6.通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題并找到解決問題的方法和策略。寫心得體會時，我們可以采用引用名言或?qū)嵗姆绞?，以增加文章的?quán)威性和可信度。通過閱讀這些心得體會范文，希望能夠激發(fā)大家對寫作的熱情和創(chuàng)造力。

學(xué)生們的物理心得體會篇一

高一物理學(xué)生管理是學(xué)校教育工作中不可忽視的一環(huán)。良好的學(xué)生管理對于提高課堂紀(jì)律、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)生成績都起到至關(guān)重要的作用。作為一名高一物理教師，我在長時間的教學(xué)實(shí)踐中積累了一些心得體會，通過這篇文章，我希望能夠與大家分享。

第二段：建立良好的師生關(guān)系。

良好的師生關(guān)系是學(xué)生管理的基礎(chǔ)。作為物理教師，我始終堅(jiān)持以人為本的教育理念，尊重每一個學(xué)生，關(guān)注他們的成長和發(fā)展。在課堂上，我不僅注重知識的傳授，還關(guān)心學(xué)生的情感和思想。例如，我會定期與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流，傾聽他們的困惑和問題，并積極提供幫助和引導(dǎo)。通過與學(xué)生的溝通互動，我建立起良好的師生關(guān)系，使他們更加樂意參與到物理學(xué)習(xí)中。

第三段：靈活多樣的教學(xué)方法。

物理學(xué)科具有一定的抽象性和難度，因此，靈活多樣的教學(xué)方法對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力至關(guān)重要。在高一物理教學(xué)中，我采用了多種教學(xué)手段，如問題導(dǎo)入法、小組合作學(xué)習(xí)、動手實(shí)踐等。這些方法能夠增強(qiáng)學(xué)生的參與感和主動性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，組織實(shí)驗(yàn)和觀察活動，讓學(xué)生能夠親身體驗(yàn)物理的魅力。通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得到了極大的提高，他們對物理學(xué)科也有了更深入的理解。

第四段：建立明確的紀(jì)律規(guī)范。

高一物理學(xué)生管理還需要建立明確的紀(jì)律規(guī)范。在我的課堂上，我明確了學(xué)生的行為規(guī)范和紀(jì)律要求，并給予相應(yīng)的獎勵和懲罰。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自治意識和責(zé)任感，讓他們能夠自覺地遵守紀(jì)律規(guī)范。例如，我會引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時完成作業(yè)、遵守課堂秩序等。通過建立明確的紀(jì)律規(guī)范，我成功地維護(hù)了課堂的秩序，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

第五段：與家長的緊密合作。

家長是學(xué)生管理的重要力量，與家長的緊密合作對于高一物理學(xué)生管理至關(guān)重要。在我與家長的交流中，我主動與他們聯(lián)系，定期向他們反饋孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。同時，我也積極傾聽家長的意見和建議，并與他們合作解決學(xué)生存在的問題。通過與家長的密切合作，我能夠了解學(xué)生的家庭背景和特點(diǎn)，為他們提供更有針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。通過家校合作，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和發(fā)展得到了很大程度的提高。

總結(jié)：

高一物理學(xué)生管理需要建立良好的師生關(guān)系，靈活多樣的教學(xué)方法，明確的紀(jì)律規(guī)范和與家長的緊密合作。通過這些方面的努力，我取得了一定的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和成績都有了明顯的提高。但是，作為物理教師，我也意識到還有很多需要改進(jìn)的地方，如更加個性化的教學(xué)方式、更加深入細(xì)致的師生交流等。我將繼續(xù)不斷探索和實(shí)踐，為高一物理學(xué)生管理工作做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)生們的物理心得體會篇二

實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過半。為了讓我們了解自身教學(xué)方面尚存在的問題、方便給予我們更多的指導(dǎo)，王安鎮(zhèn)中學(xué)在上周舉行了“實(shí)習(xí)教師第一”活動。主要包括教學(xué)設(shè)計(jì)、說、授、集中討論指導(dǎo)等內(nèi)容。通過這次活動，我收獲頗豐。也同樣感受到母校以及實(shí)習(xí)學(xué)校對實(shí)習(xí)生的重視。

王安鎮(zhèn)中學(xué)青年教師比重大，為鍛煉教師教學(xué)能力，學(xué)校舉辦教學(xué)相關(guān)活動甚多。例如，“每日一”、“青年教師作大賽”等。作為實(shí)習(xí)生的我們也會在學(xué)校的鼓勵下參與其中。所以，本次“實(shí)習(xí)教師第一”活動只是其中之一。我們在這里得到了充分的鍛煉。

因?yàn)橛辛酥皡⒓尤舾苫顒拥慕?jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備“第一”時并沒有太大的困難。根據(jù)標(biāo)、教參、學(xué)情等制定教學(xué)計(jì)劃，聽取當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)教師的建議，完完整整地上一節(jié)。即使有了一些經(jīng)驗(yàn)，但還是會存在問題。

我本次講授的是《葉圣陶先生二三事》的第一時。主要要求學(xué)生了解作者及相關(guān)背景，劃分層次整體感知，理解葉圣陶先生“待人厚”與“律己嚴(yán)”的兩個主要品性特點(diǎn)。

在介紹作者張中行與主人公葉圣陶先生時，我只是中規(guī)中矩地按照下注釋進(jìn)行介紹，并沒有查找相關(guān)資料。學(xué)生雖對人物有了初步的了解，但并沒有印刻在心里，也沒有對人物形象有初步認(rèn)識。我準(zhǔn)備在今后的教學(xué)中，介紹作者及相關(guān)背景的環(huán)節(jié)上多下功夫。查找相關(guān)資料，用講故事的形式進(jìn)行介紹。讓學(xué)生在引人入勝的故事中初步認(rèn)識人物。

我認(rèn)為語主要采用引導(dǎo)式教學(xué)，要以學(xué)生為主體。通過閱讀本，自主分析，合作探究等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這個過程中，教師進(jìn)行引導(dǎo)性工作。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。在今后的教學(xué)中，我要更加注意語言的精準(zhǔn)性。當(dāng)學(xué)生無法準(zhǔn)確理解問題時，我需要用精確、啟發(fā)性強(qiáng)的語言進(jìn)行引導(dǎo)。在本節(jié)中，我對學(xué)生的引導(dǎo)個別不夠精準(zhǔn)、描述不夠具體，沒有使學(xué)生充分理解問題。在今后的教學(xué)中要充分備，鉆研引導(dǎo)性語言，要字字斟酌，一語中的。

學(xué)生們的物理心得體會篇三

物理作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，對于高中學(xué)生來說是一門必修課。在高一學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中，物理的學(xué)習(xí)是不可或缺的一環(huán)。通過一年的學(xué)習(xí)，我對物理產(chǎn)生了許多心得體會。

首先，物理是一門需要理解的學(xué)科。與其他學(xué)科不同，物理更加強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)觀察與理論知識的結(jié)合，更加注重對自然規(guī)律的把握。在學(xué)習(xí)過程中，我們通過實(shí)驗(yàn)來觀察物理現(xiàn)象，通過理論知識來解釋這些現(xiàn)象。只有真正理解了物理規(guī)律，我們才能夠更好地理解世界的運(yùn)行機(jī)制。因此，物理學(xué)習(xí)不僅要求我們熟記公式，更要求我們深入理解背后的原理。

其次，物理培養(yǎng)了我對科學(xué)的興趣和好奇心。通過物理的學(xué)習(xí)，我們能夠更深刻地認(rèn)識到自然界的奧妙和規(guī)律。當(dāng)我們看到力的作用、光的折射、電的傳導(dǎo)等現(xiàn)象時，我們會發(fā)現(xiàn)它們背后隱藏著一種規(guī)律和秩序。在探索這種規(guī)律和秩序的過程中，我們會感受到科學(xué)的魅力，產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。這種好奇心和求知欲，促使我們不斷地追求知識，不斷地探索新的領(lǐng)域，從而使我們的科學(xué)素養(yǎng)不斷提高。

另外，物理有助于提高我們的問題解決能力。在物理學(xué)習(xí)中，我們需要通過數(shù)據(jù)和公式來解決問題。這就要求我們具備一定的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。每當(dāng)我們遇到一道物理題時，我們需要先分析題目，確定給定和所求，然后尋找適當(dāng)?shù)奈锢砝碚摵凸?，最后進(jìn)行計(jì)算得出答案。這個過程不僅考驗(yàn)了我們的思維能力，更鍛煉了我們的分析和解決問題的能力。而這種問題解決能力，在現(xiàn)實(shí)生活中也同樣具有重要的意義。

此外，物理的學(xué)習(xí)有助于我們培養(yǎng)刨根問底的精神。物理是一門基礎(chǔ)的科學(xué)學(xué)科，它提供了許多其他學(xué)科的基礎(chǔ)理論和實(shí)驗(yàn)方法。在物理學(xué)習(xí)中，我們需要不斷追問為什么，不斷探索問題的本質(zhì)。只有通過深入思考和不斷追問，我們才能真正理解物理規(guī)律。同時，這種刨根問底的精神，也能夠在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中發(fā)揮積極作用，使我們在學(xué)習(xí)其他學(xué)科過程中更深刻地理解和掌握知識。

最后，物理的學(xué)習(xí)還能夠培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力。物理實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。通過實(shí)驗(yàn)，我們可以親身體驗(yàn)和觀察物理現(xiàn)象，加深對物理規(guī)律的理解。在實(shí)驗(yàn)過程中，我們需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)儀器、進(jìn)行觀測記錄、進(jìn)行數(shù)據(jù)分析等多項(xiàng)操作。這要求我們具備良好的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識，能夠獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和排除實(shí)驗(yàn)中的問題。通過實(shí)踐，我們不僅能夠加深對物理的理解，還能夠培養(yǎng)我們的動手能力和實(shí)際動作的規(guī)范性。

綜上所述，高一學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)與體會，物理是一門需要理解的學(xué)科，它培養(yǎng)了我對科學(xué)的興趣和好奇心，提高了我的問題解決能力，培養(yǎng)了我的刨根問底的精神和實(shí)踐能力。通過物理的學(xué)習(xí)，我得到了很多，也注定要在以后的學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。

學(xué)生們的物理心得體會篇四

第一段：引言（120字）。

小學(xué)生物理小課堂是我學(xué)習(xí)物理知識的一次全新體驗(yàn)。在這個課堂上，我不僅僅學(xué)習(xí)了有趣的實(shí)驗(yàn)，還通過互動和動手實(shí)踐深入理解了各種物理現(xiàn)象。在這篇文章中，我將分享我在小學(xué)生物理小課堂中得到的收獲和感悟。

第二段：學(xué)習(xí)小結(jié)（240字）。

在小學(xué)生物理小課堂中，我學(xué)習(xí)了很多關(guān)于物理的基礎(chǔ)知識。我明白了萬有引力的原理，并通過模型實(shí)驗(yàn)深入了解了它是如何起作用的。我還學(xué)習(xí)了光的折射和反射，通過游戲和實(shí)驗(yàn)，我明白了為什么我們在反光鏡中可以看到自己的倒影。此外，我還學(xué)習(xí)了電的基本概念和原理，通過實(shí)踐活動我知道了怎樣制造簡單的電路并產(chǎn)生電流。

第三段：實(shí)踐探索（240字）。

小學(xué)生物理小課堂注重實(shí)踐探索，這是我最喜歡的一部分。我僅僅通過觀察和親身操作，就能深入理解物理的奧秘。一次實(shí)踐中，我們用塑料瓶和水制作了一個火箭，通過壓縮和釋放氣體產(chǎn)生的動力，我們的火箭竟然能在空中飛翔！這讓我對物理的奇妙和實(shí)用性有了更深的認(rèn)識。在另一次實(shí)踐中，我們用紙杯、塑料袋和吸管制作了一個簡易的熱空氣球。當(dāng)我們在吸管中灌入熱空氣時，熱氣體的浮力讓它飄在空中，這讓我更加深入地理解了物體浮力的原理。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作（240字）。

在小學(xué)生物理小課堂上，我認(rèn)識了很多志同道合的朋友，我們一起組隊(duì)合作，共同完成各種實(shí)踐活動。這讓我學(xué)會了傾聽他人的意見，并且學(xué)會了在團(tuán)隊(duì)中分工合作。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們團(tuán)隊(duì)合作時，每個人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同解決問題。這不僅提高了我們的實(shí)驗(yàn)成功率，也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

第五段：物理的魅力（360字）。

通過在小學(xué)生物理小課堂中的學(xué)習(xí)，我對物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。從前，我對物理只是了解一些表面知識，但現(xiàn)在我知道了物理的深層次和實(shí)用性。物理在我們生活中的應(yīng)用無處不在，無論是我們行走的能量轉(zhuǎn)化、各種器件的工作原理，還是我們?nèi)粘Ｉ钪械母鞣N現(xiàn)象，我們都可以從物理中找到答案。我發(fā)現(xiàn)物理與我們的日常生活息息相關(guān)，通過學(xué)習(xí)物理，我明白了很多原本不為人所知的奧秘。物理的魅力在于它的普遍性和實(shí)用性，它幫助我深入思考和解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題。

總結(jié)（200字）。

小學(xué)生物理小課堂為我打開了物理的大門，讓我體驗(yàn)到了物理學(xué)習(xí)的樂趣和實(shí)用性。通過親歷實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作，我加深了對物理的理解，并培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)意識。更重要的是，我發(fā)現(xiàn)物理在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見，它與我們息息相關(guān)，掌握物理知識有助于我們深入理解世界的運(yùn)轉(zhuǎn)。在未來的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)探索物理的魅力，用科學(xué)的眼光來觀察和思考我們的日常生活，在實(shí)踐中提升自己的科學(xué)素養(yǎng)。

學(xué)生們的物理心得體會篇五

小學(xué)生物理課堂是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。在這個課堂上，學(xué)生通過學(xué)習(xí)物理知識，可以培養(yǎng)自己的科學(xué)思維和實(shí)踐能力。作為一名小學(xué)生，我也參與了這個課堂，并對其有了一些心得體會。

第二段：認(rèn)識物理知識的重要性。

物理知識是我們了解世界、探索未知的基礎(chǔ)。在小學(xué)物理課堂上，我學(xué)習(xí)到了很多基礎(chǔ)的物理概念和原理。通過學(xué)習(xí)物理，我開始認(rèn)識到物理在我們生活中的廣泛應(yīng)用。比如，我們學(xué)習(xí)了波浪的概念，可以解釋聲音的傳播和光的折射現(xiàn)象；學(xué)習(xí)了簡單機(jī)械，可以解釋杠桿和斜面的工作原理。這些物理知識的學(xué)習(xí)讓我對世界的運(yùn)行有了更深入的理解。同時，也激發(fā)了我對探索未知的興趣和欲望。

第三段：培養(yǎng)科學(xué)思維。

物理課堂也是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維的重要平臺。在課堂上，老師常常給我們一些實(shí)例，要求我們進(jìn)行觀察、分析和解釋。通過這樣的思考，我們培養(yǎng)了邏輯思維和推理能力。同時，物理實(shí)驗(yàn)也是培養(yǎng)科學(xué)思維的重要環(huán)節(jié)。在實(shí)驗(yàn)中，我們需要精確測量、觀察現(xiàn)象、總結(jié)規(guī)律。通過實(shí)驗(yàn)的過程，我們培養(yǎng)了觀察問題的能力，提出假設(shè)和驗(yàn)證的能力。這些都是培養(yǎng)科學(xué)思維所必備的能力。

第四段：提高實(shí)踐能力。

物理課堂不僅讓我們了解物理知識，還提高了我們的實(shí)踐能力。在物理課堂上，我們經(jīng)常配合實(shí)驗(yàn)來學(xué)習(xí)，通過實(shí)際操作，加深對知識的理解。比如，我們學(xué)習(xí)了浮力的原理后，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了一個實(shí)驗(yàn)，通過用秤稱測量浸入水中物體的受力變化來驗(yàn)證浮力定律。這樣的實(shí)驗(yàn)讓我們親身體驗(yàn)物理知識的應(yīng)用，提高了我們的實(shí)踐動手能力。同時，物理的數(shù)學(xué)解題也提高了我們的計(jì)算能力和分析問題的能力。

第五段：總結(jié)體會。

通過小學(xué)生物理小課堂的學(xué)習(xí)，我深深體會到了物理的重要性。物理知識的學(xué)習(xí)不僅讓我了解了世界的運(yùn)行機(jī)理，還培養(yǎng)了我的科學(xué)思維和實(shí)踐能力。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)物理知識，積極參與物理實(shí)驗(yàn)，在實(shí)踐中探索更多的奧秘。我相信，只有擁有了扎實(shí)的物理知識，我才能更好地了解世界，為未來的科學(xué)之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)生們的物理心得體會篇六

第一段：引言物理學(xué)作為自然科學(xué)的一門重要學(xué)科，是高中學(xué)習(xí)生涯中必不可少的一部分。物理學(xué)不僅幫助我們揭開現(xiàn)實(shí)世界的奧秘，還培養(yǎng)了我們的思維能力和實(shí)踐動手能力。作為高一學(xué)生，我對物理學(xué)的學(xué)習(xí)有著深刻的體會和心得。

第二段：興趣是物理學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)我漸漸發(fā)現(xiàn)，對物理學(xué)的興趣是學(xué)好這門科學(xué)的基礎(chǔ)。物理學(xué)猶如解謎一般，每個知識點(diǎn)都隱藏著精彩而奇妙的故事，只有主動去探索和解答，才能從中獲得樂趣與滿足。在這個過程中，我學(xué)會了提出問題、分析和解決問題的方法，培養(yǎng)了思維的靈活性和創(chuàng)造性，同時也提高了自己的邏輯思維和理論分析能力。

第三段：實(shí)踐是物理學(xué)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)在物理學(xué)學(xué)習(xí)中，實(shí)踐是非常重要的環(huán)節(jié)。通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)際操作，我們能夠更深入地理解和掌握所學(xué)的知識。在實(shí)驗(yàn)中，我們可以通過觀察、記錄和分析數(shù)據(jù)，驗(yàn)證理論的正確性。通過自己親手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，我們更能深刻體會到物理定律的普遍性和應(yīng)用性。實(shí)踐使我充滿了創(chuàng)造力和好奇心，讓我愿意不斷地去探索和發(fā)現(xiàn)新事物。

來自 m.zgxlcd.com

第四段：課堂互動促進(jìn)深度學(xué)習(xí)物理學(xué)課堂上的互動是促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的重要因素之一。老師在課堂上提出問題，可以引發(fā)學(xué)生的思考和討論，激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)的興趣。同時，同學(xué)之間的合作和交流也能夠幫助我們更好地理解和掌握知識。在課堂上，我們可以互相討論、分享自己的觀點(diǎn)和見解，通過集體智慧的力量解決問題。這種互動讓我深刻感受到合作學(xué)習(xí)的魅力，提高了我的學(xué)習(xí)效果。

第五段：物理學(xué)擴(kuò)大了我的視野最后，學(xué)習(xí)物理學(xué)使我逐漸擁有了一種更加廣闊的視野。物理學(xué)不僅僅是理論知識，它可以幫助我們更好地解釋周圍的自然現(xiàn)象，理解世界的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。通過學(xué)習(xí)物理學(xué)，我意識到科學(xué)的力量和影響力是如此廣泛和深遠(yuǎn)的，它貫穿于我們生活的方方面面。這種視野的拓寬，讓我更加熱愛物理學(xué)，并愿意繼續(xù)深入學(xué)習(xí)下去。

結(jié)尾：通過對物理學(xué)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)和心得，我深刻理解到物理學(xué)對于我們的意義和重要性。在繼續(xù)學(xué)習(xí)物理學(xué)的道路上，我將堅(jiān)持不懈，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，用實(shí)際行動去探索物理世界的未知，為將來的科學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)生們的物理心得體會篇七

高一是學(xué)生們邁向高中學(xué)習(xí)生活的第一步。在這個階段，學(xué)生們會面臨到了更大的學(xué)習(xí)壓力和自我管理能力的挑戰(zhàn)。而對于物理學(xué)生來說，掌握好自己的學(xué)習(xí)和管理方式顯得尤為重要。在經(jīng)歷了一個學(xué)期的物理學(xué)習(xí)后，我深切感受到了如何有效管理自己的重要性，并汲取了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

第二段：確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。

高一物理學(xué)習(xí)的全部內(nèi)容非常龐大，遍布廣泛，因此，首先要在開始學(xué)習(xí)前清晰地確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。這就意味著需要結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定一個合理的、能夠具體指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)。比如，我會根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度擬定每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定目標(biāo)，明確每周的學(xué)習(xí)任務(wù)，并按時完成，逐步掌握物理知識。

第三段：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

除了明確學(xué)習(xí)目標(biāo)外，制定一個細(xì)致的學(xué)習(xí)計(jì)劃也是必不可少的。對于物理學(xué)生來說，在高一的課程中，物理習(xí)題數(shù)量龍大，時間安排緊湊。因此，要合理安排時間，明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，將重點(diǎn)知識和重點(diǎn)題目優(yōu)先安排。此外，要注意把握學(xué)習(xí)進(jìn)度，避免拖延，及時消化吸收并總結(jié)所學(xué)知識，做到迅速落地應(yīng)用。

第四段：加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)方法也是提高物理學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵所在。要學(xué)會科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法，如充分聽課，積極思考，做好筆記和課后作業(yè)。尤其是物理學(xué)習(xí)中的理解題，要培養(yǎng)自己逐步理解題意并獨(dú)立解題的能力。同時，還可以參加一些針對性的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，獲取更多的學(xué)習(xí)方法和技巧。

第五段：追求全面發(fā)展。

成為一名優(yōu)秀的高一物理學(xué)生，并不僅僅是要在分?jǐn)?shù)上取得好成績，更需要全面發(fā)展自己。在高一物理學(xué)生管理中，要合理安排時間，把握好學(xué)習(xí)和娛樂的平衡，積極參加學(xué)校的社團(tuán)活動和志愿者活動。這不僅可以提高自己的綜合素質(zhì)，還可以培養(yǎng)自信心，為未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

結(jié)尾：

高一物理學(xué)生管理需要全方位的規(guī)劃和實(shí)踐，要學(xué)會制定和堅(jiān)持目標(biāo)，安排和管理時間，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，追求全面發(fā)展。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深切體會到了高一物理學(xué)生管理的重要性，積累了一些管理自己的經(jīng)驗(yàn)和方法。我相信只要堅(jiān)持下去，我的物理學(xué)習(xí)一定會取得更好的成績，并在高中生活中豐富自己的人生經(jīng)歷。

學(xué)生們的物理心得體會篇八

本學(xué)期已經(jīng)過去了將近三個月，可是在英語課堂上學(xué)生們依舊不肯張口說英語，課文中的對話和大閱讀也不敢在全班同學(xué)和老師的而前單獨(dú)展示。語音語調(diào)不夠標(biāo)準(zhǔn)，單詞發(fā)音也錯誤百出，朗讀拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重，清輔音、濁輔音不分。夏天到了，溫度越來越高，課堂氣氛懶散且浮躁，孩子們只重視試卷上的分?jǐn)?shù)，埋頭只質(zhì)做練習(xí)題，對英語語音語調(diào)、口語的不重視越來越嚴(yán)重。作為他們的英語老師，我深知英語口語對學(xué)生以后英語發(fā)展的重要性。我是看在眼里，急在心里。一直在找機(jī)會好好銀煉一下他們的口語，增加他們對英語語口語練習(xí)的意識。終于，六月底的校文化藝術(shù)節(jié)給了我一個絕佳的機(jī)會，班里應(yīng)學(xué)校要求要準(zhǔn)備一個英語課本情景劇。我一定要好好利用這個機(jī)會“教育”一下他們了！

課本正好講到第九單元，unit9l＇dlikesomenoodles，在上課的前一天晚自習(xí)值班中，我布置下任務(wù)，要求所有的學(xué)生提前預(yù)習(xí)sectiona的角色扮演對話，并根據(jù)課本對話寫一個在餐廳點(diǎn)餐的小劇本，人數(shù)大于等于兩人，但不要超過一個小組六個人。有問題可以問老師，或者劇本寫好后可以讓老師幫忙修改。第二天的英語早讀時，以小組的形式進(jìn)行排練，要求盡量脫稿，可以適當(dāng)?shù)募尤氡硌莸男问健５谝还?jié)英語課進(jìn)行成果展示，表現(xiàn)好的.學(xué)生有加分。一聽到有加分，他們的興致立馬就提起來了。灤平三中是課改的龍頭，教學(xué)模式一直是小組教學(xué)。每個，小組都有一個日常表現(xiàn)評分表，分為上課發(fā)言、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等幾個板塊給表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行加分。每個學(xué)期末對分?jǐn)?shù)排名靠前的學(xué)生獎勵。所以我便以“加分”為“餌”，調(diào)動起他們積極性，引起他們對這次活動的重視。

所以在那天的自習(xí)課上，學(xué)生們都在嘩的翻書，標(biāo)注課文中不會的單詞和不能理解的句子，在作業(yè)本上改寫劇本，一改以往晚自習(xí)說話亂哄哄的情況。下課找我問問題的特別多，也有幾個小組把他們劇本交給我讓我?guī)兔π薷?。我認(rèn)真的批改并在后面寫上comeon等一些鼓勵的話給他們加油。

通過早讀和這節(jié)英語課，充分調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的積極性，培養(yǎng)和保持他們的興趣，使學(xué)生在生活中的教學(xué)場景中學(xué)習(xí)、使用語言。使同學(xué)們認(rèn)識到了，學(xué)習(xí)英語，不僅要注重試卷上的英語成績，而且要注重英語語音和口語的培養(yǎng)。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，既加深了學(xué)生對課本知識的掌握，又幫助他們提高了筆頭能力，有利于學(xué)生英語整體水平的提高。學(xué)生在模仿訓(xùn)練口語的同時，也感悟了知識的價值，悟了知識的真諦，提高了自身素質(zhì)，使學(xué)生在多方面得到了發(fā)展。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

學(xué)生們的物理心得體會篇九

物理是一種基礎(chǔ)科學(xué)，其探究的是物質(zhì)世界中的各種物理現(xiàn)象，并把這些現(xiàn)象總結(jié)成定律和規(guī)律。物理也是一門非常實(shí)用和有趣的學(xué)科，它有著廣泛的應(yīng)用，如電子、機(jī)械、光學(xué)等領(lǐng)域。作為一名初二物理教師，我有著自己的理解和體會，下面就讓我來分享一下與大家。

第一段：運(yùn)用新教學(xué)模式。

教育的目的不僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在物理課堂上，我嘗試了不同的教學(xué)模式，如任務(wù)型教學(xué)、討論式教學(xué)、研究式教學(xué)等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。尤其是任務(wù)型教學(xué)，它可使學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中來，其趣味性和實(shí)踐性都很強(qiáng)，能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和動手能力。教學(xué)并不是只讓學(xué)生聽老師講，而是需要老師與學(xué)生一起嘗試不同的教學(xué)模式，從而讓學(xué)生更好地參與到學(xué)習(xí)中來。

第二段：開展課外拓展與實(shí)驗(yàn)活動。

物理學(xué)科在試驗(yàn)中體現(xiàn)得最為突出，因此，我在課堂中安排了多個實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，如用氣球演示浮力等，利用一些生活中的事物去闡述物理問題，引導(dǎo)學(xué)生自主探究。此外，我還和同事們一起開展了一些物理課外拓展活動，如機(jī)器人制作、小型發(fā)電機(jī)制作、制作科學(xué)模型等，讓學(xué)生在做中學(xué)，在做中理解，真正做到學(xué)以致用，把理論聯(lián)系到實(shí)踐中去。

第三段：發(fā)揮個性化教學(xué)的優(yōu)勢。

學(xué)生的成長環(huán)境各不相同，不同的學(xué)習(xí)能力和興趣愛好也有所不同，因此，我在教學(xué)時多注重個性化教學(xué)，尊重學(xué)生的差異性。例如，在教學(xué)過程中，我的語言豐富、生動形象，特別是用一些和生活相關(guān)的例子淺顯易懂地傳達(dá)物理概念，更加關(guān)注學(xué)習(xí)特殊教育需求的學(xué)生，采取多種方式幫助他們更好地適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容。個性化教學(xué)不僅可以滿足學(xué)生差異性需求，也可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第四段：強(qiáng)調(diào)互動與教育情感。

教育情感是教育過程中最為重要的一個方面，它可以引導(dǎo)學(xué)生的成長。為了促進(jìn)學(xué)生品德素質(zhì)的提升，我采用了一些互動和鼓勵的方式，例如，在課堂上可以用小組競賽、小游戲等方式來完成任務(wù)，給與學(xué)生實(shí)時宣布和鼓勵，加強(qiáng)了學(xué)生的自信心。教育并不是態(tài)度高人一等，而是在互動與溝通中不斷迭代、自我革新，真正貼近學(xué)生的心理與需求。

第五段：總結(jié)與展望。

作為物理初二教師，我深知物理的作用與意義，也能夠更好地了解學(xué)生的需求，在教學(xué)工作中一直保持著學(xué)生為中心的理念，嘗試探尋適合學(xué)生發(fā)展的方法，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價值。在今后的教學(xué)過程中，我將進(jìn)一步提升自己的教育素質(zhì)，不斷優(yōu)化教學(xué)過程和方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得更多的成長。同時我也深刻認(rèn)識到，教育是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)，需要我們在智慧和熱情的驅(qū)動下，不斷去創(chuàng)新和拓展。

學(xué)生們的物理心得體會篇十

今天心情很不美麗，是我人生中第一次評講期中考試物理試卷，也是我人生中第一次教的班級，考試成績很不理想，沒一個及格的，最高分58分，上五十分的才五個。實(shí)習(xí)了一個多月，就上了143班一個多月的物理課，在這段時間，我自己問心無愧，我很認(rèn)真的備課上課，布置作業(yè)，批改作業(yè)，課后輔導(dǎo)學(xué)生，我很認(rèn)真地對待每一節(jié)課?？墒菍W(xué)生并不會認(rèn)真的聽，每次看到趴到一片我就心好涼，不過還是有部分是想聽的，所以我都會耐心地認(rèn)真地把課上好。我自知自己在教學(xué)上還有很多的不足，我也在不斷地學(xué)習(xí)中，在教學(xué)中不斷反思和總結(jié)，在挫折中提升自我，當(dāng)然希望通過自己的用心讓學(xué)生真正的愛上物理，從而認(rèn)真的學(xué)習(xí)物理。

以前看書都是說作為老師，不能把情緒帶到課堂上。是的，實(shí)習(xí)之后我一直記著這句話，直到今天，即使很難過，也要認(rèn)真地評講試卷，評講的過程中有些題講得學(xué)生很難懂，我問他們聽懂了嗎？學(xué)生一臉茫然，我又講了一遍，講到懂為止。有些題目講來講去都是哪些知識點(diǎn)，他們自己都不記，講了就完了，自己課后都不會動腦筋思考弄懂它，這讓我好無奈，學(xué)生不思考不做題我實(shí)在找不到方法讓他們學(xué)會了，難道要我逼著他們?nèi)W(xué)嗎？這樣會有用嗎？真的不知道怎么去教他們了，到底要怎樣才能讓他們覺得物理并不是那么難？還有一點(diǎn)，他們的基礎(chǔ)太差了，八年級學(xué)過的就像沒學(xué)過一樣，所以只要涉及到以前的基本都是不會的。我又不可能在短時間內(nèi)給他們補(bǔ)回來，只能靠他們自己了，我真的是好像把他們教好，可是時間有限，心有余而力不足??！目前我只能把后面的知識講得清楚些，盡量讓想聽想學(xué)的聽得懂，真的是學(xué)到知識的。加油吧，無論學(xué)生怎樣，成績怎樣，只要還有人聽，我就要認(rèn)真把課上好。這是對學(xué)生負(fù)責(zé)，也是對自己負(fù)責(zé)。

學(xué)生們的物理心得體會篇十一

曾記得剛剛參加工作的時候，腦海中總是在思考一個問題，物理這門學(xué)科的意義是什么?我們老師在傳播著什么?如何傳播?說實(shí)話學(xué)了很多年的物理，從來沒有靜下心來思考一下這個問題!后來在物理的課程標(biāo)準(zhǔn)上我找到了答案。

物理科學(xué)不僅對物質(zhì)文明的進(jìn)步和人類對自然界認(rèn)識的深化起了重要的推動作用，而且對人類的思維發(fā)展乃至人類社會的物質(zhì)發(fā)展也產(chǎn)生了不可或缺的影響。從亞里士多德時代的自然科學(xué)，到牛頓時代的經(jīng)典力學(xué)，直至現(xiàn)代物理中的相對論和量子力學(xué)等，都是物理家科學(xué)素質(zhì)、科學(xué)精神以及科學(xué)思維的有形體現(xiàn)。

什么是義務(wù)教育?我想狹隘的講就是讓學(xué)生掌握以后生活工作中的最基本的知識和技能。

在義務(wù)教育階段，物理課程不僅應(yīng)該注重科學(xué)知識的傳授和技能的訓(xùn)練，注重將物理科學(xué)的新成就及其對人類文明的影響等納入課程，而且還應(yīng)重視對學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望、科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識以及科學(xué)精神的培養(yǎng)。因此物理課程的構(gòu)建應(yīng)注重讓學(xué)生經(jīng)歷從自然到物理、從生活到物理的認(rèn)識過程，經(jīng)歷基本的科學(xué)探究實(shí)踐，注重物理學(xué)科與其他學(xué)科的融合，使學(xué)生得到全面發(fā)展!

義務(wù)教育階段的物理課程要讓學(xué)生學(xué)習(xí)初步的物理知識與技能，經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，受到科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神的熏陶;它是以提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要目標(biāo)的自然科學(xué)的基礎(chǔ)課程。學(xué)生今后的人生中能夠?qū)I(yè)的從事物理的人不多，但學(xué)習(xí)物理對于讓學(xué)生掌握一些生活中基本的規(guī)律，也算是掌握了一個基本的生活技能吧!

初中生的年齡是很難理解懂什么是物理的，這種理解必須是潛移默化的教育和熏陶產(chǎn)生的，學(xué)習(xí)物理的關(guān)鍵還是要到實(shí)踐中去。

這也是新課標(biāo)的基本理念：注重全體學(xué)生的發(fā)展，改變學(xué)科本位的觀念，重視物理課程在情感、態(tài)度、價值觀方面的教育功能。

從生活走向物理，從物理走向社會，新課標(biāo)體現(xiàn)了更關(guān)注社會，更帖近學(xué)生的生活。

根據(jù)不同的學(xué)情，采用不同的教育教學(xué)方法，前言部分對整個初中物理教育起到一個重要的指導(dǎo)意義，同時也提高了物理教師對把握物理學(xué)科教學(xué)方向的能力。

學(xué)生們的物理心得體會篇十二

物理是一門探究自然現(xiàn)象和規(guī)律的科學(xué)，它研究的對象廣泛且深奧。在學(xué)習(xí)物理的過程中，我深深地體會到了物理的魅力，并從中獲得了許多啟示和收獲。下面我將分享我對物理學(xué)習(xí)的心得體會。

首先，物理學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我理性思維和分析問題的能力。在物理學(xué)習(xí)中，我常常需要思考如何利用已掌握的知識和公式去解決問題。思考過程中，我要從問題的實(shí)際情況出發(fā)，進(jìn)行邏輯推理和分析，找到問題關(guān)鍵并將其解決。這種思考方式不僅培養(yǎng)了我的邏輯思維能力，還提高了我的創(chuàng)新意識和解決問題的能力，這對我今后的學(xué)習(xí)和工作生活都有巨大的幫助。

其次，物理學(xué)習(xí)使我對科學(xué)方法有了更深的認(rèn)識和理解?？茖W(xué)方法是一種追求真理的方式，它要求我們從實(shí)踐中總結(jié)規(guī)律，通過觀察、實(shí)驗(yàn)、假設(shè)和驗(yàn)證等一系列步驟來探究問題。通過學(xué)習(xí)物理，我不僅了解了科學(xué)方法的基本要素，還掌握了運(yùn)用科學(xué)方法解決問題的技巧。例如，在物理實(shí)驗(yàn)中，我需要準(zhǔn)確地觀察現(xiàn)象，設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案，并通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和比較得出結(jié)論。通過這一過程，我深刻體會到了科學(xué)精神和科學(xué)方法對人的思維能力和創(chuàng)造力的重要作用。

第三，物理學(xué)習(xí)使我對世界和自然有了更深刻的認(rèn)識。物理學(xué)研究的是自然界中宏觀、微觀以及宇宙規(guī)律，通過學(xué)習(xí)物理，我得以了解自然界的運(yùn)行機(jī)制和規(guī)律。例如，在學(xué)習(xí)運(yùn)動學(xué)時，我發(fā)現(xiàn)地球上的物體運(yùn)動遵循著一些基本規(guī)律，比如勻速直線運(yùn)動的位移與時間成正比，而勻加速直線運(yùn)動的位移與時間的平方成正比。這些規(guī)律使我對世界的運(yùn)動和轉(zhuǎn)變有了更深刻的認(rèn)識，也讓我對自然界的奧秘充滿了好奇和敬畏之情。

第四，物理學(xué)習(xí)鍛煉了我的實(shí)踐能力。物理學(xué)習(xí)不僅僅是課本知識的學(xué)習(xí)，更需要通過實(shí)踐操作來加深理解。在物理實(shí)驗(yàn)中，我需要親自動手進(jìn)行測量、記錄數(shù)據(jù)和進(jìn)行分析，這種實(shí)踐操作能夠培養(yǎng)我的觀察力、注意力和動手能力。同時，物理實(shí)驗(yàn)中還需要進(jìn)行誤差的估計(jì)和處理，這對我培養(yǎng)了一種謹(jǐn)慎和精確的態(tài)度，讓我明白實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的可靠性和精確性對科學(xué)研究的重要性。

最后，物理學(xué)習(xí)提高了我對科學(xué)的興趣和熱愛。通過學(xué)習(xí)物理，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)充滿著無窮的魅力和奇妙之處。我對物理學(xué)中一些深奧的理論和現(xiàn)象充滿了好奇和興趣，不斷地探索和學(xué)習(xí)。當(dāng)我能夠親身實(shí)踐和應(yīng)用物理知識，解決實(shí)際問題時，我感到異常的滿足和自豪。這進(jìn)一步激發(fā)了我對科學(xué)的熱愛，也讓我意識到科學(xué)是一個無窮盡的領(lǐng)域，需要不斷地學(xué)習(xí)和探索。

總之，物理學(xué)習(xí)讓我體驗(yàn)到了科學(xué)的奇妙和力量。它不僅培養(yǎng)了我的理性思維和分析問題的能力，也讓我更加了解和熱愛科學(xué)。通過學(xué)習(xí)物理，我不僅增長了知識，更獲得了一種樂觀、堅(jiān)韌和探索的精神。我相信，這種精神將激勵我在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷追求進(jìn)步，為人類的進(jìn)步和科學(xué)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

學(xué)生們的物理心得體會篇十三

不知不覺，我已踏上講臺差不多一個學(xué)期了。記得昨天的我還坐在座位上聽著老師講課，今天的我已站在了學(xué)生們的面前。就在我走進(jìn)韓集中學(xué)的那一刻，我便下了決心，我要在這里迅速成長，干一番事業(yè)。在這不短也不長的一個學(xué)期里，我運(yùn)用讀書時學(xué)習(xí)的理論知識，聯(lián)系自己工作的實(shí)際情況，多聽取其他老師們的經(jīng)驗(yàn)，邊學(xué)邊干。由于自小，我的志愿就是當(dāng)一名人民教師，而今天，我終于可以實(shí)現(xiàn)夢想，所以我更加努力，盡我的能力干好每一件事情。

在教學(xué)中的第一個環(huán)節(jié)是備課，包括備教材，備學(xué)生，備方法。由于離我初二的時間已有8年了，且在這幾年間教材不斷有修改，因此，對于初二物理的教材，不是十分熟悉，所以我堅(jiān)持，在我講課前幾天必須把課備出來，在備課的過程中，多看參考書，多問老教師，汲取他們的精華。

備好課后，根據(jù)學(xué)生情況不斷修改。若課程允許，我盡量抽時間去聽有豐富經(jīng)驗(yàn)的楊善德、黎君俊老師的課，并向他請教該課要注意的地方，向他學(xué)習(xí)教法，從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注重聽課了。由于對學(xué)生情況知之甚少，因此在正式開學(xué)以前，我盡可能多些了解我所教的四個班的情況，包括熟悉學(xué)生的姓名，座位情況。向班主任了解整體和個體的基本情況，除學(xué)生的家庭，思想等情況外，在教學(xué)過程中，對于學(xué)生掌握知識的情況更要清楚。對于物理科來說，與數(shù)學(xué)的聯(lián)系最大。記得在開學(xué)后不久，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)講到一題需要運(yùn)用到數(shù)學(xué)知識的計(jì)算題時，才發(fā)現(xiàn)學(xué)生對數(shù)學(xué)運(yùn)算不大熟悉，這樣子就打亂了我的教學(xué)計(jì)劃。在這次教訓(xùn)后，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，凡是教學(xué)中牽涉到一定的數(shù)學(xué)知識，我都會先問及數(shù)學(xué)老師和一些中等層次的學(xué)生的掌握情況。例如：學(xué)習(xí)“電流”那節(jié)書，需要用到電流單位的互化，而單位互化是一個較為重點(diǎn)的內(nèi)容，但經(jīng)了解，學(xué)生對這一內(nèi)容掌握不夠。根據(jù)這個情況，我就在展開新內(nèi)容之前，向同學(xué)們介紹了冪函數(shù)的轉(zhuǎn)換方法。專業(yè)就為接著下來的新課掃清了障礙。正所謂教無定法，我利用空堂的時間，除了聽物理科的課外，還經(jīng)常去請教其他科目的老師，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等，從他們那里學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理學(xué)生的辦法。

接下來就是上課，對于學(xué)生，上課是最重要的。這是教師傳授知識的過程，怎樣利用好課堂的40分鐘呢?我是在教師的“填鴨式”下成長的，對于學(xué)習(xí)還有些經(jīng)驗(yàn)，而教學(xué)就沒有什么經(jīng)驗(yàn)了。為了能盡快適應(yīng)和成長，除了多聽課外，還堅(jiān)持在每節(jié)課后進(jìn)行總結(jié)，小結(jié)每節(jié)課的教學(xué)情況，哪些地方做得較好，哪些地方比較欠缺，需要以后注意。在教學(xué)初期，上課時覺得師生互動較少，課堂氣氛不夠活躍，鑒于這個情況，我利用課后時間，找課外書，找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀，并且在講課時不斷調(diào)整自己的講課技巧，盡量活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松、歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我盡可能減少作業(yè)量，把大多的練習(xí)放在課堂上，一來可以在課堂上及時鞏固知識，二來可以從學(xué)生的練習(xí)中及時得到反饋并補(bǔ)救。這也可避免少部分學(xué)生抄作業(yè)的情況。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢，發(fā)下去。在批改過程，不是單單寫上日期、分?jǐn)?shù)，還會把學(xué)生錯的地方圈起來，對于問題較多的地方及時給與評講。對于個別基礎(chǔ)較差的學(xué)生，利用課余時間進(jìn)行個別輔導(dǎo)。這些成績較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好，所以必須有耐心，細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo)，在這個過程中，不斷讓他樹立信心，培養(yǎng)他學(xué)習(xí)物理的興趣。由于物理這科是這個學(xué)期才開設(shè)的，且不需要太多的基礎(chǔ)，只要上好課，做好作業(yè)，是可以有較大的進(jìn)步的。

在初二上學(xué)期，光學(xué)占了一定的比例，其中介紹到了潛望鏡。根據(jù)要注重培養(yǎng)學(xué)生能力的精神，讓幾個班嘗試著制作了潛望鏡。在講課的過程中，我講潛望鏡的原理，同時把一些制作優(yōu)秀的作品展示給學(xué)生看，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和制作的興趣，也為他們的制作提供一個示范。

其中有一個潛望鏡被制成可以伸縮的，而且設(shè)計(jì)了一個小小的機(jī)關(guān)，使兩個管不會因?yàn)樯炜s而松脫。學(xué)生們在這次制作中得到思維和實(shí)踐的鍛煉。

有人說，教育是一份良心的工作。經(jīng)過一個學(xué)期的工作，我深深地領(lǐng)會到這一點(diǎn)。只有把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著想，才能做好本職工作。在今后的日子里，我還有很多要做，例如：繼續(xù)提高課堂的氣氛，課后多了解學(xué)生，進(jìn)一步完善自己的教學(xué)等等.

學(xué)生們的物理心得體會篇十四

在20__年11月30日，高三物理備課組到廣西恭城中學(xué)進(jìn)行了聽課學(xué)習(xí)，收獲較大，在此將體會寫下：

一、恭城中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量較高，經(jīng)該校的彭副校長介紹主要得益于以下幾點(diǎn)：

1、利用重獎的方式留下高分學(xué)生，該校對初中升高中的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行重獎，具體分為幾塊，一是全市或全縣前列的學(xué)生，二是學(xué)科達(dá)到6a的學(xué)生，三是學(xué)科達(dá)到5a的學(xué)生，四是單科前列的學(xué)生。

2、加強(qiáng)管理，嚴(yán)格要求，例如對拿手機(jī)進(jìn)校的學(xué)生一經(jīng)查實(shí)進(jìn)行一周的停課處理，又如對高三違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)生不許在學(xué)校報考，只能自己以社會青年的身份到縣招生辦進(jìn)行報考等等。

3、全員參與管理，學(xué)生的德育、紀(jì)律和學(xué)習(xí)不單是班主任的事情，而是所有老師的事情。

4、備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作，不搞單戰(zhàn)，利用集體智慧和集體力量來取勝。

5、研究考綱，研究近三到五年的考題，對高考的高頻考點(diǎn)、主要考點(diǎn)做到師生都心中有數(shù)，在教學(xué)中抓好落實(shí)。

6、學(xué)校定下各科電子版的訓(xùn)練題，老師經(jīng)過加工再用，提高題目的針對性和控制題目的難度。

7、重視學(xué)習(xí)方法和考試方法的指導(dǎo)，重視培養(yǎng)優(yōu)生。讓優(yōu)生進(jìn)行自己選擇來補(bǔ)自己的弱科，力求弱科不被拉分。

二、科組中我們聽了兩節(jié)物理課，第一節(jié)高二物理的新課教學(xué)，內(nèi)容屬于全國卷中要求識記部分的內(nèi)容，廣東省高考已經(jīng)刪除，該校老師采用的是學(xué)生依照資料書知識梳理部分進(jìn)行自學(xué)，找學(xué)生歸納知識要點(diǎn)，老師點(diǎn)評并做實(shí)驗(yàn)演示，學(xué)生做練習(xí)，學(xué)生解釋，教師補(bǔ)充，教學(xué)模式較好，效果較好。第二節(jié)是高三物理的熱學(xué)部分的復(fù)習(xí)教學(xué)，內(nèi)容較多，該校老師先采用師生共同了解本章的高考要求，屬于一級要求，近年考查的熱點(diǎn)是什么，有可能的新熱點(diǎn)是什么，讓師生都做到心中有數(shù)，心里有底，較好。接著讓學(xué)生依照資料書的知識梳理部分進(jìn)行填空來了解第一課時的知識要點(diǎn)，找學(xué)生出來充當(dāng)小老師來歸納知識要點(diǎn)，接著老師進(jìn)行點(diǎn)評補(bǔ)充，接著進(jìn)行練習(xí)訓(xùn)練，做了8條選擇題，但給學(xué)生思考的時間不多，教學(xué)效果還行。

學(xué)生們的物理心得體會篇十五

每個人的一生都有無數(shù)的臨界點(diǎn)，而這一次的實(shí)習(xí)，便是我教師生涯中的第一個臨界點(diǎn)，雖然從這一個臨界點(diǎn)中分支出了許多個小臨界點(diǎn)，但還是恭喜我自己，順利突破!

這一次的實(shí)習(xí)時間為20xx年5月3號---20xx年xx月3日，時間不長，只有短短一個月。但這一個月的見識，知識面以及實(shí)習(xí)所得的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)……遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了自己的想象。

那是永春縣的桃溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)，那是五年二班的學(xué)生，多么可愛的人啊!現(xiàn)在的我早晨醒來，仍然不敢相信我又重新回歸到了學(xué)生的角色，身份轉(zhuǎn)換的太快，讓我措手不及。有些事情依舊歷歷在目，不曾忘記?，F(xiàn)在的我還清晰記得5月3號剛踏入桃溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)，見到那群學(xué)生與兩位指導(dǎo)老師的情景，在這里非常感謝他們，帶給我的碩果累累與無盡的歡笑。

現(xiàn)在，我就幾個方面淺談我這個月的收獲。

為人處世方面。在大學(xué)生心理學(xué)課上老師就有提到為人處世的兩個重要定律：黃金定律和白金定律。黃金定律也就是：你想別人怎樣對你時，你就要怎樣對別人。而白金定律是指他人希望你怎樣對他，你就怎樣對他。我們?nèi)?shí)習(xí)，對于桃溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)的各位前輩們而言，我們的“客”，對比，我們便要以老師們?yōu)橹?，客隨主便。無論是在教學(xué)上，還是在組織活動上，我們都要尊重幾位指導(dǎo)老師的建議。對于老師，我們從始至終都要抱有虛心求教的心態(tài)，相信我們只要擺正態(tài)度，老師們自是樂意把他們的知識、技巧教授于我們!但假設(shè)，我們用一副高高在上的姿態(tài)去求教，誰愿與你交流?教師是一個非常特殊的行業(yè)，永遠(yuǎn)離不開同行業(yè)間的教學(xué)業(yè)務(wù)交流，這個行業(yè)超越性別，超越年齡……我們的指導(dǎo)老師也必定希望我們與他們之間能多接觸、交流，接觸到時代進(jìn)步的氣息，作為學(xué)生的我們也需有一顆勤奮、謙虛的心!所以，在這一方面，我謹(jǐn)記這些需要注意的地方，所以與老師們的相處非常輕松、愉快!除此之外，在這一個月中，我們不只是和老師們接觸，還有班級的學(xué)生以及我們的小組成員。對于學(xué)生，通過近四年的理論知識的沉淀，我們知道在學(xué)生的心目中教師是一個神秘的存在，他們渴望接近卻又小心翼翼，而身為實(shí)習(xí)老師的我們也是他們親近的對象。所以在此我們就要注意和學(xué)生的保持適當(dāng)?shù)木嚯x，否則將影響到上課的效率。當(dāng)然，上課當(dāng)中最重要的還是教師的教學(xué)水平。而我們這一組的相處也非常愉快，身為小組長，聽到老師稱贊我們小組的團(tuán)結(jié)協(xié)作時，也不甚榮幸，同時也很感謝成員們的配合!在一堂課上完后，不僅僅是教師教師對我們進(jìn)行點(diǎn)評，還有成員之間也會給出非常中肯的意見，讓彼此在鍛煉中進(jìn)步，在反思中成長!

所以，一個月的時間，我們需要得到的不僅僅是一種教學(xué)能力的漸長，還有一種自身的人際關(guān)系交往能力。

教學(xué)工作方面。雖然為人處事方面需要學(xué)習(xí)，但教學(xué)工作才是本次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)。此番實(shí)習(xí)，班級為五年級二班，我們所要教授的不僅僅是語文和數(shù)學(xué)，還包括了所有的副科以及學(xué)校組織的歌詠比賽指導(dǎo)，雖然任務(wù)繁重，但卻格外的充實(shí)。

在學(xué)校學(xué)了近四年的專業(yè)知識，等真正要上“戰(zhàn)場”時，才知道自己到底哪里需要加強(qiáng)。課堂上老師經(jīng)常說檢驗(yàn)知識的唯一標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)踐，以前還似懂非懂，現(xiàn)在才能說是徹底了解。而我，正是在這一堂堂課中琢磨出“味道”來。

第一堂語文課——《奇異的激光》，這是一篇說明文，最大的特點(diǎn)便是三個小標(biāo)題。為了這堂人生當(dāng)中的第一堂語文課，我準(zhǔn)備甚久，教案也早早寫完讓老師過目了，但真正站上講臺的時候，問題還不少。一節(jié)課四十分鐘，我由于緊張語速稍快，才xx分鐘就把一堂課的內(nèi)容講完了，而那剩下的十分鐘我也只好硬著頭皮把第二課時的內(nèi)容抓起來先上。實(shí)在慚愧，過分地緊張讓我把學(xué)校中老師教的教學(xué)教法等知識忘得一干二凈。而也是這個時候，我才意識到實(shí)踐的重要性，它不僅是檢驗(yàn)知識的途徑，也是讓我自己快速成長的方法!所以，在這篇課文的第二課時，我相較于上堂課而言準(zhǔn)備得更加充分了，且不那么緊張，所以這一堂課的整體效果就不錯。但在上課的過程中，我發(fā)現(xiàn)一位教師對于教材的分析是否到位實(shí)在太重要了!如果分析不到位，那么這一堂課的方向就容易跑偏，備課也就不充分了。

在這堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z文課后，我收獲的并不是簡單的四十分鐘時間就能消化的，它所帶給我的沖擊之大無法估量。原來，上好一堂課有那么多的學(xué)問，曾經(jīng)以為教師是輕松的，現(xiàn)在看來，這種想法實(shí)在是過于膚淺，行行皆不易。但現(xiàn)在認(rèn)識到，也為時不晚!在這堂課后，我緊接著又上了一節(jié)綜合實(shí)踐課。綜合實(shí)踐課的老師讓我自選課題來上，在這堂課上，我的話題是——《原來永春那么美!》。這是以我自身的騎自行車的旅游經(jīng)歷為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生暢所欲言說說自己游玩的經(jīng)歷，最終引申到環(huán)境保護(hù)這個方面，讓課堂升華，讓學(xué)生在歡笑中有思考。因?yàn)檫@堂課貼近學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生有話可說，所以學(xué)生的熱情高漲。而且從這堂課中，我學(xué)到了一些控制課堂氣氛、激發(fā)學(xué)生興趣的小技巧，也察覺到了當(dāng)代的小學(xué)生閱歷十分豐富，知識量大，仿佛一個個小大人，說起話來頭頭是道，如果沒有一些真材實(shí)料，還真是難以招架!所以，身為教師的我們，提升知識儲備迫在眉睫。

除了這些之外，我還上許多堂課，有數(shù)學(xué)，英語，科學(xué)等等，無論是哪一堂課，都讓我學(xué)到了不少，而我，也從中得出了自己的經(jīng)驗(yàn)：主科我學(xué)到的更多是備課，教法，上課……而副科我學(xué)到的更多是調(diào)控課堂氣氛、組織紀(jì)律、了解學(xué)生。在此，都少不了幾位指導(dǎo)老師的幫助，在我茫然的時候他們的話仿佛讓我看到了一朵朵嬌艷璀璨的花在眼前綻放，一瞬間整個世界春暖花開，如沐春風(fēng)，提壺灌頂，而我也將謹(jǐn)記于心!

小組長工作方面。這一次的實(shí)習(xí)小組為六人，作為小組長，雖說平日里大家都在一個班級里學(xué)習(xí)，但每個人都是來自不同的宿舍，所以彼此都不甚熟悉各自的脾性。分組真的是一件非常神奇的事，把原本不甚了解的六個人牽在一起，并肩作戰(zhàn)。所以說，既然在為人處事方面、教學(xué)工作方面有不少收獲，那在這方面自是少不了了。

在5月3號即將要去實(shí)習(xí)之前，我便聯(lián)系了兩位指導(dǎo)老師，作了簡單的自我介紹。實(shí)習(xí)期間，身為小組長，最主要的工作便是分配小組成員課時、任務(wù)和老師們的溝通工作。因?yàn)閷?shí)習(xí)的年級是五年級，所以，課程偏多，剛開始時有一些成員因?yàn)檫@個問題滿帶不滿，不配合，但在我們的疏通與解釋之下，消除消極情緒，甚至到最后，還喜歡上了那么充實(shí)的生活。在上課之際，一位同學(xué)在臺上上課，其余五位在后黑板那兒聽課，為了顯示對上課同學(xué)的尊重，我一再強(qiáng)調(diào)上課不能玩手機(jī)、聊天，他們也很配合，對于其他教師的課，我們更是如此。

我們還時常批改作業(yè)，老師們也放心地把學(xué)生們的成果交給我們。但很慚愧，在頭一個星期，我們還是犯了不少錯誤。那是數(shù)學(xué)第六單元的測試卷，我們利用約一個小時的時間便把它批改好了，但當(dāng)分下去給學(xué)生的時候，才發(fā)現(xiàn)真的是一失足成千古恨!每一種題型在批改方面都存在失誤且有些是分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)錯誤，當(dāng)學(xué)生上臺找我們糾正，我們可以說是羞得無地自容，但也非常欽佩這些比我們小上近十歲的孩子們，他們是那么的誠實(shí)，而我們卻如此粗心!最后老師也找我們談話，是啊，如果一件小事都出現(xiàn)那么多的問題，那就不僅僅是失誤，而是態(tài)度問題!我們以此深深反省自己，并向老師道歉。最后，決定以后的批改以流水線的形式，每個人都要為自己的行為負(fù)責(zé)。

在與小學(xué)生接觸的時候，我們最重要的是不可過于親近，歸其根本，我們僅是一個過客，甚至連過客都談不上。一個月的相處，我們應(yīng)盡可能的確保在我們走之后他們不會有過多的負(fù)面情緒。我們原來也是一名小學(xué)生，可是時光太讓人措手不及，一下子我們站上了講臺，站上了這個我們原本十分憧憬的位置，以至于在他們的身上，我們仿佛看到了自己小時候的模樣，但唯一遺憾的是，我們這一輩子都回不去了。所以我們能理解他們的心情，他們對于我們的到來肯定是十分歡欣雀躍的，而我們要做到的就是控制，不要讓他們的喜悅溢出來。

一個月下來，總體而言，實(shí)習(xí)的效果還是不錯的，兩位指導(dǎo)老師也能對我贊譽(yù)有加。而我在這一個月的收獲，更是盆缽滿盈，最主要的便是為人處事、教學(xué)工作、小組長工作這幾個方面，它滲透于5月3號——xx月3號的每一分、每一秒，而與之相對應(yīng)的便是自己的每一滴汗水和臉上日益加重的黑眼圈。在這一個月中，我深感實(shí)踐之重要性，經(jīng)驗(yàn)是做出來的而不是說出來的，雖然在這個月里我初步進(jìn)入了教學(xué)大門，有幸獲得了教學(xué)技巧的鳳毛麟角，這與我們兩位優(yōu)秀的指導(dǎo)老師是息息相關(guān)的，同時也少不了師范學(xué)校的幾位帶隊(duì)老師，與我們共進(jìn)退!但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我需要更多，所以這個月的時間不僅得到了經(jīng)驗(yàn)，也等于為我指明了今后幾個月在校學(xué)習(xí)的方向——實(shí)踐，而我也將為之奮斗!同時我發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)中最大的問題便是始終對教材的分析不夠到位，雖然有花時間去看，但卻一直琢磨不透其中隱藏的信息，所以怎么研讀教材對我而言是一門十分高深的學(xué)問，對比，我將多閱讀相關(guān)書籍，以便自己在這方面能有所提升。

最后，便是讓人難分難舍的離別時刻。人非草木，孰能無情?一個月的相處，即便是“巨人”的心也將被融化。當(dāng)那群可愛的學(xué)生以最直白的方式——哭訴著叫我們要經(jīng)?；厝タ此麄兊臅r候，我們這群老大不小的人也不禁紅了眼眶，在他們那么直接的表達(dá)情感的方式之下，我們也承受不住。多少人，在總結(jié)會上暗自哭泣?唯一值得慶幸的是，我能為他們上完本學(xué)期的最后一節(jié)數(shù)學(xué)新課!

為期六周周的實(shí)習(xí)生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號，在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到當(dāng)一名教師的不容易與肩負(fù)的重任。回想起4月xx日當(dāng)天，年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到xx城xx中，激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個實(shí)習(xí)生，我能做好嗎，我能給學(xué)生帶來一點(diǎn)進(jìn)步嗎?如今，xx個星期的實(shí)習(xí)工作已結(jié)束，我們8位實(shí)習(xí)生的收獲，見證了我們的成長，為我們的實(shí)習(xí)畫上一個完美的感嘆號!在這一個多月中，我感覺我經(jīng)歷了許多，這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步、不斷成長。從開始上課的羞澀拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺自己在一天天的長大，一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。xx城xx中給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著五十五張?zhí)煺娴拿婵?、第一次與學(xué)生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學(xué)中所遇到的問題……現(xiàn)在，現(xiàn)將這六周來的收獲與感受和大家分享如下：

一、生活篇。

時間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個多月的時間里留下了許多美好的回憶，讓我們細(xì)細(xì)品味。在xx城xx中一個多月的實(shí)習(xí)生活過得很充實(shí)，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個人來自同班的不同寢室，在實(shí)習(xí)前我們也不是非常熟悉，但在六個星期的實(shí)習(xí)期間，我們幾乎每天早晨一起等車，一起去學(xué)校，一起放學(xué)，一起吃中飯，在此期間，我們感覺我們各自的了解逐漸加深。剛到實(shí)習(xí)學(xué)校時，我們一起打掃收拾我們的辦公室，講一個本來混亂的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室整理成了一個干凈整潔的辦公室，這里記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進(jìn)步與成熟等等。

我們的組長宋樂樂非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)，在實(shí)習(xí)期間，她帶領(lǐng)我們一起備課，一起聽試講，一起討論問題，在我們遇到難題的時候總是想辦法一起解決，而且她也能夠以身作則，做好自己的工作，甚至到后來身體不舒服的情況下依然堅(jiān)持工作，直到最后一天生病一人趕到學(xué)校，她的工作精神真的讓我很欽佩，她不愧是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好組長，其他的組員還有楊帆、張文俐、陳靜文、張莉、胡戀、張萍。我們一起度過了非常難忘的六周，留下了非常美好的回憶。不管是我們一起備課討論，還是一起聽課評價，一起討論各自帶的班級，一起在休息時的歡聲笑語等，這些都讓人感覺我們真的是一個溫馨團(tuán)結(jié)的集體!

我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從一開始的不熟悉到逐漸的了解，再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼，這一切永遠(yuǎn)都會塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊(duì)友與我一起度過這六周的時光，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘記于心。實(shí)習(xí)結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，希望每一位隊(duì)友都能坦然地面對，找到一份好的工作或者考研順利。

我們的指導(dǎo)老師是黃顯林老師，班主任是費(fèi)運(yùn)良老師，黃老師對人很熱心，對于我們的教學(xué)總是給我們很認(rèn)真的指導(dǎo)，并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們;費(fèi)老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經(jīng)驗(yàn)都很詳細(xì)傳授給我們，老師們都很熱情負(fù)責(zé)，對我們的工作也很配合，生活上給予關(guān)心，工作上給予指導(dǎo)，我們的成長與進(jìn)步離不開老師們的幫助，在此特別要感謝老師們，祝愿老師能夠工作順利，事事如意。

二、教學(xué)實(shí)習(xí)篇。

在六周的實(shí)習(xí)時間里，我主要負(fù)責(zé)高二的政治課。高二不同于其它年級，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實(shí)習(xí)階段，我講了四節(jié)課，在此感謝指導(dǎo)老師——陳慧老師。她為人親切熱情，她在教學(xué)工作方面提供給我的指導(dǎo)非常多，可以說“竭盡所能”，我非常感謝她!剛來xx城xx中，她就詳細(xì)地講解他們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平，還告訴我上課應(yīng)該注意的事情。在聽課中，我個人體會很深。因?yàn)殛惱蠋煿步?個班級，學(xué)生的基礎(chǔ)、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別，所以在聽課的同時，我注意到各個班里學(xué)生的不同反應(yīng)，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達(dá)到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學(xué)等。聽課的時候，我會認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。每個老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。

難以忘記第一節(jié)課，剛好是周一的第三節(jié)課，由于第一次上講臺，雖然課前準(zhǔn)備得比較充分，但是還是很緊張，所以感覺還是很緊，非常感謝同學(xué)們的配合，讓我最后順利的講下來這節(jié)課。課后黃老師和陳老師認(rèn)真的給我評課，讓我知道了哪些不足，并在以后的講課過程中注意這些問題。

雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔(dān)心自己做得不好。接下來的時間，我準(zhǔn)備好后，講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過以后，很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊張了。

教學(xué)工作中，我個人覺得要注意如下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：在備課中，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細(xì)具體，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì)，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出。

2、試講：在每次正式上課之前，我都會先進(jìn)行試講，讓指導(dǎo)老師聽課并評課，糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講，主要把握時間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。

5、做好課后輔導(dǎo)工作：課余時間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固，彌補(bǔ)課堂時間倉促等不足。

三，班主任工作篇。

做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

剛到xx城xx中時，原任班主任費(fèi)老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我們只是大概的了解了一下，后來在費(fèi)老師的安排下，我們第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識了，學(xué)生們對我們很熱情，對我們的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。

日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，具體安排為：

1、1，每天堅(jiān)持7：xx之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。

2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。

3、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題，了解學(xué)生的情況，并指對學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生。

4、大掃除期間，安排，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。

5、班會期間去看班主任組織班會，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會，并組織一次主題班會。

班級活動方面：在班主任費(fèi)老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識，在知識中收獲快樂。

當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要用心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費(fèi)老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

四、調(diào)研工作篇。

在xx城xx中實(shí)習(xí)期間，我們通過和學(xué)生們的接觸中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的思想觀念各異并存在一些問題，借助xx級學(xué)弟學(xué)妹見習(xí)的機(jī)會，以xx城xx中為例，做了一次《90后高中生的思想觀念狀況調(diào)查報告》，在這次調(diào)查期間，我們得到了xx城xx中領(lǐng)導(dǎo)及老師、學(xué)生們還有院指導(dǎo)老師的支持與幫助。

在這次調(diào)查活動中，我認(rèn)識到xx城xx中學(xué)生在政治觀、娛樂觀、消費(fèi)觀、道德觀、人生觀、學(xué)習(xí)觀以及心理狀況等方面的初步認(rèn)識，這為以后我們教學(xué)，了解學(xué)生的思想特點(diǎn)以及xx城xx中引導(dǎo)學(xué)生等工作提供了第一手資料。

五、結(jié)語。

臨近結(jié)束時，很舍不得和學(xué)生們分開，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會課時，我很激動，說了很多自己在中學(xué)時的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學(xué)，還說自己有空會回來看望他們。這一個多月的時間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學(xué)的時候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學(xué)業(yè)有成，將來考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。

六周的時間很快就過去了，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍!

一聲道別、一聲珍重、一臉的不舍、紅紅的眼眶、默默的祝福!

別了!可愛的學(xué)生!愿你們學(xué)業(yè)有成，考上理想的學(xué)校!

別了!敬愛的老師!愿你們工作順利，桃李滿天下!

不知不覺中，兩個多月已經(jīng)過去了，回頭翻看這幾個月的每一次上課經(jīng)歷，滿滿的全是沉甸甸的收獲和感悟。它讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，也會本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)。我很幸運(yùn)有這樣一次教育見習(xí)的機(jī)會，它很好的鍛煉了我所學(xué)的知識，也使我的生活充滿樂趣，驚喜!

記得第一次來到學(xué)校，面對五六十個調(diào)皮可愛的孩子時，我有一點(diǎn)不知所措，之前學(xué)的教學(xué)方法不知道要選擇哪一種才可以適應(yīng)他們的性格和整體發(fā)展，也不知道要如何實(shí)施。可我并沒有氣餒，我認(rèn)真?zhèn)湔n，并慢慢的和他們交流溝通，努力認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況，熟悉他們的想法。而且，在我們上課之前，也安排了幾次聽課經(jīng)歷?！奥牎彼麄兝蠋煹慕虒W(xué)方法和指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。然后我在自己備課的時候也根據(jù)他們的興趣愛好選擇合適的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，吸引他們的注意力。最后，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在聽課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。最終課堂成效也還不錯。

不過，第一次上課的時候，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂過程中還是有一些不足之處，指導(dǎo)老師也給了我一些建議，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題，我受益匪淺。第一次課的時候，講解的內(nèi)容對于剛接觸ps的初二學(xué)生來說有一點(diǎn)難度，他們對于工具還比較陌生，在每一次使用工具的時候最好把相近的知識與適用范圍也清楚的講解給學(xué)生們。為了彌補(bǔ)自己第一節(jié)課的不足，之后我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，在以后的每一次實(shí)習(xí)中我都認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，每一節(jié)課指導(dǎo)老師都會像我們提出作為一個經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。在這個過程中，我得到了極大的鍛煉，也體會到了一個作為老師的責(zé)任，上課時也會多關(guān)注學(xué)生，對于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還學(xué)會了啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考與創(chuàng)作。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。

我知道，作為一名什么經(jīng)歷都沒有的白紙老師，在實(shí)習(xí)過程中上課存在問題是在所難免的，關(guān)鍵在于怎樣解決這些問題，讓自己可以一步步提高，針對自己的問題，我也都采取了相關(guān)的辦法來解決：1、在備課時反復(fù)試講，這樣也就不容易出現(xiàn)上課“忘詞”的情況，而且上課時也能運(yùn)用自如。2、雖然是實(shí)踐類課程，但是在備案時盡可能的寫出易于理解的語言，使他們能夠清楚的了解到一節(jié)課，需要做什么，怎么做。3、在課上我也會增加一些趣味性的環(huán)節(jié)，這樣有利于提高學(xué)生的積極性，還可采用表揚(yáng)的辦法來吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信。4、從學(xué)生的作業(yè)中可以了解到哪些知識講解得好，哪些還強(qiáng)調(diào)不夠，對于錯誤較多的字在第二課時復(fù)習(xí)導(dǎo)入中再進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。我知道，自己還有不足，但是我也會盡我所能的為學(xué)生們展現(xiàn)出作為一名實(shí)習(xí)教師最好的一面。

在實(shí)習(xí)期間，我也意識到，作為一名老師，不僅要講好課，為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還要時刻關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心情感和興趣愛好。這就要求我們要對學(xué)生要貫注濃濃的愛?！皭邸笔亲龊媒處煿ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要用心去做，沒有做不好的。而且，在整個實(shí)習(xí)過程中，我也產(chǎn)生了許多新的體會，新的想法，主要由以下幾點(diǎn)：一、堅(jiān)持：我們不管以后到哪里工作，都一定要堅(jiān)持自己最初的信念，輕易放棄只會讓自己后悔。二、勤動手：在實(shí)習(xí)中，一開始可能不會有太多的工作需要做，但是，我們也應(yīng)該主動找一些事請來鍛煉自己的能力，譬如聽課的時候可以多和老師交流，幫老師備課，這樣才可以多受到指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，自己才能在接下來的實(shí)習(xí)過程中，表現(xiàn)的更好。三、虛心學(xué)習(xí)：在實(shí)習(xí)過程中，我們會碰到很多問題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的問題我們要虛心向同學(xué)或老師請教。四、少埋怨：上課中，有的時候紀(jì)律會有一些混亂，但是不要埋怨學(xué)生不懂事、不聽話，多從自己出發(fā)，想想怎么樣才能更好地吸引學(xué)生的注意，讓他們能夠融入到課堂中。五、團(tuán)隊(duì)精神：我們實(shí)習(xí)過程中都是一個團(tuán)隊(duì)一起完成的，在實(shí)習(xí)期間中如何保持和團(tuán)隊(duì)中其他同學(xué)的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。要有與別人溝通、交流的能力以及與個人合作的能力，合理的分工也可以使大家在工作中各盡所長，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，在課堂上達(dá)到一個最佳的狀態(tài)和效果。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我在就業(yè)心態(tài)上也有很大改變，以前我對教師這個職業(yè)沒有太大的興趣，甚至有一些抗拒，但是現(xiàn)在，我也能接受這個職業(yè)了。同時，我從中也學(xué)到了很多課本中沒有的知識，理論與實(shí)際還是有一定的差別的。因此，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會更加謙虛謹(jǐn)慎，勤奮努力，加強(qiáng)修養(yǎng)，使自己可以在以后以更開闊的胸襟，更智慧的頭腦，更高尚的品德服務(wù)社會。這次實(shí)習(xí)只是我人生中一個奮斗的起點(diǎn)，我也相信自己一定會以更加飽滿的熱情和決心投入到未來的學(xué)習(xí)與生活當(dāng)中去，相信自己一定能交出更加滿意的答卷。臨近實(shí)習(xí)結(jié)束，我也十分舍不得和學(xué)生們分開，兩個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每一次與他們的談話聊天，都給我?guī)砹撕芏鄽g笑，我也從他們身上學(xué)到了很多。無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學(xué)的時候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學(xué)業(yè)有成。

學(xué)生們的物理心得體會篇十六

xxxx年xx月xx日迎來我們物理教師的盛會，xx縣物理青年教師基本功比賽總決賽，其中我們工作室有三人（李xx老師、陳xx老師和貌勇盛老師）入圍，比賽課題為《8。2研究液體的壓強(qiáng)》的新課授課與說課兩個環(huán)節(jié)。我認(rèn)真聽了其他四人的上課和說課，然后聽取了評委的精彩點(diǎn)評，收獲良多。

第一、大家都備課認(rèn)真都利用多媒體教學(xué)，體現(xiàn)出參賽老師的基本功扎實(shí)。5位老師都從細(xì)節(jié)入手都注重實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證每個知識點(diǎn)，也合理地改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更多地動手做實(shí)驗(yàn)。例如模擬帕斯卡實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生感受液體壓強(qiáng)的神奇、用塑料水管或三孔試管包上橡皮膜讓學(xué)生液體對容器的壓強(qiáng)、用保鮮袋套在手中再放入水中讓學(xué)生感受液體的確存在壓強(qiáng)，在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)時幾位老師都充分讓學(xué)生親自動手探究。特別是李xx老師模擬帕斯卡實(shí)驗(yàn)更為成功、直觀，現(xiàn)象十分明顯。

第二、教學(xué)過程銜接好、思路明確注重啟發(fā)學(xué)生。從教學(xué)來看，大家都用實(shí)驗(yàn)或圖片來引入知識點(diǎn)，容易培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其中李xx老師、陳xx老師和貌勇盛老師都采用了導(dǎo)學(xué)案來貫穿整個課堂，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，起到先導(dǎo)后學(xué)的作用。而且貼近生活，很多時候老師都采用生活例子和圖片來進(jìn)行講解或解釋生活現(xiàn)象，源于生活又體現(xiàn)生活。

第三、教師注重科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。張劍老師問到學(xué)生：“當(dāng)學(xué)生把我們所教的知識都遺忘了，還剩下什么呢？我希望是科學(xué)素養(yǎng)?！贝_實(shí)在我們平時上課時并沒有多注意科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，一味追求實(shí)驗(yàn)和所謂的“滿堂灌”，對于科學(xué)素養(yǎng)的可以說很多時候都沒有提及和培養(yǎng)。

第四、我們更加學(xué)會了如何進(jìn)行說課。說課是公開課的一個重要環(huán)節(jié)，將你的上課目的和設(shè)想以及教學(xué)過程如何展現(xiàn)達(dá)到怎樣的教學(xué)效果等等。而且說課的課件不能太過于詳細(xì)，像我們的說課將所有的內(nèi)容都板書在課件上，那就變成了“讀課”而不是“說課”，收獲不少。

總之，在本次的聽課活動中，我對物理課堂的實(shí)驗(yàn)教學(xué)組織有了更深層次的認(rèn)識，對課堂進(jìn)行更多設(shè)計(jì)使我們的課堂更加有效甚至高效，這些新的教學(xué)理念與思想方法也將指引我今后的教學(xué)，也鞭策我們每天都進(jìn)步。

學(xué)生們的物理心得體會篇十七

首先，學(xué)習(xí)物理需要耐心和細(xì)心。物理規(guī)律和公式可能看起來很復(fù)雜，但只要認(rèn)真讀書并思考，它們就會變得清晰和有意義。我學(xué)習(xí)物理時，會反復(fù)讀書和聽講，對于不理解的概念，我會尋找更多的資料或向?qū)I(yè)領(lǐng)域的人士尋求幫助。

其次，學(xué)習(xí)物理需要理性和創(chuàng)造性。物理規(guī)律和公式建立在實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，因此在學(xué)習(xí)物理時需要達(dá)到理性和創(chuàng)造性的平衡。我需要理解已有的`知識和規(guī)律，同時也需要獨(dú)立思考和提出自己的問題。物理領(lǐng)域正在探索未知的邊界和新的領(lǐng)域，因此有創(chuàng)造性的思維和方法也很重要。

最后，物理是一個非常有趣和刺激的領(lǐng)域。學(xué)習(xí)物理讓我更加深入地了解這個世界的本質(zhì)，也讓我驚嘆于人類的智慧和創(chuàng)造力。不斷學(xué)習(xí)和探索，會讓我對這個世界和人類的未來有更加深刻的理解和想象。

學(xué)生們的物理心得體會篇十八

今天，我到開平稅東中學(xué)參加了市教研室組織舉行的初中物理教師培訓(xùn)會，受益匪淺，感受頗多。

活動安排是：

1、聽稅東中學(xué)李紅梅老師主講的《電功》;。

2、聽稅東中學(xué)張國英老師對該課的點(diǎn)評;。

3、由市教研員馮國武老師點(diǎn)評;。

4、觀看由豐南三中袁桂蓮老師獲得省一等獎?wù)n《杠桿》的錄像課。

聽、看了兩節(jié)課，給我很大的震撼?？吹轿锢斫虒W(xué)發(fā)展之快，也看到教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，還看到了自己的差距，是自己增強(qiáng)了緊迫感。

兩節(jié)課共同的亮點(diǎn)是：

1、實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新。袁老師的杠桿突破傳統(tǒng)教具的束縛，敢于逆向思維，大膽用不在水平位置平衡的杠桿進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。也巧妙的解決了力臂測量的難度。因而是袁老師的課插上了成功的翅膀。李紅梅老師的實(shí)驗(yàn)也另辟蹊徑，改進(jìn)了原有實(shí)驗(yàn)，操作方便，且增強(qiáng)了趣味性、生活性、思考性。

2、讓物理走進(jìn)生活。兩節(jié)課都從生活中的物理開始，進(jìn)入物理的殿堂，最后又都回到生活。袁老師從讓學(xué)生設(shè)計(jì)拔木板上的鐵釘開始，到后來生活中的杠桿，開闊了學(xué)生的視野，增強(qiáng)了學(xué)生的認(rèn)識，更增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。李老師把身邊的電熱隱患和血淋淋的慘痛教訓(xùn)搬到課堂，使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)用電的重要性。

3、教師的親和力。教師就是學(xué)生的益友，因而課堂是民主的、平等的，也是開放的。

4、教師的語言魅力。聽她們講課是一種享受，語言言簡意賅、音色優(yōu)美、語速適中。

學(xué)生們的物理心得體會篇十九

高中物理對于很多學(xué)生來說是一門難學(xué)的學(xué)科，對于基礎(chǔ)一般的學(xué)生來說它更是“老大難”。因此，對于高中物理教師怎么教以及教好這門學(xué)科也是一大難題；我據(jù)這兩年在教學(xué)上的探索，有以下反思。

以書為本，這就要求老師要對教材有整體的把握，并且充分了解課本上的每一節(jié)在整個章節(jié)中的作用以及學(xué)生要掌握到什么程度，只有老師心中有數(shù)才能做到有的放矢，統(tǒng)籌兼顧。而把握教材我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面入手：

1．認(rèn)真閱讀整套物理課本，注意觀察知識點(diǎn)之間的聯(lián)系。2．做近年來的高考真題，注意高頻考點(diǎn)在教材中的分布。3．多聽有經(jīng)驗(yàn)教師的課，注意重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理方法。

根據(jù)新課程改的要求，學(xué)生是課堂的主體，課堂上注重啟發(fā)引導(dǎo)式教學(xué)方法，傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式不利于21世紀(jì)的中學(xué)生能力的培養(yǎng)；怎樣才可以最大程度得啟發(fā)學(xué)生呢？首先，必須了解學(xué)生基礎(chǔ)，了解學(xué)生所需的教學(xué)方式方法，然后才能“對癥下藥”。對于了解學(xué)生的現(xiàn)狀我覺得可以從以下幾個方面入手：

1．課后和學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生的聽課情況。

2．注意觀察學(xué)生對提出問題的反映，了解學(xué)生的思維動向。3．認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)，作業(yè)完成情況可以反映學(xué)生的存在的問題。

新課程改革不僅是教材的改革，也是教學(xué)方式方法的改革；與傳統(tǒng)的教學(xué)相比，對老師素質(zhì)要求提高了；因此，教師能否駕馭課堂成為教改成功與否的關(guān)鍵。對于駕馭課堂我的體會是：

每上完一節(jié)課，總感覺還需要改進(jìn)的地方還很多，例如板書、引入的方式、例題的選擇、課后的小結(jié)等等，然后我在需要改進(jìn)的地方在備課本注明并寫下反思，兩年下來真是讓我受益匪淺。讓我再一次體會到“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思有可能成為名師”的真諦。

以上是我對自己物理教學(xué)的反思與總結(jié)。內(nèi)容上或多或少會有些不足和片面性，在以后的教學(xué)中，我將會不斷的改進(jìn)，努力提高自己的物理業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，使自己適合不同層次學(xué)生的物理教學(xué)，做一名優(yōu)秀的高中物理教師。

20xx-1-8。