藝術(shù)是人類創(chuàng)造的美的形式，它能夠傳遞情感，激發(fā)思考。寫總結(jié)時要注意時間順序和邏輯性。請參考下方的一些實用寫作技巧

提高小學生作文水平的技巧篇一

四年級是學生習作的提高階段，也是決定學生走穩(wěn)習作之路的關(guān)鍵一步。四年級學生開始學寫作，學生覺得難學，教師也覺得難教，那該怎樣教學生寫作確實讓人頭疼，下面結(jié)合平常的教學談?wù)勌岣咦魑乃降奈妩c小技巧：

一、認真觀察生活，積累寫作內(nèi)容素材。

觀察是作文獲取感性認識和積累寫作素材的重要途徑。平時，教師可以經(jīng)常帶領(lǐng)學生們走出教室，走向大自然，觸發(fā)學生有意注意的興趣，把聽到的、看到的，感悟到的及時寫下來。要重視指導(dǎo)學生學會觀察生活的方法，如有序觀察法，定時、定點觀察法等，讓學生在多角度的觀察過程中，逐步形成對周圍事物保持一種敏銳的觀察力。事實上，現(xiàn)實生活常常是在平凡中孕育著非凡，平淡中包含著新奇。一旦學生養(yǎng)成了觀察生活的習慣，非但不會害怕作文，而且會經(jīng)常產(chǎn)生寫作的沖動。

二、由模仿開始，再進行創(chuàng)造寫作。

作文能力發(fā)展的規(guī)律是：先積累后表達，由模仿到創(chuàng)造，從量的積累到質(zhì)的突破。仿寫，重在形成，內(nèi)容可以變換?？梢允欠抡Z言、仿文體、仿片段、仿篇章，也可以是仿立意、仿章法、仿表現(xiàn)手法等。長期地、反復(fù)地、靈活多樣地進行模仿，才可以融會貫通，舉一反三，為創(chuàng)造性地習作打下堅實的基礎(chǔ)。讓學生習作的初級階段，教師要少約束多鼓勵，少限制多放手，讓學生“率性而為”，樹立習作的信心。

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有針對性地賞析。對于“圍繞中心選擇材料”這一寫作知識，不一定要明確地提出，在教師有目的的引導(dǎo)品讀中，學生會在潛移默化中掌握這些寫作要領(lǐng)。

四、教給修改方法，養(yǎng)成自改作文的習慣。

傳統(tǒng)的作文教學中，一直存在學生作文教師改的現(xiàn)象。葉圣陶老先生曾一再呼吁“能不能把古老的傳統(tǒng)變一變，讓學生處于主動地位呢？”學生“養(yǎng)成了自己改的能力，這是終生受用的。”這也是葉老語文教學思想“教是為了不需要教”在作文教學上的體現(xiàn)。所以，在作文起步階段，就必須養(yǎng)成學生自改作文的習慣和能力。我一方面向他們介紹古人名家錘字煉句的故事，進述文章不是寫出來的而是改出來的道理，提高他們認真修改草稿的自覺性，另一方面教給學生修改作文的方法。第一篇作文學生做好草稿后，我就選擇一篇有共同毛病的習作投影在大屏幕上，指導(dǎo)學生逐字逐句推敲，教給學生正確的修改符號。修改完后，再讓學生比較修改后的作文和原始的作文，使學生清晰地感知到好文章確實是改出來的.。再讓學生運用這樣的方法修改自己的作文。學生有了修改作文的興趣，也掌握了一定的方法。自然也養(yǎng)成了習慣，這對提高學生的習作水平大有好處。

五、突出講評藝術(shù)，激發(fā)學生的習作興趣。

興趣是最好的老師。兒童有了興趣，就會樂在其中。我重視講評藝術(shù)，來激發(fā)學生的習作興趣。每篇作文我講評兩次。學生作文草稿交上來后，我先粗略地看一遍，好、中、差各選一篇，在課堂上評改，表揚好的構(gòu)思、選材、詞句，指出不足之處，再讓學生自己修改作文，寫得不好的還要重寫。最后謄清上交的作文，教師再認真批改、講評。第二次講評，著重表揚改后有進步的同學。特別是對于寫作基礎(chǔ)差的學生，教師要堅持正面引導(dǎo)，鼓勵為主，充分肯定他們的點滴進步，讓他們品嘗成功的喜悅，滿腔熱情地幫助他們學習寫作。

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這樣，教師雖然辛苦，卻是十分必要的。學生受到教師熱情洋溢的稱贊，就會對作文產(chǎn)生濃厚的興趣。

習作是極富個性的精神產(chǎn)品，其過程往往集中了個人的生活體驗、情感投入，獨特構(gòu)思、語言表達等因素。葉圣陶提出：“要寫出誠實的話，非由衷之言不發(fā)，非真情實感不寫?！薄墩Z文課程標準》也提出作文要“感情真實”。因此，習作教學必須追求“用自己的話，寫自己的生活，寫自己的體驗?！弊鳛橐幻Z文教師，更應(yīng)把握習作教學的真諦，積極引導(dǎo)學生寫“真文”，抒“真情”，做“真人”綜上所述，在作文教學的每一過程，教師都要講究教學藝術(shù)，才能激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)揮習作才能，才能提高作文教學的質(zhì)量，從而穩(wěn)扎穩(wěn)打地把好作文起步關(guān)。

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提高小學生作文水平的技巧篇二

要想成為一名出色的演講家不是一朝一夕可以練就的，但是通過一些演講小技巧的學習卻可以在短期內(nèi)使自己的演講水平有所提高。尤其對于一些在演講比賽前“臨陣磨槍”的俗稱選手來說頗有效果。提高演講水平有哪些小技巧？下面就一起來了解看看吧！

背熟演講稿是基礎(chǔ)也是重中之重?！扒蓩D難為無米之炊”試想一個連稿子連演講內(nèi)容都記不住的人怎么去演講。

對于演講比賽來說都有規(guī)定時間一般5到8分鐘。而一般的演講最好控制在20分鐘之內(nèi)，不管你的演講多么精彩，你必須在有限的時間里，用最精煉最精彩的語言將其呈現(xiàn)給觀眾，負責觀眾將會因你占用他們太多時間而對你排斥。

演講要能激起觀眾的興趣，無論你用什么方法，吸引聽眾并能把你的思想灌輸給他們是最重要的。

演講中的語速非常重要，講的太快不僅會使你自己緊張，就連聽眾也會感覺你的情緒是緊張的，而把講話的速度放慢就可以很好的解決這一點。

演講中加入一些小故事、雙關(guān)語和奇聞軼事等來串聯(lián)整個演講，不僅能幫助演講者闡述演講觀點而且可以更好的吸引聽眾。優(yōu)秀的演講者都知道怎樣將小故事和要闡述觀點聯(lián)系起來，從而達到吸引觀眾的目的。

演講最忌諱聽眾無法聽到演講者在講什么。雖然現(xiàn)在都有麥克風和擴音器了，但是你仍然要確保使所有聽眾都能聽到你。提高音量不是說要你喊，尖銳的聲音會引起聽眾的反感、抵觸情緒。正確的做法就是挺直身體，從肺部用丹田發(fā)音。

演講手勢要自然表達出來，事先計劃手勢會看起來很不自然，刻意為之時還會和其他自然的肢體語言不搭配。如果你不知道該做什么手勢，那把手隨意地放到身體兩側(cè)就好了。

當你感覺要說“呃”、“啊”等語氣詞時（過多語氣詞只會讓演講變得糟糕），可以停頓一下或者深吸一口氣。雖然停頓會顯得有些尷尬，但是聽眾會很少注意到的.。

提早到場準備，不僅可以有備無患而且可以消除緊張。

不出現(xiàn)大的原則性錯誤，不必修正或者道歉，多數(shù)情況下，聽眾并不會注意到你的緊張和小錯誤。

雖然要避免道歉，當你在傳達信息時包涵了錯誤的觀點時，或者有其他明顯錯誤的地方，一定要道歉。保持自信是當然的，但是過度自信就會出問題了。

要從聽眾的立場來撰寫演講稿和思考問題。哪些內(nèi)容對于聽眾比較難理解；哪些內(nèi)容會使聽眾感到繁瑣？總是要記得，對聽眾來說，這里面表達的內(nèi)容有什么意義。

很多人上臺后就會產(chǎn)生一種思想那就是：抓緊講完，提早脫離苦海，其實演講哪有那么痛苦，要學會享受整個演講過程，用你的激情進行演講，把每一次演講都當作你生命中的最后一次演講。

提高小學生作文水平的技巧篇三

單詞的記憶?，F(xiàn)行課本的生詞量較大，單詞的背誦是令很多學生頭痛的一件事。而機械記憶的單詞量再大，也不會真正提高英語水平。語言的應(yīng)用是活的，要養(yǎng)成背誦句子的好習慣，因為句子中既包含了發(fā)音規(guī)則，又有語法內(nèi)容，還能表明某個詞在具體語言環(huán)境中的特定含義。所以科學的方法是把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進行，并把它應(yīng)用到句子里面去理解。做到詞不離句、句不離文。

只要有時間，你就聽英語磁帶或同視聽有關(guān)的廣播、電視等。也許你沒聽清楚說些什么，這不要緊，因你的耳膜已經(jīng)開始嘗試適應(yīng)一種新的語言發(fā)音。雖然你暫時聽不懂，你也在進步。只要你使自己處于英語的語言環(huán)境中，日積月累，你的聽力就會提高。切不可半途而廢。

閱讀理解能力的提高不是一朝一夕的事，靠初三突擊是無濟于事的。而且我們不能指望通過各種練習冊和試題中的閱讀理解題來達到提高閱讀理解能力的目的。我們應(yīng)從現(xiàn)在開始，抓緊初二學期，根據(jù)自己的實際，選擇適合自己的閱讀材料，如：多讀外文報紙，多看原版作品(簡易讀物)等進行大量的閱讀實踐(以一年半計算，每天閱讀量應(yīng)達270詞)。

每天反復(fù)高聲朗讀課文，目的是培養(yǎng)自己的語感。當你熟讀了數(shù)篇文章后，很多常用句子會不自覺地脫口而出，所謂的“用英語思維”就會悄然而來。語言的輸入量對語言學習的重要作用語言的輸入包括聽和讀?，F(xiàn)行大綱要求：能聽懂廣播、電視、錄音、錄像中與本學段水平相當?shù)挠⒄Z有聲語音材料，泛聽總量不低于40小時。要求：除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計達到15萬字以上。

提高小學生作文水平的技巧篇四

在作文里，最重要的就是審題。如果你不好好審題，那么你就會寫走題，整個作文分你就白白送給老師了。有的題目，對寫作內(nèi)容做出規(guī)定。所以，審題時，要確定題目規(guī)定的內(nèi)容范圍：記人的，要記什么人;敘事的，要敘什么事;寫景的，要寫什么景;狀的，要狀什么物，等等。

文題是文章的眉目，“文好題一半”，一個好的題目，可以概括全文的內(nèi)容，可以體現(xiàn)全文的思路，可以蘊涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能給人清新脫俗，耳目一新的感覺，能一下子抓住讀者的注意力、激發(fā)起仔細閱讀的興趣，能使文章起到眉目傳神的妙用。

開頭，一定要引出下文，正文與開頭的照應(yīng)能夠使主題更加明確，中心更加突出。開頭的方式有很多種：引用名人名言作為文章的開頭引語，使文章的角度站得更高，中心提煉的更準確，文章顯得更有文采。在文章的開頭就點出了文題，讓讀者直奔問題所要說的內(nèi)容，一目了然，不易跑題。即作者以優(yōu)美精當?shù)恼Z言，藝術(shù)性表達自己的感受或看法，深刻地揭示文章的主題，增強文章的感染力，使讀者產(chǎn)生共鳴。

提高小學生作文水平的技巧篇五

1.閱讀優(yōu)秀的作品：這是顯而易見的，但立竿見影的方法。

如果你不讀更多的好作品，你就不知道如何寫出更好的作品。

優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開始，接著開始模仿，最后超越他們，形成自己的風格。

盡可能的多讀名著，在看內(nèi)容的時候，更要留意文章的問題和寫作的技巧。

2.盡可能多的寫：每天都寫，如果可能話，每天寫幾次。

你寫得多了，也就寫得好了。

學習如何寫作和其他的學問道理是一樣的，熟能生巧。

只是寫，全情投入的寫，練得越多，你的寫作水平就提升得越快。

3.專門的寫作時間：每天找一個沒有任何打擾的時間段作為專門的寫作時間，讓這成為習慣。

對我而言，清晨的時間是最佳的'，午飯，傍晚，或者深夜的那段時間也可以。

無論你是做什么工作的，把寫作當作每天必須完成的任務(wù)去做。

每天至少寫半個小時，當然有一個小時更好。

若你同我一樣，是一個全職的作家，那么你需要寫更多的小時，請你不要擔心，這只會讓你寫得更好。

4.隨便涂鴉：面對整張的白紙，整版的白屏，無從開始，肯定恐怖。

你會想：我還是看看郵件或是小憩一會了吧!先生，千萬別這樣。

馬上開始寫，馬上打字，你寫什么沒有關(guān)系，只是讓我聽到你敲鍵盤的聲音吧。

只要你開始寫了，什么都好辦了。

像我的話，我喜歡先敲上我的名字和文章的標題，這應(yīng)該不難吧，然后再慢慢的展開情節(jié)，全身心地融入進去…關(guān)鍵是：開始可以隨便寫寫，隨便涂鴉，但是盡快開始寫正文。

5.集中精神：寫作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環(huán)境或是同時干著別的事情，是不可能寫好的。

寫作需要一個安靜的環(huán)境，需要一點點柔和的背景音樂。

即使是最低要求，你也需要在全屏(沒有其他軟件得干擾)的條件下，使用writeroom，darkroom，writer這些寫作軟件，不受打擾的寫作。

關(guān)掉郵箱，關(guān)掉qq，msn和gtalk，關(guān)掉電話和手機，關(guān)掉電視，清理掉書桌上無用的東西。

清除與寫作無關(guān)的一切雜念，現(xiàn)在就是寫作的時間，好像把自己放進一個盒子里，在沒有任何打擾下進入寫作狀態(tài)。

6.先計劃，再寫：這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾，實際上不是這樣。

在坐下來正式寫之前，先做個計劃或是腦子里先預(yù)演一下，這是非常管用的辦法。

每天跑步的時候想想要寫的東西，或是散步的時間來個頭腦風暴;然后把想到的記下來，做一個扼要的提綱;等真正準備好開始寫了，可以很快的展開，因為思路和想法都有了。

這里，有一個構(gòu)思小說的三部曲，可以參考這個：snowflakemethod.

7.創(chuàng)新：你需要模仿名家，這并不意味你要跟他們寫得一模一樣。

你可以試試新的寫法，從這里學一點，從那里學一點。

漸漸地，你就會有了自己的風格，自己的文體，自己的思路。

試試一些不一樣的表達，或創(chuàng)造一些與眾不同的表達方式，每一方法你都可以嘗試，看看它到底怎么樣，不好就不用唄。

8.修改：你開始構(gòu)思你的文字，然后試著寫，讓故事情節(jié)展開，最后你需要回過頭再看看你都寫了什么。

這點很重要，很多寫手一旦寫好就不想修改，已經(jīng)費時費力地寫好了，還要再花時間修改，實在是一件吃力不討好的活。

但如果你想寫得更好，你就要學會如何修改。

好的作品是經(jīng)過反復(fù)的推敲和修改而成的，這會讓你的作品從平庸中脫穎而出。

看看你寫的東東，不僅僅是那些拼寫和語法錯誤，還有那些無意義的詞，混亂的結(jié)構(gòu)，和讓人搞不懂的句子。

修改的目標是：更清晰，更直接，更鮮活。

9.簡明扼要：這是你在修改的過程中，最重要的一件事情。

一句句，一段段的修改，把無關(guān)主題的統(tǒng)統(tǒng)都刪掉。

一個短句比一段冗長的廢話更具說服力，大白話比晦澀的專業(yè)術(shù)語更受歡迎。

記得：簡單就是力量。

10.富于感染力的句子：在短句中使用富有感染力的動詞，當然，并沒有要求每一句都是這樣，你需要變化。

但是，多試試能夠吸引人的句子。

而且，你沒有必要等到你要修改的時候再用，你剛開始寫的時候就要考慮這個問題。

11.獲取別人的反饋：閉門造車不會有任何進步，讓別人讀讀你的文章給你回饋，最好有經(jīng)驗的作家和編輯。

提高小學生作文水平的技巧篇六

多讀書，讀好書讀有價值的書。讀書破萬卷，下筆如有神。孩子們廣泛閱讀文章可以彌補我們體驗生活的不足，使我們獲得許多生活材料及對生活的感受;還可以使我們博采眾長，多方面地學習別人的寫作方法和技巧。

寫日記：讓孩子每天堅持寫一篇日記，寫觀察日記的目的在于鍛煉學生的觀察能力和練筆，訓練學生思維的周密性，從而練好寫作的基本功。

積累書籍和資料中得來的材料：俗話說好記性不如爛筆頭。堅持寫摘錄式的讀書筆記，記憶力再強，時間長了，要記的內(nèi)容多了，總會遺忘一些。如果一邊讀書，一邊把認為很精彩的內(nèi)容摘錄下來，不僅能避免遺忘，而且翻閱起來也很方便。

集中精神;不要分神，寫作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環(huán)境或是同時干著別的事情，是不可能寫好的。使頭腦清醒，才有利于創(chuàng)新，提高寫作能力。

提高小學生作文水平的技巧篇七

調(diào)解工作主要是通過思想疏導(dǎo)、說服教育、釋法講理，使過錯方或違法方認清自己給他人和社會造成的傷害或危害，通過內(nèi)心深思、最終出于個人意愿作出補救措施或正確選擇。為此，我庭明確提出："以人為本，從心入手"的調(diào)解工作方針，在審理過程中，充分顧及和尊重當事人意愿，積極啟動調(diào)解程序。調(diào)解工作中，審判人員注重以交心換心的交流方式解開當事人心中的結(jié)扣，通過"細查細聽細問"，研究當事人的思想動態(tài)，用心去揣摸，用誠去溝通，尋求共同點，有的放矢開展調(diào)解。

下面，圍繞如何做群眾工作的能力，巧用調(diào)解技巧，不斷提高調(diào)解成功率做以下交流發(fā)言：

1、更新理念，提高調(diào)解意識。法庭把更新干警的司法理念，提高全員調(diào)解意識作為重點抓手。

一是強化調(diào)解優(yōu)先意識。要把全程調(diào)解、優(yōu)先調(diào)解貫穿在審判工作的各個環(huán)節(jié)，堅持立案時、開庭前、開庭中、判決前均進行調(diào)解工作，達到不放過任何一個調(diào)解機會的目的。

二是強化以人為本意識。要求每個干警都要堅定司法立場，把群眾觀點貫穿于各項工作中，把維護群眾利益作為司法的根本出發(fā)點和落腳點，做到廉潔勤政、主動服務(wù)，減少了訴訟的冷漠和生硬，為審判工作注入了更多的人文關(guān)懷。

三是強化維護穩(wěn)定意識。在人民內(nèi)部矛盾已成為影響社會穩(wěn)定的突出問題的新形勢下，把維護社會穩(wěn)定作為工作的重中之重，積極探索案件調(diào)解的新思路和新方法，把調(diào)解作為結(jié)案的主要方式，從而充分發(fā)揮案件調(diào)解在化解矛盾糾紛、維護社會穩(wěn)定和諧中的積極作用。

四是強化有機結(jié)合意識。不斷加強民事調(diào)解與人民調(diào)解、信訪

2、合法規(guī)范，把握調(diào)解原則

調(diào)解工作嚴格貫徹“能調(diào)則調(diào)，當判則判，調(diào)判結(jié)合，案結(jié)事了”的方針，遵循“合法、公開、效率、規(guī)范”的“調(diào)解四原則”。

一是正確把握合法原則。堅持訴訟調(diào)解的過程以及在法官主持下當事人達成的調(diào)解協(xié)議內(nèi)容，都必須符合法律規(guī)定，做到不違背社會公德，不損害社會公共利益和國家、集體以及第三人的合法權(quán)益，不出現(xiàn)強迫當事人調(diào)解的情況。如涉及小產(chǎn)權(quán)房糾紛，根據(jù)上級法院的意見，有些情況法院不宜受理，但社會矛盾的確存在，我庭采取訴前調(diào)解的方式進行，引導(dǎo)當事人自行達成協(xié)議或者采取記錄調(diào)解和兌現(xiàn)過程，以撤訴的方式結(jié)案。

二是正確把握公開原則。即除涉及國家秘密、個人隱私或者法律另有規(guī)定的以外，都做到公開調(diào)解；離婚案件、涉及商業(yè)秘密的案件，當事人申請不公開調(diào)解的，可以不公開調(diào)解。如離婚案件，邀請當事人的近-親屬參加，吸納當事人近-親屬的意見建議，有利于化解真正的矛盾，促進案件的調(diào)解。

三是正確把握效率原則。堅持以及時、便捷的方法開展調(diào)解工作，不以調(diào)解為名而拖拉辦案。同時，對于當事人不愿意調(diào)解、不適合調(diào)解的案件以及經(jīng)調(diào)解不成的案件，都能夠及時做裁判，防止了因久調(diào)不決而造成案件審限過長甚至超審限的問題，最大限度地減輕了當事人訴累，節(jié)省了審判資源。

四是正確把握規(guī)范原則。在調(diào)解過程中，辦案法官堅持儀態(tài)莊重，著裝規(guī)范，使用“法言法語”，不出現(xiàn)行為和語言失范問題，樹立了人民法官的良好形象和公正形象。在制作調(diào)解書時，嚴格按照法律規(guī)定的規(guī)范來進行制作，防止了調(diào)解書失范，不利于執(zhí)行。

3、建立機制，拓寬調(diào)解渠道

為抓好民事案件調(diào)解工作，健全調(diào)解管理機制，努力營造“大

調(diào)解”的工作氛圍，通過運用社會資源，不斷拓寬渠道。

一是獎優(yōu)罰劣，把調(diào)解工作作為考核內(nèi)容。把案件調(diào)解率作為一項重要的考核目標，列入規(guī)范化管理考核，產(chǎn)生良好的導(dǎo)向作用，大大提高-干警調(diào)解的積極性和主動性。獎勵不僅僅是指物質(zhì)獎勵，還包括精神獎勵，領(lǐng)導(dǎo)同事對自己工作的認可，成績的稱贊，使得自己有工作成就感，這就是最大的精神獎勵。精神獎勵遠大于物質(zhì)獎勵所產(chǎn)生的工作推動力。

二是交流經(jīng)驗，組織干警談自己調(diào)解工作的經(jīng)驗和體會。并以在法庭例會上介紹個案的調(diào)解方法等方式，宣傳調(diào)解典型，開拓調(diào)解思路，開辟一條總結(jié)交流調(diào)解經(jīng)驗的有效途徑，提高調(diào)解水平。

三是構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，充分利用社會資源。為了拓寬調(diào)解途徑、強化調(diào)解效果，通過培訓人民調(diào)解員、便民訴訟聯(lián)絡(luò)員、召開調(diào)解工作會議等方式，逐步構(gòu)建起一套協(xié)助調(diào)解網(wǎng)絡(luò)。

4、創(chuàng)新方法，豐富調(diào)解手段

在審判實踐中，逐步完善并推行搶抓關(guān)鍵法、注意力轉(zhuǎn)移法、辯法析理法、利益平衡法、外力作用法（借力使力法、組織助力法）、案例引導(dǎo)法、角色互換法、溫情感化法、圓桌座談法、冷卻處理法共十種調(diào)解方法。在具體調(diào)解工作中，堅持靈活運用這些方法，將這些方法巧妙有機地結(jié)合到一起。

一是抓住關(guān)鍵找準點。對于一些爭議標的不大而案情卻相對復(fù)雜的案件，并不固守查清事實這一教條，而是本著利益平衡的'原則，在盡量查清案情的同時，尋找雙方當事人的實體利益平衡點，圍繞這個平衡點進行調(diào)解。準確把握調(diào)解時機，因人因時因案制宜。開庭前，根據(jù)當事人的預(yù)期，引導(dǎo)其理性訴訟，把握機會開展調(diào)解；在沒有鑒定的情況下，當事人對處理結(jié)果尚處于推測階段，促成降低訴求，努力達成調(diào)解；庭審中，通過“細聽細問細查”，針對案情接近明朗，抓住不利方當事人希望調(diào)解減少損失的愿望，找準矛盾點，發(fā)現(xiàn)平衡點，尋找突破點，捕捉切入點，再次進行調(diào)解，著力提高調(diào)解成功率。

二是辯法析理善引導(dǎo)。在調(diào)解過程中，根據(jù)雙方當事人爭議焦

點，理出頭緒，講明法律，說清道理，通過及時耐心的啟發(fā)疏導(dǎo)和說服教育以及相關(guān)案例，化解當事人之間的矛盾。大力推行以“公心、誠心、熱心、細心、耐心”為主要內(nèi)容的“五心”調(diào)解工作法，即：以“公心”審理每一個案件，以“誠心”對待每一位當事人，“熱心”為當事人排憂解難，“細心”觀察當事人的言行舉止，洞察其內(nèi)心的真實想法，及時了解思想動態(tài)，“耐心”消除當事人的思想顧慮，緩和當事人的情緒。巧借外力，形成合力，從心入手，打通思想疙瘩，以真誠之心催化調(diào)解、以關(guān)愛之心鞏固調(diào)解、以靈活之心成就調(diào)解。

三是借力使力巧開鎖。充分發(fā)揮案外人員作用。借助雙方“說情人”，利用他們來開當事人的“思想鎖”，為案件調(diào)解創(chuàng)造有利條件。積極邀請基層組織、人民調(diào)解員來協(xié)助調(diào)解，并針對當事人比較相信代理人、律師的特點，通過代理人和律師協(xié)助法院做當事人的工作，充分發(fā)揮訴訟律師、當事人親朋好友等的作用，利用他們的威望及與當事人的特殊信任關(guān)系，積極吸納他們參與到調(diào)解工作中，做好法律闡釋、思想溝通工作，減少對立情緒，最大限度促成調(diào)解。

四是冷熱有別重感化。針對不同案件的特點，準確把握調(diào)解時機，分別適用“冷處理”、“熱處理”、“溫處理”等不同方法。所謂“冷處理”，主要是對于打架導(dǎo)致的人身傷害等當事人情緒比較激動或矛盾較為激化的案件，不急于調(diào)解，而是先放一段時間，使當事人的情緒“涼”下來，從而使當事人能夠冷靜下來，正確分析形勢，從而愿意接受調(diào)解。所謂“熱處理”，就是在當事人已有調(diào)解意愿，但還拿不定主意的時候，趁熱打鐵，不失時機地擺事實、講道理，進行“熱調(diào)解”?！皽靥幚怼?，主要是指在與當事人接觸進行調(diào)解的時候，要出以真心、付出真情，讓當事人相信辦案人員是他的貼心人，會為他主持公道，從而愿意講出真實的想法，愿意接受法官提出的調(diào)解意見。

提高小學生作文水平的技巧篇八

：就全世界而言，每天都會有成千上萬個演講需要發(fā)表或出席。研究隊伍向發(fā)展委員會報告新的目標計劃，銷售人員將產(chǎn)品介紹給顧客，廣告代理商向客戶描述自已的觀點，董事會向執(zhí)行人員發(fā)布新的組織或政策，所有這些都是在向媒體或公眾發(fā)布報告或發(fā)表演說。下面是小編為大家收集關(guān)于提高演講水平的小技巧，歡迎借鑒參考。

出自 m.zgxlcd.com

他提出的一個幻燈片制作和演講原則，即一個powerpoint不能超過10張幻燈片，演講總長不能超過20分鐘，而且幻燈片的字體要大于30號。

他說，不管你的想法是否能夠顛覆世界，你必須要在有限的時間里，用較少的幻燈片和精煉的語言將其精華傳達給聽眾。

演講要講求寓教于樂。我不是指做演講時要像猴子一樣又蹦又跳，但是同文章或雜志相比，人們期望在演講中感受到你的激情，而不是枯燥無味的背誦。

緊張或沒經(jīng)驗的演講者更容易在演講時像打機關(guān)槍一樣說個不停。試著放慢你的語速，并且通過增加一些停頓來達到強調(diào)的效果。

與所有聽眾進行眼神交流。銷售人員都知道，你不能把所有的注意力都盯在做決定的人身上，因為秘書和助理也在一定程度上影響老板做決定(彌縫注：總是將注意集中在一人，會讓對方感到不舒服)。

你能把你的想法用15個詞總結(jié)出來嗎?如果不能，那就再總結(jié)。

演講對信息的傳遞并非理想中的那么強有力，所以在演講中不斷重復(fù)這15個詞的總結(jié)可以達到強調(diào)和加深記憶的效果。

另外一條幻燈片制作原則。這條原則指的是，演講中你要有20張幻燈片，并且每張幻燈片只演講20秒。

其目的就是逼使你做到簡練，避免聽眾聽得不耐煩。

很多人都認為自己可以脫稿演講，可事實上卻常?；仡^看屏幕。

讀幻燈片，只會不斷打斷你的演講思路，這也間接地告訴聽眾你根本就不理解自己要講的內(nèi)容，從而對你的演講失去信心和興趣。

如果你的演講比較長，那最好加入一些小故事、雙關(guān)語和奇聞軼事等來串聯(lián)整個演講，

同時也幫助闡述觀點。優(yōu)秀的演講者都知道怎樣將小故事和要闡述觀點聯(lián)系起來，從而達到吸引觀眾的目的。

演講最忌諱聽眾無法聽到演講者在講什么。雖然現(xiàn)在都有麥克風和擴音器了，但是你仍然要確保使所有聽眾都能聽到你。提高音量不是說要你喊，正確的做法就是挺直身體，從肺部而不是從喉嚨里發(fā)出更為清晰的聲音。

演講中的任何手勢都應(yīng)該是你要傳達的信息的延伸，它是幫助你傳遞信息中的情感來。事先計劃手勢會看起來很不自然，刻意為之時還會和其他自然的肢體語言不搭配。如果你不知道該做什么手勢，那把手隨意地放到身體兩側(cè)就好了。不要用手指著聽眾!。

通過使用“這真是個不錯的問題”、“我很高興你提出這個問題”等語句來為自己爭取時間以組織回答的時間。聽眾一般不會察覺這樣客套的話，而且你要避免“恩”、“啊”等等口頭語。

當你感覺要說“呃”、“啊”等語氣詞時(過多語氣詞只會讓演講變得糟糕)，可以停頓一下或者深吸一口氣。雖然停頓會顯得有些尷尬，但是聽眾會很少注意到的。

不要等到聽眾都坐好了，你才慢吞吞地調(diào)試好投影儀和幻燈片。提早到達演講地點，熟悉一下場景，檢查電腦和投影設(shè)備，確保不會出現(xiàn)異常的境況。而且這有助于消除緊張感。

參加水粒方私塾一樣的提高和鍛煉演講和交談技巧的組織。這些鍛煉會使你上臺演講時顯得更有能力和自信。

只有做錯事情時才需要道歉。

不要為自己的能力不足、緊張和準備不充分道歉，這只會使聽眾覺得你沒自信。

再者，多數(shù)情況下，聽眾并不會注意到你的緊張和小錯誤。

雖然要避免道歉，當你在傳達信息時包涵了錯誤的觀點時，或者有其他明顯錯誤的地方，一定要道歉。保持自信是當然的，但是過度自信就會出問題了。

要從聽眾的立場來撰寫。

演講稿。

和思考問題。哪些內(nèi)容對于聽眾比較難理解;哪些內(nèi)容會使聽眾感到繁瑣?總是要記得，對聽眾來說，這里面表達的內(nèi)容有什么意義。

將你的激情注入到演講中去，樂在其中。

提高小學生作文水平的技巧篇九

朗讀是一種技能，肯定有內(nèi)在的技巧;掌握了朗讀技巧，就能增強表情達意的效果。下面是本站小編為大家整理了關(guān)于提高朗讀水平的技巧，希望能夠幫到你。

1.輕讀：適用于讀到小心謹慎、安慰勸阻、提醒暗示、孤獨無助、虛弱衰微等心理狀態(tài)和輕微靜謐、零星細碎、稚嫩小巧等事物的情況狀態(tài)。

2.重讀：適用于表現(xiàn)肯定無疑、莊重沉著、強調(diào)堅持、鼓動激勵、命令禁止、凜然難犯、批評責備、冷酷兇惡等心態(tài)和宏大遼闊、雄偉壯麗、洶涌澎湃、磅礴震撼等情狀。重讀有強調(diào)突出的作用，在朗讀中運用的比較多。

3.緩讀：適用于在心情惆悵、猶豫、悲傷、慚愧、內(nèi)心凄涼、回憶追思、等心態(tài)的時候。

4.快速：適用于內(nèi)心的感情是焦急、迫切、興奮、喜悅、緊張、熱切的心理狀態(tài)下，語速應(yīng)該是快速的，以突出表達內(nèi)心的情感。

5.虛聲讀：適用于內(nèi)心感到害怕膽怯、懷疑迷惑、猜測試探、躲避閃爍、虛偽矯飾、投機欺瞞、狡猾奸詐等。

6.實讀：適用于對別人的夸贊表揚、感動敬佩，語氣、聲音也是真實情感。

7.濃：大致適合表現(xiàn)深沉多慮、周到細密、感慨嘆服、關(guān)心注重、老氣橫秋等心態(tài)和密集濃烈、朦朧厚重等情狀。讀時往往配合鼻腔共鳴。

8.剛：大致適合表現(xiàn)堅定不移、果斷自信、干脆直接、斬釘截鐵、憤怒譴責、驕傲自恃等心態(tài)和棱角分明、堅固粗硬等情狀。

9.柔聲：大致適合表現(xiàn)溫柔委婉、謙虛恭敬、平和順從、和藹善良、小心服帖等心態(tài)和輕柔細膩、綿軟纖巧等情狀。

10.現(xiàn)：大致適合表達突出外顯、高大突兀、光明外現(xiàn)、不藏不掖的心態(tài)或情狀。

一是朗讀時絕不能單純追求技巧，要根據(jù)讀物內(nèi)容的需要、情感的發(fā)展和事態(tài)環(huán)境的變化，和諧地表情達意。

二是在實際朗讀中，每一種讀法單一運用的情況并不多，往往是兩種以上綜合兼用。如重讀、實讀與剛硬等等。

三是在朗讀中除以上方法外，還有語流的滯、暢、斷、續(xù)和節(jié)奏的疏、密、頓、拖，等等，需要仔細體會，合理表達。

四是就“重讀”這一點，語言本身也有規(guī)律。

《當幸福來敲門》。

(一)。

當幸福來敲門。

我把它請進屋。

象重逢的朋友。

可是。

我將告訴它走錯了地方。

(二)。

朋友。

你該循著烏云哭泣的方向。

跨過那條血河。

你可以把那些無辜的難民。

帶到天底下任何角落。

山洞，地穴，海底。

哪怕象爬蟲一樣的活著。

只要不聽到心驚肉跳的炮聲。

朋友。

你還可以跟著那憂郁的星星。

翻過那座荒山(。

名言。

)

山后有一群我見過的孩子。

不必帶什么麥當勞肯德基。

帶上面粉、棉衣和一縷春風。

順便捎上我送他們的彩筆。

教他們畫出絢麗的夢。

朋友。

那單調(diào)乏味的敬老院。

你也可以去呆段時間。

也許不須帶什么。

只用你十足的耐心去傾聽。

聽他們嘮叨流逝的光陰。

有時間返到繁華的十字街頭。

看一看城市流浪的人兒。

多半能碰到流浪的貓狗。

你會唱讓孤獨悄悄溜走的歌么。

朋友。

那些有權(quán)有勢有錢的人家。

你不妨都走一走。

倘若嗅到那些豪宅有罪惡的血腥味。

就留下你從天堂帶來的那瓶。

能洗凈心靈的純凈水。

(三)。

讓我把你送走吧，朋友。

你是否記住。

我這十平方的陋室。

軟綿綿的席夢思。

暖和和的棉褥。

香噴噴的饃饃。

熱騰騰的蔬菜。

溫一壺米酒。

點一支香煙。

泡一杯四季春。

窗戶亮燦燦。

當我清晨睡醒。

眺望深不可測的天空。

琢磨還未褪色的舊夢。

心中就涌起歡欣。

請你別忘我四肢健全。

可以經(jīng)常盡情地唱歌跳舞。

可以為人們攝下難忘的瞬間。

可以赴需要幫助的地方作志愿者。

可以去女兒感到快樂的地方作陪伴。

現(xiàn)在我興奮地寫著自由詩。

真的，我已經(jīng)幸福。

提高小學生作文水平的技巧篇十

下面講一下這個游戲：每位玩家都可以為某個故事寫一句話，所有玩家投票表決最有意思的那句話。最后票數(shù)最多的那個句子會成為整個故事的一部分。接著玩家又會開始新一輪的造句，投票。游戲的同時，你也能了解到其他玩家寫的內(nèi)容。

對于英語學習者來說，在限定時間內(nèi)寫一個句子，是一件既有趣又有難度的事情。這僅僅是一個游戲況且你還有隊友，所以練習寫作的時候，壓力不是那么大，游戲的最后，你會得到一個完整的故事，其中也有你的貢獻，想想還是很有成就感的。

提高小學生作文水平的技巧篇十一

如果你飽含熱情，你可以參與這樣一個項目“世界需要更多的愛”。

這一項目的發(fā)起人是漢娜·布蘭奇。這一項目的主要思想是：世界需要更多富有愛意的信件，嘗試著給陌生人寫信吧。

并非寫給愛人的情書，而是寫給陌生人友好的信件。寫一封可以給別人帶去快樂的信件。然后將這封信藏在公共場合的某個角落，待其他人去發(fā)現(xiàn)。

提高小學生作文水平的技巧篇十二

成為一個優(yōu)秀的演講者的，除了要有自信心，還需要多加練習，以精益求精。這是一些本站小編總結(jié)的可以幫助你提高演講水平的小技巧：

這條原則指的是，演講中你要有20張幻燈片，并且每張幻燈片只演講20秒。

其目的就是逼使你做到簡練，避免聽眾聽得不耐煩。

演講要講求寓教于樂。我不是指做演講時要像猴子一樣又蹦又跳，但是同文章或雜志相比，人們期望在演講中感受到你的激情，而不是枯燥無味的背誦。

緊張或沒經(jīng)驗的演講者更容易在演講時像打機關(guān)槍一樣說個不停。試著放慢你的語速，并且通過增加一些停頓來達到強調(diào)的效果。

與所有聽眾進行眼神交流。銷售人員都知道，你不能把所有的注意力都盯在做決定的人身上，因為秘書和助理也在一定程度上影響老板做決定(彌縫注：總是將注意集中在一人，會讓對方感到不舒服)。

你能把你的想法用15個詞總結(jié)出來嗎?如果不能，那就再總結(jié)。

演講對信息的傳遞并非理想中的那么強有力，所以在演講中不斷重復(fù)這15個詞的總結(jié)可以達到強調(diào)和加深記憶的效果。

他提出的一個幻燈片制作和演講原則，即一個powerpoint不能超過10張幻燈片，演講總長不能超過20分鐘，而且幻燈片的字體要大于30號。

他說，不管你的想法是否能夠顛覆世界，你必須要在有限的時間里，用較少的幻燈片和精煉的語言將其精華傳達給聽眾。