演講稿在結(jié)尾處應該給聽眾留下深刻的印象，如總結(jié)觀點、展望未來等。那么，怎樣才能寫一篇演講稿呢？首先，要明確自己的演講目的和受眾，根據(jù)受眾的特點和需求來確定演講內(nèi)容和方式。其次，要有一個清晰的結(jié)構(gòu)安排，包括引言、正文和結(jié)尾部分，確保邏輯嚴密、層次分明。同時，要注重語言的生動具體，避免長篇大論、枯燥無味，可以運用一些生動的案例和形象的比喻來增強吸引力。另外，要注意語速和語調(diào)的控制，保持自然流暢，避免單調(diào)和生硬。最后，要進行反復修改和演練，提前準備好演講稿，確保流利自然。通過反復演練，可以熟悉演講內(nèi)容，增加自信心，提高演講效果。下面是一些優(yōu)秀的演講范文，供大家參考和學習。
培養(yǎng)青少年的閱讀習慣: 學生必備演講稿篇一
中國素有5000年“禮儀之邦”之稱，而青少年又將如何培養(yǎng)良好的禮儀習慣呢?下面就跟小編一起來看看吧!
1、坐要正、立要直、行走要穩(wěn)健。
坐是一種靜態(tài)造型，坐姿不正確顯得懶散無禮貌。
端莊優(yōu)美的坐姿會給人以文雅、穩(wěn)重、大方的美感。
對坐姿的要求是：腰背挺直，肩放松，兩腿自然彎曲，兩腳平穩(wěn)著地，女生雙膝并攏，男生雙膝可分開一些，但不超過肩寬，兩手放在雙膝上。
對站姿的要求是：站正;兩腳跟相靠，身體不要東倒西歪，不可單腳輕浮地抖動，手不可在身前后擺來擺去。
2、服飾儀表整潔、大方，學生穿學生服，不燙發(fā)、化妝、佩戴首飾。
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清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵，是禮儀的基本要求。
不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。
因此，每個人都應該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。
不要在人前“打掃個人衛(wèi)生”。
比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應該避開他人進行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。
與人談話時應保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。
服飾反映了一個人文化素質(zhì)之高低，審美情趣之雅俗。
具體說來，它既要自然得體，協(xié)調(diào)大方，又要遵守某種約定俗成的規(guī)范或原則。
服裝不但要與自己的具體條件相適應，還必須時刻注意客觀環(huán)境、場合對人的著裝要求，即著裝打扮要優(yōu)先考慮時間、地點和目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與時間、地點、目的保持協(xié)調(diào)一致。
佩戴首飾是屬于成年人的事情，與學生身份不相符。
學生應佩戴?；蘸陀薪逃?、紀念意義的徽章。
3、用好禮貌用語，見到老師、同學要主動行禮、打招呼，要講普通話，不說粗話、臟話。
在日常生活中，禮貌用語使用頻率最高的，要經(jīng)常使用，形成習慣，它們是：請、謝謝、對不起、再見、您好。
校內(nèi)講普通話。
早晨要向老師老師好。
見到同學要熱情招呼：xxx你好。
4、尊敬老師，上課起立向老師問好，下課起立向老師道再見，課上認真聽講，發(fā)言先舉手，不隨便走進教師辦公室或別的教室，進教師辦公室要先招呼或輕敲門，以允許方可進入。
和老師談話進應注視老師，談話不應做別的事，不要隨便打斷老師講話，也不東張西望。
尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德。
見到老師，要主動招呼，行好禮節(jié)。
在人多的地方，要讓老師先行;與老師交談，要給老師讓座。
背地里，不要隨便議論老師，更不可對老師直呼其名。
上課前要準備好學習用品。
上下課要起立向老師問好，動作要迅速、統(tǒng)一。
遇特殊情況遲到，應在教室門口止步，喊“報告”或輕敲門，得到老師許可后，方可進入教室，并主動向老師說明遲到的原因。
態(tài)度要誠實，得到老師諒解和許可后，方可入座。
課上要認真聽講，不做與課堂無關(guān)的事;當老師提問時，如要回答，應先舉手，在老師點到自己的名字時，方可站起來回答，不可隨便插話或搶先答話。
老師點到自己而又不能作答時，應站立端正，以抱歉的語調(diào)向老師實事求是表明。
不可抓頭撓耳，東扭西歪，一言不發(fā)，待老師許可后方可坐下。
下課后要讓老師先走出教室。
作為教師辦公地點，學生不應隨便進出，影響教師工作，有事進辦公室必須先招呼或輕敲門，經(jīng)允許后方可進入，進了辦公室，應主動向老師問好，談完話或干完事，應有禮貌地道別，馬上離開辦公室。
不可在辦公室逗留，更不可隨便翻老師的東西。
5、同學之間友好團結(jié)、相互尊重，真誠幫助。
不在通道走廊追逐亂跑，不影響老師辦公。
同學關(guān)系是純潔的，共同學習，朝夕相見，應以團結(jié)友愛，互相尊重、真誠幫助、增進友誼為重。
相處要配合，不要拉幫結(jié)派，同學有了錯誤、缺點要誠懇地批評幫助。
學習上互相幫助，向同學借東西或問問題，態(tài)度要謙虛、照顧，同學之間不能亂起綽號，不能欺侮新生和年幼體弱的同學。
同學生病、或遇到困難時，要噓寒問暖，主動關(guān)心。
同學間發(fā)生矛盾時，要互相諒解，有了錯誤要主動道歉。
6、課間開展正當游戲活動，以禮待人，通道走廊禁止逐亂跑，不打架、不罵人、不講下流話，上下樓梯靠右走。
正當?shù)挠螒蛴兄谡n間休息，以充肺的精力投入下一課學習。
嚴禁在通道走廊內(nèi)大聲喧嘩、吵鬧、追逐，到專業(yè)(音樂、美術(shù)、電腦室等)上課，應在課前早到教室，不得于上課鈴響后直沖進入教室。
7、升國旗時，脫帽行隊禮;唱國歌時嚴肅認真，吐詞清楚，聲音洪亮。
國旗，國歌是一個國家的標志和象征，參加升旗儀式時，學生儀表要規(guī)范，即服裝要整齊，儀態(tài)要莊重，即脫帽立正站好，態(tài)度要嚴肅、莊重，面向國旗肅靜起敬，行隊禮。
如在室內(nèi)或走路，應立正并平視國旗方向。
唱國歌時，要傾注自己對祖國的深情，吐字清晰，聲音洪亮，曲調(diào)節(jié)拍準確，感情真摯而熱烈。
8、參加集會時，按序進場，大會發(fā)言行隊禮，發(fā)言結(jié)束要道謝，聽報告，看演出，觀看比賽時，應安靜、專注，并以鼓掌表示歡迎，感謝和贊賞。
無論是開會、參加集體活動，都要按序定時間準時或提前到達。
參加集會時，要保持肅靜，不隨意說話，打逗和走動，要精神集中聽講。
當?shù)桥_發(fā)言時，先向師長、來賓敬禮，再向聽眾敬禮，發(fā)言完畢仍需按要求敬禮和道謝，再回座位。
這樣做的意義，是表示對師長、來賓和聽眾的禮貌和感謝師長對自己的培養(yǎng)與支持。
觀看影視、文藝演出、體育比賽或表演一種美的享受，需要創(chuàng)造一個整潔、優(yōu)美的環(huán)境，因此，要做文明觀眾，這是自尊自愛的表現(xiàn)，也是尊重演員、運動員、工作人員、遵守公共秩序，遵守社會公德的表現(xiàn)。
做文明觀眾要按時入場，不妨礙他人觀看，在觀看演出中遇有精彩的表演出結(jié)束時應鼓掌致意，即表示祝賀和謝意。
9、在圖書館、閱覽室應保持安靜，愛護書報雜志，并及時歸還。
到圖書館、閱覽室看書時，要注意保持安靜和清潔。
在館內(nèi)走動要放輕腳步，有必要交談時應該盡量簡短、輕聲，不搶占座位，文明閱覽、姿勢端正，注意用眼衛(wèi)生。
愛護圖書報刊，要輕拿、輕翻、輕放，不能因自己需要某些資料而損壞圖書，私自剪裁圖書是極不道德的行為。
借閱圖書應按期歸還。
10、遞送或接受物品時要起立并用雙手。
饋贈不僅是一種禮節(jié)形式，而且是人與人之間誠心相待的表現(xiàn)。
饋贈禮品，一是社會交往中禮尚往來的需要，二是為了表達友情或謝意，不管是遞送或接受，均應起立并用雙手。
11、尊敬父母，離家道別，回家道安，幫助長輩做力所能及的事，不任性。
孝敬父母是調(diào)整父母子女關(guān)系的道德和行為規(guī)范。
它的主要含義，一是指思想感情上要熱愛和尊敬父母。
即子女對父母養(yǎng)育之恩，有出自內(nèi)心的愛戴和敬重感激之情，二是指行為態(tài)度上，對父母的忠告和教誨，能虛心接受，恭敬有禮，盡可能按父母的要求去做，并在生活上能體貼照顧父母，為父母分憂解難。
不任性，不固執(zhí)。
12、能給長輩讓座，讓餐、讓路，客人來訪時會讓座沏茶倒水。
家庭中的相互問候，可以傳遞情感創(chuàng)造溫馨的氣氛。
飯桌邊的禮儀包括飯前洗手;幫助父母做些力所能及的準備工作;招呼長輩先入座;咀嚼時不要發(fā)出太大的響聲;不挑食;用飯進如果打噴嚏要側(cè)轉(zhuǎn)身體或用手帕捂住嘴，學會怎樣夾菜、喝湯、吐骨;學會飯桌邊交流，如說些有趣的讓大人高興的事情。
做客應進門問好，出門道再見，不隨便翻動主人家的東西，收禮須經(jīng)大人允許并道謝。
待客應熱情禮貌，學會招待客人，雙手捧杯敬客人，并學會恰當稱呼。
13、乘車、出入公共場所排隊、謙讓，在影劇院、車站、碼頭等場所要注意公共衛(wèi)生，遵守社會公德。
乘車、購物和出入公共場所人多擁擠時，要自覺遵守秩序，依次排隊，相互謙讓，不要爭先恐后。
在影劇院、車站、碼頭等場所要注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂丟果皮、紙霄和雜物。
14、節(jié)日中注意衣著整潔，并按節(jié)日的特點參加活動或向他人致敬，問候。
節(jié)日禮俗豐富多彩，春節(jié)是我國人民的傳統(tǒng)佳節(jié)。
過春節(jié)一般要穿新衣服，親戚、朋友、熟人、同學之間見面，要互致問候，態(tài)度要熱情歡快，有時還要說一些吉利話，平時可話的玩笑話這時不可隨便說，走親訪友，一般都要略備禮品。
清明來臨，學校一般要組織祭掃烈士墓，緬懷先烈的活動，祭掃過程中，要服飾莊重，不要穿花花綠綠的與莊嚴氣氛不協(xié)調(diào)的衣服;態(tài)度要嚴肅，語調(diào)要沉重，不可嬉笑打鬧;要遵守紀律，按統(tǒng)一口令向烈士鞠躬行禮，瞻仰和參觀烈士墓事跡要保持安靜。
中秋節(jié)要注意問候長輩，元旦、國慶等節(jié)日要注意布置環(huán)境，參加慶?；顒拥鹊?。
15、文明就餐，注意謙讓和禮節(jié)，購飯菜應排隊，注意衛(wèi)生，愛惜糧食，舉止文雅。
到了就餐時間，在校用餐的同學要注意謙讓，講究公共禮儀。
首先要注意遵守秩序，在規(guī)定的窗口下，自覺排隊購飯，不插隊、代買、有急事的同學應主動照顧。
其次要注意衛(wèi)生和珍惜糧食。
飯前要洗手和沖洗餐具，不挑食，不亂倒剩飯剩菜，愛惜糧食。
第三要學會尊重和禮讓。
尊重炊管人員的勞動，發(fā)生矛盾后，要注意謙讓諒解，洗碗時相互禮讓，不搶先、擁擠。
第四要注意良好習慣的形成。
不大聲喧嘩，不端著碗走來走去，不發(fā)生過大的吃飯聲音。
吃相要文雅。
16、遇見來校賓客，熱情行禮招呼、主動介紹，友好待客，外校或外班老師來班聽課，課前禮貌問候，課上認真聽講，踴躍發(fā)言。
本校為宜昌市窗口學校，經(jīng)常有賓客來訪，課間遇到來賓要主動行禮、問候、對待來賓問題，要熱情解答。
17、遇見外賓，以禮相等，不卑不亢。
尊重對方的生活習俗。
對外賓以禮相待，熱情友好，小記者應大大方方地進行采訪，聲音響亮。
18、注意宿舍的安靜、整潔;講衛(wèi)生、節(jié)約用水。
宿舍是同學們共同生活、休息的場所，在宿舍中，要相互尊重，相互關(guān)心，以禮相待，和睦相處。
宿舍要保持整潔、安靜、做好值日衛(wèi)生，搞好環(huán)境布置。
未經(jīng)許可不得動用他人物品。
坐臥他人床鋪，使用洗間要講究衛(wèi)生，節(jié)約用水。
準時作息，同學生病或遇到困難，要主動關(guān)心、照顧、幫助。
愛護公用物品，當與同學發(fā)生矛盾時，要學會克制，嚴以責已，寬以待人，說明道理，達成諒解。
1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。
(1)上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。
學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。
培養(yǎng)青少年的閱讀習慣: 學生必備演講稿篇二
為師已經(jīng)12年了，在這12年里，經(jīng)歷了很多：教學科目、工作環(huán)境的改變，可不管怎樣，依然改變不了學習、探索的心。
從最開始的如何上課，如何管理班級，慢慢的變成思考怎樣能把課上的更好，怎么能把班級管理的更好&&這個過程的轉(zhuǎn)變使我開始覺得，要想成為一名優(yōu)秀的老師是一件多么不容易的事情，貴在堅持、思考，難怪很多人剛進入教師隊伍時都是豪情壯志，最后去隨波逐流，淪為平庸，能成為優(yōu)秀的老師又有多少呢？為了提高自己，我利用假期潛心專研優(yōu)秀教育家的.教育心得，頗受啟發(fā)，讓我有信心在接下來的教書生涯中取得成功。
陶行知先生說：播種行為，就收獲習慣；播種習慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運。這一育人哲理道出了培養(yǎng)行為習慣的重要性。他認為，我們在學校里受教育，目的在養(yǎng)成習慣，增強能力。良好的行為習慣是促進一個人健康成長的重要條件，是健全人格形成的基礎(chǔ)。
《7個習慣教出優(yōu)秀學生》是史蒂芬?？戮S的著作。史蒂芬。柯維是美國學界的思想巨匠，入選影響美國歷史進程的25位人物，被《時代周刊》評為人類潛能的導師。書中介紹了成功青少年所公共擁有的七個習慣：
一、積極主動，個人愿景的原則；
二、以終為始，自我領(lǐng)導的原則；
三、要事第一，自我管理的原則；
四、雙贏思維，人際領(lǐng)導的原則；
五、知己解彼，移情溝通的原則；
六、綜合綜效，創(chuàng)造性合作的原則；
七、不斷更新，平衡的自我更新的原則。
讀完這本書，我領(lǐng)悟到：我們總是渴望自己做一個成功的人，但是常常事與愿違，是努力付出的不夠多？還是我們的方法有誤，抑或是我們的方法有用，但是收效甚微，于是乎，我開始思考，究竟怎樣才能取得成功，其實很簡單，只要我們做好了上述的七個習慣，我們就可以成為優(yōu)秀，這七個習慣相輔相成，缺一不可，我們應該在今后的工作與生活中，心中牢記這七個習慣，逐步養(yǎng)成這七個習慣，那么成功也就離我們不遠了。
培養(yǎng)青少年的閱讀習慣: 學生必備演講稿篇三
1、坐要正、立要直、行走要穩(wěn)健。
坐是一種靜態(tài)造型，坐姿不正確顯得懶散無禮貌。
端莊優(yōu)美的坐姿會給人以文雅、穩(wěn)重、大方的美感。
對坐姿的要求是：腰背挺直，肩放松，兩腿自然彎曲，兩腳平穩(wěn)著地，女生雙膝并攏，男生雙膝可分開一些，但不超過肩寬，兩手放在雙膝上。
對站姿的要求是：站正;兩腳跟相靠，身體不要東倒西歪，不可單腳輕浮地抖動，手不可在身前后擺來擺去。
2、服飾儀表整潔、大方，學生穿學生服，不燙發(fā)、化妝、佩戴首飾。
清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵，是禮儀的基本要求。
不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。
因此，每個人都應該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。
不要在人前“打掃個人衛(wèi)生”。
比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應該避開他人進行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。
與人談話時應保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。
服飾反映了一個人文化素質(zhì)之高低，審美情趣之雅俗。
具體說來，它既要自然得體，協(xié)調(diào)大方，又要遵守某種約定俗成的規(guī)范或原則。
服裝不但要與自己的具體條件相適應，還必須時刻注意客觀環(huán)境、場合對人的著裝要求，即著裝打扮要優(yōu)先考慮時間、地點和目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與時間、地點、目的保持協(xié)調(diào)一致。
佩戴首飾是屬于成年人的事情，與學生身份不相符。
學生應佩戴校徽和有教育、紀念意義的徽章。
3、用好禮貌用語，見到老師、同學要主動行禮、打招呼，要講普通話，不說粗話、臟話。
在日常生活中，禮貌用語使用頻率最高的，要經(jīng)常使用，形成習慣，它們是：請、謝謝、對不起、再見、您好。
校內(nèi)講普通話。
早晨要向老師老師好。
見到同學要熱情招呼：xxx你好。
4、尊敬老師，上課起立向老師問好，下課起立向老師道再見，課上認真聽講，發(fā)言先舉手，不隨便走進教師辦公室或別的教室，進教師辦公室要先招呼或輕敲門，以允許方可進入。
和老師談話進應注視老師，談話不應做別的事，不要隨便打斷老師講話，也不東張西望。
尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德。
見到老師，要主動招呼，行好禮節(jié)。
在人多的地方，要讓老師先行;與老師交談，要給老師讓座。
背地里，不要隨便議論老師，更不可對老師直呼其名。
上課前要準備好學習用品。
上下課要起立向老師問好，動作要迅速、統(tǒng)一。
遇特殊情況遲到，應在教室門口止步，喊“報告”或輕敲門，得到老師許可后，方可進入教室，并主動向老師說明遲到的原因。
態(tài)度要誠實，得到老師諒解和許可后，方可入座。
課上要認真聽講，不做與課堂無關(guān)的事;當老師提問時，如要回答，應先舉手，在老師點到自己的名字時，方可站起來回答，不可隨便插話或搶先答話。
老師點到自己而又不能作答時，應站立端正，以抱歉的語調(diào)向老師實事求是表明。
不可抓頭撓耳，東扭西歪，一言不發(fā)，待老師許可后方可坐下。
下課后要讓老師先走出教室。
作為教師辦公地點，學生不應隨便進出，影響教師工作，有事進辦公室必須先招呼或輕敲門，經(jīng)允許后方可進入，進了辦公室，應主動向老師問好，談完話或干完事，應有禮貌地道別，馬上離開辦公室。
不可在辦公室逗留，更不可隨便翻老師的東西。
5、同學之間友好團結(jié)、相互尊重，真誠幫助。
不在通道走廊追逐亂跑，不影響老師辦公。
同學關(guān)系是純潔的，共同學習，朝夕相見，應以團結(jié)友愛，互相尊重、真誠幫助、增進友誼為重。
相處要配合，不要拉幫結(jié)派，同學有了錯誤、缺點要誠懇地批評幫助。
學習上互相幫助，向同學借東西或問問題，態(tài)度要謙虛、照顧，同學之間不能亂起綽號，不能欺侮新生和年幼體弱的同學。
同學生病、或遇到困難時，要噓寒問暖，主動關(guān)心。
同學間發(fā)生矛盾時，要互相諒解，有了錯誤要主動道歉。
6、課間開展正當游戲活動，以禮待人，通道走廊禁止逐亂跑，不打架、不罵人、不講下流話，上下樓梯靠右走。
正當?shù)挠螒蛴兄谡n間休息，以充肺的精力投入下一課學習。
嚴禁在通道走廊內(nèi)大聲喧嘩、吵鬧、追逐，到專業(yè)(音樂、美術(shù)、電腦室等)上課，應在課前早到教室，不得于上課鈴響后直沖進入教室。
7、升國旗時，脫帽行隊禮;唱國歌時嚴肅認真，吐詞清楚，聲音洪亮。
國旗，國歌是一個國家的標志和象征，參加升旗儀式時，學生儀表要規(guī)范，即服裝要整齊，儀態(tài)要莊重，即脫帽立正站好，態(tài)度要嚴肅、莊重，面向國旗肅靜起敬，行隊禮。
如在室內(nèi)或走路，應立正并平視國旗方向。
唱國歌時，要傾注自己對祖國的深情，吐字清晰，聲音洪亮，曲調(diào)節(jié)拍準確，感情真摯而熱烈。
8、參加集會時，按序進場，大會發(fā)言行隊禮，發(fā)言結(jié)束要道謝，聽報告，看演出，觀看比賽時，應安靜、專注，并以鼓掌表示歡迎，感謝和贊賞。
無論是開會、參加集體活動，都要按序定時間準時或提前到達。
參加集會時，要保持肅靜，不隨意說話，打逗和走動，要精神集中聽講。
當?shù)桥_發(fā)言時，先向師長、來賓敬禮，再向聽眾敬禮，發(fā)言完畢仍需按要求敬禮和道謝，再回座位。
這樣做的'意義，是表示對師長、來賓和聽眾的禮貌和感謝師長對自己的培養(yǎng)與支持。
觀看影視、文藝演出、體育比賽或表演一種美的享受，需要創(chuàng)造一個整潔、優(yōu)美的環(huán)境，因此，要做文明觀眾，這是自尊自愛的表現(xiàn)，也是尊重演員、運動員、工作人員、遵守公共秩序，遵守社會公德的表現(xiàn)。
做文明觀眾要按時入場，不妨礙他人觀看，在觀看演出中遇有精彩的表演出結(jié)束時應鼓掌致意，即表示祝賀和謝意。
9、在圖書館、閱覽室應保持安靜，愛護書報雜志，并及時歸還。
到圖書館、閱覽室看書時，要注意保持安靜和清潔。
在館內(nèi)走動要放輕腳步，有必要交談時應該盡量簡短、輕聲，不搶占座位，文明閱覽、姿勢端正，注意用眼衛(wèi)生。
愛護圖書報刊，要輕拿、輕翻、輕放，不能因自己需要某些資料而損壞圖書，私自剪裁圖書是極不道德的行為。
借閱圖書應按期歸還。
10、遞送或接受物品時要起立并用雙手。
饋贈不僅是一種禮節(jié)形式，而且是人與人之間誠心相待的表現(xiàn)。
饋贈禮品，一是社會交往中禮尚往來的需要，二是為了表達友情或謝意，不管是遞送或接受，均應起立并用雙手。
11、尊敬父母，離家道別，回家道安，幫助長輩做力所能及的事，不任性。
孝敬父母是調(diào)整父母子女關(guān)系的道德和行為規(guī)范。
它的主要含義，一是指思想感情上要熱愛和尊敬父母。
即子女對父母養(yǎng)育之恩，有出自內(nèi)心的愛戴和敬重感激之情，二是指行為態(tài)度上，對父母的忠告和教誨，能虛心接受，恭敬有禮，盡可能按父母的要求去做，并在生活上能體貼照顧父母，為父母分憂解難。
不任性，不固執(zhí)。
12、能給長輩讓座，讓餐、讓路，客人來訪時會讓座沏茶倒水。
家庭中的相互問候，可以傳遞情感創(chuàng)造溫馨的氣氛。
飯桌邊的禮儀包括飯前洗手;幫助父母做些力所能及的準備工作;招呼長輩先入座;咀嚼時不要發(fā)出太大的響聲;不挑食;用飯進如果打噴嚏要側(cè)轉(zhuǎn)身體或用手帕捂住嘴，學會怎樣夾菜、喝湯、吐骨;學會飯桌邊交流，如說些有趣的讓大人高興的事情。
做客應進門問好，出門道再見，不隨便翻動主人家的東西，收禮須經(jīng)大人允許并道謝。
待客應熱情禮貌，學會招待客人，雙手捧杯敬客人，并學會恰當稱呼。
13、乘車、出入公共場所排隊、謙讓，在影劇院、車站、碼頭等場所要注意公共衛(wèi)生，遵守社會公德。
乘車、購物和出入公共場所人多擁擠時，要自覺遵守秩序，依次排隊，相互謙讓，不要爭先恐后。
在影劇院、車站、碼頭等場所要注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂丟果皮、紙霄和雜物。
14、節(jié)日中注意衣著整潔，并按節(jié)日的特點參加活動或向他人致敬，問候。
節(jié)日禮俗豐富多彩，春節(jié)是我國人民的傳統(tǒng)佳節(jié)。
過春節(jié)一般要穿新衣服，親戚、朋友、熟人、同學之間見面，要互致問候，態(tài)度要熱情歡快，有時還要說一些吉利話，平時可話的玩笑話這時不可隨便說，走親訪友，一般都要略備禮品。
清明來臨，學校一般要組織祭掃烈士墓，緬懷先烈的活動，祭掃過程中，要服飾莊重，不要穿花花綠綠的與莊嚴氣氛不協(xié)調(diào)的衣服;態(tài)度要嚴肅，語調(diào)要沉重，不可嬉笑打鬧;要遵守紀律，按統(tǒng)一口令向烈士鞠躬行禮，瞻仰和參觀烈士墓事跡要保持安靜。
中秋節(jié)要注意問候長輩，元旦、國慶等節(jié)日要注意布置環(huán)境，參加慶?；顒拥鹊取?/p>
15、文明就餐，注意謙讓和禮節(jié)，購飯菜應排隊，注意衛(wèi)生，愛惜糧食，舉止文雅。
到了就餐時間，在校用餐的同學要注意謙讓，講究公共禮儀。
首先要注意遵守秩序，在規(guī)定的窗口下，自覺排隊購飯，不插隊、代買、有急事的同學應主動照顧。
其次要注意衛(wèi)生和珍惜糧食。
飯前要洗手和沖洗餐具，不挑食，不亂倒剩飯剩菜，愛惜糧食。
第三要學會尊重和禮讓。
尊重炊管人員的勞動，發(fā)生矛盾后，要注意謙讓諒解，洗碗時相互禮讓，不搶先、擁擠。
第四要注意良好習慣的形成。
不大聲喧嘩，不端著碗走來走去，不發(fā)生過大的吃飯聲音。
吃相要文雅。
16、遇見來校賓客，熱情行禮招呼、主動介紹，友好待客，外?；蛲獍嗬蠋焷戆嗦犝n，課前禮貌問候，課上認真聽講，踴躍發(fā)言。
本校為宜昌市窗口學校，經(jīng)常有賓客來訪，課間遇到來賓要主動行禮、問候、對待來賓問題，要熱情解答。
17、遇見外賓，以禮相等，不卑不亢。
尊重對方的生活習俗。
對外賓以禮相待，熱情友好，小記者應大大方方地進行采訪，聲音響亮。
18、注意宿舍的安靜、整潔;講衛(wèi)生、節(jié)約用水。
宿舍是同學們共同生活、休息的場所，在宿舍中，要相互尊重，相互關(guān)心，以禮相待，和睦相處。
宿舍要保持整潔、安靜、做好值日衛(wèi)生，搞好環(huán)境布置。
未經(jīng)許可不得動用他人物品。
坐臥他人床鋪，使用洗間要講究衛(wèi)生，節(jié)約用水。
準時作息，同學生病或遇到困難，要主動關(guān)心、照顧、幫助。
愛護公用物品，當與同學發(fā)生矛盾時，要學會克制，嚴以責已，寬以待人，說明道理，達成諒解。
校園文明禮儀。
1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。
(1)上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。
學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。
(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內(nèi)容應做好筆記。
培養(yǎng)青少年的閱讀習慣: 學生必備演講稿篇四
一、問別人話的時候先說“請問”。
二、別人給了自己什么東西，要說“謝謝”。
三、不要打斷大人們的談話，除非真的有急事。
四、如果真的需要跟某人說話，最好先說一句“打擾了”。
五、如果在做一件事前拿不定主意，先去征求父母的意見和許可。
六、別人不關(guān)心你討厭什么，所以一些批評言論最好只是跟朋友們隨便說說，不要傳得人盡皆知。
七、不要對別人品頭論足，當然稱贊他人的外表是必要的。
八、當別人向你問好時，記得禮貌回應，并且也問候他們。
九、在朋友家做客時要向朋友的父母表達感謝。
十、進房間前先敲門。
十一、打電話時先講明自己是誰，然后再找自己想要找的人。而不是一開口就問xxx在嗎。
十二、收到禮物后要表達感謝。
十三、別在大人面前說臟話。
十四、不要對人口出惡言。
十五、任何情況下都不要嘲笑別人，這只會顯示出你自己的軟弱，對被嘲笑的人來說也是件殘酷的事。
十六、看演出時就算再無聊也要保持安靜，臺上演出的人是付出了實實在在的努力的。
十七、撞到人的.時候要立刻說抱歉。
十八、咳嗽或者打噴嚏的時候要遮住嘴，并且公開場合不要摳鼻孔。
十九、進出一扇門的時候記得停一小會，幫后面的人把門開著。
二十、看到父母、老師或者鄰居在忙什么的時候，問一句能不能幫手。幫忙的過程中你也會學到一點半點東西。
二十一、當大人請你幫忙做什么事的時候，別抱怨，記得帶著微笑去完成。
二十二、別人幫了你的忙，記得說謝謝，這樣他們下次也會樂意幫助你。
二十三、正確使用餐具。不知道怎么用的時候就問父母，或者觀察其他大人是怎么使用的。
二十四、把餐巾放在大腿上，需要的時候拿來擦嘴。
二十五、不要伸手去拿桌子上離自己比較遠的東西，請旁邊的人幫你傳過來。
培養(yǎng)青少年的閱讀習慣: 學生必備演講稿篇五
很多人都會有一些不良習慣，例如上課開小差，或者上課的'時候打瞌睡，又或說一些文明的語言，或者喜歡亂丟垃圾等等等。這些都是一些很不好的生活習慣。都嚴重損壞我們的形象。也許你們會說這些都是小事，不要太在意了。但是讀過了《文明美德伴我成長》，我明白了一個道理，只有從生活的小事做起，才能養(yǎng)成良好的生活習慣，做一個真正的文明好少年。我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)良好的習慣的呢？通過閱讀好書使我懂得，閱讀是增長知識的最佳途徑；閱讀可以使人開闊眼界，每天閱讀一篇好的文章，雖然不能全部記住，但是里邊感人的故事和精美的句子，會使自己懂得很多道理；閱讀更可以幫你消磨時光，還可以幫助自己陶冶性情。
除此之外，通過閱讀，慢慢的讓自己進入故事情節(jié)，讓思維插上想象的翅膀飛翔，猶如身臨其境……。所以我們應該每天抽點時間，養(yǎng)成閱讀的好習慣。好習慣使從小培養(yǎng)成的，知識是一點點積累的。就像建筑工人叔叔一樣，每天的一磚一瓦堆砌，不久的將來，就會有一幢美麗的大廈矗立在眼前，每天記住一句好的句子，積少成多，當我們寫作文的時候，也許就會用上，受益的一定是自己。做一個文明好少年，要像書中描寫的那樣，在家里尊老愛幼，熱愛勞動：在學校尊敬老師，團結(jié)友愛；講究衛(wèi)生，遵守公共秩序。只有這樣，我們才能做個講文明懂禮儀的好少年。
讓我么努力爭當一個講文明懂禮貌的四好少年吧！每一件大事都是從小事積累起來的，如果一件小事都做不好，又怎么可能完成大事呢。讓我們改掉那些不良的習慣吧！
培養(yǎng)青少年的閱讀習慣: 學生必備演講稿篇六
眾所周知，種子萌芽，必須在黑暗中苦苦掙扎才會破土而出，迎來第一縷陽光；飛蛾破繭，必須經(jīng)過辛勤磨煉才會擁有彩色的翅膀，美麗如畫。21世紀的青少年，必須克服前進道路上的種種困難，才能在學習、工作與生活中乘風破浪，勇往直前。當今社會競爭日益激烈，而且這種競爭也被移植到學校，影響青少年的心理發(fā)展。而青少年學生是正處于可塑性最強的年齡階段，是形成人格及人的基本素質(zhì)的關(guān)鍵時期。一個人能否成才，首先取決于他是否具有足夠的辨別客觀事物真善美的能力，是否具有良好的道德行為習慣及性格。因此，青少年的心理問題越來越受人關(guān)注，心理健康教育也隨之受到了重視。
如何衡量學生心理是否健康，有兩種方法：第一種是心理測量法，即運用各種心理將抗量表對個體進行測試，根據(jù)測試結(jié)果來判斷個體的心理健康狀況。這種方法比較科學，但不能滿足實踐的需要。因此，人們通常用另一種方法——經(jīng)驗法來進行判斷，即提出一些判斷標準，然后根據(jù)這些標準對個體進行考察，從而做出判斷。關(guān)于青少年學生心理是否處在健康狀態(tài)，人們主要提出六種標準：
（一）現(xiàn)實地認識自我，承認自我，接受自我；
（二）對現(xiàn)實合乎常理地認識與反應，有效地控制自己的觀念與行為；
（三）對挫折有較高的承受力，具有正常的自我防御機制；
（四）行為方式與社會角色相一致，符合常規(guī)；
（五）正常健康的交往；
（六）統(tǒng)一的人格，心理保持延續(xù)性。
根據(jù)調(diào)查分析，影響青少年心理健康的因素主要有家庭、學校、社會、個體等四個方面。
一、 家庭方面
青少年的家庭對其心理健康有重要的影響，主要體現(xiàn)在兩個方面。
型則易使青少年富有攻擊性或者產(chǎn)生自卑心理。這些管教方式都有礙于青少年心理健康的發(fā)展。
個體的幼年經(jīng)歷（一般指五六歲前），對其一生的心理健康都有重要影響。幼年時的心靈是極脆弱的，不能承受太多不良刺激。若是幼年時經(jīng)受較大的挫折，形成的創(chuàng)傷可能會埋藏在兒童的潛意識中，在以后會以各種形式表現(xiàn)出來，形成個體的心理障礙。因此，注意在幼年階段不要讓兒童經(jīng)受較大創(chuàng)傷是十分重要的。
二、學校方面
青少年的成長過程中，學校產(chǎn)生了不可磨滅的影響，學校對其心理健康的影響占據(jù)了了主導地位，主要體現(xiàn)在三個方面。
（一）教師的管理方式及期待效應。民主型的管教方式有利于學生的發(fā)展，專制型、放任型的管教方式均不利于學生的心理健康。教師對學生的期待會影響學生的行為方式，即期待效應。如果教師對某學生的.期望是積極的，不用言語表達，學生也會在不知不覺中感受到這種積極的期待信息，心理處在和諧狀態(tài)，從而能健康地發(fā)展。反之，教師對某學生抱有失望態(tài)度，即使不明說，學生也會接收到這種信息，導致心灰意冷的消極心理狀態(tài)，從而影響其心理的健康發(fā)展。
（二）學習壓力的影響作用。適度的學習壓力，會使學生產(chǎn)生中等程度的緊張，易于集中注意力，調(diào)動積極行為，振作精神投入學習中，但如果壓力過重，會造成學生焦慮不安、憂郁惶恐，長期則會導致心理疾病。目前中小學中，教師力求高分，家長望子成龍，給予學生太多壓力，導致青少年無休止地陷入緊張、焦慮等不平衡的狀態(tài)之中，使其心理健康損害很大。
（三）學生團體的影響作用。一個生機勃勃、團結(jié)健康的班集體有利于學生心理健康的發(fā)展，而一個混亂、松散的班集體不利于學生心理品格的健康發(fā)展。這學生團體影響作用的一個方面。另一方面的影響更為重要，如果一個學生在所處團體中受歡迎，有較好的位置，則有利于其心理健康的發(fā)展；反之，則不利于心理健康的發(fā)展。
三、社會方面
社會上一些不良風氣的滋長，給予青少年心理健康負面影響。例如，社會及政府部門一些不正之風，加劇了青少年理想與現(xiàn)實的矛盾；隨著市場競爭滋生的一些不良觀念，對青少年的品德產(chǎn)生消極影響。
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培養(yǎng)青少年的閱讀習慣: 學生必備演講稿篇七
向來不喜歡看外國人寫的書，一來是因為主角配角名字都很難記住，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)后已然混亂；二來覺得外國人文筆平淡無波，難以呈現(xiàn)身臨其境之感。如此以至于當我看到肖恩?柯維寫的《杰出青少年的7個習慣》時，心中頗有些震撼。
肖恩?柯維，一個在百度輸入肖恩時提醒詞條中沒有出現(xiàn)的名字，一個在百度百科里學位高，但只被寥寥幾筆刻畫的人。他不算偉大，卻以詼諧幽默的文筆這般一針見血地點出了青少年成功的7個共同的習慣。
習慣一：積極處世，對自己的生活負責。習慣二：先定目標后有行動，確認你的使命和生活目標。習慣三：重要的事情要先做，習慣四：雙贏的想法，抱著人人都能成功的態(tài)度。習慣五：先理解別人，再爭取別人理解自己，真心誠意的傾聽。習慣六：協(xié)作增效。習慣七：磨刀不誤砍柴工。
對這7個習慣愈是反復思索，就愈是給心靈灌注了時時翻新，有加無減的贊嘆和敬畏。
習慣一、二、三是自我完善，是“個人的成功”。習慣四、五、六涉及感情關(guān)系和團隊工作，是“公眾領(lǐng)域中的成功”。這也說明了在成為稱職的團隊一份子之前，你必須首先完善自己的個人行為。
積極處世，不埋怨不抱怨，盤算你所得到的恩惠，不要去清點你的煩惱，幽默地看待生活。其實世上最好的醫(yī)生就是飲食有度，保持平安愉悅的心情?？突凇度诵缘娜觞c》中曾詳細地描寫了人在埋怨焦慮消極的狀態(tài)下發(fā)生的一系列變化，長皺紋，胃痙攣，患動脈硬化癥等等，所以我們又何必因為一些小事而損害自己的健康呢？何況這世上原本就沒有絕對幸福的人，有的不過是，在同內(nèi)心的黑暗斗爭后，能保守本心的人。
先定目標，后有行動。有目標固然重要，這讓你確定了努力的方向，但行動也很重要，只有它才讓你擁有成功的可能。
先理解別人，再理解自己，真心誠意的傾聽。有很多事情，我們正在做著，自以為理直氣壯并且甘之如飴，卻在別人一旦要踐行的時候就一定會跳出來堅決制止。因為我們在面對自己的人生時總是以自我為中心，不愿理解別人，只覺得自己才是對的，且一直毫不猶豫地堅信著。而如今這個喧囂繁華，燈紅酒綠的世界，也有越來越多人變得浮躁不定，銷沉于名利之中，這才發(fā)現(xiàn)理解和安靜的可貴。
培養(yǎng)青少年的閱讀習慣: 學生必備演講稿篇八
一開始選擇讀《杰出青少年的七個習慣》這本書，只因這個名字，它讓我覺得它值得讓我看，對我肯定有所幫助。當看完這本書，我想說它一點也沒有辜負我的期望，所有的人都應該去看看，這本書很值得我們?yōu)樗〞r間。書中列舉的都是些實例，都是取自現(xiàn)實生活中像我們這樣的青少年每天都要遇到的問題，我們都有著自己的夢想，并且為實現(xiàn)夢想我們都做著各種努力。他用他的經(jīng)歷，來教導我們怎樣走出困難，成為一個成功的人。
習慣一：積極處世。對自己的生活負責。積極處世就是要積極面對人生，前途是光明的，道路是曲折的，謀事在人。自己要對自己的生活負責，只要做到我無悔就行了，我覺得“人們可以惹惱你，但是你是否對別人發(fā)怒完全是由自己決定的”這句話說得很對。有的時候自己開不開心其實也是自己決定的，煩惱其實都是自找的，如果凡事看得開，做事積極，生活無悔無怨，那么煩惱自然會遠離你，你將是一個幸福的人。
習慣二：先定目標后有行動。確認自己的使命和生活目標。有些人習慣在行動中尋找方向，先行動再制定目標，雖然這種方法不是不可取，但是容易迷失方向，而先定目標后有行動比較切實，并且容易達到目標不至于脫軌。人，當然也不能沒有目標，沒有目標就等于沒有方向感的船永遠到達不了成功的彼岸靠不了岸。我們必須認清楚我們應該干什么和生活目標。
習慣三：重要的事情要先做。排出優(yōu)先順序，首先做重要的事情。做事要分輕重，現(xiàn)在絕大多數(shù)人都沒有做到這一點，就拿學生來說，學生一回家就是先玩，然后時間不早了才開始匆匆忙忙的做作業(yè)，這樣，首先玩的時候不能盡興，其次作業(yè)效率不高。因此，輕重的.順序倒置對自己百害無一利。
習慣四：雙贏的想法。抱著人人都能成功的態(tài)度。雖然我們生活的世界是競爭的世界，但是不一定要斗得你死我活，就拿第一名來說，我覺得第一名不是只能有一個，只有有能力，人人可以當?shù)谝弧Ｓ行┤丝匆娙思沂堑谝幻脱奂t心生妒忌之火，卻沒有反思自己為什么不能得第一，也無法看見別人身上值得自己學習的優(yōu)秀之處。
習慣五：先理解別人。再爭取別人理解自己，真心誠意地傾聽。要換位思考，理解別人。
習慣六：協(xié)作增效。協(xié)同工作成就更好的業(yè)績。teamspirit最強大，合作能夠雙贏。
習慣七：磨刀不誤砍柴工。定期讓自己得到休整和充電。人要定期的給自己充電，充實自己，讓自己工作學習起來更容易。同時也要定期休整，休息一下，可以把油加滿，把自己的戰(zhàn)斗力提高到最強。
以上七點，我很慚愧，只做到了四點，我還要繼續(xù)努力，養(yǎng)成好習慣，做一個杰出的少年，就從接下來的一學期開始，哦耶，出發(fā)??！
培養(yǎng)青少年的閱讀習慣: 學生必備演講稿篇九
他是你不變的伙伴，他是你最好的助手，他也是你沉重的負擔，他能推動你進步，也可以讓你落后，他完全聽從你的指揮，他，就是習慣。這本書主要就是講解習慣。
這本書分成四個部分：第一部分讓我們準備好，講解了兩點：
一、習慣不是造就你，就是毀掉你。
二、你怎樣看世界，世界就怎樣對你。看了這一部分，我覺得我有些地方限制的自己的思維定式，要試試反其道而行;我還覺得自己才是生活的中心;我還要試試在鍛煉的方面更加努力一點，以前游泳游了800米就不想繼續(xù)游了，下次試試多游100米。
第二部分分成四個部分，是講解個人的成果，主要告訴我們四點：
一、要獲得成功，必須先要戰(zhàn)勝自己。
二、別抱怨生活，要努力振作起來。
三、把握自己的命運，不能讓別人把握。四、重要的事情必須放在首位。我看了這部分后覺得我把一部分時間浪費在電腦游戲上了，應該再把時間減少一點;我拖拖拉拉的事情有很多，要給自己定一個效率計劃表;還要學習書上，做一本支票登記簿，做到了好習慣就是存款，做了壞習慣就是取款，到學期末看看有沒有透支;我還要對自己的承諾負責，不能口出狂言;還得先定目標后行動;我認為我最想要做到的是將自己的錯誤一笑了之。
第三部分也是分成四個部分，主要講解如何在公眾領(lǐng)域中成功，讓我們了解四點：
一、遵守諾言、實施小的友善行為、對人的忠誠、善于傾聽、勇于承認錯誤、給別人明確的期望，這6點構(gòu)成了杰出青年生活的要素。
二、雙贏首先要確保辦好自己的事。三、傾聽比訴說更好，要先理解別人。
四、協(xié)作，可以增加效果。我看了這部分，覺得攀比的東西部應該是衣服之類的東西，應該是學習成績和學習態(tài)度;如果別人借了我的東西，我一般不提醒他要還，我現(xiàn)在覺得可以用友好的方式提醒他，比如說：我上次借你的那個東西我有急用，能不能還給我?和大家分享處處有利，獨樂樂不如眾樂樂;玩游戲不要在乎輸贏，開心才是最重要的;要了解別人，還要讓別人了解自己。
第四部分只有兩個部分：
一、磨刀不誤砍柴工。
二、不要放棄希望。我在這一部分學會了如何拒絕別人引導你的不良習慣，比如問：如果你今天喝醉了，那么你怎么辦?酒真的那么好喝嗎?為什么要喝?還可以向他說明后果，甚至還可以直接想個辦法溜走。
培養(yǎng)青少年的閱讀習慣: 學生必備演講稿篇十
有時候，我們會找到一些理由作為不努力的借口，其實敢于直面自己的不進取更有價值。學習中，智商很重要，生活中，情商有時更重要，而能否積極處世就是情商各要素中最重要的一環(huán)。
《杰出青少年的7個習慣》介紹了積極處世這一態(tài)度。翻到一頁，只見上面畫著一棵大樹，樹上有七個框，由下到上分別是：積極處世，先定目標后有行動，重要的事情先要做，雙贏的想法，先理解別人再爭取別人理解自己，協(xié)作增效，磨刀不誤砍柴工。積極處世在大樹的根部，說明這是成功的基礎(chǔ)，更是一切的基礎(chǔ)。我本來以為我自己在態(tài)度這一方面做得已經(jīng)很好了，誰知看了此書才知道完全錯了。我做到的只有一點點，幾乎為零！作者給我們舉了這樣一個例子：一個營業(yè)員在刷東西的價格，突然顧客說營業(yè)員刷錯了，營業(yè)員笑笑。但是后來營業(yè)員瞪大眼睛發(fā)現(xiàn)自己真的錯了，本想用“你有病啊”此類不文雅的語言來掩蓋自己的錯誤，但是營業(yè)員卻給出了一個讓人心服口服的答案：對不起先生，我掃錯了，立馬將價格改過來，下次不再犯！
如果我是營業(yè)員，肯定當機立斷立馬回罵，誰知道自己卻錯了。世上有很多的事情不能控制：膚色、天氣、過去的錯誤、總理是誰。但是我們可以改變的是我們的態(tài)度，俗話說態(tài)度決定一切，若當時那個人是我，我回罵了不知道有多少禍會降臨。
積極處世最明顯的體現(xiàn)就是在于一個人的態(tài)度。態(tài)度是一個摸不著的東西，但是它卻誕生在生活的點點滴滴中。態(tài)度是一個看不到的東西，但是它卻出現(xiàn)在人生道路的里程碑邊?！叭松谴瑧B(tài)度是帆”，態(tài)度能把你領(lǐng)向正確的方向。世事洞明皆學問，人情練達即文章，萬事萬物都有學問，領(lǐng)悟多少的決定性因素也是態(tài)度，這個詞阻攔了我很久，現(xiàn)在我要讓其推動我，成為我的動力。
如果我的價值就在于我所擁有的一切，那我，若我失去了所有的，我又是什么呢？良好的態(tài)度可以帶來一切，讓其成為動力而不是阻撓你的絆腳石！
這些內(nèi)容看上去很簡單，就是七個習慣是哪些習慣，要干什么，怎么做，有什么好處，現(xiàn)在的習慣哪里不對，怎么改，等等，實際上，作者借用生活中的小事件給我們講述了大道理，生活的大道理，生命的大道理。
這本書是由牛仔褲作為底板，封面上寫著“杰出青少年的7個習慣”。我見過許許多多本書，一些書的封面上有的印著古代畫，有的只鋪開一個色塊，還有的畫著些漫畫等等，只能說“低調(diào)奢華有內(nèi)涵”，而這本書，則是“高端霸氣上檔次，簡約時尚國際范”，令人賞心悅目。
培養(yǎng)青少年的閱讀習慣: 學生必備演講稿篇十一
暑假，我讀了肖恩.柯維的《杰出青少年的七個習慣》。這是一本關(guān)于青少年怎樣成功的勵志書，能夠給人“帶來希望、夢想和戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的力量”。讀了這本書，我真是受益匪淺。
作者向我們介紹了杰出青少年的七個習慣：一.積極處世。對自己的生活負責。二.先定目標后有行動。確認你的使命和生活目標。三.重要的事情要先做……七.磨刀不誤砍柴工。定期讓自己得到休整和充電。這些習慣，一個建立在另一個之上。習慣一、二、三是自我完善，可稱為“個人的成功”。習慣四、五、六涉及感情關(guān)系和團隊工作，可稱為“公眾領(lǐng)域中的成功”。最后那個習慣七，是讓自己得到休整恢復和充電更新的習慣。它支持著其他六個習慣。這些習慣看起來似乎很容易養(yǎng)成，但我們青少年真正能夠養(yǎng)成的卻不多。
習慣對于一個人的成長至關(guān)重要，它不是造就你，就是毀掉你。你有什么樣的習慣，就會成為什么樣的人。正如薩穆爾斯邁爾所說：播種思想，收獲行動；播種行動，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。李寧原是一位普通的體操運動員，但他有個好習慣：每天堅持訓練10多個小時，每次訓練一定要突破一個動作難度，否則就不離開訓練館，他終于成功了。在洛杉磯奧運會上，他一人就奪得3枚金牌。藝術(shù)家達芬奇有著堅強的毅力，養(yǎng)成刻苦磨練的習慣，幾百次畫蛋，才有了后來《蒙娜麗莎》的誕生。許多成功人士都是得益于良好的習慣。相反，有些天資聰穎的人卻一事無成，不是因為別的原因，而是因為沒有養(yǎng)成良好的習慣?？梢?，習慣的養(yǎng)成是多么重要。
其實，習慣的養(yǎng)成并不難。舉個例子：試著將你的雙臂環(huán)抱胸前，看看，哪只手臂在上面?然后試著反方向（改變手臂的上下位置）環(huán)抱一次，很怪。是嗎？但如果你連續(xù)30天這樣反方向環(huán)抱雙臂，你就不再感覺那么怪了。你甚至不用想就能做到，因為你已經(jīng)養(yǎng)成習慣了。看來習慣真是一個很奇妙的東西，養(yǎng)成并不難。
我覺得下面幾個方法可以用來養(yǎng)成習慣：
1.信守對自己的諾言把每天要做的事寫在紙上，心中想著一定要把它做好。
2.實施小的友善行為，幫助周圍的人做一些力所能及的事，這樣既鍛煉了自己的能力，又給了自己養(yǎng)成好習慣的機會。
3.對待自己要寬容，每當做錯了事，不要過于責怪自己，想想為什么會錯，錯在哪里，下次就會做的更好。
4.及時調(diào)整自己的情緒，讓自己得到休整恢復，使自己在一個輕松的環(huán)境中學習生活，這樣長期堅持，效果一定會更好。
同學們，習慣的養(yǎng)成是一個終身的過程，希望大家能從《杰出青少年的七個習慣》中汲取經(jīng)驗，從小養(yǎng)成良好的習慣，因為好習慣能造就你，成就你的輝煌。
培養(yǎng)青少年的閱讀習慣: 學生必備演講稿篇十二
我們都渴望成為一個成功的人，肖恩？柯維的這本《杰出青少年的7個習慣》就告訴了我們?nèi)绾巫鲆粋€成功的人。書中列舉的實例，都是取自現(xiàn)實生活中像我們這樣的青少年每天都要遇到的問題，我們都有著自己的夢想，并且為實現(xiàn)夢想我們都做著各種努力。他用他的經(jīng)歷，來教導我們怎樣走出困難，成為一個成功的人。
書中介紹了成功的青少年所共同擁有七個習慣，一是積極處世，二是先定目標后有行動，三是重要的事情要先做，四是雙贏的想法，五是先理解別人，再爭取別人理解自己，六是協(xié)作增效，七是磨刀不誤砍柴工。這些習慣，一個建立在另一個之上。習慣一、二、三是自我完善，可稱為“個人的成功”。習慣四、五、六涉及感情關(guān)系和團隊工作，可稱為“公眾領(lǐng)域中的成功”。在成為稱職的團隊一份子之前，你必須首先完善自己的個人行為。這就是為什么個人的成功要先于公眾領(lǐng)域中的成功。最后那個習慣七，是讓自己得到休整恢復和充電更新的習慣。
很顯然，這些習慣正是招災邀難的好法子。然而，我們很多人（包括我自己）經(jīng)常沉溺于其中而不自知。既然如此，生活當然有時會讓人受不了。習慣究竟是什么？習慣是我們反復做的動作或事情。但大部分情況下我們根本沒意識到有這種習慣。它們是自動起作用的。好的習慣可以幫助人走向成功，受益一生，不良的習慣則可能把人引入歧途，毀掉人的一生。所講述的七個習慣是堅實生活基礎(chǔ)的基本原則。在生活上的競賽場上獲勝比其他的勝利更為重要，如何制定及實現(xiàn)目標？如何肩負起責任及采取主動？作者以他非凡的洞察力，向我們傳達正確、可靠、經(jīng)得起時間考驗的指導及最重要的信息，并且每章后面都有立即行動的建議，使我讀后感觸很深。
讀完這本書，我領(lǐng)悟到：我們總是渴望自己做一個成功的人，但是常常事與愿違，是努力付出的不夠多，還是因為缺少自信，發(fā)揮失常。雖然常言道“失敗乃成功之母”，但是面對失敗我們更多的表現(xiàn)是懊惱和灰心，面對失敗我們堅信自己是個徹徹底底的失敗者?！督艹銮嗌倌甑?個習慣》就是勝者！它教會我們只要懂得一起努力工作、制定目標并抱有明確的夢想，就能使我們成功，即使是失敗的時候，也一樣會堅信自己是一個成功的人。
培養(yǎng)青少年的閱讀習慣: 學生必備演講稿篇十三
初讀此書，頓時被其親切風趣的語言風格所吸引。與之前讀過的一些勵志讀物相比，這本書毫不給人說教之感，它更像是一個比我們稍稍年長且更加成熟的“學長”，在給我們提出一些忠告。
雖然整本書都是以美國的校園生活為背景，作為中國的學生，在某些方面，例如運動隊、舞會等等，都只能抱著“身不能至，心向往之”的羨慕，但其中的核心價值觀卻值得每一個成年人和青少年用心體會。
通讀一遍之后，雖不說有“醍醐灌頂”之感，卻也是受益匪淺。一些我以前一直在思考、一直在探索的問題，在這里都得到了解答。即便有些并沒有詳盡地闡述，但經(jīng)過一番觸類旁通，我想我也找到了下一步的方向。
此刻翻閱目錄，一下子映入眼簾的便是那句“習慣不是造就人，就是毀滅人”。的確，習慣之重要是有目共睹的。某些小毛小病，一時的影響細如毫毛，然而天長日久，也會積累出不小的弊病，正所謂“千里之堤，潰于蟻穴”。反思我身上的種.種習慣，有的確實需要改進。然而沒有一個人是完美的，既然認識到了，立馬去設(shè)法改正，我想這就是縮小與杰出者之間距離的一個最好的方法。由此，一個人是否完整，便再也無法用簡單的分數(shù)來評判，學習習慣固然是一個方面，生活習慣、行為習慣又何嘗不是健全人格的必要途徑?所以，“吾日三省吾身”的自我解剖精神理應體現(xiàn)在每一個胸懷大志的人身上。
在這7個習慣之后，對我影響最大的，莫過于習慣一(主動處世)、習慣三(意志力)以及習慣五(與人交流)。
先說習慣一。經(jīng)過許多次的自我反省，我發(fā)現(xiàn)了自己性格上的瑕疵——內(nèi)向得有一些些小小的自卑。幸好，這一點點的自卑心理并沒有成為我前行路途上的阻礙，只是在每一次面臨決定或是機會時，會有那么片刻的憂郁和懷疑，懷疑自己是否能做得出色、做得圓滿。有時我會苦惱，因為自己的辦事風格并非雷厲風行，而是在常人看來有那么一些瞻前顧后，可是又有誰能保證，那些雷厲風行的人在做決定的剎那不會閃過一絲后退的念頭?性格的改變不容易，但調(diào)整心態(tài)輕而易舉，多給自己積極的暗示，多給自己加油打氣，一旦考慮全面就無怨無悔、堅定不移地去做，這是我在讀完這一章之后給自己開出的一處藥方。說白了，也就是那一句廣告語“justdoit!”
在剛剛落幕的澳大利亞網(wǎng)球公開賽男子單打半決賽上，四歲開始打球的德約科維奇與出生于英國中產(chǎn)階級家庭的穆雷上演了一出慘烈的對抗。體能消耗殆盡的情況下，唯有意志是決出勝負的關(guān)鍵。都說“窮人的孩子早當家”，自小經(jīng)歷艱辛的小德自然比穆雷更有意志力。雖然穆雷最終敗下陣來，但他在最后時刻的拼搏，依然讓我看到了他心理上的進步。我之所以援引這個例子，是想與現(xiàn)在的青少年，包括我自己，作一個比較。我們的物質(zhì)條件不說優(yōu)越，也算衣食無憂。不愁吃不愁穿的我們，最大的敵人是誰呢?無非是自身的惰性和欲望。雖然我們無法成為不為凡俗所擾的神，無法否認沒有人能徹底根除惰性和欲望這個事實，但我更欣賞這句話：“成功者總是在做常人不愿去做的事。”我們需要抑制力，更需要意志力，去堅持，去拼搏。我們無法為了一時的安逸，而放棄長遠的未來，正如一位老師所說，在奮斗的路上，不會體會到苦，只會享受到達到目標之后的興奮和甜蜜。
與人交流，更重要的是傾聽。細想以前與同學的對話，不禁感到愧疚，有許多次我都曲解了他們的意思，并且提出了一些想當然的建議。我當然指望這些建議能對他們有所幫助，但沒有理解的前提，這些建議也只會加重他們心理的負擔。還好，需要提出建議的場合并不多，只會涉及重要的事情，平常的對話直截了當便可。另外，換位思考更能讓人冷靜，為溝通搭建了橋梁。以上，權(quán)當是我對這一習慣的一個總結(jié)。與人交流是挺重要的一個環(huán)節(jié)，是提倡“雙贏”的環(huán)節(jié)，做一個中肯的傾聽者、建議者，勝過做一個夸夸其談的表演者。
《杰出青少年的7個習慣》，能為我們青少年指點迷津，我想，它會是我這三年的一個準則、一個標桿，其中的某些習慣、某些理念，我會用一生去踐行。
