每個人都應該有總結的習慣，因為它可以讓我們更清晰地看到自己的不足和需改進之處。怎樣選擇適合自己的健身方式，保持健康的生活習慣？以下是經過整理和歸納的一些相關總結范文，供大家參考。

數學教育管理者的培訓心得篇一

20xx年7月3日，由xx省教育廳主辦，xx商業(yè)大學職業(yè)技術教育學院承辦的xx省中等職業(yè)學校校長高級研修班，在xx商大酒店三樓演講廳隆重開班。xx省教育廳、13個地市教育局、74所學校的82位校長和xx商業(yè)大學職業(yè)技術教育學院全體同志共計115人參加了此次高級研修班。

我有幸參加了此次學習培訓。此次培訓主題鮮明、內容豐富、覆蓋面廣、層次較高，國家教育部鄧澤民等著名職業(yè)教育專家為我們做了專題講座和政策報告；校長之間的交流與互動、參觀考察等活動，具有很強的理論性、指導性、針對性和可操作性?；仡檸滋靵淼膶W習，收獲頗豐，感慨頗多。在培訓過程中，我在許多特色非常突出的國家級示范性中等職業(yè)學校的身上，感受到了他們重視教學質量、以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、推進教育教學改革、轉變人才培養(yǎng)模式所收到的巨大成功。課程、教材、方法模式、評價四大改革創(chuàng)新，雙師型教師隊伍、實習實訓基地建設、教育信息化建設三大基礎能力的保障建設和構建職教特色的人才培養(yǎng)模式，使我們的教育事業(yè)有了穩(wěn)固的保障。專業(yè)與職業(yè)崗位對接，教材與崗位技術標準對接，教學過程與生產過程對接，學歷證書與資格證書對接，職業(yè)教學與終生學習對接，成為實現理論聯系實際、教育與生產勞動和社會實踐相結合的最好平臺。他們的成功經驗、先進的辦學理念和精細的管理都使我深受啟發(fā)，對示范校建設的認識也提升到一個嶄新的高度；同時更打開了思路，拓寬了視野，提升了認識，對我校長遠發(fā)展有了更多理性的思考。

我們xx市衛(wèi)生學校是xx省xx地區(qū)唯一一所普通中等衛(wèi)生職業(yè)學校。自建校以來，我們以為學生的終生發(fā)展奠定基礎為辦學理念，以為學生負責、為社會擔負起應有的責任為使命，克服了基礎條件欠佳、實訓基地薄弱、設施落后、教育信息化滯后等重重阻力和困難，不斷發(fā)展壯大，三十多年來，為國家培養(yǎng)了近40000名醫(yī)療衛(wèi)生技術人才，被譽為培養(yǎng)齊齊哈爾市衛(wèi)生人才的搖籃。如今，在大力發(fā)展職業(yè)教育和國家級示范性中等職業(yè)學校啟動的大好契機下，我們將勵精圖治、頑強拼搏，不斷探索，努力爭創(chuàng)國家級中職示范校。

為了早日進入國家級中職示范校的行列，我們在如下幾個方面進行了積極的探索。

一、帶隊伍，重培養(yǎng)，打造高素質教師隊伍。

學校高度重視教師隊伍建設，加強骨干教師和雙師型教師隊伍建設。20xx年，學校在資金緊張的情況下，拿出五十余萬元，鼓勵學科帶頭人主持8項省級科研課題研究工作；25名副高職以上人員申報繼續(xù)醫(yī)學教育項目；組織23名護考輔導教師進京參加師資培訓；先后選送30余名青年教師參加省級骨干教師培訓；20余名中層以上領導參加全國中等職業(yè)教育教學改革、課程設置及示范校建設研討會、省中專教研會、醫(yī)學教育研討會、招生就業(yè)培訓會。我們把教師培訓列入學校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，力爭通過各種培訓，提高教師的教學能力和綜合素質，為我校創(chuàng)建國家中職示范校奠定堅實的基礎。

二、強管理，促養(yǎng)成，提升德育工作水平。

學校在德育教育中，始終堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，以活動為載體，在學生中開展以誠信、敬業(yè)為重點的職業(yè)道德教育，不斷增強德育工作的主動性、實效性。學校每年舉行成人宣誓儀式、護士授冒儀式等，讓學生在成長中感知成熟，從中培養(yǎng)學生的責任感和主人翁意識。開展文明班級、文明寢室和等多項評比活動，率先在學生中開展勞動實踐周，樹立了學生的勞動意識、服務意識、文明禮貌意識，極大提高學生的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)。示范校建設德育為先，工作中，我們力爭把教育辦成真正面向人人的教育，不放棄任何一名學生，在學生的全面素質培養(yǎng)上狠下功夫，不求人人成才，但求個個成人。

三、求創(chuàng)新，展技能，穩(wěn)步提高教學質量。

加強學生實踐技能教學，培養(yǎng)學生的動手能力是我校近年來始終堅持的教學宗旨。我們對課程體系和課程內容進行了大膽改革，圍繞崗位需求，建立動態(tài)專業(yè)課程體系，提高專業(yè)實訓課比例，強化學生動手能力的培養(yǎng)。我們讓學生從入學起就樹立‘強技能’的觀念，將技能教學貫穿整個學習過程，下大力氣加強實習前培訓，并將每年的5.12、12.9定為學校的技能節(jié)，先后組織了靜脈輸液、中醫(yī)拔火罐、無菌技術操作等五項基本技能比賽和解剖繪圖大賽，全校學生人人參與，以賽代訓，取得了理想的效果。在xx省護理技能大賽中獲得了一個一等獎和三個二等獎的優(yōu)異成績；特別是09級護理專業(yè)李雪同學在南京舉辦的全國護理技能大賽中不負重望，榮獲一等獎。全校以此為契機，已經掀起了比學習，賽技能的熱潮。學校將于20xx年8月，組織全校護理教師的崗位大練兵及學生的十項護理操作技能比賽，力爭培養(yǎng)出更多的李雪。

四、搶市場，創(chuàng)品牌，招生就業(yè)成績斐然。

招生人數和學生就業(yè)是創(chuàng)建國家級示范校的必備條件。20xx年，在全省生源緊張、各校招生競爭日益嚴峻的情況下，我校制定了招生目標1400行動，創(chuàng)新招生策略，提前招收應往屆分流學生，創(chuàng)辦中考考前預科班，為完成全年招生工作搶先抓住生源。全校廣大教職工同舟共濟、主動出擊，深入中考考點發(fā)放宣傳品、為家長義診，利用寒暑假家訪優(yōu)秀學生、慰問貧困學生，組織在校生參加社會實踐活動走訪母校宣傳我校招生政策，在大家的共同努力下，學校實際招收新生1463人，招生人數在全市中職院校中排名第一。20xx年我們爭取再創(chuàng)1500新高。

學校十分重視對學生的就業(yè)指導和就業(yè)服務。為了打開就業(yè)市場，我們不定期的召開學生座談會、就業(yè)洽談會及人才招聘會，積極為學生提供就業(yè)信息。為了增加學生的就業(yè)機會，我校不失時機地抓住了市內四家三甲醫(yī)院等級評審，為達到醫(yī)護比例要求，需錄用大批護士的機遇，精心策劃，為學生搭建展示平臺。今年6月30日召開了我校首屆畢業(yè)生供需見面會，來自省內外、全市七區(qū)九縣、二級以上醫(yī)療機構共75家用人單位，為畢業(yè)生提供了七百余個就業(yè)崗位。此次見面會盛況空前，主管就業(yè)副市長田國良帶領財政局、勞動局、就業(yè)局和衛(wèi)生局領導親臨現場，對我校畢業(yè)生供需見面會給予充分肯定和高度贊揚。他說：你們是小學校大市場，行行出狀元。衛(wèi)校就出了李雪這個狀元。建議今年8月中旬在衛(wèi)校舉辦全市下崗再就業(yè)技能培訓大賽，各部門要大力支持衛(wèi)校。并為今后我校畢業(yè)生的就業(yè)工作指明方向。

五、抓項目，重培訓，擴大社會服務半徑。

充分發(fā)揮學校的教育資源優(yōu)勢，全面開展行業(yè)相關培訓。近年來，在市衛(wèi)生局的大力支持下，學校以考試中心為依托，承擔了市衛(wèi)生系統的護士首次注冊培訓、全科醫(yī)生、社區(qū)護士、鄉(xiāng)村醫(yī)生、衛(wèi)生監(jiān)督員崗位培訓、全市醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)技術人員繼續(xù)醫(yī)學教育培訓，對畢業(yè)生進行了養(yǎng)老護理員、育嬰師、中醫(yī)保健按摩師、醫(yī)藥商品購銷員等勞動部職業(yè)資格培訓及大中專再就業(yè)培訓等各類培訓項目，每年培訓近兩萬人，為醫(yī)藥衛(wèi)生人才素質的提高和相關職業(yè)人才的培養(yǎng)做出了貢獻，發(fā)揮了相應的社會服務和輻射功能。

轉載自 m.zgxlcd.com

創(chuàng)建國家級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校，是一個艱巨而重大的任務。我們將發(fā)揮現有內涵優(yōu)勢，將學校不斷做強做大，處理好硬件投入與軟件建設的關系，苦練內功，真正做到做中學，做中教；我們將構建更合理、更實效、更科學的德育體系，注重培養(yǎng)學生成人意識、公民意識、職業(yè)道德意識等三種意識；開展校企深度合作，將校企合作制度化。將堅持學歷教育與培訓雙軌并行、雙輪驅動發(fā)展；將加強教師隊伍建設，培養(yǎng)領軍型教師。

我們將以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以質量為核心，以能力為本位，以改革為動力，以發(fā)展為目標，做好我們的工作，讓我們的學生能真正實現：就業(yè)有優(yōu)勢，創(chuàng)業(yè)有本領，繼續(xù)學習有希望，終身學習有發(fā)展，使我們的學校力爭早日躋身于國家級中職示范校的行列。

數學教育管理者的培訓心得篇二

11月20日至28日，我有幸在聊城大學參加了山東省初中骨干教師高級研修班培訓。盡管時間緊，任務重，但我們仍然想盡辦法，克服困難，按時、保質保量地完成作業(yè)，寫好隨筆感言，積極學習并和本組同學在線交流研討，隨時發(fā)表點評，合作完成相關的專題研究，感覺受益匪淺。這一次培訓，給我們提供了一個交流、提升的機會，使我樹立了正確的教育觀念，更新了知識體系，完善了知識結構，掌握了課程改革和教學改革的最新動態(tài)，大大提升了我適應新時代教育教學的新步伐!

一、通過培訓，我更新了教育教學的觀念。

作為一名教師，有機會來參加這次培訓充實和完善自己，感到的是責任、是壓力!這次的培訓內容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座，有學員圍繞專題進行的各種行動學習。這次的培訓學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。

二、通過培訓，我學到了先進的教學理念。

通過培訓，我有幸聆聽了專家的講座，得到了理論熏陶。講座的內容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態(tài)，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現象，也為我今后的課堂教學指明了方向。

三、通過培訓，我增長了見識。

參加培訓的老師都在努力學習，積極地發(fā)表文章和評論。他們的文章觀點獨特新穎、方法行之有效。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。在這次培訓中，我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與的，多學習他們的經驗，結合自己的實踐來反思自己的教學。這些經驗，對我來說是彌足珍貴的。

四、通過培訓，審視自我，反思不足。

1、缺乏激情和創(chuàng)新。十年的辛苦，已磨去了曾有的激情和夢想，留下太多的茫然與困惑。這次培訓使我離開忙亂，靜靜地聆聽講座、讀文章、做作業(yè)，徜徉在學習的快樂里。通過培訓，我更清醒地認識到自己的貧乏，也看清了過去的自己：工作中容易被俗念束縛;課堂上展示自己才華多，給學生參與的機會少。通過培訓，我清醒地認識到：激情和創(chuàng)新是干好工作的條件，我今后會朝著這個方向前進的。

2、反思教學方面，一名合格的教師，光會教還不行，還得研。要成為一名教育科研專長骨干教師，這就要求我在認識能力、創(chuàng)新能力、組織能力等方面都有所鍛煉。為了做好這些，我決定在平時的教學活動中多多實踐和反思，以積累、沉淀并吸收經驗。

3、堅持讀書，以豐富自己的內涵，任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。作為一名教師，想發(fā)展就更離不開書。我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。以后要堅持讀書，以豐富自己的內涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。

五、通過培訓，激勵自身成長，自信面對未來。

培訓是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我有了明確的努力方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。

我有信心在未來的道路上通過學習讓自己走得更遠，為了理想中的教育事業(yè)，我將自強不息，努力向前!

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數學教育管理者的培訓心得篇三

1、社區(qū)管理界限不清。在強調管理重心、管理權力下移時，不是強化社區(qū)的社會職能，而是片面地擴大街道編制，擴展社區(qū)組織的政府職能，使政府在社區(qū)管理中仍然擔當“包辦代替”的角色，造成社區(qū)的社會職能不是強化，而是萎縮、弱化，使社區(qū)居民委員會工作難于開展，不能適應形勢發(fā)展的要求，無法實現真正的社區(qū)自治。

2、社區(qū)法規(guī)制度滯后。我國當前的民主法制進程雖然發(fā)展很快，就總體情況來說，還是落后于發(fā)達國家。需要立法來規(guī)范和管理的領域還有很多，要針對城市社區(qū)制定一套完善的法律制度，是一項復雜的系統工程，需要進行循序漸進的工作，所以，社區(qū)立法就會表現出相對滯后的情況。要建立先進的社區(qū)管理模式，就必須盡快加強與社區(qū)管理相關的規(guī)范、決策、組織、管理等方面的法制建設，使區(qū)域內各組織團體和個人呈現一種協調發(fā)展的良性態(tài)勢。有了完善的法律法規(guī)作保證，社區(qū)管理才能在有序、法制的軌道上正常運行。

3、社區(qū)組織尚待發(fā)展。我國目前城市社區(qū)服務組織的建設還不完善,存在諸多不盡如人意的地方,諸如社區(qū)服務組織運行過程中的行政化趨向;社區(qū)服務組織營利性取向過強,過度市場化又缺乏嚴格的監(jiān)管,改變了社區(qū)服務組織非政府、非營利的性質;社區(qū)服務組織隊伍的整體素質不高,專業(yè)技術人員、專業(yè)社會工作者、管理人員的匱乏等使社區(qū)服務項目的拓展和服務質量難以進一步提高;對社區(qū)服務認識滯后,使得在實際工作中對發(fā)展社區(qū)服務組織重視不夠、投入不多、力度不大,組織機構、資金、場地和政策措施得不到良好的落實等等。

4、居民社區(qū)觀念淡薄。許多社區(qū)居民仍把社區(qū)管理工作完全看作是政府、街道辦事處和居委會的事，依賴心理和領受意識強，對社區(qū)的管理工作不關心甚至不配合，在大多數情況下只是參與社區(qū)具體事務的運作。

5、社區(qū)資金人才缺乏?，F實情況是社區(qū)工作者普遍學歷較低，綜合素質不高，使得社區(qū)管理與高速發(fā)展的社會經濟文化不相適應。雖然現在許多社區(qū)也吸納大學畢業(yè)生進社區(qū)工作，往往好景不長，人才很快流失。

二、推進社區(qū)管理和建設的對策。

1、加強社區(qū)內組織的培育。建立社區(qū)服務組織應本著從社區(qū)廣大居民的客觀需求出發(fā)，在規(guī)劃的基礎上,政府需要出臺優(yōu)惠政策,加大扶持力度,重點支持為社區(qū)老年人、婦女、兒童、殘疾人、失業(yè)人員等特殊群體服務的公益性社區(qū)組織。應加強對社區(qū)自助組織的培育與管理,使其規(guī)范有序,引導社區(qū)自助組織為建設環(huán)境優(yōu)美、普遍信任、有效規(guī)范、人際關系和諧的和諧社區(qū)做出積極貢獻。

2、提高社區(qū)居民的參與意識。在居民自覺參與的意識和能力都還有待提高的情況下，政府應該引導社區(qū)居民參與公共事務的管理，培育居民的認同感和歸屬感，在社區(qū)居民廣泛參與的基礎上尋求共識。應當建立培育社區(qū)組織,為居民參與提供載體條件，完善社區(qū)建設的評價機制，加強社區(qū)建設在居民之間的宣傳。社區(qū)居委會和其他社區(qū)組織應當采取多種形式,多方面、全方位地在居民之間宣傳社區(qū)建設的內容、意義,推動居民參與,引導居民參與,讓居民明白自己也需要做些什么，同時多向激活社區(qū)主體間的利益需求。

3、加強組織網絡建設。建立健全社區(qū)黨建組織領導體系,形成完善的社區(qū)黨建網絡結構。完善載體,明確職責,激發(fā)共建載體的內在動力。同時建立多渠道的投入機制,改善社區(qū)工作條件,不斷優(yōu)化社區(qū)黨組織工作環(huán)境。在社區(qū)建設階段,應該以政府主導,建立起社區(qū)的組織管理體系,擬定相對完善合理的運作法律規(guī)范,之后不斷擴展社區(qū)居民的“四民”權利,最終實現“三自”,從而完成社會組織管理模式的平穩(wěn)轉型。從中國的國情出發(fā),以人民的根本利益為落腳點,由黨和政府強有力領導,分步、穩(wěn)妥地實現社區(qū)的民主,最終實現城市社區(qū)建設的組織、管理、服務和保障功能。

4、完善法律法規(guī)。建立一個穩(wěn)定的、共同認可的法律法規(guī)，不僅可以解決政府和社區(qū)在合作過程中發(fā)生的矛盾，還可以實現政府依法行政和社區(qū)依法自治。應當在法律的保障下，實現社區(qū)民主管理、民主監(jiān)督，保證社區(qū)與政府關系的良性互動。

5、培育社區(qū)人才隊伍。全面加強社區(qū)建設,客觀上要求作為工作在第一線的街居組織的社區(qū)工作者素質有一個大的提高,這需要進一步強化對街道辦事處、社區(qū)領導干部的配備,拓寬社區(qū)干部來源渠道,選聘優(yōu)秀人才,充實社區(qū)干部隊伍;要實行社區(qū)主要干部專職化,切實加強對社區(qū)干部的培訓,使他們可以不斷解放思想、更新觀念,在面對新問題時有新辦法；另一方面也要通過妥善解決社區(qū)工作者的待遇問題,吸引更多的優(yōu)秀人才進入社區(qū)而不會隨意流出。

作為一名機關工作人員，社區(qū)建設和管理與日常工作休戚相關，因此了解和學習相關的知識對我本職工作的開展大有裨益。本次培訓是一個起點，在今后的實踐中我將會繼續(xù)關注、不斷加深對這一領域的認識和理解。

數學教育管理者的培訓心得篇四

中心學校組織全鎮(zhèn)語文和道德與法治老師學習關于構建“學本式”教學實作高級研修班培訓的相關內容，也在學校內開展了構建“學本式高效課堂”的活動，從本項活動中，我領悟了一種全新的課堂教學模式，也認識到高效課堂的重要性。課堂教學是學校教育的主陣地，追求課堂教學的高效率，是每一個老師應不斷追求的目標。它讓教學過程不斷優(yōu)化，教育效果顯著提高，是師生完美配合的結晶。

通過在學習、摸索構建“學本式”教學實作高級研修班的培訓，使我認識到開展勢在必行的緊迫性和重要性。教學實作高級研修班培訓的重點如下：

一、深挖教材，搭建學生的“舞臺”

課堂是全體學生展現才華的舞臺。在課余要深入學習相關知識，在理論上充實自己，學習先進的理念和方法，并在體育課中，教師應充分挖掘課本內容，如：創(chuàng)設情景對話、分組教學、合作式教學等，讓學生主動參與、樂于參與，使人人能在一節(jié)課中展露風采，讓課堂真正成為匯萃學生閃光點的舞臺。讓每個學生發(fā)揮潛能，輕松愉快的參與到學習中，成為學習的主體。

二、改進教學方法提高課堂效率。

要相信學生，不僅要關心學生的行為投入，還要關心學生的認知和情感投入。在教學方法上選擇最適合學生的教法和學法。只有引導學生實現由“學會”到“會學”，主體地位才有可能得到張揚、主題精神得到凸現。我們應根據各班學生的實際情況，來運用各種各樣的教學方法，提高學生活動的思維品質，創(chuàng)設開放式思維對話的課堂氛圍，做到既生動活潑，又能激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，真正調動學生的學習興趣。課堂上，我們在努力縮短學生與老師、學生與教材內容的距離，使本來就喜歡語文的他們更加的喜歡上語文課。還要充分利用教材、圖片、實物及學生情感體驗來發(fā)展學生對語文的興趣，讓他們從聽覺、視覺、感覺等多方面多了解語文學科，讓他們在積極、愉快、輕松的環(huán)境中體會語文課教學的魅力。

三、面向全體學生、構建和諧關系。

面向全體學生，我們要做到這一點，首先要轉變觀念，確定與學生的關系。在學習中，就是朋友、伙伴、合作關系，我們要本著以人為本的思想，公平的對待每一個學生。上課是師生，下課是朋友，相互合作打造一個開放的課堂，打造一個學生能夠進步的平臺。教師還要注重學生心理和情感的變化，學生是一個復雜的群體，他們的心理修改千差萬別，需要教師用心觀察，根據不同的情感心理，提出不同的處理方法。多與學生交流，親其師才能信其道，這樣的課堂才是充滿和諧、充滿人情味的課堂。

四、加強小組建設與運用。

根據教學需要給本班學生分組，加強學習小組的團隊合作精神，充分調動組員學習的積極性，實現小組內資源共享，合作效果好。

“學本式教學”不是一種形式上的文章，更不是花架子，它是教學發(fā)展的必然產物，它的實現更不是一朝一夕就可以做到的，平日教學中，教師應加強教研研究與討論，積極參加學校的各種活動，努力提高課堂教學效率。從而使教師和學生在構建和諧高效思維對話課堂的實踐中，建立合作關系，努力的學習、實踐，打造民主、開放、快樂的課堂，真正實現“雙贏”、“雙發(fā)展”。

總之，在今后的工作中，不斷努力，將自己所學都無私的傳授給學生，并努力創(chuàng)新，尋求新的教學方法更新自己的工作。

數學教育管理者的培訓心得篇五

12月我有幸參加市教育局組織的，在上海華東師范大學舉辦的教育理論創(chuàng)新研修班的學習。在華東師大教管系的報告廳里，我們聆聽著教授專家們的每一場精彩講座，專家們的教育智慧、嚴謹的治學態(tài)度和對教育真理的執(zhí)著精神，無不讓每位學員感動、崇拜和向往。在上海的一個月里，我們參觀考察了六所學校并聆聽了校長們精彩的報告，校長們先進的辦學理念，給我們留下了深刻的印象。一個月的上海之行，給所有的學員提供了一個開闊視野、提升理論水平、挖掘潛能的平臺，所有學員都十分珍惜這次難得的學習機會。

一個月的學習，我們認識了一批可親可敬的專家教授，吸收了最前沿最豐富的教育營養(yǎng)。教授們經過多年的研究，站在新課程改革更高層面，以具體案例、生動語言從不同角度闡述自己的教育理念，每種理念無不沖擊著我們的思想。教授們通過對學校建設的思考，闡明了學校核心能力建設的方法和策略;通過對教育規(guī)律的本質思考、教育價值的根本追求，指明了教師專業(yè)發(fā)展的方向和對策;通過對課程理念的研讀，讓我們更進一步理解什么是課程，及如何開展更有效的教育常規(guī)工作;通過研究學生發(fā)展的需求，提出科學教育評價的方法;通過介紹國內外教育情況，開拓學員宏觀國際教育視野，思考教育價值;通過分析中小生心理健康現狀，介紹開展心理健康教育的新方法;通過分析多元智能理論在教育教學改革中的啟示，提出課堂教學培養(yǎng)學生多元智力的方法。二十五場講座，使得所有學員更加深刻地理解教育的現狀，感受到了自身肩負的責任與使命，同時也堅定了以課改推進素質教育的決心。

學習期間，培訓中心安排我們參觀考察了具有上海特色、教育改革富有成效的浦東新區(qū)建平中學、進才中學、黃浦區(qū)大同中學等六所學校。這幾所學校的建設現代化水平很高，教學配套設施完備，各種功能室非常齊全，高水平的現代化設施為素質教育的全面實施和課改的深入推進奠定了堅實的基礎，為全面提高教學質量提供了高水準的物質保障。這幾所學校都非常注重校園文化建設，每一所學校，校園環(huán)境都非常精致美麗，體現出濃郁的文化氛圍，充分發(fā)揮了環(huán)境育人的功能。

在理論學習與經驗傳授的同時，我們還開展了三次研討交流活動，組內的學員對新形勢下教師發(fā)展的方向進行了深入的討論;針對學校的辦學經驗和特色、存在的問題和困惑、面臨的機遇和挑戰(zhàn)、采取的策略和行動進行反思。學員們結合各校的實際暢談了各自的看法，討論認真、思考深刻。他山之石，可以攻玉，每個人的經驗都融合為共同的理念，都變成了集體的財富。

此次研修學習，收獲頗多。

收獲一：“學然后知不足”。做一名學習型教師，樹立終生學習的理念。本次研修活動，通過學習新的教育理論，了解實踐經驗，使我深刻地感受到學習的迫切性和重要性。“學高為師，身正為范”。“學高”和“身正”是教師執(zhí)業(yè)的資本，是其之所以為“師”的根本所系。華東師大教育管理學系魏志春主任指出：教師的成長是在不斷地進行理論學習、留心借鑒他人的成功經驗并在實踐中不斷的積累過程中實現的。因此，只有不斷進行教育理論的學習，才能使我們更好的把握住教育的規(guī)律，用思維指導實踐，努力提升教育工作的水平。

收獲二：學習期間，學員們討論最多的話題是如何成為一名智慧型教師。智慧型教師是對專業(yè)型教師提出的一個更高的奮斗目標?，F今社會發(fā)展迅猛，學生的需求日益劇增，作為一名教師要成為學生喜歡崇拜的“偶像”，最根本的方法就是要提升教師自身的魅力。教師魅力是一種由內而外散發(fā)出的氣質。

現在我們從兩個維度來分析：內在特點。智慧之師會將教師這份職業(yè)當做自己的一份事業(yè)，他具有積極的上進心和強烈的敬業(yè)之心。穩(wěn)定的工作情緒與自由開放的思維，使得自己在快樂心境中工作，在快樂的心境中育人。

外部特征。智慧之師不但具備扎實的學科專業(yè)知識，還不斷學習德育理念、教學理論、課程理論等非學科專業(yè)的知識。重視學科知識與其他知識的更新。智慧之師不但掌握傳統職業(yè)技能，還掌握了現代化信息技術技能、信息收集與處理等技能。智慧之師具有較強的.德育意識與能力，重視學生品德的發(fā)展與良好人格的形成。善于發(fā)現問題，并積極開展問題研究。智慧之師具有教學創(chuàng)新意識與教學能力，在教育教學中使得每一位學生的學業(yè)水平獲得最大的發(fā)展。

收獲三：重視學校德育建設，大膽開展德育創(chuàng)新——德育課程化。學校培養(yǎng)的學生應該成為品德高尚的人，具備有文明的品行，高雅的品味，健康的品性，優(yōu)秀的品格。在德育工作中要有高遠的目標，更要立足于現實，德育教育具有時效性的特點，因此德育內容要創(chuàng)新，要創(chuàng)設情境，要讓學生去實踐，在活動中得到體驗。同時德育工作又具有長期性和復雜性，要堅持不懈，要對中學生心理行為有透徹的分析，要有策略，要使德育課程化、生活化。德育的實踐使學生樹立正確的人生觀和價值觀，從而使其成為一個品格高尚的人，對社會有責任感的人，富有同情心的人，一個懂得感恩的人。

研修活動已經結束，但學習不會停止。研修中先進的教育理念，行之有效的方法，特別是對當今教育的思考，將會對我們今后的工作具有重要的指導意義。我將會用好研修中學習的理論與方法，不斷探索，積極實踐，為教育事業(yè)奉獻自己的力量。

數學教育管理者的培訓心得篇六

首先感謝xx大學高級工商管理研修班的教務老師們?yōu)槲覀兲峁┝艘粋€學習和交流的平臺?；仨@一年的學習歷程，我的思想上受到了強烈的震撼，理念上有了全面更新，知識上得到了充實和提高。盤點學習收獲，體會頗多。

一、收獲知識，開拓視野。

xx大學治學嚴謹、學風濃郁，在一年的`時間里，我積極參加了全部課程的學習，多位著名專家學者精彩的講授，使我真正感受到學海無涯，天外有天。專家學者，滿腹經綸、學富五車，或觀念超前、視角獨特，或幽默風趣、妙語連珠，讓所有人聽得心領會神，津津有味。我既開闊了視野，增長了知識，更感到身心愉悅，如春風。

二、感受風范，接受洗禮。

學習期間我仿佛回到了學生時代，上課認真記筆記，課下抽出時間看講義，珍惜這來之不易的學習機會。專家和學們的學識和嚴謹的治學精神，鄭大濃厚的學習氛圍和文化底蘊深深感染著們參加學習的每一個人，使我感受到各領域權威的大家風范，接受一次人生的再教育和心靈的洗禮，這真是一筆無可替代的寶貴財富。

三、啟發(fā)思維，轉變觀念。

歲月如梭，時光荏苒，雖然這一年的時間短暫，但這一年的學習內容有很強的針對性和實效性，通過學習使我有機會接觸到政治、經濟、金融、企業(yè)管理等方面最新的理論成果。在團隊建設、企業(yè)文化、領導力發(fā)展、創(chuàng)新思維等方面有了全新的認識，這些知識像新大陸一樣開闊了我的視野，啟發(fā)了我的思維、高度決定視野，角度改變觀念，尺度把握人生。通過學習使我站在更高的層面上，用更全面的視角去分析問題、解決問題、謀劃思路，更好的完成工作，努力為xxxx鋼結構工程有限公司更強更大發(fā)展創(chuàng)新突破，奉獻一切。

企業(yè)生存狀態(tài)：

xx鋼結構工程有限公司成立于xx年3月，注冊資金cc萬元，企業(yè)類型為有限責任公司，隸屬建筑類企業(yè)，擁有鋼結構專業(yè)貳級資質。公司自成立以來，面向廣大事業(yè)單位、汽車銷售企業(yè)、房地產企業(yè)、工礦企業(yè)等客戶。公司視質量為企業(yè)的生命，“誠信、專業(yè)、高效”是公司的企業(yè)精神。相比同類行業(yè)，公司起步稍晚，但后勢強勁，在所承建鋼結構建筑中汽車展廳類、輕鋼廠房等占了較大比例，在與同類行業(yè)對比中擁有技術及施工方面的較大優(yōu)勢，也是公司目前的主流業(yè)務方向；但鋼結構應用廣泛，在北京上海等一線城市中，鋼結構住宅、鋼結構商業(yè)中心等多高層建筑已然興起，在河南市場，此業(yè)務的市場份額也將逐年擴大，在此背景下，公司制定了長遠期的發(fā)展規(guī)劃，在今后發(fā)展方向中，將大力加強此方向的業(yè)務，不斷創(chuàng)新，全面提升企業(yè)競爭力。

數學教育管理者的培訓心得篇七

法治教育是現代社會非常重要和必要的一項工作，因為它有助于實現法治社會和國家的發(fā)展。作為法治教育管理者之一，我在實踐中有很多體會和感受。在這篇文章中，我將分享我個人的心得體會，以幫助其他管理者更好地了解法治教育的重要性和關鍵要素。

首先，作為法治教育管理者，我們的職責之一就是確保在學校、企業(yè)或公共機構開展法治教育的順利進行。我們需要熟悉法律法規(guī)和有關法律政策，要深入學校或企業(yè)進行現場調研，收集有關法律實踐方面的信息。另外，我們也需要對學生或職工的法律信仰進行激勵和引導，從而提高全體人員的法律素質和自我保護意識，促進法制教育的全面實施。

其次，在開展法治教育時，我們必須采用正確的方法和途徑。首先，我們需要明確教育的目的和意義，明確目標和要求，制定科學合理的教育方案和計劃。其次，我們需要積極探索和創(chuàng)新教育方式，充分運用多種教育手段和互動方法，注重實效性和個性化發(fā)展。最后，我們還需要持續(xù)推進和改進教育制度和機制，不斷完善社會主義法治建設體系。

此外，法治教育管理者的個人素質和能力也是關鍵。他們需要具備一定的法律素養(yǎng)，熟悉國家法律制度和法律政策，并能夠有效地組織和管理法治教育工作。同時，他們還需要具備良好的溝通技巧和團隊合作精神，能夠與不同層次的人員打好關系，并能夠協調各方面工作推進。此外，他們還需要具備良好的領導能力和指導能力，能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢，幫助全體員工充分發(fā)揮個人能力和才華。

除了上述能力和素質之外，道德素養(yǎng)的重要性也值得強調。作為法治教育管理者，我們必須始終牢記自己的職責和義務，兢兢業(yè)業(yè)做好工作，心懷感恩之心，服務社會和人民。我們需要守法守紀，遵守職業(yè)道德底線，不做違法亂紀之事，憑借良好的職業(yè)道德和專業(yè)能力，為社會建設作出自己的貢獻。

最后，面對未來的挑戰(zhàn)和機遇，我們需要始終保持敏銳的意識和開放的心態(tài)，順應時代發(fā)展的需要，緊跟時代潮流，積極推進法治教育和法治建設相關工作。我們必須認真研究和掌握最新的法律政策和法律動態(tài)，深入了解學生或職工需要和心理狀態(tài)，始終與其保持溝通。此外，在學校和社會中，我們也應該加強法治宣傳，擴大法制教育的影響，提高法制意識和法律素質，全方位滿足人民群眾的法律需求。

總之，作為法治教育管理者，我們要始終保持高度的責任感和信念，不斷完善自己的能力和素質，積極推動法治教育和法治建設的發(fā)展。只有這樣，我們才能更好地滿足群眾的需求，實現社會主義法治建設的目標，為人民群眾的福利和幸福作出應有的貢獻。

數學教育管理者的培訓心得篇八

法治教育是培養(yǎng)學生法治意識、法律素養(yǎng)和法治精神的重要手段，也是全面加強德育工作的重要途徑。管理者是學校法治教育的領導和實施者，應該認真對待并深入思考如何推進學校的法治教育工作，不斷總結經驗，凝聚力量，推動管理工作深入發(fā)展。在本文中，將從實踐中的體會出發(fā)，分享管理者在法治教育中的心得體會。

二、意識到法治教育的重要性。

管理者應該意識到法治教育對于學生和學校的重要性。通過法治教育，學生不僅能夠掌握法律知識和法律原則，還能夠建立正確的法律觀念和法律意識，從而增強自我保護意識和法律意識。對于學校而言，法治教育不僅能夠有效維護校園秩序，還能推動校園文明建設，提高學校的曝光度和口碑，對于學校的發(fā)展具有重要的意義。

三、加強師資隊伍的建設。

加強師資隊伍的建設對于推進法治教育工作至關重要。法治教育是一項系統性、專業(yè)性很強的工作，需要具備相關的專業(yè)知識和技能，形成專業(yè)師資隊伍是非常重要的。因此，管理者需要在招聘教師時重視專業(yè)素質和法治教育能力，建立相應的師資培訓機制，不斷提高教師的法治教育水平，從而更好地推進法治教育工作。

四、提高參與度和主動性。

提高參與度和主動性是管理者推進法治教育的必要保證。通過制定合理的組織體系，加強管理與教育的溝通，增強教師和學生的法治意識和管理的責任感，提高管理者的參與度與主動性，才能更好地推進法治教育工作。管理者在日常管理中應該加強對工作的引導和監(jiān)督，制定完善的制度和規(guī)章制度，加強科學的管理和教育，從而提高各方的主動性和參與度。

五、加強與社會的聯系。

加強學校與社會的聯系也是推進法治教育工作的重要條件。學校法治教育的推進需要獲得社會各界的支持和認可，也需要廣泛開展法治宣傳和普及。因此，管理者需要積極參與與社會機構和各類法律機構的聯系，與專業(yè)的法律服務機構等合作，加強法治宣傳和普及力度，擴大法治教育的影響力，推動社會法治建設的發(fā)展。

六、結尾。

綜上所述，管理者在推進法治教育工作中，應該認識到其重要性，加強師資隊伍的建設，提高參與度和主動性，加強與社會的聯系等方面加以推進，從而更好地推進學校的法治教育工作。在未來的工作中，管理者應該繼續(xù)探索、總結經驗，不斷推進法治教育工作，為學生和學校的發(fā)展貢獻力量。

數學教育管理者的培訓心得篇九

隨著中國社會的不斷發(fā)展和進步，法治教育的重要性也愈發(fā)凸顯。作為一名教育管理者，我深入思考并實踐法治教育，從中收獲頗豐。接下來，我將分享自己的心得體會。

第二段：認識法治教育。

首先，我們要認識法治教育是指依法辦學，起到法律意識教育、法律知識教育和法律實踐教育等作用。教育管理者要帶領師生，尤其是關注未成年人的健康成長，承擔責任，重視法治教育的效果和質量。

第三段：構建校園法制文化。

其次，建設校園法制文化是法治教育的關鍵。管理者應完善學校內部法律制度，制定校園法制文化宣傳計劃，并通過校園電視墻、宣傳欄、宣傳單、講座等形式，加強學生、家長對法治相關知識的了解和認識。

第四段：教師要以身作則。

任何一所學校最核心的、最為重要的資源是師資力量。管理者應重視教師法治教育，引導教師始終以身作則，成為學生的楷模。教育管理者應該為老師們搭建培訓平臺，及時提供與法治教育相關的政策、法律法規(guī)等，以期提高教師的法律意識和法律素養(yǎng)。

第五段：加強家校聯動。

最后，學校與家庭、社會是一個不可分割、相互聯系的整體。家庭和社會是校園法制文化強化的必要補充，法治教育需要家庭和社會的參與配合。教育管理者應該把代表法制和建設法治文化作為一項校本工程，通過家園共育、社區(qū)共建等方式，創(chuàng)造良好的法治教育氛圍，以營造一個優(yōu)秀的法治大家庭。

以上就是我對法治教育管理者心得體會的總結。在推動法治教育的進程中，關鍵是教育管理者要切實擔當、承擔責任，真正做到守法自律、帶頭示范、親歷實踐，推動校園法治文化的建設，加強家校聯動，讓廣大學生樹立法治意識，自覺做一個遵紀守法的公民。

數學教育管理者的培訓心得篇十

職工教育管理培訓是企業(yè)發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)，也是提升職工綜合素質的重要手段。通過培訓，我們可以提高職工的專業(yè)技能和管理能力，增強團隊的凝聚力和競爭力，從而為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供有力支撐。在這次培訓中，我明確了學習的目的是為了更好地適應和應對日益激烈的市場競爭，提升我們的核心競爭力，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

第二段：談論個人在培訓中的收獲和體會（300字）。

在培訓中，我學到了許多知識和技能，對自己的工作有了更深入的認識。首先，培訓使我意識到了學習的重要性。只有不斷學習，提高自己的知識水平和能力才能適應市場的需求和企業(yè)的發(fā)展。其次，培訓讓我認識到了團隊合作的重要性。在一個團隊里，每個人都扮演著不同的角色，只有各盡其職，相互配合，才能取得更好的成果。最后，培訓讓我感受到了自己在團隊中的責任和使命感。作為一名員工，不僅僅是完成自己的工作，還需要為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量，主動承擔更多的責任。

第三段：講述培訓中遇到的困難和挑戰(zhàn)，并分享解決的方法（300字）。

在培訓中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，學習內容較多，有時候會覺得吃力，不知從何下手。為了解決這個問題，我自己制定了學習計劃和目標，按部就班地進行學習，逐步深入理解和掌握相關知識。其次，團隊合作中難免出現意見不合或者溝通不暢的問題。為了解決這個問題，我學會了傾聽和理解他人的觀點，同時也分享自己的想法，通過相互交流，解決了許多問題。最后，時間管理也是一個挑戰(zhàn)。為了解決這個問題，我學會了合理安排時間，分清輕重緩急，提高工作的效率。

第四段：總結培訓對企業(yè)和自己的作用和影響（200字）。

通過這次培訓，我深刻體會到了培訓對企業(yè)和個人的重要作用。對于企業(yè)來說，培訓可以提高職工的業(yè)務水平和管理能力，提升企業(yè)的核心競爭力，為企業(yè)的發(fā)展謀劃更廣闊的空間。對于個人來說，培訓不僅可以提高自己的技能和知識水平，增強個人的競爭力，更可以激勵自己不斷進步，實現個人的價值和目標。

第五段：展望未來并提出建議（200字）。

展望未來，我深知學習只是一個起點，進一步提升自己需要持之以恒的努力。我計劃將所學所用，不斷提高自己的專業(yè)技能和管理能力，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也希望企業(yè)能夠繼續(xù)重視職工教育管理培訓，不斷提升企業(yè)的整體競爭力，為職工提供更多的學習機會和發(fā)展空間。

總結：通過本次職工教育管理培訓，我深刻認識到學習的重要性和團隊合作的重要性，也明確了自己在團隊中的責任和使命感。在未來的工作中，我將持之以恒地學習和提升自己，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也期待企業(yè)能夠繼續(xù)重視培訓，為職工提供更多的學習機會和發(fā)展空間，共同創(chuàng)造更美好的未來。

數學教育管理者的培訓心得篇十一

近年來，職工教育管理培訓在企業(yè)中扮演著越來越重要的角色。管理培訓通過提高職工的綜合素質，促進其個人和職業(yè)發(fā)展，不僅對企業(yè)有益，也對個人有益。在過去的一段時間里，我參加了一系列的職工教育管理培訓，并從中受益匪淺。下面將從課程內容、學習方式、實踐應用、交流互動和綜合效果等五個方面分享我的心得體會。

首先，課程內容是管理培訓的核心。通過系統學習管理理論和實踐經驗，培養(yǎng)管理思維和能力是這些課程的重要目標。例如，我曾參加過一門關于團隊合作的課程，其中包括了團隊建設、溝通與協作等內容。通過這門課程，我深入了解了團隊管理的重要性，以及如何通過良好的溝通和協作提高團隊績效。這些課程內容幫助我提高了管理能力，并為日后的工作打下了堅實的基礎。

其次，學習方式對于管理培訓的效果起到至關重要的作用。對于職工來說，靈活多樣的學習方式更容易引起興趣，提高學習效果。我參加的課程中，既有傳統的講座式教學，又有小組討論、案例分析和角色扮演等多種學習形式。尤其是小組討論和角色扮演，讓我有機會與其他職工互動，分享自己的經驗和思考。通過這種互動，我不僅擴展了自己的思維，也從中學到了其他同事的經驗和觀點。

第三，實踐應用是管理培訓必不可少的一環(huán)。在職工教育管理培訓中，理論與實踐的結合才能更好地提高職工的綜合素質。在我參加的一門關于項目管理的課程中，我們不僅僅學習了項目管理的理論知識，還需要在實際工作中應用這些知識。通過參與實際項目的管理，我深刻認識到理論與實踐的聯系，理論知識為實際工作提供了指導，而實際工作也反過來驗證了理論的正確性。

第四，交流互動是職工教育管理培訓中必不可少的一環(huán)。通過和其他職工的交流互動，我更好地了解了不同部門的職能和工作方式。在一次部門聯誼活動中，我結識了來自不同部門的同事，并與他們分享了自己的學習心得。通過這種交流互動，我拓寬了自己的人際網絡，也獲得了更多的工作經驗和啟發(fā)。

最后，綜合效果凸顯了管理培訓的重要性。通過參加職工教育管理培訓，不僅提高了我的專業(yè)素質和能力，也改變了我的職業(yè)發(fā)展路徑。現在，我已經成為了團隊負責人，并參與了公司的管理決策。這證明了管理培訓對于個人和企業(yè)的雙贏效果。

總之，通過職工教育管理培訓，我不僅提高了自己的管理能力，也擴展了自己的職業(yè)發(fā)展道路。課程內容、學習方式、實踐應用、交流互動和綜合效果等方面的體會讓我深刻認識到了管理培訓的重要性和價值。在未來的工作中，我將繼續(xù)學習和應用所學的知識，為企業(yè)的發(fā)展和個人的成長做出更大的貢獻。

數學教育管理者的培訓心得篇十二

現代社會不斷發(fā)展，競爭日益激烈，作為一名職場新人，我深深地認識到了培訓的重要性。在我參加公司的職工教育管理培訓課程后，我體會到了培訓對個人和組織的積極影響。通過培訓，我不僅提升了自己的專業(yè)能力，還增加了自信心，更好地適應了公司的發(fā)展需求。同時，公司也通過培訓不斷提升員工的整體素質和競爭力，更好地適應了市場的需求。因此，認識培訓的重要性成為我心中最深刻的體會。

二、培訓提升能力。

在職工教育管理培訓過程中，我發(fā)現培訓可以有效提升個人的能力。在專業(yè)知識領域，培訓提供了系統、全面的知識體系，讓我對工作內容有了更加清晰的認識。在實際操作中，我從培訓中學到了很多技巧和方法，這些技巧和方法都在日常工作中起到了積極的作用。在領導能力方面，培訓也使我更加意識到領導的重要性，并培養(yǎng)了一些領導能力，如團隊合作、溝通能力等。通過這些培訓，我感受到自己的能力不斷提升，工作效率也得到了大幅度提高。

三、培訓增加自信心。

在職工教育管理培訓過程中，我也發(fā)現培訓對自信心的培養(yǎng)起到了積極的促進作用。通過培訓，我不僅了解到自己的優(yōu)點和潛力，也意識到了自己的不足和需要提升的地方。這種對自身優(yōu)勢和劣勢的認知，讓我更加深刻地了解到自己的定位和發(fā)展方向。同時，培訓過程中的學習和成長，也讓我對自己充滿了信心。我相信自己可以在職場上做出更好的表現，也相信自己能夠應對各種復雜的工作環(huán)境。這種自信心的增強，使我更有勇氣和動力迎接職業(yè)生涯的挑戰(zhàn)。

四、培訓適應公司發(fā)展需求。

在我參加公司的職工教育管理培訓課程后，我認識到培訓對公司發(fā)展的重要性。作為一個發(fā)展迅速的公司，我們必須不斷提升員工的能力，以適應市場的需求。通過培訓，公司能夠更加全面、深入地了解員工的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，有針對性地安排工作和任務。同時，培訓也為公司的戰(zhàn)略目標提供了有力的支持。通過培訓，公司能夠培養(yǎng)和挖掘人才，提升企業(yè)核心競爭力，更好地應對市場的變化和挑戰(zhàn)。

五、總結與展望。

在這次職工教育管理培訓中，我深刻認識到培訓的重要性，并從中獲得了實實在在的收獲。培訓不僅提升了個人的能力，增加了自信心，還適應了公司的發(fā)展需求。因此，我將持續(xù)關注培訓的機會，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。同時，我也期待公司能夠進一步加強培訓的力度，提供更多更好的培訓機會，共同努力實現個人和公司的共同發(fā)展目標。

數學教育管理者的培訓心得篇十三

3月2日，我參加了分局黨委中心組學習工作會議，會上局領導對干部素質教育進行了專項培訓，這次培訓,時間雖短，但選題精辟、內容充實，增強了責任感，明確了今后需要進一步努力學習的方向。使我的感悟很深,體會很多,收獲也很大。無論是思想上還是工作上，都有很大的進步，同時自身的綜合素質也有很大的提高。不僅知道了干部應具備的素質與學習途徑，也提升了自已在工作中應注意的一些關鍵點，下面我就從幾個方面談談我對此次干部培訓的體會。

一、作為部門負責人，要進一步明確了工作目標，做好表率作用。

首先，作為部門負責人應為他人樹立好榜樣，處處以身作則才能起到模范帶頭的作用，才能引領科室其他同志團結奮發(fā)、踏實做事、誠實待人，這樣科室工作才能有成就。如果一個干部在工作中不能起到表率作用，那工作談何成功呢?可以說，表率的作用就像一座燈塔，為他人指明方向，它可以引領科室其它同志在成功的道路上不斷地前進。雖然我們是單位中層干部，但是我深知所謂“干部”就是要事事為他人著想，做為他人服務的執(zhí)行者。

二、作為一個領導者，要有寬廣的心胸，學會包容事情，處理好人際關系。

在現實生活的人際交往中，受到眾人的歡迎，獲得良好的人緣的同時一定要有一顆警惕的心，除此之外寬廣的心胸起著至關重要的作用。寬廣的心胸意味著你要用寬容平和的心態(tài)去對待你身邊所發(fā)生的一切。其次就是處理人際關系，我們應該在日常生活和工作中善待周圍的每一個人，盡管是曾經與你有矛盾的人。一個人，生活在世界上，必然要與各種各樣的人進行交往，然而，在這人際交往的過程中，也必然存在著不一樣的生活態(tài)度和生活方式，當這種生活態(tài)度和生活方式存在不一致的時候，我們應當如何處理呢?當用坦然寬容的心胸去面對時，那些矛盾或摩擦就會大事化小，小事化無。寬廣的胸懷除了能很好地處理人際關系之外，還可以使個人的身心健康帶來更大的好處。

三、學會與人溝通，團結一切可以團結的力量。

在李局長的講話中多次提到的班子的作用，人與人之間的信任，溝通和交流，可見有效的溝通交流在工作中有著舉足輕重的作用。雖然有些人具備淵博的知識，由于他們不善于與人溝通，不懂得團結，導致了他們的才干發(fā)揮不出來，集體的力量得不到發(fā)揮。溝通使人成功，那么機會就是使獲得溝通的前提。在這個世界上，機會無處不在，就看你能不能抓住，抓住機會是一個人獲得成功的非常關鍵的一步?！皺C會總是青睞于有準備的人?！贝_實，在現實生活中，善于抓住機會的人往往更容易成功。當然在這抓住機會的前提，我們需要有充分的準備。扎實的知識基礎是獲取機會的前提。團結能使集體不斷發(fā)展壯大，只要我們團結一切可以團結的力量，困難都已經不是大問題了。

四、學會總結，不斷的提高自己的能力。

每個人在通往成功的道路上總不會一帆風順，總會遇到這樣那樣的困難和挫折，當你做某一件事情失敗時，接下來應該怎么做呢?是退縮了萎靡不振還是總結失敗的經驗教訓勇往直前?我想，如果選擇了前者的人，要實現他的理想是不可能的了;如果選擇了后者，成功的希望越來越接近他的身邊。我們在工作中難免會犯一些錯誤，跌倒一次不可怕，可怕的是在一個地方不止一次的跌倒。當我們犯錯誤時領導會批評我們，有些干部認為領導要求太苛刻了，從而失去了工作的積極性，這是一種很愚蠢的做法，讓我們換個角度來思考這個問題，領導批評我們表示領導很在意我們的工作，如果領導對我們的工作和言行不管不問豈不是更可悲了，因此犯錯誤并不可怕，重要的是我們要在一次次的失敗中不斷地總結經驗以提高自己的工作能力更好的適應工作的要求。

通過這次培訓班的學習，使我認識到了理論學習對于一名干部的重要性，雖然培訓的時間不長，但是所涵蓋的內容很值得我在日常工作中不斷的去體會，每一個人的潛力是無限的，只要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和克服自身的缺點，用所掌握的理論來指導自己的實踐，我相信我會成為一名合格的干部，更好的為水文事業(yè)發(fā)展做貢獻。

數學教育管理者的培訓心得篇十四

本次戶外拓展活動比較輕松，不像之前參加過的全是苦力與悲情，體會體驗式學習的快樂。

呼吸著新鮮空氣，與同事們親密接觸，忘記年齡、忘記性別，我把這次活動定義為“減壓式學習”。

以下分幾點說明：

1、團隊的意義，團隊不僅僅是幾個人，幾十個人，甚至幾百個人，幾千個人站在一起，就能稱為團隊，而且在團隊中還需要成員之間的團結，協作和默契。

相互的信任等一系列諸多因素的集合，才能稱為團隊。

一盤散沙的團隊，將會是一事無成；而一個親密無間的團隊將會是無堅不摧的。

2、分層管理、明確領導極其重要。每個人的崗位職責確定之后，各司其職，有利于明確責任，發(fā)揮個體的主觀能動性，使其既知道自己應該做什么，又思考怎樣做好。在做集體拓展項目時，每個人開始尚能聽著隊長安排，僅說些意見，時間稍長，便按耐不住，跳將出來，指揮一下，影響了其他同志才智的發(fā)揮，也造成了局面的混亂。

3、做事要先做計劃，再開展行動。這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理，做過電網項目時，大家先不急于過網，而是每個人找好自己的位置，充分論證，最后一舉通過。

5、每一項活動結束后，教練都讓我們做分分享，雖然我沒有主動發(fā)言，但給我的團隊提了很多意見。

6、相信他人“信任”與“被信任”都是源于生活中點點滴滴的積累?！靶湃巍笔紫纫嘈抛约海鍪裁词虑槎家錆M自信。如果自己對自己都沒信心，那就談不上“信任”與“被信任”。做任何事情都要有責任心，這樣才會被信任。工作中我們相信自己，信任這個團隊的每一個成員，做事情成功的機會就會增大。做的事情成功得越多。那么我們也就會對這個團隊越“信任”。總之一句話：自己的能力是有限的，而大家的能力是無限的，相信他人就是相信自己。

7、紀律與執(zhí)行力，如果大家不能牢牢抱成團，堅決執(zhí)行上層的決策，逞個人英雄主義，各自為政，結果只會一團糟在一個公司內，最終的目標是取得利潤，這個目標看似很明確，卻往往在日常的工作中被忽略，因為一個公司由眾多部門組成，一件事情往往由一個或兩個部門為主導，而每一件事情就是一個項目，需各部門協力完成。因時間限制，某一部門制定的方案不一定是最完美的方案，實行此方案可能對有的部門不太合理，但是，一件事情的完成，可能需要某些部門作出一些犧牲，否則整個事情就完不成或不能按時完成。

部門利益來自于公司的利益，公司沒有了利益，部門哪有利益？！各部門按照所分配的角色來擔當責任，執(zhí)行的過程中再根據實際情況，提出所存在的問題點與相應的改善方案，以利于主導部門調整決策，這樣每一項工作才能順利開展下去，最終取得圓滿的結果。

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數學教育管理者的培訓心得篇十五

作為勞動教育管理者，我已有多年的教學管理經驗。勞動教育是學生綜合素質教育的重要組成部分，可通過勞動實踐激發(fā)學生對勞動的熱愛、提高學生動手技能，促進思想品德的全面發(fā)展。在教學管理中，我們需要發(fā)揮團隊精神，共同推進勞動教育，不斷提升教育質量，促進學生成長。

第二段：團隊協作。

作為教學管理者，我們的任務不僅僅是課堂教學的管理，更需要注重師生和家長之間的聯系，建立良好的人際關系。在勞動教育中，我們要鼓勵團隊協作，挖掘及發(fā)揮不同學生的專長，讓每位學生在團隊中充分發(fā)揮潛能，在不同的勞動項目中學會合作。通過學生間的互助互學，顯著提升了學生的勞動技能和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

第三段：知識傳授。

在勞動教育中，我們要重視知識傳授，加強知識與實踐的結合。傳授科學的勞動知識及方法，讓學生理解并掌握如何用勞動方式解決問題。在勞動實踐中，注重學生動手能力的培養(yǎng)，并注重學生知識技能與勞動技能的結合。通過實踐，讓學生在運用所學知識的過程中加深理解并提高產生獨立思考的能力。

第四段：培養(yǎng)價值觀。

勞動教育改變了學生的思想意識，從主動參與到自覺參與，從注重個人到注重集體，從被動接受到積極探究。勞動教育教會他們體驗進退榮辱的變化，塑造了他們正確的世界觀，人生觀和價值觀，強化了他們樹立正確的人生追求的觀念，鑄就了他們堅韌不拔的精神品格。

第五段：總結。

勞動教育對學生的成長影響深遠，這需要我們教學管理者以更專業(yè)、更科學、更嚴謹的態(tài)度來運營勞動教育，并在勞動教育活動中不斷創(chuàng)新，加強團隊協作，不斷推動勞動教育的發(fā)展。通過我們共同的努力，相信未來的勞動教育能夠迸發(fā)出更出色的成果。

數學教育管理者的培訓心得篇十六

4月20日、21日兩天有幸參加“__年沽源縣教育系統領導干部培訓會”，由衷感謝局領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，兩位專家以豐富的經驗知識、鮮活的實例及精湛的理論闡述讓我受益匪淺。

20日由全國著名專家崔祥烈科長為我們講座，題目是《學校安全管理為本》，崔科長的講座實踐性強，深刻的道理生活化，用一個個活生生的例子來闡述，使在座的各位校領導都耳目一新。

當講到幾十個活蹦亂跳的小生命突然消失時，我的心情忽然變得很沉重。安全真是一個無比沉重，必須面對的亙古不變的命題，我們無時無刻不在為安全所擔憂，就像頭上始終頂著一顆隨時會爆破的炸彈一樣，作為校領導，“安全”二字都應時時記在心頭。

崔科長重點談到了如何進行學校安全科學管理，他從二十個方面來講，每講一個內容都要展開詳細論述，他結合案例，以他精彩獨到的見解和風趣幽默的表達方式，深入淺出地講授，贏得了在場所有校領導的掌聲，整個講座都深深地吸引著所有參訓人員。

21日由張家口市教育局基礎教育科科長任中講座，任科長詳細地介紹了如何加強學校管理，全面提高教育教學質量。在當今社會，縣域教育難辦，競爭越來越激烈，要想在一方土地乃至全國立住腳，教學質量——為孩子終身發(fā)展的質量永遠是辦學的基礎。這就要求我們要樹立正確的辦學觀。首要的是教師隊伍的建設。教師是學校發(fā)展的根本，我們要堅持教師第一，學生第二的觀點，只有教師優(yōu)秀，才能帶出優(yōu)秀的學生。在教師管理上，要把青年教師的管理和使用作為重點來抓，建立科學合理的制度，加上人文管理。教師隊伍建設成功了就等于教學質量成功了一半，再加上百分之四十的學生非智力的挖掘，就幾乎是已經站在了成功大門的門口。其余的10%需要從各個方面進行調節(jié)等等。

目前，以上兩項影響教學質量的條件我校仍需加強，在青年教師培養(yǎng)力度上還不夠，結合我校實際，我們應從以下幾方面來提升教師隊伍建設：1、采取以“結隊子、壓擔子”的方式來帶動青年教師成長。2、加強“請進來、走出去”的力度，回校后加強二次培訓的實效性。3、加強理論與實際相結合的方式。以往的教改只注重理論思想的滲透與當今流行的教學模式，忽視了校情的分析，班情的分析以及生生的差異。在學生非智力挖掘方面，我們做的還遠遠不夠，在以后工作中要加強對學生的關注。

在教學上，任科長還重點提到了“高效課堂”。在素質教育、教學改革叫響的十余年，我們始終沒有跟上步伐，在高效課堂面前，我們可以說是無地自容，在有些學科和老師身上仍存在著傳統的教育理念和教學方式，連有效都不能達到。高效課堂要做到“預習先行，先學后教”，在我校這還是一個薄弱環(huán)節(jié)，學生不會預習，在課上也就不能有重點的聽，合作交流時只能停留在表面的層次上，挖掘不到實質的內涵，流于形式，為了討論而討論。在教師身上還普遍存在一堂灌的講授方式，也就做不到“三講三不講”了。在高效課堂方面，我們還有許許多多需要學習和進步的地方，在以后的教學工作中我們一定不放過任何一次機會，努力提高。

再次感謝局領導為我們提供學習提升的機會!

數學教育管理者的培訓心得篇十七

勞動教育作為一種重要的教育手段，在學校教育中扮演著至關重要的角色。勞動教育不僅能夠鍛煉學生的身體素質，同時也可以培養(yǎng)學生的實踐能力、動手能力和創(chuàng)新能力，更重要的是能夠讓學生從實踐中感受到勞動的重要性，樹立正確的價值觀，形成正確的人生觀和價值觀。因此，作為勞動教育管理者，如何有效地進行勞動教育成為了一個重要的課題。

第二段：教育目標的確定與實現。

教育目標的確定對于勞動教育的開展至關重要。只有明確了教育目標，才能更好地實現勞動教育的教學效果。勞動教育管理者要按照學生所在的不同年級和學科特點，恰當地制定教育目標，讓學生能夠逐步掌握一定的技能和知識。同時，教育目標的實現需要針對具體情況，靈活調整措施，確保學生知識技能的全面提升和實踐能力的培養(yǎng)。

第三段：教育設施和環(huán)境的建設。

教育設施和環(huán)境也是勞動教育的重要組成部分。勞動教育管理者要注重對于學生勞動場所和設備的建設和維護，讓學生在一個優(yōu)美、舒適、安全的環(huán)境下開展勞動教育。另外，要注重合理規(guī)劃勞動場所的配置和布置，讓學生的勞動習慣和動作更加科學、規(guī)范化，在學習中體驗到快樂和成就感。

第四段：授課方式和方式的優(yōu)化。

勞動教育教學的方法和方式對于學生的勞動教育效果也是至關重要的。在教育教學中，勞動教育管理者需要靈活運用不同的教學方法和手段，讓學生更快地掌握知識和技能，更好地完成實踐任務。在此過程中，教育者需要注重學生個體差異，采用差異化授課的方式和方法，給學生提供有針對性的幫助與指導，激發(fā)學生學習的興趣和潛力。

第五段：提升教育者的能力和素質。

作為一名勞動教育管理者，不僅需要了解有關勞動教育方面的理論和知識，在實踐過程中也需要不斷地提升自己的經驗和素質，掌握一定的管理知識和技能，從而更好地指導和帶領學生學習和成長。同時，教育者還需要具備良好的行為舉止和高尚的品德，為學生樹立榜樣，引導學生健康經營人生。

總結：作為一名勞動教育管理者，我們需要樹立正確的價值觀，對于教育目標的制定和實現要有清晰的認識，關注教育環(huán)境的建設和維護，注重教育授課方式和方法的創(chuàng)新，不斷地提高自己的教育管理能力和素質，從而更好的完成勞動教育的任務和使命，為學生的成長與發(fā)展作出積極的貢獻。

數學教育管理者的培訓心得篇十八

在現代企業(yè)中，團隊是實現公司目標的基礎。隊伍教育管理培訓是為了幫助團隊模式更加完善，提高員工的工作效率和素質，從而提高公司的業(yè)績。最近，我參加了公司的隊伍教育管理培訓，這為我?guī)砹酥卮蟮膯⑹竞褪斋@。

第二段：培訓的目標。

培訓的第一個目標是幫助員工更好地理解公司的文化和價值觀，并確保他們能將這些價值觀與他們的工作聯系起來。其次，該培訓的目標是讓每個員工了解公司的業(yè)務，并緊密合作以增強團隊效能。第三，培訓的目標是幫助員工發(fā)展他們的職業(yè)技能，增強他們的自信心和熱情，從而提高他們的工作滿意度。

第三段：培訓的具體內容。

培訓內容包括公司價值觀、團隊合作、職業(yè)技能和營銷方案等。在培訓期間，我們參加了各種形式的培訓，包括動手實踐、視頻觀看、討論和小組工作等。我們也得到了一些有關如何更好地溝通的建議，這樣就可以幫助團隊成員更好地理解和支持彼此。

第四段：培訓收獲。

培訓讓我意識到公司的成功僅僅依賴于每個員工的努力和貢獻。我了解到，每個人都有責任做出自己的最大貢獻以實現公司目標。此外，培訓還讓我更加意識到團隊合作的重要性。無論是在團隊中還是在日常工作中，我們必須學會支持和信任彼此，這樣才能實現團隊目標。

第五段：心得總結。

通過本次培訓，我意識到為了讓團隊取得成功，我們應該傾聽彼此的意見，相互協作，支持和關注彼此。我們應該把時間花在工作、學習和進一步開發(fā)我們的技能上，以便為公司創(chuàng)造更多的價值。到了公司中，我們應該迅速融入公司文化和團隊中，努力為公司的發(fā)展貢獻自己的一份力量。在我看來，這是實現持續(xù)成長和成功的關鍵。

數學教育管理者的培訓心得篇十九

教育管理一直是教育事業(yè)發(fā)展的關鍵。為了提高管理者的能力和水平，許多教育機構開展了教育管理培訓。在參與教育管理培訓并閱讀相關著作的過程中，我深受啟發(fā)和感悟，不禁對教育管理的重要性有了更深的理解，并得到了提高自身管理能力的機會。以下是我對這次教育管理培訓的心得體會。

首先，教育管理的核心是服務。在培訓中，我反復聽到管理者應該以學生為中心的觀念。這一理念的核心是將學生的需求和利益放在首位，確保他們能夠得到最好的教育。作為教育管理者，我們不僅要關注教師和學校的利益，更重要的是要關注學生的學習效果和發(fā)展。只有以學生為中心，我們的管理才能真正發(fā)揮作用，實現學校的使命。

其次，教育管理需要有高效的溝通和協作能力。管理職位要求管理者能夠與各個層級的人員進行有效的溝通，并能夠協調各方的利益。在培訓中，我學到了溝通技巧和團隊合作的重要性。通過良好的溝通，我們可以更好地理解教師的需求和學生的問題，并及時解決。而通過團隊合作，我們可以集思廣益，共同制定和實施有效的管理策略。只有具備了高效的溝通和協作能力，我們才能順利推動教育事業(yè)的發(fā)展。

第三，教育管理需要有創(chuàng)新和決策的能力。教育是一個不斷發(fā)展和變化的領域，管理者需要具備創(chuàng)新的精神和決策的能力，以應對各種挑戰(zhàn)和變化。在培訓中，我學到了解決問題的思維方式和方法論。創(chuàng)新不僅僅是指開展一些新的教學方式和方法，還包括解決管理方面的問題。管理者需要有眼光，善于抓住機遇和發(fā)現問題的癥結，然后制定切實可行的解決方案。只有具備了創(chuàng)新和決策的能力，我們才能在教育管理領域中不斷取得成就。

第四，教育管理需要具備領導力和人才培養(yǎng)能力。領導力是管理者必備的素質，它包括激勵員工、指導教師、推動學校發(fā)展等方面的能力。在培訓中，我學到了有效的領導風格和方法，例如賦權、榜樣力量等。管理者還需要具備人才培養(yǎng)能力，通過培訓和指導，使教師的能力得到提升，并能夠培養(yǎng)出具備領導潛質的人才。只有具備了領導力和人才培養(yǎng)能力，我們才能推動學校的發(fā)展并培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

最后，教育管理需要持續(xù)學習和不斷提高。教育是一個復雜的領域，管理者需要不斷學習和更新知識，以適應快速變化的環(huán)境。在培訓中，我認識到學習是一個持續(xù)的過程，我們不能停止學習和提高自己的能力。通過不斷學習，我們可以了解最新的教育管理理論和方法，并將其應用于實踐中。只有持續(xù)學習，我們才能跟上時代的步伐，并在教育管理領域中保持競爭力。

綜上所述，參與教育管理培訓并閱讀相關著作是一次寶貴的學習機會。通過培訓，我深入了解了教育管理的核心理念和重要性，并得到了提升自身管理能力的機會。我相信，只有以學生為中心、具備高效的溝通和協作能力、具備創(chuàng)新和決策的能力、具備領導力和人才培養(yǎng)能力，并持續(xù)學習和提高，我們才能成為優(yōu)秀的教育管理者，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

數學教育管理者的培訓心得篇二十

年5月9日，我有幸參加了灞橋區(qū)組織的“中小學幼兒園教師安全與應急管理專項培訓”。培訓之后，我的心情久久不能平靜。一個個鮮活生動的案例，一串串觸目驚心的數字，一件件安全事故的事例，使我深刻感受到加強中小學學生安全工作刻不容緩。血淋淋的事實讓我再一次審視了自己的工作性質，也讓我明白了每一位普通教育者的責任，再一次理解了安全在人們心中的重要意義。

通過這次培訓，我收獲頗多。一是提高了對學校安全工作重要性的認識，增強了我對作好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。通過專家列舉大量傷亡數據，我看到每年中小學生死亡人數急劇上升，令人焦慮和心痛。為我們每個培訓人員敲響了警鐘，更改變了過去對于安全工作“說起來重要，干起來次要，干完了不要”的錯誤看法，明確了學校安全管理的方針，那就是積極預防、依法管理、社會參與、各負其責。二是系統、全面了解了安全事故發(fā)生的特點，懂得了學校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有規(guī)律可尋，只要我們把握了，就可以解決。我們的專家給了我們很好的回答。如：曹永川校長告訴我們如何做好中小學安全工作，提出了具體方法和要求；張成武律師告訴我們發(fā)生與校園有關的學生傷害事故如何處理。

校園安全事故的發(fā)生，其實很多都是由于教師和當事人安全意識淡薄、教師的責任心不強、學校管理不到位等因素造成的。如果教師對安全的認識程度高一點，多一份責任心，很多事故是可以避免的。所以，首先應提高相關人員的思想意識，提高學生、家長和教師對安全的認識程度，提高隨時、隨地防范不測的能力。學校的教育教學對象是學生，不同的學生來自千家萬戶。學生安全，家長放心，學校順心，政府安心；學生不安全，家長傷心，學校鬧心，政府煩心。另外，穩(wěn)定的教師隊伍，安全的教育教學設施設備，融洽的師生關系、同學關系，都對和諧校園建設起著重要的作用。

其次，應提高社會的協調能力，如：建筑工地要有警告牌和護欄，嚴禁學生入內玩耍；在馬路危險處應設立醒目的警告牌，河流、池塘等水深處要有警告牌和護欄等。

再次，要加強安全宣傳教育，不斷提高學生的安全意識、思維、習慣、安全防護、應急和自救的技能和知識；做到安全教育“天天講、月月講，安全教育常掛心、大家生活才安心”；應從孩子抓起，使安全教育影響孩子的思維和行為，使孩子從小就養(yǎng)成珍惜生命，自律安全的行為和品德，這是具有重要現實意義和深遠意義的大事。

結合培訓學習，我覺得我們學校安全教育工作應該特別注意以下幾點：

一、加強門衛(wèi)的管理，嚴格值班教師工作職責，杜絕社會閑雜人員及車輛進入校園，謹防意外傷害事故的發(fā)生。

二、每周要對校園內的所有設施、場所檢查，消除一切安全隱患。尤其注意電、火、體育設施等方面的安全隱患排查，努力為廣大的學生、教職工創(chuàng)造一個安全的學習、工作環(huán)境。

三、經常對全體學生進行安全知識講座，使廣大學生樹立“安全重于泰山”、“珍愛生命，平安一生”的觀念，并掌握簡單、基本的自救知識。

四、高度重視學生交通安全，在校園外公路旁設醒目的交通警示牌，放學時教師必須組織學生有序過馬路；每時每刻提醒學生隨時注意安全，提高警惕。

五、對學生普及必要的意外事故處理的方法，學會自救，他救的常識，記住幾個重要的報警電話：“119”————火警、“110”————報警、“120”————急救、“122”————交通事故報警、打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。

六、此外，生活中的安全防范知識也應告知學生，如：怎樣預防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么處理，哪些不良行為有害健康，如何防溺水等等的安全常識。

總之，安全工作只有起點沒有終點，必須做到警鐘長鳴；這是一項長期的、復雜的系統工程，必須從講政治的高度認識并做好這一關系到千家萬戶的工作；學校安全文化建設更是一個系統工程，不能一蹴而就，還需要作艱苦的努力方能實現！為了孩子們的美好未來撐起一片和諧、安康的藍天，讓我們一起努力吧！

數學教育管理者的培訓心得篇二十一

為期兩天的幼兒園繼續(xù)教育培訓，雖很累，但是在學習過程中讓我學了不少東西，感觸也很深，人生就是這樣，在學習中成長，在成長中實踐。這兩天的培訓不僅在理論知識上有所提高，對我們今后在教育教學中也能有所借鑒。所以說，每一次的學習就是一次實踐的機會，每一次的實踐就會讓我們有更大的進步和成長。下面簡單談談一下我對本次培訓的學習心得。

首先對于海南瓊臺師專幼兒園唐海妹主任給我們培訓的《幼兒語言活動設計和指導》講座中，讓作為年輕教師的我有了一次很好的學習機會，幼兒園語言教育對于我來說，是迫切需求的，不管在理論上還是實踐中，會讓我在工作中都有所收獲和提升。唐主任在講座中給我們進行了理論的學習還有觀看語言活動的課例，邊看邊用專業(yè)的理論來給予我們指導，如果單單只有理論知識我想很多老師會在字面上難以理解和消化，在教育教學實踐中就更難把握。那么通過觀看語言教學課例，對今后我們在設計語言活動時對活動目標、重點難點的確定，用什么教具，教具什么時候使用，活動過程中出現問題時的應采取什么策略等問題有了很深的了解和幫助。

在幼兒園活動教育中，孩子們最喜歡的莫過于唱歌和跳舞了。省機關幼兒園的孫楚娣老師在《趣味性歌唱教學》講座中讓我有了新的認識。傻瓜教學流程是這次講座中第一次聽到的新的教學方法，傻瓜教學是在我們培訓的前幾天許卓婭老師給我們海南省幼兒園老師的一次培訓，雖然沒能聽到音樂界泰斗許卓婭老師的講座，但在孫楚娣老師這里也有了不少的收獲。孫楚娣老師在講座中沒有過多的理論知識，但由她親自給我們帶來了一節(jié)現場教學活動《小猴真淘氣》，讓我們對音樂活動有了很深刻體會和學習?，F今在幼兒園的歌唱教學方式單一，演唱形式單調，這些是課堂教學的一個現狀，如何讓音樂活動更加具有趣味性？音樂活動不是你教一句我唱一句，而是教師要讓音樂活動有趣起來，在我們和孫楚娣老師的互動學習里讓我們對“傻瓜教學”，如：音樂活動的流程及策略有了更深的理解。

這兩天的培訓讓大家振奮不已的當屬?？谑兄行挠變簣@梁虹主任給我們帶來的講座《幼兒戶外活動經驗分享》。梁虹主任和我們分享了她們幼兒園在幼兒戶外活動中如何組織和開展以及她們幼兒園的具有海南特色的幼兒早操，再到小型器械區(qū)域活動和幼兒籃球隊，梁虹和我們分享了早操的準備到實施，小型器械材料的收集，戶外活動的開展，幼兒籃球隊的展示，沒有一項不讓我們嘆服的，尤其是幼兒籃球隊孩子們的表演，如：單手運球、雙手輪拍、花樣拍球、三對三籃球比賽等等技能，讓我們在場的老師都為他們這些小小的籃球運動員高呼吶喊和叫好，我當時在想，可能他們的這些本領我不一定比得過他們，孩子的成績都是離不開老師的培養(yǎng)和孩子們的努力?；顒拥淖詈罅汉缰魅伟阉齻冇變簣@小、中、大班的熱身操給來聽課的老師來個現場教學，活動就這樣在快樂的氛圍里結束了。

最后一天下午是海南師范大學附屬幼兒園王昕園長給我們帶來的《幼兒園數學活動》，講座中王園長對幼兒數學教育理念做了很深的剖析和講解及現場的互動，讓備受兩天培訓和痛苦煎熬的老師們有了很多的收獲。

總的來說，這次培訓對我在今后的學習工作中帶來了很大的幫助，要不斷提高自身綜合素質，不斷充實自己，努力為幼兒提供更好更有趣的教育教學活動。