在這段時間里，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗與教訓(xùn)。總結(jié)需要思考的角度或者方法有哪些？如需更多心得體會范文，請參閱下面的內(nèi)容，希望對大家有所幫助。

教育工作者奉獻心得體會篇一

第一段：引言（200字）。

奉獻，是一種無私的付出和貢獻，它不僅能改變他人的生活，也能給自己帶來無盡的喜悅和滿足感。我深有體會地相信，能奉獻是每個人的人生使命，而通過奉獻我們可以從中獲得深刻的體驗和收獲。在這篇文章中，我將分享我個人在能奉獻的過程中所得到的心得體會。

第二段：為他人奉獻的價值（250字）。

奉獻是一種無私的行為，通過為他人付出，我們能給他們帶來希望和溫暖。曾經(jīng)，我參與了一次志愿者活動，為一家孤兒院提供日常照料和教育輔助。在與這些孩子相處的過程中，我深刻地感受到了自己的價值和意義。他們雖然身處困境，但是他們依然是快樂、堅強的。通過每天和他們一起學(xué)習(xí)、玩耍和打球，我感受到了自己對他們生活的影響力，我的很多行為和言行都成為了他們認真學(xué)習(xí)和積極向上的動力。這個經(jīng)歷讓我明白，我的奉獻不僅能為他人帶來幫助，也能引發(fā)他們內(nèi)心的變化和成長。

第三段：奉獻的回報（250字）。

奉獻不僅給了我與他人之間的聯(lián)系，也給了我巨大的自我成長機會。通過奉獻，我學(xué)到了許多寶貴的技能和知識。在上述的志愿者經(jīng)歷中，我不僅學(xué)會了如何與孩子們相處和教育，還學(xué)會了組織活動和解決問題的能力。這些技能不僅在志愿者工作中有用，也在其他方面對我有很大的幫助。另外，通過奉獻，我遇到了許多優(yōu)秀的志愿者和慈善家，他們的故事和經(jīng)驗啟發(fā)了我更加積極和樂觀地面對生活?？偟膩碚f，通過奉獻，我獲得了比金錢和物質(zhì)更加珍貴和持久的東西。

第四段：面對挑戰(zhàn)（250字）。

盡管奉獻是一種偉大的行為，但是在實踐過程中也面臨許多困難和挑戰(zhàn)。首先，奉獻需要付出時間和精力，而這對于工作或?qū)W業(yè)已經(jīng)十分忙碌的人來說可能會成為一種壓力。其次，奉獻常常需要面對不公平和困難的現(xiàn)實，比如提供救助的人數(shù)遠遠超出了我們的能力，或者面對無法改變的社會問題。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓奉獻變得更有意義。面對困難，我們要學(xué)會堅持和不屈不撓地追求奉獻的目標(biāo)。

第五段：未來的奉獻計劃（250字）。

通過奉獻，我意識到這是一個長久而不斷的過程，而不僅僅是一次性的付出。因此，我計劃在未來繼續(xù)參與和開展各種形式的奉獻活動。無論是經(jīng)濟上的捐贈，還是精神上的陪伴，我相信每一份奉獻都能為他人帶去改變和希望。同時，我也會努力提升自己的能力和影響力，以便更好地為他人和社會做出貢獻。我相信，通過不斷地奉獻，我們可以一點點地改變世界，讓這個世界變得更加美好。

總結(jié)（100字）。

奉獻是一種無私的行為，通過為他人付出，我們可以給他們帶來希望和溫暖。同時，通過奉獻我們也可以獲得自我成長和深刻的體驗。雖然奉獻中會面臨困難和挑戰(zhàn)，但通過堅持和努力，我們可以不斷提升自己的能力和影響力。通過未來的奉獻計劃，我們可以一點點地改變世界，讓這個世界變得更加美好。

教育工作者奉獻心得體會篇二

第一段：引言（200字）。

奉獻是一種崇高的品質(zhì)，也是一種慈善行為的表現(xiàn)。作為奉獻者，我有幸參與了一場社區(qū)義工活動，這個過程讓我深刻體會到了奉獻的真正意義。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。

第二段：主體一（200字）。

首先，奉獻是給予的快樂。在這次義工活動中，我和一群志愿者們一起為社區(qū)的老人們提供幫助。我們?yōu)樗麄冏黾覄?wù)事，陪他們聊天，還組織了一場豐富多樣的文藝表演。看到老人們的笑容和滿足的表情，我感到十分愉悅。通過自己的努力和付出，能夠讓他人感到快樂，這種喜悅之情是無法用言語表達的。

第三段：主體二（200字）。

其次，奉獻是創(chuàng)造價值的體現(xiàn)。在參與義工活動的過程中，我意識到奉獻是一種對他人有益的行為。通過幫助社區(qū)的老人，我不僅提供了物質(zhì)上的援助，也給予了他們精神上的關(guān)懷。一次次的義工經(jīng)歷讓我明白，每一個人都可以通過自己微小的奉獻，為社會創(chuàng)造更多的價值。不論是為家人、為社區(qū)還是為整個社會做貢獻，都是一種崇高的奉獻行為。

第四段：主體三（200字）。

同時，奉獻讓我學(xué)會感恩和寬容。通過參與義工活動，我了解到許多人生活中的不易和困難。這讓我更加珍惜自己的生活，并感恩身邊的人和事。此外，奉獻也讓我學(xué)會寬容，不論他人是什么樣的背景和處境，都值得我們?nèi)プ鹬睾完P(guān)懷。奉獻的過程中，我不僅為他人提供幫助，也在提升自己的道德觀和人生態(tài)度。

第五段：結(jié)尾（200字）。

總結(jié)起來，奉獻是一種給予的快樂，是創(chuàng)造價值的體現(xiàn)，也是學(xué)會感恩和寬容的過程。通過參與義工活動，我深刻體會到了奉獻的重要性和意義。作為奉獻者，我們能夠用自己的微小之力為他人帶來改變，為社會創(chuàng)造更多的正能量。希望每個人都能夠感受到奉獻的快樂，擁有一顆樂于助人的心，讓社會變得更加美好。

教育工作者奉獻心得體會篇三

講責(zé)任、講奉獻、講責(zé)任、講奉獻、講紀(jì)律心得體會加強作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動，是優(yōu)化企業(yè)發(fā)展環(huán)境的需要從一定意義上講，干部職工思想作風(fēng)紀(jì)律決定著企業(yè)的發(fā)展的環(huán)境，影響著企業(yè)的發(fā)展的速度，左右著企業(yè)的發(fā)展的質(zhì)量。全體干部職工對企業(yè)而言，人人關(guān)系企業(yè)形象，個個關(guān)系發(fā)展環(huán)境。

一直以來，企業(yè)員工秉承“國家利益至上，消費者利益至上”的行業(yè)共同價值觀，每個人都是企業(yè)對外的“窗口”，每名員工都是企業(yè)的“形象大使”，單位職工的一言一行都是代表著企業(yè)的形象，單位的作風(fēng)紀(jì)律渙散，對企業(yè)的危害十分嚴重。如果對作風(fēng)紀(jì)律較差的現(xiàn)象視而不見、聽而不聞、麻木不仁、任其滋長漫延，群眾就會有意見，最終必然會渙散干部職工的斗志、損害黨群、干群關(guān)系、影響和干擾各項工作，進而阻礙煙草事業(yè)的發(fā)展進程、貽誤發(fā)展大業(yè)。

通過這次學(xué)習(xí)我感覺在以后的工作中有很多方面需要加強，我作為一名稽查員，我要從自身做起，嚴格要求。我在以后工作中做好以下幾點：

(一)在工作中做好誠信服務(wù)，盡心負責(zé)地向經(jīng)銷戶宣傳政策，做到有求必應(yīng)，絕不信口雌黃，從而讓經(jīng)銷戶有信賴感。

(二)要嚴格管理，不因門市大小而區(qū)別，不因個人好惡而親疏，不因吃拿卡要而徇私，不因關(guān)系好壞而枉法。

眾所周知，當(dāng)前我們從事的行業(yè)備受社會爭議，國家從明年起要在所有的公共場所禁煙，煙草行業(yè)背負著更多的壓力、更大的使命。1面對這樣的現(xiàn)實情況，要在吸煙與反吸煙的矛盾中，在人類健康與國家稅收的沖突中，自覺承擔(dān)起煙草行業(yè)史無前例的非凡性的社會責(zé)任。唱好《國歌》《國際歌》《敢問路在何方》三首歌，充分認識到、煙草行業(yè)已經(jīng)處于發(fā)展“最危險的時候”，煙草行業(yè)的發(fā)展不能靠天，不能靠地，只能靠你我，我們要堅信路就在我們腳下。我們要高舉黨員旗幟，當(dāng)零售戶提出問題的的時候，我們應(yīng)當(dāng)及時解決不應(yīng)推三阻四;當(dāng)煙農(nóng)生產(chǎn)遭遇困難的時候，我們應(yīng)當(dāng)全力相助不應(yīng)袖手旁觀;當(dāng)遇到不法分子銷售假煙的時候，我們應(yīng)當(dāng)挺身而出不應(yīng)等待觀望。

“萬里長城起于沙石一粒，千里長江源于山泉一滴”。只要我們拿出吃貓飯、出馬力、干牛活的斗志，付出“人一之，我十之”的努力，我們就一定可以在煙草行業(yè)每一個平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，給國家、行業(yè)后輩留下財富而不是包袱，留下希望而不是隱患，留下寶貴的經(jīng)驗而不是慘痛的教訓(xùn)。

我們煙草系統(tǒng)的黨員應(yīng)該積極主動學(xué)習(xí)黨的各項方針政策，進一步加強黨性修養(yǎng)，不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。牢固樹立集體至上的人生境界、奉獻至上的思想境界、大局至上的政治境界、事業(yè)至上的工作境界，要始終保持革命英雄主義和樂觀主義精神，敢于吃苦、敢于吃虧、敢于吃硬，穩(wěn)住心神，穩(wěn)坐板凳，扎穩(wěn)馬步，不講困難講實干，不講條件講發(fā)展，不講得失講奉獻。爭做發(fā)展主人翁，爭當(dāng)敬業(yè)新表率，大力營造奮勇爭先的良好氛圍，目標(biāo)一致，團結(jié)一致，做到合心、合力、合拍，同心、同向、同步，成為煙草系統(tǒng)里平常時期能看出來，關(guān)鍵時刻能沖出來，危難時刻能豁出來的優(yōu)秀黨員。

教育工作者奉獻心得體會篇四

能夠奉獻是一種美德，是人們能夠展現(xiàn)出自己真正善良和關(guān)懷他人的品質(zhì)。無論是通過物質(zhì)財富的奉獻，還是通過時間和精力的奉獻，每一個奉獻都能給受到幫助的人帶來希望和溫暖。在這個快節(jié)奏和功利主義盛行的社會，我們更需要重拾這種奉獻精神，讓全人類更加團結(jié)和互助。

第二段：物質(zhì)財富的奉獻。

物質(zhì)財富的奉獻是最直觀和看得見的形式。這種奉獻可以通過慈善捐款、物資捐贈、志愿者活動等方式實現(xiàn)。通過慈善捐款，我們可以幫助需要幫助的人獲得解決溫飽問題，改善生活質(zhì)量。通過物資捐贈，我們可以提供給災(zāi)區(qū)和貧困地區(qū)急需的物資，幫助他們渡過難關(guān)。此外，參與志愿者活動也是一種重要的物質(zhì)財富奉獻方式，通過自己的努力和實際行動，為社會做出貢獻。

第三段：時間和精力的奉獻。

除了物質(zhì)財富，時間和精力的奉獻同樣具有重要意義。在現(xiàn)代社會，我們常常抱怨沒有足夠的時間做自己的事情。但是，當(dāng)我們真正愿意為了他人奉獻時間時，就會發(fā)現(xiàn)時間是可以被擠出來的。我們可以將時間奉獻給陪伴家人，幫助朋友，參與社區(qū)服務(wù)等等。此外，精力也是一項寶貴的資源，只有將自己的精力投入到有意義的事情中，才能真正實現(xiàn)奉獻，為社會做出貢獻。

第四段：奉獻帶來的收獲。

奉獻不僅僅是一種付出，更是一種心靈上的滿足和收獲。當(dāng)我們看到我們的奉獻給他人帶來希望和溫暖時，我們會感到自己的價值和存在意義。奉獻可以幫助我們更好地關(guān)愛他人，增加自己的社交圈，增強團隊合作意識等等。同時，奉獻也能夠給我們帶來內(nèi)心的平靜和滿足感，讓我們找到自己的快樂和幸福。

第五段：總結(jié)。

奉獻是人類共同的價值觀，是我們展現(xiàn)自己善良和關(guān)懷他人的行為。通過物質(zhì)財富的奉獻，我們可以幫助他人渡過難關(guān)，改善他們的生活質(zhì)量。而通過時間和精力的奉獻，我們可以為他人提供陪伴和幫助。值得注意的是，奉獻不僅僅給他人帶來希望和溫暖，更能夠讓奉獻者有一種內(nèi)心的滿足和收獲。在這個競爭激烈和功利主義盛行的社會，我們應(yīng)該重拾奉獻精神，讓全人類更加團結(jié)和互助。

教育工作者奉獻心得體會篇五

教師職業(yè)對講奉獻有作為的精神體現(xiàn)是有目共睹的，下面就共同閱讀教師對學(xué)習(xí)講奉獻有作為的心得體會吧。

近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，要求各地區(qū)各部門認真貫徹執(zhí)行。我園立馬響應(yīng)，園領(lǐng)導(dǎo)和教師召開“兩學(xué)一做”研討會，學(xué)習(xí)相關(guān)精神。聽完會議精神后，心里深有感觸。

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！秉h章是黨的基本法、總規(guī)矩，黨員、干部要把黨章作為加強黨性修養(yǎng)的必修課，自覺學(xué)黨章、守黨章、踐黨章、護黨章，按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則辦事;增強看齊意識，堅決貫徹黨的理論、路線、方針和政策。黨規(guī)是對黨員行為的進一步規(guī)范和指引。守好政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，不越雷池一步，不碰紅線一下，把“三嚴三實”要求體現(xiàn)到修身律己、干事創(chuàng)業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)上來。

系列重要講話是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是當(dāng)代中國最鮮活的馬克思主義，也是廣大黨員、干部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。黨員、干部要原原本本學(xué)原文，全面掌握講話的豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)和實踐要求，真學(xué)真信真懂真用。黨員、干部要煉就金剛不壞之身，必須用科學(xué)理論武裝頭腦。加強思想政治建設(shè)，必須強化理論武裝，豐富學(xué)習(xí)載體，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，不斷深化系列重要講話的學(xué)習(xí)，以之武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。

對黨忠誠是黨員干部的首要政治品質(zhì)。黨員干部既是中國特色社會主義偉大實踐的參與者推動者，也是黨的事業(yè)興旺發(fā)達的直接受益者。要常懷忠誠之心，自覺遵守黨章，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，做到在思想、行動上始終與黨保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)實踐，補足精神之鈣、強化自律之基，做政治上的明白人。

當(dāng)前我國正處于全面深化改革的關(guān)鍵時期，已經(jīng)明確的改革發(fā)展目標(biāo)能否落到實處、取得實效，關(guān)鍵要看領(lǐng)導(dǎo)干部如何作為。隨著“三嚴三實”主題教育的深入開展，廣大黨員干部只有敢于擔(dān)當(dāng)，勇于作為，聚集務(wù)實高效、干事創(chuàng)業(yè)的正能量，以一種等不起、慢不得、坐不住的激情和干勁，珍惜組織賦予自己的干事創(chuàng)業(yè)的平臺，才能切實增強夯實基層、推動發(fā)展、后發(fā)趕超的責(zé)任使命，才能創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗的實績。

作為一名教師，要腳踏實地，努力做好本職工作，服從組織分配，堅決服從上級領(lǐng)導(dǎo)。在平時加強政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)系列講話精神，著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。

教育工作者奉獻心得體會篇六

奉獻，是一種無私和付出的行為。每個人都應(yīng)該有奉獻的心態(tài)，去關(guān)心他人，幫助他人，共同創(chuàng)造美好的社會。在我與他人相處的過程中，我也深刻體會到了奉獻的重要性。以下是我對奉獻情的心得體會。

首先，奉獻情需要從自身開始。只有保持一顆善良和樂于助人的心，才能真正去奉獻。我常常將自己置于他人的角度去思考問題，站在他們的需求上為他們著想。在工作中，我總是盡己所能去幫助同事解決問題，提供幫助。在生活中，我也盡量關(guān)心身邊的人，用行動傳遞我的關(guān)愛和溫暖。這樣做不僅讓我感到喜悅，也能促進與他人之間的和諧關(guān)系。

其次，奉獻情需要有耐心和恒心。有時候，我們的奉獻并不能立即得到回報。但是，我們不能因此喪失信心和動力。我發(fā)現(xiàn)，奉獻需要長期的付出和堅持，這樣才能真正產(chǎn)生積極的影響并取得成果。在我工作的項目中，我常常需要和團隊成員一起攻克難題，解決矛盾。雖然有時候進展緩慢，但是只要我們保持耐心和恒心，最終一定能夠得到滿意的結(jié)果。

第三，奉獻情需要學(xué)會傾聽。在與他人交流和互動的過程中，我們應(yīng)該學(xué)會傾聽對方的心聲和需求。只有真正理解他人的需求，我們才能更好地幫助他們。我經(jīng)常參與志愿者活動，和一些需要幫助的人面對面交流。通過傾聽他們的經(jīng)歷和困惑，我能夠更好地幫助他們解決問題，提供幫助。傾聽不僅讓我更加真實地了解他人，也讓我學(xué)會放下自己的偏見和判斷，給予他人最真誠的關(guān)懷。

第四，奉獻情可以通過行動來展現(xiàn)。奉獻并不僅僅是空洞的口頭表達，更需要通過實際行動來體現(xiàn)。我認為，只有真正去行動起來，去幫助他人，我們才能真正體驗到奉獻的快樂和滿足感。在做好自己的本職工作之外，我也常常參與社區(qū)活動和慈善項目。通過自己的實際行動，我能夠為他人帶去一些溫暖和歡樂，也能夠積極推動社會的進步和發(fā)展。

最后，奉獻情需要有信念和責(zé)任。奉獻并不僅僅是一時的沖動和興奮，更需要有長期的信念和責(zé)任感支撐。在我奉獻的過程中，我意識到，只有將奉獻變成一種習(xí)慣和生活方式，才能真正影響到他人，也才能夠給我自己帶來內(nèi)心的平靜和滿足感。每次我?guī)椭怂?，我都能夠感受到?nèi)心的愉悅和驕傲，這也成為我堅持奉獻的動力來源。

總之，奉獻情是一種充滿愛和關(guān)懷的心態(tài)。通過從自身開始，保持耐心和恒心，學(xué)會傾聽，通過行動來展現(xiàn)并有信念和責(zé)任感的支撐，我們可以真正去實踐奉獻情。只有不斷地奉獻，才能夠創(chuàng)造美好的社會，并讓我們自己得到更多的成長和收獲。

教育工作者奉獻心得體會篇七

每年的12月5日是國際志愿服務(wù)日，也是中國的奉獻日。在這個特殊的日子里，人們積極參與各種志愿服務(wù)活動，展現(xiàn)了社會責(zé)任感和奉獻精神。我也參與了其中的一項活動，深深感受到了奉獻的力量。下面我將與大家分享我的奉獻日心得體會。

第二段：參與感受。

在奉獻日活動中，我選擇了參與社區(qū)環(huán)境整治。當(dāng)天早晨，我們一起穿上了藍色的工作服，拿起了掃帚和垃圾袋，開始了一場屬于志愿者的“環(huán)境大掃除”。盡管天氣寒冷，但志愿者們的熱情依然不減。我們有積極的心態(tài)，樂意為社區(qū)的整潔和美好付出努力。在整個活動中，我與隊友們緊密合作，高效地完成了任務(wù)。在最后，看著整潔明亮的街道，我感到非常欣慰和滿足。

第三段：獲得收獲。

通過奉獻日的參與，我獲得了很多收獲。首先，我感受到了付出的快樂。在整理垃圾的過程中，我雖然會遇到一些難聞的味道，但當(dāng)我看到垃圾袋里裝滿了垃圾，道路變得更干凈整潔時，我內(nèi)心充滿了成就感和喜悅。其次，我加深了對環(huán)保的認識。在整理過程中，我發(fā)現(xiàn)很多垃圾本可以被分類回收或避免產(chǎn)生。這讓我意識到保護環(huán)境是每個人的責(zé)任，通過自身的努力，我們可以為環(huán)境做出貢獻。最重要的是，我感受到了社區(qū)的團結(jié)力量。在活動中，人們不分年齡、性別和職業(yè)，共同為社區(qū)的美好努力著。這讓我明白，只有團結(jié)一心，我們才能共同創(chuàng)造更加美好的明天。

第四段：思考啟示。

奉獻日讓我深思人與社會的關(guān)系。我們作為個體，終究生活在社會之中。通過奉獻和志愿服務(wù)，我們可以為社會付出自己的一份力量。同時，奉獻日也讓我意識到改變并不需要等待，而是可以從我身邊的小事做起。我們可以從每天的生活小細節(jié)中，做出一些改變，例如養(yǎng)成環(huán)保的生活習(xí)慣、關(guān)心他人的困難等等。這些微小的改變可以激發(fā)更多人的參與，讓奉獻精神蔓延至整個社會。

第五段：總結(jié)。

奉獻日的參與不僅讓我體驗到了奉獻的力量，也讓我更加理解了社會的美好之處。通過參與志愿服務(wù)，我明白了每個人都可以成為社會的建設(shè)者和改變者。在奉獻中，我們不僅會收獲到快樂和滿足，更能感受到社區(qū)的團結(jié)和奮斗精神。讓我們每個人都行動起來，以自己的方式，追求更美好的社會。（越大緊謝謝以上呢字數(shù)約為600字）。

教育工作者奉獻心得體會篇八

第一段：引言（200字）。

在人生的道路上，奉獻是一種崇高的品質(zhì)，它能夠使我們體會到無私的喜悅與自我超越的力量。我曾經(jīng)有幸參與一次志愿者活動，這次經(jīng)歷讓我深刻體會到了奉獻的意義和價值。在此之后，我對于奉獻的理解也發(fā)生了深刻的變化。

第二段：奉獻的喜悅（250字）。

奉獻并不是一種只有付出沒有回報的自我犧牲行為，相反，它帶給我無上的喜悅。當(dāng)我投身于一次志愿者活動，為他人提供幫助時，我能感受到內(nèi)心的愉悅和滿足。從一個微笑的孩子、一句感謝的話語、一份成功的付出，我感到自己正在創(chuàng)造美好的改變。奉獻不僅使我感到快樂，也讓我體會到了與他人心靈的連接，它讓我的生活更有意義。

第三段：奉獻的成長（250字）。

奉獻讓我在無私付出中成長。通過為他人提供幫助，我學(xué)會了傾聽、關(guān)心和尊重。我發(fā)現(xiàn)，即使是微小的付出也能夠產(chǎn)生巨大的影響。在奉獻的過程中，我也學(xué)會了面對困難和挑戰(zhàn)，鍛煉自己的耐力和意志力。與此同時，我也意識到了自己的能力和潛力，奉獻給他人也是一種對自己的成長和提升。

第四段：奉獻的意義（300字）。

奉獻是一種給予的行為，但更重要的是，它是一種生活態(tài)度和人生觀。通過奉獻，我們能夠感受到生命的價值和意義。奉獻可以改變他人的生活，帶給他們希望和幸福。同時，奉獻也使我們感受到自己存在的意義和目標(biāo)。通過為他人付出，我們能夠建立起更加平等和和諧的社會關(guān)系，讓整個社會充滿愛與溫暖。

第五段：奉獻的啟示（200字）。

通過這次志愿者活動，我深刻體會到奉獻的喜悅、成長和意義。我意識到，奉獻是每個人都應(yīng)該追求的品質(zhì)。無論是一次小小的善舉，還是長期的志愿者工作，在奉獻的過程中，我們能夠感受到生命的豐富和飽滿。同時，奉獻也讓我們重新審視自己的生活態(tài)度和價值觀，讓我們更加珍惜和感恩擁有的一切。

總結(jié)：通過這次志愿者活動，我深刻體會到了奉獻的喜悅、成長和意義。奉獻不僅讓我們感到快樂和滿足，更能夠讓我們認識到自己的潛力和價值。奉獻不僅能改變他人的生活，也能夠讓整個社會變得更加美好。在今后的生活中，我將繼續(xù)堅持奉獻的原則，用自己的行動影響和改變周圍的人和社會，讓世界變得更加美好。

教育工作者奉獻心得體會篇九

我一直被這樣一個故事震撼著、感動著。在臺灣臺東，有一名叫陳樹菊的賣菜阿婆，她守著十多平米的菜攤經(jīng)營近五十年，手上每次進出是五元、十元的蠅頭小利，三餐吃的是醬油拌飯。但就在這樣的情況下，她卻從自己微薄的收入中先后捐出近1000萬臺幣用于社會慈善事業(yè)，并與許多億萬富豪一起被《福布斯》雜志評為今年亞洲慈善英雄人物。

從5元、10元，到100萬，1000萬，這是一個多么漫長而又不可思議的過程，其中又蘊藏著多少不為人知的艱難與磨難。在陳阿婆近似傳奇的故事里，我再次明白了這樣一個道理：平凡同樣可以崇高，堅持也能鑄就偉大。

我現(xiàn)在還深深的記得，兩年前的一天，我正坐在臺下聆聽演講。那次，是我們常德地稅系統(tǒng)組織的“愛崗敬業(yè)、忠誠奉獻”巡回事跡報告活動。報告團的所有成員來自全市各個區(qū)縣，都和我一樣，只是共和國萬萬千千基層地稅干部中的普通一員。在他們樸實無華的報告中，沒有動人詩篇，沒有壯語豪言，但卻象陳阿婆一般，使我感動、使我震撼。為了確保國家稅收任務(wù)，他們有的克服困難，用汗水和疲憊換來了征管增收的累累碩果;為了打擊偷稅抗稅，他們有的針鋒相對，在邪惡面前挺起了地稅人剛直的脊梁;為了幾元、幾十元的稅款，他們有的風(fēng)雨無阻，在城鄉(xiāng)之間筑起了一道藍色長城;為了解決納稅人的實際問題，他們有的加班加點，用實際行動譜寫了一曲征納和諧的動聽樂章。春天與秋天的更迭，他們送走了多少個不眠之夜;陽光與星光的交替，他們又迎來了多少個明媚的晨曦。每當(dāng)看到他們，看到其他許許多多平凡普通的地稅同事時，我的耳邊仿佛都會傳來一聲聲聚財為國、執(zhí)法為民的莊嚴承諾，仿佛都會響起一陣陣勤政拼搏、開拓進取的鏗鏘鼓點，仿佛都會聽到一首首廉潔自律、無私奉獻的深情贊歌。

其實，同樣的感動，同樣的收獲，在我工作的縣局，在我的身邊經(jīng)常都在發(fā)生著，一直在激勵我奮進，指引我前行。每天，當(dāng)我走進我們縣局辦公樓的時候，都會在樓道入口看到這樣一句話：“把簡單的事情做好，你就不簡單;把平凡的事情做好，你就不平凡。”這句簡單而又深刻的話語，正是對我們安鄉(xiāng)地稅人堅守平凡，默默奉獻的最好詮釋。幾年來，由于辦公室業(yè)務(wù)方面的需要，我經(jīng)常會到征管一線去了解工作進展，挖掘工作典型。而在總結(jié)提煉的過程中，我才發(fā)現(xiàn)自己筆下的詞匯是如此貧乏，才了解表達真正的感動是如此困難。在我的身邊，有這樣一位同事，他的父親和妻子去年先后被查出患上絕癥。單位、醫(yī)院和孩子學(xué)校，他每天就象陀螺般來回奔忙，不到一個月時間，人就整整瘦下去10來斤。去年下半年，妻子轉(zhuǎn)到長沙治療，他每周五下班后乘車過去，周日深夜再匆忙趕回，其間沒有耽誤過一天工作。我還有這樣一位同事，因為屬下干部工作失誤，他主動承擔(dān)責(zé)任，從中層正職降為一般干部，每天上門到戶，管個體，搞征收，在自己原來的下屬領(lǐng)導(dǎo)下樂呵呵的工作……象這樣的例子，這樣的同事，我還可以舉出很多。正是從他們身上，我才更加深刻的了解了什么是平凡和偉大、什么是奉獻和執(zhí)著。正是在他們無聲而有力的指引下，我才能夠從一名地稅新人迅速成長、成熟，才有機會走上今天這個講臺。我站在這里，其實代表的不僅是我自己。在我身后，是更多更加優(yōu)秀、更加忠誠敬業(yè)的安鄉(xiāng)地稅干部。我驕傲，我是一名地稅人，我更驕傲，我是一名安鄉(xiāng)地稅人!

人們常說，一滴水珠，能夠折射太陽的光芒，一朵浪花，能夠匯就大海的寬廣，而一張0.1毫米的紙，在對折51之次之后，積累的高度將會超過地球到太陽的最遠距離。親愛的同事們，朋友們，所有崇高的事業(yè)，都源于不懈的堅持，始于平凡的努力。讓我們一起行動起來，在“尚德若水、興稅至和”的文化理念指引下，堅守崗位，樂于奉獻，在漫漫的地稅征途中，敬業(yè)，盡心，盡責(zé)!用青春，用汗水，用智慧，用熱情，共同履行“聚財為國、執(zhí)法為民”的莊嚴承諾，共同鑄就常德地稅輝煌燦爛的美好明天!

教育工作者奉獻心得體會篇十

第一段：“奉獻”是一個廣泛的詞匯，它可以涵蓋個人、工作、愛情等各個方面。而在我看來，“奉獻”更是一種態(tài)度，是一種對他人無私付出的精神。我從小就受家庭和社會環(huán)境的影響，培養(yǎng)了一顆奉獻他人的心。多年以來，我不僅在家庭中盡職盡責(zé)，還積極參與各類公益活動，在奉獻中感受到了無盡的快樂與收獲。

第二段：在家庭中，我始終相信奉獻是一種責(zé)任。我常常幫助父母做家務(wù)，盡自己的一份力量，減輕他們的負擔(dān)。在家庭生活中，我懂得體諒父母的辛苦，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的生活情緒。每年的母親節(jié)和父親節(jié)，我都會用自己的積蓄給父母買一份特別的禮物，表達我對他們的感激之情。在我看來，奉獻并不僅僅是物質(zhì)上的貢獻，更要關(guān)注親情的維系和感情的陪伴。

第三段：除了家庭，我還積極參與社會公益活動。曾經(jīng)，我和志同道合的朋友一起加入了一次環(huán)保行動，為社區(qū)清理垃圾。雖然這項活動對于我們來說是一次勞動，但我們的心中充滿了對環(huán)境保護的責(zé)任與熱愛。此外，我還參與了一些針對貧困地區(qū)的志愿活動，為他人送去溫暖和關(guān)愛。這些經(jīng)歷讓我深刻感受到，奉獻不僅讓我獲得了成就感，還使我的心境變得豁達、寬容。

第四段：在奉獻中，我也遇到了許多挑戰(zhàn)。有時候，我會感到疲憊和無助，甚至產(chǎn)生了放棄的念頭。但是，每當(dāng)我看到自己的付出給他人帶來笑容，我內(nèi)心的所有疲憊和困惑都會煙消云散。我明白，奉獻不是一蹴而就的事，它需要長久的堅持和無私的奉獻。正是因為有了這份堅持，我才能夠找到了生活的價值和意義，找到了自己的使命所在。

第五段：總結(jié)一下，奉獻是一種美好的精神境界，是一種對他人無私付出的態(tài)度。通過奉獻，我學(xué)會了關(guān)心他人、關(guān)愛他人，并從中獲取了快樂和成長。家庭的奉獻教會了我責(zé)任與關(guān)愛，社會的奉獻讓我體會到了團結(jié)與友愛。面對自己的奉獻歷程，我感到無比自豪。我相信，只要保持初心，不斷奉獻，我們的世界將會更加美好。奉獻不僅改變了別人的生活，也成就了我的靈魂。

教育工作者奉獻心得體會篇十一

奉獻是一種無私的行為，它不僅幫助他人，也能帶給自己深刻的體驗。在我多年的奉獻經(jīng)歷中，我深切感受到了奉獻的重要性和意義。在這篇文章中，我將分享我對奉獻的心得體會。

第二段：奉獻能夠帶來的滿足感。

奉獻的最大回報是滿足感。當(dāng)我們?yōu)樗俗龀鲐暙I時，我們能夠感受到內(nèi)心的喜悅和滿足。平時的生活中，我們常常追逐物質(zhì)上的滿足，而忽視了精神上的滿足。然而，通過奉獻，我們能夠體會到無私的善意和關(guān)懷，這種感覺是金錢無法買到的。每當(dāng)我參與志愿活動，幫助需要幫助的人，我都能夠感受到自己的價值和存在的意義。

第三段：奉獻能夠提高我們的人際關(guān)系。

奉獻不僅可以幫助他人，還能夠提高我們與他人之間的關(guān)系。當(dāng)我們愿意奉獻自己的時間和精力去幫助他人時，我們能夠建立起更深入的人際交往。通過與他人的互動，我們能夠建立互信和友誼，這將對我們的生活產(chǎn)生積極的影響。在我參加社區(qū)活動的過程中，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，他們成為了我生活中的重要支持人。

第四段：奉獻能夠促進個人成長。

奉獻是一種學(xué)習(xí)和成長的機會。通過參與志愿活動，我們能夠?qū)W到很多新知識和技能。與此同時，我們也能夠鍛煉自己的團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過與不同背景的人合作，我們可以學(xué)到相互尊重和理解的重要性。此外，奉獻還能夠培養(yǎng)我們的耐心和堅持，因為奉獻是一項長期的責(zé)任，需要持之以恒。

第五段：結(jié)論。

通過奉獻，我深刻體驗到了無私的善意和關(guān)愛，也提高了自己的人際關(guān)系和個人能力。奉獻不僅讓我感到滿足和快樂，還讓我認識到人與人之間的互助是社會進步和和諧發(fā)展的重要推動力。因此，我會繼續(xù)堅持奉獻的精神，為社會、為他人多做貢獻，同時也會通過奉獻不斷提升自己的素質(zhì)和能力。希望更多的人能夠加入奉獻的行列，共同為建設(shè)一個更加美好的社會而努力。

教育工作者奉獻心得體會篇十二

奉獻，是一種無私奉獻的精神，是一個人為他人、為社會付出的心態(tài)和行為。奉獻篇以奉獻為主題，探討人們?nèi)绾我苑e極向上的心態(tài)追求奉獻，實現(xiàn)自我價值。在閱讀這篇文章的過程中，我深深地思考了奉獻的含義，也發(fā)現(xiàn)了自己在奉獻中需要改進的地方。下面，我將從五個方面來談我對于奉獻篇的心得體會。

首先，奉獻是一種無私的付出。不論是國家的榮譽，還是人們的福祉，都需要有無數(shù)的人默默地為之付出。例如，一名醫(yī)生在工作中不僅要救治病人的生命，還要承受巨大的工作壓力。但是他們從來沒有把個人的利益放在第一位，而是把自己的時間和精力全心全意地投入到工作中。他們愿意放棄與家人相聚的時間，與病人日夜相伴。這種無私的奉獻精神讓我深為感動和敬佩。

其次，奉獻是一種樂于助人的心態(tài)。在古代，有人說：“助人為快樂之本”，無論是大事小事，幫助別人都會帶給人無盡的快樂。例如，在我學(xué)校里，有一名同學(xué)心地善良，熱心幫助他人。每次課后，他總是主動幫助其他同學(xué)解決困難，使他們能夠更好地掌握知識。他從不圖謀個人的利益，只是出于一種對他人的關(guān)愛和樂于助人的心態(tài)。這種心態(tài)使他在學(xué)校里得到了團結(jié)、尊重和崇拜。

再次，奉獻是一種人格的塑造。在奉獻的過程中，一個人會不斷修煉自己的心靈，陶冶自己的品格，成為一個有修養(yǎng)、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。一位偉大的國家領(lǐng)導(dǎo)人說過：“一個人要想影響別人，首先得影響自己?！边@句話給了我很大的啟示。如果我想成為一個有價值的人，就要學(xué)會奉獻，用自己的努力去改變周圍的環(huán)境，讓自己變得更加有內(nèi)涵、有能力。

此外，奉獻帶來的不只是他人的快樂，也是自己內(nèi)心的滿足感。奉獻可以使人找到自己的價值，并在實現(xiàn)他人的幸福中獲得內(nèi)心的安寧。一位朋友曾經(jīng)說：“只有奉獻才是真正的快樂?！边@句話讓我深思。當(dāng)我們幫助他人、為社會做貢獻的時候，我們所體驗到的那種成就感是無以言表的。只有通過奉獻，我們才能真正找到自己的快樂。

總的來說，奉獻篇是一篇非常有啟發(fā)性的文章。通過閱讀和思考，我認識到奉獻的重要性，明白了自己在奉獻中的不足之處。我理解了奉獻是一種無私付出的精神，一種樂于助人的心態(tài)，一種人格塑造的過程，同時也是一種內(nèi)心的滿足感。通過不懈的努力，我相信自己可以在奉獻中不斷成長，實現(xiàn)自己的人生價值。希望每個人都能夠保持奉獻的精神，用自己的努力為社會做出更多貢獻。

教育工作者奉獻心得體會篇十三

奉獻是一種無私的付出，是一種為他人著想，為社會貢獻自己力量的精神品質(zhì)。不論是在家庭中、在學(xué)校里，還是在工作場所，奉獻都是值得我們?nèi)プ非蟮拿赖?。通過多年的奉獻實踐，我深深感悟到，奉獻不僅可以給他人帶來快樂，更能讓我們自己收獲滿滿的幸福和成長。

首先，奉獻讓我體驗到了關(guān)愛與被關(guān)愛的美好。每天，我會盡力讓自己的家人感受到我對他們的關(guān)懷與愛。無論是陪伴孩子做作業(yè)，還是與父母一起聊天，我都將時間安排得非常緊湊。通過這種關(guān)愛的奉獻，我發(fā)現(xiàn)家人對我的態(tài)度也在漸漸改變。他們變得更加開朗、愉快，愿意與我分享他們的喜怒哀樂。我感受到了家庭的溫暖，也更加了解到奉獻的力量。

其次，奉獻讓我培養(yǎng)了專注和毅力。在工作中，只有時刻保持專注，才能做出高質(zhì)量的成果。在一次項目中，我遇到了一個難題，苦苦思考卻仍然無法找到解決方法。但是在那一刻，我下定決心要奉獻出更多的時間和精力，繼續(xù)嘗試。經(jīng)過多次的試驗和失敗，最終我找到了解決方案，完成了工作。這段經(jīng)歷讓我認識到，只要有決心和毅力，我們可以戰(zhàn)勝一切的困難。奉獻不僅讓我成為了一個盡職盡責(zé)的員工，也培養(yǎng)了我的堅持不懈的品質(zhì)。

再者，奉獻讓我體驗到了分享和善良的樂趣。通過參與公益活動，我走進了孤寡老人的家庭，幫助他們做家務(wù)，給他們送上溫暖和快樂。這些孤獨的老人，受益于我的奉獻，感到自己并不孤單。他們滿懷感激，為了表示對我的感謝，給予了我許多珍貴的忠告和祝福。在這個過程中，我思考了自己生活的意義，更加珍惜擁有的一切。通過分享和奉獻，我明白了快樂其實是可以通過給予他人快樂而獲得的，大愛的種子在我的心中生根發(fā)芽。

最后，奉獻讓我在工作和生活中得到了廣泛的贊譽和尊重。在團隊合作中，我時刻以奉獻的心態(tài)對待工作。通過幫助同事解決問題，承擔(dān)額外的責(zé)任，我贏得了他們的信任和尊重。每一次的奉獻都是我融入團隊的一次機會，也是展現(xiàn)自己價值的重要時刻。通過工作中的奉獻，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加自信和積極，能夠在困難面前保持冷靜和果斷。這些贊譽和尊重不僅激勵著我繼續(xù)努力，也成為我成長的動力。

總而言之，奉獻是一種崇高的情操，是一種人生價值的追求。通過對奉獻的實踐，我體會到了關(guān)愛與被關(guān)愛的美好、培養(yǎng)了專注和毅力、體驗到了分享和善良的樂趣，以及收獲了廣泛的贊譽和尊重。奉獻是一種力量，它能夠讓我們變得更加強大和幸福，而且通過貢獻自己所能，我們也能夠為社會帶來積極的變革和進步。讓我們從現(xiàn)在起，踐行奉獻的力量，讓愛與關(guān)懷在我們的心中永葆鮮活。

教育工作者奉獻心得體會篇十四

第一段：引入重奉獻的概念（200字）。

眾所周知，奉獻是一種崇高的品質(zhì)，近年來，“重奉獻”成為人們關(guān)注的主題。重奉獻意味著樂于付出，不求回報，關(guān)愛他人，為社會做出貢獻。在現(xiàn)代社會，我們面臨的各種問題和困難，都需要大家共同奉獻自己的力量和智慧，才能找到解決的辦法。在我個人的成長過程中，我深深地體會到了重奉獻的重要性，它對于個人和社會都具有積極的影響。

第二段：奉獻帶來的成長和滿足（200字）。

重奉獻不僅使我們對他人產(chǎn)生關(guān)懷和幫助，更重要的是它對于自身的成長和滿足帶來積極的影響。當(dāng)我們?nèi)硇牡貫樗烁冻鰰r，我們學(xué)會了關(guān)心和傾聽，學(xué)會了寬容和理解。通過奉獻，我們不僅能培養(yǎng)出美好的品質(zhì)，還能真正地體會到給予別人幫助的快樂和成就感。這種成就感激勵著我們不斷前行，為更多的人提供幫助，同時也使我們在奉獻的過程中不斷成長和進步。

第三段：重奉獻給社會帶來的益處（200字）。

重奉獻不僅對個人有益，對整個社會也有著積極的影響。社會是由每一個個體構(gòu)成的，如果每個人都能抱著重奉獻的心態(tài)去行動，社會將會充滿愛與溫暖。重奉獻的人們積極參與公益事業(yè)，關(guān)心弱勢群體，為災(zāi)區(qū)捐助資金和物資，為教育事業(yè)貢獻力量等。這些無私的奉獻帶來了社會的進步和發(fā)展，讓社會更加美好。重奉獻的精神也能夠感染他人，形成良好的社會風(fēng)尚，進而推動整個社會形成更加友愛、和諧的氛圍。

第四段：培養(yǎng)重奉獻精神的途徑（200字）。

要培養(yǎng)重奉獻的精神，首先需要注重教育。學(xué)校應(yīng)該加強對學(xué)生的品德教育，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和奉獻社會的意識。同時，家庭也是培養(yǎng)重奉獻精神的重要基地，家長應(yīng)該幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀，教導(dǎo)他們奉獻他人的重要性。此外，社會組織和公益機構(gòu)也可以開展培養(yǎng)重奉獻精神的活動，通過志愿者服務(wù)等方式讓更多的人親身參與奉獻，感受到奉獻的力量和意義。

第五段：改變自己從重奉獻開始（200字）。

每個人都擁有改變自己和影響他人的力量。重奉獻不僅是為了別人，更是為了自己的成長和幸福。當(dāng)我們付出愛心和關(guān)懷時，我們會發(fā)現(xiàn)自己的生活變得更加充實和有意義。當(dāng)我們看到我們的奉獻給他人帶來改變和幫助時，我們會感到自己的存在有著巨大的價值。所以，讓我們從今天開始，積極參與到重奉獻的行動中，為社會做出貢獻，同時也改變著自己的人生。重奉獻，讓我們的世界更加美好！

教育工作者奉獻心得體會篇十五

奉獻是一種高尚的品質(zhì)，是一種對社會和他人無私的奉獻精神。近年來，越來越多的人在關(guān)注個人發(fā)展的同時，也開始思考如何為社會做出更多的貢獻。奉獻章作為對這種精神的認可和鼓勵，成為了許多人努力的目標(biāo)。我也有幸獲得了奉獻章，并通過這個過程深刻感受到了奉獻給社會的重要性。

第二段：奉獻的意義。

奉獻是一種無私的奉獻行為，體現(xiàn)了個人對社會責(zé)任的認同和承擔(dān)。在我參與的奉獻活動中，我經(jīng)常看到很多志愿者長時間地投入到服務(wù)中，不求回報，只是為了能夠幫助更多的人。這種精神的傳承和發(fā)揚，不僅能夠給社會帶來福祉，也成為了我個人成長和提升的機會。

第三段：奉獻的方式。

奉獻的方式有多種多樣，可以是物質(zhì)上的幫助，也可以是精神上的支持。在我參與的奉獻活動中，我看到有的人通過捐款捐物來幫助有需要的人，有的人則通過義教活動來傳授自己的知識和技能。無論是哪種方式，奉獻的本質(zhì)都是為了讓別人的生活變得更好。通過參與這些活動，我學(xué)到了與人為善的道理，懂得了與他人分享的價值。

第四段：奉獻的收獲。

奉獻是一種付出，但付出并不意味著失去。通過參與奉獻活動，我發(fā)現(xiàn)自己不僅能夠幫助別人，也能夠在這個過程中獲得很多收獲。首先，我學(xué)到了勇于承擔(dān)責(zé)任的品質(zhì)，明白了對于社會的貢獻是我義不容辭的責(zé)任。其次，我感受到了幫助別人的快樂和滿足感，這種快樂是金錢無法購買的。最后，通過奉獻活動，我結(jié)識了很多優(yōu)秀的志愿者，在互相交流和學(xué)習(xí)中提升了自己的能力。

第五段：奉獻的責(zé)任。

奉獻章是對于奉獻行為的認可和鼓勵，但更重要的是，它提醒我們奉獻是一種責(zé)任。作為奉獻章獲得者，我深感責(zé)任重大。我要把這份榮譽作為動力，以更加飽滿的熱情和投入?yún)⑴c到奉獻活動中，影響更多的人。同時，我也希望能夠?qū)⒎瞰I的精神傳遞給更多的人，讓更多人加入到奉獻的行列中來。

總結(jié)：

通過獲得奉獻章，我更加深刻地理解了奉獻的意義和價值。奉獻不僅可以為社會帶來正能量和福祉，也是一種個人成長和提升的機會。奉獻的方式多種多樣，通過奉獻活動，我不僅學(xué)到了與人為善的道理，也結(jié)交了許多優(yōu)秀的志愿者。在奉獻中，我不僅幫助了別人，也獲得了快樂和滿足感。奉獻是一種責(zé)任，我愿將奉獻的精神傳遞給更多的人，影響更多的人。奉獻章激勵著我不斷前行，為社會和他人做出更多的貢獻。

教育工作者奉獻心得體會篇十六

奉獻是一種無私的付出，是一種為他人著想的行為。當(dāng)我們愿意奉獻時，我們將自己的利益置于他人之上，愿意為他人付出一切。在奉獻中，我們能夠感受到無比的喜悅和滿足，因為我們看到了自己的付出對他人的幫助和影響。在長期的奉獻過程中，我也有了一些心得體會。下面我將從不同的角度出發(fā)，總結(jié)出五點體會。

首先，奉獻需要真心實意。奉獻不是為了表達一種姿態(tài)，而是出自內(nèi)心的真誠。只有真心實意地愿意為他人付出，我們才能夠真正做到奉獻。我曾經(jīng)參加過一次社區(qū)義工活動，那是一個孤寡老人院的探訪活動。在這次活動中，我看到了很多人對孤寡老人的關(guān)心和慰問，但也有一些人只是出于場面上的需要而去。我意識到，只有真誠地將關(guān)愛和關(guān)心送給他人，我們才是真正的奉獻者。

其次，奉獻需要毅力和耐心。奉獻是一項長期的付出，它不僅需要我們有毅力堅持下去，還需要我們有耐心去等待結(jié)果。有一次，我參加了一次志愿者活動，我們需要幫助一所貧困地區(qū)的學(xué)校進行圖書室的裝修。整個裝修過程相當(dāng)耗時，但是通過我們的努力，最終學(xué)校有了一個明亮整齊的圖書室。這個過程讓我明白了奉獻需要堅持，并且需要有充分的耐心。

再次，奉獻需要智慧和創(chuàng)新。有時候，我們所能做的并不是提供金錢或物質(zhì)上的幫助，而是通過我們的智慧和創(chuàng)造力去解決問題。在某次暑假社會實踐活動中，我們?nèi)チ艘粋€農(nóng)村小學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在暑假里缺少學(xué)習(xí)的機會。于是，我們利用社交媒體和線上平臺搭建了一個遠程輔導(dǎo)系統(tǒng)，讓這些學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲取學(xué)習(xí)資源。這個創(chuàng)新的做法不僅解決了問題，還為學(xué)生們提供了更多的學(xué)習(xí)機會。

另外，奉獻需要理性思考和扎實執(zhí)行。在進行一項奉獻行動時，我們需要充分考慮清楚自己的能力和條件，確保自己真正能夠幫助到他人。此外，我們還需要不斷改進自己的能力，通過學(xué)習(xí)和自我提升，來提高我們的奉獻能力。只有通過理性思考和扎實執(zhí)行，我們才能夠真正做到奉獻。

最后，奉獻需要團結(jié)合作和互相幫助。在奉獻中，我們可以參與到團隊中，與他人一起合作，共同為實現(xiàn)共同的目標(biāo)而努力。然而，團隊合作也需要我們之間的互相幫助和支持。在我參與過的一次志愿者工作中，我遇到了一個困難，無法解決。但是，通過與團隊成員的溝通和協(xié)作，最終我們解決了問題，圓滿完成了任務(wù)。這個經(jīng)歷讓我明白了在奉獻中，幫助和支持是非常重要的。

總之，奉獻是一種無私的付出，是對他人的關(guān)愛和幫助。在長期的奉獻過程中，我體會到了真心實意、毅力和耐心、智慧和創(chuàng)新、理性思考和扎實執(zhí)行、團結(jié)合作和互相幫助等方面的重要性。通過這些體會，我更加堅信奉獻是一種美德，它讓我們成為更好的人，并且給予我們無盡的快樂和滿足。因此，我將繼續(xù)奉獻，為社會做出自己的貢獻。

教育工作者奉獻心得體會篇十七

當(dāng)前，在愛是師德之魂這個共識的基礎(chǔ)上，我認為一個合格的教師首先要有一顆責(zé)任之心。

責(zé)任，是一個成熟的人對自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨?。正如馬克思所說：“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有任務(wù)”，一名人民教師，他的責(zé)任無處不在，如果沒有責(zé)任意識，就不會明白自己的職守，不會明確自己肩負的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們必須知責(zé)任、明責(zé)任、負責(zé)任、盡責(zé)任。教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學(xué)生負責(zé)，為家長負責(zé)，為社會負責(zé)，為國家負責(zé)。當(dāng)你每天忠實的履行著自己神圣職責(zé)的時候，也就是在為自己負責(zé)，你將成為一名新時期合格的人民教師。

那怎樣才能成為一個有責(zé)任心的教師呢?這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。

一、要有敬業(yè)精神。

敬業(yè)，是對良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。這種內(nèi)在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇、認真負責(zé)工作的強大動力。是一種對事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡。敬業(yè)的人，會專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責(zé)，盡自己的義務(wù)，努力將工作做好。對教師而言，就是盡自己應(yīng)盡的教育義務(wù)，表現(xiàn)出高度的責(zé)任心和對得起職業(yè)，對得起學(xué)生的教育良心。

出處 m.zgxlcd.com

1、樂業(yè)——盡責(zé)之源泉。

樂業(yè)，就是指要深刻認識自己肩負的光榮而艱巨的使命，堅定為人民事業(yè)而獻身的職業(yè)信念，并從熱愛事業(yè)出發(fā)，進而對社會負責(zé)，這是確立只有責(zé)任感的內(nèi)在條件。

孟二冬老師是北京大學(xué)中國語言文學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師。20xx年3月，他主動要求參加了北京大學(xué)對口支援石河子大學(xué)的教學(xué)工作。他非常珍惜支教的時光，努力把自己的全部知識奉獻給石河子大學(xué)的師生們。在到石河子大學(xué)的第二周，他就出現(xiàn)了嚴重的嗓子沙啞癥狀，直至“失聲”。但這都沒有摧垮他的意志，沒有改變他從事教育的選擇，沒有影響他對教師職業(yè)的無限精神追求，在教師這個平凡的崗位上作出了非凡的業(yè)績。這充分體現(xiàn)了他對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛，體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的崇高思想境界和高尚道德情操。

面對著現(xiàn)實社會紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢?教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責(zé)任重大，她盡管沒有令人羨慕的物質(zhì)財富，但她擁有充實的精神財富，“精神財富無處不在，時時刻刻都在發(fā)揮影響，因為我們本身就處在精神財富之中，精神財富對培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。教師的勞動，很難用嚴格的時空、具體的標(biāo)準(zhǔn)來度量。忠于職守、盡職盡責(zé)的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時刻不忘自己的責(zé)任，把無愧于事業(yè)、無愧于學(xué)生、無愧于自己作為工作的座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心這個天平去衡量自己、鞭策自己，形成強烈的責(zé)任意識，從而產(chǎn)生強大的工作動力。

2、勤業(yè)----盡責(zé)之展現(xiàn)。

勤業(yè)，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責(zé)的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價值在平凡的點滴的具體事務(wù)中實現(xiàn)的惟一途徑。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機會和創(chuàng)造機會，“教育者的責(zé)任就是不辜負機會;利用機會;能用千里鏡去找機會;去拿靈敏的手去抓機會”。學(xué)校無小事，教育無小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認真對待;學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，課間活動，午間休息，都需要去密切關(guān)注;思想、心理、學(xué)習(xí)、身體、個性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心;活潑好動的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細心呵護;成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細節(jié)、難忘的片斷，都需要及時總結(jié)。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會領(lǐng)悟其中的精華所在。鄒有云是全國模范教師、江西省永修縣太陽山教學(xué)點教師，她在大深山堅守了30年。太陽山教學(xué)點是山區(qū)典型的“一師一?！?，鄒有云一人身兼多項工作，其艱苦條件可想而知。他將全部的精力和心血獻給山區(qū)的孩子，他深情地說：“我圖的就是山區(qū)孩子有個好前程，山村有個好面貌，山民能過上好日子，自己能當(dāng)個好老師!他說，看到孩子從山里走出山外，看到山里孩子的人生從這里起程，他感到幸福。他深知責(zé)任一旦承擔(dān)就無法放下。

“教師的職務(wù)是千教萬教，教人求真”、“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人”、“真教育是心心相印的活動。惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學(xué)生良好的人格是教師的重要職責(zé)。育人是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時期，更賦予我們重大的責(zé)任，需要我們付出艱辛的勞動和不懈的努力。

3、精業(yè)----履責(zé)之依托。

我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)?！白鲆粋€現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學(xué)會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識，更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。

一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是教學(xué)中的能手，更要是科研的先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的、極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉。”教師只要增強自己的科研意識，把自己的課堂、班級當(dāng)成自己的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責(zé)任，激勵著我們長期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、于永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這正是教師職業(yè)的魅力所在。

二、要有奉獻意識。

其次，我認為一個合格的教師還要有一種奉獻的意識。奉獻是敬業(yè)的升華。奉獻是指一個人為了維護社會整體利益和他人的利益，甘愿舍棄和犧牲個人利益的高尚品質(zhì)和高貴精神。從事教師職業(yè)就不能斤斤計較個人名利，而必須具有自覺地把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給事業(yè)的決心和勇氣。沒有“奉獻”，也就沒有“索取”?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?，這句詩深刻地詮釋了教師的奉獻精神?！芭踔活w心來，不帶半根草去。”陶行知先生道出的正是教師的敬業(yè)和奉獻精神。選擇了教師這份職業(yè)，就意味著把自己的人生價值和為教育事業(yè)而奉獻人生的信念聯(lián)系在了一起。十年樹木，百年樹人，樹人的事業(yè)比樹木要付出更艱辛的勞動，更需要我們忠于職守，熱愛本職，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，為實現(xiàn)培育人才的目標(biāo)而奮斗。