寫心得體會是我們對自己在特定事件或經(jīng)歷中得到的成果和經(jīng)驗的一種總結(jié)。寫心得體會時，可以借鑒他人的經(jīng)驗與觀點，以獲得更多的思路與啟發(fā)。閱讀下面這些心得體會的范文，或許能夠給你帶來一些新的思考和靈感。
學(xué)生分享課堂學(xué)習(xí)心得體會篇一
大學(xué)生學(xué)習(xí)是一段漫長而偉大的旅程，充滿了辛酸、汗水、歡樂和收獲。對于每一個大學(xué)生來說，邁出教室、走上社會的那一刻，最重要的不是成績和檔案，而是人與人之間的交流與互助。學(xué)習(xí)分享正是這種互助之間的一種方式，它既能讓自己獲得更多的知識，也能幫助別人解決學(xué)習(xí)的難題。
第二段：分享學(xué)習(xí)能培養(yǎng)團結(jié)合作精神。
學(xué)習(xí)分享是一種優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，它能夠有效地促進學(xué)習(xí)效率和提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。在學(xué)習(xí)分享的過程中，同學(xué)們不僅可以站在自己的角度來看待學(xué)習(xí)問題，還可以從別人的角度來看待同樣的問題。此外，學(xué)習(xí)分享還可以培養(yǎng)團結(jié)合作精神，因為在學(xué)習(xí)分享的過程中，需要相互傾聽和相互認真討論。
第三段：分享學(xué)習(xí)可以拓寬知識面。
分享學(xué)習(xí)能夠拓寬知識面，讓我們接觸更多不同領(lǐng)域的知識。畢竟，每個人的專業(yè)不同，知識的廣度也就不同。在學(xué)習(xí)分享的過程中，我們可以更好地理解不同領(lǐng)域的知識，掌握更多的技能和知識，甚至達到跨專業(yè)學(xué)習(xí)的效果。這樣，我們就可以更全面、更深入地理解和應(yīng)用知識。
第四段：分享學(xué)習(xí)能夠提升自己的學(xué)習(xí)能力。
分享學(xué)習(xí)能夠提升自己的學(xué)習(xí)能力。首先，這種方式可以更加自由地思考和交流，從而提高思維的敏捷度。其次，這種方式可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己不足之處，了解自身的學(xué)習(xí)問題。最后，這種方式可以鍛煉我們的表達能力和口語溝通能力，更好地與人交往。
第五段：總結(jié)。
總之，大學(xué)生學(xué)習(xí)分享的心得體會是多方面的。無論是拓寬知識面，提高自己的學(xué)習(xí)能力，還是培養(yǎng)團結(jié)合作精神，分享學(xué)習(xí)都有著巨大的優(yōu)勢。學(xué)習(xí)分享，正如人際社交一樣，既是一種交流和表達的方式，也是一種學(xué)習(xí)和思考的方式。因此，希望大家在學(xué)習(xí)分享中，能夠積極投入其中、認真交流和共同成長。
學(xué)生分享課堂學(xué)習(xí)心得體會篇二
學(xué)生學(xué)習(xí)分享會是一種極具創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)方式，它突破了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，為學(xué)生提供了一個展示自己學(xué)習(xí)成果的機會。我曾參加過一次學(xué)生學(xué)習(xí)分享會，這次經(jīng)歷讓我收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)生學(xué)習(xí)分享會中的心得體會。
首先，學(xué)生學(xué)習(xí)分享會使我更加深入地理解了學(xué)習(xí)的重要性。在分享會上，我看到了許多同學(xué)鉆研學(xué)習(xí)的熱情和堅持不懈的努力。有的同學(xué)分享了自己在科學(xué)競賽中獲得的成就，有的同學(xué)展示了自己精心制作的藝術(shù)作品，還有的同學(xué)講述了自己參與社會實踐的經(jīng)歷。他們的經(jīng)驗讓我深刻認識到，學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了豐富自己的人生、實現(xiàn)自己的夢想。這種認識激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的熱情，使我更加深入地投入到學(xué)習(xí)之中。
其次，學(xué)生學(xué)習(xí)分享會讓我收獲了許多寶貴的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗。在分享會上，同學(xué)們不僅僅是展示了自己的成果，還分享了自己在學(xué)習(xí)過程中的一些方法和技巧。比如，有的同學(xué)分享了自己的記憶法，有的同學(xué)介紹了自己的時間管理技巧，還有的同學(xué)分享了自己的團隊合作經(jīng)驗。這些方法和經(jīng)驗在我以后的學(xué)習(xí)中起到了指導(dǎo)作用，幫助我更加高效地學(xué)習(xí)和取得更好的成績。
除此之外，學(xué)生學(xué)習(xí)分享會也提升了我的表達能力和自信心。在學(xué)生學(xué)習(xí)分享會中，每個人都有機會登臺發(fā)言，向大家展示自己的學(xué)習(xí)成果。我曾經(jīng)因為害怕接受他人的評判而躲避這種機會，但在分享會上，我決定勇敢一試。我準備了一個演講稿，并將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗與大家分享。盡管剛開始有些緊張，但隨著演講的進行，我逐漸放松下來。當(dāng)我看到觀眾的認真傾聽和鼓掌時，我深感自己的努力與付出得到了認可。這一經(jīng)歷使我更加自信，也激發(fā)了我敢于表達自己的決心。
而且，學(xué)生學(xué)習(xí)分享會還培養(yǎng)了我的團隊合作意識。在分享會中，同學(xué)們通常會以小組的形式共同準備和展示。我曾經(jīng)和小組成員合作準備了一個關(guān)于歷史研究的主題。在這個過程中，我們需要相互討論和合作，才能使展示更加完整和生動。通過這次合作，我學(xué)會了與他人共同努力，善于傾聽他人的觀點和采納別人的意見。團隊合作的經(jīng)歷不僅幫助我更好地完成了任務(wù)，也培養(yǎng)了我與他人合作的能力，這對于今后的工作和生活都是非常重要的。
總之，學(xué)生學(xué)習(xí)分享會不僅僅是一次展示自己學(xué)習(xí)成果的機會，更是一次全方位學(xué)習(xí)和成長的機會。通過參加學(xué)生學(xué)習(xí)分享會，我更加深入地理解了學(xué)習(xí)的重要性，收獲了許多寶貴的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗，提升了自己的表達能力和自信心，培養(yǎng)了團隊合作的意識。這次經(jīng)歷讓我受益匪淺，我將會繼續(xù)通過學(xué)生學(xué)習(xí)分享會這種方式來豐富自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并將所學(xué)所得與他人分享，促進共同進步。
學(xué)生分享課堂學(xué)習(xí)心得體會篇三
通過為期10天的實訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了很多關(guān)于javaweb的知識。在老師的正確指導(dǎo)下，順利的完成了我的實訓(xùn)內(nèi)容。在此，也有同學(xué)的幫助，在他們的幫助下我也受益匪淺。最終，能順利完成實訓(xùn)的任務(wù)也很高興。
在實訓(xùn)生活中，我了解開發(fā)項目的需求、設(shè)計、實現(xiàn)、確認以及維護等活動整個過程，讓自己開始懂得一點軟件工程的知識點。
首先，了解需求分析的重要性，比如：需求分析就是分析軟件用戶的需求是什么.如果投入大量的人力，物力,財力,時間,開發(fā)出的軟件卻沒人要,那所有的投入都是徒勞.如果費了很大的精力,開發(fā)一個軟件,最后卻不滿足用戶的要求,從而要重新開發(fā)過,這種返工是讓人痛心疾首的.(相信大家都有體會)比如,用戶需要一個forlinux的軟件,而你在軟件開發(fā)前期忽略了軟件的運行環(huán)境,忘了向用戶詢問這個問題,而想當(dāng)然的認為是開發(fā)forwindows的軟件,當(dāng)你千辛萬苦地開發(fā)完成向用戶提交時才發(fā)現(xiàn)出了問題,那時候你是欲哭無淚了,恨不得找塊豆腐一頭撞死。所以，需求分析是成功的第一步，就是要全面地理解用戶的各項要求,并準確地表達所接受的用戶需求。
然后呢?確實客戶的需求的以后我們要做什么呢，那當(dāng)然是設(shè)計和分析。此階段主要根據(jù)需求分析的結(jié)果，對整個軟件系統(tǒng)進行設(shè)計，如系統(tǒng)框架設(shè)計，數(shù)據(jù)庫設(shè)計等等。軟件設(shè)計一般分為總體設(shè)計和詳細設(shè)計。好的軟件設(shè)計將為軟件程序編寫打下良好的基礎(chǔ)。
接下來是代碼實現(xiàn)，此階段是將網(wǎng)站項目設(shè)計的結(jié)果轉(zhuǎn)換成計算機可運行的程序代碼，我們這個項目為4個模塊，1.界面，2.邏輯層。3實現(xiàn)層。4.數(shù)據(jù)庫及使用說明文檔，分別為4個小組成員完成。這階段我學(xué)到很多編程的思想，如:分層思想、mvc、三大架構(gòu)的整合、dao的編寫。
編號程序之后就是軟件測試了，此時在軟件設(shè)計完成后要經(jīng)過嚴密的測試，以發(fā)現(xiàn)軟件在整個設(shè)計過程中存在的問題并加以糾正。由于時間有限，我們測試是簡單的使用一下每一個功能。
在編寫代碼時，由于自己技術(shù)知識水平不廣，常常遇到技術(shù)難題;還有自己沒有良好的編程習(xí)慣，不注釋，有時連自己也看懵了;編程的結(jié)構(gòu)不好，維修和修改代碼是很慢。這次實訓(xùn)讓我意識到了自己做為計算機軟件工程專業(yè)的學(xué)生，要想在以后的職業(yè)中嶄露頭角，除了要有過硬的理論知識，健康的體魄外，還必須具備良好的心理素質(zhì)，使自己在以后的途中無論經(jīng)歷什么樣的困難，都立于不敗之地。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!”在這短短的時間里，讓我深深的感覺到自己在實際應(yīng)用中所學(xué)專業(yè)知識的匱乏。讓我真真領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”這句話的涵義。而所學(xué)的，都是課本上沒有而對我們又非常實用的東西，這又給我們的實訓(xùn)增加了濃墨淡采的光輝。我懂得了實際生活中，專業(yè)知識是怎樣應(yīng)用與實踐的。
注重溝通和信任，不能不屑于做小事，永遠都要保持親和誠信，把專業(yè)理論運用到具體實踐中，不僅加深我對理論的掌握和運用，還讓我擁有了一次又一次難忘的開發(fā)經(jīng)歷，這也是實訓(xùn)的收獲。
這次實訓(xùn)帶給我太多的感觸，它讓我知道工作上的辛苦，事業(yè)途中的艱辛。讓我知道了實際的工作并不像在學(xué)校學(xué)習(xí)那樣輕松。讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了做軟件應(yīng)支持仔細認真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥。
人非生而知之，雖然我現(xiàn)在的知識結(jié)構(gòu)還很差，但是我知道要學(xué)的知識，一靠努力學(xué)習(xí)，二靠潛心實踐。沒有實踐，學(xué)習(xí)就是無源之水，無本之木。
這次實訓(xùn)讓我在一瞬間長大：我們不可能永遠呆在象牙塔中，過著一種無憂無慮的生活，我們總是要走上社會的，而社會，就是要靠我們這些年輕的一代來推動。
從初出茅廬，到現(xiàn)在可以熟練的按照流程開發(fā)軟件，這都與我組每個成員的努力是分不開的。在實訓(xùn)中，教會了我們很多東西，同時也鍛煉了大家踏實、穩(wěn)重、溝通的能力，每個人都很珍惜這來之不易的實訓(xùn)機會。
爭取做一名出色的程序員。我們深刻的了解到，只有經(jīng)歷過，才知道其中的滋味。對于我而言，可以說通過這次實訓(xùn)，真真切切的讓我了解了什么是軟件、網(wǎng)站開發(fā)，什么是軟件、網(wǎng)站，讓我對于軟件最初的觀點也有了本質(zhì)性的改變!程序員不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份耐心+一份責(zé)任心=人生價值的詮釋。
學(xué)生分享課堂學(xué)習(xí)心得體會篇四
從小學(xué)到高中，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識已經(jīng)相當(dāng)穩(wěn)固。然而，隨著進入大學(xué)，每個學(xué)生面對的教育模式發(fā)生了翻天覆地的變化。在這個階段，學(xué)生們除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識，更加關(guān)注的是各類較為抽象的素質(zhì)與能力的培養(yǎng)。而通過學(xué)習(xí)分享能有效地幫助大學(xué)生提升自身綜合素質(zhì)與能力，下面就來談?wù)勎业捏w驗和感悟。
對于大學(xué)生來說，學(xué)習(xí)分享顯得尤為有意義。此時的學(xué)生已經(jīng)具有相對的知識體系和能力素質(zhì)。通過分享，可以讓更多人受益，提高大家的學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時也可以激發(fā)自己深入思考、總結(jié)和反思的能力。因此，學(xué)習(xí)分享已經(jīng)成為現(xiàn)代大學(xué)的一種重要教育方式。
二、分享經(jīng)驗對個人的提高。
大學(xué)生的學(xué)習(xí)分享，不僅對學(xué)習(xí)成績有幫助，對于個人素質(zhì)的提高也是非常有好處的。首先它可以提高個人的表達能力，使得個人思路更加清晰流暢，并且更好地與他人溝通。其次，可以激發(fā)個人的主動思考、總結(jié)和反思能力。分享的過程中，我們需要對所學(xué)的知識進行總結(jié)和概括，不斷深化和拓展自己的思維能力。
三、分享經(jīng)驗對他人的幫助。
學(xué)習(xí)分享除了可以對自己有所幫助外，還能夠為他人提供幫助。在分享經(jīng)驗的過程中，我們可以通過各種形式表達自己的觀點和體驗，例如分享自己的學(xué)習(xí)方法、做筆記的技巧、學(xué)習(xí)經(jīng)驗如何轉(zhuǎn)換成實踐經(jīng)驗等，這些能夠幫助他人更好地掌握知識和技能，提升他們的成績和能力。
四、分享經(jīng)驗對班級的影響。
大學(xué)生的班級是一個非常重要的社交圈，也是學(xué)生們共同學(xué)習(xí)的地方。學(xué)習(xí)分享能夠促進班級之間的良好互動，將班級氛圍變得更加積極向上，并且有效地促進一個班級的整體水平。分享能夠讓學(xué)習(xí)成為一種愉悅的體驗，幫助班級成員們更好地學(xué)習(xí)知識，提高學(xué)習(xí)的興趣和動力。
雖然學(xué)習(xí)分享帶來了很多好處，但是在分享的過程中也有一些需要注意的問題。首先要注意的是分享的內(nèi)容應(yīng)該具有實用性和可供借鑒性。其次是分享的方式應(yīng)該同時充滿活力和實在，能夠真正地幫助他人，讓學(xué)習(xí)變得更加輕松。另外，在分享的過程中要注意控制分享的力度和分享的廣度，同時充分考慮受眾的接受能力。
總之，學(xué)習(xí)分享可以促進大學(xué)生的長足進步。一方面它能夠提高自身的學(xué)習(xí)成績和培養(yǎng)個人素質(zhì)，也能夠為他人和整個班級帶來幫助。合理地進行學(xué)習(xí)分享，對于學(xué)習(xí)能力的提升和人際關(guān)系的建立都有著不可忽視的價值。
學(xué)生分享課堂學(xué)習(xí)心得體會篇五
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展，云課堂在教育領(lǐng)域的應(yīng)用逐漸普及，成為小學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要方式。云課堂不僅為小學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的便利，也為他們拓寬了知識的廣度和深度。在親身參與云課堂學(xué)習(xí)之后，我深刻體會到了其中的優(yōu)勢和體會，下面我將從五個方面進行總結(jié)和歸納。
首先，云課堂學(xué)習(xí)給小學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)的機會。相比傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，云課堂更加注重激發(fā)學(xué)生的主動性和積極性。在云課堂上，學(xué)生可以自主選擇課程，按照自己的學(xué)習(xí)進度進行學(xué)習(xí)。老師和學(xué)生之間的互動也更加靈活，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需要向老師提問，與老師進行線上討論，這樣的學(xué)習(xí)方式讓我感到學(xué)習(xí)變得更加自由和有趣。
其次，云課堂學(xué)習(xí)為小學(xué)生提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。在傳統(tǒng)教學(xué)中，我們的學(xué)習(xí)資源主要來源于教科書和教師的講解，而在云課堂學(xué)習(xí)中，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)接觸到更加廣泛的學(xué)習(xí)資源，例如在線課程、教育軟件、學(xué)科網(wǎng)站等等。這些資源的豐富性和多樣性不僅滿足了我們學(xué)習(xí)的需求，也讓我們接觸到了更多的知識，從而拓寬了我們的眼界。
再次，云課堂學(xué)習(xí)促進了小學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和交流能力。在云課堂中，我們不僅可以和老師進行交流，還可以和同學(xué)們進行合作學(xué)習(xí)和討論。通過在線小組討論、團隊項目等活動，我們可以更好地學(xué)習(xí)和掌握知識，同時也培養(yǎng)了團隊合作的意識和能力。在這個過程中，我們可以互相學(xué)習(xí)和借鑒，不斷取得進步，這樣的學(xué)習(xí)方式讓我感到很有意義和價值。
此外，云課堂學(xué)習(xí)也提高了小學(xué)生的信息技術(shù)能力。在云課堂學(xué)習(xí)中，我們不僅要學(xué)習(xí)各種學(xué)科的知識，同時也要掌握一定的信息技術(shù)技能。例如，我們要學(xué)會使用電子設(shè)備進行學(xué)習(xí)，學(xué)會搜索和篩選學(xué)習(xí)資源，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)和交流。這些技能不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效率，也為我們未來更廣闊的學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造了條件。
最后，云課堂學(xué)習(xí)讓小學(xué)生更好地適應(yīng)了現(xiàn)代社會的發(fā)展。云課堂學(xué)習(xí)不受地域和時間的限制，我們可以在任何地方、任何時間進行學(xué)習(xí)。這種靈活的學(xué)習(xí)方式不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效率，也增強了我們的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力。在現(xiàn)代社會發(fā)展日新月異的背景下，我們要適應(yīng)和應(yīng)對各種變革，云課堂學(xué)習(xí)為我們提供了一個有效的途徑。
總之，云課堂學(xué)習(xí)給小學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了很多好處和體會。自主學(xué)習(xí)、豐富資源、合作交流、信息技術(shù)能力、適應(yīng)社會發(fā)展等五個方面，使我深刻感受到云課堂學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和價值。我相信，在未來的日子里，云課堂學(xué)習(xí)將變得越來越重要和普及，我們小學(xué)生也應(yīng)該提高自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力，積極參與和利用云課堂學(xué)習(xí)，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)生分享課堂學(xué)習(xí)心得體會篇六
學(xué)生學(xué)習(xí)分享會是一種很好的交流和學(xué)習(xí)的機會，通過這個平臺，同學(xué)們可以相互分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得體會。最近我參加了學(xué)校舉辦的一次學(xué)生學(xué)習(xí)分享會，我深受啟發(fā)，也有一些體會和感悟。
首先，學(xué)生學(xué)習(xí)分享會可以幫助我更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。在這個分享會上，同學(xué)們會分享自己對學(xué)習(xí)的理解和方法，這對我來說是非常有助益的。以前，我可能會因為對某個知識點理解錯誤或者方法不當(dāng)而陷入困惑，但是通過這個分享會，我可以聽到不同的觀點和方法，從而更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。而且，同學(xué)們會分享自己的學(xué)習(xí)心得，告訴大家在學(xué)習(xí)中的一些技巧和竅門，這會讓我在學(xué)習(xí)中受益匪淺。
其次，學(xué)生學(xué)習(xí)分享會可以給我提供學(xué)習(xí)的動力。在分享會上，同學(xué)們會分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，他們會告訴大家他們是如何克服學(xué)習(xí)困難的，是如何保持學(xué)習(xí)的動力的。這些故事往往讓我感到非常的鼓舞和激勵，讓我覺得自己可以克服任何困難，堅持下去。特別是那些取得了好成績的同學(xué)，他們的成功經(jīng)驗對我來說是非常寶貴的，他們的故事讓我相信只要努力就一定能夠達到自己的目標。
此外，學(xué)生學(xué)習(xí)分享會可以培養(yǎng)我與他人交流和合作的能力。通過在分享會上與同學(xué)互動和交流，我可以學(xué)習(xí)到不同的交流和表達方式，這對我提高自己的溝通能力非常有幫助。而且，在分享會上，同學(xué)們會分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和成果，這也給我提供了一個與他們合作和交流的機會。我可以向他們請教問題，也可以與他們一起討論學(xué)習(xí)中的難題。通過與他人的合作和交流，我可以從別人身上學(xué)到更多的東西，這對我來說是非常寶貴的經(jīng)驗。
最后，學(xué)生學(xué)習(xí)分享會可以培養(yǎng)我分享和幫助他人的意識。在分享會上，同學(xué)們會分享自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，這對我來說是非常有啟發(fā)的。我也深刻體會到，通過幫助他人我能更好地理解和鞏固自己的知識。而且，在幫助他人的過程中，我也會學(xué)到更多的知識和技巧。通過這個分享會，我明白了分享和幫助他人的重要性，我會更加積極地去幫助那些需要幫助的人，并與他人共同進步。
總之，學(xué)生學(xué)習(xí)分享會對我來說是一個非常有意義和有益的活動。通過參加分享會，我不僅能更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)交流和合作的能力，還能培養(yǎng)分享和幫助他人的意識。我相信，通過這樣的分享和交流，我會在學(xué)習(xí)中取得更好的成績，并且發(fā)展出更多的技能和能力。我會繼續(xù)積極參與學(xué)生學(xué)習(xí)分享會，和同學(xué)們一起共同進步。
學(xué)生分享課堂學(xué)習(xí)心得體會篇七
隨著社會的發(fā)展，教育體系不斷完善，越來越多的年輕人涌入大學(xué)校園，學(xué)習(xí)各種知識和技能。學(xué)習(xí)不僅僅是獲取知識，更是鍛煉能力的過程。因此，大學(xué)生們應(yīng)當(dāng)重視學(xué)習(xí)分享，不僅可以加深對知識的理解，還能夠提升自己的表達能力和思維邏輯能力。以下將從不同角度闡述大學(xué)生學(xué)習(xí)分享的心得體會。
在大學(xué)校園，每個人都有不同的專業(yè)背景和知識儲備。通過學(xué)習(xí)分享，可以接觸到各種不同領(lǐng)域的知識，拓寬自己的思維和知識面，提高綜合素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)。同時，在分享的過程中，不斷引導(dǎo)自己思考，整合新舊知識，提升自己的邏輯思維和批判思維能力，從而對專業(yè)有更深刻的理解。
二、學(xué)習(xí)分享能夠提高表達能力。
作為一個學(xué)習(xí)分享者，不僅要有足夠的知識儲備，更需要擁有優(yōu)秀的表達能力。在分享的過程中，面對眾多聽眾的最好方式就是清晰有力的表達出來，這也是一次口語表達的鍛煉機會。分享者需要理順多個知識點并加以比較和綜合處理，讓學(xué)習(xí)分享更有說服力，從而提高自己的表達能力和演講能力。
三、學(xué)習(xí)分享能夠幫助他人提高。
分享的成果不應(yīng)該是僅僅為了展示自己的知識和技能，而應(yīng)該是為了幫助他人提高。通過學(xué)習(xí)分享，可以讓同學(xué)們獲得自己的有效學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法，從而幫助他們更加高效地學(xué)習(xí)和掌握知識，同時也能增進同學(xué)之間的交流和合作。
四、學(xué)習(xí)分享能夠促進個人的自我提升。
在學(xué)習(xí)分享的過程中，不僅會接觸到各種領(lǐng)域的知識，也會遇到不同意見和挑戰(zhàn)，這是一次很好的個人提升和對自我認知的機會。分享者要在不同意見和挑戰(zhàn)中不斷調(diào)整自己的思路和表達方式，從而逐步提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力和社交能力。
大學(xué)生是社會的中堅力量，肩負著承擔(dān)社會責(zé)任的任務(wù)。分享不僅僅是為了展示自己的能力，更是為了讓更多的人受益。學(xué)習(xí)分享能夠展示大學(xué)生的社會責(zé)任感和貢獻精神，讓學(xué)習(xí)成果得到更充分的發(fā)揮，同時也能夠推動社會的進步和發(fā)展。
綜上所述，大學(xué)生學(xué)習(xí)分享是一項非常重要的任務(wù)，不僅能夠提高個人素養(yǎng)和能力，也能夠造福他人，并展示出大學(xué)生的責(zé)任感和貢獻精神。因此，大學(xué)生們應(yīng)該積極開展學(xué)習(xí)分享活動，不斷提高自身素質(zhì)和影響力。
學(xué)生分享課堂學(xué)習(xí)心得體會篇八
2020，是一個多么美好的年份，在人們還沉浸在2020年2月2日對稱日的浪漫時，卻傳來武漢新型冠狀病毒感染疫情的消息。
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。從武漢到全國，疫情的最新信息時時刻刻撥動著我們的心弦。在這場沒有硝煙的疫情阻擊戰(zhàn)中，我們看到了最美逆行的背影。
84歲的鐘南山院士再次掛帥出征，在第一時間奔赴武漢;全國各地醫(yī)務(wù)工作者立下請戰(zhàn)書，按下手印，緊急馳援;要將人民群眾的身體健康和生命安全放在第一位，我們再一次見證了祖國的強大與中國速度。他們是夜空中最亮的星，用自己的身體力行、全力以赴，將希望傳遞給每一個中國人。
這不禁讓我想到，在2019年，四川省涼山州木里縣境內(nèi)發(fā)生的森林火災(zāi)。涼山州消防支隊指戰(zhàn)員和地方撲火隊員共689人在海拔4000余米的原始森林展開撲救，卻未曾料到受風(fēng)力風(fēng)向突變影響，林火爆燃，熊熊大火迅速席卷整個山林，27名森林消防指戰(zhàn)員和3名地方撲火人員失聯(lián)。
也許我們無法將這些最美逆行者的名字一一訴說，但不管是醫(yī)務(wù)工作者還是消防官兵，他們本同我們一樣，也為人子、為人母，有著自己的家庭和幸福。但當(dāng)他們穿上隔離服的那一刻，他們代表的就不僅僅是自己，更代表了祖國賦予的使命。他們有的與我們年齡相仿，但危險降臨時，他們沒有絲毫的猶豫與退縮，把生的希望留給別人，他們舍小家顧大家的為民情懷無不令我們?yōu)橹畡尤荨?/p>
疫情之下，沒有一個人可以置身事外，作為一名黨員，我們要沖在前、干在先，有擔(dān)當(dāng)與責(zé)任意識，不傳謠、不造謠，及時公開透明信息，給公眾以的信心與安心。自覺遵守組織規(guī)定，配合領(lǐng)導(dǎo)干部做好疫情防控工作，對村莊、社區(qū)，外出返鄉(xiāng)人員要及時上報進行備案登記，對火車站、超市等人員密集地區(qū)做好人員、物資及交通工作的查驗工作，對疑似癥狀人員要及時進行醫(yī)學(xué)觀察，做到“早發(fā)現(xiàn)、早上報、早診斷、早治療”，控制傳染源，將疫情擴散可能性降到最低。
2020，注定是一個不平凡的年份，在鼠年春天到來之際，我們經(jīng)歷著這樣一個特別的冬天。但正如雪萊所說“冬天來了，春天還會晚嗎”，冬天快要結(jié)束，春天也必將來臨。防控疫情阻擊戰(zhàn)，我們也必將取得勝利。此刻我們所坐擁的歲月靜好不過是有人在替我們負重前行，讓我們向最美逆行者致以最崇高的敬意，武漢加油，中國加油。讓我們約定，待到繁華盛開時，攜手共進更加美好的明天!
學(xué)生分享課堂學(xué)習(xí)心得體會篇九
今天，我們共同上了一堂網(wǎng)絡(luò)思政課——“疫情防控思政大課”。在這節(jié)課上，給我感受最多的就是全國上下勠力同心的那種精神和情懷。在新冠疫情的影響下，全國各個地方的醫(yī)療團隊和志愿團隊等等，在第一時間馳援武漢，勇于逆行。疫情期間全國就是沒有硝煙的戰(zhàn)場，疫情就是命令，防控就是任務(wù)，醫(yī)療團隊身著白色的戰(zhàn)衣，穿梭于武漢的各大醫(yī)院;志愿團隊互相攜手，逆行于各大街道;只因為我們生在中國，我們是中國人，這片熱土是我們共同生活的家園。深切緬懷在抗擊疫情過程中犧牲的英雄們，你們是永遠的豐碑!
疫情不散，我們不退。在這疫情防控的關(guān)鍵時期，我們必須咬緊牙關(guān)，不可有絲毫的懈怠，不給國家添麻煩，不給社會添負擔(dān)，做好自我和家人的防護是我們每一個大學(xué)生最起碼的責(zé)任和義務(wù)。
學(xué)生分享課堂學(xué)習(xí)心得體會篇十
小學(xué)生階段是一個人成長的重要階段，課堂學(xué)習(xí)和獨立思考的經(jīng)歷不僅是日后成長和發(fā)展的基石，也是成為有用的人的先決條件。在最近幾年，我一直在努力和學(xué)習(xí)如何在小學(xué)課堂上更有效地學(xué)習(xí)，我想在這里分享一些我自己的體會和經(jīng)驗，希望能夠?qū)ζ渌W(xué)生有所幫助。
第二段：定下目標。
我相信，每一個小學(xué)生都應(yīng)該有一個明確的目標：成為一個積極主動并熱愛學(xué)習(xí)的人。然而，要實現(xiàn)這一目標并不容易。在小學(xué)課堂上，要想獲得好成績，僅僅依靠老師的講解和講解是遠遠不夠的。因此，我的經(jīng)驗是定下明確的目標和計劃，這樣才能更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)過程，學(xué)會有效的學(xué)習(xí)方法。在定下近期的目標之后，我會分析具體的學(xué)習(xí)計劃和時間表，并盡可能地按照計劃去執(zhí)行。
第三段：積極參與。
積極參與是小學(xué)生在學(xué)習(xí)課堂上最重要的一件事。課堂上積極提問、討論和互動，這些都可以幫助我更快地掌握知識，并鍛煉自我的表達和思考能力。此外，積極參與還可以讓我更快地認識到自己的不足之處，及時改正錯誤，提高自我能力。
第四段：自我檢查。
自我檢查也是非常重要的一項能力，它可以幫助我更好地掌握知識，提高考試成績。在每次課堂學(xué)習(xí)后，我會對自己的學(xué)習(xí)進行總結(jié)和反思，找到知識點和難點，對不足之處加以改進，提高學(xué)習(xí)成效。此外，我也在每次考試后，對自己的答案進行仔細分析，及時發(fā)現(xiàn)自己的錯誤和不足，找出原因并加以改進。
第五段：總結(jié)。
最后，我想總結(jié)一下我的心得體會。在小學(xué)階段學(xué)習(xí)課堂最重要的是定下目標，積極參與，并始終保持自我檢查。我相信，如果我堅持這樣的學(xué)習(xí)方式，不斷提高自己的技能，一定會得到成功的回報。同時，我也希望更多的小學(xué)生能夠重視這些方面的學(xué)習(xí)體會，在小學(xué)課堂上更加努力地學(xué)習(xí)。
學(xué)生分享課堂學(xué)習(xí)心得體會篇十一
面對這可怕的疫情，全國人民上下同心，眾志成城，展現(xiàn)出了驚人的斗志，各地的醫(yī)生、護士，匆匆趕到疫情嚴重的武漢，馬上投入到抗“疫”工作中。雷神山、火神山醫(yī)院也正在火速的建成中，舉國上下，乃至多個國家也紛紛投入到這次援助中，口罩、消毒劑、防護服，陸續(xù)運往武漢，這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
病毒無情，人間有愛。盡管這可怕的肺炎令人聞風(fēng)喪膽，但是總有那么一些不畏生死、不計報酬的英雄沖鋒在前線，總有一些平凡而樸素的形象閃閃發(fā)光。
抗擊“非典”的老專家鐘南山來了。1月19日，他作為國家級最高級別專家組組長，親自帶著他的團隊千里迢迢來到了武漢。十幾年前中國爆發(fā)的那場“非典”，當(dāng)他人聞“典”而懼時，鐘南山院士立刻奔赴前線，在最危險的位置搶救病人，憑借自己豐富的醫(yī)學(xué)經(jīng)驗，與全國人民一道，共同消滅了那場可怕的“非典”。17年后，新型冠狀病毒卷土重來，面對來勢洶洶的肺炎，他再一次來到疫情最前線。本來84歲高齡的他完全可以呆在家里頤養(yǎng)晚年，但是責(zé)任感和使命感讓他毫不猶豫地前往重災(zāi)區(qū)。疫情治療難度大，他總是承受著高強度的工作和精神壓力，但是無論再疲憊他都不會有半絲的懈怠。戰(zhàn)勝疫情，保護人民，這是他心中支撐著他的信念。
白衣天使來了。他們手中沒有槍炮，只有滿腔與瘟神抗爭到底的勇氣，醫(yī)院是他們的戰(zhàn)地，病毒就是他們的敵人，他們冒著時時可能被病毒感染的危險，整天穿著厚厚的防護服，在悶熱和呼吸困難的情況下工作。忙到連上廁所的時間都沒有，甚至為了更好的工作，他們只得穿上了成人紙尿褲。他們是孩子的父母，是父母的兒女。但是只要祖國的一聲召喚，他們就毅然決然地離開妻兒，穿上戰(zhàn)袍沖向前線。那請戰(zhàn)書上的一個個紅手印，都在向人民彰顯出他們的不懼生死的意志。
平凡而偉大的他們來了。在國家危難之時，平凡的他們不圖名利，不計回報。一位83歲的拾荒老爺爺在得知全國疫情之后，主動到社區(qū)捐款1萬元。1萬元，對于普通家庭來說都不算是小數(shù)目，更何況對于一個靠拾荒為生，家中還有一個癱瘓的老伴兒的老人呢!多么的不容易，這可是他們生活的全部啊!老爺爺?shù)纳婆e打動了人們，當(dāng)?shù)氐木W(wǎng)友們決定眾籌1萬元給他，可是老爺爺死活不接受，最后在網(wǎng)友們的強烈要求下，老爺爺好不容易接受了捐款，但之后他又把這1萬元再次捐出，當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的工作人員考慮到老爺爺?shù)募彝ダщy，婉拒了老人?？衫蠣敔斕熬蟆绷耍鐓^(qū)不收，他就直接選擇銀行匯款，他把這些錢匯入了當(dāng)?shù)氐募t十字會，這么無私的人是多么的可欽可敬!
武漢火神山醫(yī)院順利完工。一位全程參與建造的工人，拿到了工資。但是，他想全都捐出來。想想，這是怎樣的一種人呢?他們是最最普通的勞動者，在外面工地辛苦了干了一年，好不容易熬到過年，終于能回家和家人團圓幾天。但是他們?yōu)榱嗽琰c完成工程，為了讓感染的病人有病房治病，他們不分晝夜的干活，就連年夜飯，也是一盒簡單的快餐，站在工地上就吃了;多少次，由于太累，盡管寒風(fēng)刺骨，但他們倒在工地上就睡著了。他們晝夜奔忙，不辭辛勞，而好不容易完成任務(wù)，拿到這點血汗錢，是要養(yǎng)家糊口的，他們卻不要一點回報!選擇了捐出，這怎么不令人肅然起敬呢!
學(xué)生分享課堂學(xué)習(xí)心得體會篇十二
胸有大志，心有大我，肩有大任，行有大德。思政課給我印象最深的兩個字就是傳承。17年前的非典和如今的肺炎疫情，一樣是不見硝煙的戰(zhàn)場，王衛(wèi)國和女兒王婷，兩張情景非常相似的照片，我們看到了三代人的接力。當(dāng)年在父輩的庇護之下的孩子已經(jīng)長大成人，他們今天學(xué)著父輩的樣子沖上前線，成為了我們中國又一代最勇敢的人。
這場戰(zhàn)役也像一面鏡子，讓我們照見了一個真正的中國，他有一個以人民為中心，與人民血肉相連的執(zhí)政黨，他擁有具有偉大團結(jié)精神的人民，他有博大的人類命運共同體情懷，更有壯士斷腕的大國責(zé)任。生于種花家，何其有幸!胸有大志，心有大我，肩有大任，行有大德，今后，我輩必將用實際行動踐行青春誓言，不負韶華，不負眾望。
出處 m.zgxlcd.com
學(xué)生分享課堂學(xué)習(xí)心得體會篇十三
美育與德育、智育、體育在教育中形成互補的關(guān)系，誰也不能代替誰。那你知道2020大學(xué)生學(xué)習(xí)美育云端課堂心得體會作文需要怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于2020大學(xué)生學(xué)習(xí)美育云端課堂心得體會作文5篇精選。希望可以幫助大家。
“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮……”熟悉的旋律蕩漾在耳邊，我不經(jīng)跟著輕輕合唱。
為提高青少年審美素養(yǎng)，以美育人、以文化人，5月23-24日，職教中心全體學(xué)生線上參加了由中央文明辦三局、教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司、中央音樂學(xué)院等單位共同舉辦的“美育云端課堂”活動。
留下深刻印象的就是《黃河大合唱》，《黃河大合唱》堪稱我們偉大中華民族的千古絕唱。她的深沉、悲壯、激昂、宏偉、雄渾，達到了思想性、藝術(shù)性、民族性的完美結(jié)合，是中華民族的最強音，是從我們民族的靈魂中迸發(fā)出的心聲，是一座難以逾越的音樂高峰，前無古人，后無來者，我們永遠感謝冼星海，他是我們民族的驕傲。黃河大合唱是我們民族的音樂豐碑，聽黃河大合唱，我的心靈受到洗禮，心靈感受到強烈的震撼。
藝術(shù)點亮生命，美育豐盈人生。通過本次活動，用紅色文化藝術(shù)加強全體學(xué)生理想信念教育、厚植愛國主義情懷，傳承紅色基因、培育文明風(fēng)尚，不斷滿足青少年精神文化需求，幫助他們?nèi)姘l(fā)展、健康成長。
美育對于培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有重要作用。藝術(shù)教育是學(xué)校實施美育的主要內(nèi)容和途徑，它有著其它教育方式所沒有的、獨特的、不可替代的作用，是學(xué)校教育的重要組成部分。本學(xué)期我校在開學(xué)初就擬訂了美育工作計劃，并通過一學(xué)期的工作中，美育工作取得較理想的成績。
一、明確計劃目標。
我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)校的美育工作，開學(xué)初就安排、策劃好本學(xué)期的美育工作，制定好工作計劃。因為美育教育工作涉及的范圍比較廣，面比較大，所以我們在制定計劃時把各項工作都安排得非常細致。這為本學(xué)期的美育工作能順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、把美育工作與各科、各項教學(xué)工作有機結(jié)合。
為了確實能提高學(xué)生的美育水平，利用美育工作多面性的特點。我們把美育工作滲透到各項各科的教學(xué)工作中去。例如：在課堂教學(xué)中，強調(diào)教師通過多媒體的教學(xué)手段來完成課堂教學(xué)，學(xué)生通過聽錄音、看投影、錄像等多位一體的教學(xué)手段中提高審美意識，樹立美的思想，并嚴格要求要認真上好每一節(jié)課，提高教學(xué)效率。
三、積極開展課余藝術(shù)教育活動，鼓勵學(xué)生參加藝術(shù)實踐。
開展形式多樣的比賽，給學(xué)生提供表現(xiàn)美的舞臺。要讓學(xué)生把自己對美的理解表現(xiàn)出來，就要給學(xué)生一個自我展現(xiàn)的舞臺。為此，我校在本學(xué)期中組織了一系列的比賽活動。如：組織學(xué)生開展“六一文藝演出”，組織學(xué)生美術(shù)、書法作品展覽，利用學(xué)校廣播、墻報、手抄報等形式宣傳藝術(shù)知識，推廣藝術(shù)成果。按照個人的興趣、愛好、特長，組織學(xué)生參加各種藝術(shù)興趣小組，組織舞蹈隊、書法興趣小組、美術(shù)興趣小組、英語興趣小組等等。引導(dǎo)學(xué)生從自己的校園、自己的生活中，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)、創(chuàng)造藝術(shù)、培養(yǎng)藝術(shù)天賦。這一系列的活動，使學(xué)生在美育方面發(fā)展得到了進一步的發(fā)展。
四、取得的經(jīng)驗。
1、重視藝術(shù)教育，注重美術(shù)課堂教學(xué)，藝術(shù)教育重普及，學(xué)有特長。
學(xué)校對藝術(shù)教育加強領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善組織機構(gòu)，并制定了可行的措施、方案，領(lǐng)導(dǎo)深入藝術(shù)教育課堂指導(dǎo)藝術(shù)工作，明確提高了工作的重點是課堂教學(xué)正規(guī)化，課外活動制度化，形成了以美樹德、以美樹體、以美樹智的大藝術(shù)觀和良好的藝術(shù)氛圍。加強音美教師素質(zhì)提高和培養(yǎng)，改善藝術(shù)教育的辦學(xué)條件。我校在經(jīng)費極度短缺的情況下，購置音美教學(xué)設(shè)備，并配置音樂教室，美術(shù)教室，營造了一個良好的、濃郁的藝術(shù)教育氛圍。為了使學(xué)生在耳濡目染中感受美、體驗美，學(xué)校充分利用每一種形式，每一個空間，營造出優(yōu)雅的校園藝術(shù)氛圍，使學(xué)生在校園這個藝術(shù)殿堂中盡情地感受美、享用美、創(chuàng)造美。
2、選派專職人員擔(dān)任藝術(shù)課教學(xué)，開全課程，保證質(zhì)量。
3、根據(jù)教師的自身特點，組織開展課外藝術(shù)班活動，發(fā)揮教師特長，培養(yǎng)學(xué)生具備一技之長。
4、結(jié)合重大節(jié)日、紀念日，開展藝術(shù)教育活動，如“慶六一文藝匯演”、“名師名畫進校園”等，豐富了學(xué)生的文藝生活，鍛煉了學(xué)生的文藝才能。
5、組織形式多樣的文藝活動，豐富校園文化生活。
藝術(shù)教育活動，特別是在它走出課堂以后，往往帶有較大的靈活性，學(xué)校加大了領(lǐng)導(dǎo)和管理力度，制定了具體有效的管理措施和管理制度。課外藝術(shù)活動的開展逐步形成了制度化、規(guī)范化。學(xué)校每年舉行一次藝術(shù)節(jié)，舉行文藝匯演、書畫比賽，通過各種藝術(shù)活動培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美觀念和審美情趣，規(guī)范了學(xué)生的行為，學(xué)生們藝術(shù)才華得以展現(xiàn)，極大地促進了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。因此，我校涌現(xiàn)出一大批藝術(shù)骨干苗子和優(yōu)秀的藝術(shù)人才，并經(jīng)常參加各種文藝演出，得到了社會的認可和稱贊。通過各種藝術(shù)活動的開展，學(xué)生充分展現(xiàn)了自己的藝術(shù)才能，鍛煉了自己，體驗到了成功的喜悅，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心，創(chuàng)造能力、欣賞能力。這些活動開發(fā)了學(xué)生的智力，激發(fā)了學(xué)生的興趣，豐富了學(xué)生的審美知識，增強了學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛生活的美好情感。
6、組織開展好美術(shù)書法等興趣小組活動。
近年來，學(xué)校組織開展了美術(shù)、書法、舞蹈等各式課外興趣小組,為培養(yǎng)學(xué)生審美能力，激發(fā)學(xué)生藝術(shù)興趣，起到了積極作用。學(xué)生們積極參與各項活動，取得優(yōu)異的成果。
才能達到。只有真正關(guān)于心靈的學(xué)問、訴諸情感的學(xué)問，才會完善人格、美化人生。審美活動有其自身的特殊性，通過在在審美過程中情感的激發(fā)和自由活動來適情悅性，產(chǎn)生高尚的精神，從而進一步培養(yǎng)審美主體的健全人格，所以進行高尚的審美活動，有助于減少、沖淡私有欲和狹隘的自私觀念，受到真善美的熏陶，提高人的情趣和精神境界，達到“陶冶活潑敏銳之性靈，養(yǎng)成高尚絕潔之人格”，實現(xiàn)美育之目的。
美育是培養(yǎng)學(xué)生審美觀和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育。美育以直觀形象感人，寓情于理，以情動人，陶治人的高尚情操，能提高人的審美能力以至完美人格。自從上了美育，我覺得這世界滿滿的都是藝術(shù)，這也更加肯定了‘世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”
這個觀點。興趣是最好的老師，是求知的前提。學(xué)生的興趣、好奇心和探索精神是欣賞、感知美育的必要前提，智育為美育提供了必要的審美知識，知識面越廣，越能辨別真?zhèn)魏兔莱?，越有利于美育的實施和?chuàng)新。老師通過美圖和播放視頻鍛煉我們的觀察與認知，她要求我們要通過自己的眼睛看、腦子想、用手畫來感知藝術(shù)美，當(dāng)我們對藝術(shù)美有了一定的認知之后，便開始要學(xué)會去評價一些優(yōu)秀的作品，這就需要發(fā)揮自己的想象空間和不錯的審美能力。
才能達到。只有真正關(guān)于心靈的學(xué)問、訴諸情感的學(xué)問，才會完善人格、美化人生。審美活動有其自身的特殊性，通過在在審美過程中情感的激發(fā)和自由活動來適情悅性，產(chǎn)生高尚的精神，從而進一步培養(yǎng)審美主體的健全人格，所以進行高尚的審美活動，有助于減少、沖淡私有欲和狹隘的自私觀念，受到真善美的熏陶，提高人的情趣和精神境界，達到“陶冶活潑敏銳之性靈，養(yǎng)成高尚絕潔之人格”，實現(xiàn)美育之目的。
藝術(shù)節(jié)將以“思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良”的舞臺藝術(shù)精品奉獻給全國人民。
中央音樂學(xué)院將攜手上海音樂學(xué)院、天津音樂學(xué)院、沈陽音樂學(xué)院、西安音樂學(xué)院、星海音樂學(xué)院、四川音樂學(xué)院、武漢音樂學(xué)院、浙江音樂學(xué)院、哈爾濱音樂學(xué)院共10所音樂學(xué)院，和中央美術(shù)學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、中國戲曲學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院、北京電影學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院在內(nèi)的全國280余所藝術(shù)院校共同參與，并邀請中國交響樂團、中國愛樂樂團、中央芭蕾舞團、中央歌劇院、國家大劇院管弦樂團、上海交響樂團、廣州交響樂團、深圳交響樂團、杭州愛樂樂團、寧波交響樂團10家著名院團為全國觀眾帶來網(wǎng)上云展演、美育大講堂活動。
從5月23-28日連續(xù)6天40余場活動中，傳統(tǒng)音樂經(jīng)典和當(dāng)代精品力作將以各種形式輪番上演。23日的開幕式，將會演出抗疫音樂作品——萬人云合唱、合奏《我們》(中央音樂學(xué)院李小兵教授作曲)，中央音樂學(xué)院院長俞峰指揮全國百余所院校近萬人演唱，國際鋼琴大師郎朗、著名音樂家呂思清、秦立巍等和國內(nèi)各大樂團首席、中央音樂學(xué)院部分教師和國外著名校友等近百人參與演奏。
24日是全國10所音樂學(xué)院的網(wǎng)上展播;25日是全國10家藝術(shù)院團接力聯(lián)播;26日是全國藝術(shù)碩士培養(yǎng)院校的教學(xué)成果云展演;27日“美育大講堂”將由中央音樂學(xué)院俞峰院長(音樂)、中央美術(shù)學(xué)院范迪安院長(美術(shù))、中央芭蕾舞團馮英團長(舞蹈)、中國戲曲學(xué)院徐超副書記(戲曲)擔(dān)綱主講，中央音樂學(xué)院音樂教育學(xué)院師生將為全延安的小學(xué)生同上一堂“云”音樂課，當(dāng)晚，將播出“立德樹人、美育啟智”音樂公開課;28日閉幕式當(dāng)天，中央音樂學(xué)院院長俞峰院執(zhí)棒中央音樂學(xué)院交響樂團帶來獨具特色的中央音樂學(xué)院音樂黨課，中央音樂學(xué)院和延安大學(xué)魯迅藝術(shù)學(xué)院共同制作演出的歌劇《白毛女》，“為人民抒寫”——中央音樂學(xué)院師生原創(chuàng)抗疫作品音樂會，閉幕式音樂會的最后將上演英文版云合唱《我們》，全球20余所院校近200余位音樂家將參與演唱，全球人民共抗疫情，彰顯人類命運共同體的理念。
1.教師成長計劃,青年教師個人成長計劃。
學(xué)生分享課堂學(xué)習(xí)心得體會篇十四
“我是一名優(yōu)秀的醫(yī)護人員，但我不是一個好孩子”，工作6年的90后醫(yī)生姜思達在面對記者時曾這樣評價自己。醫(yī)生，多么崇高的職業(yè)，他們救人于水火，他們奮戰(zhàn)在一線，但是你可曾想過，他們也是普通人，他們也有家人，他們也是別人的孩子或父母。面對疫情，他們也怕，但是責(zé)任讓他們選擇了逆行，選擇了含淚轉(zhuǎn)身。生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。在這場與死神抗爭、與時間賽跑的狙擊戰(zhàn)中，這些可愛又可敬的醫(yī)護人員，為了守護人民健康義無反顧，為世界留下了最美的逆行身影。他們不曾、不想、也不能離開戰(zhàn)場，因為他們知道，他們的身后是成千上萬的人民，一但稍稍松懈，疫情的戰(zhàn)火便會蔓延至每一個角落!他們是奔忙于生死之間的戰(zhàn)士，在與死神的殊死搏斗后，竭力將生的希望還給人間。他們懷揣著“不破樓蘭終不還”的信念，肆意揮灑著血與淚，用責(zé)任的筆譜寫出英雄的篇章。
看著一批批毅然逆行的勇士，我的內(nèi)心無比動容。不畏險阻的醫(yī)護人員、堅守崗位的戰(zhàn)士警察、往返多地的運輸車隊、積極募捐的慈善組織……都說“時勢造英雄”，這些人仿佛是責(zé)任感的具象化，讓我第一次切身體會到民族的團結(jié)與強大，這一刻，身為中國人的我感動無比歡欣與自豪。犧牲小我，成就大我。他們雖逆風(fēng)而行，卻向陽而生。
作為一名中學(xué)生，我雖然不能馳援武漢，但是那些在十七年前挺身而出抗擊非典，如今又直面疫情再度出征的人兒啊，請你們相信，以后的中國，由我們這代人去抗!無論那時的我們身在何方，無論我們將從事何種職業(yè)，“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任感，我們永遠都不會舍棄，這種患難與共、舍我其誰的精神定當(dāng)護佑中華民族長盛不衰。
要相信，寒冬終將過去，待到春暖花開，讓你我摘掉口罩，共同擁抱這因責(zé)任而重歸美好的世界!
