通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高思考能力，促使自我進(jìn)步?？偨Y(jié)時(shí)，可以用圖表、數(shù)據(jù)等形式進(jìn)行更直觀的展示。以下是一些關(guān)于總結(jié)的經(jīng)典名言，它們能夠激勵(lì)我們思考總結(jié)的重要性和方法。

探索自然奇觀篇一

片段二。

在我國(guó)的一個(gè)山區(qū)，發(fā)現(xiàn)了一座地勢(shì)較低的山，且在山腰處有個(gè)深潭，大約深1·5米的龍?zhí)?，?dāng)?shù)乜脊抨?duì)在勘察時(shí)，感到詫異，就將這里的情況報(bào)告上級(jí)。經(jīng)過(guò)先進(jìn)的電子儀勘測(cè)，發(fā)現(xiàn)十米深處有一個(gè)地下王陵。更令人為之一震驚的是居然有二十多萬(wàn)平方公里，也就是說(shuō)這座山的下面就是一個(gè)龐大的地下王宮。

經(jīng)過(guò)半年多的挖掘，在清理墓室主人的房間時(shí)，打開他的棺木更是令人驚奇，他身體肌肉的彈性與活人極其相似。按照常規(guī)，幾百年前到至今來(lái)推斷他該渾身僵硬關(guān)節(jié)動(dòng)也不能動(dòng)，他卻恰恰相反，考古隊(duì)立即將他送往研究院進(jìn)行尸體解剖，當(dāng)切開腹部的那一刻，流出一些黃褐色液體，研究人員出于好奇，對(duì)它進(jìn)行了成分化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)其中有大量水銀成分。由此可知，當(dāng)時(shí)的人們非常注重尸體防腐，且已經(jīng)有了非常成熟的技術(shù)，比當(dāng)今最好的防腐藥水還要先進(jìn)。

這些神奇的發(fā)現(xiàn)，對(duì)于我們探索和研究人類歷史，揭開大自然神秘的面紗提供了科學(xué)而有效的依據(jù)。

探索自然奇觀篇二

水黽，一個(gè)十分普通的昆蟲，它為什么在水上能自由自在的“走動(dòng)”，我們?nèi)祟悈s不行呢？這然而因?yàn)?，水有表面張力，表面張力好比然而一張薄薄的膜，我們?nèi)祟惖闹亓看螅涯且粚印澳ぁ贝蚱屏?，其他重量比較重的動(dòng)物，結(jié)局也然而一樣。而水黽和我們不一樣，它體重輕，腳上有細(xì)細(xì)的毛，那些毛厭水，它們跗節(jié)上的毛，能夠借助表面張力在水面上十分快的'滑行，但不會(huì)掉水里。

我對(duì)水黽有著極大的好奇心，我打算通過(guò)水黽在水上滑行的方法，然后發(fā)明一雙水上滑行鞋，水上滑行鞋在水上滑行的原理然而這樣的：鞋子的底部然而一個(gè)充滿氫氣的氣墊，氣墊里的氣足以將人的體重變輕，這樣就能使我們?nèi)祟愒谒嫔匣辛耍?/p>

這只然而大自然對(duì)人類的啟示之一，還有許許多多的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)在等著我們……。

探索自然奇觀篇三

許多文人筆下描繪的花、草、鳥、獸都各具特色，讓人不為之贊嘆。

雖說(shuō)美的景物有很多，但自然是無(wú)法修飾乃至擁有的。

每每當(dāng)你仰望天空，你會(huì)為它那遼闊和悠遠(yuǎn)而忘懷自己；看著森林中奔跑的兔子，你也會(huì)為它那愜意的生活而嫉妒吧；看，含苞待放的花骨朵，正享受著初生得樂趣呢。

游覽著瀑布，看它那雄奇的氣魄，怎會(huì)不為它那壯志凌云的英雄氣概所打動(dòng)，我無(wú)法不驚嘆，不僅僅是為它的美，還有它對(duì)自然的.付出。

回想吧，你的一生，它是多么可笑啊。

我愛自然。它會(huì)給予我無(wú)盡的美好和遐想，而不只是把我禁錮于這個(gè)狹小的空間。

狼群會(huì)集體狩獵，讓我感到集體的溫暖；鳥兒會(huì)互相和鳴，使我為他們所創(chuàng)造的樂譜而激動(dòng)。相比，我更愿做一只自然的蒲公英。

人們啊，享受自然的樂趣吧，他會(huì)讓你明白人生的價(jià)值何在。

探索自然奇觀篇四

這里是有生機(jī)，有高山，有綠水，有鳥叫的地方——大自然。

這里的山千姿百態(tài)，連綿起伏的山峰，有各種有趣的形狀——有的像駱駝，有的像筆架，有的`像美麗的仙女，還有一座山上有個(gè)大石頭，特別像一頭大師子在吼叫，??！真是形態(tài)各異。

這里的植物特別多，有：花。草。樹。這黃黃的野花，我知道是野菊，聽人說(shuō)，把它搗碎敷在傷口上特別管用呢！“爸爸這是什么草，還有刺呢？這是據(jù)此草，魯班就是受到這種草的啟發(fā)才發(fā)明了鋸子。哦，原來(lái)是這樣的呀”。啊！花種草樹木里的奇怪東西刻著多呀！

大自然真是太美了，我愛著美麗的大自然。

探索自然奇觀篇五

在我國(guó)的一個(gè)山區(qū)，發(fā)現(xiàn)了一座地勢(shì)較低的山，且在山腰處有個(gè)深潭，大約深1·5米的龍?zhí)叮?dāng)?shù)乜脊抨?duì)在勘察時(shí)，感到詫異，就將這里的情況報(bào)告上級(jí)。經(jīng)過(guò)先進(jìn)的電子儀勘測(cè)，發(fā)現(xiàn)十米深處有一個(gè)地下王陵。更令人為之一震驚的是居然有二十多萬(wàn)平方公里，也就是說(shuō)這座山的下面就是一個(gè)龐大的地下王宮。

經(jīng)過(guò)半年多的挖掘，在清理墓室主人的房間時(shí)，打開他的棺木更是令人驚奇，他身體肌肉的彈性與活人極其相似。按照常規(guī)，幾百年前到至今來(lái)推斷他該渾身僵硬關(guān)節(jié)動(dòng)也不能動(dòng)，他卻恰恰相反，考古隊(duì)立即將他送往研究院進(jìn)行尸體解剖，當(dāng)切開腹部的那一刻，流出一些黃褐色液體，研究人員出于好奇，對(duì)它進(jìn)行了成分化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)其中有大量水銀成分。由此可知，當(dāng)時(shí)的人們非常注重尸體防腐，且已經(jīng)有了非常成熟的技術(shù)，比當(dāng)今最好的防腐藥水還要先進(jìn)。

這些神奇的發(fā)現(xiàn)，對(duì)于我們探索和研究人類歷史，揭開大自然神秘的面紗提供了科學(xué)而有效的依據(jù)。

探索自然奇觀篇六

一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，一束束鮮花凋零，一片片樹葉飄落，一只只動(dòng)物歸門，我的落寞，意味著冬的來(lái)臨，大約在冬季，冬季的蕭瑟與落寞，都意味著這冬季的風(fēng)揚(yáng)，而單單的白雪，萬(wàn)千飄絮，則然而冬季之中少不了的那份自然。

熊，一個(gè)龐大的動(dòng)物，一個(gè)人們提及就聞風(fēng)喪膽的動(dòng)物，他也該休息了，然而的，再大的動(dòng)物，再厲害的生物都得休息，就像熊一樣冬眠，這，就然而我從大自然得到的啟示。

一樣的道理，在忙的人都得休息，即使你有很強(qiáng)的意志力。意志力然而很強(qiáng)的一種能量，但如果你沒有體力的話就一事無(wú)成。

我然而一名高中生，承重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)壓得我喘但然而氣，即使，我找到正確的學(xué)習(xí)方法，即使，我有很強(qiáng)的意志力。于然而，考試過(guò)后，努力與回報(bào)不成真比。當(dāng)我靜下心來(lái)，我才明白，原先，我犯了一個(gè)錯(cuò)，一個(gè)致命的錯(cuò)，我忘記儲(chǔ)存能量，我總以為，只有不斷的努力再努力，我才能夠成功，于然而，心里自以為然而的認(rèn)為，如果睡覺，就失去了學(xué)習(xí)的時(shí)間。然后，我就犧牲就應(yīng)睡覺的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，可曾想，上課時(shí)老打瞌睡，導(dǎo)致課聽不好，下來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)，花了2倍的時(shí)間才得以了解皮毛，這最終導(dǎo)致，學(xué)習(xí)很努力，但不見成效。

江河奔流入海，人們看到了，“海納百川，有容乃大”;大千世界花草樹木，佛教之人看到了“一花一世界，一樹一菩提”;月圓月缺，古人看到了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。大自然千變?nèi)f化，豐富多彩，在給我們帶來(lái)美麗享受的同時(shí)，也蘊(yùn)含了許許多多引人深思的道理。

李清照看到細(xì)雨梧桐，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)出了“這次第，怎一個(gè)愁字了得”的哀嘆。龔自珍筆下的落花入土，化泥護(hù)花，也表現(xiàn)了人像花兒一樣所有的奉獻(xiàn)精神。各種各樣的自然現(xiàn)象，引發(fā)了無(wú)數(shù)人的聯(lián)想，也蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)道理。

春去秋來(lái)，大自然告訴我們“逝者如斯去，不舍晝夜”，而我們就應(yīng)明白“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。落日無(wú)邊，江水不盡，然而在告訴我們，要抓緊時(shí)間，“此身此日更須忙”。大海無(wú)邊際，壁立無(wú)頂峰，從中感受到的寬闊胸懷非同一般，“千里之堤，毀于蟻穴”，人們了解了不要放過(guò)任何一點(diǎn)瑕疵，這些人生哲理，蘊(yùn)含于美麗的自然景觀中，有美麗了我們的心靈。

人類根據(jù)蒼蠅的眼睛發(fā)明了蒼蠅眼照相機(jī);蝙蝠在夜間飛行，幫忙人們發(fā)明了雷達(dá);看到鳥兒在空中飛翔，人們萌發(fā)了飛的愿望，發(fā)明了飛機(jī);魚兒遨游水中，幫忙人們發(fā)明了潛水艇;就連牛頓總結(jié)出萬(wàn)有引力定律，也然而一個(gè)蘋果掉落在他頭上后引發(fā)的思考······千千萬(wàn)萬(wàn)的大自然現(xiàn)象，無(wú)時(shí)無(wú)刻不引發(fā)著人們的思考，幫忙人們實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想······實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的歷史跨越。

古往今來(lái)，多少文人志士，應(yīng)對(duì)大自然的千變?nèi)f化，發(fā)出了無(wú)限感慨。杜甫登泰山，發(fā)出了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感嘆;李白見黃河，發(fā)出了“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的絕唱;東坡游赤壁，發(fā)出了“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”的吟詠;王羲之有蘭亭，《蘭亭集序》橫空出世，王勃登滕王閣，《滕王閣序》千古流傳。大自然不僅僅給了我們無(wú)限遐想，還給我們帶來(lái)豐富的文學(xué)作品，留下一筆寶貴的精神財(cái)富。大自然給了我們?cè)S許多多的啟示，許許多多的財(cái)富。正因如此，我們更要珍愛自然，珍愛這萬(wàn)物之母。

探索自然奇觀篇七

大自然之中藏著許多有趣的東西和現(xiàn)象在等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！我就發(fā)現(xiàn)了一樣，想不想知道我發(fā)現(xiàn)了什么秘密？那就快來(lái)看看我發(fā)現(xiàn)的秘密吧。

去年暑假里的一天，我和我最最要好的朋友顏宇婷一起務(wù)我家的后山玩，我們走到了一塊非常大非常大的水泥平地，平地兩旁是一塊大大的草地，但這塊與其它草地不同，它的草非常短，短的差不多只有兩三毫米長(zhǎng)的樣子幾。我和顏宇婷信以為真的把它看做了一片美麗的草地，就走上去，想去打幾個(gè)滾兒，剛走上去，“哎呦，哎呦”，我和顏宇婷連發(fā)出兩聲尖叫，往滑倒的一看，“小草”下隱隱約約有水泥地，原來(lái)這不是一塊草地，只是一塊水泥地上長(zhǎng)了非常多非常多的青苔。我們倆心里想：青苔一般都是長(zhǎng)在泥土上面的，怎么會(huì)長(zhǎng)在水泥地上面呢？我們倆不約而同又百思不得其解的互相問(wèn)：“水泥地上怎么會(huì)長(zhǎng)青苔呢？”我們就互相攙著回家去找資料去了。

回到家，我找出我的.“好朋友”書來(lái)找，卻一無(wú)所獲，所以只好動(dòng)真格就是去查電腦。原來(lái)水泥地上長(zhǎng)青苔是因?yàn)榈孛骈L(zhǎng)期濕潤(rùn)而且地面疏松和土長(zhǎng)青苔的原理一樣的。使我百思不得其解的問(wèn)題，被解了，我非常高興，但十分羨慕電腦的聰明，但我也有點(diǎn)嫉妒電腦。

我們以后要多去探索大自然中的奧秘會(huì)使你懂的和知道的比以前更加的多，不過(guò)我告訴你這些，那你要答應(yīng)我一個(gè)要求，那就是發(fā)現(xiàn)了要跟我說(shuō)哦！

探索自然奇觀篇八

大自然給了我們很多神奇的東西，比如美麗的花朵，茂密的樹木，鮮活的小生命。

當(dāng)你欣賞嬌艷的花朵，高貴的'牡丹花，優(yōu)雅的茉莉花，芬芳的茉莉花，可愛的寶石花……像集市一樣聚集。你有沒有想過(guò)：這一切從何而來(lái)？很多人忽略了這一點(diǎn)，隨意采摘破壞，踐踏了園丁大自然的心血。大自然給了我們這朵奇葩，我們卻不懂得珍惜。

當(dāng)你贊美動(dòng)物和其他生物的可愛之處時(shí)，你有沒有想過(guò)：這一切從何而來(lái)？殘暴的殺戮再現(xiàn)了人們的無(wú)知。當(dāng)螢火蟲的尾燈亮起，閃爍的星星消失在夜空時(shí)，大自然又一次失望了，因?yàn)樗呐秃顾忠淮螝г诹巳祟愂种小?/p>

同時(shí)，欣賞自然美的人也在用心呵護(hù)。無(wú)論老人還是小孩，都是大自然的保護(hù)者，他們的生活是節(jié)能環(huán)保，低碳生活；他們?cè)诜N樹，他們?cè)趦艋諝猓凰麄兌己芨屑ご笞匀坏亩髻n，內(nèi)心純潔善良，值得我們敬佩和贊美。

感激大自然的恩賜是我們共同的責(zé)任！神圣的義務(wù)！

出處 m.zgxlcd.com

探索自然奇觀篇九

自然探索課是一門鼓勵(lì)學(xué)生走出教室，親近大自然的課程。在這門課上，學(xué)生們有機(jī)會(huì)通過(guò)實(shí)地考察、野外實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作，深入了解自然環(huán)境，并培養(yǎng)了探索和解決問(wèn)題的能力?；仡欉@學(xué)期的自然探索課，我在知識(shí)、技能和態(tài)度等方面都有了很大的收獲和成長(zhǎng)。

第一學(xué)期的自然探索課主題為“水的奧秘”。我們通過(guò)學(xué)習(xí)水的形態(tài)變化、水的循環(huán)和水生生物等知識(shí)，了解了水的重要性和生命的依賴。同時(shí)，我們還參觀了周邊的湖泊和河流，并進(jìn)行了實(shí)地考察和觀察。通過(guò)親身經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了水對(duì)于地球生物的重要性，并對(duì)水資源的合理利用有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

在這門課中，我不僅僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，還掌握了一些實(shí)踐技能。在實(shí)地考察中，我們需要使用放大鏡、顯微鏡等儀器來(lái)觀察水中的微小生物和植物。通過(guò)這些觀察和實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了正確使用這些儀器，并通過(guò)觀察和記錄的方式來(lái)獲取信息。此外，在團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)中，我還學(xué)會(huì)了與他人相互協(xié)作，分工合作，提高了我的溝通和組織能力。

在自然探索課中，我們不僅僅學(xué)到了知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了一些重要的態(tài)度和價(jià)值觀。例如，對(duì)于大自然的尊重和保護(hù)，我們學(xué)會(huì)了不隨意破壞生態(tài)環(huán)境，不亂扔垃圾等良好習(xí)慣。我曾經(jīng)親眼目睹了一些珍稀植物受到破壞的場(chǎng)景，這讓我更加珍惜大自然的美好和稀有性。同時(shí)，通過(guò)與同學(xué)們相互幫助和支持的互動(dòng)中，我也更加懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

通過(guò)自然探索課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到自然是我們賴以生存的基礎(chǔ)，我們應(yīng)該更加關(guān)注環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展。我決定以后在日常生活中，從點(diǎn)滴做起，保護(hù)環(huán)境，減少浪費(fèi)，節(jié)約用水等。我還計(jì)劃主動(dòng)參與一些環(huán)保活動(dòng)，并鼓勵(lì)身邊的人也加入其中。我相信，只有每個(gè)人都認(rèn)真對(duì)待環(huán)境保護(hù)，才能讓我們的地球更加美麗和可持續(xù)發(fā)展。

在自然探索課中度過(guò)的這個(gè)學(xué)期，不僅增加了我對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)也提高了我的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。更重要的是，我認(rèn)識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性，并下定決心從我身邊做起，做一個(gè)有責(zé)任感的環(huán)保行動(dòng)者。我將把自然探索課所學(xué)到的知識(shí)和體會(huì)運(yùn)用到實(shí)踐中，共同保護(hù)我們共同的家園。

總而言之，自然探索課給予了我一次難得的與大自然親密接觸的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能和塑造態(tài)度，我在這門課中獲得了成長(zhǎng)和啟迪。這樣的經(jīng)歷將在我的成長(zhǎng)道路上起到重要的推動(dòng)作用，讓我更加關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，更加積極地投身到保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中去。不僅開拓了眼界，也讓我感受到了大自然的奇妙和偉大。

探索自然奇觀篇十

今天天氣熱，太陽(yáng)像個(gè)大火球?！爸恕痹跇渖辖兄盁帷獰帷?，這時(shí)節(jié)，也是螳螂神出鬼沒的時(shí)候。我看到別人的螳螂的呼吸器官，這真奇怪，一切生物都有呼吸，但螳螂的呼吸器管在哪里呢？我決心探索這個(gè)奧秘。

這天下午，天氣挺好。我找了一根長(zhǎng)棍子，領(lǐng)著妹妹去捉螳螂。妹妹是個(gè)小向?qū)?，她一連向我說(shuō)了好幾個(gè)螳螂多的地方。“螳螂一般都在綠葉中，有的在高樹上?！泵妹谜f(shuō)。我一聽這話便知道螳螂挺難捉，非做到仔細(xì)不可。我在扁豆葉上仔細(xì)尋找，忽然看到一個(gè)綠東西在葉子上一動(dòng)不動(dòng)，我以為是片小葉子就沒在意?？晌覄傄D(zhuǎn)過(guò)頭去的時(shí)候，忽然又發(fā)現(xiàn)那個(gè)綠東西動(dòng)了動(dòng)，我過(guò)去一看，高興地差點(diǎn)叫出聲來(lái)。原來(lái)是一只大螳螂在葉子上，它以為這樣會(huì)騙過(guò)我。我伸手抓住了它的脖子，沒想到它的兩只“大刀鉤”朝我手上一鉤，我“哎喲”一聲，連忙放開了。我的手上被鉤出了一條血印子，手背上火辣辣地疼，但是還想抓住它。妹妹跑來(lái)問(wèn)：“疼不疼？”我在妹妹面前裝說(shuō)不疼：“這點(diǎn)兒小事沒什么。”我一看螳螂沒有跑遠(yuǎn)，就一把抓住它的脖子，并捏住它的前爪，妹妹高興地喊著：“捉住螳螂嘍！捉住螳螂嘍！”我仔細(xì)一看那只螳螂，全身碧綠，兩只小眼睛鼓著，里面有兩個(gè)黑點(diǎn)是它的眼球。它的脖子又硬又長(zhǎng)，相當(dāng)于身長(zhǎng)的一半，肚子脹得鼓鼓的`，上面還有幾條橫道，綠色的翅膀下面還重疊著黑色的翅膀。它四只爪子亂抓，兩只前爪上布滿了一排小齒，怪不得抓人特別厲害。“它沒有鼻子嗎？”妹妹問(wèn)。我說(shuō)：“它準(zhǔn)有鼻子?？赡懿辉陬^上?！?/p>

為了找螳螂的呼吸器官，我叫妹妹端來(lái)臉盆，再倒上一些水。我倆把螳螂的頭放入水中，看看它有什么反應(yīng)，可它在水中一動(dòng)不動(dòng)，顯然呼吸器官不在頭上。我又把它的全身放入水中，突然，一個(gè)小氣泡從螳螂的脖頸上冒出來(lái)了，我把它拿出來(lái)仔細(xì)一看，只見它的脖頸上有兩個(gè)像針眼大的紅色小孔兒，原來(lái)這就是螳螂的呼吸器官。

當(dāng)時(shí)，我心里有說(shuō)不出的高興，比喝了蜜還甜。我想，我長(zhǎng)大后要當(dāng)一名生物學(xué)家，去探索大自然中無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。

探索自然奇觀篇十一

我正在南瓜架下玩耍，突然發(fā)現(xiàn)在一根干枯了的樹枝上有一粒小小的、晶瑩而發(fā)出暗光的乳白色固體，它只有米粒那樣大，猛一看去，很不容易被發(fā)現(xiàn)，探索大自然的奧秘作文?！斑@是什么東西呢？”它可把我個(gè)小動(dòng)物“專家”難住了。對(duì)，去請(qǐng)教我的“小老師”去。我記下這?！安幻魃矸荨钡奈矬w的形狀，大小及所在位置就飛一般地向家中跑去……我來(lái)到我的小天地——家庭實(shí)驗(yàn)室。這里雖然十分簡(jiǎn)陋狹小，卻是我一手創(chuàng)辦的，說(shuō)起來(lái)已經(jīng)有3年多的歷史了。

記得我上二年級(jí)的時(shí)候，就迷上了大自然。我盼望自己能擁有一些實(shí)驗(yàn)工具和有關(guān)參考資料。就這樣，家庭實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)辦起來(lái)。在這3年多的時(shí)間里，我懂得了不少知識(shí)，學(xué)到不小本領(lǐng)，它可真是我的良師益友??！我鄭重其事地坐在實(shí)驗(yàn)臺(tái)旁。翻開我的“小老師”——《中外生物知識(shí)大全》，在上面仔細(xì)查找著……突然，我的目光落在這樣的幾行字上：“五彩蝶，屬蝶科，昆蟲類……它的卵橢圓形，是大小如米粒的乳白色物體晶瑩有光澤……”我急忙又翻開彩圖，跟我看到的`物體一模一樣。我興高采烈地捧著這本“小老師””蹦了起來(lái)?？僧?dāng)我再回到發(fā)現(xiàn)蟲卵的地點(diǎn)時(shí)，怪事卻發(fā)生了：蟲卵不翼而飛！我急忙到處尋找，可還是不見蹤影，難道它真的飛走了不成？我急得眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，只好垂頭喪氣往家走。這時(shí)，我忽然想起書上的一句話：“昆蟲的卵在短期成熟之后，會(huì)出現(xiàn)自然下墜，滾落在土的底層，變成蛹……”我拿來(lái)了小鏟和鑷子，把干枝下松軟潮濕的泥土撥開，啊，這個(gè)小淘氣鬼果然在這里。它正一動(dòng)不動(dòng)地藏在土縫里呢！我小心翼翼地用鑷子夾起蟲卵，把它放在軟綿綿的吸水塑料薄膜上。我回到實(shí)驗(yàn)室，把那粒蟲卵取下來(lái)，翻來(lái)覆去地觀看，把它的大小，形狀及生理特征——記在生物筆記本上。然后把它放在我自制的“照妖鏡”——能夠放大400倍的顯微鏡下，仔細(xì)觀察著它的動(dòng)靜。過(guò)了一會(huì)兒，這個(gè)小小的蟲卵蠕動(dòng)了。它的殼變得越來(lái)越薄，最后就像蒙著一層紗，隱隱約約可以看見里面活動(dòng)的小生命。接著，最薄的地方破了一個(gè)很小很小的洞，從洞里探出個(gè)尖尖的小腦袋來(lái)，它可能還不習(xí)慣這樣的環(huán)境，又馬上把小腦袋縮了回去。又過(guò)了很久，它才小心翼翼地探出頭東瞧西看，鬼鬼地爬了出來(lái)……可它哪想到我的“照妖鏡”已經(jīng)把它的一舉一動(dòng)都記錄下來(lái)了。這時(shí)，它的身體由乳白變成淺綠色，又變成了淡青色。瞧，它想溜！它從鏡片下爬到玻璃板上……我急忙把它捉了回來(lái)。對(duì)，進(jìn)行下一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，測(cè)聽力、嗅覺靈敏度及視力。我拿木尺在桌子上猛地敲了一下。看，它的尖尖的小腦袋突然抬了起來(lái)，腳步也慢了下來(lái)，東張西望地?fù)u著頭。嘿，它的聽覺還不錯(cuò)呢！我又拿來(lái)了衛(wèi)生樟腦球放在它的前面，它立刻停住了，腦袋圍著“怪味障礙物”轉(zhuǎn)了一圈，終于繞道而行了！看見沒有“耳朵”和“鼻子”，聽覺和嗅覺還很靈敏哩！最后一項(xiàng)試驗(yàn)是測(cè)視力，我拿著一根細(xì)竹根在它面前晃來(lái)晃去，可它毫無(wú)反應(yīng)。

通過(guò)這次實(shí)險(xiǎn)，真是收益不小！我不但增長(zhǎng)了知識(shí)，還明白了一個(gè)道理：要多觀察、勤動(dòng)手。

探索自然奇觀篇十二

自然一直是人類贊頌、探索的對(duì)象。當(dāng)我們?nèi)谌胱匀?，去感受她的美麗、力量和智慧時(shí)，我們也在探索自己內(nèi)心深處的意義和存在。探索自然，不僅可以增長(zhǎng)見識(shí)，拓寬視野，更可以喚醒我們內(nèi)心沉睡已久的感悟和領(lǐng)悟。在我個(gè)人的探索自然的過(guò)程中，我深深體悟到了自然之美、自然之力和自然之智慧。

自然之美，讓我感受到了宇宙的無(wú)限力量和神奇魅力。每當(dāng)我站在高山之巔，凝望著連綿起伏的山脈，感受到大自然的雄偉壯麗；每當(dāng)我漫步在靜謐的森林里，細(xì)品鳥兒的鳴叫和風(fēng)吹拂樹葉的聲音，感悟到大自然的和諧和生機(jī)；每當(dāng)我注視碧波蕩漾的湖泊，觀賞湖面上水鳥翱翔的身影，感嘆大自然的靈動(dòng)與無(wú)私。這些美麗景色成為我心中永遠(yuǎn)的記憶，每每回想起來(lái)，都覺得自然之美令人心曠神怡。

自然之力，讓我體會(huì)到宇宙間的奧秘和生命的偉大。當(dāng)我站在海邊，聽著洶涌的波浪拍打在巖石上的聲音，感到海的力量之強(qiáng)大；當(dāng)我親身經(jīng)歷龍卷風(fēng)的影響，看到房屋受到颶風(fēng)卷襲的威力，感受到風(fēng)的力量之猛烈；當(dāng)我目睹地震中建筑物倒塌的景象，深深體會(huì)到地殼板塊的運(yùn)動(dòng)會(huì)帶來(lái)何等的破壞力。自然的力量令我敬畏，也使我認(rèn)識(shí)到人類是多么的渺小和脆弱。

自然之智慧，讓我感嘆宇宙萬(wàn)物的互相關(guān)聯(lián)和自洽。我曾看到蜻蜓在空中自由翱翔，感嘆它們的機(jī)動(dòng)性和靈活性；我曾觀察到螞蟻在隊(duì)列中默契前行，感嘆它們的合作和組織能力；我曾留意到樹木的生長(zhǎng)和植物的傳粉，感嘆大自然的平衡和循環(huán)。自然界中的每一個(gè)生物都在遵循自己的本能和規(guī)律，與他們共處的時(shí)候，我仿佛可以感受到大自然的智慧在指引著我們。

通過(guò)不斷探索自然，我漸漸領(lǐng)悟到人與自然之間的密切關(guān)系。我們是自然的一部分，也是自然的受益者和保護(hù)者。當(dāng)我們與自然和諧相處時(shí)，自然會(huì)賜予我們美麗和力量；而當(dāng)我們無(wú)視自然，破壞自然時(shí)，我們最終也將自食其果。自然的雄偉、奧妙和智慧，讓我們懂得要敬畏自然、感恩自然并努力與之共生。只有在與自然和諧共處的過(guò)程中，我們才能夠找到內(nèi)心真正的平靜和滿足。

綜上所述，通過(guò)探索自然，我領(lǐng)悟到自然之美、自然之力和自然之智慧的巨大魅力。在美麗的自然景色中，我感受到了大自然的恩賜和饋贈(zèng)；在強(qiáng)大的自然力量面前，我體驗(yàn)到了人的渺小和脆弱；在智慧的生物間觀察中，我明白到了自然的和諧與循環(huán)。探索自然，不僅僅是一種學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，更是一次心靈的洗禮和提升的旅程。唯有在與自然和諧相處中，我們才能真正感悟到人和自然之間的共生關(guān)系，唯有如此，我們才能在自然中找到內(nèi)心的平靜和真正的快樂。

探索自然奇觀篇十三

人類與自然的關(guān)系源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，自古以來(lái)都有人們?cè)谔剿髯匀恢袑で笮撵`的寬廣與解放。而當(dāng)我也來(lái)到自然的懷抱中去尋求，探索，才真正體會(huì)到自然的偉大與人類的渺小。在與自然的接觸中，我不禁產(chǎn)生了許多新的心得與體會(huì)。

首先，自然是大自然的造物之一。在我的探索過(guò)程中，我感受到了大自然的神奇與偉大。無(wú)論是那寸草春暉，抑或是那滿地的落英繽紛，都在訴說(shuō)著大自然的無(wú)窮魅力。在春天里，大自然以嫩綠的樹葉，優(yōu)美的花草向人們展示它的魔力，而在夏天，大自然用它熱情奔放的姿態(tài)讓人們感受到了它的燦爛與驕陽(yáng)的奉獻(xiàn)。在秋天里，大自然用五彩斑斕的葉子在火焰般的色彩中向人們告別，最后，在冰雪的世界里，大自然借冰霜的凝結(jié)詮釋其清冷與純潔。這一切美麗與偉大的存在，都讓我感受到了大自然的奇跡，也深深折服于大自然的力量。

其次，在與自然的接觸中，我也萌生出尊重自然的念頭。大自然無(wú)論在任何時(shí)刻都在表達(dá)其威力與包容。當(dāng)暴風(fēng)驟雨襲來(lái)，或是地震山崩之時(shí)，人類也往往為之滅頂之災(zāi)。而大自然對(duì)人類的容忍，對(duì)人類的恩賜，則備受人們歡迎。在探索自然中，我看到了茁壯成長(zhǎng)的植物，我看到了以匪夷所思方式生存的動(dòng)物，我看到了悠閑的牧羊人，我看到了忙碌的農(nóng)夫，我看到了智慧的環(huán)保者……我看到的這一切都在告訴我，自然是多么偉大，它給與了我們生存的一切，它包容了每一個(gè)生靈的存在。

同時(shí)，在自然中探索，我也找到了人類的初心。如今，我人們?cè)谖镔|(zhì)的欲望中沉迷，追逐的是高樓大廈，金錢的積累，一切物質(zhì)的財(cái)富。而在自然中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些最真實(shí)的東西。一朵含苞待放的花，一個(gè)從天而降的雨點(diǎn)，一聲鳥鳴，一顆植物的種子……這些都是自然賜予給人類身邊最小卻最原始的財(cái)富。而當(dāng)我與自然的接觸中，我也自然而然的找回了那顆幼稚的心，也思考了人類的初心。當(dāng)我們身心疲憊時(shí)，是否應(yīng)該嘗試回歸自然呢？當(dāng)我們沉迷于物質(zhì)時(shí)，是否應(yīng)該停下腳步回歸內(nèi)心的平靜呢？是啊，自然給我們帶來(lái)的只是精神的解放。

再者，自然能夠激發(fā)人類的創(chuàng)造力與思考力。自然的一磚一瓦中蘊(yùn)藏著無(wú)窮的智慧。在自然的面前，我懵懂而渺小，但也漸漸體會(huì)到人與自然的關(guān)系。費(fèi)曼曾說(shuō)：“我們是置身于自然中的，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很重要的是要了解我們是置身于自然中的，并且最好用一種深刻的方式來(lái)做到這一點(diǎn)。”這是由于在人們了解大自然的過(guò)程中，亦了解到了原子、分子、物質(zhì)、能量等概念。在古希臘，“物理學(xué)”就被稱為自然哲學(xué)。從古有希臘哲學(xué)家的原子說(shuō)，到現(xiàn)有現(xiàn)代科學(xué)家的量子力學(xué)，人類對(duì)自然的探索從未停止過(guò)，科學(xué)的激發(fā)著人們的思考與思維。當(dāng)我站在花前，我不禁思考：這朵花是如何成長(zhǎng)的？它是如何獲取養(yǎng)分的？一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，卻可能引發(fā)出一連串的思考與探索。

最后，探索自然也讓我感受到了自然的平靜與寧?kù)o。在都市的喧囂中，很少有人在意到自然的溫柔與寧?kù)o。在自然的懷抱中，我找到祥和，找到真實(shí)。在探索自然的過(guò)程中，我徜徉于花叢中，享受四季更替，與自然共同成長(zhǎng)。我在大自然的懷抱中，感受到了內(nèi)心的沉靜，感受到了自然的慈祥。大自然在告訴我，生命的詩(shī)篇應(yīng)該是如此地美麗，如此地寧?kù)o。

通過(guò)與自然的接觸，我不僅僅得到了大自然的饋贈(zèng)，更深深體會(huì)到了大自然的偉大。自然是燦爛的，自然是寬容的；自然能夠激發(fā)人類的智慧與創(chuàng)造力；自然讓人心靈得到和諧與平衡。走出喧囂，走向自然，從探索大自然中體驗(yàn)到的這些心得與體會(huì)，將成為我與自然親密接觸，永遠(yuǎn)難以忘記的財(cái)富。

探索自然奇觀篇十四

大自然是一個(gè)充滿奇跡和美麗的世界，它的每一處都值得我們探索和感受。通過(guò)對(duì)大自然的探索，我收獲了很多快樂和心靈的滋養(yǎng)。下面我將從探索的起點(diǎn)、大自然的奇跡、與大自然的親密接觸、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)以及呵護(hù)大自然的責(zé)任這五個(gè)方面來(lái)闡述我對(duì)大自然探索的心得體會(huì)。

首先，大自然的探索是從心靈的覺醒開始的。每個(gè)人都有探索的初衷，但對(duì)大自然真正的理解和感受則需要我們從內(nèi)心深處生發(fā)出對(duì)大自然的熱愛之情。我曾一次動(dòng)情地盯著湖水泛起的微波紋和漣漪，心中升起一種探索世界的渴望。那個(gè)時(shí)候，我知道，大自然的探索是從心靈覺醒開始的。

其次，大自然的奇跡使我驚嘆不已。大自然是一部奇妙的百科全書，它向我們展示了無(wú)窮的奇跡。探索大自然，我見識(shí)到了那些美不勝收的景色：湖泊的廣闊、山巒的崇拜、河流的蜿蜒、植物的茂盛、動(dòng)物的偉大等等。在大自然的懷抱中，我感受到了生命的力量和無(wú)限的智慧，讓我驚嘆不已。

接下來(lái)，與大自然的親密接觸讓我有了深刻的感悟。親密接觸大自然，我才能真正了解它的美麗和復(fù)雜。漫步在森林中，我感受到了大自然的寧?kù)o和力量。我用手觸摸著樹木，感受到了它們與我的血液和靈魂相融的溫暖。也只有真正融入自然，我才會(huì)感到內(nèi)心的寧?kù)o和欣慰。

學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)是大自然探索帶給我的寶貴財(cái)富。大自然是個(gè)巨大的學(xué)院，其中充滿了無(wú)窮的知識(shí)。通過(guò)探索，我了解到了季節(jié)的變遷、物種的多樣性、自然規(guī)律的運(yùn)行等等。我不僅從自然中學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，也從中了解到了人類與大自然共生共存的重要性。在探索的過(guò)程中，我不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，使我感受到了自然的奧秘與宇宙的無(wú)限。

最后，作為人類的一員，我們有責(zé)任保護(hù)和呵護(hù)大自然。大自然賦予了我們無(wú)盡的美麗，也給予我們居住和生存的環(huán)境。我們無(wú)權(quán)占有大自然，但我們有責(zé)任保護(hù)大自然。我們應(yīng)該讓自己的生活方式更加環(huán)保，減少對(duì)環(huán)境的污染。我們也應(yīng)該保護(hù)野生動(dòng)植物的棲息地，保持生態(tài)平衡。只有我們履行起保護(hù)大自然的責(zé)任，才能讓大自然永遠(yuǎn)存在下去。

在大自然的探索中，我體驗(yàn)到了無(wú)盡的快樂和心靈的滋養(yǎng)。大自然是一個(gè)寶庫(kù)，擁有豐富的知識(shí)和美麗的景色。通過(guò)探索大自然，我們不僅能夠理解自然，也能夠更好地理解自己。因此，我希望每個(gè)人都能夠保持對(duì)大自然的好奇和探索的熱情，讓我們與大自然和諧共生。

探索自然奇觀篇十五

自然力是指大自然中存在的各種力量，包括地球引力、氣象力、生物力等。通過(guò)探索和研究自然力，我們可以更好地理解自然界的運(yùn)行規(guī)律，深化對(duì)自然的認(rèn)知。自然力的偉大之處在于它們的普遍存在和無(wú)可抵擋的力量，引領(lǐng)著世界萬(wàn)物的運(yùn)動(dòng)和演變。探索自然力的過(guò)程中，我們不僅能開拓視野，提高科學(xué)素養(yǎng)，還能培養(yǎng)探索精神和創(chuàng)新思維。

第二段：地球引力的探索與發(fā)現(xiàn)。

地球引力是自然界中最為常見、最為強(qiáng)大的力量之一。從牛頓的蘋果事件到現(xiàn)代的天文學(xué)研究，科學(xué)家們不斷探索地球引力的奧秘。借助天文儀器，我們可以觀察到行星圍繞太陽(yáng)的旋轉(zhuǎn)，對(duì)地球引力的影響有了更深入的了解。多次的實(shí)驗(yàn)和測(cè)量進(jìn)一步證明了地球引力的存在和作用。在探索地球引力的過(guò)程中，我們明白了地球引力不僅決定著萬(wàn)物的運(yùn)動(dòng)軌跡，還息息相關(guān)于地球的形狀和結(jié)構(gòu)。

第三段：氣象力的研究與實(shí)踐。

氣象力是指大氣中的各種力量，包括風(fēng)力、氣壓等。對(duì)氣象力的探索既關(guān)乎人類的生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，又與全球氣候變化的研究息息相關(guān)。通過(guò)觀察和測(cè)量天氣現(xiàn)象，我們可以研究氣象力的特征和規(guī)律，提前預(yù)測(cè)天氣的變化。借助現(xiàn)代氣象科學(xué)和技術(shù)手段，我們可以更準(zhǔn)確地預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)等極端天氣事件，減少可能造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。在探索氣象力的過(guò)程中，我們深刻體會(huì)到了自然力的巨大能量和無(wú)窮魅力。

第四段：生物力的研究與應(yīng)用。

生物力是指生物體內(nèi)存在的各種力量，包括肌肉力、電力等，對(duì)于生物體的生存和運(yùn)動(dòng)起到至關(guān)重要的作用。通過(guò)解剖研究和生物實(shí)驗(yàn)，我們可以深入了解生物力的運(yùn)作機(jī)制和能量消耗規(guī)律。借助這些研究成果，科學(xué)家們成功地開發(fā)出生物機(jī)器人和仿生材料，為人類的生活和醫(yī)學(xué)健康提供更多可能。在探索生物力的過(guò)程中，我們不僅認(rèn)識(shí)到了生物體的復(fù)雜性和多樣性，還加深了對(duì)生命的尊重和保護(hù)的意識(shí)。

第五段：探索自然力的意義與價(jià)值。

探索自然力的過(guò)程既是對(duì)知識(shí)的追求，又是對(duì)人類命運(yùn)的掌握。通過(guò)不斷探索自然力，我們可以更好地解決環(huán)境問(wèn)題、防范自然災(zāi)害、改善人類生活條件。此外，自然力的研究還能為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展提供新的可能性和方向。通過(guò)探索自然力，我們明白了人類與自然的緊密聯(lián)系，意識(shí)到保護(hù)自然的重要性和緊迫性。將探索自然力的成果應(yīng)用于實(shí)踐中，我們能夠建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生的目標(biāo)。

自然力探索是一項(xiàng)關(guān)乎人類賴以生存的根本力量的重要工作。在自然力探索的道路上，我們要持續(xù)探索、不斷思考、積極創(chuàng)新。只有通過(guò)不懈努力，才能更深入地了解自然力的奧秘，推動(dòng)人類科學(xué)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共生。讓我們共同努力，共同探索，共同傳承自然智慧，為人類的持續(xù)發(fā)展和地球的未來(lái)作出更大的貢獻(xiàn)。

探索自然奇觀篇十六

藍(lán)藍(lán)的天空。

太陽(yáng)笑哈哈，它的朋友云朵有的在跑步，有的在捉迷藏，還有的.在跳遠(yuǎn)。

花香引來(lái)了小蜜蜂。小草站起來(lái)了，早晨花朵上的露珠，一滴兩滴的滴下來(lái)，像一顆顆小珍珠。小鳥們?cè)谝黄饝c祝房子建好，它們歡聚在一起，唱歌、跳舞、有說(shuō)有笑可開心了。還有蝴蝶和七星瓢蟲在草叢里捉迷藏呢！

山里的果樹結(jié)出了金燦燦的橘子，黃橙橙的梨子、紅彤彤的蘋果。

風(fēng)吹過(guò)小河，小魚說(shuō)：“是誰(shuí)在上面了?！憋L(fēng)說(shuō)：“魚妹妹是我風(fēng)哥哥，我講個(gè)故事給你聽吧！”風(fēng)就把它的經(jīng)過(guò)說(shuō)給了小魚聽，小魚說(shuō)：風(fēng)哥哥你到我家來(lái)做客，爸爸和媽媽看到你一定很開心的。風(fēng)說(shuō)：不去了，我還有事要做，下次再跟你玩。小魚戀戀不舍的答應(yīng)好吧！

泉水下了山，它東張西望看見好多朋友，跟他們打了招呼，約定在大海里見。

探索自然奇觀篇十七

樹兒綠了，花兒紅了。春姑娘穿著綠色的衣裳來(lái)到了這個(gè)奇妙的世界。

藍(lán)綢帶一樣的小河彎彎曲曲伸向遠(yuǎn)方。河的兩岸盛開了幾朵五彩繽紛的小花。幾棵大樹挺拔著身姿，就像一個(gè)個(gè)士兵。遠(yuǎn)處，連綿不斷的高山若隱若現(xiàn)，幾朵白云像棉花糖一樣在天空中飄著。

樹林里花貓和小狗在玩捉蝴蝶，一會(huì)東跳跳，一會(huì)西竄竄，就像一對(duì)歡快的小孩。小狗吐著舌頭，好像在說(shuō)：”快來(lái)?yè)尠?！“”嗖“?一下，不見了它們的蹤影。

在生機(jī)勃勃的春天，這美麗的大自然時(shí)刻都在發(fā)生著一些奇妙、有趣的事情，我喜歡大自然！

探索自然奇觀篇十八

1、理解本文中作者的觀點(diǎn)。

2、了解文章擬人、反問(wèn)等修辭的手法，品味文章中的富有哲理的語(yǔ)句。

3、了解人與自然和諧統(tǒng)一的道理，增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的認(rèn)識(shí)，樹立環(huán)保意識(shí)。

1、理解本文中作者的觀點(diǎn)。

2、鍛煉學(xué)生思維能力。

1、理解本文中作者的觀點(diǎn)。

2、理解文中富有哲理性的語(yǔ)言。

2、課時(shí)。

第一課時(shí)。

一、新課導(dǎo)人：

大自然是人類之母，人類一直享受著大自然的恩澤。高天流云，大漠孤煙，青山綠水，春華秋實(shí)。然而隨著現(xiàn)代科技的進(jìn)步發(fā)展，人類已漸漸遠(yuǎn)離了自然，地球上出現(xiàn)了越來(lái)越嚴(yán)重的生態(tài)問(wèn)題。人類曾宣稱要征服自然，而人類遭受自然懲罰的現(xiàn)象也屢見不鮮，人與自然究竟是什么關(guān)系？為什么在自然母親面前我們應(yīng)當(dāng)有敬畏之心？為什么敬畏自然就是敬畏我們自己？上完本課后，我們也許會(huì)多一些理性的思考，多一份愛護(hù)大自然的責(zé)任。

二、整體感知：

學(xué)生交流感受和見解，同學(xué)間互相補(bǔ)充。

三、學(xué)習(xí)課文：

（一）學(xué)習(xí)第一、二段。

學(xué)生閱讀第一、二段，概括大意。

明確：

第一段段意：提出“征服自然”說(shuō)法錯(cuò)誤，認(rèn)為自然的智慧是大海，人類的智慧就是大海的一滴。

第二段段意：大自然竊笑人。（理由：

1、打開的空間只不過(guò)咫尺之間。

2、今人也會(huì)變成古人。

3、科學(xué)史也是犯錯(cuò)誤的歷史。）。

（二）學(xué)習(xí)第三至第五段。

1、學(xué)生閱讀第三至五段，概括大意。

明確：

第三段：人類發(fā)明的工具可能是人類的陷阱。

第四段：宇宙一定存在比人更高級(jí)的生物。

第五段：大自然的智慧也遠(yuǎn)勝于人。

2、學(xué)生發(fā)表自己看法，對(duì)本文作者的觀點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)疑。

小組合作，共同解決問(wèn)題。

如：

（1）說(shuō)說(shuō)人類變化的歷史。

（舊石器、新石器……）。

（2）人類從被動(dòng)狀態(tài)變?yōu)橹鲃?dòng)了嗎？（人類先是不能或難以生存，在其他動(dòng)物的威脅下偷生。后來(lái)工具逐漸進(jìn)步，能夠征服其他動(dòng)物，是已經(jīng)變?yōu)橹鲃?dòng)。）。

（3）人類成為大自然的主人了嗎？

（人類不能完全使大自然聽命，所以尚未成為大自然的主人。）。

（4）如果說(shuō)至今人類的作品（一萬(wàn)年后）還是可笑，那么本文是不是也是可笑的？

（或者本文不可笑，那么人類的作品有的一萬(wàn)年后不可笑。）。

（5）作者有沒有否定現(xiàn)今人類科學(xué)的成就？

（對(duì)人類的理智有一點(diǎn)否定。）。

（6）我們的正確看法應(yīng)當(dāng)是怎樣？（要尊重人類的科學(xué)研究，人類的命運(yùn)變好。例如人的壽命從二三十歲進(jìn)為七十幾，不管是一萬(wàn)年后，人類壽命的延長(zhǎng)，對(duì)人類來(lái)說(shuō)不會(huì)是“可笑的”。）。

四、小結(jié)：