感悟是一種對(duì)于某種事物或者現(xiàn)象的深刻理解和領(lǐng)悟，它可以讓我們從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。如何保持持續(xù)的感悟能力？我們可以培養(yǎng)對(duì)事物的敏感和思考的習(xí)慣。以下是小編為大家收集的感悟文章，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。

學(xué)生的小學(xué)教育感悟篇一

一：實(shí)習(xí)目的；真實(shí)感受小學(xué)教育，增強(qiáng)師范技能，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

二：實(shí)習(xí)時(shí)間：xx年5月26日———xx年6月3日。

三：實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xx省實(shí)驗(yàn)學(xué)校xx小學(xué)。

四：實(shí)習(xí)人：xx教育學(xué)院12級(jí)初等教育班xxx。

五：實(shí)習(xí)過(guò)程。

在我心中”實(shí)習(xí)”是一個(gè)嚴(yán)肅的詞，在軍隊(duì)中”實(shí)習(xí)”就是要拉上前線真槍實(shí)彈的進(jìn)入戰(zhàn)爭(zhēng)。教育實(shí)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也一樣，和真實(shí)的三尺講臺(tái)零距離接觸。懷著幾分新鮮和激動(dòng)的心情，整理師容師紀(jì)和小組前往陣地戰(zhàn)斗。

重返小學(xué)，讓我想起一句成語(yǔ)，“故地重游”。這種心理的萌生，抑或是錯(cuò)誤意識(shí)的駕御。而這一詞匯，卻在我走入小學(xué)的第一步起，根深蒂固。五天的行程，凸顯匆忙無(wú)措，卻也寄予我記憶最美好的一筆勾抹。孩子們?nèi)瑛f雀破蛋一樣高音夾雜刺耳的童音與教師授課時(shí)梳理成章的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)完美結(jié)合，留給我的都是彌足珍貴的財(cái)富。

老師溫柔美麗大方，她的教學(xué)方法有很多亮點(diǎn)，因?yàn)樗姆椒ㄎ疫€不敢用，因?yàn)橹v不清楚就會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生。老師對(duì)學(xué)生的一句贊揚(yáng)，成為課上的催化劑，教誨學(xué)生們，舉手是使他們走向制勝的法寶，同時(shí)也向我們展示了，這是教師們慣用活躍課堂的絕技。就連數(shù)學(xué)也不光走單調(diào)邏輯路線了，巧妙實(shí)際的締結(jié)，擴(kuò)展孩子動(dòng)腦思考，激發(fā)學(xué)生求知興趣，即使再難的問(wèn)題也會(huì)迎刃而解。

第一天的實(shí)習(xí)就在這唧唧喳喳的吵雜中結(jié)束了，當(dāng)學(xué)生們放學(xué)后，我被吵的弄不清楚東西南北了，在小學(xué)實(shí)習(xí)什么都沒(méi)有做可不知道為什么覺(jué)得特別累，躺在床上一動(dòng)不想動(dòng)，只覺(jué)得頭暈?zāi)垦！?/p>

第二天，我們對(duì)路熟悉了，可沒(méi)有了新鮮感覺(jué)，掌握了小學(xué)的作息時(shí)間后我不到最后一分鐘不進(jìn)學(xué)校。

教學(xué)當(dāng)中，教師們充分體現(xiàn)選用教學(xué)效果最優(yōu)的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，這一點(diǎn)提示了我們師范學(xué)生不僅要對(duì)自己所學(xué)專業(yè)課要有扎實(shí)的基本功，更要充實(shí)更多的現(xiàn)代技術(shù)，會(huì)使用還不足以，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)還要達(dá)到發(fā)展學(xué)生思維效果和激發(fā)學(xué)生興趣的目的，這就要著手于實(shí)踐操作，師生共謀進(jìn)取，這才是教育上的遠(yuǎn)見(jiàn)。

學(xué)生的小學(xué)教育感悟篇二

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

您好!

開卷有益!原國(guó)家教委主任柳斌曾說(shuō)過(guò)的話：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展前途的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族，”好書不僅可以陶冶我們的情操，還可以增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，提升我們的境界。為此我們努力營(yíng)造校園濃郁的'讀書氛圍，如：每個(gè)樓層的開放書架、樓道內(nèi)的書形展板、各班教室后面的彩色書架等，讓學(xué)生在學(xué)校能擁抱、親近大量的書籍，汲取更多的文化營(yíng)養(yǎng)，豐厚其文化積淀。

放寒假了，有些學(xué)生就不能像在學(xué)校那樣享受隨時(shí)讀書的快樂(lè)了，所以為了滿足您孩子的讀書需求，我們誠(chéng)摯的向您發(fā)出倡議：

1、給孩子提供靜心閱讀時(shí)間、空間和足夠多的好書。

給孩子一個(gè)空間，要有一個(gè)書架、一個(gè)書桌，一些有用、有趣的好書，讓孩子可以自由閱讀，靜心閱讀。每天讓孩子堅(jiān)持半小時(shí)課外閱讀。

2、和孩子一起共享閱讀的好時(shí)光。

如果你的孩子到現(xiàn)在還沒(méi)有養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣和興趣，那么能否請(qǐng)你每天早一點(diǎn)關(guān)電視，和孩子一起讀書。每天30分鐘，以后孩子就會(huì)有興趣自己閱讀。每天堅(jiān)持讀30分鐘，一生就可以讀xx本書。

3、給孩子足夠的鼓勵(lì)，并和孩子談閱讀后的感受，與孩子一起與其他同學(xué)一起交流讀書的感受。如果過(guò)去你經(jīng)常因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)有進(jìn)步、表現(xiàn)好帶孩子到肯德基、麥當(dāng)勞等快餐店，那么現(xiàn)在你可以說(shuō)：今天你表現(xiàn)很好，我們到書店去。在他閱讀的時(shí)候，給他盡可能多的鼓勵(lì)。如果可能，和他談?wù)劰沧x一本書后的感受，和孩子一起讀書、一起進(jìn)步!

希望我們的倡議能得到家長(zhǎng)朋友們的支持，也讓我們攜起手來(lái)，和孩子們一起全身心投入到讀書活動(dòng)中去，分享讀書的快樂(lè)，體驗(yàn)閱讀的幸福!讓每一個(gè)孩子在老師、家長(zhǎng)的精心呵護(hù)與引領(lǐng)下，都成為愛(ài)讀書、會(huì)讀書的人!

倡議人：unjs。

拓展閱讀：倡議書格式。

倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成，

標(biāo)題。

倡議書標(biāo)題一般由文種名單獨(dú)組成，即在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三個(gè)字。另外，標(biāo)題還可以由倡議內(nèi)容和文種名共同組成。如“把遺體交給醫(yī)學(xué)界利用的倡議書”。

稱呼。

一般頂格寫在第二行開頭。倡議書的稱呼可依據(jù)倡議的對(duì)象而選用適當(dāng)?shù)姆Q呼。如“廣大的青少年朋友們：”、“廣大的婦女同胞們：”等。有的倡議書也可不用稱呼，而在正文中指出。

正文。

一般在第三行空兩格寫正文。倡議書的內(nèi)容需包括以下一些方面：

寫明倡議書的背景原因和目的。

倡議書的發(fā)出貴在引起廣泛的響應(yīng)，只有交待清楚倡議活動(dòng)的原因，以及當(dāng)時(shí)的各種背景事實(shí)，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會(huì)理解和信服，才會(huì)自覺(jué)的行動(dòng)。這些因素交待不清就會(huì)使人覺(jué)得莫名其妙，難以響應(yīng)。2.寫明倡議的具體內(nèi)容和要求這是正文的重點(diǎn)部分。倡議的內(nèi)容一定要具體化。開展怎樣的活動(dòng)，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價(jià)值和意義都有哪些均需一一寫倡議的具體內(nèi)容一般是分條開列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。

結(jié)尾。

結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結(jié)尾寫表示敬意或祝愿的話。

落款。

落款即在右下方寫明倡議者單位、集體或個(gè)人的名稱或姓名，署上發(fā)倡議的日期?！俺h書”在寫法上有如下要求：在正文部分要寫清發(fā)倡議的根據(jù)，原因和目的，否則響應(yīng)者無(wú)所適從，會(huì)造盲目的行動(dòng)。在結(jié)尾要寫上倡議者的希望和建議，最后是署名和日期。

學(xué)生的小學(xué)教育感悟篇三

七天的軍訓(xùn)傖促地告別了我們。七天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目。經(jīng)歷了七天的軍訓(xùn)，我更加明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”的深刻涵義。當(dāng)我們邁著整齊的正步，走過(guò)主席臺(tái)的時(shí)候，知道了何為壯麗；當(dāng)我們用熱烈的掌聲歡送教官的時(shí)候，知道了何為感動(dòng)…… 軍訓(xùn)中，最苦的莫過(guò)于站軍姿了，抬頭，挺胸，收腹，目視前方，腳要直，重心前傾，一站就是半個(gè)小時(shí)，頂著烈日，還得忍受蚊蟲的`叮咬。

七天的軍訓(xùn)更使我體會(huì)到毅力能使人戰(zhàn)勝困難力能使人戰(zhàn)勝困難。沒(méi)有毅力，成功只能是虛幻。 人的一生中，難免會(huì)遇到許多挫折。

比如小提琴王子帕爾曼，雖然他從小雙腳癱瘓，但他并沒(méi)有像許多同命人一樣在殘疾人福利院度完一生，而是走上了鋪滿鮮花的舞臺(tái)。這靠的是什么？毅力，還是毅力。 可見(jiàn)，毅力何等重要。它是攀登智慧高峰的手杖，是漂越苦海的舟楫。 毅力讓我們通過(guò)了軍訓(xùn)，在日后初中三年的學(xué)習(xí)生活中，還將有更多的困難等著我們。若想戰(zhàn)勝困難，獲取成功，那么，就讓我們拿出毅力來(lái)吧，它可以推動(dòng)我們不斷前進(jìn)。

學(xué)生的小學(xué)教育感悟篇四

在短短的兩周的見(jiàn)習(xí)中，讓我在學(xué)校學(xué)校的知識(shí)能夠充分得到發(fā)揮。盡管其中有許多不足，但我都努力改正，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。

首先，我會(huì)時(shí)刻以做一個(gè)優(yōu)秀教師為己任。見(jiàn)習(xí)期間，我能積極地參于班主任工作，幫助班主任管理班務(wù)和同學(xué)們，幫助任課老師批改作業(yè)和做排版設(shè)計(jì)，能完成一節(jié)班會(huì)課，積極地引發(fā)出學(xué)生的好動(dòng)，積極，效果良好。

其次，在見(jiàn)習(xí)期間，我積極聽不同老師各種各類的課程，在聽課過(guò)程中能認(rèn)真的做筆記，做好教學(xué)工作總結(jié)，從中學(xué)習(xí)不同的老師的教學(xué)方法。積極地與班主任，同學(xué)們談話，了解老師的工作與同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。

還有更大的收獲就是在見(jiàn)習(xí)期間，讓我的思想逐漸成熟，在今后的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷改善自己的不足，吸收更多的專業(yè)知識(shí)，提高自己的認(rèn)識(shí)水平和應(yīng)變能力。

在口語(yǔ)表達(dá)方面多下功夫。通過(guò)這次的見(jiàn)習(xí)，讓我知道了作為一名小學(xué)教師應(yīng)具有良好的道德修養(yǎng)，良好的精神面貌，談吐大方，對(duì)學(xué)生應(yīng)耐心，友善，學(xué)生提出的問(wèn)題要委婉地回答，建立良好的師生關(guān)系。

我對(duì)自己在整個(gè)見(jiàn)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)結(jié)果還算滿意，以上就是我的實(shí)習(xí)個(gè)人鑒定。在整個(gè)見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我樂(lè)于參于，重在社會(huì)，吸收了諸多老師的精華，但也有許多不足之處，所以我會(huì)認(rèn)真地把握發(fā)以后的這段時(shí)間，多學(xué)習(xí)，勤思考，善于發(fā)現(xiàn)。爭(zhēng)取每一個(gè)臺(tái)階都走得更穩(wěn)。

學(xué)生的小學(xué)教育感悟篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我很抱歉現(xiàn)在才呈上自己的實(shí)習(xí)心得。

首先我很感恩有幸成為頂津人，我很感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的'機(jī)會(huì)，我也很感激前輩們給予我的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。我相信人生的抉擇很多，機(jī)遇卻有限。我更堅(jiān)信機(jī)遇永遠(yuǎn)垂青于有準(zhǔn)備的人!每個(gè)人從每段經(jīng)歷中的收獲都不一樣，自從加入頂津的大家庭，我竊喜，竊喜這次的受益比以前的任何一段經(jīng)歷都要激情澎湃和充實(shí)。

自從踏上前往廣州總部的汽車的那一刻，我就一直在揣摩康師傅是什么樣的平臺(tái)，這道風(fēng)景是否是自己所欣賞的，我將要如何揮灑自己的精力和發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。我很感謝鄒凱老師的專業(yè)訓(xùn)練，揭開了康師傅神秘的面紗。隨著專業(yè)知識(shí)不斷的滲透，我對(duì)康師傅的盲區(qū)蕩然無(wú)存，僅剩逐漸的深刻和敬仰。

我對(duì)它的詮釋：萬(wàn)事誠(chéng)為本腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印才能威震八方21世紀(jì)只有創(chuàng)新才發(fā)展唯有創(chuàng)新才能生存。誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事并且靈活變通和運(yùn)用。簡(jiǎn)單6個(gè)字濃縮著做事與做人的方法。務(wù)實(shí)產(chǎn)生力量誠(chéng)信、創(chuàng)新促進(jìn)發(fā)展。

企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂,是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。它包含著非常豐富的內(nèi)容,其核心是企業(yè)的精神和價(jià)值觀，是企業(yè)或企業(yè)中的員工在從事商品生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)中所持有的價(jià)值觀念。

這三個(gè)字正是我所尋覓的，我所向往的，也是被社會(huì)所認(rèn)和弘揚(yáng)的。在這樣的企業(yè)中，有這樣的企業(yè)文化，我想在不久的將來(lái)，當(dāng)我完全溶入頂津的骨髓中，我就已經(jīng)具備了勤.廉.能。到那時(shí)，回首一幕，那必定是激動(dòng)與收獲。

早操，飯前一首歌，跑步，軍體拳，緊急集合...一切的一切都那么讓我懷念。從沒(méi)有這么真實(shí)的接近部隊(duì)，好像年少的橄欖夢(mèng)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了一樣的雀躍。

短短的7天讓我知道：黃埔精神——服從命令，我知道黃埔精神也就是黃埔執(zhí)行力。我們要把這種執(zhí)行力帶走，不怕苦不怕累不拋棄不放棄。真的很感謝自己能有這樣一次黃埔經(jīng)歷，我相信在以后的人生中，這些都必是我的財(cái)富。

徐景川所長(zhǎng)帶領(lǐng)的三個(gè)業(yè)務(wù)小組，他營(yíng)造的工作氛圍：開心工作、挑戰(zhàn)自我、全力以赴、力爭(zhēng)第一。他倡導(dǎo)的重在規(guī)劃、贏在執(zhí)行、落實(shí)管理、有效追蹤。從第一天開始，我就完全被征服了。

跟著游健康前輩東征西伐了一個(gè)禮拜，從他身上我學(xué)到了很多，這不僅僅是工作職責(zé)和工作流程，更重要的是頂津人的勤.廉.能的完美體現(xiàn)。真想說(shuō)句游前輩，謝謝你!

我迫不及待地帶著滿腔的激情投入到充實(shí)的工作中。當(dāng)然我清楚，剛開始的不專業(yè)會(huì)給公司帶來(lái)或多或少的損失，但同時(shí)，我也深知只有務(wù)實(shí)的經(jīng)歷過(guò)這一段菜鳥期，才能真正成為對(duì)公司有用的人。我嚴(yán)格要求自己：把我所認(rèn)為的損失和陌生降到最低，一定要用最快的速度成為‘老鳥’，為公司帶來(lái)利潤(rùn)的同時(shí)，成長(zhǎng)自己。我想它不會(huì)超過(guò)一個(gè)月。

icanido我準(zhǔn)備好了。

以上就是我的實(shí)習(xí)心得，謝謝!

學(xué)生的小學(xué)教育感悟篇六

我們的話還沒(méi)說(shuō)完，不懂表達(dá)的我們沒(méi)有多說(shuō)一句話，你看，天空已經(jīng)哭了……我怪你走在有雨的季節(jié)，你只是淡淡地笑：“還真有點(diǎn)傷感呢?！蹦阏f(shuō)你不想走，我卻挽留不了你，因?yàn)槲彝炝舨蛔　?/p>

時(shí)間。

不是你要走只是時(shí)間要走。我只能說(shuō)每個(gè)善良的女孩子都應(yīng)該找到屬于自己的幸福所以你一定要。還未來(lái)得及干了這杯酒還未來(lái)得及擁抱只是揮手沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn)。前天你說(shuō)：“明天真好一切都要重新開始了……一切又都不好因?yàn)閺拿魈扉_始我便一無(wú)所有了什么都沒(méi)有了?！蔽艺f(shuō)：“一切都沒(méi)有了才好這樣才能重新開始。”你說(shuō)我說(shuō)的很好。其實(shí)你怎么會(huì)什么都沒(méi)有呢你還有那么多的回憶呢你播種的善良收獲了一籮筐又一籮筐的。

友誼。

呢，你自己都沒(méi)發(fā)現(xiàn)你是怎樣富有的人兒呢。

該來(lái)的終會(huì)來(lái)的，在這個(gè)畢業(yè)的季節(jié)，你說(shuō)你已經(jīng)難受過(guò)了，盡管你曾經(jīng)無(wú)數(shù)次想象過(guò)畢業(yè)的情形，可是，當(dāng)畢業(yè)真的來(lái)臨的時(shí)候你卻有點(diǎn)措手不及了，你每天都在細(xì)數(shù)著畢業(yè)前最后要做的事情，今天去答辯，明天去聚餐，后天去畢業(yè)旅行，大后天去拍畢業(yè)照……終于，你的行李已經(jīng)一點(diǎn)點(diǎn)地搬離了校園，凌亂的東西堆得滿屋子都是，你開始一點(diǎn)一點(diǎn)一件一件的整理，那些曾經(jīng)見(jiàn)證你努力過(guò)奮斗過(guò)的書籍你全都留著，一本都沒(méi)舍得賣掉。盡管大學(xué)四年你只是努力拼搏了幾個(gè)月，但同樣是你曾經(jīng)追逐夢(mèng)想的見(jiàn)證，用淚水和汗水澆灌的過(guò)程是怎樣的讓人刻骨銘心，所以當(dāng)談起結(jié)果的時(shí)候你可以這般的輕描淡寫，就像在講述別人的故事，你說(shuō)曾經(jīng)總有人在故意逗樂(lè)你，總覺(jué)得你自不量力，因?yàn)槟阕分鸬臇|西似乎離你的現(xiàn)實(shí)差的很遠(yuǎn)，只是你還是義無(wú)反顧地去做了，所以你沒(méi)什么遺憾的。

大家都是有故事的人，大家的故事也都在繼續(xù)。今天，談到“二戰(zhàn)”這個(gè)名詞我詫異了一下，隨即又立刻明白了，原來(lái)，不管別人的路怎樣去走，每個(gè)人都有自己要走的路，都有自己要。

堅(jiān)持。

的夢(mèng)想與信念，在與青春有關(guān)的日子里，我們總要去堅(jiān)持點(diǎn)什么……看似可有可無(wú)的學(xué)業(yè);本身堅(jiān)不可催的友情;看似天方夜譚的。

愛(ài)情。

;看似異想天開的夢(mèng)想;或者真實(shí)的性格;或者單純的脾性……這些所有的所有，你都擁有過(guò)堅(jiān)持過(guò)，現(xiàn)在的你還在堅(jiān)持，你說(shuō)你不想踏入社會(huì)，其實(shí)，我們都不想，我們都害怕在社會(huì)上那張?zhí)摷俚拿婢?，我們都害怕有一天?huì)成為自己曾經(jīng)討厭的人。

只是，每個(gè)人的一生都是一部劇本，不同的是人生沒(méi)有彩排，永遠(yuǎn)都是直播，即使你曾經(jīng)演了怎樣錯(cuò)誤的情節(jié)，它也只能永遠(yuǎn)定格成為你大腦的印記，這些畫面會(huì)時(shí)不時(shí)地提醒你這是你曾經(jīng)犯下的錯(cuò)誤，然后你還要開始上演新的劇情，有人已經(jīng)找到安安穩(wěn)穩(wěn)的工作，做一名人民教師;有人已經(jīng)收到讀研的通知，開始新的。

學(xué)習(xí)。

旅程;有人還在“二戰(zhàn)”，繼續(xù)自己的考研夢(mèng);也有人還奔波在找工作的路上;甚至也有人快要開始婚姻家庭生活……原來(lái)，我們的大學(xué)生活真的才剛剛開始，原來(lái)我們的前方有那么多的路可以去選擇可以去走，只要我們?cè)敢?，只要我們足夠努力，原?lái)真的是這樣：我們所走的每段路都有不得不跋涉的理由。而跋涉過(guò)后必有風(fēng)景。

畢業(yè)的季節(jié)，到處都是相機(jī)快門的聲音，“咔嚓”一聲，最后的青春終于在這一刻定格，大家是以怎樣復(fù)雜的心情去演繹這最后的劇情，舊劇情落幕的時(shí)候，其實(shí)新的劇情也已經(jīng)拉開了帷幕。

回憶舊的劇情，你們都會(huì)說(shuō)：“那段大家一起追夢(mèng)奮斗的歲月真好?！蹦鞘且欢紊瞪档那啻簹q月，只是滿腔的激情，為著心中自己定義的夢(mèng)想憨憨地奮斗。

我沒(méi)敢問(wèn)你這些天畢業(yè)留念的日子你們是怎樣的心情，因?yàn)楝F(xiàn)在還作為局外人的我都被這畢業(yè)的氣氛搞得不知所措，這是和高中畢業(yè)時(shí)完完全全不同或者說(shuō)截然相反的心情。我再也不會(huì)好奇地去看你們拍畢業(yè)照的情景，那是專屬你們的時(shí)刻。你們終于還是走了，帶著和當(dāng)初走進(jìn)大學(xué)時(shí)截然不同的心情走了。

你終于走了，走在有雨的季節(jié)里，走在有雨的小路上，最后消失在雨霧迷蒙的盡頭里?？粗愎聠芜h(yuǎn)去是背影，我想為你撐起一把傘，只是我害怕離別時(shí)死寂般的沉默。所以，我多希望你生命中那個(gè)在雨天可以為你撐傘的人可以盡快出現(xiàn)。我應(yīng)該明白，終有一天我們也會(huì)和你們一樣走在畢業(yè)的季節(jié)里，不管過(guò)程有多少人陪伴，結(jié)果我們也會(huì)是一個(gè)人走。

現(xiàn)在，我們還慢慢地走在通往畢業(yè)的路上，很多時(shí)候我們還在左顧右看，根本不注意很快就要到達(dá)路的盡頭。

相信“真實(shí)”“單純”“勇敢”“堅(jiān)持”“夢(mèng)想”“感恩”“感動(dòng)”……這些美麗而幸福的字眼，不驕傲，不自卑，不嫉妒，不攀比;知足，簡(jiǎn)單，善良，和善，堅(jiān)毅……為了曾經(jīng)對(duì)自己許諾過(guò)的種種美好，做一個(gè)努力美麗的女子。

學(xué)生的小學(xué)教育感悟篇七

每個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生在學(xué)校畢業(yè)前都需要進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，以下是由中國(guó)人才網(wǎng)提供一篇實(shí)習(xí)總結(jié)范文，提供給應(yīng)屆畢業(yè)生寫總結(jié)時(shí)參考所用。更多實(shí)習(xí)材料盡在shixi/。

在農(nóng)安××小學(xué)教育實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過(guò)此次實(shí)習(xí)，首先，使我們對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育深化教學(xué)改革有了深刻理解，加深了對(duì)新課程目標(biāo)的認(rèn)識(shí)。并深深的理解了教師二字的含義，同時(shí)體會(huì)到了作為一名人民教師所要擔(dān)負(fù)的責(zé)任。其次，對(duì)陶行知先生的那句：“學(xué)高為師，身正為范?！钡慕逃杂辛松顚哟蔚睦斫?。

具體情況如下：

一、課堂教學(xué)。

我們實(shí)習(xí)的學(xué)校雖然在縣城，但是農(nóng)村的教學(xué)環(huán)境相對(duì)比較艱苦，學(xué)校沒(méi)有多媒體教學(xué)設(shè)備，這給美術(shù)教學(xué)中所展示的圖片帶來(lái)眾多局限性，而且因條件制約老師們?cè)谡n堂上展示的圖片及資料非常有限。

我的第一節(jié)課是在緊張中結(jié)束的，雖然精心的備課，但在課堂上面對(duì)孩子們五花八門的問(wèn)題還是有些緊張。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的培訓(xùn)，我們帶著自信走進(jìn)了下一個(gè)班級(jí)。這節(jié)課我要講的是《飛天》即敦煌的壁畫上的飛天形象，很巧合，夏天我剛?cè)ミ^(guò)莫高窟和龍門石窟。因此拍了很多真實(shí)的石窟圖片，配合書上的圖片一個(gè)真實(shí)的飛天展現(xiàn)在孩子們眼前了。課堂氣氛活躍了學(xué)生們聽得非常認(rèn)真。通過(guò)我的講解，孩子們了解了更多有關(guān)飛天與石窟的故事。“因?yàn)槠綍r(shí)很少有外界的圖片，所以這節(jié)課學(xué)生們格外的認(rèn)真”我的指導(dǎo)教師這樣說(shuō)。我很欣慰，因?yàn)槲业牡絹?lái)使他們了解了外面的世界。

在課堂教學(xué)上，我們將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化成為更形象化的，語(yǔ)言運(yùn)用到課堂上。使學(xué)生們積極主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)。在此環(huán)節(jié)中我們也學(xué)會(huì)了如何組織教學(xué)，使理論知識(shí)更形象化及激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等。在此過(guò)程中，我們深感，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只有認(rèn)真地投入到教學(xué)工作中并做好充分準(zhǔn)備，孩子就會(huì)積極配合共同完成教學(xué)計(jì)劃。

二、聽課。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我們聽了大量的指導(dǎo)教師的課。并對(duì)其發(fā)出贊嘆，因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂上那樣的應(yīng)對(duì)自如。雖然教學(xué)條件艱苦，但是通過(guò)講述身邊的故事與例子，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，雖沒(méi)有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍。我想這正是我們要學(xué)習(xí)的。發(fā)揮自身理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，克服困難，完善教學(xué)工作。

在課堂上我們還學(xué)會(huì)了一些語(yǔ)言技巧來(lái)維持教學(xué)秩序，如：個(gè)別同學(xué)開小差，不應(yīng)該在課堂上訓(xùn)斥，而應(yīng)該以提問(wèn)或其他不影響正常教學(xué)的方法使其思緒放回在課堂上。

在課堂討論是對(duì)于班級(jí)的混亂，可以表?yè)P(yáng)紀(jì)律好的小組，進(jìn)行鼓勵(lì)，那其他小組就會(huì)效仿，課堂很快就會(huì)安靜。

…………。

學(xué)生的小學(xué)教育感悟篇八

本人為臨沂師范學(xué)院xx屆計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科2班的實(shí)習(xí)生文xx，在臨沂第4中學(xué)，從20xx年4月1號(hào)到20xx年6月1號(hào)。時(shí)間兩個(gè)月號(hào)開始至6月9號(hào)結(jié)束，為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，靜下心來(lái)回想一下，雖然日子忙碌，但在自己的努力實(shí)踐中和基地指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下我覺(jué)得在實(shí)習(xí)過(guò)程中受益匪淺。

在這期間，我主要完成了3方面的實(shí)習(xí)工作：一是見(jiàn)習(xí)，第一個(gè)星期聽指導(dǎo)老師講課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，二是上課和上機(jī)操作指導(dǎo)，在上課過(guò)程中研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。三是實(shí)習(xí)總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流。

教學(xué)是作為一個(gè)老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)和認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對(duì)課程的興趣。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我上了2次新課。這讓我明白了作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具有的責(zé)任和使命，雖然很累，但我從中找到了樂(lè)趣，找到了當(dāng)老師的樂(lè)趣，也使我和學(xué)生拉近了距離，看著自己的學(xué)生學(xué)會(huì)了自己教的東西無(wú)比欣慰。班主任是班級(jí)的核心老師，班主任作為全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)的主要教師、學(xué)生主要的精神支配者、影響學(xué)生發(fā)展的重要他人，無(wú)疑肩負(fù)神圣而又重要的職責(zé)。如何做好班主任工作？是值得每一位老師不斷思考探索的。作為一名實(shí)習(xí)班主任，雖然在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。實(shí)習(xí)之初，我覺(jué)得自己首先要了解我所帶的班級(jí)和班級(jí)同學(xué)，了解是班主任工作的基礎(chǔ)。于是實(shí)習(xí)班主任的第一周，先和同學(xué)們見(jiàn)面、做自我介紹，向指導(dǎo)老師詢問(wèn)有關(guān)班級(jí)的情況和班級(jí)一些成員的特點(diǎn)，好學(xué)生和差學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，和班委一起討論、制定班規(guī)，經(jīng)常去看自習(xí)課，和學(xué)生多接觸、多聊聊。課上是老師，課下是朋友，一周下來(lái)，我跟班里的同學(xué)混熟了，我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑的班集體。隨后的第二周，我開始做一些常規(guī)工作，管自習(xí)課的紀(jì)律問(wèn)題，監(jiān)督常規(guī)考勤工作，找個(gè)別學(xué)生談話幫他分析原因以求進(jìn)步，在班會(huì)課上，我還以一個(gè)高中過(guò)來(lái)人的身份，談了一下我對(duì)高中學(xué)習(xí)的一些看法以及我的一些學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)學(xué)生有所啟發(fā)。我覺(jué)得做一個(gè)班主任真不容易，首先需要有愛(ài)心、細(xì)心和耐心，還要有責(zé)任。

雖然總的說(shuō)來(lái)上的.不是很好，但我從中掌握了一些教學(xué)方法和教學(xué)技巧，但還是存在疏漏，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學(xué)崗位，成為一名優(yōu)秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實(shí)踐。下面我列舉我在上課教學(xué)中所暴露出來(lái)的不足之處。

教訓(xùn)之一，備課重點(diǎn)不明確突出。上第一節(jié)課時(shí)，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài)，我仔細(xì)閱讀教材以及一些參考資料，考慮了好多時(shí)間，準(zhǔn)備了詳細(xì)的教案，力求每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講透徹一點(diǎn)，使學(xué)生理解清楚。結(jié)果上臺(tái)一講，方知不對(duì)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講的很細(xì)、很詳細(xì)，固然能使學(xué)生容易理解掌握知識(shí)點(diǎn)，但時(shí)間有限，于是第一節(jié)課好多內(nèi)容都來(lái)不及講，指導(dǎo)老師給我提出了寶貴的批評(píng)意見(jiàn)：教學(xué)的目標(biāo)是要在15分鐘內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，所以備課時(shí)一定要明確重點(diǎn)、突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)，不能面面俱到，細(xì)節(jié)不要想一下子全部講請(qǐng)?；厝ブ螅艺J(rèn)真總結(jié)第一節(jié)課的教訓(xùn)，重新修改教案，略去一些不必要的地方，接下來(lái)的1節(jié)課時(shí)間控制好了，效果明顯好多了。

教訓(xùn)之二，上機(jī)課的講法問(wèn)題。以前不知道，以為上機(jī)課就是讓學(xué)生自己練習(xí)練習(xí)，其實(shí)不然，現(xiàn)在我覺(jué)得真的要上好上機(jī)課也不是那么簡(jiǎn)單，需要自己備課時(shí)仔細(xì)的考慮，特別是屏幕控制和時(shí)間分配需要好好斟酌。

教訓(xùn)之三，上課時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)一些學(xué)生不認(rèn)真聽講，亂說(shuō)話，搗亂的情況，針對(duì)這些情況，我卻無(wú)能為力，以后會(huì)在講好課的同時(shí)多積累一些管好課堂秩序的經(jīng)驗(yàn)。

教訓(xùn)之四，我的語(yǔ)言組織能力不是很強(qiáng)，在講課時(shí)由于緊張，會(huì)出現(xiàn)忘詞的情況，這正是因?yàn)槲覍?duì)教案不熟，沒(méi)有多加練習(xí)的緣故，以后我會(huì)多多練習(xí)，爭(zhēng)取講到最好。

有了這些教訓(xùn)，我會(huì)在以后的教學(xué)中注意一下幾點(diǎn)：

一、努力研究教材，吃透課本，變?yōu)樽约旱臇|西，多找一些學(xué)生感興趣的例子，激發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生不再為枯燥的課本而發(fā)愁。

二、控制好課堂時(shí)間，重難點(diǎn)突出，讓學(xué)生有選擇性的聽講。

三、組織好課堂秩序，讓學(xué)生都能專心聽講。

四、多和學(xué)生交流，吸收他們的建議和意見(jiàn)，改變教學(xué)方法。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，一方面由于信息技術(shù)課在現(xiàn)在還是新開課程，許多學(xué)生和家長(zhǎng)還沒(méi)有引起重視，并沒(méi)有很多的教學(xué)案例可以借鑒。唯有教師自己深入地鉆研教材，研究教法，認(rèn)真地備好課，以達(dá)到上課時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)并掌握到正確的方法為止。在我第一次實(shí)際深入到課堂上時(shí)，有很多是在師范學(xué)校沒(méi)學(xué)到的，沒(méi)遇到過(guò)的難題，尤其是信息技術(shù)這一門新興的課程，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課與別的傳統(tǒng)學(xué)科并不一樣，它注重的是是學(xué)生的實(shí)際，所以要以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力為前提。

這就就是我在這段實(shí)習(xí)期間的幾點(diǎn)深切體會(huì)，這段時(shí)間的經(jīng)歷對(duì)于我們將來(lái)的工作是有著很重要的作用和啟示，畢竟這是從一名師范生轉(zhuǎn)化為一名教師不可少的過(guò)程。做一名老師很難，做一名優(yōu)秀的教師更難，但我會(huì)一直走下去！

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學(xué)生的小學(xué)教育感悟篇九

1.學(xué)習(xí)方面：在學(xué)習(xí)方面，學(xué)生應(yīng)該注重課堂聽講、認(rèn)真完成作業(yè)，并及時(shí)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。學(xué)生還應(yīng)該培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，多參加各種課外活動(dòng)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備和技能提升。

2.生活方面：在生活方面，學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如規(guī)律作息、健康飲食、適度運(yùn)動(dòng)等，并保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，與人和諧相處，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

3.成長(zhǎng)方面：在成長(zhǎng)方面，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、自主解決問(wèn)題，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，提高自己的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力，為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和感受，談一談如何在學(xué)習(xí)和生活中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，以及如何將這些經(jīng)驗(yàn)和感悟應(yīng)用到未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中。

總之，寫一篇關(guān)于學(xué)生的心得感悟，需要從多個(gè)方面進(jìn)行思考和總結(jié)，既要注重學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)，也要思考未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)。

學(xué)生的小學(xué)教育感悟篇十

1、路都在腳下，怎么走自己說(shuō)了算，不盲從別人，不夸大自己，客觀地對(duì)待自己，錯(cuò)了，咱就改，不要回避自己任何的缺點(diǎn)，今天回避了自己的缺點(diǎn)，明天就會(huì)進(jìn)入更多的陷阱，別跟自己過(guò)不去，開心的活是最大的道理。

2、人生每天每時(shí)，都是唯一。會(huì)看者，處處是生機(jī);不會(huì)看者，處處是困局;想得開者，處處是春天;想不開者，處處是凋零。做什么樣的人，走什么樣的路，過(guò)什么樣的生活，決定權(quán)在自己;心為苦樂(lè)門，由己非由人。常懷欣賞、寬容與感恩之心，人生何處不是鳥語(yǔ)花香的春天。

3、有一天你會(huì)明白，善良比聰明更難。聰明是一種天賦，而善良是一種選擇。

4、每一個(gè)你討厭的現(xiàn)在，都有一個(gè)不夠努力的曾經(jīng)。

5、行于世，當(dāng)識(shí)人，然識(shí)人不必探盡，探盡則多怨;當(dāng)知人，然知人不必言盡，言盡則無(wú)友;當(dāng)責(zé)人，然責(zé)人不必苛盡，苛盡則眾遠(yuǎn);當(dāng)敬人，然敬人不必卑盡，卑盡則少骨;當(dāng)讓人，然讓人不必退盡，退盡則路寡。有眼界，能看遠(yuǎn);有肚量，能容忍;有鋒芒，能內(nèi)斂;有涵養(yǎng)，能自持，方能游刃有余。

6、真正的智慧是接納，外不起分別，內(nèi)不生對(duì)立;不與天斗，不與人爭(zhēng)，不和自己鬧別扭。

7、沒(méi)有實(shí)力的憤怒毫無(wú)意義。

8、出門在外，無(wú)論別人給你熱臉還是冷臉，都沒(méi)關(guān)系。外面的世界，尊重的是背景、而非人本身。朋友之間，無(wú)論熱臉還是冷臉，也都沒(méi)關(guān)系。真正的交情，交得是內(nèi)心、而非臉色。不必過(guò)于在意人與人之間一些表面的情緒。摯交之人不需要，泛交之人用不著?！扒榫w”這東西，你不在乎，它就傷不到你。

9、不要養(yǎng)成指責(zé)他人的習(xí)慣，尤其尚未弄清事情原委之前。很多時(shí)候你喋喋不休了半天，忽然發(fā)現(xiàn)其實(shí)是自己錯(cuò)了。即使真的是別人的錯(cuò)，也不要把自己當(dāng)成判官。過(guò)失的他，更渴望得到接納，而不是指控。就像你在犯過(guò)錯(cuò)誤之后，所渴望的一樣。--一個(gè)手指指著別人，就會(huì)有四個(gè)手指指著自己。

10、小孩子掉眼淚多因?yàn)榈貌坏?，大人掉眼淚多因?yàn)槭チ?如果小孩子得不到而沒(méi)有掉眼淚說(shuō)明長(zhǎng)大了，如果大人失去了而沒(méi)有掉眼淚說(shuō)明成熟了。如果一個(gè)成熟的人再掉眼淚那說(shuō)明……得到了。

11、人生最永恒的幸福是平凡，最長(zhǎng)久的擁有是珍惜。平凡不是平庸，而是一種知足常樂(lè)的人生態(tài)度和生活狀態(tài)。安于平凡的人，懂得做好當(dāng)下的事，珍惜當(dāng)下的人，因?yàn)椴粻?zhēng)，所以迎來(lái)的總是和諧，故而幸福長(zhǎng)久相伴。長(zhǎng)久的擁有，不是用盡手段去占有，而是發(fā)自內(nèi)心的珍惜。生活的真味總是在平平淡淡之中顯現(xiàn)。

13、當(dāng)你越來(lái)越漂亮?xí)r，自然有人關(guān)注你;當(dāng)你越來(lái)越有能力時(shí)，自然會(huì)有人看得起你，

改變自己，你才有自信，夢(mèng)想才會(huì)慢慢實(shí)現(xiàn)。做最好的自己，懶可以毀掉一個(gè)人，勤可以激發(fā)一個(gè)人!不要等夕陽(yáng)西下時(shí)才對(duì)自己說(shuō)，想當(dāng)初、如果、要是，之類的`話!不為別人，只為做一個(gè)連自己都羨慕的人。

14、不要忘掉別人生氣時(shí)說(shuō)的話，因?yàn)橥遣攀钦嫦?不要記恨說(shuō)這話的人，因?yàn)檫@是他用另一種方式讓你看清楚自己。

15、不要做廉價(jià)的自己，不要隨意去付出，不要一廂情愿去迎合別人，圈子不同，不必強(qiáng)融!

16、人會(huì)長(zhǎng)大三次。第一次是在發(fā)現(xiàn)自己不是世界中心的時(shí)候。第二次是在發(fā)現(xiàn)即使再怎么努力，終究還是有些事令人無(wú)能為力的時(shí)候。第三次是在，明知道有些事可能會(huì)無(wú)能為力，但還是會(huì)盡力爭(zhēng)取的時(shí)候。

17、我從未崩潰瓦解，因?yàn)槲覐膩?lái)不曾完好無(wú)缺。

18、優(yōu)于別人，并不是高貴，真正的高貴應(yīng)該是優(yōu)于過(guò)去的自己。不要急著說(shuō)別無(wú)選擇，也許、下個(gè)路口就會(huì)遇見(jiàn)希望。

19、用加法愛(ài)人，用減法怨恨，用乘法感恩，用除法解憂。

20、我們都像小孩，胡鬧是因?yàn)橐蕾?禮貌，是因?yàn)槭悄吧Ｖ鲃?dòng)，是因?yàn)樵诤?。不?lián)系，是因?yàn)橛X(jué)得自己多余。

21、活著不是靠淚水博得同情，而是靠汗水贏得掌聲。

22、做個(gè)安靜的人挺好的，不太喜歡爭(zhēng)搶;信奉是我的跑不掉，不是我的搶不來(lái)。一群人喧鬧我負(fù)責(zé)微笑，不太大喜也不太大悲，世間僅此一次，從從容容隨遇而安，不被別人打亂節(jié)奏。進(jìn)能傾聽他人，退能思考自己。欣賞他人，你很好我也不賴，你有大世界，我有小生活。此地甚好，從容而行。

23、心軟是一種不公平的善良，成全了別人，委屈了自己，卻被別人當(dāng)成了。

24、許多事情，看得開是好;看不開，終歸也要熬過(guò)去。別以為看不開就過(guò)不去。

25、青春是打開了就合不上的書，人生是踏上了就回不了頭的路，愛(ài)情是扔出了就收不回的。對(duì)自己好點(diǎn)，一輩子不長(zhǎng);對(duì)身邊的人好點(diǎn)，下輩子你們不一定能夠遇見(jiàn)。

26、優(yōu)柔寡斷,是人生最大的負(fù)能量。人生沒(méi)什么好優(yōu)柔的。從生命角度去看,你人生路徑上的任何一種選擇都是錯(cuò)誤的,無(wú)論你怎么選,都有差錯(cuò);因此,當(dāng)選擇來(lái)臨,a和b,拿一個(gè)便走就是。人生沒(méi)有對(duì)錯(cuò),只有選擇后的堅(jiān)持,不后悔,走下去，就是對(duì)的。我最喜歡的一句詩(shī)就是--走著走著，花就開了。

27、只有不回避痛苦和迷茫的人，才有資格去談樂(lè)觀與堅(jiān)定。命運(yùn)不會(huì)厚待誰(shuí)，悲喜也不會(huì)單為你準(zhǔn)備。

28、理解你所不能理解的是學(xué)習(xí)。接受你所不能接受的是成長(zhǎng)。承認(rèn)你所不能承認(rèn)的是接納。忘記你所不能忘記的是放下。人生就是不斷去學(xué)習(xí)，有成長(zhǎng)，懂接納，會(huì)放下。

29、只是因?yàn)樘贻p，所以所有的悲傷和快樂(lè)都顯得那么深刻，輕輕一碰就驚天動(dòng)地，總有一天你的棱角會(huì)被世界磨平，不再為一點(diǎn)小事傷心動(dòng)怒，也不再為一些小人憤憤不平。你會(huì)拔掉身上的刺，你會(huì)學(xué)著對(duì)討厭的人微笑，變得波瀾不驚，你會(huì)變成一個(gè)不動(dòng)聲色的人。

學(xué)生的小學(xué)教育感悟篇十一

本人于20xx年xx月參加電大小教?？茖W(xué)習(xí)，在三年的學(xué)習(xí)中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)參加面授，保質(zhì)保量完成了各科作業(yè)，期末考試嚴(yán)肅認(rèn)真，獨(dú)立完成答卷，論文準(zhǔn)備充分，答辯自如，以優(yōu)異的成績(jī)順利地完成了三年來(lái)的學(xué)業(yè)。

沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律，就沒(méi)有成功的保證。在三年的電大學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持參加學(xué)校組織的集中面授學(xué)習(xí)，做到不遲到、不早退、不缺席，上課時(shí)認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論，細(xì)心地做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)寫出心得體會(huì)。在課下，我能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，認(rèn)真完成課任老師布置的作業(yè)，作業(yè)做到認(rèn)真、工整、正確。另外我還充分利用中央電大龐大完善的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，參與在線學(xué)習(xí)，解決學(xué)業(yè)中遇到的疑難問(wèn)題。

作為一名小學(xué)教師，我堅(jiān)持將學(xué)到的專業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，指導(dǎo)教學(xué)工作，獲得了顯著的教育教學(xué)成果。例如在學(xué)習(xí)了《小學(xué)兒童教育心理學(xué)》之后，我了解到小學(xué)兒童在心理發(fā)展過(guò)程中，既呈現(xiàn)出了發(fā)展的共同規(guī)律，又存在著明顯的群體差異和個(gè)體差異，這就為我們從事教育教學(xué)實(shí)踐工作和對(duì)學(xué)生的因材施教提供了理論的指導(dǎo)思想。通過(guò)對(duì)所任年級(jí)學(xué)生的個(gè)體差異性分析、研究和總結(jié)，我撰寫并成功地發(fā)表了教學(xué)論文《淺議如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生》。通過(guò)對(duì)《現(xiàn)代教育思想》的學(xué)習(xí)，我徹底地轉(zhuǎn)變了舊的.教育思想、教育觀念，領(lǐng)會(huì)到新課程改革下實(shí)施素質(zhì)教育的重要性和迫切性。

針對(duì)性的專業(yè)課程設(shè)置給我們自身專業(yè)素質(zhì)的提高提供了極為平穩(wěn)的成長(zhǎng)平臺(tái)。在三年的學(xué)習(xí)中，我逐漸成長(zhǎng)為一名專業(yè)合格、素質(zhì)過(guò)硬的人民教師。

畢業(yè)論文是對(duì)我們?nèi)陙?lái)所學(xué)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)效果的綜合考查。在認(rèn)真做好資料的同時(shí)，我加強(qiáng)了專業(yè)理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合性研究，針對(duì)新課改理念下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變問(wèn)題，撰寫了《淺談小學(xué)語(yǔ)文如何實(shí)施素質(zhì)教育》一文，受到了指導(dǎo)老師的好評(píng)。在論文答辯時(shí)，我結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，沉著應(yīng)對(duì)，深入淺出地闡述了論文觀點(diǎn)和理論依據(jù)，順利地通過(guò)了畢業(yè)論文答辯。憑著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，我輕松地跨過(guò)了?？茖W(xué)業(yè)考查的最后一道門檻。

三年來(lái)的電大生活使我深深懂得了學(xué)習(xí)的重要性，在社會(huì)高速發(fā)展的今天，如何堅(jiān)持學(xué)習(xí)已成為我們每個(gè)人都應(yīng)慎重思考的問(wèn)題，而電大靈活的在職學(xué)習(xí)方式、學(xué)業(yè)考查方式給我們的專業(yè)學(xué)習(xí)提供了極大的自由選擇空間，讓我們做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤，在教學(xué)工作取得優(yōu)異成績(jī)的.同時(shí)，也提升了自身的專業(yè)文化素質(zhì)。

電大，我要感謝你!我們繼續(xù)成長(zhǎng)的專業(yè)知識(shí)的加油站，是你給了我們?cè)丛床粩嗟那斑M(jìn)動(dòng)力!是你讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī)!

學(xué)生的小學(xué)教育感悟篇十二

有人說(shuō)，這就是人生的境界——就是不斷擁有和尋覓的過(guò)程。

在尋尋覓覓中學(xué)會(huì)擁有、欣賞、享受，這是一種智慧，是人生的一種境界。

曾經(jīng)，美國(guó)有個(gè)心理學(xué)家做了一個(gè)這樣的實(shí)驗(yàn)：他找來(lái)了十幾個(gè)差不多十歲的孩子，把他們放進(jìn)一片桃林里，讓他們沿著路一路向前走去，要在樹林里找到一顆最好、最大的桃子，但前提是：不能走回頭路。

現(xiàn)實(shí)生活中，有很多這樣的人，他們只是一路匆匆忙忙向前尋尋覓覓，到了終點(diǎn)才發(fā)現(xiàn)自己的行囊里一無(wú)所有，本來(lái)?yè)碛械臇|西卻也失去了。

泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：生命本來(lái)就是一段行走的過(guò)程，生命的原本目的，在于尋覓途中的美景，然后在尋尋覓覓中學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)擁有、學(xué)會(huì)珍藏。

學(xué)生的小學(xué)教育感悟篇十三

學(xué)生心得感悟的寫作內(nèi)容主要包括對(duì)所參與的活動(dòng)或?qū)W習(xí)的感悟、體會(huì)以及對(duì)未來(lái)行動(dòng)的計(jì)劃。以下是一份可以參考的寫作指導(dǎo)：

1.活動(dòng)/課程名稱：

請(qǐng)寫下你參與的活動(dòng)或?qū)W習(xí)的課程名稱，例如：“高中數(shù)學(xué)課程”。

2.參與過(guò)程：

詳細(xì)描述你的參與過(guò)程。你可以從參與活動(dòng)的開始講述，如：“當(dāng)我第一次聽到這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我對(duì)它的內(nèi)容感到非常好奇。”

3.體驗(yàn)與感悟：

講述你的體驗(yàn)和感悟，可以分享你在這過(guò)程中學(xué)到的知識(shí)和技能，例如：“通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何解決問(wèn)題，更深入地理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性?！?/p>

4.自我反思：

分享你對(duì)自身表現(xiàn)的反思，如：“在這個(gè)活動(dòng)中，我覺(jué)得我有時(shí)候表達(dá)不夠自信，有時(shí)也有些懶散?！?/p>

5.改進(jìn)計(jì)劃：

對(duì)于你發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，談?wù)勀阄磥?lái)的改進(jìn)計(jì)劃，例如：“為了提高我的表達(dá)能力，我計(jì)劃每天花半小時(shí)練習(xí)口語(yǔ)。”

6.總結(jié)：

對(duì)整個(gè)體驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，表達(dá)你對(duì)參與的活動(dòng)或?qū)W習(xí)的感受，以及這次經(jīng)歷對(duì)你的影響。例如：“總的來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)對(duì)我非常有益，讓我學(xué)到了很多，也使我更有信心面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)?！?/p>

記住，寫作過(guò)程中應(yīng)始終以真實(shí)為基礎(chǔ)，表達(dá)真實(shí)的體驗(yàn)和感受。同時(shí)，盡可能使用具體的例子來(lái)支持你的觀點(diǎn)和論述。

學(xué)生的小學(xué)教育感悟篇十四

幾年前我來(lái)到了芬蘭這個(gè)我原本陌生的地方，開始我彷徨擔(dān)心過(guò)，可是在這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻如同滴水一般，一點(diǎn)一滴地消除了我的不安，而我也開始愛(ài)上了這片美麗的土地。所以我想把這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，而這些記憶也成了我人生中的一段美好回憶。

當(dāng)我初登芬蘭國(guó)土?xí)r，這里的一切都給我一種干凈清新的感覺(jué)，果然是風(fēng)景如畫的國(guó)家，天是那樣的藍(lán)，空氣是那樣可以讓肺放松?？墒菃?wèn)題卻接踵而至，40kg的大行李著實(shí)讓我頭疼，連弄到行李車上的力氣都沒(méi)有，我有點(diǎn)不好意思，這時(shí)一名身著芬蘭航空公司的先生走到我身邊用流利地英文問(wèn)我需不需要幫助，我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭，顫顫地說(shuō)道;yes，thankyou。然后我又不知道具體幾點(diǎn)在哪有可以去往我要去的城市的大巴，于是我又向那位先生求助，他或許是感覺(jué)不放心亦或是有點(diǎn)不太好描述具體位置，竟然直接領(lǐng)我去了車站，仔仔細(xì)細(xì)地告訴了我時(shí)間，和一些或許可以幫助我的事宜。我的第一次入境就在我原本以為“冷漠，內(nèi)斂”的芬蘭人的幫助下變得非常順利。

出國(guó)之前，我從網(wǎng)上獲取了一些信息，說(shuō)芬蘭的“物資”十分匱乏，都找不到想要的吃的，喝的。可是當(dāng)我到達(dá)我所要去居住的城市以后，發(fā)現(xiàn)距離我不過(guò)500米的地方就有一家很大的超市，購(gòu)物十分的方便，里面還有專門的亞洲食品專柜，如國(guó)內(nèi)的泡面，米線，大米，蒜。同時(shí)超市里的水果，蔬菜也十分的新鮮，這些水果和蔬菜給我的感覺(jué)是看到了那些網(wǎng)上的精美的圖片似的。

芬蘭雖然是個(gè)小國(guó)家，但是公共交通方面卻十分的發(fā)達(dá)。我居住的城鎮(zhèn)并不大，但是交通卻十分方便，而且最關(guān)鍵的是芬蘭的公交車是很準(zhǔn)時(shí)的，只要你在發(fā)車前5分鐘左右到達(dá)車站是絕對(duì)可以趕上車的，每個(gè)月辦個(gè)月卡十分的劃算每月20歐元，包含不限次數(shù)的市內(nèi)交通，你也可以選擇40歐的卡，除市內(nèi)交通外還可以坐到30分鐘車程的芬蘭第二大城市-tampere，而且一個(gè)月也是沒(méi)有乘車次數(shù)限制的。同時(shí)會(huì)開車的同學(xué)也可以試著考一下這邊的駕駛本的，芬蘭的駕駛本是可以在歐洲任何國(guó)家使用的，出國(guó)旅游的時(shí)候，租一輛車可以會(huì)節(jié)省不少成本的。這邊的二手車也十分的便宜，一般學(xué)生買車是在1500-2500歐左右，新車也不過(guò)在5000-6000歐左右，這邊的很多同學(xué)都有自己的車，在車上的每月花銷也很便宜，甚至比辦公交月卡還便宜，也就在30-40歐左右。

有的同學(xué)可能擔(dān)心芬蘭人工費(fèi)很貴，買得起車修不起。我告訴你一個(gè)竅門，也是朋友的經(jīng)驗(yàn)得來(lái)的。有一次一個(gè)有車的同學(xué)的要換冬季輪胎，他到一家維修的店去修理，維修工開價(jià)100歐元，我這位朋友覺(jué)得好貴哦!那維修工說(shuō)你可以去另外一家店換，那家便宜，我朋友很奇怪，問(wèn)為什么呀?維修工因?yàn)槟羌业晔莢ocationalschool對(duì)外營(yíng)業(yè)的部門，里面有很多實(shí)習(xí)學(xué)生，他們是由學(xué)校發(fā)給補(bǔ)助的，所以他們?nèi)斯こ杀镜?，就便宜。那位朋友最后只花費(fèi)了40歐就換好了輪胎。這些小事充分的表現(xiàn)了芬蘭人的熱情質(zhì)樸和誠(chéng)實(shí)。怪不得芬蘭被評(píng)為世界上最誠(chéng)實(shí)的國(guó)家呢!

剛過(guò)來(lái)的時(shí)候并沒(méi)有帶很多厚衣服，所以我就想去買點(diǎn)衣服，問(wèn)了問(wèn)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們都說(shuō)去一個(gè)叫ideapark的地方去買，說(shuō)這個(gè)是北歐最大的shoppingmall，隔天去了傳說(shuō)中的ideapark，商場(chǎng)并沒(méi)有我想象中的那么大，可能是因?yàn)樵诒本┪鲉喂鋺T了吧!不過(guò)，這的衣服真的好便宜，女生們都不會(huì)錯(cuò)過(guò)的，30歐一件的風(fēng)衣，20多歐的毛衣，想找到的款式和樣子幾乎都可以找到，在國(guó)內(nèi)被大家奉為名牌的h&m，only等等，在芬蘭這些牌子都是學(xué)生品牌，經(jīng)常打折，有的時(shí)候還1折，2折呢!真是不虛此行啊。在這也有很多餐廳，墨西哥餐廳，芬蘭連鎖的自助餐rax，還有一些快餐subway等等，當(dāng)然，也有中餐館。購(gòu)物完了懷著愉悅的充實(shí)的心情到了餐廳里美美地吃上一頓。

初至芬蘭，住房是個(gè)很大的問(wèn)題，多虧了學(xué)校，學(xué)校的住房秘書專門都給我們安排了房子，住的房子雖然不大，但是卻足夠一個(gè)人居住，而且廚房，衛(wèi)生間一應(yīng)俱全。價(jià)錢也不算貴，只有150-200歐左右，而且居住環(huán)境十分優(yōu)美，樹林，湖泊。這邊的芬蘭同學(xué)還十分熱情，一般周末的時(shí)候都開party，還會(huì)邀請(qǐng)他們的朋友去參加，大家一起聊天喝酒吃東西，非常開心，而且還能學(xué)到很多當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗和習(xí)慣。到了周末我們國(guó)際學(xué)生經(jīng)常也會(huì)開一些party到湖邊去吃燒烤，聊天，玩游戲。

(值得一提的是芬蘭這邊湖邊燒烤的風(fēng)俗，芬蘭被稱為千湖之國(guó)，全國(guó)有大大小小將近19萬(wàn)個(gè)湖泊，很多湖邊上都有政府建造的燒烤廳，全部木質(zhì)結(jié)構(gòu)，非常有特色，每個(gè)燒烤廳的旁邊都會(huì)有一個(gè)柴房，里面有劈好的松木，來(lái)燒烤的人只需要自己去處松木點(diǎn)火就可以了。大家從來(lái)不擔(dān)心木柴會(huì)用完，因?yàn)檎畬ｉT有工作人員負(fù)責(zé)給大家劈柴的!)在一起的中國(guó)人也經(jīng)常相互幫助，幫我解決了不少問(wèn)題。在芬蘭的生活多姿多彩，原本以為無(wú)聊的留學(xué)生活其實(shí)是可以豐富多彩的。

在芬蘭學(xué)校的生活也是多姿多彩，出了每天上課以外，學(xué)校的學(xué)生會(huì)總是會(huì)組織一些活動(dòng)，比如大家一起去坐船(vikingline)去瑞典玩等等，一路上可以欣賞波羅的海風(fēng)光。同時(shí)一些老師和學(xué)生會(huì)也會(huì)貼出一些實(shí)習(xí)或是兼職的工作出來(lái)，通過(guò)這條路或許可以找到合適你的工作呢。學(xué)習(xí)上，跟國(guó)內(nèi)不同，這邊的老師“脾氣”超好，你可以在任意他講課的時(shí)候打斷他、提問(wèn)題，還會(huì)耐心的為你解答，如果問(wèn)題不錯(cuò)，還經(jīng)常會(huì)被表?yè)P(yáng)呢。教授們講課語(yǔ)言詼諧幽默、形象生動(dòng)，往往概念性的課程也可以講述的繪聲繪色。

而且學(xué)生們也可以隨時(shí)找到學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)去了解情況或是反應(yīng)情況，他們都會(huì)特別耐心跟你說(shuō)的。記得有一回，我要搬家，沒(méi)有車，行李太多了，于是就蒙頭蒙腦地向我們校長(zhǎng)求助了，他二話沒(méi)說(shuō)，直接去幫我去把行李給搬到我新租的房子那邊了，一時(shí)間我也有點(diǎn)不好意思了。同時(shí)，這邊學(xué)校有自己學(xué)校的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生都會(huì)得到一個(gè)自己賬戶，來(lái)登錄學(xué)校的電腦，就跟使用自己的電腦一樣，上面也可以下載一些軟件存在自己的p盤里，用學(xué)校任何一個(gè)電腦登陸都可以使用這些軟件，比如qq。學(xué)校里面還有一些簡(jiǎn)易的娛樂(lè)設(shè)施，比如臺(tái)球桌，playstation3，健身房等等，確確實(shí)實(shí)讓無(wú)聊的學(xué)校變得有趣起來(lái)。每個(gè)學(xué)期開始的時(shí)候，我們學(xué)校會(huì)在每個(gè)教學(xué)樓一層的角落里擺一張桌子，上面放著一些文件夾，標(biāo)著“freetotake”這種文件夾是大家最常用的，可以?shī)A活頁(yè)的筆記紙，也可以把白紙打了孔用。我剛來(lái)的時(shí)候不禁感嘆：難道這就是傳說(shuō)中的共產(chǎn)主義?與此同時(shí)學(xué)校還有健康咨詢的護(hù)士，當(dāng)你有一些健康方面的問(wèn)題完全可以放心的交給這邊的護(hù)士，而且這邊的醫(yī)保完全是由芬蘭政府提供的。更好的是，這邊的課程還有有關(guān)處理緊急情況的醫(yī)護(hù)知識(shí)，這一點(diǎn)在國(guó)內(nèi)的大學(xué)是絕對(duì)不會(huì)見(jiàn)到的。這邊的學(xué)校年年都會(huì)有交換生過(guò)來(lái)，那應(yīng)該是最熱鬧的一段時(shí)間了，學(xué)校會(huì)安排各種各樣的活動(dòng)來(lái)吸引大家一起來(lái)參加，聯(lián)誼party、城市游覽、酒吧狂歡、野外狂歡，這些都豐富了我在這邊的生活同時(shí)也讓我在這邊的學(xué)習(xí)充滿了樂(lè)趣，我也從不同國(guó)家的同學(xué)那邊獲得很多其他各國(guó)的情況和信息。

芬蘭這片美麗純凈的土地讓我感覺(jué)到了一種前所未有的感覺(jué)，人民的質(zhì)樸、誠(chéng)實(shí)、勤勞，購(gòu)物質(zhì)優(yōu)便捷，食品干凈放心，住房舒適方便，交通快捷簡(jiǎn)單和學(xué)校生活的豐富多彩讓我一點(diǎn)一滴地愛(ài)上了這片土地，開始的不安也隨著對(duì)她的了解慢慢消退，也就是這樣美麗的土地才能孕育出如此美麗的芬蘭吧~!

以上是留學(xué)生親身生活經(jīng)歷，如果對(duì)于芬蘭留學(xué)生活感興趣，趕快行動(dòng)吧!

學(xué)生的小學(xué)教育感悟篇十五

2、用人之道：首用圣人，次用君子，寧用庸才，不用小人。

出自 m.zgxlcd.com

感悟---是這樣，人常說(shuō)真壞人并不可怕，可怕的是假好人（小人）。

3、不想愛(ài)了就放手，不想講了就閉嘴，不想恨了就釋懷。感悟---一切都會(huì)過(guò)去的，事事不必太執(zhí)著。

4、人是矛盾的動(dòng)物，什么都沒(méi)有的時(shí)候覺(jué)得什么都是好的，當(dāng)有了熊掌之后卻覺(jué)得魚更好。感悟---人不能太貪心，不可能什么都如愿。我看到過(guò)這樣一段話“窮人想當(dāng)富翁，富翁想長(zhǎng)生不老，長(zhǎng)生不老的人無(wú)限煩惱--這樣的日子什么時(shí)候是個(gè)頭啊?”珍惜自己所擁有的才是關(guān)鍵。

5、所有負(fù)面的情緒和心態(tài)，對(duì)于你所不滿的人和事情不起一點(diǎn)作用，而對(duì)于你自己和你的親人友人起大作用。

感悟---人要樂(lè)觀一點(diǎn)，人一輩子很短暫，有時(shí)一轉(zhuǎn)身就是盡頭?6、感覺(jué)不到痛苦的愛(ài)情不是真正的愛(ài)情，感覺(jué)不到幸福的婚姻不是真正的婚姻。

感悟---愛(ài)情有時(shí)是一個(gè)可以一笑了之的段子，婚姻卻是一本長(zhǎng)篇小說(shuō)，而幸福是一種領(lǐng)悟。

7、別在婚姻中老盯著別人的鍋蓋看，要知道，家家的鍋底都是黑的。

感悟---“家家有本難念的經(jīng)！”的確是這樣的。

8、說(shuō)真話的好處是你不必記得你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)什么。

感悟---通常一句謊言，要用十句甚至更多的謊言來(lái)解釋。人不要活的那么辛苦。

9、山盟海誓是一種經(jīng)常讓高山和海洋領(lǐng)受尷尬的重量級(jí)承諾。感悟---不要輕易相信承諾，一句“拿著”勝過(guò)十句“我會(huì)給你的”。

感悟---無(wú)語(yǔ)?做任何是一定不要總抱僥幸心理，“要想人不知，除非己莫為”也是真理。

11、咖啡的苦于甜，不在于怎么攪拌，而在于是否放糖；一段傷痛，不在于怎么忘記，而在于是否有勇氣重新開始。

感悟---真正的痛苦是沒(méi)有人替你分擔(dān)，怎么走出陰影只有靠自己。

12、人是一生中只有5%是精彩的，也只有5%是痛苦的，其余90%都是平淡的。人們往往被5%的精彩誘惑著，忍受著5%的痛苦，然后在90%的平淡中走完一生。

感悟---人的一輩子真的要被10%控制嗎？想開點(diǎn)、看開點(diǎn)，平平淡淡才是生活本身啊。

13、真正的愛(ài)情不是知道對(duì)方有多好才在一起，而是明知道對(duì)方有多不好還舍不得離開。感悟---愛(ài)一個(gè)人，不光要愛(ài)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，也要接受對(duì)方的缺點(diǎn)，人無(wú)完人。不離不棄是愛(ài)情最高境界！

14、兩個(gè)人在一起久了，就像左手和右手，即使不再相愛(ài)也會(huì)選擇相守，因?yàn)榉艞夁@么多年的感情需要很大的勇氣。也許生命中會(huì)出現(xiàn)你愛(ài)的人，但最終那是過(guò)客，你還是會(huì)牽著你的左手或右手一直走下去??感悟---“執(zhí)子之手，與子偕老”。當(dāng)初是誓言，后來(lái)是責(zé)任，再后來(lái)是習(xí)慣。

15、有的人你看了一輩子卻忽視了一輩子，有的人你只看了一眼卻影響了你的一生，有的人熱情的為你而快樂(lè)卻被你冷落，有的人讓你擁有短暫的快樂(lè)卻得到你思緒的連鎖，有的人一相情愿了n年卻被你拒絕了n年，有的人一個(gè)無(wú)心的表情卻成了永恒的思念，這就是人生。感悟---之所以有不同類型的“有的人”，是因?yàn)樗ㄋ┻M(jìn)入你的視線的時(shí)間和環(huán)境不同。中歐有在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和適當(dāng)?shù)沫h(huán)境子下進(jìn)入你的視線的人才能進(jìn)入你的`內(nèi)心。

16、不要因?yàn)榧拍瘣?ài)錯(cuò)人，更不要因?yàn)閻?ài)錯(cuò)人而寂寞一生，嘗試信任才能得到幸福。緣分是本書，翻的不經(jīng)意會(huì)錯(cuò)過(guò)，讀的太認(rèn)真會(huì)淚流。感悟---緣分是冥冥中的安排，不可預(yù)知，也不可刻意追求。封面漂亮的書很容易吸引人的眼球，但值得品味和珍藏的不多；用心血去寫書的人往往沒(méi)有時(shí)間和金錢去做裝潢。許多書從形式到內(nèi)容都枯燥無(wú)味，但平淡無(wú)奇卻正是人生的一種。

17、女人會(huì)記得讓她笑的男人，男人會(huì)記得讓他哭的女人，可是女人總是留在讓她哭的男人身邊，男人卻留在讓他笑的女人身邊。

感悟---哭或者笑都是真情的流露。但對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，笑比哭好。

18、忘記一個(gè)人為什么要一輩子？因?yàn)?，你根本沒(méi)有試著去忘記，而是一直在懷念，在期待，在做夢(mèng)！

感悟---忘不掉的，不能忘的，就讓它在心里占據(jù)一個(gè)位置，但不要是全部。

19、在愛(ài)的世界里，沒(méi)有誰(shuí)對(duì)不起誰(shuí)，只有誰(shuí)不懂得珍惜誰(shuí)。感悟---應(yīng)該珍惜的不僅是對(duì)方，還有自己的感情。對(duì)不珍惜你的人，不需要由他（她）說(shuō)“對(duì)不起”，你要主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”（拜拜）。

20、能夠說(shuō)出的委屈便不算委屈，能夠搶走的愛(ài)人便不算愛(ài)人。感悟---不說(shuō)出委屈就只能委屈自己；不放走不愛(ài)你的人就得不到你愛(ài)的人。

21、路的距離不代表心的距離，少有電話不代表少有牽掛，不常見(jiàn)面更不代表沒(méi)有思念，忙碌的歲月也要珍惜這份關(guān)懷。

感悟---牛郎和織女是美麗的神話。有時(shí)候平平淡淡的問(wèn)候就是最真的情感流露。

22、我從不喜歡讓別人看見(jiàn)我的眼淚，我寧可讓別人覺(jué)得我快樂(lè)的沒(méi)心沒(méi)肺，也不愿讓自己看起來(lái)委屈可憐。

感悟---我不想帶給別人壓抑的心情，不想總?cè)ケг梗驗(yàn)闆](méi)有人會(huì)同情和理解。

23、在你放棄的時(shí)候還必須負(fù)擔(dān)更多的東西，包括你對(duì)所放棄的不言后悔。

感悟---在不該放棄的時(shí)候放棄會(huì)后悔，在該放棄的時(shí)候不放棄也會(huì)后悔。做任何事都要付出成本的，最大的成本不是金錢和時(shí)間，而是機(jī)會(huì)。24、有些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候無(wú)法懂得，當(dāng)我們懂得的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以補(bǔ)償，有些東西永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)償。感悟---在成長(zhǎng)中成熟，在成熟中衰老。順應(yīng)自然，善待人生。

感悟---要真誠(chéng)的珍惜今生，不要憧憬來(lái)世，那是不存在的。珍惜眼前的人！

26、如果有這樣一個(gè)人，他在你心中完美無(wú)暇，沒(méi)有一絲缺憾，你渴望又害怕接近他，這不是“愛(ài)情”，而是“崇拜”。

感悟---對(duì)于你崇拜的人，你只能做他的奴隸，不可能做他的愛(ài)人。

27、愛(ài)一個(gè)人不必非得跟他在一起，喜愛(ài)普羅旺斯也不見(jiàn)得一定要赤著腳板徜徉在薰衣草花田里。

感悟---拉圖只有一個(gè)，世人學(xué)不了，勸你也別學(xué)。愛(ài)是給與，是成全，不是占。

有和奪取。

28、分手后不能再成為朋友，因?yàn)楸舜藗^(guò)。分手后也不能再成為敵人，因?yàn)楸舜松類?ài)過(guò)。所以我們成了最熟悉的陌生人。

感悟---春天不是季節(jié)，而是內(nèi)心；云水不是景色，而是胸懷。

29、人的眼淚代表善良，鬼的眼淚代表重生，天使的眼淚代表夭折的愛(ài)情。

感悟---有的人是演員，有的人是鱷魚。真正的淚水來(lái)自心底，眼睛只是一個(gè)出。

口。

聲嘆息。

感悟---不是因?yàn)檫b遠(yuǎn)而放棄，只是因?yàn)榉艞壎b遠(yuǎn)。

31、我愛(ài)你，可是我不敢說(shuō)；我怕說(shuō)了，我馬上會(huì)死去；我不怕死，但我怕我死了，再?zèng)]有人象我一樣愛(ài)你。

感悟---我不敢不愛(ài)你，因?yàn)槲遗聸](méi)有人會(huì)像我一樣愛(ài)你；我不敢愛(ài)你，因?yàn)槲遗履悴粫?huì)像我愛(ài)你一樣地愛(ài)我。

32、記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。感悟---真正留在心里的，從來(lái)不需要想起，因?yàn)橛肋h(yuǎn)也不會(huì)忘記。不要試圖去改變別人，真正能改變的只有自己。

33、能沖刷一切的除了眼淚，就是時(shí)間，以時(shí)間來(lái)推移感情，時(shí)間越長(zhǎng)，沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶。

感悟---時(shí)間真的可以改變一切嗎，眼淚真的可以流盡嗎？真正的傷悲無(wú)法用天來(lái)計(jì)算，它滲透在漫長(zhǎng)的一生。

34、有些事情本身我們無(wú)法控制，只好控制自己。感悟---要控制環(huán)境，先控制自己。

35、我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對(duì)的，那些是錯(cuò)的，而當(dāng)我終于老死的時(shí)候我才知道這些。所以我現(xiàn)在所能做的就是盡力做好每一件事，然后等待著老死。

感悟---認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)人，認(rèn)真做好每一件事，直到老死。

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學(xué)生的小學(xué)教育感悟篇十六

漫漫人生路，多有風(fēng)雨交加與坎坷，既然不愿被風(fēng)雨淋濕，和不未雨綢繆縱然不愿屈服于坎坷崎嶇，何不磨練自我你要勇敢的站起來(lái)，用你心去感悟人生的真諦。

選擇。

她是哪個(gè)“沉醉不知不知?dú)w路，興盡晚回舟”的兩頰緋紅的少女，她選擇了“矢志不渝。”寂寞與相思在她眼中凝成了憂傷的河流。所以她的選擇使得她下筆便如菊花脫俗淡雅，金黃的鐵甲包不住她暗涌的憂傷，于是“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！?/p>

因?yàn)樗齻兊倪x擇注定了她們風(fēng)雨兼程，誰(shuí)不為她們而贊嘆呢雖然她們的人生路有太多的辛酸，可是他們無(wú)怨無(wú)悔，此后歷史得了她們見(jiàn)證。

那我們的選擇有該怎樣樣呢。

拼搏。

孫中山先生實(shí)踐了自我的諾言“愈挫愈勇”推翻了清朝xx，他不是不怕失敗而是把失敗看成了新的起點(diǎn)，堅(jiān)持不懈，加倍努力，最終走到了成功的彼岸。

讓暴風(fēng)雨來(lái)的跟猛烈些吧挑起你曾沉重的步伐勇敢的搏擊吧。

學(xué)生的小學(xué)教育感悟篇十七

寒假里，買了些書。到開學(xué)時(shí)，便互相交換著看里面，我看了一本書，叫《藍(lán)天下的課桌》。

初次見(jiàn)到這書，看看題目，便囫圇吞棗地看起來(lái)。每一本書都是這樣。

里面有講幾個(gè)故事，都是講些窮人家的小孩到城市來(lái)打拼，因?yàn)椴皇潜镜貞艨?，上個(gè)學(xué)都很困難。但那些父母還是執(zhí)意要讓小孩上的學(xué)校，拼了命也要。小孩們都挺爭(zhēng)氣，個(gè)個(gè)讀得不錯(cuò)。

我欽佩。

欽佩父母執(zhí)著的良苦用心，欽佩小孩子自信上進(jìn)的精神，欽佩教師的幫忙別人的心。

《藍(lán)天下的課桌》的寓意我不明白是什么，但我明白那時(shí)的天空必須很藍(lán)很藍(lán)……

學(xué)生的小學(xué)教育感悟篇十八

人人需要愛(ài)，世界更需要愛(ài)。讓世界充滿愛(ài)，是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。因?yàn)橹挥形覀兩钤谝粋€(gè)充滿愛(ài)的世界里，我們的心里才會(huì)有愛(ài)。你們還記得2008年5月12日的那次汶川大地震嗎？然而地震無(wú)情，人卻有情啊！

是的，在那一堆堆廢墟里，我們看到了那一位位熟悉的面孔。?。∈蔷仍嗣?，他們來(lái)了，他們來(lái)了，希望來(lái)了，我們又救了，那是廢墟下一個(gè)個(gè)脆弱的生命不停的呼喊聲。緊接著，救援隊(duì)伍分頭在廢墟里賣力地找尋那一個(gè)個(gè)生命的奇跡。此時(shí)他們的臉頰上已經(jīng)滲出了豆大的汗珠，可他們不屑一顧，繼續(xù)履行他們的'職責(zé)。他們手持搜救器，搜尋著廢舊的磚瓦下、坍塌的房屋下，只要有生命，他們就會(huì)救出。余震在，他們也在，廢墟下的生命也還在。他們的信念：只要有一絲的希望，他們就會(huì)付出千倍甚至萬(wàn)倍的努力，即使付出生命的代價(jià)，也在所不惜。

當(dāng)一個(gè)又一個(gè)幸存者被救出來(lái)時(shí)，他們即便全身傷痛，也不曾忘記說(shuō)出最簡(jiǎn)單、最質(zhì)樸的兩個(gè)字：謝謝！

余震仍在繼續(xù)，而他們——救命的天使也早已將生死置之度外了。這是多么偉大而無(wú)私的奉獻(xiàn)精神?。≌沁@些偉大無(wú)私的人，他們用自己那一顆心愛(ài)過(guò)太多的人，那些被愛(ài)過(guò)的人才能將愛(ài)延續(xù)下去。

是??！地震無(wú)情人有情！正是那一線的戰(zhàn)士們，給予我們這個(gè)世界太多的愛(ài)，才會(huì)創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡。

即使我們做不了星星，那就先做一只螢火蟲，雖微小，但也能照亮世界某一個(gè)角落；即使我們做不了鮮花，那就先做一株小草，即便脆弱，但也能有一身新綠；即使我們做不了英雄，那就先做一個(gè)有愛(ài)的人，雖身份卑微，但也能使受難者得到一點(diǎn)溫暖。

讓世界充滿愛(ài)，你、我、他共存！

學(xué)生的小學(xué)教育感悟篇十九

歲月無(wú)聲無(wú)息的在我們的身旁穿梭而過(guò)，一切完美的東西藏在我們的內(nèi)心深處，歡樂(lè)的時(shí)候把它取出來(lái)，任它綻放處絢爛美麗的花朵。

我喜歡在春日成蔭的綠樹下徘徊，欣賞蒼郁的樹木，聆聽自然的聲音，總會(huì)讓我心曠神怡。偶然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)扎著蝴蝶結(jié)的小姑娘，閃動(dòng)著美麗的大眼睛，正靜靜的蹲在那里看著棲息的蝴蝶，她笑了，那笑很甜，很美。這一刻，我突然有了一種感悟，感悟到人生匆匆，我們到處去找美，卻原先美就在我們的身邊。

夏日的繁星，高掛在一望無(wú)垠的天空中，他們屹立在銀河的兩邊，仿佛在靜靜的述說(shuō)一個(gè)遙遠(yuǎn)而美麗的故事。寧?kù)o的夜，星星在陪伴，一陣微風(fēng)吹過(guò)，我的煩惱也被帶走了。

秋日的斜暉，抬頭看著樹梢，投下一個(gè)倩影，樹葉在微風(fēng)中翩翩起舞，它是秋風(fēng)的舞伴，時(shí)而盤旋，時(shí)而紛飛，它在自我生命的最終一刻，盡情的演繹著自我的人生之美。最終，它回到了大地母親的懷抱。

冬日的黃昏，也毫無(wú)保留地展現(xiàn)出自我的風(fēng)采。那一抹余陽(yáng)，表現(xiàn)出了離愁的憂傷。游子們也會(huì)在這刻留下美麗的惆悵，“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”，看是離愁，卻也毫不掩飾他們永恒的美麗。

人生短暫，美麗極易流逝，身為眾生的我們，只要用心去體味，去感悟，那么美就到處都是。

美是孤獨(dú)的時(shí)候，朋友的一聲慰藉;美是失落時(shí)候，親人的一個(gè)甜蜜的微笑。

人生的美麗，從開始到結(jié)束，孕育在生活之中，無(wú)窮無(wú)盡。期望在美中萌發(fā)，心靈在美中升華，人生在美中感悟。讓我們傾注所有的活力，懷著真誠(chéng)的心去感悟人生感受生活之美。

學(xué)生的小學(xué)教育感悟篇二十

也許，一次感悟可以讓人明白更多。

一年級(jí)時(shí)，第一次寫數(shù)學(xué)作業(yè)。教我們的數(shù)學(xué)老師姓黃，她對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。

因?yàn)檫@是我第一次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，我不懂，所以我只寫了過(guò)程。

我只寫了過(guò)程就上去了。黃老師看了，很嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“‘答’呢？你怎么不寫答啊？回去補(bǔ)上！”其實(shí)那時(shí)我并沒(méi)有明白什么叫“答”，我還以為只是在下面加一個(gè)“答”字而已。

于是，我回到了自己的座位上，在本子上加了一個(gè)“答”字。

我又去拿給老師看，老師說(shuō)：“答什么啊，沒(méi)有內(nèi)容，有什么用?。俊蔽抑缓迷僖淮螌擂蔚叵氯ビ指?。這一次，我似乎明白了“答”什么了。我就把那個(gè)答案的數(shù)字寫了上去。我心想：這一次總可以了吧！

我滿懷信心地走了上去，可每想到這一次又被“打”了下來(lái)。原來(lái)，我的“答”寫得還不夠具體?？粗鴦e人一個(gè)個(gè)都改完了作業(yè)回到了座位，我很著急。我眼圈紅紅的，差點(diǎn)哭了。但我想眼下改作業(yè)比較重要，我就不再太想哭了。

我變得比較謹(jǐn)慎，我把問(wèn)題問(wèn)的部分改了一下，抄了下來(lái)。老師看了看，說(shuō)：“這還差不多，記住，以后就要這樣寫。”我松了一口氣，“終于可以了?！?/p>

后來(lái)，由于這件事，每次寫“答”，我都會(huì)寫得很完整，這是我們班很少有人能做到的。

即使“答”再長(zhǎng)，我也會(huì)寫完整。

原本，我還有些怪黃老師，但經(jīng)過(guò)一些事后，我還真有些感謝這位嚴(yán)厲的老師。我也明白了：父母、老師、我們身邊的所有人對(duì)我們的嚴(yán)厲都是為我們好。

其實(shí)，生活中的每件事如果仔細(xì)回想、感悟，你都會(huì)從中明白一些道理。如果每件事都得出一些道理，道理多了，就會(huì)變成你自己的東西——經(jīng)驗(yàn)。