在總結中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作或學習中的成功與失敗，從而更好地規(guī)劃未來的目標和方向。寫總結時，要有針對性地總結自己的優(yōu)點和不足，找出進步的方向和改進的方法?？偨Y范文中的亮點和優(yōu)點可以給我們提供指導和借鑒，幫助我們提高自己的總結水平。

教學助理職責與工作總結篇一

3.按老師要求，與學生家長溝通，幫助學生解決在校的身心健康問題’。

4.如果有學生跟車安排，需履行跟車老師的職責。

5.負責完成校區(qū)負責人安排的其他工作事宜。

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教學助理職責與工作總結篇二

1、班級的管理和學員活動的組織與策劃。

2、對教學質量和學員滿意度進行跟蹤。

3、了解學員的思想動態(tài)及時解決學員學習過程中遇到的問題;掌握好與家長、學生交流的方向與力度。

4、組織班級間學員的交流、研討等活動。

5、受理學員投訴、及時上報反映。

教學助理職責與工作總結篇三

1.負責公司核心人才培養(yǎng)項目，設計核心人才培養(yǎng)方案并實施運營。

2.負責業(yè)務梯隊培訓體系搭建與完善，為業(yè)務提供多元化培訓解決方案。

3.組織開發(fā)培訓課程及編寫培訓教材。

4.進行總體培訓情況及各部門培訓情況檢查和總結，對培訓效果做出客觀評估，不斷完善和優(yōu)化培訓方案。

5.負責選拔、培養(yǎng)和管理內部培訓師，進行培訓工作指導，完善培訓支撐體系，提高培訓質量及效果。

教學助理職責與工作總結篇四

認真學習政治理論，不斷提高思想覺悟。熱愛幼教事業(yè)，嚴于律己，恪守崗位職責。幼兒園工作煩瑣而細小，在班子成員中，我明確自己的角色定位，做到分工來分家，互通有無，在管理好自己分管的保教工作之余，我對園長要求協(xié)助處理的其他各類事情也從不推諉，總是舍身處地，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與后勤園長、年段長一起同心協(xié)力，共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作。

二、不斷充實，努力進取，提升自身內涵。

人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者，又是教師，也是個學生。行駛在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的貧乏，內存不足，為了扮演好多重角色，我對自己提出：知識要向更寬領域拓展，業(yè)務要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學習《幼教博覽》、《學前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍，每當閱讀到精彩之處，我就會對照自己的工作，尋找差距，不斷地充實，更新自己的管理理念，調整自己的工作方式，并在一線理論聯(lián)系實踐，大膽嘗試，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業(yè)務水平。在課改的今天，我們都有煩惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預計和生成……每當茫然的時候，我就看書，查資料、詢問、探討、反思，通過多種途徑的學習和老師共同解決一些實踐中的困惑與難題。我還抓住外出學習的機會，聆聽專家的講座，感受新的教育理念，通過多種途徑不斷充實自己，讓自己在學習中不斷成長起來。曾經(jīng)多次承擔各級各類的公開觀摩活動的指導，對指導工作一絲不茍、竭盡所能，獲得了觀摩者的一致好評。在參加縣“我與新課改”征文比賽中獲二等獎;撰寫的《讓快樂駐孩子心中》在德化教育發(fā)表，《暈頭的小雞》在市級“教育科研文萃”匯編，《摸著石子過河》在教育局“薈萃”匯編,《呵護愛心，讓愛萌發(fā)》在中心小學駕云報發(fā)表。

三、互學互幫，加強培訓，促進教師成長。

我園部分教師是小學轉崗的新教師，教師專業(yè)素質和專業(yè)水平參差不齊，為提高教師自身專業(yè)素質和業(yè)務技能，我把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作，采取以下形式進行培養(yǎng)：

一是加大指導力度。深入班級聽課80多節(jié)，尤其是對新教師進行隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課后，在肯定優(yōu)點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導，力求使每位教師通過課堂實踐提高基本功。

二是加大園本培訓力度。以園為本，開展自培活動，充分利用老教師的人才資源，采取“新老教師結對幫扶”的形式，通過園本培訓、崗前培訓、崗位培訓等途徑，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，通過學習—實踐—反思—再實踐的螺旋式上升形式，開展培訓，產生了內培效應，取得了良好的效果，我園的“園本教研”曾受到姐妹園的充分肯定。三是重視群體素質的提高。為使教師獲得專業(yè)成長，給教師“壓擔子”，開展不同的業(yè)務大練兵活動，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：優(yōu)質課評比、課題展示活動、自制教玩具評比、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價月等活動，讓優(yōu)秀教師脫穎而出，我園教師林xx、孫xx老師參加縣幼兒教師優(yōu)質課評比雙雙獲得二等獎，是歷來在縣級優(yōu)質課評比取得最好的名次。在全體教師的共同努力下，在老教師的熱情幫助下，新教師態(tài)度誠懇、虛心學習、努力進取，如今小學轉崗的教師對幼兒教育已不在陌生，我們的教師隊伍也不斷地成長起來。

篇二：幼兒園園長助理工作總結xx年悄然劃上了一個圓滿的句號?；厥走@一年的工作，我倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位銳意進取，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階，推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法，在不斷的實踐與探索中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設，還是保教質量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面我以點滴工作體會求正于同仁。

一、強化內部管理，提高辦園檔次。

園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習，更注重班子隊伍的建設，以我為核心的班子人員為園內的廣大教師起到了模范帶頭作用。班子建設我強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。班子人員團結一致、分工明確、勤政廉潔、嚴以律已，是一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子。我?guī)ь^撰寫論文、上公開課，在教師中引起強烈反響，在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領下，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻，作表率，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。我注重為教師創(chuàng)設有彈性的創(chuàng)造工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式;思想上，鼓勵多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育現(xiàn)代化建設投入的同時千方百計地提高教職工福利待遇;我以務實的作風投入工作，引領著周圍的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調，常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心，引導教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對教職工的關心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

二、狠抓內涵建設，提升教育質量。

在“務實與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下，我狠抓園本內涵建設，大力提升辦園質量。暑假期間重新裝修了大班層面教學樓，封閉了整個大樓的陽臺，使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調，校園局域網(wǎng)不斷完善。在局域網(wǎng)的支撐下，基本實現(xiàn)了無紙化辦公。計算機網(wǎng)絡做到了班班互通、上下級互通，園部資源共享提高了管理透明度，增強了管理效益。

我倡導教師悉心鉆研教學藝術，提高課堂教學質量，厚實實踐基礎，不斷根據(jù)新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，理性構建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術、積累教育智慧。我鼓勵教師“人人有潛力，個個能成功”，鼓勵團隊合作，提升教育智慧。我狠抓重點教師的培養(yǎng)、重點課型的研究，強化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標和實施步驟。我充分運用表彰、鞭策、激勵等機制推動教師成長，引導教師向著各級名師的目標奮進。我用清晰的目標激勵教師，不斷用階段性的目標引導教師，用積小勝為大勝的辦法，不斷增強教師的工作成就感，使教師們迅速成長。

三、更新辦園理念，強化服務意識。面臨發(fā)展快、競爭強、要求高的幼教形勢，我堅持學習，不斷更新理念與時俱進。在新的時代背景下，我大力倡導教師一方面要教書育人，另一方面要有強烈的服務意識。在我看來，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質量贏得良好的社會信譽，更要用優(yōu)質的服務羸得家長的滿意和支持。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會聲譽;有了良好的社會聲譽，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大?；谝陨纤枷耄也粩鄰娀處煼找庾R的培養(yǎng)，引導教師事事、處處設身處地為家長著想，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。我分批召開不同類型的個性化家長會，分別做好個別家長工作，重點家長區(qū)別對待。我充分發(fā)揮家委會的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長意見，讓家長民主參與幼兒園的管理，充分利用“彩虹報”為橋梁，及時做好廣大家長的宣傳、溝通、引導工作。多形式的家長工作，充分贏得了家長對我工作的肯定。

優(yōu)質服務的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證，我高度重視，常抓不懈。我對全園教職工進行安全意識強化教育，使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi)，強化領導班子值班檢查監(jiān)督制，大力推行崗位責任制，廣泛開展教職員工、幼兒家長、幼兒身體狀況、心理素質、特殊病史的排查活動;保證幼兒園嚴格執(zhí)行家長持卡接送制;嚴格家長接送幼兒車輛的管理。同時，幼兒園進一步完善了食堂建設，增加了備餐間、更衣室，狠抓保健衛(wèi)生的“三個原則”、“四個嚴格”、“五個認真”，使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達標，本年無一例責任事故發(fā)生。教育需要無私奉獻，管理需要不斷創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的xx年。相信在新一年的工作中，我會取得更大的成績!篇三：幼兒園園長助理工作總結在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,我對每一件事情都認真負責,現(xiàn)將這學期的工作總結如下:。

1、協(xié)助園長實施各種規(guī)章制度，建立正常的工作秩序定期對教職工的工作進行檢查、指導、考核和評估。

3、認真學習政治理論，不斷提高思想覺悟。熱愛幼教事業(yè)，嚴于律己，恪守崗位職責。

4、幼兒園工作煩瑣而細小，在班子成員中，我明確自己的角色定位，做到分工來分家，互通有無，在管理好自己分管的工作之余，我對園長要求協(xié)助處理的其他各類事情也從不推諉，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與我園保教主任、安全組長等一起同心協(xié)力，共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作。

二、不斷充實，努力進取，提升自身內涵。

人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者，又是教師，也是個學生。行駛在幼教的“高速公路上”，深深感到自己是如此的貧乏，內存不足，為了扮演好多重角色，我對自己提出：對照自己的工作，尋找差距，不斷地充實，更新自己的管理理念，調整自己的工作方式，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業(yè)務水平。通過過多種途徑的學習和老師共同解決一些實踐中的困惑與難題。遇到事情積極需找處理方法，對于自身出現(xiàn)過的錯誤，積極承擔后果。吸取教訓。

三、安全工作及家長工作方面。

安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們通過定期學習提高員工的思想認識，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。做好放學時合班工作，對于發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時的處理掉。在家長工作方面，對于家長在放學時提出的問題，及反應的情況都會及時與老師溝通、談話，解除了家長的疑慮，使家長對我們的幼兒園更加的放心。

四、完善教研活動，推動幼兒發(fā)展。

1、根據(jù)智慧樹辦園特色以教研為突破口，努力提高教育，教學質量，完善教研各項規(guī)章制度，定期進行業(yè)務學習，提高教師的業(yè)務水平。現(xiàn)在幼兒園的教學質量服務質量也做得不錯，只有各項工作做好了，才能做到各符其實讓家長滿意?？茖W合理的組織，安排好幼兒的一日生活，做到動靜結合，室內處結合。保證幼兒有2小時戶處活動時間，認真開展各類游戲活動。提高幼兒整體素質。

五、工作中的不足。

教學助理職責與工作總結篇五

1校區(qū)日常排課工作(學生排課、老師安排、教室安排)。

2校區(qū)日常教務管理物料統(tǒng)籌安排(課本、書籍、教學用品等)。

3學生成績、考勤統(tǒng)計匯總。

4定期做老師的評價表。

5學生的日常管理(遲到、早退、曠課情況，課間紀律情況，用餐情況等)。

6.定期跟進學生的日常學習情況，并及時跟進反饋。

教學助理職責與工作總結篇六

1、負責教學計劃的開展實施與監(jiān)督，維護我校教學工作的正常教學秩序。

2、負責制定課程表，根據(jù)教學具體要求收集、準備培訓資料。

3、與學員及服務商建立有效、良好的溝通，實時掌握教學工作的開展情況，協(xié)助參訓人員及企業(yè)順利完成各項培訓。

4、負責各培訓班依照教學計劃正常開展、維護良好教學秩序、監(jiān)督并確保各培訓班學員出勤率、到課率穩(wěn)定、達標。

5、保持與授課教師的及時溝通，協(xié)助授課教師保質保量開展、完成各項培訓。

6、培訓計劃的總結，資料匯總歸檔。

7、領導交辦的其他事務。

教學助理職責與工作總結篇七

1、協(xié)助教學部老師完成相應班級授課、完成各個班級教學計劃。

2、熟悉派樂課程體系，初步掌握派樂授課教學方法，進班級協(xié)助老師教學。

3、根據(jù)部門教研要求，協(xié)助部門完成教學資源、教學物料的制作。

4、根據(jù)部門教學要求，對相應學員進行指導、輔導等。

教學助理職責與工作總結篇八

3、了解學生的學習進度，按照學員情況設計課程，制定課表;。

4、跟授課老師建立有效溝通，及時了解學員的上課情況，協(xié)助授課老師提升教學質量;。

5、組織輔助內外部的市場活動及教學活動;。

6、挖掘學員續(xù)班意向，并與老師配合完成續(xù)班工作及口碑延續(xù);。

教學助理職責與工作總結篇九

一是規(guī)范入職培訓工作，xx公司運營4年以來，員工培訓是比較弱的環(huán)節(jié)，沒有系統(tǒng)的培訓體系和規(guī)范的培訓計劃和培訓資料，十月份，公司從入職培訓著手，規(guī)范入職培訓流程，設置了公司簡介、公司制度、養(yǎng)護基本知識、機電系統(tǒng)運營和禮儀禮節(jié)課程，固定授課教師，書面化培訓資料，借此打開培訓體系設置工作。

二是強化崗位業(yè)務培訓，今年，xx公司為進一步提高一線人員的業(yè)務知識和技能水平，結合實際工作需要，組織了財會知識、技術評定、電工業(yè)務等多項業(yè)務的培訓。

經(jīng)過4年多的運營管理，人員更替之后，xx公司的檔案管理顯得比較混亂，特別是電子檔案的管理，由于部分人員是從其他公司調入，沒有在xx公司預留相關資料，造成在工作中的不便，20xx年x月，xx公司人力資源部對現(xiàn)有人員檔案進行了梳理和規(guī)整，并依照市面常用人事檔案管理軟件的要求，對電子檔案進行了修改和細化，方便今后引入軟件進行檔案管理。

20xx年，國家實行新的休假制度，上半年共有5個月涉及到法定假日的加班，依據(jù)集團公司人力資源部的要求，xx公司設定了加班申報表及明細表，因工作需要加班的情況申報明細到人，嚴格加班管理申報程序，逐級審批，做到先申請后加班，經(jīng)批準后加班，不是法定假日不計入加班。并對日?？记诠芾砑右砸?guī)范，同時做好檢查工作。

20xx年恰逢新《勞動合同法》開始實施，新法的條款和內容社會各界理解不一，而xx公司原有合同在20xx年x月31日全部到期，在這種不利情況下，xx公司依據(jù)集團公司的指導和支持，避開現(xiàn)有新法條款上有異議條目，與所有員工及時簽訂了勞動合同，既保障了員工和公司的利益，也為公司的正常運營做好基礎工作。

教學助理職責與工作總結篇十

3、跟課了解并記錄學生上課情況，教師代課情況，作出書面總結;。

4、及時發(fā)現(xiàn)學生思想動態(tài)，及時疏導解決;。

出自 m.zgxlcd.com

5、接待隨課家長的咨詢，及時主動反映學生上課學習表現(xiàn);。

6、關注學生上課動態(tài)，定期回訪家長，做好保單和續(xù)費工作;。

7、負責學生請假和家長委托事宜的登記和轉達;。

8、其他領導交辦工作。

教學助理職責與工作總結篇十一

3、協(xié)助進行教學部教師質量監(jiān)督工作;。

4、協(xié)助進行客戶滿意管理及教學質量檢查工作;。

5、對接或組織集團、教學部開展的培訓及會議等;。

6、做好教師日常管理工作的協(xié)助，做好教師積分管理、教師手冊條例更新完善;。

7、對接總監(jiān)和帶頭人進行教材、教輔資料的收集、更新等;。

8、負責學校與集團日常及月度數(shù)據(jù)收集整理工作反饋與跟進;。

9、負責教師群內維護，做好教師職級信息更新、教學部工作上傳下達;。

10、配合教學部與人力資源部和其他部門(網(wǎng)絡、設計等)的工作配合;。

11、完成上級交代的其他工作。

教學助理職責與工作總結篇十二

(一)根據(jù)教學計劃和教務處下達的教學任務，協(xié)助部領導組織制定本部教學工作計劃和教研活動計劃，合理組織本部教學資源，并將經(jīng)部教學領導審核簽字后的教學任務書下達給各任課教師。

(二)負責收集、分類、匯總教學進度表。

(三)協(xié)助教務處和部領導、承辦部門之間協(xié)作開課的一些具體事宜。

(四)負責辦理日常調、代、停課等工作。

(五)協(xié)助部領導監(jiān)控全部教學運行，協(xié)調解決師生教學中出現(xiàn)的各種問題。

(六)根據(jù)教務處教材工作的有關規(guī)定，收集、整理各教研室上報的本部各專業(yè)各門課程所需教材資料，經(jīng)部主任審核后上報教務處。

(七)每學期結束前向任課教師發(fā)送下學期課程表。

二、教學質量管理。

(一)協(xié)助部里開展各種教學質量檢查、資料匯集整理、評估等工作。

(二)經(jīng)常聽取教師意見，協(xié)助部領導及時總結交流教學改革的先進經(jīng)驗，做好教學日常服務工作。

三、考務及成績管理。

(一)按照學校的有關規(guī)定及時組織教師編制試卷，經(jīng)教研室主任和部領導審定后報教務處。

(二)按照學校有關考試管理的規(guī)定，協(xié)助部領導和教務處合理安排各個班級的考試科目及監(jiān)考教師。

(三)考試期間，負責各種考務工作的協(xié)調，協(xié)助教務處和部領導及時處理各種突發(fā)事件。

(四)期末考試結束后，及時催交、登錄、整理各門課程成績，報送教務處。

(五)協(xié)助教務處組織、落實補考的各項事宜。

(六)協(xié)助部領導組織教師完成學生成績的分析、總結工作以及本部課程考試改革的有關問題。

四、選修及重修課程工作。

(一)協(xié)助部領導組織好本部選修課的課程選定、教師安排事宜。

(二)協(xié)助部領導安排重修課程和任課教師。

(一)按照學校相關規(guī)定負責本部教師課酬和工作量的計算、上報工作。

(二)協(xié)助辦理本部外聘教師的聘用手續(xù)，負責外聘教師的課酬計算工作。

教學助理職責與工作總結篇十三

擔任助理班主任，是我大學學習生活計劃的一部分，從學院招聘公告掛網(wǎng)之后，我就開始做各種應聘的準備，包括深入了解助理班主任的職責、需要具備的素質等，直到應聘成功后，我開始感到擔憂。我不斷的自問，我到底能給新生怎樣的引導，我是否能帶好一個班級？帶著這些疑問，我在暑假進行各種工作的準備，直到接新生工作完成之后懸著的心終于放了下來。xx年9月5日新生入學到xx年1月8日新生軍訓完畢，我已經(jīng)習慣各種文件、通知擠滿電腦桌面，手機連續(xù)的震動，經(jīng)常開會和經(jīng)常熬夜的生活。每天的情緒會因為新生的各種喜怒哀樂而牽動，這段時間，可以這樣形容：最辛苦、最充實和最快樂。

公管17班實際報到30人，男11人，女19人，幾乎是1:2的比例。其中28人是省內學生，2人為外省學生。班內學生的自身條件相差不遠，經(jīng)過不斷地磨合，同學之間相處融洽。從整體上看，整個班級的班風、學風較好。

班風建設：我抱著建設積極向上、有凝聚力的班風的理念，展開以下工作：

首先，在班委會產生之前，我的工作重心是讓同學之間有更多的溝通和了解。因此，在開學初期，我盡量多的開展集體活動。由于班內男女學生比例稍有失衡，男女生之間的交流并不多。但是隨著時間的推移，情況逐漸好轉。

其次，本著公平公正原則進行班干部的選擇。優(yōu)秀的班委會不僅對所在的班級有很大的影響，同時對于我的工作的展開起到重要的鏈接作用。針對班委會的產生形式，我與班主任進行溝通，決定采用民主選舉結合我、班主任和微笑特工意見的方式選出最后的人選。班委會產生初期工作并不順利，我不斷地反思，最主要的原因是他們還沒有建立起自己的威信。最后，通過他們自身的努力，逐漸取得了同學們的認可。

再次，鼓勵同學們參加學校、學院的各級組織。學校、學院各級組織是學生鍛煉自身能力，為學校、學院貢獻力量的舞臺。通過部分組織主要負責人的介紹的同時我結合自身的經(jīng)驗向他們提一些意見和建議，班內的同學都做出了自己的選擇。整體上看，同學們都很積極進取，大致有自己學習的方向。

最后，鼓勵他們多參加校級、院級的集體活動。集體活動是培養(yǎng)班集體凝聚力的時機，在班委會的領導下，他們積極參加各種活動，雖然結果沒有達到他們的預想，但在這個過程中他們收獲的是同學之間的團結協(xié)作。

現(xiàn)在，在班委的領導下，班規(guī)及班級文化逐漸建立起來，例如，開會的紀律，每月17號的班級文化節(jié)等等。在接下來的學習生活中，靠的是他們自己積極主動，不斷完善、發(fā)展好班級文化。

學風建設：

首先，讓同學們了解各個專業(yè)方向。xx年是我們學校第一次大類招生，同學們還沒有選定自己的專業(yè)，需要為同學們提供初步的專業(yè)介紹。這是助班工作的一個重要挑戰(zhàn)，目前為止，我只能提供一些表面的介紹，接下來需要請相關專業(yè)方向的老師向他們介紹，同時需要他們的努力加深對各專業(yè)的認識，最后做出自己的選擇。

其次，盡自己的能力向他們介紹學習上的各種相關知識，提醒他們學習能力的重要性，促使他們不斷上進。同時，動員班委組織學習活動，營造良好的學習氛圍，例如進行晚自習。督促班委經(jīng)常與班主任進行溝通，讓班主任做出正確的引導。

最后，適時地提醒他們注意協(xié)調工作與學習之間的關系。大學里，由于學生工作耽誤學習的例子并不少。因為工作可以給他們帶來新鮮感和挑戰(zhàn)，更是由于大學主要是靠自我學習，很多同學往往將學習居于次位，造成各種不良后果。因此，要加強他們學習的意識，協(xié)調好工作與學習的關系。

軍訓：軍訓是對新生素質的強化訓練，是每個同學的必修課。軍訓的確是種考驗，在嚴寒的冬天，他們站著標準的軍姿，嚴格按照教官的指示進行操練。通過這次軍訓，強化了同學們的國防意識，磨練了同學們的意志，培養(yǎng)了他們不怕苦，不怕累，不屈不撓的精神；增強了組織的紀律性，教育培養(yǎng)了集體榮譽感和團隊精神；鍛煉了同學們自立自理能力，為今后的學習和個人發(fā)展奠定了良好的基礎。

喜歡站在操場看他們操練，希望可以拍下他們每一個動作，通過本次軍訓，他們可以深刻認識到軍人的偉大，同時樹立“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”的認知。

回顧過去，在我和新生共同成長的過程中，心中充滿了感激。在這個過程中，是新生讓我在辛苦的工作中獲得快樂，是新生給予我很多關于教育、關于人生的思考的火花。他們讓我看到了自己的缺點，看到自己還缺乏歷練等等。

助班常規(guī)性的工作是跟學校、學院學生管理結合在一起的，是學校、學院學生管理工作的'具體實施。我們的工作就是幫助新生解決學習和生活的適應過渡問題，因此要緊密配合學校、學院學生工作的部署，對新生的學習態(tài)度和學習方法予以引導、對生活自理獨立能力予以引導、對集體生活行為予以引導、對人身財產安全的防護予以引導、對生活或學習有困難的同學予以幫助、落實常規(guī)的學生檔案建立和管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。這些工作的落實，充盈在助理班主任工作的全部，體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟同學聊天的這些日常工作行為當中。因此，我盡可能地多利用一些課余時間走訪宿舍，了解他們的新動態(tài)，適時地給出自己的意見與建議。同時，通過向班委了解班里的情況，提醒班委應該注意的事項等等。我也許不是一個優(yōu)秀的助班，但是我是一個負責任的助班。

助班的工作看似瑣碎，但實際是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們助班工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。結合自身工作經(jīng)驗，我認為助班工作應該注意以下幾點：

定位：在做任何一份工作之前，首先要確定好自己的位置，這是保障工作質量和工作順利進行的奠基石。助理班主任是鏈接學院、老師與同學之間的橋梁，這是助理班主任最主要的定位。助理班主任同時是新生進入大學后的第一個引導人。因此所有工作的開展都應該基于這樣的定位的基礎上。

制定計劃與培養(yǎng)自己的應變能力。機會總是留給有準備的人，同時，有計劃才能讓工作進行得有條不紊。雖然有計劃，但計劃趕不上變化，因此應在平常的生活中培養(yǎng)自己的應變能力。

注重與同學的交流：溝通是打破人與人之間隔膜的途徑，只有通過交流才能分享彼此的經(jīng)歷和認知，可以切實給他們帶來幫助。通過與他們的溝通，可以知道他們最近的動向，他們遇到的問題，他們對于將來的計劃等等，在這個過程中我也學到了很多東西。

對自己的期望：通過一個學期的助理班主任工作，我更加清楚地認識到自己的優(yōu)點與缺點，希望自己在以后的學習工作中，腳踏實地，積累更多的經(jīng)驗，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，改進自己的缺點。

最后希望每一位同學通過努力盡早找到自己的學習方向，不斷挖掘自我、完善自我。

教學助理職責與工作總結篇十四

摘要學生工作助理在長期的實踐中不斷得到肯定，不僅能引導大學生以學生助理的身份參加對高校的管理，而且有助于學生助理能力的提高與鍛煉，對于高?；蛘邔W生本身來說也是一種積極的、值得推崇的教育方式。從學生成為助理本身的積極作用以及對高校人才的管理方面進行闡述。

關鍵詞學生助理；高等學校；教學管理。

中圖分類號：g647文獻標識碼：b。

在競爭日益激烈的今天，每一個大學生的自身鍛煉不斷地得到重視，大學生在完成學習任務之外，都十分希望得到更多的鍛煉充實自己，從而在將來走上工作崗位后能實現(xiàn)自己的價值，為社會盡自己的綿薄之力。對于高校而言，用本學校的學生不僅節(jié)省了人力物力，也為本校學生提供了發(fā)展的平臺，教學工作助理在教學中的作用不言而喻。每一個學生工作助理在工作過程中都應抱著滿腔的工作熱情以及高度的責任心，為老師和同學提供力所能及的服務。

學生工作助理根據(jù)崗位的要求分為處/院（系）學生工作助理、輔導員工作助理、教學工作助理。本文簡要分析學生工作助理崗位及在教學管理中發(fā)揮的作用。學生工作助理是讓在校大學生中有著良好的學習成績以及較強的工作能力的一些人員來從事一些教務管理工作，從而達到為高校教務人員減輕壓力并且鍛煉自己各方面的業(yè)務水平的目標。

1學生工作助理的基本要求。

政治思想要求具有較高的政治思想覺悟，工作積極主動，任勞任怨，群眾威信高；能遵守校紀校規(guī)和組織紀律，對教學助理這一工作有一定的興趣愛好，有踏實肯干的團隊合作精神；品行端正，樂于奉獻。

學業(yè)成績要求學生工作助理應能正確處理好學習和工作的關系，學習成績優(yōu)良，學年平均成績在70分（含70分）以上，無掛科。

綜合能力要求學生工作助理要具有全局觀念，勤于思考、勤于實踐、勇于創(chuàng)新，積極主動地配合老師開展工作；還要有一定的責任心和一份對自己工作的熱心。想要成為一名出色的學生工作助理，不僅要有一定的綜合能力和正確的人生觀、世界觀，也一定要有出色的人際溝通能力及文字、口頭表達能力。

其他能力要求作為一名學生工作助理，簡單的文案工作是完成工作的必要條件；學生助理的工作性質也決定了學生助理要有良好的心理素質，注重自己以及他人的心理培養(yǎng)，在遇到困難時能勇于面對，正視問題不退縮，在學生遇到問題時能及時發(fā)現(xiàn)并且熱心、耐心地給予幫助。

2學生工作助理的主要職責。

對于一名優(yōu)秀的學生工作助理來說，首先要自覺參加學生助理的培訓，加強自身素質培養(yǎng)，努力提高自身的業(yè)務水平，在自己能順利完成教務主任下發(fā)的教學任務的情況下，才能成為教學主任的一個重要的幫手。學生助理工作在教學的最前沿，在教學工作中是最基礎的執(zhí)行者，在落實學校各項教學管理制度方面也是一名規(guī)劃者，所以加強自身的心理素質和自身能力的培養(yǎng)顯得尤為重要。學生工作助理應在學校有關部門的領導下妥善做好教學過程中的各種安排，主動加強和任課教師的溝通，保證各教學計劃得以正常實施，深入到廣大學生中去，認真聽取學生的想法，結合自己的工作經(jīng)驗在教學改革中提出有效的建議。

課程安排及教學運行管理根據(jù)教學的進度和教務處下達的教學計劃，協(xié)助領導組織相應的教研活動，合理安排本部教學資源；對于一些外聘教師及時辦理聘用手續(xù)；要認真做好各會議記錄，詳細安排部門里的各種活動；做好協(xié)助教務處和院系領導、教研室之間協(xié)作開課的一些具體事宜；細致關注教學運行，如果師生在教學中出現(xiàn)問題應該及時協(xié)助解決；在每學期開始，根據(jù)有關規(guī)定收集、整理各教研室上報的專業(yè)課程所需教材資料；每學期結束后及時整理學生考試成績，認真登錄成績信息，協(xié)調下一學期課程安排。

教學質量管理積極協(xié)助各領導開展各種教學質量檢查，在教學檢查期間認真準備教學檢查資料，逐一進行匯集整理、評估等工作；在日常工作中要經(jīng)常總結工作中的不足，虛心聽取各教師意見；在教學管理方面要大膽創(chuàng)新并且及時與各部門領導溝通交流，借助以往成功的經(jīng)驗來做好教學日常服務工作。

考務及成績管理按照學校的相關規(guī)定，及時組織教師編制試卷，經(jīng)教研室主任和院系領導審定后報送教務處；認真負責本?？荚嚻脚_的建設，要根據(jù)學生的重修表整理重修學生名單；在學生考試期間，認真履行教學助理工作，協(xié)調做好各種考務工作，如果遇到突發(fā)事件，協(xié)助領導進行及時有效的處理；負責大學英語四六級的報名以及考試安排等工作；在每一次考試完畢，協(xié)助領導組織教師來完成本次學生成績的分析、總結以及有關考試改革的各種問題，及時找出問題所在，協(xié)助院系領導針對問題進行分析、解決。

學生管理工作學生工作助理大多是在校大學生，在年齡上差距不大，并且都處在相同的學習環(huán)境中，他們在人生觀價值觀、興趣愛好方面都十分接近，彼此之間具有豐富的共同語言。同時也因為年齡因素，學生助理和學生也比較容易成為朋友，相比輔導員來說，相互交流也是比較容易的。另外，學長或者朋友的身份能增加新生對其信任感，在新生遇到困難或者情緒低落時也愿意對學生助理傾訴，這也就意味著輔導員助理能更加深入細致地與新生進行溝通，更加真實地了解學生的思想狀況。因此，輔導員可以通過輔導員助理這一平臺更真實地了解學生，能準確地掌握學生的真實想法，能及時發(fā)現(xiàn)問題并且解決問題。在思想上進行正確的引導，在大學生的成長成才方面會有更有利的幫助。

教學助理職責與工作總結篇十五

3、負責解答學員在學習過程中的疑問;。

4、負責組織學習活動，調節(jié)學習氣氛，提升學生的學習興趣;。

5、負責對學員的維護和回訪工作，及時反饋及評價;。

6、班主任，負責協(xié)調安排學員的網(wǎng)絡學習計劃;。

7、負責每日發(fā)布的學習內容檢查及課件檢查;。

8、負責組織班級活動，營造良好學習氛圍;。

9、負責解答用戶的學習疑問，提供合適的學習建議;。