計劃是我們驅(qū)使自己不斷前進的動力，也是我們實現(xiàn)夢想的基石。每個人在制定個人計劃時，需要根據(jù)自身情況制定目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)制定相應(yīng)的行動計劃。下面是一份優(yōu)秀計劃范文，供大家參考借鑒。
幫扶干部的計劃和措施篇一
基本情況：
實驗區(qū)是19xx年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)設(shè)立的全國經(jīng)濟社會發(fā)展綜合實驗區(qū)，下轄三個鎮(zhèn)鄉(xiāng)，一個景區(qū)管理處，總面積201平方公里，總?cè)丝?3.6萬人。建區(qū)以來，區(qū)工委、管委始終堅持經(jīng)濟和社會同步發(fā)展的指導(dǎo)思想，把人口計生協(xié)會工作放在十分突出的位置來抓。以協(xié)會活動為抓手，建立載體，完善機制，創(chuàng)新人口計生工作方法和措施，全區(qū)人口計生協(xié)會工作不斷取得新的進展，通過對計生家庭開展節(jié)日慰問、醫(yī)療救助、精神慰籍、心理疏導(dǎo)、生活照顧、生產(chǎn)幫扶等活動，使其切實感受到黨的計生政策的溫暖，他們的身體、心理等狀況明顯改變，逐漸走出悲觀的陰影，為重塑生活信心，提高幸福生活指數(shù)打下了堅實的基礎(chǔ)。
主要做法：
計生的魅力。
二是“連心卡”。區(qū)工委、管委安排，區(qū)直部門單位、企業(yè)負責(zé)人，人人手持一份計生特殊家庭“連心卡”，幫助聯(lián)系戶解決生活生產(chǎn)中所遇到的困難。如夏集鄉(xiāng)朱崗村村民邵元奎的女兒學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，考上了清華大學(xué)，邵元奎拿不起學(xué)費，東挪西湊也只有1000多元。區(qū)里獲悉后，從關(guān)愛女孩工程基金中撥出6000多元解決了其學(xué)費問題。每年區(qū)工委、管委領(lǐng)導(dǎo)都要到聯(lián)系的“二女戶”家慰問，如每年春節(jié)前，區(qū)工委、管委領(lǐng)導(dǎo)班子分成3個小組，為全區(qū)430多戶“二女戶”送去了米、面和8萬多元慰問金。
三是建立“幫扶卡”。區(qū)計劃生育協(xié)會開展給計劃生育家庭送去“千頭牛、千頭豬、千頭羊、萬只雞、萬只鴨、萬只鵝”的幫扶計劃，區(qū)協(xié)會給每名會員發(fā)放了一張“幫扶卡”，上面寫有2名要幫扶的計生戶姓名，參加幫扶的區(qū)直機關(guān)干部每人要捐助幫扶對象200元，區(qū)財政另外再補貼幫扶對象200元，需要貸款的農(nóng)戶由幫扶人員擔(dān)保信貸20xx-5000元，確保受幫扶的戶每年養(yǎng)豬養(yǎng)牛不少于5頭，或養(yǎng)雞、鴨、鵝不少于百只。受到幫扶的340戶計生戶中，有70%的戶當(dāng)年家庭經(jīng)濟收入就超過萬元。
諾：女孩上學(xué)雜費全免，中考時可以加10分，為女孩父母辦理20xx元養(yǎng)老保險，當(dāng)男滿65周歲，女滿60周歲時進敬老院安度晚年。群眾高興地將《優(yōu)待證》稱為“計生綠卡”。辦理“計生綠卡”后，全區(qū)有200多人主動放棄了二孩生育指標(biāo)，男到女家落戶的有150余人。
經(jīng)驗和體會：
實驗區(qū)人口和計劃生育協(xié)會在區(qū)工委、區(qū)管委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)人大等部門的支持、監(jiān)督和關(guān)心下，在市計生協(xié)會大力支持下，開展了一系列的活動，進一步增強了協(xié)會的凝聚力和影響力，促進了協(xié)會的發(fā)展。
一是進一步健全協(xié)會組織，完善工作網(wǎng)絡(luò)，繼續(xù)打造好“三張卡片”。
二是抓好村、社區(qū)協(xié)會組織建設(shè)。運用好社區(qū)居委會和村委會通過民-主推薦，民-主選舉、民-主監(jiān)督等制度，選舉出熱心計劃生育事業(yè)，責(zé)任心強，有能力人組建基層協(xié)會機構(gòu)。
三是抓好流動人口協(xié)會組織建設(shè)，突破難點。在流動人口多而集中的社區(qū)建立流動人口計生協(xié)會，設(shè)立固定宣傳陣地，開展生殖健康講座，在人口集中居住地設(shè)立計劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)便民箱，為外來人員提供良好的計生服務(wù)。
四是抓好個私、民營企業(yè)協(xié)會建設(shè)，延伸觸角。在個私、民營企業(yè)，單獨成立協(xié)會或也成立聯(lián)合協(xié)會，由協(xié)會協(xié)助計劃生育部門管理服務(wù)。
幫扶干部的計劃和措施篇二
為充分發(fā)揮學(xué)校示范、引領(lǐng)和輻射、帶動作用，我校在辦事處教委安排下與xx三小結(jié)對成兄弟學(xué)校?，F(xiàn)結(jié)合我校實際情況，特與xx三小制定結(jié)對幫扶計劃。
一.指導(dǎo)思想。
以師資隊伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體;以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑;以相互促進、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開展校際間的互助合作活動，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。
二.具體措施。
1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由張道倉校長任組長曹光生副校長為副組長，辦公室主任吳明亮、教研員李玉杰、葛俊鵬為組員，制訂幫扶結(jié)對計劃，落實幫扶結(jié)對措施。校際間聯(lián)絡(luò)和各項活動的組織安排由吳明亮具體負責(zé)。
每學(xué)期定期召開幫扶結(jié)對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會議不少于兩次，共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問題，及時掌握各校教育教學(xué)活動情況，加強信息交流，了解學(xué)校需求，以便有針對性地開展結(jié)隊幫扶活動。
2.校際資源共享。
學(xué)校工作計劃、工作總結(jié)、專題活動方案、各類評估試卷等材料結(jié)對學(xué)校做到及時學(xué)習(xí)交流。確定郭河中心小學(xué)為基地學(xué)校,組織開展各類活動,并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗，以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒。在郭河中心小學(xué)網(wǎng)站增設(shè)“結(jié)對互助”板塊，為結(jié)對學(xué)校教師之間互動創(chuàng)建一個快捷平臺。
3.師徒結(jié)對幫扶。
郭河中心小學(xué)要根據(jù)結(jié)對學(xué)校要求，安排每位教師與結(jié)對學(xué)校的教師一一對應(yīng)結(jié)成對子，采取上示范課、做講座、聽課評課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評價等多方面互相切磋，相互促進、共同提高。同時，每學(xué)年安排不少于2名教師到結(jié)對學(xué)校支教。
4.靈活開展活動。
原則上每月一次開展活動，主要進行集中教研活動、專題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對、學(xué)術(shù)沙龍、業(yè)務(wù)競賽等活動，以活動為載體，形成“學(xué)習(xí)、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍。加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結(jié)對雙方學(xué)校通過在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動中互派教師、學(xué)生參與等形式，開闊師生視野，提高素質(zhì)。
5.目標(biāo)考核總結(jié)。
為保障結(jié)對幫扶計劃的貫徹落實，每學(xué)期將對結(jié)對幫扶工作進行考核總結(jié)，要求每個教研組、每位師傅寫好書面總結(jié)，查驗聽課筆記、講座資料、示范課教案、評課反思等材料，展示帶徒成果，對考核合格的教師給予適當(dāng)?shù)莫剟?。在此基礎(chǔ)上學(xué)校形成總結(jié)材料上報市教育局。
三.工作安排。
2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期：(郭河小學(xué)為基地學(xué)校)。
1.制訂結(jié)對幫扶計劃;選派好支教教師。
2.結(jié)對幫扶啟動儀式：分別在基地學(xué)校和結(jié)對對象學(xué)校進行，相關(guān)學(xué)校全體教師參加。
師徒結(jié)對座談會：結(jié)對教師相互交流座談。
郭河小學(xué)教師去交流學(xué)校送教下鄉(xiāng)。
名師講座(主題：課堂教學(xué))：基地學(xué)校教導(dǎo)主任為結(jié)對學(xué)校教師作講座。
期末評價方式改革研討交流。
2015—2016學(xué)年第二學(xué)期：
1.相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會議;。
郭河小學(xué)組織教學(xué)開放日活動。
1.結(jié)對學(xué)校教師上匯報課;。
2.郭河小學(xué)教師點評。
名師講座(主題：教育科研)：郭河小學(xué)學(xué)科教研組長為結(jié)對學(xué)校教師作講座。
1.郭河小學(xué)藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)。
2.總結(jié)、表彰。
幫扶干部的計劃和措施篇三
“不讓一個學(xué)生應(yīng)貧困而失學(xué)”這是作為教育工作者應(yīng)該信守的貧困生救助原則。特別是在上級下達有關(guān)幫扶貧困生的系列文件之后，本人更加深了對此項工作的理解和認識，精心研究并制定了詳細的計劃，使此項工作真正得到了扎實有效的開展。本人主要是從以下兩個方面對貧困生進行幫扶：
1、思想上解惑。
鑒于這類學(xué)生的家庭特殊，有的是單親家庭，往往缺少完整家庭的關(guān)愛，有的是父母體弱多病，無經(jīng)濟來源，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。
這些學(xué)生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；要求平時要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子一樣看待，經(jīng)常找他們談心。
2、生活上資助。
貧困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而對他們要適當(dāng)?shù)馁Y助，幫助他們渡過難關(guān)，使他們安心地投入學(xué)習(xí)。師生齊動員，積極發(fā)動，讓人人獻出一點愛。本人每月從工資中拿出小部分作為幫扶資金，同時發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“少點吃喝穿，省下零花錢”入手，讓家庭條件好的孩子們實施愛心捐助貧困學(xué)生，讓孩子們懂得“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的未來”。
在幫扶的過程中，本人力求做到幫扶資金的明朗化，募捐到的資全部由班級的班干部進行清點，建立班級貧困資金，由本人統(tǒng)一管理，做好資助明細賬目，做到每一筆資助金來有來路，去有去處。
幫扶干部的計劃和措施篇四
我國推行計劃生育政策30多年來，一些計劃生育家庭由于獨生子女死亡成為失獨家庭。我國每年約產(chǎn)生7.6萬失獨家庭，按此統(tǒng)計，我國的失獨家庭至少已超百萬，數(shù)量巨大。他們在精神慰藉、生活保障、養(yǎng)老照料、大病醫(yī)療等方面遇到了特殊困難，特別是高齡老人行動日益困難，亟需得到國家和社會的扶助關(guān)懷。隨著失獨家庭數(shù)量逐年增加，社會影響逐漸擴大。如果處理不好，必將嚴(yán)重影響廣大育齡群眾執(zhí)行計劃生育政策的積極性，也可能成為西方國家和媒體攻擊我國人權(quán)政策的新口實。
20xx年12月，國家衛(wèi)生計生委、民政部等五部委聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于進一步做好計劃生育特殊困難家庭扶助工作的通知》(國衛(wèi)家庭發(fā)〔20xx〕41號)，對計生特困家庭(包括失獨特困家庭)的經(jīng)濟扶持、養(yǎng)老保障等四個方面提出了明確意見。但據(jù)調(diào)查了解，《通知》下發(fā)一年后，一些措施并沒有得到有效落實。
一、主要問題。
一是現(xiàn)有政策作用未能全面發(fā)揮，扶助資金嚴(yán)重滯后。國家有關(guān)部委針對計生特困家庭問題下發(fā)文件，自20xx年起，將女方年滿49周歲的獨生子女傷殘、死亡家庭夫妻的特別扶助金標(biāo)準(zhǔn)分別提高到：城鎮(zhèn)每人每月270元、340元，農(nóng)村每人每月150元、170元，并建立動態(tài)增長機制，但是由于人員組織不清，資金不足，扶持力度有限，難以全面落實，尤其是精神慰藉方面難以實現(xiàn)。
二是現(xiàn)有扶助措施過于單一?，F(xiàn)有扶助措施主要依靠政府通過各種補貼扶持，力度有限，一些地方政府限于財政能力，往往造成補助對象遺漏和補助資金發(fā)放滯后。
三是養(yǎng)老和孤兒領(lǐng)養(yǎng)政策存在不合理因素，影響解決計生特困家庭的渠道。目前多數(shù)的社會養(yǎng)老機構(gòu)，由于沒有子女簽字保證不愿接收無子女老人養(yǎng)老，失獨老人養(yǎng)老無門，度日艱難。很多不具有生育能力或失去生育愿望的獨生子女傷殘死亡家庭希望能收養(yǎng)一個孤兒，但是，孤兒一旦被收養(yǎng)后，政府將停發(fā)孤兒的基本生活費，而當(dāng)收養(yǎng)人是獨生子女傷殘死亡家庭時，其原本的補助也將被取消，兩筆資金的減少和生活支出的增加成為了阻止大量失獨家庭收養(yǎng)孤兒的障礙。
二、建議。
一是利用現(xiàn)有的計生機構(gòu)和人員建立合理、規(guī)范的聯(lián)系人制度，成立綜合協(xié)調(diào)機構(gòu)。失獨家庭分布零散，計生部門特別是計生協(xié)會組織對其具體情況最為熟悉，建議由計生協(xié)會等部門或部門負責(zé)落實該制度，保障扶助資金全部及時發(fā)放到位。
二是引入商業(yè)保險模式，發(fā)動社會志愿者力量，多渠道保障失獨家庭基本生活。建議由各地政府出資，由各地計生委牽頭，與保險公司協(xié)商，為計劃生育家庭辦理“獨生子女意外傷害救助保險”，對因遭受意外傷害導(dǎo)致獨生子女死亡、傷殘和因意外傷害發(fā)生醫(yī)療費用的被保險人，按保險合同約定給予相應(yīng)的賠付。組織發(fā)動計生協(xié)會會員和志愿者共同對計生特困家庭進行一對一長期聯(lián)系、幫扶。這樣，不僅可以做到全覆蓋，而且目標(biāo)明確，責(zé)任清晰，有利于帶領(lǐng)家庭成員重新走向社會，釋放心中積怨，舒緩社會矛盾。
三是優(yōu)化養(yǎng)老和孤兒領(lǐng)養(yǎng)制度。政府應(yīng)出資建立或出臺優(yōu)惠政策鼓勵社會力量建立專門的失獨家庭養(yǎng)老機構(gòu)，解決失獨家庭因無子女簽字造成養(yǎng)老機構(gòu)不愿接受的事實。獨生子女傷殘、死亡的父母有其特殊的心理特點和情感需要，有些老人經(jīng)不起其他老人經(jīng)常有子女探望的心理刺激拒絕入住養(yǎng)老院。政府設(shè)立或鼓勵社會力量建立專門的養(yǎng)老機構(gòu)，為這一特殊群體的集中養(yǎng)老、互幫互扶提供條件。這有利于失獨老人在“同病相憐”、“抱團互慰”的環(huán)境中平衡心態(tài)，步入正常生活。同時也有利于專業(yè)的醫(yī)生、心理咨詢師、志愿者等開展工作。對獨生子女傷殘死亡家庭合法收養(yǎng)孤兒予以政策上的特殊照顧，除現(xiàn)有規(guī)定政策外，建議政府對此類家庭合法收養(yǎng)孤兒的，在孤兒未滿18周歲之前應(yīng)給予專項資金補助，補助金額應(yīng)等同于“失獨”補助。
幫扶干部的計劃和措施篇五
從這八名學(xué)生的基本情況來看，他們大體上可以分為以下幾類情況：
學(xué)習(xí)態(tài)度存在問題：有四位同學(xué)，學(xué)習(xí)成績一直上不去，總是在班級的后邊，而且在老師的課堂上，擾亂課堂紀(jì)律，影響周圍的同學(xué)，自己也是不求上進。
智力水平較低：有三位同學(xué)課堂上看似認真聽課，且認真完成作業(yè)，但是基礎(chǔ)較差，課上所學(xué)的基本知識都掌握的不牢固，遇到稍微需要動腦筋的問題，更是卡殼。
嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象：有一位同學(xué)語文、數(shù)學(xué)成績較好，英語卻很差，上課有事走神，學(xué)習(xí)英語的興趣提不上去。
學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定：有兩個同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度較好，上課也認真聽課，作業(yè)完成的較認真。但是，成績不穩(wěn)定，知識掌握的不夠牢固。
1、教給學(xué)習(xí)方法，提高興趣：教學(xué)內(nèi)容教師要深入研究，整理教材內(nèi)容，在知識的傳授與思維，能力的培養(yǎng)之間找到一個合適的.平衡點，當(dāng)學(xué)生有困惑的時候，合理分析教材，選擇哪種教法更合適。從簡單的，他們有能力接受的方法去做，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
2、學(xué)生分類指導(dǎo)，雖然每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，但是在教師的指導(dǎo)下，每個學(xué)生感受到老師對自己的關(guān)心，從而激發(fā)學(xué)習(xí)上進心。
3、及時評價，隨時關(guān)注：建立了師生幫扶溝通的橋梁之后，就要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，從思想、學(xué)習(xí)、行為等多方面進行評價，而且要注意指出問題所在，循序漸進地讓生逐步讓學(xué)生接受。
總之，幫扶是一項比較復(fù)雜的工作，涉及面廣，工作量大，但只要我們多一點關(guān)心，多一點耐心，多拿出一點時間和精力，就一定能夠做好這項工作。
幫扶干部的計劃和措施篇六
幫扶是幫助有困難的人走出悲觀的陰影，為重塑生活信心。下面是本站小編精心收集幫扶計劃措施的例文，供大家學(xué)習(xí)參考，希望對你有幫助。
基本情況：
實驗區(qū)是19xx年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)設(shè)立的全國經(jīng)濟社會發(fā)展綜合實驗區(qū)，下轄三個鎮(zhèn)鄉(xiāng)，一個景區(qū)管理處，總面積201平方公里，總?cè)丝?3.6萬人。建區(qū)以來，區(qū)工委、管委始終堅持經(jīng)濟和社會同步發(fā)展的指導(dǎo)思想，把人口計生協(xié)會工作放在十分突出的位置來抓。以協(xié)會活動為抓手，建立載體，完善機制，創(chuàng)新人口計生工作方法和措施，全區(qū)人口計生協(xié)會工作不斷取得新的進展，通過對計生家庭開展節(jié)日慰問、醫(yī)療救助、精神慰籍、心理疏導(dǎo)、生活照顧、生產(chǎn)幫扶等活動，使其切實感受到黨的計生政策的溫暖，他們的身體、心理等狀況明顯改變，逐漸走出悲觀的陰影，為重塑生活信心，提高幸福生活指數(shù)打下了堅實的基礎(chǔ)。
主要做法：
計生的魅力。
二是“連心卡”。區(qū)工委、管委安排，區(qū)直部門單位、企業(yè)負責(zé)人，人人手持一份計生特殊家庭“連心卡”，幫助聯(lián)系戶解決生活生產(chǎn)中所遇到的困難。如夏集鄉(xiāng)朱崗村村民邵元奎的女兒學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，考上了清華大學(xué)，邵元奎拿不起學(xué)費，東挪西湊也只有1000多元。區(qū)里獲悉后，從關(guān)愛女孩工程基金中撥出6000多元解決了其學(xué)費問題。每年區(qū)工委、管委領(lǐng)導(dǎo)都要到聯(lián)系的“二女戶”家慰問，如每年春節(jié)前，區(qū)工委、管委領(lǐng)導(dǎo)班子分成3個小組，為全區(qū)430多戶“二女戶”送去了米、面和8萬多元慰問金。
三是建立“幫扶卡”。區(qū)計劃生育協(xié)會開展給計劃生育家庭送去“千頭牛、千頭豬、千頭羊、萬只雞、萬只鴨、萬只鵝”的幫扶計劃，區(qū)協(xié)會給每名會員發(fā)放了一張“幫扶卡”，上面寫有2名要幫扶的計生戶姓名，參加幫扶的區(qū)直機關(guān)干部每人要捐助幫扶對象200元，區(qū)財政另外再補貼幫扶對象200元，需要貸款的農(nóng)戶由幫扶人員擔(dān)保信貸20xx-5000元，確保受幫扶的戶每年養(yǎng)豬養(yǎng)牛不少于5頭，或養(yǎng)雞、鴨、鵝不少于百只。受到幫扶的340戶計生戶中，有70%的戶當(dāng)年家庭經(jīng)濟收入就超過萬元。
諾：女孩上學(xué)雜費全免，中考時可以加10分，為女孩父母辦理20xx元養(yǎng)老保險，當(dāng)男滿65周歲，女滿60周歲時進敬老院安度晚年。群眾高興地將《優(yōu)待證》稱為“計生綠卡”。辦理“計生綠卡”后，全區(qū)有200多人主動放棄了二孩生育指標(biāo)，男到女家落戶的有150余人。
經(jīng)驗和體會：
實驗區(qū)人口和計劃生育協(xié)會在區(qū)工委、區(qū)管委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)人大等部門的支持、監(jiān)督和關(guān)心下，在市計生協(xié)會大力支持下，開展了一系列的活動，進一步增強了協(xié)會的凝聚力和影響力，促進了協(xié)會的發(fā)展。
一是進一步健全協(xié)會組織，完善工作網(wǎng)絡(luò)，繼續(xù)打造好“三張卡片”。
二是抓好村、社區(qū)協(xié)會組織建設(shè)。運用好社區(qū)居委會和村委會通過民-主推薦，民-主選舉、民-主監(jiān)督等制度，選舉出熱心計劃生育事業(yè)，責(zé)任心強，有能力人組建基層協(xié)會機構(gòu)。
三是抓好流動人口協(xié)會組織建設(shè)，突破難點。在流動人口多而集中的社區(qū)建立流動人口計生協(xié)會，設(shè)立固定宣傳陣地，開展生殖健康講座，在人口集中居住地設(shè)立計劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)便民箱，為外來人員提供良好的計生服務(wù)。
四是抓好個私、民營企業(yè)協(xié)會建設(shè)，延伸觸角。在個私、民營企業(yè)，單獨成立協(xié)會或也成立聯(lián)合協(xié)會，由協(xié)會協(xié)助計劃生育部門管理服務(wù)。
我國推行計劃生育政策30多年來，一些計劃生育家庭由于獨生子女死亡成為失獨家庭。我國每年約產(chǎn)生7.6萬失獨家庭，按此統(tǒng)計，我國的失獨家庭至少已超百萬，數(shù)量巨大。他們在精神慰藉、生活保障、養(yǎng)老照料、大病醫(yī)療等方面遇到了特殊困難，特別是高齡老人行動日益困難，亟需得到國家和社會的扶助關(guān)懷。隨著失獨家庭數(shù)量逐年增加，社會影響逐漸擴大。如果處理不好，必將嚴(yán)重影響廣大育齡群眾執(zhí)行計劃生育政策的積極性，也可能成為西方國家和媒體攻擊我國人權(quán)政策的新口實。
20xx年12月，國家衛(wèi)生計生委、民政部等五部委聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于進一步做好計劃生育特殊困難家庭扶助工作的通知》(國衛(wèi)家庭發(fā)〔20xx〕41號)，對計生特困家庭(包括失獨特困家庭)的經(jīng)濟扶持、養(yǎng)老保障等四個方面提出了明確意見。但據(jù)調(diào)查了解，《通知》下發(fā)一年后，一些措施并沒有得到有效落實。
一、主要問題。
一是現(xiàn)有政策作用未能全面發(fā)揮，扶助資金嚴(yán)重滯后。國家有關(guān)部委針對計生特困家庭問題下發(fā)文件，自20xx年起，將女方年滿49周歲的獨生子女傷殘、死亡家庭夫妻的特別扶助金標(biāo)準(zhǔn)分別提高到：城鎮(zhèn)每人每月270元、340元，農(nóng)村每人每月150元、170元，并建立動態(tài)增長機制，但是由于人員組織不清，資金不足，扶持力度有限，難以全面落實，尤其是精神慰藉方面難以實現(xiàn)。
二是現(xiàn)有扶助措施過于單一。現(xiàn)有扶助措施主要依靠政府通過各種補貼扶持，力度有限，一些地方政府限于財政能力，往往造成補助對象遺漏和補助資金發(fā)放滯后。
三是養(yǎng)老和孤兒領(lǐng)養(yǎng)政策存在不合理因素，影響解決計生特困家庭的渠道。目前多數(shù)的社會養(yǎng)老機構(gòu)，由于沒有子女簽字保證不愿接收無子女老人養(yǎng)老，失獨老人養(yǎng)老無門，度日艱難。很多不具有生育能力或失去生育愿望的獨生子女傷殘死亡家庭希望能收養(yǎng)一個孤兒，但是，孤兒一旦被收養(yǎng)后，政府將停發(fā)孤兒的基本生活費，而當(dāng)收養(yǎng)人是獨生子女傷殘死亡家庭時，其原本的補助也將被取消，兩筆資金的減少和生活支出的增加成為了阻止大量失獨家庭收養(yǎng)孤兒的障礙。
二、建議。
一是利用現(xiàn)有的計生機構(gòu)和人員建立合理、規(guī)范的聯(lián)系人制度，成立綜合協(xié)調(diào)機構(gòu)。失獨家庭分布零散，計生部門特別是計生協(xié)會組織對其具體情況最為熟悉，建議由計生協(xié)會等部門或部門負責(zé)落實該制度，保障扶助資金全部及時發(fā)放到位。
二是引入商業(yè)保險模式，發(fā)動社會志愿者力量，多渠道保障失獨家庭基本生活。建議由各地政府出資，由各地計生委牽頭，與保險公司協(xié)商，為計劃生育家庭辦理“獨生子女意外傷害救助保險”，對因遭受意外傷害導(dǎo)致獨生子女死亡、傷殘和因意外傷害發(fā)生醫(yī)療費用的被保險人，按保險。
合同。
約定給予相應(yīng)的賠付。組織發(fā)動計生協(xié)會會員和志愿者共同對計生特困家庭進行一對一長期聯(lián)系、幫扶。這樣，不僅可以做到全覆蓋，而且目標(biāo)明確，責(zé)任清晰，有利于帶領(lǐng)家庭成員重新走向社會，釋放心中積怨，舒緩社會矛盾。
三是優(yōu)化養(yǎng)老和孤兒領(lǐng)養(yǎng)制度。政府應(yīng)出資建立或出臺優(yōu)惠政策鼓勵社會力量建立專門的失獨家庭養(yǎng)老機構(gòu)，解決失獨家庭因無子女簽字造成養(yǎng)老機構(gòu)不愿接受的事實。獨生子女傷殘、死亡的父母有其特殊的心理特點和情感需要，有些老人經(jīng)不起其他老人經(jīng)常有子女探望的心理刺激拒絕入住養(yǎng)老院。政府設(shè)立或鼓勵社會力量建立專門的養(yǎng)老機構(gòu)，為這一特殊群體的集中養(yǎng)老、互幫互扶提供條件。這有利于失獨老人在“同病相憐”、“抱團互慰”的環(huán)境中平衡心態(tài)，步入正常生活。同時也有利于專業(yè)的醫(yī)生、心理咨詢師、志愿者等開展工作。對獨生子女傷殘死亡家庭合法收養(yǎng)孤兒予以政策上的特殊照顧，除現(xiàn)有規(guī)定政策外，建議政府對此類家庭合法收養(yǎng)孤兒的，在孤兒未滿18周歲之前應(yīng)給予專項資金補助，補助金額應(yīng)等同于“失獨”補助。
一、指導(dǎo)思想。
為了樹立留守兒童自強自立的精神，激勵留守兒童不畏困難，學(xué)會自學(xué)、自理、自護、自強、自律，做生活的強者。我校將把幫扶活動繼續(xù)深入地開展下去，開展形式多樣的活動，關(guān)心幫助留守兒童，架設(shè)起愛的橋梁。
二、情況分析。
水湖鎮(zhèn)是一個勞務(wù)輸出大鎮(zhèn)，很多青壯年勞力舉村外出，留下龐大的“留守兒童”隊伍，隔代撫養(yǎng)現(xiàn)象十分突出;監(jiān)護人的文化程度明顯偏低。
老人溺愛孩子，對孩子的學(xué)習(xí)基本不作要求，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差，各學(xué)科基礎(chǔ)薄弱，在摸底考試中成績很差。針對這一現(xiàn)狀，我們特制定教師幫扶計劃，并引導(dǎo)進行一對一互助。
1、摸底造冊，建立留守兒童特別檔案。學(xué)校德育組成員和班主任對留守兒童的情況深入了解，隨時關(guān)注留守兒童的動態(tài)。
2、任課教師要了解學(xué)生在家中學(xué)習(xí)、生活的實際情況，發(fā)現(xiàn)潛在的問題，幫助他們解決生活與學(xué)習(xí)上的困難。主動、真誠地關(guān)心、幫助他們，讓他們感受到來自老師的溫暖。
3、在班級開展“手拉手、結(jié)對子”活動，讓留守兒童與班級同學(xué)成為“手拉手”小伙伴，一起學(xué)習(xí)，一起游戲，讓留守兒童感受到來自小伙伴的關(guān)懷與溫暖。組成幫扶小組。
4、優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童分類分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定出切實可行的學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、，內(nèi)容和階段性成果。每個留守兒童由教師牽頭確定一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。
5、實施教師結(jié)對幫扶留守兒童制度。
在留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。寄宿在校的留守兒童，教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況;讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。
幫扶干部的計劃和措施篇七
為了貫徹落實黨的十x屆x中全會精神，切實加強農(nóng)村基層組織建設(shè)，進一步構(gòu)建城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的基層黨建新格局，根據(jù)省委關(guān)于深入退進聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民活動的要求，局機關(guān)對村戶幫扶對象的家庭現(xiàn)狀、經(jīng)濟收入、種植面積和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等基本情況進行了全面了解和深入調(diào)查，根據(jù)幫扶對象的基本情況，制定本計劃。
本人幫扶對象：寧縣九峴鄉(xiāng)**村。
一、家庭基本情況：xx，小學(xué)文化程度，全家3口人，耕地4畝，20xx年總純收入7110元，人均純收入2370元。
二、幫扶計劃：
按照市、縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的有關(guān)要求，幫其栽植蘋果樹和其它經(jīng)濟作物，使其增加收入，緩解貧困現(xiàn)狀。
(二)擴大經(jīng)營規(guī)模。給該兩戶宣傳我縣婦聯(lián)小額無息貸款政策，動員其貸一定數(shù)目款額，做小生意。在有經(jīng)濟基礎(chǔ)的情況下，做其思想工作，使其擴大種植規(guī)模，早日走出貧困。
(三)學(xué)習(xí)技術(shù)知識。鼓勵李學(xué)義學(xué)習(xí)果樹栽植及果園管理、動物養(yǎng)殖等相關(guān)技術(shù)知識，向其提供各種有價值信息，提高其信心和決心。
總之，本人從幫扶對象的實際出發(fā)，結(jié)合自身條件，按照一戶一方，循序漸進的原則，他們早日走出貧困，奔向小康生活。
xx村爛站塔組村民，家有4口人。xx出生于1968年1月，本人殘疾，有部分勞動能力，在家務(wù)農(nóng)。妻子1968年7月出生，健康，一般勞動能力，務(wù)農(nóng)。兒子患有精神病，無勞動能力。女兒在靖邊縣城打工。家庭主要收入來源為務(wù)農(nóng)和轉(zhuǎn)移性、務(wù)工收入。2020年家庭總收入67269元，人均純收入16817元。
黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視扶貧工作，要求各級黨組織和廣大黨員干部要把扶貧工作，作為一場攻堅戰(zhàn)來開展，我積極響應(yīng)總書記號召幫扶張立軍一家，切實的幫助解決他家困難，共商脫貧脫困致富路。
1.對xx進行山地蘋果、栽種和管護技術(shù)培訓(xùn)。
2、加大對產(chǎn)業(yè)種養(yǎng)殖方面的技能培訓(xùn)，鼓勵他們一家人年勞動力學(xué)習(xí)技能，開展創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新等職業(yè)技能培訓(xùn)增加他家就業(yè)，增加經(jīng)濟收入。
3、加大對各項扶貧政策的宣傳指導(dǎo)扶貧扶智扶志，幫助xx一家熟悉各種惠農(nóng)惠民政策，使他們更好地利用惠農(nóng)惠民政策脫貧致富。
4、鼓勵利用農(nóng)閑時間在家搞副業(yè)小賣部，去采油區(qū)打短工，xx在縣城常年務(wù)工。
5.每年年底對他們米、面、油進行慰問。
幾年累計爭取產(chǎn)業(yè)資金20280元，小額貸款30000元已還清，護林員工資27800元，危房改造金35000元，低保金23520元，殘疾人補助目前為止8160元，殘疾人創(chuàng)業(yè)金10000元。通過幾年的努力，他們一家子人均年收入超10000元，遠超過貧困線。
扶貧攻堅不是一朝一夕就能完成的，貧困群眾的小康夢也不會一蹴而就，這就要求我們把扶貧攻堅的意識根植于腦，就像習(xí)總書記所說的那樣：我們對脫貧攻堅要有一種責(zé)任感、緊迫感，要帶著感情做這項工作，要真正做到內(nèi)心向往貧困群眾住上新房，穿上新衣，向往貧困群眾發(fā)家致富，奔上小康，讓扶貧攻堅成為黨員干部的心中事，心中石。
因殘、缺勞力.
1、政策幫扶。加強其與工作隊之間的溝通聯(lián)系，為其在勞務(wù)、就醫(yī)、法律援助等方面提供必要幫助。
2、通過技能培訓(xùn)、政策宣導(dǎo)、等形式，樹立勤勞致富奔小康信念。通過不定期走訪的形式，使其及時了解掌握黨和政府的富民惠民政策。
3、幫助購買新農(nóng)合、大病保險。
4、引導(dǎo)加入村集體經(jīng)濟組織。
5、扶貧扶志扶智，談心談話提高思想認識，增強自主提升意識，根據(jù)其發(fā)展意愿，為其提供一些建設(shè)性的致富意見和建議。
到2021年年底，其家庭人均收入10000元以上，居住環(huán)境及生產(chǎn)生活條件大為改善，大病返貧風(fēng)險降低，收入穩(wěn)定，增收的獨立性增強。
**縣**鎮(zhèn)**村村民**一家，家住**村，全家4口人，有房屋1間，住房面積100平方米。人均純收入7500元。家庭生活基本電器，常用家俱齊全?，F(xiàn)勞力2人，家庭主要經(jīng)濟收入來源為種植養(yǎng)殖加工服務(wù)。戶主**，34歲，初中文化程度，家庭成員主要情況：兩個孩子上小學(xué)，妻子工作，經(jīng)濟收入來源主要為勞動收入。
（一）近期幫扶計劃。
宣傳國家政策，使他們明白國家對貧困戶的各項優(yōu)惠幫扶措施。享受新農(nóng)合醫(yī)保、大病救助繳費全免政策。
（二）中長期幫扶計劃。
1、不定期與他們聯(lián)系交流生活與生產(chǎn)，幫他們解除思想壓力，力所能及協(xié)助解決生活生產(chǎn)中的困難，提高滿意度。
2、及時宣傳各種致富信息和國家的新政策，讓他們感到溫暖，積極勞動改善生活。
街道轄區(qū)目前有4戶獨生子女死亡家庭、4戶獨生子女傷殘家庭，這些家庭在生活保障、養(yǎng)老照料、大病醫(yī)療、精神慰藉等方面遇到了一些特殊困難，為進一步做好計劃生育特殊困難家庭扶助工作，現(xiàn)結(jié)合街道實際特制定本實施方案。
通過建立“政府主導(dǎo)、部門協(xié)同、社會參與、多方關(guān)懷”的工作模式，綜合運用利益導(dǎo)向、服務(wù)關(guān)懷和宣傳倡導(dǎo)等手段，開展計劃生育特殊困難家庭扶助和關(guān)懷活動，為計劃生育特殊困難家庭解決實際困難，使他們生活上得到幫助、精神上獲得慰藉，提高這一特殊群體抵御風(fēng)險的能力，逐步建立特殊困難家庭社會關(guān)懷機制，促進社會和-諧穩(wěn)定。
計劃生育特殊困難家庭指獨生子女傷殘(三級及三級以上傷殘)或死亡、未再生育或收養(yǎng)子女的家庭，且女方年齡在45周歲以上的家庭。
為確保此項工作順利實施，現(xiàn)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下:。
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在街道計生辦，辦公室主任由副主任擔(dān)任。
(一)生活關(guān)懷。
1、落實計劃生育特別扶助政策。對符合國家、區(qū)、州計劃生育特殊困難家庭，計生辦要積極申報獎勵金，社區(qū)、村委會要做好宣傳、摸底、上報工作。利用春節(jié)、古爾邦節(jié)、肉孜節(jié)等重大節(jié)假日優(yōu)先慰問計劃生育特殊困難家庭。(責(zé)任單位：計生辦、民政辦、社區(qū)、村委會)。
2、落實社會救助政策。對符合城鄉(xiāng)低保條件的計劃生育特殊困難家庭，應(yīng)按程序納入城鄉(xiāng)低保范圍，并根據(jù)享受低保的類別發(fā)放低保金，在核算家庭收入時，特別扶助金不計入家庭收入。符合條件的年滿60周歲的計劃生育特殊困難家庭成員，應(yīng)按政策規(guī)定分別納入特困人員供養(yǎng)范圍。計劃生育特殊困難家庭發(fā)生重大意外事件，符合臨時救助條件的，應(yīng)按政策規(guī)定給予相應(yīng)救助。(責(zé)任科室：民政辦)。
3、優(yōu)先解決住房困難。對生活貧困、住房困難等符合住房保障條件的城鎮(zhèn)計劃生育特殊困難家庭申請公租房等保障性住房的，要優(yōu)先予以申報。對居住危房的農(nóng)村計劃生育特殊困難家庭，要按照有關(guān)規(guī)定優(yōu)先納入農(nóng)村危房改造范圍。(責(zé)任科室：民政辦、經(jīng)濟辦)。
4、扶持就業(yè)創(chuàng)業(yè)。對有就業(yè)能力和就業(yè)愿望的計劃生育特殊困難家庭成員，開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，并按規(guī)定落實相關(guān)補貼政策，優(yōu)先幫扶其就業(yè)創(chuàng)業(yè)。(責(zé)任科室：勞保所)。
5、給予教育補貼。鼓勵對傷殘家庭的培養(yǎng)，讓她們通過學(xué)習(xí)自立自強。對傷殘獨生子女就讀職業(yè)技術(shù)學(xué)院、大學(xué)的納入“金秋助學(xué)”范圍，就讀職業(yè)技術(shù)學(xué)院和疆內(nèi)大學(xué)的補助2000元，疆外大學(xué)的補助3000元。村(居)委會要制定具體的幫扶措施。(責(zé)任單位：民政辦、社區(qū)、村委會)。
(二)養(yǎng)老關(guān)懷。
6、優(yōu)先安排養(yǎng)老照料。對60周歲以上的計劃生育特殊困難家庭成員，符合條件的全部納入農(nóng)村“五?！惫B(yǎng)和城鎮(zhèn)“三無”老人保障范圍，特別是失能或部分失能的，要優(yōu)先安排入住政府投資興辦的養(yǎng)老機構(gòu)，選擇居家養(yǎng)老的，優(yōu)先享受政府購買的居家養(yǎng)老服務(wù)。(責(zé)任科室：老齡、殘聯(lián)辦)。
(三)健康關(guān)懷。
7、建立完善醫(yī)療保障制度。對參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險或新型農(nóng)村合作醫(yī)療的計劃生育特殊困難家庭成員，由社區(qū)、村委會繳納當(dāng)年參保資金。將符合救助條件的計劃生育特殊困難家庭成員納入城鄉(xiāng)醫(yī)療救助范圍，給予相應(yīng)的醫(yī)療救助。街道為計劃生育特殊困難家庭成員購買計劃生育意外傷害保險。(責(zé)任單位：民政辦、計生辦、社區(qū)、村委會)。
8、開展健康體檢。街道協(xié)調(diào)聯(lián)系市計劃生育技術(shù)指導(dǎo)站、轄區(qū)醫(yī)療機構(gòu)，每年為計劃生育特殊困難家庭開展一次健康體檢活動。(責(zé)任科室：計生辦)。
(四)精神關(guān)懷。
9、開展走訪慰問活動。充分發(fā)揮計生協(xié)會組織、企事業(yè)單位、群眾自治組織，特別是志愿服務(wù)組織、社會工作專業(yè)服務(wù)機構(gòu)的積極作用，以精神慰藉和心理疏導(dǎo)為重點，深入開展緊急慰藉、圓夢行動、平安保障、親情牽手、志愿服務(wù)等各種形式的社會關(guān)懷活動，為獨生子女傷殘、死亡家庭提供關(guān)懷服務(wù)。(責(zé)任科室：黨建辦、計生辦、婦聯(lián)辦、民政辦、宣傳辦)。
(五)生育關(guān)懷。
10、積極提供技術(shù)服務(wù)。對于有生育意愿的計劃生育特殊困難家庭，要免費為夫妻雙方開展風(fēng)險評估、優(yōu)生檢測等再生育咨詢和相關(guān)技術(shù)服務(wù)，并幫助辦理再生育手續(xù)。(責(zé)任科室：計生辦)。
11、開辟收養(yǎng)綠色通道。對于失去生育能力、愿意收養(yǎng)子女的計劃生育特殊困難家庭，相關(guān)科室要簡化收養(yǎng)手續(xù)，優(yōu)先安排其收養(yǎng)子女。(責(zé)任科室：計生辦、民政辦).
1、提高思想認識。計劃生育特殊困難家庭扶助是一項政治性、政策性很強的工作，妥善解決計劃生育特殊困難家庭的問題，事關(guān)群眾切身利益，事關(guān)社會和-諧穩(wěn)定。各社區(qū)、村委會、各科室要加強思想認識，切實開展幫助計劃生育特殊困難家庭的幫扶工作。
2、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。各科室要做好相關(guān)政策、扶助對象信息和配套措施的銜接，及時解決工作中遇到的困難和問題。
3、加強宣傳。各社區(qū)、村委會要采取多種形式，大力宣傳計劃生育特殊困難家庭關(guān)愛扶助工作，積極組織開展關(guān)懷關(guān)愛活動，使計劃生育特殊家庭真正感受到黨和政府的溫暖。
指導(dǎo)教師：
王芝琴。
幫扶對象：
王林老師。
為優(yōu)化我校教師師資隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進青年語文教師快速、健康成長。實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、快速發(fā)展，我們學(xué)校實行教師之間幫扶的方法，確定一對一的骨干教師帶青年教師、以優(yōu)促新、互學(xué)共進的幫扶制度。
對象分析：王老師是剛調(diào)進本校的教師，對工作充滿熱情，并且是一。
位責(zé)任心強，積極上進，虛心好學(xué)的充滿激情的老師。但是，由于王老師還不適應(yīng)高年級的上課模式，在教學(xué)中把握不住教學(xué)目標(biāo)，不能突破教學(xué)難點，因此我覺得需要幫助他迅速成長。
“一對一”結(jié)對幫扶形式。
一年。
1.努力克服教育教學(xué)中的低效行為。
2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。
3.在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實踐中共同成長。
在一年的幫扶中，我希望能達到以下的總體目標(biāo)：
1、讓這位教師在學(xué)科專業(yè)知識有較大的提升，上課過程中能抓住教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點。通過一年的努力，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
2、與這位教師進行備課，盡快熟悉教材的編寫意圖，既要備教材，又要備學(xué)生，做到上課胸有成竹，心中有數(shù)，及時對教學(xué)進行反思。
3、每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課。
4、著重提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來，形成個人獨特的教學(xué)風(fēng)格。
1.積極參加各種教研活動，及時做好筆記，寫好課后反思。
2.堅持每周與教師進行交流，了解其教學(xué)動態(tài)，及時排憂解難，解決教學(xué)困惑。
3.聽課：我和王老師建立一個互相聽課的制度，一周聽兩次課。王老師可隨時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學(xué)的組織；我也會隨堂聽王老師的課了解其最真實的課堂行為，發(fā)覺其課堂教學(xué)的優(yōu)劣所在，并給王老師所上班級上一節(jié)示范課。
4.評課：每一次聽課，隨時可能是隨機評課。我們會從教學(xué)設(shè)計、教法、課堂組織、教學(xué)用語等多方面進行共同探討，坦誠相待，暢所欲言。通過說課議課，力求讓王老師學(xué)會如何組織課堂教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵質(zhì)疑，如何突破課堂重點和難點，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。
5.課后反思：要求王老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。課后反思要堅持，主張以真實內(nèi)容為原則，不搞形式化；要從實際出發(fā)，哪怕寫一句話也行，要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，有效地研究出解決問題的方法。
總之，希望經(jīng)過一年兩個人的共同努力，能夠教學(xué)相長，共同進步！為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。通過這次活動，讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗，時時自評，提高教學(xué)水平。
幫扶干部的計劃和措施篇八
為了全面貫徹教育方針，使包括學(xué)困生在內(nèi)的全體學(xué)生都得到發(fā)展，最終實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高，為社會培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人，特制定本實施辦法。
深入貫徹落實教育局從學(xué)困生抓起全面提高教育質(zhì)量的指示精神，促進教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
1、堅決改變只重視少數(shù)尖子生而放棄學(xué)困生的錯誤觀念與做法，從學(xué)困生抓起，關(guān)心學(xué)困生的成長。
2、詳細掌握學(xué)困生和的基本狀況。走進學(xué)困生的心靈，分析致差原因。
3、根據(jù)學(xué)困生的具體情況，因人而異地采取各種措施，激活他們的求知欲與上進心。
4、建立學(xué)困生檔案，明確學(xué)困生轉(zhuǎn)化的階段目標(biāo)，及時記載學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀況。
5、制定學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案。
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1、面向全體學(xué)生，在抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化的同時，保證其他學(xué)生總體不下降，不出現(xiàn)新的學(xué)困生。
2、通過家訪等形式與學(xué)困生家長經(jīng)常溝通，爭取理解、支持與合作。
3、不得采取強迫手段讓學(xué)生學(xué)習(xí)，如體罰、變相體罰、罰款等。
4、19分以下的學(xué)困生要在兩年內(nèi)脫困，20~39分的學(xué)困生要在一年內(nèi)脫困，每學(xué)期使學(xué)困生提升一個等級。
1、學(xué)校負責(zé)對任課教師轉(zhuǎn)差完成情況進行考評。
2、學(xué)困生在期末考試中，每提升一個等級給任課教師計5分，每新出現(xiàn)一個新學(xué)困生扣10分，按累計分?jǐn)?shù)多少確定轉(zhuǎn)差能手，并給予獎勵。
3、不能如期達到轉(zhuǎn)差目標(biāo)者，按所教學(xué)生的學(xué)困生比例，從教學(xué)指標(biāo)的轉(zhuǎn)差項目中扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
幫扶干部的計劃和措施篇九
一是強化組織領(lǐng)導(dǎo)，形成工作合力。
____鄉(xiāng)將全鄉(xiāng)鄉(xiāng)、村兩級干部分成22個工作小組，每名干部同2-3戶結(jié)對子。要求全鄉(xiāng)各幫扶結(jié)對子干部把精準(zhǔn)扶貧工作作為當(dāng)前最重要的工作抓好抓實，鄉(xiāng)黨政“一把手”親自抓、負總責(zé)，統(tǒng)籌安排好人力物力，充分調(diào)動本鄉(xiāng)干部、住村工作組和村干部的力量，全力支持工作的開展;分管領(lǐng)導(dǎo)和扶貧辦公室相關(guān)人員要負責(zé)抓好具體工作的落實。
二是強化責(zé)任追究，確保按期完成任務(wù)。
____鄉(xiāng)黨委通過與責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、干部簽訂責(zé)任書，要求各幫扶結(jié)對子干部必須在2016年底以前完成各自幫扶的貧困戶精準(zhǔn)脫貧，凡未在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)或上級部門驗收不合格的，該干部2016年年終績效目標(biāo)考核不能評為優(yōu)秀，其包村領(lǐng)導(dǎo)以及相關(guān)人員本年度個人年度考核一律不予評為優(yōu)秀等次，且不得晉職晉級或表彰獎勵。
三是徹底摸清底數(shù)，進一步完善好信息系統(tǒng)。
通過走訪入戶完善扶貧對象的信息系統(tǒng)，確保底數(shù)清楚、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、邏輯嚴(yán)密。特別是針對本幫扶貧困戶基礎(chǔ)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確、不完善，致貧原因、結(jié)對幫扶措施不具體、相互矛盾等問題，以村隊為單位，逐村逐戶核實;同時向貧困戶宣傳黨和國家的扶貧方針政策及措施辦法，幫助貧困戶樹立脫貧致富的志氣和信心，確保將每戶貧困戶的致貧原因找準(zhǔn)找實、幫扶措施規(guī)劃到位、幫扶成效真正體現(xiàn)。
文檔為doc格式。
幫扶干部的計劃和措施篇十
新華村位于貴定縣最北面，地處貴定縣與龍里縣交界處，距貴定縣城30公里，距鎮(zhèn)政府5公里，全村21個自然寨，14個村民組，共有812戶，人口3149人，以布依族聚居為主，少數(shù)民族占全村人口99%以上，村經(jīng)濟收入主要來自于農(nóng)業(yè)，糧食主要為水稻、小麥、玉米、洋芋等，經(jīng)濟作物主要以烤煙、油菜、豆類為主，耕地面積3160.2畝。新華村地處山區(qū)，群眾生產(chǎn)生活條件艱苦，生活水平低，全村農(nóng)民人均純收入為2340元，屬貴定縣貧困村，列入省級二類貧困村。
以學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實黨的十八大為思路，以強化基礎(chǔ)建設(shè)、改善生活環(huán)境、增加農(nóng)民收入、提高生活水平為原則，以選準(zhǔn)幫扶項目，辦實事為突破口，扎實開展好以下工作：
充分運用宣傳欄、廣播站、遠程教育站點，采取村民會議等基層群眾喜聞樂見的形式，每月組織一次以學(xué)政治、學(xué)文化、學(xué)科技為主要內(nèi)容的集中宣傳工作，重點宣傳黨的政策方針，省、州、縣重大工作部署，黨和國家的各項強農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策，宣傳我縣率先全面建成小康社會的新要求、新部署等，加強對村民的思想政治教育，增強村民的政策法制觀念，提高村民的科技文化素質(zhì)，激勵廣大基層群眾為全縣率先全面建成小康社會而共同奮斗。
建立健全村支部和村委會議事規(guī)則和決策程序，建立黨員學(xué)習(xí)和組織生活制度，推行村務(wù)公開制度，堅持和完善村黨支部、村委會工作制度，建立健全監(jiān)督委員會，加強群眾監(jiān)督，完善村規(guī)民約，做到資料完善、建檔規(guī)范、管理科學(xué)。
深入群眾走訪調(diào)研，熟悉村情民情，收集群眾發(fā)展愿望，幫助分析影響和制約發(fā)展的突出問題，幫助理清發(fā)展思路，制定切實可行的發(fā)展規(guī)劃。加強產(chǎn)業(yè)項目幫扶，搞好山地綜合開發(fā)與利用，發(fā)展高效優(yōu)質(zhì)農(nóng)業(yè)，促進農(nóng)民增收致富。抓好勞動力再培訓(xùn)工作，增加勞務(wù)輸出，通過多種渠道增加群眾家庭非營業(yè)性收入。引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展各類專業(yè)合作經(jīng)濟組織，調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，走產(chǎn)業(yè)化發(fā)展道路。特別要著力幫助所駐村打造一個產(chǎn)業(yè)，落實一個項目，并提供政策、信息、技術(shù)等支持和服務(wù)。
認真開展群眾走訪、矛盾糾紛排查，了解掌握當(dāng)?shù)貏趧由绫?、群眾矛盾、鄰里糾紛等方面存在的'社會矛盾和群眾關(guān)注的熱點問題，耐心細致做好群眾教育和思想疏導(dǎo)，引導(dǎo)群眾以理性合法形式表達利益訴求，幫助化解矛盾糾紛，解決群眾實際困難和問題，幫助建立維穩(wěn)工作相關(guān)機制，做到“問題不出村，矛盾不上交”，把問題化解在基層。
以建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、發(fā)展型、服務(wù)型黨組織為引領(lǐng)，把加強黨的基層組織建設(shè)作為駐村工作的主要內(nèi)容，增強基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，切實提高基層黨組織推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進和諧的能力。大力推進“黨員創(chuàng)業(yè)帶富工程”，提高農(nóng)村黨員帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富的能力；幫助制訂黨員發(fā)展計劃，做好發(fā)展黨員工作，努力把農(nóng)民致富能手培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成致富能手；幫助建立健全黨組織進位、黨員晉星機制，黨員承諾踐諾機制；幫助開展“一事一議”和黨務(wù)村務(wù)公開等，大力發(fā)展基層民主。
認真開展走訪調(diào)研。熟知村民的愿望和要求，仔細分析研究掌握好第一手資料，對村基本情況、村民生活環(huán)境、農(nóng)村政策落實情況、計劃生育狀況、主要農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)情況、林業(yè)生產(chǎn)情況、畜牧業(yè)生產(chǎn)情況、蔬菜及特種作物生產(chǎn)情況、農(nóng)村經(jīng)濟收入消費情況、糧食分配情況、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況、文化教育衛(wèi)生情況、基層組織建設(shè)情況、人文地理概況、宗教信仰情況、發(fā)展重點等情況做到心中有數(shù)，并以此為依據(jù)做好工作實施方案，重點突出、分步實施、整體推進。深入考察研究符合村民意愿的和適合本村發(fā)展的路子。
（1）建立民情臺賬、致富帶頭人臺賬、貧困戶臺賬、村內(nèi)待申報及計劃實施項目臺賬等相關(guān)數(shù)據(jù)檔案，并進行細化處理，務(wù)求內(nèi)容詳細、分類清楚、有理有據(jù)、符合村內(nèi)事實、具備科學(xué)性。為各類大型項目申報等做好前期資料工作。
（2）對正在實施的各類項目協(xié)助做好協(xié)助、協(xié)調(diào)工作。
（3）是加強引導(dǎo)廣大群眾解放思想，更新觀念，著力加大本村與外界優(yōu)秀先進村的聯(lián)系，深入學(xué)習(xí)優(yōu)秀的先進經(jīng)驗，擴大村民的視野。
（4）協(xié)助村里管理和使用好集體資金、資產(chǎn)、資源，有針對性地發(fā)展特色種養(yǎng)殖業(yè)，調(diào)整產(chǎn)業(yè)機構(gòu)、培育增收產(chǎn)業(yè)、開發(fā)致富項目、拓寬增收渠道。
（1）整理好一年的工作資料、并做好總結(jié)工作。
（2）做好交接工作。
（3）理清20xx年工作思路，并形成文件。
（4）接受上級年度考核。
幫扶干部的計劃和措施篇十一
為進一步全面貫徹黨的教育方針,大力推進素教育的水平,調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,提高學(xué)生的知識能力及素質(zhì),特定教師幫扶計劃如下:
一、學(xué)生要多向老師請教，生與生之間建起友誼的橋梁，以提高自己的知識水平。
二、要實現(xiàn)幫扶目標(biāo)，讓后進生多發(fā)言，多指導(dǎo)，多鼓勵，多發(fā)現(xiàn)閃光點，發(fā)揮他們的特長。
三、教師要關(guān)注生的一個體差異，積極探索新的`教學(xué)方法，使學(xué)生共同進步。
四、充分利用目標(biāo)激勵評價進行取長補短。
幫扶措施：
1、教材分析指導(dǎo)：各科教學(xué)內(nèi)容教師要深入研究，在知識的傳授與思維，能力的培養(yǎng)之間找到一個合適的平衡點，當(dāng)學(xué)生有困惑的時候，就對照課標(biāo)仔細分析教材的編寫目的對照策略，選擇哪種教法更合適。
2、學(xué)生分類指導(dǎo)，雖然每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，但是在教師的指導(dǎo)下，每個學(xué)生感受到老師對自己的關(guān)心，從而激發(fā)學(xué)習(xí)上進心。
3、及時評價，建立了師生幫扶溝通的橋梁之后，就要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，從思想、學(xué)習(xí)、行為等多方面進行評價，而且要注意指 出問題所在，循序漸進地讓生逐步讓學(xué)生接受。
幫扶干部的計劃和措施篇十二
12、自身發(fā)展動力不足。
注意：選擇貧困戶致貧原因，一定要精準(zhǔn)、切合貧困戶實際情況，例如：因病，要具體寫出什么病。如果造成貧困的原因是多種，應(yīng)選擇最主要的一項。結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r，缺水和交通條件落后一般不作為致貧原因。
1、醫(yī)療幫扶：協(xié)助申請辦理大病救助；
6、金融貸款幫扶：幫助協(xié)調(diào)貸款，發(fā)展__產(chǎn)業(yè)，增加收入；
8、土地流轉(zhuǎn)幫扶：通過土地流轉(zhuǎn)，提高土地收益，增加收入；
10、捐助慰問幫扶：志愿幫扶、社會捐助、民政救濟；
11、加入電商幫扶：發(fā)展農(nóng)村淘寶，在網(wǎng)上進行買賣交易；
12、旅游農(nóng)家樂幫扶：利用池塘、溝渠發(fā)展垂釣休閑娛樂，發(fā)展農(nóng)家樂旅游項目；
13、教育幫扶：保證貧困戶家庭孩子不輟學(xué)或畢業(yè)后幫其聯(lián)系工作；
幫扶干部的計劃和措施篇十三
今年我所要幫扶的對象是我班的王健同學(xué)，他數(shù)學(xué)學(xué)科差，由于父母離異，與祖父母住在一起，性格內(nèi)向，不善于表達。平時作業(yè)不能按時完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。但這個孩子比較聰明。我想經(jīng)過細心幫助與輔導(dǎo)，他的成績進步一定很快的。
二、具體措施。
1、情感鼓勵，愛心奉獻。
由于孩子的家庭狀況及自身的現(xiàn)狀，我覺得應(yīng)該找準(zhǔn)突破口——情感鼓勵。俗話說:教師要像熱愛自己的孩子那樣熱愛學(xué)生。為此我將做到課內(nèi)是嚴(yán)師慈母，課外是良師益友，愛心奉獻，縮短了師生情感的距離，使其及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，有針對性地實施教育，若在學(xué)習(xí)上有點進步，應(yīng)抓住學(xué)生身上的這一閃光點，給予表揚鼓勵。
2、立足課堂，多提善問。
“學(xué)困生”的共性是上課注意力不集中，總害怕老師提出問題，而課堂提問卻是老師摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、獲得信息的主渠道，“學(xué)困生”究竟哪些方面差，作為他的老師必須通過提問做到心中有數(shù)。為了培養(yǎng)王健同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，我將對他多提善問，針對他的疑難問題“對癥下藥”，我想這應(yīng)該是一種行之有效的方法，這樣不但調(diào)動了他的學(xué)習(xí)積極性，而且能消除他的膽怯心理。
3、注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)困生的自主學(xué)習(xí)能力。
對于一年級的學(xué)生來說，沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，而正確的學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率、完成學(xué)習(xí)任務(wù)的有效手段，方法正確可以避免走彎路，并節(jié)省時間，減少無效勞動。在教學(xué)指導(dǎo)中，我將注重指導(dǎo)學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。針對王健同學(xué)的實際，重點指導(dǎo)他課前預(yù)習(xí)、課堂聽課、課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。
4、精批細改，克服惰性。
作業(yè)是對當(dāng)日所學(xué)知識的檢查和鞏固，是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，“學(xué)困生”往往會出現(xiàn)這樣那樣的問題，對這類學(xué)生的作業(yè)要提出低標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，采用面批的方式。邊改邊向?qū)W生指出作業(yè)中的優(yōu)點和存在的問題，對優(yōu)點要及時表揚鼓勵，對存在的問題老師要心平氣和耐心細致地進行啟發(fā)、引導(dǎo)、講解，直到弄懂為止。這樣師生間的距離慢慢地拉近了，不做作業(yè)的惰性也逐漸會消失的。
5、利用課余時間進行輔導(dǎo)。
對于學(xué)困生來說，尤其是一年級學(xué)生來說，他們往往在上課40分鐘里，真正能聽進去的知識并不多，在加上基礎(chǔ)差，所以，我將利用課余的時間進行一對一的輔導(dǎo)，出一些當(dāng)天的習(xí)題讓他做。針對不會的內(nèi)容，在把當(dāng)天講的知識在和他們講一遍，但是，在進行輔導(dǎo)的時候，須注意宜精不宜多。
總之，要想提高學(xué)困生的成績，轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”，單單做到以上五點還遠遠不夠。我們要在公平、公正地對待每一個學(xué)生的同時，必須以更多的愛心、耐心和關(guān)心去喚起“學(xué)困生”的上進心，進取心，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。我相信，在我的幫助下，王健同學(xué)在學(xué)期末一定能取得好的成績。為了我可愛的孩子，我要默默的耕耘著。
幫扶干部的計劃和措施篇十四
為進做好對有困難的人的扶助工作，要制定好。
工作計劃。
及措施，改善扶助對象的生活，提高生活質(zhì)量。下面是本站小編精心收集幫扶計劃和幫扶措施的例文，供大家學(xué)習(xí)參考，希望對你有幫助。
街道轄區(qū)目前有4戶獨生子女死亡家庭、4戶獨生子女傷殘家庭，這些家庭在生活保障、養(yǎng)老照料、大病醫(yī)療、精神慰藉等方面遇到了一些特殊困難，為進一步做好計劃生育特殊困難家庭扶助工作，現(xiàn)結(jié)合街道實際特制定本實施方案。
一、工作目標(biāo)。
通過建立“政府主導(dǎo)、部門協(xié)同、社會參與、多方關(guān)懷”的工作模式，綜合運用利益導(dǎo)向、服務(wù)關(guān)懷和宣傳倡導(dǎo)等手段，開展計劃生育特殊困難家庭扶助和關(guān)懷活動，為計劃生育特殊困難家庭解決實際困難，使他們生活上得到幫助、精神上獲得慰藉，提高這一特殊群體抵御風(fēng)險的能力，逐步建立特殊困難家庭社會關(guān)懷機制，促進社會和-諧穩(wěn)定。
二、扶助對象。
計劃生育特殊困難家庭指獨生子女傷殘(三級及三級以上傷殘)或死亡、未再生育或收養(yǎng)子女的家庭，且女方年齡在45周歲以上的家庭。
三、組織機構(gòu)。
為確保此項工作順利實施，現(xiàn)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下:。
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在街道計生辦，辦公室主任由副主任擔(dān)任。
四、工作措施。
(一)生活關(guān)懷。
1、落實計劃生育特別扶助政策。對符合國家、區(qū)、州計劃生育特殊困難家庭，計生辦要積極申報獎勵金，社區(qū)、村委會要做好宣傳、摸底、上報工作。利用春節(jié)、古爾邦節(jié)、肉孜節(jié)等重大節(jié)假日優(yōu)先慰問計劃生育特殊困難家庭。(責(zé)任單位：計生辦、民政辦、社區(qū)、村委會)。
2、落實社會救助政策。對符合城鄉(xiāng)低保條件的計劃生育特殊困難家庭，應(yīng)按程序納入城鄉(xiāng)低保范圍，并根據(jù)享受低保的類別發(fā)放低保金，在核算家庭收入時，特別扶助金不計入家庭收入。符合條件的年滿60周歲的計劃生育特殊困難家庭成員，應(yīng)按政策規(guī)定分別納入特困人員供養(yǎng)范圍。計劃生育特殊困難家庭發(fā)生重大意外事件，符合臨時救助條件的，應(yīng)按政策規(guī)定給予相應(yīng)救助。(責(zé)任科室：民政辦)。
3、優(yōu)先解決住房困難。對生活貧困、住房困難等符合住房保障條件的城鎮(zhèn)計劃生育特殊困難家庭申請公租房等保障性住房的，要優(yōu)先予以申報。對居住危房的農(nóng)村計劃生育特殊困難家庭，要按照有關(guān)規(guī)定優(yōu)先納入農(nóng)村危房改造范圍。(責(zé)任科室：民政辦、經(jīng)濟辦)。
4、扶持就業(yè)創(chuàng)業(yè)。對有就業(yè)能力和就業(yè)愿望的計劃生育特殊困難家庭成員，開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，并按規(guī)定落實相關(guān)補貼政策，優(yōu)先幫扶其就業(yè)創(chuàng)業(yè)。(責(zé)任科室：勞保所)。
5、給予教育補貼。鼓勵對傷殘家庭的培養(yǎng)，讓她們通過學(xué)習(xí)自立自強。對傷殘獨生子女就讀職業(yè)技術(shù)學(xué)院、大學(xué)的納入“金秋助學(xué)”范圍，就讀職業(yè)技術(shù)學(xué)院和疆內(nèi)大學(xué)的補助20xx元，疆外大學(xué)的補助3000元。村(居)委會要制定具體的幫扶措施。(責(zé)任單位：民政辦、社區(qū)、村委會)。
(二)養(yǎng)老關(guān)懷。
6、優(yōu)先安排養(yǎng)老照料。對60周歲以上的計劃生育特殊困難家庭成員，符合條件的全部納入農(nóng)村“五保”供養(yǎng)和城鎮(zhèn)“三無”老人保障范圍，特別是失能或部分失能的，要優(yōu)先安排入住政府投資興辦的養(yǎng)老機構(gòu)，選擇居家養(yǎng)老的，優(yōu)先享受政府購買的居家養(yǎng)老服務(wù)。(責(zé)任科室：老齡、殘聯(lián)辦)。
(三)健康關(guān)懷。
7、建立完善醫(yī)療保障制度。對參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險或新型農(nóng)村合作醫(yī)療的計劃生育特殊困難家庭成員，由社區(qū)、村委會繳納當(dāng)年參保資金。將符合救助條件的計劃生育特殊困難家庭成員納入城鄉(xiāng)醫(yī)療救助范圍，給予相應(yīng)的醫(yī)療救助。街道為計劃生育特殊困難家庭成員購買計劃生育意外傷害保險。(責(zé)任單位：民政辦、計生辦、社區(qū)、村委會)。
8、開展健康體檢。街道協(xié)調(diào)聯(lián)系市計劃生育技術(shù)指導(dǎo)站、轄區(qū)醫(yī)療機構(gòu)，每年為計劃生育特殊困難家庭開展一次健康體檢活動。(責(zé)任科室：計生辦)。
(四)精神關(guān)懷。
9、開展走訪慰問活動。充分發(fā)揮計生協(xié)會組織、企事業(yè)單位、群眾自治組織，特別是志愿服務(wù)組織、社會工作專業(yè)服務(wù)機構(gòu)的積極作用，以精神慰藉和心理疏導(dǎo)為重點，深入開展緊急慰藉、圓夢行動、平安保障、親情牽手、志愿服務(wù)等各種形式的社會關(guān)懷活動，為獨生子女傷殘、死亡家庭提供關(guān)懷服務(wù)。(責(zé)任科室：黨建辦、計生辦、婦聯(lián)辦、民政辦、宣傳辦)。
(五)生育關(guān)懷。
10、積極提供技術(shù)服務(wù)。對于有生育意愿的計劃生育特殊困難家庭，要免費為夫妻雙方開展風(fēng)險評估、優(yōu)生檢測等再生育咨詢和相關(guān)技術(shù)服務(wù)，并幫助辦理再生育手續(xù)。(責(zé)任科室：計生辦)。
11、開辟收養(yǎng)綠色通道。對于失去生育能力、愿意收養(yǎng)子女的計劃生育特殊困難家庭，相關(guān)科室要簡化收養(yǎng)手續(xù)，優(yōu)先安排其收養(yǎng)子女。(責(zé)任科室：計生辦、民政辦).
五、切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
1、提高思想認識。計劃生育特殊困難家庭扶助是一項政治性、政策性很強的工作，妥善解決計劃生育特殊困難家庭的問題，事關(guān)群眾切身利益，事關(guān)社會和-諧穩(wěn)定。各社區(qū)、村委會、各科室要加強思想認識，切實開展幫助計劃生育特殊困難家庭的幫扶工作。
2、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。各科室要做好相關(guān)政策、扶助對象信息和配套措施的銜接，及時解決工作中遇到的困難和問題。
3、加強宣傳。各社區(qū)、村委會要采取多種形式，大力宣傳計劃生育特殊困難家庭關(guān)愛扶助工作，積極組織開展關(guān)懷關(guān)愛活動，使計劃生育特殊家庭真正感受到黨和政府的溫暖。
1、因病;2、因殘;3、因?qū)W;4、因災(zāi);5、缺土地;6、缺水;。
7、缺技術(shù);8、缺勞力;9、缺資金;10、交通條件落后;11、因婚;。
12、自身發(fā)展動力不足。
注意：選擇貧困戶致貧原因，一定要精準(zhǔn)、切合貧困戶實際情況，例如：因病，要具體寫出什么病。如果造成貧困的原因是多種，應(yīng)選擇最主要的一項。結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r，缺水和交通條件落后一般不作為致貧原因。
1、醫(yī)療幫扶：協(xié)助申請辦理大病救助;。
6、金融貸款幫扶：幫助協(xié)調(diào)貸款，發(fā)展xx產(chǎn)業(yè)，增加收入;。
8、土地流轉(zhuǎn)幫扶：通過土地流轉(zhuǎn)，提高土地收益，增加收入;。
10、捐助慰問幫扶：志愿幫扶、社會捐助、民政救濟;。
11、加入電商幫扶：發(fā)展農(nóng)村淘寶，在網(wǎng)上進行買賣交易;。
12、旅游農(nóng)家樂幫扶：利用池塘、溝渠發(fā)展垂釣休閑娛樂，發(fā)展農(nóng)家樂旅游項目;。
13、教育幫扶：保證貧困戶家庭孩子不輟學(xué)或畢業(yè)后幫其聯(lián)系工作;。
一、指導(dǎo)思想。
以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中“數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生，實現(xiàn)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”為目標(biāo)，以“不讓一個學(xué)生掉隊，不放棄任何一個學(xué)生”為已任，樹立“沒有教不好的學(xué)生，只是沒找到能教好學(xué)生的方法”的信念。語文新課程標(biāo)準(zhǔn)也指出“語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)?！币虼耍P(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，尤其對班級內(nèi)的學(xué)困生要特別重視，使他們得到逐步提高。
二、工作任務(wù)。
1、確定學(xué)困生名單，并分析學(xué)困生形成的原因。
2、針對各類學(xué)困生，采取相應(yīng)的辦法、措施使其提高。
3、認真做好學(xué)困生提高工作的記錄，以便日后總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)。
三、具體工作和措施。
1、根據(jù)學(xué)生開學(xué)初的學(xué)習(xí)情況，各班確定學(xué)困生名單，要求每位教師幫扶一名學(xué)困生，及時了解學(xué)困生形成的原因。學(xué)困生形成的原因是多方面的，但主要有以下幾方面：(1)受家庭環(huán)境影響，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，(2)心理原因，缺乏自信心，(3)學(xué)生基礎(chǔ)差。(4)組織紀(jì)律性差。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，另一方面要積極與家長溝通，兩方面共同努力，提高學(xué)生的成績。
3、自信是一個人賴以學(xué)習(xí)和生活的基本心理素質(zhì)，有些學(xué)生他們在成長過程中，遇到過多的挫折會使他們產(chǎn)生挫敗感，這時如果家長和老師給予漠視、諷刺、挖苦，他們就會喪失自信心，從而嚴(yán)重影響他們生活學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)新性，針對這類學(xué)生，教學(xué)當(dāng)中要采取積極措施增強他們的自信心。首先，告訴他們——你們每個人都很聰明;其次，多表揚和鼓勵學(xué)生，鼓勵孩子喊出“我能行”;最后要欣賞他們，幫助他們逐步恢復(fù)自己的自信，從而促進其他方面的提高。
4、對于一些由于各方面原因造成的基礎(chǔ)較差的學(xué)生，應(yīng)該循序善誘，進行個別輔導(dǎo)，并在學(xué)生中間成立互助小組，有學(xué)習(xí)成績好、學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生帶動學(xué)困生一同學(xué)習(xí)，實行一幫一，共同進步。
5.把學(xué)困生根據(jù)學(xué)困學(xué)科分配給各位任課老師，使老師在授課過程中加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和關(guān)注。
6.學(xué)生與老師和家長共同制定學(xué)生的個性成長檔案，制定出前進中每一步的具體目標(biāo)和措施，并由老師監(jiān)督實施，及時調(diào)整前進步伐。
7.根據(jù)學(xué)困生基礎(chǔ)差的特點，精心制定一套相應(yīng)的輔導(dǎo)內(nèi)容，每次輔導(dǎo)有詳細的輔導(dǎo)記錄，總結(jié)優(yōu)缺，盡量做到使每一個學(xué)困生都能聽懂、學(xué)會盡快趕上其他學(xué)生。
8.加強與各科任教師的交流，不斷調(diào)整幫扶計劃。使幫扶學(xué)困生工作收到實效。
9.對于各類學(xué)困生的提高工作要認真作好記錄，把工作當(dāng)中的寶貴經(jīng)驗以及不可取、不適當(dāng)之處都認真、細致的記錄，以便在以后的工作當(dāng)中及時總結(jié)、改進。
10、學(xué)困生幫扶記錄要按照學(xué)月認真進行。
沒有教不好的學(xué)生，只是沒找到教好學(xué)生的方法，學(xué)困生的形成都是有其原因的，對于他們，教師要用一句話、一個暗示，給他們關(guān)愛和信任，啟發(fā)他們智慧的潛能，激發(fā)他們求知的熱忱，讓他們充滿激情地學(xué)習(xí)，滿懷信心地面對生活，面對未來.
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幫扶干部的計劃和措施篇十五
為深入貫徹落實縣委、縣政府關(guān)于強化精準(zhǔn)扶貧工作的總體部署，切實做好“一對一”結(jié)對幫扶工作，根據(jù)《安徽省扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組、中共安徽省委組織部關(guān)于建立“單位包村、干部包戶”定點幫扶制度的實施意見》(皖扶組〔20xx〕10號)文件精神，結(jié)合我局實際情況，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以黨的及關(guān)于“四個全面”戰(zhàn)略布局和扶貧開發(fā)系列重要論述為指導(dǎo)，堅持科學(xué)扶貧、精準(zhǔn)扶貧為根本，扎實開展結(jié)親結(jié)對幫扶貧困戶活動，確保圓滿完成縣委、縣政府下達我局的精準(zhǔn)幫扶目標(biāo)。
二、基本原則。
(一)堅持精準(zhǔn)原則。廣泛排查摸底，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)和程序，做到公開公平公正，摸清貧困村、貧困戶、貧困人口情況，精準(zhǔn)確定幫扶對象，結(jié)親結(jié)對幫扶到村、到戶、到人，確?！胺稣尕殹?。
(二)堅持幫戶原則。以貧困戶為單元，對每個貧困戶實行定人、定責(zé)、定時開展結(jié)親結(jié)對幫扶，并因戶制宜確定幫扶內(nèi)容，實行一定三年不變，不脫貧、不脫鉤、不走人，確保“真扶貧”。
(三)堅持發(fā)展原則。堅持扶志扶根扶本，把發(fā)展作為解決貧困的根本途徑，堅定發(fā)展定力，幫助貧困村、貧困戶落實改善生存生產(chǎn)生活條件、落實致富項目，發(fā)展增收產(chǎn)業(yè)、尋找增收門路、提升增收能力，通過發(fā)展加快貧困村貧困群眾脫貧致富步伐。
三、幫扶內(nèi)容。
(一)改善生存條件。參與結(jié)親結(jié)對幫扶人員要深入基層、深入貧困村貧困群眾，認真開展調(diào)查研究，充分聽取群眾意見，幫助貧困村、貧困戶制定扶貧規(guī)劃，結(jié)合整村推進扶貧開發(fā)和民政救助政策，切實解決貧困戶出行、吃飯、穿衣、住房、子女上學(xué)、就醫(yī)等“兩不愁三保障”方面問題，幫助改善貧困群眾基本生存條件。
(二)發(fā)展增收產(chǎn)業(yè)。幫助貧困群眾出點子、想法子，共同謀劃發(fā)展新思路和新舉措，堅持以產(chǎn)業(yè)為支撐，因地制宜幫助貧困村貧困戶發(fā)展特色增收致富產(chǎn)業(yè)，尤其要幫助發(fā)展一批周期短、效益大、可持續(xù)增收的產(chǎn)業(yè)，努力探索構(gòu)建貧困群眾持續(xù)增收長效機制。
(三)增強致富本領(lǐng)。加大貧困群眾教育培訓(xùn)和轉(zhuǎn)移輸出力度，幫助貧困群眾成為具有增收致富技能的新型農(nóng)民，增強貧困群眾自我發(fā)展能力。全面落實各項惠民政策，將幫扶對象納入各項惠民政策保障范圍，促進貧困群眾盡快脫貧致富。
(四)提高幸福指數(shù)。堅持物的扶貧與人的扶貧有機結(jié)合，將精準(zhǔn)扶貧結(jié)親結(jié)對幫扶貧困戶與開展依法治村、文明創(chuàng)建、文化進村等活動有機結(jié)合起來，加快新農(nóng)村建設(shè)。把改善貧困村貧困戶人居環(huán)境與提振精氣神有機結(jié)合起來，實現(xiàn)貧困地區(qū)“村美、業(yè)興、家富、人和、神氣”，不斷提高貧困群眾幸福指數(shù)。
四、幫扶方式。
(一)參與幫扶人員。潁上縣地稅系統(tǒng)所有在編人員(女同志年齡在50歲、男同志年齡在55歲以上除外)。
(二)結(jié)對幫扶對象。潁上縣建潁鄉(xiāng)二龍村，共計158戶貧困戶。
(三)結(jié)對幫扶時間。20xx年至20xx年，一定三年不變，對象不脫貧、結(jié)親不脫鉤、幫扶不走人。
(四)結(jié)對幫扶方式。黨組領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對幫扶3戶貧困戶。中層干部結(jié)對幫扶2戶貧困戶。其余在職人員每人結(jié)對幫扶1戶貧困戶。(詳見附表)。
五、保障措施。
(一)組織領(lǐng)導(dǎo)?？h局成立精準(zhǔn)扶貧結(jié)親結(jié)對幫扶活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面組織領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)各方面工作。(文件另發(fā))。
(二)整合扶貧力量。各分局、各股室要按照“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、全面幫扶”的要求，實行“一對一”精準(zhǔn)扶貧結(jié)親結(jié)對幫扶活動，統(tǒng)一整合“三嚴(yán)三實”專題教育和“便民春風(fēng)行動”、“公益志愿者活動”、“獻愛心”等各方面力量，共同做好扶貧幫扶工作。
(三)落實幫扶責(zé)任。牽頭貧困村的局領(lǐng)導(dǎo)班子和各分局、各股室主要負責(zé)人對此次精準(zhǔn)扶貧“一對一”結(jié)對幫扶負領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，全縣地稅系統(tǒng)所有在編人員為定點聯(lián)系貧困村和結(jié)親結(jié)對幫扶貧困戶的責(zé)任主體。各分局、各股室主要負責(zé)人要在縣局精準(zhǔn)扶貧“一對一”結(jié)對幫扶活動領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排部署下，按照活動方案要求精心組織實施，確保結(jié)對幫扶見實效。
(四)嚴(yán)格督查考核?？h局將精準(zhǔn)扶貧“一對一”結(jié)對幫扶工作納入重點督查督辦事項，實行嚴(yán)格考核，并將考核結(jié)果納入年終工作績效考核。對幫扶工作不到位、群眾滿意度不高的部門和個人，要嚴(yán)肅追究其主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
(五)加強宣傳報道。各單位要將開展精準(zhǔn)扶貧“一對一”結(jié)對幫扶的工作情況、文字、圖片資料，及時報送縣局精準(zhǔn)扶貧“一對一”結(jié)對幫扶活動辦公室(人事教育股)進行深入宣傳報道。
文檔為doc格式。
幫扶干部的計劃和措施篇十六
為了貫徹落實黨的十x屆x中全會精神，切實加強農(nóng)村基層組織建設(shè)，進一步構(gòu)建城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的基層黨建新格局，根據(jù)省委關(guān)于深入退進聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民活動的要求，局機關(guān)對村戶幫扶對象的家庭現(xiàn)狀、經(jīng)濟收入、種植面積和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等基本情況進行了全面了解和深入調(diào)查，根據(jù)幫扶對象的基本情況，制定本計劃。
本人幫扶對象：寧縣九峴鄉(xiāng)**村。
一、家庭基本情況：xx，小學(xué)文化程度，全家3口人，耕地4畝，20xx年總純收入7110元，人均純收入2370元。
按照市、縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的有關(guān)要求，幫其栽植蘋果樹和其它經(jīng)濟作物，使其增加收入，緩解貧困現(xiàn)狀。
(二)擴大經(jīng)營規(guī)模。給該兩戶宣傳我縣婦聯(lián)小額無息貸款政策，動員其貸一定數(shù)目款額，做小生意。在有經(jīng)濟基礎(chǔ)的情況下，做其思想工作，使其擴大種植規(guī)模，早日走出貧困。
(三)學(xué)習(xí)技術(shù)知識。鼓勵李學(xué)義學(xué)習(xí)果樹栽植及果園管理、動物養(yǎng)殖等相關(guān)技術(shù)知識，向其提供各種有價值信息，提高其信心和決心。
總之，本人從幫扶對象的實際出發(fā)，結(jié)合自身條件，按照一戶一方，循序漸進的原則，他們早日走出貧困，奔向小康生活。
為了全面貫徹落實貫徹“兩全”方針，實施素質(zhì)教育，營造全社會關(guān)心、支持教育發(fā)展的良好氛圍，讓每一位學(xué)生健康和諧地發(fā)展，提高教育質(zhì)量，真正做到因材施教。本學(xué)期，我們將一如既往地進一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
1、力爭后30%學(xué)生轉(zhuǎn)化面達到80%。
2、培養(yǎng)后30%學(xué)生樹立遠大的理想。
3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，有一些適合個人的學(xué)習(xí)方法。
4、培養(yǎng)后30%學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
1、動之以情，消除戒備心理。
消除戒備心理的唯一途徑，是教師對后30%學(xué)生要愛得真，愛得深，將嚴(yán)格要求滲透在愛之中。教育實踐告訴我們，愛是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。當(dāng)學(xué)生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。
2、尊重信任，喚起自尊心。
自尊心是人的自我意識的重要標(biāo)志之一，是進步的動力之一，表現(xiàn)為對個人的自我尊重，也要別人尊重自己的權(quán)利和人格。教師應(yīng)當(dāng)尊重、信任后30%學(xué)生，逐步消除他們的疑慮。自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。所以教師應(yīng)特別注意以下幾點：
（1）對后30%學(xué)生要求要適度。要求過高，他們會認為高不可攀，望而卻步；要求過低，不利于培養(yǎng)后30%學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力。
（2）讓后30%學(xué)生獲得成功。只有當(dāng)他們真正體驗到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時，才能樹立起進步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù)，在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓膭睢?/p>
（3）讓后30%學(xué)生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。
3、曉之以理，增強后30%學(xué)生分辨是非的能力。
教師應(yīng)曉之以理，提高后30%學(xué)生的道德覺悟和上進心，培養(yǎng)后30%學(xué)生是非觀念，必須堅持正面誘導(dǎo)，以理服人，切忌簡單粗暴，以勢壓人。對他們說理要透徹，一定要結(jié)合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。
4、創(chuàng)設(shè)情境，鍛煉后30%學(xué)生的意志。
針對學(xué)生不良行為，光靠說理還是不夠的，所以教師應(yīng)憑借一定的手段有意識地創(chuàng)設(shè)特定的與之相宜的情境。如為培養(yǎng)學(xué)生的意志力，教師應(yīng)該適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一些帶有一定困難的情境，鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭的意志力，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我的頑強毅力。
5、持之以恒，反復(fù)教育，鞏固后30%學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
后30%學(xué)生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個階段。因此，在轉(zhuǎn)化過程中，后30%學(xué)生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正?，F(xiàn)象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，因勢利導(dǎo)，使后30%學(xué)生保持不斷前進的勢頭。
6、建立獎勵機制，大張旗鼓地表揚進步學(xué)生，理直氣壯地表彰幫扶后30%學(xué)生的同學(xué)。
1、針對后30%學(xué)生行為習(xí)慣差，進行行為習(xí)慣講座。
2、針對后30%學(xué)生法制觀念淡薄，進行法制系列教育。
3、針對后30%學(xué)生心理障礙嚴(yán)重，進行心理咨詢活動。
4、針對后30%學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，進行學(xué)習(xí)目的教育。
5、針對一部分后30%學(xué)生家庭教育薄弱，進行專題家訪活動，與家長建立聯(lián)系，經(jīng)常交流學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。
6、建立后30%學(xué)生的成長檔案袋。
**縣**鎮(zhèn)**村村民**一家，家住**村，全家4口人，有房屋1間，住房面積100平方米。人均純收入7500元。家庭生活基本電器，常用家俱齊全?，F(xiàn)勞力2人，家庭主要經(jīng)濟收入來源為種植養(yǎng)殖加工服務(wù)。戶主**，34歲，初中文化程度，家庭成員主要情況：兩個孩子上小學(xué)，妻子工作，經(jīng)濟收入來源主要為勞動收入。
宣傳國家政策，使他們明白國家對貧困戶的各項優(yōu)惠幫扶措施。享受新農(nóng)合醫(yī)保、大病救助繳費全免政策。
（二）中長期幫扶計劃。
1、不定期與他們聯(lián)系交流生活與生產(chǎn)，幫他們解除思想壓力，力所能及協(xié)助解決生活生產(chǎn)中的困難，提高滿意度。
2、及時宣傳各種致富信息和國家的新政策，讓他們感到溫暖，積極勞動改善生活。
為充分發(fā)揮學(xué)校示范、引領(lǐng)和輻射、帶動作用，我校在辦事處教委安排下與xx三小結(jié)對成兄弟學(xué)校。現(xiàn)結(jié)合我校實際情況，特與xx三小制定結(jié)對幫扶計劃。
以師資隊伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體;以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑;以相互促進、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開展校際間的互助合作活動，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由張道倉校長任組長曹光生副校長為副組長，辦公室主任吳明亮、教研員李玉杰、葛俊鵬為組員，制訂幫扶結(jié)對計劃，落實幫扶結(jié)對措施。校際間聯(lián)絡(luò)和各項活動的組織安排由吳明亮具體負責(zé)。
每學(xué)期定期召開幫扶結(jié)對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會議不少于兩次，共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問題，及時掌握各校教育教學(xué)活動情況，加強信息交流，了解學(xué)校需求，以便有針對性地開展結(jié)隊幫扶活動。
2、校際資源共享。
3、師徒結(jié)對幫扶。
郭河中心小學(xué)要根據(jù)結(jié)對學(xué)校要求，安排每位教師與結(jié)對學(xué)校的教師一一對應(yīng)結(jié)成對子，采取上示范課、做講座、聽課評課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評價等多方面互相切磋，相互促進、共同提高。同時，每學(xué)年安排不少于2名教師到結(jié)對學(xué)校支教。
4、靈活開展活動。
原則上每月一次開展活動，主要進行集中教研活動、專題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對、學(xué)術(shù)沙龍、業(yè)務(wù)競賽等活動，以活動為載體，形成“學(xué)習(xí)、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍。加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結(jié)對雙方學(xué)校通過在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動中互派教師、學(xué)生參與等形式，開闊師生視野，提高素質(zhì)。
5、目標(biāo)考核總結(jié)。
為保障結(jié)對幫扶計劃的貫徹落實，每學(xué)期將對結(jié)對幫扶工作進行考核總結(jié)，要求每個教研組、每位師傅寫好書面總結(jié)，查驗聽課筆記、講座資料、示范課教案、評課反思等材料，展示帶徒成果，對考核合格的教師給予適當(dāng)?shù)莫剟?。在此基礎(chǔ)上學(xué)校形成總結(jié)材料上報市教育局。
2015—20xx學(xué)年度第一學(xué)期：(郭河小學(xué)為基地學(xué)校)。
1、制訂結(jié)對幫扶計劃;選派好支教教師。
2、結(jié)對幫扶啟動儀式：分別在基地學(xué)校和結(jié)對對象學(xué)校進行，相關(guān)學(xué)校全體教師參加。
師徒結(jié)對座談會：結(jié)對教師相互交流座談。
郭河小學(xué)教師去交流學(xué)校送教下鄉(xiāng)。
名師講座(主題：課堂教學(xué))：基地學(xué)校教導(dǎo)主任為結(jié)對學(xué)校教師作講座。
期末評價方式改革研討交流。
2015—20xx學(xué)年第二學(xué)期：
1、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會議;。
2、交流學(xué)校工作計劃。
郭河小學(xué)組織教學(xué)開放日活動。
1、結(jié)對學(xué)校教師上匯報課;。
2、郭河小學(xué)教師點評。
名師講座(主題：教育科研)：郭河小學(xué)學(xué)科教研組長為結(jié)對學(xué)校教師作講座。
1、郭河小學(xué)藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)。
2、總結(jié)、表彰。
從上學(xué)期數(shù)學(xué)期末測試的成績顯示，我班學(xué)困生的成績不是很理想，大約有15名學(xué)困生，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，暫時記憶力弱，長時記憶持久性差，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識打得不扎實，加之家長不夠重視其學(xué)習(xí)，有的學(xué)生還會撒謊欺騙老師和家長等各種主客觀因素造成其總是落后于整個班集體。本學(xué)期，為了更好地提高合格率、優(yōu)秀率，縮小生生之間的差距，在教學(xué)中繼續(xù)開展學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略的研究，同時，針對上一階段的輔導(dǎo)情況，現(xiàn)有針對性地制定本學(xué)期的“學(xué)困生幫扶計劃”，具體措施如下：
本學(xué)期以“提高合格率，優(yōu)秀率，縮小學(xué)生之間的差距”為目的，根據(jù)本年級本學(xué)期的所有知識點，制定幫扶方案，并且在每單元的教學(xué)前，根據(jù)本單元的知識點制定《單元知識的計劃與實施表》，這樣不僅使教學(xué)更有針對性，而且通過在教學(xué)中對學(xué)生實際錯誤的收集與處理，不斷調(diào)整自己的教學(xué)。
從學(xué)困生的成因入手，找出相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略，使轉(zhuǎn)化措施更有針對性。
以多種形式加強與家長的溝通，爭取家長對學(xué)校工作的支持與配合，及時了解他們的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校、家庭教育的合力，促進學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。
計算是數(shù)學(xué)的根本，在數(shù)學(xué)教學(xué)中繼續(xù)以“提高學(xué)生計算的準(zhǔn)確率”為突破口，輔導(dǎo)學(xué)困生注意從計算的方法處著手，通過多種形式去幫助他們正確掌握計算的方法，從會算慢慢過渡到正確、有一定速度的計算，同時，讓學(xué)困生在計算的過程中，掌握計算的技巧，從而達到提高學(xué)困生計算能力及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的目標(biāo)。
在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化過程中，將繼續(xù)發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，繼續(xù)采用生教生、師教生、小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)、家庭輔導(dǎo)等幫扶方法，使學(xué)困生能學(xué)會，優(yōu)秀生在幫教中得到進一步提升，達到共同進步的效果。
每周的課余時間不固定，我將見縫插針地安排對學(xué)困生的幫扶活動，對學(xué)困生進行已學(xué)知識點的鞏固，更重要的是對學(xué)困生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
課堂上將繼續(xù)尋找時機多對學(xué)困生的課堂表現(xiàn)予以肯定鼓勵，讓他們增加自信心;在作業(yè)批改時，將會繼續(xù)用一些富有針對性、指導(dǎo)性、鼓勵性強的語言評價他們，激勵他們按時、獨立完成作業(yè);每次測試后將繼續(xù)幫助他們分析試卷，肯定好的地方，找出不足，點出下一步奮斗的目標(biāo)等不斷的對學(xué)困生給予關(guān)注、幫助，促使他們不斷進步。
學(xué)習(xí)困難學(xué)生的形成有一個過程。因此他們的轉(zhuǎn)變也只能是逐步進行的，這是一個漸變的過程。在教學(xué)中注意要由易到難，使學(xué)生層層有進展，處于積極學(xué)習(xí)狀態(tài)，師生活動交替進行，多為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機會，對學(xué)生進步及時鼓勵，發(fā)現(xiàn)問題即刻糾正，對待不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，做到有的放矢，因材施教。
局機關(guān)各股室、直屬單位：
為牢固樹立“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念，不斷創(chuàng)新扶貧幫困形式，規(guī)范工作程序，加大工作力度，努力為困難群眾辦實事、解難事、做好事，使結(jié)對幫扶困難戶充分感受到黨的溫暖，為維護社會穩(wěn)定，構(gòu)造和諧社會發(fā)揮積極作用，根據(jù)上級有關(guān)要求，結(jié)合我局實際，現(xiàn)就文明單位與困難群眾結(jié)對幫扶活動，制定工作計劃如下。
確保結(jié)地幫扶困難對象的基本生活得到保障;有子女上學(xué)的，不因貧困而輟學(xué);有危重病人的，能得到及時醫(yī)治;有勞動能力和就業(yè)愿望的家庭成員能實現(xiàn)再就業(yè);每戶幫扶對象年上門走訪慰問不少于2次。
單位駐地所在社區(qū)內(nèi)的3戶結(jié)對困難戶。
(1)宣傳黨的路線、方針、政策，宣傳國際、國內(nèi)形勢，做好結(jié)對幫扶困難戶的思想政治工作。引導(dǎo)他們正確認識當(dāng)前形勢，克服怨天尤人、消極悲觀、等靠依賴等思想情緒，堅定戰(zhàn)勝困難、擺脫困境的信心和決心。
(2)在向3戶結(jié)對幫扶對象各提供幫扶資金3000元的基礎(chǔ)上，對有勞動能力的結(jié)對幫扶對象，積極通過項目扶持、技能扶持、就業(yè)扶持等形式，幫助增強致富意識和工作本領(lǐng);對子女難以完成學(xué)業(yè)的結(jié)對幫扶對象，采取建立長期助學(xué)計劃，使其順利完成學(xué)業(yè);對無勞動能力、無生活處理能力的結(jié)對幫扶對象，通過發(fā)動黨員干部出資、出力，幫助其改善生活狀況，增強其生活信心。
(3)在重大節(jié)日期間，組織黨員干部到結(jié)對幫扶對象家中慰問和志愿服務(wù)活動。
(4)在宣傳公民道德新風(fēng)尚、推行移風(fēng)易俗和計劃生育、反對封建迷信、嚴(yán)格遵紀(jì)守法、維護社會治安、建設(shè)社會主義精神文明方面積極發(fā)揮示范引導(dǎo)作用。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。局結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期研究結(jié)對幫扶工作，及時研究解決幫扶工作中出現(xiàn)的新情況、新問題。
2、精心組織，務(wù)求實效。要把結(jié)對幫扶活動作為密切干群關(guān)系，作為促進機關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變的一件大事來抓，切實擺上位置，認真抓緊抓好。局幫扶工作人員要帶著感情，帶著熱情、帶著責(zé)任投身到幫扶活動中去，對幫扶對象做到“政治上關(guān)心，經(jīng)濟上資助，技能上培訓(xùn)，生活上照顧，精神上慰問?！币?jīng)常深入幫扶對象家中走訪，重大節(jié)日要開展慰問活動，及時掌握幫扶對象的動態(tài)情況，確保幫扶活動取得實效，不斷推向深入。
__區(qū)民政局。
____年x月x日。
