人們對(duì)環(huán)保意識(shí)的提高,推動(dòng)了綠色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。在寫總結(jié)的過程中,我們應(yīng)該盡量避免復(fù)制原文的內(nèi)容,注意自己的表述方式。這些范文從結(jié)構(gòu)、觀點(diǎn)、語言等方面都有一定的亮點(diǎn),值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長(zhǎng)經(jīng)歷篇一
溧陽(yáng)職教中心機(jī)電工程部青年志愿者活動(dòng)在校團(tuán)委的關(guān)心和支持下,我部青年志愿者活動(dòng)積極參與社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)社會(huì),組織了大量的富有特色的志愿者活動(dòng)。
一、建立健全機(jī)制,全面拓寬服務(wù)領(lǐng)域。
我部在校團(tuán)委的指導(dǎo)下,制訂了我們的行動(dòng)發(fā)展規(guī)劃,并建立健全了組織機(jī)構(gòu),成立了分管發(fā)展,注冊(cè),策劃,宣傳等多個(gè)職能部門,規(guī)范了青年志愿者的招募,管理制度。各小組統(tǒng)籌管理,建成以團(tuán)總支為總站,志愿者協(xié)會(huì)為龍頭,以服務(wù)隊(duì),班級(jí)分站,志愿者小組為分支機(jī)構(gòu)的多層次的服務(wù)體系。建立了青年志愿者檔案,組成了一支固定有序的青年志愿者隊(duì)伍,逐步形成了中心分點(diǎn)志愿者的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。
二、以服務(wù)他人,社會(huì)為依托,積極探索志愿者服務(wù)的新思路,新方法。
青年志愿者活動(dòng)本著在建立和完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的過程中,培養(yǎng)全民志愿服務(wù)理念,弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神,建立有中國(guó)特色的青年志愿者服務(wù)體系,成為社會(huì)保障體系的有機(jī)組成部分的發(fā)展目標(biāo),不斷的完善著。我部的青年志愿者活動(dòng)正是在這一目標(biāo)的指引下,奉行奉獻(xiàn),友愛,互助,進(jìn)步的準(zhǔn)則。組織和指導(dǎo)全院青年志愿者活動(dòng),為社會(huì)提供志愿服務(wù),提高青年素質(zhì),為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和全面進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。
近幾年來,我部志愿者活動(dòng)共開展大小活動(dòng)200余人次,先后開展了青年志愿者社區(qū)援助計(jì)劃,生態(tài)環(huán)保宣傳,慰問老人,樹木命名掛牌,為弱勢(shì)群體捐款獻(xiàn)愛心等一系列志愿者服務(wù)活動(dòng)。在活動(dòng)中,我們注重和專業(yè)相結(jié)合,力求發(fā)揮專業(yè)特色,為社區(qū)群眾提供了科技幫助,并為孤寡老人,列軍屬,殘疾人,老教師等提供了打掃衛(wèi)生等力所能及的服務(wù),得到了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。隨著服務(wù)活動(dòng)的不斷深入開展,我部青年志愿者行動(dòng)積極探索服務(wù)活動(dòng)的新思路,新方法,我部按照《江蘇省青年志愿者行動(dòng)規(guī)劃》的總方針和學(xué)校團(tuán)委的計(jì)劃,重新修訂和完善了我部青年志愿者活動(dòng)的計(jì)劃,為今后的服務(wù)還是提出了長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略方針。
青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長(zhǎng)經(jīng)歷篇二
“生命重于泰山,疫情等于命令,防控就是責(zé)任?!?020年春節(jié)伊始村里的喇叭打破了本該屬于一個(gè)在霍州市陶唐峪鄉(xiāng)小村莊的寧?kù)o。
我的父親是一位普通的鄉(xiāng)村醫(yī)生,在每天確診人數(shù)不斷增加的形勢(shì)下,他當(dāng)起了村里防控疫情的白衣戰(zhàn)士。每天早中晚按時(shí)去武漢等外地返鄉(xiāng)村民家里量體溫,問冷暖;回來又向鄉(xiāng)里匯報(bào)返鄉(xiāng)人員的身體狀況。我問父親:“每天密切接觸外地返鄉(xiāng)人員你怕被傳染上么?”父親給了我一個(gè)從未見過的堅(jiān)定的目光說道“在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,沒有一個(gè)局外者,更沒有一個(gè)旁觀者。我身為一名白衣戰(zhàn)士,雖然不能像鐘南山院士一樣給國(guó)家做出巨大貢獻(xiàn),但是我會(huì)在我的崗位上發(fā)光發(fā)熱,為國(guó)家防疫事業(yè)增磚添瓦?!备赣H的一番話深深打動(dòng)了我,讓我覺得此刻他就是英雄!
我的叔叔是霍州市陶唐峪鄉(xiāng)茹村的村長(zhǎng),是我們村領(lǐng)導(dǎo)班子的主心骨。在疫情爆發(fā)之時(shí),他身為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員帶領(lǐng)全村黨員及村委會(huì)成員沖鋒陷陣,在疫情防控中走在前,做表率,干出樣,暖民心。把村民的生命安全放到了第一位,逐家走訪,并且24小時(shí)值班輪守。我問叔叔:“每天做這么多工作你累么?”叔叔握緊了他的拳頭說到:“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之。只要是為了村民好,累點(diǎn)又能算得了什么?我身為茹村村民的父母官,黨員的先鋒隊(duì),我必須沖鋒在前!”
青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長(zhǎng)經(jīng)歷篇三
五四青年節(jié)源于中國(guó)1919年反帝愛國(guó)的"五四運(yùn)動(dòng)",五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)是一次徹底的反對(duì)********和封建主義的愛國(guó)運(yùn)動(dòng),也是中國(guó)新民主主義革命的開始。下面是小編給大家整理的關(guān)于優(yōu)秀青年志愿者事跡學(xué)習(xí)心得(7篇),歡迎大家來閱讀。
時(shí)代雖然在變,但是以愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的五四精神確從未改變,五四精神的精髓世代相傳,已經(jīng)成為了中國(guó)__年不變的歷史文化。從就過存亡到報(bào)銷國(guó)家,在新時(shí)代的背景下作為每一個(gè)青年應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)。
五四運(yùn)動(dòng)__周年,這幾日每一個(gè)地方都在為傳承五四精神,激發(fā)青年擔(dān)當(dāng)而開展活動(dòng);當(dāng)代青年在社會(huì)讓被貼上了很多的標(biāo)簽,比如:安于現(xiàn)狀、缺乏激情等等的一些不好的標(biāo)簽。其實(shí)作為90后青年的我們也并非都這樣,我們心中也有自己的悶響,當(dāng)代社會(huì)的壓力不斷的增大,站在新時(shí)達(dá)的路口,我們街追五四精神不斷的前進(jìn),其實(shí)五四精神賦予了我們當(dāng)代青年跟多的擔(dān)當(dāng)。五四精神告訴我們當(dāng)代青年應(yīng)該熱愛祖國(guó)、懂得創(chuàng)新,最重要的青年擔(dān)當(dāng)就是我們要關(guān)心父母,因?yàn)樗麄兪巧茵B(yǎng)我之人,青年們要要擔(dān)當(dāng),尊敬父母;我今早看了一個(gè)微博“北大學(xué)子弒母”,作為青年我們要有擔(dān)當(dāng),嚴(yán)重批判青年們不要做這樣的事情,心得體會(huì)這是不敬。
青年個(gè)體有擔(dān)當(dāng)國(guó)家才有力量,新時(shí)達(dá)的構(gòu)造主要依靠的就是有為青年,因?yàn)橹袊?guó)在不斷的進(jìn)步,老一輩的學(xué)習(xí)能力怎么也比不上青年們的頭腦,青年們有擔(dān)當(dāng)他們知道要研究巖屑內(nèi)容,開發(fā)哪些新的技術(shù);在這個(gè)五四精神時(shí)刻排在我們身邊的和諧社會(huì)青年們肩負(fù)著祖國(guó)未來發(fā)展的光榮使命,青年同志們要樹立自信、堅(jiān)強(qiáng)、不移之志的信念,擔(dān)當(dāng)社會(huì)的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)國(guó)家的責(zé)任同時(shí)要有家庭責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。
我們要繼承五四精神;繼承先輩震撼中國(guó)的意志;繼承先輩永垂不朽的愛國(guó)精神;繼承先輩前赴后繼英勇無畏的犧牲精神!讓先輩們放心,昨天他們?cè)?*林彈雨和外來侵略者的欺壓下,未完成的事業(yè),我們這一代青少年要奮起直追,勇往直前,幫他們?nèi)ネ瓿?明天中國(guó)的輝煌,要靠我們這一代青少年,我們要在五四陽(yáng)光的照耀下,雙腳踏著東方巨人堅(jiān)實(shí)的臂膀,揚(yáng)起黑頭發(fā)黃皮膚的頭顱,驕傲地向全世界宣布:“我們是中國(guó)新一代的青少年!我們要以五四精神為動(dòng)力,把我們的祖國(guó)建設(shè)成更加繁榮富強(qiáng),更加輝煌的東方明珠!”
五月是我們青少年的象征。梁?jiǎn)⒊f:“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?!蔽覀円癯跸亩嘧硕嗖实孽r花,開遍祖國(guó)的大地;要像初夏嫩綠的樹枝,努力撐起一片片綠蔭,為我們偉大的祖國(guó)遮風(fēng)擋雨!
我們是祖國(guó)未來的希望,是中華民族前進(jìn)的動(dòng)力。作為中華兒女,我們必須提高自我,改善自我,完善自我,用全新的自我,去塑造我們偉大的中華民族。盡管向著成功進(jìn)發(fā)的旅途會(huì)有坎坷,但我們一定要堅(jiān)強(qiáng),要挺直不屈的脊梁,去完成先輩未完成的偉業(yè)!
我們要在逝去英靈的注視下,本站做好我們所做的一切,向著理想的目標(biāo)邁進(jìn)。我們要做到遵守紀(jì)律,勤奮學(xué)習(xí),互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛,共同開創(chuàng)美好的家園!要以嶄新的姿態(tài),邁出堅(jiān)定的“步伐”,走向未來!
1919年的“五四運(yùn)動(dòng)”掀起了新青年們轟轟烈烈的為國(guó)、為民族,為理想、為信仰奮斗的詩(shī)篇,20__年的“五四青年節(jié)”,感召偉大夢(mèng)想接續(xù)奮斗。只有進(jìn)行了激情奮斗的青春,只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春,只有為人民作出了奉獻(xiàn)的青春,才會(huì)留下充實(shí)、溫暖、持久、無悔的青春回憶。
一百年前,一群青年人扛起救國(guó)大旗。一百年后,一群青年人揚(yáng)起強(qiáng)國(guó)之帆。如果時(shí)光溯回,當(dāng)20__年的青年遇上1919年的青年,百年風(fēng)雨兼程,他們會(huì)有怎樣的時(shí)代合音。
出自 m.zgxlcd.com
“愛國(guó)”是永恒不變的精神“基因”。一百年前,在民族危亡的生死關(guān)頭,一群青年人奔走呼號(hào),那些熱血的聲音里透出的是屬于他們的拳拳赤子心?!皭蹏?guó),是人世間最深層、最持久的情感,是一個(gè)人立德之源、立功之本。”無論身處哪個(gè)時(shí)代,范文寫作愛國(guó),融在了每個(gè)青年人的骨血里。作為新時(shí)代青年當(dāng)以先輩為榜樣,堅(jiān)持和弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神,為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦。
“奮斗”是永恒不變的時(shí)代“底色”。百年一瞬,中國(guó)實(shí)現(xiàn)了從家國(guó)未定到國(guó)富民強(qiáng),從救亡圖存到偉大復(fù)興,靠的正是一代又一代青年們的不懈奮斗。新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代,作為新時(shí)代青年當(dāng)立鴻鵠之志,以高度的事業(yè)心和責(zé)任感,立足本職崗位,為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興矢志奮斗。
“擔(dān)當(dāng)”是永恒不變的青年“態(tài)度”?!皣?guó)土不可斷送、人民不可低頭”,面對(duì)山河破碎、豆剖瓜分,一群青年人擔(dān)負(fù)起救世濟(jì)民的重任,這一擔(dān),擔(dān)起的是“民族脊梁”。作為新時(shí)代青年,當(dāng)自覺擔(dān)負(fù)起為國(guó)家謀發(fā)展、為民族謀復(fù)興、為人民謀幸福的歷史使命,不負(fù)期待、不負(fù)青春。
與歷史對(duì)話,是銘刻、是接力,更是激勵(lì)當(dāng)代青年不忘初心、砥礪前行。青年是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量,國(guó)家的希望在青年,民族的未來在青年。”新時(shí)代的中國(guó)青年當(dāng)始終秉承五四愛國(guó)主義精神,肩扛強(qiáng)國(guó)重任,為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量!
作為一名中國(guó)青年人,應(yīng)該以“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者和獲獎(jiǎng)集體奮斗事跡為榜樣。不忘初心,牢記使命,在祖國(guó)偉大復(fù)興的道路上勇往直前,在這個(gè)新時(shí)代里,唱響青春之歌。
學(xué)習(xí)五四青少年獎(jiǎng)?wù)孪冗M(jìn)事跡,要樹立遠(yuǎn)大的理想,堅(jiān)定心中的信仰。手機(jī)版作為廣大青少年的其中一員,要時(shí)刻與國(guó)家共命運(yùn),同時(shí)把個(gè)人的理想與祖國(guó)的發(fā)展緊密聯(lián)系起來,把國(guó)家與民族復(fù)興作為前行的動(dòng)力源泉,把人民冷暖、國(guó)家利益放在首要位置,與時(shí)代共俱進(jìn),肩負(fù)起新時(shí)代青少年的使命。
學(xué)習(xí)五四青少年獎(jiǎng)?wù)孪冗M(jìn)事跡,就要勇于擔(dān)當(dāng),有所作為,有所不為,爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代先鋒。在這個(gè)新時(shí)代里,發(fā)光發(fā)熱,在祖國(guó)需要的地方生根發(fā)芽,努力為祖國(guó)建設(shè)出一份力量。要有乘__浪的精神擔(dān)當(dāng),也要時(shí)刻保持著初生牛犢不怕虎的勇氣,因此青少年要?jiǎng)谄浣罟牵还钾?fù)天將降大任于斯人也,在奮斗中歷練,在困境中成長(zhǎng),展現(xiàn)青年人的模樣。
學(xué)習(xí)中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)孪冗M(jìn)事跡就要做到,立足實(shí)際,練就本領(lǐng),綻放閃亮光芒。不同行業(yè)、不同領(lǐng)域、不同職業(yè),都需要廣大青年投身其中,為之奮斗。保家衛(wèi)國(guó)的青年戰(zhàn)士、奮筆疾書的青年學(xué)生、兢兢業(yè)業(yè)的快遞小哥、扎根基層的青年農(nóng)民、駐村幫扶第一書記,他們都是青年的代言人,書寫著不同的人生。三百六十行,行行出狀元,廣大青年要立足實(shí)際,苦練本領(lǐng),提高素質(zhì),增長(zhǎng)才干,不負(fù)青春,以真才實(shí)學(xué)服務(wù)國(guó)家、服務(wù)人民。
學(xué)習(xí)中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)孪冗M(jìn)事跡就要做到,苦干實(shí)干,砥礪奮進(jìn),譜寫青春芳華。奮斗的青春不停留在口號(hào)上,更要體現(xiàn)在成績(jī)上。做好每一件小事、完成每一項(xiàng)任務(wù)、履行好每一項(xiàng)職責(zé),把工作職責(zé)做到細(xì)致、做到精致、做到極致,用青春和汗水干出讓世界矚目的成就。
青春之所以美好,是因?yàn)橘x予了它使命的色彩,而青少年的青春,思想?yún)R報(bào)范文則要我們賦予它擔(dān)當(dāng)與責(zé)任,并肩于使命共前行。這樣的青春才不會(huì)辜負(fù)這大好的時(shí)代,大好的青春年華,在這個(gè)五四的季節(jié)里,讓我們用最有力的行動(dòng),開創(chuàng)新的未來,綻放屬于五四青少年的青春光彩。
今天是五四青年節(jié),每一年共青團(tuán)中央、中華全國(guó)青年聯(lián)合會(huì)都會(huì)設(shè)立中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)拢瑢?duì)有杰出表現(xiàn)的年輕人進(jìn)行頒獎(jiǎng),并且號(hào)召全國(guó)青年向他們學(xué)習(xí),共同將五四精神傳承下去,發(fā)揚(yáng)光大。
愛國(guó)主義是五四精神的源泉,盡管五四運(yùn)動(dòng)已經(jīng)過去一百多年了,但愛國(guó)精神永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí),我們時(shí)時(shí)刻刻都要熱愛國(guó)家,熱愛人民。作為一名新時(shí)代青年,做到愛國(guó)就應(yīng)該密切關(guān)注時(shí)事政策,不斷學(xué)習(xí)新思想、新理論,提高個(gè)人修養(yǎng),加強(qiáng)對(duì)國(guó)家方針政策、社會(huì)熱點(diǎn)的了解。新時(shí)代青年要有擔(dān)當(dāng)、有本領(lǐng)、有理想,青年是國(guó)家的棟梁,國(guó)家的發(fā)展跟青年的成長(zhǎng)息息相關(guān)。
腳踏實(shí)地地提高個(gè)人能力,積蓄經(jīng)驗(yàn)和力量。青年工作者要樹立工匠精神,做每一件事都要持之以恒、精益求精。平時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),加強(qiáng)文化底蘊(yùn),提高業(yè)務(wù)水平。創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)也十分重要,畢竟現(xiàn)在是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,只有提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,top100范文排行我們才能更好地在社會(huì)立足,也能更好地為人民服務(wù),為社會(huì)服務(wù)。
新時(shí)代,新青年,我將不斷奮斗,為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦!
五四運(yùn)動(dòng)已經(jīng)過了_年,_年前爆發(fā)的五四運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)徹底反帝反封建的偉大愛國(guó)革命運(yùn)動(dòng),一場(chǎng)偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)和新文化運(yùn)動(dòng),五四運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了******主義在中國(guó)的傳播,為中國(guó)共產(chǎn)黨的成立準(zhǔn)備了條件,從而拉開了中國(guó)新民主主義革命的序幕。
五四運(yùn)動(dòng)也是現(xiàn)代中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的發(fā)端,正是在五四運(yùn)動(dòng)中,中國(guó)青年作為一支新生的力量登上了歷史舞臺(tái),五四運(yùn)動(dòng)給我們留下了一筆寶貴的精神財(cái)富。這就是愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的五四精神。五四精神始終激勵(lì)著一代又一代中國(guó)青年不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展、不斷創(chuàng)新。
共青團(tuán)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年的群眾組織,是青年學(xué)習(xí)進(jìn)步的大學(xué)校,是青年鍛煉成長(zhǎng)的大熔爐。廣大團(tuán)員青年首先要嚴(yán)守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí),堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義信念,在是非面前要立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明、頭腦清醒;要牢固樹立大局意識(shí),以集體、學(xué)校、社會(huì)利益為重,積極承擔(dān)任務(wù),主動(dòng)接受鍛煉,發(fā)揮自己的才能,主動(dòng)化解在集體中出現(xiàn)的矛盾;堅(jiān)定的信念,偉大的目標(biāo),來自于自身的文化水平的不斷提高和成熟,因此我們要努力學(xué)習(xí),用知識(shí)武裝頭腦,指導(dǎo)行動(dòng),牢固的樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,更好的擔(dān)負(fù)歷史賦予的重任。
時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,五四精神也在不斷的豐富和發(fā)展。具體到我們學(xué)校,我們自身就是努力實(shí)踐“求知、求真、求實(shí)”的校訓(xùn),以“與人為善,善待人生”為處事做人的原則。求知、求真、求實(shí),要求我們牢記求真務(wù)實(shí)以學(xué)為本的天職。而且要踏踏實(shí)實(shí)一絲不茍,始終保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài),克服自滿情緒,努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)造能力,發(fā)揮創(chuàng)造潛能,把實(shí)事辦好,把好事辦實(shí)。
用自己的文明行動(dòng),優(yōu)異成績(jī)來報(bào)答父母、回報(bào)學(xué)校。與人為善,善待人生要求我們始終懷著一顆善之心、平之心、坦之心、誠(chéng)之心、真之心去面對(duì)每個(gè)人每件事,從小事做起、從我做起。與人為善,善待人生是一個(gè)不斷積累、不斷創(chuàng)造、不斷付出艱辛勞動(dòng)的過程,不積跬步,無以至千里,不積細(xì)流無以成江海。只要我們默默耕耘,默默用功,用自己的善良和真誠(chéng)要求自己、對(duì)待待別人,我們就會(huì)積小善為大善,積小勝為大勝,積平凡為偉大。
最后讓我們攜起手行動(dòng)起來,把五四精神發(fā)揚(yáng)光大,努力實(shí)踐“求知、求真、求實(shí)”“與人為善,善待人生”,為構(gòu)建和諧社會(huì)而努力奮斗。
又是一年一度的五四青年節(jié)的到來,說起五四青年節(jié),大家的第一反應(yīng)一定是想起那個(gè)曾經(jīng)青少年們舉行轟轟烈烈的愛國(guó)運(yùn)動(dòng),稱為五四運(yùn)動(dòng)。五四運(yùn)動(dòng)傳達(dá)了我們作為青少年要積極創(chuàng)新、熱愛祖國(guó)、積極探索科學(xué)的愛國(guó)主義精神,入黨申請(qǐng)書五四運(yùn)動(dòng)作為光輝的一頁(yè)已經(jīng)翻篇,而銘記歷史是為了更好的創(chuàng)造未來,五四運(yùn)動(dòng)給人們帶來了代代相傳的五四精神,五四精神是我們每個(gè)青年都應(yīng)該學(xué)習(xí)的,我們要學(xué)會(huì)追尋青春的腳步,同時(shí)五四精神讓現(xiàn)代青年們更加清楚的知道什么是愛國(guó),要怎么愛國(guó),如何讓國(guó)家發(fā)展創(chuàng)新。
作為青少年時(shí)期的我們,擁有著青春,什么是青春?青春或許像是奔跑在草原上的烈馬,叛逆又灑脫;又或者像是一杯烈酒,熱情又瘋狂。青春是青年最好的一個(gè)時(shí)間段,個(gè)個(gè)都充滿著活力的,然而,青春是美好而短暫的,它就像流星一樣,輝煌散發(fā)著光芒一閃而過,所以,就算它只是短暫的光芒,我們也要把它散出最亮的那一顆,有句話說得好“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)、少年智則國(guó)智”,所以在這個(gè)時(shí)間段,我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),為祖國(guó)科技創(chuàng)新,勇于承擔(dān)責(zé)任,青年是祖國(guó)的未來,更是祖國(guó)的接班人。
一到五四青年節(jié),國(guó)家都會(huì)在這一天給突出的青少年頒布中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)聵s譽(yù)****,五四獎(jiǎng)?wù)麓砹艘粋€(gè)人的愛國(guó)、創(chuàng)新,開拓、品德等優(yōu)秀精神品質(zhì),愛國(guó)和進(jìn)步是五四精神的基礎(chǔ)源泉,作為青少年的我們,愛國(guó)這個(gè)主題我們永遠(yuǎn)都不能忘記,我們應(yīng)該為國(guó)家時(shí)刻擔(dān)起自己的使命和責(zé)任,為國(guó)家努力開拓與創(chuàng)新,作為社會(huì)主義建設(shè)的接班人,面對(duì)困難持之以恒。
青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長(zhǎng)經(jīng)歷篇四
第一段:介紹青年志愿者的意義和重要性(200字)。
青年志愿者是社會(huì)進(jìn)步的中堅(jiān)力量,他們通過參與各種志愿服務(wù)活動(dòng),積極參與社會(huì)事務(wù),為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。青年志愿者活動(dòng)不僅讓青年們鍛煉自己的能力和技巧,還使他們更好地了解社會(huì)、關(guān)心他人,并培養(yǎng)了感恩和奉獻(xiàn)的精神。作為一名青年志愿者,我有幸參與了多個(gè)志愿服務(wù)項(xiàng)目,在這個(gè)過程中,我獲得了許多寶貴的收獲和體會(huì)。
第二段:參與志愿服務(wù)的初衷和目的(200字)。
我之所以成為一名青年志愿者,是因?yàn)槲蚁M麨樯鐣?huì)貢獻(xiàn)自己的力量,幫助那些需要幫助的人們。我意識(shí)到,幸福不僅僅是自己的事,也需要與他人共享。通過參與志愿活動(dòng),我可以盡自己的一份力量,讓更多的人感受到溫暖與關(guān)愛。我希望通過我的努力,能改變一些人的生活,讓他們重拾信心,重新看到美好的未來。
第三段:志愿服務(wù)的經(jīng)歷和收獲(400字)。
在過去的一段時(shí)間里,我參與了多個(gè)志愿服務(wù)項(xiàng)目,如扶貧助學(xué)、環(huán)保宣傳、社區(qū)義工等。通過這些活動(dòng),我親身體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,學(xué)會(huì)了與人溝通和協(xié)調(diào)。我也接觸到了不同的人群和社會(huì)問題,從而更全面地了解社會(huì)狀況,增長(zhǎng)了見識(shí)。在幫助別人的同時(shí),我也學(xué)到了許多東西,培養(yǎng)了自己的能力和技能。而最重要的是,志愿服務(wù)讓我體會(huì)到了幫助他人的快樂和幸福,這是金錢無法購(gòu)買的。
第四段:關(guān)于志愿服務(wù)的思考和感悟(200字)。
通過參與志愿服務(wù)活動(dòng),我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能,更重要的是培養(yǎng)了一種奉獻(xiàn)精神和社會(huì)責(zé)任感。我意識(shí)到,做一名志愿者不僅需要付出時(shí)間和精力,更需要內(nèi)心的渴望和動(dòng)力。只有真心實(shí)意地關(guān)心他人,并希望通過自己的努力給他們帶來正面的改變,才能更好地發(fā)揮志愿服務(wù)的價(jià)值。志愿服務(wù)不僅是為了滿足自己內(nèi)心的需求,更是為了造福他人和社會(huì)。
第五段:展望未來,堅(jiān)持志愿服務(wù)的決心和理由(200字)。
作為一名青年志愿者,我將繼續(xù)堅(jiān)持參與志愿服務(wù),努力提升自己的能力,服務(wù)于社區(qū)和社會(huì)。我相信,通過自己的努力和付出,我可以改變更多人的生活,傳播更多的溫暖和愛心。同時(shí),我也希望能夠影響更多的人,鼓勵(lì)他們加入志愿者行列,一起為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。只有每個(gè)人都肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任,形成良好的社會(huì)風(fēng)尚,才能建設(shè)一個(gè)更加和諧和美好的社會(huì)。
通過參與青年志愿者活動(dòng),我深刻體會(huì)到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,也感受到了社會(huì)在我們的奉獻(xiàn)下變得更美好。作為年輕一代,我們應(yīng)當(dāng)積極參與到志愿服務(wù)中,用我們的智慧和力量,為共同的美好未來貢獻(xiàn)一份力量。
青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長(zhǎng)經(jīng)歷篇五
四月份是院里的心理健康月,為了積極四月份的活動(dòng)主題,秉承“愛心助人、公益務(wù)實(shí)”的系訓(xùn),我部門特此聯(lián)系了長(zhǎng)沙市孟媽媽青護(hù)園,并在青護(hù)園園長(zhǎng)的孟阿姨以及青護(hù)園的`工作人員,我們與長(zhǎng)沙市流浪兒童站建立了一定的聯(lián)系。
流浪兒童一直以來都是我們國(guó)家高度關(guān)注、重點(diǎn)保護(hù)的一群兒童,為了他們能夠健康的成長(zhǎng)、生活,國(guó)家曾一度提出對(duì)他們進(jìn)行教育、給予幫助等一系列方針。
有了以上的基礎(chǔ),有孟媽媽青護(hù)園的鼎力支持,再結(jié)合本月的活動(dòng)主題,我部門特此策劃了本次以“心連心、共同走向明天”為活動(dòng)主題,并以長(zhǎng)沙市流浪兒童站的孩子們?yōu)榉?wù)對(duì)象的一次志愿心理輔導(dǎo)。這個(gè)活動(dòng)也正是我系學(xué)子展現(xiàn)愛心的最佳時(shí)節(jié),心連心的互動(dòng)交流既幫助了許多孩子樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,也在不知不覺中增進(jìn)了我們自身的素養(yǎng)。收益匪淺!
在活動(dòng)正式開始之前,我們有幸請(qǐng)來了吳志勇老師來給我們做培訓(xùn)和指導(dǎo)。他給了我們很多的意見和建議,并給我們做了心理輔導(dǎo),教會(huì)了我們一些處理問題的方法和技巧。我們也在此表示感謝。
在精心的組織與策劃下,在四月二十七日下午,由我系學(xué)生會(huì)副主席帶領(lǐng)我部門大一成員和一些大二的志愿者組成的志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì),到長(zhǎng)沙市流浪兒童救助中心。在精心準(zhǔn)備和布置下,此次志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)給救助中心的孩子們帶來了一系列的小組活動(dòng)和游戲。
在活動(dòng)的過程中,孩子們的參與程度很高,同時(shí)也由很高的參與熱情。據(jù)那里的工作人員反映,孩子們很少都參與到活動(dòng)當(dāng)中來的,但是這次,他們是全體參與到了這次的活動(dòng)當(dāng)中。
當(dāng)然我們從這次的活動(dòng)當(dāng)中,發(fā)現(xiàn)了孩子們的些許問題,他們最大的孩子才只有十六歲,在外面流浪的日子里缺少關(guān)愛和關(guān)心,同時(shí)也養(yǎng)成了他們很少相信別人,也很少與人談心。但是我們這次的活動(dòng)僅僅只有一個(gè)小時(shí),但是卻讓我們的志愿者們深深的被那些可愛的孩子們感動(dòng)著,他們不舍得我們離開,并在活動(dòng)快要結(jié)束的時(shí)候送給了我們這些志愿者很多禮物,都是他們自己親手做的,千紙鶴等等小禮物。雖然很小,也是一些用廢紙做的小東西,但是卻足以讓我們的工作人員感動(dòng)到掉眼淚。
這次的活動(dòng)也帶給我們很大的震撼,同時(shí)也給我們繼續(xù)幫助他們的信心和鼓舞,我們想要幫助他們,想給他們以更多的關(guān)懷、關(guān)愛和關(guān)心。來進(jìn)一步的發(fā)現(xiàn)他們的心理方面的一些問題,從而可以更好的幫助他們,并讓他們可以快樂、健康的成長(zhǎng)和發(fā)展。從那些孩子們的身上我們獲得了更大的信心和毅力,來促使我們更進(jìn)一步的幫助他們。
但是同時(shí),我們也看到了此次活動(dòng)的不足之處:小組活動(dòng)安排的不是很得當(dāng),僅僅只有幾個(gè)活動(dòng),有些活動(dòng)沒有針對(duì)那些孩子們的特點(diǎn)來進(jìn)行安排。再就是大一的志愿者們沒有很好的配合我們所開展的活動(dòng),參與程度不是很高,而且沒有投入角色。
另外一方面我們從這次的活動(dòng)當(dāng)中也看到了一些可以繼續(xù)保持的以些經(jīng)驗(yàn)。從流浪兒童保護(hù)中心的工作人員,長(zhǎng)沙市孟媽媽青護(hù)園的工作人員以及我們的志愿者們反映,我們的活動(dòng)是值得繼續(xù)保持和繼續(xù)開展的,也在一定程度上符合了孩子們的需求,使我們看到了這次活動(dòng)的很強(qiáng)的可持續(xù)性。這次支援服務(wù)也在一定程度上增進(jìn)了我們的專業(yè)認(rèn)同感和歸屬感。
在以后的工作過程中,我們會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取做到更好,從而可以給孩子們帶去更多的更好的服務(wù),可以進(jìn)一步的走進(jìn)他們的內(nèi)心,盡可能的幫助他們所遇到的困難和問題。
青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長(zhǎng)經(jīng)歷篇六
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
五四青年,當(dāng)你的事跡鐫刻在中華民族爭(zhēng)取自由和解放的豐碑上,就注定了責(zé)任與使命的代代傳承。下面是小編為大家整理的青年志愿者先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得感受2022,僅供參考,喜歡可以收藏與分享喲!
青春是何物?青春是擁有的時(shí)候不懂珍惜,失去的時(shí)候卻傷感追憶的情感。青春是擁有的時(shí)候只顧揮霍,失去的時(shí)候卻千金難換的寶物。青春是上天賜予每個(gè)人的禮物。讓人們?cè)谶z憾與回憶中品味青春的滋味。我們都曾有過青春,我們都曾青春過。
青春是那一身校服,是寫不完的作業(yè),考不完的試,曾經(jīng)怪校服耽誤了的年華,如今多么想再穿一次校服,再上一堂課,再做一次廣播體操。曾經(jīng)多么想扔下作業(yè)去玩耍,多么怕那考試成績(jī)的發(fā)布,而如今卻只懷念有人督促你學(xué)習(xí)進(jìn)步的青蔥歲月。
青春也是那揮灑汗水的籃球場(chǎng),盡情馳騁的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),校園轉(zhuǎn)角的樹蔭下,我們有用不完的精力,拼不盡的體力,那里或許還有讓你怦然心動(dòng)的那個(gè)人,多少次擦肩而過,心中那份難以言說的羞澀與興奮。
青春還有父母的嘮叨,師長(zhǎng)的教誨,同學(xué)的嬉笑,朋友的真情,我們哭過笑過傷心過瘋狂過,一起頑皮,一起奮斗,一起幻想,一起做夢(mèng)。
青春就是那段你曾經(jīng)想逃避的,曾經(jīng)厭惡的,曾經(jīng)多么迫切想長(zhǎng)大的歲月,是那段如今回憶起來笑著笑著就落淚了的日子。再見了,我逝去的青春。問青春為何物,直教人痛并快樂。
成長(zhǎng)是青春的責(zé)任。青春的激情,青春張揚(yáng)的個(gè)性,給予了我們無限的精彩,給留給了我們無限的不舍和留念。在青春的窩里,我們都不愿意起床。然而,青春的殼體就像蛹的外殼,我們都在等待破繭化蝶的瞬間??墒呛皇怯嫉纳慕K結(jié),卻是一個(gè)生命——蝶的開始。破繭就像生命成長(zhǎng)的一道坎,越過去了才有生命的精彩。青澀不是果實(shí)的本質(zhì),成熟才是目標(biāo)。我們不可能一直成為一顆青蘋果,盡管青蘋果樂園是那樣的美麗。20xx年后,當(dāng)小虎隊(duì)再次聚首,唱起那首《青蘋果樂園》,那一刻不知多少人潸然落淚。那淚不是對(duì)青春逝去的悲鳴,而是對(duì)生命成長(zhǎng)的感嘆!
歲月磨去了我們什么?歲月又帶給了我們什么?每個(gè)人都有不同的答案。歲月帶給我們的不是眼角的幾絲皺紋,而是內(nèi)心的一種豐富;歲月磨去我們的并不是青春的容顏和鮮明的個(gè)性,個(gè)性依然可以保留,容顏依然可以永駐。當(dāng)直接被圓通所替代,從外方內(nèi)圓到外圓內(nèi)方,那不是個(gè)性的喪失,而是方法的改變。當(dāng)成熟代替了靚麗,從青春逼人到由內(nèi)而外,那也不是美的喪失,而是境界的提升。
成熟不是一種世俗,成熟的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)卻滿是世俗。古人講,“三十而立”,卻四十才“不惑”,五十方知“天命”。成熟沒有那么快,催熟的果子不甜,皮面紅了,果瓤尚酸。成熟一個(gè)自然成長(zhǎng)的過程,這個(gè)過程是一個(gè)自我修煉的過程,任何人的幫助都只是一種建議,成熟的路徑就藏在自己的心中。
轉(zhuǎn)瞬間,十二年過去了,我已步入初中生活。思品課上,老師在談?wù)摗扒啻骸?,雖然我早已進(jìn)入青春期,卻讓不知青春是什么。
有人說青春是向日葵。想象一下,湛藍(lán)的天空下一大片一大片全是金黃的向日葵,它們?cè)谂c陽(yáng)光比賽,閃爍著金子般的光芒。難道這樣的畫面不觸動(dòng)你的心弦嗎?青春是向日葵,生機(jī)勃勃,燦爛蓬勃。
有人說青春是雛鷹。它用尖叫撕碎天空,用雙翼劃破云彩,用爪子奪取星辰,用慧眼洞察人間,它是天空的霸主,是人間的使者。難道這樣的畫面不振奮你的心靈嗎?青春是雛鷹,敢于拼搏,勇于斗爭(zhēng)。
有人說青春是朝陽(yáng)。天還只是蒙蒙亮,太陽(yáng)從地平線上緩緩探出腦袋,一切都是那么靜悄悄的,它不愿吵醒人們,一輪紅日掛在樹梢上,顯得格外動(dòng)人。難道這樣的畫面不鼓舞你的志氣嗎?青春是朝陽(yáng),朝氣蓬勃,滿含希望。
郭小川說,在青春的世界里,沙粒要變成真珠,石頭要化成黃金……,青春的魅力,應(yīng)當(dāng)叫枯枝長(zhǎng)出鮮果,沙漠布滿森林……這才是青春的美,青春的快樂,青春的本份!
正因?yàn)榍啻菏敲篮玫?,所以需要我們更加珍惜,開創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生。讓我們帶著美好的祝福,開始青春之旅!
代代優(yōu)秀青年為祖國(guó)富強(qiáng)、為民族振興而作出的貢獻(xiàn),包含著一代代熱血青年為踏循革命足跡、征服坎坷路途而付出的血與汗。魯迅先生曾經(jīng)這樣說過:“從有著古老歷史的中州,傳來了青年的聲音,仿佛預(yù)告這古國(guó)將要復(fù)活。我們一定有悠久的將來,而且一定是光明的將來?!濒斞赶壬傅摹皩怼?,正是那些在暗夜里不畏艱難、匍匐前進(jìn)、尋找著光明未來的革命青年,他們用生命結(jié)束了戰(zhàn)爭(zhēng),帶來了和平。
古老萌動(dòng)了青春,進(jìn)步窒息了腐朽。經(jīng)過多年歷史的洗禮后,在國(guó)際、社會(huì)形勢(shì)錯(cuò)綜復(fù)雜的今天,這一面青春的旗幟仍然閃爍著耀眼的光芒,它正為建設(shè)祖國(guó)的宏偉藍(lán)圖勾畫出最亮麗的色彩!因?yàn)椋诮裉?,許許多多優(yōu)秀青年的心中仍然深藏著一個(gè)精神、堅(jiān)持著一份信念、鑄煉成一種魂魄。
優(yōu)秀青年的.心中深藏著一個(gè)熱愛祖國(guó)的精神。正如魚兒離不開水一般,青年對(duì)賦予了他們生命的祖國(guó)魂?duì)繅?mèng)縈;正如桑梓之地的崇拜者一般,青年把祖國(guó)視作他們生命的全部。還記得季羨林先生所譯的《沙恭達(dá)羅》嗎?書中有這樣一首詩(shī):“你無論走得多么遠(yuǎn),也不會(huì)走出我的心,正如黃昏時(shí)刻的樹影,拖得再長(zhǎng)也離不開樹根?!鼻嗄陮?duì)祖國(guó)的愛、對(duì)祖國(guó)的眷念,在今天,轉(zhuǎn)化成為了他們演繹一幕又一幕驚天動(dòng)地改革神話的精神動(dòng)力!
優(yōu)秀青年的心中堅(jiān)持著一份信念,一份不畏艱辛、勇于挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)信念。從歷史的記載中,青年看到,真正的挑戰(zhàn)不是來自于他們智慧的不足,因?yàn)橹腥A民族被譽(yù)為世界上最聰明的民族之一,中華民族創(chuàng)造出來的輝煌文明仍令世人羨慕不已;真正的挑戰(zhàn)也不是來自于東西方文明的沖突,因?yàn)閾碛形迩暧凭脷v史的華夏文明從來不畏懼任何外來文明的沖擊。青年知道,真正的挑戰(zhàn)來自于他們內(nèi)心的深處,來自于信念的貧瘠和匱乏。因此,青年的內(nèi)心深處始終堅(jiān)持著一份信念,這份信念使他們變得無比的高大和堅(jiān)強(qiáng),使他們斗志昂揚(yáng),使他們?cè)谧鎳?guó)現(xiàn)代化建設(shè)的偉大進(jìn)程中發(fā)揮出驚人的力量。
夜的帷幕緩緩落下,我一個(gè)人,躺在校園湖邊的草坪上,看繁星點(diǎn)點(diǎn),“大珠小珠落玉盤”。天上的星星是地上花兒的影子,靜靜地裝飾著我著實(shí)美麗的夢(mèng)想。想起那些生命的過往,那些花兒,那些故事,在經(jīng)歷分班的岔路口,我們懷揣一朝中鎊的夢(mèng)想,各自耕耘。
小時(shí)候的自己是多么的雄心壯志。談笑風(fēng)生,揮斥方酋,指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字。非“北大”不上,沒有“未名湖”不去。然而,這個(gè)夢(mèng)想,像美麗的風(fēng)箏,在我心里放牧六年,但最后在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)形成的強(qiáng)大逆風(fēng)中,我卻放掉了手中緊握的線。
一種怪異的雜草(消極悲觀的象征)在我的心中如火如荼的長(zhǎng)了起來,它是一種喜陰植物,不需養(yǎng)料,肆意蔓延。才一個(gè)夏天,就將我的心牢牢纏住,像中了毒般不可救藥。
希臘哲人蘇格拉底曾告訴弟子們說,消滅雜草的方法就是種上莊稼。
我開始忙碌起來,除草,翻地,耕耘?!安シN性格,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲行為;播種行為,收獲品德;播種品德,收獲人生?!?/p>
凱魯亞克在《在路上》里說:“我還年輕,我渴望上路,帶著最初的激情,追尋著最初的夢(mèng)想,我們?cè)诼飞稀?/p>
青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長(zhǎng)經(jīng)歷篇七
為了充分調(diào)動(dòng)青年學(xué)生志愿服務(wù)的積極性,立足校園,走進(jìn)社會(huì),開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。以下是活動(dòng)總結(jié):
一、建立健全青年志愿者組織機(jī)構(gòu),確保志愿者活動(dòng)的組織力、凝聚力。
大學(xué)__志愿者活動(dòng)由校團(tuán)委直接領(lǐng)導(dǎo),具體工作由__志愿者協(xié)會(huì)和學(xué)生會(huì)外聯(lián)部策劃、組織和實(shí)施。建成以校團(tuán)委為總站,志愿者協(xié)會(huì)為龍頭,以x個(gè)班級(jí)為分隊(duì)的多層次的服務(wù)體系,組成了一支不斷壯大發(fā)展的有序的__志愿者隊(duì)伍。
二、加強(qiáng)青年志愿者隊(duì)伍建設(shè),確保志愿者活動(dòng)的專業(yè)性、創(chuàng)造性。
由于__志愿者服務(wù)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的活動(dòng),是一項(xiàng)不斷進(jìn)步的事業(yè),在服務(wù)過程中,志愿者、服務(wù)對(duì)象、以及社會(huì)環(huán)境等幾方面,都在不斷地變化,因此,必須提高志愿者服務(wù)技能、服務(wù)水平和認(rèn)識(shí)程度等,才能有助于服務(wù)開展,服務(wù)水平的提高。
1.采用“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”的方法,邀請(qǐng)社會(huì)各界的先進(jìn)青年志愿者到我校為志愿者做講座,增加了我校的志愿者對(duì)__志愿者活動(dòng)的熱愛,極大地調(diào)動(dòng)了志愿者的積極性。
2.將志愿者以班為單位開展理論學(xué)習(xí)與實(shí)際活動(dòng)相結(jié)合的方式,共同學(xué)習(xí)、探討志愿者活動(dòng)方向以及自身的感受;以活動(dòng)為基礎(chǔ),以志愿者的交流為紐帶,創(chuàng)立專題討論學(xué)習(xí)制度,充分鼓勵(lì)并大力支持志愿者發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性。
我校在進(jìn)行__志愿者培訓(xùn)的過程中,一直把加強(qiáng)愛國(guó)主義、集體主義教育,倡導(dǎo)尊老愛幼、勤儉節(jié)約的道德風(fēng)尚,關(guān)心他人、無私奉獻(xiàn)的崇高精神作為培養(yǎng)青年志愿者思想道德素質(zhì)培養(yǎng)的重點(diǎn)。
青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長(zhǎng)經(jīng)歷篇八
作為一名大學(xué)生參加志愿服務(wù)工作,在服務(wù)他人,服務(wù)社會(huì)的同時(shí),自身得到提高,完善和發(fā)展,精神和心靈得到滿足。交通協(xié)管作為志愿性頂?shù)钠渲幸豁?xiàng),既響應(yīng)了號(hào)召又大力推動(dòng)了青年志愿者行動(dòng),牢固了當(dāng)代大學(xué)生良好形象。河北交通學(xué)院提供了“立足校園,面對(duì)社會(huì)”的指導(dǎo)方針,以“交通協(xié)管”為口號(hào),一志愿為前提,以發(fā)揮大學(xué)生只是技能為基礎(chǔ),八參加社會(huì)服務(wù)與優(yōu)化環(huán)境鄉(xiāng)結(jié)合面試志愿者活動(dòng)開展的有聲有色,充分體現(xiàn)了青年志愿者團(tuán)結(jié),友愛,奉獻(xiàn),進(jìn)步的志愿精神。
我院青協(xié)成員主要是針對(duì)石家莊公交車站,及中山路,與中華大街交叉口,依照各站點(diǎn)流動(dòng)人數(shù)不同,將志愿者分成倆組,在流通人數(shù)多站點(diǎn)疏導(dǎo)乘客,在相對(duì)較少的地方采取積極宣傳的方式進(jìn)行在此交通協(xié)管活動(dòng)中,我院青協(xié)積極協(xié)助工作人員疏導(dǎo)車站交通,幫助工作人員打掃車站衛(wèi)生,幫助司機(jī)其清洗車輛。在此活動(dòng)意義重大,首先緩解了周六周日的交通擁堵現(xiàn)象,同時(shí)使車站衛(wèi)生得到了良好的改善,培養(yǎng)了同學(xué)們的秩序性和總結(jié)性,更重要的是響應(yīng)了我省團(tuán)中央為人們服務(wù)的志愿精神,充分發(fā)揮了我院治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)服務(wù)社會(huì),學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合的教育風(fēng)格。
青年志愿者自愿主動(dòng)參與社會(huì)公益活動(dòng),從文化精神的影響上將一直起著積極向上的推動(dòng)作用,是發(fā)展先進(jìn)文化的重要力量。從這次公交協(xié)管的活動(dòng)可以折射出和諧社會(huì)的發(fā)展。青協(xié)的行動(dòng)普及了科學(xué)文化知識(shí),凈化了社會(huì)空氣,為塑造健康的人格,構(gòu)建和諧社會(huì)作出了巨大貢獻(xiàn)。另外,由于青協(xié)成員者有不同階層成員組成,他們由于共同目標(biāo)和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)集合在一起,形成了友愛,互助,進(jìn)步的團(tuán)體。
本次活動(dòng)組織周密,愛拍有序,志愿者的微笑,周到的服務(wù),辛勤的勞動(dòng),博得了公交公司及廣大市民的共同稱贊,志愿者也體會(huì)到了奉獻(xiàn)社會(huì)的快樂。
此次活動(dòng)的成功開展為我院大學(xué)生呢規(guī)劃志愿者服務(wù)活動(dòng)走向社會(huì)開創(chuàng)了良好的開端。院團(tuán)委,學(xué)生處跟家有信心有決心組織引導(dǎo)我院大學(xué)生志愿者活動(dòng)向縱深處發(fā)展。
我院各青年志愿者將繼續(xù)發(fā)揚(yáng),無私奉獻(xiàn)精神,力爭(zhēng)把志愿服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐,科技文化服務(wù)相結(jié)合,促進(jìn)志愿者活動(dòng)向縱深發(fā)展,為兩個(gè)文明建設(shè)做貢獻(xiàn)。
青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長(zhǎng)經(jīng)歷篇九
第一段:引言(約200字)。
在參與志愿者工作的過程中,我們不僅可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn),還能夠積累寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和人生感悟。作為青年志愿者,我們不僅要關(guān)注社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步,也要注重自身的成長(zhǎng)與提升。通過志愿者活動(dòng),我們能夠拓展自己的眼界、增加社交經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任感。在本文中,我將分享我作為一名青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
第二段:拓展眼界和增加社交經(jīng)驗(yàn)(約300字)。
參與志愿者活動(dòng)能夠幫助我們拓展自己的眼界。通過服務(wù)社會(huì)各個(gè)層面的群體,我們能夠更加真實(shí)地了解社會(huì)的不同角落和人群的需求。在志愿者活動(dòng)中,我曾走進(jìn)貧困山區(qū),與留守兒童和老人建立了深厚的感情。他們的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀精神深深地觸動(dòng)了我,讓我明白到幸福并非來自物質(zhì)的富足,而是更多地與內(nèi)心的滿足和對(duì)他人的關(guān)愛有關(guān)。這些寶貴的經(jīng)歷不僅增加了我對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí),也使我更加珍惜自己所擁有的一切。
參與志愿者活動(dòng)還能夠增加我們的社交經(jīng)驗(yàn)。在志愿者團(tuán)隊(duì)中,我們與各個(gè)年齡段、不同背景的人們共同工作,學(xué)習(xí)到了與人相處的技巧。通過與志愿者團(tuán)隊(duì)成員的互動(dòng)交流,我學(xué)會(huì)了尊重他人、傾聽他人的聲音,也增強(qiáng)了我的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。志愿者活動(dòng)帶給我們的不僅是工作上的收獲,更是一種人際關(guān)系的磨礪和提升。
第三段:培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任感(約300字)。
志愿者活動(dòng)不僅能夠鍛煉我們的團(tuán)隊(duì)合作能力,也能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神。在志愿者活動(dòng)中,大家都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力,我們要相互協(xié)作、相互支持。在一次為貧困地區(qū)的學(xué)生舉辦的慈善義賣活動(dòng)中,我們的團(tuán)隊(duì)需要分配任務(wù)、制定計(jì)劃、進(jìn)行協(xié)調(diào)。每個(gè)人都盡力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),融入團(tuán)隊(duì)中,共同努力,最終取得了圓滿的成果。這次經(jīng)歷讓我明白,團(tuán)隊(duì)合作的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單個(gè)個(gè)體的努力,只有大家齊心協(xié)力,才能夠取得更好的成果。
參與志愿者活動(dòng)也能夠培養(yǎng)我們的責(zé)任感。作為志愿者,我們要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成工作任務(wù),并且保證工作的質(zhì)量。這就需要我們對(duì)自己有更高的要求和對(duì)他人有更多的關(guān)注。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的志愿者服務(wù),我的責(zé)任心得到了極大的提升。我學(xué)會(huì)了對(duì)待工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,做好每一個(gè)細(xì)節(jié),不把義工當(dāng)成一種形式,而是把它當(dāng)成是一種責(zé)任。這種責(zé)任感不僅在志愿者活動(dòng)中有所體現(xiàn),更貫穿于我的整個(gè)生活中。
第四段:人生感悟(約200字)。
參與志愿者活動(dòng)不僅讓我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能,也給了我很多人生感悟。其中最重要的一點(diǎn)是明白了只有付出才能收獲。在志愿者工作中,我看到了很多老人的孤獨(dú)和留守兒童的生活艱辛,也看到了貧困地區(qū)的艱難生活。這些不幸的遭遇讓我更加珍惜自己所擁有的一切,并且決心要努力奮斗,用自己的力量去改變這個(gè)社會(huì)的不公。通過志愿者活動(dòng),我也明白了快樂不僅僅來自于物質(zhì)的享受,更多的是來自于為他人提供幫助的過程。
第五段:總結(jié)(約200字)。
通過參與志愿者活動(dòng),我拓寬了自己的眼界,增加了社交經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任感,也獲得了很多人生感悟。作為青年志愿者,我們不僅要為社會(huì)做出貢獻(xiàn),更要注重自身的成長(zhǎng)與提升。志愿者活動(dòng)不僅是一種奉獻(xiàn),更是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)積極參與志愿者活動(dòng),為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量,并且繼續(xù)從中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長(zhǎng)經(jīng)歷篇十
青年志愿者行動(dòng)始終堅(jiān)持“致力于幫助多層次社會(huì)保障體系的建立和完善;致力于消除貧困和落后,消滅公害和環(huán)境污染,宣傳家電下鄉(xiāng)知識(shí),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展和全面進(jìn)步;致力于建立互助友好的人際關(guān)系和良好的社會(huì)公德,推動(dòng)精神文明的建設(shè)”的宗旨。我們本著“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的原則,利用各種志愿服務(wù)活動(dòng),宣傳志愿者精神,循序漸進(jìn)得拓展了青年志愿者活動(dòng)的服務(wù)領(lǐng)域,有力地促進(jìn)了我校的精神文明建設(shè)?,F(xiàn)將今年各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)如下:
一、為增進(jìn)青年團(tuán)員的團(tuán)員意識(shí)和服務(wù)意識(shí),提高青年團(tuán)員的先進(jìn)性,本著服務(wù)群眾的思想,財(cái)政局的青年志愿者們開展了“進(jìn)社區(qū)”的志愿者活動(dòng)。首先是將溫暖送進(jìn)敬老院,然后志愿者們又將愛心送到了貧困鄉(xiāng),將愛心灑向了社會(huì)的每一個(gè)角落。
二、深化我校青年志愿者行動(dòng),促進(jìn)青年團(tuán)員良好的精神道德風(fēng)尚的形成,由團(tuán)支部舉行了一系列的愛心捐贈(zèng)活動(dòng)。
三、為了進(jìn)一步弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神,中文系組織志愿者參與志愿者活動(dòng)。
四、各類活動(dòng)還有很多,例如每周星期五打掃全局衛(wèi)生活動(dòng),而且臨近冬日的掃雪活動(dòng)處處可見志愿者們的身影。
志愿活動(dòng)讓他們提高正確的道德認(rèn)識(shí);陶冶高尚的道德情感;磨練堅(jiān)強(qiáng)的道德意志;培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣。
青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長(zhǎng)經(jīng)歷篇十一
有人說,志愿者是“送人玫瑰,手有余香”。的確,加入志愿者協(xié)會(huì)兩年多來,讓我受益匪淺。首先,豐富了我的個(gè)人閱歷。作為一名普通的大學(xué)生,不單單要學(xué)習(xí),還要進(jìn)行全方面的素質(zhì)拓展,在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在實(shí)踐中成才。而現(xiàn)在我肩負(fù)著不單是普通大學(xué)生的責(zé)任,而是一名志愿者。作為一名志愿者,我比普通人更多的是激情、熱心和奉獻(xiàn)精神。只有做更多的志愿服務(wù),才能幫助更多需要幫助的人,才能收獲更多的快樂。其次,鍛煉了我的協(xié)調(diào)能力。作為一名志愿者,這就要求我們能協(xié)調(diào)好自己的工作與學(xué)習(xí)時(shí)間,很多時(shí)候工作與學(xué)習(xí)時(shí)間是有沖突的。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),我們不能只顧工作將學(xué)習(xí)落下,又不能只顧學(xué)習(xí)而不工作。在這兩年的時(shí)間里,我學(xué)會(huì)了充分協(xié)調(diào)好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系,兩者兼顧。更重要的是:我明確了社會(huì)服務(wù)的意義。作為一名志愿者,我們應(yīng)該明白自己做的都是無償義務(wù)活動(dòng),價(jià)值是不能用金錢來衡量的,是一筆無形的精神財(cái)富。我們要用實(shí)際行動(dòng)告訴人們,用心服務(wù),傳承志愿者的無私奉獻(xiàn)精神,讓這精神像陽(yáng)光一樣灑滿社會(huì)的各個(gè)角落。
腳踏實(shí)地,堅(jiān)持不懈,才能登上峰頂。踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步,留下的足跡雖然會(huì)漸漸消失,但是卻教會(huì)了我們學(xué)會(huì)積累。無論做什么事情,態(tài)度最重要。有時(shí)候我們真心的為每一件事情做好了腕足的準(zhǔn)備,但卻以失敗告終,可是我們不會(huì)氣餒,我們會(huì)逐漸從中獲得爬起來的勇氣。雖然失敗了,卻離成功更近了。我們青年志愿者在工作中,也有拼成失敗痛楚的時(shí)候,但是我們需要做的,是整理好心理筆記,端正態(tài)度。只要一直保持著良好的態(tài)度,堅(jiān)持努力不放棄,我們會(huì)慢慢成長(zhǎng),成熟,直至成為一個(gè)耀眼的星團(tuán)。切實(shí)的為人們做實(shí)事,這便讓人們心中溫存了熱,溫存了讓人快樂,讓人感激的熱。
進(jìn)入青協(xié)一年以來,我們的干部干事秉著“我們是一家人”的思想,大家擰成一股繩,一起努力奮斗。家人,就是有困難的時(shí)候我們一起度過,快樂一起分享。這個(gè)家庭里,充滿溫暖,協(xié)作,寬容和快樂。我們一起工作,一起學(xué)習(xí),一起幫助需要幫助的人,我們一起進(jìn)退,青協(xié)的榮辱與我們每個(gè)人都息息相關(guān)。我們學(xué)會(huì)付出,讓別人得到暖心熱,我們學(xué)會(huì)寬容,讓別人得到更多的機(jī)會(huì),我們學(xué)會(huì)給予,讓別人收到更多的甜果。青協(xié)是一個(gè)值得信賴的團(tuán)體,我們相信,我們能用我們灼熱的心,融化冷漠和無情,讓世界處處充滿愛,處處都有志愿精神。
我相信,只要人人都獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛,世界將變得更加美好。不論時(shí)間怎么變,我們助人為樂的傳統(tǒng)美德不會(huì)變。不論人們?cè)趺醋儯覀兊膼坌牟粫?huì)變。時(shí)間在前進(jìn),志愿者們的精神,也再前進(jìn)。
青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長(zhǎng)經(jīng)歷篇十二
教學(xué)技能是教師最基本的職業(yè)技能。提升教學(xué)技能,才能更好的完成教學(xué)工作。下面是帶來的教學(xué)技能培訓(xùn)心得體會(huì),希望可以幫到大家。
今年暑期,南通市教育局組織了我們中心校教師進(jìn)行了教學(xué)技能全員培訓(xùn),本次培訓(xùn)的內(nèi)容比較豐富全面,而且也比較細(xì)致。在這次的培訓(xùn)中,我從中受益匪淺,感受頗多。從劉局長(zhǎng)的講話中,我感受到了本次教師培訓(xùn)的重要性和必要性,他指出:1、明確培訓(xùn)目的,充分認(rèn)識(shí)提高自身素質(zhì)和技能水平的重要性;2、善于學(xué)習(xí)實(shí)踐,在提高自身素質(zhì)上狠下功夫;3、錘煉師德師風(fēng),造就高素質(zhì)教師隊(duì)伍,它給了我們每一位培訓(xùn)教師一次很好的充電機(jī)會(huì);林景教研員的“關(guān)于有效教學(xué)的思考”的專題講座,加深了我對(duì)“有效教學(xué)”的理解,讓我重新樹立了新的正確的教育教學(xué)觀念;在學(xué)習(xí)期間,同時(shí)還聆聽了我市多位優(yōu)秀教師(鄧雪巧、王儒、歐興暢、蔡亦充、孫振華)的“教材分析”,各位老師對(duì)教材的分析非常精彩,具有針對(duì)性和科學(xué)性,同時(shí)也提出了自己寶貴的見解,對(duì)我們的幫助很大。特別是王儒老師,給我留下了深刻的印象,他對(duì)教材的理解非常深刻,對(duì)教材的分析極其到位,讓我感受到了新課程改革的形勢(shì)下,轉(zhuǎn)變師生的角色是很關(guān)鍵的,教學(xué)的方法與形式也要體現(xiàn)多樣化,這樣才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性。這次教學(xué)技能的培訓(xùn),讓我們每一個(gè)學(xué)員在教育教學(xué)的觀念得到了再一次的更新。下面我就本次假期培訓(xùn)的情況談?wù)勎易约旱囊恍w會(huì):
一、博學(xué)好學(xué),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),努力提高自身的專業(yè)技能。
我們要以這次才學(xué)習(xí)作為新的起點(diǎn),不斷探索創(chuàng)新,“學(xué)不可以已”,學(xué)習(xí)貴在持之以恒。只有學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步,才可能在實(shí)踐中不斷開拓進(jìn)取,否則,事業(yè)將是無源之水。工作中,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷自我學(xué)習(xí),自我提高,這也是我們每個(gè)人事業(yè)成功的重要法寶,在平時(shí)工作中,我們要常虛心請(qǐng)教別人,借鑒他人,與其取長(zhǎng)補(bǔ)短,為我所用,營(yíng)造一個(gè)有利自身進(jìn)步的良好環(huán)境,從而來提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。因此,我想我應(yīng)該朝著這樣的方向去努力,在工作中,應(yīng)當(dāng)扎扎實(shí)實(shí),不斷努力,不斷充電,學(xué)習(xí)和研究先進(jìn)的教育教學(xué)理論,并自覺地運(yùn)用理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,同時(shí)在學(xué)習(xí)中深刻反思,認(rèn)真消化,并付諸于實(shí)踐,為了避免造成的“閉門造車”,我絕不會(huì)放棄任何的學(xué)習(xí)充電機(jī)會(huì)。只有這樣堅(jiān)持不懈,才能積累經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)智慧和提升能力。
二、教學(xué)必須以人為本,實(shí)現(xiàn)教書育人。
一名優(yōu)秀的教師,必須以人為本,在教學(xué)中應(yīng)該尊重他人,理解他人,一切從“人”出發(fā),著眼于人的自我完善,教師無論面對(duì)什么樣的學(xué)生都不會(huì)為學(xué)生一時(shí)一地的表現(xiàn)和成所惑,而是通過反復(fù)深入的觀察分析和細(xì)致入微的工作去引導(dǎo)學(xué)生,去培養(yǎng)學(xué)生,以人為本并不是考慮社會(huì)需要,它的最終正是著眼于社會(huì),而教書育人,就是要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。古人說“授人以魚,只供一飯之需,授人以漁,則終身受用無窮?!比魏我幻處煻疾豢赡馨褜W(xué)生一生中所需要的知識(shí)都傳授給他們,但如果學(xué)生具備了自學(xué)的能力,獨(dú)立思考的能力、探求新知的能力、動(dòng)手實(shí)踐的能力。同時(shí)具有良好的思想道德素質(zhì),就能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,終身受益不盡,如今教師的角色正在發(fā)生變化,從“傳道者”轉(zhuǎn)向“引路人”,從“解惑者”轉(zhuǎn)向“啟發(fā)人”,從“授業(yè)者”轉(zhuǎn)向“參與人”,所以在今后的教學(xué)中,我們不光要認(rèn)真教好書,更重要的是教好學(xué)生怎樣做人,真正實(shí)現(xiàn)“教書”和“育人”。
三、積極實(shí)施新課程理念,促進(jìn)有效教學(xué)。
新課程的改革與實(shí)施已進(jìn)入了探索階段,許多未知的領(lǐng)域需要我們廣大教師在自己的實(shí)踐中,認(rèn)真地去摸索和總結(jié)。經(jīng)過這次的全員培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到了我們每一位教師都應(yīng)當(dāng)積極地參與到課程改革中去,努力實(shí)施新課程理念,不做旁觀者,而應(yīng)該去推動(dòng)它朝著正確的方向去發(fā)展,在課改的行者,讓新課程理念,遍地生根,遍地開花,遍地結(jié)果。林景教研員這一點(diǎn)做得就非常好,他能在自己的實(shí)踐中,不斷地學(xué)習(xí)、思考和總結(jié),這次培訓(xùn)的“關(guān)于有效教學(xué)的思考”的專題講座,正是他的成果,他讓我耳目一新,讓我切身體會(huì)到了省骨干教師的風(fēng)采,他為我以后的教學(xué)工作指明了道路。在課堂中,我們的教學(xué)更應(yīng)該關(guān)注“有效性”,這是一個(gè)熱門的話題,也是當(dāng)今教學(xué)的“流行曲”。所以就需要我們的教師不斷更新教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法,這樣才能適應(yīng)當(dāng)今的教育趨勢(shì)。
四、錘煉師德師風(fēng),造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
“加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè),既是勢(shì)在必行,又是人心所向,更是眾望所歸”這是劉局長(zhǎng)講話的另一個(gè)主要內(nèi)容,目前我們的教師隊(duì)伍中存在著一些不和諧的因素,譬如:1、敬業(yè)精神不強(qiáng),缺乏獻(xiàn)身教育事業(yè)心;2、攀比之風(fēng)嚴(yán)重,不能廉潔從教;3、師表意識(shí)淡薄,對(duì)學(xué)生缺乏愛心;4、工作作風(fēng)欠端正,沒有職業(yè)使命感。對(duì)于這些現(xiàn)存的問題,我深感困惑,意識(shí)到它的危害和弊端的嚴(yán)重性。通過了培訓(xùn),正能錘煉了我們教師的師德師風(fēng),我想在以后的工作中,我們應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材,上課絕不馬馬虎虎,對(duì)學(xué)生應(yīng)該尊重,不隨意侮辱學(xué)生的人格尊嚴(yán),不隨意傷害學(xué)生的自尊心,在思想上要不斷進(jìn)取,處處做學(xué)生的表率,注意自己一言一行,不讓學(xué)生做的,我們老師決不能做,要求學(xué)生做到的,教師自己首先要做到。在教學(xué)實(shí)踐中,不斷改變自己,端正思想,更新觀念,力爭(zhēng)做到高素質(zhì)的教育人才。
五、努力學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。
在這幾天的培訓(xùn)期間,我們的學(xué)員嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)的紀(jì)律,從不早退,也從不曠課,學(xué)習(xí)雖然辛苦,但每個(gè)學(xué)員們都非常珍惜這次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。上課時(shí),大家在班級(jí)中努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍。我們互相關(guān)心,互相幫助,積極分組討論交流,共同在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,做到學(xué)有所成,從而實(shí)現(xiàn)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的價(jià)值。
這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然短暫,但意義深遠(yuǎn),它不僅使我們教師在教學(xué)技能上有所提升,同時(shí)也錘煉了我們教師的專業(yè)素養(yǎng),拓寬了我們的知識(shí)視野,為我們提供了一次很好的充電機(jī)會(huì),我希望它對(duì)我以后的教育教學(xué)工作能帶來很大的幫助。
眾所周知,作為一名合格的人民教師,必須有過硬的教學(xué)基本功,豐富的科學(xué)文化知識(shí),另外還應(yīng)具備優(yōu)良的師德師風(fēng),作為一名合格的人民教師,還應(yīng)堅(jiān)持黨的教育政策合方針,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的基本路線,全心全意為黨和人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己畢生的光和熱,讓祖國(guó)的教育事業(yè)更加燦爛和輝煌,經(jīng)過教育局局長(zhǎng)等各位領(lǐng)導(dǎo)的精心準(zhǔn)備和安排,局長(zhǎng)為了我縣的教育大計(jì),可謂是用心良苦。雖然培訓(xùn)的時(shí)間很短暫,可通過聽取了局長(zhǎng)在開學(xué)典禮上的一翻語重心長(zhǎng)的講話和培訓(xùn)后,使我感觸很多,體會(huì)深刻,其體有以下幾點(diǎn)體會(huì):
一、充分提高教師自身素質(zhì)和技能水平的重要性。
當(dāng)今社會(huì),人才缺乏,教育大業(yè),人才為本;科教興國(guó),關(guān)鍵在人,振興中華繁榮發(fā)張?jiān)谟诮逃?,而振興教育輝煌的發(fā)張卻在于教師,所以,教師是人類的靈魂的工程,這是一份神圣的使命,肩負(fù)著教育大業(yè)的重組;當(dāng)前國(guó)內(nèi)為教育發(fā)張形式非常嚴(yán)峻,為此迫使人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源,一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地方,甚至一所學(xué)校加快發(fā)展的重要因素在于人才。作為教師,我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代人才隊(duì)伍的重要使命,我們應(yīng)不負(fù)眾望,加快步伐,自我提高自認(rèn)的素質(zhì)和教學(xué)技水平。這一次培訓(xùn)的不僅是我們本身的教學(xué)技能水平,另外還培養(yǎng)我們優(yōu)良的師德師風(fēng),道德品質(zhì),培養(yǎng)我們成為一支綜合素質(zhì)高,業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍,努力提高教育學(xué)創(chuàng)新精神,努力提高教育教學(xué)水平。
努力學(xué)習(xí),共同創(chuàng)新。
教育局組織的這次培訓(xùn)活動(dòng),為的是給大家提供一個(gè)相互了解,共同學(xué)習(xí)、相互交流學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的學(xué)臺(tái)。與其一個(gè)人獨(dú)自學(xué)習(xí),不如利用這惡搞機(jī)會(huì)跟所有老師好好地交流,探討在教育學(xué)中存在的問題,這就是此次教育局局長(zhǎng)舉辦培訓(xùn)的目的所在,當(dāng)今社會(huì)趨勢(shì)所迫,知識(shí)是作為教師的重要源泉,業(yè)是教育教學(xué)的唯一手段,我們不能固執(zhí),己見,應(yīng)該敞開心胸面向所有的老師,向他們虛心請(qǐng)教、學(xué)習(xí)、這樣才能學(xué)到更多、更好、更豐富的教育教學(xué)文化知識(shí)、不斷地給自己補(bǔ)充能量,從而不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。一個(gè)人只有不斷地去學(xué)習(xí)、去吸取、去交流和創(chuàng)新、才能獲得更加豐富的知識(shí)源泉;也為此才會(huì)有更強(qiáng)的教學(xué)能力與別人進(jìn)行強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng),才不會(huì)被社會(huì)淘汰,業(yè)不會(huì)被同行看扁了。現(xiàn)今的教育教學(xué)形勢(shì)非常嚴(yán)峻,我們只有不斷地較強(qiáng)學(xué)習(xí),即使地補(bǔ)充能量,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,努力達(dá)到、活到老,學(xué)到老,的人生目標(biāo)。
二、學(xué)習(xí)技能固然重要,師德師風(fēng)更是不可缺少。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),是這次舉辦培訓(xùn)的一項(xiàng)重要措施。大家都心知肚明,為人師表,教書育人;是作為教師的重要任務(wù)和職責(zé),可沒有優(yōu)良的師德師風(fēng),談何教育?古往今來,“德”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),如果老師們“缺德”了,那還怎么教書育人?那不是誤人子弟嗎?總而言之,我們作為一名教師,必須具備優(yōu)良的師德師風(fēng);教師只有具備了良好的道德品質(zhì),才能有資格為人師表,才能培養(yǎng)出有素質(zhì),有修養(yǎng)、有文化的新一代接班人。
總而言之,通過這次聽取了局領(lǐng)導(dǎo)干部在開學(xué)典禮上發(fā)自肺腑之言的報(bào)告和培訓(xùn)后,我感觸良多,受益匪淺,自己感覺就像和所有的老師融合在一起,翱翔在知識(shí)海洋中,陶醉不已,流連忘返。不僅教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高了,師德師風(fēng)也得了升華。為此,我代表所有的教師衷心地感謝局長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)給我們這次培訓(xùn),學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也希望以后能將這樣共同學(xué)習(xí),交流的機(jī)會(huì)延續(xù)下去,每年都舉辦一次,雖然很辛苦,但苦并快樂著。更希望我們隨縣的教育大業(yè)在教育局領(lǐng)導(dǎo)的指引下,日新月異,與時(shí)俱進(jìn),大放光彩。
通過近一個(gè)月的課堂教學(xué)技能培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中存在的不足,這些不足在一定程度上導(dǎo)致了課堂教學(xué)效率的降低。通過實(shí)踐分析有以下因素:
一、規(guī)范細(xì)節(jié)要到位。
要求學(xué)生做到的老師首先做到。古人說天地君師親,可見身為教師是倍受尊崇的.之所以如此,就是因?yàn)榻處熡袠O好的人品。因?yàn)椤敖逃淖罱K目的為明辨善惡與真?zhèn)?,并使人傾向于真與善,排斥惡與偽。”所以教師有“教給學(xué)生怎樣做人”的重大責(zé)任。打鐵還需自身硬,教師的人格魅力無時(shí)不在影響著他的學(xué)生,所謂“身教重于言教”益出于此。師德不但可以感染學(xué)生,也能為教師樹立起自己的教學(xué)形象,進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)效果?!鞍财鋵W(xué)而親其師,樂其友而信其道”。
因此,教師首先要嚴(yán)于律己,公平,公正,言行一致,堅(jiān)持原則,有錯(cuò)就改,心胸豁達(dá),莊重?zé)崆?,同時(shí)還要有一顆愛心。要“嚴(yán)”字把關(guān),“愛”字當(dāng)頭,這樣,他才能贏得學(xué)生。如果說過去的教育是以單純的知識(shí)傳授為主的應(yīng)試教育,那么現(xiàn)代教育越來越以人的本身發(fā)展為教育目的。然而即使這樣,熱愛學(xué)生仍然是教育的一個(gè)永恒的命題,古往今來的優(yōu)秀教師無不熱愛自己的學(xué)生。教師是愛的職業(yè),從事的是愛的教育。這是世界上最博大、最深廣的愛,這樣的愛能容下一切,能融化頑石、能點(diǎn)鐵成金。都說母愛無私,其實(shí)最無私的應(yīng)該是師愛。在現(xiàn)代教育中,熱愛學(xué)生自然具有了時(shí)代的特征。有人說過:“如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,那么教師的愛心是成功的原動(dòng)力?!笨梢哉f,教師的愛心能使學(xué)生更健康地成長(zhǎng)。愛學(xué)生就要公平地對(duì)待學(xué)生,愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神。將學(xué)生放在平等的地位,信任他們,尊重他們,視學(xué)生為自己的朋友和共同探求的伙伴,在傳授知識(shí)的同時(shí)教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?陶行知先生說得好,“捧著一顆心來,不帶半根草去”,這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。
二、耐住寂寞、抵住誘惑、提高素質(zhì)、嘗試創(chuàng)新。
進(jìn)入新世紀(jì),當(dāng)人們的價(jià)值觀、人生觀改變的同時(shí),教師所面臨的一些老問題變成了新問題,而更多的新問題則層出不窮。面對(duì)信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式、交往方式所帶來的深刻變革,面對(duì)金錢至上物欲橫流的社會(huì),教師要能抵御誘惑,守得住寂寞,要有一顆冷靜平常心。不要只看腰纏萬貫,風(fēng)流瀟灑,也要看到身敗名裂,鋃鐺入獄,甚至丟了小命的。他有他的幸福,我有我的快樂,教師就要志存高遠(yuǎn),回避庸俗,“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”,潔身守志,獨(dú)立于世。這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的。做不好人也教不好學(xué)。因此,做一個(gè)好老師,崇高的師德是第一位的,要一身正氣,為人師表。
新的世紀(jì),新的形勢(shì)向我們提出了更新更高的要求,所以作為教師應(yīng)做好充分準(zhǔn)備,轉(zhuǎn)變理念,迎接挑戰(zhàn)。我們己經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,今天的知識(shí)就是明天的經(jīng)濟(jì)。這就給培養(yǎng)人才的教師提出了新的要求,教育要進(jìn)一步注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng),要進(jìn)一步接受以人為本的理念,進(jìn)一步從“以教師為中心”向“以學(xué)生為中心,以教育為中心,以學(xué)習(xí)為中心”方面轉(zhuǎn)變等等。尤其要注重自身素質(zhì)的不斷提高。并做到兩個(gè)轉(zhuǎn)變,一是由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變,二是由技能型向藝術(shù)型的轉(zhuǎn)變。在“和諧、互動(dòng)、探索、創(chuàng)新”的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索,逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,迎接“課改”。
過去有句形象的話,要給學(xué)生一杯水,教師必須有一桶水。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的,要有一缸水,一江水,常新的水。教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到“知得深”外,還要對(duì)其它學(xué)科和領(lǐng)域的知識(shí)“知得廣”。大家都知道,二十一世紀(jì)是一個(gè)信息化的時(shí)代,我們的學(xué)生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。而我們,再也不能只以教育者的身份出現(xiàn),而應(yīng)教學(xué)相長(zhǎng),在學(xué)會(huì)工作的同時(shí),也要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己各方面的素質(zhì),不斷地給自己增添燃料,儲(chǔ)備能量,使自己不斷完善,充實(shí)自我,必須形成終身教育的觀念,只有這樣,才能自信地面對(duì)學(xué)生。葉圣陶說過,他并不稱贊某老師講課時(shí)有怎樣的最高藝術(shù),“最要緊的是看學(xué)生,而不是光看老師講課。”一堂課究竟怎么上?傳統(tǒng)教學(xué)中教師是課堂的中心,教師牽著學(xué)生走,學(xué)生圍繞教師轉(zhuǎn)。長(zhǎng)此以往,學(xué)生習(xí)慣被動(dòng)地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也漸漸喪失。顯然,這種以教師“講”為中心的教學(xué),是不利學(xué)生的潛能開發(fā)和身心發(fā)展的。比如常見的語文閱讀教學(xué),教師過多的講解、分析和說明常使學(xué)生感到枯燥乏味,從而喪失了學(xué)習(xí)的積極性。
這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,從教學(xué)觀念上來看,教師仍然把自己作為教學(xué)的中心,擔(dān)心學(xué)生讀不懂課文,于是就包辦代替,結(jié)果適得其反。在21世紀(jì)的教學(xué)過程中,教給學(xué)生科學(xué)的思考方法將比簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)更重要,方法可以使學(xué)生受用終身,也可以使學(xué)生在某種程度上超過教師。“在本世紀(jì),傳統(tǒng)的師生關(guān)系將發(fā)生變化。教師將更多的在思維方式與知識(shí)的導(dǎo)向性上給學(xué)生以指點(diǎn)。教育不能再象以往那樣,只會(huì)知乎者也,再也不是灌輸,不是表演,是以學(xué)生發(fā)展為本,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)創(chuàng)造,學(xué)會(huì)共同生活,學(xué)會(huì)審美,形成可持續(xù)發(fā)展的教育。
”海闊憑魚躍,天高任鳥飛",機(jī)會(huì)總是給那些有準(zhǔn)備的頭腦??傊?,今天要做一位合格的老師,必須學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,不斷攀登,與時(shí)俱進(jìn),才能去迎接一個(gè)新的挑戰(zhàn)。
參加工作7年了,對(duì)于聽課、評(píng)課、說課,一直以來都是模仿。記得剛參加工作時(shí),連怎樣寫備課都是拿著老教師的備課本學(xué)來的。平時(shí)的聽課也只是記整節(jié)課的課堂實(shí)錄。根本不知道怎樣記聽課記錄。更不要說聽課前的準(zhǔn)備了。聽了王校長(zhǎng)的講座以后,對(duì)于聽課、評(píng)課、說課有了新的認(rèn)識(shí)。
聽課是一種主動(dòng)向他人學(xué)習(xí),交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教藝的好形式,因此評(píng)價(jià)者與被評(píng)價(jià)對(duì)象的雙方應(yīng)當(dāng)處在平等的地位。有些新教師從來沒有接受過他人進(jìn)入課堂聽課,評(píng)價(jià)雙方更要事先做好心理溝通,使雙方都明確聽課真正目的是為了提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)彼此共同發(fā)展。
首先要熟悉有關(guān)學(xué)科教學(xué)大綱,研究指導(dǎo)性文件,學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的教改經(jīng)驗(yàn)與論文,從中了解該學(xué)科教改動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì),以提高自己在聽課時(shí)的洞察力和敏感度。
聽課時(shí)還應(yīng)該注意:1、觀察教學(xué)目標(biāo)實(shí)施與教材處理情況。2.觀察教學(xué)結(jié)構(gòu)狀況。3.觀察教學(xué)手段的選擇與運(yùn)用。4.觀察課堂教學(xué)狀態(tài)。
聽完課以后,還要對(duì)聽過的課思考和整理。從聽課中反思自己的教學(xué)行為,改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
聽課是一門技術(shù),更是一門藝術(shù)。今后,在聽課時(shí),應(yīng)該學(xué)著從聽、看、記、思四個(gè)方面入手。學(xué)會(huì)聽課前對(duì)教材的理解和把握,了解教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)。學(xué)會(huì)用眼睛去看,用心去思考。聽課也是自我成長(zhǎng)的過程。懂得如何聽課對(duì)自己今后的教學(xué)大有益處。
對(duì)于怎樣評(píng)課,王校長(zhǎng)也做了具體的講解。教學(xué)目標(biāo)是否全面是否具體;教材處理是否抓住了重點(diǎn)突破了難點(diǎn),是否抓住了關(guān)鍵;另外還要從教學(xué)程序上分析,看教學(xué)設(shè)計(jì)的運(yùn)作,看教學(xué)思路的設(shè)計(jì)、安排還有層次;從教學(xué)方法和手段上分析,看量體裁衣靈活運(yùn)用,教學(xué)方法是否多樣化等等。另外我覺得還可以從以下幾個(gè)方面來考慮。
1、教學(xué)目標(biāo)明確、具體。2、新的學(xué)習(xí)方式充分體現(xiàn)。3、新課標(biāo)要求充分落實(shí)。4、教學(xué)手段恰當(dāng)、有效。5、教學(xué)效果顯著。
說課主要體現(xiàn)在集體備課上。對(duì)于怎樣說課,以及說課與聽課的異同,王校長(zhǎng)都進(jìn)行了具體的分析。
說課不僅要回答“怎樣教”的問題而且要以現(xiàn)代教育理論為依據(jù)闡明“為什么要這樣教。”有利于促進(jìn)教師積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)教育理論,用教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,改進(jìn)教學(xué),不斷提高教學(xué)水平。
說課活動(dòng)有說又有評(píng),特別是課后的說評(píng)結(jié)合,圍繞這課的教學(xué)怎樣落實(shí)素質(zhì)教育要求,怎樣提高深堂教學(xué)效益,各抒已見,相互交流,不僅鍛煉了參與者說與評(píng)的能力,而且促使教師在理論與實(shí)踐的結(jié)合上有了新的認(rèn)識(shí),新的提高。說課一定要抓住、難點(diǎn),突出教法的特點(diǎn),說出與眾不同的教學(xué)新意,這就是說課的藝術(shù)。
說課還應(yīng)注意不要按教案說,不能像上課一樣,要突出重點(diǎn)說等等。
聽完講座,覺得今后對(duì)于聽、評(píng)、說課,有章可循了。以后在教學(xué)工作中,我將加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),把聽課、評(píng)課落到實(shí)處。在聽中學(xué),在看中悟,在思考中提高。爭(zhēng)取在教學(xué)上能有更大的進(jìn)步!
這次教師素質(zhì)提升學(xué)科專題研討,認(rèn)真聆聽了老師的精湛講解,聽課時(shí)間雖然短暫,但是我卻受益非淺,對(duì)我影響很大,給了我很多啟迪,使我對(duì)新課程實(shí)施有了更深的理解,對(duì)我的工作也有很大的幫助,課程提出了新的課程目標(biāo)和理念,要求我們建構(gòu)適應(yīng)新課程改革的教學(xué)方式,“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”,建構(gòu)有效的課堂教學(xué),提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)符合新課程目標(biāo)的具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的人才。
新課程似一股清新的風(fēng)吹進(jìn)了課堂,使沉悶的課充滿了活力。
在傳統(tǒng)教學(xué)中,教學(xué)過程是一個(gè)封閉循環(huán)的,忠實(shí)而有效地傳遞課程的過程,教師的教學(xué)過程就是傳授知識(shí)的過程,教師怎樣教,學(xué)生就怎樣學(xué),從而使得教學(xué)過程顯得呆板和僵硬,導(dǎo)致課堂教學(xué)缺少活力,使教師和學(xué)生的個(gè)性沒有得到張揚(yáng)。
相反,盡管新課程改革才剛剛起步,還處于探索實(shí)驗(yàn)階段,但教師的教育觀念卻在發(fā)生著深刻的變化,新課程的理念也在廣為傳播,教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有了明顯的改變,學(xué)生的學(xué)習(xí)生活開始發(fā)生變化,課堂出現(xiàn)了師生互動(dòng)、平等學(xué)習(xí)的生動(dòng)畫面。
教師不再是簡(jiǎn)單的灌輸、解疑答惑,而是作為一個(gè)引導(dǎo)者、參與者,引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn),去探索。
課堂上呈現(xiàn)出了師生互動(dòng)、生生互學(xué)互教的充滿活力的學(xué)習(xí)場(chǎng)面,不再是過去的教師“教”學(xué)生“聽”的課堂情景,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和思維方式發(fā)生了質(zhì)的飛躍。原來的“被動(dòng)學(xué)習(xí)接受”變成了現(xiàn)在的“主動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”,普遍形成了自主合作、探究學(xué)習(xí)的方式。新課改使得學(xué)生的膽子大了,敢于提問,敢于質(zhì)疑了,他們變得特別活躍,更有積極性了。
傳統(tǒng)的教學(xué)課堂是“填鴨”式的,學(xué)生主要是聽,被動(dòng)地回答問題,讀書,做筆記,新課改之后,學(xué)生是主動(dòng)地提問題,積極討論、大膽質(zhì)疑,他們要想,要?jiǎng)?,要做,要?shù)。每個(gè)人都在想辦法、動(dòng)腦筋,同學(xué)之間互相補(bǔ)充,一堂課變成一場(chǎng)辯論會(huì),充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
新課程要求教師角色轉(zhuǎn)變,由傳授者、“獨(dú)裁者”、“裁判員”、“演員”、“家長(zhǎng)”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、研究者、指導(dǎo)者、組織者、合作者。要虛心、誠(chéng)實(shí)、真誠(chéng)地走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,走近學(xué)生的“心田”。
盡管這對(duì)于教師來說很難,但是教師們卻表現(xiàn)出了從未有過的勇氣,在教學(xué)思維、方法、手段等方面都有了求變的意識(shí)。我們不斷地學(xué)習(xí),充實(shí)自己的知識(shí),嘗試新的教法,勇于創(chuàng)新,自我反思,改變過去的、傳統(tǒng)的教學(xué)方式。教師是學(xué)習(xí)者和知識(shí)之間的中介者,不光是傳授知識(shí),而是包括知識(shí)與技能,思考解決問題,情感與態(tài)度等等,教會(huì)學(xué)生知識(shí),教給學(xué)生方法,教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力。
青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長(zhǎng)經(jīng)歷篇十三
庚子虎年,如期而至。然而荊楚大地不聞鞭炮齊鳴,卻見戰(zhàn)鼓頻催。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情來勢(shì)洶洶,舉國(guó)上下“既過年關(guān),也過難關(guān)”!盡管20__年的春節(jié),因疫情的蔓延而變得冷清壓抑,但在磨難面前,總有無數(shù)堅(jiān)毅的白衣衛(wèi)士以自己的力量爭(zhēng)分奪秒地挽救生命,總有無數(shù)心懷希望的平凡大眾匯聚點(diǎn)滴捐贈(zèng),融匯溫暖大愛,總有無數(shù)青年學(xué)子拋除雜念、堅(jiān)定信心,在家求學(xué)。
雖然,我不知道他們的名字,但我記得他們的樣子;我不知道他們是誰,但我知道他們是為了春回大雁歸!
他們是最美逆行者,是燈火守護(hù)人,為了春回大雁歸,迎難而上,為民請(qǐng)命!
“國(guó)有戰(zhàn),召必回,戰(zhàn)必勝!”錚錚誓言,擲地有聲。當(dāng)他們穿上厚重的防護(hù)服時(shí),他們是疫情中的“逆行者”、是病毒的“狙擊手”、是患者的“生命線”。但他們脫下戰(zhàn)袍后,他們也是父母的掌中寶、是愛人心頭的朱砂痣、是兒女依靠的撐天樹。盡管如此,在疫情猖獗之時(shí),他們初心不忘,義無反顧地為眾人抱薪。
就在疫情爆發(fā)之初,84歲高齡的鐘南山院士時(shí)隔17年再度奔赴一線,堅(jiān)守前方。無數(shù)醫(yī)護(hù)人員按下紅手印,寫下請(qǐng)戰(zhàn)書,風(fēng)雪逆行,馳援武漢,與人民同舟共濟(jì)!他們手挽手,肩并肩,筑起一道堅(jiān)不可摧的生命防線,讓我們看到病毒陰霾背后希望的曙光!
他們是可親可愛的普通人,是凌冽寒冬中的涓涓暖流,他們?yōu)榱舜夯卮笱銡w,默默支持,奉獻(xiàn)愛心!
“豈曰無衣,與子同袍”,當(dāng)肺炎疫情席卷而來,口罩,消毒水等普通防護(hù)用品被搶購(gòu)一空,甚至脫銷。一邊是嚴(yán)峻疫情,一邊是物資緊缺,一時(shí)間人人自危。而就在這時(shí),許多愛心人士伸出了援助之手,不求回報(bào)亦不留姓名。在這個(gè)冬日,僅山東就向湖北捐贈(zèng)蔬菜水果超過2300噸,其他省份乃至世界其他地區(qū),如巴基斯坦、俄羅斯、日本等國(guó)家都為抗擊疫情融聚了難得的溫暖與力量。
“山川異域,風(fēng)月同天”,誠(chéng)哉斯言,武漢與全國(guó)人民,中國(guó)與全世界都是共處于同一個(gè)世界的,我們相互依靠,患難與共。當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí),人類命運(yùn)共同體便讓我們緊緊相擁,不再孤單!
疫情洶洶,在祖國(guó)與病魔競(jìng)速,同時(shí)間賽跑時(shí),我們青年學(xué)子要做“守護(hù)者”、“修行者”、“識(shí)途者”,為了春回大雁歸,做到“擔(dān)使命游有方,宅其身抱道行”。
“疫情就是命令,防控就是責(zé)任”,為阻斷疫情向校園蔓延,20__年春季學(xué)期延期開學(xué)。在《教育部致全國(guó)大學(xué)生的一封信》中指出,青年學(xué)子應(yīng)做“守護(hù)者”,粉碎謠言,守護(hù)健康;應(yīng)做“修行者”,停課不停學(xué),學(xué)習(xí)不延期;應(yīng)做“識(shí)途者”,錯(cuò)峰出行,游必有方!
我們應(yīng)該堅(jiān)信,烏云不可遮日,疫情不可擋春。黑暗有多么讓人咬牙切齒,光明就有多么讓人熱淚盈眶??v然千鈞壓頂,依舊要保持微笑。就像約翰·肖爾斯所說:“沒有不可治愈的傷痛,沒有不可結(jié)束的沉淪,所有失去的,會(huì)以另外一種方式歸來”。疫情當(dāng)前,青年先行,共克時(shí)艱,責(zé)無旁貸!
病毒疫情來勢(shì)洶,吾輩戰(zhàn)“疫”豪氣雄!為了春回大雁歸,吾輩眾志成城,何懼風(fēng)浪!“待到山花爛漫時(shí)”,疾病和災(zāi)難都成為了歲月的塵埃,而這里,病毒曾經(jīng)肆虐過的冰冷土地下,是即將破土而出的春天!
青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長(zhǎng)經(jīng)歷篇十四
20xx.12.10應(yīng)教育局的要求,我來到了z九中,悉心聽取了每一個(gè)老師的視頻跟報(bào)告。雖然是短短的一天,卻讓我感受頗深。上午的每一個(gè)特級(jí)教師的精彩視頻,讓我見識(shí)到了什么是大師上課,而且每一個(gè)視頻還結(jié)合著理論告訴我們每一個(gè)步驟該注意什么,怎么樣能做到精彩,對(duì)于剛走上教師崗位的我們,這種形式的理論與實(shí)踐結(jié)合的指導(dǎo),無疑是一種雪中送炭,就像教師生涯的清晨投下的一縷金色的霞光。領(lǐng)會(huì)著,感悟著,思考著,想想自己在平時(shí)講課中的不足,想想如何去改進(jìn)自己的教學(xué),讓各種理論內(nèi)化為自己的感悟,且悟且行,上午的各種視頻讓我感受到了四個(gè)字,踏踏實(shí)實(shí)。自己應(yīng)該而且更有責(zé)任踏踏實(shí)實(shí)的去對(duì)待自己的職業(yè),踏踏實(shí)實(shí)的去踐行教學(xué)中的每一個(gè)小細(xì)節(jié),踏踏實(shí)實(shí)的去改進(jìn)自己的每一個(gè)不足。
下午的各種匯報(bào),雖然每位老師的執(zhí)教專業(yè)不同,踐行自己在工作中的方法不同,但是他們的每一個(gè)故事,每一種理論與實(shí)踐的.結(jié)合,卻讓我見識(shí)到什么是真正的教師,什么是真正的教育。教育的的確確是一種相互滲透的雙邊活動(dòng),教育培養(yǎng)的是真正的人,是幸福的人,教育更是一種心心相印的活動(dòng)。他們對(duì)班級(jí)的各種形式的管理,跟孩子各種形式的溝通,與孩子一起經(jīng)歷過的每一個(gè)小故事,無不透漏著這么一個(gè)事實(shí):教育是需要用心去澆灌的,用心靈寫詩(shī),用心靈鋪路。
最后我想跟大家分享一下實(shí)小崔艷艷老師的很讓我贊同的一個(gè)觀點(diǎn),她說,我們新教師在成長(zhǎng)的路上要做到“兩多”---多聽,多思。而在每一個(gè)環(huán)節(jié)里,我們更應(yīng)該注意細(xì)節(jié),聽什么,怎么思。聽課不是手里拿著一本聽課記錄,把上課的環(huán)節(jié)面面俱到的記下,我們要重點(diǎn)去記老師的思路,去記人家是如何突破重難點(diǎn)地。反思感悟,我們貌似都知道要寫教育手機(jī),教育日志,可是比日思,周思,月思更重要的是日日思,周周思,月月思,也就是要“堅(jiān)持”,每天思一點(diǎn),堅(jiān)持下去,定能有收獲。
在收筆之前,還是用屈原《離騷》中的一句話結(jié)束自己的感悟吧,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。
青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長(zhǎng)經(jīng)歷篇十五
疫情就是命令,防控就是責(zé)任。自新冠肺炎疫情發(fā)生以來,共青團(tuán)中央第一時(shí)間向全團(tuán)發(fā)出動(dòng)員令,各級(jí)團(tuán)組織迅速行動(dòng),動(dòng)員廣大團(tuán)員青年積極參與到疫情防控阻擊戰(zhàn)中。
立足疫情防控工作實(shí)際,主動(dòng)對(duì)接當(dāng)?shù)胤酪咝枨?,?shí)現(xiàn)志愿服務(wù)組織化、本地化、精干化、專業(yè)化,是各地團(tuán)組織開展防疫志愿服務(wù)工作的一項(xiàng)重要原則。
為更好照顧支援前線醫(yī)護(hù)人員的家庭和子女,團(tuán)中央發(fā)起“為奉獻(xiàn)者奉獻(xiàn)”志愿關(guān)愛行動(dòng),得到了廣大團(tuán)員青年的積極響應(yīng)。
此外,在疫情防控中,為青少年及時(shí)提供心理援助、做好情緒疏導(dǎo),也是共青團(tuán)和青年志愿者發(fā)揮作用的關(guān)鍵領(lǐng)域。
據(jù)了解,團(tuán)中央第一時(shí)間發(fā)起了“12355青少年心理援助特別行動(dòng)”,迅速調(diào)集專業(yè)心理醫(yī)生和心理咨詢師力量,廣泛動(dòng)員青年組織、青年志愿者、青少年事務(wù)社工中符合條件的人員,組建心理危機(jī)干預(yù)志愿服務(wù)隊(duì)伍。各地團(tuán)組織也紛紛行動(dòng),開展咨詢?cè)?、心理幫扶等志愿服?wù)。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),全國(guó)共有126個(gè)12355青少年服務(wù)臺(tái)開通了疫情防控心理咨詢專項(xiàng)服務(wù),累計(jì)組織動(dòng)員20__余名心理醫(yī)生、心理咨詢師等相關(guān)專業(yè)力量投入心理咨詢、情緒疏導(dǎo)、科普宣傳等志愿服務(wù)之中,為青少年抗擊疫情筑起了堅(jiān)實(shí)有力的心理防線。
青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長(zhǎng)經(jīng)歷篇十六
刻育階段英語課程的任務(wù)是:激經(jīng)過幾天而充實(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí),我受益匪淺。首先是聽劉局長(zhǎng)對(duì)這次培訓(xùn)作了重要報(bào)告,明確了培訓(xùn)的目的和重要性。教育的發(fā)展離不開知識(shí),離不開人才。所以,我們的教師就必須虛心學(xué)習(xí),加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉,提高業(yè)務(wù)水平和科學(xué)技能。接著聽林景教研員作《關(guān)于有效教學(xué)的思考》的講座,重點(diǎn)闡述了什么是有效教學(xué)和怎樣的教學(xué)是有效的。
他講到有效的教學(xué)活動(dòng)沉淀下來的是一種思維方法和精神。我覺得這句話講得很有道理。最后聽了王蕊等四位老師對(duì)三、四年級(jí)數(shù)學(xué)作了詳細(xì)的分析,使我對(duì)教材有了一個(gè)更新的認(rèn)識(shí),四位老師對(duì)教材分析非常認(rèn)真、仔細(xì),分析了教材的總體目標(biāo),編排特點(diǎn),具體編排以及教學(xué)建議等。讓我更進(jìn)一下了解教材,并反思了以往教學(xué)工作中的不足,拓展了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育教學(xué)理念。下面淺談我對(duì)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)。
一、提高自身素質(zhì)和技能水平。
教育大業(yè),人才為本,科教興國(guó)關(guān)鍵在于人。新理念下的教育教學(xué)工作,要求我們教師必須具備較高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,提高個(gè)人的自身素養(yǎng),不斷適應(yīng)教育教學(xué)的需求,劉局長(zhǎng)的講話中提到,教育發(fā)展形勢(shì)使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源,一個(gè)國(guó)家,一個(gè)地方等要加快發(fā)展關(guān)鍵在于人才。因而,做為教師必須努力提高自身的綜合素質(zhì),高超的業(yè)務(wù)水平,才能培養(yǎng)出合格的人才。
二、加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉,不斷提高工作能力。
實(shí)踐鍛煉是提高人才素質(zhì),增強(qiáng)工作能力的重要途徑,我要把學(xué)到的知識(shí),應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中,只有在實(shí)踐中去解決問題才能積累經(jīng)驗(yàn),才能提高業(yè)務(wù)水平,工作能力。
三、要有敬業(yè),奉獻(xiàn)精神。
我們是人民教師,要有兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神。只有深深地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱情,才能投身到教育教學(xué)中去。
四、言傳身教。
教師必須注重“言傳身教”要以自身的行為去影響學(xué)生,帶動(dòng)學(xué)生,真正成為學(xué)生的表率。教師的一言一行直接影響學(xué)生的成長(zhǎng)。教師要和學(xué)生建立起平等的師生關(guān)系,關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng),做他們的知心朋友。
總之,這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我終身受益。我將以新的精神面貌投身到教學(xué)中去,努力把教育教學(xué)工作做得更好。
青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長(zhǎng)經(jīng)歷篇十七
庚子年初,疫魔開始在武漢肆虐,給人們一個(gè)措手不及使這個(gè)這個(gè)春節(jié)少了熙熙攘攘的煙火氣,本該火樹銀花的街道變得空空蕩蕩。
其實(shí)最初我并不是特別在意,敷衍地戴著口罩照樣逛街。直到我看到了鐘老接受采訪的視頻”沒有特殊情況,不要去武漢“。好像有那么一瞬間,我開始明白疫情的嚴(yán)重性,于是我開始收集疫情信息,向親朋好友宣傳,采取各種方法讓他們少出門。而我始終覺得我做得不夠,我害怕因?yàn)樽约旱氖韬鍪挂咔榻蹬R到我們身邊。幾天內(nèi),對(duì)疫情的恐慌使家里變得冷清。但是,我發(fā)現(xiàn)隨著一些信息的公布,我們懸著的心慢慢地放下了。因?yàn)槲覀兿嘈?,在我們身后有?qiáng)大的國(guó)家。他是令人敬佩的”阿中哥哥“,能在疫情來臨時(shí)給我們安全感;他是”基建狂魔“,78分鐘,17年前小湯山的圖紙整理完,24小時(shí),設(shè)計(jì)方案完善,60分鐘,敲定施工圖紙,10天10夜,一座醫(yī)院拔地而起,它被命名為”火神山“;他是”硬核青年“,十九個(gè)省責(zé)任包干,對(duì)口支援湖北各地,四萬多名白衣戰(zhàn)士逆風(fēng)而行......這些都是我們的”定心丸“。
近日在《人民日?qǐng)?bào)》的微博視頻里有一位患者在鏡頭前難掩淚水,說”覺得星星很亮的人,是因?yàn)闆]有看過醫(yī)生的眼睛“。這一點(diǎn),我深有感觸。我有一個(gè)”90后“姐姐,跟眾多年輕的”90后“醫(yī)務(wù)人員一樣,03年非典時(shí),被白衣天使保護(hù),現(xiàn)在,她們長(zhǎng)大了,換了身衣服,在前輩的帶領(lǐng)下在抗疫前線和死神搶人。每當(dāng)姐姐打來視頻電話,父母總是偷偷的把眼淚抹干,把擔(dān)心的神情收起來,露出了微笑才按下接聽鍵。視頻里,穿著防護(hù)服的姐姐很美,眼睛,很亮。
當(dāng)無情的肺炎席卷而來,無數(shù)醫(yī)務(wù)人員把對(duì)親人的不舍和對(duì)死神的恐懼咽進(jìn)心里,堅(jiān)定地寫下請(qǐng)戰(zhàn)書,”不計(jì)報(bào)酬,不論生死“是他們的誓言。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)役里,51歲的武昌醫(yī)院院長(zhǎng)劉智明,奮不顧身沖到前線,從1月21日到23日,劉院長(zhǎng)熬了三個(gè)通宵,把武昌醫(yī)院改造成定點(diǎn)醫(yī)院,在兩天內(nèi)轉(zhuǎn)出原有499名在院病人,騰出500個(gè)床位;29歲的武漢市江夏區(qū)第一人民醫(yī)院醫(yī)生彭銀華原本準(zhǔn)備2月1日與妻子舉辦婚禮。疫情來臨,他投身戰(zhàn)”疫“前線。病人最多的時(shí)候,他曾在病區(qū)守護(hù)四十個(gè)病人兩天兩夜。然而,當(dāng)越來越多的患者痊愈出院,他們卻永遠(yuǎn)站在了抗疫前線,留給親人的只有那個(gè)”醫(yī)者無畏“的背影。每當(dāng)我在網(wǎng)上看到醫(yī)生們臉上的口罩壓痕,看到醫(yī)務(wù)人員犧牲的訃告,我都會(huì)感到悲慟,心中充滿了對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的無限尊崇。
魯迅先生曾說過”無窮的遠(yuǎn)方,無數(shù)人們,都和我有關(guān)?!拔蚁耄@不僅僅是寫作者的格局,亦是無數(shù)醫(yī)者的仁心。
其實(shí)除了奮戰(zhàn)在醫(yī)療前線無懼風(fēng)險(xiǎn)的白衣戰(zhàn)士,在前線拼命的還有奮不顧身的人民警察,日夜守望的社區(qū)干部,也有無數(shù)心中有大愛的人們,他們用一顆溫暖執(zhí)著的心守護(hù)著我們的家園?!焙⒆庸?,爸爸去武漢打怪獸“,這是藍(lán)天救援隊(duì)隊(duì)員許鵬在犧牲前給兒子的留言。俠之大者,為國(guó)為民,正是有了這些”大俠“我們的天空才沒有塌下。當(dāng)陰霾籠罩在我們周圍,許多正能量偶像共同唱響”戰(zhàn)疫之歌“,為患者的心靈療傷,為平安的人祈禱。如此溫暖的舉動(dòng)不勝枚舉。
因?yàn)橛袗郏篮媒K將到來。疫情來襲,一些善良的患者同樣可愛可敬。雖然病魔降臨到他們的頭上,但他們始終對(duì)世界充滿愛與希望。隔離區(qū)的患者,為減少保潔人員被感染的風(fēng)險(xiǎn),主動(dòng)清理垃圾桶;已痊愈寶寶的母親手寫感謝信向醫(yī)務(wù)人員致敬??粗@些畫面,我感受到愛和希望在他們的心中燃燒。他們也堅(jiān)信,未來無限美好,還有無數(shù)人值得愛與被愛。恰如顧城所說”黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它尋找光明“,這是中國(guó)人的精神氣質(zhì)與信仰底色。
現(xiàn)在發(fā)生的一切,都會(huì)成為我們邁向未來的序章,而那一個(gè)個(gè)感人的瞬間會(huì)定格成一張張照片,留給過往。
現(xiàn)在的距離和時(shí)間是為了更好的遇見,因?yàn)椤蹦且惶?,值得等待,那一眼,滿載星?!?
疫情之下,你我同在,愿天亮之后,山河無恙,世事如初!
青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長(zhǎng)經(jīng)歷篇十八
我是叫楊____,是南京藝術(shù)學(xué)院高職院08級(jí)平面班的學(xué)生,在班級(jí)擔(dān)任班長(zhǎng)一職,是院學(xué)生會(huì)的一個(gè)副部長(zhǎng),同時(shí)是院“心連心”社團(tuán)的社長(zhǎng)。我的志愿者服務(wù)真正是從進(jìn)入南京藝術(shù)學(xué)院,加入了心連心社團(tuán)開始的。當(dāng)時(shí)有一種向往和一心加入志愿者團(tuán)隊(duì)的意念,因?yàn)閺男【统缟兄驹刚吣欠N奉獻(xiàn)自我,不求回報(bào)的精神,也想真正加入這個(gè)行列,做自我力所能及的事來幫忙身邊需要幫忙的人。憑著這股熱情和追求,當(dāng)看到有這么一個(gè)團(tuán)隊(duì)的時(shí)候就毅然報(bào)名參加了。
我還清晰記得第一次接觸到博愛孩子的情景,仿佛就在眼前。那是我們剛加入心連心社團(tuán)不久,社團(tuán)接到的一個(gè)活動(dòng)——在我們學(xué)校旁的古林公園和博愛的孩子們一齊放風(fēng)箏,一齊游戲。剛看到他們會(huì)覺得有點(diǎn)害怕,從未接觸過這個(gè)群體的我被孩子們那種過于單純的舉動(dòng)和言語震住了。我試著去理解、去主動(dòng)和他們溝通、和他們玩游戲······中間碰到的棘手問題在老師的幫忙下輕而易舉的就解決了,原先只要適應(yīng)了那種和他們交流的方式就不存在什么問題。在這次的活動(dòng)后,我的心被緊緊的拴住了,和他們半天的相處我就深深的體會(huì)到他們對(duì)正常生活的向往和用心的追求,還有他們和我們一樣的對(duì)生活的期盼。他們對(duì)愛和關(guān)心的渴望統(tǒng)統(tǒng)都寫在臉上,讓人覺得心疼,覺得不舍,覺得要為他們做些什么。這不光光有同情,更多的是因?yàn)樗麄兊目释屛仪椴蛔越南霝樗麄冏鲂┝λ芗暗氖?。這次的接觸讓我更下定了決心要走好志愿者這條路,并且長(zhǎng)期為他們服務(wù)下去,為他們做些什么。
在接下來的時(shí)光里,我用心主動(dòng)的參加社團(tuán)組織的任何活動(dòng),并到博愛加入了長(zhǎng)期志愿者的服務(wù)行列。由于在一學(xué)期活動(dòng)中平時(shí)的工作比較用心,認(rèn)真負(fù)責(zé),被我們社長(zhǎng)提拔為心連心第二屆的社長(zhǎng),成為了心連心的接班人。為了能把社團(tuán)帶領(lǐng)的更好,我加入了新的服務(wù)對(duì)象,在09年三月學(xué)雷鋒月帶領(lǐng)社員到三牌樓社區(qū)服務(wù)中心,為那些老人們表演節(jié)目,給老人們帶去了快樂和關(guān)懷,成功的舉辦了一場(chǎng)慰問表演。因工作有好處,被評(píng)為了“雷鋒標(biāo)兵”。同時(shí)也在其他的地方尋找服務(wù)點(diǎn),讓社團(tuán)的服務(wù)對(duì)象不再單一,也讓社員把我們心連心“把愛傳遞到每個(gè)角落”的服務(wù)宗旨帶到周邊。與此同時(shí),還不一樣程度的實(shí)現(xiàn)了社員的人生價(jià)值,這是我最開心的事。
在增加社團(tuán)服務(wù)的同時(shí),我沒有忽略博愛的工作,盡心盡職的為博愛的孩子們服務(wù),建立了強(qiáng)大的志愿者隊(duì)伍,進(jìn)行長(zhǎng)期的志愿者服務(wù)工作,一對(duì)一的幫輔讓我們的志愿者和博愛的孩子們走的越來越近,孩子們對(duì)我們的熱情問候就是我們最大的慰藉和財(cái)富,還有他們那憨厚的笑聲,便是我們最大的收獲。
從接手社團(tuán)到這天,我先后組織參加了博愛一系列大大小小很多志愿者工作,09年3月參加了博愛梅花山之行,一路梅花盛開的美麗遠(yuǎn)不如我們志愿者和孩子們攜手同行的美。為了給孩子們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和帶動(dòng)他們的用心性,我先后數(shù)次組織我們社的愛心服務(wù)團(tuán)隊(duì)為孩子們帶去交叉式表演的慰問演出,為他們創(chuàng)造了舞臺(tái),給他們自我表演的機(jī)會(huì)。兩次的演出都很成功,得到了很大的反響和很好的效果。孩子們都很用心的配合,勇敢的表現(xiàn)了自我。在去年的10月,為了能夠更好的支持博愛的工廠的工作,我在博愛中心的號(hào)召下,帶領(lǐng)社員組織了軍訓(xùn)服的捐贈(zèng),在校園內(nèi)影響甚大,起到了很好的效果。身體的乏累早已被收獲的喜悅所代替。在今年的3月,我還作為志愿者老師,陪同孩子們?nèi)ツ暇┤嗣翊髸?huì)堂參加拉丁舞表演,當(dāng)演出結(jié)束聽到“多謝你們的關(guān)心,我們會(huì)繼續(xù)努力的時(shí)候”我不禁流下了眼淚,他們是這么的單純,這么的脆弱,這么的渴望大家的關(guān)心和對(duì)生活這么的期盼。還有他們那顆充滿感激的心,真的是那么的美,那么的純真。我深深的被他們打動(dòng)。為了能給孩們帶來更好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,我組織同學(xué)們?yōu)椴鄣暮⒆觽冞M(jìn)行了愛心義賣,把他們辛苦做出來的手工藝品拿到我們學(xué)院來義賣。在院領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的主動(dòng)配合支持下,取得了很好的成績(jī),為期近三個(gè)星期的義賣汲取了20__多元的愛心公益金。
去年的十一月,我們?cè)菏盏竭h(yuǎn)在西部志愿者的倡議書,要求我院號(hào)召同學(xué)們?yōu)槲鞑砍龇輴坌?,進(jìn)行他們愛心義捐。我接下了這個(gè)任務(wù),帶領(lǐng)全社人員在全校發(fā)動(dòng)號(hào)召,鼓動(dòng)大家獻(xiàn)出自我的一份愛心,將自我的衣物捐贈(zèng)出來,為給西部的人民防寒做準(zhǔn)備。為期一周的愛心義捐收獲十分大,加上我們?cè)侯I(lǐng)導(dǎo)、老師的支持,共為西部汲取到上千件衣物,由學(xué)院統(tǒng)一寄到西部。發(fā)揚(yáng)了我院愛心建設(shè),服務(wù)社會(huì)的精神。在院里的領(lǐng)導(dǎo)下還曾參加多次外出的慰問演出,都取得了良好的效果。
對(duì)于我個(gè)人而言,我也經(jīng)常去參加一些資助活動(dòng),對(duì)那些需要幫忙的人給于我力所能及的幫忙,期望我的幫忙能給他們帶來幸福,也期望能有更多的人能參與到志愿者的行列,去幫忙更多需要幫忙的人。
志愿者不是一個(gè)簡(jiǎn)單的稱號(hào),不是一種榮譽(yù),而是一個(gè)人身處社會(huì)所應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)。我會(huì)在平凡的崗位上,用志愿者的承諾實(shí)現(xiàn)作為一名優(yōu)秀志愿者的職責(zé)和義務(wù),為自我的人生譜寫一首優(yōu)美的樂曲。生命需要關(guān)愛,社會(huì)需要奉獻(xiàn),青年志愿者就是不為名譽(yù),不為金錢,無私無畏,無怨無悔,工作兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,唯愿真愛常伴人間。我們參加的這些活動(dòng),正是青年志愿者用實(shí)際行動(dòng)來證實(shí)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神,對(duì)社會(huì)和諧建設(shè)有用心的推動(dòng)作用。
學(xué)校和社會(huì)為我?guī)Ыo了一個(gè)舞臺(tái),帶給了發(fā)展自我的空間,我必須會(huì)在這個(gè)空間里,在這個(gè)時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)中去實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值,實(shí)現(xiàn)人生的好處,展現(xiàn)自我的風(fēng)貌,用行動(dòng)證明自我,為新的世紀(jì)做出自我的貢獻(xiàn)。
青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長(zhǎng)經(jīng)歷篇十九
一、充分提高教師自身素質(zhì)和技能水平的重要性。
當(dāng)今社會(huì),人才缺乏,教育大業(yè),人才為本;科教興國(guó),關(guān)鍵在人,振興中華繁榮發(fā)張?jiān)谟诮逃?,而振興教育輝煌的發(fā)張卻在于教師,所以,教師是人類的靈魂的工程,這是一份神圣的使命,肩負(fù)著教育大業(yè)的重組;當(dāng)前國(guó)內(nèi)為教育發(fā)張形式非常嚴(yán)峻,為此迫使人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源,一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地方,甚至一所學(xué)校加快發(fā)展的重要因素在于人才。作為教師,我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代人才隊(duì)伍的重要使命,我們應(yīng)不負(fù)眾望,加快步伐,自我提高自認(rèn)的素質(zhì)和教學(xué)技水平。這一次培訓(xùn)的'不僅是我們本身的教學(xué)技能水平,另外還培養(yǎng)我們優(yōu)良的師德師風(fēng),道德品質(zhì),培養(yǎng)我們成為一支綜合素質(zhì)高,業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍,努力提高教育學(xué)創(chuàng)新精神,努力提高教育教學(xué)水平。
努力學(xué)習(xí),共同創(chuàng)新。
教育局組織的這次培訓(xùn)活動(dòng),為的是給大家提供一個(gè)相互了解,共同學(xué)習(xí)、相互交流學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。與其一個(gè)人獨(dú)自學(xué)習(xí),不如利用這惡搞機(jī)會(huì)跟所有老師好好地交流,探討在教育學(xué)中存在的問題,這就是此次教育局劉局長(zhǎng)舉辦培訓(xùn)的目的所在,當(dāng)今社會(huì)趨勢(shì)所迫,知識(shí)是作為教師的重要源泉,業(yè)是教育教學(xué)的唯一手段,我們不能固執(zhí),己見,應(yīng)該敞開心胸面向所有的老師,向他們虛心請(qǐng)教、學(xué)習(xí)、這樣才能學(xué)到更多、更好、更豐富的教育教學(xué)文化知識(shí)、不斷地給自己補(bǔ)充能量,從而不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。一個(gè)人只有不斷地去學(xué)習(xí)、去吸取、去交流和創(chuàng)新、才能獲得更加豐富的知識(shí)源泉;也為此才會(huì)有更強(qiáng)的教學(xué)能力與別人進(jìn)行強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng),才不會(huì)被社會(huì)淘汰,業(yè)不會(huì)被同行看扁了?,F(xiàn)今的教育教學(xué)形勢(shì)非常嚴(yán)峻,我們只有不斷地較強(qiáng)學(xué)習(xí),即使地補(bǔ)充能量,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,努力達(dá)到、活到老,學(xué)到老,的人生目標(biāo)。
二、學(xué)習(xí)技能固然重要,事師德師風(fēng)更是不可缺少。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),業(yè)是這次舉辦培訓(xùn)的一項(xiàng)重要措施。大家都心知肚明,為人師表,教書育人;是作為教師的重要任務(wù)和職責(zé),可沒有優(yōu)良的師德師風(fēng),談何教育,從何教育?古往今來,“德”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),如果老師們“缺德”了,那還怎么教育?那不是誤人子弟嗎?總而言之,我們作為一名教師,必須具備優(yōu)良的師德師風(fēng);教師只有具備了良好的道德品質(zhì),才能有資格為人師表,才能培養(yǎng)出有素質(zhì),有修養(yǎng)、有文化的新一代接班人。
總而言之,通過這次聽取了劉局長(zhǎng)在開學(xué)典禮上發(fā)自肺腑之言的報(bào)告和培訓(xùn)后,我感觸良多,受益匪淺,自己感覺就像和所有的老師融合在一起,翱翔在知識(shí)海洋中,陶醉不已,流連忘返。不僅教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高了,師德師風(fēng)也得了升華。為此,我代表所有的教師衷心地感謝劉局長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)給我們這次培訓(xùn),學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也希望以后能搞這樣共同學(xué)習(xí),交流的機(jī)會(huì)將延續(xù)下去,每年都舉辦一次,雖然很辛苦,但苦并快樂著。更希望我們**市的教育大業(yè)在劉局長(zhǎng)的指引下,日新月異,與時(shí)俱進(jìn),大放光彩。
青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長(zhǎng)經(jīng)歷篇二十
青年的界定是中國(guó)的?世界的?這樣的宏大的責(zé)任擔(dān)當(dāng),習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年講話已寄寓了青年。恰好,學(xué)軍的每一位學(xué)生都是青年,在學(xué)軍操場(chǎng)上,我,作為學(xué)軍青年的年長(zhǎng)老師說說學(xué)軍青年責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)脑掝}:
我講三層意思。
第一:要有學(xué)好知識(shí)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),學(xué)軍的青年尤其如此,這是對(duì)自我的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。這里的知識(shí)不僅是科學(xué)知識(shí),還有人文素養(yǎng)和品德修為。青年是苦練本領(lǐng)、增長(zhǎng)才干的黃金時(shí)期,不論是成就自己的人生理想,還是擔(dān)當(dāng)時(shí)代的神圣使命,你們都要珍惜韶華、努力錘煉過硬本領(lǐng)。奮斗是青春最亮麗的底色,高考是一場(chǎng)青春奮斗的見證,一如高考狀元李清揚(yáng)王寧,一如學(xué)軍年年創(chuàng)新高的名校錄取率,學(xué)軍青年是知識(shí)學(xué)習(xí)的領(lǐng)軍人。
雖然,我不敢大言中國(guó)和世界青年的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),但領(lǐng)軍的學(xué)軍青年,你們一定具有國(guó)家民族和人類的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和胸懷。
第二:要有建設(shè)好民族國(guó)家的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),這是學(xué)軍青年必備的家國(guó)情懷。中國(guó)向何處去?”這是100年前五四青年對(duì)于中國(guó)前途命運(yùn)的追問與思考。
習(xí)近平總書記對(duì)新時(shí)代中國(guó)青年的期望:理想、愛國(guó)、擔(dān)當(dāng)、奮斗,把小我融入大我。將個(gè)人的理想與民族命運(yùn)、國(guó)家前途緊密相連!
歷史組正在組織的《新中國(guó)老物件》活動(dòng),就是希望你們尋找“老物件”,找回祖輩和父輩的奮斗時(shí)光,找到是家族的一份榮光和幸福,更是見證國(guó)家的富強(qiáng)、民族的振興來自人民的奮斗,同樣詮釋國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的最終落腳點(diǎn)就是人民的幸福。
3、要關(guān)注世界和人類的命運(yùn),這是學(xué)軍青年應(yīng)有的國(guó)際視野。為人類積極擁抱新時(shí)代、奮進(jìn)新時(shí)代,讓青春在為祖國(guó)、為人民、為民族、為人類的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出更加絢麗的光彩”!
這樣的青年,自覺勾勒是一個(gè)我,我的國(guó)家,我的人類的同心圓,這樣青年屬于我的民族,我的國(guó)家,我的人類,學(xué)軍的領(lǐng)軍青年應(yīng)有這樣的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
最后,我借用林肯先生的一句話:“每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心,人所能負(fù)的責(zé)任,我能負(fù),人所不能負(fù)的責(zé)任,我亦能負(fù),如此,你才能磨練自己“,林肯這里說所得每一個(gè)人,我這里特指學(xué)軍中學(xué)的每一位青年,這樣的青年,就是領(lǐng)軍的學(xué)軍青年!