總結(jié)是對過去一段時間進行回顧和總結(jié)的重要方式?？偨Y(jié)應(yīng)注意用詞準確，語法規(guī)范，使讀者易于理解和接受?？偨Y(jié)范文可以為我們提供一個參考的框架，但具體內(nèi)容要根據(jù)自己的實際情況進行填寫。
白毛女教育研究員的總結(jié)篇一
教育不是一成不變的，教育也要適應(yīng)時代要求，來自北京市海淀區(qū)教師進修學(xué)校校長的羅濱校長指出我們的教育目標(biāo)從過去的“雙基”到現(xiàn)在的“核心素養(yǎng)”。就像劉彭芝校長所說的案例，有美術(shù)天賦的我們可以讓學(xué)生為班級出板報，辦畫展，做宣傳牌，有音樂天賦我們可以讓他帶領(lǐng)班級合唱，甚至給班級譜寫班歌等，這樣可以極大地調(diào)動學(xué)生的個性發(fā)展，個性發(fā)展的成功也會帶動學(xué)科學(xué)習(xí)的進步，這是一種良性循環(huán)。
來自人大附中的語文特級教師于樹泉在報告中指出，學(xué)好語文，關(guān)鍵是閱讀，閱讀是學(xué)好語文的“根”。作為一個數(shù)學(xué)老師的我對于這點深有體會，看著身邊的老師們游刃有余的闡述自己的教育教學(xué)觀點，形成自己的教學(xué)思想。而我想表達自己的教學(xué)想法，卻無從下筆，找不到合適的語言，我才知道讀書的重要性，為此今后的教學(xué)中，我一定要做一個愛讀書的教師。除了讀書閱讀之外，作為一個數(shù)學(xué)老師還要發(fā)展自己的專業(yè)素養(yǎng)，提高自己在本專業(yè)的教研能力，在課堂上如何去正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
白毛女教育研究員的總結(jié)篇二
時光飛逝！一個學(xué)期已悄然結(jié)束，回顧本學(xué)期我校的教研工作，在青陽教育辦教研工作計劃、鳳垵小學(xué)學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下，切實履行教研部門組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、管理、服務(wù)的工作職能，為學(xué)校的基礎(chǔ)教育科學(xué)和諧發(fā)展作出新的貢獻。
1、期初，結(jié)合“校本教研制度構(gòu)建與實施”課題、“加強學(xué)具操作優(yōu)化課堂教學(xué)實踐與研究”數(shù)學(xué)校本小課題等物化的研究成果，及我校的實際情況，開設(shè)了四場校本專題講座。吳愛雙校長的“鳳垵小學(xué)學(xué)校制度”專題講座；孫娟教導(dǎo)的“鳳垵小學(xué)校本教研制度”專題講座；黃雅莉教導(dǎo)的“德育工作大家談”；楊江妹老師的“班主任管理之我見”及“校本小課題研究活動交流”等。
2、申報泉州市十二五課題“建構(gòu)動態(tài)生成的數(shù)學(xué)課堂提升教師的教學(xué)能力”的子課題“動態(tài)生成的數(shù)學(xué)課堂如何進行有意義導(dǎo)入的研究”，選派孫娟娟教導(dǎo)、吳愛雙校長為子課題負責(zé)人，楊江妹老師為組織實施者，顏婉莎、魏春真、朱婉芳、盧允添老師為課題實驗者，制定實施方案，并開展研究活動。
3、吳愛雙老師、吳偉達老師精心準備《大課間體育活動》的特色展示，高質(zhì)量地參加了泉州市小學(xué)體育學(xué)科研訓(xùn)活動；選派楊江妹老師參加“晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)‘簡約課堂’主題系列研討活動”提供《實踐，尋求，探索——我的簡約課堂觀》專題講座；選派孫娟娟老師參與“與北京市中關(guān)村第四小學(xué)的教學(xué)研討互動（數(shù)學(xué)）”，提供四年級上冊《認識更大的數(shù)》單元復(fù)習(xí)課。
4、抓好學(xué)生語數(shù)雙基的培養(yǎng)與提高，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣，挖掘科技創(chuàng)新潛能。開展鳳垵小學(xué)“創(chuàng)文明學(xué)校，塑禮儀文明”第三屆全校性寫字比賽”（一、二年級寫鉛筆；三、四年級寫鋼筆；五、六年級寫毛筆。）；開展鳳垵小學(xué)“創(chuàng)文明學(xué)校，塑禮儀文明”卡拉ok比賽；開展鳳垵小學(xué)“創(chuàng)文明學(xué)校，塑禮儀文明”班級集體朗讀比賽，并接受教育辦隨機抽查；組織參加教育辦二年級數(shù)學(xué)競賽、四年級科技創(chuàng)新比賽、五六年級英語講故事比賽；開展“鳳垵小學(xué)第一屆班級集體朗讀比賽”并接受教育辦的隨機抽查；組織參加小學(xué)生器樂獨奏比賽、第七屆田徑運動會；組織參加各級科技、武術(shù)競賽等，通過集體參賽活動促使學(xué)校注重學(xué)生全體、全面的發(fā)展，選拔學(xué)生參加各級各項比賽。
5、特色辦學(xué)。
（1）繼續(xù)抓好“科技”的特色教學(xué)活動。強調(diào)科學(xué)學(xué)科、信息技術(shù)學(xué)科、美術(shù)學(xué)科、綜合實踐學(xué)科等課程，教師應(yīng)當(dāng)在課堂上注意有關(guān)科技方面知識的講述，而其他學(xué)科也應(yīng)該有所滲透。本學(xué)期繼續(xù)為各班安排每周一節(jié)的“科技”校本課程，編印科技校本教材，并做到每生一冊，安排固定的教師進行科技課程的教學(xué)。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開設(shè)科技方面的興趣小組，如：“機器人”、“科幻畫”、“百拼裝”、“小拼裝”等，每天的早操時間增加科技頸椎操活動。做到生生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，處處學(xué)科學(xué)、處處用科學(xué)。并要求校本課程、科學(xué)課程等相關(guān)課程應(yīng)將“水土保持普及教育活動”進行有機滲透。
（2）聘請專業(yè)的武術(shù)教練，為每班開設(shè)“武術(shù)”課程，課余時間設(shè)立武術(shù)提高班。做到班班學(xué)武術(shù)，生生練武術(shù)，達到強身健體的效果。并增設(shè)大課間的武術(shù)健身操活動，讓武術(shù)教學(xué)落到實處。
6、選派陳建樹專職音樂教師參加青陽教育辦舉行的“小學(xué)藝術(shù)學(xué)科教師教學(xué)技能比賽”。
7、推薦盧允添老師參加晉江市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀課件評比
8、推薦楊江妹老師參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)“簡約課堂”教學(xué)論文評比
9、接受教育辦教辦公文化、校園文明禮儀文化測評
教師對教學(xué)方法的探索，質(zhì)量分析、學(xué)生分析、教材分析的把握有待提高。
1、下學(xué)期將把學(xué)校的教研活動放在首位，在教導(dǎo)主任的帶動下，組織骨干教師、教研組長扎實有效地開展各種教研活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、推行具有鳳垵特色的“一課多研”活動，將一個班的學(xué)生分成兩次進行“一課多研”，加大“磨課”的教研氛圍，提高教師的專業(yè)成長。
3、放手讓各教研組長、學(xué)科骨干教師開展校本學(xué)科競賽活動，為學(xué)生的成長提供各種平臺。
白毛女教育研究員的總結(jié)篇三
根據(jù)我中心20xx年工作計劃，按照市、區(qū)教育局的部署和要求，我們以創(chuàng)建省級示范性教師培訓(xùn)機構(gòu)為重點，扎實有效地開展各項工作，現(xiàn)將上半年工作總結(jié)如下：
1、組織全體教職工開展學(xué)習(xí)“xx”會議精神專題講座，黨總支部下屬支部分別開展了“xx”會議精神的專題學(xué)習(xí)。
2、年初，緊緊圍繞爭創(chuàng)省級示范性教師培訓(xùn)機構(gòu)這一工作重心，以提高中心研訓(xùn)員整體素質(zhì)為目的，組織開展了研訓(xùn)員共42個教育專題的試講活動，起到了崗位練兵的作用。
3、堅持每周星期一上午的理論學(xué)習(xí)，做到全員講座與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅持每隔兩周集中學(xué)習(xí)、每隔一周分部室組織學(xué)習(xí)制度，加強教師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，確保培訓(xùn)者培訓(xùn)工作落到實處。
4、加強教育宣傳工作力度，制定了《xx市xx區(qū)教師培訓(xùn)與教育研究中心關(guān)于新聞宣傳工作的實施意見》，編輯了《xx教育研訓(xùn)信息》四期，在各級教育媒體上發(fā)表教育信息共8。
1、制定創(chuàng)建省級示范性培訓(xùn)機構(gòu)方案，成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提高認識，充分調(diào)動全中心廣大職工的積極性，形成共識。
2、按照師訓(xùn)中心辦公室建設(shè)規(guī)劃，加快培訓(xùn)基地的建設(shè)，力爭在暑期完成并搬遷。
3、開展了xx區(qū)教師教育教學(xué)成果集的征集、編審以及師培中心研訓(xùn)員學(xué)術(shù)成果集的征集、編審工作。
4、嚴格按照創(chuàng)示要求，積極準備迎檢資料，逐項梳理，不斷充實內(nèi)容，逐步作到資料詳實、真實、有說服力。
1、有的放矢的開展教學(xué)視導(dǎo)工作，重點對薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科進行視導(dǎo)，中學(xué)部研訓(xùn)員共聯(lián)系學(xué)校28所，到聯(lián)系學(xué)校指導(dǎo)工作96人次。小學(xué)部教學(xué)視導(dǎo)學(xué)校7所，98人次。
2、積極開展各種教學(xué)研究活動。中學(xué)部學(xué)科組織教研活動50次，參與教師達3019人次。組織教材培訓(xùn)23次，參培教師1684人次。小學(xué)部主持或組織研修活動總45次，參加人數(shù)共7730人次。
3、開展各種競賽活動。中學(xué)部組織學(xué)科競賽6次，政治學(xué)科獲省優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎，音樂有3名教師獲市優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎。中學(xué)開展了有6個學(xué)科組織了論文評選，向市以上推薦論文、課件或教案60余篇。歷史學(xué)科承擔(dān)市高三教學(xué)研討會一次，各學(xué)科參加市教學(xué)研討活動13人次。
小學(xué)部組織開展英語、科學(xué)、、音樂、品德與社會、語文、數(shù)學(xué)學(xué)科賽課活動，組織區(qū)部分教師參加市小語青年教師教學(xué)觀摩活動，指導(dǎo)凌燕、劉華君、劉莉參加優(yōu)質(zhì)課比賽，均獲一等獎。
信息技術(shù)部開展了區(qū)級自制教具評選工作，全區(qū)有67件自制教具參賽，評選出區(qū)優(yōu)秀34件，并將優(yōu)秀作品積極報送加市、省、全國自制教具比賽，獲市級優(yōu)秀26件。開展了xx年全區(qū)中小學(xué)教育技術(shù)裝備及實驗教學(xué)論文評選工作。組織開展了“中小學(xué)師生年秋期電腦作品評選活動”，教師評出區(qū)級一等獎8名，二等獎10名，三等獎13名。學(xué)生評出區(qū)級一等獎3名，二等獎3名，三等獎5名。20件中小學(xué)生作品參加了xx市參加20xx年電腦制作比賽活動，獲一等3名，二等4名，三等4名。
4、中小學(xué)命制單元試題175套，在規(guī)定時限內(nèi)較好地完成了期末試卷的命制。組織開展了市級對三年級語文、四年級數(shù)學(xué)的抽測工作，組織開展了區(qū)級六年級語文、數(shù)學(xué)的調(diào)研抽測、區(qū)期末檢測系列工作。
5、順利完成20xx年初中理、化實驗操作考核工作。全區(qū)有7580名考生參加了此次考試，物理平均分9.6，合格率99.4%，優(yōu)生率88.8%；化學(xué)平均分9.8，及格率99.5%，優(yōu)生率98%。
6、完成全區(qū)高一、高二、初中信息技術(shù)畢業(yè)會考和期末工作，共有61所學(xué)校（其中：初中33所、小學(xué)40所、高中5所２０120名學(xué)生參加此次考試。
7、幼教部開展了一對一幫扶、送教下鄉(xiāng)活動，組織城區(qū)幼兒園園長、骨干教師到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園指導(dǎo)管理、上示范課、幫助幼兒園創(chuàng)設(shè)環(huán)境、贈送辦學(xué)物資、執(zhí)導(dǎo)該園教師上匯報課等活動，切實有效地促進了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園辦學(xué)水平的提高。積極參與“xx區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園建設(shè)現(xiàn)場會”的組織、籌備工作。
1、組織開展了中學(xué)德育主任和小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班（43人）。積極開展各類學(xué)科教材教法培訓(xùn)。
2、組織開展中小學(xué)、幼兒園包括語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育等新教師學(xué)科培訓(xùn)、考核、考試工作。開展了中小學(xué)、幼兒園的集中性培訓(xùn)、專題培訓(xùn)達48次，培訓(xùn)教師達2845人次。
3、完成了全區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師20xx-20xx學(xué)年度的學(xué)時審核和認定工作。
4、制定中學(xué)語文、英語和數(shù)學(xué)，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)和幼兒教師六個學(xué)科的市級骨干教師培訓(xùn)方案。
1、認真制訂了本學(xué)期教育科研工作計劃，并積極協(xié)助市教科所完成了省、市級科研課題的推薦和申報工作，組織推薦了女學(xué)街學(xué)校、宗場中心校、青年街幼兒園等4所學(xué)校進行了省級科研課題申報工作，組織推薦了人民路學(xué)校、教工幼兒園等2所學(xué)校進行了市級科研課題申報工作。
2、組織邀請xx學(xué)院、市教科所部分教授和教研員組成專家指導(dǎo)組對宜二中、宜四中、宜八中、打金街幼兒園等4所有省級教育教學(xué)科研課題的學(xué)校進行了專項調(diào)研活動和結(jié)題要求。
3、組織和推薦了區(qū)屬部分中、小學(xué)、幼兒園的優(yōu)秀科研論文和課題成果參加了xx市社科聯(lián)組織的第六次優(yōu)秀科研論文評比活動和xx市教育局組織的第二次優(yōu)秀教育科研論文評比活動并按時向市社科聯(lián)、市教科所上報了相關(guān)資料。
4、組織課題組成員對中心科研課題《農(nóng)村小學(xué)生厭學(xué)轉(zhuǎn)化策略研究》進行了專項調(diào)查和匯總工作，并按照課題計劃開展相關(guān)的研究活動。
5、深入30余所學(xué)校進行課題開題指導(dǎo)工作，并組織了教工幼兒園等部分學(xué)校的區(qū)級科研課題結(jié)題活動。
6、認真組織和推薦了區(qū)屬部分中、小學(xué)、幼兒園參加了xx市教育局組織的第二屆教育科研先進集體和個人評比活動，并按時向市教科所上報了相關(guān)資料。
1、積極與市語委會進行溝通和協(xié)調(diào)，認真完成市語委會下達的各項工作和任務(wù)，按時上交了市語委會要求的相關(guān)資料和表冊，建立健全了區(qū)語委會及辦公室相關(guān)人員的配置。
2、積極配合市語委辦完成了對xx市二中、八中、人民路小學(xué)、中山街小學(xué)等9所中小學(xué)、幼兒園創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的檢查驗收工作并全部驗收合格。
3、配合市語委會做好了二類城市語言文字工作評估達標(biāo)檢查驗收工作，區(qū)語委會成立了以政府副區(qū)長廖霆為組長的語言文字工作評估達標(biāo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在教育局下設(shè)了辦公室，對本轄區(qū)的各部門和街道、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的語言文字工作進行了檢查和評估，確保20xx年xx市創(chuàng)建二類城市語言文字評估達標(biāo)工作通過合格驗收。
4、積極組織區(qū)屬部分中小學(xué)、幼兒園教師參加了市語委辦進行的教師普通話二級和一級乙等的培訓(xùn)和測試工作。
5、組織進行了xx區(qū)第二批區(qū)級語言文字規(guī)范化合格學(xué)校的創(chuàng)建工作，共有20所中、小學(xué)、幼兒園參加創(chuàng)建并通過了檢查驗收，從中推薦女學(xué)街小學(xué)等11所學(xué)校為今年市級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校向市語委辦進行了申報。
6、xx區(qū)語委辦和區(qū)教育局根據(jù)20xx年國家語委會正式發(fā)起和啟動的“雅言經(jīng)典天下傳----中華詩文朗讀活動”相關(guān)要求并結(jié)合我區(qū)學(xué)校的實際情況，在全區(qū)中、小學(xué)開展“讀經(jīng)典美文，建書香校園”專題系列活動。
7、出版發(fā)行了綜合刊物《xx教育》第三刊和第四刊。
1、為了進一步加強教育學(xué)會建設(shè)，提高教師教育科研水平，拓展學(xué)術(shù)研究空間，不斷促進我區(qū)教育事業(yè)的改革和發(fā)展，區(qū)教育學(xué)在人民路小學(xué)隆重召開了區(qū)第二屆教育學(xué)會會員代表大會，區(qū)屬中、小學(xué)、幼兒園、民辦學(xué)校校長、分管教學(xué)的副校長、區(qū)師培中心部分領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科研訓(xùn)員共200人參加了此次大會，在會上區(qū)第一屆教育學(xué)會副會長劉祖俊同志代表學(xué)會對過去五年的工作進行了簡要總結(jié)，同時對在第一屆學(xué)會工作中成績突出的6個先進集體和12名先進個人進行了表彰和獎勵；大會通過民主選舉產(chǎn)生了區(qū)第二屆教育學(xué)會理事會，在理事會中選舉產(chǎn)生了22名常務(wù)理事和以劉祖俊同志為第二屆教育學(xué)會會長的新一屆學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)班子。
2、為了展示我區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革成果，集中反映我區(qū)中小學(xué)教師在課改中的實踐與思考，促進我區(qū)課改的進一步深化，為廣大中小學(xué)教師提供一個展示平臺，區(qū)教育局組織開展了基礎(chǔ)教育課程改革成果征集活動，教科室全體教師積極參與了《xx區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革成果集》編排工作，初步完成了選稿工作。
一是全力做好設(shè)備維護與使用。信息技術(shù)部按照全區(qū)小學(xué)現(xiàn)代遠程教育設(shè)備管理要求建立了明確的制度管理，要求學(xué)校選派責(zé)任心強的教師參加與設(shè)備的管理與使用。全區(qū)遠程教育學(xué)校統(tǒng)一檔案標(biāo)準，制定了一系列遠程教育設(shè)備管理制度。
二是抓好項目環(huán)境建設(shè)。信息技術(shù)部制定細化了工程環(huán)境建設(shè)標(biāo)準，特別對功能教室數(shù)量配備、環(huán)境建設(shè)，配套設(shè)施配置，衛(wèi)星地面接收站基座建設(shè)等方面作了明確要求；多次組織人員深入學(xué)校督查指導(dǎo)，保證功能教室做到“五防” “四有”。
三是鞏固和發(fā)展農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程建設(shè)與應(yīng)用成果，加強“三種模式”應(yīng)用指導(dǎo)。
年初，在邱場鄉(xiāng)召開了基于“三種模式”環(huán)境下的教學(xué)模式和教學(xué)方法研討會，大力宣揚把優(yōu)質(zhì)的空中教育資源送到全區(qū)的農(nóng)村中小學(xué)，各學(xué)校利用省電教館下發(fā)的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)光盤，充分應(yīng)用到教育教學(xué)實踐中，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
四是制定了農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程的監(jiān)督和運行機制，落實了遠程教育設(shè)備維護維修和開展師資培訓(xùn)的專項保障經(jīng)費，把學(xué)?，F(xiàn)代遠程教育后期管理與應(yīng)用納入到教育督導(dǎo)評估中。
2、實行政府采購，確保裝備項目的質(zhì)量。結(jié)合教育技術(shù)裝備標(biāo)準，積極組織了78萬元的政府集中采購的工作，加強化對我區(qū)中小學(xué)實施的實驗室建設(shè)工程質(zhì)量管理和檢查驗收，今年再建多媒體網(wǎng)絡(luò)教室6間，配備計算機80臺，建學(xué)校廣播系統(tǒng)15所學(xué)校。在安裝的過程中，注重了教學(xué)專用設(shè)備的質(zhì)量監(jiān)管，強化工程的過程管理，對生產(chǎn)廠家存在的質(zhì)量問題及時給予指正，提出整改建議，確保了整個工程質(zhì)量。
4、加強信息化基礎(chǔ)建設(shè)，積極籌建xx區(qū)網(wǎng)域網(wǎng)。初步擬定xx網(wǎng)域網(wǎng)建設(shè)規(guī)模和建設(shè)目的，建立城域網(wǎng)建設(shè)的工作組，初步搭建營運商家。正著手制定首期接入教育網(wǎng)有學(xué)校（擬定100-110所）。制定了設(shè)備配備和政府采購的具體方案。
5、開展全區(qū)中小學(xué)“三室”的安全大檢查。受檢查學(xué)校48所學(xué)校。加強與公安部門聯(lián)系和配合，開展校園網(wǎng)絡(luò)有害信息清理整治，組織開展校園網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)建設(shè)。
白毛女教育研究員的總結(jié)篇四
一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，一學(xué)期來，我們組教師依據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)計劃，以高效課堂教學(xué)改革為切入點，以研討課為主攻方向，以不斷提高學(xué)生良好的習(xí)慣為目標(biāo)，以促進學(xué)生能力的養(yǎng)成為落腳點，積極學(xué)習(xí)研討，大膽實踐課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將學(xué)期工作總結(jié)如下：
我們五年級數(shù)學(xué)組的三位青年教師，積極地在日常的課堂中大膽地實踐，從改變沉悶的課堂氣氛著手，努力創(chuàng)設(shè)一切機會讓學(xué)生的嘴巴動起來，充分發(fā)揮優(yōu)生的帶頭作用，引領(lǐng)和激勵其他學(xué)生敢于交流，敢于發(fā)表自己獨特的見解。我們的課堂從學(xué)期初學(xué)生的“羞澀”和教師的“尷尬”，到現(xiàn)在學(xué)生的“爭先恐后”和教師的“驚嘆不已”，我們感受到了學(xué)生身上蘊藏著的巨大的潛能，也看到了校領(lǐng)導(dǎo)在課改中的睿智和堅決，我們的課真的是不改不行，我們的學(xué)生真的可以更出色！
當(dāng)然這個過程是艱辛的，剛開始也在質(zhì)疑我們的學(xué)生，自從荊校長親自給我班的學(xué)生上課，雖然只是短短的一節(jié)很家常的示范課，但讓我看到了自己教學(xué)中的不足，也讓我們組的教師茅塞頓開，領(lǐng)悟到了課堂究竟應(yīng)該怎么改。隨后的跟蹤聽課，郭校長更是以自己豐富的經(jīng)驗，生動的再現(xiàn)了讓人向往的精彩的課堂。有了這樣深刻的引領(lǐng)，我們組改革的步伐邁得更大了，思路也更加清晰了，我們的課堂有了質(zhì)的改變，學(xué)生的能力得到了提升。
本學(xué)期，我校在原有教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，進行了大膽的課改實驗，掀起了課改的新浪潮。首屆“信息杯”教學(xué)研討觀摩活動，旨在轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，由過去關(guān)注教什么，怎么教，轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生學(xué)什么，怎么學(xué)；重在轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以激勵評價為主，為學(xué)生搭建展示自我的平臺。
從骨干教師的示范引路課，教研組長的匯報課，到各個教師的亮相課，每一位老師的講課，都讓我們學(xué)到了很多，看到了很多的閃光點。但我知道，無論是哪一節(jié)課，凝聚的都是集體的智慧，一起備課的日子里，我們會敞開心扉，直到說到心服口服；一起實踐研討時，我們會發(fā)揮智慧，挑戰(zhàn)精彩的自我。交流讓我們沒有距離，讓課堂更加精彩，讓自己更快的成長。
我記得，郭校長曾經(jīng)說過，“無論在哪兒，你們都會感覺到，你不是一個人在孤軍奮戰(zhàn)，你的身后，有著一個強大的集體”。作為教研組長，我也想說，我很榮幸處在一個團結(jié)向上，令人愉悅的教研組里，我很自豪我們組的老師都是最優(yōu)秀的，李麗雯老師在首屆“信息杯”教學(xué)觀摩活動中榮獲“教學(xué)能手”稱號；許老師獲“優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計”和“優(yōu)秀板書設(shè)計”兩個獎項；我的“教學(xué)反思”和“評課”也獲得了獎項。所有成績的取得都是因為集體的智慧，都源于我們背后的引路人。
本學(xué)期，我校進行了為期四天的教案展評活動，可以說這是參加工作來的第一次，老教師兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度令我很感動，在她們的教案中標(biāo)有滿滿的批注，有對過程設(shè)計的獨特的經(jīng)驗想法，有對重點知識的特殊處理手段，有對新理念的學(xué)習(xí)和理解，從她們身上我們看到的是一種精神。年輕教師的教案則過程清晰詳盡，反思具體詳實，理念新穎靈活，讓我們感受到它是一種智慧的結(jié)晶。
我們組的三位教師都能按照要求，對教學(xué)理念、教材分析、學(xué)情分析和設(shè)計意圖進行認真地分析，結(jié)合學(xué)生的情況和課堂教學(xué)的實際，具體詳細地書寫教學(xué)反思，尤其是李麗雯老師到學(xué)期末已書寫了滿滿的三本教案，許老師的教案書上批注了滿滿的自己獨特的見解和經(jīng)驗，我也能在教學(xué)反思中認真的分析學(xué)情，找到差距和不足，改進自己的教學(xué)。
每一次活動，對我們來說，都是一種促進，相信精神和智慧同在的地方，我們將會是最好的。
除了搞好各項學(xué)校的活動外，我們組在常規(guī)的、工作中力求做到完美。
首先，積極用課標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)。我們從學(xué)習(xí)新課標(biāo)開始，通過學(xué)習(xí)明確學(xué)科教材和新課標(biāo)的基本要求及其邏輯關(guān)系，從思想上進行新課程的改革，樹立正確的教育教學(xué)觀念，以新的教學(xué)設(shè)計和理念闖出一條真正減輕學(xué)生負擔(dān)的路子。
其次，積極開展集體備課活動。一是，做到隨時教研，遇到教學(xué)中有困惑的地方，及時的溝通，不拘泥于形式，不局限于時間，有好的教學(xué)方法或是好的經(jīng)驗，也會毫無保留的彼此分享，不在意它是誰的，經(jīng)驗最終是大家的。二是，在組內(nèi)教研活動的時間，我們會系統(tǒng)地對將要教學(xué)的每一節(jié)重點課做清晰的規(guī)劃，不僅是流程上怎樣設(shè)計，更重要的是學(xué)生怎么學(xué)，怎樣更為細致地指導(dǎo)學(xué)生提高語言表達能力，促進思維能力的提升。
再次，積極進行組內(nèi)研討和教學(xué)觀摩活動。“信息杯”的觀摩對我們來說不止是一個活動，更是一種理念的引領(lǐng)和自身認識的提高，更重要的是要將它融入到日常的課堂中來，我們組教師全程參與，積極地聽課、評課、研討和反思，積極參與博客研討，在這樣一系列的活動中，我們的認識水平和參與教研的能力得到了提升。
另外，積極組織學(xué)生競賽。本學(xué)期依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，我們年級組織開展了學(xué)生的計算能力專項競賽活動，旨在掌握靈活的解題技巧，拓寬學(xué)生的知識面，開發(fā)學(xué)生的解題思維，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)，同時，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后進一步加強小學(xué)數(shù)學(xué)教研教改的研究指導(dǎo)探索一些參考依據(jù)。此次競賽共有二十名學(xué)生入圍，依據(jù)成績的高低評出了兩個獎項，提高了學(xué)生的競爭意識。
這個學(xué)期，對我們每個人來說收獲太多了，備課思路在原來的基礎(chǔ)上有了很大的提升，教學(xué)研討給予我無群的智慧，我們在交流中看到了不一樣的自己，學(xué)生在活躍的課堂中盡情地展現(xiàn)著自己。只要用心去做，我們的每節(jié)課都會是精品課。我將一如繼往，努力拼搏，提高自身素質(zhì)，為學(xué)生營造發(fā)展的空間，讓課堂更為高效！
白毛女教育研究員的總結(jié)篇五
繼續(xù)深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設(shè)，以推進課堂變革為重點，以提升教師隊伍的基本功、專業(yè)學(xué)科能力、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，求真務(wù)實，主動推進學(xué)校校本教研的發(fā)展，以開發(fā)區(qū)"基于作業(yè)單的互助課堂構(gòu)建行動"為方向，基于本校教師的實際情況和教科研成果基礎(chǔ)，通過項目研究、專家指導(dǎo)、基本功鍛煉等手段提高教師的專業(yè)發(fā)展。現(xiàn)將主要如下：
1、強化教研組活動的常態(tài)性。成立了三個教研組，定期了解在日常教研中出現(xiàn)的問題，提出了各科研究專題。教科室時時對教研組進行摸底查看，并督促各教研組按照計劃開展活動。督促教師認真聽課，當(dāng)場完成聽課反思。
2、堅持校本教研的專題性。制定恰當(dāng)有效的教師專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃。每學(xué)年按照規(guī)劃任務(wù)按時完成。每學(xué)年的校本教研會圍繞一個主題開展，那就是各學(xué)科具有學(xué)科特點的課堂變革。
我校從20xx年就可是聘請校外的學(xué)科專家到校指導(dǎo)學(xué)科專業(yè)。經(jīng)歷了兩年，我們一直始終如一的聘請同一位學(xué)科指導(dǎo)師。從課堂把握到文本解讀再到作業(yè)單設(shè)計研究。我們一直前進在進步的路上。同一位學(xué)科指導(dǎo)師的蹲點式指導(dǎo)，也讓學(xué)科指導(dǎo)師對我校的教師基本情況了如指掌。對他們的指導(dǎo)工作更有師情積淀。各學(xué)科教師面對學(xué)科指導(dǎo)師，在指導(dǎo)前組內(nèi)認真磨課、思考、優(yōu)化；指導(dǎo)時，各組成員認真思考、觀察課堂；指導(dǎo)后，組內(nèi)成員認真反思、優(yōu)化。這樣的一種經(jīng)歷，讓每一位教師在原先的基礎(chǔ)上更上一層樓。在這一年中，我校在區(qū)"我心中的好作業(yè)單"評比中，4位教師獲得區(qū)一二等獎；在區(qū)"新常規(guī)，新設(shè)計"評比中，6位教師獲得區(qū)一二等獎。類似獲獎，比比皆是。
我校堅持以教師課題研究帶動教師專業(yè)能力。過去的一年，各學(xué)科教師積極進行關(guān)于自己學(xué)科的課題研究，通過課堂的研究去督促和帶動自身的專業(yè)發(fā)展。課題研究，能讓教師對自身的不足點看得更透徹。在教學(xué)研究的路上，能更有針對性的切入自己的不足或者感興趣的研究點。在我?！度龁谓萄校夯谧鳂I(yè)單教師研修項目的策劃與研究》該推廣課題的帶動下，教師們科研的興趣異常高漲。用于思考，積極創(chuàng)新，在科研的路上，活動豐碩成果。20xx年下半年公布的課題獲獎名單中，我校今年結(jié)題的五個課題順利結(jié)題，并有4個課題活動獲得市二等獎、區(qū)一二三等獎的好成績。這樣的豐碩成果，當(dāng)然離不開教師對研究的熱情，和研究方法的恰當(dāng)掌握。
過去一年，我校非常注重教師的基本功培養(yǎng)。由于各學(xué)科的基本功表現(xiàn)不一樣，于是，我校暫時選擇了一個各科教師的共同基本功，那就是粉筆字。我校聘請了著名書法家王昕老師為我校教師指導(dǎo)粉筆字。一年的練習(xí)時光，我校教師的粉筆書寫能力得到顯著的提高，折射到課堂，教師的板書更具特點，也更有自信。
展望新的一年，我們滿懷信心，在教師的支持下，依靠全體教師的共同努力，我相信我校的教研活動會更有實效而且更有意義。
白毛女教育研究員的總結(jié)篇六
20xx年，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)從我院的辦學(xué)實際和學(xué)院長足發(fā)展的需求出發(fā)，審時度勢，經(jīng)過充分的醞釀和準備后，成立了高等職業(yè)教育研究所。一年來,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，高教所較好地完成了本年度的各項工作任務(wù)。
今年，教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估工作是我院工作的重點，
這次評估，是對我院辦學(xué)水平的一次檢驗，也是對我院進一步發(fā)展的一種推動，因此迎評工作顯得非常重要。為了做好迎評工作，高教所全體成員全心全意投入迎評工作中，承擔(dān)了自評報告、院長匯報和分項自評報告中的一項起草工作，承擔(dān)了分項自評報告中的核心內(nèi)容的起草整理工作。本著對學(xué)院認真負責(zé)的態(tài)度，在對各項材料的查閱過程中，盡職盡責(zé)，細致入微，通過反復(fù)的查閱、糾錯、反饋、修補等工作，最終很好地完成了評估材料的準備工作。評估期間負責(zé)材料組的工作，配合評建專家出色地完成了任務(wù)，為學(xué)院的迎評工作做出了極大貢獻。
為了迎接高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估工作，更好地展現(xiàn)學(xué)院的'辦學(xué)成果，高等職業(yè)教育研究所和學(xué)報編輯部共同承擔(dān)了學(xué)院辦學(xué)成果展的展覽廳布置工作。在所長的帶領(lǐng)下，高教所和學(xué)報的全體成員都投入到成果展的布展工作中，學(xué)院各部門積極配合，團結(jié)奮戰(zhàn)。為了更好地達到展覽的目的和效果，大家夜以繼日，從展覽廳的裝飾設(shè)計到燈光音響效果的布置上力求盡善盡美。成果展涉及的內(nèi)容主要包括學(xué)院概況、學(xué)院建設(shè)、學(xué)院發(fā)展和辦學(xué)成果四個部分，囊括了學(xué)院各個方面的主要工作和突出成就。布置展館時采用樸實、大方、簡潔、高雅的藝術(shù)方法，至誠至真地展現(xiàn)出學(xué)院最豐富和最有特色的成果及內(nèi)涵。
在評估期間，辦學(xué)成果展廳接待了教育部評估專家及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的參觀，評估結(jié)束后，還接待了學(xué)院外一些單位和組織的參觀，以及學(xué)院師生的參觀，累計參觀人數(shù)達4800多人次。成功地向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家展示了學(xué)院的辦學(xué)特色，增強了全院師生對學(xué)院的認識與了解，擴大了學(xué)院的社會影響。
今年，高教所承擔(dān)了“十二五”課題子課題《以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)核心能力培養(yǎng)的課程建設(shè)與教學(xué)實驗》、《以價值觀為核心的職業(yè)綜合素質(zhì)培養(yǎng)課程建設(shè)》等項科研項目研究，其中兩項在我院開題；參與了重點課題《核心能力培訓(xùn)和測評體系開發(fā)》、《核心能力培訓(xùn)和測評體系開發(fā)》的研究；此外還參與省級、院級教育教研課題多項。
負責(zé)對外學(xué)術(shù)交流是我所的主要職能之一，為了活躍學(xué)術(shù)氛圍，提升學(xué)院的學(xué)術(shù)研究水平，我所積極加強與其它高職院校研究機構(gòu)、學(xué)術(shù)團體和專家學(xué)者的互動與交流，邀請專家對相關(guān)主題作了指導(dǎo)講座。今年，高教所聘請了專家來院講學(xué)。為了貫徹落實教育部關(guān)于加強實踐性教學(xué)的文件精神，更好地完成人才培養(yǎng)工作評估整改方案項目“開展以工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式為主題的教學(xué)研究”提出的任務(wù)，為學(xué)院深入教育改革的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
此外，高教所還積極參加了學(xué)院內(nèi)外相關(guān)的科研工作與學(xué)術(shù)會議。
大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽是面向大學(xué)生的競賽，是規(guī)模較大、影響較廣的學(xué)生課外科技活動。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下，高教所與教務(wù)處、信息技術(shù)研究所聯(lián)合組織學(xué)生的參賽工作。經(jīng)過辛勤的工作和對學(xué)生折悉心指導(dǎo)，組成了五個隊參加今年的全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽，并取得了優(yōu)異的成績。
為了盡早發(fā)現(xiàn)和培育年參賽選手，結(jié)合學(xué)院第三屆“英才節(jié)”活動，高教所和其他相關(guān)部門對20xx級新生開展了“數(shù)學(xué)應(yīng)用能力競賽活動。通過這類活動，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進一步推動了我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進了我院“以賽促學(xué)”這一極具特色的教學(xué)模式。
由于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和所長的積極帶動，一年來，高教所取得了一定的成績。但因為高教所成立時間不長，還有更多的工作有待我們?nèi)ラ_展。在今后的工作中，我們將團結(jié)奮進，銳意進取，努力將高教所的工作推向一個新的臺階，為學(xué)院的發(fā)展與進步貢獻應(yīng)有力的量。
二〇xx年十二月二十日。
白毛女教育研究員的總結(jié)篇七
20xx年度，小學(xué)教研室全體同志按照區(qū)教育局、科室及個人職責(zé)目標(biāo)圓滿地完成了各項工作任務(wù)，現(xiàn)將小教室過去一年的工作總結(jié)如下：
過去的一年，小教的總體工作思路是：課程改革注重實效，教研活動關(guān)注校本，教學(xué)常規(guī)促進發(fā)展，教學(xué)競賽打造品牌，教育科研成果顯著，建立網(wǎng)站廣泛交流。
為扎扎實實地進行課改工作，并使其取得成效，我們實行了四步走的教研指導(dǎo)策略：一是搞好全員師資培訓(xùn)（按照我們制定的教研員工作職責(zé)，學(xué)科教研員每學(xué)期都要進行三次不同層次的教材、案例及互動研討活動，提高了全體實驗教師實施課改的能力）；二是成立攻關(guān)小組（由學(xué)科教研員和實驗骨干教師組成，針對實驗中的難點、熱點問題進行行動研究，部分難題如小組合作學(xué)習(xí)等已得到較好解決）；三是跟蹤培養(yǎng)典型（教研員深入實驗基地學(xué)校挖掘典型，跟蹤聽課，與教師共同研究創(chuàng)造成果與經(jīng)驗）；四是搭建交流平臺（提高組織送教下鄉(xiāng)、開展學(xué)科專題研討等活動為實驗教師提供成果交流與展示的平臺，促進骨干成長，促進實驗經(jīng)驗推廣）。
一年來，學(xué)科教研員累計聽課700余節(jié)（語文數(shù)學(xué)每人每學(xué)期超過百節(jié)）。20xx年阜新市三次參加省教學(xué)大賽，均由我區(qū)選派教師參賽，并獲得優(yōu)異成績：礦工街小學(xué)齊亞麗在獲得語文學(xué)科課堂教學(xué)競賽全省第四名；礦工街小學(xué)田鳳娟參加數(shù)學(xué)省級教學(xué)觀摩，受到省教研員三次點評認可；五龍小學(xué)劉楊在全國美術(shù)評優(yōu)課中獲遼寧賽區(qū)一等獎。十月份，在我區(qū)召開了阜新市綜合藝術(shù)課程海州區(qū)現(xiàn)場會，會上觀摩了我區(qū)的兩節(jié)藝術(shù)課，藝術(shù)課程總編、北京師大楊麗梅教授給予了高度評價，我區(qū)的藝術(shù)綜合課程實驗工作經(jīng)驗在面向全國發(fā)行的《藝術(shù)課程實驗》上登載。
為提高校本教研的質(zhì)量，一年來，我們將教研工作的重心下移，認真指導(dǎo)學(xué)校開展校本教研。首先建立課程實驗問題反饋卡（實驗教師人人收集），并整理出50個課改熱點、難點問題作為學(xué)校、教師教研的主攻方向。二是下發(fā)《海州區(qū)小學(xué)校本教研工作指導(dǎo)意見》，為學(xué)校、教師進行問題行動研究提供指導(dǎo)與幫助。由此，海州區(qū)自下而上形成了濃烈的教研氛圍。上學(xué)期，阜新市小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、品德等學(xué)科互動教研觀摩活動均在我區(qū)舉辦，可以說，80%的市級教研活動由我區(qū)承擔(dān)。礦工街、中華路兩校的校本教研工作經(jīng)驗在遼寧省校本教研研討會上交流。
為了使教學(xué)常規(guī)適應(yīng)課改并促進課改的實施，一年來，我們首先從備課、上課兩個方面進行探索。一是改變備課方式，加強集體教研。首先加強區(qū)域性教研員集中備課指導(dǎo)；其次是各校選擇適合自己的備課方式：礦工街小學(xué)電子備課引領(lǐng)潮頭；中華路等學(xué)校互動式備課成為時尚；西部一校打破學(xué)科界限集體探索；藝術(shù)學(xué)科集體大備課展現(xiàn)風(fēng)采；語文學(xué)科“0”教案出露鋒芒。二是研制《新課程理念下課堂教學(xué)評價標(biāo)準》，在一定時期內(nèi)規(guī)范教師希行為。此標(biāo)準還獲得20xx年遼寧省教育學(xué)會優(yōu)秀成果一等獎（阜新市僅此一項）。備課方式的改變及新的評課標(biāo)準的研制，的確為提高教師專業(yè)化水平起到了促進作用。
為了盡快提高教師專業(yè)素質(zhì)，打造品牌教師，結(jié)合實際，我們開展了豐富多彩的教學(xué)競賽活動：即“創(chuàng)新杯”課堂教學(xué)競賽堅持不懈——本年度，小學(xué)10個學(xué)科86為教師參加了競賽，評選出區(qū)極一等優(yōu)秀課30節(jié)，并上報市級電教優(yōu)秀課；市級優(yōu)質(zhì)課100%過關(guān)——在剛剛結(jié)束的二年一次的市級評優(yōu)課中，我們推出的23節(jié)參賽課無一落選，全部被評為市級優(yōu)質(zhì)課；“市長杯”競賽令人鼓舞——根據(jù)市總工會的要求，海州區(qū)小學(xué)全員教師參加了“市長杯”教學(xué)基本功競賽，經(jīng)過校級初賽、區(qū)級預(yù)賽、市級決賽，海州教師技壓群芳，以受表獎人數(shù)最多、獲得的獎項最全而位居全市之首，并摘取了眾人矚目的“市長杯”；英語競賽成績喜人——在全國小學(xué)英語奧林匹克阜新賽區(qū)，我區(qū)取得了令人欣喜的成績：進入決賽的人數(shù)名列全市首位（占63%），礦工街小學(xué)姚金、王晨分別獲得低年組和四年組第一名。市級學(xué)科年會獲得80%承辦權(quán)：小學(xué)語文、英語、自然、思品四個學(xué)科年會均在我區(qū)召開。
過去的一年，我區(qū)共獲得優(yōu)質(zhì)課國家級6節(jié)、省級8節(jié)（兩節(jié)視頻案例在地方電視臺多次播放）、市級55節(jié)。獲得優(yōu)秀論文國家級25篇、省級40篇、市級100余篇。
音、美兩位教研員在遼寧省十佳教研員評比中分別榮獲省十佳教研員稱號；自然教研員成為全省范圍使用的地方教材《科學(xué)教育》編者。
為了使科研工作服務(wù)于新課改，并促進教學(xué)工作，我們認真進行課題實驗，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)?？蒲泄ぷ?，受到了明顯的成效。首先，我們順利完成了省級立項課題《小學(xué)主體性課堂教學(xué)研究實驗》，并獲得遼寧省“十五”首屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎；其次，我們協(xié)助市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組很好地完成了我區(qū)“十五”市級課題首屆評獎鑒定工作，我區(qū)11項課題分獲二、三等獎。
為了能更好的促進教研工作，為好能更方便全區(qū)性遠程互動交流。我們與時俱進，有效地利用互聯(lián)網(wǎng)這一無限的空間資源，再一次填補了網(wǎng)絡(luò)教研的空白，在大家齊心協(xié)力下，我們于12月1日開始籌建，也為進一步實現(xiàn)無紙化教研活動作好了前期準備工作。無紙化辦公，能更有效保留原創(chuàng)教學(xué)資源。為了減少了個體化的勞動，避免了校際間，教師間缺乏協(xié)作和聯(lián)合的“小農(nóng)經(jīng)濟式”和“個人作坊式”教學(xué)研究工作。解決教師很難在日常工作中及時共享他人的智慧，極大減少機械化的簡單重復(fù)勞動，作好了堅實的準備工作。
一、扎扎實實深入開展校本教研；
二、繼續(xù)探索新課程理念下課堂教學(xué)新思路；
三、積極開展心理健康教育研究；
四、加強課堂教學(xué)、教師、學(xué)生多元評價的研究，加強英語教學(xué)指導(dǎo)；
五、多渠道、多形式提高教師素質(zhì)：逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體；培養(yǎng)較高層次的骨干教師隊伍；打造市、省級名師梯隊。
六、開展送教下鄉(xiāng)，開辟薄弱校教研基地，縮小城鄉(xiāng)之間、強校與弱校之間的差距。
七、編注《小學(xué)綜合實踐活動簡明讀本》。
一、機關(guān)人員工作中要關(guān)注五種意識：責(zé)任意識、目標(biāo)意識、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識、自律意識。
二、加強政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高機關(guān)工作人員綜合素質(zhì)。
三、組織開展利于身心健康的豐富的集體活動，增強機關(guān)的凝聚力、戰(zhàn)斗力。
一、師資力量薄弱成為英語教學(xué)的瓶頸。
二、學(xué)校發(fā)展不均衡影響我區(qū)打造教育強區(qū)的進程。
三、部分學(xué)校校干（業(yè)部干部）責(zé)任心不強，工作能力不足阻礙學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
白毛女教育研究員的總結(jié)篇八
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，留給我最深感觸的是：以人為本，喚醒生命力量的教育理念。劉彭芝會長培訓(xùn)中的視頻及講解更加形象地闡釋了教育的真諦——激發(fā)內(nèi)在動力。陷入泥潭可憐的馬兒被主人放棄，卻受到同伴的感召，激發(fā)了他內(nèi)在求生的動力，最終靠著馬兒自己的努力而脫離泥潭，重新獲得生命。我們是教育人，我們的學(xué)生是受教育者，我們該怎樣做教育？這是一個值得我們不斷叩問自己的問題。我想，答案就是劉彭芝會長“愛與尊重”的教育理念以及教育教學(xué)實踐中的落實與應(yīng)用。
在今后的教育教學(xué)中要時刻謹記“愛與尊重”的理念，以激發(fā)學(xué)生內(nèi)生動力為目標(biāo)，以提升學(xué)生核心發(fā)展素養(yǎng)為目標(biāo)，與同事為伴形成學(xué)習(xí)實踐共同體，在實踐中潛心研究；與生為友，以平等的視角引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的生命力量，讓一個個生命綻放出絢麗多彩的光芒；以“內(nèi)部視角”和“外部視角”多多審視和反思，與時俱進，不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，不斷提升教學(xué)水平和教育質(zhì)量！
白毛女教育研究員的總結(jié)篇九
為了能讓我們對我們自己的專業(yè)能有更深的了解，也為了鍛煉我們的辦事能力，20xx年秋季學(xué)期我們在老師的帶領(lǐng)下進行了一項為期八周的工作調(diào)查，活動主題是機電一體化專業(yè)人才需求調(diào)查分析。
本次活動分組進行，每組3到5人，從本學(xué)期的第五周開始實施，12周結(jié)束。調(diào)查方式不限，由于時間與地理的原因，本次活動地點主要在南寧，調(diào)查的方式主要是通過向一些已經(jīng)出去工作或正在實習(xí)的學(xué)長進行問卷調(diào)查和通過圖書館或者網(wǎng)絡(luò)了解我們想要的資料，并進行摘抄記錄。
這是我們上大學(xué)以來所進行的第二次實踐調(diào)查報告分析，整個大學(xué)生涯也沒有多少次實踐活動，所以我們組對這件事情相當(dāng)重視，花費了很多的時間和精力去了解檢機電一體化的相關(guān)信息。
不過礙于能力有限，本次活動雖然結(jié)果不盡完美，但是重在過程。通過本次活動，我們大家都得到了一定的鍛煉，每個人都嘗試通過自己的辦法得到自己想要的信息，這是自主獨立的表現(xiàn)。本次活動以組為單位，我們化整為零，每個人都在做著自己安排的工作，但是在本次活動中大家所變現(xiàn)出來的是淋漓盡致的團隊精神，我們的工作有條不紊的進行著。大家分散取材，一起查閱資料，互相幫助，一起討論分析問題，偶有麻煩，但是都在我們的嗟商中迎刃而解。
通過本次活動，我們更加清楚的認識到我們未來可能面對著什么，明白了本專業(yè)的發(fā)展勢頭，也更加了解我們還有那些不足。這樣我們對于未來也能多一些準備，也能讓我們更有信心更加從容的走下去。一位哲人曾說過：“機會是留給有準備的人?！毕胂胛覀円徽Ｑ劬鸵呀?jīng)快過去3個學(xué)期了，沒有多久就要實習(xí)畢業(yè)了，所以我們才更應(yīng)該珍惜在學(xué)校的學(xué)習(xí)時間，不浪費每一份每一秒。在我們出去之前把我們知識的武器庫更加完善，更加精良。
總而言之，這次活動讓我們了解到了許多的知識，也接觸到了一些企業(yè)，讓我們對于這個行業(yè)有了更深的了解，這次的活動是個助推器，讓我們對于以后有了更好的預(yù)期準備，相信通過這次活動，我們以后能更快更好的融入社會。
白毛女教育研究員的總結(jié)篇十
根據(jù)我中心20*年。
工作計劃。
按照市、區(qū)教育局的部署和要求我們堅持以鄧小平理論和“*”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)學(xué)習(xí)貫徹黨的“*”會議精神深化課程改革以創(chuàng)建省級示范性教師培訓(xùn)機構(gòu)為重點扎實有效地開展各項工作現(xiàn)將上。
半年工作總結(jié)。
如下：
一、加強學(xué)習(xí)，努力提高全中心教職工思想覺悟和綜合素質(zhì)。
1、深入貫徹黨的“*”會議精神，中心黨總支擬訂了學(xué)習(xí)“*”會議精神的實施方案，組織全體教職工開展學(xué)習(xí)“*”會議精神專題講座，黨總支部下屬支部分別開展了“*”會議精神的專題學(xué)習(xí)。
2、年初，緊緊圍繞爭創(chuàng)省級示范性教師培訓(xùn)機構(gòu)這一工作重心，以提高中心研訓(xùn)員整體素質(zhì)為目的，組織開展了研訓(xùn)員共42個教育專題的試講活動，起到了崗位練兵的作用。
3、堅持每周星期一上午的理論學(xué)習(xí)，做到全員講座與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅持每隔兩周集中學(xué)習(xí)、每隔一周分部室組織學(xué)習(xí)制度，加強教師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，確保培訓(xùn)者培訓(xùn)工作落到實處。
4、加強教育宣傳工作力度，制定了《*市*區(qū)教師培訓(xùn)與教育研究中心關(guān)于新聞宣傳工作的實施意見》，編輯了《*教育研訓(xùn)信息》四期，在各級教育媒體上發(fā)表教育信息共86篇。
二、加快省級示范性培訓(xùn)機構(gòu)的創(chuàng)建工作，作好迎接創(chuàng)建省級示范性培訓(xùn)機構(gòu)的驗收。
1、制定創(chuàng)建省級示范性培訓(xùn)機構(gòu)方案，成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提高認識，充分調(diào)動全中心廣大職工的積極性，形成共識。
2、按照師訓(xùn)中心辦公室建設(shè)規(guī)劃，加快培訓(xùn)基地的建設(shè)，力爭在暑期完成并搬遷。
3、開展了*區(qū)教師教育教學(xué)成果集的征集、編審以及師培中心研訓(xùn)員學(xué)術(shù)成果集的征集、編審工作。
4、嚴格按照創(chuàng)示要求，積極準備迎檢資料，逐項梳理，不斷充實內(nèi)容，逐步作到資料詳實、真實、有說服力。
三、加強教學(xué)研究，進一步深化課程教育改革，增強服務(wù)意識，為全面提高教育質(zhì)量服務(wù)。
1、有的放矢的開展教學(xué)視導(dǎo)工作，重點對薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科進行視導(dǎo)，中學(xué)部研訓(xùn)員共聯(lián)系學(xué)校28所，到聯(lián)系學(xué)校指導(dǎo)工作96人次。小學(xué)部教學(xué)視導(dǎo)學(xué)校7所，98人次。
2、積極開展各種教學(xué)研究活動。中學(xué)部學(xué)科組織教研活動50次，參與教師達3019人次。組織教材培訓(xùn)23次，參培教師1684人次。小學(xué)部主持或組織研修活動總45次，參加人數(shù)共7730人次。
小學(xué)部組織開展英語、科學(xué)、音樂、品德與社會、語文、數(shù)學(xué)學(xué)科賽課活動，組織區(qū)部分教師參加市小語青年教師教學(xué)觀摩活動，指導(dǎo)凌燕、劉華君、劉莉參加優(yōu)質(zhì)課比賽，均獲一等獎。
信息技術(shù)部開展了區(qū)級自制教具評選工作，全區(qū)有67件自制教具參賽，評選出區(qū)優(yōu)秀34件，并將優(yōu)秀作品積極報送加市、省、全國自制教具比賽，獲市級優(yōu)秀26件。開展了*年全區(qū)中小學(xué)教育技術(shù)裝備及實驗教學(xué)論文評選工作。組織開展了“中小學(xué)師生年秋期電腦作品評選活動”，教師評出區(qū)級一等獎8名，二等獎10名，三等獎13名。學(xué)生評出區(qū)級一等獎3名，二等獎3名，三等獎5名。20件中小學(xué)生作品參加了*市參加20*年電腦制作比賽活動，獲一等3名，二等4名，三等4名。
4、中小學(xué)命制單元試題175套，在規(guī)定時限內(nèi)較好地完成了期末試卷的命制。組織開展了市級對三年級語文、四年級數(shù)學(xué)的抽測工作，組織開展了區(qū)級六年級語文、數(shù)學(xué)的調(diào)研抽測、區(qū)期末檢測系列工作。
5、順利完成20*年初中理、化實驗操作考核工作。全區(qū)有7580名考生參加了此次考試，物理平均分9.6，合格率99.4%，優(yōu)生率88.8%；化學(xué)平均分9.8，及格率99.5%，優(yōu)生率98%。
6、完成全區(qū)高一、高二、初中信息技術(shù)畢業(yè)會考和期末工作，共有61所學(xué)校（其中：初中33所、小學(xué)40所、高中5所20120名學(xué)生參加此次考試。
7、幼教部開展了一對一幫扶、送教下鄉(xiāng)活動，組織城區(qū)幼兒園園長、骨干教師到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園指導(dǎo)管理、上示范課、幫助幼兒園創(chuàng)設(shè)環(huán)境、贈送辦學(xué)物資、執(zhí)導(dǎo)該園教師上匯報課等活動，切實有效地促進了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園辦學(xué)水平的提高。積極參與“*區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園建設(shè)現(xiàn)場會”的組織、籌備工作。
四、開展繼續(xù)教育培訓(xùn)和學(xué)時認定工作。
1、組織開展了中學(xué)德育主任和小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班（43人）。積極開展各類學(xué)科教材教法培訓(xùn)。
2、組織開展中小學(xué)、幼兒園包括語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育等新教師學(xué)科培訓(xùn)、考核、考試工作。開展了中小學(xué)、幼兒園的集中性培訓(xùn)、專題培訓(xùn)達48次，培訓(xùn)教師達2845人次。
3、完成了全區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師20*-20*學(xué)年度的學(xué)時審核和認定工作。
4、制定中學(xué)語文、英語和數(shù)學(xué)，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)和幼兒教師六個學(xué)科的市級骨干教師。
培訓(xùn)方案。
五、認真制訂教育科研計劃，深入基層搞好過程指導(dǎo)。
1、認真制訂了本學(xué)期教育科研工作計劃，并積極協(xié)助市教科所完成了省、市級科研課題的推薦和申報工作，組織推薦了女學(xué)街學(xué)校、宗場中心校、青年街幼兒園等4所學(xué)校進行了省級科研課題申報工作，組織推薦了人民路學(xué)校、教工幼兒園等2所學(xué)校進行了市級科研課題申報工作。
2、組織邀請*學(xué)院、市教科所部分教授和教研員組成專家指導(dǎo)組對宜二中、宜四中、宜八中、打金街幼兒園等4所有省級教育教學(xué)科研課題的學(xué)校進行了專項調(diào)研活動和結(jié)題要求。
3、組織和推薦了區(qū)屬部分中、小學(xué)、幼兒園的優(yōu)秀科研論文和課題成果參加了*市社科聯(lián)組織的第六次優(yōu)秀科研論文評比活動和*市教育局組織的第二次優(yōu)秀教育科研論文評比活動并按時向市社科聯(lián)、市教科所上報了相關(guān)資料。
4、組織課題組成員對中心科研課題《農(nóng)村小學(xué)生厭學(xué)轉(zhuǎn)化策略研究》進行了專項調(diào)查和匯總工作，并按照課題計劃開展相關(guān)的研究活動。
5、深入30余所學(xué)校進行課題開題指導(dǎo)工作，并組織了教工幼兒園等部分學(xué)校的區(qū)級科研課題結(jié)題活動。
6、認真組織和推薦了區(qū)屬部分中、小學(xué)、幼兒園參加了*市教育局組織的第二屆教育科研先進集體和個人評比活動，并按時向市教科所上報了相關(guān)資料。
六、積極開展創(chuàng)建語言文字合格學(xué)?；顒樱J真搞好語委會工作。
1、積極與市語委會進行溝通和協(xié)調(diào)，認真完成市語委會下達的各項工作和任務(wù)，按時上交了市語委會要求的相關(guān)資料和表冊，建立健全了區(qū)語委會及辦公室相關(guān)人員的配置。
2、積極配合市語委辦完成了對*市二中、八中、人民路小學(xué)、中山街小學(xué)等9所中小學(xué)、幼兒園創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的檢查驗收工作并全部驗收合格。
3、配合市語委會做好了二類城市語言文字工作評估達標(biāo)檢查驗收工作，區(qū)語委會成立了以政府副區(qū)長廖霆為組長的語言文字工作評估達標(biāo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在教育局下設(shè)了辦公室，對本轄區(qū)的各部門和街道、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的語言文字工作進行了檢查和評估，確保20*年*市創(chuàng)建二類城市語言文字評估達標(biāo)工作通過合格驗收。
4、積極組織區(qū)屬部分中小學(xué)、幼兒園教師參加了市語委辦進行的教師普通話二級和一級乙等的培訓(xùn)和測試工作。
5、組織進行了*區(qū)第二批區(qū)級語言文字規(guī)范化合格學(xué)校的創(chuàng)建工作，共有20所中、小學(xué)、幼兒園參加創(chuàng)建并通過了檢查驗收，從中推薦女學(xué)街小學(xué)等11所學(xué)校為今年市級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校向市語委辦進行了申報。
6、*區(qū)語委辦和區(qū)教育局根據(jù)20*年國家語委會正式發(fā)起和啟動的“雅言經(jīng)典天下傳----中華詩文朗讀活動”相關(guān)要求并結(jié)合我區(qū)學(xué)校的實際情況，在全區(qū)中、小學(xué)開展“讀經(jīng)典美文，建書香校園”專題系列活動。
7、出版發(fā)行了綜合刊物《*教育》第三刊和第四刊。
七、努力搞好教育學(xué)會工作。
1、為了進一步加強教育學(xué)會建設(shè)，提高教師教育科研水平，拓展學(xué)術(shù)研究空間，不斷促進我區(qū)教育事業(yè)的改革和發(fā)展，區(qū)教育學(xué)在人民路小學(xué)隆重召開了區(qū)第二屆教育學(xué)會會員代表大會，區(qū)屬中、小學(xué)、幼兒園、民辦學(xué)校校長、分管教學(xué)的副校長、區(qū)師培中心部分領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科研訓(xùn)員共200人參加了此次大會，在會上區(qū)第一屆教育學(xué)會副會長劉祖俊同志代表學(xué)會對過去五年的工作進行了簡要總結(jié)，同時對在第一屆學(xué)會工作中成績突出的6個先進集體和12名先進個人進行了表彰和獎勵；大會通過民主選舉產(chǎn)生了區(qū)第二屆教育學(xué)會理事會，在理事會中選舉產(chǎn)生了22名常務(wù)理事和以劉祖俊同志為第二屆教育學(xué)會會長的新一屆學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)班子。
2、為了展示我區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革成果，集中反映我區(qū)中小學(xué)教師在課改中的實踐與思考，促進我區(qū)課改的進一步深化，為廣大中小學(xué)教師提供一個展示平臺，區(qū)教育局組織開展了基礎(chǔ)教育課程改革成果征集活動，教科室全體教師積極參與了《*區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革成果集》編排工作，初步完成了選稿工作。
八、以農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育為平臺，努力探索資源與學(xué)科教學(xué)資源的在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用。
一是全力做好設(shè)備維護與使用。信息技術(shù)部按照全區(qū)小學(xué)現(xiàn)代遠程教育設(shè)備管理要求建立了明確的制度管理，要求學(xué)校選派責(zé)任心強的教師參加與設(shè)備的管理與使用。全區(qū)遠程教育學(xué)校統(tǒng)一檔案標(biāo)準，制定了一系列遠程教育設(shè)備管理制度。
二是抓好項目環(huán)境建設(shè)。信息技術(shù)部制定細化了工程環(huán)境建設(shè)標(biāo)準，特別對功能教室數(shù)量配備、環(huán)境建設(shè)，配套設(shè)施配置，衛(wèi)星地面接收站基座建設(shè)等方面作了明確要求；多次組織人員深入學(xué)校督查指導(dǎo)，保證功能教室做到“五防”“四有”。
三是鞏固和發(fā)展農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程建設(shè)與應(yīng)用成果，加強“三種模式”應(yīng)用指導(dǎo)。
年初，在邱場鄉(xiāng)召開了基于“三種模式”環(huán)境下的教學(xué)模式和教學(xué)方法研討會，大力宣揚把優(yōu)質(zhì)的空中教育資源送到全區(qū)的農(nóng)村中小學(xué)，各學(xué)校利用省電教館下發(fā)的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)光盤，充分應(yīng)用到教育教學(xué)實踐中，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
四是制定了農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程的監(jiān)督和運行機制，落實了遠程教育設(shè)備維護維修和開展師資培訓(xùn)的專項保障經(jīng)費，把學(xué)?，F(xiàn)代遠程教育后期管理與應(yīng)用納入到教育督導(dǎo)評估中。
九、加快中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準化建設(shè)步伐，推進城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展。
1.深入開展調(diào)查研究工作，年初，在全區(qū)開展了教育技術(shù)裝備建設(shè)標(biāo)準的調(diào)研，完成了《*區(qū)中小學(xué)200-xx年教育技術(shù)裝備的規(guī)劃》方案。
2、實行政府采購，確保裝備項目的質(zhì)量。結(jié)合教育技術(shù)裝備標(biāo)準，積極組織了78萬元的政府集中采購的工作，加強化對我區(qū)中小學(xué)實施的實驗室建設(shè)工程質(zhì)量管理和檢查驗收，今年再建多媒體網(wǎng)絡(luò)教室6間，配備計算機80臺，建學(xué)校廣播系統(tǒng)15所學(xué)校。在安裝的過程中，注重了教學(xué)專用設(shè)備的質(zhì)量監(jiān)管，強化工程的過程管理，對生產(chǎn)廠家存在的質(zhì)量問題及時給予指正，提出整改建議，確保了整個工程質(zhì)量。
4、加強信息化基礎(chǔ)建設(shè)，積極籌建*區(qū)域網(wǎng)。初步擬定*域網(wǎng)建設(shè)規(guī)模和建設(shè)目的，建立城域網(wǎng)建設(shè)的工作組，初步搭建域網(wǎng)的營運商家。正著手制定首期接入教育網(wǎng)有學(xué)校（擬定100-110所）。制定了設(shè)備配備和政府采購的具體方案。
5、開展全區(qū)中小學(xué)“三室”的安全大檢查。受檢查學(xué)校48所學(xué)校。加強與公安網(wǎng)監(jiān)部門聯(lián)系和配合，開展校園網(wǎng)絡(luò)有害信息清理整治，組織開展校園網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)建設(shè)。
十、完成區(qū)教育局其他中心工作及臨時性工作任務(wù)。
白毛女教育研究員的總結(jié)篇十一
由上海社會科學(xué)院和上海市國防教育協(xié)會共同創(chuàng)建的'上海國防教育研究中心，今天在社科院國際社科創(chuàng)新基地成立。
該中心作為一個開放的學(xué)術(shù)創(chuàng)新協(xié)同研究平臺，將快速聚集上海及各地的相關(guān)人才，開展高層次的國防教育理論研究，為創(chuàng)建國防教育新興學(xué)科提供智力支持，并為創(chuàng)新全民國防教育的社會實踐提供指導(dǎo)。
白毛女教育研究員的總結(jié)篇十二
第一條為建立健全區(qū)域科技創(chuàng)新體系，促進產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合，提高企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力和產(chǎn)業(yè)競爭能力，充分發(fā)揮工程技術(shù)研究中心在區(qū)域科技創(chuàng)新體系和產(chǎn)業(yè)集群公共技術(shù)研發(fā)與服務(wù)平臺建設(shè)中的引導(dǎo)和示范作用，依據(jù)《廈門市科學(xué)技術(shù)進步條例》和《國家工程技術(shù)研究中心管理暫行辦法》，特制定本管理辦法，以規(guī)范和加強工程技術(shù)研究中心的確認和管理工作。
第二條工程技術(shù)研究中心是依托在行業(yè)或技術(shù)領(lǐng)域具有較強影響力和研發(fā)實力的骨干企業(yè)、獨立研發(fā)機構(gòu)或高校、科研院所等非貿(mào)易實體組建的財務(wù)獨立核算或具獨立法人地位的研發(fā)機構(gòu)。根據(jù)《廈門市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》、《廈門市中長期科技發(fā)展規(guī)劃》布局和《中共廈門市委、廈門市人民政府關(guān)于增強自主創(chuàng)新能力建設(shè)科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新型城市的實施意見》要求，在主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的重點領(lǐng)域逐步引導(dǎo)建立一批工程技術(shù)研究中心，政府予以確認市級工程技術(shù)研究中心，并給予享受相應(yīng)的優(yōu)惠政策，以鼓勵和引導(dǎo)企業(yè)和科研機構(gòu)不斷提高自主創(chuàng)新能力。
第三條市科技行政主管部門會同市財政主管部門負責(zé)工程技術(shù)研究中心的組建確認、驗收和考評等宏觀管理工作，引導(dǎo)企業(yè)通過組建工程技術(shù)研究中心，更加重視自主創(chuàng)新，加大研發(fā)投入;重視產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，促進科技成果轉(zhuǎn)化;重視研發(fā)機構(gòu)管理機制創(chuàng)新，增強自主創(chuàng)新能力和市場競爭力，同時帶動行業(yè)整體創(chuàng)新水平的提高。
第二章職責(zé)和任務(wù)。
第四條工程技術(shù)研究中心的主要職責(zé)和任務(wù)：
1、針對行業(yè)、領(lǐng)域發(fā)展中的關(guān)鍵技術(shù)和共性技術(shù)問題，組織攻關(guān)，帶動原始創(chuàng)新;通過積極轉(zhuǎn)化有應(yīng)用前景的科研成果，組織進行技術(shù)集成和關(guān)聯(lián)配套，開發(fā)成熟配套的新技術(shù)、新工藝、新技術(shù)裝備和新產(chǎn)品;積極協(xié)助企業(yè)引進急需的國外技術(shù)，充分發(fā)揮產(chǎn)學(xué)研合作優(yōu)勢，開展消化、吸收和再創(chuàng)新活動，激勵自主研發(fā)擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)和裝備。
2、積極為行業(yè)培訓(xùn)急需的各類技術(shù)人員和技術(shù)管理人員;結(jié)合國內(nèi)外智力引進工作，積極開展各種技術(shù)和管理的培訓(xùn)活動、行業(yè)或領(lǐng)域的新技術(shù)講座、國內(nèi)外科技合作與交流活動等，特別是開展兩岸產(chǎn)業(yè)與科技合作交流活動。
3、實行開放服務(wù)，接受地方政府、行業(yè)或部門以及企業(yè)、高?？蒲性核葐挝晃械难芯块_發(fā)和檢測任務(wù)，創(chuàng)造條件爭取各種認證資格，積極為企業(yè)提供研發(fā)、檢測和技術(shù)咨詢等各項服務(wù)。
第三章申報與確認。
第五條申請組建市級工程技術(shù)研究中心的單位，應(yīng)具備以下基本條件：
1、企業(yè)年銷售收入在萬元以上(軟件企業(yè)在1000萬元以上);高等院校必須依托專業(yè)學(xué)院，一個學(xué)院原則上建一家;科研院所必須具有獨立法人地位，科研人員在100人以上，原則上一個研究所建一家。
2、申請單位有較強的經(jīng)濟能力，在行業(yè)中具有顯著的規(guī)模優(yōu)勢和競爭優(yōu)勢，具有較強的科研實力，承擔(dān)并出色完成過國家、省、市科技計劃項目或自主研發(fā)項目獲得過國家、省市科技獎勵;擁有較好的工程技術(shù)研究開發(fā)基礎(chǔ)和成果轉(zhuǎn)化經(jīng)驗，并能夠保證對工程技術(shù)研究中心的持續(xù)投入和提供后勤保障支持。
3、申請單位組織體系完善，有發(fā)展規(guī)劃和明確目標(biāo)，具有穩(wěn)定的產(chǎn)學(xué)研合作機制，創(chuàng)新績效顯著。申請單位領(lǐng)導(dǎo)層重視工程技術(shù)研究中心工作，具有較強的創(chuàng)新意識、公共服務(wù)意識和科學(xué)化管理的能力，能為中心建設(shè)創(chuàng)造良好的條件。
4、工程技術(shù)研究中心應(yīng)具有若干技術(shù)水平較高、工程化實踐和項目管理經(jīng)驗豐富的技術(shù)帶頭人;擁有一批較高水平的工藝技術(shù)研究、產(chǎn)品開發(fā)和分析檢測的技術(shù)人員;有一定數(shù)量的熟練技術(shù)工人;具有較完備的工程技術(shù)試驗設(shè)施、分析測試手段及工藝設(shè)備等;建立了科學(xué)的運營管理機制和科技創(chuàng)新機制，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合緊密，能夠提供開放性服務(wù)。
第六條工程技術(shù)研究中心的組建申請按依托單位申報、專家論證、市科技行政主管部門會同財政主管部門審批三個步驟進行。市科技行政主管部門根據(jù)“成熟一個，審批一個”的原則組織論證。對于競爭性強，具備建設(shè)工程技術(shù)研究中心招標(biāo)條件的`，由市科技行政主管部門組織招投標(biāo)，具體參照《廈門市科技項目招投標(biāo)實施辦法(試行)》的有關(guān)條款執(zhí)行。
第七條申報材料：
1、廈門市工程技術(shù)研究中心組建申請表;。
2、廈門市工程技術(shù)研究中心組建項目建議書;。
3、其他附件證明材料。
第八條市科技行政主管部門按照《廈門市工程技術(shù)研究中心論證評價指標(biāo)體系》組織專家對申請單位進行論證，經(jīng)論證合格后，下達確認通知。申請單位應(yīng)與市科技行政主管部門及時簽訂項目合同及項目計劃任務(wù)書，采取邊組建、邊運行的工作方式，其組建期限一般不超過兩年。
第九條組建期間，依托單位應(yīng)于每年的十二月向市科技行政主管部門提交組建進展情況的階段性總結(jié)報告。市科技行政主管部門將隨時對工程技術(shù)研究中心組建進展情況進行檢查，并監(jiān)督依托單位按組建任務(wù)計劃書的要求落實資金到位。若發(fā)現(xiàn)與原組建計劃要求不符，有權(quán)要求限期改進，直至撤消確認。
第四章考核驗收。
第十條依據(jù)工程技術(shù)研究中心組建目標(biāo)和任務(wù)的完成情況，由依托單位向市科技行政主管部門提出驗收申請。經(jīng)材料審查后，市科技行政主管部門將會同市財政主管部門組織行業(yè)、管理及財務(wù)專家依照《廈門市工程技術(shù)研究中心驗收評價指標(biāo)體系》進行現(xiàn)場評審。
第十一條評審指標(biāo)綜合得分達到70分以上(含70分)者視為合格，準予通過驗收。市科技行政主管部門和財政主管部門聯(lián)合下文正式授予“廈門市××工程技術(shù)研究中心”名稱，頒發(fā)統(tǒng)一制作的牌匾，并按有關(guān)規(guī)定享受本市優(yōu)惠政策和經(jīng)費資助。
通過驗收的具有獨立法人資格的工程技術(shù)研究中心及其依托單位在申報市級科技計劃項目時，同等條件下可優(yōu)先獲得支持。市科技行政主管部門協(xié)助其申報國家各類科技計劃項目和國家級工程技術(shù)研究中心。
第十二條未通過驗收者，科技主管部門責(zé)成依托單位采取措施改進;兩次驗收仍未通過則取消組建批文。
第五章績效考評。
第十三條市科技行政主管部門將會同財政主管部門每兩年組織一次對各工程技術(shù)研究中心的考評，依據(jù)《廈門市工程技術(shù)研究中心運營成效考評指標(biāo)體系》公布考評結(jié)果。有下列情況之一的撤消其廈門市工程技術(shù)研究中心資格：
1、考評不合格者;。
2、工程技術(shù)研究中心所在依托單位自行要求撤銷其工程技術(shù)研究中心;。
4、由于技術(shù)原因發(fā)生重大質(zhì)量、安全事故的依托單位和組建中的工程技術(shù)研究中心;。
5、有偷漏稅或騙取出口退稅、侵害知識產(chǎn)權(quán)等違法行為的依托單位和組建中的工程技術(shù)研究中心。
第十四條市科技行政主管部門預(yù)先發(fā)出考評通知并作出計劃安排，考評工作按考評對象報送考評材料、專家實地考查評審、下達考評結(jié)果三個步驟進行。
第十五條考評指標(biāo)綜合得分達到70～80分(含70分)者被視為合格，80～90分的為良好，90分以上的為優(yōu)秀。對通過考評的工程技術(shù)研究中心，繼續(xù)享受相關(guān)的優(yōu)惠政策和項目扶持。對未通過考評的工程技術(shù)研究中心，責(zé)令其整改，整改考評仍然通不過的，取消其工程技術(shù)研究中心資格。
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第六章管理與政策。
第十六條申請材料和考評材料的內(nèi)容及數(shù)據(jù)應(yīng)真實可靠。提供虛假材料的單位，經(jīng)核實后，撤消其工程技術(shù)研究中心資格。
第十七條因第十二、十三、十五和十六條原因被撤銷資格的，兩年內(nèi)不得重新申報工程技術(shù)研究中心。
第十八條工程技術(shù)研究中心在國家及本市宏觀經(jīng)濟政策、產(chǎn)業(yè)政策和行業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)下，通過發(fā)揮市場機制，面向全市相關(guān)行業(yè)、企業(yè)和科研單位承接技術(shù)開發(fā)和工程化設(shè)計任務(wù)(合同)，實行有償服務(wù)，逐步實現(xiàn)科研—開發(fā)—產(chǎn)品—市場-再開發(fā)的良性循環(huán)。工程技術(shù)研究中心取得的經(jīng)濟收益，主要用于自身的事業(yè)發(fā)展。
第十九條工程技術(shù)研究中心實行主任負責(zé)制。工程技術(shù)研究中心經(jīng)濟上實行獨立核算，獨立帳目，可與依托單位共有一個法人代表。鼓勵支持設(shè)立具有獨立法人地位的工程技術(shù)研究中心。
第二十條工程技術(shù)研究中心要采取開發(fā)、流動和競爭的機制，不斷吐故納新，保持精干力量，逐步形成一支年齡梯次、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀工程技術(shù)隊伍。
第七章資助經(jīng)費及使用監(jiān)督。
第二十一條工程技術(shù)研究中心組建所需經(jīng)費由依托單位自籌解決。政府資助資金按《中共廈門市委、廈門市人民政府關(guān)于增強自主創(chuàng)新能力建設(shè)科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新型城市的實施意見》規(guī)定給予扶持。具體扶持方式將根據(jù)年度預(yù)算安排，由申請單位提出符合我市產(chǎn)業(yè)政策的具體項目報送市科技行政主管部門，經(jīng)組織專家論證，并會商市財政主管部門同意后，下達項目資金計劃，辦理資金撥付。
第二十二條凡列入組建計劃的工程技術(shù)研究中心，項目完成后，市科技和財政主管部門將組織專家對項目實施情況進行考評和驗收。
第二十三條項目資助經(jīng)費必須?？顚Ｓ?。主要用于購置研究開發(fā)試驗所必需的儀器設(shè)備和必要的技術(shù)及軟件，不得用于基建支出。新添置的有關(guān)儀器、設(shè)備、計算機及高價軟件等，按照有關(guān)固定資產(chǎn)管理辦法依法管理，經(jīng)費使用情況由依托單位編報年度決算表，報市科技與財政行政主管部門，并接受有關(guān)部門的審計與監(jiān)督。
第八章附則。
第二十四條本管理辦法由市科技行政主管部門會同市財政主管部門負責(zé)解釋。
第二十五條本管理辦法自頒布之日起開始試行。此前發(fā)布的廈門市工程技術(shù)研究中心認定辦法(廈科發(fā)字〔〕010號)及驗收辦法廈科高字〔〕05號)同時作廢。
白毛女教育研究員的總結(jié)篇十三
國家工程研究中心是國家科技創(chuàng)新體系的`重要組成部分，是國家發(fā)展和改革委員會根據(jù)建設(shè)創(chuàng)新型國家和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級重大戰(zhàn)略需求，以提高自主創(chuàng)新能力、增強產(chǎn)業(yè)核心競爭能力和發(fā)展后勁為目標(biāo)，組織具有較強研究開發(fā)和綜合實力的高校、科研機構(gòu)和企業(yè)等建設(shè)的研究開發(fā)實體，旨在通過建立工程化研究、驗證的設(shè)施和有利于技術(shù)創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化的機制，培育、提高自主創(chuàng)新能力，搭建產(chǎn)業(yè)與科研之間的“橋梁”，促進產(chǎn)業(yè)技術(shù)進步和核心競爭能力的提高。
白毛女教育研究員的總結(jié)篇十四
劉彭芝校長對教育的那份深厚的`情懷帶給我的觸動是最深的，“尊重個性，挖掘潛力，一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了祖國的騰飛，一切為了人類的進步”，憑著教育家的理念和戰(zhàn)略家的眼光，像一?；鸱N，把素質(zhì)教育工程在保定這片實驗基地點燃。
任何的教育思想和信念如果不落地，那也只能是空中樓閣。吳金瑜校長分享了《新高考新課標(biāo)新教材導(dǎo)向下的學(xué)校課程教學(xué)改革》。課堂是每一個老師堅守的陣地，在教學(xué)中以學(xué)生的全面可持續(xù)發(fā)展為本，努力踐行學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓每一個孩子成為最好的自己，守住教育的初心不變，去不斷的實踐，不斷的創(chuàng)新，即使會碰到挫折，會有質(zhì)疑，只要方向沒有問題，那就只管一路前行。
白毛女教育研究員的總結(jié)篇十五
“立德樹人”是中國特色社會主義教育事業(yè)的核心所在，也是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的本質(zhì)要求，也承載了學(xué)校生命發(fā)展的精神內(nèi)核和理想追求。劉彭芝會長在“什么是教育？怎么辦好教育？”專題講座中提出“愛與尊重”“以生為本”是辦好教育的前提。
無論是劉會長“一個人的班級”的故事還是“理科班走出文學(xué)博士”的故事都是“愛與尊重”理念的踐行。秉承“愛與尊重”辦學(xué)是以生命為核心，以教育為手段，倡導(dǎo)認識生命，珍惜生命，尊重生命，享受生命，超越生命的一種提升生命質(zhì)量、獲得生命價值的教育活動。
劉會長提出的“愛與尊重”和高新區(qū)小學(xué)“以德育愛，幸福為本”的辦學(xué)理念不謀而合。高新區(qū)小學(xué)2007年建校伊始，提出了“以德育愛，幸福為本”的辦學(xué)理念，十幾年來它已根植于高小人心中，不僅鞭策著高小教師，要以高尚的師德、滿腔的熱愛關(guān)愛每一個生命的幸福成長，還在孩子們的心靈中播撒下愛與幸福的種子，使他們在愛的教育下，逐漸懂得接受愛、理解愛、學(xué)會愛、奉獻愛，用心感悟并努力創(chuàng)造屬于自己的幸福生活。
劉彭芝會長說：“教育的著眼點是學(xué)生，教育的著力點是教師，教育的切入點是課堂?！闭n堂教學(xué)是形塑學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的主要渠道，因此劉會長帶領(lǐng)學(xué)校團隊，積極進行課堂改革與創(chuàng)新，推動“互動式教學(xué)方式的實驗”；帶領(lǐng)學(xué)校進行“雙師教學(xué)”“差異勢能”等多元化課堂改革，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂還給了學(xué)生自己，落實學(xué)科核心素養(yǎng)。
高新區(qū)小學(xué)在幸福課程的實施中，讓每個孩子都能感受到學(xué)習(xí)的快樂與幸福，是我們的至高追求。學(xué)習(xí)興趣是快樂學(xué)習(xí)的源泉，我校一直注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與自驅(qū)力的喚醒，形成了“樂教善導(dǎo)、激勵喚醒”的教風(fēng)與“好學(xué)善思、博學(xué)勇進”的學(xué)風(fēng)，提出了“以學(xué)定教、先學(xué)后教、順學(xué)而導(dǎo)、問題導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)理念，創(chuàng)生了“三環(huán)多步”的課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生在提出問題、探究問題、解決問題的過程中學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā)，學(xué)習(xí)方法得以掌握，學(xué)習(xí)能力得以提升。
自7月6日起，武漢常青樹教育集團萬玉霞校長率領(lǐng)集團管理團隊來到保定市高新區(qū)小學(xué)建立了“振興區(qū)域基礎(chǔ)教育實驗基地”。7月7日——7月9日高新區(qū)小學(xué)全體教師進行了為期三天的線上學(xué)習(xí)武漢常青樹集團?！吧l(fā)展教育”系列培訓(xùn)。
接下來我將帶領(lǐng)高新區(qū)小學(xué)的所有教師努力加強以下工作：
第一：強化辦學(xué)理念，推進理念與實際的結(jié)合工作，形成獨具特色的辦學(xué)體系；
第二：加強學(xué)科骨干教師的培養(yǎng)，借鑒常青樹教育集團小初課改模式，提升學(xué)科教育水平；
第三：從育人水平、愛心教育、責(zé)任擔(dān)當(dāng)三方面加速提升班主任隊伍素養(yǎng)。
第四：全面樹立教育發(fā)展的信心，找到學(xué)校教育優(yōu)劣，分析原因，尋找解決途徑，加速教育高質(zhì)量發(fā)展。
第五：全體人員要帶著激情投入工作，把政府與專家的熱情傳達到每一位老師，在工作崗位上要當(dāng)好領(lǐng)頭雁，做好先鋒隊，團結(jié)一切力量，形成教育發(fā)展合力。
白毛女教育研究員的總結(jié)篇十六
光陰荏苒，又一個充滿挑戰(zhàn)的學(xué)期即將結(jié)束。我校語文教研組現(xiàn)有語文教師6人，這是一個銳意進取、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀集體。組內(nèi)教師具有良好的語文素質(zhì)和扎實的業(yè)務(wù)功底，治學(xué)嚴謹，教育教學(xué)氣氛濃厚。
回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實。根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標(biāo)準的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革。具體如下：
幾年來，我們經(jīng)常有一句話掛在嘴邊：要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水。后來，又有人認為，一桶水豈能解決？古人不是說為有源頭活水來嗎？要有源源不斷地水流才能左右逢源、應(yīng)對自如。也許，這只是揭示了教師需要具備豐足的學(xué)科知識而已。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標(biāo)準》，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準討論。之后又選取《給教師的100條建議》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》、《小學(xué)教學(xué)研究》等教育名著或教育教學(xué)雜志，通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。每位教師認真做了讀書筆記，學(xué)習(xí)、閱讀蔚然成風(fēng)。
認真積極地開展組內(nèi)聽課活動，促進整組教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，積極開展聽課活動，每位教師至少開出一節(jié)組內(nèi)研討課，其他組員認真聽課、議課，研討氛圍十分濃厚。在此基礎(chǔ)上，推薦彭毅老師上校級研討課，圍繞開出了一節(jié)真實、樸實，并力求扎實的課，受到領(lǐng)導(dǎo)及其他聽課老師的`好評。
“尺有所短，寸有所長?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。初次嘗試了集體備課，為以后的備課改革鋪平了道路。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師都認真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和。備課體現(xiàn)學(xué)生的主體性，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。
總之，"學(xué)無止境、教無止境、研無止境"，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！我們相信，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。
白毛女教育研究員的總結(jié)篇十七
保定的教育已經(jīng)進入“深水期”，要想有所突破，我們必須要有創(chuàng)新思維。回想我的教學(xué)實際，對于創(chuàng)新，我有幾點感受就是:我們要以豐富的知識儲備和較強的學(xué)習(xí)能力去引發(fā)出強烈的創(chuàng)新意識和多維的創(chuàng)新思維。與此同時在教育教學(xué)過程中還要有科學(xué)的批判精神、探索精神和高瞻遠矚的戰(zhàn)略思維能力。所有這些豐富的思維不能只停留在意識層，也不僅僅是一個口號，要想使得真正地實現(xiàn)價值，一定要有強烈的實踐意識和較強的實踐能力。
三天的培訓(xùn)讓我們看到了劉彭芝會長以及更多的教育先行者們對教育事業(yè)的孜孜不倦的無私付出與不忘初心的追夢腳步。
高新區(qū)小學(xué)將搭乘保定市教育創(chuàng)新發(fā)展大會這列快車，秉承“以德育愛，幸福為本”的辦學(xué)理念；“和諧、悅納、踐行、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，落實“立德樹人”根本任務(wù)與保定教育創(chuàng)新發(fā)展大會精神，培養(yǎng)新時代德智體美全面發(fā)展的創(chuàng)新人才，積極對接武漢常青樹教育集團，著眼于未來，辦人民滿意的教育，讓高新區(qū)小學(xué)的孩子們在家門口享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。
白毛女教育研究員的總結(jié)篇十八
孩子們在小魔方這個大家庭中不斷進步。很多次的欣喜若狂，盡管有時候失望過，多虧身邊老師的及時幫助和指導(dǎo)。多次的學(xué)習(xí)和專家講座充實自己的專業(yè)知識，更好的幫助更多的家庭和孩子們。有的孩子畢業(yè)了走進了幼兒園，普通學(xué)校。小魔方成為他們成長中的一段旅程，在此也希望你們以后的道路一帆風(fēng)順，自身能力不斷發(fā)展和提高。與走進社會、融入社會的距離越來越近。期待著分享你們更多的樂趣和進步！
在世界自閉癥日，我們走向街頭，向大家宣傳自閉癥方面的知識，提高大家對這些孩子們的認識，減少歧視。在每一個傳統(tǒng)的節(jié)日里為孩子們獻上節(jié)日的禮物，比如：端午節(jié)孩子的禮物是粽子、皮蛋等等。兒童節(jié)舉辦“六一兒童手工作品展”等等。讓孩子們漸漸懂得每一個節(jié)日的意義。我覺得這有助于提高孩子們社會常識和以后融入社會都有一定的幫助。在教師節(jié)，我也收到了孩子們對我的祝福，聽著孩子們努力、大聲的`對我說著教師節(jié)快樂的時候，我禁不住熱淚盈眶。你們的一聲爸爸媽媽，讓你們的父母們潸然淚下。那個時刻，我深深地體會到了家長們的感受和心情。我們都一樣，希望你們每天進步一點點。
每個月給孩子制定學(xué)習(xí)計劃，然后把孩子的目標(biāo)融入每一天中，隨時做好記錄，寫好教案。每到月底，老師們一起分析每個孩子的情況，下階段訓(xùn)練重點。對訓(xùn)練中的難題一起討論，找出解決問題的辦法。在一起說說自己帶的孩子在學(xué)習(xí)中的點滴進步和需要提高的地方，這樣老師們對每一個孩子都有了解。在面對每一個孩子的時候，能夠得心應(yīng)手。
中心對每個孩子在日常生活中介入生活化訓(xùn)練內(nèi)容。比如：飯前每一個孩子先排隊洗手，然后找到自己的小毛巾擦手?；氐讲蛷d，搬凳子坐好，聽到叫自己的名字起身去拿碗筷等等。每一個環(huán)節(jié)都是在生活中細分出來。逐漸的輔助孩子完成到慢慢過度到孩子自己完成。
在這一年當(dāng)中，我也有不足的地方。平常沒有人督促的時候沒有主動去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動性需要在下一年當(dāng)中提高。多學(xué)習(xí)，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。只有我們提高了，我們的孩子才會有更多的進步。多參加社會上一些有意義的活動，在幫助別人的過程中同時也提高自己。為社會貢獻自己的一份力量。
在此，祝福所有的孩子們在新的一年中更上一層樓！祝福所有的老師們工作順利！心想事成！祝福家長們幸?？鞓访恳惶?！在新的一年里，我會努力工作，不負眾望。
