心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式。心得體會(huì)的撰寫可以結(jié)合自己的實(shí)際情況，從不同的角度和維度進(jìn)行全面的總結(jié)和分析。要寫一篇好的心得體會(huì)，可以先參考以下范文，找找寫作的靈感和方法。

學(xué)生圖書館實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇一

學(xué)校圖書館是一所學(xué)校中不可或缺的學(xué)習(xí)資源及學(xué)風(fēng)塑造的重要場(chǎng)所。在學(xué)校圖書館實(shí)習(xí)期間，我親身體驗(yàn)了圖書館的運(yùn)作，并獲得了不少富有啟發(fā)性的心得體會(huì)。本文將分為五段，分享我在學(xué)校圖書館實(shí)習(xí)中的所思所悟。

首先，在學(xué)校圖書館實(shí)習(xí)期間，我深刻體會(huì)到圖書館的環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要影響。圖書館內(nèi)安靜、整潔的氛圍，對(duì)于學(xué)習(xí)效率的提升起到了重要作用。在我的實(shí)習(xí)期間，我看到很多同學(xué)都選擇到圖書館借閱書籍、學(xué)習(xí)和研究。這種集中精力的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我明白，圖書館是學(xué)生們提升自己學(xué)業(yè)水平的重要場(chǎng)所。學(xué)校圖書館不僅提供了各種各樣的書籍，還提供了安靜的學(xué)習(xí)空間，給學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)條件。

其次，在實(shí)習(xí)期間，我意識(shí)到圖書館工作人員的重要性。他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)師和指導(dǎo)者。在圖書館實(shí)習(xí)期間，我和一位圖書館老師一起工作，我受到了她的耐心指導(dǎo)和關(guān)懷。在處理圖書館業(yè)務(wù)的過程中，她教會(huì)了我許多技巧和方法。通過觀察和模仿，我逐漸掌握了圖書館工作的流程和技能。而且，圖書館老師還肯定了我的工作，使我在實(shí)習(xí)期間更有積極性和動(dòng)力。

第三，在學(xué)校圖書館實(shí)習(xí)期間，我也重拾了對(duì)閱讀的熱愛和重要性。我發(fā)現(xiàn)圖書館中的書籍種類繁多，內(nèi)容涵蓋廣泛，涉及各個(gè)領(lǐng)域。在我有空閑時(shí)間時(shí)，我會(huì)選擇一些自己感興趣的書籍，進(jìn)行閱讀。通過閱讀，我不僅獲得了各種知識(shí)，而且增強(qiáng)了自己的閱讀能力。我也發(fā)現(xiàn)，通過閱讀不同類型的書籍，我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)不斷拓寬，個(gè)人素養(yǎng)也在提高。

第四，在實(shí)習(xí)期間，我也深刻認(rèn)識(shí)到圖書館的重要性并不僅僅局限于學(xué)校學(xué)生。圖書館是整個(gè)社區(qū)乃至整個(gè)社會(huì)的重要資源。無論是師生還是普通市民，都能在圖書館中找到自己需要的信息和知識(shí)。在圖書館中，我見到了來自不同階層的人，他們都帶著求知的熱情，雖然我不一定能解決所有的問題，但是我能協(xié)助他們找到合適的資源進(jìn)行解決。這也讓我更加堅(jiān)信，圖書館作為一座知識(shí)殿堂，對(duì)于社區(qū)和整個(gè)社會(huì)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。

最后，在實(shí)習(xí)期間，我意識(shí)到作為一名圖書館工作人員，應(yīng)該時(shí)刻保持謙虛和學(xué)習(xí)的心態(tài)。圖書館是一個(gè)充滿知識(shí)的地方，沒有人能夠掌握所有的知識(shí)。因此，我在實(shí)習(xí)期間，積極向老師和其他工作人員請(qǐng)教，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，并努力提升自己的專業(yè)能力。同時(shí)，我也向同學(xué)們傳遞知識(shí)和技能，幫助他們更好地利用圖書館資源，提升自己的學(xué)習(xí)能力。

綜上所述，學(xué)校圖書館實(shí)習(xí)期間的體驗(yàn)使我對(duì)圖書館的重要性有了更加深刻的理解。圖書館的環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，圖書館工作人員的角色，閱讀對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性，圖書館的社會(huì)意義以及作為工作人員應(yīng)具備的態(tài)度與素養(yǎng)等方面都給了我很大的啟發(fā)。通過這次實(shí)習(xí)，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，提升了技能，更加堅(jiān)定了將來從事圖書館工作的信心。

學(xué)生圖書館實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇二

第一段：引入學(xué)校圖書館實(shí)習(xí)的背景和重要性（大約200字）。

學(xué)校圖書館作為學(xué)習(xí)和知識(shí)的中心，扮演著至關(guān)重要的角色。作為一個(gè)學(xué)生，有機(jī)會(huì)在圖書館進(jìn)行實(shí)習(xí)是一次寶貴的經(jīng)歷。在實(shí)習(xí)過程中，我親身體驗(yàn)到圖書館的運(yùn)營(yíng)與管理，不僅對(duì)我個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了積極影響，也讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)校圖書館的重要性。

第二段：實(shí)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)（大約300字）。

通過實(shí)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了圖書館的日常運(yùn)作流程，包括借閱書籍、歸還書籍、整理資料等。這項(xiàng)工作對(duì)我的要求非常細(xì)致和耐心，因?yàn)槊勘緯夹枰蛔屑?xì)檢查，確保書本的完好無損。這鍛煉了我的細(xì)致觀察力和責(zé)任心。此外，圖書館實(shí)習(xí)還要求我與讀者進(jìn)行有效溝通，及時(shí)解答他們的問題和需求。這讓我進(jìn)一步提升了自己的溝通能力和解決問題的能力。

第三段：圖書館實(shí)習(xí)帶來的收獲（大約300字）。

在這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我還發(fā)現(xiàn)了一些圖書館背后隱藏的秘密。我了解到圖書館的書籍分類和編目背后是一個(gè)精密而有序的體系。藏書館員需要確保每本書都能夠被準(zhǔn)確地歸類和編碼，以便讀者能夠快速地找到他們需要的資料。這個(gè)過程中需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，也讓我深切地體會(huì)到了信息管理的重要性。此外，我還有機(jī)會(huì)了解到開始購(gòu)買圖書的策略，了解如何通過圖書展示來吸引讀者的眼球。這一切都讓我逐漸認(rèn)識(shí)到了圖書館管理的復(fù)雜性和多樣性。

通過這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到圖書館的工作不僅僅是借書和歸還書籍這么簡(jiǎn)單。圖書館管理者需要密切關(guān)注社會(huì)和教育發(fā)展趨勢(shì)，并根據(jù)情況調(diào)整圖書采購(gòu)策略，特別是數(shù)字圖書館的崛起讓我深思。此外，圖書館實(shí)習(xí)也讓我意識(shí)到，一個(gè)好的圖書館不僅應(yīng)該具備優(yōu)質(zhì)的圖書資源，還需要提供舒適的閱讀環(huán)境和完善的服務(wù)設(shè)施。這次實(shí)習(xí)讓我更加關(guān)注圖書館的發(fā)展和改進(jìn)，并且激發(fā)了我對(duì)圖書館事業(yè)的熱愛。

第五段：總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)帶來的啟示和建議（大約200字）。

通過圖書館實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)習(xí)到了關(guān)于圖書館管理的知識(shí)和技能，還得到了許多有關(guān)讀者的需求和圖書館服務(wù)的實(shí)際體驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)讓我對(duì)圖書館事業(yè)充滿了期待和熱情，并激發(fā)了我未來從事圖書館工作的夢(mèng)想。我希望通過自己的努力，將來能夠成為一名優(yōu)秀的圖書館管理者，為社會(huì)和讀者做出更多的貢獻(xiàn)。

在實(shí)習(xí)中，我明白了圖書館是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，閱讀的樂園，也是傳播知識(shí)和文化的重要陣地。通過這次實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)信，圖書館的價(jià)值和作用是不可估量的。

學(xué)生圖書館實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇三

從小我就希望跑到圖書館里面免費(fèi)看出，從童話書到小說，可以說圖書館的很多物件都見識(shí)了我從一個(gè)小孩逐漸長(zhǎng)大的過程。在學(xué)校里面聽說這期可能需要去實(shí)習(xí)的時(shí)候，我就知道我可能是可以到我朝思暮想的圖書館里面度過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活了。

以前，作為圖書館的一名普通讀者的時(shí)候，往往以為圖書館的工作人員應(yīng)該比較少，圖書館工作人員的工作應(yīng)該比較輕松，面對(duì)大量的讀者，工作人員大概就是將一些新書、還來的書重新進(jìn)行分類，放到合適的圖書架去。

但是等到我真正已經(jīng)成為一名圖書館里面的工作人員之后，我才發(fā)現(xiàn)原來那些看似簡(jiǎn)單的東西真的太不簡(jiǎn)單了。就拿有些被讀者在現(xiàn)場(chǎng)翻閱或者是帶回家里面閱讀的時(shí)候造成部分損害的書籍，圖書館必然不會(huì)像借書聲明上的那樣一定要求你照價(jià)賠償，如果不是書籍的破爛程度太過不堪，一般這些被損壞的舊書就是我們這些圖書館的工作人員來負(fù)責(zé)修補(bǔ)了。

在修補(bǔ)的過程中，你不僅需要掌握一定的修補(bǔ)技巧，還需要有足夠耐心，否則哪怕你看著工作的份上相要將修書的時(shí)間慢慢度過，頻繁做著永遠(yuǎn)都做不好的修補(bǔ)工作的話，你就是手指磨穿了皮你也不可能把書包好。

第一次修復(fù)舊書的時(shí)候，如果不是碰到好心的吳叔叔，我想我一上午只怕都無法將那些舊書全部修復(fù)稱一本新的一樣。由于我是一個(gè)實(shí)習(xí)生，所以我也向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)求希望可以在各種工作崗位上學(xué)習(xí)。

在進(jìn)行信息錄入的時(shí)候，你需要非常仔細(xì)對(duì)閱書籍是上的所有信息，不然當(dāng)讀者在借書的時(shí)候就可能會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤，那樣不僅是讀者，我們圖書館也就虧得大了。因此信息錄入的時(shí)候我都是檢查錄入一遍，檢查兩遍，生怕自己因?yàn)槭韬鼍吐┻^了一些重要的信息給圖書館帶來很多不必要的麻煩。

如果要問我在整個(gè)圖書館最喜歡做什么事情的話，那一定就是將一些新到的書籍或許讀者還來的書籍進(jìn)行重新分類。將一摞又一摞的書籍先進(jìn)行初步的大分類，然后抱著那些已經(jīng)初步分類的書籍向相應(yīng)的書柜那邊走去，一本一本地通過書籍標(biāo)題和書籍簡(jiǎn)介來進(jìn)行分類，這個(gè)過程是我以前當(dāng)讀者感覺最爽的時(shí)刻，就像你是真的處在書的海洋里面一般，可以奢侈地放棄一本又一本的書籍，最后選出自己最喜歡的書籍。對(duì)了，就是我們自己借書也更加方便，成天都在書堆里面工作，看過的標(biāo)題和簡(jiǎn)介多了以后，你就知道這個(gè)圖書館里面到底有些什么書籍，一要借閱的話一下子就可以找到相應(yīng)的區(qū)域。甚至參加有幾位常來的讀者還要我?guī)退阉麤]有看完的書籍留著，不要讓別人找到了。有時(shí)候出于好心，我也還真的會(huì)幫幫他們，做一點(diǎn)小動(dòng)作。

現(xiàn)在實(shí)習(xí)雖然過去了，但是我對(duì)圖書館工作的興趣卻絲毫沒有降低，這一點(diǎn)都不像平時(shí)學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)他們說得那樣，我想這大抵是因?yàn)槲疫@個(gè)人自己確實(shí)對(duì)這個(gè)感興趣吧。

學(xué)生圖書館實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇四

圖書館是學(xué)生們學(xué)習(xí)和閱讀的重要場(chǎng)所，每年都有很多大學(xué)生來圖書館實(shí)習(xí)。我也有幸在大學(xué)期間參加了圖書館的實(shí)習(xí)活動(dòng)，這次實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到了圖書館的運(yùn)營(yíng)管理和服務(wù)流程。在這篇文章中，我將分享我的實(shí)習(xí)心得和體會(huì)。

第二段：實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備。

在實(shí)習(xí)前，我首先了解了圖書館的相關(guān)規(guī)章制度和服務(wù)流程。我針對(duì)圖書館內(nèi)的崗位分工和職責(zé)分配，提前了解了圖書館每個(gè)崗位的職責(zé)和操作流程，以便更好地適應(yīng)實(shí)習(xí)環(huán)境。在實(shí)習(xí)前幾天，我還參加了圖書館組織的入職培訓(xùn)，了解了圖書館的文化理念、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)政策、讀者服務(wù)理念等相關(guān)知識(shí)。

第三段：實(shí)習(xí)中的體驗(yàn)。

在實(shí)習(xí)中，我主要負(fù)責(zé)書架整理、借還書、閱覽室管理等方面的工作。在書架整理的過程中，我學(xué)到了如何判斷圖書是否有序，以及如何快速、準(zhǔn)確地將書籍歸還到正確位置。在借還書的過程中，我進(jìn)一步了解了圖書預(yù)約和續(xù)借的流程，為讀者解答操作問題，收到了不少贊譽(yù)。

在閱覽室管理方面，我學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察讀者的需求，及時(shí)為讀者提供幫助。我通過介紹圖書館的學(xué)術(shù)資源和信息檢索工具，對(duì)讀者進(jìn)行了引導(dǎo)，幫助他們更好地利用圖書館的學(xué)術(shù)資源。

第四段：實(shí)習(xí)收獲。

通過這次實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何更好地溝通，如何更好地協(xié)作。而且我也學(xué)到了如何更好地與各層次的讀者溝通和磨合。我也加深了對(duì)圖書館讀者服務(wù)的理解和認(rèn)識(shí)，也加深了對(duì)圖書館運(yùn)作及管理流程的認(rèn)識(shí)，對(duì)以后的職業(yè)發(fā)展起了重要的啟發(fā)作用。

第五段：總結(jié)。

通過這次實(shí)習(xí)，我收獲了很多。我深深地感受到了圖書館的價(jià)值和作用。它是學(xué)生們的學(xué)習(xí)和閱讀的場(chǎng)所，也是幫助學(xué)生們更好地成長(zhǎng)的最好助手。我衷心感謝圖書館的老師們提供的幫助和指導(dǎo)，我會(huì)將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲用于今后的學(xué)習(xí)和工作中。

學(xué)生圖書館實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇五

十七十八周本來我們是沒有課的,后來老師安排了這兩周讓我們到職大的圖書館實(shí)習(xí).哎!很慘第一天來實(shí)習(xí)就是今年最冷的零下六度呢,可我們還是準(zhǔn)時(shí)到達(dá)職大的圖書館了.由于我們班有二十幾個(gè)人老師把我們分成了兩組,一個(gè)是期刊部另一個(gè)是采編部.我被分到了采編部,讓我們這個(gè)部開心的是我們的實(shí)習(xí)老師是教過我們的小王老師他和我們很熟,我們也就不用怕他了.

第一天老師先讓我們熟悉一下我們要做的事情,一開始由于電腦不夠我們是三個(gè)人有一臺(tái)電腦的,第二天就添了五臺(tái)電腦.這樣我們有的就可以一人一臺(tái)了.這感覺還是不錯(cuò)的,剛開始有好多不會(huì)老實(shí)是老師有的沒有財(cái)產(chǎn)號(hào)就不知道怎么做了,后來漫漫就熟悉了,第一天我們?nèi)齻€(gè)人才做了六十本書,做完還要把索書號(hào)打映出來,每個(gè)打映兩份然后再貼到對(duì)應(yīng)的書上.以前去借書時(shí)都不知道書邊上貼的是什么,現(xiàn)在由我自己親自貼上了有點(diǎn)成就感.

老師告訴我們遇到教院的書都是要重做的,我一般自己不會(huì)做就到網(wǎng)上去搜自己再稍微改改就成我自己做的了.首先我們自己做的一定要保存的.庫里面有的我們就直接做了一般是不能亂改的.以前書本上學(xué)的東西本來就不熟悉,可經(jīng)過實(shí)際操作好多不懂的現(xiàn)在都明白了,學(xué)到了好多書本上沒有的東西.這里我特別感謝我們的實(shí)習(xí)老師,他們對(duì)我們非常的好,常常讓我們起來走動(dòng)怕我們累了,特別是我們的小王老師也許是因?yàn)樗吘菇踢^我們的吧!對(duì)我們好的沒話說.

在這里，我了解了整個(gè)采編流程。圖書館先根據(jù)讀者的需求，然后由專門的采購(gòu)人員前往各地各個(gè)圖書市場(chǎng)購(gòu)買圖書。買來的圖書先送到采買辦公室，再這個(gè)辦公室里核對(duì)，拿出樣本然后送往編目，編目完成后，所有的圖書在采編部完成貼磁條，貼條形碼，貼分類號(hào)等工作后，就可以送往流通部門，供讀者借閱了。在這里我基本上都做過了需要在采購(gòu)辦公室完成的所有工作。當(dāng)圖書送來時(shí)，我們需要將打包好的圖書拆包，按照書商提供的單子和核對(duì)圖書的書名，數(shù)量和價(jià)格;在許多的復(fù)本中取出一本作為樣本送往編目，其余的復(fù)本豎立放在書架上。在這些送往編目的書在編目處編目完成后又送到了這里;我們要找出這些書的復(fù)本，將他們一起平放在書架上，最后送往編目處貼磁條，條形碼，分類號(hào)等。這些工作是日常經(jīng)常性的工作。

此外還有一些相關(guān)的工作要做。有時(shí)圖書館根據(jù)圖書編目后得出了數(shù)據(jù)與書商提供的不一致，哪怕只是差了幾元錢，都要認(rèn)真核對(duì)。這項(xiàng)工作是要根據(jù)書商提供的單子，根據(jù)上面每一種圖書的條形碼，將其輸入到圖書館編目系統(tǒng)里，查詢數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)和單子核對(duì)，找出其中的不同。在這過程中，我了解了一些條形碼的知識(shí)。舉個(gè)例子：如978-7-5086-0771-9，在最早的時(shí)候，我國(guó)前面是沒有978的，后來由于不夠了，才向國(guó)際組織申請(qǐng)的。這樣978-7和7就都是中國(guó)地區(qū)代碼。7后面第三個(gè)位置數(shù)字是出版社代號(hào)，這里又有規(guī)定，如果7后面緊挨著的是0的話，那么這個(gè)位置就只能有兩個(gè);如果是1、2、3的話，這個(gè)位置就有三位數(shù)字，后面是4、5，6的話，這個(gè)位置就有四位數(shù)字;如果是7、8的話，這個(gè)位置就有5位數(shù)字，如果是9的話，這個(gè)位置就有6位數(shù)字。接著一個(gè)位置是具體關(guān)于書的信息。有用的數(shù)據(jù)就是這四個(gè)位置的數(shù)據(jù)。最后一位是出版社給的，圖書館里用不著。在這里我們還了解到，天津圖書館是天津市的天津市的編目中心，負(fù)責(zé)為區(qū)縣館的編目工作。

在編目工作完成后，我們的一項(xiàng)工作是將這些完成編目的圖書打包，以方便運(yùn)輸回區(qū)縣館。打包過程中要核對(duì)圖書的數(shù)據(jù)，為了有序和便于糾錯(cuò)，在沒個(gè)包上都會(huì)寫上區(qū)縣館名，日期，第幾包和購(gòu)書的批次。事實(shí)上，天津市其它圖書館購(gòu)買的圖書基本上都要經(jīng)過天圖編目，事實(shí)上天津市各個(gè)圖書館的數(shù)據(jù)信息可以互通的，因此我們可以預(yù)見，在不遠(yuǎn)的將來，在克服了其它困難之后，天津市各個(gè)圖書館可以向上海圖書館一樣實(shí)現(xiàn)一卡通服務(wù)。我們得知，書商是可以為購(gòu)書的圖書館免費(fèi)提供書目數(shù)據(jù)的，但是，天圖的沒一本書都是自己做的，這是因?yàn)?，天圖是與全國(guó)其它圖書館互聯(lián)的，要求書目數(shù)據(jù)一致，而書商提供的數(shù)據(jù)時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，同時(shí)通過自己做編目，還可以發(fā)些書商的一些貓膩，如用盜版書代替正版書等。

這次實(shí)習(xí)，是我們走向真正工作崗位的一次練兵，使我們真正體驗(yàn)工作的感受，為將來到具體崗位上工作做準(zhǔn)備。在天圖體驗(yàn)最深刻的就是每天都要按時(shí)考勤，這里不再是學(xué)校里的寬松，每天要求考勤，檢驗(yàn)了一個(gè)人的工作態(tài)度和責(zé)任心。早出晚歸的辛苦，更使得我們理解父母的辛勤，使得我們更加理解父母。

在這兩周的實(shí)習(xí)過程中我真的學(xué)到了好多的東西,感覺這兩周時(shí)間過得挺充實(shí)的.有點(diǎn)上班的感覺,也謝謝學(xué)校給我們這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì).

學(xué)生圖書館實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇六

十七十八周本來我們是沒有課的，后來老師安排了這兩周讓我們到職大的圖書館實(shí)習(xí)。哎！很慘第一天來實(shí)習(xí)就是今年最冷的零下六度呢，可我們還是準(zhǔn)時(shí)到達(dá)職大 的圖書館了。由于我們班有二十幾個(gè)人老師把我們分成了兩組，一個(gè)是期刊部另一個(gè)是采編部。我被分到了采編部，讓我們這個(gè)部開心的是我們的實(shí)習(xí)老師是教過我 們的小王老師他和我們很熟，我們也就不用怕他了。

第一天老師先讓我們熟悉一下我們要做的事情，一開始由于電腦不夠我們是三個(gè)人有一臺(tái)電腦的，第二天就添了五臺(tái)電腦。這樣我們有的就可以一人一臺(tái)了。這感覺 還是不錯(cuò)的，剛開始有好多不會(huì)老實(shí)是老師有的沒有財(cái)產(chǎn)號(hào)就不知道怎么做了，后來漫漫就熟悉了，第一天我們?nèi)齻€(gè)人才做了六十本書，做完還要把索書號(hào)打映出 來，每個(gè)打映兩份然后再貼到對(duì)應(yīng)的書上。以前去借書時(shí)都不知道書邊上貼的是什么，現(xiàn)在由我自己親自貼上了有點(diǎn)成就感。

老師告訴我們遇到教院的書都是要重做的，我一般自己不會(huì)做就到網(wǎng)上去搜自己再稍微改改就成我自己做的了。首先我們自己做的一定要保存的。庫里面有的我們就 直接做了一般是不能亂改的。以前書本上學(xué)的東西本來就不熟悉，可經(jīng)過實(shí)際操作好多不懂的現(xiàn)在都明白了，學(xué)到了好多書本上沒有的東西。這里我特別感謝我們的 實(shí)習(xí)老師，他們對(duì)我們非常的好，常常讓我們起來走動(dòng)怕我們累了，特別是我們的小王老師也許是因?yàn)樗吘菇踢^我們的吧！對(duì)我們好的沒話說。

在這里，我了解了整個(gè)采編流程。圖書館先根據(jù)讀者的需求，然后由專門的采購(gòu)人員前往各地各個(gè)圖書市場(chǎng)購(gòu)買圖書。買來的圖書先送到采買辦公室，再這個(gè)辦公室 里核對(duì)，拿出樣本然后送往編目，編目完成后，所有的圖書在采編部完成貼磁條，貼條形碼，貼分類號(hào)等工作后，就可以送往流通部門，供讀者借閱了。在這里我基 本上都做過了需要在采購(gòu)辦公室完成的所有工作。當(dāng)圖書送來時(shí)，我們需要將打包好的圖書拆包，按照書商提供的單子和核對(duì)圖書的書名，數(shù)量和價(jià)格；在許多的復(fù) 本中取出一本作為樣本送往編目，其余的復(fù)本豎立放在書架上。在這些送往編目的書在編目處編目完成后又送到了這里；我們要找出這些書的復(fù)本，將他們一起平放 在書架上，最后送往編目處貼磁條，條形碼，分類號(hào)等。這些工作是日常經(jīng)常性的工作。

此外還有一些相關(guān)的工作要做。有時(shí)圖書館根據(jù)圖書編目后得出了數(shù)據(jù)與書 商提供的不一致，哪怕只是差了幾元錢，都要認(rèn)真核對(duì)。這項(xiàng)工作是要根據(jù)書商提供的單子，根據(jù)上面每一種圖書的條形碼，將其輸入到圖書館編目系統(tǒng)里，查詢數(shù) 據(jù)，用數(shù)據(jù)和單子核對(duì)，找出其中的不同。在這過程中，我了解了一些條形碼的知識(shí)。舉個(gè)例子：如978—7—5086—0771—9，在最早的時(shí)候，我國(guó)前 面是沒有978的，后來由于不夠了，才向國(guó)際組織申請(qǐng)的。這樣978—7和7就都是中國(guó)地區(qū)代碼。7后面第三個(gè)位置數(shù)字是出版社代號(hào)，這里又有規(guī)定，如果 7后面緊挨著的是0的話，那么這個(gè)位置就只能有兩個(gè)；如果是1、2、3的話，這個(gè)位置就有三位數(shù)字，后面是4、5，6的話，這個(gè)位置就有四位數(shù)字；如果是 7、8的話，這個(gè)位置就有5位數(shù)字，如果是9的話，這個(gè)位置就有6位數(shù)字。接著一個(gè)位置是具體關(guān)于書的信息。有用的數(shù)據(jù)就是這四個(gè)位置的數(shù)據(jù)。最后一位是 出版社給的，圖書館里用不著。在這里我們還了解到，天津圖書館是天津市的天津市的編目中心，負(fù)責(zé)為區(qū)縣館的編目工作。

在編目工作完成后，我們的一項(xiàng)工作是 將這些完成編目的圖書打包，以方便運(yùn)輸回區(qū)縣館。打包過程中要核對(duì)圖書的數(shù)據(jù)，為了有序和便于糾錯(cuò)，在沒個(gè)包上都會(huì)寫上區(qū)縣館名，日期，第幾包和購(gòu)書的批 次。事實(shí)上，天津市其它圖書館購(gòu)買的圖書基本上都要經(jīng)過天圖編目，事實(shí)上天津市各個(gè)圖書館的數(shù)據(jù)信息可以互通的，因此我們可以預(yù)見，在不遠(yuǎn)的將來，在克服 了其它困難之后，天津市各個(gè)圖書館可以向上海圖書館一樣實(shí)現(xiàn)一卡通服務(wù)。我們得知，書商是可以為購(gòu)書的圖書館免費(fèi)提供書目數(shù)據(jù)的，但是，天圖的沒一本書都 是自己做的，這是因?yàn)?，天圖是與全國(guó)其它圖書館互聯(lián)的，要求書目數(shù)據(jù)一致，而書商提供的數(shù)據(jù)時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，同時(shí)通過自己做編目，還可以發(fā)些書商的'一 些貓膩，如用盜版書代替正版書等。

這次實(shí)習(xí)，是我們走向真正工作崗位的一次練兵，使我們真正體驗(yàn)工作的感受，為將來到具體崗位上工作做準(zhǔn)備。在天圖體驗(yàn)最深刻的就是每天都要按時(shí)考勤，這里 不再是學(xué)校里的寬松，每天要求考勤，檢驗(yàn)了一個(gè)人的工作態(tài)度和責(zé)任心。早出晚歸的辛苦，更使得我們理解父母的辛勤，使得我們更加理解父母。

在天圖實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，只要求我們看看書，寫寫字。而在實(shí)習(xí)工作上，則是要求我們動(dòng)手去做最基本的工作。一些基本的工作，如打掃衛(wèi)生，搬運(yùn)圖書的活計(jì)，能夠鍛煉我們吃苦耐勞的品質(zhì)。

在這兩周的實(shí)習(xí)過程中我真的學(xué)到了好多的東西，感覺這兩周時(shí)間過得挺充實(shí)的。有點(diǎn)上班的感覺，也謝謝學(xué)校給我們這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。

學(xué)生圖書館實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇七

我的專業(yè)是行政管理，在圖書館工作也多少算是專業(yè)對(duì)口?！霸诖髮W(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。

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我的工作都是些類似文員的工作，平時(shí)就是處理各種文件和接聽電話，大多的時(shí)間是配合著我們部門的工作任務(wù)進(jìn)行的，最初的兩到三周都是在整理20xx年我們部門的檔案，這是一個(gè)十分需要細(xì)心的工作，要嚴(yán)格按照獨(dú)墅湖圖書館的檔案整理規(guī)則進(jìn)行。每一卷檔案的封面上的名稱、封面及卷內(nèi)備考表的頁眉和頁腳都要和檔案盒上的名稱一致，這是一個(gè)小細(xì)節(jié)，但也正是因?yàn)闆]有注意到這個(gè)小細(xì)節(jié)，才導(dǎo)致我要把已經(jīng)整理好的檔案都要重新改過。起初，我覺得沒有必要改，但是突然想到上課的時(shí)候老師講過的，檔案的保存之所以要嚴(yán)格按照規(guī)定，是因?yàn)樵谝院蟮墓ぷ髦斜阌谌藗儾殚?，于是，我靜下心來改正了所有的錯(cuò)誤。同時(shí)，通過對(duì)我們部門檔案的整理，我也基本了解了我們部門的各項(xiàng)工作的流程和工作任務(wù)，使我對(duì)圖書館的工作有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

之后我參與到我們部門的一些業(yè)務(wù)工作，如科技查新、原文傳遞等，這時(shí)候會(huì)用到一些我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)，也感覺到理論和實(shí)踐相結(jié)合的成就感。在同事的指導(dǎo)下我嘗試著做一個(gè)課題的查新，首先在中國(guó)期刊網(wǎng)上查找與該課題比較相關(guān)的論文，這個(gè)工作沒有難倒我，很快我就查到了約十篇相關(guān)文獻(xiàn)。之后，同事讓我在dialog免費(fèi)平臺(tái)上查找與該課題相關(guān)的外文文獻(xiàn)，這時(shí)，我遇到了難題。我從來沒有在dialog上檢索過文獻(xiàn)。于是，在同事的指導(dǎo)下我開始了學(xué)習(xí)如何在dialog免費(fèi)平臺(tái)上檢索自己所需要的文獻(xiàn)，首先要學(xué)會(huì)制定檢索策略，最初是用標(biāo)題檢索，在輸入相應(yīng)的檢索詞、檢索式，可以根據(jù)檢索結(jié)果直觀地判斷自己制定的檢索策略與查新課題的相關(guān)性。在每一宗查新業(yè)務(wù)里，都要有相關(guān)的專利，因?yàn)椴樾戮褪且凑n題是否具有新穎性，專利是判斷查新課題是否具有新穎性的主要依據(jù)之一。以前從來沒有接觸過專利查詢，在同事的指導(dǎo)下，我在drugfuture網(wǎng)站和國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局---專利檢索網(wǎng)站上查找了幾個(gè)課題的專利信息，基本熟悉了專利檢索的流程。這些信息檢索的基本技能和技巧的實(shí)踐加深了我對(duì)學(xué)校理論知識(shí)的理解，以前覺得抽象地知識(shí)在這些實(shí)踐中突然就具體、鮮活起來，我想，這些必定會(huì)對(duì)我以后的工作有很大的影響。

然后是參與了我們部門的活動(dòng)，之前在整理我們部門檔案的時(shí)候我就初步了解了舉辦一個(gè)活動(dòng)的流程，現(xiàn)在參與進(jìn)來，才發(fā)現(xiàn)有許多都不是表面上看起來那么容易得。從做預(yù)決算到發(fā)送邀請(qǐng)函到布置會(huì)場(chǎng)再到工作收尾寫新聞稿，每一個(gè)分支都滲透著我們部門每一個(gè)人的汗水。整個(gè)活動(dòng)舉辦地非常成功，大多參加的人員都反應(yīng)很好。我也從中學(xué)到了許多關(guān)于舉辦活動(dòng)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這些和在學(xué)校里舉辦活動(dòng)是完全不同的。

最后，在對(duì)人事局會(huì)員的電話反饋的工作中我也認(rèn)識(shí)到了自己工作的不足，沒有充分了解工作所需要的背景知識(shí)，以致許多用戶的提問我要請(qǐng)其他人來回答，這些都是要在以后的工作中需要改進(jìn)的，這也告訴我，無論以后做什么工作，都要有充分的準(zhǔn)備才能勝任，絕不能有半點(diǎn)僥幸心理。

總的來說，在實(shí)習(xí)的這兩個(gè)月期間，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來自己走創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。

學(xué)生圖書館實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇八

學(xué)校圖書館一直是同學(xué)們學(xué)習(xí)和休閑的好去處，參加學(xué)校圖書館的實(shí)習(xí)是我一直以來的愿望。終于在大三的時(shí)候，我得到了這個(gè)機(jī)會(huì)。為了更好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，我提前做了不少準(zhǔn)備工作。首先，我花了一些時(shí)間了解了學(xué)校圖書館的基本情況，包括館藏書籍的種類和數(shù)量，以及圖書館的布局和資源整合情況。其次，我還復(fù)習(xí)了一些與圖書館工作相關(guān)的知識(shí)，如圖書分類法和目錄索引法等。這些準(zhǔn)備工作讓我在實(shí)習(xí)過程中能更快地融入工作中，也讓我更加期待實(shí)習(xí)的開始。

二、實(shí)習(xí)的收獲。

自實(shí)習(xí)開始以來，我學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。首先，我對(duì)圖書館的各項(xiàng)工作流程有了更加全面的了解。我了解到圖書館工作并不只是簡(jiǎn)單的借還書，還包括了圖書采編、編目、館藏管理等環(huán)節(jié)，并且每項(xiàng)工作都需要嚴(yán)密的規(guī)范和流程。通過實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了圖書館工作的細(xì)致與耐心，以及對(duì)文化遺產(chǎn)的珍視和傳承。其次，我在實(shí)習(xí)過程中提升了我的專業(yè)技能。在師傅的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了使用圖書分類法，對(duì)圖書進(jìn)行編目整理，并掌握了圖書館管理軟件的基本操作。通過實(shí)際操作，我更加熟悉了這些工作，懂得了細(xì)心、耐心以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹匾?。最后，通過與讀者交流、為讀者提供服務(wù)的過程，我體會(huì)到了圖書館對(duì)于讀者的重要性。我明白了圖書館對(duì)于一個(gè)學(xué)校來說是一處重要的文化場(chǎng)所，不僅僅是提供給同學(xué)們借閱書籍的地方，更是一座世界的積淀和傳承。

三、實(shí)習(xí)中的困惑和解決。

在實(shí)習(xí)過程中，我遇到了一些困惑，但通過和同事們的交流和努力，最終都得到了解決。最初，我對(duì)于使用圖書館管理軟件不太熟悉，經(jīng)常出現(xiàn)操作錯(cuò)誤。后來，我主動(dòng)向同事請(qǐng)教，并進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐，終于掌握了基本的操作技巧。其次，圖書館借還書流程繁瑣，容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。為了避免錯(cuò)誤的發(fā)生，我和同事們一起制定了詳細(xì)的借還書流程，并相互督促和提醒，最終保證了工作的準(zhǔn)確和流暢。同時(shí)，我還遇到了一些讀者的咨詢問題，這些問題有時(shí)與我之前學(xué)習(xí)的知識(shí)并不直接相關(guān)。為了解決這些問題，我積極與同事溝通交流，學(xué)習(xí)和借鑒他們寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過這些困惑和解決過程，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)和技能，也更深刻地感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

四、實(shí)習(xí)的收獲與不足。

通過此次實(shí)習(xí)，我受益匪淺。首先，我對(duì)圖書館工作有了更深入的了解。在實(shí)習(xí)期間，我切身體會(huì)到了圖書館工作的辛苦和細(xì)致，以及對(duì)讀者服務(wù)的重要性。同時(shí)，我還學(xué)到了很多實(shí)際操作技巧，如圖書編目和館藏管理等。這些技能不僅提高了我的綜合素養(yǎng)，也為我今后從事圖書館和文化遺產(chǎn)保護(hù)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足。首先，我在與讀者交流和解答問題時(shí)，有時(shí)不夠自信和果斷，需要進(jìn)一步提升自己的溝通能力和專業(yè)知識(shí)。其次，我在處理文件和圖書資料時(shí)，還有一些馬虎和不細(xì)心的地方，需要進(jìn)一步改進(jìn)。這些不足將是我今后努力改進(jìn)的方向。

此次學(xué)校圖書館的實(shí)習(xí)，對(duì)我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。通過實(shí)習(xí)，我不僅體驗(yàn)到了圖書館工作的魅力和挑戰(zhàn)，還提升了自己的專業(yè)能力和素質(zhì)。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到了勤勉、耐心和細(xì)心的重要性，并且對(duì)圖書館工作的專業(yè)性有了更深入的理解。通過與同事們的合作和交流，我學(xué)到的不僅是專業(yè)技能，更是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性和互幫互助的精神。此次實(shí)習(xí)讓我收獲良多，也讓我對(duì)將來從事圖書館和文化遺產(chǎn)保護(hù)工作充滿了信心和熱情。我相信，通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的圖書館從業(yè)人員。

學(xué)生圖書館實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇九

近年來，越來越多的小學(xué)生愛上了讀書這項(xiàng)活動(dòng)，不僅每天都要擠出一些時(shí)間來讀書，而且還開始在圖書館租借書籍、進(jìn)行借閱和歸還等操作，有的甚至還會(huì)參加一些讀書活動(dòng)。那么，究竟是什么讓這些小學(xué)生如此熱愛讀書呢？下面，我將從自己的角度出發(fā)，結(jié)合自己在圖書館讀書的心得體會(huì)，談一下小學(xué)生愛讀書的原因和體會(huì)。

第二段：圖書館是一座寶庫。

作為一座集閱讀、學(xué)習(xí)、探索等多功能于一體的場(chǎng)所，圖書館具有不同于家庭和學(xué)校的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，那就是圖書館有更加豐富多樣的資源。在圖書館中，孩子們可以接觸到不同類型、不同難度的圖書、雜志、報(bào)刊等閱讀資料，涉及到文學(xué)、科技、歷史、地理等多個(gè)領(lǐng)域。圖書館不僅為小學(xué)生提供了充分的閱讀空間，而且也為他們進(jìn)一步豐富知識(shí)、提升思維提供了便利。

第三段：從圖書館獲得好習(xí)慣。

除了資源優(yōu)勢(shì)外，圖書館還有另外一個(gè)重要的作用，那就是培養(yǎng)孩子們的好習(xí)慣。一般而言，進(jìn)入圖書館的人都要遵循一定的規(guī)章制度，如保持安靜、不吃東西、不亂擺放書籍等。這些規(guī)定一方面是為保持圖書館的秩序和安靜，另一方面也是希望讀者能夠具有一定的自律和自我約束能力，形成良好的讀書習(xí)慣。在這個(gè)過程中，小學(xué)生也會(huì)潛移默化地學(xué)到許多道德性的東西，如尊重他人、不造成干擾、分享資源等，從而有利于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。

第四段：讀書的體驗(yàn)和收獲。

在圖書館中，讀書的體驗(yàn)和收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于在家中或?qū)W校中讀書時(shí)所得到的。在這里，小學(xué)生可以自己隨意地選擇想要閱讀的書籍，自由地探索和學(xué)習(xí)。無論是閱讀故事書，還是科技書，或是文化類書籍，都能夠讓小學(xué)生在不知不覺中了解科學(xué)、文化、人文等各種學(xué)科知識(shí)，從而開闊視野，培養(yǎng)興趣。此外，在閱讀中不僅有知識(shí)的吸收，還有語言能力的提升，比如詞匯、語法、表達(dá)等方面都能夠受益。

第五段：小結(jié)。

總的來說，圖書館是小學(xué)生喜歡讀書的理想場(chǎng)所。在這里，孩子們不僅可以清凈地享受閱讀的快樂，還能夠豐富知識(shí)、培養(yǎng)好習(xí)慣、提高語言水平、開闊視野，是一個(gè)打開智慧之門的重要場(chǎng)所。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們多到圖書館去讀書，讓他們的人生之路更加充滿趣味、精彩。

學(xué)生圖書館實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十

作為一名大學(xué)生，在完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也是非常重要的。在我所在的學(xué)院中，實(shí)習(xí)是每位同學(xué)必須完成的任務(wù)。這個(gè)學(xué)期，我選擇了到圖書館進(jìn)行實(shí)習(xí)，這是一次難得的機(jī)會(huì)，我很珍惜，并把這次實(shí)習(xí)當(dāng)做一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)任務(wù)。

第二段：實(shí)習(xí)過程中的收獲。

在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多東西。首先，我學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確分類和整理書籍，盡管有時(shí)候十分繁瑣，但我堅(jiān)持認(rèn)真完成了每項(xiàng)任務(wù)。其次，我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)讀者的需求來幫助他們找到自己想要的書籍，同時(shí)也在這個(gè)過程中培養(yǎng)了自己的耐心和服務(wù)意識(shí)。最后，我也學(xué)到了很多關(guān)于圖書館管理的方方面面，如書籍的采購(gòu)、借閱和歸還，以及讀者的管理等等。

第三段：實(shí)習(xí)中的困難及解決方式。

雖然我在實(shí)習(xí)期間學(xué)到了很多，但是也遇到了不少挑戰(zhàn)。其中最大的困難是時(shí)間管理的問題。由于圖書館人流量較大，我需要在短時(shí)間內(nèi)處理很多任務(wù)，所以我在實(shí)習(xí)前制定了詳細(xì)的計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃來完成每一項(xiàng)任務(wù)。此外，在實(shí)習(xí)中還會(huì)遇到很多遇到困難需要自己獨(dú)立解決的情況，我盡量利用自己的經(jīng)驗(yàn)和技能來解決問題，并在解決問題的同時(shí)增強(qiáng)了自己的能力。

第四段：實(shí)習(xí)對(duì)個(gè)人的未來發(fā)展的影響。

這次實(shí)習(xí)對(duì)我的未來發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。首先，我對(duì)自己未來的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)，我意識(shí)到我更適合從事與管理相關(guān)的工作，在未來我將會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)管理的知識(shí)。其次，我的實(shí)際操作能力得到了加強(qiáng)，這對(duì)于我以后進(jìn)入工作崗位來說也顯得更加重要。

第五段：感言。

總的來說，這次實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐，我學(xué)習(xí)了很多關(guān)于圖書館管理方面的知識(shí)，也更好地認(rèn)識(shí)了自己。在接下來的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的發(fā)展和成就。最后，我要感謝圖書館師傅們對(duì)我在實(shí)習(xí)期間的支持和幫助，也感謝圖書館為我提供了這樣一次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。

學(xué)生圖書館實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十一

在圖書館的實(shí)習(xí)中，我們能夠了解到圖書館對(duì)于培養(yǎng)讀書人的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。下面是關(guān)于圖書館。

希望對(duì)大家有幫助。

日前，中文系20xx級(jí)20名學(xué)生來到學(xué)院圖書館實(shí)習(xí)，此批實(shí)習(xí)同學(xué)輪流到圖書館流通部、采編部和期刊部實(shí)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)月的時(shí)間，中文系20名同學(xué)在圖書館實(shí)習(xí)已經(jīng)圓滿完成。這些同學(xué)對(duì)實(shí)習(xí)生活感觸頗深，以下是同學(xué)們的實(shí)習(xí)心得體會(huì)：

為期一個(gè)月的圖書館實(shí)習(xí)已經(jīng)落幕，我們?cè)诓删幉浚诳?，流通部圓滿完成了我們的實(shí)習(xí)工作。雖然僅僅一個(gè)月的時(shí)間，但我們感觸很多。圖書館的工作說著容易，做著難。平日里我們?nèi)D書館借書，看著流程那么簡(jiǎn)單，想當(dāng)然的認(rèn)為這樣的工作很容易，但當(dāng)我們親身經(jīng)歷這一切的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)圖書館的工作是很復(fù)雜的。無論是驗(yàn)收書、帖磁條、帖條形碼、打包書、把數(shù)據(jù)錄入電腦、把書上架都是非常繁瑣但又不可缺少的流程，因此這是一個(gè)工作量非常繁重的工作，需要大量的人力，物力和財(cái)力。為了讓同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供更便捷的幫助，多少圖書館的工作人員為此而忙碌著。在實(shí)習(xí)期間，整理圖書雖然很累，但我們也學(xué)到了一些圖書管理方面的知識(shí)，同時(shí)自身的素養(yǎng)也得到了提高。在學(xué)校，理論知識(shí)學(xué)習(xí)的很多，而且是多方面的，而現(xiàn)實(shí)的生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，或者是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。此次實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了許多書本以外的知識(shí)，增強(qiáng)了我們的溝通能力和協(xié)調(diào)能力，同時(shí)也進(jìn)一步培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做什么事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。正如歌德所說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！?/p>

在這次實(shí)習(xí)中，我們更加了解到圖書館對(duì)于培養(yǎng)讀書人的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。我們一定要好好利用圖書館里的資源，沒課時(shí)多去圖書館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，沒事的時(shí)候借幾本自己感興趣的書，回宿舍好好給自己充充電，書到用時(shí)方恨少，趁自己年輕，可以消化的時(shí)候，給自己輸入大量的有用的智慧，日后工作時(shí)，才能才思泉涌地輸出，提高自己的涵養(yǎng)和競(jìng)爭(zhēng)力。高爾基也曾說過：“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出，如果沒有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住?！?/p>

總之，在圖書館實(shí)習(xí)的日子里，我們學(xué)到了很多，也從實(shí)習(xí)工作中獲得了快樂，無論是在生活上還是將來的工作上，我們都受益匪淺。同時(shí)我們也感到了所學(xué)知識(shí)的不足，在以后的日子里，我們會(huì)繼續(xù)努力地學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，全面發(fā)展自己。

十七十八周本來我們是沒有課的,后來老師安排了這兩周讓我們到職大的圖書館實(shí)習(xí).哎!很慘第一天來實(shí)習(xí)就是今年最冷的零下六度呢,可我們還是準(zhǔn)時(shí)到達(dá)職大的圖書館了.由于我們班有二十幾個(gè)人老師把我們分成了兩組,一個(gè)是期刊部另一個(gè)是采編部.我被分到了采編部,讓我們這個(gè)部開心的是我們的實(shí)習(xí)老師是教過我們的小王老師他和我們很熟,我們也就不用怕他了.

第一天老師先讓我們熟悉一下我們要做的事情,一開始由于電腦不夠我們是三個(gè)人有一臺(tái)電腦的,第二天就添了五臺(tái)電腦.這樣我們有的就可以一人一臺(tái)了.這感覺還是不錯(cuò)的,剛開始有好多不會(huì)老實(shí)是老師有的沒有財(cái)產(chǎn)號(hào)就不知道怎么做了,后來漫漫就熟悉了,第一天我們?nèi)齻€(gè)人才做了六十本書,做完還要把索書號(hào)打映出來,每個(gè)打映兩份然后再貼到對(duì)應(yīng)的書上.以前去借書時(shí)都不知道書邊上貼的是什么,現(xiàn)在由我自己親自貼上了有點(diǎn)成就感.

老師告訴我們遇到教院的書都是要重做的,我一般自己不會(huì)做就到網(wǎng)上去搜自己再稍微改改就成我自己做的了.首先我們自己做的一定要保存的.庫里面有的我們就直接做了一般是不能亂改的.以前書本上學(xué)的東西本來就不熟悉,可經(jīng)過實(shí)際操作好多不懂的現(xiàn)在都明白了,學(xué)到了好多書本上沒有的東西.這里我特別感謝我們的實(shí)習(xí)老師,他們對(duì)我們非常的好,常常讓我們起來走動(dòng)怕我們累了,特別是我們的小王老師也許是因?yàn)樗吘菇踢^我們的吧!對(duì)我們好的沒話說.

在這里，我了解了整個(gè)采編流程。圖書館先根據(jù)讀者的需求，然后由專門的采購(gòu)人員前往各地各個(gè)圖書市場(chǎng)購(gòu)買圖書。買來的圖書先送到采買辦公室，再這個(gè)辦公室里核對(duì)，拿出樣本然后送往編目，編目完成后，所有的圖書在采編部完成貼磁條，貼條形碼，貼分類號(hào)等工作后，就可以送往流通部門，供讀者借閱了。在這里我基本上都做過了需要在采購(gòu)辦公室完成的所有工作。當(dāng)圖書送來時(shí)，我們需要將打包好的圖書拆包，按照書商提供的單子和核對(duì)圖書的書名，數(shù)量和價(jià)格;在許多的復(fù)本中取出一本作為樣本送往編目，其余的復(fù)本豎立放在書架上。在這些送往編目的書在編目處編目完成后又送到了這里;我們要找出這些書的復(fù)本，將他們一起平放在書架上，最后送往編目處貼磁條，條形碼，分類號(hào)等。這些工作是日常經(jīng)常性的工作。

此外還有一些相關(guān)的工作要做。有時(shí)圖書館根據(jù)圖書編目后得出了數(shù)據(jù)與書商提供的不一致，哪怕只是差了幾元錢，都要認(rèn)真核對(duì)。這項(xiàng)工作是要根據(jù)書商提供的單子，根據(jù)上面每一種圖書的條形碼，將其輸入到圖書館編目系統(tǒng)里，查詢數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)和單子核對(duì)，找出其中的不同。在這過程中，我了解了一些條形碼的知識(shí)。舉個(gè)例子：如978-7-5086-0771-9，在最早的時(shí)候，我國(guó)前面是沒有978的，后來由于不夠了，才向國(guó)際組織申請(qǐng)的。這樣978-7和7就都是中國(guó)地區(qū)代碼。7后面第三個(gè)位置數(shù)字是出版社代號(hào)，這里又有規(guī)定，如果7后面緊挨著的是0的話，那么這個(gè)位置就只能有兩個(gè);如果是1、2、3的話，這個(gè)位置就有三位數(shù)字，后面是4、5，6的話，這個(gè)位置就有四位數(shù)字;如果是7、8的話，這個(gè)位置就有5位數(shù)字，如果是9的話，這個(gè)位置就有6位數(shù)字。接著一個(gè)位置是具體關(guān)于書的信息。有用的數(shù)據(jù)就是這四個(gè)位置的數(shù)據(jù)。最后一位是出版社給的，圖書館里用不著。在這里我們還了解到，天津圖書館是天津市的天津市的編目中心，負(fù)責(zé)為區(qū)縣館的編目工作。

在編目工作完成后，我們的一項(xiàng)工作是將這些完成編目的圖書打包，以方便運(yùn)輸回區(qū)縣館。打包過程中要核對(duì)圖書的數(shù)據(jù)，為了有序和便于糾錯(cuò)，在沒個(gè)包上都會(huì)寫上區(qū)縣館名，日期，第幾包和購(gòu)書的批次。事實(shí)上，天津市其它圖書館購(gòu)買的圖書基本上都要經(jīng)過天圖編目，事實(shí)上天津市各個(gè)圖書館的數(shù)據(jù)信息可以互通的，因此我們可以預(yù)見，在不遠(yuǎn)的將來，在克服了其它困難之后，天津市各個(gè)圖書館可以向上海圖書館一樣實(shí)現(xiàn)一卡通服務(wù)。我們得知，書商是可以為購(gòu)書的圖書館免費(fèi)提供書目數(shù)據(jù)的，但是，天圖的沒一本書都是自己做的，這是因?yàn)?，天圖是與全國(guó)其它圖書館互聯(lián)的，要求書目數(shù)據(jù)一致，而書商提供的數(shù)據(jù)時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，同時(shí)通過自己做編目，還可以發(fā)些書商的一些貓膩，如用盜版書代替正版書等。

這次實(shí)習(xí)，是我們走向真正工作崗位的一次練兵，使我們真正體驗(yàn)工作的感受，為將來到具體崗位上工作做準(zhǔn)備。在天圖體驗(yàn)最深刻的就是每天都要按時(shí)考勤，這里不再是學(xué)校里的寬松，每天要求考勤，檢驗(yàn)了一個(gè)人的工作態(tài)度和責(zé)任心。早出晚歸的辛苦，更使得我們理解父母的辛勤，使得我們更加理解父母。

在這兩周的實(shí)習(xí)過程中我真的學(xué)到了好多的東西,感覺這兩周時(shí)間過得挺充實(shí)的.有點(diǎn)上班的感覺,也謝謝學(xué)校給我們這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì).

今年暑假能在圖書館進(jìn)行我的假期社會(huì)實(shí)踐，我感到很開心，這對(duì)我來說是次很寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)。在這里我結(jié)識(shí)了很多前輩，也學(xué)到了很多有關(guān)圖書管理的知識(shí)。在圖書館的實(shí)踐工作中我有很多感受，對(duì)我們大學(xué)生讀書現(xiàn)狀和大學(xué)圖書館運(yùn)用方面我總結(jié)了一些個(gè)人的看法及觀點(diǎn)。

在現(xiàn)代社會(huì)中圖書館無疑是最能提升我們大學(xué)生人文素質(zhì)的地方。我們除了接受學(xué)校推廣加強(qiáng)人文素質(zhì)教育以外，也要學(xué)會(huì)與人相處，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神以及對(duì)自然的親和力等，因此更要充分利用圖書館資源來提高自身的人文素質(zhì)。通過這次實(shí)踐我更加了解到圖書館的重要性，也從實(shí)踐工作中了解到圖書館工作的方法和存在的一些問題。

一、讀書的重要性——閱讀的時(shí)代與個(gè)性。

我國(guó)歷史悠久，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。雖歷經(jīng)戰(zhàn)火、朝代更迭，五千余年的文明亦不曾中斷。維系中華文明血脈，使之薪火傳承、生生不息的正是圖書從古到今的積累和流傳，正是這些散發(fā)墨香的紙張醞釀了我國(guó)傳世文明，中華文明史就是一部圖書史。我國(guó)有重視閱讀的傳統(tǒng)，閱讀是一個(gè)永恒不變的話題。閱讀具有很強(qiáng)的時(shí)代性，不同的時(shí)代有不同的閱讀，受當(dāng)時(shí)政治、經(jīng)濟(jì)及教育等各種社會(huì)因素的影響。

今天的我們處在一個(gè)信息量大、增長(zhǎng)迅速、形式多樣的時(shí)代，獲取信息的途徑方便快捷。特別是計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，人們可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行閱讀，但網(wǎng)絡(luò)閱讀是一把雙刃劍，有優(yōu)點(diǎn)，還有一些不足。網(wǎng)絡(luò)信息豐富多彩，導(dǎo)致人們閱讀時(shí)信息迷航，網(wǎng)絡(luò)信息冗雜，充斥著大量的健康及不健康的信息，容易誤導(dǎo)人們。這些都使讀者的心態(tài)浮躁，閱讀不深刻，只是淺嘗輒止。現(xiàn)在的人們很少可以真正的靜下心來，好好的讀書，品讀書香真諦。因此，在當(dāng)前淺閱讀，功利性閱讀盛行的時(shí)刻，弘揚(yáng)閱讀個(gè)性是必要的。

二、懂書愛書——圖書館精神的核心。

什么是圖書館精神?賀小蘭在《試論百年圖書館精神》一文中認(rèn)為：“正是這種愛國(guó)主義精神和精神，不斷推動(dòng)著中國(guó)圖書館事業(yè)蓬勃發(fā)展，成為中國(guó)百年圖書館事業(yè)發(fā)展的精神支柱和主線并延續(xù)至今。”胡軍在《圖書館精神芻議》一文中把圖書館精神內(nèi)容概括為五個(gè)方面：愛館敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，鍥而不舍的進(jìn)取精神，開拓創(chuàng)新的創(chuàng)造精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作的凝聚精神。圖書館作為現(xiàn)代社會(huì)的信息中心，無疑應(yīng)具有胡軍先生所概括的五個(gè)方面的行業(yè)精神。南京大學(xué)信息管理系葉繼元教授所著《中國(guó)百年圖書館精神探尋》，通過對(duì)近百年幾代圖書館學(xué)人的考察，進(jìn)而把圖書館精神概括為：敬業(yè)、愛書、利人精神。程煥文老師則常將中國(guó)的圖書館精神概括為“四愛”——愛國(guó)、愛館、愛書、愛人。葉教授的概括十分精煉，正是這種精神體現(xiàn)了近百年圖書館精英為中國(guó)圖書館事業(yè)奮斗的不懈歷程?！皥D書館精神是圖書館的靈魂和精髓，是圖書館優(yōu)良傳統(tǒng)的結(jié)晶，是維系圖書館生存與發(fā)展的精神支柱。”圖書館精神是圖書館人所應(yīng)具備的最基本的精神風(fēng)貌，有應(yīng)具有的最基本素質(zhì)和職業(yè)修養(yǎng)。

三、懂書愛書的真正內(nèi)涵。

正是因?yàn)橛羞@種懂書愛書的精神，美國(guó)的圖書館學(xué)情報(bào)學(xué)教育主要集中在研究生和博士生層次上，很少有本科生，也即要求學(xué)習(xí)圖書館學(xué)的要盡量的知識(shí)面寬泛，而又必須掌握一門專門的學(xué)問再來從事圖書館學(xué)的學(xué)習(xí)和研究。

中國(guó)的圖書館界先驅(qū)很早懂得了圖書館精神的真諦，著名的圖書館學(xué)家劉國(guó)鈞強(qiáng)調(diào)“圖書館學(xué)乃是一門包含著許多科目的科學(xué)。把圖書館學(xué)和圖書管理學(xué)等同起來是一種簡(jiǎn)單化的看法，是一種不了解圖書館事業(yè)內(nèi)容的看法。僅僅有圖書館管理的知識(shí)是不夠成為全面的圖書館學(xué)家的?！闭?yàn)槎畷鴲蹠?，許多藏書家把一輩子的心血藏書捐獻(xiàn)國(guó)有，把自己的一生貢獻(xiàn)給了圖書館事業(yè)。

四、正確的愛書態(tài)度。

魯迅在《而已集?讀書雜談》中有真正愛書的譬喻：“我想，嗜好的讀書，該如愛打牌的一樣，天天打，夜夜打，連續(xù)的去打，有時(shí)被公安局捉去了，放出來之后還是打?！康牟辉谮A錢，而在有趣?！惫沤裰型舛加斜姸鄲蹠缑娜?。宋人黃庭堅(jiān)曾說“三日不讀書，便覺面目可憎”。

成語。

有“囊螢積雪”的讀書故事，古人尚有“祭書”的傳統(tǒng)。著名作家馮牧先生說過：“愛書需成癖好，才可以言讀書”。

五、懂書愛書——圖書館的最底門檻。

要達(dá)到“懂書愛書”的最低門檻，那么也是需要具有圖書館學(xué)的專門知識(shí)，懂得圖書文化鏈條上所具有的必要知識(shí)，再懂得至少一門其他的專門學(xué)問。對(duì)圖書館人來說，懂書愛書卻必須成為其先決的必須條件，然后通過圖書館學(xué)及文化課程的專業(yè)任職資格考試，才可以正式成為圖書館中的一員。書店工作人員、出版社編輯等許多職業(yè)也應(yīng)該具有懂書愛書的精神，懂書愛書應(yīng)該是圖書文化鏈條里每個(gè)人所應(yīng)具備的精神所在。

六、對(duì)高校圖書館工作的思考。

1、開門辦館，專家選書。

浙江科技學(xué)院圖書館堅(jiān)持專家選書，把擬夠新書的目錄用電子郵件發(fā)到全校博士學(xué)位和副高級(jí)以上職稱的教師。該校的許多教師會(huì)經(jīng)常在電子郵箱里收到一封這樣的信：

您好!

為了使圖書館藏書能更好地滿足全院師生的教學(xué)科研需要，經(jīng)研究決定，圖書館擬采用專家選書的方式，即由專家來決定購(gòu)買哪種書，圖書館則負(fù)責(zé)具體的采購(gòu)。今后我們將不定期的把最新的書目以excel格式發(fā)到您的信箱里。您在下載該書目后，就可以根據(jù)需要圈選圖書，在所需圖書的第1欄“訂否”內(nèi)鍵入“1”即可。為不影響圖書的征訂工作，保證及時(shí)購(gòu)買到您所選的圖書，請(qǐng)您在我們發(fā)出書目后的半個(gè)月內(nèi)，將您圈好的書目發(fā)到我們的采購(gòu)信箱隨信附件則是一列長(zhǎng)長(zhǎng)的選書單。

由于采用了有力措施，有效提高了采購(gòu)書目的目的性，避免了盲目性。大大提高了圖書利用率。使有限的資金發(fā)揮最大效益。這種方式很值得各高校圖書館學(xué)習(xí)。

2、辦好公共讀報(bào)欄。

許多大學(xué)都辦有公共讀報(bào)欄。如上海交大，上海交大閔行校區(qū)，都有長(zhǎng)達(dá)百米的公共讀報(bào)欄，蔚為壯觀，堪稱校園一景。上至校領(lǐng)導(dǎo)，下到普通學(xué)生，都在公共讀報(bào)欄瀏覽報(bào)刊。校內(nèi)各機(jī)關(guān)和單位就不用再另訂過多的報(bào)刊了。既節(jié)約了開支，又改變了一張報(bào)紙一杯茶的機(jī)關(guān)作風(fēng)，改變了辦公室到處堆放廢舊報(bào)刊的凌亂狀況。一舉三得。

要辦好公共讀報(bào)欄應(yīng)注意的方面：

a.公共讀報(bào)欄應(yīng)放在諸如辦公樓入口，食堂飯廳，教學(xué)樓大廳等師生必經(jīng)之處。

b.公共讀報(bào)欄的報(bào)紙應(yīng)堅(jiān)持每天一換。個(gè)別學(xué)校報(bào)紙常年不換，有的甚至發(fā)黃，發(fā)黑，十分不雅。

c.讀報(bào)欄的報(bào)紙最好用圖釘固定或用磁塊壓，而不是用糨糊粘。圖釘可反復(fù)使用，減少糨糊的消耗。換下的報(bào)紙又可裝訂成冊(cè)，以便存檔供日后查找資料用。進(jìn)一步減少開支。

d.采用兩面通透的閱報(bào)櫥窗，一張報(bào)兩面都可供閱讀。又可進(jìn)一步減少開支。

e.采用兩面通透的閱報(bào)櫥窗時(shí)，一定要注意采光的方向。有的高校閱報(bào)櫥窗一面順著陽光，一面逆著陽光，那么逆著陽光讀報(bào)的同志就會(huì)感到頭暈眼花，看不清。也許有人會(huì)覺得，區(qū)區(qū)一張報(bào)紙何足掛齒。但如果我們天天節(jié)約，年年節(jié)約，而且校校如此，并且事事節(jié)約，積少成多，效益就會(huì)很可觀。

(二)合理安排圖書館員工的人力資源。

1.圖書館工作一向被看成清閑舒適的位置。有些高校則用來安排“引進(jìn)人才的配偶”。其實(shí)現(xiàn)代圖書館的管理是一門很高的學(xué)問，對(duì)人員素質(zhì)要求很嚴(yán)。建設(shè)一支高素質(zhì)精干的圖書館館員隊(duì)伍是圖書館高效，節(jié)約運(yùn)轉(zhuǎn)的必要前提。

學(xué)生圖書館實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十二

圖書館的工作有時(shí)看似簡(jiǎn)單，但是簡(jiǎn)單的工作也需要潛心學(xué)習(xí)，甚至動(dòng)動(dòng)腦子想出更好的工作方法或是從中學(xué)習(xí)一些知識(shí)或是發(fā)現(xiàn)一些問題。下面是本站帶來的圖書館。

希望對(duì)大家有幫助。

我進(jìn)入圖書館工作已經(jīng)有一年了，在這一年里我努力工作，認(rèn)真履行著一名圖書管理員的職責(zé)。為了讓圖書館的工作有條不紊地進(jìn)行，我決心理順圖書館的各項(xiàng)工作，為我校早日步入合格的行列而努力，現(xiàn)將一年尤其是近期的圖書館工作作一個(gè)總結(jié)。

一、打造圖書館三年遠(yuǎn)景規(guī)劃，使圖書館發(fā)展有方向。

我校圖書館閱覽室和藏書室面積較小，不符合上級(jí)文件精神，如果管理工作跟不上，進(jìn)入合格圖書館行列就有困難。我上任之初認(rèn)識(shí)到重新規(guī)劃圖書館的重要性，決心要用合理的制度管理帶動(dòng)起我校圖書館的發(fā)展。

二、建立圖書館檔案資料管理，力求完整明確。

我校圖書館原始資料很少，基礎(chǔ)工作比較薄弱，我認(rèn)真地研讀了《上海市中小學(xué)圖書館檢查的內(nèi)容及指標(biāo)》，針對(duì)評(píng)估內(nèi)容我仔細(xì)劃分，建立了圖書館評(píng)估資料分條檔案。這樣就可以把平時(shí)積累的資料及時(shí)裝入檔案袋里，如果上級(jí)檢查就不會(huì)手忙腳亂了，以求方便資料的查閱和積累，做到未雨綢繆。

三、把圖書館工作物化，更好地服務(wù)師生和教學(xué)。

圖書館的工作千頭萬緒，為了建立井井有條的工作環(huán)境，我把圖書館主要工作進(jìn)行物化，設(shè)計(jì)了登記簿，借此加強(qiáng)管理。

四、把圖書清理、清潔、分類，使電子化管理前的圖書能夠流通。

清理—把全部圖書架清空，為圖書合理排架做好準(zhǔn)備，使藏書合理，老師更容易查找到需要的圖書。

清潔—把所有能閱讀以前的圖書，用毛巾全部擦干凈，使師生便于查閱。分類—分為四類：適合班級(jí)閱讀課使用的圖書;適合班級(jí)圖書箱傳閱的圖書;適合教師查閱的圖書;適合低、中、高不同年級(jí)中午來閱讀的圖書。

其中適合班級(jí)圖書箱的書籍又分五個(gè)小類別：文學(xué)。

類(小說、

散文。

)童話(童話、神話、寓言)知識(shí)類(科學(xué)、自然、百科知識(shí))小學(xué)生。

作文。

類;卡通漫畫類;拼音讀物。五、人文化管理，讓師生體會(huì)到誠(chéng)心、熱心、愛心“三心服務(wù)”。

誠(chéng)心—在圖書館工作中，我力爭(zhēng)為師生做到全心全意地服務(wù)。平時(shí)注意關(guān)心老師，推薦書籍時(shí)做到心中有數(shù),各有偏重。熱心—老師們借書，我從不嫌麻煩，先了解老師的需求，在盡可能的情況下，協(xié)助找到需要的書。

為了能讓學(xué)生看到自己喜愛的圖書，在xx年底我校成立了小小圖書管理員組織，并建立了每周一開會(huì)制度。在每次開會(huì)時(shí)，我都要了解各個(gè)班級(jí)圖書借閱情況，及時(shí)對(duì)班級(jí)閱讀進(jìn)行指導(dǎo)。另外，小圖書管理員值周制度，也為我增添了助手。

從四月開始持續(xù)到現(xiàn)在的崗前實(shí)習(xí)將在七月初有個(gè)了結(jié)。截止目前，我已經(jīng)先后在流通部、采編部、數(shù)圖部、期刊部等部門實(shí)習(xí)過。通過本次崗前實(shí)習(xí)，進(jìn)一步加深了我對(duì)圖書館及圖書館工作的了解，熟悉了今后的工作環(huán)境，認(rèn)識(shí)了今后共事的同事，讓我受益匪淺。通過實(shí)習(xí)，我體會(huì)到的主要感受如下：

1、圖書館就像一臺(tái)機(jī)器，任何一個(gè)零件都不可或缺，只有各個(gè)部門充分發(fā)揮各自的功能，才能保證整個(gè)圖書館系統(tǒng)的順暢運(yùn)行。流通部與期刊部是圖書館面向用戶服務(wù)的最直接的窗口，只有確保圖書與期刊的不斷更新與有序放置，才能保障用戶的基本借閱需求。采編部負(fù)責(zé)著圖書采購(gòu)和編目工作，一方面根據(jù)用戶需求和圖書館的發(fā)展采購(gòu)大量新書，另一方面對(duì)采購(gòu)的新書進(jìn)行編目和審核，以便進(jìn)行上架借閱。數(shù)圖部為整個(gè)圖書館數(shù)字化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的維護(hù)等承擔(dān)重要責(zé)任，成為圖書館向前發(fā)展的重要力量。

2、圖書館的工作有時(shí)看似簡(jiǎn)單，但是簡(jiǎn)單的工作也需要潛心學(xué)習(xí)，甚至動(dòng)動(dòng)腦子想出更好的工作方法或是從中學(xué)習(xí)一些知識(shí)或是發(fā)現(xiàn)一些問題。舊書打包需要方法，更需要技巧，否則手被磨紅了效果還不理想;圖書上架不僅僅是單純的按順序插進(jìn)圖書，其實(shí)上架的過程也是一個(gè)熟悉排架結(jié)構(gòu)、了解圖書分類的過程;貼磁條、數(shù)據(jù)套錄、典藏審核看似機(jī)械，但卻在重復(fù)的工作中掌握規(guī)律和提高工作效率;同一舊期刊對(duì)應(yīng)打包是一個(gè)一對(duì)一配對(duì)的繁復(fù)過程，更是一個(gè)考驗(yàn)?zāi)愕奶幨履芰Φ倪^程。

3、圖書館的人性化管理。我們的崗前。

實(shí)習(xí)計(jì)劃。

按照館里統(tǒng)一安排應(yīng)該是從三月份就開始了，但是由于三月份是我們。

畢業(yè)論文。

送審前的關(guān)鍵時(shí)期，需要最后的修改完善，館里根據(jù)這種情況準(zhǔn)予了我三月份的假期。這讓我非常感動(dòng)，也親身體驗(yàn)了館里人性化的管理體制，當(dāng)然也要謝謝館領(lǐng)導(dǎo)的諒解。

4、在實(shí)習(xí)期間，我還參與了館里五一組織的瑞云山一日游活動(dòng)。通過參與集體活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)了更多的同事，同時(shí)也體驗(yàn)了圖書館這個(gè)大家庭的溫暖。

十七十八周本來我們是沒有課的,后來老師安排了這兩周讓我們到職大的圖書館實(shí)習(xí).哎!很慘第一天來實(shí)習(xí)就是今年最冷的零下六度呢,可我們還是準(zhǔn)時(shí)到達(dá)職大的圖書館了.由于我們班有二十幾個(gè)人老師把我們分成了兩組,一個(gè)是期刊部另一個(gè)是采編部.我被分到了采編部,讓我們這個(gè)部開心的是我們的實(shí)習(xí)老師是教過我們的小王老師他和我們很熟,我們也就不用怕他了.

第一天老師先讓我們熟悉一下我們要做的事情,一開始由于電腦不夠我們是三個(gè)人有一臺(tái)電腦的,第二天就添了五臺(tái)電腦.這樣我們有的就可以一人一臺(tái)了.這感覺還是不錯(cuò)的,剛開始有好多不會(huì)老實(shí)是老師有的沒有財(cái)產(chǎn)號(hào)就不知道怎么做了,后來漫漫就熟悉了,第一天我們?nèi)齻€(gè)人才做了六十本書,做完還要把索書號(hào)打映出來,每個(gè)打映兩份然后再貼到對(duì)應(yīng)的書上.以前去借書時(shí)都不知道書邊上貼的是什么,現(xiàn)在由我自己親自貼上了有點(diǎn)成就感.

老師告訴我們遇到教院的書都是要重做的,我一般自己不會(huì)做就到網(wǎng)上去搜自己再稍微改改就成我自己做的了.首先我們自己做的一定要保存的.庫里面有的我們就直接做了一般是不能亂改的.以前書本上學(xué)的東西本來就不熟悉,可經(jīng)過實(shí)際操作好多不懂的現(xiàn)在都明白了,學(xué)到了好多書本上沒有的東西.這里我特別感謝我們的實(shí)習(xí)老師,他們對(duì)我們非常的好,常常讓我們起來走動(dòng)怕我們累了,特別是我們的小王老師也許是因?yàn)樗吘菇踢^我們的吧!對(duì)我們好的沒話說.

在這里，我了解了整個(gè)采編流程。圖書館先根據(jù)讀者的需求，然后由專門的采購(gòu)人員前往各地各個(gè)圖書市場(chǎng)購(gòu)買圖書。買來的圖書先送到采買辦公室，再這個(gè)辦公室里核對(duì)，拿出樣本然后送往編目，編目完成后，所有的圖書在采編部完成貼磁條，貼條形碼，貼分類號(hào)等工作后，就可以送往流通部門，供讀者借閱了。在這里我基本上都做過了需要在采購(gòu)辦公室完成的所有工作。當(dāng)圖書送來時(shí)，我們需要將打包好的圖書拆包，按照書商提供的單子和核對(duì)圖書的書名，數(shù)量和價(jià)格;在許多的復(fù)本中取出一本作為樣本送往編目，其余的復(fù)本豎立放在書架上。在這些送往編目的書在編目處編目完成后又送到了這里;我們要找出這些書的復(fù)本，將他們一起平放在書架上，最后送往編目處貼磁條，條形碼，分類號(hào)等。這些工作是日常經(jīng)常性的工作。

此外還有一些相關(guān)的工作要做。有時(shí)圖書館根據(jù)圖書編目后得出了數(shù)據(jù)與書商提供的不一致，哪怕只是差了幾元錢，都要認(rèn)真核對(duì)。這項(xiàng)工作是要根據(jù)書商提供的單子，根據(jù)上面每一種圖書的條形碼，將其輸入到圖書館編目系統(tǒng)里，查詢數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)和單子核對(duì)，找出其中的不同。在這過程中，我了解了一些條形碼的知識(shí)。舉個(gè)例子：如978-7-5086-0771-9，在最早的時(shí)候，我國(guó)前面是沒有978的，后來由于不夠了，才向國(guó)際組織申請(qǐng)的。這樣978-7和7就都是中國(guó)地區(qū)代碼。7后面第三個(gè)位置數(shù)字是出版社代號(hào)，這里又有規(guī)定，如果7后面緊挨著的是0的話，那么這個(gè)位置就只能有兩個(gè);如果是1、2、3的話，這個(gè)位置就有三位數(shù)字，后面是4、5，6的話，這個(gè)位置就有四位數(shù)字;如果是7、8的話，這個(gè)位置就有5位數(shù)字，如果是9的話，這個(gè)位置就有6位數(shù)字。接著一個(gè)位置是具體關(guān)于書的信息。有用的數(shù)據(jù)就是這四個(gè)位置的數(shù)據(jù)。最后一位是出版社給的，圖書館里用不著。在這里我們還了解到，天津圖書館是天津市的天津市的編目中心，負(fù)責(zé)為區(qū)縣館的編目工作。

在編目工作完成后，我們的一項(xiàng)工作是將這些完成編目的圖書打包，以方便運(yùn)輸回區(qū)縣館。打包過程中要核對(duì)圖書的數(shù)據(jù)，為了有序和便于糾錯(cuò)，在沒個(gè)包上都會(huì)寫上區(qū)縣館名，日期，第幾包和購(gòu)書的批次。事實(shí)上，天津市其它圖書館購(gòu)買的圖書基本上都要經(jīng)過天圖編目，事實(shí)上天津市各個(gè)圖書館的數(shù)據(jù)信息可以互通的，因此我們可以預(yù)見，在不遠(yuǎn)的將來，在克服了其它困難之后，天津市各個(gè)圖書館可以向上海圖書館一樣實(shí)現(xiàn)一卡通服務(wù)。我們得知，書商是可以為購(gòu)書的圖書館免費(fèi)提供書目數(shù)據(jù)的，但是，天圖的沒一本書都是自己做的，這是因?yàn)?，天圖是與全國(guó)其它圖書館互聯(lián)的，要求書目數(shù)據(jù)一致，而書商提供的數(shù)據(jù)時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，同時(shí)通過自己做編目，還可以發(fā)些書商的一些貓膩，如用盜版書代替正版書等。

這次實(shí)習(xí)，是我們走向真正工作崗位的一次練兵，使我們真正體驗(yàn)工作的感受，為將來到具體崗位上工作做準(zhǔn)備。在天圖體驗(yàn)最深刻的就是每天都要按時(shí)考勤，這里不再是學(xué)校里的寬松，每天要求考勤，檢驗(yàn)了一個(gè)人的工作態(tài)度和責(zé)任心。早出晚歸的辛苦，更使得我們理解父母的辛勤，使得我們更加理解父母。

在這兩周的實(shí)習(xí)過程中我真的學(xué)到了好多的東西,感覺這兩周時(shí)間過得挺充實(shí)的.有點(diǎn)上班的感覺,也謝謝學(xué)校給我們這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì).

從小我就希望跑到圖書館里面免費(fèi)看出，從童話書到小說，可以說圖書館的很多物件都見識(shí)了我從一個(gè)小孩逐漸長(zhǎng)大的過程。在學(xué)校里面聽說這期可能需要去實(shí)習(xí)的時(shí)候，我就知道我可能是可以到我朝思暮想的圖書館里面度過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活了。

以前，作為圖書館的一名普通讀者的時(shí)候，往往以為圖書館的工作人員應(yīng)該比較少，圖書館工作人員的工作應(yīng)該比較輕松，面對(duì)大量的讀者，工作人員大概就是將一些新書、還來的書重新進(jìn)行分類，放到合適的圖書架去。

但是等到我真正已經(jīng)成為一名圖書館里面的工作人員之后，我才發(fā)現(xiàn)原來那些看似簡(jiǎn)單的東西真的太不簡(jiǎn)單了。就拿有些被讀者在現(xiàn)場(chǎng)翻閱或者是帶回家里面閱讀的時(shí)候造成部分損害的書籍，圖書館必然不會(huì)像借書聲明上的那樣一定要求你照價(jià)賠償，如果不是書籍的破爛程度太過不堪，一般這些被損壞的舊書就是我們這些圖書館的工作人員來負(fù)責(zé)修補(bǔ)了。

在修補(bǔ)的過程中，你不僅需要掌握一定的修補(bǔ)技巧，還需要有足夠耐心，否則哪怕你看著工作的份上相要將修書的時(shí)間慢慢度過，頻繁做著永遠(yuǎn)都做不好的修補(bǔ)工作的話，你就是手指磨穿了皮你也不可能把書包好。

第一次修復(fù)舊書的時(shí)候，如果不是碰到好心的吳叔叔，我想我一上午只怕都無法將那些舊書全部修復(fù)稱一本新的一樣。由于我是一個(gè)實(shí)習(xí)生，所以我也向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)求希望可以在各種工作崗位上學(xué)習(xí)。

在進(jìn)行信息錄入的時(shí)候，你需要非常仔細(xì)對(duì)閱書籍是上的所有信息，不然當(dāng)讀者在借書的時(shí)候就可能會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤，那樣不僅是讀者，我們圖書館也就虧得大了。因此信息錄入的時(shí)候我都是檢查錄入一遍，檢查兩遍，生怕自己因?yàn)槭韬鼍吐┻^了一些重要的信息給圖書館帶來很多不必要的麻煩。

如果要問我在整個(gè)圖書館最喜歡做什么事情的話，那一定就是將一些新到的書籍或許讀者還來的書籍進(jìn)行重新分類。將一摞又一摞的書籍先進(jìn)行初步的大分類，然后抱著那些已經(jīng)初步分類的書籍向相應(yīng)的書柜那邊走去，一本一本地通過書籍標(biāo)題和書籍簡(jiǎn)介來進(jìn)行分類，這個(gè)過程是我以前當(dāng)讀者感覺最爽的時(shí)刻，就像你是真的處在書的海洋里面一般，可以奢侈地放棄一本又一本的書籍，最后選出自己最喜歡的書籍。對(duì)了，就是我們自己借書也更加方便，成天都在書堆里面工作，看過的標(biāo)題和簡(jiǎn)介多了以后，你就知道這個(gè)圖書館里面到底有些什么書籍，一要借閱的話一下子就可以找到相應(yīng)的區(qū)域。甚至參加有幾位常來的讀者還要我?guī)退阉麤]有看完的書籍留著，不要讓別人找到了。有時(shí)候出于好心，我也還真的會(huì)幫幫他們，做一點(diǎn)小動(dòng)作。

學(xué)生圖書館實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十三

圖書館是知識(shí)的寶庫，而圖書館管理員則是守護(hù)和傳承知識(shí)的守護(hù)者。近期，我有幸作為一名實(shí)習(xí)生參與了圖書館的管理工作，這段經(jīng)歷讓我對(duì)圖書館的運(yùn)作有了更深刻的理解，并且對(duì)作為一名圖書館管理員的責(zé)任產(chǎn)生了更高的認(rèn)識(shí)。

首先，我要說的是圖書館管理員的工作不僅僅是借書和歸還圖書這么簡(jiǎn)單。在我的實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)圖書館管理員需要具備廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備和豐富的學(xué)科背景，以便能夠更好地為讀者提供咨詢和幫助。我經(jīng)常在咨詢臺(tái)上遇到各種各樣的問題，有關(guān)于圖書的查詢、有關(guān)于科研文獻(xiàn)的查找，還有一些學(xué)術(shù)研究的指導(dǎo)。這些問題對(duì)我來說有時(shí)候確實(shí)挑戰(zhàn)性很大，但通過與老師的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸提高了自己的知識(shí)水平和解決問題的能力。

其次，在實(shí)習(xí)期間，我深刻認(rèn)識(shí)到圖書館的運(yùn)作離不開良好的組織和管理。圖書館管理員需要對(duì)圖書館的館藏進(jìn)行分類整理，并且建立起一個(gè)合理高效的借閱流程。在這樣一個(gè)海量書籍的環(huán)境中，如果沒有合理的組織方式，圖書館就會(huì)亂成一團(tuán)，讀者找不到資源，工作隊(duì)伍也無法高效運(yùn)轉(zhuǎn)。因此，我在實(shí)習(xí)期間學(xué)到了很多關(guān)于圖書館管理的知識(shí)，如館藏管理、電子資源管理、讀者服務(wù)等方面的工作。

第三，我在實(shí)習(xí)期間感受到了圖書館的濃厚學(xué)術(shù)氛圍和豐富的文化活動(dòng)。圖書館經(jīng)常會(huì)舉辦一些學(xué)術(shù)講座和文化活動(dòng)，這不僅豐富了讀者的知識(shí)面，還提供了一個(gè)交流學(xué)術(shù)思想和互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。而且，圖書館還給予了我很多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我可以通過參與圖書講座、學(xué)術(shù)研討會(huì)等活動(dòng)，提升自己的學(xué)術(shù)研究能力和文化素養(yǎng)。這些豐富多彩的活動(dòng)讓我更加深入地了解到圖書館的重要性，也激發(fā)了我對(duì)知識(shí)傳承的熱情。

最后，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名圖書館管理員的職責(zé)和責(zé)任。圖書館是知識(shí)的寶庫，而我們是這個(gè)寶庫的守護(hù)者。我們除了管理圖書館的日常工作，更重要的是要將知識(shí)傳遞給讀者，幫助讀者獲取所需的資料和信息，引導(dǎo)讀者進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)和研究。這個(gè)責(zé)任讓我深感振奮，我希望通過自己的努力，為讀者提供更好的服務(wù)，為知識(shí)的傳承盡自己的一份力量。

總之，我的圖書館管理員實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我收獲頗豐。除了對(duì)圖書館的運(yùn)作和管理有了更深刻的理解外，我還培養(yǎng)了一定的學(xué)術(shù)能力和技能。同時(shí)，我也意識(shí)到作為圖書館管理員的責(zé)任和義務(wù)，這將是我未來從事相關(guān)工作時(shí)的動(dòng)力和激情。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的圖書館管理員，為讀者提供更好的服務(wù)，為知識(shí)的傳承盡自己的一份力量。

學(xué)生圖書館實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十四

圖書館作為一個(gè)重要的學(xué)術(shù)資源中心，為讀者提供了廣闊的閱讀空間和豐富的圖書資源。作為圖書館的管理員，他們不僅需要管理好館內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)，還要為讀者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。在我的圖書館管理員實(shí)習(xí)中，我深深地意識(shí)到了作為一名圖書館管理員所需具備的素質(zhì)與技能，對(duì)待工作的態(tài)度以及如何提供更好的服務(wù)。以下是我在實(shí)習(xí)中所得到的心得體會(huì)。

首先，在圖書館管理員的工作中，溝通能力至關(guān)重要。作為一個(gè)知識(shí)傳播機(jī)構(gòu)，圖書館的管理員需要與讀者、同事、上級(jí)等各種人群進(jìn)行溝通，確保信息的傳遞順暢。在實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了與讀者進(jìn)行有效溝通的技巧，我會(huì)傾聽讀者對(duì)圖書館的需求和建議，并盡力滿足他們的需求。我會(huì)盡量使用清晰明了的語言解答讀者的問題，并及時(shí)提供幫助，使讀者在圖書館中感到方便和舒適。

其次，專業(yè)知識(shí)的掌握是成為一名優(yōu)秀圖書館管理員的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)期間，我深入學(xué)習(xí)了圖書館學(xué)科相關(guān)的知識(shí)，如圖書分類法、目錄檢索等。這些知識(shí)為我更好地進(jìn)行圖書館工作提供了理論基礎(chǔ)。在實(shí)際工作中，我努力將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中，比如利用圖書分類法將圖書整理得更加有序，通過目錄檢索幫助讀者更快地找到他們所需的資源。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識(shí)，才能為讀者提供更好的服務(wù)。

另外，良好的人際關(guān)系對(duì)于圖書館管理員來說也是非常重要的。作為團(tuán)隊(duì)的一員，良好的協(xié)作和團(tuán)隊(duì)合作能力能夠推動(dòng)工作的順利進(jìn)行。在實(shí)習(xí)期間，我與同事們建立了良好的工作關(guān)系，互相幫助和支持。每當(dāng)我遇到問題時(shí)，我的同事總是樂于給予指導(dǎo)和建議。我們一起分享經(jīng)驗(yàn)，共同解決問題，使工作更加高效。我也學(xué)會(huì)了尊重他人的意見和不同的工作方式，懂得與不同性格、經(jīng)驗(yàn)、背景的人相處。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我的成長(zhǎng)和發(fā)展都非常寶貴。

此外，在對(duì)待工作中，真誠(chéng)和耐心是不可或缺的品質(zhì)。圖書館是一個(gè)需要耐心的工作環(huán)境，處理讀者的咨詢、解答疑問需要耐心去傾聽和回答。在實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了克服自己的情緒，保持良好的工作狀態(tài)，盡可能地滿足讀者的要求。我也學(xué)會(huì)了對(duì)繁瑣的工作任務(wù)保持耐心，如整理圖書，歸還圖書，保持圖書館的整潔。這些細(xì)節(jié)工作的完成能夠增加讀者的使用體驗(yàn)，提升圖書館的服務(wù)質(zhì)量。

最后，為了提供更好的服務(wù)，圖書館管理員需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。在這個(gè)信息快速發(fā)展的時(shí)代，圖書館的工作方式和技術(shù)也在不斷發(fā)展。在實(shí)習(xí)中，我積極主動(dòng)地探索新的信息技術(shù)和管理方法，努力提高自己的專業(yè)能力。我在借閱系統(tǒng)上進(jìn)行了一些調(diào)研和改進(jìn)，為讀者提供了更便捷的借還服務(wù)。在圖書采編工作中，我也積極關(guān)注新書和熱門圖書的推薦，以滿足讀者的需求。

總結(jié)而言，我在圖書館管理員的實(shí)習(xí)中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我深刻地體會(huì)到，作為圖書館管理員不僅要具備專業(yè)知識(shí)和技能，還需要良好的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、誠(chéng)實(shí)和耐心。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為讀者提供更好的服務(wù)，致力于圖書館事業(yè)的發(fā)展。希望我的實(shí)習(xí)心得能夠?qū)淼膱D書館工作者有所啟發(fā)。

學(xué)生圖書館實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十五

近年來，隨著教育理念的不斷更新，越來越多的學(xué)校開始注重學(xué)生的閱讀，而學(xué)校的圖書館也成為了學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一。作為初中生，我也深深地感受到了圖書館的魅力。在這里，我不僅能夠找到自己所需要的書籍和資料，還能接觸到各種各樣的知識(shí)和人文情懷。今天，我想就我的初中學(xué)生圖書館心得體會(huì)，與大家分享一下。

第二段：體驗(yàn)。

初中圖書館是一個(gè)寧靜、整潔的環(huán)境，氛圍和諧使人心情愉悅，進(jìn)入這里會(huì)讓人平靜，感到一種震撼心靈的感覺。這里的書籍種類繁多，內(nèi)容涵蓋了文學(xué)、歷史、地理等各種領(lǐng)域，滿足了不同層次的學(xué)生的需求，有的學(xué)習(xí)類，有的娛樂類，還有童話、漫畫，適合不同閱讀愛好的學(xué)生。館內(nèi)還設(shè)置了閱覽區(qū)，這里的寧靜環(huán)境和文化氣氛特別適合我靜下心來閱讀，可以充分放松身心，享受閱讀的愉悅。

第三段：收獲。

在圖書館里閱讀，不僅可以沉淀成長(zhǎng)，更可以激發(fā)無限的思考和創(chuàng)意。不同類型的書籍能夠推動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣，讓我們擁有更豐富的知識(shí)面。閱讀中不僅能夠?qū)W到知識(shí)，還能提高自己的整體素質(zhì)，鍛煉閱讀理解能力和解決問題的能力，這對(duì)于我們的未來學(xué)習(xí)和生活將有很大的促進(jìn)作用。

第四段：助力。

初中圖書館埋頭于閱讀學(xué)習(xí)，更有貼心的教師們?cè)陴^內(nèi)設(shè)置了文化角和交流區(qū)，這里的社交功能，增加了交友機(jī)會(huì)和開拓朋友圈的作用。而學(xué)習(xí)問題也可在此與老師請(qǐng)教探討，詢問閱讀建議和找資料等問題，不僅方便學(xué)生了解各科細(xì)節(jié)要求，還能更好的指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)方向。

第五段：總結(jié)。

初中生活中的圖書館，有著它生動(dòng)的歷史與你我緊密的生活相連，能夠培養(yǎng)學(xué)生全面的品德和修養(yǎng)，為學(xué)生開拓更廣闊的未來。在讀書的道路上，靜心沉淀，讀書難免會(huì)碰到難題，這是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和蓬勃向上的標(biāo)志，咨詢老師來走出困境，閱讀更是學(xué)生接觸知識(shí)、理解真理的一個(gè)捷徑。學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)激發(fā)內(nèi)心樂觀積極的情感，學(xué)會(huì)對(duì)書籍不斷探索，才能在A卷考場(chǎng)上脫穎而出。生命是一部漫長(zhǎng)的歷程，而圖書館就像一座熟悉的港灣，帶給我們?cè)S多溫暖，出發(fā)前，我會(huì)在館內(nèi)找尋到自己讀書之旅的方向，遇到拐角，也會(huì)在這里尋求良言。愿所有朋友都在閱讀的世界得到平衡思考和生命的美好，從此走向燦爛的人生。

學(xué)生圖書館實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十六

你正在瀏覽的實(shí)習(xí)報(bào)告是大學(xué)生圖書館實(shí)習(xí)報(bào)告

2009年2月我開始了在圖書館實(shí)習(xí)生涯，歷時(shí)兩個(gè)多月。這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。

我的專業(yè)是行政管理，在圖書館工作也多少算是專業(yè)對(duì)口?！霸诖髮W(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。

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我的工作都是些類似文員的工作，平時(shí)就是處理各種文件和接聽電話，大多的時(shí)間是配合著我們部門的工作任務(wù)進(jìn)行的，最初的兩到三周都是在整理2008年我們部門的檔案，這是一個(gè)十分需要細(xì)心的工作，要嚴(yán)格按照獨(dú)墅湖圖書館的檔案整理規(guī)則進(jìn)行。每一卷檔案的封面上的名稱、封面及卷內(nèi)備考表的頁眉和頁腳都要和檔案盒上的名稱一致，這是一個(gè)小細(xì)節(jié)，但也正是因?yàn)闆]有注意到這個(gè)小細(xì)節(jié)，才導(dǎo)致我要把已經(jīng)整理好的檔案都要重新改過。起初，我覺得沒有必要改，但是突然想到上課的時(shí)候老師講過的，檔案的保存之所以要嚴(yán)格按照規(guī)定，是因?yàn)樵谝院蟮墓ぷ髦斜阌谌藗儾殚啠谑?，我靜下心來改正了所有的錯(cuò)誤。同時(shí)，通過對(duì)我們部門檔案的整理，我也基本了解了我們部門的各項(xiàng)工作的流程和工作任務(wù)，使我對(duì)圖書館的工作有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

之后我參與到我們部門的一些業(yè)務(wù)工作，如科技查新、原文傳遞等，這時(shí)候會(huì)用到一些我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)，也感覺到理論和實(shí)踐相結(jié)合的成就感。在同事的指導(dǎo)下我嘗試著做一個(gè)課題的查新，首先在中國(guó)期刊網(wǎng)上查找與該課題比較相關(guān)的論文，這個(gè)工作沒有難倒我，很快我就查到了約十篇相關(guān)文獻(xiàn)。之后，同事讓我在dialog免費(fèi)平臺(tái)上查找與該課題相關(guān)的外文文獻(xiàn)，這時(shí)，我遇到了難題。我從來沒有在dialog上檢索過文獻(xiàn)。于是，在同事的指導(dǎo)下我開始了學(xué)習(xí)如何在dialog免費(fèi)平臺(tái)上檢索自己所需要的文獻(xiàn)，首先要學(xué)會(huì)制定檢索策略，最初是用標(biāo)題檢索，在輸入相應(yīng)的檢索詞、檢索式，可以根據(jù)檢索結(jié)果直觀地判斷自己制定的檢索策略與查新課題的相關(guān)性。在每一宗查新業(yè)務(wù)里，都要有相關(guān)的專利，因?yàn)椴樾戮褪且凑n題是否具有新穎性，專利是判斷查新課題是否具有新穎性的主要依據(jù)之一。以前從來沒有接觸過專利查詢，在同事的指導(dǎo)下，我在drugfuture網(wǎng)站和國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局---專利檢索網(wǎng)站上查找了幾個(gè)課題的專利信息，基本熟悉了專利檢索的流程。這些信息檢索的基本技能和技巧的實(shí)踐加深了我對(duì)學(xué)校理論知識(shí)的理解，以前覺得抽象地知識(shí)在這些實(shí)踐中突然就具體、鮮活起來，我想，這些必定會(huì)對(duì)我以后的工作有很大的.影響。

然后是參與了我們部門的活動(dòng)，之前在整理我們部門檔案的時(shí)候我就初步了解了舉辦一個(gè)活動(dòng)的流程，現(xiàn)在參與進(jìn)來，才發(fā)現(xiàn)有許多都不是表面上看起來那么容易得。從做預(yù)決算到發(fā)送邀請(qǐng)函到布置會(huì)場(chǎng)再到工作收尾寫新聞稿，每一個(gè)分支都滲透著我們部門每一個(gè)人的汗水。整個(gè)活動(dòng)舉辦地非常成功，大多參加的人員都反應(yīng)很好。我也從中學(xué)到了許多關(guān)于舉辦活動(dòng)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這些和在學(xué)校里舉辦活動(dòng)是完全不同的。

最后，在對(duì)人事局會(huì)員的電話反饋的工作中我也認(rèn)識(shí)到了自己工作的不足，沒有充分了解工作所需要的背景知識(shí)，以致許多用戶的提問我要請(qǐng)其他人來回答，這些都是要在以后的工作中需要改進(jìn)的，這也告訴我，無論以后做什么工作，都要有充分的準(zhǔn)備才能勝任，絕不能有半點(diǎn)僥幸心理。

總的來說，在實(shí)習(xí)的這兩個(gè)月期間，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來自己走創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。

學(xué)生圖書館實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十七

一、引言：

學(xué)生圖書館是一個(gè)提供各種優(yōu)秀圖書資源的學(xué)術(shù)殿堂，每個(gè)學(xué)期都有學(xué)生的參觀和借閱。作為值班員里的一員，我有幸參與了圖書館的工作，這里是我的心得體會(huì)。

圖書館是在課余時(shí)間學(xué)習(xí)的好去處。有時(shí)候，我們需要更好的資源來促進(jìn)我們的深入學(xué)習(xí)。我們很容易得到這些資源，并且通過圖書館可以借閱書籍或者學(xué)習(xí)材料。學(xué)生在圖書館的資源中，將各種資源聚集在獨(dú)立的書架上，輕松學(xué)習(xí)知識(shí)的方法在這里得到很好的實(shí)現(xiàn)。

作為學(xué)生圖書館值班員之一，我們的職責(zé)很多。我們需要提供參觀者所需的信息，并進(jìn)行常規(guī)巡視確保圖書館制度的施行。我們也需要確保各位借書的學(xué)生能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)歸還書籍，維護(hù)一個(gè)秩序和寧靜的環(huán)境，讓學(xué)生在這里可以安享美好時(shí)間和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

值班工作的體驗(yàn)是一次難忘的經(jīng)歷。有時(shí)候，我們需要以耐心的態(tài)度幫助那些害羞的學(xué)生找到他們想要的書。有時(shí)候，我們需要協(xié)調(diào)各學(xué)生之間的秩序，激發(fā)他們對(duì)積極工作的興趣。這聽起來很辛苦，但是這些工作讓我學(xué)到了很多。對(duì)待每個(gè)學(xué)生的方式，對(duì)氛圍的理解和考慮等等，都讓我逐漸成長(zhǎng)。

在學(xué)生圖書館值班的整個(gè)過程中，我從中學(xué)會(huì)了管理自己的時(shí)間，注意秩序的管理，以及對(duì)于朋友和同事真摯的關(guān)心。這個(gè)工作拓展了我的技能和能力，讓我能夠更加從容的處理人與事。我也獲得了許多在人際關(guān)系中實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)，更懂得如何以真摯的態(tài)度與人溝通，這是我人生中非常重要的一次經(jīng)歷。

六、結(jié)論：

通過學(xué)生圖書館值班，我從中學(xué)會(huì)了寬容和同情，在學(xué)習(xí)過程中增長(zhǎng)了自信心，并處理了各種人和事。這是一次收獲巨大的經(jīng)歷。在未來，我將持續(xù)關(guān)注圖書館，繼續(xù)在這里工作和服務(wù)，讓我所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮到極致。

學(xué)生圖書館實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十八

圖書館教育是一種特殊的教育形式，它通過提供豐富的圖書資源和開展相關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的閱讀能力和知識(shí)水平的提高。作為一位大學(xué)生，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到了圖書館教育對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。在圖書館的學(xué)習(xí)和閱讀中，我不僅提升了自己的學(xué)術(shù)能力，還培養(yǎng)了自己的獨(dú)立思考和解決問題的能力。因此，我認(rèn)為圖書館教育對(duì)學(xué)生的正面影響是巨大的。

首先，圖書館教育為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源。圖書館是一個(gè)匯集了各種各樣書籍、期刊和其他學(xué)術(shù)文獻(xiàn)的寶庫，學(xué)生可以在這里找到他們所需的各類資源。無論是寫論文還是做研究，圖書館都能為學(xué)生提供非常豐富的參考資料。同時(shí)，圖書館還提供電子書籍、數(shù)據(jù)庫以及其他電子資源的借閱，學(xué)生可以方便地獲取各類學(xué)術(shù)研究成果。通過利用圖書館提供的學(xué)習(xí)資源，學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)和了解自己感興趣的領(lǐng)域，提高自己的學(xué)術(shù)能力。

其次，圖書館教育培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考能力。在圖書館里，學(xué)生可以自主選擇自己感興趣的書籍進(jìn)行閱讀和研究。在閱讀的過程中，學(xué)生需要運(yùn)用自己的思維、分析和判斷能力，理解書中的內(nèi)容并加以思考。同時(shí)，學(xué)生也可以通過圖書館提供的討論和研究小組活動(dòng)，和其他同學(xué)一起深入探討和研究特定的話題。這些活動(dòng)不僅培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考能力，還促進(jìn)了學(xué)生之間的思想交流和合作。

再次，圖書館教育鍛煉了學(xué)生的解決問題能力。在學(xué)習(xí)和研究的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到各種問題和困難。圖書館提供了大量的輔助工具和咨詢服務(wù)，幫助學(xué)生解決問題。學(xué)生可以向圖書館的工作人員咨詢相關(guān)的問題，或者通過使用圖書館里的計(jì)算機(jī)和打印機(jī)等設(shè)備克服學(xué)習(xí)中的困難。同時(shí)，學(xué)生還可以利用圖書館提供的學(xué)術(shù)引用工具和寫作指導(dǎo)，提高自己的寫作和研究能力。通過克服各種問題和困難，學(xué)生能夠提升自己的解決問題的能力和自信心。

最后，圖書館教育提升了學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力。在現(xiàn)今社會(huì)發(fā)展迅猛的時(shí)代，知識(shí)更新很快，學(xué)生需要不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)。通過參與圖書館教育，學(xué)生培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。圖書館不僅幫助學(xué)生完成課程學(xué)習(xí)，還教會(huì)學(xué)生如何適應(yīng)和應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)和變化。學(xué)生通過圖書館教育學(xué)會(huì)了自我學(xué)習(xí)的方法和技巧，為以后的自主學(xué)習(xí)和研究提供了重要的依據(jù)。

總之，圖書館教育對(duì)學(xué)生的正面影響是顯而易見的。它不僅提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力，還提升了學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力。作為學(xué)生，我們應(yīng)該積極利用圖書館教育的機(jī)會(huì)，不斷提高自己的學(xué)術(shù)能力和綜合素質(zhì)。圖書館教育是一門寶貴的人生課程，它能夠教會(huì)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)、思考和解決問題，為我們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)生圖書館實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十九

作為一名學(xué)校圖書館值班生，我從今年9月份開始，已經(jīng)堅(jiān)定地走過了已經(jīng)過去的九個(gè)月。在這段時(shí)間里，我不斷地收獲著，得到的不僅僅是提高自己各方面能力的機(jī)會(huì)，更深入地理解了“服務(wù)于人”的意義。這也讓我對(duì)未來的生活更有信心，更為堅(jiān)信這個(gè)世界需要的不僅僅是成功，更需要做好每一件力所能及的事情。在此，我想分享一下我的學(xué)生圖書館值班心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。

第二段：整體認(rèn)識(shí)。

每個(gè)學(xué)期都會(huì)有一部分書籍從圖書館借出，這也意味著我需要協(xié)助管理這一過程。作為一個(gè)值班生，我會(huì)每天在圖書館協(xié)助借還書、整合書架、替換周刊雜志等任務(wù)。這不僅提高了我的耐心和細(xì)心，也稍微緩解了一些期末考前排隊(duì)借書長(zhǎng)隊(duì)。

更重要的是，我在這個(gè)過程中充分體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。沒錯(cuò)，一人一只手，能換的還是有極限，但如果大家利用好各自的優(yōu)勢(shì)，盡量避免重復(fù)的工作，協(xié)調(diào)好各個(gè)環(huán)節(jié)，最終的效果會(huì)更好。同樣，對(duì)于借書者的提問，也需要我們團(tuán)隊(duì)一起幫助解答，甚至分派出誰比較擅長(zhǎng)哪些方面去回答，提高了效率，也大大增加了我們成為比較負(fù)責(zé)任的值班生的優(yōu)勢(shì)。

第三段：面對(duì)突發(fā)事件。

突發(fā)事件其實(shí)不一定就是重大火災(zāi)疏散，甚至當(dāng)平時(shí)圖書館的廁所疏通出了問題，也需要我們隨時(shí)替換保潔設(shè)備，保障讀者的使用。在突發(fā)事件前，我們也一直在潛移默化地做著應(yīng)對(duì)的準(zhǔn)備。比如大家每月都會(huì)輪流背誦應(yīng)急預(yù)案，了解如何在發(fā)生疏散情況時(shí)應(yīng)該如何運(yùn)用采急通道各種知識(shí)。我們也經(jīng)常會(huì)討論突發(fā)事件的想法和對(duì)策，甚至在閑暇的時(shí)間會(huì)練習(xí)出口走向，確保萬無一失。

對(duì)于突發(fā)事件，我們盡量做好預(yù)防工作，這事關(guān)學(xué)生和圖書館的安全，也是我們值班生作為中間人的責(zé)任。當(dāng)然，針對(duì)事件做出的行動(dòng)計(jì)劃也是非常重要的，同樣需要我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作，及時(shí)決策，準(zhǔn)確迅速地執(zhí)行。

第四段：服務(wù)態(tài)度。

在學(xué)生圖書館值班過程中，每個(gè)值班員都養(yǎng)成了良好的服務(wù)意識(shí)，因?yàn)閳D書館是學(xué)生學(xué)習(xí)，閱讀和研究的重要場(chǎng)所，全體值班員都對(duì)待該任務(wù)非常嚴(yán)肅。我們十分關(guān)注讀者的需求和反饋，包括到知名圖書館問題解決方案網(wǎng)站中國(guó)青少年機(jī)構(gòu)（英文縮寫：iEARN）上回答海量借讀、歸還、借閱時(shí)間等各種疑問，以及借書者在圖書館提出的各種問題和建議。

在與讀者打交道時(shí)，我們做到禮貌、耐心，提供準(zhǔn)確的咨詢和服務(wù)，讓讀者感到親切和溫暖。我們還會(huì)根據(jù)讀者的反饋，積極優(yōu)化流程，提升服務(wù)質(zhì)量，讓借書環(huán)節(jié)變得更為順暢。

第五段：結(jié)尾。

在學(xué)生圖書館的值班生活中，我們從多個(gè)方面得到了提高和成長(zhǎng)，并體會(huì)到一個(gè)獨(dú)立組織的重要性。這不僅僅對(duì)我們?cè)趫D書館的日常工作有意義，更給我們?cè)谖磥砩詈吐殬I(yè)道路上帶來了充足的信念和勇氣。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)生圖書館的值班生，向全體讀者們致以誠(chéng)摯的謝意，也希望能夠幫助更多的學(xué)生更好地了解圖書館的工作，感受到服務(wù)的力量。