唯有總結(jié)，才能更好地回顧過去，展望未來。總結(jié)的語言要簡潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗長和啰嗦的敘述。這些范文來源于各個(gè)領(lǐng)域的專家和學(xué)者，具有高度的權(quán)威性和可信度。

比賽中的優(yōu)秀演講者篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞散文詩，感受散文詩的意境美。

2、理解散文詩的內(nèi)容，學(xué)習(xí)“躺、鉆、睜、站、?！钡仍~。

3、理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

4、幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容，欣賞優(yōu)美的語言，體驗(yàn)散文中所洋溢的樂觀精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、配樂散文詩《睡了》。

2、課件（夜晚背景圖，小花貓、小白兔、小金魚、小紅鳥、小黃鸝的睡覺的圖片）。

活動(dòng)過程：

1、師幼互動(dòng)；

2、教師出示夜晚背景圖，引出活動(dòng)。

3、欣賞散文詩。

（1）完整欣賞散文詩，感受詩中的意境美；

提問：聽了這首散文詩你有什么感覺？你喜歡這首散文詩嗎？

（2）再次欣賞散文詩，理解詩中的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)動(dòng)詞“躺、鉆、睜、站、停”；

4、學(xué)習(xí)散文詩，鞏固幼兒對詩歌的理解和動(dòng)詞的掌握；

5、活動(dòng)延伸：

小朋友們知道得真多，讓我們回教室把這些小動(dòng)物也編到散文詩里好嗎？

教學(xué)反思：

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

比賽中的優(yōu)秀演講者篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對安靜地聽童話故事感興趣。

2、了解天鵝的外貌特征和生活習(xí)性，了解鳥類是人類的好朋友。

3、能夠同情他人，關(guān)心他人，用語言表達(dá)自己的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、丑小鴨的故事海報(bào)，天鵝的圖片信息。

2、天鵝的音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

一、情況介紹。

播放“天鵝”音樂，孩子們跟著音樂模仿鳥兒的動(dòng)作。

你剛才模仿的是什么鳥？它是什么樣子的？

少年：我模仿燕子。它的嘴很尖，尾巴像剪刀。

楊：我在模仿一只老鷹。它的嘴里有一個(gè)鉤子。

楊：我模仿的是……。

（激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣）。

二世。欣賞“丑小鴨”的故事。

1、出示丑小鴨的圖片，并問孩子：這是誰？什么樣的故事？

楊：這是一只小鴨。它找不到媽媽了。

小鴨子：小鴨要出去玩了……。

2、孩子們完全喜歡這個(gè)故事。

3、孩子們互相談?wù)摴适轮械膬?nèi)容。

4、老師向孩子們介紹安徒生和他的童話故事。

（孩子們可以完全享受這個(gè)故事，對童話的意義和素材有初步的了解）。

部分升值。

1、利用掛圖來欣賞這個(gè)故事的各個(gè)部分。

2、引導(dǎo)幼兒討論：

（1）為什么故事中的小鴨子被稱為丑小鴨？

楊：因?yàn)樗L得丑。

小鴨子：因?yàn)樗推渌▲喿硬灰粯印?/p>

它高興開始它的生活嗎？

年輕的：不高興。

丑小鴨經(jīng)歷了什么危險(xiǎn)？

楊：差點(diǎn)被獵人用槍打死。

楊：差點(diǎn)凍死在湖里……。

它的夢想實(shí)現(xiàn)了嗎？

年輕人：是的。

楊：它變成了一只美麗的天鵝。

如果你看到一只丑小鴨，你會(huì)怎么做？

楊：我會(huì)玩的。

我要給它一些好吃的東西。

我會(huì)和它做朋友…。

（引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解故事的主要信息，激發(fā)幼兒對他人的同情和愛心）。

比賽中的優(yōu)秀演講者篇三

各位評(píng)委老師好，我是某某號(hào)，某某名。來自本地。本人性格開朗，唱歌、跳舞和與人溝通都是我的強(qiáng)項(xiàng)。

以前在學(xué)校和單位都主持過大型活動(dòng)的節(jié)目，效果甚佳。對參加這次主持人比賽的心得是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自己，不管能不能在這次比賽中取得成功，我想它都會(huì)使我的人生往前邁上一大步，因?yàn)樵谶@里，我學(xué)到的東西更多，也認(rèn)識(shí)得更深。

謝謝！

比賽中的優(yōu)秀演講者篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過故事讓幼兒了解好朋友之間要相互分享好東西。

2.體驗(yàn)動(dòng)手制作的樂趣。

3.幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。

4.初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

蒸鍋與蒸籠的圖片、故事、橡皮泥。

活動(dòng)過程：

一、引起興趣：

1.出示圖片：

你們知道它們是誰嗎?(幼兒自由回答)我們是蒸鍋和蒸籠，我們有什么不同?(幼兒自由回答)我們的本領(lǐng)呢?(幼兒自由回答)。

2.今天，蒸鍋和蒸籠有件高興的事要告訴大家。

二、欣賞故事：

1.出示掛圖，教師講述故事。

2.聽故事后提問：

蒸籠送給蒸鍋什么禮物?

蒸鍋又送給蒸籠什么禮物?

3.你們都吃過哪些包子?(幼兒自由回答)。

三、動(dòng)手制作：

提問：今天，我們就來做包子，好嗎?

預(yù)設(shè)：好!

比賽中的優(yōu)秀演講者篇五

口語訓(xùn)練游戲，主要是一種以發(fā)展幼兒口語為目的游戲。幼兒主動(dòng)地投入以積極的心理狀態(tài)叁加，游戲過程沒有任何精神壓力和負(fù)擔(dān)，并且始終保持輕松愉快的情緒。游戲手段可以使幼兒有充分的聯(lián)系機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，因此學(xué)習(xí)效率較高，是發(fā)展幼兒口語的有利手段。

二、活動(dòng)目標(biāo)。

1．幫助幼兒通過觸摸覺感知事物，學(xué)習(xí)用準(zhǔn)確的詞來描述自己所觸摸到，但未看見的物體。

2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)傾聽別人描述事物，并據(jù)此判斷說出物體名稱。

3．使幼兒能夠在講述時(shí)說出物體的主要特征。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

準(zhǔn)確表達(dá)物體的外表特征。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備。

五、活動(dòng)過程。

1．將準(zhǔn)備物品——陳列在桌子上，讓幼兒自己看看說說，都有些什么東西？然而，教師將它們?nèi)糠湃肟鹬?，用一塊布蒙好。

2．教師師范，先將手伸入筐中，摸到一物體后故作神秘地說：“哎呀，我摸到了一樣?xùn)|西，它圓溜溜的，小小的，很光滑，摸上去涼涼的，你們猜猜，是什么呀？”

4．教師描述一物體觸摸的特征，請幼兒上來摸出此物體。找到以后，再由幼兒說出它的特征，讓大家仔細(xì)聽，這位幼兒找到的是不是老師要描述的物體。如果不是，就要求其他的幼兒說出為什么不對，并上來幫他改正。

5．最后可請幼兒仿照上述方式，一人描述，一人上來摸出物品，并說出這樣?xùn)|西的主要特征。說一說，猜一猜，再講一講，如此重復(fù)，直至每位幼兒都有機(jī)會(huì)講述為止。期間可根據(jù)需要，隨時(shí)增加周圍可取到的玩具或物品。

六、教學(xué)反思。

此活動(dòng)具有神秘感，幼兒很愿意叁與活動(dòng)。幼兒對物體的某些特征不能準(zhǔn)確的說出，但對物體各特征的區(qū)別很清楚，能準(zhǔn)確猜出其他幼兒描述的物體，有利于發(fā)展幼兒的判斷力。培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力，是幼兒園語言教育的目的。因?yàn)閷τ變哼M(jìn)行語言教育，只能教會(huì)他們掌握語言的物質(zhì)外殼，豐富他們的詞匯，使他們掌握語言的建筑材料，只有教會(huì)幼兒按照一定的語法規(guī)則排列詞，用口語表達(dá)出來的時(shí)候，語音，詞匯才能具有交際工具的作用。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

比賽中的優(yōu)秀演講者篇六

各位評(píng)委好，我是02號(hào)選手謙謙。

朋友建議我：謙謙，當(dāng)你面對評(píng)委的時(shí)候你唱吧，你唱的比說的好?？晌译m然我的聲音用不上優(yōu)美來形容，但是我很真誠。每當(dāng)在眾人面前真誠的'表達(dá)自己并讓他們有所收獲時(shí)，我就會(huì)從內(nèi)心深處產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的成就感。

朋友又說：那你還是做導(dǎo)游，做導(dǎo)游咱們更專業(yè)，主持你行嗎？我相信我行。因?yàn)槲覠釔壑鞒止ぷ?。熱愛是最好的老師，做好熱愛的事情才是最好的自我?shí)現(xiàn)。我相信只要有努力就會(huì)有成績。

（以上是我準(zhǔn)備的底稿，可在實(shí)際比賽時(shí)有所改變。我是2號(hào)選手，可卻是第一個(gè)參加比賽的，因?yàn)?號(hào)選手沒來參賽。當(dāng)我回到臺(tái)下才發(fā)現(xiàn)3號(hào)選手也放棄了。

由于緊張，我還是沒有把內(nèi)容完全表達(dá)出來。等我坐在臺(tái)下，3號(hào)對我說了好多實(shí)話：說得太快，手勢太假，離話筒太遠(yuǎn)，更傷人的是還說4后邊的4號(hào)、5號(hào)表現(xiàn)不錯(cuò)。哎，我可是體會(huì)到忠（實(shí)）言逆耳了）

比賽中的優(yōu)秀演講者篇七

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的主要對話。

2.能較完整的表達(dá)自己的想法及故事中的角色對話。

3.樂意參與角色扮演活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的主要對話。

教學(xué)難點(diǎn)：分清自己在故事中的角色進(jìn)行簡單的對話。

教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、玻璃杯一個(gè)，ppt展示圖棒棒糖一個(gè)。

教學(xué)過程：

一、開始部分：

1、出示棒棒糖，引入活動(dòng)。

師：看看老師帶來了什么？棒棒糖是什么味道的呢？

3、師：小熊和棒棒糖到底會(huì)發(fā)生什么故事呢？我們一起來聽聽。

二、欣賞故事，感受小熊的心情變化。

1、幼兒邊聽故事邊欣賞ppt。

教師：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周圍一個(gè)朋友都沒有，小熊心里怎么樣了？為什么？（難過，朋友都走了，周圍一個(gè)朋友都沒有，都不和他玩了）3、小朋友們有好東西會(huì)和大家分享嗎？（會(huì)）那你們的好朋友一定很多！小熊知道自己錯(cuò)了，可是，怎樣能讓河里的朋友嘗嘗棒棒糖的甜味呢？誰來幫幫小熊。

三、小朋友們想了怎么多辦法，小熊自己也想到了個(gè)更好的辦法，它把棒棒糖放在水里，

（1）棒棒糖放到水里會(huì)怎樣呢？（融化）讓我們一起來看一看。攪拌攪拌，甜甜的棒棒糖融化了，水就變成什么味道啦？）。

(2)用什么辦法可以讓棒棒糖溶化得快一點(diǎn)呢？（攪拌）(河水變甜了，水里的朋友都出來了，都喝到了甜甜的河水，它們又成為了好朋友。）。

四、分角色表演。

1、老師的故事講完了，誰想來扮演這些小動(dòng)物，表演給大家呢？

2、大家都想來表演，那我就要來看看，誰表演的好我們就請誰來表演。

3、分角色：如一組扮演烏龜，二組扮演小魚，三組扮演螃蟹，四組扮演小熊。

4、教師講述，幼兒角色扮演對話。

出處 m.zgxlcd.com

5、師：大家表演的都非常好，老師準(zhǔn)備了很多圖片，你想扮演哪個(gè)角色，就選哪張圖片和旁邊的小伙伴說一說。

6、幼兒自由選擇圖片講述。教師適時(shí)輔導(dǎo)。

7、請幼兒按自己選擇的角色坐下，分組集體表演一次。

五、教師小結(jié)：大家表演的都非常好，那如果小熊再有一根棒棒糖，小熊會(huì)怎么做？我們下節(jié)課再來表演！

比賽中的優(yōu)秀演講者篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步理解故事的主要內(nèi)容，發(fā)散幼兒思維，嘗試想象故事情節(jié)。

2、通過對故事的理解，能大膽表述自己的想法和感受，認(rèn)識(shí)“跑、蹬、劃、優(yōu)點(diǎn)”等字詞。

3、感受該文學(xué)作品中語言的豐富和優(yōu)美，知道每個(gè)人都有擅長的本領(lǐng)，要學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件準(zhǔn)備、三個(gè)小動(dòng)物頭飾；

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

師：小朋友好，今天森林里要舉行一場比賽，你們想不想看看到底哪些小動(dòng)物更厲害呢？（想）那我們就出發(fā)吧！（帶孩子一起師幼律動(dòng)蹦一蹦、跑一跑、跳一跳，鍛煉身體可真棒。）森林里到了，請小朋友們輕輕地找個(gè)位置坐下來。

師：你們看是哪些動(dòng)物要參加比賽呀？我們來當(dāng)它們的裁判好不好？（出示三個(gè)頭飾小牛、小馬、小青蛙）。

師：這三個(gè)小動(dòng)物參加比賽都想得冠軍，小朋友你們說它們當(dāng)中誰會(huì)是冠軍呢？為什么？小朋友們想一想，舉手回答。（教師設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推理和判斷，通過思考讓幼兒進(jìn)一步了解三種動(dòng)物各自擅長的本領(lǐng)。）。

二、出示圖片，想象和表述故事情節(jié)一。

（1）師：出示跑道，看看它們到底要舉行一個(gè)什么比賽呢？（跑步）。

（2）你覺得這次跑步比賽誰會(huì)贏呢？請小朋友們認(rèn)真聽老師講故事《比賽》（老師講述故事：小牛、小馬和小青蛙……小青蛙跑得慢，小牛和小馬唱起歌來笑話它。）。

（3）師：哎呀！果然不出所料，小馬得冠軍，小馬是怎么跑的呢？（教師請2個(gè)小朋友示范跑一跑，請小朋友來表演，感受文本中所描述的語言：小馬跑得比風(fēng)還快、小牛跑得呼哧呼哧）小青蛙跑得最慢，小馬和小牛都唱起歌來笑話它，這下，小青蛙可要生氣了，你們看它氣得肚子一鼓一鼓的，眼珠子都突了出來，小朋友如果別人都來笑話你，你會(huì)生氣嗎？（請2-3名幼兒戴頭飾扮演小青蛙生氣的樣子。）。

（4）師：可是，小青蛙不服氣呀，跑步我是比不過小牛、小馬，可是青蛙有青蛙的本領(lǐng)呀,小朋友想一想小青蛙它擅長的本領(lǐng)有哪些？舉手回答。（讓孩子運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)充分地說：如捉害蟲、游泳等。）。

三、出示圖二，想象和表述故事情節(jié)二。

（1）師：小朋友，你們說在小河里的比賽誰是冠軍？為什么？（引導(dǎo)幼兒說出青蛙擅長游泳，小牛和小馬不擅長游泳。）。

師：小青蛙游泳可真快，你們知道它是怎么劃水的嗎？請2-3名幼兒來表演青蛙劃水時(shí)后腿蹬的'動(dòng)作。（這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在讓孩子們通過動(dòng)作感官上掌握故事中的動(dòng)詞：蹬、劃等）。

教師接著講述故事：小青蛙很快…….唱起歌來笑話他們。小青蛙怎么笑話小牛和小馬的？（咕呱咕呱）。

提問：剛才跑步小馬是冠軍，游泳小青蛙得了冠軍，還有誰沒得過冠軍呢？（小牛）小朋友你們幫小牛出出主意參加什么比賽小牛會(huì)得冠軍呢？（引導(dǎo)幼兒說出牛的作用，如：馱東西、耕田）先引導(dǎo)幼兒想，再出示圖片小牛馱東西、耕田。

（2）師：是呀，小牛有自己的擅長的本領(lǐng)。其實(shí)呀，每個(gè)動(dòng)物都有自己擅長的本領(lǐng)，只要它們發(fā)揮自己的特長，它們都可以成為冠軍。就像每個(gè)人一樣都有自己的優(yōu)點(diǎn)，如有的小朋友會(huì)自己穿衣褲，有的小朋友會(huì)幫老師折被子……這都是我們小朋友自己的本領(lǐng)。我們小朋友要學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)而不是像比賽中的小牛和小馬去笑話別人。

四、結(jié)束部分。

（1）老師小結(jié)復(fù)述故事一次。

（先看圖復(fù)述故事）小朋友聽了故事知道了小馬擅長跑步，小青蛙擅長游泳，小牛擅長耕田、馱東西，故事告訴我們不要笑話別人的缺點(diǎn)，而要學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)。

（2）結(jié)束活動(dòng)。

小朋友們看完小牛、小馬、小青蛙的比賽了，現(xiàn)在我們也到操場上參加我們幼兒園舉行的比賽活動(dòng)吧！請起立，排好隊(duì)一起出發(fā)吧。

比賽中的優(yōu)秀演講者篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

使幼兒發(fā)準(zhǔn)帶有e、g、h的字音。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.狐貍的頭飾一個(gè)，鵝的頭飾十個(gè)（一大九?。?。

2.在地中間畫好長方形作河的界線。

活動(dòng)過程：

1.幼兒坐成圓形或半圓形，請一個(gè)幼兒戴上狐貍的頭飾作狐貍，坐在地上或藏起來。教師戴頭飾作鵝媽媽，請九個(gè)幼兒作小白鵝。小白鵝說：“我是小白鵝，我會(huì)河里游。”講對了，教師給他戴上頭飾，說：“對，對。你是我的小白鵝”，并叫他站在教師一旁。如果講錯(cuò)了，教師教他，并要求再講一遍。

2.全體幼兒沿“河”的四周邊作鵝走動(dòng)作邊念兒歌：“東邊一條河，西邊一群鵝，鵝兒鵝兒唱著歌，一只狐貍跑過來，鵝飛鵝跑跳下河。”在念到“一只狐貍跑過來”時(shí)，狐貍從座位上站起來。注意要念完兒歌，鵝才能跳下河（即畫好的小河的界線中），同時(shí)狐貍才能跑出來抓鵝。

3.結(jié)束以后換一批幼兒作狐貍和小白鵝，繼續(xù)進(jìn)行游戲。

注意事項(xiàng)：

1.游戲前，先要教會(huì)幼兒念兒歌；并注意發(fā)音正確。

2.在游戲進(jìn)行中，發(fā)現(xiàn)幼兒而發(fā)音不準(zhǔn)時(shí)教師也要給予糾正。

比賽中的優(yōu)秀演講者篇十

尊敬的各位評(píng)委：

上午好!(鞠躬)首先，謝謝你們能在年味還未消盡時(shí)，抽身來這里為我們點(diǎn)評(píng)，謝謝!(再次鞠躬)。

又是一年冰水溶動(dòng)的季節(jié)，它的柔情攜帶著我年少的希望，我的夢想就像蔥翠小河里的冰水，終于要流動(dòng)了。在這個(gè)孕育生命與活力的時(shí)節(jié)，我終于可以為自己的夢想奮斗了!

比賽中的優(yōu)秀演講者篇十一

今年x歲。在xxx學(xué)校剛畢業(yè)。我學(xué)的是xx專業(yè)。在學(xué)校是校模特隊(duì)的。代表學(xué)校叁加過很多次社會(huì)活動(dòng)。比如糖酒會(huì)禮儀小姐。和禮儀大賽，并獲得了很好的成績?，F(xiàn)在畢業(yè)后準(zhǔn)備繼續(xù)讀書。我現(xiàn)在報(bào)考了北京的解放軍藝術(shù)學(xué)校，可能9月去北京。

從小我就和其他的小朋友不一樣，很喜歡展示自己，我的愿望就是能當(dāng)個(gè)明星，所以我選擇了藝術(shù)。也可以說是藝術(shù)選擇了我！

比賽中的優(yōu)秀演講者篇十二

1)把哭泣留給昨天，用歡笑迎接明天。

2)我自信，我出色;我拼搏，我成功!

3)給失敗裝上一雙翅膀，就能飛到成功的天堂。

4)碌碌者，活在昨天。無為者，活在今天。有志者，活在明天。

5)擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個(gè)夢。

6)沒有學(xué)不到的知識(shí)，只有學(xué)不到的勤奮。

7)無論命運(yùn)贈(zèng)予我們什么，我們都要用其演奏出最美的樂章。

8)命運(yùn)負(fù)責(zé)洗牌，但是玩牌的是我們自己!

9)有希望在的地方，痛苦也成歡樂。

10)勇于攀登才能創(chuàng)造輝煌。

11)把不忙不閑的工作做的出色，把不咸不淡的生活過得精彩。

12)允許自己不夠完美，但不能允許自己不夠努力。

13)夢想需要堅(jiān)持，機(jī)會(huì)總會(huì)眷顧那些有準(zhǔn)備的人。

14)走不出自我的圈子，就沒有世界的精彩。

15)堅(jiān)持換來的不一定是成功，但懈怠換來的一定是失敗。

16)不要嘆息走過的路，只要向前看，始終堅(jiān)信，無論成敗，路一直都在。

17)一朵花想要得到別人的欣賞，必須為自己找到一片春天;一個(gè)人想要得到別人的認(rèn)可，必須為自己創(chuàng)造一個(gè)舞臺(tái)。

18)珍惜生命的每一秒，在日出與日落的兩點(diǎn)一線中學(xué)會(huì)收獲。

19)今天沒所“謂”，明天無所“為”。

20)不要在低谷沉淪自己，不要在高峰上放棄努力!

21)聰明的人“亡羊補(bǔ)牢”，愚蠢的人“守株待兔”。

22)你認(rèn)為比你笨的人往往就是比你聰明的人。

23)世界上只有想不通的人，沒有走不通的路。

24)通往成功的道路是為堅(jiān)持不懈的人鋪設(shè)的。

25)學(xué)問學(xué)問，想學(xué)就要問;成功成功，想成就要攻。

26)人生是一道證明題，人用一生時(shí)間證明其存在的價(jià)值。

27)苦與樂交織成人生，樂觀的人人生格言座右銘總是笑到最后。

28)把一切平凡的事做好即不平凡，把一切簡單的事做好即不簡單。

29)世上沒有讓人絕望的理想，只有對理想絕望的人。

30)樂于承擔(dān)責(zé)任的人，才是成功偏愛的人。

31)歷盡磨難心不死，屢經(jīng)窮困志不窮。

32)最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。

比賽中的優(yōu)秀演講者篇十三

中國夢，猶如一盞燈，點(diǎn)亮明天。讓我們一起虔誠地朗誦中國夢。下面本站小編和大家一起，學(xué)習(xí)朗誦中國夢。

這是句普通的話語。

承載著一個(gè)美好憧憬。

蘊(yùn)涵著一種企盼心懷。

沉淀在中國人的心中。

凝聚了幾代人的夙愿。

這是個(gè)宏偉的目標(biāo)。

百年國恥滄桑的歷史。

沒有夢想就無法生存。

救國建國民族的崛起。

點(diǎn)亮了前行奮進(jìn)燈塔。

這是個(gè)執(zhí)著的追求。

創(chuàng)建和諧現(xiàn)代化國家。

是實(shí)現(xiàn)夢想意志力量。

強(qiáng)盛國力發(fā)展發(fā)達(dá)。

揚(yáng)起了新的啟航風(fēng)帆。

這是個(gè)共鳴的強(qiáng)音。

民族復(fù)興續(xù)寫輝煌。

托起仙境般幸福夢想。

昭喚億萬人攻堅(jiān)實(shí)現(xiàn)。

文明古國升起新的曙光。

中國我美麗的家園。

是我生長的地方。

中國夢流淌在歲月里。

五千年民族魂生生不息。

世代炎黃子孫風(fēng)雨同行。

朝陽下。

國歌奏響。

五星紅旗冉冉升起。

我似那白鴿飛越藍(lán)天。

我看到。

江南水鄉(xiāng)的秀美。

北國雪野的無垠。

泰山一覽重山小的巍峨。

長城一去萬里的雄偉。

我看到。

濤濤長江蜿蜒流淌。

滾滾黃河沸騰咆哮。

中國在困惑中崛起。

中國在災(zāi)難中強(qiáng)盛。

九十二年前，

山河動(dòng)蕩，列強(qiáng)肆虐，

迷茫的中國人啊，

在那三座大山的壓迫下艱難喘息。

在那昏暗的日子里，

我聽見了黃河的怒吼，

仿佛憤怒的訴說著什么;。

我聽見了長江的啼哭，

仿佛悲傷望著孩兒的慈母。

就是這樣一個(gè)暗無天日的時(shí)刻，

遙遠(yuǎn)的東方忽然出現(xiàn)了絲絲曙光。

那是什么?

那是救贖的福祉嗎?

那是慈母的目光嗎?

那是帶領(lǐng)我們走向富強(qiáng)的希望嗎?

是的，

就是她!

那是中國共產(chǎn)黨!那是我們的黎明!

今天，

九十二年后的今天，

那個(gè)風(fēng)雨飄揚(yáng)的中國早已成為了歷史，

但是我們不敢忘記那用鮮血染成的路，

我們永遠(yuǎn)記得弱國無外交的卑微，

我們很慶幸我們的堅(jiān)信，

是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)我們走出了黑暗，

是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)我們走向了富強(qiáng)，

是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)我們屹立于世界!

我們在黨的領(lǐng)導(dǎo)下不斷地追尋著夢的腳步，

我們的夢想在鮮艷的黨旗里不斷飛揚(yáng)，

我們在實(shí)現(xiàn)中國夢的道路上不曾退縮!

中國夢，

崛起的中國將要實(shí)現(xiàn)的共同夢!

比賽中的優(yōu)秀演講者篇十四

伴著瑟瑟寒風(fēng)，只見一支步伐整齊隊(duì)伍正向我們走來，那就是七(9)班。

看著那一張張?jiān)诤L(fēng)中微微顫抖的稚嫩臉龐，聽著那一聲聲響亮而振奮人心的口號(hào)聲，就像一列列訓(xùn)練有素的軍隊(duì)?；蛟S你們并不知道，在我們精彩表演的背后，不知付出了多少努力，雖不曾流過一臉又一臉的汗水，但從始至中我們的目標(biāo)從未改變過——練好每一個(gè)動(dòng)作。一遍又一遍的開始，一遍又一遍的結(jié)束，激起了我們不斷向前的斗志。在人生的道路上，不僅需要絢爛的`成功來耀眼，更要有浸透苦澀汗水的失敗來襯托它的美麗。如今回想起同學(xué)們艱苦練習(xí)的身影時(shí)，耳邊仿佛傳來了老師的諄諄教誨，腳下仿佛踏出了一個(gè)有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印。

記得有首歌是這樣唱到地：“團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比天還硬，比鋼還強(qiáng)……”是的，我們以這樣強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)精神光榮的完成了這次比賽。

結(jié)果并不是最重要的，只要盡力了，享受了整個(gè)過程，便已經(jīng)成功了，輸贏對我們來說已不是那么重要了，因?yàn)檫@就是我們——奮發(fā)向上的七(9)班。

比賽中的優(yōu)秀演講者篇十五

尊敬的各位評(píng)委：

上午好!(鞠躬)首先，謝謝你們能在年味還未消盡時(shí)，抽身來這里為我們點(diǎn)評(píng)，謝謝!(再次鞠躬)。

又是一年冰水溶動(dòng)的季節(jié)，它的柔情攜帶著我年少的希望，我的夢想就像蔥翠小河里的冰水，終于要流動(dòng)了。在這個(gè)孕育生命與活力的時(shí)節(jié)，我終于可以為自己的夢想奮斗了!

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

比賽中的優(yōu)秀演講者篇十六

上午好!(鞠躬)首先，謝謝你們能在年味還未消盡時(shí)，抽身來這里為我們點(diǎn)評(píng)，謝謝!(再次鞠躬)。

又是一年冰水溶動(dòng)的季節(jié)，它的柔情攜帶著我年少的希望，我的夢想就像蔥翠小河里的冰水，終于要流動(dòng)了。在這個(gè)孕育生命與活力的時(shí)節(jié)，我終于可以為自己的夢想奮斗了!

我叫xxx，出生在xx地的一條小河邊，8x年(春：同樣的也是這樣一個(gè)滿眼燦爛的季節(jié);夏：滿是陽光的季節(jié);秋：承載著希望與收獲的季節(jié);冬：雪花飄飛，滿目霏白的季節(jié))隨著一聲嬰啼我來到了這個(gè)世界。父母的笑聲溫暖了家，也寄托了我的希望。所以，在我心里我是給父母帶來幸福和快樂的天使。

小的時(shí)候，我經(jīng)常陪在父母身邊收看電視節(jié)目，尤其是新聞?lì)惖?，父親尤其喜歡。那時(shí)，父親常說，如果以后看見女兒能像主持人那樣主持節(jié)目該多好呀。我也是漸漸的喜歡上了播音主持。后來，上了高中我離開故鄉(xiāng)四處求學(xué)，學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)。只希望有一天我可以圓自己的夢，讓父母開心。因?yàn)?，我一出生就注定是父母的天?

就在今天，就在這個(gè)時(shí)刻，考驗(yàn)我的時(shí)候到了，圓夢的時(shí)刻到了。我必須奮斗，用我的`嗓音去為自己的將來呼喊!希望評(píng)委們能給我一次機(jī)會(huì)!一次讓我獲得自身價(jià)值，圓我夢想的機(jī)會(huì)!!

在大賽中，我要學(xué)會(huì)“識(shí)套”，我要在大賽中學(xué)會(huì)“朝避猛虎，夕避長蛇”，我要打開自己“巨大的上升空間”。請?jiān)u委老師給我機(jī)會(huì)體會(huì)“無招勝有招”、“簡單就是最好”的真諦。近期雖橫盤多日，動(dòng)靜不大，但我卻是來自新疆板塊的一只不折不扣的“藍(lán)籌股”，近8年的主持經(jīng)歷讓我具備拉動(dòng)大盤的能力，雖說曾經(jīng)也一度成長為“績優(yōu)股”，但市場終究考察的是你的“升值潛力”，大家如果看好我，那就請記住這個(gè)編號(hào)×××，選中我，沒錯(cuò)的!

我叫xxx，xxx年整10歲，4歲開始學(xué)英語、表演、舞蹈、書畫、視唱練耳，5歲學(xué)鋼琴，現(xiàn)已多方面小有成績。

5歲至10歲這5年內(nèi)，多次參加省、市及全國性的英語大賽,并在省、市及全國性大賽中多次獲得了“第一名的好成績。

今年是奧運(yùn)年，我參加了中央電視臺(tái)“希望之星”大賽，在半年內(nèi)順利通過了6次比賽，最終，在石家莊片區(qū)(山東、河北、吉林、北京)小學(xué)低段組獲得“第二名”。同時(shí)在、20兩次參加全國性的鋼琴比賽，都獲得青島賽區(qū)“第二名”。

我在5歲時(shí)主持過長春市慶?！傲弧眱和?jié)大型文藝晚會(huì)，學(xué)過模特，參加過比賽。愛好書、畫，獲過獎(jiǎng)，也擅長演講、辯論、表演等。

比賽中的優(yōu)秀演講者篇十七

我還有一個(gè)親姐姐，比我大7歲，今年上高二了，學(xué)習(xí)不錯(cuò)，所以我們一家共有四口人。

我的學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，是學(xué)校少先隊(duì)的組織部長。但在這個(gè)新的學(xué)期里我要更加努力才行，學(xué)習(xí)要百尺竿頭，更進(jìn)一步!

我是一個(gè)善良、美麗、活潑、開朗、自信、可愛、也愛哭鼻子的女生，我叫...先不告訴你，我今年九歲了，是一個(gè)“乖乖小嬌女”哦!

我很愛笑，喜歡扎一對小辮子，長一對水靈靈的小眼睛，一張能說會(huì)道的大嘴巴，我喜歡交朋友，無論男生還是女生，也無論你成績好壞，我都愿意與你快快樂樂地玩。

比賽中的優(yōu)秀演講者篇十八

親愛的同學(xué)們，敬愛的老師：

大家好!

今天是開學(xué)的第一天，我來介紹下自己吧!

我長著一雙水靈靈的大眼睛，濃濃的眉毛，小小的嘴巴，一雙靈活的小手。我的缺點(diǎn)是：不愛動(dòng)腦思考，字寫得很差，是一個(gè)非常倔強(qiáng)的人，每次考試一般都在80分以上，只有五六次是考90分以上的。

我的倔強(qiáng)可以從這個(gè)方面看出來。每次我學(xué)騎自行車的時(shí)候，從下午開始一直學(xué)，還說如果學(xué)不好我就是大魔鬼，一直學(xué)到天黑了，我才終于肯罷休。

大家知不知道我有幾斤重，38公斤。我每天就知道吃肉，不吃蔬菜，別人說要葷和素一起搭配，而我就是和他們不一樣。

猜你感興趣:。

比賽中的優(yōu)秀演講者篇十九

每一個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我當(dāng)然也不例外。

每次打掃衛(wèi)生，我都會(huì)干得熱火朝天，不像有的同學(xué)掃一掃就不想掃了，覺得太累了，干不動(dòng)。有一次學(xué)校組織大掃除，我拿上水桶、抹布、洗衣粉、刷子和手套。我在水桶里盛上水，放上洗衣粉，把抹布和刷子泡入水中，等浸濕了，才拿出來刷墻。當(dāng)大掃除結(jié)束時(shí)，我已經(jīng)腰酸背痛了，但是看著自己刷干凈的墻壁，心里面卻特高興。

我的缺點(diǎn)就是貪玩和饞嘴。先說貪玩吧，有一次我下樓去玩，媽媽讓我七點(diǎn)回來，可是我覺得時(shí)間還早，于是繼續(xù)在下面玩。那時(shí)候我還戴著手表呢!當(dāng)我看表時(shí)，嚇了一大跳：“啊!已經(jīng)八點(diǎn)了?！蔽壹泵丶?，等到了家一看，爸爸已經(jīng)下班回來了，他和媽媽已經(jīng)吃過飯了，正在等我回來呢。再說饞嘴吧，有一年我過生日的時(shí)候，媽媽給我買了個(gè)生日蛋糕，因?yàn)榇笕藗冞€沒回來，我做小輩的也不敢吃，于是我便問奶奶想不想吃蛋糕，奶奶說：“想!”我用手摳了一塊奶油給奶奶吃，可奶奶只吃了一丁點(diǎn)兒，剩下的就全給了我，這正是我所想的。

這就是我―――一個(gè)愛讀書、愛畫畫、貪玩和饞嘴以及愛勞動(dòng)的boy!