道歉信是向他人表示歉意并尋求諒解的一種書面形式。在總結(jié)中適度展示個(gè)人感受和體驗(yàn)，使總結(jié)更具有個(gè)性化和獨(dú)特性。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些范文的寫作思路和結(jié)構(gòu)，用來提升自己的寫作水平。

大學(xué)生的教學(xué)經(jīng)歷篇一

大學(xué)三年來，通過老師的.悉心教導(dǎo)、學(xué)友的鼓勵(lì)與幫助和自身不斷努力地學(xué)習(xí)與進(jìn)取，圓滿的完成了各科成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

為人正直、誠(chéng)信、有責(zé)任心，做事有計(jì)劃有原則有團(tuán)隊(duì)精神。熱愛學(xué)習(xí)，善于思考，注重道德修養(yǎng)。此外，我還經(jīng)常參加各種社交活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)，讓我有了很強(qiáng)的交往與溝通能力。

大學(xué)生的教學(xué)經(jīng)歷篇二

本人熱愛祖國(guó)，大學(xué)四年，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持優(yōu)秀，工作或生活上都本著“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新、”的校訓(xùn)，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，鼓勵(lì)自己勇往直前，不怕艱辛不怕困苦，向自己的成功彼岸邁進(jìn)。特別在體育專業(yè)上具備牢固的專業(yè)理論知識(shí)。尤其在田徑、籃球、足球等方面更為突出，是一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。曾三次代表班際籃球聯(lián)賽，并取的第一名、第二名、第三名，代表系參加?；@球聯(lián)賽、游泳比賽并獲得第一名，第二名。

本人還熱心于社會(huì)實(shí)踐，曾多次參加社會(huì)實(shí)踐工作，具有較強(qiáng)的組織能力。本人自尊自愛，團(tuán)結(jié)同學(xué)，很好的人際關(guān)系，對(duì)人誠(chéng)實(shí)，可勝任中、小學(xué)體育教育工作。我成功過，失敗過，但每次跌倒我又頑強(qiáng)奮起，因?yàn)槲蚁嘈潘皇俏仪斑M(jìn)路上的基石。展望新世紀(jì)，我充滿信心，我將以滿腔熱情迎接挑戰(zhàn)，充分展示一名跨世紀(jì)大學(xué)生的英姿，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的“人類靈魂工程師”。我本是平凡人，卻在不平坦的道路上得到了那么多人的教誨，鼓舞與幫助。

因此，在進(jìn)入社會(huì)之后，我始終會(huì)以一顆謙卑、熱情而又執(zhí)著的心來對(duì)待我的事業(yè)和我的朋友，始終以樸實(shí)的性格，實(shí)干的作風(fēng)，豁達(dá)的態(tài)度，樂觀的精神去誠(chéng)誠(chéng)懇懇地工作，踏踏實(shí)實(shí)地走好人生路！大學(xué)四年生活，雖然短暫，但我過得充實(shí)而快樂。在以后的學(xué)習(xí)與生活中，我將更加努力地做好我自己，讓以后的人生路走得更加踏實(shí)一些。

大學(xué)生的教學(xué)經(jīng)歷篇三

摘要：摘要：在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，提高創(chuàng)造能力與計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的同時(shí)，也要力求提高我們廣大受教育者的信息素養(yǎng)的動(dòng)力支持,將教學(xué)應(yīng)用與國(guó)家榮譽(yù)聯(lián)系在一起，促進(jìn)國(guó)產(chǎn)民族軟件發(fā)展.

關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：文字處理軟件；民族軟件教育；信息素養(yǎng)。

中圖分類號(hào)：g4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a文章編號(hào)：

在進(jìn)行文字處理軟件教學(xué)的開始，經(jīng)過研讀教材，了解到展示環(huán)境是microsoftoffice的word，學(xué)校參閱輔助材料中除了word外還提供了--wpsoffice作為使用工具。考慮到wpsoffice近幾年在國(guó)內(nèi)外軟件行業(yè)影響很大，許多功能不比microsoftoffice差，有些地方甚至強(qiáng)于microsoftoffice。于是決定在課堂教學(xué)中使用wpsoffice示范。

課堂上，介紹完文字處理軟件的作用及相關(guān)知識(shí)后，問“同學(xué)們還知道的文字處理軟件有哪些？”

“word!”一部分學(xué)生響亮地喊到，零星聽到“wps!”

“沒錯(cuò)，現(xiàn)在使用較多的有微軟office組件之一word,但大家是否知道，我國(guó)也有功能齊備的文字辦公軟件！他們是抗衡微軟多年的金山公司的wps.在微軟windows系統(tǒng)出現(xiàn)以前，dos系統(tǒng)盛行的年代，wps曾是中國(guó)最流行的文字處理軟件，現(xiàn)在wps最新正式版為wps?！?/p>

我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了后面的語氣，而學(xué)生們的眼神也肅然專注了。

在隨后的演示過程，特意讓學(xué)生觀察wpsoffice的啟動(dòng)，操作界面，集成特性以及切換的便捷。在文字處理方面對(duì)比了微軟office的word。然后讓學(xué)生自己動(dòng)手體驗(yàn)wpsoffice，熟悉操作環(huán)境，嘗試簡(jiǎn)單編排、總結(jié)wpsoffice的優(yōu)點(diǎn)。

新軟件，新特性，又是國(guó)產(chǎn)軟件，極大地吸引著學(xué)生們的好奇心。他們一定會(huì)在愉快中操作、探詢了解國(guó)產(chǎn)軟件的魅力的，至少他們今天從課堂上開了眼界，或多或少能意識(shí)到國(guó)人也能創(chuàng)造精品，不就受到了一場(chǎng)民族軟件教育嗎？對(duì)國(guó)外軟件不會(huì)盲目崇拜，也一定會(huì)為自己國(guó)家而榮耀的。

顯然，這種教育需要長(zhǎng)期的，不是一時(shí)高興而為之。在科教興國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)中，需要教育決策機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)，教育教學(xué)工作者的積極不懈的努力。尤其身處教育前沿的信息技術(shù)教師，應(yīng)該自覺主動(dòng)地接受、探索這種教育。

1.民族軟件教育不可回避。

從上個(gè)世紀(jì)90年代起，由于軟件產(chǎn)品國(guó)際化水平的不斷提高、軟件復(fù)雜程度的不斷加大，發(fā)達(dá)國(guó)家的軟件生產(chǎn)成本開始迅速增長(zhǎng)起來，因此也就致使越來越多的軟件工程項(xiàng)目訂單涌入印度、愛爾蘭等新興軟件工業(yè)國(guó)。尤其是近年來，互聯(lián)網(wǎng)的興起為大型軟件的分布式開發(fā)帶來了得天獨(dú)厚的便利條件，彈丸小國(guó)愛爾蘭借助充分的技術(shù)儲(chǔ)備和寬松的產(chǎn)業(yè)政策，在一舉超過美國(guó)而成為國(guó)際軟件出口第一大國(guó)，可謂是世界軟件史的一個(gè)具有歷史意義的成功案例。同時(shí)，適逢中國(guó)已經(jīng)加入wto的今天，更多的國(guó)家將目光瞄準(zhǔn)了中國(guó)這個(gè)世界上最大的軟件潛在市場(chǎng)。因此，在國(guó)際軟件產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的今天，對(duì)于中國(guó)而言，如何抓住這樣一個(gè)歷史的機(jī)遇，抵御強(qiáng)大的國(guó)外軟件對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)，振興本國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，便成為我們?cè)谛率兰o(jì)的重大戰(zhàn)略目標(biāo)。從國(guó)家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的層面上看，中國(guó)也必須在開放的21世紀(jì)將軟件產(chǎn)業(yè)放在首要的發(fā)展地位，這樣才能盡快提升社會(huì)經(jīng)濟(jì)信息化的程度和質(zhì)量，保證信息時(shí)代的戰(zhàn)略自主權(quán)，以免覆沒于數(shù)字化時(shí)代的大潮中。國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)部在最近一次的工作會(huì)議上指出，軟件業(yè)是21世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)支柱，中國(guó)必須掌握軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，否則必將在未來受制于人。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，到20下半年，占世界人口五分之一的中國(guó)的軟件產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)份額尚不及世界的五十分之一，這是一個(gè)十分危險(xiǎn)的信號(hào)，我們不能再依賴國(guó)外軟件市場(chǎng)了。

在信息快速變換的今天，每一個(gè)中國(guó)人都能感受到經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展對(duì)一個(gè)國(guó)家意味著什么，軟件市場(chǎng)在新世紀(jì)已成為領(lǐng)導(dǎo)時(shí)代潮流的最大市場(chǎng)之一，我們誰又能熟視我國(guó)軟件行業(yè)的滯后而無動(dòng)于衷！“振興民族軟件”的呼聲應(yīng)該傳遍每個(gè)獲得教育信息的地方，傳到每個(gè)有民族自尊心的心里。

2.民族軟件行業(yè)需要人才。

據(jù)有關(guān)資料顯示，目前在美國(guó)硅谷的20萬名工程技術(shù)人員中，有6萬名是中國(guó)人，在現(xiàn)有的7000家左右高技術(shù)公司中，有近家是由華商創(chuàng)辦或管理的。我國(guó)自改革開放以來出國(guó)留學(xué)的人數(shù)累計(jì)達(dá)40多萬人，而學(xué)成后真正歸國(guó)者僅為10萬人左右，也就是說，2/3的留學(xué)人員流失到了國(guó)外。而且，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，國(guó)內(nèi)軟件企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)平均跳槽周期不超過5年，程序員或是銷售員則不超過3年。

這些數(shù)據(jù)足夠觸動(dòng)我們的內(nèi)心深處：為國(guó)家輸送信息技術(shù)專門人才，不僅僅是大學(xué)院校、科研機(jī)構(gòu)的事，我們有理由從我們身邊教育他們，影響他們前進(jìn)的方向：將來勿忘投身國(guó)家軟件事業(yè)！

3．民族軟件教育正當(dāng)其時(shí)。

這個(gè)擔(dān)心不是沒有道理，從隨機(jī)調(diào)查了20名同學(xué)對(duì)wps的認(rèn)知情況，其中17人沒聽說過，2人沒用過，1人正在用。與之相比，他們多數(shù)知道微軟office辦公套件。教學(xué)內(nèi)容只局限于微軟軟件和基于windows系統(tǒng)的軟件，長(zhǎng)期這樣做很容易使學(xué)生（甚至教師）產(chǎn)生對(duì)微軟的依賴心理，感到微軟是至高無上的。

誠(chéng)然，這個(gè)現(xiàn)象未必客觀反映全部師生的心態(tài)。但起碼提醒關(guān)注國(guó)家民族軟件的人士，我們應(yīng)該有所作為了！

4.民族軟件教育利國(guó)強(qiáng)國(guó)。

軟件產(chǎn)業(yè)作為國(guó)家的戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)，引起各國(guó)普遍重視，其發(fā)展融入了濃厚的國(guó)家意志。在當(dāng)今信息產(chǎn)業(yè)的格局中，軟件產(chǎn)業(yè)早已引起了世界各國(guó)的普遍重視。各國(guó)紛紛制定本國(guó)的軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略并出臺(tái)相應(yīng)政策軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展已不再是單純的企業(yè)行為，而是融入了濃厚的國(guó)家意志?！睹绹?guó)國(guó)家安全關(guān)鍵技術(shù)報(bào)告》指出“軟件本身對(duì)大多數(shù)其他國(guó)家的關(guān)鍵技術(shù)起著必不可少的支撐作用，先進(jìn)軟件的發(fā)展在新一代軍事和商業(yè)系統(tǒng)的推廣和可靠性方面越來越成為一項(xiàng)重要的制約因素”。印度、以色列、日本、韓國(guó)等國(guó)家也均制定了國(guó)家面向21世紀(jì)的軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。這使得國(guó)際軟件市場(chǎng)的爭(zhēng)奪日益成為企業(yè)實(shí)力、國(guó)民素質(zhì)、國(guó)家政策環(huán)境等因素的綜合較量。

5.民族軟件更適合我們使用。

我們國(guó)家歷史悠久，文化底蘊(yùn)很深，對(duì)文字的編輯處理有很嚴(yán)格的規(guī)范和要求。很多國(guó)外的文字處理軟件都帶有本國(guó)文字編輯的習(xí)慣和愛好，這難免會(huì)造成針對(duì)中文處理過程中的不妥之處。而我們自己編寫的民族國(guó)產(chǎn)軟件正是從我們自身出發(fā)，從我們使用習(xí)慣出發(fā)來制作的，這對(duì)我們?cè)谶M(jìn)行文字處理時(shí)事半功倍更加得心應(yīng)手。

我們有理由認(rèn)為，樹立象征國(guó)家精神的民族觀念，是提升民族自信心、自豪感和實(shí)踐創(chuàng)新的良好契機(jī)。為此，教育我們的學(xué)生和使自己受到教育，是在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，提高創(chuàng)造能力的同時(shí)，也提高我們乃至廣大受教育者的信息素養(yǎng)的動(dòng)力支持。

黨的十六大報(bào)告指出：“在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神?！薄氨仨毎押霌P(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入國(guó)民教育全過程，納入精神文明建設(shè)全過程，使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)?！?/p>

雖然在目前，計(jì)算機(jī)教學(xué)尚沒有明確的民族軟件教育方針，也可能在一定空間受到局限，如果我們能夠積極倡導(dǎo)，能勇于嘗試，適時(shí)地將教學(xué)應(yīng)用與國(guó)家榮譽(yù)聯(lián)系在一起，把促進(jìn)民族軟件發(fā)展當(dāng)作一個(gè)信息技術(shù)教育工作者義不容辭的工作，堅(jiān)持不懈，相信我國(guó)軟件行業(yè)會(huì)人才輩出，長(zhǎng)盛不衰。

參考文獻(xiàn)：

1.我國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀和問題(李智忠梁永梅)。

2.從國(guó)際軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展看我國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)的前景(internet)。

大學(xué)生的教學(xué)經(jīng)歷篇四

實(shí)習(xí)單位基本情況：

實(shí)習(xí)崗位描述：

我在工廠的注塑間（部門）工作，注塑部門主要從事于在生產(chǎn)第一線生產(chǎn)并簡(jiǎn)單加工產(chǎn)品。我被安排在該部門的一個(gè)小組工作，該部門有經(jīng)理一名，主管一名，拉長(zhǎng)兩名。車間的各個(gè)生產(chǎn)小組有組長(zhǎng)一名，技術(shù)員一名，加料員一名，每個(gè)生產(chǎn)小組有生產(chǎn)員工十名左右。

大學(xué)生的教學(xué)經(jīng)歷篇五

你現(xiàn)在所看到的這份體育專業(yè)畢業(yè)生自我評(píng)價(jià)，那么在寫自我評(píng)價(jià)時(shí)要怎樣寫的簡(jiǎn)歷才有說服力以下大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)提供，個(gè)人自我評(píng)價(jià)，大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)，求職簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)，等與求職相關(guān)的信息。

生活似彈指一揮間，從剛跨入大學(xué)時(shí)的興奮，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。本人知道，這又是人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的'適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大學(xué)里的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。

在校期間，我不斷地完善自己，進(jìn)步自身素質(zhì)。在專業(yè)課上以連續(xù)獲得五次特等獎(jiǎng)學(xué)金，名列本專業(yè)前茅，并獲得了多項(xiàng)專業(yè)課單科獎(jiǎng)。我利用業(yè)余時(shí)間閱讀了大量的課外書籍，不斷地增加新知識(shí)，陶冶情操、開拓視野，打下了堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。

在大學(xué)四年中，我擔(dān)任系里的社團(tuán)部部長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)，組織了多次大型的活動(dòng)，并積極參加院系舉辦的活動(dòng)，培養(yǎng)了我一定的組織能力與社交能力。我還積極參加院系舉行的籃球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種比賽，均取得了較好的成績(jī)。這些活動(dòng)提高了我的社會(huì)適應(yīng)能力，擴(kuò)展了我的知識(shí)面。更重要的是通過這些活動(dòng)，塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)，讓我在挫折中成長(zhǎng)，接受困難的挑戰(zhàn)。

作為體育教育專業(yè)的學(xué)生，本人把“教育”作為人生的目標(biāo)，并具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。本人還熱心于社會(huì)實(shí)踐，曾多次參加社會(huì)實(shí)踐工作，具有較強(qiáng)的組織能力。本人自尊自愛，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，很好的人際關(guān)系，對(duì)人誠(chéng)實(shí)，可勝任中、小學(xué)體育教育工作。

我具有愛心和強(qiáng)烈的職業(yè)道德感，勇于超越自我是我的人生信條，具有遠(yuǎn)大的目標(biāo)是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，能在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)是我的人生追求。

開朗的性格使我充滿活力，而且從容自信的面對(duì)學(xué)習(xí)、工作與生活。我具有愛心和強(qiáng)烈的，我深信憑著我堅(jiān)忍不拔的毅力和勇于創(chuàng)新與挑戰(zhàn)自我的勇氣。

展望新世紀(jì)，我充滿信心，我將以滿腔熱情迎接挑戰(zhàn)，充分展示一名跨世紀(jì)大學(xué)生的英姿，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的“人類靈魂工程師”。

大學(xué)生的教學(xué)經(jīng)歷篇六

大學(xué)生的禮儀素養(yǎng)是高職院校課程中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，但受各種因素的影響，大學(xué)生的禮儀教學(xué)還有待進(jìn)一步完善。下面是本站小編給大家搜集整理的關(guān)于如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生的禮儀修養(yǎng)文章內(nèi)容。

(一)設(shè)置情境教學(xué)，在學(xué)科教學(xué)中滲透禮儀教學(xué)。

在學(xué)科教學(xué)中將禮儀知識(shí)滲透到教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié)，將使學(xué)生在潛移默化中提升禮儀素養(yǎng)。而設(shè)置教學(xué)情境是非常好的教學(xué)手段，是一種行之有效的方法，是理論與實(shí)踐的結(jié)合。在設(shè)置教學(xué)情境之前，教師對(duì)布置的任務(wù)提出要求，例如：禮儀禮貌、服裝服飾、語言技巧的要求等，并進(jìn)行競(jìng)賽。

1.在學(xué)習(xí)商務(wù)溝通中《交談》這一章節(jié)時(shí)，我是這樣設(shè)置情境的：首先將學(xué)生分成若干組，選出每組的組長(zhǎng)、攝像、策劃、解說等人員，組長(zhǎng)給每位組員布置任務(wù)，同時(shí)，經(jīng)過小組討論決定交談的題目，確立交談內(nèi)容，發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、周圍環(huán)境，這些都由解說完成。同學(xué)們可以在寢室進(jìn)行演練，在課堂上進(jìn)行展示。經(jīng)過一番準(zhǔn)備之后學(xué)生進(jìn)行展示，展示時(shí)有評(píng)委評(píng)分，在展示過程中學(xué)生交談時(shí)的禮貌禮儀表現(xiàn)是否得體，比如客戶雙方進(jìn)行交談時(shí)，服裝是否得體，在交談過程中是否有打斷、插話、質(zhì)疑、糾正、補(bǔ)充對(duì)方說話的行為，是否做到講普通話、語氣語調(diào)是否得體等，無處不在顯示著商務(wù)溝通中禮儀的存在，使交談更加通暢，人與人之間的交流達(dá)到目的。

2.在旅游管理專業(yè)，這種禮儀教學(xué)可開設(shè)在旅行社。旅行社人員接待客戶時(shí)的儀態(tài)儀表、語音語調(diào)，等一系列禮儀知識(shí)都可在實(shí)踐中得以展示。

3.在酒店管理專業(yè)的課程中，禮儀更是一種技巧。通過設(shè)置情境禮儀方面的知識(shí)更是無處不在，比如上電梯時(shí)的禮儀，誰先進(jìn)誰先出，宴會(huì)時(shí)的座次等，都表現(xiàn)出禮儀素養(yǎng)的重要，也體現(xiàn)了職場(chǎng)的規(guī)范。

(二)生活中規(guī)范禮儀，使其成為一種習(xí)慣。

懂得禮儀、學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，不僅需要在學(xué)校學(xué)習(xí)系統(tǒng)的知識(shí)，同時(shí)，也需要大學(xué)生能夠在日常的生活、學(xué)習(xí)中規(guī)范自己的言行，使禮貌成為一種習(xí)慣，只有平時(shí)做到彬彬有禮、禮貌待人、談吐氣質(zhì)不凡，才能在未來社會(huì)成為真正令人尊敬的人，才能在職場(chǎng)立足。

(三)積極參加頂崗實(shí)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。

禮儀修養(yǎng)的關(guān)鍵是要進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，將使在校所學(xué)知識(shí)得到運(yùn)用，只有運(yùn)用好了才能克服自己的畏懼心理，找到自己的不足之處，進(jìn)行不斷改進(jìn)和提高。既要克服妄自尊大、不屑一顧的頑癥，又要克服自卑自怯、不敢涉足的心理，要勇于去嘗試，即使會(huì)漏洞百出也要去實(shí)踐，這樣才會(huì)得到真正的歷練，才會(huì)成為大家都喜歡的人。

(一)禮儀修養(yǎng)是大學(xué)生步入社會(huì)的問路石。

大學(xué)生步入社會(huì)后，第一印象非常關(guān)鍵，人們常常會(huì)先入為主，如果在與人交往時(shí)能處處表現(xiàn)出禮貌的語言、得體的舉止，使人一下子就能感受到彬彬有禮、談吐大方的氣質(zhì)，馬上就會(huì)有一個(gè)非常良好的印象，進(jìn)入企事業(yè)單位工作，會(huì)是走向成功的第一步。

(二)禮儀修養(yǎng)是大學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要。

隨著現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展，人與人的溝通運(yùn)用現(xiàn)代化工具和手段的形式越來越多樣化，所以，對(duì)大學(xué)生的溝通水平要求也越來越高。人們的溝通方位越來越廣，距離也越來越遠(yuǎn)，由個(gè)人溝通發(fā)展為公眾溝通，由近距離溝通發(fā)展為遠(yuǎn)程溝通。這些都改變了傳統(tǒng)的溝通交流方式，在溝通中禮儀需求更顯重要，所以，禮儀修養(yǎng)不容忽視。

(三)禮儀修養(yǎng)能提高大學(xué)生思想道德水平。

由于我國(guó)應(yīng)試教育指揮棒的影響，現(xiàn)在有很多大學(xué)生在邁入大學(xué)校園時(shí)，兩耳不聞窗外事，有的家長(zhǎng)和學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為學(xué)習(xí)好了就一切都好了，往往培養(yǎng)了一批“高分低能”的人才，最起碼的道德禮儀規(guī)范都不懂，致使學(xué)識(shí)水平與道德水平嚴(yán)重不協(xié)調(diào)，這與嚴(yán)重缺乏禮儀知識(shí)有關(guān)，步入社會(huì)后也不能成為有用的人才。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的禮儀教育，才能使學(xué)生的內(nèi)在與外在完美結(jié)合，培養(yǎng)出內(nèi)外兼修的合格人才，才能在商務(wù)溝通中做到游刃有余。

大學(xué)生的教學(xué)經(jīng)歷篇七

本文由自我評(píng)價(jià)網(wǎng)提供參考！

美好的時(shí)光總是稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼間就要與3年的學(xué)習(xí)生活告別了，在這3年里我一直都在努力的充實(shí)自己、提高自己，一直堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)起較好動(dòng)手能力，把所學(xué)的東西應(yīng)用在生活中，在分組實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)起了較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。具備了一定的計(jì)算機(jī)水平能力，能夠熟練一些軟件和硬件的知識(shí)。

通過教育，使我形成良好的思想意識(shí)，養(yǎng)成良好的工作態(tài)度。

在生活方面誠(chéng)實(shí)做人，塌實(shí)做事是我個(gè)人準(zhǔn)則，在莘莘學(xué)子中，我并非最好，但我擁有不懈奮斗的意志，越戰(zhàn)越勇的精神和塌實(shí)肯干的作風(fēng)，這才是最重要的?；仡欉@幾年，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過他們，同樣的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。

在校學(xué)到的知識(shí)，是我最大的財(cái)富，過去并不代表未來，應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)勤奮才是真正的內(nèi)涵，對(duì)于實(shí)際工作，我相信我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，我會(huì)在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，做好本職工作。面對(duì)將來，我將風(fēng)來擋風(fēng)，雨來擋雨，抓住每一個(gè)機(jī)遇，為自己的美好未來努力拼搏。

文章來源于：(作者：應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)）。

大學(xué)生的教學(xué)經(jīng)歷篇八

在生活中，報(bào)告的適用范圍越來越廣泛，報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于大學(xué)生的教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我為師范學(xué)院01級(jí)畢習(xí)生，所實(shí)習(xí)的學(xué)校是昌邑的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。從20xx年2月開始至今在這幾個(gè)多月中，我緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長(zhǎng)了。學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西，也感悟很多。

我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵.通過這次教育實(shí)習(xí)，不但使我在教學(xué)與班級(jí)管理上學(xué)到了很多，也增進(jìn)了我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。

在實(shí)習(xí)期間，我主要完成了3方面的實(shí)習(xí)工作：

一是聽指導(dǎo)老師講課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。親自上課，指導(dǎo)老師和其他實(shí)習(xí)生聽課并點(diǎn)評(píng)，指出不足，保持優(yōu)點(diǎn)。

二是班主任工作。

三是實(shí)習(xí)總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流。

首先在第一周，我聽了指導(dǎo)老師的課。在聽課前，我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，我則會(huì)事先認(rèn)真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會(huì)怎么講。到了聽課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么會(huì)這樣講。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時(shí)，我注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。所以在備第一節(jié)課時(shí)，我花了很大心思設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)和實(shí)驗(yàn)，盡量使課堂生動(dòng)起來。

我實(shí)習(xí)的班級(jí)是初中一年級(jí)1班。同學(xué)們聰穎、獨(dú)立、有創(chuàng)新精神。開始與他們接觸我還有些緊張，常被他們的提問難住，無所適從。但他們卻反過來安慰我，鼓勵(lì)我慢慢來。每一次見到他們的`時(shí)候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責(zé)任感，有動(dòng)力來開始新一天的工作。在他們的寬容與鼓勵(lì)下，我進(jìn)步了不少。盡量作到每次答疑都有備而來，每次批改作業(yè)前都把作業(yè)自己先做一遍。對(duì)所有可能出現(xiàn)的問題提前準(zhǔn)備。幾周下來，我回答不上來的問題就越來越少了。在他們中間，我才深刻的體會(huì)到大學(xué)老師常常提醒我們的一句話：“教師，就是為學(xué)生服務(wù)的。在學(xué)生眼里找自己的問題，才能獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步”。

在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。，我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，學(xué)生面面相覷，茫然無語。為何會(huì)是這樣呢？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生上課時(shí)能夠主動(dòng)搶答與討論。這讓我感到很欣慰。

在實(shí)習(xí)班主任工作的過程中，我從他們?cè)嘀魅文抢飳W(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助待轉(zhuǎn)化生成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們?cè)嘀魅尾煌?。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不會(huì)或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢(shì)所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。當(dāng)然，起初我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)，我曾想難道非要使用強(qiáng)制方法？罰站、罰蹲、戰(zhàn)軍姿等等。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。我領(lǐng)悟到：要做好班主任要了解學(xué)生，愛學(xué)生，信任學(xué)生，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。在實(shí)習(xí)班主任生活中，我首先做的事情就是能夠叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，然后了解每個(gè)學(xué)生的性格，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱。所以我很注意把握了一個(gè)度。我還開展有益的班級(jí)活動(dòng)，與學(xué)生加強(qiáng)感情后上課?？荚嚂r(shí)，又要有一定的嚴(yán)肅度。這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。在這期間，我們精心準(zhǔn)備并召開了一次題為“欣賞與贊美”“學(xué)會(huì)欣賞”的主題班會(huì)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞與贊美別人和自己。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次生動(dòng)的情感教育。為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會(huì)的過程中，同學(xué)們都很積極。從各個(gè)方面進(jìn)行了交流“三人行必有我?guī)煛薄稗q證的去看別人的優(yōu)缺點(diǎn)發(fā)現(xiàn)他們的想象力和創(chuàng)新能力都很高。這樣激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們發(fā)現(xiàn)是“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。比如，愛就在身邊；愛就在兒女親情里；愛就在柴米油鹽中。為此，我還給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時(shí)給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長(zhǎng)輩們洗洗腳。

實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，當(dāng)然它與指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)分不開的。實(shí)習(xí)生活雖已結(jié)束，但我發(fā)現(xiàn)我已深深愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)。雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵(lì)讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來針對(duì)從事教師這個(gè)職業(yè)我可以做的很好。我相信在未來的路上我會(huì)做的很好。

大學(xué)生的教學(xué)經(jīng)歷篇九

聽、說、讀、寫是在大學(xué)

英語

教學(xué)的四個(gè)環(huán)節(jié)。而“聽”是許多大學(xué)生感到比較困難的一個(gè)環(huán)節(jié)，它成為了制約大學(xué)英語

學(xué)習(xí)

的一個(gè)主要方面，這是因?yàn)閭鹘y(tǒng)教學(xué)和考試比較測(cè)重閱讀的方式。然而，隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)，國(guó)際間的交流日趨頻繁,我國(guó)對(duì)人才英語口語方面的學(xué)習(xí)日趨重視，各高校也紛紛進(jìn)行口語教學(xué)改革。本文針對(duì)大學(xué)生普遍口語薄弱的主要問題,從心理障礙、口語教材、語言環(huán)境、教學(xué)模式等多方面對(duì)大學(xué)英語口語教學(xué)進(jìn)行了分析, 并在此基礎(chǔ)上對(duì)大學(xué)生英語口語學(xué)習(xí)提出一些建議。

語言學(xué)告訴我們，人類具有一種本能的語言偏見，只習(xí)慣于使用和接觸母語的語言系統(tǒng)，而不習(xí)慣于使用和接觸其它語言系統(tǒng)，包括其本族語的其它方言在內(nèi)。從心理學(xué)角度看即不能產(chǎn)生移情作用。這種情況多出現(xiàn)在很少接觸外界語言與文化的人身上。一些性格內(nèi)向的學(xué)生，性格膽小拘謹(jǐn)，情緒和心理都比較敏感，學(xué)習(xí)英語時(shí)，常常擔(dān)心自己說不好，擔(dān)心自己出錯(cuò)和被

同學(xué)

嘲笑，因此，這些學(xué)生不常開口練習(xí)。有外語教學(xué)專家指出，情感對(duì)外語學(xué)習(xí)至少與認(rèn)知技能同等重要，甚至更重要些。膽怯的心理情緒阻礙了大學(xué)生英語口語的學(xué)習(xí)與提高。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，教師從學(xué)生的立場(chǎng)出發(fā)，與學(xué)生交流學(xué)習(xí)體會(huì)，放低姿態(tài)，縮短教師與學(xué)生之間的距離。除此之外，教師可通過適當(dāng)調(diào)整口語教學(xué)的難度與速度，安排一些學(xué)生熟悉的、感興趣的內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生愉悅的情緒和學(xué)習(xí)的成就感，把開口說英語轉(zhuǎn)為一項(xiàng)有趣的事情，讓學(xué)生們

愛

上說英語，培養(yǎng)起學(xué)生對(duì)于英語的主動(dòng)性和積極性，為英語口語的學(xué)習(xí)創(chuàng)造前期條件。

在片面強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)地道的英語的理論指導(dǎo)下，目前大學(xué)英語的口語教材所編排的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)，過于異化和抽象化，詞匯和語言內(nèi)容的呈現(xiàn)缺乏系統(tǒng)和層次性，致使學(xué)生在學(xué)習(xí)中無法與自己的生活聯(lián)系，更無從用以表達(dá)自己的觀點(diǎn)，因此，學(xué)生感到教學(xué)內(nèi)容死板，無趣，有壓力，在心理上產(chǎn)生厭惡。據(jù)稱，許多大學(xué)教師在對(duì)自己的學(xué)生進(jìn)行科研調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：一半以上學(xué)生認(rèn)為是教材無趣，枯燥無味、學(xué)生不樂意學(xué)。因此，大學(xué)英語口語教材的選擇對(duì)于提高教學(xué)水平有著十分重要的意義，在選擇教材上應(yīng)該符合“以人為本,貼合時(shí)代”的要求、“以交際為目的,追求真實(shí)””“能夠貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生能用來表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，表述自己的生活”很重要，英語口語教學(xué)的目標(biāo)就是如此，而不是“模仿英國(guó)人用英語表述英國(guó)人的觀點(diǎn)和生活”.好的口語教材便如同一把鑰匙，有了合適的鑰匙，教師便更容易引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)英語口語學(xué)習(xí)的大門里。

大學(xué)生普遍認(rèn)為，中國(guó)學(xué)生能接觸英語口語或者能有機(jī)會(huì)練習(xí)口語的機(jī)會(huì)不多，充其量就在課堂上能接觸到一些口語，

其他

時(shí)候幾乎都不會(huì)開口說英語。而英語課的課時(shí)安排很少會(huì)專門涉及口語課,這些原因,導(dǎo)致了缺乏日常的英語語言環(huán)境,使得大學(xué)生很難提高英語口語水平。大學(xué)生認(rèn)為教師采用 “以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式，給學(xué)生模擬一個(gè)寬松、逼真的語言環(huán)境是提高大學(xué)生英語口語的好方法。認(rèn)知語言學(xué)認(rèn)為，語言使用活動(dòng)是一個(gè)實(shí)際的語言使用行為，無論是語言表達(dá)式的選擇、語言資源的利用、還是語言資源的記憶、規(guī)劃、問題求解能力、百科知識(shí)以及對(duì)社會(huì)、文化和話語語境的把握，都是由語言使用者控制的。也就是說，學(xué)好英語的口語主要因素是學(xué)生們自己。教師應(yīng)該組織學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)語言學(xué)理論，使學(xué)生正確的理解語言和語言能力的本質(zhì)，理解語言內(nèi)容，認(rèn)知語言現(xiàn)象背后的語言規(guī)律，學(xué)會(huì)系統(tǒng)的、分層的，與現(xiàn)實(shí)生后相聯(lián)系的英語學(xué)習(xí)方式。語言能力是與社會(huì)、文化、心理、交際、功能相互作用。這意味著，大學(xué)生的英語口語的學(xué)習(xí)要以具體的語言項(xiàng)目為基礎(chǔ)，具有社會(huì)文化特征，語言項(xiàng)目之間形成一定的結(jié)構(gòu)關(guān)系，語言下面是逐個(gè)習(xí)得的，這些語言顯目來源與他們自己的生活，而不是老師安排的生活語言環(huán)境。

針對(duì)上述制約大學(xué)生英語口語發(fā)展的原因,為提高大學(xué)生英語口語能力,特提出如下一些大學(xué)英語口語教學(xué)的策略。

教師拉近與學(xué)生的距離，把學(xué)生看成自己的朋友和合作伙伴，真誠(chéng)的與每一個(gè)學(xué)生交流。在教學(xué)中，積極肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步，給予學(xué)生厚望，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步?！捌谂卫碚摗闭J(rèn)為，教育者的'期盼對(duì)受教育者學(xué)習(xí)成功與否產(chǎn)生巨大影響，往往教師的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一句話都有可能燃起學(xué)生心中的希望之火。尤其是那些底子薄的學(xué)生，更要給與他們關(guān)愛和鼓勵(lì)。教師對(duì)他們的在乎，將讓他們克服心理上的障礙，使他們能夠大膽的說出來。學(xué)生有了信心，交流增多，英語口語的提高不在話下，教學(xué)氛圍也得到改進(jìn)。教師認(rèn)真鉆研認(rèn)知語言學(xué)理論，把握學(xué)習(xí)語言學(xué)的規(guī)律，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，注重學(xué)生的主體作用、學(xué)生教學(xué)互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生汲取知識(shí)、自主學(xué)習(xí)的熱情，英語口語教學(xué)定會(huì)得到極大促進(jìn)。

認(rèn)知語言學(xué)認(rèn)為,人的語言能力依附于人的一般認(rèn)知能力,與社會(huì)、文化、心理、交際、功能相互作用，語言能力的發(fā)展跟一般認(rèn)知能力的發(fā)展有極為密切的聯(lián)系。因此，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語文化背景知識(shí)，一定的背景知識(shí), 無論是文化背景知識(shí)還是語言本身的背景知識(shí),可以幫助學(xué)生去除中英文化差異造成的理解障礙的。這一點(diǎn)anderson( 1977)的說法相當(dāng)精辟，“每一次理解都是個(gè)人已有知識(shí)的參與” ( 轉(zhuǎn)引自崔雅萍, 2002:55) 。王華等( 2007: 31) 表示: “實(shí)現(xiàn)每個(gè)詞語場(chǎng)的具體詞語越多,學(xué)習(xí)者的心理詞庫(kù)和圖式便越豐富,口語表達(dá)就會(huì)‘言之有物、自然流暢、恰當(dāng)?shù)皿w’”。

人類語言并不是一個(gè)自治的系統(tǒng)，語言行為是人類認(rèn)知能力的一種體現(xiàn)，人的語言能力的發(fā)展離不開人類自身與外界的互動(dòng)式體驗(yàn)與感知。認(rèn)知語言學(xué)家認(rèn)為語言是建立在我們對(duì)世界的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的，我們對(duì)語言的使用取決于我們對(duì)外部事物的感知。因此，教師要從語言習(xí)得的規(guī)律出發(fā)，將英語口語教學(xué)內(nèi)容、形式與學(xué)生的實(shí)際生活、與英語語言背景有機(jī)結(jié)合，努力激發(fā)學(xué)生英語熱情，此外，將學(xué)生放在一個(gè)需要用目的語交際的語境中，培育昂學(xué)生對(duì)語言形式的得體與否做出判斷的能力以及結(jié)合語境理解語言形式與意義的能力。積極開展課內(nèi)、課外活動(dòng)，電影配音、排演小品劇、翻譯演示、會(huì)場(chǎng)主持、導(dǎo)游、導(dǎo)購(gòu)等都會(huì)引起學(xué)生極大的學(xué)習(xí)與研究熱潮，對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生看英語閱讀材料、英語影片、收聽voa,bbc英語廣播電臺(tái),唱英語歌曲更是平時(shí)開展的不可或缺的活動(dòng)。

活動(dòng)開展能否達(dá)到預(yù)期的效果，除學(xué)生感興趣，勤學(xué)苦練之外，還需教師引導(dǎo)學(xué)生共同鉆研教材，有機(jī)的使用教材，科學(xué)整合教學(xué)資料，將學(xué)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)化、層次化，按照認(rèn)知規(guī)律和語言習(xí)得規(guī)律制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方式，讓學(xué)生學(xué)有所知，在學(xué)習(xí)中形成科學(xué)的、分層的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，便于實(shí)用時(shí)快速的提取，改變學(xué)生學(xué)習(xí)英語“看著書會(huì)念，放下書不會(huì)說”的狀況.此外，加強(qiáng)大學(xué)英語口語課堂測(cè)試，形式多種，以積極肯定為主，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況，在給予學(xué)生有成就感的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)問題以便及時(shí)調(diào)整，促進(jìn)教學(xué)。

大學(xué)生的教學(xué)經(jīng)歷篇十

兩個(gè)多月的黨校學(xué)習(xí)可以說是我大學(xué)生活的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。經(jīng)過黨員前輩和領(lǐng)導(dǎo)老師們的教導(dǎo)熏陶，我不僅更加堅(jiān)定了自己入黨的決心，而且在學(xué)習(xí)上、生活中也不忘嚴(yán)格要求自己，無論何時(shí)都積極上進(jìn)，不斷以一名黨員的條件自警。然而不可避免的是，思想約束和實(shí)際操作之間仍存在一定的距離，但我想我會(huì)繼續(xù)努力改進(jìn)自己，爭(zhēng)取在不久之日，能真正滿足黨員的一切條件，進(jìn)而在組織上入黨。

作為一名音樂學(xué)專業(yè)的大學(xué)生,我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力.開朗、謙虛、真誠(chéng)、自信。在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中,我所學(xué)習(xí)的舞蹈內(nèi)容包括了芭蕾基訓(xùn)、古典舞基訓(xùn)、古典舞身韻、現(xiàn)代舞基訓(xùn)、現(xiàn)代舞編導(dǎo)、民間民族舞、以及成品舞這些專業(yè)技能課程和一些舞蹈理論課程。

剛踏進(jìn)大學(xué)校門的我，音樂素養(yǎng)可以說是一窮二白，因?yàn)槲沂窃诟叨r(shí)才有學(xué)音樂的意識(shí)，以前只是非常喜歡，從沒受過專業(yè)訓(xùn)練，經(jīng)過四年的超過常人幾倍的努力，我在聲樂、鋼琴及其他各門基本理論和基本技能課方面有了驚人的進(jìn)步，丑小鴨已經(jīng)變成了白天鵝。

通過對(duì)專業(yè)知識(shí)的強(qiáng)化訓(xùn)練，鍛煉了我身體的柔韌性和靈活性，使我具備了比較扎實(shí)的基本功、表演能力、以及一套學(xué)習(xí)方法，聲樂、鋼琴、器樂方面通過一些技能技巧和演唱曲目的訓(xùn)練也有一定的基礎(chǔ)，對(duì)理論課程的學(xué)習(xí)則豐富了我專業(yè)素質(zhì)方面的修養(yǎng)。在與專業(yè)學(xué)習(xí)同步的社會(huì)實(shí)踐中我吸收了更多的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于以后我從事的教育方面打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

自幼練習(xí)舞蹈以來至今已有十九年，長(zhǎng)期的舞蹈學(xué)習(xí)與熏陶，使我的基本功扎實(shí)，對(duì)于舞蹈有一定的自我理解。2003年湖南省藝術(shù)類特長(zhǎng)考試中，舞蹈專業(yè)考取湖南師范大學(xué)、貴州師范大學(xué)、海南師范學(xué)院、湖北民族學(xué)院等國(guó)內(nèi)知名師范院校，隨后順利考入貴州師范大學(xué)音樂系，繼續(xù)從事舞蹈專業(yè)。

大學(xué)生的教學(xué)經(jīng)歷篇十一

本人熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，思想上嚴(yán)格要求自己，不斷思想覺悟，積極向黨組織靠攏。大學(xué)四年，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持優(yōu)秀，工作或生活上都本著“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新、”的校訓(xùn)，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，鼓勵(lì)自己勇往直前，不怕艱辛不怕困苦，向自己的成功彼岸邁進(jìn)。特別在體育專業(yè)上具備牢固的專業(yè)理論知識(shí)。尤其在田徑、籃球、足球等方面更為突出，是一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。曾三次代表班際籃球聯(lián)賽，并取的第一名、第二名、第三名，代表系參加?；@球聯(lián)賽、游泳比賽并獲得第一名，第二名。

本人還熱心于社會(huì)實(shí)踐，曾多次參加社會(huì)實(shí)踐工作，具有較強(qiáng)的組織能力。本人自尊自愛，團(tuán)結(jié)同學(xué)，很好的人際關(guān)系，對(duì)人誠(chéng)實(shí)，可勝任中、小學(xué)體育教育工作。我成功過，失敗過，但每次跌倒我又頑強(qiáng)奮起，因?yàn)槲蚁嘈潘皇俏仪斑M(jìn)路上的.基石。展望新世紀(jì)，我充滿信心，我將以滿腔熱情迎接挑戰(zhàn)，充分展示一名跨世紀(jì)大學(xué)生的英姿，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的“人類靈魂工程師”。我本是平凡人，卻在不平坦的道路上得到了那么多人的教誨，鼓舞與幫助。因此，在進(jìn)入社會(huì)之后，我始終會(huì)以一顆謙卑、熱情而又執(zhí)著的心來對(duì)待我的事業(yè)和我的朋友，始終以樸實(shí)的性格，實(shí)干的作風(fēng)，豁達(dá)的態(tài)度，樂觀的精神去誠(chéng)誠(chéng)懇懇地工作，踏踏實(shí)實(shí)地走好人生路！大學(xué)四年生活，雖然短暫，但我過得充實(shí)而快樂。在以后的學(xué)習(xí)與生活中，我將更加努力地做好我自己，讓以后的人生路走得更加踏實(shí)一些。

大學(xué)生的教學(xué)經(jīng)歷篇十二

畢業(yè)院校：閩江學(xué)院畢業(yè)時(shí)間：20xx年6月。

最高學(xué)歷：本科電腦水平：一般。

工作經(jīng)驗(yàn)：兩年以上身高：165cm體重：48公斤。

現(xiàn)所在地：新羅區(qū)戶籍：新羅區(qū)。

求職意向。

期望從事職業(yè)：出納、助理、會(huì)計(jì)期望薪水：3000—4000。

期望工作地區(qū)：新羅區(qū)期望工作性質(zhì)：全職。

最快到崗時(shí)間：隨時(shí)到崗需提供住房：不需要。

教育/培訓(xùn)。

教育背景：

學(xué)校名稱：閩江學(xué)院（20xx年6月—20xx年6月）。

專業(yè)名稱：旅游管理學(xué)歷：本科。

所在地：福建福州證書：英語四級(jí)、會(huì)計(jì)證、導(dǎo)游證、計(jì)算機(jī)一級(jí)證。

《市場(chǎng)營(yíng)銷》《統(tǒng)計(jì)學(xué)》《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》等課程。

培訓(xùn)經(jīng)歷：

工作經(jīng)驗(yàn)。

公司名稱：世紀(jì)金源大飯店（20xx年2月—20xx年5月）。

所屬行業(yè)：旅游·酒店·餐飲服務(wù)公司性質(zhì)：外商獨(dú)資。外企辦事處。

公司規(guī)模：1000人以上工作地點(diǎn)：福州。

職位名稱：中餐部實(shí)習(xí)生。

工作描述：1。按服務(wù)程序及標(biāo)準(zhǔn)做好餐前、餐中、餐后工作;。

3。完成上級(jí)指派的其他任務(wù)。

公司名稱：中國(guó)建筑第二工程局有限公司（20xx年7月—20xx年1月）。

公司規(guī)模：1000人以上工作地點(diǎn)：福建龍巖。

職位名稱：資料員、試驗(yàn)員。

工作描述：1、管理工程檔案，做好各種檔案的收集、整理、保管、鑒定和統(tǒng)計(jì)工作;。

2、負(fù)責(zé)接收上級(jí)、監(jiān)理、業(yè)主有關(guān)部門發(fā)送的各種文件等資料，并登記造冊(cè)，妥善保管;。

3、對(duì)各種工程資料進(jìn)行科學(xué)的規(guī)范的編號(hào)、登記、復(fù)印;。

5、負(fù)責(zé)公司oa收發(fā)文，做到及時(shí)上傳下達(dá);。

6、協(xié)助業(yè)主進(jìn)行工程備案、歸檔和專項(xiàng)驗(yàn)收的工作;。

7、認(rèn)真做好各種材料的取樣、送樣、試驗(yàn)、化驗(yàn)、檢驗(yàn)、復(fù)試工作;。

9、完成上級(jí)交辦的其他工作。

自我評(píng)價(jià)。

自我評(píng)價(jià)：1、大學(xué)就讀于閩江學(xué)院，取得管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、英語四級(jí)、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)一級(jí)、導(dǎo)游人員資格證書、調(diào)酒師、駕照等等證書，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和可塑性。在學(xué)校期間曾擔(dān)任班干部組織協(xié)調(diào)班級(jí)活動(dòng)，并參與“互換空間”活動(dòng)獲得最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。2、對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)度高，團(tuán)隊(duì)合作力高，絕對(duì)的職業(yè)道德操守，做事細(xì)致認(rèn)真負(fù)責(zé)，吃苦耐勞，社會(huì)適應(yīng)及學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，抗壓性高。

語言能力。

語種名稱掌握程度。

英語良好。

普通話精通。

大學(xué)生的教學(xué)經(jīng)歷篇十三

星期天多又多，多得像沙灘上的貝殼，數(shù)也數(shù)不清?，F(xiàn)在我就揀一個(gè)最漂亮的，給你們看看吧！

"小鳥在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們，我們像……"我一邊唱著歡樂的歌，一邊和爸爸媽媽，踏進(jìn)了九龍公園的大門。

呀，這么多的游樂玩具呀，有旋轉(zhuǎn)木馬，有激流勇進(jìn)，有淘氣城，有碰碰車……讓我看得眼花繚亂。

我們首先來到急流勇進(jìn)的售票處，買了三張票后，我們一家三口坐上小船。小船慢慢悠悠地漂啊漂，來到了急流口，小船立刻變成了斜的。到了最高處，小般伴隨著一聲"啊"的尖叫，像一支離弦的箭似的沖了下來，總算是有驚無險(xiǎn)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，不過，好景不長(zhǎng)，我們馬上又來到了一個(gè)鬼門關(guān)——第二個(gè)急流口，小船又慢慢的來到鬼門關(guān)的"懸崖"上，向下望去，啊，好高啊，我嚇得魂飛魄散，可老天爺好像跟我過不去似的，把小船飛快的從"懸崖"上推了下去，水花四處飛濺，噴到了小路上，小路上濕漉漉的，好像剛剛下過了一場(chǎng)春雨似的。

緊接著，我們又來到了哈哈鏡館。我站到一面鏡子前面一看，鏡子里的我變成了一個(gè)大胖子，頭小身子大。咦，我腳下怎么有一個(gè)黑不溜秋的大東西呢？我定神一看，哎呀呀，不得了了，因?yàn)檠剑谴髺|西居然是只大老鼠。

這可真是一個(gè)快樂的星期天呀！

大學(xué)生的教學(xué)經(jīng)歷篇十四

社會(huì)治安的日趨復(fù)雜，形形色色的犯罪分子往往在我們年輕幼稚、思想單純的大學(xué)生身上打主意，借結(jié)交之機(jī)、推銷或招聘之名，變換手法，施展騙術(shù)，引誘學(xué)生上當(dāng)。我們也要掌握一定的防騙手段來進(jìn)行自我保護(hù)。

一、為什么有些大學(xué)生在交往中容易上當(dāng)受騙？

在當(dāng)今的大學(xué)校園，大學(xué)生上當(dāng)受騙的事時(shí)有發(fā)生，究其原因，主要有以下幾個(gè)方面：

1.思想單純，分辨能力差。很多同學(xué)從小學(xué)、中學(xué)到上大學(xué)都有“十年寒窗”的經(jīng)歷，與社會(huì)接觸較少，思想單純，對(duì)一些人或者事缺乏應(yīng)有的分辨能力，更缺乏刨根問底的習(xí)慣，對(duì)于事物的分析往往停留在表象上，或根本就不去分析，使詐騙分子有可乘之機(jī)。

2.感情用事，疏于防范。幫助有困難的人，這是我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，是值得我們繼承和發(fā)揚(yáng)的。但如果不假思索地“幫”一個(gè)不相識(shí)或相識(shí)不久的人，這是很危險(xiǎn)的。然而遺憾的是，我們有不少大學(xué)生就是憑著那種幼稚、不作分析的同情、憐憫之心，一遇上那些自稱走投無路急需你幫助的“落難者”，往往就會(huì)被騙子的花言巧語所蒙蔽，繼而“慷慨解囊”，自以為做了一件好事，殊不知已落入騙子設(shè)下的圈套之中。

3.有求于人，粗心大意。每個(gè)人免不了求他人相助，但關(guān)鍵是了解對(duì)方的人品和身份。有些同學(xué)在有求于人，而有人愿“幫助”時(shí)，往往是急不可待，完全放松了警惕，對(duì)于對(duì)方提出的要求，往往是惟命是從，很“積極自覺”地滿足對(duì)方的要求。

4.貪小便宜，急功求成。貪心是受害者最大的心理缺點(diǎn)。很多詐騙分子之所以屢騙屢成，很大程度上也正是利用人們的這種不良心態(tài)。受害者往往是為詐騙分子開出的“好處”、“利益”所深深吸引，自以為可以用最小的代價(jià)和付出，獲得最大的利益和好處，見“利”就上，趨之若騖，對(duì)于詐騙分子的所作所為不加深思和分析，不作深入的調(diào)查研究，最后落得個(gè)“撿了芝麻，丟了西瓜”的可悲下場(chǎng)。

尤其需要指出的是，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，一些“精明”的騙子越來越多地把目標(biāo)鎖定在女性身上，而且屢屢得手。女性容易受騙，其原因主要有：

1、女性大多珍視感情，且富于同情心，易對(duì)別人產(chǎn)生信任感和依賴感。一些人正是看準(zhǔn)了女性的這一特點(diǎn)而更多地對(duì)女性行騙。

2、女性大多講義氣、愛面子，容易遷就對(duì)方。女性常常礙于情面，對(duì)本該認(rèn)真的事卻羞于表達(dá)，違背自己意愿的事又不忍拒絕，導(dǎo)致騙子得寸進(jìn)尺。

3、有的女性急于求成，喜歡搞短期行為，容易被一時(shí)之利誘惑?，F(xiàn)實(shí)生活中有些女性僅僅因?yàn)閷?duì)方的一兩句“我愛你”、“說話算數(shù)”，便很快對(duì)其形成了“講信用，靠得住”的“良好”印象，一旦對(duì)方再施以小恩小惠，就很容易放松警惕，讓騙子牽著鼻子走。

二、校內(nèi)詐騙作案的主要手段。

1、假冒身份，流竄作案--詐騙分子往往利用假名片、假身份證與人進(jìn)行交往，有的還利用撿到的身份證等在銀行設(shè)立賬號(hào)提取騙款。騙子為了既能騙得財(cái)物又不暴露馬腳，通常采用游擊方式流竄作案，財(cái)物到手后即逃離。還有人以騙到的錢財(cái)、名片、身份證、信譽(yù)等為資本，再去詐騙他人、重復(fù)作案。

2、投其所好，引誘上鉤--一些詐騙分子往往利用被害人急于就業(yè)和出國(guó)等心理，投其所好、應(yīng)其所急施展詭計(jì)而騙取財(cái)物。

3、真實(shí)身份，虛假合同--利用假合同或無效合同詐騙的案件，近幾年有所增加。一些騙子利用高校學(xué)生經(jīng)驗(yàn)少、法律意識(shí)差、急于賺錢補(bǔ)貼生活的心理，常以公司名義、真實(shí)的身份讓學(xué)生為其推銷產(chǎn)品，事后卻不兌現(xiàn)諾言和酬金而使學(xué)生上當(dāng)受騙。

4、借貸為名，騙錢為實(shí)--有的騙子利用人們貪圖便宜的心理，以高利集資為誘餌，使部分教師和學(xué)生上當(dāng)受騙。

5、以次充好，惡意行騙--一些騙子利用教師、學(xué)生"識(shí)貨"經(jīng)驗(yàn)少又苛求物美價(jià)廉的特點(diǎn)，上門推銷各種產(chǎn)品而使師生上當(dāng)受騙，或者利用網(wǎng)上購(gòu)物的方式達(dá)成“不見面也行騙”的詐騙效果。

6、招聘為名，設(shè)置騙局--為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，勤工儉學(xué)已成為不少大學(xué)生謀生求學(xué)的重要手段。詐騙分子往往利用這一機(jī)會(huì)，用招聘的名義對(duì)一些急于求職打工的學(xué)生設(shè)置騙局，騙取介紹費(fèi)、押金、報(bào)名費(fèi)等。

7、騙取信任，尋機(jī)作案--許騙分子常利用一切機(jī)會(huì)與大學(xué)生拉關(guān)系、套近乎，或表現(xiàn)出相見恨晚而故作熱情，或表現(xiàn)得十分感慨以朋友相稱，騙取信任后常尋機(jī)作案。

8、編造謊言，騙取錢財(cái)--在車站、碼頭，甚至在校園內(nèi)，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些青年人假冒從外地來本地實(shí)習(xí)的學(xué)生，向你裝出一副可憐相，借口與同行的老師和同學(xué)失散，而學(xué)校又急電讓其乘飛機(jī)返校，籍此騙取大學(xué)生的錢財(cái)，且屢屢得逞。有的還以學(xué)生發(fā)生意外或生病急需用錢治病為由，騙取學(xué)生家長(zhǎng)的錢財(cái)，也往往容易得逞。

三、高校詐騙案件的預(yù)防措施。

1.要有反詐騙意識(shí)。俗話說:“害人之心不可有，防人之心不可無?！碑?dāng)然，“防人”并不是要搞得人心惶惶，關(guān)鍵是要有這種意識(shí)，社會(huì)環(huán)境千變?nèi)f化，青年大學(xué)生必須盡快適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。要積極參加學(xué)校組織的法制和安全防范教育活動(dòng)，多知道、多了解、多掌握一些防范知識(shí)，對(duì)于自己有百利而無一害。在日常生活中，要做到不貪圖便宜、不謀取私利；在提倡助人為樂、奉獻(xiàn)愛心的同時(shí)，要提高警惕性，不能輕信花言巧語；對(duì)于任何人，尤其是陌生人，不可隨意輕信和盲目隨從，遇人遇事，應(yīng)有清醒的認(rèn)識(shí)，不要因?yàn)閷?duì)方說了什么好話，許諾了什么好處就輕信、盲從。要懂得調(diào)查和思考，在此基礎(chǔ)上做出正確的反應(yīng)。不要把自己的家庭地址等情況隨便告訴陌生人，以免上當(dāng)受騙；不能用不正當(dāng)?shù)氖侄沃\求擇業(yè)和出國(guó)；發(fā)現(xiàn)可疑人員要及時(shí)報(bào)告，上當(dāng)受騙后更要及時(shí)報(bào)案、大膽揭發(fā)，使犯罪分子受到應(yīng)有的法律制裁。

2.不要感情用事。詐騙分子的最終目的是騙取錢財(cái)，并且是在盡可能短的時(shí)間內(nèi)騙走。因此，對(duì)于表面講“感情、哥們兒義氣”的詐騙分子(特別是遭受不幸的“落難者”、新認(rèn)識(shí)的“朋友”、“老鄉(xiāng)”)，若對(duì)你提出錢財(cái)方面的要求，切不可被感情的表象所蒙蔽，不要一味“跟著感覺走”而缺乏理智，要學(xué)會(huì)“聽、觀、辨”，即聽其言、觀其色、辨其行，要懂得用理智去分析問題。最好能對(duì)比一下在常理下應(yīng)做出的反應(yīng)，如認(rèn)為對(duì)方的錢財(cái)要求不合實(shí)際或超乎常理時(shí)，應(yīng)及時(shí)向老師或保衛(wèi)部門反映，以避免不應(yīng)有的損失。

交友要謹(jǐn)慎，避免以感情代替理智。人的感情是主體與客體的交流，既是主觀體驗(yàn)也是對(duì)外界的反映，本身應(yīng)該包含合理的理智成分。如果只憑感情用事、一味“跟著感覺走”，往往容易上當(dāng)受騙。交友最基本的原則有兩條：一是擇其善者而從之。真正的朋友應(yīng)該建立在志同道合、高尚的道德情操基礎(chǔ)之上，是真誠(chéng)的感情交流而不是簡(jiǎn)單的利益關(guān)系，要學(xué)會(huì)了解、理解和諒解；二是對(duì)于熟人或朋友介紹的人，要學(xué)會(huì)“聽其言，查其色，辨其行”而不能“一是朋友，都是朋友”。對(duì)于“初相識(shí)的朋友”，不要輕易“掏心窩子”，更不能言聽計(jì)從、受其擺布利用。對(duì)于那些“來如風(fēng)雨，去如微塵”的陌生客，不能輕信其言辭，盡快查實(shí)其真實(shí)身份，對(duì)未經(jīng)查實(shí)或查實(shí)不明的則不能為他們提供單獨(dú)行動(dòng)的時(shí)間和空間，以避免給犯罪分子創(chuàng)造作案條件。

3.對(duì)過于主動(dòng)自夸自己“本事”或“能耐”的人，或者過于熱情地希望“幫助”你解決因難的人，要特別注意。那些自稱“名流”、“能人”的詐騙分子為了能更快地取得你的信任，以達(dá)到其不可告人的目的，大多都會(huì)主動(dòng)地在你面前炫耀白己的“本事”，說自己是如何了得，取得什么成就，而且他正在運(yùn)用他的“本事、能耐”為你解決困難或滿足你的請(qǐng)求。當(dāng)你遇到這種人時(shí)，你應(yīng)當(dāng)格外注意，因?yàn)槟忝媲暗哪莻€(gè)“能人”很可能是一個(gè)十足的詐騙分子，而且他正試圖取得你的信任，此時(shí)你的反應(yīng)很大程度上決定了你此后是否上當(dāng)受騙。

4.切忌貪小便宜。對(duì)飛來的“橫財(cái)”和“好處”，特別是不很熟悉的人所許諾的利益，要深思和調(diào)查。要知道，天上是不會(huì)掉餡餅的，盡可能克服自我貪小便宜和對(duì)突然到來的“好處”的過多的追求。對(duì)于這些“橫財(cái)”和“好處”，最好的防范是三思而后行。

5.同學(xué)之間要相互溝通，相互幫助。同學(xué)之間加強(qiáng)溝通，相互幫助，不僅能增進(jìn)同學(xué)們的友誼，營(yíng)造良好的同學(xué)關(guān)系，與此同時(shí)，由于相互間溝通、幫助的增多，更能從同學(xué)之間得到“參謀”意見，避免出現(xiàn)“當(dāng)局者迷”的情況。

6.服從校園管理，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)。服從校園管理，減少一些心圖不軌的外來人員進(jìn)人宿舍，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，也有利于減少接觸到騙子，減少受騙的可能性。

總之，詐騙分子行騙的過程可分為兩個(gè)階段：一、搏得信任，二、騙取對(duì)方財(cái)物。對(duì)于行騙者和受害者來說，第一階段都是最重要的，也是行騙者行為表現(xiàn)得最為突出的階段。雖然行騙手段多種多樣，但只要我們樹立較強(qiáng)的反詐騙意識(shí)，克服內(nèi)心一些不良心理，對(duì)于問題保持應(yīng)有的清醒，做到“三思而后行、三查而后行”，在絕大多數(shù)情況下是可以做到不上當(dāng)受騙的。

對(duì)女大學(xué)生而言，尤其要加強(qiáng)防騙意識(shí)，要做到：

（一）別等出事后才想起法律。

具備法律意識(shí)，不僅是在事后知道要運(yùn)用法律，更重要的是應(yīng)將法律意識(shí)貫穿于事前和事中。事前要履行完備的書面法律手續(xù)，不作口頭協(xié)議，書面手續(xù)要力求明細(xì)化。

（二）不輕易相信陌生人。

在與人交往中，對(duì)陌生人特別是陌生男人要時(shí)刻保持警惕，對(duì)其提出的問題或允諾不要輕易相信，不能把自己的身份、聯(lián)系方式等輕易告訴他人，更不能隨之獨(dú)往。

（三）別幻想不勞而獲。

當(dāng)你面對(duì)誘惑時(shí)，千萬不要急功近利。任何時(shí)候都得想一想：人家憑什么給我這么多好處？這樣做是否符合常理？天上沒有掉餡餅的事情，要注意分析對(duì)方在許諾給你的利益做個(gè)對(duì)比，就會(huì)得出比較客觀和是否可行的結(jié)論。

（四）切忌感情沖動(dòng)和義氣用事。

有很多不法之徒專以“交友”、“戀愛”、“求助”為名，利用女性的愛心和情感來行騙，要當(dāng)心甜言蜜語或“慷慨義舉”后所隱藏的欺詐。

（五）一旦發(fā)現(xiàn)受騙，必須鎮(zhèn)靜。

千萬別慌神，趕快想辦法及時(shí)掌握對(duì)方有罪的證據(jù)，迅速報(bào)案，要防止打草驚蛇。有人認(rèn)為把錢追回來是關(guān)鍵，所以，在發(fā)現(xiàn)上當(dāng)后便想私了，于是主動(dòng)找上門去懇求騙子返還財(cái)產(chǎn)。這是很愚蠢的做法，這等于告訴對(duì)方騙局已經(jīng)暴露，提醒騙子趕快逃匿。聰明的做法是，一面裝作仍蒙蔽在鼓里，隨時(shí)掌握對(duì)方行蹤；一面查明對(duì)方所騙財(cái)產(chǎn)的使用流向，及時(shí)報(bào)告公安機(jī)關(guān)。

四、大學(xué)生如何提防馬路騙子？

近年來，在諸多詐騙案中，馬路騙子屢屢得手，在受騙的人中年輕人占大多數(shù)，其中不乏在校大學(xué)生。因此，作為在校大學(xué)生應(yīng)特別注意提防馬路騙子。

1、不要貪圖小便宜。詐騙活動(dòng)得逞的一個(gè)先決條件是利用了受騙者愛占小便宜的心理。

2、不要在馬路上向無證攤販購(gòu)買自己不了解合理價(jià)格和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的商品。不要聽信貨攤周圍有人叫好、喊便宜，甚至爭(zhēng)先恐后去搶著買，說不定他們就是所謂的“托”。

3、提防魔術(shù)行騙。許多魔術(shù)行騙看似公平，實(shí)則暗藏機(jī)關(guān)，一般人看不出他做的手腳。如果稍有不慎，行騙者就有可乘之機(jī)，讓你嘗點(diǎn)甜頭后，把你宰得頭破血流。因此，遇到擺攤的魔術(shù)，一定莫入圈套。

4、不要輕易參與騙子的游戲活動(dòng)。騙子的意圖有時(shí)很容易被人看破，但是他往往利用人們的好奇心理或參與心理引你上鉤。如一些馬路騙子在街頭巷尾擺設(shè)的游戲，他總是先引誘你參與，設(shè)法使你在參與中享受到樂趣，爾后詐騙你的錢物。

5、警惕騙子利用封建迷信詐騙。一些騙子利用看病、算命騙錢，利用想盡快看好病的心理引你上當(dāng)，心甘情愿地拿錢去看病，其實(shí)得病就要正規(guī)醫(yī)院去診治，不要被迷信迷惑。

大學(xué)生的教學(xué)經(jīng)歷篇十五

年齡：22。

籍貫：深圳。

聯(lián)系電話：___________。

電子郵件：___________。

求職目標(biāo)。

目標(biāo)職能：行政助理、文秘/文員、

個(gè)人專長(zhǎng)。

大二學(xué)期曾擔(dān)任系學(xué)生會(huì)副主席兼學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)。

負(fù)責(zé)系活動(dòng)及晚會(huì)的策劃，執(zhí)行，提高了自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。擬寫活動(dòng)的計(jì)劃書和活動(dòng)的工作總結(jié)，從而提高了寫作能力和思維能力。

大三學(xué)期擔(dān)任院學(xué)生會(huì)秘書部干事。

負(fù)責(zé)活動(dòng)簡(jiǎn)訊的撰寫，擬寫學(xué)?？锏奈恼潞途庉?，充分提高了寫作能力和編輯能力。

工作經(jīng)歷。

20xx-03～20xx-11xx消防安全技術(shù)工程有限公司。

職位描述：

1、對(duì)總經(jīng)理負(fù)責(zé)，全面負(fù)責(zé)公司管理工作。

2、負(fù)責(zé)公司接待任務(wù)和人力資源管理。

3、定期向總經(jīng)理匯報(bào)公司內(nèi)部管理情況。

教育經(jīng)歷。

出處 m.zgxlcd.com

20xx-06至20xx-06xx師范學(xué)院商務(wù)文秘。

所獲證書。

國(guó)家秘書四級(jí)證。

自我評(píng)價(jià)。

作為一名年大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，我認(rèn)為社會(huì)是人生的一個(gè)大課堂，同時(shí)也是我們展現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)自我的人生舞臺(tái)。我滿懷希望，我認(rèn)真努力，我敢于拼搏。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)自己還有許多要去學(xué)習(xí)和研究。我相信我會(huì)盡自己所能，使自己成為全面發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才。將自己所學(xué)的知識(shí)完全運(yùn)用到工作中去。

大學(xué)生的教學(xué)經(jīng)歷篇十六

1、臉上總是帶著熱情洋溢的笑容，高興的心情常常能感染周圍的人。做事，讀書，作業(yè)，參加和組織各種活動(dòng)，總是帶著一份快樂的心情去參與，不但自己開心，也帶動(dòng)周圍的同學(xué)開心，是一個(gè)有影響力的班干。

2、該生誠(chéng)實(shí)守信，為人正直，作風(fēng)踏實(shí)，做事具有很好的計(jì)劃性，認(rèn)真負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)勤奮，刻苦努力，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)，人際關(guān)系融洽，活動(dòng)積極，參加過太湖學(xué)院第一屆計(jì)算機(jī)興趣小組，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，積極社會(huì)活動(dòng)，熱心公益事業(yè)，曾參加無錫市青年志愿者并獲獎(jiǎng)勵(lì)。

3、迅速適應(yīng)了電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)習(xí)，對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)有極大的熱情，能合理安排自己的課余時(shí)間，積極參加體育運(yùn)動(dòng)，大學(xué)生活積極、健康、向上。

4、該同學(xué)積極要求進(jìn)步，遵守大學(xué)生《學(xué)生守則》、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)樂于助人、忠厚樸實(shí)為人誠(chéng)實(shí)、學(xué)習(xí)目的明確、學(xué)習(xí)自覺性較高、勤奮學(xué)習(xí)、認(rèn)真努力、思維敏捷、動(dòng)手能力較強(qiáng)、積極參加社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。

5、該生在校期間學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績(jī)優(yōu)良，有較強(qiáng)的創(chuàng)新思維能力，尊敬師長(zhǎng)，熱愛集體，為人誠(chéng)懇，工作踏實(shí)認(rèn)真，能吃苦耐勞，富團(tuán)隊(duì)意識(shí)及協(xié)作精神，是一名全面發(fā)展的合格大學(xué)生。

6、該生能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守各項(xiàng)法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)規(guī)章制度。性格文靜，待人熱忱，樂于助人，嚴(yán)以律己，個(gè)人修養(yǎng)好，富有文明禮貌，人際關(guān)系好，學(xué)習(xí)目的性強(qiáng)，自覺性高，刻苦勤奮，銳意進(jìn)取，持之以恒，成績(jī)優(yōu)異。有良好的人際溝通能力及團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作能力，有出色的管理能力和動(dòng)手能力，有很輕的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，用于面對(duì)困難，敢于挑戰(zhàn)。是一名合格的大學(xué)生。

7、性格冷靜，待人熱情，聰明有活力，總是有一份好心情，總是帶著一份笑容，平靜面對(duì)生活中的困難。學(xué)習(xí)上有方法有技巧，能合理安排自己的時(shí)間，與同學(xué)們相處很好。大家都很喜歡你。

8、該生能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守各項(xiàng)法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)規(guī)章制度；同學(xué)平時(shí)待人隨和而友善，團(tuán)結(jié)同學(xué)，人際關(guān)系好；該生勞動(dòng)積極，能吃苦，不怕累；學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真鉆研，成績(jī)優(yōu)秀。對(duì)待工作，一絲不茍，盡心盡責(zé)。對(duì)待同學(xué)，真誠(chéng)熱心，樂于助人。動(dòng)手能力強(qiáng)，自學(xué)能力強(qiáng)。自主獨(dú)立，并且有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。勇于面對(duì)困難，敢于挑戰(zhàn)。是一名合格的大學(xué)生。

9、工作方面，該學(xué)年我擔(dān)任了物流協(xié)會(huì)學(xué)習(xí)部的部長(zhǎng)，陽光互助會(huì)心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，以及編輯部部長(zhǎng)，在班上我擔(dān)任文娛委員職位以及市場(chǎng)營(yíng)銷小組的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)班上文娛活動(dòng)籌備工作，為學(xué)校食堂進(jìn)行過市場(chǎng)營(yíng)銷的策劃，負(fù)責(zé)過報(bào)紙和雜志的出刊工作，不過因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，所以覺得本身有些方面做得不夠好，需要進(jìn)一步提高。

10、作為祖國(guó)的未來和希望，我應(yīng)當(dāng)從我做起，從現(xiàn)在做起。在思想上積極追求上進(jìn)，明辨是非；在學(xué)習(xí)上刻苦努力，精益求精；在生活上勤儉節(jié)約，節(jié)約水電，不攀比；在工作崗位上熱心為同學(xué)服務(wù)，大膽創(chuàng)新；在行動(dòng)上堅(jiān)決反對(duì)有損民族形象的丑惡行為，講文明，講禮貌，守紀(jì)律，遵守社會(huì)公德和校規(guī)校紀(jì)。讓我們積極行動(dòng)起來，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。自覺把“八榮八恥”作為心靈的準(zhǔn)則和行動(dòng)的指南，弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，共建社會(huì)主義思想道德新風(fēng)尚，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

11、豐富多彩的校園活動(dòng)是一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。在這一學(xué)年中，我不僅積極參與的廣播操、太極拳等全校集體活動(dòng)，還參加了院迎新晚會(huì)、校園歌手大賽、軍事協(xié)會(huì)元旦晚會(huì)、開封多所高校聯(lián)合舉行的環(huán)保義演…眾多文藝活動(dòng)。在“文都杯”河南大學(xué)辯論賽上，更有突出表現(xiàn)，獲得了“決賽最佳辯手”的證書和獎(jiǎng)金。在女排比賽中，我作為最年輕的教練帶領(lǐng)院女排取得了全校第三的優(yōu)異成績(jī)，在男排比賽中，我又作為場(chǎng)上隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)球隊(duì)頑強(qiáng)拼搏，展現(xiàn)了學(xué)院的風(fēng)采。

12、該同學(xué)為人誠(chéng)懇，謙虛，隨和，樂觀向上，有進(jìn)取心，樂于助人，平時(shí)積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)和暑期社會(huì)實(shí)踐；有良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，勇于進(jìn)取，不怕挫折；在平時(shí)專業(yè)學(xué)習(xí)上，該同學(xué)能刻苦學(xué)習(xí)鉆研。

13、善良誠(chéng)懇，踏實(shí)努力，平靜的對(duì)待學(xué)習(xí)和生活中的各種困難，能為他人著想。妥善安排好第一課堂和第二課堂的學(xué)習(xí)，抓緊每一點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間，不但專業(yè)學(xué)習(xí)有很大進(jìn)步，綜合素質(zhì)也有很大提升。

14、“大學(xué)之道，在民明德，在新民，在止于至善。”我不能滿足于精彩的大一，更要在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中提高自己，充實(shí)自己，完善自己，展示自己！

大學(xué)生的教學(xué)經(jīng)歷篇十七

婚姻狀況：未婚民族：漢族。

身高：172cm體重：80kg。

人才類型：不限。

應(yīng)聘職位：工程/機(jī)械繪圖員，模具工程師，機(jī)械工程師。

工作年限：0職稱：

求職類型：實(shí)習(xí)可到職日期：一個(gè)星期

月薪要求：1500～3499元希望工作地區(qū)：廣州，南海區(qū)，深圳。

達(dá)成聯(lián)豐電子玩具有限公司起止年月：20xx-07～20xx-08。

公司性質(zhì)：民營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：家具/家電/工藝品/玩具/珠寶。

擔(dān)任職位：注塑員。

工作描述：主要負(fù)責(zé)操作注塑機(jī)，并運(yùn)送模具及貨物的出倉(cāng)。

畢業(yè)院校：仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院。

最高學(xué)歷：本科獲得學(xué)位:畢業(yè)日期：20xx-06

專業(yè)一：機(jī)械電子工程專業(yè)二：

起始年月終止年月學(xué)校(機(jī)構(gòu))所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號(hào)。

外語：英語一般粵語水平：良好。

其它外語能力：

國(guó)語水平：良好。

工作能力及其他專長(zhǎng)。

院實(shí)踐部干事：學(xué)院迎新活動(dòng)后勤，暑假三下鄉(xiāng)的組織。

院青年志愿者協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)：管理青協(xié)日常事務(wù)，組織捐書捐衣物活動(dòng)。

班長(zhǎng)：班上日常管理，成功策劃班級(jí)畢業(yè)游。

本人從小就是在深圳長(zhǎng)大，在深圳讀書。小學(xué)、初中、高中均是在深圳。在學(xué)校期間，品學(xué)兼優(yōu)，沒有不良表現(xiàn)。我現(xiàn)在是團(tuán)員，思想覺悟高。大學(xué)期間，能夠與室友和睦相處，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并且踴躍參與各種活動(dòng)，擔(dān)任著班上學(xué)院上的不同職務(wù)。

本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠(chéng)、大方，思維敏捷，邏輯分析能力強(qiáng)，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，自學(xué)能力強(qiáng)，個(gè)人簡(jiǎn)歷，能吃苦耐勞，能承受一定工作壓力;認(rèn)真踏實(shí)負(fù)責(zé)，且具備優(yōu)秀的表達(dá)能力，較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力和團(tuán)體協(xié)作精神。專業(yè)素質(zhì)良好,思維敏捷，遇事沉著冷靜，能理性的看待和解決問題;能從容調(diào)整來自各方面的壓力。為人誠(chéng)懇、熱心，善于交流與溝通，能快速融入團(tuán)隊(duì)工作。具有較強(qiáng)的動(dòng)力實(shí)踐能力，勤于思考，立足創(chuàng)新，學(xué)習(xí)能力極強(qiáng)，悟性較高。

大學(xué)生的教學(xué)經(jīng)歷篇十八

最近在放假前看了一篇文章，但卻未看完，只看了那篇文章的一半，與那篇文章的內(nèi)容無關(guān)，只因下課鈴聲打斷了我繼續(xù)閱讀的興趣。

今日假期結(jié)束，再次坐在自習(xí)室的位置上，再次翻看，指尖輕觸折疊過的書頁，但心緒太多，十多分鐘過去，竟依舊沒有讀完。

今日又是一年的清明節(jié)，小雨稀稀落落的下著，，我的心情也隨著細(xì)雨幾經(jīng)輪回。班上，點(diǎn)名，答到，或真心實(shí)意，或虛偽應(yīng)承，或平凡，或使用特權(quán)，就這樣結(jié)束了學(xué)校交代的任務(wù)。有些現(xiàn)象似乎已經(jīng)自覺的成為了“社會(huì)規(guī)矩”了，一種“中國(guó)式規(guī)矩”，無論你如何堅(jiān)持，陷進(jìn)去了，想要爬出來竟是那般的艱難。

一部分大學(xué)竟也會(huì)有這樣的現(xiàn)象，正如老話說的那般“根壞則樹壞”，可見中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)狀如何？作為當(dāng)代大學(xué)生的我們是否該深思？未來的我們究竟該如何？我們不僅僅是一個(gè)人，一名學(xué)生，更是一個(gè)中國(guó)人，我們是國(guó)家富強(qiáng)的希望。

有人說這是無病呻吟，有人說這是噱頭，也有人說這只是說說而已，是你自己一廂情愿而已，華而不實(shí)。我聽到這些“特殊人群”的發(fā)言，深感萬分痛心，如果仔細(xì)傾聽，耳邊仿佛依舊可以聽見從遠(yuǎn)處飄來的聲音，“為中華之崛起而讀書”，“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”，那些偉人發(fā)出的壯志之聲，即使歷經(jīng)千年也不會(huì)有絲毫的衰敗。

可現(xiàn)如今的我們都學(xué)了什么？弄權(quán)？顯擺？嘩眾取寵？當(dāng)然也有很多像先輩一樣正在努力的大學(xué)生，可這樣的人現(xiàn)在已經(jīng)是“珍寶”了，而在我國(guó)古代時(shí)期，明國(guó)時(shí)期，這樣的人確實(shí)比比皆是，數(shù)不勝數(shù)。

可現(xiàn)在呢，我努力的去尋找，竟還沒有過去先輩的一半。這是何等的可惜啊，隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，物質(zhì)水平的不斷提高，現(xiàn)在的我們是真正的花朵，嬌嫩，美艷，鮮紅?？蛇@到底是祖國(guó)堅(jiān)強(qiáng)不屈的花朵，還是溫室里供人參觀的花朵？我想這又是一個(gè)值得深思的問題。

作為當(dāng)代大學(xué)生的我，渴望像我們的先輩一般，有著錚錚傲骨，堅(jiān)定理想，擊敗一切企圖打倒我們的敵人，真正做到富貴不淫，貧賤不移，威武不屈?？释裣容呉话?，有著淵博的知識(shí)，上可知天文，下可知地理，曉古今中外，可用它挽國(guó)之尊嚴(yán)，可用它，悟己，悟命，悟生活，做到活之有意，無愧于心。最后，我要擁有一副強(qiáng)健的體魄，可以一己之軀代千萬中國(guó)大學(xué)生之名，還我“中華少年，血?dú)夥絼?，終自威武”之稱。

我想大學(xué)生是國(guó)之希望，國(guó)之代表，國(guó)之興衰。每位大學(xué)生都應(yīng)有我們先輩之壯志，之胸懷，之堅(jiān)持。

望：不為權(quán)，錢，情之亂爭(zhēng)，

但為家，國(guó)，人之奮爭(zhēng)。

大學(xué)生的教學(xué)經(jīng)歷篇十九

簡(jiǎn)歷就是畢業(yè)生與用人單位最初次的“邂逅”。自己的簡(jiǎn)歷就像自己的小姑娘，一定要花心思給你的小姑娘穿上最好看的衣服，打扮的漂漂亮亮。首先我們要注意的便是一份簡(jiǎn)歷的外表。就簡(jiǎn)歷的本質(zhì)來說，就是讓我們簡(jiǎn)單的介紹一下自己的情況，在上一次的文章里也提到“簡(jiǎn)”就是一個(gè)關(guān)鍵詞，一般來說以一到兩頁a4紙最為適宜,之所以使用a4紙是因?yàn)?，這是目前最常用的紙張規(guī)格，許多大型的企業(yè)與正式工作單位都會(huì)使用a4,它給人一種親和力與正式感。在背景設(shè)計(jì)方面，可以針對(duì)自己所應(yīng)聘企業(yè)的特點(diǎn)、企業(yè)文化來設(shè)計(jì)，突出針對(duì)企業(yè)獨(dú)特感，讓招聘者看到你的用心。這一點(diǎn)在接下來的簡(jiǎn)歷內(nèi)容中也是非常重要的。說到簡(jiǎn)歷內(nèi)容，是不是指我們的全部經(jīng)歷呢？答案當(dāng)然是否定的。在內(nèi)容的表達(dá)中我們要有自己的側(cè)重，要突出自己最適合所求職位的特點(diǎn)，我們可以用不同的方式突出自己的重點(diǎn)，比如使用不同字體格式、斜體、下劃線等，這些工具可以幫助我們有節(jié)奏的表達(dá)自己的思想，但應(yīng)該注意的是，簡(jiǎn)歷正文的基色不要太多，多用改變字體格式方式突出重點(diǎn)，不要隨意使用新顏色，過多的顏色會(huì)讓簡(jiǎn)歷顯得花哨。

“表里如一”精誠(chéng)致。

我們的簡(jiǎn)歷不僅要做到用外表抓住招聘者的眼球，在簡(jiǎn)歷的內(nèi)容撰寫中我們更要做到簡(jiǎn)潔而厚重，內(nèi)容真實(shí)，目標(biāo)明確。首先是基本信息，只要寫明用人單位要求的基本信息，不要過于冗雜；在寫清自己的求職意向后，便要說明自己的教育背景學(xué)習(xí)經(jīng)歷以及實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)了，這是一個(gè)極重要的環(huán)節(jié)，在撰寫時(shí)要突出你的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)你適合這個(gè)職位的成功經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)歷。比如你要應(yīng)聘的是行政方面的職位，那就要突出你的管理能力以及接受的教育經(jīng)歷，而不是大量列舉你在實(shí)踐活動(dòng)中獲得的突出銷售成績(jī)。我們要用概括干練的語言描述你在實(shí)習(xí)中從事的工作、工作的職責(zé)以及取得的成果，同時(shí)針對(duì)不同的職位與用人單位采取不同的表現(xiàn)形式。外企比較重視英語與學(xué)校名聲，中國(guó)公司看重專業(yè)，越是熱門的公司對(duì)在校成績(jī)的要求就越高。之后寫清自己的外語與計(jì)算機(jī)水平，列舉自己上大學(xué)來的重要獎(jiǎng)勵(lì)證書或科研成果，并附上一定的證明即可。

至關(guān)重要的一點(diǎn)是一份簡(jiǎn)歷并不是一個(gè)包治百病的藥，一份簡(jiǎn)歷針對(duì)不同職位的適應(yīng)性是有限的。如果你所應(yīng)聘的不同類型職位都投同一份簡(jiǎn)歷，那么你被挑中的幾率將會(huì)下降很多，我們要根據(jù)職位所要求不同特點(diǎn)在每一份簡(jiǎn)歷上突出自己的不同方面能力，這樣不僅能讓你的優(yōu)勢(shì)被一目了然，同時(shí)也讓企業(yè)單位看到你的誠(chéng)意，我想一個(gè)用真誠(chéng)的心做事的人一定會(huì)受到青睞。

精誠(chéng)所至，金石為開。簡(jiǎn)歷說明的是你過去的一小部分人生經(jīng)歷，在生活中作一個(gè)有心之人，辛勤耕耘自己人生的良田，收獲的風(fēng)景肯定更加絢爛！愿一份簡(jiǎn)歷可以成為你打開燦爛人生的敲門磚！

大學(xué)生的教學(xué)經(jīng)歷篇二十

個(gè)人概況:。

求職意向;__。

姓名:__性別:。

出生年月:____年__月__日所在地區(qū)：___。

學(xué)歷：_專業(yè):。

婚姻狀況：_目前年薪：

聯(lián)系方式:。

住宅電話：公司電話：_____。

bp：_____手機(jī)：_____。

個(gè)人主頁：

通訊地址：__。

郵政編碼：__。

教育背景:。

最高學(xué)歷：jianli-最高學(xué)歷學(xué)校。

_____。

專業(yè)：_____時(shí)間：____年___月至____年___月。

第二學(xué)歷：_____第二學(xué)歷學(xué)校：_____。

專業(yè)：_____時(shí)間：____年___月至____年___月。

教育情況描述：(此處可注明：所修課程、在學(xué)校所參加的組織活動(dòng)、擔(dān)任職務(wù)、獲獎(jiǎng)情況、發(fā)表的文章等，請(qǐng)依據(jù)個(gè)人情況酌情增減)。

___。

___。

外語能力:。

外語一：基本技能：___通過標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試：

外語二：基本技能：____通過標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試：

其它：

工作經(jīng)歷:。

____年____月____年____月_公司_。

部門_工作。

____年____月____年____月_公司_。

部門_工作。

個(gè)人能力:。

(如電腦能力、組織協(xié)調(diào)能力或其他)。

___。

___。

個(gè)人愛好:。

(突出自己的個(gè)性，工作態(tài)度或他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)等)。

___。

其他說明:。

大學(xué)生的教學(xué)經(jīng)歷篇二十一

1、性格開朗，待人熱情，與同學(xué)相處融洽，總有自信的微笑。壓力之下，也有好情緒，坦然面向生活學(xué)習(xí)上的各種困難。專業(yè)學(xué)習(xí)踏實(shí)認(rèn)真，一個(gè)學(xué)期以來，進(jìn)步顯著。

2、該同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)認(rèn)真，已透過國(guó)家英語四級(jí)，有較強(qiáng)的思維潛力和動(dòng)手潛力。吃苦耐勞樸實(shí)大方，認(rèn)真對(duì)待工作與同學(xué)相處關(guān)系融洽尊敬老師遵守各項(xiàng)制度社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。

3、樂觀用心，笑對(duì)挫折，不怕困難，在各次群眾活動(dòng)中都能看你用心參與的身影。安靜隨和，與同學(xué)與舍友相處融洽。學(xué)習(xí)方面十分努力，一學(xué)期以來，進(jìn)步顯著。

4、藍(lán)球是典型的團(tuán)隊(duì)合作體育運(yùn)動(dòng)，要打好藍(lán)球就務(wù)必有良好的團(tuán)隊(duì)合作的精神：要發(fā)揮自我要犧牲自我，要激發(fā)隊(duì)友要容忍隊(duì)友，你能做到！這樣的精神遷移到工作中，你會(huì)成為一名優(yōu)秀的人，一個(gè)大家都愿意與你做同事，做朋友的人。自我喜歡的課程會(huì)花很多的時(shí)間去學(xué)習(xí)練習(xí)，自我不喜歡的課程也能踏實(shí)的按要求完成。一個(gè)很認(rèn)真，很努力的人。

5、該同學(xué)用心要求進(jìn)步，遵紀(jì)守法尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)樂于助人忠厚樸實(shí)為人誠(chéng)實(shí)學(xué)習(xí)目的明確學(xué)習(xí)自覺性較高勤奮學(xué)習(xí)認(rèn)真努力思維敏捷動(dòng)手潛力較強(qiáng)用心參加社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。

6、該同學(xué)在校期間學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績(jī)優(yōu)良，有較強(qiáng)的創(chuàng)新思維潛力，尊敬師長(zhǎng)，熱愛群眾，為人誠(chéng)懇，工作踏實(shí)認(rèn)真，能吃苦耐勞，富團(tuán)隊(duì)意識(shí)及協(xié)作精神，是一名全面發(fā)展的合格應(yīng)屆畢業(yè)生。

7、以快樂的情緒應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活，常常能發(fā)現(xiàn)生活中的快樂，能與同學(xué)分享快樂，所以大家都愿意和你交往。能用心的與老師溝通，自覺開展課堂外的學(xué)習(xí)，合理安排自我的課余時(shí)間。

8、該生誠(chéng)實(shí)守信，為人正直，作風(fēng)踏實(shí)，做事具有很好的計(jì)劃性，認(rèn)真負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)勤奮，刻苦努力，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)，人際關(guān)系融洽，活動(dòng)用心，參加過太湖學(xué)院第一屆計(jì)算機(jī)興趣小組，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，用心社會(huì)活動(dòng)，熱心公益事業(yè)，曾參加無錫市青年志愿者并獲獎(jiǎng)勵(lì)。

9、文靜認(rèn)真，善于思考，勤于觀察。每份作業(yè)，每件工作都認(rèn)真努力去做，享受了工作的過程，也總是得到好的工作成績(jī)。對(duì)周圍的同學(xué)有愛心，樂于助人，待人寬厚。

10、踏實(shí)認(rèn)真，為人誠(chéng)懇，能承受壓力，有吃苦耐勞的精神。心胸開闊，嚴(yán)于律己寬以待人。是目前本專業(yè)任職時(shí)間最長(zhǎng)的班長(zhǎng)，這樣的民主選舉結(jié)果，就說明了同學(xué)們對(duì)你的信任和肯定。

11、遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認(rèn)真，做事踏實(shí)，對(duì)于老師指出的學(xué)習(xí)方向你總是認(rèn)真努力去做。每一份作業(yè)都能盡力收集資料，經(jīng)過自我的思考，努力做好。安靜認(rèn)真踏實(shí)，努力與人為善是你的特點(diǎn)，在宿舍，在班級(jí)都與同學(xué)相處融洽；一年半以來，專業(yè)學(xué)習(xí)方面進(jìn)步顯著。是本專業(yè)一名很優(yōu)秀的學(xué)生。待人接物總是心平氣和，時(shí)時(shí)處處都顯得有自我的主張，不會(huì)隨波逐流，而是按自我的計(jì)劃做下去。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上也能見到你的身影。

12、該生在校期間學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績(jī)優(yōu)良，有較強(qiáng)的創(chuàng)新思維潛力，尊敬師長(zhǎng)，熱愛群眾，為人誠(chéng)懇，工作踏實(shí)認(rèn)真，能吃苦耐勞，富團(tuán)隊(duì)意識(shí)及協(xié)作精神，是一名全面發(fā)展的合格大學(xué)生。

13、該生用心向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對(duì)工作職責(zé)心強(qiáng)勤懇踏實(shí)，有較強(qiáng)的組織宣傳潛力，有必須的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意，注重團(tuán)隊(duì)合作精神和群眾觀念。

14、安靜平和，能夠妥善的處理問題，化解矛盾。專業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，思維靈活，能創(chuàng)造性的解決問題。迅速完成課內(nèi)學(xué)習(xí)之外，還有自我的課外學(xué)習(xí)計(jì)劃。參加各種競(jìng)賽總是能簡(jiǎn)單獲獎(jiǎng)。

15、該同學(xué)用心要求進(jìn)步，遵守大學(xué)生《學(xué)生守則》尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)樂于助人忠厚樸實(shí)為人誠(chéng)實(shí)學(xué)習(xí)目的明確學(xué)習(xí)自覺性較高勤奮學(xué)習(xí)認(rèn)真努力思維敏捷動(dòng)手潛力較強(qiáng)用心參加社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。

16、該生在校期間學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績(jī)優(yōu)良，善于創(chuàng)新，嚴(yán)于律己，寬于待人，做事認(rèn)真謹(jǐn)慎，能吃苦耐勞，團(tuán)隊(duì)意識(shí)及協(xié)作精神較強(qiáng)，是一名綜合素質(zhì)強(qiáng)的合格大學(xué)生。

17、該同學(xué)思想上用心要求上進(jìn)，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，善于思考，生活中能應(yīng)嚴(yán)格要求自我，為人誠(chéng)懇，待人熱情，工作踏實(shí)負(fù)責(zé)，能出色的完成交給的各項(xiàng)任務(wù)，具必須的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及創(chuàng)新潛力，是一名品學(xué)兼優(yōu)的合格應(yīng)屆畢業(yè)生。

18、聰明，踏實(shí)，總是認(rèn)真努力的完成交給你的每一項(xiàng)任務(wù)，擅長(zhǎng)做耐心細(xì)致的工作，因?yàn)槟闶且粋€(gè)耐心細(xì)致的人。從來不怕煩瑣的工作，你總會(huì)有條有理的把它做好。經(jīng)常能夠看到你在一本正經(jīng)的給同學(xué)解釋些什么東西，“網(wǎng)頁的這個(gè)地方怎樣做”“去桂林市區(qū)的那個(gè)地方怎樣走”，象個(gè)和謁可親的大姐姐。班級(jí)里，宿舍里有你這樣一個(gè)大姐，同學(xué)和老師都安心一些呢。

19、該同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦勤奮，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)等，思想用心上進(jìn)，團(tuán)結(jié)友愛，能及時(shí)完成老師布置的任務(wù)，在擔(dān)任班干部期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，尊敬老師，遵守各項(xiàng)制度，用心參加各種社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。

20、該生在校期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)完學(xué)校規(guī)定的全部必修課程和選修課程成績(jī)優(yōu)良熱愛祖國(guó)關(guān)心群眾政治上要求進(jìn)步自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度學(xué)習(xí)目的明確肯下工夫。用心參加各項(xiàng)文體活動(dòng)較注重自我各方面素質(zhì)的培養(yǎng)。

21、對(duì)生活，對(duì)學(xué)習(xí)很有熱情的一個(gè)女孩子。能夠適應(yīng)艱苦的環(huán)境，能夠適當(dāng)?shù)陌才抛晕业臅r(shí)間，讓自我在艱苦的學(xué)習(xí)過程中獲得快樂。待人熱情，與人為善。既文靜又活躍，能夠用心主動(dòng)的與老師溝通，能夠長(zhǎng)時(shí)間安靜的思考，常常有令人新奇的想法。對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真而努力，對(duì)于自我就應(yīng)承擔(dān)的工作總是高高興興的去完成。

22、思想上要求進(jìn)步，用心向黨中央組織靠攏，學(xué)習(xí)勤奮努力喜歡體育運(yùn)動(dòng)樂于助人與同學(xué)和睦相處尊敬老師遵守各項(xiàng)制度社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富有較強(qiáng)的動(dòng)手潛力和創(chuàng)新潛力。

23、該同學(xué)政治上用心要求上進(jìn)，熱愛群眾，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，工作用心主動(dòng)，能吃苦耐勞，能出色的完成交給的各項(xiàng)任務(wù)，勤奮誠(chéng)實(shí)，為人踏實(shí)，樂于助人，富有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及創(chuàng)新潛力，是一名合格的大學(xué)生。

24、踏實(shí)認(rèn)真，學(xué)習(xí)上總是認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，努力做到最好。在平時(shí)，與同學(xué)相處融洽。相信你在旅專的三年會(huì)過得很開心，會(huì)有很大的收獲。

25、該生思想上用心要求上進(jìn)，尊敬師長(zhǎng)，樂于助人，學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)良，富有挑戰(zhàn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及創(chuàng)新潛力，工作負(fù)責(zé)認(rèn)真，有良好的領(lǐng)導(dǎo)組織及溝通協(xié)作精神，興趣愛好廣泛，心理素質(zhì)好，是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。

26、該同學(xué)在校期間學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績(jī)優(yōu)良，善于創(chuàng)新，嚴(yán)于律己，寬于待人，做事認(rèn)真謹(jǐn)慎，能吃苦耐勞，團(tuán)隊(duì)意識(shí)及協(xié)作精神較強(qiáng)，是一名綜合素質(zhì)強(qiáng)的合格大學(xué)生。

27、該同學(xué)誠(chéng)實(shí)守信，為人正直，作風(fēng)踏實(shí)，做事具有很好的計(jì)劃性，認(rèn)真負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)勤奮，刻苦努力，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)，人際關(guān)系融洽，活動(dòng)用心，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，用心社會(huì)活動(dòng)。

28、該生思想用心要求上進(jìn)，向黨組織靠攏，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦勤奮，與同學(xué)友愛團(tuán)結(jié)，誠(chéng)信待人。在擔(dān)任班團(tuán)干部期間，工作用心負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，尊敬老師，遵守各項(xiàng)制度，動(dòng)手潛力和應(yīng)用潛力較強(qiáng)，用心參加社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，提高自身各方面素質(zhì)。

29、該生思想用心要求上進(jìn)，向黨組織靠攏，學(xué)習(xí)勤奮努力，成績(jī)優(yōu)良，喜歡體育活動(dòng)，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和群眾榮譽(yù)感。熱愛班群眾，關(guān)心幫忙同學(xué)，待人誠(chéng)懇，相處融洽，用心參加群眾活動(dòng)，有較強(qiáng)的組織活動(dòng)潛力，思維活躍，動(dòng)手潛力應(yīng)用潛力較強(qiáng)。

30、思維活躍，常有新的創(chuàng)造性的`想法，不拘泥于常規(guī)，對(duì)生活，對(duì)未來有自我的計(jì)劃，有用心的人生觀，常常是一副躍躍欲試的樣貌，青春而有活力。擁有快樂而豐富的大學(xué)生活。

31、了解自我的興趣愛好，對(duì)生活對(duì)未來有自我的想法，在自我選取的路上快樂的成長(zhǎng)。在過去的這一個(gè)學(xué)期中學(xué)有所成學(xué)有所長(zhǎng)。做到了好好學(xué)習(xí)，天天向上，擁有用心健康的大學(xué)生活。

32、該生思想上用心要求上進(jìn)，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，善于思考，生活中能應(yīng)嚴(yán)格要求自我，為人誠(chéng)懇，待人熱情，工作踏實(shí)負(fù)責(zé)，能出色的完成交給的各項(xiàng)任務(wù)，具必須的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及創(chuàng)新潛力，是一名品學(xué)兼優(yōu)的合格大學(xué)生。

33、該同學(xué)用心要求進(jìn)步，遵紀(jì)守法尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)樂于助人忠厚樸實(shí)為人誠(chéng)實(shí)學(xué)習(xí)目的明確學(xué)習(xí)自覺性較高勤奮學(xué)習(xí)思維敏捷用心參加社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。

34、為人隨和低調(diào)，平靜的做好自我份內(nèi)的事情，靜靜的看書，靜靜的思考。在籃球場(chǎng)上有極大熱情和良好的團(tuán)隊(duì)精神，專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)步顯著，綜合素質(zhì)高。

35、該同學(xué)思想進(jìn)步，學(xué)習(xí)認(rèn)真，友愛同學(xué)，待人真誠(chéng)。性格開朗，適應(yīng)潛力強(qiáng)，知識(shí)面廣，有團(tuán)隊(duì)精神。在擔(dān)任班干部期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)活動(dòng)潛力，尊敬老師，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，用心參加社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，提高自身各方面素質(zhì)。

36、該生學(xué)習(xí)認(rèn)真，勤奮努力，思想進(jìn)步，樸實(shí)誠(chéng)信，待人禮貌，與同學(xué)相處融洽，性格開朗，知識(shí)面廣，有較強(qiáng)的動(dòng)手潛力和創(chuàng)新潛力，用心參加社會(huì)活動(dòng)，有愛心，幫忙行走不便的同學(xué)，尊敬老師，遵守各項(xiàng)制度，用心參加社會(huì)實(shí)踐，注意自身各方面素質(zhì)的提高。

37、臉上總有自信的微笑?？鞓返目磿鴮W(xué)習(xí)，快樂的參加各種活動(dòng)，在快樂的大學(xué)生活中不知不覺的收獲，不知不覺的成長(zhǎng)。一學(xué)期來，專業(yè)修養(yǎng)與綜合素質(zhì)都有很大的提高，你的大學(xué)學(xué)習(xí)是快樂而有收獲的。

38、該同學(xué)思想上用心要求上進(jìn)，尊敬師長(zhǎng)，樂于助人，學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)良，富有挑戰(zhàn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及創(chuàng)新潛力，工作負(fù)責(zé)認(rèn)真，有良好的領(lǐng)導(dǎo)組織及溝通協(xié)作精神，興趣愛好廣泛，心理素質(zhì)好，是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。

39、了解自我的興趣愛好，用心主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，并從中受益，不限于學(xué)校的教學(xué)安排，妥善安排自我的課余時(shí)間，學(xué)習(xí)上踏實(shí)認(rèn)真，學(xué)有所成。

40、做事認(rèn)真，做人誠(chéng)實(shí)，一步一個(gè)腳印，每一天都有進(jìn)步，每堂課都會(huì)仔細(xì)的聽，認(rèn)真的記，每次作業(yè)都會(huì)細(xì)致思考后完成，相信你在校的三年會(huì)有實(shí)實(shí)在在的收獲。

大學(xué)生的教學(xué)經(jīng)歷篇二十二

當(dāng)今大學(xué)生已經(jīng)越來越多了，他們?cè)诖髮W(xué)可以有很多的選擇。但是，他們不一定是做出了最優(yōu)的選擇。我絕對(duì)贊成女孩子要打扮得漂漂亮亮，讓自己賞心悅目。但是更重要的是，善待自己的心靈，懂得喂養(yǎng)自己的大腦。你的時(shí)間精力都分散在了這些被煽動(dòng)的追求上，自然沒法去實(shí)現(xiàn)自己真正想要的目標(biāo)。

有個(gè)理論叫做“you are what you need.”(你的閱讀造就了你。)如果整天徘徊在明星的博客上，那么更適合你的職業(yè)娛樂記者，你說對(duì)經(jīng)濟(jì)有興趣，你要看的是學(xué)者們的著作，財(cái)富人物的訪談或許可以讓你心潮澎湃，卻不能讓你的思想更銳利。

如果你每天起來，心不在焉地上幾節(jié)課，拿起單詞書又放下，你就知道你為什么是現(xiàn)在這個(gè)樣子了。你根本不喂養(yǎng)你的大腦，那么它自然也不能實(shí)現(xiàn)你的愿望。雄心壯志需要一個(gè)實(shí)際的計(jì)劃，單靠每天的鏘鏘誓言是于事無補(bǔ)的。

對(duì)自己的塑造，就在于你如何使用每一分鐘。你和時(shí)間的關(guān)系，就形成了你自己。

和朋友歡聚怡養(yǎng)心靈，參加派對(duì)也讓人放松神經(jīng)，在八卦論壇上拍拍板磚也很釋放情緒。但那不能成為你生活的全部。

試試看，跟蹤自己一個(gè)星期，列個(gè)“我在看什么”的表格。一周下來，你自然清楚，為什么你現(xiàn)在是這樣的.一個(gè)你。還在大學(xué)里的你，實(shí)在是得天獨(dú)厚。有那么好的機(jī)會(huì)和條件，幫你成為自己想成為的那個(gè)你。

曾經(jīng)看到楊絳說她的讀書經(jīng)歷。有人問他，如果三天沒有讀書，感覺怎樣?她說，感覺不好受。如果一周不讀書呢?她說：“那么我一周都白活。”

我白活過很多時(shí)間，如今有些后悔了。希望你不要重蹈我的覆轍。每天看一點(diǎn)書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有收獲的。

愿你在這個(gè)信息爆炸的世界里，找到屬于自己的行星軌跡。總會(huì)有這樣那樣的天外隕石來撞擊你的軌道的，堅(jiān)持自己的定力!

大學(xué)生的教學(xué)經(jīng)歷篇二十三

戶籍：江蘇徐州現(xiàn)住地：徐州銅山新區(qū)。

學(xué)歷：大專畢業(yè)院校：南開大學(xué)中文系。

手機(jī)：128520xxxxx郵箱：

應(yīng)聘職位：辦公室文員文秘。

應(yīng)聘行業(yè)：房地產(chǎn)開發(fā)公司。

期望工作性質(zhì)：全職。

到崗時(shí)間：面試通知后一周內(nèi)。

-20xx.x南開大學(xué)中文系大專。

所學(xué)課程：

秘書學(xué)、文秘寫作、公關(guān)實(shí)務(wù)、談判學(xué)、人際心理學(xué)、公共關(guān)系、公關(guān)語言、應(yīng)用寫作、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、外國(guó)文化史、檔案管理學(xué)、中國(guó)文化史等。

其他培訓(xùn)情況：

擁有人力資源師三級(jí)資格證，同時(shí)英語過四級(jí)，普通話標(biāo)準(zhǔn)。且具備駕駛執(zhí)照。

校園實(shí)踐活動(dòng)。

1、在校期間，擔(dān)任本班支部書，組織過三場(chǎng)學(xué)生團(tuán)員教育活動(dòng)，獲得導(dǎo)師及同學(xué)的好評(píng)。

2、負(fù)責(zé)文藝部部長(zhǎng)工作，在課余時(shí)間，培養(yǎng)文藝活動(dòng)骨干，搞好文藝普及工作，使得在學(xué)校新年晚會(huì)上，成功組織了文藝匯演，同時(shí)在歡送畢業(yè)生及學(xué)校的其他文藝活動(dòng)中，也一力承擔(dān)起文藝活動(dòng)的組織和策劃。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

-20xx.xxx家居徐州運(yùn)營(yíng)中心文藝客服。

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)文檔管理工作，對(duì)公司員工做好考勤管理，同時(shí)協(xié)助負(fù)責(zé)人進(jìn)行重要日程安排，收發(fā)來往信件及快件，購(gòu)買辦公用品及其他辦公事務(wù)。

擅長(zhǎng)用英語與人交談，是大學(xué)校園英語角的負(fù)責(zé)人。另外熟悉各類辦公軟件，曾擔(dān)任?？庉嬕宦?，可對(duì)圖片處理，photoshop軟件及排版軟件可熟練操作。

作為一個(gè)90后的應(yīng)屆大學(xué)生，我具備了當(dāng)代畢業(yè)生自信剛強(qiáng)的性格特點(diǎn)，我希望通過我的努力收獲自己的一份事業(yè)，我期望從基層做起，因?yàn)槲抑浪械某晒Χ际切枰徊揭粋€(gè)腳印的去奮斗，所以踏實(shí)實(shí)干是我的工作風(fēng)格，另外，我也具備了大學(xué)生特有的熱情開朗，為活躍公司氛圍提高好的幫助，所以我期望我的求職能得到您的批準(zhǔn)，成為公司的一員，為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量，而我也將朝著職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)不斷前進(jìn)。