古詩(shī)詞是中國(guó)文化的瑰寶,凝結(jié)了古人智慧和情感。寫總結(jié)時(shí)要注重客觀性,不要陷入情感和個(gè)人觀點(diǎn)的主觀判斷。以下是一些常見的面試問(wèn)題和回答技巧,希望對(duì)求職者有所幫助。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇一
我的家鄉(xiāng)便是擁有“皖南門戶”之稱的蕪湖市,她素有“半城山、半城水”之美譽(yù)。山水、花香便是她特有的珍寶,“江城入畫”之風(fēng)尚也是遐邇所聞。兒時(shí)哼著“我家住在江之尾、半城山、半城水,古塔飄晚鐘,長(zhǎng)江沐朝輝……”的歌詞,從江塔上望著在放置著眾多運(yùn)輸品的船上辛苦蕩起木槳的人民,于黃昏漸變至夜幕籠罩的畫面下,不由得增添了一個(gè)夢(mèng)想:我要成為心系家鄉(xiāng)、為家鄉(xiāng)服務(wù)的人,立志合作于物流公司,使得運(yùn)輸更加便捷、完善。
2013年5月28日,阿里巴巴集團(tuán)、銀泰集團(tuán)聯(lián)合復(fù)星集團(tuán)、富春集團(tuán)、順豐集團(tuán)、三通一達(dá),以及相關(guān)金融機(jī)構(gòu)共同宣布,“csn”項(xiàng)目正式啟動(dòng),“菜鳥網(wǎng)絡(luò)科技有限公司”正式成立?!安锁B”的目標(biāo)是通過(guò)5至8年的努力打造一個(gè)開放的社會(huì)化物流大平臺(tái),在全國(guó)任意一個(gè)地區(qū)做到24小時(shí)送達(dá)。通過(guò)打造智能物流骨干網(wǎng),對(duì)生產(chǎn)流通的數(shù)據(jù)進(jìn)行整合運(yùn)作,實(shí)現(xiàn)信息的高速流轉(zhuǎn),而生產(chǎn)資料、貨物則盡量減少流動(dòng),以提升效率。
我所就讀的學(xué)校安徽財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院便設(shè)有“物流管理”專業(yè),與德邦物流、順豐公司等有著良好的合作關(guān)系。
這次的職業(yè)生涯規(guī)劃給了我一個(gè)靜下心來(lái)想想自己的未來(lái)將要如何發(fā)展的機(jī)會(huì)。
現(xiàn)在的我,通過(guò)一系列的評(píng)測(cè)與分析,最終確立自己的職業(yè)目標(biāo)是——先成功就業(yè)于蘇寧公司后,內(nèi)部加盟于蘇寧公司,成為一名成功的“蘇寧合作伙伴”,最后成立一家屬于自己的物流企業(yè),加盟菜鳥物流平臺(tái)服務(wù)于本地市場(chǎng)。
古希臘人認(rèn)為:“認(rèn)識(shí)自己,才能富于智慧、得福免禍”。自我認(rèn)知是對(duì)自我及周圍環(huán)境關(guān)系多方面、多層次的認(rèn)知和評(píng)價(jià)。我將結(jié)合我的職業(yè)理想從以下幾個(gè)方面來(lái)分析我的職業(yè)生涯規(guī)劃:
職業(yè)理想是人們?cè)诼殬I(yè)上依據(jù)社會(huì)要求和個(gè)人條件,借想象而確立的奮斗目標(biāo),即個(gè)人渴望達(dá)到的職業(yè)境界。因我心系家鄉(xiāng)、服務(wù)家鄉(xiāng)的抱負(fù),故而立志成為一名成功的“物流企業(yè)家”,服務(wù)于運(yùn)輸行業(yè)、提升物流的服務(wù)水平。
1.家庭的影響:
我的父親是裝修設(shè)計(jì)師,每日每夜都會(huì)對(duì)著訂單詳細(xì)計(jì)算著,一旦發(fā)現(xiàn)裝修必備品因不能在規(guī)定時(shí)間送達(dá)時(shí),損失了不少利益的他那愁眉不展的模樣,讓我時(shí)??鄲啦灰?。
2.個(gè)人經(jīng)歷的影響:
本人就讀于安徽財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院行知管理學(xué)院的物流管理專業(yè),擔(dān)任本班級(jí)的班長(zhǎng),同時(shí)也是現(xiàn)任中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究會(huì)的秘書長(zhǎng)。老師的關(guān)愛、好友的幫助、實(shí)習(xí)上的經(jīng)歷、班級(jí)工作的鍛煉,都讓我能更自信地規(guī)劃我的職業(yè)生涯。
3.我的職業(yè)理想:
綜上分析,我的理想是:先就業(yè)、后創(chuàng)業(yè)。
1.360°評(píng)估。
2.概況:
優(yōu)點(diǎn):負(fù)責(zé)任、有熱情和動(dòng)力;樂(lè)觀,值得信賴。
缺點(diǎn):喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝、逞強(qiáng)。
1.霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)。
經(jīng)測(cè)試,為“rse型”(現(xiàn)實(shí)型、社會(huì)型、企業(yè)型),這類人適合當(dāng)倉(cāng)庫(kù)管理員、企業(yè)家等。
職業(yè)性格測(cè)評(píng)。
我的結(jié)果:istj。
性格特點(diǎn):
沉靜內(nèi)斂,傳統(tǒng)、謹(jǐn)小甚微,天生不喜歡顯露,即使是面臨危機(jī)和成功之時(shí),也顯得很平靜。但是在你冷靜的外表之下,內(nèi)心也許正經(jīng)歷著強(qiáng)烈的反應(yīng)。
可靠而值得信賴,有責(zé)任感,是嚴(yán)肅的、有責(zé)任心和通情達(dá)理的人。總是顯得責(zé)無(wú)旁貨、堅(jiān)定不變、一旦著手自己的行動(dòng)時(shí),就很難轉(zhuǎn)變,會(huì)一直堅(jiān)持下去。
講求實(shí)際,注重事實(shí)。言歡陳述和聆聽確實(shí)、清晰的事物,對(duì)細(xì)節(jié)有很強(qiáng)的記憶和判斷。在做決定的時(shí)候,重視和利用符合邏輯、客觀的分析,傾向于參照準(zhǔn)確的事實(shí)和自己過(guò)去的`經(jīng)歷。
能夠合理地去決定應(yīng)做的事情,而且堅(jiān)定不移地把它完成,不會(huì)因外界事物而分散精神。不論在工作上,家庭上或者生活上都以做事有次序、有條理為樂(lè)。很重視傳統(tǒng)和原則,對(duì)于那些不是如此做事的人則很不耐煩。
審計(jì)師、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)經(jīng)理。
辦公室行政管理、后勤和供應(yīng)管理、中層經(jīng)理。
公務(wù)(法律、稅務(wù))執(zhí)行人員、銀行信貨員、預(yù)算分析師、保險(xiǎn)精算師、證券經(jīng)紀(jì)人。
機(jī)械、電氣工程師、程序員。
計(jì)算機(jī)程序員、數(shù)據(jù)庫(kù)管理員。
地質(zhì)、法律研究者、外科醫(yī)生、藥劑師、實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員、醫(yī)學(xué)研究員。
3.職業(yè)價(jià)值觀(職業(yè)錨)的測(cè)評(píng)。
結(jié)果:創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型職業(yè)錨(ec)。
對(duì)創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型職業(yè)錨的人來(lái)說(shuō),最重要的是建立或設(shè)計(jì)某種完全屬于自己的東西;建立或投資新的公司;收購(gòu)其他公司,并按照自己的意愿進(jìn)行改造。創(chuàng)造并不僅僅是發(fā)明家或藝術(shù)家所做的事,創(chuàng)業(yè)者也需要激情和動(dòng)力。創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型職業(yè)錨的人有強(qiáng)烈的沖動(dòng)向別人證明:通過(guò)自己的努力能夠創(chuàng)建新的企業(yè)、產(chǎn)品或服務(wù),并使之發(fā)展下去。當(dāng)在經(jīng)濟(jì)上獲得成功后,賺錢便成為他們衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)。
經(jīng)過(guò)上述的測(cè)評(píng)之后,更加清楚地認(rèn)識(shí)了自己,對(duì)于自身的優(yōu)劣勢(shì)有了更深刻、全面的認(rèn)識(shí)。綜上所述,我的性格和理想可以重合。
(一)就業(yè)環(huán)境分析。
1.大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀。
根據(jù)《2015年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)壓力調(diào)查報(bào)告》中所詳細(xì)報(bào)告的內(nèi)容,可以看出大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題不容樂(lè)觀(如圖)。
在就業(yè)趨勢(shì)方面,據(jù)安徽省的一項(xiàng)調(diào)查表明,大學(xué)生的就業(yè)趨勢(shì)呈現(xiàn)了三大趨勢(shì)。
(1)民營(yíng)企業(yè)就是大學(xué)生的優(yōu)選。
(2)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。
(3)大學(xué)生基層就業(yè)。
2.企業(yè)的用人原則。
(1)用人唯才。
(2)能力重于學(xué)歷。
(3)能崗匹配。
3.我的就業(yè)期望。
目前,大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)主要原因是畢業(yè)生供需矛盾的突出。畢業(yè)生的數(shù)量逐年增加,但是工作職位的需求卻逐年飽和。
我在上大學(xué)前選擇物流管理專業(yè)也是經(jīng)過(guò)多方咨詢考慮的結(jié)果,并做了生活規(guī)劃:既要學(xué)習(xí)物流管理相關(guān)理論、又要?jiǎng)邮謱?shí)踐、還要關(guān)注物流前沿趨勢(shì),為今后的就業(yè)創(chuàng)業(yè)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
此外,《中國(guó)教育報(bào)》指出——。
2015年10月20日,國(guó)務(wù)院副總理劉延?xùn)|在深入推進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革座談會(huì)上的講話中指出:
高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革積極推進(jìn)、開局良好,深入推進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革意義重要、任務(wù)緊迫,把握重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié),扎實(shí)深入推進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,全面落實(shí)責(zé)任,形成推進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的強(qiáng)大合力,深入推進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,培養(yǎng)“大眾創(chuàng)業(yè),萬(wàn)眾創(chuàng)新”的生力軍是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期高等教育改革發(fā)展的重要任務(wù)。各地區(qū)、各部門及全國(guó)高校要高度重視、明確職責(zé)、主動(dòng)作為,為深入推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革、支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)引好路、架好橋、助好力。
所以,我必須抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn)!
1.學(xué)院環(huán)境分析。
我所就讀的是一所以培養(yǎng)財(cái)經(jīng)類高等技術(shù)應(yīng)用性人才為主、綜合實(shí)力位居全省前列的高職院校,是全國(guó)供銷合作社示范性高等職業(yè)院校和安徽省示范性高等職業(yè)院校。
學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)喜人。學(xué)院畢業(yè)生以其“專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、技術(shù)人力突出、綜合素質(zhì)優(yōu)良”和“沉得下、留得住、上得來(lái)”的鮮明特點(diǎn)深受用人單位的青睞。學(xué)院每年畢業(yè)生就業(yè)率都在98%以上,連續(xù)三年被安徽省教育廳評(píng)為“省普通高校畢業(yè)生就業(yè)和工作先進(jìn)單位”,2011年度學(xué)院被授予全省“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師范學(xué)校”的稱號(hào)。2014年被確定為全國(guó)供銷合作社示范性高等職業(yè)院校。
總之,學(xué)校的教學(xué)環(huán)境優(yōu)良、學(xué)術(shù)氛圍濃厚、教育質(zhì)量扎實(shí)。在校期間,我將利用學(xué)校提供的資源不斷努力學(xué)習(xí),積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),不斷充實(shí)自己,努力提升自己的專業(yè)知識(shí)和綜合素質(zhì),為自己將來(lái)的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.學(xué)院環(huán)境對(duì)職業(yè)能力的提升。
學(xué)院以技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線,著重強(qiáng)化學(xué)生基本技能、專業(yè)技能、綜合技能的培訓(xùn),探索與實(shí)踐“學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書”相結(jié)合、傳統(tǒng)技術(shù)與實(shí)用新技術(shù)學(xué)習(xí)相結(jié)合、學(xué)院教育與企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合、技術(shù)教育與人文素質(zhì)教育相結(jié)合的高素質(zhì)高技能人才培養(yǎng)模式。
因此,學(xué)院環(huán)境對(duì)我的專業(yè)技能提升起到了關(guān)鍵性的作用。
3.學(xué)院環(huán)境對(duì)職業(yè)價(jià)值觀的影響。
學(xué)院針對(duì)學(xué)生在校的五個(gè)學(xué)期,積極推行愛心教育、形象教育、責(zé)任教育、創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)教育等“五階段五主題”財(cái)貿(mào)素養(yǎng)教育活動(dòng),全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
對(duì)我樹立服務(wù)社會(huì)、祖國(guó)、人民的思想產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
1、專業(yè)認(rèn)知。
我所學(xué)的物流管理專業(yè)開展“雙主體,四合作”人才培養(yǎng)模式改革,培養(yǎng)具有物流管理的知識(shí)和方法,同時(shí)具備較強(qiáng)的財(cái)務(wù)、法律、信息管理等方面綜合素質(zhì)的高端技能型人才。
因此,通過(guò)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)使我對(duì)物流領(lǐng)域的基本運(yùn)作規(guī)則和市場(chǎng)規(guī)律有了了解,為實(shí)現(xiàn)我的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.行業(yè)環(huán)境分析。
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度的不斷完善,物流這個(gè)“新進(jìn)名詞”越來(lái)越備受關(guān)注;如今,物流已經(jīng)成為各個(gè)企業(yè)的“第三利潤(rùn)源”。在中國(guó),物流是一個(gè)新興行業(yè),發(fā)展還不完善,故而發(fā)展空間很大,給我們也留下了很多的發(fā)展余地。物流專業(yè)人才已被列為我國(guó)12類緊缺人才之一,缺口達(dá)60余萬(wàn)。
據(jù)了解,目前最為搶手的物流人才年薪最高可達(dá)100萬(wàn)元。
3.專業(yè)素養(yǎng)。
物流專業(yè)人才應(yīng)具備的七項(xiàng)專業(yè)素質(zhì):
(1)掌握現(xiàn)代物流知識(shí)。
對(duì)現(xiàn)代綜合物流的新理念和運(yùn)作模式有一定的認(rèn)識(shí),全面了解現(xiàn)代物流新理念和運(yùn)作模式,全面了解現(xiàn)代物流各個(gè)環(huán)節(jié)的業(yè)務(wù)知識(shí)。
(2)熟悉現(xiàn)代流通方式。
對(duì)連鎖經(jīng)營(yíng)、物流配送、電子商務(wù)的基本原理、運(yùn)行模式、發(fā)展規(guī)律等,都應(yīng)該了如指掌,運(yùn)用自如,并能夠及時(shí)掌握全球新型流通方式的發(fā)展動(dòng)向和趨勢(shì)。
(3)熟悉現(xiàn)代化流通規(guī)則。
隨著國(guó)際物流業(yè)知識(shí)與技術(shù)的不斷更新,從業(yè)者應(yīng)盡快熟悉并掌握國(guó)際經(jīng)濟(jì),特別是國(guó)際商務(wù)和法律。
(4)熟悉現(xiàn)代流通技術(shù)。
鑒于信息技術(shù)在物流中的核心地位,從業(yè)者應(yīng)具備構(gòu)筑信息系統(tǒng)的能力。像pos、mis、edi等系統(tǒng),在強(qiáng)化管理、加快周轉(zhuǎn)、降低費(fèi)用、改善服務(wù)等方面都有不可替代的重要作用。
(5)熟悉現(xiàn)代流通管理。
現(xiàn)代流通方式的管理更多是運(yùn)用信息化管理手段與方式,因此,從業(yè)者必須及時(shí)更新自己的專業(yè)知識(shí)與技能。
(6)具備溝通技巧。
物流人才必須有溝通技巧,特別是管理人員,工作就是不斷與人打交道,必須能夠清楚領(lǐng)悟容戶的真正需求,并且將這種要求準(zhǔn)確的貫徹實(shí)施。
(7)良好的客服精神。
與其它服務(wù)行業(yè)不同,物流行業(yè)面對(duì)的客戶群非常復(fù)雜,客戶情況各有不同,這些因素會(huì)影響到客戶對(duì)物流服務(wù)的要求。這種行業(yè)特殊性,決定了一名專業(yè)物流人員除了業(yè)務(wù)能力以外,還要具備良好的客戶服務(wù)精神。
(1)蘇寧。
(2)菜鳥。
(四)職業(yè)目標(biāo)定位。
針對(duì)自身的職業(yè)能力、專業(yè)水平、行業(yè)環(huán)境和崗位要求等進(jìn)行swot分析。
(五)職業(yè)認(rèn)知小結(jié)。
物流專業(yè)人才在未來(lái)有很大的發(fā)展空間,這就為我的發(fā)展提供了一個(gè)很好的機(jī)遇。而我自身所具備的能力與職業(yè)素養(yǎng),也決定了我的優(yōu)勢(shì)與機(jī)遇大于我在以后所面對(duì)的劣勢(shì)與挑戰(zhàn)。
短期:優(yōu)秀的畢業(yè)生(2014—2017)。
中期:蘇寧公司基層管理人員(2017—2018)→自主創(chuàng)業(yè)成為蘇寧合作伙伴(2018—2022)。
長(zhǎng)期:加盟菜鳥物流平臺(tái)創(chuàng)辦屬于自己的物流企業(yè)(2022—)。
四.職業(yè)道德闡釋。
現(xiàn)代物流的理念是以客戶服務(wù)為中心,以滿足顧客需要為第一目標(biāo)。因此,根據(jù)我國(guó)社會(huì)主義職業(yè)道德的基本原則和基本職能,形成了物流行業(yè)職業(yè)道德的特定內(nèi)容:
1.以客戶服務(wù)為中心。
客戶服務(wù)的和諧是滿足顧客的需要,使客戶提貨時(shí),享受到優(yōu)于其他物流企業(yè)的客戶服務(wù),應(yīng)讓客戶感受到禮貌、尊敬、預(yù)約和有所收獲。
2.高度誠(chéng)信。
嚴(yán)格按照物流的法律法規(guī)執(zhí)行,忠誠(chéng)客戶利益,保障、自覺維護(hù)客戶的利益。
3.良好的行為規(guī)范。
物流企業(yè)每一個(gè)從業(yè)者的行為都代表著企業(yè)的形象,而企業(yè)的形象是通過(guò)員工的工作作風(fēng)和企業(yè)的信譽(yù)共同體現(xiàn)的,它影響和制約著一切的發(fā)展。物流行業(yè)是以市場(chǎng)營(yíng)銷為主的,它的目標(biāo)是讓客戶滿意,因此,物流企業(yè)每一個(gè)從業(yè)者應(yīng)嚴(yán)格遵守良好的語(yǔ)言、形體等行為規(guī)范。
4.高效率的團(tuán)隊(duì)精神。
現(xiàn)代物流企業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)是規(guī)?;?、網(wǎng)絡(luò)化、信息化、專業(yè)化,這就要求物流企業(yè)必須培養(yǎng)高效率的團(tuán)隊(duì)精神,才能協(xié)調(diào)一致地在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)。從理解、合作、合理有效的規(guī)查制度來(lái)培養(yǎng)高效率的團(tuán)隊(duì)精神。
5.持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)能力。
現(xiàn)代物流需要先進(jìn)的理念、先進(jìn)的管理方法、先進(jìn)的技術(shù)、先進(jìn)的設(shè)備才能保持持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)能力?,F(xiàn)代物流需要從事物流行業(yè)的管理人員、技術(shù)人員、工作人員必須不斷地更新知識(shí)、提高操作技能,如物流的程序化要求具備良好的物流軟件和網(wǎng)絡(luò)的操作能力。
忠于職守,誠(chéng)信待人;愛崗敬業(yè),遵紀(jì)守法;團(tuán)結(jié)協(xié)作,顧全大局;鉆研業(yè)務(wù),講究效率;保守秘密,保障安全;勇于開拓,善于創(chuàng)新。
五.備選方案。
如計(jì)劃未能達(dá)成,我將:
1.考取物流師,通過(guò)努力成為中層管理人員。
2.考取大學(xué)培訓(xùn)講師資質(zhì),為更多的物流從業(yè)人員培訓(xùn)講授物流專業(yè)知識(shí)。
結(jié)束語(yǔ)。
制定職業(yè)生涯規(guī)劃的過(guò)程使我做了全方面的自我剖析,對(duì)外部環(huán)境、目標(biāo)地域、目標(biāo)行業(yè)、職業(yè)設(shè)計(jì)等有了清晰的了解。
最后,為自己定下事業(yè)大計(jì)、籌劃好未來(lái)、實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想,在此真誠(chéng)地感謝大賽組委會(huì)在我走上工作崗位之前,給了我一次認(rèn)識(shí)自己、明確職業(yè)方向的機(jī)會(huì)!感謝學(xué)院的大力培養(yǎng)!
因?yàn)槲覀兡贻p,
所以我們有激情,
所以我們有夢(mèng)想,
所以我們才不怕失敗與挫折,
為了理想奮勇前行!
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇二
教育,作為一種支撐個(gè)人事業(yè)發(fā)展和民族可持續(xù)發(fā)展的原動(dòng)力,在這個(gè)個(gè)體與個(gè)體、民族與民族競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天越來(lái)越凸現(xiàn)出它的戰(zhàn)略地位。每個(gè)人要想生存,離不開教育;每個(gè)人要想發(fā)展,更離不開教育。這種生存和發(fā)展的需求使教育順理成章的成為一種事業(yè),而且會(huì)成為需求最強(qiáng)勁、生命力最頑強(qiáng)、后續(xù)發(fā)展最風(fēng)光無(wú)限的炙手可熱的事業(yè)。教育資源不斷優(yōu)化的過(guò)程,其實(shí)就是教師隊(duì)伍優(yōu)勝劣汰的過(guò)程。如果我們想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟,就得不斷發(fā)展,進(jìn)行自我超越,這是生存的基本需要,同時(shí),“進(jìn)步是人類的生活方式”,我們每個(gè)人都渴望自己成為某個(gè)群體的優(yōu)異分子,試想,能在強(qiáng)手如林的廣東教育界擁有一席之地,該是自身價(jià)值多么有力的體現(xiàn)。
珠海二中是一所全國(guó)示范高中,為我進(jìn)行素質(zhì)磨練、開展教學(xué)研究、提升崗位競(jìng)爭(zhēng)力提供了優(yōu)勢(shì)平臺(tái)。雖然是公辦學(xué)校,但從制度和用人機(jī)制上上保證了我必須處在一個(gè)不斷充實(shí)和發(fā)展完善自己的上升狀態(tài)中。學(xué)校管理嚴(yán)格,教研氛圍濃,為我的個(gè)人發(fā)展提供了許多物質(zhì)、學(xué)術(shù)、時(shí)間上的便利和優(yōu)越的條件,想精心把我鍛造為教學(xué)骨干。
作為教育世家,我的家庭具有濃厚的學(xué)習(xí)氛。
因此,無(wú)論從個(gè)人生存還是自我可持續(xù)發(fā)展的角度,無(wú)論從實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的角度還是外部環(huán)境提供的優(yōu)越條件看,我都處在一個(gè)非常優(yōu)越的適合于成才的環(huán)境里,同時(shí)也擁有許多內(nèi)在和外在的成長(zhǎng)動(dòng)力。因此,制定個(gè)人職業(yè)生涯方案既可以把握方向,明確目標(biāo),循序漸進(jìn),少走彎路,也可以時(shí)時(shí)警醒自己不懈怠,走上科學(xué)發(fā)展的快車道。
挑戰(zhàn)。
年輕同志專業(yè)發(fā)展速度較快,前有標(biāo)兵、后有追兵,上面還有空降兵,稍不注意,就會(huì)落后。
應(yīng)試教育氣氛太濃,素質(zhì)教育還未全面推進(jìn),教育家辦學(xué)和實(shí)現(xiàn)教育理想的環(huán)境還未完全具備。
個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)歷程與個(gè)人優(yōu)勢(shì)。
進(jìn)入大學(xué)后,立志成為一名光榮的人民教師,是我高中畢業(yè)以后自己做出的選擇。參加工作后,憑著自己的熱情一頭扎進(jìn)了教學(xué),工作不敢稍有懈怠,進(jìn)步動(dòng)力足。身體健康,能承受較大強(qiáng)度的工作和研究量,但性格比較急躁,做事缺乏三思后行的耐度,凡事容易知足,危機(jī)感不強(qiáng)。在追求課堂教學(xué)的生動(dòng)活潑之時(shí)忽略了嚴(yán)謹(jǐn)。這些都嚴(yán)重制約著我教師生命質(zhì)量的全方位提升。
自身不足。
由于從教時(shí)間較長(zhǎng),持續(xù)投入情感,已產(chǎn)生一定程度的職業(yè)倦怠,處于教師職業(yè)生涯的穩(wěn)定停滯階段,缺少創(chuàng)造力,缺乏挑戰(zhàn)性。
學(xué)習(xí)方法不當(dāng),不知道怎樣寫文章。
二、五年發(fā)展總目標(biāo)。
基于以上認(rèn)識(shí),我的五年目標(biāo)是:達(dá)到教育碩士水平;爭(zhēng)取評(píng)為附教授級(jí)高級(jí)教師:有一兩篇高資料的論文。
三、具體任務(wù)、措施與檢核指標(biāo)。
1、師德修養(yǎng)。
依法施教;協(xié)作進(jìn)取;
2、教育(德育)方面。
承擔(dān)工作積極參與;扶困培優(yōu)積極展開班主任工作。
3、教學(xué)方面:
教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)真?zhèn)湔n課堂教學(xué)管理到位教學(xué)實(shí)效優(yōu)秀。
公開課積每學(xué)期一節(jié)專業(yè)學(xué)習(xí)不放松。
任務(wù)1:在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)輕松幽默風(fēng)格的基礎(chǔ)上,突出和強(qiáng)化課堂教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性,使每一堂課都成為精品。
措施:精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié),每周選一課時(shí)進(jìn)行實(shí)況錄像,根據(jù)錄像暴露出的問(wèn)題對(duì)癥下藥。
任務(wù)2:編寫完成校本教材《攝影構(gòu)圖訓(xùn)練》。
措施:上課時(shí)段搜集素材,寒暑假集中撰寫。
4、教育科研。
課題一項(xiàng)(正在選題)論文兩篇。
5、學(xué)習(xí)進(jìn)修。
學(xué)歷進(jìn)修積極參與交流短訓(xùn)積極參與校本培訓(xùn)認(rèn)真參與。
要使自己能得到持續(xù)的發(fā)展,唯有牢記:
一是有明確的發(fā)展目標(biāo);
二是有平和的心態(tài);
三是有堅(jiān)持不懈的恒心;
四是有敢于暴露缺點(diǎn)、改正錯(cuò)誤的勇氣;
五是有敏銳的研究意識(shí);
六是廣泛參與、積極合作。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇三
現(xiàn)在,我只是一名沒(méi)有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、沒(méi)有嫻熟教學(xué)技術(shù)、沒(méi)有引以為榮的教學(xué)實(shí)績(jī)的普通初中地理教師,但我相信:成功是一種忍耐,需要在實(shí)踐中不斷磨練,最終成為人生中一筆精神財(cái)富。
優(yōu)勢(shì):
喜歡思考問(wèn)題,有一定的分析能力;
有尋根究底的興趣,一定要將事情想清楚;
有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望;
做事認(rèn)真、踏實(shí),生活態(tài)度積極,善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面;
有責(zé)任心、愛心,并且喜歡工作;
待人真誠(chéng),樂(lè)于與人交往和溝通;
心思細(xì)膩,考慮問(wèn)題比較細(xì)致、周到。
弱勢(shì):
競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng),冒險(xiǎn)精神不夠;
做事不過(guò)果斷,尤其作決定的時(shí)候容易猶豫不決;
做事有時(shí)拖拉,不夠雷厲風(fēng)行;
對(duì)應(yīng)酬不感興趣;
工作、學(xué)習(xí)有些保守,學(xué)習(xí)速度較慢;
創(chuàng)新能力有待提高。
優(yōu)勢(shì)方面:
將來(lái)會(huì)是一個(gè)忠于教育事業(yè),熱愛教育事業(yè),尊重、信任、理解學(xué)生,相信每個(gè)學(xué)生都能成才的教師。
學(xué)習(xí)之余不忘充實(shí)自己,喜歡閱讀與研究,包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念。較容易接受新事物。勇于探索,能吃苦,有上進(jìn)心。
不利因素:
平時(shí)忙于上課,一定程度上造成對(duì)學(xué)生和教材深入研究的時(shí)間不夠?qū)捲!?/p>
借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠。
對(duì)于科研還是停留于表面,沒(méi)有能夠深入的實(shí)施,還走在科研型教師的起點(diǎn)上。
發(fā)展目標(biāo)
一、明確自我發(fā)展目標(biāo)
明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自己的政治思想素質(zhì),積極參加各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng),主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí),向同行教師學(xué)習(xí),在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn),樹立扎實(shí)的工作作風(fēng)。
2、在學(xué)校拜老教師為師,積極聽課、說(shuō)課,在師傅的指導(dǎo)下,扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué),掌握教學(xué)規(guī)律,從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長(zhǎng)。
3、學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的源泉,只有在不斷的學(xué)習(xí)中,我們才能獲得進(jìn)步。在我需要不斷學(xué)習(xí),擴(kuò)大自己的知識(shí)面,從而使理論服務(wù)于實(shí)踐,提高自己的教學(xué)基本功。
二、加強(qiáng)教育技能培養(yǎng),提高班級(jí)管理能力,強(qiáng)化自我修煉
1、學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵,這就需要我們向成為研究型教師方向努力,要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,切實(shí)打造“效率課堂”。
2、在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上,積極參與班級(jí)管理工作,提高班級(jí)管理能力。
3、要給學(xué)生一桶水,自己必須要有一池水,也許一池水也是不夠的,因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無(wú)止境的。對(duì)于始終站在流行時(shí)尚前沿的設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō),始終需要教師保持對(duì)時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上,我覺得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,始終將專業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。
三、教學(xué)相長(zhǎng),教研并進(jìn),形成自我教學(xué)特色
1、能基本熟練地教育教學(xué)技能,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和提高反思能力,在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,在教育教學(xué)過(guò)程中形成自己的特色。
2、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向,通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。
具體措施
1、牢記教師使命,樹立兩種意識(shí)
時(shí)刻牢記教師的神圣使命,始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱,幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福,這是作為教師最本源最重要的目的。
選擇了教師這一職業(yè),就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功,所以就需要樹立奉獻(xiàn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),啟迪學(xué)生的智慧,塑造學(xué)生的心靈。
2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念
通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。多聽老教師和同行的課,積極向同教研組前輩取經(jīng),吸取他人的長(zhǎng)處,不斷提高教學(xué)能力,努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平。
3、樂(lè)于動(dòng)筆,提高教育科研水平
課前積極鉆研教材,理清教學(xué)內(nèi)容路基順序,做好充分的備課工作,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶茫瑐浜妹恳粋€(gè)學(xué)生的課,備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思,把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來(lái),積累日后教學(xué)論文的素材。
在今后的生活和工作中,我將努力按照自己的規(guī)劃在崗?fù)馍弦徊揭粋€(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己的理想。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇四
土建預(yù)算員,是指負(fù)責(zé)土木建筑行業(yè)工程預(yù)算與竣工后決算的人員。土建預(yù)算員的直接上級(jí)是造價(jià)工程師,同級(jí)職位是安裝預(yù)算員。
1.執(zhí)行造價(jià)工程師的工作安排,進(jìn)行土地價(jià)值估算和設(shè)計(jì)概算;
2.根據(jù)施工設(shè)計(jì)圖進(jìn)行土建工程量的計(jì)算;
3.負(fù)責(zé)審查施工圖紙,并參加圖紙會(huì)審和技術(shù)交底,調(diào)整預(yù)算;
4.根據(jù)預(yù)算定額、預(yù)算單價(jià)、計(jì)算基數(shù)和費(fèi)率標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行工程取費(fèi);
5.參與現(xiàn)場(chǎng)工程量簽證工作,協(xié)助造價(jià)工程師完成工程量審核;
7.正確及時(shí)編制竣工決算,隨時(shí)掌握預(yù)算成本、實(shí)際成本。
土建預(yù)算員想獲得不錯(cuò)的職業(yè)發(fā)展,需要取得預(yù)算員資格證書或者注冊(cè)造價(jià)師證書,成為行業(yè)的敲門磚,土建預(yù)算員的職業(yè)發(fā)展方向是造價(jià)工程師,成為造價(jià)工程師需要在專業(yè)造價(jià)預(yù)算方面具有專業(yè)的知識(shí)和能力,還需要積累充足的經(jīng)驗(yàn)。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇五
我是一名財(cái)會(huì)專業(yè)的中專應(yīng)屆畢業(yè)生,本人為人正直,誠(chéng)懇,性格開朗熱情,積極進(jìn)取,有較強(qiáng)的組織能力,社交能力,團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng),自信心強(qiáng),學(xué)習(xí)能力強(qiáng),工作踏實(shí),能吃苦耐勞,對(duì)事情認(rèn)真負(fù)責(zé)任。在學(xué)習(xí)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)了本專業(yè)的課程,熟練操作各個(gè)財(cái)務(wù)軟件,此外還學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識(shí)提高自己文化修養(yǎng)道德素質(zhì)。中專生活是我人生經(jīng)歷中最充實(shí),最寶貴的一頁(yè)。在校期間,我認(rèn)真學(xué)習(xí),與同學(xué)融洽相處,積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),提取學(xué)術(shù)報(bào)告,參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),潛移默化中培養(yǎng)了我組織和團(tuán)隊(duì)精神。在生活上,我崇高樸質(zhì)的生活,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的.作風(fēng),由于平易近人待人友好,所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽,敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來(lái)新挑戰(zhàn)。
作為積極樂(lè)觀的新時(shí)代青年,我不會(huì)因?yàn)樽约耗壳叭〉玫某煽?jī)而自滿,亦不會(huì)因?yàn)槟壳白陨項(xiàng)l件的不足而缺乏自信,在今后的日子里,我會(huì)更加迫切要求自己充實(shí)再充實(shí),完善自我實(shí)現(xiàn)目標(biāo),且我相信:用心一定能贏得精彩。
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職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇六
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙,眨眼間大學(xué)要畢業(yè)了。海闊憑魚躍,天高任鳥飛,畢業(yè),是乘風(fēng)啟航,是一往無(wú)前地去實(shí)現(xiàn)偉大的職業(yè)理想!畢業(yè)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃有利于確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和做好規(guī)劃策略,幫助全面了解自身特點(diǎn),引導(dǎo)個(gè)人發(fā)揮潛能和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),提供實(shí)現(xiàn)職業(yè)的優(yōu)化策略,適時(shí)把握機(jī)會(huì)跨越性發(fā)展自己。三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也,有志者事竟成,在前方未知的職業(yè)生涯中,乘風(fēng)砍浪,開拓事業(yè)天地。
物競(jìng)天擇,適者生存。畢業(yè)生們要及時(shí)調(diào)整就業(yè)思路和積極心態(tài),仔細(xì)分析就業(yè)形勢(shì)與自己能力、優(yōu)勢(shì)情況,改變盲目和不知所措狀態(tài),規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯,做好充分應(yīng)變準(zhǔn)備。下面是畢業(yè)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃的幾點(diǎn)建議:
目標(biāo)與方向是人們前進(jìn)的指路燈,是人一生成就事業(yè),實(shí)現(xiàn)偉大理想的關(guān)鍵,它是驅(qū)使人們不斷向前奮斗拼搏的原始動(dòng)力。確立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),畢業(yè)生要立足現(xiàn)實(shí)、實(shí)事求是,從自身實(shí)際出發(fā),慎重選擇、全面再三思考。職業(yè)目標(biāo)明確后,它會(huì)自動(dòng)地發(fā)揮無(wú)限的能量和產(chǎn)生強(qiáng)大的推動(dòng)力,自然地指引人們朝目標(biāo)的方向邁進(jìn)。在找工作之前,畢業(yè)生要立足自身優(yōu)勢(shì)與不足,從所學(xué)專業(yè)和喜愛行業(yè)出發(fā),仔細(xì)考慮好自己要從事的行業(yè)和職業(yè)以及公司企業(yè),清楚地確定職業(yè)目標(biāo)。
即認(rèn)識(shí)自己,了解自己,它是職業(yè)生涯規(guī)劃的前提和基礎(chǔ),只有對(duì)自己有了充分的認(rèn)識(shí)和了解,明確自己的優(yōu)勢(shì)與不足,規(guī)劃中的“定向”、“定位”、“定點(diǎn)”才更準(zhǔn)確。畢業(yè)生在即將的求職擇業(yè)過(guò)程中,應(yīng)從實(shí)際出發(fā),對(duì)自己各方面情況作出客觀且全面的剖析。主要從自身興趣愛好、性格特點(diǎn)、智商、情商、工作能力、專業(yè)知識(shí)、思維方式、優(yōu)缺點(diǎn)等各方面深入綜合分析,充分全面審視、認(rèn)識(shí)和了解自己,才會(huì)對(duì)自己的職業(yè)做出正確的選擇和計(jì)劃。
畢業(yè)生在選擇一個(gè)行業(yè)工作之前,要做好行業(yè)前景發(fā)展分析。分析一個(gè)行業(yè)前景可以從國(guó)家政策大方向、戰(zhàn)略方向,行業(yè)中的地位,行業(yè)的實(shí)力規(guī)模,發(fā)展階段等因素切入分析。評(píng)估行業(yè)前景對(duì)畢業(yè)生職業(yè)生涯發(fā)展有著重要的影響,分析行業(yè)條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況,把握行業(yè)的優(yōu)勢(shì)與限制,同時(shí)了解自身專業(yè)、該行業(yè)的地位、形勢(shì)以及發(fā)展趨勢(shì)相匹配程度,利用影響企業(yè)發(fā)展壯大的重要因素預(yù)測(cè)各行業(yè)發(fā)展前景,再進(jìn)行仔細(xì)篩選自己想要從事獲發(fā)展前景好的行業(yè)。
依據(jù)自己興趣、優(yōu)勢(shì)、行業(yè)前景、家庭環(huán)境,特別是所學(xué)專業(yè)與職業(yè)的匹配性來(lái)做出分析與選擇,正確選擇工作職業(yè)。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最強(qiáng)優(yōu)勢(shì)、最大興趣、最有利的環(huán)境等方面為依據(jù)的,對(duì)人生事業(yè)的成功與失敗有直接影響。經(jīng)過(guò)這些因素分析,深入思考,是向行政管理路線方向發(fā)展,還是向?qū)I(yè)技術(shù)路線發(fā)展。試問(wèn)自己,我可以做什么、我想從事哪種職業(yè)、在眾多的職業(yè)面前我如何做選擇等問(wèn)題。經(jīng)過(guò)綜合分析整理后,確定自己最佳職業(yè)生涯方向。
職業(yè)評(píng)定與反饋有利于畢業(yè)生明確自己前進(jìn)的方向,發(fā)現(xiàn)先前計(jì)劃的不完整、以及策略方案的失誤和不完善,修復(fù)和改正工作中的目標(biāo)偏差,進(jìn)一步檢查方法和行動(dòng)方案實(shí)施和執(zhí)行的有效性。通過(guò)評(píng)估,畢業(yè)生可以自覺地總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),不斷完善方法和有效途徑、策略,確保目標(biāo)順利完成。比如,哪些目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到完成,從中學(xué)到的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)等;哪些目標(biāo)還沒(méi)按時(shí)完成,原因,以后要怎么完善;未來(lái)職業(yè)發(fā)展策略要注意哪些問(wèn)題等等。
樹立堅(jiān)定信心和目標(biāo),做好職業(yè)工作的短期規(guī)劃、目標(biāo)設(shè)定和反饋評(píng)估。工作要積極主動(dòng),盡心盡力,任勞任怨,在平凡的'工作崗位上作出不平凡的業(yè)績(jī)。努力提高工作質(zhì)量和效率,強(qiáng)化工作崗位責(zé)任,盡職盡責(zé),同時(shí)刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),努力提高理論知識(shí)和工作水平,改革創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),全面完善自身綜合素質(zhì)。進(jìn)一步增強(qiáng)忍耐力、意志力和培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì),努力展現(xiàn)自身才識(shí),實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和先進(jìn)科學(xué)理論、勇敢創(chuàng)新,永無(wú)止境追求更好,敢于面對(duì)困難與挑戰(zhàn),重視良好的溝通和組織管理能力的培養(yǎng)。積極參公司文娛活動(dòng),社會(huì)實(shí)踐,鍛煉交際協(xié)調(diào)能力和做事干練、果斷的處事風(fēng)格,積累豐富的閱歷經(jīng)驗(yàn),提高自身交際協(xié)調(diào)能力和工作能力,增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,為公司和企業(yè)做出奉獻(xiàn),贏取高效的經(jīng)濟(jì)效益,實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)與理想。
古語(yǔ)言:預(yù)則立不預(yù)則廢。無(wú)論做什么事情都要做好戰(zhàn)斗前的充分準(zhǔn)備,即使就業(yè)形勢(shì)是多么未知多變,都要保持清醒的頭腦,沉著冷靜對(duì)待。若要達(dá)到職業(yè)生涯成功的彼岸,就業(yè)生必須有充分的勇氣和膽量,努力、奮斗、拼搏,積極進(jìn)取,永不放棄。年輕就是資本,畢業(yè)生要把握自己的人生,堅(jiān)定職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)和信念,激發(fā)潛在就業(yè)熱情和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。相信憑自己的能力和學(xué)識(shí)在以后的工作和生活中克服各種困難,實(shí)現(xiàn)自職業(yè)人生價(jià)值和職業(yè)理想。此外,活到老,學(xué)到老,學(xué)習(xí)是無(wú)止境的,無(wú)論何時(shí)何,從事什么行業(yè)與工作,都要保持學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,用知識(shí)武裝自己的頭腦,開拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需要。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇七
學(xué)生活和學(xué)習(xí)做一個(gè)很好的規(guī)劃。
眾所周知,金融行業(yè)是21世紀(jì)的熱門行業(yè),而且經(jīng)我院轉(zhuǎn)專業(yè)后,金融系由6個(gè)班增加到16個(gè)班,從這點(diǎn)可以看出金融行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力很大,但也有優(yōu)勢(shì),單從金融行業(yè)就業(yè)去向看就占據(jù)很大優(yōu)勢(shì),金融專業(yè)的就業(yè)方向主要是:
(一) 商業(yè)銀行,包括四大行和股份制商行、城市商業(yè)銀行、外
資銀行國(guó)內(nèi)分支機(jī)構(gòu)。
(二)證券公司,含基金管理公司;上交所、深交所、期交所。
(三)信托投資公司、金融投資控股公司、投資咨詢顧問(wèn)公司、
大型企業(yè)財(cái)務(wù)公司。
(四)金融控股集團(tuán)、四大資產(chǎn)管理公司、金融租賃、擔(dān)保公司。
(五)保險(xiǎn)公司、保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司。
(六)中央(人民)銀行、銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)、證券業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)、保險(xiǎn)業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì),這是金融業(yè)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)。
(七)國(guó)家開發(fā)銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行等政策性銀行。
(八)社?;鸸芾碇行幕蛏绫>?,通常為保險(xiǎn)方向。
(九)國(guó)家公務(wù)員序列的政府行政機(jī)構(gòu)如財(cái)政、審計(jì)、海關(guān)部門等;高等院校金融財(cái)政專業(yè)教師;研究機(jī)構(gòu)研究人員。
(十)上市(或欲上市)股份公司證券部、財(cái)務(wù)部、證券事務(wù)代表、董事會(huì)秘書處等
很多國(guó)家行業(yè)監(jiān)管部門、政府機(jī)構(gòu),對(duì)這種復(fù)合型人才的需求,已經(jīng)能夠體現(xiàn)在其年度人員錄用考試的資格要求中。
的從業(yè)經(jīng)歷下,成長(zhǎng)為業(yè)內(nèi)精英的。
在實(shí)際工作中,經(jīng)濟(jì)與法律的緊密聯(lián)系,是這樣一個(gè)社會(huì)人才需求的基礎(chǔ)和根源,從經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)社會(huì)的專業(yè)化分工需求來(lái)看,未來(lái)民商經(jīng)濟(jì)方面的律師在經(jīng)濟(jì)、金融領(lǐng)域的作用有日益擴(kuò)大的趨勢(shì),這也是近幾年來(lái),金融經(jīng)濟(jì)專業(yè)的畢業(yè)生對(duì)jm、司考趨之若騖的主因之一。
相比照金融專業(yè)學(xué)生生源數(shù)量的增漲而言,近年來(lái)國(guó)內(nèi)金融業(yè)對(duì)金融專業(yè)畢業(yè)(本科、研究)生的需求,是呈下降趨勢(shì)的。這一趨勢(shì)主要表現(xiàn)在對(duì)金融專業(yè)本科生的需求上。由于金融研究生畢業(yè)生數(shù)量的增加,以及金融行業(yè)對(duì)金融本科生實(shí)用性的質(zhì)疑,對(duì)于本科畢業(yè)生的需求有所下降,研究生的需求則有所上升。在與其他經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的比較中,對(duì)會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)專業(yè)的需求有所上升,自2000年始已經(jīng)超過(guò)了對(duì)金融專業(yè)畢業(yè)生的需求量,此消彼漲,金融本科生的需求量日漸消退。
實(shí)際工作脫節(jié)太大,大到根本無(wú)法照搬來(lái)用,不具有可操作性,那么最重要的顯然已經(jīng)不是專業(yè)了,而是對(duì)一個(gè)職業(yè)、一個(gè)行業(yè)的熱愛、激-情、勤奮、執(zhí)著,這才是最重要的!
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇八
物流管理(logisticsmanagement)。
物流管理(logisticsmanagement)是指在社會(huì)再生產(chǎn)過(guò)程中,根據(jù)物質(zhì)資料實(shí)體流動(dòng)的規(guī)律,應(yīng)用管理的基本原理和科學(xué)方法,對(duì)物流活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和監(jiān)督,使各項(xiàng)物流活動(dòng)實(shí)現(xiàn)最佳的協(xié)調(diào)與配合,以降低物流成本,提高物流效率和經(jīng)濟(jì)效益?,F(xiàn)代物流管理是建立在系統(tǒng)論、信息論和控制論的基礎(chǔ)上的。
(1)以實(shí)現(xiàn)客戶滿意為第一目標(biāo);
(2)以企業(yè)整體最優(yōu)為目的;
(3)以信息為中心;
(4)重效率更重效果。
物流師(具備以下條件之一者)。
(2)取得本職業(yè)助理物流師職業(yè)資格證書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上者;
(7)大學(xué)本科以上相關(guān)專業(yè)學(xué)歷,連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上者;
(8)取得相關(guān)專業(yè)碩士學(xué)位,從事本職業(yè)工作1年以上者;
職業(yè)目標(biāo)分解與組合。
學(xué)歷目標(biāo):通過(guò)物流師考試。
職務(wù)目標(biāo):物流企業(yè)部門經(jīng)理。
能力目標(biāo):熟練處理本職務(wù)工作,工作業(yè)績(jī)?cè)谕?jí)同事中居于突出地位;熟悉物流企業(yè)運(yùn)作機(jī)制及企業(yè)文化,能與公司上層進(jìn)行無(wú)阻礙地溝通。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo):月薪3000。
在校階段。
在20xx年暑假和課余時(shí)間找物流相關(guān)行業(yè)的兼職(不計(jì)較工資多少);有空余時(shí)間可以多方面游歷,盡可能的了解社會(huì)和企業(yè);努力完善自己的品格;此期間要對(duì)全國(guó)的物流企業(yè)有較多的了解,以便今后擇業(yè)。
初入職場(chǎng)。
大量的閱讀,培養(yǎng)博而雜的知識(shí)體系;認(rèn)真分析企業(yè)的運(yùn)作經(jīng)營(yíng)方式,管理體系;盡快熟悉工作流程,在崗位上盡心盡職,主動(dòng)積極,高效的完成分內(nèi)工作;注意自己的言行舉止;虛心向他人請(qǐng)教所遇到的困難和問(wèn)題;充分利用公司給員工提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì),爭(zhēng)取更多的培訓(xùn),盡快考得物流師證。
職業(yè)生涯發(fā)展不可能一帆風(fēng)順,規(guī)劃也不可能是萬(wàn)能的,在實(shí)施過(guò)程中,必然存在各種的問(wèn)題或不適應(yīng),這就需要我們定期回頭看看職業(yè)規(guī)劃早期管理如果在職業(yè)生涯早期不能達(dá)到我預(yù)期的人生目標(biāo),我也不會(huì)就此放棄,我會(huì)認(rèn)真詳細(xì)分析自己與所任職位的差距,然后作出決策。如果是自己能力的問(wèn)題,我會(huì)在工作期間認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提升自己能力;多跟這方面的長(zhǎng)輩請(qǐng)教;繼續(xù)通過(guò)各種渠道去應(yīng)聘。
職業(yè)規(guī)劃中期管理如果在職業(yè)生涯中期不能達(dá)到我預(yù)期人生目標(biāo),我會(huì)認(rèn)真分析自己的實(shí)際情況,然后作出決策。如果是自身的能力問(wèn)題,我會(huì)繼續(xù)留在企業(yè)跟同事、主管進(jìn)行交談,請(qǐng)他們指出自己的不足之處,以此改進(jìn),繼續(xù)提升自己的勝任能力。如果不是因?yàn)槲业哪芰υ?,我將選擇去別的企業(yè)去應(yīng)聘。
職業(yè)規(guī)劃晚期管理如果在職業(yè)生涯晚期還不能達(dá)到我預(yù)期人生目標(biāo),我還是應(yīng)該認(rèn)真的分析問(wèn)題的所在,如果是因?yàn)槲冶旧聿痪邆鋭偃芜@個(gè)職位的能力的話,我將考慮轉(zhuǎn)行。
目標(biāo)的完成度。
如果我的職業(yè)生涯順利的`話,我會(huì)再接再厲。如果不能達(dá)到我預(yù)期的目標(biāo),我將考慮轉(zhuǎn)行。
調(diào)整目標(biāo)。
現(xiàn)狀與社會(huì)環(huán)境的分析。
在我竭盡全力也完成不了我所定的目標(biāo)時(shí),我會(huì)把眼光轉(zhuǎn)移。
中國(guó)政治穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中演繹著重要的角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭,加入wto后,已有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng),中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門。在旅游、餐飲業(yè)上有很大的開拓空間。自己也曾自學(xué)導(dǎo)游與酒店管理的專業(yè),所以將轉(zhuǎn)入此行。另外,根據(jù)自己的測(cè)評(píng)結(jié)果,也可以根據(jù)自己的文學(xué)功底,從事文學(xué)類的工作。
當(dāng)今時(shí)代,科技發(fā)展一日千里,社會(huì)環(huán)境瞬息萬(wàn)變。在這全球經(jīng)濟(jì)一體化,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的轉(zhuǎn)型時(shí)期,一些不能體察時(shí)代環(huán)境變遷的人,往往惶恐迷惘,不知所措,只因?qū)ξ磥?lái)缺少長(zhǎng)遠(yuǎn)周密的規(guī)劃,不僅事業(yè)一無(wú)所成,身心也受到嚴(yán)重影響。因此,在這唯一不變就是變化的今天,盡早做好個(gè)人職業(yè)定位,發(fā)展規(guī)劃,認(rèn)清自己,有意識(shí)地培養(yǎng)和強(qiáng)化個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力,不斷發(fā)掘自身潛能,只有這樣才能正確地把握命運(yùn)只舵,創(chuàng)造成功人生。我將用速度證明,誰(shuí)是物流新銳!
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇九
不知不覺大學(xué)的半年就要過(guò)去了,記得剛進(jìn)入大學(xué)校園時(shí)候的自己有過(guò)激動(dòng),充滿斗志和好奇心,對(duì)自己的未來(lái)充滿希望。漸漸的也有過(guò)迷茫、煩躁,對(duì)自己的前途一片渺茫。而今,通過(guò)大學(xué)課堂學(xué)習(xí)了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃后,覺得自己已經(jīng)開始慢慢地在開始計(jì)劃自己的追求與前程了,也慢慢地為自己的未來(lái)做一份較為長(zhǎng)期的規(guī)劃,也許未來(lái)無(wú)定數(shù),但是沒(méi)有導(dǎo)航的船是無(wú)法在大海里航行的,相信有了方向后的我會(huì)朝著我的未來(lái)不斷前進(jìn)。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“人生就是一部作品。誰(shuí)有生活理想和實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃,誰(shuí)就有好的情節(jié)和結(jié)尾,誰(shuí)便能寫得十分精彩和引人注目?!碑?dāng)我們已走到大學(xué)生活的邊緣時(shí),駐足觀望,知識(shí)信息飛速發(fā)展,科技浪潮源源不絕,人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,形形色色人物競(jìng)赴出場(chǎng),不禁感嘆,這世界變化好快。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場(chǎng)的未來(lái)社會(huì)里,我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢?這一切是就好像是一場(chǎng)戰(zhàn)斗,必須要有最好的部署。
職業(yè)生涯對(duì)每個(gè)人而言,都是在一定的時(shí)間內(nèi)有效,如果不進(jìn)行合理有效的規(guī)劃,就會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間和生命。
而職業(yè)規(guī)劃是通過(guò)規(guī)劃的手段來(lái)找到適合自己的職業(yè)的過(guò)程。一名大學(xué)生更要結(jié)合自己的性格,理想,價(jià)值觀以及知識(shí),經(jīng)驗(yàn),技能等因素和專業(yè)尋求自己的職業(yè)方向。與此同時(shí),也要對(duì)行業(yè)、職業(yè)、企業(yè)、職位等深入了解,要做到工作方式和生活方式相適應(yīng)并且以保證未來(lái)的美好。一個(gè)人的未來(lái)也許不能完全由這些因素的決定,但是有規(guī)劃的人生也許會(huì)有紛呈的精彩。
良好的開端是成功的一半,只有確定自己的目標(biāo)才能有前進(jìn)的動(dòng)力,堅(jiān)定自己的職業(yè)理想,為達(dá)到它而持續(xù)不斷的努力,秉承信念,頑強(qiáng)拼搏,乘風(fēng)破浪,跨過(guò)一切艱難險(xiǎn)阻,把汗水揮灑在成功的道路上,堅(jiān)定腳步,我的未來(lái)不是夢(mèng)!
自我認(rèn)知
我是家里最大的希望――成為有用之才,性格偏內(nèi)向,交際能力較差,缺乏自信心和冒險(xiǎn)精神,積極主動(dòng)性不夠。業(yè)余時(shí)間愛聽音樂(lè)、外出散步。喜歡看小說(shuō)、散文,尤其愛看雜志類的書籍,平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好,親人、朋友、教師關(guān)愛,喜歡創(chuàng)新,動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí),友善待人,做事鍥而不舍,勤于思考,考慮問(wèn)題全面。
職業(yè)認(rèn)知
一、 環(huán)境分析
由于中國(guó)的經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)發(fā)展較晚,經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)大部分源于國(guó)外,中國(guó)的企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理還有許多不完善的地方。中國(guó)急需經(jīng)濟(jì)管理會(huì)計(jì)人才,尤其是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)會(huì)計(jì)人才。因此企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理會(huì)計(jì)職業(yè)市場(chǎng)廣闊。
要在中國(guó)發(fā)展企業(yè),必須要適合中國(guó)的國(guó)情,這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。因此,受中國(guó)市場(chǎng)吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù)。
基于各種原因,我選擇了會(huì)計(jì)專業(yè)。
二、專業(yè)分析
選擇會(huì)計(jì)的原因:
1.自身因素:會(huì)計(jì)是具有一定會(huì)計(jì)專業(yè)水平,經(jīng)考核取得證書、可以接受當(dāng)事人委托,承辦有關(guān)審計(jì)、會(huì)計(jì)、咨詢、稅務(wù)等方面業(yè)務(wù)的人員,它客觀要求從業(yè)者有細(xì)心、責(zé)任心和對(duì)數(shù)字比較敏感,而我是一個(gè)性格嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)向的人,有較強(qiáng)的責(zé)任感、有耐心,有一定的邏輯思維能力,擅長(zhǎng)煩瑣復(fù)雜的工作,這些都適于做會(huì)計(jì),而且我對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)有著濃厚的興趣。
2.家庭因素:我的父母參與了我選擇專業(yè)的過(guò)程,他們也認(rèn)為我適合做會(huì)計(jì),他們對(duì)于我能夠勝任這方面的工作很有信心,我的親戚中也有從事會(huì)計(jì)的,在這方面他們給予我一定的建議,使我對(duì)此有了進(jìn)一步的了解,更加確定自己的決心要成為一名會(huì)計(jì)師,我的家人給予我的支持是我選擇的動(dòng)力。
3.就業(yè)前景:現(xiàn)今男女平等的思想依然沒(méi)有在中國(guó)完全被接受,所以就業(yè)時(shí)女生在某些方面沒(méi)有男生優(yōu)勢(shì)明顯,這使得我們不得不更加認(rèn)真的選擇職業(yè),會(huì)計(jì)的就業(yè)前景非??捎^,它比較穩(wěn)定,收入較高,工作不會(huì)特別忙,沒(méi)有很多限制,工作時(shí)間較為靈活,屬于自由職業(yè)者的一種。而且現(xiàn)在會(huì)計(jì)的需求量很大,專業(yè)性人才短缺,對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),找到一份滿意的工作相對(duì)容易。
做會(huì)計(jì)需要的技能及證書:
1.素質(zhì)要求:會(huì)計(jì)人員需要有較好的數(shù)學(xué)功底,對(duì)數(shù)學(xué)能力要求較高,對(duì)數(shù)字的敏感度以及邏輯思維能力,經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)也是必要的課程,現(xiàn)在的會(huì)計(jì)主要是企業(yè)的管理會(huì)計(jì),它的職責(zé)就是為企業(yè)處理帳目,為經(jīng)營(yíng)及投資提出建議,恰當(dāng)評(píng)估企業(yè)資產(chǎn),作出明確的會(huì)計(jì)報(bào)表,提供及時(shí)有效的信息,為企業(yè)的贏利目的服務(wù)。責(zé)任心是必要的,會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)方面是企業(yè)的核心,會(huì)計(jì)人員有責(zé)任對(duì)企業(yè)情況有較為充分的了解,對(duì)企業(yè)提出合理的建議,幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)以最低成本實(shí)現(xiàn)最高收益。由于會(huì)計(jì)每天都要同數(shù)字打交道,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心是基本素質(zhì),這樣才能精準(zhǔn)的處理好帳簿,保證信息準(zhǔn)確無(wú)誤。同時(shí)也要有較好的人際交往能力與團(tuán)隊(duì)合作能力,這些都需要好好鍛煉。
2.資格要求:做一名會(huì)計(jì)師是要通過(guò)嚴(yán)格考核并且頒發(fā)證書,證書對(duì)于一名會(huì)計(jì)來(lái)說(shuō)是非常重要的,它們客觀反映了你的能力,也能為你的薪酬提供保障。雖然不同地區(qū)考核方法有差異,但是會(huì)計(jì)正是被各處都認(rèn)可的,它就相當(dāng)于金飯碗了。目前國(guó)內(nèi)的會(huì)計(jì)證分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)會(huì)計(jì)師。
職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案
一、 自我要求
在大一下學(xué)期和大二上學(xué)期努力學(xué)習(xí),掌握好基礎(chǔ)知識(shí),為大二下學(xué)期能考進(jìn)會(huì)計(jì)班做充分準(zhǔn)備,大三保證學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ)上開始準(zhǔn)備進(jìn)修或工作,在此期間也要著重學(xué)好其它輔助科目。
遇到自己想不開的事,要保持頭腦冷靜,要留給自己反思的時(shí)間,多反省自己努力使自己的頭腦靈活起來(lái),多與人溝通,或向高人求教。優(yōu)點(diǎn)就不用多說(shuō)了,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)??焖龠m應(yīng)能力欠缺,身體適應(yīng)能力有差距,增大社交圈。
英語(yǔ)水平出眾,能流利溝通;專業(yè)知識(shí)扎實(shí),熟知經(jīng)貿(mào)知識(shí);具有較強(qiáng)的人際溝通能力;思維敏捷,表達(dá)流暢;在大學(xué)期間要多參加活動(dòng),來(lái)培養(yǎng)自己組織協(xié)調(diào)能力。
學(xué)歷目標(biāo):通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試
二、實(shí)踐鍛煉方法
1、鍛煉自己的注意力,在嘈雜的環(huán)境里也能思考問(wèn)題,正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練。
2、養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6-8小時(shí),每周鍛煉三次以上。
3、充分利用自身的生活學(xué)習(xí)條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往,不論身份貴賤和親疏程度。
結(jié)束語(yǔ)
只要自己盡心盡力,能力也得到了發(fā)揮,每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高,即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)(特別是收入目標(biāo))我也不會(huì)覺得失敗,給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。既然我們已經(jīng)準(zhǔn)備好,就用心走好每一步。相信總會(huì)有鋒芒畢露的那一刻!
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇十
本學(xué)期以來(lái),為了全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái),充分發(fā)揮隊(duì)組織優(yōu)勢(shì),服務(wù)新時(shí)期小學(xué)生成長(zhǎng)、升學(xué)、素質(zhì)教育的需要,根據(jù)團(tuán)縣委統(tǒng)一部署,在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上,明確思路,圍繞目標(biāo),依照“穩(wěn)步推進(jìn),力創(chuàng)特色”的原則,積極推進(jìn)小學(xué)生成長(zhǎng)計(jì)劃,現(xiàn)將這一階段工作總結(jié)如下:
提高認(rèn)識(shí)一項(xiàng)工作切實(shí)、有效的開展,離不開學(xué)校一把手的支持和認(rèn)同,離不開各中隊(duì)輔導(dǎo)員的具體執(zhí)行和落實(shí)。為此,我們層層發(fā)動(dòng)做好思想統(tǒng)一工作,就“小學(xué)生成長(zhǎng)計(jì)劃”工作的目的、意義、主體方向以及具體實(shí)施進(jìn)行充分的探討,創(chuàng)設(shè)了良好的工作氛圍。同時(shí),分別就此事召開了校行政會(huì)、教師會(huì)和大隊(duì)干部座談會(huì),使師生在開展此項(xiàng)工作中達(dá)成共識(shí),為順利實(shí)施作好充分準(zhǔn)備。
穩(wěn)步推進(jìn)為保證“小學(xué)生成長(zhǎng)計(jì)劃”工作得以順利實(shí)施,我校多次召開中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議反復(fù)進(jìn)行討論,結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況,決定以人人爭(zhēng)當(dāng)“合格小公民”活動(dòng)為載體,積極推進(jìn)“小學(xué)生成長(zhǎng)計(jì)劃”,其主要內(nèi)容:以人和人的關(guān)系,人和自然的關(guān)系和自我的關(guān)系為主要內(nèi)容,開展“小公民”道德教育“五小”行動(dòng),即:在家做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的“小幫手”;在社會(huì)做熱愛祖國(guó)、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”;在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”;在社區(qū)公共場(chǎng)所護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”;在獨(dú)處時(shí)做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。采用“學(xué)、夸、講、評(píng)”的形式,開各項(xiàng)宣傳教育,實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。
“評(píng)”――在學(xué)生個(gè)人自評(píng)、小組互評(píng)的基礎(chǔ)上評(píng)出班級(jí)、學(xué)校的“合格小公民”形象大使,并給家長(zhǎng)發(fā)放喜報(bào)。
積極開展我們成立學(xué)?!靶」竦赖陆ㄔO(shè)”宣傳崗,進(jìn)行陣地宣傳,每星期利用國(guó)旗下講話時(shí)間,進(jìn)行有重點(diǎn)的宣傳教育,各中隊(duì)舉行活動(dòng)展示會(huì)和其他各項(xiàng)體驗(yàn)教育活動(dòng)。大隊(duì)部推出了“心愿卡”活動(dòng),要求學(xué)生為自己設(shè)立階段性的目標(biāo),制成卡片存放在中隊(duì)輔導(dǎo)員處,在今后的學(xué)習(xí)生活中,時(shí)刻以設(shè)立的目標(biāo)為指針,嚴(yán)格要求自己,當(dāng)達(dá)到要求后,為自己設(shè)立更高的目標(biāo);“規(guī)范教室”評(píng)比活動(dòng)。各班學(xué)生用自己的雙手和智慧,把班級(jí)的中隊(duì)角、生物角、圖書角、公告欄、學(xué)習(xí)園地和黑板報(bào),裝點(diǎn)得更加美麗,在參與的過(guò)程中,美化了環(huán)境,增長(zhǎng)了見識(shí),學(xué)到了本領(lǐng);下階段,我們將推出“我有煩惱我來(lái)說(shuō)”征點(diǎn)子大賽和“關(guān)注我們,傾聽我們的聲音”道德論壇,并將借鑒各兄弟學(xué)校成功的工作經(jīng)驗(yàn),探索出一條農(nóng)村學(xué)校推進(jìn)“小學(xué)生成長(zhǎng)計(jì)劃”的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇十一
張x,女,23歲。20xx年7月畢業(yè)于中國(guó)政法大學(xué),法學(xué)學(xué)士;20xx年10月取得國(guó)家法律職業(yè)資格證書a類?,F(xiàn)任職于xxxx律師事務(wù)所國(guó)際部文案律師。
20xx年7月22日入職以來(lái),在xx主任、xx律師和xx律師的安排部署下,已完成工作包括國(guó)際部市場(chǎng)拓展輔助工作、國(guó)別投資法律風(fēng)險(xiǎn)防范報(bào)告、律所宣傳輔助工作、公司類文書寫作和整理、文案寫作兼律師助理、接待當(dāng)事人咨詢并制作筆錄和法律意見書等方面。
國(guó)際部市場(chǎng)拓展方面輔助xx律師和xx律師,已完成的工作主要包含:市場(chǎng)拓展初步方案(個(gè)人建議);擬拓展客戶電子檔案表的建設(shè)(內(nèi)含投資白俄羅斯的企業(yè)120家,其中涉及目標(biāo)企業(yè)的企業(yè)名稱、企業(yè)簡(jiǎn)介、主營(yíng)業(yè)務(wù)、對(duì)外貿(mào)易情況、企業(yè)規(guī)模概況、聯(lián)系方式和地址、企業(yè)網(wǎng)站等方面信息);給擬拓展企業(yè)關(guān)于律所特色和專業(yè)律師以及業(yè)務(wù)范圍的介紹函編輯。工作的主要目的是為后期國(guó)際部主動(dòng)向企業(yè)拓展法務(wù)打下基礎(chǔ)。
國(guó)別投資法律風(fēng)險(xiǎn)防范報(bào)告編纂工作也屬于國(guó)際部市場(chǎng)拓展工作的一部分。主要目的是:儲(chǔ)備俄羅斯、中亞五國(guó)、東歐國(guó)家的法律法規(guī)資料、市場(chǎng)調(diào)研資料以及我國(guó)對(duì)外貿(mào)易和投資的法規(guī)政策資料等,為開拓俄羅斯及獨(dú)聯(lián)體國(guó)家市場(chǎng)的企業(yè)法務(wù)做好前期準(zhǔn)備工作。
截止20xx年12月15日,已完成哈薩克斯坦和吉爾吉斯斯坦兩個(gè)國(guó)家的投資法律風(fēng)險(xiǎn)防范報(bào)告,具體內(nèi)容包括:《中國(guó)企業(yè)在哈薩克斯坦共和國(guó)投資的企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)防范報(bào)告》(共20522字)和《中國(guó)企業(yè)在吉爾吉斯斯坦共和國(guó)投資的企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)防范報(bào)告》(共23023字),其中分別涉及哈薩克斯坦共和國(guó)和吉爾吉斯斯坦共和國(guó)二十二個(gè)投資及貿(mào)易領(lǐng)域的投資概況、法律風(fēng)險(xiǎn)分析、投資目標(biāo)國(guó)的部門網(wǎng)站目錄;哈薩克斯坦共和國(guó)法律法規(guī)70多份,專項(xiàng)調(diào)研50多份;吉爾吉斯斯坦共和國(guó)法律法規(guī)30多份,專項(xiàng)調(diào)研40多份。
截至20xx年12月份,已完成的律所宣傳輔助工作主要包含:羅斯宣傳冊(cè)的設(shè)計(jì)(共完成2個(gè)版本);律所內(nèi)刊的設(shè)計(jì)(1個(gè)版本);律所簡(jiǎn)報(bào)的設(shè)計(jì)(2個(gè)版本);律所網(wǎng)站主風(fēng)格設(shè)計(jì)及監(jiān)督網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)商工作,并整合網(wǎng)站所需上傳的資料及文書(網(wǎng)站已上線,待公布);律所宣傳平臺(tái)的申請(qǐng)、律所簡(jiǎn)介編纂、律所服務(wù)理念設(shè)計(jì)、羅斯精神設(shè)計(jì)和編輯等以及各個(gè)部分涉及的具體內(nèi)容的重新整理、排版、編輯、設(shè)計(jì)等。
公司類文書寫作和整理工作的主要目標(biāo)是建設(shè)律所的各類常用文書庫(kù)。已完成的文書寫作和整理主要包含:《有限責(zé)任公司發(fā)起人協(xié)議》、《股份有限公司發(fā)起人的協(xié)議(發(fā)起設(shè)立)》、《股份有限公司發(fā)起人協(xié)議(募集設(shè)立)》、《股份有限公司發(fā)起人協(xié)議(改制設(shè)立)》、《有限責(zé)任公司章程》、《股份有限公司章程》(共3份,包括發(fā)起設(shè)立、募集設(shè)立和改制設(shè)立)、股權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議、債權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議、法律服務(wù)協(xié)議、房屋租賃合同、授權(quán)委托書等。
在xx律師和xx律師的安排下,完成武漢廣信項(xiàng)目、大連百盛項(xiàng)目、蔣繼梅死亡賠償案件等的文案輔助工作,內(nèi)容包括案件相關(guān)判決、裁決文書的整理、相關(guān)法律法規(guī)整理和歸納、相關(guān)新聞報(bào)道的搜集和整理、關(guān)于項(xiàng)目和案件的個(gè)人分析和建議等。同時(shí)憑借著個(gè)人文案撰寫能力,獲得xx律師、xx律師、張灼州律師的信任,兼任其律師助理,已完成工作包括:《俄羅斯法律服務(wù)協(xié)議》、《xx房屋租賃合同》、《xx債權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議》、《上海xx股份公司發(fā)起人協(xié)議》、《外國(guó)人入境程序表》、《知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓流程表》、《在內(nèi)蒙古設(shè)立醫(yī)院的相關(guān)程序表》等。
受到當(dāng)事人的贊許。
b 擬完成目標(biāo)及具體實(shí)施計(jì)劃:
20xx年度個(gè)人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)設(shè)定為三個(gè)主要方面:一是國(guó)際部市場(chǎng)資料儲(chǔ)備、調(diào)研、宣傳和推廣;二是在律所的幫助下取得律師執(zhí)業(yè)證,熟練訴訟業(yè)務(wù),繼續(xù)加強(qiáng)非訴業(yè)務(wù)處理能力;三是繼續(xù)加強(qiáng)文案能力,輔助建立起律所常用文書庫(kù)。
為了完成三個(gè)目標(biāo),本人將實(shí)施計(jì)劃分為三個(gè)階段,具體安排如下:
近期計(jì)劃階段,在xx主任、xx律師和xx律師的指導(dǎo)下,繼續(xù)完善國(guó)際部市場(chǎng)資料的儲(chǔ)備,建立系統(tǒng)的電子文檔庫(kù)和紙質(zhì)文檔庫(kù)。具體安排如下:
(二)借助前期資料儲(chǔ)備,獨(dú)立完成企業(yè)法務(wù)培訓(xùn),面對(duì)面解析目標(biāo)投資國(guó)各個(gè)領(lǐng)域的投資風(fēng)險(xiǎn)以及法律防范意見。
(三)輔助文案工作。目前已完成非訴類公司項(xiàng)目常用文書的編輯和整理,在后期將繼續(xù)完成其他領(lǐng)域的常用文書編纂,爭(zhēng)取在20xx年3月建立起律所的常用文書檢索庫(kù)。
中期計(jì)劃主要圍繞國(guó)際部市場(chǎng)開拓展開,在前期儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上,實(shí)際走訪、調(diào)研、宣傳并擴(kuò)展法務(wù)公司。具體安排如下:
(一)配合xx律師國(guó)際部市場(chǎng)工作安排和部署,輔助xx律師走訪雅寶路區(qū)域至少50家企業(yè),詳細(xì)調(diào)研其規(guī)模以及進(jìn)出口貿(mào)易,參與項(xiàng)目談判,輔助法務(wù)中的文案工作。
(二)爭(zhēng)取在20xx年上半年盡快熟練國(guó)際部市場(chǎng)工作,下半年能夠獨(dú)立完成相關(guān)工作。并計(jì)劃獨(dú)立聯(lián)系兩家以上公司并成功建立法務(wù)關(guān)系,自主承擔(dān)其日常法務(wù)和專項(xiàng)法務(wù)工作。
經(jīng)過(guò)兩年的成長(zhǎng)和積累,最終向?qū)B毬蓭?、部門主管發(fā)展,為律所和個(gè)人爭(zhēng)取盡可能多的效益,在業(yè)內(nèi)迅速成長(zhǎng)起來(lái)。具體安排如下:
(一)通過(guò)xx主任以及其他資深律師的引導(dǎo)和培養(yǎng),加上自身努力,盡快成長(zhǎng)為專職律師。代理訴訟案件。
(二)能夠獨(dú)立完成非訴業(yè)務(wù),并且培養(yǎng)自己穩(wěn)定的客戶群,建立長(zhǎng)期法務(wù)關(guān)系。
(三)根據(jù)個(gè)人發(fā)展和律所發(fā)展需要,在xx主任的指導(dǎo)和幫助下,爭(zhēng)取在五年內(nèi)能夠“獨(dú)當(dāng)一面”,有自己負(fù)責(zé)的部門,完善所里業(yè)務(wù),增加收益。
c 個(gè)人素質(zhì)提升計(jì)劃:
為盡快配合律所發(fā)展,實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,擬在如下幾方面提升個(gè)人素質(zhì):
一、律師執(zhí)業(yè)證
通過(guò)律所和xx主任的支持與幫助,加上個(gè)人努力,盡快取得律師執(zhí)業(yè)證。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇十二
我認(rèn)識(shí)一位浙江諸暨的企業(yè)家,他可以稱得上是年輕有為,僅僅34歲,便在我們縣投資1.5億興辦一個(gè)鞋廠。此番放假回家,他應(yīng)邀到我家作客,在和他的交談過(guò)程中,我讀到一個(gè)浙江商人那種勤奮的工作精神,他說(shuō),一年之中,除了極少數(shù)的假期,其余的每天的工作時(shí)間都在14個(gè)小時(shí)左右。真的很難想象,一個(gè)身著登喜路西裝,開著寶馬750的'大老板竟是如此一個(gè)工作狂。這也讓我對(duì)他仰慕之情更加強(qiáng)烈。
由此可見,天上不會(huì)掉下餡餅,只有春華才會(huì)得到秋實(shí)。最后說(shuō)一下堅(jiān)強(qiáng)的意志,在上文中我提到過(guò),我的意志在許多困難面前顯得很脆弱。然而,堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)才是一名企業(yè)家所必需的。
在學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括:
個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系:在這一期間,主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,加強(qiáng)溝通,虛心求教。
1、總體目標(biāo):成為一名高級(jí)秘書。
2、階段性目標(biāo):
第二學(xué)年:積累專業(yè)素養(yǎng),通過(guò)計(jì)算機(jī)辦公軟件高級(jí)操作資格考證和速記員資格考證。第三學(xué)期購(gòu)買計(jì)算機(jī)和速錄機(jī),每天堅(jiān)持訓(xùn)練四小時(shí)。第四學(xué)期參加學(xué)校組織的培訓(xùn),獲得相關(guān)證書。
第四學(xué)年,即畢業(yè)第三年,參加全國(guó)秘書資格等級(jí)證書考試,取得高級(jí)秘書資格證書或者涉外高級(jí)秘書資格證書。
這是一份初步的規(guī)劃書。當(dāng)企業(yè)的目標(biāo),或者我個(gè)人的能力與經(jīng)驗(yàn)等因素發(fā)生變化時(shí),我需要調(diào)整個(gè)人的目標(biāo)和實(shí)施措施,及時(shí)修正以上的設(shè)計(jì)方案。我堅(jiān)信,將自己的理想與社會(huì)需要結(jié)合起來(lái),腳踏實(shí)地、奮斗不息,我就一定會(huì)到達(dá)勝利彼岸。
自己的路自己去走似乎有一種頓悟的感覺,我想除了上學(xué)以外,我什么也沒(méi)有做過(guò),我感到有一種壓力迫使我為今后的人生道路作出事業(yè)的選擇,未來(lái)早已向我逼近,比我預(yù)期的要早得多。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇十三
1、教師的專業(yè)精神:首先是教師對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和理解,在對(duì)教育的思考和追求中確立教育理想和信念。一個(gè)缺乏教育理想和信念的教師,很難講他有良好的專業(yè)精神。良好的專業(yè)精神,是教師從事教育工作的精神支柱和創(chuàng)造性工作的動(dòng)力之源。專業(yè)精神還包括教師的人生觀、價(jià)值觀和職業(yè)道德。正確的人生觀、價(jià)值觀和良好的師德是教師專業(yè)素質(zhì)的靈魂,對(duì)教師專業(yè)發(fā)展起到指向性作用。
2、教師的專業(yè)知識(shí):教師的專業(yè)知識(shí)分為本體性知識(shí)、背景性知識(shí)和條件性知識(shí)三類。本體性知識(shí)是指教師所教學(xué)科專業(yè)知識(shí)。背景性知識(shí)是指教師應(yīng)有的綜合性文化素養(yǎng)和生活工作經(jīng)驗(yàn)。條件性知識(shí)是指教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)。新課程重視傳統(tǒng)教學(xué)中顯得并不重要的背景性知識(shí)和條件性知識(shí),更強(qiáng)調(diào)三類知識(shí)的更新、優(yōu)化和整合。這就是新課程教學(xué)的高層次要求,也是對(duì)教師專業(yè)知識(shí)的新要求。
3、教師的專業(yè)能力:教師的專業(yè)能力就是教師的語(yǔ)言能力,教育觀察能力,教育想象能力,教育機(jī)智運(yùn)用能力、教育現(xiàn)代化技術(shù)能力,課程開發(fā)整合能力,思維的系統(tǒng)性、邏輯性和創(chuàng)造性等。新課程改革需要的就是教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)能力。
4、教師的專業(yè)智慧:教師的專業(yè)智慧是教師專業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)與專業(yè)能力綜合化的產(chǎn)物來(lái)自于教師教學(xué)實(shí)踐中積累、提煉和結(jié)晶。是教師個(gè)性化、綜合化、高層次的專業(yè)素養(yǎng)。教師的專業(yè)發(fā)展差異主要還是專業(yè)智慧的差異。專業(yè)智慧只能從教學(xué)實(shí)踐和學(xué)習(xí)中自主總結(jié)與長(zhǎng)期不懈的感悟中得來(lái)。積累、感悟、升華是教師專業(yè)智慧發(fā)展的過(guò)程。
第一層次是發(fā)展教學(xué)專業(yè)知識(shí),發(fā)展教學(xué)專業(yè)能力,這是成為好教師的基本要求。第二層次是在第一層次的基礎(chǔ)上發(fā)展教育專業(yè)理想,發(fā)展教育專業(yè)思想,這是成為名教師的重要內(nèi)容。第三層次是在第一、第二層次的基礎(chǔ)上發(fā)展教育專業(yè)品格,發(fā)展教育專業(yè)智慧,這是成為教育家的必備條件。
成長(zhǎng)期:參加工作后2——5年。這階段需要拜師學(xué)習(xí),逐漸認(rèn)同教師的職業(yè)責(zé)任,實(shí)現(xiàn)由師范生向教師轉(zhuǎn)變。教學(xué)基本功,“三字一話一畫一機(jī)”;常規(guī)基本功:備課、講課、批改、輔導(dǎo)、考查。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是要過(guò)教育教學(xué)關(guān),成為一名合格教師。
成熟期:需要5——10年時(shí)間,也就是初步成為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)型教師。教師開始認(rèn)同教師的職業(yè)價(jià)值,逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,形成自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式,建構(gòu)自身經(jīng)驗(yàn)體系。部分教學(xué)成果顯著的佼佼者成為當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾慕?jīng)驗(yàn)型或技能型教師。
成名期:需要10——20年時(shí)間,成為當(dāng)?shù)赜忻?教師。少數(shù)越過(guò)“高原期”的教師,用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,逐漸對(duì)學(xué)科教學(xué)有獨(dú)特見解,形成自己的教學(xué)特色和風(fēng)格,成為學(xué)科領(lǐng)軍人物。
成家期:一般是在參加經(jīng)驗(yàn)工作20年以后的日子。在成名教師當(dāng)中,有些教師不滿足于在學(xué)科方面已有的建樹,始終“咬定青山不放松”,繼續(xù)走專家成長(zhǎng)之路,并把觸角延伸到理論研究與實(shí)踐探索的方方面面,成為教育、教學(xué)、管理領(lǐng)域的專家。
讓所有學(xué)生獲得知識(shí),相信所有學(xué)生都能學(xué)習(xí);對(duì)學(xué)生一視同仁,承認(rèn)個(gè)體差異,并在實(shí)踐中充分考慮這些差異;了解學(xué)生是怎么成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的;尊重學(xué)生因來(lái)自不同文化、不同家庭而在課堂內(nèi)表現(xiàn)出的差異;關(guān)注學(xué)生的自我概念、動(dòng)力、學(xué)習(xí)效果以及同伴關(guān)系;關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生公民責(zé)任感。
通曉所教學(xué)科的知識(shí),透徹了解學(xué)科的發(fā)展歷史、構(gòu)架及其在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的運(yùn)用;具備教授學(xué)科知識(shí)的技能和經(jīng)驗(yàn),熟知這種技能,了解學(xué)生學(xué)習(xí)這門學(xué)科在前技能、前概念上的差距;能夠使用不同的教學(xué)方法和策略進(jìn)行理解性教學(xué)。
教師有責(zé)任管理和監(jiān)護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)。
進(jìn)行高效能教學(xué),掌握多種教學(xué)技術(shù)和方法,并能運(yùn)用得當(dāng)、游刃有余,能始終激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,使其專心、投入地學(xué)習(xí);知曉怎樣確保學(xué)生參與和營(yíng)造秩序井然的學(xué)習(xí)環(huán)境,怎樣組織教學(xué)以達(dá)到教學(xué)目標(biāo);知道怎樣去評(píng)估個(gè)體學(xué)生和整個(gè)班級(jí)的進(jìn)步;能采用多種方法測(cè)量學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步和理解力,能把學(xué)生的表現(xiàn)向家長(zhǎng)作出清楚的闡述。
教師能系統(tǒng)地反思,從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。
成為受過(guò)良好教育的楷?!獣?huì)讀書、質(zhì)疑、創(chuàng)新、勇于嘗試和接受新事物;熟知有關(guān)學(xué)習(xí)的理論、教學(xué)策略,始終關(guān)注和了解美國(guó)當(dāng)前的教育問(wèn)題及焦點(diǎn);經(jīng)常批判性地審視自身的教學(xué)實(shí)踐,深化知識(shí),拓展所有的專業(yè)技能,將新的發(fā)現(xiàn)運(yùn)用到自身的實(shí)踐中。
教師是學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的成員。
能與他人合作改善學(xué)生的學(xué)習(xí);具有領(lǐng)導(dǎo)力,知曉如何積極尋找并建立與社區(qū)團(tuán)體和企業(yè)的合作伙伴關(guān)系;在制訂教學(xué)策略、課程發(fā)展和教師發(fā)展方面,能與其他專業(yè)人士合作;能夠評(píng)價(jià)學(xué)校的發(fā)展和對(duì)資源的分配,以實(shí)現(xiàn)國(guó)家和地方的教學(xué)目標(biāo);深知如何與家長(zhǎng)合作,使他們富有成效地參與學(xué)習(xí)的工作。
1、做一個(gè)有高精神境界的教師。
職業(yè)幸福感只能往自己的內(nèi)心深處尋求。一個(gè)重要的原因是,我們?nèi)鄙偕膶W(xué)問(wèn)、生命的修養(yǎng)。我們?cè)趯⒆约旱牟徘楹椭腔弁断蛲庠谟谏膶I(yè)的同時(shí),更應(yīng)用自己的才情和智慧去觀照自己的精神、自己的心靈乃至自己的整個(gè)生命。他說(shuō)進(jìn)入生命境界的教師,他們與學(xué)生結(jié)伴成長(zhǎng)、共同發(fā)展。他們關(guān)注學(xué)生的生存狀態(tài)、生活質(zhì)量、生命價(jià)值,他們同時(shí)關(guān)注自己的生存狀態(tài)、生活質(zhì)量、生命價(jià)值。他們是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的喚醒者、指導(dǎo)者、鼓勵(lì)者,他們也是自己專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展的實(shí)踐者、研究者和反思者。他說(shuō),具有生命學(xué)問(wèn)和生命修養(yǎng)的教師,他是上課,但她同時(shí)又是在享受上課。他在課堂上徹底放松,全然進(jìn)入課堂中的每一個(gè)當(dāng)下,和學(xué)生情情相融、心心相?。凰麜?huì)徹底打開自己的生命,讓生命中的每一個(gè)細(xì)胞、每一寸肌膚去感受、去觸摸、去體認(rèn)課堂中的每一個(gè)當(dāng)下;他會(huì)時(shí)時(shí)產(chǎn)生生命的高峰體驗(yàn),他會(huì)在課堂上率性而為,和學(xué)生一起歡笑、一起流淚、一起沉思、一起震撼。于是,他就是課、課就是他,他和學(xué)生一起全然進(jìn)入一種人課合一的境界。這種境界是什么?這種境界就是深深的職業(yè)幸福感。他說(shuō),有了生命的境界,我們就能詩(shī)意地棲息在教育大地上。
要仰望天空,又要腳踏大地。美國(guó)心理學(xué)家陸哥赫胥勒說(shuō):“如果讓我來(lái)總結(jié)人類20世紀(jì)的歷史,我將這樣寫到:‘人類在20世紀(jì)的最大悲哀,不是地震、不是水災(zāi),甚至不是原子彈在日本廣島、長(zhǎng)崎上空的爆炸,而是蕓蕓眾生生活著然后死去,卻不知道自己究竟有多大的潛能,人們只知道卡通片的感官欲望的刺激,不知道生命的意義和價(jià)值,缺乏理想和信念。我們?cè)诶硐肷弦呀?jīng)衰老,但在心理上卻沒(méi)有滿月,他們的軀體已經(jīng)接近墳?zāi)?,但在人格上卻沒(méi)有健全?!?/p>
2、做一個(gè)有學(xué)習(xí)力的教師。
關(guān)于知識(shí)社會(huì);知識(shí)社會(huì)是以知識(shí)為基礎(chǔ)的社會(huì),知識(shí)的生產(chǎn)、傳播和應(yīng)用成為人類活動(dòng)各方面的組織規(guī)則。在知識(shí)社會(huì)中,知識(shí)的生產(chǎn)、傳播、吸收和創(chuàng)新滲透到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域,并成了最為主要的活動(dòng),決定人類社會(huì)的表現(xiàn)形態(tài);國(guó)家、事業(yè)、行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展都要以知識(shí)為核心進(jìn)行,知識(shí)的發(fā)展成為社會(huì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿Α闹R(shí)的傳播方面講,知識(shí)社會(huì)是信息社會(huì);從知識(shí)的獲取方面來(lái)講,知識(shí)社會(huì)是學(xué)習(xí)社會(huì);從知識(shí)價(jià)值方面來(lái)講,知識(shí)社會(huì)是精神社會(huì)、理性社會(huì)。
3、做一個(gè)有思考力的教師。
如果對(duì)他人的經(jīng)驗(yàn)不假思索地完全照搬,一種情況是沒(méi)有領(lǐng)悟他人思想的精髓,只是簡(jiǎn)單地模仿;另一種情況是經(jīng)驗(yàn)往往具有時(shí)效性。對(duì)于他人的經(jīng)驗(yàn),只有批判性地接受,才能站在他人的肩膀上發(fā)展,同時(shí)教師也會(huì)隨之養(yǎng)成批判性思考的習(xí)慣。借鑒的目的是發(fā)展自己,理解他人經(jīng)驗(yàn)中的核心為己所用。批判他人的經(jīng)驗(yàn)要有追問(wèn)的意識(shí),在理解他人的基礎(chǔ)上想得更深。
4、做一個(gè)有教學(xué)力的教師。
教學(xué)力主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)上,體現(xiàn)在學(xué)科教學(xué)上。每位老師都擔(dān)任自己所教的學(xué)科,對(duì)學(xué)科知識(shí)掌握的好與不好,關(guān)系到每一位老師的教學(xué)質(zhì)量。比如數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)主要包括:知識(shí)的內(nèi)涵及多重表示,知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展過(guò)程、知識(shí)之間的聯(lián)系、知識(shí)所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想和思維方式。因此,要提高學(xué)科知識(shí),教師必須系統(tǒng)地整理自己的學(xué)科知識(shí),構(gòu)建自我學(xué)科知識(shí)發(fā)展計(jì)劃,要按照課程的內(nèi)容,尋找盲點(diǎn)和薄弱點(diǎn),然后設(shè)計(jì)彌補(bǔ)盲點(diǎn)和薄弱點(diǎn)的計(jì)劃。
要重視教學(xué)基本功,教學(xué)基本功檢驗(yàn)教師執(zhí)教能力。教學(xué)基本功是教學(xué)之基,教學(xué)之本,抓好教學(xué)基本功,就是抓好教學(xué)的根本。“傳統(tǒng)”教學(xué)基本功是基礎(chǔ),從傳統(tǒng)狹義上講,教師的教學(xué)基本功主要包括教師課堂上的講、寫、態(tài)、畫、讀等幾個(gè)方面,側(cè)重課堂教學(xué)技能的展現(xiàn)。教學(xué)基本功要與時(shí)俱進(jìn),教學(xué)基本功是教師任教學(xué)科必須具備的熟練技能。教學(xué)基本功分為兩個(gè)方面:一個(gè)是學(xué)科教學(xué)基本功;另一個(gè)則是學(xué)科能力基本功,即搞好教學(xué)所必須具備的基本學(xué)科能力技能,或叫學(xué)科專業(yè)能力技能。
5、做一個(gè)有研究力的教師。
今天的新課程改革,已越來(lái)越強(qiáng)調(diào)理念向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化,課程向教學(xué)轉(zhuǎn)化,教材向教師轉(zhuǎn)化。教師不只是教學(xué)者、學(xué)習(xí)者,同時(shí)還應(yīng)該成為一個(gè)研究者。教師只有拿起研究的武器,實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐者向研究者的轉(zhuǎn)化,才能切實(shí)形成解決問(wèn)題的新思路,找到解決矛盾的新辦法。要做到學(xué)習(xí)與教學(xué)并駕齊驅(qū),教學(xué)與研究雙向互動(dòng),學(xué)習(xí)與研究相互促進(jìn),成為教師職業(yè)存在的新形式。怎么樣才能提高研究力?要把問(wèn)題作為研究的起點(diǎn),把反思作為常用的方法,把重建作為改進(jìn)的途徑。
一個(gè)缺乏研究力的教師,充其量只是一個(gè)普通的教書匠,是成不了大器的。一個(gè)教師要想成為名師,必須要對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行研究,首先要用教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦,要對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行仔細(xì)觀察和分析,要不斷積累素材,勤于筆耕,要不斷地反思自己的教育教學(xué)工作,不斷總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)。
教師不是“被塑造”而是“自我塑造”。要苦煉內(nèi)功,自主學(xué)習(xí),自主研究、自主反思,自主發(fā)展。
倡導(dǎo)教師在深入進(jìn)行自我反思、自我診斷的基礎(chǔ)上,制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。教師的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃主要包括:
(1)自我分析。對(duì)自身已有的專業(yè)素養(yǎng)、優(yōu)勢(shì)機(jī)問(wèn)題進(jìn)行分析。
(2)自我定位。確立發(fā)展目標(biāo)和專業(yè)發(fā)展的重點(diǎn),明確專業(yè)發(fā)展的理由,預(yù)測(cè)專業(yè)發(fā)展重點(diǎn)的結(jié)果。
(3)行動(dòng)計(jì)劃。外了實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)而采取的措施機(jī)時(shí)間安排。
(4)實(shí)施要求。實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)所需的條件與需要提供的幫助。
教師的發(fā)展規(guī)劃在年齡和專業(yè)發(fā)展方向方面存在著差異,有的希望能夠在班主任的管理上有所發(fā)展,有的希望能夠擅長(zhǎng)學(xué)科課堂教學(xué),有的希望能夠提升課堂教學(xué)藝術(shù),有的希望在教科研能力上得到提升。因此教師專業(yè)發(fā)展要因人而異,有所側(cè)重。一般來(lái)說(shuō)教師專業(yè)發(fā)展基本上是沿著“學(xué)習(xí)教育理論——選擇教學(xué)策略——轉(zhuǎn)化教學(xué)行為”的路徑從經(jīng)驗(yàn)型向研究型發(fā)展。
學(xué)校要建立評(píng)價(jià)機(jī)制。比如建立教師專業(yè)成長(zhǎng)手冊(cè)與專業(yè)成長(zhǎng)檔案袋。教師專業(yè)成長(zhǎng)手冊(cè)主要是三個(gè)方面:學(xué)習(xí)、研究、教學(xué)。教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案袋以2——3年為一個(gè)周期,成長(zhǎng)檔案袋主要包括三個(gè)方面材料:過(guò)程性材料,反映教師個(gè)人成長(zhǎng)歷程,如閱讀計(jì)劃,教學(xué)日記,論壇上的發(fā)言,外出學(xué)習(xí)心得,研討的一些材料。結(jié)果性材料,某一時(shí)期達(dá)到目標(biāo)的結(jié)果,如教學(xué)個(gè)案研究,教學(xué)錄象,讀書筆記,課題研究的材料以及觀察調(diào)查的記錄。展示性材料,如最佳的教學(xué)設(shè)計(jì),一些比賽的證書,充分體現(xiàn)教學(xué)策略與教學(xué)效果的備課、課件、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)錄象、照片、教學(xué)論文學(xué)生獲獎(jiǎng)作品等。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇十四
如今,職業(yè)發(fā)展教育課程已經(jīng)結(jié)束,在這幾年的學(xué)習(xí)中,我學(xué)到了很多,經(jīng)過(guò)老師的教育和指導(dǎo),我對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展以及以后的路怎么走有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。在課堂上,老師為我們深刻剖析了當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì),對(duì)我們以后的職業(yè)發(fā)展給出了意見。
隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善,經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn),科技進(jìn)步日新月異,綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。在高等教育大眾化的背景下,高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。社會(huì)對(duì)人才的需求及對(duì)大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能的要求日漸提高,大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)教育已引起 了高校和全社會(huì)的廣泛關(guān)注。構(gòu)建大學(xué)生職業(yè)教育與發(fā)展服務(wù)體系, 有助于提高大學(xué)生的就業(yè)率,提升大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量是解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的長(zhǎng)久之策。為順應(yīng)形勢(shì),高等學(xué)校應(yīng)不 斷加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)教育,切實(shí)提高職業(yè)教育的針對(duì)性和實(shí)效性,滿足社會(huì)對(duì)人才的需求和學(xué)生自身成才的需要。職業(yè)發(fā)展教育這門課指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè),促進(jìn)全面發(fā)展按照國(guó)家的教育方針、 培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求,指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù),完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展,并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo),并從思想上、能力上和心理上預(yù)備求職。
通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助我們樹立正確,科學(xué),理性的職業(yè)觀,就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀,加強(qiáng)職業(yè)修煉,提高職業(yè)素養(yǎng),不斷提高自身綜合素質(zhì)和增強(qiáng) 求職就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,順利融入社會(huì),搞好職業(yè)生涯管理,努力實(shí)現(xiàn)人生職業(yè)理想,進(jìn)而促進(jìn)人生全面發(fā)展的一種教育教學(xué)活動(dòng)。幫助我們正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,按照社會(huì)需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理,樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,了解大學(xué)生就業(yè)程序, 把握一定的就業(yè)技巧,以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí),進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德、素質(zhì)教育,使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力,使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè),為國(guó)家排憂解難。
因素進(jìn)行分析、總結(jié)和測(cè)定,以確定一個(gè)人的事業(yè)奮斗目標(biāo)并選擇實(shí) 現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)編制,相應(yīng)工作教育和培訓(xùn)行動(dòng)方案,且對(duì)每一步驟的時(shí) 間順序和方向做出合理安排的過(guò)程, 總之就是一個(gè)人對(duì)其一生中所從事職務(wù)相繼 歷程的預(yù)期和計(jì)劃。所以作為即將走入社會(huì)的大學(xué)生,我們要做好自己的職業(yè)生 涯規(guī)劃,因?yàn)樽屛覀冋J(rèn)清自己,明確自己的目標(biāo)并為之不斷地挑戰(zhàn)自我、超越自我,為將來(lái)走入社會(huì)做好準(zhǔn)備。
在以前的學(xué)習(xí)中,我們由開始的對(duì)職業(yè)定位模糊;對(duì)自己不了解,不能正確 地評(píng)價(jià)自己;以及對(duì)面對(duì)社會(huì)因素干擾時(shí)的茫然。逐漸的對(duì)我們將要面對(duì)的職業(yè) 有了一定的了解,相信我們?cè)诿髂昝鎸?duì)社會(huì)各界的招手時(shí)能夠更加的從容選擇自己喜歡并適合自己的職業(yè)。在選擇職業(yè)的過(guò)程中,我們首先要針對(duì)自己的實(shí)際情 況,做好自己的職業(yè)定位,規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;其次,要根據(jù)自己的專業(yè)、技 能、綜合能力和社會(huì)用人單位的要求,確定自己的職業(yè)定位;另外,我們還要排 除各種外界干擾,如果自己和用人單位彼此都很滿意,就應(yīng)該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議;再者,就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程, 往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難, 這就要求我們畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力,勇敢地迎接選擇未來(lái)生活的種種挑戰(zhàn)。
現(xiàn)在的我們,要在在工作前不斷的武裝自己;同時(shí)我們正在經(jīng)歷著一次畢業(yè)前期的思想和就業(yè)觀念的重大轉(zhuǎn)變。我們要不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,使得我現(xiàn)在所訂的職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效,我們就必須在這個(gè)計(jì)劃的基礎(chǔ)上根據(jù)社會(huì)環(huán)境的變化適當(dāng)?shù)卣{(diào)整與修訂。修訂人生目標(biāo),變更我的計(jì)劃與措施,以此來(lái)達(dá)到最好的人生狀態(tài)。我們要把個(gè)人選擇與社會(huì)需要相結(jié)合,用理性的眼光來(lái)看待問(wèn)題,在擁有實(shí) 力的同時(shí)加倍努力,不斷學(xué)習(xí)新事物,做到思路清晰,行動(dòng)一致,才能有一個(gè)美好的將來(lái)。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇十五
性別:女 。
年齡:21。
學(xué)校:大連某計(jì)算機(jī)專修學(xué)院。
年級(jí):16。
專業(yè):藝術(shù)設(shè)計(jì)。
我的未來(lái)不是夢(mèng)!我一直認(rèn)為“未來(lái)盡在掌握”是要有規(guī)劃做前提的。有一份職業(yè)生涯規(guī)劃,對(duì)我的人生有莫大的幫助,畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安好的多。經(jīng)過(guò)一番斟酌,我決定將我今后的職業(yè)生涯規(guī)劃付諸于文字。但它所代表的僅是我想發(fā)展的大體框架,決不是細(xì)節(jié),它所起的作用僅是鞭策我向自己的理想加快腳步,換言之,它是一種催化動(dòng)力的添加劑。雖然這兩個(gè)“僅”字聽來(lái)有些微不足道,但它包括了職場(chǎng)生涯中的兩個(gè)重要元素:目標(biāo)和動(dòng)力。在擁有能力及動(dòng)力的前提下為自己的目標(biāo)擬訂職業(yè)生涯規(guī)劃是不可或缺的前提!
當(dāng)我在確定目標(biāo)之前,我做了一番自我盤點(diǎn)。用“不妄自菲薄,不隨意浮夸”的態(tài)度看待自己,清楚地知道自己在社會(huì)中所扮演的角色,以及自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。
優(yōu)勢(shì)盤點(diǎn):口齒伶俐,能說(shuō)會(huì)道,做事絕不拖拉??紤]事情詳盡周全。在學(xué)校曾擔(dān)任廣播站主播及主策劃員。擅長(zhǎng)文科,大專文化和文字基礎(chǔ)非常扎實(shí)。學(xué)習(xí)中有種不完事不罷手、不完美不結(jié)束,鍥而不舍的態(tài)度和精神。好強(qiáng)的性格形成了我越挫越勇的學(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)待困難決不服輸,挑戰(zhàn)自我的個(gè)性非常明顯,當(dāng)然這些是在自己所及的能力之內(nèi),從不耍嘴上功夫,而是用實(shí)際行動(dòng)證明一切!
劣勢(shì)盤點(diǎn):感性化,稍微欠缺理性思考,很執(zhí)白,心直口快,不會(huì)拐彎抹角。好強(qiáng)的性格同時(shí)也常常導(dǎo)致我急功近利,做事情太過(guò)要求完美。
我的社會(huì)角色是大專院校二年級(jí)學(xué)生,待考的職業(yè)證書有英語(yǔ)四/六級(jí)和photoshop大師認(rèn)證,這些對(duì)我實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)有著非比尋常的意義,人活在這個(gè)世界上是學(xué)無(wú)止境的,如果有機(jī)會(huì),今后還要進(jìn)行各個(gè)方面,對(duì)專業(yè)有幫助的強(qiáng)化。我的性格:開朗、活潑、外向型且極度好強(qiáng)。興趣愛好很廣泛:音樂(lè)、唱歌、跳舞、書法、寫作、繪畫、藝術(shù)設(shè)計(jì),在社會(huì)上喜歡與各種不同的人打交道,這樣的興趣愛好使我愿意做的事情很趨向挑戰(zhàn)化,超越化。
我不喜歡老套的東西,而是喜歡推塵出新,21周歲的我正值花季,大好的前途與光陰正是這個(gè)年齡所擁有的,所以我很滿意這個(gè)年齡段的自己,目前對(duì)我來(lái)說(shuō)最重要的就是學(xué)習(xí),如果沒(méi)有穩(wěn)定的基礎(chǔ)與過(guò)硬的本領(lǐng),是不能為事業(yè)做基石的,除此之外,我關(guān)注的事情還有很多,比如現(xiàn)在的職業(yè)行情,it事業(yè)的走向以及趨勢(shì),這些對(duì)自己的就業(yè)道路有很大的推動(dòng)作用。學(xué)習(xí)一個(gè)專業(yè)并非是為了一時(shí)的興趣,而是為了日后的謀生所積聚能量,然而又并非為了謀生選擇自己不喜歡的專業(yè)。專業(yè)是興趣,謀生則是根本與結(jié)果,所以,靜觀其態(tài),在發(fā)展所需要的it行業(yè)中選擇自己最擅長(zhǎng)的專業(yè),這樣就具備了根本的目標(biāo),朝著這個(gè)有彼岸的目標(biāo)前行是不會(huì)出現(xiàn)盲目追溯的可能,擁有韌性個(gè)性的自己相信會(huì)成就一番事業(yè)的!
解決問(wèn)題。
現(xiàn)在就讀的專業(yè)也是我兒時(shí)的夢(mèng)想、現(xiàn)在的夢(mèng)想。我也相信有了興趣才能學(xué)得好。對(duì)于處事情緒化、不理智的缺點(diǎn),我正努力在一點(diǎn)一滴的.在生活瑣事中將其縮小并糾正。對(duì)于學(xué)歷文憑的缺陷,我希望可以繼續(xù)深造,并拿下一些技術(shù)類證書,同時(shí)也用社會(huì)經(jīng)驗(yàn)來(lái)彌補(bǔ)這方面的不足。
我性格開朗,喜歡新鮮的事物,屬于比較“前衛(wèi)”的女生。整天做老套的工作和壓模式的生產(chǎn)作業(yè)一定不適合我。結(jié)合自己的專業(yè)以及興趣愛好和特長(zhǎng),我認(rèn)為自己比較適合創(chuàng)新、策劃動(dòng)漫的工作,這兩種工作和我的專業(yè)相符,也算學(xué)以致用。目前為止,我不想刻意地把自己限定在具體的哪個(gè)工作崗位上,但藝術(shù)設(shè)計(jì)和動(dòng)漫設(shè)計(jì)師一定是我的首選。
根據(jù)對(duì)職業(yè)發(fā)展的研究,我認(rèn)為自己正處于過(guò)渡期,在離開大學(xué)之前,也就是選擇專業(yè)的過(guò)程中,我已經(jīng)為自己將來(lái)的職業(yè)趨向埋下了伏筆,而現(xiàn)在,這種職業(yè)趨向也已經(jīng)基本穩(wěn)定。因此,我做了這樣的規(guī)劃:
a—20xx年~20xx年取得大專院校畢業(yè)文憑以及英語(yǔ)四/六級(jí)證書,有實(shí)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)并提高自身素質(zhì)。
b—20xx年~20xx年修讀動(dòng)漫學(xué)院并正式工作、適應(yīng)工作。在此期間,我允許自己轉(zhuǎn)換數(shù)次工作,以親身實(shí)踐讓自己清楚:到底要從事哪一種工作。
c—20xx年~20xx年為自己的工作定位,熟悉工作,修讀一些對(duì)自己工作有幫助的課程并攻下證書。工作上軌道,能對(duì)自己職場(chǎng)生涯中所發(fā)生的問(wèn)題及困惑應(yīng)對(duì)自如,從一個(gè)職場(chǎng)新人變成一名職場(chǎng)干將。
d—20xx年~20xx年用10年的時(shí)間,為自己的事業(yè)努力奮斗,至少在自己的單位和崗位上小有成就。
e—20xx年~20xx年尋找其他契機(jī),發(fā)展自己,離開原來(lái)的工作單位,嘗試其他的工作,并確定未來(lái)10年自己要干什么。
f—20xx年~20xx年再用10年的時(shí)間在新的工作環(huán)境,新的工作崗位中迎接挑戰(zhàn),攀登自己的第二個(gè)事業(yè)高峰,因?yàn)楫?dāng)時(shí)的自己應(yīng)該已經(jīng)趨向成熟,所以熟悉這份工作不再需要三年之久。然后做兩份長(zhǎng)期的工作,選擇一份繼續(xù)從事或轉(zhuǎn)換另一份新工作。接下來(lái)的生活應(yīng)該已經(jīng)差不多面臨退休,這時(shí)就發(fā)揮余力,參加公益事業(yè)或業(yè)余工作,為社會(huì)盡最后一分力,并充實(shí)自己。
職場(chǎng)生涯不是幾年的功夫,而是幾十年的光景,必須面對(duì)時(shí)代的變遷,在時(shí)間的面前誰(shuí)都是個(gè)孩子。無(wú)論自己處于什么年齡階段都要積極吸取時(shí)代變革中新的事物和技術(shù),防止被時(shí)代甩在后面。在前面可以看出,我會(huì)比較熱衷于改變自己的工作環(huán)境,因?yàn)槟菢涌梢詭椭约焊尤娴亓私馍鐣?huì)的發(fā)展形勢(shì)。隨時(shí)隨地,謹(jǐn)記:吸收、吸收、再吸收!只要奔著自己的目標(biāo)不懈的努力,加上對(duì)自己事業(yè)這份詳盡的規(guī)劃,相信自己一定會(huì)成功的!加油!閆娜!挑戰(zhàn)自己!挑戰(zhàn)未來(lái)吧!
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇十六
勤奮好學(xué),誠(chéng)懇踏實(shí)、積極向上。有極強(qiáng)的責(zé)任心,善于觀察,做事認(rèn)真。易于溝通,能夠以積極的態(tài)度面對(duì)工作及盡自己的最大能力及時(shí)的完成公司所交于的任務(wù)。有時(shí)比較固執(zhí),工作經(jīng)驗(yàn)不足,知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)在那。
遇到自己想不開的事,要保持頭腦冷靜,要留給自己反思的時(shí)間,多反省自己努力使自己的頭腦靈活起來(lái),多與人溝通,向同事、領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,經(jīng)常學(xué)習(xí)。
1、爭(zhēng)取用壹貳年時(shí)間將初級(jí)和中級(jí)職稱考過(guò)。
2、其余幾年時(shí)間努力學(xué)習(xí)專業(yè)方面的知識(shí)。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇十七
個(gè)人資料:
姓名:
性別:女。
出自 m.zgxlcd.com
性格:外向。
學(xué)歷:大學(xué)本科三年級(jí)。
專業(yè):漢語(yǔ)言文學(xué)。
座右銘:只要我認(rèn)為是正確的值得的,我會(huì)一直堅(jiān)持下去!
由于我對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展還處于比較朦朧的狀態(tài),所以暫且我準(zhǔn)備制定一個(gè)未來(lái)五年內(nèi)的職業(yè)規(guī)劃。根據(jù)我的職業(yè)測(cè)試的結(jié)果,我將根據(jù)它制定我的職業(yè)目標(biāo)圖。因?yàn)槲沂俏膶W(xué)院的學(xué)生,主修的是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的課程,所以如果沒(méi)有意外的話我未來(lái)職業(yè)的發(fā)展方向是一名中學(xué)的語(yǔ)文老師。
現(xiàn)在我是一名大三的學(xué)生,離畢業(yè)步入社會(huì)找工作還有兩年的時(shí)間,所以我的五年的職業(yè)生涯規(guī)劃要分為兩個(gè)階段,在大學(xué)校園的兩年和在社會(huì)的三年。首先,針對(duì)第一階段,我準(zhǔn)備在這兩年內(nèi)盡可能完成一個(gè)自我增值的過(guò)程,盡可能讓自己的學(xué)科成績(jī)保持中等以上水平,做好班級(jí)工作;對(duì)于第二階段,我計(jì)劃先用一年的時(shí)間進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,自認(rèn)為社會(huì)經(jīng)驗(yàn)大大的缺乏,所以這一年打算自我歷練。然后在接下來(lái)的兩年里,為自己謀求到一份工作,這份工作只要能讓我自己的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立,減輕父母親的負(fù)擔(dān)就行。
興趣愛好:
我的愛好還是比較廣泛的,喜歡唱歌,聽音樂(lè),上網(wǎng)交友,熱衷于體育運(yùn)動(dòng),像籃球、乒乓球、羽毛球、籃球、網(wǎng)球等都是我平時(shí)喜歡參加的一些活動(dòng),還喜歡戶外運(yùn)動(dòng),最希望的就是和一群朋友蹬著自行車去戶外旅行;還有就是我愛好爬山,我立志要把中國(guó)的五岳都征服,我向往那種登上山頂俯瞰山腳的感覺,努力尋找那種登泰山而小天下的感覺。那將會(huì)是無(wú)比暢快的一件事。
2、我的性格(優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)):
我自認(rèn)為我的性格可以說(shuō)是比較開朗型,但是只有跟我相處過(guò)的人才知道,有同學(xué)曾經(jīng)跟我說(shuō),我給他們的第一感覺是冷冰冰的難以接近,這好像也差不多,因?yàn)楫?dāng)我在一個(gè)陌生的環(huán)境中,我一般是不怎么和同學(xué)的交流的,我習(xí)慣先觀察后交朋友。認(rèn)識(shí)我的朋友都說(shuō)我神經(jīng)大條,遇事不計(jì)較,性格開朗活潑,臉上總掛著一副笑容。但是在我自己認(rèn)為,我的性格還是有一點(diǎn)偏差:比如我習(xí)慣把事情裝在心里,自我消化,至少到目前為止,我還并沒(méi)有遇到難以消化的事情,或許這就符合了職業(yè)測(cè)評(píng)測(cè)試中我的挫折承受能力較強(qiáng)吧。我還喜歡幫助人,當(dāng)然是在我能力范圍內(nèi),我不是那種可以傾盡所有去幫助別人的人,自認(rèn)為還沒(méi)有到這么高的品質(zhì)。我做事有點(diǎn)粗心大意,做事情有點(diǎn)半途而廢,不是那種一門心思栽上去的那種,但是只要我有了非常明確的目標(biāo),我會(huì)努力達(dá)成??傊?,自我性格評(píng)價(jià):良好。
3、身體狀況:
我的身體素質(zhì)良好,很少生病,應(yīng)該與經(jīng)常參加運(yùn)動(dòng)有關(guān),院里的運(yùn)動(dòng)會(huì)每年都不落,還連續(xù)兩年參加校運(yùn)動(dòng)會(huì),大一的時(shí)候還參加了新生籃球賽,后來(lái)接連參加了學(xué)校組織的排球賽、羽毛球賽等等,成績(jī)良好。連續(xù)兩年的體育課成績(jī)平均分在92以上,總體評(píng)價(jià):優(yōu)秀。
4、教育背景:
我小時(shí)候沒(méi)有上過(guò)幼兒園、學(xué)前班。但因?yàn)闋敔敽透赣H都是老師的關(guān)系,我在六歲的時(shí)候就在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下,把拼音學(xué)完了。直接在七歲的時(shí)候上了一年級(jí),學(xué)習(xí)成績(jī)還算優(yōu)異,然后升初中,分班的時(shí)候被分到了快班,升到高中后,同樣進(jìn)了快班,但我后來(lái)的成績(jī)并不是很理想,老師曾對(duì)我寄予了很大的期望,但我終究辜負(fù)了他。這也是我的一個(gè)遺憾?,F(xiàn)在進(jìn)入了大學(xué),前兩年總感覺渾渾噩噩,沒(méi)學(xué)到什么知識(shí),所以決定在接下來(lái)的兩年里好好地充實(shí)一下自己??傮w感覺:一般。
5、專長(zhǎng):
說(shuō)到我的專長(zhǎng),好像我沒(méi)有哪一方面可以稱之為專長(zhǎng)的,唯一的比較好的算是我的英語(yǔ)了,我曾經(jīng)夢(mèng)想當(dāng)一名外交官或涉外翻譯,但是一想到那個(gè)艱苦的過(guò)程,我就打退堂鼓了,畢竟學(xué)藝學(xué)到精是一件很難得事情。況且山外有山,人外還有人呢。我還有一件較擅長(zhǎng)的就是我的書法,(軟硬筆)雖然模仿成分居多,但是相較于我們整個(gè)文學(xué)院來(lái)說(shuō),還是不錯(cuò)的。
6、過(guò)往經(jīng)歷:
在高中以前,我?guī)缀鯖](méi)有什么經(jīng)歷,在班級(jí)里沒(méi)有擔(dān)任過(guò)什么職務(wù),社會(huì)實(shí)踐更不用說(shuō)了,在進(jìn)入大學(xué)后,我在第一年里擔(dān)任了班級(jí)的體育委員,這是我迄今為止最為值得驕傲的驕傲的一件事,因?yàn)樵趤?lái)年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們班的團(tuán)體總分名列全院第一名。在接下來(lái)的這一年,我通過(guò)班級(jí)的投票選舉,票數(shù)位列全班第一,所以我主動(dòng)請(qǐng)纓,擔(dān)任了班級(jí)團(tuán)支書一職,在這一年的工作中,我盡量配合著同學(xué)們的行動(dòng),但是或許因?yàn)檫@樣,班級(jí)總感覺比以前懶散了,從這里我替自己總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn),就是我不適合擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)性的職位,總是對(duì)別人嚴(yán)格不起來(lái),如果班級(jí)有會(huì),只要誰(shuí)跟我軟語(yǔ)說(shuō)一聲。我就擅自放他走了,由此觀之,我還是比較適合在他人領(lǐng)導(dǎo)下工作。
7、思維能力:
說(shuō)到思維能力,應(yīng)該跟我們的智商脫不了干系,我也沒(méi)有認(rèn)真做過(guò)一些關(guān)于智力的測(cè)試,但是從我數(shù)理化學(xué)不好的情況來(lái)看,邏輯思維能力肯定是不怎么好,文學(xué)方面的思維能力應(yīng)該還是不錯(cuò)的,對(duì)于一些較難的題目會(huì)通過(guò)一些投機(jī)取巧的辦法把它解決掉,在這里我要說(shuō)明一點(diǎn),不要小看投機(jī)取巧,它有時(shí)候不失為是讓你“柳暗花明又一村”的絕佳辦法。
1、職業(yè)目標(biāo):
在步入社會(huì)后通過(guò)自己的努力找到一個(gè)老師的工作崗位,希望自己在這個(gè)職位上能很快的上手,游刃有余,盡量讓學(xué)生們能聽懂我在講什么,讓自己在他們心中留下一個(gè)好印象,認(rèn)為我是一名稱職的老師,不求學(xué)校的評(píng)定,但求學(xué)生的認(rèn)同。
2、收入目標(biāo):
薪資方面我只希望能讓自己經(jīng)濟(jì)獨(dú)立,夠吃夠喝就行,適當(dāng)?shù)臏p輕父母的負(fù)擔(dān),當(dāng)然多多益善,有可能的話貼補(bǔ)家用更好。
3、學(xué)習(xí)目標(biāo):
(2)還有就是努力把英語(yǔ)六級(jí)過(guò)了,提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平,不要變成啞巴英語(yǔ);
(3)繼續(xù)努力和同學(xué)維持友好的關(guān)系;
(4)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng);
(5)按時(shí)按點(diǎn)的進(jìn)行必要的體育鍛煉,做到勞逸結(jié)合。
(6)考過(guò)普通話,拿上教師資格證。
4、名望期望:
在學(xué)校的這一階段,我只希望能盡快靠攏黨組織,發(fā)展為預(yù)備黨員,順利入黨。如果還可以繼續(xù)勝任班級(jí)團(tuán)支書一職的話,我會(huì)盡自己最大的努力,做好班級(jí)工作,增加班級(jí)凝聚力。進(jìn)入社會(huì)后,我希望能順利的找到老師的工作,所做的工作能被學(xué)校和學(xué)生接受就行,至于作到什么程度還不敢想,只是希望自己努力向上就行。
5、成就感:在校園這個(gè)范圍內(nèi),我希望我在同學(xué)們的心目中永遠(yuǎn)是一個(gè)值得相信的人,提起我來(lái)沒(méi)有不想與之相處的感覺就行。而在社會(huì)這個(gè)大圈子中,我希望能在同行中處于佼佼者的.地位,當(dāng)然這只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的期望,但我會(huì)為之努力奮斗。
我在大學(xué)期間主修的專業(yè)是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè),這與未來(lái)?yè)?dān)任中學(xué)語(yǔ)文老師的工作的關(guān)系式密不可分的,我有別的專業(yè)沒(méi)有的深厚文化底蘊(yùn),而且文學(xué)是一門比較寬泛的學(xué)科,他可以設(shè)涉及很多的行業(yè),比如編輯、秘書、導(dǎo)游、主持人、播音員等等。老師這個(gè)職業(yè)只是其中的一個(gè)選擇。
首先,我認(rèn)為良好的職業(yè)支撐點(diǎn)與自身的性格有關(guān),我們常說(shuō)“性格決定命運(yùn)”,這并不是一句空話,所以我覺的這是我職業(yè)的一個(gè)較好的支撐點(diǎn);其次,良好的人際關(guān)系也是一個(gè)重要的方面,當(dāng)然,這里我們不能只看朋友的數(shù)量,而要看朋友的質(zhì)量,他的人品是我們考量要不要交這個(gè)朋友的重要條件,還有他的性格,如果他不具備這些基本的素質(zhì),那我們?nèi)穗H關(guān)系即使“再好”也是沒(méi)用的,因?yàn)檎嬲軒臀覀兊膸缀鯖](méi)有,這時(shí)候的人際關(guān)系就發(fā)揮不了大的作用了。我自信這方面還不錯(cuò)。在學(xué)校期間,我擔(dān)任過(guò)班級(jí)的體育委員和團(tuán)支書,在組織活動(dòng)這方面自認(rèn)為有一定的經(jīng)驗(yàn),懂的相處之道連續(xù)兩年被評(píng)為院“優(yōu)秀干部”和院“優(yōu)秀團(tuán)干部”。我的家庭很普通,并沒(méi)有什么能跟一些社會(huì)關(guān)系沾上邊,所以社會(huì)資源較之貧乏。
根據(jù)我自己的專業(yè)情況來(lái)看,我適合從事文筆這方面的工作,但是以我自己的性格,我又不喜歡太快節(jié)奏的工作,而且對(duì)于剛畢業(yè)的女大學(xué)生來(lái)說(shuō),這方面的工作比較穩(wěn)定,容易找到,尤其是教師這個(gè)職業(yè),這是一個(gè)永恒的職業(yè),由于現(xiàn)在越來(lái)越重視教育的問(wèn)題,他的地位只有上升,所以這是一個(gè)較為保險(xiǎn)的職業(yè),也可以稱之為“鐵飯碗”,尤其是對(duì)于求穩(wěn)定的我來(lái)說(shuō),他將會(huì)是我的第一選擇。至于其他行業(yè),由于沒(méi)有涉足社會(huì),我并不清楚。
雖然老師是我的首選職業(yè),但是世事變化無(wú)常,總之,我最終的選擇的職業(yè)是不會(huì)給自己造成太大壓力,工作環(huán)境要輕松,同事友好,容易交朋友,讓父母放心,這些是我的求職必要條件。至于是什么樣的工作,到時(shí)再做決定。
任何目標(biāo),只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的,定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題,要求有清醒的頭腦。一個(gè)人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;未來(lái),要靠自己去打拼!實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求,不要因?yàn)榇煺鄱房s不前,不要因?yàn)槭《货瓴徽?;要有屢敗屢?zhàn)的精神,要有越挫越勇的氣魄;成功最終會(huì)屬于你的,每天要對(duì)自己說(shuō):“我一定能成功,我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng),堅(jiān)持直到勝利的那一天?!奔热贿x擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的,就要一直走下去。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇十八
為了促進(jìn)教師自身全面發(fā)展并逐步實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo),藥學(xué)專業(yè)高職教師制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是非常必要的。教師制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃時(shí)可以遵循以下步驟:自我分析,教育環(huán)境分析,目標(biāo)確立,實(shí)施方案制定,評(píng)估與反饋。有效的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃可以促使學(xué)校為老師提供合適的職業(yè)發(fā)展通道,提高辦學(xué)質(zhì)量,從而培養(yǎng)出優(yōu)秀的藥學(xué)專業(yè)學(xué)生。
教師職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃在現(xiàn)代高職教育中有重要意義和作用。制定有效的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃不僅可以使教師提高自己的素養(yǎng),更好地利用教育改革的契機(jī)實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展目標(biāo),還能夠促進(jìn)教師積極主動(dòng)地提高工作效率,全身心投入教學(xué)工作,同時(shí)也可以促使學(xué)校為老師提供合適的職業(yè)發(fā)展通道,提高辦學(xué)質(zhì)量。藥學(xué)專業(yè)的高職學(xué)校對(duì)教師有更高的要求,因?yàn)樗帉W(xué)專業(yè)知識(shí)復(fù)雜繁多,醫(yī)藥工作者又背負(fù)著艱巨的社會(huì)責(zé)任,所以要求藥學(xué)專業(yè)高職學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí),能擁有無(wú)私奉獻(xiàn)、救死扶傷的崇高精神,從而要求教師能幫助學(xué)生做好一系列的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
藥學(xué)與每個(gè)人都息息相關(guān),其研究和發(fā)展越來(lái)越受到國(guó)家和社會(huì)的重視。我國(guó)的藥學(xué)事業(yè)近年來(lái)的發(fā)展也是非常迅猛的,藥學(xué)專業(yè)有很廣闊的前景。但是專業(yè)人才稀少,高質(zhì)量人才更是缺乏,所以培養(yǎng)高質(zhì)量的藥學(xué)專業(yè)人才迫在眉睫。藥學(xué)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生需要掌握基本的人文社科知識(shí),扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)和系統(tǒng)的藥學(xué)知識(shí),同時(shí)具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)、科研思維能力與實(shí)踐技能,要擁有救死扶傷的奉獻(xiàn)精神。所以對(duì)藥學(xué)專業(yè)教師具有較高的要求。對(duì)教師個(gè)人來(lái)講,要樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),制訂個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃,能激勵(lì)自身向高層次發(fā)展,增強(qiáng)個(gè)人對(duì)整體環(huán)境的把握和對(duì)困境的應(yīng)對(duì)能力,從而培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的高素養(yǎng)藥學(xué)專業(yè)人才。
2.1自我剖析。
自我剖析就是對(duì)自己做全面的分析,主要包括個(gè)人的需求、能力、興趣、性格、氣質(zhì)、學(xué)識(shí)、智商、情商、思維以及組織管理、協(xié)調(diào)、活動(dòng)能力等方面的內(nèi)容。教師在進(jìn)行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃之前,先要進(jìn)行深刻的自我剖析,例如自身是否熱愛教育事業(yè),能否樂(lè)觀積極地對(duì)待自己的專業(yè)和工作,和學(xué)生細(xì)心耐心地交流;是否善于采集教學(xué)資源,充分利用各方面的信息資料,豐富課堂教學(xué);是否能從多角度去思考問(wèn)題,周到細(xì)致且能集中注意力深入教育教學(xué);在教育教學(xué)工作中有無(wú)借鑒他人,虛心學(xué)習(xí),在壓力和挫折面前足夠堅(jiān)持;是否對(duì)科研的'參與熱情高,并且嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)地完成科研任務(wù)。
2.2教育環(huán)境分析。
影響職業(yè)規(guī)劃的一個(gè)非常重要的因素是個(gè)人所面臨的工作環(huán)境,教師的工作環(huán)境包括學(xué)校外部的社會(huì)環(huán)境和學(xué)校內(nèi)部環(huán)境。教師在制定個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),要分析環(huán)境的特點(diǎn)、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己在這個(gè)環(huán)境中的地位、環(huán)境對(duì)自己提出的要求,以及環(huán)境對(duì)自己有利或不利的因素等等。只有這樣才能在機(jī)會(huì)來(lái)臨之前做好準(zhǔn)備,抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)。高職學(xué)生是剛剛初中畢業(yè),十五六歲的花季少年,他們大多數(shù)還懵懵懂懂,處于成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期,很多人還沒(méi)有樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)和理想,這時(shí)教師的引導(dǎo)是很重要的。高職學(xué)校一般專業(yè)性都較強(qiáng),專業(yè)課程知識(shí)復(fù)雜繁多,對(duì)實(shí)踐性的要求高,培養(yǎng)的人才要更符合社會(huì)的需求。特別是藥品開發(fā)、研究、生產(chǎn)、銷售和醫(yī)院藥房等工作對(duì)專業(yè)能力的要求非常高,而且藥學(xué)專業(yè)人才背負(fù)著救死扶傷的社會(huì)責(zé)任,因此教師根據(jù)學(xué)生的能力和社會(huì)的需求,有目的地制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,對(duì)于培養(yǎng)藥學(xué)專業(yè)人才至關(guān)重要。
2.3確立目標(biāo)。
職業(yè)目標(biāo)的確定包括職業(yè)生涯發(fā)展路線的選擇。教師職業(yè)路線主要有三個(gè)方向,即根據(jù)自己的個(gè)性、能力、愛好等綜合考慮,選擇教育教學(xué)研究方向、教書育人的方向以及行政管理方向。另外還包括職業(yè)目標(biāo)的選擇,即設(shè)定自己在什么時(shí)期要取得何種成績(jī)、晉升到什么職稱等。在了解自己、評(píng)估環(huán)境的基礎(chǔ)上,確立職業(yè)發(fā)展目標(biāo),例如教書育人,為人師表,加強(qiáng)師德修養(yǎng);立足班主任崗位,加強(qiáng)班主任基本功訓(xùn)練,提升自身素養(yǎng);學(xué)以致用,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方法,探尋自己的教育之道;立足教學(xué)科研,努力成為教研能手和科研積極分子等。
2.4制定實(shí)施方案。
有了教育目標(biāo),教師還需通過(guò)實(shí)際行動(dòng),制定實(shí)施方案,使得職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容得以實(shí)現(xiàn)。教育目標(biāo)與措施應(yīng)當(dāng)具有可行性,制訂時(shí)應(yīng)盡可能詳細(xì)和具體,以利于定時(shí)檢查與落實(shí)。教師可以根據(jù)階段性目標(biāo)制定實(shí)施方案,例如不斷提高教學(xué)水平,以自學(xué)或參加輔導(dǎo)班、繼續(xù)教育等方式提升自己;加強(qiáng)在教育心理學(xué)等方面的知識(shí)積累,掌握學(xué)生的心理,調(diào)試自身的心態(tài);增加在管理方面的經(jīng)驗(yàn),及時(shí)請(qǐng)教他人,努力完善與不同學(xué)生的溝通方式,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解,完成好班主任工作;學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念及方法,在課堂教學(xué)中提高對(duì)教學(xué)方法的駕馭能力;經(jīng)常制定短期計(jì)劃,完成好計(jì)劃以激勵(lì)斗志,有積極樂(lè)觀的人生觀,學(xué)會(huì)和別人一塊分享喜悅,常和別人合作,保持高度的自信心;積極參與科研項(xiàng)目,提高科研熱情,秉承嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作及研究作風(fēng),力求多出科研成果。
2.5評(píng)估與反饋。
評(píng)估與反饋是個(gè)人對(duì)自己的不斷認(rèn)識(shí)的一個(gè)過(guò)程,是對(duì)高校教師這個(gè)職業(yè)的不斷認(rèn)識(shí)過(guò)程。由于實(shí)踐中影響教師職業(yè)生涯的因素很多,有的變化因素可以預(yù)測(cè),有的變化因素難以預(yù)見,因此,制定好職業(yè)生涯規(guī)劃之后并不意味著規(guī)劃工作的停止,而是要以發(fā)展的眼光不斷地對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)程進(jìn)行評(píng)估與反饋,以便根據(jù)實(shí)際情況重新選擇發(fā)展路線、修正職業(yè)生涯目標(biāo)、變更實(shí)施計(jì)劃。
綜上所述,為了促進(jìn)教師自身全面發(fā)展并逐步實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo),達(dá)到學(xué)校、教師和學(xué)生的“三贏”,為社會(huì)輸送優(yōu)秀的藥學(xué)專業(yè)人才,藥學(xué)專業(yè)高職教師制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是非常必要的。教師制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃時(shí)要做到對(duì)自我分析深刻,對(duì)教育環(huán)境分析準(zhǔn)確,目標(biāo)確立切合實(shí)際,實(shí)施方案制定完善,評(píng)估與反饋及時(shí)有效,這樣,就能培養(yǎng)出真正符合社會(huì)需求的藥學(xué)專業(yè)人才。
作者:惠晶單位:無(wú)錫衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇十九
復(fù)旦大學(xué)幾名研究生,經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的縝密調(diào)研,為當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn),寫出了一份詳盡的調(diào)查報(bào)告。通過(guò)這份報(bào)告,我們發(fā)現(xiàn),三資企業(yè)仍是大學(xué)生擇業(yè)首選,關(guān)注個(gè)人發(fā)展前景是其擇業(yè)首先考慮的因素;但同時(shí),剛剛畢業(yè)的大學(xué)生相比歷屆大學(xué)生而言,認(rèn)為自身缺乏對(duì)職業(yè)前景的理解,缺少職業(yè)發(fā)展的信息。
三資企業(yè)依然是大學(xué)生較為理想的就業(yè)傾向所指,有54%的被調(diào)查者表示希望畢業(yè)后到那里工作,其余依次為機(jī)關(guān)事業(yè)單位(13%)、國(guó)有企業(yè)(12%)、民營(yíng)企業(yè)(10%)、自己創(chuàng)業(yè)(7%)等。做出這樣的選擇,其原因主要出于個(gè)人發(fā)展(88%)和學(xué)有所用(60%)的考慮,三資企業(yè)有較高的福利待遇,也是大學(xué)生對(duì)三資企業(yè)感興趣的原因之一。此外,性格因素、家庭影響、社會(huì)輿論等也會(huì)影響大學(xué)生做出就業(yè)選擇,比例分別為41%、23%、15%、12%。
但是,專家認(rèn)為這種清晰更多可能只是大學(xué)生們一廂情愿的想法。復(fù)旦經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨委書記、人力資源研究專家閻嘉陵教授,復(fù)旦管理學(xué)院蘇勇教授,復(fù)旦就業(yè)指導(dǎo)中心劉教師,在與此次調(diào)查受訪單位寶鋼股份集團(tuán)人事處人員座談時(shí)認(rèn)為,在校大學(xué)生中對(duì)于擇業(yè)還存在一些普遍的問(wèn)題,主要是大學(xué)生的自我設(shè)計(jì),自我價(jià)值同企業(yè)的設(shè)計(jì)和價(jià)值之間存在矛盾。這種問(wèn)題可能會(huì)造成以后的擇業(yè)不當(dāng)甚至于失敗。
不過(guò),專家們還是從調(diào)查結(jié)果中看到了積極的一面。專家指出,這種結(jié)果的影響是兩方面的,對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō),就業(yè)的心態(tài)理性化,心理上比較穩(wěn)定;對(duì)用人單位來(lái)說(shuō),則變提供高薪水福利為提供人才的發(fā)展空間和機(jī)會(huì),來(lái)迎合大學(xué)生在事業(yè)成功和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值上的追求。
當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于自己的就業(yè)已經(jīng)做好了一定的準(zhǔn)備。其準(zhǔn)備分為3種類別:
第一,應(yīng)用型技能的強(qiáng)化訓(xùn)練和考證熱。包括,中高級(jí)口譯、商務(wù)英語(yǔ)、各類計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、甚至連出國(guó)考試托福、雅思、gre都成為了表示自己英語(yǔ)水平的標(biāo)志,這一部分占80%之多。
第二,互補(bǔ)型的學(xué)習(xí)。有的學(xué)生對(duì)于自己目前自己的專業(yè)并不是很滿意,于是想補(bǔ)充相關(guān)的知識(shí)。學(xué)校開設(shè)的第二專業(yè)選修課就成為了比較好的選擇。另外,也有不少同學(xué)偷偷地旁聽他系的課程,或者選擇程度比較淺的公選課的學(xué)習(xí)。
第三,各種經(jīng)歷都是使自己簡(jiǎn)歷增色的砝碼。這些砝碼不僅僅包括以前所指的獎(jiǎng)學(xué)金、榮譽(yù)稱號(hào)等,而且更包括了校內(nèi)外的各種社會(huì)工作、學(xué)生活動(dòng)中的工作、勤工儉學(xué)的經(jīng)歷、打工兼職經(jīng)歷、參與研究活動(dòng)、科技創(chuàng)新活動(dòng)等等。
求職的過(guò)程不像考試的過(guò)程,往往心中有底,而求職的過(guò)程有很大的不確定性,學(xué)生們會(huì)產(chǎn)生迷茫。調(diào)查顯示,大學(xué)生對(duì)職業(yè)前景缺乏比較清晰的理解。33%的大學(xué)生表示不知道其職業(yè)前景如何,43%的大學(xué)生對(duì)此不置可否,兩項(xiàng)合計(jì)超過(guò)被調(diào)查整體的四分之三。了解自己職業(yè)前景的被調(diào)查者只有24%。
目前大學(xué)生認(rèn)為掌握職業(yè)發(fā)展信息并不完全。67%的學(xué)生認(rèn)為自己的職業(yè)發(fā)展信息不完全,30%的人沒(méi)有注意過(guò)有關(guān)職業(yè)發(fā)展信息,了解職業(yè)發(fā)展信息的人僅占3%。事實(shí)上,對(duì)于職業(yè)發(fā)展信息,許多大學(xué)生表現(xiàn)出渴望的心態(tài)。有46%的人認(rèn)為,了解這一方面十分必要,主張“應(yīng)該了解一點(diǎn)”的人也不在少數(shù),約為42%??磥?lái),因信息不完全和不對(duì)稱造成一系列問(wèn)題,如就業(yè)選擇迷茫不定,不能把個(gè)人自我設(shè)計(jì)與所選擇職業(yè)的崗位需要有機(jī)結(jié)合等,這是當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中的課題之一。
從學(xué)生就職的單位來(lái)看,“貧富”差距比較大。大型跨國(guó)公司、國(guó)有企業(yè)、小型外資企業(yè)、國(guó)有事業(yè)單位等等,薪金待遇、所承諾的發(fā)展前途、工作的性質(zhì)千差萬(wàn)別。即使是同一個(gè)系、同一個(gè)專業(yè)、平時(shí)成績(jī)不相上下的,在求職過(guò)程中,還是會(huì)有很大的差別。因此培養(yǎng)比較健康的心態(tài),學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié)方法,對(duì)于大學(xué)生順利進(jìn)入社會(huì)有重要的作用。
也許由于很多“成功”的畢業(yè)生求職的經(jīng)歷給在校大學(xué)生一個(gè)錯(cuò)覺——高工資是大學(xué)生應(yīng)得的,這種錯(cuò)覺容易造成今后求職中造成“高不成、低不就”的局面。因此,如何在學(xué)生中進(jìn)行正確的引導(dǎo)和宣傳是必要的。不能光把宣傳目標(biāo)集中在少數(shù)成功的大學(xué)生身上,他們畢竟是少數(shù),而應(yīng)該更加關(guān)心大多數(shù)普通的大學(xué)生。
80%的往屆畢業(yè)生都表示希望能夠繼續(xù)參加研究生、mba的教育,或者出國(guó)。這個(gè)時(shí)候他們參加教育的目的就比較明確。同時(shí),繼續(xù)教育對(duì)于職業(yè)發(fā)展也是有促進(jìn)作用的。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),在個(gè)別大學(xué)生身上也存在著一些缺點(diǎn),會(huì)反映在求職中,比如誠(chéng)信問(wèn)題。一些直研的同學(xué)會(huì)中途休學(xué)出國(guó),求職的學(xué)生會(huì)擅自毀約。其實(shí)并不是不懂法,不知道應(yīng)該怎么做,而是觀念比較模糊,一旦遇到了價(jià)值沖突的時(shí)候,就會(huì)失去方向,做出錯(cuò)誤的選擇。
同時(shí),經(jīng)過(guò)調(diào)查訪問(wèn)發(fā)現(xiàn),對(duì)于本科生而言,無(wú)論專業(yè)和系別,只要對(duì)自己有清楚的認(rèn)識(shí)和定位,那么就會(huì)對(duì)于未來(lái)比較樂(lè)觀的。
而研究生畢業(yè)后,求職過(guò)程中,受專業(yè)的影響限制就比較大,往往“隔行如隔山”。研究生在心理上比較成熟,并且有了3年研究生學(xué)習(xí)作為“緩沖期”,他們大多能夠比較好的規(guī)劃好自己的將來(lái)發(fā)展方向,能夠有時(shí)間使得自己在畢業(yè)求職上占有一席優(yōu)勢(shì)。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇二十
對(duì)于職業(yè)興趣,我雖然沒(méi)有明確定位于某個(gè)具體的職業(yè),但我很不喜歡學(xué)習(xí)理論知識(shí),所以我比較熱忠于實(shí)際操作的工作。也許我的動(dòng)手能力很一般不是很強(qiáng),所以在大學(xué)期間我會(huì)著重培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力,為未來(lái)的職業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。我一直很相信自己的能力,對(duì)待事情也十分認(rèn)真,追求能夠把事情做到更好,對(duì)待事情有自己的見解,也能借鑒別人的好方法,聽取別人的建議。
對(duì)于職業(yè)的價(jià)值,我還認(rèn)為一份好的職業(yè)的最終目的是帶來(lái)可觀的經(jīng)濟(jì)回報(bào),能夠讓自己和家人過(guò)上健康、富足、舒適的生活。就目前來(lái)說(shuō),電信業(yè)依然是發(fā)展蓬勃的行業(yè)。隨著3g和數(shù)字影音技術(shù)的發(fā)展與普及,還將會(huì)在一定時(shí)間內(nèi)帶動(dòng)電信業(yè)的興旺。如今的我必須認(rèn)真學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí),為將來(lái)的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
請(qǐng)對(duì)影響自己職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。包括家庭環(huán)境分析(如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等以及對(duì)本人的影響)、學(xué)校環(huán)境分析(如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等)、社會(huì)環(huán)境分析(如就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等)、職業(yè)環(huán)境分析(行業(yè)分析、職業(yè)分析、企業(yè)分析、地域分析)
據(jù)調(diào)查,現(xiàn)階段對(duì)于電子信息工程人才的需要量十分巨大,“電子信息工程”的專業(yè),對(duì)緩解當(dāng)前該類人才的供需矛盾是非常必要的。電子信息工程專業(yè)人才已經(jīng)成為信息社會(huì)人才需求的熱點(diǎn)。
電子信息產(chǎn)業(yè)是一項(xiàng)新興的高科技產(chǎn)業(yè),被稱為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部分析,“十五”期間是我國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,預(yù)計(jì)電子信息產(chǎn)業(yè)仍將以高于經(jīng)濟(jì)增速兩倍左右的速度快速發(fā)展,產(chǎn)業(yè)前景十分廣闊。
近幾年來(lái),我們專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)呈兩極分化,一種是以老牌重點(diǎn)高校、老牌專業(yè)為代表的高層次人才,企業(yè)開出的高薪往往就是出在這類人才中。不過(guò)像我們這樣一般學(xué)校出來(lái)的本科人才則面臨就業(yè)尷尬,由于專業(yè)技能的實(shí)踐作用不易被認(rèn)可,因此找到對(duì)口工作可能很難。
電信專業(yè)的技術(shù)性和實(shí)踐性要求都很強(qiáng),加上近年來(lái)的電信熱導(dǎo)致此專業(yè)畢業(yè)生增加,如果沒(méi)有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)作為堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),很難脫穎而出。而且電信業(yè)更新很快,需要不斷自主吸收新的技術(shù)和新的知識(shí)。
我自身家里雖然對(duì)我的職業(yè)去向沒(méi)有作出明確規(guī)定,但家里父母都年齡比較大,我又是家中的獨(dú)女,所以我希望今后的工作待遇能夠讓家人過(guò)上富足/舒適的生活!
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇二十一
好的開始等于成功的一半,因此進(jìn)入職場(chǎng)前,我們首先要明確自己適合做什么,想做什么,應(yīng)該怎么去做。職業(yè)發(fā)展規(guī)劃對(duì)每一個(gè)職業(yè)人都是必不可少的,對(duì)剛?cè)肼殘?chǎng)的年輕人來(lái)說(shuō),更是至關(guān)重要。合理的規(guī)劃好自己的職業(yè)發(fā)展之路,可以讓自己更直接更快速地走向成功,避免走彎路,甚至誤入歧途。
常言道,性格決定命運(yùn)。我的性格不算內(nèi)向,但也不是很外向,我不喜歡過(guò)于外向的工作。我的專業(yè)是機(jī)械制造及其自動(dòng)化,我認(rèn)為我比較適合與我的專業(yè)相關(guān)的技術(shù)類工作。根據(jù)公司的需要,我想我也可以嘗試適合自己的其他工作。
現(xiàn)階段,我應(yīng)該盡快適應(yīng)從學(xué)校到社會(huì)的角色轉(zhuǎn)變。首先學(xué)習(xí)公司已有的鉆機(jī),重點(diǎn)是鉆機(jī)的結(jié)構(gòu)、各重要部件的功能和工作原理、各零部件的加工與裝配的工藝等。將現(xiàn)場(chǎng)的鉆機(jī)實(shí)物與課堂的理論學(xué)習(xí)相結(jié)合,遇到疑難問(wèn)題,應(yīng)該勤思考,多看書,課上向老師提問(wèn),課下向其他前輩請(qǐng)教。然后熟悉公司設(shè)計(jì)人員使用的inventor繪圖軟件和ansys分析軟件,并且結(jié)合圖紙深入學(xué)習(xí),為以后的研發(fā)工作打下基礎(chǔ)。在這個(gè)過(guò)程中,英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。一方面是口語(yǔ),我的口語(yǔ)不好,需要加強(qiáng)練習(xí);另一方面是專業(yè)英語(yǔ),尤其是鉆機(jī)的設(shè)計(jì)和使用中涉及的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。
1-3年內(nèi),努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)與技能,不斷提升自己,逐步給自己定位,找到自己合適的位置。在這個(gè)過(guò)程中要積極主動(dòng),爭(zhēng)取參與項(xiàng)目,這是鍛煉提升自己能力的機(jī)會(huì)。從小部件、小系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開始,逐步達(dá)到能獨(dú)立工作的能力,在不斷適應(yīng)工作的過(guò)程中,我會(huì)結(jié)合我的專業(yè)和與工作相關(guān)的特長(zhǎng),來(lái)確定我的發(fā)展方向。在我的性格上,很欠缺積極主動(dòng),這一點(diǎn)是我在以后的工作中應(yīng)該努力改正的。這一階段,我將中級(jí)工程師作為我在專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)。
3-5年內(nèi),當(dāng)我的專業(yè)能力達(dá)到一定高度后,繼續(xù)提升專業(yè)能力的同時(shí),也要開始學(xué)習(xí)一定得管理知識(shí)。這樣可以繼續(xù)從事專業(yè)上的工作,也可以在公司需要的時(shí)候,逐漸向管理崗位轉(zhuǎn)型。一方面要考慮公司給我個(gè)人的職業(yè)定位,另一方面也要考慮公司的崗位需要。這一階段,我將高級(jí)工程師作為我在專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)。
5年之后,找到了職業(yè)定位,要做的就是沿著自己的目標(biāo)一直向前走。我希望可以達(dá)到帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開展項(xiàng)目的能力。在專業(yè)領(lǐng)域,我將首席工程師作為我的職業(yè)生涯的最終目標(biāo)。
結(jié)束語(yǔ)
在我對(duì)今后的工作內(nèi)容與對(duì)象只有初步了解的情況下,我做出了如上的發(fā)展規(guī)劃。在正式進(jìn)入工作崗位后,還要結(jié)合具體的狀況定期對(duì)規(guī)劃做出判定與評(píng)估,及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。只有規(guī)劃還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,要有與之相匹配的行動(dòng)。機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人,我相信只要我做好了足夠的努力與準(zhǔn)備,一定會(huì)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)的。
指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ):
20xx年xx月xx日
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇二十二
韓國(guó)留學(xué)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃解析。無(wú)論從教學(xué)水平、留學(xué)費(fèi)用,還是職業(yè)發(fā)展前景來(lái)看,韓國(guó)對(duì)有意學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)生是較佳選擇。韓國(guó)是亞洲乃至世界聞名的時(shí)尚之都,其服裝、奢侈品設(shè)計(jì)專業(yè)都很出名,其設(shè)計(jì)有唯美的視覺感,尤其體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上的神來(lái)之筆,備受世人青睞。專家稱:申請(qǐng)這些設(shè)計(jì)專業(yè),擁有一點(diǎn)畫畫的基礎(chǔ)最好,但游戲?qū)I(yè)是不需要美術(shù)基礎(chǔ)的,它需要編程方面的知識(shí)。
此外,游戲設(shè)計(jì)等專業(yè)伴隨著網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展而壯大,據(jù)悉,中國(guó)未來(lái)5年內(nèi)對(duì)該專業(yè)的人才缺口將高達(dá)數(shù)十萬(wàn)。父母都擔(dān)心孩子沉迷游戲,殊不知游戲設(shè)計(jì)專業(yè)可以成為金飯碗。
韓國(guó)化妝與形象設(shè)計(jì)在亞洲上也引領(lǐng)著潮流?;瘖y與形象設(shè)計(jì)專業(yè)在韓國(guó)有本科四年和專科兩年制的設(shè)置,但以??苹蚵殬I(yè)教育為主,這門專業(yè)包括的'主干課程有:化妝造型、裝扮藝術(shù)、美甲、美發(fā)造型、攝影、皮膚美容、首飾、時(shí)尚服飾設(shè)計(jì)等。這些課程相互協(xié)調(diào)構(gòu)成一個(gè)整體,就是我們所謂裝扮藝術(shù)的整體形象設(shè)計(jì)。
在韓國(guó)留學(xué),每個(gè)中國(guó)學(xué)生均會(huì)獲得40-60%學(xué)費(fèi)獎(jiǎng)學(xué)金,每年實(shí)際花費(fèi)的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用僅為4-6萬(wàn)元人民幣,是藝術(shù)生留學(xué)性價(jià)比最高的國(guó)家。同時(shí),韓國(guó)與中國(guó)一脈相傳的文化淵源,更是使得中國(guó)留學(xué)生不僅在藝術(shù)創(chuàng)意和藝術(shù)審美等方面的感受與傳達(dá),更能符合中國(guó)的國(guó)情和大眾審美,而且在生活方面也更適應(yīng)和舒適,為努力學(xué)習(xí)提供了堅(jiān)實(shí)的生活保障。