讀后感是對(duì)讀完一本書或一篇文章后的內(nèi)心體驗(yàn)和感受的總結(jié)，它可以幫助我們更好地理解和消化所讀內(nèi)容，同時(shí)也是一種對(duì)作者思想和文化的回應(yīng)，我覺得我們應(yīng)該寫一篇讀后感了吧。寫讀后感時(shí)要實(shí)事求是，客觀評(píng)價(jià)，既能指出優(yōu)點(diǎn)，又要指出不足，為讀者提供全面的觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考。希望這些范文可以給大家?guī)韱l(fā)和思考，同時(shí)也能夠幫助大家寫出有質(zhì)量和獨(dú)特性的讀后感作品。讀后感是一種充滿個(gè)人思考和情感的寫作形式，通過讀后感的寫作，可以讓我們更深入地理解和感受作品，同時(shí)也是鍛煉和提高我們語文表達(dá)能力的有效途徑。
教育工作者與學(xué)生的牛和鵝讀后感篇一
我很喜歡朱自清的散文，因?yàn)檫@里面蘊(yùn)藏著許多你不知道的人生哲理?！洞掖摇愤@一篇也是一樣。
這篇散文雖然很短，可是，它讓我明白了時(shí)間的價(jià)值，又讓我為我原來的揮霍時(shí)間而感到害羞。
正如它所說：我們的時(shí)間為什么一去不復(fù)返呢?原來，我們把大量的時(shí)間都用在了吃喝玩樂上，而卻只用極少的時(shí)間來顧慮自己該做的事情。就拿我自己來說吧，一放寒、暑假，我便自我放松了起來，早晨八、九點(diǎn)鐘才起床，電視、電腦，晚上玩到十點(diǎn)多鐘才睡覺。就這樣的，一個(gè)個(gè)寒、暑假的時(shí)間從我手中一點(diǎn)點(diǎn)溜走。
朱自清說的對(duì)：洗手的時(shí)候，時(shí)間從水盆中過去;吃飯時(shí)，時(shí)間從飯碗里過去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。
我漸漸明白了，時(shí)間是會(huì)匆匆地走，也會(huì)匆匆地來，這是誰也控制不了的。但我可以控制我自己，從現(xiàn)在開始，不要也不能虛度年華了!否則，一輩子就會(huì)匆匆的，匆匆的……流走。
教育工作者與學(xué)生的牛和鵝讀后感篇二
我讀過許多書，但唯有《伊索寓言》這本書讓我學(xué)到了、懂得了不少令人醒悟的道理。
《伊索寓言》主要通過了一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)短的小寓言來體現(xiàn)我們?nèi)粘Ｉ钪械恼胬怼＿@些小故事言清意明，富有哲理。有對(duì)富人那貪婪自私自利的揭露;對(duì)惡人殘忍本性的描述;對(duì)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的認(rèn)可;對(duì)社會(huì)不平等的批評(píng)。還有許多寓言教人如何處事，如何去做人。還教我們?cè)鯓臃直媸欠呛脡?，怎樣變得開心，快樂，聰明。
如書中的《狐貍和鶴》這篇寓言，狐貍請(qǐng)鶴吃飯，但他并沒有真心準(zhǔn)備什么飯菜來招待鶴吃飯，僅用豆子做了一碗湯，把湯裝在一個(gè)很平的盤子中，鶴沒喝一口湯，湯便從他嘴里中流出來，怎么也喝不到。到后來，鶴又請(qǐng)狐貍吃飯，他在長(zhǎng)頸小口的瓶子中放進(jìn)飯菜，鶴很容易地把頭頸伸進(jìn)去，從容吃到了飯菜，而狐貍卻一口也嘗不到。這個(gè)故事就如我們生活中一樣，自己若想要得到別人的尊重和愛戴，自己呢首先要去尊重別人，這樣別人才會(huì)尊重你;同時(shí)，也告訴我們，對(duì)待那些不尊重別人的人，的辦法就是要以其人之道還治其人之身。
《伊索寓言》是世界上最早的寓言故事集，這是一本好書，更是一本值得我們典藏的好書。
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教育工作者與學(xué)生的牛和鵝讀后感篇三
愛的教育是我在寒假里所讀的一本書，這本書是中外十大名著之一。我非常喜歡它，現(xiàn)在我已經(jīng)看了第2遍了，還是那樣好看，百看不厭！
它主要講：一個(gè)十二歲的小男孩安利柯在父母慈愛的教導(dǎo)下，通過自己的眼睛，看到別人的優(yōu)點(diǎn)。性格：極富有同情心，喜歡幫助他人，一個(gè)極富有上進(jìn)心的不可多得的少年，作者用日記的形式把家庭、社會(huì)、學(xué)校都建立在情感的基礎(chǔ)上，都建立在愛的基礎(chǔ)上。
這本書充滿了兒童情趣的幽默語和十九世紀(jì)意大利引入勝的習(xí)俗風(fēng)尚，描寫了發(fā)生在學(xué)校、家庭和社會(huì)上的一個(gè)個(gè)感人至深的故事。它以孩子的口吻，孩子的筆觸，孩子的眼光來寫孩子的內(nèi)心世界，更貼近我們。
《愛的教育》是為人父母，為人師長(zhǎng)，為人子女者一生必讀的教育經(jīng)典！
朋友們！家長(zhǎng)們！師長(zhǎng)們，讀這本書吧！它定會(huì)讓你受益匪淺！
教育工作者與學(xué)生的牛和鵝讀后感篇四
例如，里面的“先相信自己，超越自己”一文，主人公齊格因?yàn)槊懒窒壬鷮?duì)他說：“你的能力是很不錯(cuò)的，是一種很有前途的人才，甚至可以成為最好的推銷員我絕對(duì)相信，如果你能夠全心全力工作，相信自己的能力，那么你一定會(huì)取得成功。“奉承他。本來膽小，他成為膽子比天還大它！然后開始艱苦的努力把自己看作是一個(gè)不可多得的.人才。后來，真的成了贏家。這讓我明白，只要有信心，我們也可以期待走向自己的成功。
像這樣我們的人進(jìn)行同樣發(fā)展還有就是一個(gè)，比如《沒有形成一種冰不被學(xué)生自信的陽(yáng)光融化》，故事主要講述的是馬國(guó)福的親身實(shí)踐經(jīng)歷，他因考大學(xué)沒有被錄取而灰心喪氣，而他作為父親卻一直不斷鼓勵(lì)他，盡管通過兩次落榜，他父親學(xué)習(xí)還是一如既往地鼓勵(lì)他，有一次，他和父親在河岸邊談話，父親對(duì)他說：“你知道冰什么問題時(shí)候他們開始逐漸融化嗎？”馬國(guó)福答：“天氣氣候變暖的時(shí)候能夠融化的。”他父親笑了笑說：“不，孩子，你錯(cuò)了。冰看似一夜工作之間發(fā)生融化，但實(shí)際上是在很早以前從最寒冷的那一天人們已經(jīng)研究開始慢慢融化，只是因?yàn)闆]有人需要注意不同罷了。你的失敗不就是暫時(shí)的寒冷嗎？沒有任何一種冰不被陽(yáng)光融化，自信是融化你心里堅(jiān)冰的陽(yáng)光，只要你自信，失敗之后就會(huì)像冰一樣地被陽(yáng)光融化?！边@次設(shè)計(jì)談話讓馬國(guó)福獲得了一些啟示，并在世界第三次高考后被錄取。
成功者的不敗來源于他對(duì)困境的充分發(fā)展準(zhǔn)備，多留一個(gè)國(guó)家出路，挫折來臨時(shí)，你便多一個(gè)企業(yè)選擇，多一個(gè)數(shù)據(jù)備份，解決這些問題時(shí)你便多一個(gè)重要途徑，只有比別人攜帶更多的安全管理保障，你才能在面對(duì)生活困境時(shí)保持文化自信的底氣。是呀！我們每一個(gè)人都有自己面對(duì)挫折的一天，只有通過不斷磨練學(xué)生才能獲得成功。不敗的人認(rèn)為是因?yàn)樾判?，自信心越大，成功的路就越近?/p>
教育工作者與學(xué)生的牛和鵝讀后感篇五
今天我看了陽(yáng)光姐姐的《豬仔頭溫暖之旅》，這本書的主人公是一個(gè)十歲左右的男孩子，名字叫朱子同，外號(hào)豬仔頭。
朱子同是個(gè)很愛上網(wǎng)的人，很喜歡唱《忐忑》，他把自己邊唱邊跳的《忐忑》視頻發(fā)到網(wǎng)上，很多人喜歡，點(diǎn)擊率非常高，把星光夢(mèng)工廠主持人都吸引過來了。
他們樂隊(duì)的忐忑歌詞是：啊哦，啊哦誒，啊嘶嘚啊嘶嘚，啊嘶嘚咯嘚咯嘚，啊嘶嘚啊嘶嘚咯吺…。八爪魚把它唱成了：阿姨丫，阿姨丫丫，阿姨丫丫帶個(gè)刀，阿姨丫丫帶個(gè)刀。太搞笑了。
電視臺(tái)準(zhǔn)備錄制一檔節(jié)目，內(nèi)容是一個(gè)城市孩子和一個(gè)農(nóng)村孩子交換身份，到對(duì)方家里住四天，這節(jié)目選中了朱子同。朱子同不想去南平村，可是為了愛瘋4，還是去了。朱子同住到南平村的阿杰家，阿杰和妹妹小紅、爺爺住在家里，爸爸媽媽都出去打工了。在南平村的幾天里，朱子同和阿杰一起走好長(zhǎng)的山路去上學(xué)，一起喂豬；朱子同還想辦法讓阿杰和小紅見到了媽媽；最后朱子同在集貿(mào)市場(chǎng)邊唱歌邊賣瓜，可是一個(gè)瓜也沒賣出去。
讀了這本書，讓我深深體會(huì)到鄉(xiāng)村生活的艱辛，鄉(xiāng)下孩子的困苦，相比之下，我們家家都有的`東西，對(duì)他們來說是想都不敢想的，我們應(yīng)該感到很幸福。
教育工作者與學(xué)生的牛和鵝讀后感篇六
詼諧有趣的《西游記》，是一部家喻戶曉的古典傳奇神話小說，它陪伴著一代又一代的兒童度過童年。從我開始接觸電視，《西游記》就是我看的第一部動(dòng)畫片。
《西游記》是中國(guó)古典四大名著之一，由明代小說家吳承恩編撰而成。一提到《西游記》，自然而然就會(huì)想到去西天取經(jīng)的唐僧師徒四人：誠(chéng)實(shí)善良、一心向佛的唐僧，懶惰滑稽的“呆子”豬八戒，憨厚老實(shí)、任勞任怨的沙和尚，每個(gè)人物都妙趣橫生，精彩絕倫，栩栩如生。
細(xì)心的你一定會(huì)問：“悟空呢？”哈哈，現(xiàn)在我就把悟空請(qǐng)上來：大名鼎鼎的“美猴王”，威名顯赫的“齊天大圣”，是《西游記》中最重要的`人物，也是我們小朋友最喜歡和最崇拜的角色。勇敢機(jī)智，武功高強(qiáng)，狹義嫉惡，是悟空的真實(shí)寫照。
《西游記》的第六章，是我最喜歡的一個(gè)章節(jié)———孫悟空大鬧天宮。調(diào)皮的悟空偷吃蟠桃，困住七仙女，還偷吃了造酒仙官的玉液瓊漿，把太上老君的九轉(zhuǎn)金丹偷了個(gè)精光。玉皇大帝火冒三丈，便派眾神捉拿悟空。美猴王雄赳赳氣昂昂地率領(lǐng)著群猴迎敵。面對(duì)眾神眾將，悟空絲毫不懼，把金箍棒舞得像漫天的流星，快得如飛云掣電，很快，眾神眾將便一個(gè)個(gè)敗陣而逃。
但是武功高強(qiáng)的悟空最終還是寡不敵眾，被二郎神擒拿歸案。小時(shí)候，看到這里，我郁郁寡歡，百思不得其解，悟空竟然也有失敗的時(shí)候？他不是齊天大圣嗎？于是爸爸媽媽告訴我，并非人人天生就可以神通廣大，即使是悟空，也需要不斷的學(xué)習(xí)和錘煉，才能夠練就一身降妖伏魔的好本領(lǐng)。是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，這是我從《西游記》中學(xué)到的道理。
勤勤懇懇的唐僧，告訴我無論做什么事情，都要一心一意，勇往直前，堅(jiān)持到底，從不言放棄；任勞任怨的沙和尚，告訴我為人處世要踏實(shí)穩(wěn)重，勇挑重?fù)?dān)；即使是好吃懶惰的八戒，他樂觀的心態(tài)，也是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒的。
教育工作者與學(xué)生的牛和鵝讀后感篇七
寒假里，我閱讀了《德國(guó)尋寶記》，這是一本歷史探險(xiǎn)漫畫書。書中主要講述了熱愛考古，歷史與冒險(xiǎn)的布卡等人在德國(guó)尋寶的過程。布卡與尋寶獵人循著線索，跑遍了德國(guó)各大城市，但是所有可能埋藏黃金的地方，竟然都空空如也！最后，他們來到了不來梅，挖著挖著，看到了一個(gè)又大又薄的鐵箱子，他們把這個(gè)鐵箱子打開。哇！全是黃金！
這次尋寶之旅讓大家對(duì)德國(guó)有了深入的了解。首先從地理位置來看，德國(guó)可是歐洲的中心哦，國(guó)土總面積約三十五萬平方公里，首都柏林。德國(guó)的高速列車可是非常發(fā)達(dá)，可以抵達(dá)德國(guó)每個(gè)角落。德國(guó)還有啤酒王國(guó)之稱，香腸和火腿也是著名的美食。德國(guó)國(guó)家足球隊(duì)也很厲害，以德國(guó)戰(zhàn)車的別稱而享譽(yù)世界。還有我最喜歡的汽車，保時(shí)捷、寶馬、奔馳、奧迪、大眾這些工藝精湛的汽車原來都產(chǎn)自德國(guó)。這里還誕生了很多有名的音樂家巴赫、貝多芬等。
看完這本書后，我也想去德國(guó)尋一次寶。
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教育工作者與學(xué)生的牛和鵝讀后感篇八
我讀的文章是《龜兔賽跑》，那是我四五歲時(shí)讀的。
這篇文章主要講的.是兔子見烏龜跑得很慢，就提出自己要和烏龜賽跑，烏龜答應(yīng)了，在賽跑的過程中，兔子把烏龜甩了好遠(yuǎn)。于是就睡了一覺，烏龜在不斷的努力下趁兔子睡覺的時(shí)候超過了兔子，兔子一覺醒來，烏龜已經(jīng)到了終點(diǎn)。
我覺得兔子不該小看烏龜，兔子因?yàn)樾】礊觚?，在路上睡覺，所以被不斷努力的烏龜所超越。兔子看到烏龜，應(yīng)該去鼓勵(lì)烏龜，讓烏龜跑快點(diǎn)，而不該提出和烏龜賽跑，用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處。
《龜兔賽跑》讓我想起了一件事。我們班有一個(gè)同學(xué)字練得好，于是就總嘲笑班上一個(gè)字寫得很差的人，字寫得很差的人就很傷心，但同時(shí)他發(fā)奮練字，到二年級(jí)的時(shí)候，他在我們班的寫字比賽中獲得了第一，而嘲笑他的人，連第三名都沒得到。
從《龜兔賽跑》這個(gè)故事中，我知道了不能小看，嘲笑別人，而應(yīng)該鼓勵(lì)別人，并且落在后面也不要緊，只要努力，就可以超過別人。
教育工作者與學(xué)生的牛和鵝讀后感篇九
暑假的時(shí)候，我看了《八十天環(huán)游地球》這本書。
《八十天環(huán)游地球》講的是有一個(gè)人叫?？耍?朋友打賭說能在八十天內(nèi)環(huán)游地球一周。他的朋友們?nèi)疾恍?，?？司蛶е膫蛉寺仿吠ㄗ吡恕?/p>
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他們從倫敦出發(fā)，先坐了火車周游了很多地方。后來在他們?nèi)ビ《鹊臅r(shí)候，火車前面有一段鐵路是不通的，于是他們花了大價(jià)錢買了一只大象，最終騎大象到達(dá)了印度。有一次他們急匆匆地趕到碼頭，卻發(fā)現(xiàn)船提前走了他們卻沒有接到通知，于是他們毫不猶豫地改乘另一條條件比較差的船繼續(xù)前進(jìn)。還有的時(shí)候他們坐馬車，走到一片白雪皚皚的地方，積雪使馬車無法前進(jìn)，他們就想盡辦法，終于找到一個(gè)帶帆的雪橇……終于在他們打賭的最后一秒回到了出發(fā)的地方。
通過這本書，我明白了一個(gè)道理，那就是，只要你有想法，并且肯堅(jiān)持，遇到困難不退縮，你的想法就能夠變成現(xiàn)實(shí)！
教育工作者與學(xué)生的牛和鵝讀后感篇十
今天，我讀了由美國(guó)作家威廉·斯泰格寫的《小老鼠漂流記》這本書。讀完以后，我深深的喜歡上了它，書中的主人公小老鼠亞伯頑強(qiáng)拼搏、知難而進(jìn)的精神，深深打動(dòng)了我。
《小老鼠漂流記》這本書主要講述了小老鼠亞伯在一次暴風(fēng)雨的意外之中，為了抓住被暴風(fēng)雨吹走的紗巾而走出安全的山洞，被洶涌的急流沖到了一個(gè)荒無人煙的孤島上，用自己的知識(shí)和雙手，去尋找食物和順利回家的'方法。自己做船、游泳、搭橋等等辦法走出這個(gè)島。竟然，在野外生存了一年。最后和天敵貓、貓頭鷹斗智斗勇，歷經(jīng)千辛萬苦才回到了曲折離奇，險(xiǎn)情不斷。
讀了《小老鼠漂流記》這本書以后，讓我明白了我們要向書中的主人公小老鼠亞伯一樣，在生活遇到一點(diǎn)挫折和困難，不能退縮，要影刃而上，學(xué)好文化，用知識(shí)跟困難做斗爭(zhēng)，要培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力，不能離開親人就無法生活。
教育工作者與學(xué)生的牛和鵝讀后感篇十一
《世說新語》是中國(guó)魏晉南北朝筆記小說的代表作，主要記載士族階層的言行風(fēng)貌、逸事趣聞及統(tǒng)治階級(jí)當(dāng)時(shí)的情況。其中一則故事令我印象深刻：華歆和王朗一起坐船避難，有一人想搭他們的船，但卻遭到華歆的反對(duì)。王朗不解地說：“正好船還寬敞，為什么不可以呢?”華歆最后答應(yīng)了。后來追兵即將追上，王朗又想拋棄那個(gè)人。華歆說：“之前我猶豫不決，原因就在于此。既然已經(jīng)答應(yīng)了他的請(qǐng)求，怎么可以因?yàn)榍闆r緊急拋棄他呢?”世人便根據(jù)這件事判定華歆和王朗的德行優(yōu)劣。故事中的華歆剛開始對(duì)于別人的請(qǐng)求猶豫不決，看上去似乎不近人情，王朗的表現(xiàn)似乎更近人情。但是，后來當(dāng)追兵到來情況緊急時(shí)，想拋棄搭船人的卻是王朗!王朗在關(guān)鍵時(shí)刻，心里只想著自己，就顯出其自私。而華歆，雖一開始拒絕，但一旦答應(yīng)了就堅(jiān)持到底，他才是一個(gè)重誠(chéng)信、守承諾的`君子，也是是一個(gè)遇事深思熟慮、穩(wěn)重靠譜的人。本書雖不如《聊齋志異》那樣有著撲朔迷離的故事，但蘊(yùn)含的道理深刻，讀來令人回味無窮!
本中對(duì)人物的刻畫獨(dú)具特色，善于通過一些生活細(xì)節(jié)方面的描寫來反映一個(gè)人的性格。例如《世說新語儉嗇》中，作者通過鉆李核這樣一件小事，將王戎的小氣吝嗇表現(xiàn)得淋漓盡致，生動(dòng)有趣。書中往往輕描淡寫的幾筆，就可將人物描繪得栩栩如生。雖說魏晉已然一去不返，但好在有這本《世說新語》，讓我們?nèi)阅芨惺艿侥莻€(gè)時(shí)代的風(fēng)土人情。
教育工作者與學(xué)生的牛和鵝讀后感篇十二
最近，我讀了《魯賓遜漂流記》這本書。之后感觸很深，覺得很多東西都非常值得借鑒。下面請(qǐng)聽我一一道來吧！
《魯賓遜漂流記》的作者是英國(guó)著名作家——丹尼爾·笛福。主人公魯賓遜·克魯索本可以按父母的安排，靠殷實(shí)的家產(chǎn)過上一種衣食無憂的生活。但魯賓遜卻當(dāng)上了水手，航行于危機(jī)四伏的大海上。由于貨船的失事，他孤身一人流落到一個(gè)荒島上。但卻依靠自己的智慧與辛勤勞動(dòng)，開荒種地、砍樹建房，使自己生存了下來。在二十多年之后，他終于隨一艘貨船回到了英國(guó)，并使自己成為了一個(gè)擁有一塊“殖民地”的富翁。
讀完這本書之后，我一直在想：是什么使魯賓遜在荒島上生活了大約三十年之久呢？最后，我終于想到了原因：這主要是因?yàn)轸斮e遜擁有不斷探索的勇氣、不斷創(chuàng)新的智慧和不服輸、不失落的信念，正是這幾點(diǎn)不僅幫助他在荒島上生存了下來，還成就了后來的魯賓遜?？偠灾?，《魯賓遜漂流記》這本書告訴人們：當(dāng)遇到困難、挫折與不幸時(shí)，只要有勇氣、有毅力并充分調(diào)動(dòng)自己的智慧，就可以做出超乎自己想象的奇跡。
教育工作者與學(xué)生的牛和鵝讀后感篇十三
在英國(guó)作家笛福的筆下，魯濱孫的故事神奇地展現(xiàn)在我們的眼前。
魯濱孫喜歡航海冒險(xiǎn)，而在一次航海中，突然襲擊的狂風(fēng)讓魯濱孫等一批人不知所措，之后強(qiáng)大的風(fēng)暴把船上的人都淹死了，只剩下魯濱孫一人被沖上一個(gè)無人的小島上。
孤獨(dú)并沒有使他絕望，希望并沒使他失望，他的努力追求，他的'執(zhí)著，還有他的勇敢使多少人敬佩??！
他用他的智慧做了一個(gè)日歷，他用他的勇敢救了一個(gè)野人，并教化了他，他在這個(gè)孤島上生活了26年，并回到了文明世界中。
多少人為了一個(gè)目標(biāo)曾奮斗過，可又有多少人像魯濱孫那樣的執(zhí)著呢？那樣的執(zhí)著了26年，只為一個(gè)目標(biāo)——“活下去”！我想他也是大家所敬佩的人吧！
我敬佩他，并不是他的勇敢，并不是他的智慧，而是他他獨(dú)有的執(zhí)著。
這就是他，笛福筆下的魯濱孫！
