心得體會(huì)是對自己在某個(gè)領(lǐng)域或事件中的反思和思考。寫總結(jié)時(shí)要注意語言的簡練清晰，避免冗長和啰嗦的表達(dá)。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的經(jīng)典范文，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。

創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

在2013年5月19日——5月23日期間，財(cái)經(jīng)管理學(xué)院吳建榮、向紅兵、易詩蓮、劉洋、牛媛、卿云暉一行6人參加了在北京舉行的kab項(xiàng)目教育培訓(xùn)班。在這里，我們與來自全國各地的24名學(xué)員共聚一堂，相互交流、相互學(xué)習(xí)，通過這次連續(xù)五天緊張的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們都感到受益匪淺。

kab，英文全稱knowaboutbusiness，意思是“了解企業(yè)”，是國際勞工組織為培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力而專門開發(fā)的教育項(xiàng)目。相信我們和很多人一樣，剛開始接觸這個(gè)項(xiàng)目培訓(xùn)的時(shí)候總會(huì)有這個(gè)兩個(gè)誤區(qū)：“創(chuàng)辦企業(yè)論”、“第二課堂論”。

其實(shí)，kab創(chuàng)業(yè)教育的總體目標(biāo)是培養(yǎng)“企業(yè)家型”的復(fù)合型人才，該項(xiàng)目通過教授有關(guān)企業(yè)和創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)和技能力圖對當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)觀念進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，幫助他們正確認(rèn)識(shí)企業(yè)在社會(huì)中的作用和自我雇傭，了解創(chuàng)辦和經(jīng)營企業(yè)的基本知識(shí)和實(shí)踐技能，從而提升他們的創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)能力。

這次培訓(xùn)的主要目的就是讓我們kab講師了解和掌握培訓(xùn)原理、培訓(xùn)方法和培訓(xùn)技巧。本質(zhì)上來說，kab創(chuàng)業(yè)教育是以人的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)為核心的廣義的創(chuàng)業(yè)教育和以具體的操作技能為主要目標(biāo)的狹義的創(chuàng)業(yè)教育。

培訓(xùn)課程過程中，我們印象比較深刻的主要有“商業(yè)模擬游戲”和“小球投擲游戲”等，通過這些游戲，我們認(rèn)識(shí)到創(chuàng)辦企業(yè)需要考慮的各種影響因素，懂得了“團(tuán)隊(duì)合作”、“博弈”、“組織”、“領(lǐng)導(dǎo)”等概念的深層次內(nèi)涵，也深刻體會(huì)到任何企業(yè)要想在競爭的環(huán)境中獲得生存和發(fā)展是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要對企業(yè)的各方面資源進(jìn)行很好的整合才行，消滅對手的想法是及其錯(cuò)誤的，實(shí)現(xiàn)“雙贏”才是企業(yè)得以獲得可持續(xù)發(fā)展能力的最佳途徑。

通過高級(jí)培訓(xùn)師趙偉老師深入淺出的講解，我們都體會(huì)到曾經(jīng)教學(xué)方法上的不足，如學(xué)生參與性不夠，講授的內(nèi)容針對性不強(qiáng)等。

總之，這次培訓(xùn)不僅讓我們創(chuàng)業(yè)教育知識(shí)得到了補(bǔ)充和提升，而且也讓我們懂得了在今后的教學(xué)中如何將創(chuàng)業(yè)教育的理念和方法運(yùn)用到教學(xué)中去。

創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

創(chuàng)新是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵，而創(chuàng)新人才的培養(yǎng)和認(rèn)定更是重中之重。在擔(dān)任人力資源部門的主管多年后，我親身體會(huì)到了認(rèn)定創(chuàng)新人才的重要性，并積累了一些經(jīng)驗(yàn)。以下是我對認(rèn)定創(chuàng)新人才的心得體會(huì)。

首先，創(chuàng)新人才應(yīng)具備的基本條件和素質(zhì)是關(guān)鍵。在進(jìn)行創(chuàng)新能力的認(rèn)定時(shí)，首先要明確創(chuàng)新人才應(yīng)具備的基本條件和素質(zhì)。創(chuàng)新人才應(yīng)具備的基本條件包括不受傳統(tǒng)觀念束縛的思維方式、敏銳的洞察力、自我激勵(lì)的動(dòng)力以及對知識(shí)技能的全面掌握。而基本素質(zhì)則包括靈活性、創(chuàng)造性、抗壓能力以及團(tuán)隊(duì)合作等。只有這些基本條件和素質(zhì)完備的人才才有可能在實(shí)踐中產(chǎn)生有創(chuàng)新意義的成果。

其次，創(chuàng)新人才的能力評(píng)估要全面而科學(xué)。在認(rèn)定創(chuàng)新人才時(shí)，不能只看其過往的學(xué)歷和工作經(jīng)驗(yàn)，更要綜合考量其在實(shí)際工作中所展現(xiàn)出的創(chuàng)新能力。這需要科學(xué)且全面的評(píng)估方法。目前一些公司已嘗試引入創(chuàng)新能力測評(píng)工具，如創(chuàng)新能力測試題、創(chuàng)新案例分析以及面試中提問關(guān)于創(chuàng)新的問題等。這些方法能夠更準(zhǔn)確地評(píng)估出人才的創(chuàng)新能力，有助于選出真正的創(chuàng)新人才。

再次，創(chuàng)新人才的團(tuán)隊(duì)合作能力也非常關(guān)鍵。雖然創(chuàng)新往往被認(rèn)為是個(gè)人行為，但實(shí)際上，創(chuàng)新離不開團(tuán)隊(duì)的支持和合作。在認(rèn)定創(chuàng)新人才時(shí)，除了要關(guān)注個(gè)人的創(chuàng)新能力外，還要特別關(guān)注他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。創(chuàng)新人才應(yīng)能夠在團(tuán)隊(duì)中協(xié)調(diào)各方利益，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的協(xié)同效應(yīng)，共同推動(dòng)創(chuàng)新項(xiàng)目的實(shí)施。只有具備了團(tuán)隊(duì)合作能力的人才才能在團(tuán)隊(duì)中更好地發(fā)揮創(chuàng)新的力量。

此外，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)也應(yīng)是長期而系統(tǒng)的過程。創(chuàng)新能力不是一蹴而就的，它需要長期的積累和培養(yǎng)。因此，企業(yè)在認(rèn)定創(chuàng)新人才時(shí)，也要考慮到他們的成長潛力和培養(yǎng)計(jì)劃。對于有潛力的人才，可以設(shè)立專門的培訓(xùn)項(xiàng)目，幫助他們提升創(chuàng)新能力，并通過項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的積累和指導(dǎo)，逐步成為真正的創(chuàng)新人才。只有在長期且系統(tǒng)的培養(yǎng)下，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)才能取得顯著的成效。

最后，創(chuàng)新人才的認(rèn)定不僅是對個(gè)人的肯定，也是企業(yè)對創(chuàng)新的支持。企業(yè)在認(rèn)定創(chuàng)新人才時(shí)，除了給予個(gè)人一定的榮譽(yù)和回報(bào)外，還應(yīng)為其提供更多的創(chuàng)新機(jī)會(huì)和支持?？梢越o予創(chuàng)新人才更多的項(xiàng)目資源和獨(dú)立創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，為他們在創(chuàng)新領(lǐng)域發(fā)揮才能搭建平臺(tái)，并提供相應(yīng)的支持和保障。只有這樣，企業(yè)才能真正發(fā)掘和培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新人才，推動(dòng)企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。

綜上所述，認(rèn)定創(chuàng)新人才是企業(yè)發(fā)展的重要一環(huán)。在認(rèn)定創(chuàng)新人才時(shí)，首先要明確創(chuàng)新人才應(yīng)具備的基本條件和素質(zhì)，然后進(jìn)行全面而科學(xué)的能力評(píng)估，關(guān)注其團(tuán)隊(duì)合作能力，并在長期和系統(tǒng)的培養(yǎng)中不斷提升其創(chuàng)新能力。最后，企業(yè)還應(yīng)為創(chuàng)新人才提供更多的機(jī)會(huì)和支持，推動(dòng)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。只有這樣，企業(yè)才能真正培養(yǎng)出一支充滿活力和創(chuàng)造力的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，為持續(xù)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

20xx年3月22日，在市委黨校召開了“關(guān)于社會(huì)管理創(chuàng)新綜合治理”的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)里指出:“社會(huì)管理是人類社會(huì)必不可少的一項(xiàng)管理活動(dòng)。要形成和保持一定的社會(huì)秩序，就必須有一定形式的社會(huì)管理”?！拔覀兗訌?qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，根本目的是維護(hù)社會(huì)秩序、促進(jìn)社會(huì)和諧、保障人民安居樂業(yè)，為黨和國家事業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好社會(huì)環(huán)境?！睘榱素瀼芈鋵?shí)這一重要講話精神，我們就如何加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理工作進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，形成了以下幾點(diǎn)思考。

一是解決伴隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生的社會(huì)問題，迫切需要加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理。二是適應(yīng)社會(huì)結(jié)構(gòu)的深刻變動(dòng)，迫切需要加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理。三是順應(yīng)思想觀念的深刻變化，迫切需要加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理。這些都需要通過社會(huì)管理和創(chuàng)新來解決。

社會(huì)管理，說到底是對人的管理和服務(wù)，必須把以人為本、執(zhí)政為民的理念貫徹始終。在社會(huì)管理中，一方面要不斷提高政府的社會(huì)管理能力和成效，另一方面要不斷增強(qiáng)社會(huì)自我管理能力。

第一，要著力加強(qiáng)和完善黨和政府主導(dǎo)的維護(hù)群眾權(quán)益機(jī)制。第二，要著力加強(qiáng)和完善民生工程建設(shè)。第三，要著力加強(qiáng)和完善流動(dòng)人口、特殊人群的管理和服務(wù)。第四，要著力加強(qiáng)和完善公共安全體系。第五，要著力加強(qiáng)和完善非公有制經(jīng)濟(jì)組織、社會(huì)組織和虛擬社會(huì)管理。

要建立健全以黨組織為核心的村級(jí)和社區(qū)組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨的基層組織在構(gòu)建和諧社會(huì)中的戰(zhàn)斗堡壘作用。要深入開展平安社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)，將平安建設(shè)延伸到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域各個(gè)方面。

創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

近年來，創(chuàng)新已經(jīng)成為了許多企業(yè)的生命線和發(fā)展動(dòng)力。因此，如何培育和挖掘創(chuàng)新人才，成為了眾多企業(yè)、學(xué)校和政府機(jī)構(gòu)需要面對的問題。而對于每一位從事創(chuàng)新工作的人來說，更是需要不斷地提升自己的創(chuàng)新能力和素質(zhì)。在這個(gè)過程中，筆者受到了創(chuàng)新人才陳華的啟發(fā)和影響，并從中得出了一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將其分享給大家。

陳華，東北電力大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)，曾在IBM、聯(lián)想等國際知名企業(yè)擔(dān)任高級(jí)研究員和研究主管，同時(shí)還是美國電氣和電子工程師學(xué)會(huì)（IEEE）會(huì)員。陳華在IT領(lǐng)域擁有多項(xiàng)發(fā)明專利和科研成果，涉及人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等多個(gè)方面。2016年，陳華成為了中國計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)Fellow，并入選“中國創(chuàng)新人才計(jì)劃”。

第三段：陳華的創(chuàng)新理念和方法論。

陳華認(rèn)為，不斷學(xué)習(xí)是創(chuàng)新人才必備的素質(zhì)。他鼓勵(lì)人們要保持好奇心和求知欲，不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，并將這些知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中。此外，陳華還注重和培養(yǎng)創(chuàng)新思維，他認(rèn)為創(chuàng)新思維是能夠推動(dòng)創(chuàng)新的根本。他鼓勵(lì)人們要跳出傳統(tǒng)的思維模式，多角度思考問題，不拘一格，不固步自封。最后，陳華還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。他認(rèn)為，創(chuàng)新需要多樣化的思想碰撞和協(xié)作，團(tuán)隊(duì)成員之間需要相互支持和信任。

第四段：對陳華的學(xué)習(xí)和借鑒。

在工作中，筆者不斷跟隨陳華的理念，嘗試著去挖掘和發(fā)掘新的創(chuàng)新點(diǎn)。筆者發(fā)現(xiàn)，通過多方面學(xué)習(xí)技能和知識(shí)，能夠開闊自己的思路和視野，提高自己的創(chuàng)新能力和水平。而在實(shí)際的工作中，筆者也不斷地嘗試著應(yīng)用陳華的創(chuàng)新方法論。在解決問題時(shí)，筆者會(huì)借鑒多種思路和方法，嘗試提出更好的創(chuàng)新方案。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)合作中，筆者也始終保持開放和認(rèn)真的態(tài)度，積極與其他成員溝通和交流。

第五段：總結(jié)。

作為一名創(chuàng)新工作者，保持不斷學(xué)習(xí)和開放的態(tài)度，嘗試尋找新的思路和方法，還有團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和方法，這些都是我們必須具備的素質(zhì)和能力。通過學(xué)習(xí)創(chuàng)新人才陳華的經(jīng)驗(yàn)和方法，我們可以更好地提升自己的創(chuàng)新能力和水平，從而為企業(yè)和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

20xx年山西省共有2.5萬大學(xué)生村干部在服務(wù)農(nóng)村、服務(wù)集基層。雖然大學(xué)生村官為基層的建設(shè)和發(fā)展做出了不小的貢獻(xiàn)，但村官龐大的群體的未來在哪里！出路在何方依舊是一個(gè)值得關(guān)注、商榷的問題。這個(gè)問題的根本就是就業(yè)，如何就業(yè)，怎么樣使大學(xué)生村官更加好的就業(yè)。來到syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)輔導(dǎo)班，使我更加堅(jiān)定了自主創(chuàng)業(yè)的信心。

我們都是懷揣夢想，來到農(nóng)村任職，來到農(nóng)村目的：

1、是為了鍛煉自己，培養(yǎng)毅力，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。來到基層工作不僅可以培養(yǎng)大學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)，還能讓大學(xué)生了解民情眾意，體驗(yàn)生活的艱辛。

2、認(rèn)真貫徹中央的部署，解決大學(xué)生就業(yè)困難，是大學(xué)生扎根基層、服務(wù)基礎(chǔ)，夯實(shí)黨在基層的執(zhí)政基礎(chǔ)。對老百姓來說最重要是給農(nóng)村生產(chǎn)生活帶來變化。但我們領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民致富，卻不容易找到入手點(diǎn)。而此次培訓(xùn)著重對創(chuàng)業(yè)方面進(jìn)行指導(dǎo)，無疑為我們理清了一些頭緒，清理了諸多雜念和障礙，讓我們能夠系統(tǒng)化、體系化的、有章可循的進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。

《創(chuàng)辦你的企業(yè)》培訓(xùn)課程就是幫助我們找到了創(chuàng)辦企業(yè)的思路，系統(tǒng)的掌握了創(chuàng)辦企業(yè)的十個(gè)步驟：創(chuàng)業(yè)者的自我評(píng)價(jià)；建立企業(yè)構(gòu)思；估計(jì)你的市場；企業(yè)的職員組織；企業(yè)的法律形態(tài)、法律環(huán)境和你的責(zé)任；啟動(dòng)資金需要你的預(yù)測；制定利潤計(jì)劃；判斷企業(yè)生存。最后我們學(xué)員開具自己的企業(yè)計(jì)劃書。擔(dān)任培訓(xùn)的吳老師根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況起航，盡量用通俗的語言和貼近生活的案件的例子，耐心的給我們解說和電腦演示，通過各種案件的例子和課堂的活躍氛圍，我們也逐漸掌握了syb創(chuàng)業(yè)知識(shí)。

《創(chuàng)辦你的企業(yè)》培訓(xùn)課程讓我們思慮創(chuàng)辦什么類型的企業(yè)，企業(yè)的宗旨、定位是什么和對這樣的企業(yè)所需資金做了近一年來的資金預(yù)算、發(fā)賣或服務(wù)的對象的定位。在這一講中，講課教師對流動(dòng)資金、固定資金、折舊率、凈收入、毛收入等名詞做了解說，并用現(xiàn)場演示摹擬企業(yè)的形式將這些詞串起來，講授詳細(xì)的企業(yè)預(yù)算方法，講的很明了，清晰。

同時(shí)，在這次培訓(xùn)中，更是提供了一個(gè)結(jié)交朋友的平臺(tái)，對倍感缺少人脈的我們來說是極其重要的，這也是我來這里的一個(gè)重要原因，而最后我得到了一個(gè)很好的答復(fù)。在這里我了解到了更多的商業(yè)信息，聽取更多人對項(xiàng)目的意見。在這十天里面我們成為了很好的朋友，我們能一起合作，能一同分享經(jīng)驗(yàn)。在這里我就結(jié)交了幾個(gè)可以合作的伙伴，相信在不長的時(shí)間里，我們就可以把項(xiàng)目做起來！

作為了大學(xué)生村干部，我們是幸運(yùn)的，市委組織部的大力鼓勵(lì)和支持給了我們極大的信心，同時(shí)也提供了極大的幫助，也為我們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。從已經(jīng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生村干部經(jīng)驗(yàn)的交流，我深刻體會(huì)到了創(chuàng)業(yè)的艱辛，這不僅僅需要我們有著良好的產(chǎn)業(yè)知識(shí)以及業(yè)務(wù)素質(zhì)，還需要我們有堅(jiān)強(qiáng)的意志去面對困難，去克服困難。有好的想法或項(xiàng)目，就要敢于去做，不能畏首畏尾，要有著無畏的精神，勇往直前，去拼去干，然而也不能漫無目的的去做，光憑著一股沖動(dòng)勁是不可取的，要有準(zhǔn)備的有計(jì)劃的去辦去實(shí)施。

大學(xué)時(shí)我修習(xí)“管理學(xué)”這門學(xué)科，而那時(shí)也只是“人云亦云”，對企業(yè)的管理僅僅是一知半解，然而從張老師的講座中，讓我學(xué)習(xí)到了很多這方面的知識(shí)，也讓我對企業(yè)的管理有了新的認(rèn)識(shí)，使我驚喜的發(fā)現(xiàn)“企業(yè)也可以這樣管理的”，這為我以后創(chuàng)業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。許老師以他豐富的人生經(jīng)歷以及淵博的知識(shí)，闡述了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營和策略，并用富有哲理性的語言表達(dá)出一個(gè)人創(chuàng)業(yè)時(shí)所需具備的精神，使我的精神得到進(jìn)一步升華：要富有創(chuàng)造性，要具備堅(jiān)強(qiáng)的意志，要有著遠(yuǎn)大的目光。

創(chuàng)業(yè)的道路上，沒有一成不變的道理，很多東西都是要靠我們?nèi)グl(fā)掘的，正所謂“思路決定出路，觀念決定貧富”，我們只有不斷地摸索發(fā)掘，不斷地創(chuàng)新和改革，才能找到一個(gè)適合自身發(fā)展的創(chuàng)業(yè)之路，在社會(huì)中創(chuàng)造出自己品牌，與時(shí)俱進(jìn)，才不至于落后于發(fā)展的步伐。

大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個(gè)具有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生村干部能否最終樂成走上創(chuàng)業(yè)之路，與他是不是相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)心患上爭中勝出有著直接的瓜葛。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生村干部通過發(fā)現(xiàn)和識(shí)別商業(yè)機(jī)會(huì)，社團(tuán)各種資源供給產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng)造價(jià)值的歷程。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的主體是大學(xué)生村干部，客體是商業(yè)機(jī)會(huì)和各種未達(dá)到目的而需要和可以患上到的資源。同時(shí)，大學(xué)生村干部實(shí)踐創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)不斷摸索的歷程，在這個(gè)歷程中可能碰到挫折和敗績，以是我們是不是自信，能否在挫折和敗績中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否樂成至關(guān)重要。我們實(shí)踐創(chuàng)業(yè)階段的首要任務(wù)包括了解經(jīng)營常識(shí)、駕馭經(jīng)營方向、提高商業(yè)能力。

“贏在執(zhí)行，成功只是一步之遙?！蔽疑钪?jiǎng)?chuàng)業(yè)的艱辛。創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險(xiǎn)、有挫折、有失敗，但創(chuàng)業(yè)是偉大的。我想，在有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)懷下，我們syb的學(xué)員都能干出自己的一片天地。忠心的希望太原syb有更多的人來這里實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的夢想。syb就像大地，我們就如一棵棵小草，小草把根扎在大地上，大地助小草茁壯成長。在9天的培訓(xùn)中，讓我們相信，有夢想就要努力去實(shí)施，我們也相信，隨著市場導(dǎo)向就業(yè)機(jī)制的健全和在就業(yè)優(yōu)惠政策的落實(shí)，中國將迎來一個(gè)新的創(chuàng)業(yè)高潮。我希望我也是這市場經(jīng)濟(jì)大海中的一葉小船，乘風(fēng)破浪，達(dá)到成功彼岸。

經(jīng)過5天的syb創(chuàng)業(yè)知識(shí)體系的學(xué)習(xí)，我們對創(chuàng)業(yè)有了更加專業(yè)的了解。一個(gè)好的企業(yè)的建成，絕對不是一件偶然的事。因?yàn)閺膭?chuàng)業(yè)構(gòu)思、到創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、再到企業(yè)運(yùn)作，任何的風(fēng)險(xiǎn)對于企業(yè)都是致命的，任何一個(gè)流程上的掉誤都會(huì)使整個(gè)企業(yè)破產(chǎn)。

創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

短短一周的創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)已經(jīng)結(jié)束，在這一周的創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)中我們獲得了很多，深深懂得了創(chuàng)業(yè)的來之不易和創(chuàng)業(yè)的艱苦。

但同時(shí)我們也收獲了很多，團(tuán)隊(duì)見得協(xié)作精神得到了培養(yǎng)，我們的銷售能力得到了提高。

下面幾點(diǎn)就是我們團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)感受。

一、就是我們分工進(jìn)行市場調(diào)查，通過向同學(xué)詢問他們所需衣服的價(jià)格是多少，什么樣的風(fēng)格等等，再后來就是貨品的批發(fā)。

我們宿舍的幾個(gè)人分工明確，推選出一個(gè)小隊(duì)長負(fù)責(zé)全面的工作，其他的四個(gè)人負(fù)責(zé)資金的管理和貨品的訂購運(yùn)輸。

在這個(gè)過程中我們深深感受到一個(gè)團(tuán)隊(duì)不僅要有很好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)一個(gè)團(tuán)隊(duì)要結(jié)合自身團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)要推選出一名團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，這樣才能使自己的團(tuán)隊(duì)不至于遇到問題時(shí)而出現(xiàn)意見的不合，最終導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)的凝聚力下降。

二、就是在大學(xué)生體驗(yàn)街體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的時(shí)候的感受。

在銷售的過程中我們要學(xué)生怎樣和同學(xué)溝通，怎樣想辦法把自己的商品銷售出去，我們感到這里的很多東西需要我們?nèi)W(xué)。

例如，以前我們從來沒有在外面社會(huì)上賣過東西，剛擺攤時(shí)總感覺心里膽怯，從來沒有當(dāng)著這么多人賣過東西，在以后的幾天中我們發(fā)現(xiàn)自己能和顧客主動(dòng)的溝通了，它鍛煉了我們的溝通能力，敢主動(dòng)和別人講話了。

在銷售的過程中，我們也深深感受到了銷售的艱難，為了吸引顧客，我們只有提供更周到的服務(wù)，滿足他們的需要，這樣才能把自己的商品銷售出去，才會(huì)有利潤，把顧客看作是“上帝”，這樣他們下次再購買商品時(shí)才會(huì)再到你的店里面來買東西。

三、就是我們在創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)過程中所遇到的許多的問題，例如，進(jìn)貨時(shí)怎么樣和廠家討價(jià)還價(jià)，使自己的成本降到最低，這樣我們所沒有想到的地方。

創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

我們老師面對的教育對象都是一群天真活潑的孩子，他們有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，愛打破沙鍋問到底。作為小學(xué)教師，若不具備豐富的知識(shí)，很高的業(yè)務(wù)水平，很強(qiáng)的應(yīng)變能力，是不能勝任工作的。我自20xx年參加工作以來，在講臺(tái)上度過了15個(gè)春秋，其間雖無多大建樹，卻也有著自己的一些看法，有著自己切身的體會(huì)。下面我就把這些看法及體會(huì)付諸筆端：

俗話說“要給人一滴水，自己要有長流水”、“打鐵先得本領(lǐng)硬”，這都說明我們教師必須具備過硬的本領(lǐng)。教師如何加強(qiáng)自身的素質(zhì)建設(shè)，勝任教師工作呢？我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，接受終身教育，不斷豐富自我、充實(shí)自己

多年來，我在這方面作出了不懈的努力，除了“教學(xué)相長”外，我還參加各類培訓(xùn)和進(jìn)修，如繼續(xù)教育、白板培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等。另外，我還注重從電腦、多媒體上汲取知識(shí)，應(yīng)用在教學(xué)上，以拓新自己的知識(shí)面。適應(yīng)新時(shí)期對教師的新要求。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n

我已教書15年，也算是個(gè)老教師，但無論哪一節(jié)課我都會(huì)認(rèn)真對待。充分考慮班級(jí)內(nèi)學(xué)生的整體情況，考慮各個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，有的放矢的去備課，反復(fù)鉆研教材，把握每一節(jié)課的重難點(diǎn)，反復(fù)推敲在教學(xué)過程中學(xué)生可能提出的疑點(diǎn)，才能在課堂上從容應(yīng)對，給孩子以正確的引導(dǎo)和啟示，滿足孩子們的求知欲。

3、不斷更新教育觀念，改革教學(xué)方法

傳統(tǒng)的應(yīng)試教育是老師講，學(xué)生聽，填鴨式的教學(xué)方式，導(dǎo)致的后果，學(xué)生一味地被動(dòng)接受，上課不肯動(dòng)腦筋，極大的限制了學(xué)生各方面能力的發(fā)展。隨著教育改革的不斷發(fā)展、深化，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引路人，讓學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，真正發(fā)展學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力、語言交流能力、合作能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們只有改變教育觀念，改革教學(xué)方法，才能適應(yīng)新的形式，才能培養(yǎng)時(shí)代所需要的合格人才。

人們都說“興趣是最好的老師”，是的，有了興趣，孩子們的積極性就被調(diào)動(dòng)起來了，學(xué)生的“主體”作用也得到了發(fā)揮，課堂氣氛活躍，相應(yīng)的就收到了很好的教學(xué)效果。

1、觀察能力的培養(yǎng)

在教學(xué)中，我充分運(yùn)用插圖、掛圖、多媒體課件等多種形式，要求學(xué)生認(rèn)真觀察。根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn)，在具體的操作中，引導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)視覺，既要抓住實(shí)質(zhì)性的東西，又要全面細(xì)致，有針對性地進(jìn)行觀察。通過引導(dǎo)、訓(xùn)練，學(xué)生的觀察能力有一定程度的提高。

2、朗讀能力的培養(yǎng)

朗讀，特別是有感情地朗讀課文，是體會(huì)文章思想感情的重要方法。在語文教學(xué)過程中，“讀”貫穿始終，它的重要性可想而知。我先要求學(xué)生讀正確，然后設(shè)身處地地去讀去想，和作者的感情產(chǎn)生共鳴，這樣才能讀得有感情，才能提高學(xué)生的朗讀水平。

3、語言表達(dá)能力的培養(yǎng)

人與人之間的交往需要語言，我們的孩子不僅掌握文化科學(xué)知識(shí)，更重要的是長大后和別人交往，適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，因此，語言表達(dá)能力的培養(yǎng)就很重要了。課堂上，我給學(xué)生充分的說話機(jī)會(huì)，讓學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)，都愿意表達(dá)，長此以往，學(xué)生的語言表達(dá)能力也得到了提高。

4、閱讀能力的培養(yǎng)

語文是大語文，范圍廣。我讓孩子們利用課余時(shí)間博覽群書，搜集資料，特別是與課文有關(guān)的資料，這樣既豐富了學(xué)生的知識(shí)，又能幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。比比如：我在教學(xué)《長征》這一課時(shí)，讓學(xué)生搜集有關(guān)長征的資料，學(xué)生了解了紅軍的故事，體會(huì)到了他們不怕困難的精神，增強(qiáng)了對詩歌內(nèi)容的理解。

5、自學(xué)能力的培養(yǎng)

新課改背景下，隨著高效課堂的`實(shí)施推進(jìn)，學(xué)生的主體地位越發(fā)受到重視。教師由課堂的知識(shí)傳授向?qū)W生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變。我通常在上課時(shí)通過創(chuàng)設(shè)問題環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生思考，用“問題”啟發(fā)學(xué)生來自學(xué)、鉆研，促成學(xué)生從渴望知道到主動(dòng)求知。通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)來完成問題，獲取新知識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。

當(dāng)然，教海無涯，過去的日子，定會(huì)有所欠缺，未來的日子里，還有許多路要走。我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，補(bǔ)己之短，竭盡全力，教好書，育好人。

創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

近年來，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，人們對于人才的需求也日益提高。人才的競爭如此激烈，因此在現(xiàn)代社會(huì)，理論創(chuàng)新教育培訓(xùn)也成為了當(dāng)今社會(huì)中極為重要的一環(huán)。在參加了這種類型的培訓(xùn)后，我深深感受到了理論創(chuàng)新教育培訓(xùn)的影響和重要性，在此想分享幾點(diǎn)感悟與心得。

第一點(diǎn)，培訓(xùn)內(nèi)容緊貼實(shí)際。

在進(jìn)行理論創(chuàng)新教育培訓(xùn)時(shí)，我們特別注重培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性。例如，對于企業(yè)管理人才，我們主要通過培訓(xùn)來降低企業(yè)管理風(fēng)險(xiǎn)；對于技術(shù)人才，我們則注重培訓(xùn)技術(shù)應(yīng)用。在培訓(xùn)過程中，我們以企業(yè)為中心，滿足大眾需求，強(qiáng)化實(shí)用性，更好地為不同人才發(fā)展提供服務(wù)。

第二點(diǎn)，知識(shí)體系構(gòu)建。

在理論創(chuàng)新教育培訓(xùn)中，知識(shí)體系構(gòu)建是非常重要的一步。知識(shí)體系可以理解為一個(gè)知識(shí)的框架體系，可以幫助人們更好地理解知識(shí)，更好地將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作或生活中。在培訓(xùn)當(dāng)中，我們構(gòu)建了完整的知識(shí)體系，教授諸如創(chuàng)新方法、人類行為學(xué)、高效溝通等方面的知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)員的理論基礎(chǔ)，更好地指導(dǎo)學(xué)員在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)。

第三點(diǎn)，重視學(xué)員的實(shí)際操作能力。

在理論創(chuàng)新教育培訓(xùn)中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)員們對于實(shí)踐操作能力的需求越來越高。因此我們把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)作，讓學(xué)員們在實(shí)踐中，則怎樣把理論知識(shí)應(yīng)用到具體場景中去，讓他們知道理論知識(shí)怎樣實(shí)際運(yùn)用，并經(jīng)過實(shí)踐不斷優(yōu)化。

第四點(diǎn)，提高學(xué)員的交流能力。

在參加理論創(chuàng)新教育培訓(xùn)的過程中，我們注重提高學(xué)員的交流能力。這個(gè)能力不僅僅是字面上的聆聽和表達(dá)，還包括如何與人有效地溝通，如何讓別人了解自己的觀點(diǎn)。當(dāng)我們在培訓(xùn)中注重鍛煉學(xué)員的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力時(shí)，不僅對個(gè)人發(fā)展，對自我表達(dá)更有幫助。

第五點(diǎn)，貼近市場的實(shí)用課程。

理論創(chuàng)新教育培訓(xùn)在市場上有著廣泛的需求，因此，在培訓(xùn)中，我們注重合理利用資源，結(jié)合市場需求，為學(xué)員制定了貼近市場需求的實(shí)用課程。通過這種方法，學(xué)員能夠更好地理解市場需求，提高課程的實(shí)用性，為市場需求提供更加專業(yè)的人才。

綜上所述，參加理論創(chuàng)新教育培訓(xùn)，對于提升我們個(gè)人及社會(huì)發(fā)展都有很大的幫助。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真聆聽教練們所傳授的理論知識(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐操作能力，提高交流能力和領(lǐng)導(dǎo)才能，進(jìn)一步拓展我們的職業(yè)領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

近年來，紀(jì)錄片在傳播與受眾中取得了巨大的成功，成為了當(dāng)代文化傳媒的重要形式之一。在紀(jì)錄片的海洋中，以創(chuàng)新人物為主題的紀(jì)錄片尤為引人注目。通過對創(chuàng)新人物的生活、思想與成就進(jìn)行深入剖析，紀(jì)錄片不僅反映了當(dāng)代社會(huì)的風(fēng)貌，更引發(fā)了觀眾對于個(gè)人努力、自信和逆境克服的思考。近日，我觀看了一部名為《內(nèi)外二分：喬布斯的故事》的創(chuàng)新人物紀(jì)錄片，深受啟發(fā)，引起了我對創(chuàng)新人物紀(jì)錄片的思考。

首先，創(chuàng)新人物紀(jì)錄片向我們展示了創(chuàng)新人物內(nèi)外二分的較為普遍的共性。在紀(jì)錄片《內(nèi)外二分：喬布斯的故事》中，我們深入了解到喬布斯這位創(chuàng)新天才，在他看似光鮮亮麗的外部成功背后隱藏著巨大的內(nèi)心掙扎與思考。這種“內(nèi)外二分”的較為普遍的共性，使觀眾更加容易與創(chuàng)新人物產(chǎn)生共鳴。我們也得以認(rèn)識(shí)到，在偉大的背后，都是一個(gè)個(gè)變態(tài)的生活，都有個(gè)人思想的深刻壓力、機(jī)會(huì)的缺失、努力的成果等等。這種共性的存在，使創(chuàng)新人物紀(jì)錄片成為了一個(gè)連接人與人之間的橋梁。

其次，創(chuàng)新人物紀(jì)錄片更加注重對個(gè)人創(chuàng)新精神的追求。喬布斯這樣的創(chuàng)新人物不僅僅是因?yàn)樗纳虡I(yè)成績，更是因?yàn)樗麑τ趧?chuàng)新精神的推崇與堅(jiān)持。在紀(jì)錄片中，喬布斯的創(chuàng)新思維被反復(fù)強(qiáng)調(diào)，他重新定義了電子產(chǎn)品、改變了人們的使用習(xí)慣，同時(shí)以全新的視角、獨(dú)特的設(shè)計(jì)和前瞻性的技術(shù)引領(lǐng)了整個(gè)行業(yè)。這種對創(chuàng)新精神的追求，使觀眾在欣賞創(chuàng)新人物紀(jì)錄片的同時(shí)，也被激發(fā)了對于自己創(chuàng)新能力的探索和追求。

第三，創(chuàng)新人物紀(jì)錄片在傳遞價(jià)值觀方面扮演著重要的角色。在《內(nèi)外二分：喬布斯的故事》中，我們看到了喬布斯努力追求完美的堅(jiān)持，無論是在產(chǎn)品設(shè)計(jì)上還是在公司管理上。他的價(jià)值觀念激勵(lì)了團(tuán)隊(duì)成員瘋狂追求卓越，也幫助他們成功應(yīng)對了各種困難和挑戰(zhàn)。觀眾通過紀(jì)錄片認(rèn)識(shí)到了價(jià)值觀對一個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的重要性，理解到了成功的本質(zhì)是堅(jiān)守自己的核心價(jià)值觀。

另外，創(chuàng)新人物紀(jì)錄片也反映了社會(huì)發(fā)展的創(chuàng)新趨勢。紀(jì)錄片《內(nèi)外二分：喬布斯的故事》展示了喬布斯的創(chuàng)新生態(tài)圈理論，即通過不同領(lǐng)域的創(chuàng)意與技術(shù)相互交織，形成協(xié)同創(chuàng)新的強(qiáng)大力量。這種分享和合作的思維模式對當(dāng)代社會(huì)具有重要的指導(dǎo)意義。觀眾通過這部紀(jì)錄片可以看到，合作和思想碰撞是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，只有通過拓寬視野、接納不同意見，才能真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的突破。

綜上所述，創(chuàng)新人物紀(jì)錄片以其獨(dú)特的敘事手法和深入剖析的視角，為觀眾帶來了對于創(chuàng)新奮斗精神的思考和感悟。通過深入了解創(chuàng)新人物的內(nèi)外二分、個(gè)人創(chuàng)新精神的追求、價(jià)值觀的傳遞和社會(huì)發(fā)展的創(chuàng)新趨勢，我們不僅對創(chuàng)新人物的故事有了更深入的了解，也在較大程度上受到了啟發(fā)。這對于我們每一個(gè)人而言，無論是對于自己的職業(yè)生涯還是個(gè)人發(fā)展，都具有重要的意義。因此，紀(jì)錄片創(chuàng)新人物的創(chuàng)作與傳播更值得我們關(guān)注和推崇。

創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確指出：“潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平?！比绻粋€(gè)教師只懂得循規(guī)蹈矩，那么在下面等著引導(dǎo)和指導(dǎo)的未來?xiàng)澚簜冇衷趺床荒爻梢?guī)呢？要想對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育，首先要求教師本人要具有思想創(chuàng)新的意識(shí)、能力和膽略，最關(guān)鍵的是需要擁有獨(dú)立思考的勇氣。教師的創(chuàng)新思想的培養(yǎng)應(yīng)該是主動(dòng)的、自覺的。美國明星教師羅恩·克拉克說：“如果要我說出自己的'3個(gè)特點(diǎn)，排在前3位的一定有‘具有創(chuàng)新精神’，好老師必須要有創(chuàng)造力，因?yàn)槟悴荒苋諒?fù)一日地做著同樣的事情。當(dāng)教師擁有標(biāo)新立異的創(chuàng)造力和自由時(shí)，契機(jī)就會(huì)發(fā)生。”具有創(chuàng)新思想的教師，就是那些善于吸收最新教育科學(xué)成果，將其積極運(yùn)用于教學(xué)中，并且有獨(dú)特見解，行之有效的教師。具有創(chuàng)新思想的教師，應(yīng)該具有創(chuàng)新教育觀，變以教師為中心為以學(xué)生為中心；具有多元、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，深刻、扎實(shí)、寬厚的專業(yè)知識(shí)體系；具有創(chuàng)新型個(gè)性心理品質(zhì)，敏銳好奇、自信果斷、開拓進(jìn)取、靈活機(jī)智、興趣廣泛、熱愛學(xué)生；具有創(chuàng)新性教育藝術(shù)，不斷賦予教育以新意和活力，有聲有色、趣味橫生。

強(qiáng)烈的求知欲也是具有創(chuàng)新思想的教師的必備，他們之所以能夠滿懷信心地對學(xué)生進(jìn)行勸告、指導(dǎo)、說理和教誨，并善于解答學(xué)生提出的各種疑難問題，是因?yàn)樗谡J(rèn)知上具有強(qiáng)烈的求知欲望。

教師對孩子產(chǎn)生的導(dǎo)向作用是不可估量的。一個(gè)具有創(chuàng)新思想的教師教育出來的孩子定會(huì)多些朝氣，少些暮氣；多奇思幻想，少束手束腳。愛因斯坦小時(shí)候，老師告訴他的父親，你的兒子“無論做什么事都永遠(yuǎn)不會(huì)成功?！庇谑菒垡蛩固贡恢鸪鰧W(xué)校，并被告誡：“你一出現(xiàn)在教室就會(huì)破壞和影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。”而另一位英國一所初級(jí)小學(xué)的校長，他把一個(gè)孩子的一幅“腳印畫”鄭重地陳列在學(xué)校走廊的櫥窗里，他認(rèn)為這個(gè)孩子的創(chuàng)新能力不可估量，他用陳列的方式倡導(dǎo)一種創(chuàng)造精神，培植一種創(chuàng)造品質(zhì)。創(chuàng)新常常不期而至，一個(gè)具有創(chuàng)新思想的教師往往是能夠見微知著，從普通人不大注意的、容易忽略的事情發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造靈光，并給予深化，使之成為美麗的創(chuàng)新之花。具有創(chuàng)新思想的教師對孩子的影響非常巨大，我們教師應(yīng)該注重自己創(chuàng)新思想的培養(yǎng)。

創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

20xx年5月，我通過線上學(xué)習(xí)的方式，參加了《創(chuàng)新素養(yǎng)》系列課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)，我深深地感受到作為一名人民教師所肩負(fù)的神圣而偉大的責(zé)任。

通過“創(chuàng)新素養(yǎng)”培訓(xùn)，使我對創(chuàng)新素養(yǎng)的內(nèi)涵、意義和重要性有比較全面的認(rèn)識(shí)，“創(chuàng)新素養(yǎng)”是有著新思維、新能力對過去舊事物所產(chǎn)生出的一種改造升級(jí)的修習(xí)涵養(yǎng)的過程。也可以理解為是對未來社會(huì)青年提出的一種新的、更高的要求。創(chuàng)新是一個(gè)民族、國家不斷前進(jìn)的動(dòng)力源泉。

縱觀中國歷史，教育始終起著先導(dǎo)作用。從孔孟朱程直到近代陶行知等一大批教育大家，對提高中國人口的素質(zhì)都作出了巨大貢獻(xiàn)，中華文化也一次又一次登上過世界文化之巔。中國的傳統(tǒng)教育，既強(qiáng)調(diào)“傳道授業(yè)解惑”的傳承，也重視“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”的個(gè)體差異?？上У氖牵凇皠?chuàng)造力”的培養(yǎng)上不夠重視，官本位思想占據(jù)著統(tǒng)治地位，將“祖制不可變，祖訓(xùn)不可違”奉為教條，閉關(guān)自守，夜郎自大，造成了近幾百年來我國處于落后挨打的局面。好在現(xiàn)在覺醒了，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們走上了一條正確的道路。我們又趕上來了，再過幾十年，我們又望再登世界的頂峰。

從“德智體美勞全面發(fā)展”、“素質(zhì)教育”到現(xiàn)在的“核心素養(yǎng)的培養(yǎng)”，我們的教育理念也在不斷的創(chuàng)新發(fā)展，并且始終走在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前頭。當(dāng)今的世界都很重視教育，提出了“21世紀(jì)素養(yǎng)”之說，其內(nèi)容有三大類：學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)、數(shù)字化素養(yǎng)、職業(yè)和生活技能等。

作為一名小學(xué)教師，我深知?jiǎng)?chuàng)新素養(yǎng)在教育教學(xué)中的重要性，現(xiàn)代教育的核心內(nèi)容則是使受教育者學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。要更新教育理念，重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓他們的知識(shí)面和能力在一條水平線上，做好小學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的工作。創(chuàng)造性思維就是主動(dòng)地、獨(dú)創(chuàng)地發(fā)現(xiàn)新事物，提出新見解，解決新問題的一種思維形式，也是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力的基石。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，首先要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，豐富的知識(shí)是發(fā)展學(xué)生一切能力的載體，是分析問題，解決問題的基本依據(jù)。知識(shí)越豐富，則思路越廣闊。其次要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)他們的問題意識(shí)，敢于提出不同見解，敢于質(zhì)疑，因?yàn)樗季S是從問題開始的。另外還要培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、善于思考的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生概括、判斷和推理的邏輯思維能力等。把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，多給學(xué)生一些實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，多一些成功的體會(huì)，驅(qū)使學(xué)生向無數(shù)次的成功前進(jìn)。真正將創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)落實(shí)到實(shí)踐中。

創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

眼下，社會(huì)發(fā)展迅速，創(chuàng)新成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要驅(qū)動(dòng)力。而能夠在這個(gè)時(shí)代脫穎而出的關(guān)鍵，就是擁有創(chuàng)新人才。而作為一名年輕的創(chuàng)新人才，我對于如何培養(yǎng)和提升自身的創(chuàng)新能力，以及對于創(chuàng)新人才的一些心得，深有感觸。下面，我將通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，與大家分享我的見解。

第二段：培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要性。

創(chuàng)新能力是一種綜合能力，它需要我們培養(yǎng)出發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，同時(shí)還需要培養(yǎng)我們的自主自主創(chuàng)新能力。而這種能力的培養(yǎng)，應(yīng)該從我們的學(xué)習(xí)和日常生活中開始。在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該發(fā)掘和思考問題的本質(zhì)，而不僅僅是應(yīng)付考試。而在日常生活中，我們則應(yīng)該保持開放的心態(tài)，多思考一些在現(xiàn)有基礎(chǔ)上的改進(jìn)和突破。只有通過不斷地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，我們才能夠培養(yǎng)出創(chuàng)新的能力。

出自 m.zgxlcd.com

第三段：提升創(chuàng)新能力的方法和經(jīng)驗(yàn)。

在提升創(chuàng)新能力的過程中，我總結(jié)了一些方法和經(jīng)驗(yàn)。首先，我認(rèn)為多角度思考問題是非常重要的。我們可以從不同的角度出發(fā)，思考問題，并且嘗試尋找不同的答案。其次，我認(rèn)為鍛煉自己的觀察力和觸覺感知能力也是非常重要的。通過觀察和感知，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)問題和提出創(chuàng)新的解決方案。此外，積極參與團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目實(shí)踐也是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的有效途徑。通過與他人的合作交流，我們能夠從不同的角度獲取靈感和啟發(fā)，從而提升自身的創(chuàng)新能力。

作為一名創(chuàng)新人才，具備一些特質(zhì)也是非常重要的。首先，我們應(yīng)該具備強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。只有對于未知和未解決的問題充滿好奇心，才能夠在探索中不斷地求知。其次，我們應(yīng)該具備勇于嘗試和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的精神。創(chuàng)新需要我們?nèi)L試新的思路和方法，同時(shí)也需要我們承擔(dān)失敗的風(fēng)險(xiǎn)。最后，我們應(yīng)該具備自信和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。創(chuàng)新是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，只有具備堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，才能夠堅(jiān)持我們的創(chuàng)新之路。

第五段：結(jié)語。

在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的過程中，創(chuàng)新人才起著至關(guān)重要的作用。通過培養(yǎng)和提升自身的創(chuàng)新能力，我們能夠更好地適應(yīng)時(shí)代的需求，為社會(huì)帶來更多的創(chuàng)新和進(jìn)步。同時(shí)，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)一些特質(zhì)，如好奇心、勇于嘗試和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的精神，以及自信和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。相信只要我們能夠不斷地努力和追求，就一定能夠成為優(yōu)秀的創(chuàng)新人才，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

中宣部授予山東港口集團(tuán)青島港“連鋼創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”時(shí)代楷模稱號(hào)。

作為全自動(dòng)化碼頭建設(shè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，自20xx年組建以來，該團(tuán)隊(duì)在帶頭人張連鋼帶領(lǐng)下，解決技術(shù)難題、構(gòu)建技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，建成了一座擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的全自動(dòng)化碼頭，成功打破西方壟斷，被稱為中國智慧港口的“拓荒人”。

面對國外成熟經(jīng)驗(yàn)在青島港的“水土不服”，“連鋼創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”敢于挑戰(zhàn)國外權(quán)威，大膽地走自主攻關(guān)、自主創(chuàng)新的路，憑著一股不畏艱、不怕難的勁頭，咬緊牙關(guān)自主創(chuàng)新，把核心技術(shù)牢牢掌握在自己手中。目前，青島港自動(dòng)化碼頭已受理和授權(quán)專利124項(xiàng)，取得軟件著作權(quán)14項(xiàng)，發(fā)表論文70余篇。

“連鋼創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”也先后受邀參加全球自動(dòng)化碼頭峰會(huì)、世界港口大會(huì)等國際盛會(huì)，分享自動(dòng)化碼頭建設(shè)經(jīng)驗(yàn)；接待來自全球60個(gè)國家和地區(qū)的。領(lǐng)導(dǎo)、專家及社會(huì)各界人士42000余人次，成為展現(xiàn)中國智慧的靚麗名片。