制定方案需要具備系統(tǒng)思維和創(chuàng)新思維的能力，不拘泥于一成不變的做法。方案的制定需要充分考慮未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)和變化。對(duì)于不同的問(wèn)題和目標(biāo)，我們可以采用不同的方案進(jìn)行解決。

數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)方案篇一

為激發(fā)我院同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，營(yíng)造更良好的學(xué)習(xí)氛圍，數(shù)學(xué)與財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)生聯(lián)合會(huì)辦公室、宣傳部將共同開展此次數(shù)學(xué)趣味知識(shí)競(jìng)賽。

本活動(dòng)以傳播數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)數(shù)學(xué)人才為宗旨;以使數(shù)學(xué)思想具有創(chuàng)新性、創(chuàng)造性、靈活性和趣味性為方針。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的邏輯思維能力和較強(qiáng)的數(shù)學(xué)推理能力并能學(xué)習(xí)以致用。

我們承諾將秉承公平、公正、公開的原則，開展此次活動(dòng)。

“數(shù)之韻”數(shù)學(xué)趣味知識(shí)競(jìng)賽

“展現(xiàn)數(shù)學(xué)之美，盡顯理性的魅力”

數(shù)學(xué)與財(cái)經(jīng)學(xué)院全體學(xué)生

20xx年4月21日--5月5日

(一)報(bào)名方式及準(zhǔn)備

1.報(bào)名時(shí)間：20xx年4月14日-16日

2.做好本次競(jìng)賽的宣傳海報(bào)，張貼于知津樓門廳。并到各班級(jí)內(nèi)宣傳本次比賽，并由班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)報(bào)名人員。

3.參賽個(gè)人為單位。由各班班長(zhǎng)登記報(bào)名表，最終統(tǒng)一上交學(xué)院辦公室。

(二)競(jìng)賽試題準(zhǔn)備

本次競(jìng)賽試題面向全院的學(xué)生。由于大一進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)不久，大學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)了解尚不多，因此，試題知識(shí)盡可能壓縮在大一學(xué)生已學(xué)習(xí)的知識(shí)范圍內(nèi)，并加入一定開放性題目。比賽前做好試題的保密，做到絕對(duì)的公平公正，競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)由主持人宣讀試題。

(三)活動(dòng)規(guī)則

1.趣味數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽初賽規(guī)則

規(guī)則：根據(jù)比賽開始前的編號(hào)作為順序號(hào)，每五個(gè)人一輪上臺(tái)答兩題，由1-5號(hào)開始，依次順序?yàn)?-10，11-15，...。(多出來(lái)的參賽者若不足五人，則他們組成一輪)。所有參賽者上臺(tái)答題一次為一個(gè)環(huán)節(jié)。答題環(huán)節(jié)進(jìn)行兩次，即所有參賽者上臺(tái)答題兩次。

第一環(huán)節(jié)：選擇題。在每一輪的答題中，參賽者各持一張紙。由主持人宣布第一道考題，參賽者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將結(jié)果寫到紙上。再由主持人宣布第二道考題，參賽者同樣在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫出結(jié)果。然后進(jìn)行下一輪成員答題。依次類推，直到最后一名完成答題為第一環(huán)節(jié)結(jié)束。該環(huán)節(jié)為理論題，每道題的思考時(shí)間為5秒。

第二環(huán)節(jié)：填空題。該環(huán)節(jié)需要參賽員的快速計(jì)算，由主持人同時(shí)宣布2道考題。參賽員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將最終答案分別寫在白紙上。答題時(shí)間為2分鐘。

(2)比賽結(jié)束后，由記分員統(tǒng)計(jì)每位成員的得分結(jié)果。答對(duì)一題得10分。答錯(cuò)不得分。選出前20(或20以上，人數(shù)是4的倍數(shù))名選手進(jìn)入復(fù)賽。

(3)晉級(jí)復(fù)賽的選手在初賽結(jié)束后完成自由組隊(duì)，4人一組，而后以團(tuán)隊(duì)的形式參加復(fù)賽。

2.趣味數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽復(fù)賽規(guī)則

《數(shù)之韻之趣味數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽復(fù)賽》共有三個(gè)環(huán)節(jié)。由晉級(jí)選手自由選擇組隊(duì)，每組人數(shù)為4人，隊(duì)伍數(shù)目不限。

第一個(gè)環(huán)節(jié)：《團(tuán)隊(duì)介紹》

有個(gè)性，有特點(diǎn)，結(jié)合主題。每隊(duì)的才藝展示時(shí)間控制在2分鐘之內(nèi)，評(píng)委依各隊(duì)表現(xiàn)給星星，滿分5顆星。(星星可以提前制作，也可由其他物品代替。)

第二個(gè)環(huán)節(jié)：《我問(wèn)你答》

由參賽隊(duì)派代表到主持人處隨即抽取一份綜合類的試題，并領(lǐng)取5張白紙。每份試題共n道題。參賽隊(duì)集體在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答題，將正確答案整齊的寫在一張白紙上。時(shí)間到后停止答題。每題答對(duì)得一顆星，答錯(cuò)不扣星星。

(該環(huán)節(jié)需要工作人員m名，在答題結(jié)束后收取試卷;賽前需準(zhǔn)備考題6—8份)

第三個(gè)環(huán)節(jié)：《你搶你答》

各隊(duì)在主持人讀完題目，宣布開始后，每隊(duì)可通過(guò)搖鈴鐺搶答，若答對(duì)得一顆星，若在主持人未宣布完開始而搶答和答錯(cuò)者均扣一顆星。一共n道題。

(該環(huán)節(jié)需要考題6-10題)

答題結(jié)束，由工作人員統(tǒng)計(jì)各隊(duì)所得星星數(shù)，按照相關(guān)規(guī)則確定3組進(jìn)入決賽的隊(duì)伍。

3.趣味數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽決賽規(guī)則

第一個(gè)環(huán)節(jié)：《爭(zhēng)分奪秒》

每人發(fā)一張紙。該環(huán)節(jié)比賽分為四輪，每輪比賽3道題。由各小組各派一名隊(duì)員上臺(tái)答題一次為一輪。在四輪比賽中，每個(gè)小組的四名成員輪流答題。

每位同學(xué)將所得答案寫在白紙上。1到2分鐘。每答對(duì)一道題加十分，答錯(cuò)不得分。比賽結(jié)束后，由記分員統(tǒng)計(jì)每組所得分。

該環(huán)節(jié)中選出獲勝組。并分別在每組中選出得分前兩名同學(xué)進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：《一戰(zhàn)到底》

由第一個(gè)環(huán)節(jié)中選出的6位同學(xué)答題。主持人準(zhǔn)備n道題。每一輪6位同學(xué)分別上臺(tái)答題，由主持人宣讀相關(guān)試題(若連續(xù)答錯(cuò)3題將淘汰，不進(jìn)入下一輪)。該環(huán)節(jié)分為2-3輪。答題時(shí)間2分鐘。每答一題加十分。答錯(cuò)不加分。

比賽結(jié)束后，由記分員算出每位同學(xué)的最終得分。選出最終站神。

4.趣味數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽附加環(huán)節(jié)

為了調(diào)動(dòng)大家的積極性，為了活動(dòng)更好的開展。本次比賽新增一個(gè)有獎(jiǎng)競(jìng)答環(huán)節(jié)，在比賽過(guò)程中，以不影響選手成績(jī)?yōu)榍疤?，我們還會(huì)額外增加一些趣味數(shù)學(xué)題，選手們可搶答，答對(duì)后，將會(huì)有精美禮品一份。

七、所需設(shè)備及工具

3、音響設(shè)備

4、多媒體教室及設(shè)備

5、獎(jiǎng)品;獎(jiǎng)狀(個(gè)人、集體);禮品;其余人員(觀眾、嘉賓、記分員、評(píng)委、工作人員)

八、后期工作

1.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

(1)團(tuán)體獎(jiǎng)：比賽結(jié)束后由負(fù)責(zé)人員選出優(yōu)勝隊(duì)一組，團(tuán)體合作獎(jiǎng)兩組。

(2)個(gè)人獎(jiǎng)：選出優(yōu)秀站神一名，及數(shù)學(xué)精英兩名。優(yōu)秀個(gè)人兩名。

3.后期宣傳。比賽結(jié)束并選出各位獲獎(jiǎng)?wù)吆?，我們將邀?qǐng)團(tuán)總支宣傳部打出海報(bào)，對(duì)此次活動(dòng)結(jié)果進(jìn)行展示，并更好的鼓勵(lì)和激勵(lì)大家進(jìn)行數(shù)學(xué)研究和學(xué)習(xí)。

九、比賽說(shuō)明

報(bào)名表由各班負(fù)責(zé)人收齊于本周星期三之前交至本年級(jí)的輔導(dǎo)員助理處即可。

參與本次比賽表現(xiàn)優(yōu)秀者，由部門上報(bào)學(xué)校，可參加學(xué)校的各類知識(shí)競(jìng)賽。本次活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)品+相應(yīng)的活動(dòng)積分(院、校評(píng)優(yōu)評(píng)先，獎(jiǎng)學(xué)金)+數(shù)神稱號(hào)。

數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)方案篇二

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步豐富校園文體活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)魔方的興趣，引領(lǐng)學(xué)生個(gè)性化全面發(fā)展，魔方社團(tuán)特開展魔方教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)魔方產(chǎn)生濃厚興趣，獲取魔方的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。幫助學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中快樂(lè)，快樂(lè)中自信，自信中進(jìn)取。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步開發(fā)和發(fā)揚(yáng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和動(dòng)手能力、開發(fā)智力，提高學(xué)生的興趣。

2、豐富學(xué)生的課外生活，通過(guò)活動(dòng)的開展，使學(xué)生的思考能力大大加強(qiáng)，觀察能力進(jìn)一步提高。

3、學(xué)會(huì)團(tuán)體合作精神。

三、活動(dòng)措施：

1、提高小組成員動(dòng)手的能力在活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中，不斷摸索前進(jìn)的道路，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在一定程度上讓學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生涉獵更廣的知識(shí)面，從另一方面又充分的提高了學(xué)生的課外知識(shí)。

2、培養(yǎng)小組成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力發(fā)揮“小老師”的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在魔方實(shí)踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生，這時(shí)可以讓一部分能力較強(qiáng)的學(xué)生充當(dāng)“小老師”，對(duì)其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學(xué)習(xí)。學(xué)生當(dāng)“小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識(shí)的方式，使學(xué)生由知識(shí)的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。

四、小組成員：

四、五年級(jí)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好參加魔方興趣小組學(xué)習(xí)。（每批限額40人）。

五、培訓(xùn)地點(diǎn)：

魔方活動(dòng)室。

六、教學(xué)安排：

第三周：魔方興趣小組名單確定、魔方結(jié)構(gòu)講解、基本手法。第。

四、五周：學(xué)習(xí)第一層。

第六、七周：組織社團(tuán)內(nèi)比賽；學(xué)習(xí)第二層。

第八至十二周：學(xué)習(xí)第三層。第十三至十七周：抓后進(jìn)，練速度。第十八至十九周：比賽，評(píng)優(yōu)。

七、需要器材：

1、三階比賽專用魔方（30元左右/個(gè)）。

2、比賽專用計(jì)時(shí)器（100左右/個(gè)）。

3、用于認(rèn)識(shí)、展示魔方數(shù)個(gè)，包括二階、三階、四階異形等等。（共1000左右）建議配備，可不配。小魔方，大世界，讓魔方隨思想在指尖飛轉(zhuǎn)吧！

指導(dǎo)教師：xxx。

20xx年xx月xx日。

數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)方案篇三

按照學(xué)校慶“六一”竹文化體藝節(jié)活動(dòng)總方案要求，籃球社團(tuán)將開展團(tuán)內(nèi)展示活動(dòng)。我希望通過(guò)此次匯報(bào)展示，讓我團(tuán)學(xué)生得到全面鍛煉，提升自信、激發(fā)籃球運(yùn)動(dòng)的熱情；讓全隊(duì)員能更加團(tuán)結(jié)一致，懂的合作的重要性；同時(shí)向全校展示我們社團(tuán)本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，讓更多學(xué)生了解我們社團(tuán)、了解籃球，愛(ài)上籃球、愛(ài)上運(yùn)動(dòng)。

二、活動(dòng)主題：

我行我秀。

三、活動(dòng)形式：

社團(tuán)全員籃球操。

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年5月31日下午。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校二號(hào)籃球場(chǎng)。

六、活動(dòng)流程。

1、學(xué)生有序圍場(chǎng)觀看。

2、開始演出。

3、頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

4、合影留念。

5、總結(jié)講話。

6、有序離場(chǎng)。

七、人員分工安排。

音樂(lè)播放：陳立彥。

紀(jì)律維持及攝影：曹林。

全程攝像：蔡清亮。

獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備：胡苗苗。

八、物品需求:。

18份獎(jiǎng)狀。

數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)方案篇四

數(shù)學(xué)社團(tuán)是我們教學(xué)活動(dòng)課程的一種組織形式、它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作中的一部分。也是我們彰顯特色的一個(gè)重要組成。下面是初中數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的方案，歡迎參閱。

一、指導(dǎo)思想：

《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》把數(shù)學(xué)看成一系列數(shù)學(xué)地組織現(xiàn)實(shí)世界的人類活動(dòng)，即用數(shù)學(xué)的思想與方法，不斷把與實(shí)際問(wèn)題有關(guān)的材料進(jìn)行整理和組織起來(lái)的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的持續(xù)重復(fù)和不斷積累，帶來(lái)更高的水平的概括，用這種“模式”去使每個(gè)學(xué)生都具有發(fā)展的潛能，數(shù)學(xué)課程應(yīng)當(dāng)推動(dòng)這種潛能的開發(fā)，通過(guò)提供足夠的資源、空間和時(shí)間，使學(xué)生有重復(fù)人類數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)從現(xiàn)實(shí)生活開始，沿著從生活中的問(wèn)題到數(shù)學(xué)問(wèn)題，從具體到抽象，從特殊到一般的人類活動(dòng)軌跡。同時(shí)，通過(guò)學(xué)生參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)、獲取知識(shí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造，能有力地促進(jìn)學(xué)生形成具有一般性的洞察力，發(fā)展生存能力和創(chuàng)造力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活因數(shù)學(xué)而精彩。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動(dòng)在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問(wèn)題的思考、推理、論證的過(guò)程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一。因此，開展數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)，一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，符合課改的要求;二是填補(bǔ)了課改中的不足。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、尊重學(xué)生的主體地位和主體人格，培養(yǎng)學(xué)生自主性、主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

2、將數(shù)學(xué)知識(shí)寓于游戲之中，教師適當(dāng)穿針引線，把單調(diào)的數(shù)學(xué)過(guò)程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)在玩中收獲。

3、課堂上圍繞“趣”字，把數(shù)學(xué)知識(shí)容于活動(dòng)中，使學(xué)生在好奇中，在追求答案的過(guò)程中提高自己的觀察能力，想象能力，分析能力和邏輯推理能力。力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣：“做數(shù)學(xué)，玩數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)”。

三、活動(dòng)原則：

1、主體性原則：學(xué)生是活動(dòng)的主體，應(yīng)充分開放活動(dòng)空間，但要正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系。

2、課內(nèi)拓展與課外延伸相結(jié)合原則：數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)是綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的活動(dòng)，是課堂教學(xué)的拓展與延伸，它將跨躍時(shí)間界限，有短期活動(dòng)，也有長(zhǎng)期活動(dòng)。

3、主題性原則：各階段的課題活動(dòng)必須圍繞各單元教學(xué)實(shí)際開展，且富有層次性，主題鮮明，并符合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際。

4、合作性原則：各項(xiàng)活動(dòng)的開展將根據(jù)學(xué)生差異合理分組，分工合作，共同參與，共同成長(zhǎng)。

四、活動(dòng)措施：

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的極大興趣：通過(guò)各種活動(dòng)，提高學(xué)生的興趣，比如動(dòng)手操作、實(shí)地考察、親自測(cè)量……讓學(xué)生真正體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。使參加興趣小組的同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)，把他們的學(xué)習(xí)意識(shí)變被動(dòng)為主動(dòng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面：在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識(shí)并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富其他各科的功底，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。

3、增加實(shí)踐的機(jī)會(huì)：由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，所以給同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計(jì)算上，而更大的就是“從生活中來(lái)，到生活中去”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

4、豐富學(xué)生的第二課堂：從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不在僅限于課堂上，更應(yīng)該讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣。

一、活動(dòng)目標(biāo)。

1、拓展和延伸教材中的數(shù)學(xué)知識(shí)，使學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)解題方法，形成一定的數(shù)學(xué)技能和特長(zhǎng)。

2、尊重學(xué)生的主體人格和主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

二、活動(dòng)安排。

三、目標(biāo)要求：

通過(guò)本社團(tuán)的活動(dòng)，吸引社員樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)、想學(xué)數(shù)學(xué)，并帶動(dòng)周圍同學(xué)對(duì)這門課程產(chǎn)生興趣，形成一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，提高數(shù)學(xué)學(xué)科的影響力。

一、活動(dòng)目標(biāo)。

1、拓展和延伸教材中的數(shù)學(xué)知識(shí)，使學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)解題方法，形成一定的數(shù)學(xué)技能和特長(zhǎng)。

2、尊重學(xué)生的主體人格和主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

二、活動(dòng)安排。

三、目標(biāo)要求：

通過(guò)本社團(tuán)的活動(dòng)，吸引社員樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)、想學(xué)數(shù)學(xué)，并帶動(dòng)周圍同學(xué)對(duì)這門課程產(chǎn)生興趣，形成一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，提高數(shù)學(xué)學(xué)科的影響力。

一、組織靈活多樣的興趣小組。

現(xiàn)在學(xué)科教學(xué)是班級(jí)授課制，教學(xué)目標(biāo)面對(duì)全體學(xué)生，教學(xué)過(guò)程按照統(tǒng)一的大綱和教材進(jìn)行。但是，實(shí)際上，學(xué)生由于學(xué)前教育不同，性格特征不同，個(gè)人天賦不同，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的矛盾，在活動(dòng)課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛(ài)好在興趣小組中有自己的見解，不需要像正常上課那樣拘謹(jǐn)。

二、打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求，選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和好奇心，充分利用好社團(tuán)活動(dòng)讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

(一)選擇新奇的內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

低年級(jí)學(xué)生的思維以直觀形象為主，應(yīng)選擇“擺火柴棍”、“七巧板拼圖”、“照鏡子”等游戲內(nèi)容。

(二)選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活。

根據(jù)“數(shù)學(xué)來(lái)源生活”，學(xué)生如果遇到自己過(guò)去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西，與自己未來(lái)目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。

三、選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容。

組織社團(tuán)活動(dòng)如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會(huì)感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn)，學(xué)生會(huì)高度厭煩，正常的激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的水平。

小組的活動(dòng)內(nèi)容來(lái)自課本、高于課本，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，選擇興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)注意新奇性三、改變?cè)械恼n堂教學(xué)方法，組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)。

開展活動(dòng)，目的是讓所有的學(xué)生都行動(dòng)起來(lái)，如“數(shù)學(xué)知識(shí)調(diào)查活動(dòng)”、“故事會(huì)”、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)”等，人人帶著任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實(shí)施，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。比如，趣味小組在年級(jí)里舉行“有問(wèn)必答”活動(dòng)，搜集和編輯趣味題，發(fā)信給外班同學(xué)請(qǐng)求答復(fù)。同時(shí)自己也準(zhǔn)備回答別人的問(wèn)題。在有問(wèn)必答活動(dòng)中學(xué)生學(xué)會(huì)查資料、學(xué)會(huì)編題，學(xué)會(huì)寫信和發(fā)信。各方面能力都得到提高。

開展活動(dòng)，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺(jué)形象，并依賴感知覺(jué)進(jìn)行思維，形成抽象概念，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解客觀世物，同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。因此，組織興趣小組要在“動(dòng)”字上下功夫。

四、組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長(zhǎng)久.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面上，是不能持久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動(dòng)力才能長(zhǎng)久保持。

(一)加強(qiáng)思想教育，引發(fā)內(nèi)部動(dòng)力。

在社團(tuán)活動(dòng)中，教師應(yīng)根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，如號(hào)召學(xué)生學(xué)習(xí)楊樂(lè)、華羅庚等數(shù)學(xué)家追求真理、報(bào)孝祖國(guó)的高尚品質(zhì)和刻苦學(xué)習(xí)的精神;教育學(xué)生在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助;在競(jìng)賽中如何正確對(duì)待個(gè)人榮譽(yù)與集體榮譽(yù)，如何正確對(duì)待成功與失敗等。使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，勇于克服困難，在集體中健康發(fā)展。

(二)給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，使學(xué)生樹立自信。

在社團(tuán)活動(dòng)中，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生全方位“動(dòng)”起來(lái)，并使同學(xué)感覺(jué)：“只要我努力一定能成功”。學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中獲得成功體驗(yàn)，使他們更樂(lè)于參加活動(dòng)。

(三)滲透數(shù)學(xué)的思想方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

在興趣小組活動(dòng)中，學(xué)生拓寬了知識(shí)視野，適當(dāng)?shù)貪B透一些數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維方法，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。如滲透集合的思想、對(duì)應(yīng)的思想、統(tǒng)計(jì)的思想，可以開闊學(xué)生的解題思路。學(xué)生接觸一些解答方法，如“假設(shè)法”、“圖解法”、“窮舉法”、“代數(shù)法”等可以使學(xué)生思維更靈活。

學(xué)生如果逐步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題，將為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好基礎(chǔ)。

通過(guò)社團(tuán)小組，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，陶冶情感、磨煉意志、增進(jìn)同學(xué)間的友誼，數(shù)學(xué)愛(ài)好者和特長(zhǎng)生的隊(duì)伍擴(kuò)大。實(shí)踐性和綜合性，在“趣”字上下功夫。使社團(tuán)活動(dòng)可以使學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、健康發(fā)展。

五、活動(dòng)安排：(具體如下)。

六、活動(dòng)策略及方法。

1、教師按計(jì)劃設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，個(gè)別輔導(dǎo)與集中輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合;。

2、以小組合作為依托，學(xué)生合作探討完成。

3、各個(gè)備課組可以根據(jù)各年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況補(bǔ)充其它活動(dòng)內(nèi)容。

七、指導(dǎo)教師：

秦定華王開強(qiáng)莫家輝汪佳陳伶俐。

20xx-3。

數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)方案篇五

為激發(fā)我院同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，營(yíng)造更良好的學(xué)習(xí)氛圍，數(shù)學(xué)與財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)生聯(lián)合會(huì)辦公室、宣傳部將共同開展此次數(shù)學(xué)趣味知識(shí)競(jìng)賽。

本活動(dòng)以傳播數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)數(shù)學(xué)人才為宗旨；以使數(shù)學(xué)思想具有創(chuàng)新性、創(chuàng)造性、靈活性和趣味性為方針。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的邏輯思維能力和較強(qiáng)的數(shù)學(xué)推理能力并能學(xué)習(xí)以致用。

我們承諾將秉承公平、公正、公開的原則，開展此次活動(dòng)。

二、活動(dòng)名稱。

“數(shù)之韻”數(shù)學(xué)趣味知識(shí)競(jìng)賽。

三、活動(dòng)口號(hào)。

“展現(xiàn)數(shù)學(xué)之美，盡顯理性的魅力”

四、活動(dòng)對(duì)象。

數(shù)學(xué)與財(cái)經(jīng)學(xué)院全體學(xué)生。

五、活動(dòng)時(shí)間。

20__年4月21日--5月5日。

六、活動(dòng)安排。

（一）報(bào)名方式及準(zhǔn)備。

1、報(bào)名時(shí)間：20__年4月14日-16日。

2、做好本次競(jìng)賽的宣傳海報(bào)，張貼于知津樓門廳。并到各班級(jí)內(nèi)宣傳本次比賽，并由班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)報(bào)名人員。

3、參賽個(gè)人為單位。由各班班長(zhǎng)登記報(bào)名表，最終統(tǒng)一上交學(xué)院辦公室。

（二）競(jìng)賽試題準(zhǔn)備。

本次競(jìng)賽試題面向全院的學(xué)生。由于大一進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)不久，大學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)了解尚不多，因此，試題知識(shí)盡可能壓縮在大一學(xué)生已學(xué)習(xí)的知識(shí)范圍內(nèi)，并加入一定開放性題目。比賽前做好試題的保密，做到絕對(duì)的公平公正，競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)由主持人宣讀試題。

（三）活動(dòng)規(guī)則。

1、趣味數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽初賽規(guī)則。

規(guī)則：根據(jù)比賽開始前的編號(hào)作為順序號(hào)，每五個(gè)人一輪上臺(tái)答兩題，由1-5號(hào)開始，依次順序?yàn)?-10，11-15，。.。。（多出來(lái)的參賽者若不足五人，則他們組成一輪）。所有參賽者上臺(tái)答題一次為一個(gè)環(huán)節(jié)。答題環(huán)節(jié)進(jìn)行兩次，即所有參賽者上臺(tái)答題兩次。

第一環(huán)節(jié)：選擇題。在每一輪的答題中，參賽者各持一張紙。由主持人宣布第一道考題，參賽者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將結(jié)果寫到紙上。再由主持人宣布第二道考題，參賽者同樣在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫出結(jié)果。然后進(jìn)行下一輪成員答題。依次類推，直到最后一名完成答題為第一環(huán)節(jié)結(jié)束。該環(huán)節(jié)為理論題，每道題的思考時(shí)間為5秒。

第二環(huán)節(jié)：填空題。該環(huán)節(jié)需要參賽員的快速計(jì)算，由主持人同時(shí)宣布2道考題。參賽員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將最終答案分別寫在白紙上。答題時(shí)間為2分鐘。

（2）比賽結(jié)束后，由記分員統(tǒng)計(jì)每位成員的得分結(jié)果。答對(duì)一題得10分。答錯(cuò)不得分。選出前20（或20以上，人數(shù)是4的倍數(shù)）名選手進(jìn)入復(fù)賽。

（3）晉級(jí)復(fù)賽的選手在初賽結(jié)束后完成自由組隊(duì)，4人一組，而后以團(tuán)隊(duì)的形式參加復(fù)賽。

2、趣味數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽復(fù)賽規(guī)則。

《數(shù)之韻之趣味數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽復(fù)賽》共有三個(gè)環(huán)節(jié)。由晉級(jí)選手自由選擇組隊(duì)，每組人數(shù)為4人，隊(duì)伍數(shù)目不限。

第一個(gè)環(huán)節(jié)：《團(tuán)隊(duì)介紹》有個(gè)性，有特點(diǎn)，結(jié)合主題。每隊(duì)的才藝展示時(shí)間控制在2分鐘之內(nèi)，評(píng)委依各隊(duì)表現(xiàn)給星星，滿分5顆星。（星星可以提前制作，也可由其他物品代替。）。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：《我問(wèn)你答》由參賽隊(duì)派代表到主持人處隨即抽取一份綜合類的試題，并領(lǐng)取5張白紙。每份試題共n道題。參賽隊(duì)集體在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答題，將正確答案整齊的寫在一張白紙上。時(shí)間到后停止答題。每題答對(duì)得一顆星，答錯(cuò)不扣星星。

（該環(huán)節(jié)需要工作人員m名，在答題結(jié)束后收取試卷；賽前需準(zhǔn)備考題6—8份）。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：《你搶你答》各隊(duì)在主持人讀完題目，宣布開始后，每隊(duì)可通過(guò)搖鈴鐺搶答，若答對(duì)得一顆星，若在主持人未宣布完開始而搶答和答錯(cuò)者均扣一顆星。一共n道題。

（該環(huán)節(jié)需要考題6-10題）。

答題結(jié)束，由工作人員統(tǒng)計(jì)各隊(duì)所得星星數(shù)，按照相關(guān)規(guī)則確定3組進(jìn)入決賽的隊(duì)伍。

3、趣味數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽決賽規(guī)則。

第一個(gè)環(huán)節(jié)：《爭(zhēng)分奪秒》每人發(fā)一張紙。該環(huán)節(jié)比賽分為四輪，每輪比賽3道題。由各小組各派一名隊(duì)員上臺(tái)答題一次為一輪。在四輪比賽中，每個(gè)小組的四名成員輪流答題。

每位同學(xué)將所得答案寫在白紙上。1到2分鐘。每答對(duì)一道題加十分，答錯(cuò)不得分。比賽結(jié)束后，由記分員統(tǒng)計(jì)每組所得分。

該環(huán)節(jié)中選出獲勝組。并分別在每組中選出得分前兩名同學(xué)進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：《一戰(zhàn)到底》由第一個(gè)環(huán)節(jié)中選出的6位同學(xué)答題。主持人準(zhǔn)備n道題。每一輪6位同學(xué)分別上臺(tái)答題，由主持人宣讀相關(guān)試題（若連續(xù)答錯(cuò)3題將淘汰，不進(jìn)入下一輪）。該環(huán)節(jié)分為2-3輪。答題時(shí)間2分鐘。每答一題加十分。答錯(cuò)不加分。

比賽結(jié)束后，由記分員算出每位同學(xué)的最終得分。選出最終站神。

為了調(diào)動(dòng)大家的積極性，為了活動(dòng)更好的開展。本次比賽新增一個(gè)有獎(jiǎng)競(jìng)答環(huán)節(jié)，在比賽過(guò)程中，以不影響選手成績(jī)?yōu)榍疤?，我們還會(huì)額外增加一些趣味數(shù)學(xué)題，選手們可搶答，答對(duì)后，將會(huì)有精美禮品一份。

七、所需設(shè)備及工具。

3、音響設(shè)備。

4、多媒體教室及設(shè)備。

5、獎(jiǎng)品；獎(jiǎng)狀（個(gè)人、集體）；禮品；其余人員（觀眾、嘉賓、記分員、評(píng)委、工作人員）。

八、后期工作。

1、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。(1)團(tuán)體獎(jiǎng)：比賽結(jié)束后由負(fù)責(zé)人員選出優(yōu)勝隊(duì)一組，團(tuán)體合作獎(jiǎng)兩組。(2)個(gè)人獎(jiǎng)：選出優(yōu)秀站神一名，及數(shù)學(xué)精英兩名。優(yōu)秀個(gè)人兩名。

3、后期宣傳。比賽結(jié)束并選出各位獲獎(jiǎng)?wù)吆?，我們將邀?qǐng)團(tuán)總支宣傳部打出海報(bào)，對(duì)此次活動(dòng)結(jié)果進(jìn)行展示，并更好的鼓勵(lì)和激勵(lì)大家進(jìn)行數(shù)學(xué)研究和學(xué)習(xí)。

九、比賽說(shuō)明。

報(bào)名表由各班負(fù)責(zé)人收齊于本周星期三之前交至本年級(jí)的輔導(dǎo)員助理處即可。

參與本次比賽表現(xiàn)優(yōu)秀者，由部門上報(bào)學(xué)校，可參加學(xué)校的各類知識(shí)競(jìng)賽。本次活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)品+相應(yīng)的活動(dòng)積分（院、校評(píng)優(yōu)評(píng)先，獎(jiǎng)學(xué)金）+數(shù)神稱號(hào)。

數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)方案篇六

數(shù)學(xué)社團(tuán)是我們教學(xué)活動(dòng)課程的一種組織形式、它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作中的一部分，也是我們彰顯特色的一個(gè)重要組成。

現(xiàn)在學(xué)科教學(xué)是班級(jí)授課制，教學(xué)目標(biāo)面對(duì)全體學(xué)生，教學(xué)過(guò)程按照統(tǒng)一的大綱和教材進(jìn)行。但是，實(shí)際上，學(xué)生由于學(xué)前教育不同，性格特征不同，個(gè)人天賦不同，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的矛盾，在活動(dòng)課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛(ài)好在興趣小組中有自己的見解，不需要像正常上課那樣拘謹(jǐn)。

選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和好奇心，充分利用好社團(tuán)活動(dòng)讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

（一）選擇新奇的內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

低年級(jí)學(xué)生的思維以直觀形象為主，應(yīng)選擇“擺火柴棍”、“七巧板拼圖”、“照鏡子”等游戲內(nèi)容。

（二）選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活

根據(jù)“數(shù)學(xué)來(lái)源生活”，學(xué)生如果遇到自己過(guò)去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西，與自己未來(lái)目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。

組織社團(tuán)活動(dòng)如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會(huì)感到乏味；如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn)，學(xué)生會(huì)高度厭煩，正常的激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的水平。

小組的活動(dòng)內(nèi)容來(lái)自課本、高于課本，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 因此，選擇興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)注意新奇性三、改變?cè)械恼n堂教學(xué)方法，組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)。

開展活動(dòng)，目的是讓所有的學(xué)生都行動(dòng)起來(lái)，如“數(shù)學(xué)知識(shí)調(diào)查活動(dòng)”、“故事會(huì)”、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)”等，人人帶著任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實(shí)施，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。比如，趣味小組在年級(jí)里舉行“有問(wèn)必答”活動(dòng)，搜集和編輯趣味題，發(fā)信給外班同學(xué)請(qǐng)求答復(fù)。同時(shí)自己也準(zhǔn)備回答別人的問(wèn)題。在有問(wèn)必答活動(dòng)中學(xué)生學(xué)會(huì)查資料、學(xué)會(huì)編題，學(xué)會(huì)寫信和發(fā)信。各方面能力都得到提高。

開展活動(dòng)，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺(jué)形象，并依賴感知覺(jué)進(jìn)行思維，形成抽象概念，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解客觀世物，同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。因此，組織興趣小組要在“動(dòng)”字上下功夫。

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面上，是不能持久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動(dòng)力才能長(zhǎng)久保持。

（一）加強(qiáng)思想教育，引發(fā)內(nèi)部動(dòng)力

在社團(tuán)活動(dòng)中，教師應(yīng)根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，如號(hào)召學(xué)生學(xué)習(xí)楊樂(lè)、華羅庚等數(shù)學(xué)家追求真理、報(bào)孝祖國(guó)的高尚品質(zhì)和刻苦學(xué)習(xí)的精神；教育學(xué)生在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助；在競(jìng)賽中如何正確對(duì)待個(gè)人榮譽(yù)與集體榮譽(yù)，如何正確對(duì)待成功與失敗等。使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，勇于克服困難，在集體中健康發(fā)展。

（二）給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，使學(xué)生樹立自信

在社團(tuán)活動(dòng)中，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生全方位“動(dòng)”起來(lái)，并使同學(xué)感覺(jué)：“只要我努力一定能成功”。學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中獲得成功體驗(yàn)，使他們更樂(lè)于參加活動(dòng)。

（三）滲透數(shù)學(xué)的思想方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

在興趣小組活動(dòng)中，學(xué)生拓寬了知識(shí)視野，適當(dāng)?shù)貪B透一些數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維方法，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。如滲透集合的思想、對(duì)應(yīng)的思想、統(tǒng)計(jì)的思想，可以開闊學(xué)生的解題思路。學(xué)生接觸一些解答方法，如“假設(shè)法”、“圖解法”、“窮舉法”、“代數(shù)法”等可以使學(xué)生思維更靈活。

學(xué)生如果逐步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題，將為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好基礎(chǔ)。

通過(guò)社團(tuán)小組，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，陶冶情感、磨煉意志、增進(jìn)同學(xué)間的友誼，數(shù)學(xué)愛(ài)好者和特長(zhǎng)生的隊(duì)伍擴(kuò)大。實(shí)踐性和綜合性，在“趣”字上下功夫。使社團(tuán)活動(dòng)可以使學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、健康發(fā)展。

1、教師按計(jì)劃設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，個(gè)別輔導(dǎo)與集中輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合；

2、以小組合作為依托，學(xué)生合作探討完成。

3、各個(gè)備課組可以根據(jù)各年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況補(bǔ)充其它活動(dòng)內(nèi)容。

數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)方案篇七

圍棋―具有中華民族文化深層內(nèi)涵的一項(xiàng)競(jìng)技體育項(xiàng)目.她博大精深,是東方文化藝術(shù)的瑰寶.學(xué)習(xí)圍棋可得禮儀，得品德，得胸懷，得毅力，得人和，得教化，得悟性，得好友。特別是對(duì)開發(fā)小孩的智力起著不可估量的作用。

國(guó)家教育部司局{20xx}7號(hào)文件要求各級(jí)教育體育部門有計(jì)劃，有組織地開展圍棋，國(guó)際象棋，象棋的三棋活動(dòng)。進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圍棋活動(dòng)的興趣，使參加這一社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生都能步入圍棋殿堂的大門。

三．圍棋活動(dòng)大體安排如下：

第一部分：圍棋史，棋具，棋盤。

第二部分：基本概念，基本術(shù)語(yǔ)。

第三部分：吃子的技巧

第四部分：棋的死活形。

第五部分：勝負(fù)的計(jì)算。

第六部分：圍棋基本定式和布局

每周周五下午社團(tuán)活動(dòng)課

四一班教室

由于本學(xué)期活動(dòng)的主要目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生入門，培養(yǎng)他們對(duì)圍棋的興趣，所以成果一時(shí)還難以展示。

數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)方案篇八

以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xxxx-xxxx年)》、榆林市教育局《關(guān)于在義務(wù)教育階段中小學(xué)實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的通知》的要求，堅(jiān)持以質(zhì)量為核心，牢固樹立以質(zhì)量求發(fā)展，深入推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力，提升教師素質(zhì)，推進(jìn)校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園，創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)建特色學(xué)校，鑄造質(zhì)量品牌學(xué)校。

激發(fā)學(xué)生的自主性，提高學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性，力求活動(dòng)的成效性，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展，結(jié)合我?！靶Ｒ杂藶楸?，師以敬業(yè)為榮，生以成材為志”的辦學(xué)目標(biāo)， “腳踏實(shí)地做事，頂天立地做人”的校訓(xùn)，逐步形成了“團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互助文明”的校風(fēng)，“以德立身，以身立教”的教風(fēng)和“快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)”的學(xué)風(fēng)，努力把特色個(gè)性化教育融入校園文化建設(shè)的各個(gè)方面，把學(xué)校辦成學(xué)生喜愛(ài)的樂(lè)園，教師幸福工作的家園，社會(huì)滿意家長(zhǎng)放心的校園。

xxxx年學(xué)校扎實(shí)開展好以下社團(tuán)活動(dòng)，以后逐年擴(kuò)充內(nèi)容和方式。本學(xué)年主要舉辦的社團(tuán)有：腰鼓社團(tuán)、籃球社團(tuán)、踢毽子社團(tuán)、象棋社團(tuán)、剪紙社團(tuán)、跳繩社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、音樂(lè)社團(tuán)、繪畫社團(tuán)、書法社團(tuán)、羽毛球社團(tuán)、滾鐵環(huán)社團(tuán)等。

1.成立社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)、教務(wù)處主任、總務(wù)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、和各科室成員組成。定期組織學(xué)習(xí)研究，協(xié)調(diào)校內(nèi)外、課內(nèi)外關(guān)系，保證方案正常實(shí)施。

組 長(zhǎng)：王騰飛

副組長(zhǎng)：景慧芳 李小美 馮二琳 成 員：各社團(tuán)教師

具體實(shí)施人：各社團(tuán)具體負(fù)責(zé)教師。 2.落實(shí)社團(tuán)活動(dòng)負(fù)責(zé)人員及活動(dòng)場(chǎng)地：

腰鼓社團(tuán)（朱利波）、籃球社團(tuán)（王騰飛）、踢毽子社團(tuán)（李艷）、象棋社團(tuán)（李小美）、剪紙社團(tuán)（劉艷榮）、跳繩社團(tuán)（杜毓）、舞蹈社團(tuán)(李艷娥)、音樂(lè)社團(tuán)（馮二琳）、繪畫社團(tuán)（艾春）、書法社團(tuán)（井遼）、羽毛球社團(tuán)（張丹萍）、滾鐵環(huán)社團(tuán)（景慧芳）等。

（1）準(zhǔn)備階段：第5－7周；學(xué)校制定活動(dòng)定方案，宣傳動(dòng)員，組織實(shí)施。各社團(tuán)負(fù)責(zé)老師及各班級(jí)了解學(xué)生組織報(bào)名并填報(bào)社團(tuán)名冊(cè)、制定活動(dòng)計(jì)劃、確定活動(dòng)內(nèi)容等。

（2）實(shí)施階段：第8－17周，各團(tuán)根據(jù)計(jì)劃開展社團(tuán)活動(dòng)。

（3）成果展示階段：第18－19周，社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組考核檢查學(xué)生活動(dòng)效果，評(píng)選最佳指導(dǎo)教師和最佳學(xué)生并舉行一次成果展示活動(dòng)。

1.社團(tuán)活動(dòng)必須由指導(dǎo)教師組織學(xué)生開展活動(dòng)，要在固定時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)。

2.指導(dǎo)師要制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真組織開展活動(dòng)。做到“六有”：有計(jì)劃、有活動(dòng)設(shè)計(jì)（教案）、有名冊(cè)、有記錄、有成果展示、有總結(jié)。

3.指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)做好活動(dòng)期間的安全教育工作，做好學(xué)生的點(diǎn)名工作，保證學(xué)生的出勤率。因特殊情況無(wú)法參加活動(dòng)的成員需提前向指導(dǎo)老師請(qǐng)假。

4.每次活動(dòng)目標(biāo)明確，活動(dòng)過(guò)程完整，指導(dǎo)教師分階段上交相關(guān)材料（計(jì)劃、活動(dòng)設(shè)計(jì)、點(diǎn)名冊(cè)、記錄本、學(xué)生作品、過(guò)程性資料、學(xué)生取得的成績(jī)、活動(dòng)總結(jié)等）。

5.學(xué)校辦公室、教務(wù)處做好社團(tuán)活動(dòng)宣傳工作，利用各種渠道宣傳學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，提升學(xué)校知名度。

6.學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)不得向?qū)W生收取任何費(fèi)用。

其他具體事項(xiàng)由各社團(tuán)指導(dǎo)師負(fù)責(zé)安排。 附：

數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)方案篇九

為了營(yíng)造校園文化氛圍，激發(fā)學(xué)生文學(xué)閱讀、文學(xué)創(chuàng)作的熱情；為了全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生能力，豐富學(xué)生的課余文化生活；讓同學(xué)們?cè)谇嗌倌陼r(shí)期培養(yǎng)起良好的.人文素養(yǎng)、心理品質(zhì)、道德品質(zhì)和人生修養(yǎng)，增強(qiáng)自我調(diào)控能力，積累寫作素材，提高語(yǔ)文愛(ài)好者的寫作水平，我校成立了國(guó)學(xué)社團(tuán)。

開展更加豐富多彩的文學(xué)活動(dòng)，形式靈活多樣化，使同學(xué)喜聞樂(lè)見，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文，為同學(xué)們積累更多的知識(shí)提供良好的環(huán)境。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)計(jì)劃與指導(dǎo)，使活動(dòng)向規(guī)范化、經(jīng)?；l(fā)展，讓活動(dòng)取得實(shí)效與長(zhǎng)效，使國(guó)學(xué)經(jīng)典成為校園文化的一道亮麗風(fēng)景。

每周五下午最后兩節(jié)課

1、每周一次，由語(yǔ)文老師講授古文學(xué)知識(shí)、文學(xué)創(chuàng)作方法，組織同學(xué)們學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)，也可以閱讀文學(xué)名著，觀看有關(guān)電影、電視片段，積累文學(xué)知識(shí)，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)。

2、組織學(xué)生舉行國(guó)學(xué)誦讀比賽活動(dòng)，開闊眼界，積累素材，提高能力。

3、編國(guó)學(xué)手語(yǔ)舞，讓學(xué)生在玩中熟記國(guó)學(xué)知識(shí)。

1、健全社團(tuán)活動(dòng)各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真作好本職工作。

2、分工到位，協(xié)調(diào)管理。

3、認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生國(guó)學(xué)知識(shí)的輔導(dǎo)和指導(dǎo)工作。

4、組織學(xué)生積極參與，按時(shí)學(xué)習(xí)。

5、有序開展各項(xiàng)活動(dòng)。

為了更好地開展工作，通過(guò)開展形式多樣的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)國(guó)學(xué)社團(tuán)小朋友的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。本學(xué)期的具體活動(dòng)開展安排如下：

九月：

1、組建國(guó)學(xué)社團(tuán)。

2、制定國(guó)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃。十月：

1、學(xué)習(xí)背誦《三字經(jīng)》。

2、觀看經(jīng)典名著電影。

3、傳統(tǒng)禮儀養(yǎng)成教學(xué)。

十一月：

1、學(xué)習(xí)背誦《三字經(jīng)》。

2、觀看三字經(jīng)相關(guān)視頻。

3、看視頻，學(xué)國(guó)學(xué)手語(yǔ)舞。

十二月：

1、學(xué)習(xí)背誦《三字經(jīng)》。

2、古詩(shī)文朗誦活動(dòng)。

元月：

1、學(xué)生總結(jié)收獲。

2、總結(jié)社團(tuán)活動(dòng)得失。

數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)方案篇十

大教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀?！币?yàn)椤皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，“書中蘊(yùn)含著豐富的智慧和力量”?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“閱讀是搜集處理信息，認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑”?！芭囵B(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！边@充分說(shuō)明讀書的重要性和必要性。開展課外閱讀興趣社團(tuán)是全面推進(jìn)小學(xué)生素質(zhì)教育，提升學(xué)校辦學(xué)層次，提升小學(xué)生整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的一項(xiàng)重要舉措。本學(xué)期我們豐富學(xué)生課余生活，拓展實(shí)踐空間，讓學(xué)生有選擇的權(quán)利，讓每個(gè)學(xué)生享有閱讀的喜悅，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。為此，特制定“精彩閱讀”文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施方案。

“我讀書，我收獲，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)?！?/p>

1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓小學(xué)生感受讀書的快樂(lè)，養(yǎng)成愛(ài)讀書，多讀書，讀好書，讀書看報(bào)的好習(xí)慣。

2、以“大語(yǔ)文”教育思想為指導(dǎo)，以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以大量閱讀為主要途徑，激發(fā)小學(xué)生課外閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

本社團(tuán)將進(jìn)行豐富多彩的閱讀活動(dòng)，利用每天規(guī)定時(shí)間，到規(guī)定的閱覽室閱讀課外書，以文學(xué)作品欣賞和點(diǎn)評(píng)為主要內(nèi)容；要求小組成員寫讀書筆記和心得體會(huì)，并定時(shí)開展交流活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀筆記，組織各種賽事，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加。

我們將在興趣小組實(shí)施過(guò)程中繼續(xù)實(shí)行雙選制度：活動(dòng)前，讀書小組根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)選擇閱讀書籍，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身特長(zhǎng)，特別是興趣所向，選擇所需書籍。在老師的幫助下，學(xué)會(huì)閱讀，學(xué)會(huì)分析，掌握方法。

每周三下午二、三節(jié)課四年級(jí)二班教室

1、教師推薦

在美文欣賞課上向孩子們推薦好書，教師選擇書中的幾個(gè)精彩片段讀給孩子們聽，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，引導(dǎo)他們?nèi)ふ也㈤喿x。

2、親子閱讀

開展家庭讀書樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做出評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生積極讀書。

3、熟讀成誦

閱讀書目中有很多是朗朗上口的兒歌和童謠，我們引導(dǎo)孩子用各種形式的讀來(lái)加強(qiáng)記憶，同時(shí)培養(yǎng)他們的語(yǔ)言感受能力，可以水到渠成，熟讀成誦。

4、美文賞析

利用每周的美文賞析課，開展師生共讀活動(dòng)。讀中師生可隨時(shí)交流感悟。這樣既能增加學(xué)生讀書樂(lè)趣，又能增進(jìn)師生感情。

5、我型我秀

《伊索寓言》《童話故事》中有許多故事是非常經(jīng)典的，可謂家喻戶曉，如《狼來(lái)了》《狐貍和烏鴉》《狐貍和仙鶴》《猴子撈月》。我們結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，和孩子們一起排練童話劇，讀一讀、演一演，以提高社員濃厚的閱讀興致。

出自 m.zgxlcd.com

1、每位社員每學(xué)期必須完成老師推薦的書目。

2、每位社員每月遞交讀書筆記和讀書記錄卡。

3、社團(tuán)將不定期開展讀書沙龍活動(dòng)，組織同學(xué)交流讀書心得，并且組織社員進(jìn)行讀書朗誦比賽，演講比賽，成語(yǔ)接龍等活動(dòng)。

三月

招募社團(tuán)成員，組建文學(xué)社，建立社團(tuán)花名冊(cè)。

第二周閱讀賞析經(jīng)典推薦

第三周心得交流詩(shī)歌朗誦

第四周嘗試創(chuàng)作筆會(huì)

四月（山水散文專題）

第一周尋找春天親近自然

第二周學(xué)生作品交流，評(píng)析

第三周山水小散文欣賞經(jīng)典推薦

第四周再次創(chuàng)作，交流心得

4月（與名人面對(duì)面）

第一周名人故事

第二周與作家面對(duì)面――觀看視頻資料：夏真老師講座

第三周小記者行動(dòng)

第四周心得交流

5月（兒童小說(shuō)專題）

第一周名著導(dǎo)讀，賞析，推薦書目

第二周讀書交流會(huì)――我最喜歡的一部?jī)和≌f(shuō)第三周創(chuàng)作實(shí)踐第四周展示交流

6月（社會(huì)實(shí)踐――身邊的故事）第一周社會(huì)新聞（如《紀(jì)實(shí)》）第二周講述身邊的故事

第三周小記者行動(dòng)――新聞，任務(wù)采訪第四周展示活動(dòng)

期間不定期的工作有：要求學(xué)生每天堅(jiān)持寫日記，每?jī)蓚€(gè)星期看一本課外讀物，寫讀書筆記，組織各類競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生興趣，對(duì)于優(yōu)秀作品積極向報(bào)刊雜志社投稿，并且及時(shí)在校園網(wǎng)站上發(fā)表。

數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)方案篇十一

以培養(yǎng)創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生在藝術(shù)方面的發(fā)展，為我校的藝術(shù)文化而努力。豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生們?cè)跁ê屠L畫領(lǐng)域有所發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都能看到辛勤勞動(dòng)后的碩果，從而樂(lè)學(xué)。

以增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng)，開闊學(xué)生的審美視野，提高學(xué)生的鑒美能力，開發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興致為主，促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展。同時(shí)也為我校營(yíng)造濃厚的藝術(shù)氛圍。在完善書畫社活動(dòng)的開展的同時(shí)，也要提高學(xué)生的自主性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性，力求活動(dòng)的成效性，能夠成為學(xué)校的一道靚麗的風(fēng)景線，工作的步驟重點(diǎn)放在實(shí)踐方面，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高自身的能力。

1.固定例會(huì)制今后，每?jī)芍苷匍_一次社團(tuán)活動(dòng)交流會(huì)，在每次的活動(dòng)中，要明確工作性質(zhì)，保存社團(tuán)資料，并且規(guī)劃本社的發(fā)展方向和工作。

2.社團(tuán)工作正規(guī)化，積極主動(dòng)的加強(qiáng)社團(tuán)與其他社團(tuán)、單位的聯(lián)系，在其他社團(tuán)需要書畫社的協(xié)作時(shí)，應(yīng)當(dāng)全力配合。

3.活動(dòng)形式要多樣化，在活動(dòng)的過(guò)程中，可采用上課、筆會(huì)、交流會(huì)、研討會(huì)、論壇、辯論、政策學(xué)習(xí)以及鑒賞畫作、書法作品等。

1.社團(tuán)需要宣傳，招募新人時(shí)，要制定宣傳海報(bào)。

2.在招募新生時(shí)，要考慮個(gè)人素質(zhì)、能力等。

3.書畫社的定型：審批申請(qǐng)加入書畫社成員的資格，確定人數(shù)、社內(nèi)工作計(jì)劃、規(guī)章制度等。

4.社內(nèi)活動(dòng)：制定活動(dòng)計(jì)劃，確定時(shí)間和場(chǎng)所；配備所需設(shè)備，繼續(xù)規(guī)范社內(nèi)活動(dòng)。

5.展示：可通過(guò)校園電視臺(tái)來(lái)展示，或是通過(guò)畫報(bào)的形式來(lái)展示。

數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)方案篇十二

在書會(huì)內(nèi)部舉行讀書交流活動(dòng)，大家一起分享自己的讀書心得體會(huì)，交流書中的經(jīng)典片段，在游戲中加強(qiáng)彼此之間的了解，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)集體凝聚力，同時(shí)激發(fā)大家對(duì)讀書的熱情，對(duì)書籍有更深刻的體會(huì)。

20xx年3月31日5：30

則行樓經(jīng)濟(jì)學(xué)院資料室

紙牌一副，用于寫關(guān)鍵詞的紙板，用于寫成語(yǔ)的題板，彩筆，迷你音響，擊鼓傳花用的玩偶（或者小抱枕等），相機(jī)（攝像機(jī)）等。

（一）主持人致開幕詞，活動(dòng)開始。

（二）讀書交流環(huán)節(jié)

活動(dòng)一：設(shè)定一系列關(guān)于書籍類型的關(guān)鍵詞，將關(guān)鍵詞寫在紙板上，每個(gè)人根據(jù)自己的興趣愛(ài)好挑選一個(gè)關(guān)鍵詞和大家分享自己的觀點(diǎn)和感悟。

關(guān)鍵詞：親情；友情；愛(ài)情；懸疑；穿越；武俠；玄幻

注：1、聽眾可以針對(duì)自己感興趣的部分對(duì)發(fā)言者進(jìn)行提問(wèn)，或者發(fā)表由他的發(fā)言引出的想法，做到部員之間相互交流，營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的討論氛圍。

2、發(fā)言者也可指定在座同學(xué)回答關(guān)于發(fā)言中的關(guān)鍵問(wèn)題，要求認(rèn)真聽，并可適當(dāng)做記錄

每位同學(xué)都要發(fā)言，讓同學(xué)們更加了解你的想法。

3、如果發(fā)言不主動(dòng)，可采用抽撲克牌的方式確定順序，按照抽到紙牌大小確定上場(chǎng)順序。

活動(dòng)二：許多書籍被改編成了電影，而這些電影也讓人印象深刻，有想法的同學(xué)可以談?wù)勛约鹤钣懈杏|的部分，也可以截取精彩的片段和大家一起分享。

注：1、時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，要分享最精彩的部分。

2、如是賣座的電影改編后發(fā)行同名書，也可以對(duì)書中的情節(jié)進(jìn)行討論

3、對(duì)電影比較喜好的同學(xué)要提前準(zhǔn)備自己的發(fā)言

4、發(fā)言者說(shuō)完后，在座同學(xué)可以對(duì)感興趣的部分進(jìn)行提問(wèn)

活動(dòng)三：自己在讀書的時(shí)候積累的佳句，可以挑選你認(rèn)為最精彩的句子段落和大家分享，并說(shuō)出自己的感悟，喜歡的同學(xué)可以做記錄。

注：1、三項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間要控制在一小時(shí)到一小時(shí)三十分鐘左右

2、每位同學(xué)要積極參與，保持活動(dòng)的氛圍熱烈

（三）游戲環(huán)節(jié)

活動(dòng)一：齊心協(xié)力，你們比劃我來(lái)猜

準(zhǔn)備：1、將四字成語(yǔ)寫在題板上，分為二組，每組8個(gè)

2、將組員分好小組，五人一組（以部門為單位）

規(guī)則：1、每組派一名同學(xué)，選出本組要猜的題目

2、四個(gè)人比劃一個(gè)人猜，四個(gè)人每人比劃一個(gè)字，只能用肢體語(yǔ)言給隊(duì)友暗示，不可發(fā)出聲音，猜出8個(gè)成語(yǔ)用時(shí)最少的組獲勝（由主持人計(jì)時(shí)）

3、輸?shù)囊唤M同學(xué)需要接受懲罰，每人進(jìn)行即興表演

注：題目不可過(guò)難，要選擇適合表演的成語(yǔ)

活動(dòng)二：擊鼓傳花

活動(dòng)三：誰(shuí)是臥底

準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備五組含義類似的與書名、作者有關(guān)的詞匯

2、準(zhǔn)備紅黑花色的紙牌各7張

規(guī)則：1、通過(guò)抽紙牌分組，抽到相同花色的同學(xué)分為一組

3、每人每輪用一句話描述自己拿到的詞語(yǔ)，既不能讓臥底發(fā)現(xiàn)，也要給同伴以暗示

4、每輪結(jié)束后，7人投票選出懷疑的臥底，得票組多的人出局

2、根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整

（四）主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，大家一起合影留念

注：最好全程都有影像跟蹤，也為我們以后留作紀(jì)念資料

數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)方案篇十三

繪畫社團(tuán)在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛(ài)好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛(ài)好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期我校繪畫社團(tuán)的活動(dòng)安排制定如下：

通過(guò)繪畫社團(tuán)的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。

1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。

2、每周三下午17：20― 18：00進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)室。

3、繪畫社團(tuán)成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。

4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

5、愛(ài)護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識(shí)知識(shí)，（美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。

2、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。

3、進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力。

（1）指導(dǎo)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的.組成部分，使社團(tuán)活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。

（2）做好組織工作

在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績(jī)較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績(jī)也好的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)。社團(tuán)成員要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。

（3）安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織一次，要堅(jiān)持課余活動(dòng)的原則。

（4）訂立必要制度，抓好思想工作

要教育學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，要舉辦全校性的繪畫作品展覽會(huì)，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)方案篇十四

1.引導(dǎo)誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，通過(guò)優(yōu)雅精致的經(jīng)典語(yǔ)言，浸潤(rùn)于國(guó)學(xué)經(jīng)典的氤氳之中，得到民族優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)，砥礪品行、健全人格.

2.為精神成長(zhǎng)打下民族文化的.根基，使他們成長(zhǎng)為德行高尚、知識(shí)廣博、行為優(yōu)雅的現(xiàn)代中國(guó)人。

3.引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文中尋求滋養(yǎng)，在文化底蘊(yùn)積淀的過(guò)程中突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神的塑造。

1.傳承中華文化。通過(guò)誦讀活動(dòng)的開展，使學(xué)生感受到民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，儒家思想博大精深，從經(jīng)典之作中去吸取民族精神的源頭活水，獲得古圣先賢的智慧之光。

2.陶冶性情品德。與圣賢為友，與經(jīng)典同行，美文美心，嘉言懿行。在熟讀成誦之中潛移默化，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情，自信自強(qiáng)的人格，和善誠(chéng)信的品質(zhì)。

3.推進(jìn)素質(zhì)教育。讀經(jīng)誦典，培育心靈，吸取營(yíng)養(yǎng)，開發(fā)心智，使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高；豐富“重德崇智、和諧發(fā)展、體驗(yàn)成長(zhǎng)”的辦學(xué)思想；營(yíng)造儒雅高潔的校園文化。

雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生。

1.熟讀成誦，快樂(lè)積累。

國(guó)學(xué)經(jīng)典是高度濃縮又相互關(guān)聯(lián)的智能思想體系，包括大量對(duì)人生、世界、乃至神秘宇宙的智能思考和為人之道的論述，是古人真實(shí)深遠(yuǎn)的生命體驗(yàn)。當(dāng)然，經(jīng)典跨越歷史的長(zhǎng)河，畢竟與現(xiàn)代社會(huì)相隔久遠(yuǎn)，難免存在一些糟粕。我們要以辯證的眼光去了解，去學(xué)習(xí)。

誦讀，強(qiáng)調(diào)“口誦心惟”?！罢b”決不僅僅是“口”的發(fā)音活動(dòng)，同時(shí)包含了豐富的思維活動(dòng)和情感活動(dòng)，朗讀也是一種藝術(shù)的再創(chuàng)造。它在使無(wú)聲的書面語(yǔ)言變成有聲有色的口頭語(yǔ)言的過(guò)程中，眼、口、耳、心、腦等多種感官并用。學(xué)習(xí)語(yǔ)言，主要不是依靠理性分析，而是靠語(yǔ)言的直接感受和積累。語(yǔ)言正是在反復(fù)的實(shí)踐中形成一種習(xí)慣，“少成若天性，習(xí)慣成自然”，“書讀百遍，其義自見”。

2.實(shí)施快樂(lè)學(xué)習(xí)法。教師引導(dǎo)學(xué)生熟讀，讓學(xué)生在默讀、輕聲讀、分組讀、齊讀，輪讀、示范讀、聽讀等多種形式中水到渠成地熟讀成誦。

3.營(yíng)造氛圍，讓校園處處彌漫著濃郁的書香氣。班級(jí)精選古詩(shī)文、名言警句布臵樓道、櫥窗。在校園廣播、櫥窗、板報(bào)等媒介開辟國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀專欄，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴其中，得到熏陶、感染、浸潤(rùn)。

地點(diǎn)：三（二）教室。

時(shí)間：每周四課外活動(dòng)。

輔導(dǎo)老師：周迎超。

活動(dòng)人員：三四年級(jí)學(xué)生（馬雅君、劉暢、劉金月、朱金杰、黃靜雅等）。

1.小型誦讀展演：以情景劇表演、經(jīng)典朗誦會(huì)、朗誦擂臺(tái)賽等形式，展示學(xué)生在參與誦讀經(jīng)典上獲得的喜悅與成績(jī)。

2.詩(shī)配畫展示：主要以學(xué)生手抄報(bào)為載體，展示誦讀成果，彰顯人文教育。

數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)方案篇十五

著名的作家斯蒂夫曾說(shuō)過(guò)：“名著是能夠經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)的書，是世界上億萬(wàn)讀者多少年來(lái)從中得到特別啟迪而閱讀的書，讀書社團(tuán)活動(dòng)方案?！倍诋?dāng)今信息量激增的社會(huì)里，讀名著，誦經(jīng)典，讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集，處理信息，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的課外閱讀能力已刻不容緩。通過(guò)開展以讀書為內(nèi)容的大量的閱讀實(shí)踐活動(dòng)，讓名著陪伴學(xué)生的成長(zhǎng)，豐富學(xué)生的精神生活，讓學(xué)生快樂(lè)讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。同時(shí)形成內(nèi)涵豐富，特色鮮明的“誦讀經(jīng)典”的校園讀書氛圍。

1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生愛(ài)讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛(ài)書籍，博覽群書的好習(xí)慣，他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。

2、在活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生多觀察，多積累，多思考，多動(dòng)筆，從而感悟文學(xué)的內(nèi)涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書給自己帶來(lái)的快樂(lè)，提高欣賞能力。

4、通過(guò)活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書的良好氛圍，進(jìn)一步陶冶情操，豐富思想，提高修養(yǎng)。

指導(dǎo)老師：

社團(tuán)成員：

社團(tuán)主編：

社團(tuán)播音：

1、誦讀經(jīng)典的古詩(shī)詞，感受文化經(jīng)典中的內(nèi)涵。

2、讀小學(xué)推薦閱讀的書目，重點(diǎn)朗讀青少版的四大名著等外國(guó)名著。

3、摘抄閱讀中的精華、經(jīng)典語(yǔ)句，交流反饋

4、定期交流讀書心得體會(huì)

5、制作手抄本、手抄報(bào)等多種形式的讀書展覽。

1、保證時(shí)間。保證每天不少于半小時(shí)的讀書時(shí)間，其中以五六年級(jí)為單位進(jìn)行集體誦讀不少于40分鐘。充分利用早上和語(yǔ)文主題活動(dòng)課，指導(dǎo)學(xué)生朗讀背誦。

2、營(yíng)造書香環(huán)境。

（1）貼名言。發(fā)動(dòng)每個(gè)同學(xué)到課外去搜集有關(guān)讀書的名人名言，寫在畫紙上貼在教室里的讀書角旁，每周更換一句，讓同學(xué)們體會(huì)讀書使人快樂(lè)、讀書使人聰明，規(guī)劃方案《讀書社團(tuán)活動(dòng)方案》。

（2）建書吧。在教室的里造一個(gè)迷你小書吧，給小書吧取一個(gè)自己喜歡的名字。每個(gè)同學(xué)至少帶來(lái)兩本書，使小書吧擁有一定數(shù)量的書籍，再由班級(jí)里的圖書管理員進(jìn)行登記后供同學(xué)們借閱。通過(guò)開展“獻(xiàn)兩本看多本”的活動(dòng)，豐富同學(xué)們的閱讀資源。

3、指導(dǎo)老師教給良好的閱讀習(xí)慣

（1）勤查字典。鼓勵(lì)學(xué)生遇到生字時(shí)能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識(shí)字與閱讀結(jié)合起來(lái)。

（2）快樂(lè)積累。我們提倡學(xué)生在看書時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生準(zhǔn)備一本采蜜集，每天摘錄幾個(gè)好詞或幾句好話。周五周六周日這三個(gè)晚上，可以指導(dǎo)學(xué)生抽一個(gè)晚上作一次簡(jiǎn)易的讀書筆記，內(nèi)容包括：書名：《 》；摘錄：好詞好句或好段；閱讀感受：……日積月累，細(xì)水長(zhǎng)流。

（3）教給學(xué)生閱讀的方法。對(duì)不同的讀物，要采用不同的閱讀方法。讀報(bào)紙時(shí)，可以“瀏覽”、“跳讀”、“略讀”等；讀故事情節(jié)強(qiáng)的文章，可以默讀；讀優(yōu)美的詩(shī)歌、散文、書信時(shí)，可以美美地朗讀。

1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（允許學(xué)生自帶課外書）。學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。

2、開展交流活動(dòng)，讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為精彩的書介紹給大家。開展好書大家看活動(dòng)，建立班級(jí)圖書角，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等。

3、.運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸，培養(yǎng)學(xué)生遷移閱讀的能力。為了提高應(yīng)考能力，在用好課本的同時(shí)，安排一些相類似的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識(shí)和課堂知識(shí)融會(huì)貫通，讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助。

4、利用黑板報(bào)、古詩(shī)背誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

5、開展家庭讀書活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)，再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署。

1、20xx年3月 讀書方法我知道

2、20xx年4月 我心目中的“三國(guó)”英雄

3、20xx年5月 《窗邊的小豆豆》讀后感

4、20xx年6月 開展“家鄉(xiāng)特產(chǎn)我知道”的征文

5、20xx年9月 《水滸》人物知多少

6、20xx年10月 大話《西游記》中師徒四人

7、20xx年11月《青銅葵花》交流會(huì)

8、20xx年12月 親情閱讀交流會(huì)

1、與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)緊密結(jié)合，開展“螢火摘抄之星”、“ 螢火表達(dá)之星”、“螢火故事之星”等形式評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)。

2、親情閱讀，展示家長(zhǎng)和學(xué)生共同閱讀的書籍和摘抄筆記，交流讀書心得。