人們對環(huán)保意識的提高，推動了綠色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。在寫總結(jié)的過程中，我們應(yīng)該盡量避免復(fù)制原文的內(nèi)容，注意自己的表述方式。這些范文從結(jié)構(gòu)、觀點、語言等方面都有一定的亮點，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長經(jīng)歷篇一

溧陽職教中心機電工程部青年志愿者活動在校團委的關(guān)心和支持下，我部青年志愿者活動積極參與社會，了解社會，服務(wù)社會，組織了大量的富有特色的志愿者活動。

一、建立健全機制，全面拓寬服務(wù)領(lǐng)域。

我部在校團委的指導(dǎo)下，制訂了我們的行動發(fā)展規(guī)劃，并建立健全了組織機構(gòu)，成立了分管發(fā)展，注冊，策劃，宣傳等多個職能部門，規(guī)范了青年志愿者的招募，管理制度。各小組統(tǒng)籌管理，建成以團總支為總站，志愿者協(xié)會為龍頭，以服務(wù)隊，班級分站，志愿者小組為分支機構(gòu)的多層次的服務(wù)體系。建立了青年志愿者檔案，組成了一支固定有序的青年志愿者隊伍，逐步形成了中心分點志愿者的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

二、以服務(wù)他人，社會為依托，積極探索志愿者服務(wù)的新思路，新方法。

青年志愿者活動本著在建立和完善市場經(jīng)濟體制的過程中，培養(yǎng)全民志愿服務(wù)理念，弘揚志愿服務(wù)精神，建立有中國特色的青年志愿者服務(wù)體系，成為社會保障體系的有機組成部分的發(fā)展目標，不斷的完善著。我部的青年志愿者活動正是在這一目標的指引下，奉行奉獻，友愛，互助，進步的準則。組織和指導(dǎo)全院青年志愿者活動，為社會提供志愿服務(wù)，提高青年素質(zhì)，為經(jīng)濟社會的協(xié)調(diào)發(fā)展和全面進步作出貢獻。

近幾年來，我部志愿者活動共開展大小活動200余人次，先后開展了青年志愿者社區(qū)援助計劃，生態(tài)環(huán)保宣傳，慰問老人，樹木命名掛牌，為弱勢群體捐款獻愛心等一系列志愿者服務(wù)活動。在活動中，我們注重和專業(yè)相結(jié)合，力求發(fā)揮專業(yè)特色，為社區(qū)群眾提供了科技幫助，并為孤寡老人，列軍屬，殘疾人，老教師等提供了打掃衛(wèi)生等力所能及的服務(wù)，得到了社會各界的廣泛贊譽。隨著服務(wù)活動的不斷深入開展，我部青年志愿者行動積極探索服務(wù)活動的新思路，新方法，我部按照《江蘇省青年志愿者行動規(guī)劃》的總方針和學(xué)校團委的計劃，重新修訂和完善了我部青年志愿者活動的計劃，為今后的服務(wù)還是提出了長遠的戰(zhàn)略方針。

青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長經(jīng)歷篇二

“生命重于泰山，疫情等于命令，防控就是責任?！?020年春節(jié)伊始村里的喇叭打破了本該屬于一個在霍州市陶唐峪鄉(xiāng)小村莊的寧靜。

我的父親是一位普通的鄉(xiāng)村醫(yī)生，在每天確診人數(shù)不斷增加的形勢下，他當起了村里防控疫情的白衣戰(zhàn)士。每天早中晚按時去武漢等外地返鄉(xiāng)村民家里量體溫，問冷暖;回來又向鄉(xiāng)里匯報返鄉(xiāng)人員的身體狀況。我問父親：“每天密切接觸外地返鄉(xiāng)人員你怕被傳染上么?”父親給了我一個從未見過的堅定的目光說道“在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，沒有一個局外者，更沒有一個旁觀者。我身為一名白衣戰(zhàn)士，雖然不能像鐘南山院士一樣給國家做出巨大貢獻，但是我會在我的崗位上發(fā)光發(fā)熱，為國家防疫事業(yè)增磚添瓦?！备赣H的一番話深深打動了我，讓我覺得此刻他就是英雄!

我的叔叔是霍州市陶唐峪鄉(xiāng)茹村的村長，是我們村領(lǐng)導(dǎo)班子的主心骨。在疫情爆發(fā)之時，他身為一名中國共產(chǎn)黨員帶領(lǐng)全村黨員及村委會成員沖鋒陷陣，在疫情防控中走在前，做表率，干出樣，暖民心。把村民的生命安全放到了第一位，逐家走訪，并且24小時值班輪守。我問叔叔：“每天做這么多工作你累么?”叔叔握緊了他的拳頭說到：“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。只要是為了村民好，累點又能算得了什么?我身為茹村村民的父母官，黨員的先鋒隊，我必須沖鋒在前!”

青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長經(jīng)歷篇三

五四青年節(jié)源于中國1919年反帝愛國的"五四運動"，五四愛國運動是一次徹底的反對********和封建主義的愛國運動，也是中國新民主主義革命的開始。下面是小編給大家整理的關(guān)于優(yōu)秀青年志愿者事跡學(xué)習(xí)心得(7篇)，歡迎大家來閱讀。

時代雖然在變，但是以愛國、進步、民主、科學(xué)的五四精神確從未改變，五四精神的精髓世代相傳，已經(jīng)成為了中國__年不變的歷史文化。從就過存亡到報銷國家，在新時代的背景下作為每一個青年應(yīng)該有擔當。

五四運動__周年，這幾日每一個地方都在為傳承五四精神，激發(fā)青年擔當而開展活動;當代青年在社會讓被貼上了很多的標簽，比如：安于現(xiàn)狀、缺乏激情等等的一些不好的標簽。其實作為90后青年的我們也并非都這樣，我們心中也有自己的悶響，當代社會的壓力不斷的增大，站在新時達的路口，我們街追五四精神不斷的前進，其實五四精神賦予了我們當代青年跟多的擔當。五四精神告訴我們當代青年應(yīng)該熱愛祖國、懂得創(chuàng)新，最重要的青年擔當就是我們要關(guān)心父母，因為他們是生我養(yǎng)我之人，青年們要要擔當，尊敬父母;我今早看了一個微博“北大學(xué)子弒母”，作為青年我們要有擔當，嚴重批判青年們不要做這樣的事情，心得體會這是不敬。

青年個體有擔當國家才有力量，新時達的構(gòu)造主要依靠的就是有為青年，因為中國在不斷的進步，老一輩的學(xué)習(xí)能力怎么也比不上青年們的頭腦，青年們有擔當他們知道要研究巖屑內(nèi)容，開發(fā)哪些新的技術(shù);在這個五四精神時刻排在我們身邊的和諧社會青年們肩負著祖國未來發(fā)展的光榮使命，青年同志們要樹立自信、堅強、不移之志的信念，擔當社會的責任、擔當國家的責任同時要有家庭責任的擔當。

我們要繼承五四精神;繼承先輩震撼中國的意志;繼承先輩永垂不朽的愛國精神;繼承先輩前赴后繼英勇無畏的犧牲精神!讓先輩們放心，昨天他們在**林彈雨和外來侵略者的欺壓下，未完成的事業(yè)，我們這一代青少年要奮起直追，勇往直前，幫他們?nèi)ネ瓿?明天中國的輝煌，要靠我們這一代青少年，我們要在五四陽光的照耀下，雙腳踏著東方巨人堅實的臂膀，揚起黑頭發(fā)黃皮膚的頭顱，驕傲地向全世界宣布：“我們是中國新一代的青少年!我們要以五四精神為動力，把我們的祖國建設(shè)成更加繁榮富強，更加輝煌的東方明珠!”

五月是我們青少年的象征。梁啟超說：“少年強則國強?！蔽覀円癯跸亩嘧硕嗖实孽r花，開遍祖國的大地;要像初夏嫩綠的樹枝，努力撐起一片片綠蔭，為我們偉大的祖國遮風擋雨!

我們是祖國未來的希望，是中華民族前進的動力。作為中華兒女，我們必須提高自我，改善自我，完善自我，用全新的自我，去塑造我們偉大的中華民族。盡管向著成功進發(fā)的旅途會有坎坷，但我們一定要堅強，要挺直不屈的脊梁，去完成先輩未完成的偉業(yè)!

我們要在逝去英靈的注視下，本站做好我們所做的一切，向著理想的目標邁進。我們要做到遵守紀律，勤奮學(xué)習(xí)，互幫互助，團結(jié)友愛，共同開創(chuàng)美好的家園!要以嶄新的姿態(tài)，邁出堅定的“步伐”，走向未來!

1919年的“五四運動”掀起了新青年們轟轟烈烈的為國、為民族，為理想、為信仰奮斗的詩篇，20__年的“五四青年節(jié)”，感召偉大夢想接續(xù)奮斗。只有進行了激情奮斗的青春，只有進行了頑強拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻的青春，才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶。

一百年前，一群青年人扛起救國大旗。一百年后，一群青年人揚起強國之帆。如果時光溯回，當20__年的青年遇上1919年的青年，百年風雨兼程，他們會有怎樣的時代合音。

出自 m.zgxlcd.com

“愛國”是永恒不變的精神“基因”。一百年前，在民族危亡的生死關(guān)頭，一群青年人奔走呼號，那些熱血的聲音里透出的是屬于他們的拳拳赤子心?！皭蹏?，是人世間最深層、最持久的情感，是一個人立德之源、立功之本?！睙o論身處哪個時代，范文寫作愛國，融在了每個青年人的骨血里。作為新時代青年當以先輩為榜樣，堅持和弘揚愛國主義精神，為社會主義建設(shè)添磚加瓦。

“奮斗”是永恒不變的時代“底色”。百年一瞬，中國實現(xiàn)了從家國未定到國富民強，從救亡圖存到偉大復(fù)興，靠的正是一代又一代青年們的不懈奮斗。新時代是奮斗者的時代，作為新時代青年當立鴻鵠之志，以高度的事業(yè)心和責任感，立足本職崗位，為國家富強、民族振興矢志奮斗。

“擔當”是永恒不變的青年“態(tài)度”?！皣敛豢蓴嗨汀⑷嗣癫豢傻皖^”，面對山河破碎、豆剖瓜分，一群青年人擔負起救世濟民的重任，這一擔，擔起的是“民族脊梁”。作為新時代青年，當自覺擔負起為國家謀發(fā)展、為民族謀復(fù)興、為人民謀幸福的歷史使命，不負期待、不負青春。

與歷史對話，是銘刻、是接力，更是激勵當代青年不忘初心、砥礪前行。青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年?！毙聲r代的中國青年當始終秉承五四愛國主義精神，肩扛強國重任，為中華民族偉大復(fù)興貢獻力量!

作為一名中國青年人，應(yīng)該以“中國青年五四獎?wù)隆鲍@得者和獲獎集體奮斗事跡為榜樣。不忘初心，牢記使命，在祖國偉大復(fù)興的道路上勇往直前，在這個新時代里，唱響青春之歌。

學(xué)習(xí)五四青少年獎?wù)孪冗M事跡，要樹立遠大的理想，堅定心中的信仰。手機版作為廣大青少年的其中一員，要時刻與國家共命運，同時把個人的理想與祖國的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，把國家與民族復(fù)興作為前行的動力源泉，把人民冷暖、國家利益放在首要位置，與時代共俱進，肩負起新時代青少年的使命。

學(xué)習(xí)五四青少年獎?wù)孪冗M事跡，就要勇于擔當，有所作為，有所不為，爭當新時代先鋒。在這個新時代里，發(fā)光發(fā)熱，在祖國需要的地方生根發(fā)芽，努力為祖國建設(shè)出一份力量。要有乘__浪的精神擔當，也要時刻保持著初生牛犢不怕虎的勇氣，因此青少年要勞其筋骨，不辜負天將降大任于斯人也，在奮斗中歷練，在困境中成長，展現(xiàn)青年人的模樣。

學(xué)習(xí)中國青年五四獎?wù)孪冗M事跡就要做到，立足實際，練就本領(lǐng)，綻放閃亮光芒。不同行業(yè)、不同領(lǐng)域、不同職業(yè)，都需要廣大青年投身其中，為之奮斗。保家衛(wèi)國的青年戰(zhàn)士、奮筆疾書的青年學(xué)生、兢兢業(yè)業(yè)的快遞小哥、扎根基層的青年農(nóng)民、駐村幫扶第一書記，他們都是青年的代言人，書寫著不同的人生。三百六十行，行行出狀元，廣大青年要立足實際，苦練本領(lǐng)，提高素質(zhì)，增長才干，不負青春，以真才實學(xué)服務(wù)國家、服務(wù)人民。

學(xué)習(xí)中國青年五四獎?wù)孪冗M事跡就要做到，苦干實干，砥礪奮進，譜寫青春芳華。奮斗的青春不停留在口號上，更要體現(xiàn)在成績上。做好每一件小事、完成每一項任務(wù)、履行好每一項職責，把工作職責做到細致、做到精致、做到極致，用青春和汗水干出讓世界矚目的成就。

青春之所以美好，是因為賦予了它使命的色彩，而青少年的青春，思想?yún)R報范文則要我們賦予它擔當與責任，并肩于使命共前行。這樣的青春才不會辜負這大好的時代，大好的青春年華，在這個五四的季節(jié)里，讓我們用最有力的行動，開創(chuàng)新的未來，綻放屬于五四青少年的青春光彩。

今天是五四青年節(jié)，每一年共青團中央、中華全國青年聯(lián)合會都會設(shè)立中國青年五四獎?wù)拢瑢τ薪艹霰憩F(xiàn)的年輕人進行頒獎，并且號召全國青年向他們學(xué)習(xí)，共同將五四精神傳承下去，發(fā)揚光大。

愛國主義是五四精神的源泉，盡管五四運動已經(jīng)過去一百多年了，但愛國精神永遠不會過時，我們時時刻刻都要熱愛國家，熱愛人民。作為一名新時代青年，做到愛國就應(yīng)該密切關(guān)注時事政策，不斷學(xué)習(xí)新思想、新理論，提高個人修養(yǎng)，加強對國家方針政策、社會熱點的了解。新時代青年要有擔當、有本領(lǐng)、有理想，青年是國家的棟梁，國家的發(fā)展跟青年的成長息息相關(guān)。

腳踏實地地提高個人能力，積蓄經(jīng)驗和力量。青年工作者要樹立工匠精神，做每一件事都要持之以恒、精益求精。平時要認真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，加強文化底蘊，提高業(yè)務(wù)水平。創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識也十分重要，畢竟現(xiàn)在是知識經(jīng)濟時代，只有提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，top100范文排行我們才能更好地在社會立足，也能更好地為人民服務(wù)，為社會服務(wù)。

新時代，新青年，我將不斷奮斗，為祖國的建設(shè)添磚加瓦!

五四運動已經(jīng)過了_年，_年前爆發(fā)的五四運動是一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動，一場偉大的思想解放運動和新文化運動，五四運動促進了******主義在中國的傳播，為中國共產(chǎn)黨的成立準備了條件，從而拉開了中國新民主主義革命的序幕。

五四運動也是現(xiàn)代中國青年運動的發(fā)端，正是在五四運動中，中國青年作為一支新生的力量登上了歷史舞臺，五四運動給我們留下了一筆寶貴的精神財富。這就是愛國、進步、民主、科學(xué)的五四精神。五四精神始終激勵著一代又一代中國青年不斷前進、不斷發(fā)展、不斷創(chuàng)新。

共青團是黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進青年的群眾組織，是青年學(xué)習(xí)進步的大學(xué)校，是青年鍛煉成長的大熔爐。廣大團員青年首先要嚴守紀律、認真學(xué)習(xí)，堅定共產(chǎn)主義理想和建設(shè)有中國特色社會主義信念，在是非面前要立場堅定、旗幟鮮明、頭腦清醒;要牢固樹立大局意識，以集體、學(xué)校、社會利益為重，積極承擔任務(wù)，主動接受鍛煉，發(fā)揮自己的才能，主動化解在集體中出現(xiàn)的矛盾;堅定的信念，偉大的目標，來自于自身的文化水平的不斷提高和成熟，因此我們要努力學(xué)習(xí)，用知識武裝頭腦，指導(dǎo)行動，牢固的樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，更好的擔負歷史賦予的重任。

時代在發(fā)展，社會在進步，五四精神也在不斷的豐富和發(fā)展。具體到我們學(xué)校，我們自身就是努力實踐“求知、求真、求實”的校訓(xùn)，以“與人為善，善待人生”為處事做人的原則。求知、求真、求實，要求我們牢記求真務(wù)實以學(xué)為本的天職。而且要踏踏實實一絲不茍，始終保持積極進取的精神狀態(tài)，克服自滿情緒，努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)造能力，發(fā)揮創(chuàng)造潛能，把實事辦好，把好事辦實。

用自己的文明行動，優(yōu)異成績來報答父母、回報學(xué)校。與人為善，善待人生要求我們始終懷著一顆善之心、平之心、坦之心、誠之心、真之心去面對每個人每件事，從小事做起、從我做起。與人為善，善待人生是一個不斷積累、不斷創(chuàng)造、不斷付出艱辛勞動的過程，不積跬步，無以至千里，不積細流無以成江海。只要我們默默耕耘，默默用功，用自己的善良和真誠要求自己、對待待別人，我們就會積小善為大善，積小勝為大勝，積平凡為偉大。

最后讓我們攜起手行動起來，把五四精神發(fā)揚光大，努力實踐“求知、求真、求實”“與人為善，善待人生”，為構(gòu)建和諧社會而努力奮斗。

又是一年一度的五四青年節(jié)的到來，說起五四青年節(jié)，大家的第一反應(yīng)一定是想起那個曾經(jīng)青少年們舉行轟轟烈烈的愛國運動，稱為五四運動。五四運動傳達了我們作為青少年要積極創(chuàng)新、熱愛祖國、積極探索科學(xué)的愛國主義精神，入黨申請書五四運動作為光輝的一頁已經(jīng)翻篇，而銘記歷史是為了更好的創(chuàng)造未來，五四運動給人們帶來了代代相傳的五四精神，五四精神是我們每個青年都應(yīng)該學(xué)習(xí)的，我們要學(xué)會追尋青春的腳步，同時五四精神讓現(xiàn)代青年們更加清楚的知道什么是愛國，要怎么愛國，如何讓國家發(fā)展創(chuàng)新。

作為青少年時期的我們，擁有著青春，什么是青春?青春或許像是奔跑在草原上的烈馬，叛逆又灑脫;又或者像是一杯烈酒，熱情又瘋狂。青春是青年最好的一個時間段，個個都充滿著活力的，然而，青春是美好而短暫的，它就像流星一樣，輝煌散發(fā)著光芒一閃而過，所以，就算它只是短暫的光芒，我們也要把它散出最亮的那一顆，有句話說得好“少年強則國強、少年智則國智”，所以在這個時間段，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為祖國科技創(chuàng)新，勇于承擔責任，青年是祖國的未來，更是祖國的接班人。

一到五四青年節(jié)，國家都會在這一天給突出的青少年頒布中國青年五四獎?wù)聵s譽****，五四獎?wù)麓砹艘粋€人的愛國、創(chuàng)新，開拓、品德等優(yōu)秀精神品質(zhì)，愛國和進步是五四精神的基礎(chǔ)源泉，作為青少年的我們，愛國這個主題我們永遠都不能忘記，我們應(yīng)該為國家時刻擔起自己的使命和責任，為國家努力開拓與創(chuàng)新，作為社會主義建設(shè)的接班人，面對困難持之以恒。

青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長經(jīng)歷篇四

第一段：介紹青年志愿者的意義和重要性（200字）。

青年志愿者是社會進步的中堅力量，他們通過參與各種志愿服務(wù)活動，積極參與社會事務(wù)，為社會的發(fā)展貢獻自己的一份力量。青年志愿者活動不僅讓青年們鍛煉自己的能力和技巧，還使他們更好地了解社會、關(guān)心他人，并培養(yǎng)了感恩和奉獻的精神。作為一名青年志愿者，我有幸參與了多個志愿服務(wù)項目，在這個過程中，我獲得了許多寶貴的收獲和體會。

第二段：參與志愿服務(wù)的初衷和目的（200字）。

我之所以成為一名青年志愿者，是因為我希望為社會貢獻自己的力量，幫助那些需要幫助的人們。我意識到，幸福不僅僅是自己的事，也需要與他人共享。通過參與志愿活動，我可以盡自己的一份力量，讓更多的人感受到溫暖與關(guān)愛。我希望通過我的努力，能改變一些人的生活，讓他們重拾信心，重新看到美好的未來。

第三段：志愿服務(wù)的經(jīng)歷和收獲（400字）。

在過去的一段時間里，我參與了多個志愿服務(wù)項目，如扶貧助學(xué)、環(huán)保宣傳、社區(qū)義工等。通過這些活動，我親身體驗到了團隊合作的重要性，學(xué)會了與人溝通和協(xié)調(diào)。我也接觸到了不同的人群和社會問題，從而更全面地了解社會狀況，增長了見識。在幫助別人的同時，我也學(xué)到了許多東西，培養(yǎng)了自己的能力和技能。而最重要的是，志愿服務(wù)讓我體會到了幫助他人的快樂和幸福，這是金錢無法購買的。

第四段：關(guān)于志愿服務(wù)的思考和感悟（200字）。

通過參與志愿服務(wù)活動，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了一種奉獻精神和社會責任感。我意識到，做一名志愿者不僅需要付出時間和精力，更需要內(nèi)心的渴望和動力。只有真心實意地關(guān)心他人，并希望通過自己的努力給他們帶來正面的改變，才能更好地發(fā)揮志愿服務(wù)的價值。志愿服務(wù)不僅是為了滿足自己內(nèi)心的需求，更是為了造福他人和社會。

第五段：展望未來，堅持志愿服務(wù)的決心和理由（200字）。

作為一名青年志愿者，我將繼續(xù)堅持參與志愿服務(wù)，努力提升自己的能力，服務(wù)于社區(qū)和社會。我相信，通過自己的努力和付出，我可以改變更多人的生活，傳播更多的溫暖和愛心。同時，我也希望能夠影響更多的人，鼓勵他們加入志愿者行列，一起為社會的發(fā)展貢獻力量。只有每個人都肩負起社會責任，形成良好的社會風尚，才能建設(shè)一個更加和諧和美好的社會。

通過參與青年志愿者活動，我深刻體會到了自己的成長和進步，也感受到了社會在我們的奉獻下變得更美好。作為年輕一代，我們應(yīng)當積極參與到志愿服務(wù)中，用我們的智慧和力量，為共同的美好未來貢獻一份力量。

青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長經(jīng)歷篇五

四月份是院里的心理健康月，為了積極四月份的活動主題，秉承“愛心助人、公益務(wù)實”的系訓(xùn)，我部門特此聯(lián)系了長沙市孟媽媽青護園，并在青護園園長的孟阿姨以及青護園的`工作人員，我們與長沙市流浪兒童站建立了一定的聯(lián)系。

流浪兒童一直以來都是我們國家高度關(guān)注、重點保護的一群兒童，為了他們能夠健康的成長、生活，國家曾一度提出對他們進行教育、給予幫助等一系列方針。

有了以上的基礎(chǔ)，有孟媽媽青護園的鼎力支持，再結(jié)合本月的活動主題，我部門特此策劃了本次以“心連心、共同走向明天”為活動主題，并以長沙市流浪兒童站的孩子們?yōu)榉?wù)對象的一次志愿心理輔導(dǎo)。這個活動也正是我系學(xué)子展現(xiàn)愛心的最佳時節(jié)，心連心的互動交流既幫助了許多孩子樹立正確的價值觀和人生觀，也在不知不覺中增進了我們自身的素養(yǎng)。收益匪淺!

在活動正式開始之前，我們有幸請來了吳志勇老師來給我們做培訓(xùn)和指導(dǎo)。他給了我們很多的意見和建議，并給我們做了心理輔導(dǎo)，教會了我們一些處理問題的方法和技巧。我們也在此表示感謝。

在精心的組織與策劃下，在四月二十七日下午，由我系學(xué)生會副主席帶領(lǐng)我部門大一成員和一些大二的志愿者組成的志愿者服務(wù)團隊，到長沙市流浪兒童救助中心。在精心準備和布置下，此次志愿者服務(wù)團隊給救助中心的孩子們帶來了一系列的小組活動和游戲。

在活動的過程中，孩子們的參與程度很高，同時也由很高的參與熱情。據(jù)那里的工作人員反映，孩子們很少都參與到活動當中來的，但是這次，他們是全體參與到了這次的活動當中。

當然我們從這次的活動當中，發(fā)現(xiàn)了孩子們的些許問題，他們最大的孩子才只有十六歲，在外面流浪的日子里缺少關(guān)愛和關(guān)心，同時也養(yǎng)成了他們很少相信別人，也很少與人談心。但是我們這次的活動僅僅只有一個小時，但是卻讓我們的志愿者們深深的被那些可愛的孩子們感動著，他們不舍得我們離開，并在活動快要結(jié)束的時候送給了我們這些志愿者很多禮物，都是他們自己親手做的，千紙鶴等等小禮物。雖然很小，也是一些用廢紙做的小東西，但是卻足以讓我們的工作人員感動到掉眼淚。

這次的活動也帶給我們很大的震撼，同時也給我們繼續(xù)幫助他們的信心和鼓舞，我們想要幫助他們，想給他們以更多的關(guān)懷、關(guān)愛和關(guān)心。來進一步的發(fā)現(xiàn)他們的心理方面的一些問題，從而可以更好的幫助他們，并讓他們可以快樂、健康的成長和發(fā)展。從那些孩子們的身上我們獲得了更大的信心和毅力，來促使我們更進一步的幫助他們。

但是同時，我們也看到了此次活動的不足之處：小組活動安排的不是很得當，僅僅只有幾個活動，有些活動沒有針對那些孩子們的特點來進行安排。再就是大一的志愿者們沒有很好的配合我們所開展的活動，參與程度不是很高，而且沒有投入角色。

另外一方面我們從這次的活動當中也看到了一些可以繼續(xù)保持的以些經(jīng)驗。從流浪兒童保護中心的工作人員，長沙市孟媽媽青護園的工作人員以及我們的志愿者們反映，我們的活動是值得繼續(xù)保持和繼續(xù)開展的，也在一定程度上符合了孩子們的需求，使我們看到了這次活動的很強的可持續(xù)性。這次支援服務(wù)也在一定程度上增進了我們的專業(yè)認同感和歸屬感。

在以后的工作過程中，我們會繼續(xù)努力，爭取做到更好，從而可以給孩子們帶去更多的更好的服務(wù)，可以進一步的走進他們的內(nèi)心，盡可能的幫助他們所遇到的困難和問題。

青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長經(jīng)歷篇六

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

五四青年，當你的事跡鐫刻在中華民族爭取自由和解放的豐碑上，就注定了責任與使命的代代傳承。下面是小編為大家整理的青年志愿者先進事跡學(xué)習(xí)心得感受2022，僅供參考，喜歡可以收藏與分享喲!

青春是何物?青春是擁有的時候不懂珍惜，失去的時候卻傷感追憶的情感。青春是擁有的時候只顧揮霍，失去的時候卻千金難換的寶物。青春是上天賜予每個人的禮物。讓人們在遺憾與回憶中品味青春的滋味。我們都曾有過青春，我們都曾青春過。

青春是那一身校服，是寫不完的作業(yè)，考不完的試，曾經(jīng)怪校服耽誤了的年華，如今多么想再穿一次校服，再上一堂課，再做一次廣播體操。曾經(jīng)多么想扔下作業(yè)去玩耍，多么怕那考試成績的發(fā)布，而如今卻只懷念有人督促你學(xué)習(xí)進步的青蔥歲月。

青春也是那揮灑汗水的籃球場，盡情馳騁的運動場，校園轉(zhuǎn)角的樹蔭下，我們有用不完的精力，拼不盡的體力，那里或許還有讓你怦然心動的那個人，多少次擦肩而過，心中那份難以言說的羞澀與興奮。

青春還有父母的嘮叨，師長的教誨，同學(xué)的嬉笑，朋友的真情，我們哭過笑過傷心過瘋狂過，一起頑皮，一起奮斗，一起幻想，一起做夢。

青春就是那段你曾經(jīng)想逃避的，曾經(jīng)厭惡的，曾經(jīng)多么迫切想長大的歲月，是那段如今回憶起來笑著笑著就落淚了的日子。再見了，我逝去的青春。問青春為何物，直教人痛并快樂。

成長是青春的責任。青春的激情，青春張揚的個性，給予了我們無限的精彩，給留給了我們無限的不舍和留念。在青春的窩里，我們都不愿意起床。然而，青春的殼體就像蛹的外殼，我們都在等待破繭化蝶的瞬間?？墒呛皇怯嫉纳慕K結(jié)，卻是一個生命——蝶的開始。破繭就像生命成長的一道坎，越過去了才有生命的精彩。青澀不是果實的本質(zhì)，成熟才是目標。我們不可能一直成為一顆青蘋果，盡管青蘋果樂園是那樣的美麗。20xx年后，當小虎隊再次聚首，唱起那首《青蘋果樂園》，那一刻不知多少人潸然落淚。那淚不是對青春逝去的悲鳴，而是對生命成長的感嘆!

歲月磨去了我們什么?歲月又帶給了我們什么?每個人都有不同的答案。歲月帶給我們的不是眼角的幾絲皺紋，而是內(nèi)心的一種豐富;歲月磨去我們的并不是青春的容顏和鮮明的個性，個性依然可以保留，容顏依然可以永駐。當直接被圓通所替代，從外方內(nèi)圓到外圓內(nèi)方，那不是個性的喪失，而是方法的改變。當成熟代替了靚麗，從青春逼人到由內(nèi)而外，那也不是美的喪失，而是境界的提升。

成熟不是一種世俗，成熟的評判標準卻滿是世俗。古人講，“三十而立”，卻四十才“不惑”，五十方知“天命”。成熟沒有那么快，催熟的果子不甜，皮面紅了，果瓤尚酸。成熟一個自然成長的過程，這個過程是一個自我修煉的過程，任何人的幫助都只是一種建議，成熟的路徑就藏在自己的心中。

轉(zhuǎn)瞬間，十二年過去了，我已步入初中生活。思品課上，老師在談?wù)摗扒啻骸?，雖然我早已進入青春期，卻讓不知青春是什么。

有人說青春是向日葵。想象一下，湛藍的天空下一大片一大片全是金黃的向日葵，它們在與陽光比賽，閃爍著金子般的光芒。難道這樣的畫面不觸動你的心弦嗎?青春是向日葵，生機勃勃，燦爛蓬勃。

有人說青春是雛鷹。它用尖叫撕碎天空，用雙翼劃破云彩，用爪子奪取星辰，用慧眼洞察人間，它是天空的霸主，是人間的使者。難道這樣的畫面不振奮你的心靈嗎?青春是雛鷹，敢于拼搏，勇于斗爭。

有人說青春是朝陽。天還只是蒙蒙亮，太陽從地平線上緩緩探出腦袋，一切都是那么靜悄悄的，它不愿吵醒人們，一輪紅日掛在樹梢上，顯得格外動人。難道這樣的畫面不鼓舞你的志氣嗎?青春是朝陽，朝氣蓬勃，滿含希望。

郭小川說，在青春的世界里，沙粒要變成真珠，石頭要化成黃金……，青春的魅力，應(yīng)當叫枯枝長出鮮果，沙漠布滿森林……這才是青春的美，青春的快樂，青春的本份!

正因為青春是美好的，所以需要我們更加珍惜，開創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生。讓我們帶著美好的祝福，開始青春之旅!

代代優(yōu)秀青年為祖國富強、為民族振興而作出的貢獻，包含著一代代熱血青年為踏循革命足跡、征服坎坷路途而付出的血與汗。魯迅先生曾經(jīng)這樣說過：“從有著古老歷史的中州，傳來了青年的聲音，仿佛預(yù)告這古國將要復(fù)活。我們一定有悠久的將來，而且一定是光明的將來?！濒斞赶壬傅摹皩怼?，正是那些在暗夜里不畏艱難、匍匐前進、尋找著光明未來的革命青年，他們用生命結(jié)束了戰(zhàn)爭，帶來了和平。

古老萌動了青春，進步窒息了腐朽。經(jīng)過多年歷史的洗禮后，在國際、社會形勢錯綜復(fù)雜的今天，這一面青春的旗幟仍然閃爍著耀眼的光芒，它正為建設(shè)祖國的宏偉藍圖勾畫出最亮麗的色彩!因為，在今天，許許多多優(yōu)秀青年的心中仍然深藏著一個精神、堅持著一份信念、鑄煉成一種魂魄。

優(yōu)秀青年的.心中深藏著一個熱愛祖國的精神。正如魚兒離不開水一般，青年對賦予了他們生命的祖國魂牽夢縈;正如桑梓之地的崇拜者一般，青年把祖國視作他們生命的全部。還記得季羨林先生所譯的《沙恭達羅》嗎?書中有這樣一首詩：“你無論走得多么遠，也不會走出我的心，正如黃昏時刻的樹影，拖得再長也離不開樹根。”青年對祖國的愛、對祖國的眷念，在今天，轉(zhuǎn)化成為了他們演繹一幕又一幕驚天動地改革神話的精神動力!

優(yōu)秀青年的心中堅持著一份信念，一份不畏艱辛、勇于挑戰(zhàn)的堅強信念。從歷史的記載中，青年看到，真正的挑戰(zhàn)不是來自于他們智慧的不足，因為中華民族被譽為世界上最聰明的民族之一，中華民族創(chuàng)造出來的輝煌文明仍令世人羨慕不已;真正的挑戰(zhàn)也不是來自于東西方文明的沖突，因為擁有五千年悠久歷史的華夏文明從來不畏懼任何外來文明的沖擊。青年知道，真正的挑戰(zhàn)來自于他們內(nèi)心的深處，來自于信念的貧瘠和匱乏。因此，青年的內(nèi)心深處始終堅持著一份信念，這份信念使他們變得無比的高大和堅強，使他們斗志昂揚，使他們在祖國現(xiàn)代化建設(shè)的偉大進程中發(fā)揮出驚人的力量。

夜的帷幕緩緩落下，我一個人，躺在校園湖邊的草坪上，看繁星點點，“大珠小珠落玉盤”。天上的星星是地上花兒的影子，靜靜地裝飾著我著實美麗的夢想。想起那些生命的過往，那些花兒，那些故事，在經(jīng)歷分班的岔路口，我們懷揣一朝中鎊的夢想，各自耕耘。

小時候的自己是多么的雄心壯志。談笑風生，揮斥方酋，指點江山，激揚文字。非“北大”不上，沒有“未名湖”不去。然而，這個夢想，像美麗的風箏，在我心里放牧六年，但最后在夢想與現(xiàn)實形成的強大逆風中，我卻放掉了手中緊握的線。

一種怪異的雜草(消極悲觀的象征)在我的心中如火如荼的長了起來，它是一種喜陰植物，不需養(yǎng)料，肆意蔓延。才一個夏天，就將我的心牢牢纏住，像中了毒般不可救藥。

希臘哲人蘇格拉底曾告訴弟子們說，消滅雜草的方法就是種上莊稼。

我開始忙碌起來，除草，翻地，耕耘?！安シN性格，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲行為;播種行為，收獲品德;播種品德，收獲人生?！?/p>

凱魯亞克在《在路上》里說：“我還年輕，我渴望上路，帶著最初的激情，追尋著最初的夢想，我們在路上……”

青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長經(jīng)歷篇七

為了充分調(diào)動青年學(xué)生志愿服務(wù)的積極性，立足校園，走進社會，開展了一系列豐富多彩的活動。以下是活動總結(jié)：

一、建立健全青年志愿者組織機構(gòu)，確保志愿者活動的組織力、凝聚力。

大學(xué)__志愿者活動由校團委直接領(lǐng)導(dǎo)，具體工作由__志愿者協(xié)會和學(xué)生會外聯(lián)部策劃、組織和實施。建成以校團委為總站，志愿者協(xié)會為龍頭，以x個班級為分隊的多層次的服務(wù)體系，組成了一支不斷壯大發(fā)展的有序的__志愿者隊伍。

二、加強青年志愿者隊伍建設(shè)，確保志愿者活動的專業(yè)性、創(chuàng)造性。

由于__志愿者服務(wù)活動是一項長期的活動，是一項不斷進步的事業(yè)，在服務(wù)過程中，志愿者、服務(wù)對象、以及社會環(huán)境等幾方面，都在不斷地變化，因此，必須提高志愿者服務(wù)技能、服務(wù)水平和認識程度等，才能有助于服務(wù)開展，服務(wù)水平的提高。

1.采用“走出去，請進來”的方法，邀請社會各界的先進青年志愿者到我校為志愿者做講座，增加了我校的志愿者對__志愿者活動的熱愛，極大地調(diào)動了志愿者的積極性。

2.將志愿者以班為單位開展理論學(xué)習(xí)與實際活動相結(jié)合的方式，共同學(xué)習(xí)、探討志愿者活動方向以及自身的感受;以活動為基礎(chǔ)，以志愿者的交流為紐帶，創(chuàng)立專題討論學(xué)習(xí)制度，充分鼓勵并大力支持志愿者發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性。

我校在進行__志愿者培訓(xùn)的過程中，一直把加強愛國主義、集體主義教育，倡導(dǎo)尊老愛幼、勤儉節(jié)約的道德風尚，關(guān)心他人、無私奉獻的崇高精神作為培養(yǎng)青年志愿者思想道德素質(zhì)培養(yǎng)的重點。

青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長經(jīng)歷篇八

作為一名大學(xué)生參加志愿服務(wù)工作，在服務(wù)他人，服務(wù)社會的同時，自身得到提高，完善和發(fā)展，精神和心靈得到滿足。交通協(xié)管作為志愿性頂?shù)钠渲幸豁?，既響?yīng)了號召又大力推動了青年志愿者行動，牢固了當代大學(xué)生良好形象。河北交通學(xué)院提供了“立足校園，面對社會”的指導(dǎo)方針，以“交通協(xié)管”為口號，一志愿為前提，以發(fā)揮大學(xué)生只是技能為基礎(chǔ)，八參加社會服務(wù)與優(yōu)化環(huán)境鄉(xiāng)結(jié)合面試志愿者活動開展的有聲有色，充分體現(xiàn)了青年志愿者團結(jié)，友愛，奉獻，進步的志愿精神。

我院青協(xié)成員主要是針對石家莊公交車站，及中山路，與中華大街交叉口，依照各站點流動人數(shù)不同，將志愿者分成倆組，在流通人數(shù)多站點疏導(dǎo)乘客，在相對較少的地方采取積極宣傳的方式進行在此交通協(xié)管活動中，我院青協(xié)積極協(xié)助工作人員疏導(dǎo)車站交通，幫助工作人員打掃車站衛(wèi)生，幫助司機其清洗車輛。在此活動意義重大，首先緩解了周六周日的交通擁堵現(xiàn)象，同時使車站衛(wèi)生得到了良好的改善，培養(yǎng)了同學(xué)們的秩序性和總結(jié)性，更重要的是響應(yīng)了我省團中央為人們服務(wù)的志愿精神，充分發(fā)揮了我院治學(xué)嚴謹服務(wù)社會，學(xué)習(xí)和實踐結(jié)合的教育風格。

青年志愿者自愿主動參與社會公益活動，從文化精神的影響上將一直起著積極向上的推動作用，是發(fā)展先進文化的重要力量。從這次公交協(xié)管的活動可以折射出和諧社會的發(fā)展。青協(xié)的行動普及了科學(xué)文化知識，凈化了社會空氣，為塑造健康的人格，構(gòu)建和諧社會作出了巨大貢獻。另外，由于青協(xié)成員者有不同階層成員組成，他們由于共同目標和價值標準集合在一起，形成了友愛，互助，進步的團體。

本次活動組織周密，愛拍有序，志愿者的微笑，周到的服務(wù)，辛勤的勞動，博得了公交公司及廣大市民的共同稱贊，志愿者也體會到了奉獻社會的快樂。

此次活動的成功開展為我院大學(xué)生呢規(guī)劃志愿者服務(wù)活動走向社會開創(chuàng)了良好的開端。院團委，學(xué)生處跟家有信心有決心組織引導(dǎo)我院大學(xué)生志愿者活動向縱深處發(fā)展。

我院各青年志愿者將繼續(xù)發(fā)揚，無私奉獻精神，力爭把志愿服務(wù)與社會實踐，科技文化服務(wù)相結(jié)合，促進志愿者活動向縱深發(fā)展，為兩個文明建設(shè)做貢獻。

青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長經(jīng)歷篇九

第一段：引言（約200字）。

在參與志愿者工作的過程中，我們不僅可以為社會做出貢獻，還能夠積累寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和人生感悟。作為青年志愿者，我們不僅要關(guān)注社會的發(fā)展與進步，也要注重自身的成長與提升。通過志愿者活動，我們能夠拓展自己的眼界、增加社交經(jīng)驗，培養(yǎng)團隊精神和責任感。在本文中，我將分享我作為一名青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和體會。

第二段：拓展眼界和增加社交經(jīng)驗（約300字）。

參與志愿者活動能夠幫助我們拓展自己的眼界。通過服務(wù)社會各個層面的群體，我們能夠更加真實地了解社會的不同角落和人群的需求。在志愿者活動中，我曾走進貧困山區(qū)，與留守兒童和老人建立了深厚的感情。他們的堅強和樂觀精神深深地觸動了我，讓我明白到幸福并非來自物質(zhì)的富足，而是更多地與內(nèi)心的滿足和對他人的關(guān)愛有關(guān)。這些寶貴的經(jīng)歷不僅增加了我對社會的認識，也使我更加珍惜自己所擁有的一切。

參與志愿者活動還能夠增加我們的社交經(jīng)驗。在志愿者團隊中，我們與各個年齡段、不同背景的人們共同工作，學(xué)習(xí)到了與人相處的技巧。通過與志愿者團隊成員的互動交流，我學(xué)會了尊重他人、傾聽他人的聲音，也增強了我的溝通能力和團隊合作能力。志愿者活動帶給我們的不僅是工作上的收獲，更是一種人際關(guān)系的磨礪和提升。

第三段：培養(yǎng)團隊精神和責任感（約300字）。

志愿者活動不僅能夠鍛煉我們的團隊合作能力，也能夠培養(yǎng)我們的團隊精神。在志愿者活動中，大家都是為了一個共同的目標而努力，我們要相互協(xié)作、相互支持。在一次為貧困地區(qū)的學(xué)生舉辦的慈善義賣活動中，我們的團隊需要分配任務(wù)、制定計劃、進行協(xié)調(diào)。每個人都盡力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，融入團隊中，共同努力，最終取得了圓滿的成果。這次經(jīng)歷讓我明白，團隊合作的意義遠遠大于單個個體的努力，只有大家齊心協(xié)力，才能夠取得更好的成果。

參與志愿者活動也能夠培養(yǎng)我們的責任感。作為志愿者，我們要在規(guī)定的時間內(nèi)完成工作任務(wù)，并且保證工作的質(zhì)量。這就需要我們對自己有更高的要求和對他人有更多的關(guān)注。經(jīng)過長時間的志愿者服務(wù)，我的責任心得到了極大的提升。我學(xué)會了對待工作的嚴謹態(tài)度，做好每一個細節(jié)，不把義工當成一種形式，而是把它當成是一種責任。這種責任感不僅在志愿者活動中有所體現(xiàn)，更貫穿于我的整個生活中。

第四段：人生感悟（約200字）。

參與志愿者活動不僅讓我學(xué)到了很多專業(yè)知識和技能，也給了我很多人生感悟。其中最重要的一點是明白了只有付出才能收獲。在志愿者工作中，我看到了很多老人的孤獨和留守兒童的生活艱辛，也看到了貧困地區(qū)的艱難生活。這些不幸的遭遇讓我更加珍惜自己所擁有的一切，并且決心要努力奮斗，用自己的力量去改變這個社會的不公。通過志愿者活動，我也明白了快樂不僅僅來自于物質(zhì)的享受，更多的是來自于為他人提供幫助的過程。

第五段：總結(jié)（約200字）。

通過參與志愿者活動，我拓寬了自己的眼界，增加了社交經(jīng)驗，培養(yǎng)了團隊精神和責任感，也獲得了很多人生感悟。作為青年志愿者，我們不僅要為社會做出貢獻，更要注重自身的成長與提升。志愿者活動不僅是一種奉獻，更是一種學(xué)習(xí)和成長的機會。我將繼續(xù)積極參與志愿者活動，為社會貢獻自己的力量，并且繼續(xù)從中學(xué)習(xí)與成長。

青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長經(jīng)歷篇十

青年志愿者行動始終堅持“致力于幫助多層次社會保障體系的建立和完善;致力于消除貧困和落后，消滅公害和環(huán)境污染，宣傳家電下鄉(xiāng)知識，促進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展和全面進步;致力于建立互助友好的人際關(guān)系和良好的社會公德，推動精神文明的建設(shè)”的宗旨。我們本著“奉獻、友愛、互助、進步”的原則，利用各種志愿服務(wù)活動，宣傳志愿者精神，循序漸進得拓展了青年志愿者活動的服務(wù)領(lǐng)域，有力地促進了我校的精神文明建設(shè)?，F(xiàn)將今年各項活動總結(jié)如下：

一、為增進青年團員的團員意識和服務(wù)意識，提高青年團員的先進性，本著服務(wù)群眾的思想，財政局的青年志愿者們開展了“進社區(qū)”的志愿者活動。首先是將溫暖送進敬老院，然后志愿者們又將愛心送到了貧困鄉(xiāng)，將愛心灑向了社會的每一個角落。

二、深化我校青年志愿者行動，促進青年團員良好的精神道德風尚的形成，由團支部舉行了一系列的愛心捐贈活動。

三、為了進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，中文系組織志愿者參與志愿者活動。

四、各類活動還有很多，例如每周星期五打掃全局衛(wèi)生活動，而且臨近冬日的掃雪活動處處可見志愿者們的身影。

志愿活動讓他們提高正確的道德認識;陶冶高尚的道德情感;磨練堅強的道德意志;培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣。

青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長經(jīng)歷篇十一

有人說，志愿者是“送人玫瑰，手有余香”。的確，加入志愿者協(xié)會兩年多來，讓我受益匪淺。首先，豐富了我的個人閱歷。作為一名普通的大學(xué)生，不單單要學(xué)習(xí)，還要進行全方面的素質(zhì)拓展，在學(xué)習(xí)中成長，在實踐中成才。而現(xiàn)在我肩負著不單是普通大學(xué)生的責任，而是一名志愿者。作為一名志愿者，我比普通人更多的是激情、熱心和奉獻精神。只有做更多的志愿服務(wù)，才能幫助更多需要幫助的人，才能收獲更多的快樂。其次，鍛煉了我的協(xié)調(diào)能力。作為一名志愿者，這就要求我們能協(xié)調(diào)好自己的工作與學(xué)習(xí)時間，很多時候工作與學(xué)習(xí)時間是有沖突的。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們不能只顧工作將學(xué)習(xí)落下，又不能只顧學(xué)習(xí)而不工作。在這兩年的時間里，我學(xué)會了充分協(xié)調(diào)好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，兩者兼顧。更重要的是：我明確了社會服務(wù)的意義。作為一名志愿者，我們應(yīng)該明白自己做的都是無償義務(wù)活動，價值是不能用金錢來衡量的，是一筆無形的精神財富。我們要用實際行動告訴人們，用心服務(wù)，傳承志愿者的無私奉獻精神，讓這精神像陽光一樣灑滿社會的各個角落。

腳踏實地，堅持不懈，才能登上峰頂。踏踏實實的走好每一步，留下的足跡雖然會漸漸消失，但是卻教會了我們學(xué)會積累。無論做什么事情，態(tài)度最重要。有時候我們真心的為每一件事情做好了腕足的準備，但卻以失敗告終，可是我們不會氣餒，我們會逐漸從中獲得爬起來的勇氣。雖然失敗了，卻離成功更近了。我們青年志愿者在工作中，也有拼成失敗痛楚的時候，但是我們需要做的，是整理好心理筆記，端正態(tài)度。只要一直保持著良好的態(tài)度，堅持努力不放棄，我們會慢慢成長，成熟，直至成為一個耀眼的星團。切實的為人們做實事，這便讓人們心中溫存了熱，溫存了讓人快樂，讓人感激的熱。

進入青協(xié)一年以來，我們的干部干事秉著“我們是一家人”的思想，大家擰成一股繩，一起努力奮斗。家人，就是有困難的時候我們一起度過，快樂一起分享。這個家庭里，充滿溫暖，協(xié)作，寬容和快樂。我們一起工作，一起學(xué)習(xí)，一起幫助需要幫助的人，我們一起進退，青協(xié)的榮辱與我們每個人都息息相關(guān)。我們學(xué)會付出，讓別人得到暖心熱，我們學(xué)會寬容，讓別人得到更多的機會，我們學(xué)會給予，讓別人收到更多的甜果。青協(xié)是一個值得信賴的團體，我們相信，我們能用我們灼熱的心，融化冷漠和無情，讓世界處處充滿愛，處處都有志愿精神。

我相信，只要人人都獻出自己的一點愛，世界將變得更加美好。不論時間怎么變，我們助人為樂的傳統(tǒng)美德不會變。不論人們怎么變，我們的愛心不會變。時間在前進，志愿者們的精神，也再前進。

青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長經(jīng)歷篇十二

教學(xué)技能是教師最基本的職業(yè)技能。提升教學(xué)技能，才能更好的完成教學(xué)工作。下面是帶來的教學(xué)技能培訓(xùn)心得體會，希望可以幫到大家。

今年暑期，南通市教育局組織了我們中心校教師進行了教學(xué)技能全員培訓(xùn)，本次培訓(xùn)的內(nèi)容比較豐富全面，而且也比較細致。在這次的培訓(xùn)中，我從中受益匪淺，感受頗多。從劉局長的講話中，我感受到了本次教師培訓(xùn)的重要性和必要性，他指出：1、明確培訓(xùn)目的，充分認識提高自身素質(zhì)和技能水平的重要性;2、善于學(xué)習(xí)實踐，在提高自身素質(zhì)上狠下功夫;3、錘煉師德師風，造就高素質(zhì)教師隊伍，它給了我們每一位培訓(xùn)教師一次很好的充電機會;林景教研員的“關(guān)于有效教學(xué)的思考”的專題講座，加深了我對“有效教學(xué)”的理解，讓我重新樹立了新的正確的教育教學(xué)觀念;在學(xué)習(xí)期間，同時還聆聽了我市多位優(yōu)秀教師(鄧雪巧、王儒、歐興暢、蔡亦充、孫振華)的“教材分析”，各位老師對教材的分析非常精彩，具有針對性和科學(xué)性，同時也提出了自己寶貴的見解，對我們的幫助很大。特別是王儒老師，給我留下了深刻的印象，他對教材的理解非常深刻，對教材的分析極其到位，讓我感受到了新課程改革的形勢下，轉(zhuǎn)變師生的角色是很關(guān)鍵的，教學(xué)的方法與形式也要體現(xiàn)多樣化，這樣才能實現(xiàn)教學(xué)的有效性。這次教學(xué)技能的培訓(xùn)，讓我們每一個學(xué)員在教育教學(xué)的觀念得到了再一次的更新。下面我就本次假期培訓(xùn)的情況談?wù)勎易约旱囊恍w會：

一、博學(xué)好學(xué)，嚴謹治學(xué)，努力提高自身的專業(yè)技能。

我們要以這次才學(xué)習(xí)作為新的起點，不斷探索創(chuàng)新，“學(xué)不可以已”，學(xué)習(xí)貴在持之以恒。只有學(xué)習(xí)上不斷進步，才可能在實踐中不斷開拓進取，否則，事業(yè)將是無源之水。工作中，我們應(yīng)該學(xué)會不斷自我學(xué)習(xí)，自我提高，這也是我們每個人事業(yè)成功的重要法寶，在平時工作中，我們要常虛心請教別人，借鑒他人，與其取長補短，為我所用，營造一個有利自身進步的良好環(huán)境，從而來提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。因此，我想我應(yīng)該朝著這樣的方向去努力，在工作中，應(yīng)當扎扎實實，不斷努力，不斷充電，學(xué)習(xí)和研究先進的教育教學(xué)理論，并自覺地運用理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，同時在學(xué)習(xí)中深刻反思，認真消化，并付諸于實踐，為了避免造成的“閉門造車”，我絕不會放棄任何的學(xué)習(xí)充電機會。只有這樣堅持不懈，才能積累經(jīng)驗，增強智慧和提升能力。

二、教學(xué)必須以人為本，實現(xiàn)教書育人。

一名優(yōu)秀的教師，必須以人為本，在教學(xué)中應(yīng)該尊重他人，理解他人，一切從“人”出發(fā)，著眼于人的自我完善，教師無論面對什么樣的學(xué)生都不會為學(xué)生一時一地的表現(xiàn)和成所惑，而是通過反復(fù)深入的觀察分析和細致入微的工作去引導(dǎo)學(xué)生，去培養(yǎng)學(xué)生，以人為本并不是考慮社會需要，它的最終正是著眼于社會，而教書育人，就是要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。古人說“授人以魚，只供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮。”任何一名教師都不可能把學(xué)生一生中所需要的知識都傳授給他們，但如果學(xué)生具備了自學(xué)的能力，獨立思考的能力、探求新知的能力、動手實踐的能力。同時具有良好的思想道德素質(zhì)，就能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，終身受益不盡，如今教師的角色正在發(fā)生變化，從“傳道者”轉(zhuǎn)向“引路人”，從“解惑者”轉(zhuǎn)向“啟發(fā)人”，從“授業(yè)者”轉(zhuǎn)向“參與人”，所以在今后的教學(xué)中，我們不光要認真教好書，更重要的是教好學(xué)生怎樣做人，真正實現(xiàn)“教書”和“育人”。

三、積極實施新課程理念，促進有效教學(xué)。

新課程的改革與實施已進入了探索階段，許多未知的領(lǐng)域需要我們廣大教師在自己的實踐中，認真地去摸索和總結(jié)。經(jīng)過這次的全員培訓(xùn)，我認識到了我們每一位教師都應(yīng)當積極地參與到課程改革中去，努力實施新課程理念，不做旁觀者，而應(yīng)該去推動它朝著正確的方向去發(fā)展，在課改的行者，讓新課程理念，遍地生根，遍地開花，遍地結(jié)果。林景教研員這一點做得就非常好，他能在自己的實踐中，不斷地學(xué)習(xí)、思考和總結(jié)，這次培訓(xùn)的“關(guān)于有效教學(xué)的思考”的專題講座，正是他的成果，他讓我耳目一新，讓我切身體會到了省骨干教師的風采，他為我以后的教學(xué)工作指明了道路。在課堂中，我們的教學(xué)更應(yīng)該關(guān)注“有效性”，這是一個熱門的話題，也是當今教學(xué)的“流行曲”。所以就需要我們的教師不斷更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法，這樣才能適應(yīng)當今的教育趨勢。

四、錘煉師德師風，造就高素質(zhì)的教師隊伍。

“加強師德師風的建設(shè)，既是勢在必行，又是人心所向，更是眾望所歸”這是劉局長講話的另一個主要內(nèi)容，目前我們的教師隊伍中存在著一些不和諧的因素，譬如：1、敬業(yè)精神不強，缺乏獻身教育事業(yè)心;2、攀比之風嚴重，不能廉潔從教;3、師表意識淡薄，對學(xué)生缺乏愛心;4、工作作風欠端正，沒有職業(yè)使命感。對于這些現(xiàn)存的問題，我深感困惑，意識到它的危害和弊端的嚴重性。通過了培訓(xùn)，正能錘煉了我們教師的師德師風，我想在以后的工作中，我們應(yīng)該認真鉆研教材，上課絕不馬馬虎虎，對學(xué)生應(yīng)該尊重，不隨意侮辱學(xué)生的人格尊嚴，不隨意傷害學(xué)生的自尊心，在思想上要不斷進取，處處做學(xué)生的表率，注意自己一言一行，不讓學(xué)生做的，我們老師決不能做，要求學(xué)生做到的，教師自己首先要做到。在教學(xué)實踐中，不斷改變自己，端正思想，更新觀念，力爭做到高素質(zhì)的教育人才。

五、努力學(xué)習(xí)，共同成長。

在這幾天的培訓(xùn)期間，我們的學(xué)員嚴格遵守學(xué)習(xí)的紀律，從不早退，也從不曠課，學(xué)習(xí)雖然辛苦，但每個學(xué)員們都非常珍惜這次很好的鍛煉機會。上課時，大家在班級中努力創(chuàng)設(shè)一個和諧的學(xué)習(xí)氛圍。我們互相關(guān)心，互相幫助，積極分組討論交流，共同在學(xué)習(xí)中進步，做到學(xué)有所成，從而實現(xiàn)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的價值。

這次培訓(xùn)的時間雖然短暫，但意義深遠，它不僅使我們教師在教學(xué)技能上有所提升，同時也錘煉了我們教師的專業(yè)素養(yǎng)，拓寬了我們的知識視野，為我們提供了一次很好的充電機會，我希望它對我以后的教育教學(xué)工作能帶來很大的幫助。

眾所周知，作為一名合格的人民教師，必須有過硬的教學(xué)基本功，豐富的科學(xué)文化知識，另外還應(yīng)具備優(yōu)良的師德師風，作為一名合格的人民教師，還應(yīng)堅持黨的教育政策合方針，堅持四項基本原則，擁護黨的基本路線，全心全意為黨和人民的教育事業(yè)貢獻自己畢生的光和熱，讓祖國的教育事業(yè)更加燦爛和輝煌，經(jīng)過教育局局長等各位領(lǐng)導(dǎo)的精心準備和安排，局長為了我縣的教育大計，可謂是用心良苦。雖然培訓(xùn)的時間很短暫，可通過聽取了局長在開學(xué)典禮上的一翻語重心長的講話和培訓(xùn)后，使我感觸很多，體會深刻，其體有以下幾點體會：

一、充分提高教師自身素質(zhì)和技能水平的重要性。

當今社會，人才缺乏，教育大業(yè)，人才為本;科教興國，關(guān)鍵在人，振興中華繁榮發(fā)張在于教育，而振興教育輝煌的發(fā)張卻在于教師，所以，教師是人類的靈魂的工程，這是一份神圣的使命，肩負著教育大業(yè)的重組;當前國內(nèi)為教育發(fā)張形式非常嚴峻，為此迫使人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個國家、一個地方，甚至一所學(xué)校加快發(fā)展的重要因素在于人才。作為教師，我們肩負著培養(yǎng)下一代人才隊伍的重要使命，我們應(yīng)不負眾望，加快步伐，自我提高自認的素質(zhì)和教學(xué)技水平。這一次培訓(xùn)的不僅是我們本身的教學(xué)技能水平，另外還培養(yǎng)我們優(yōu)良的師德師風，道德品質(zhì)，培養(yǎng)我們成為一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍，努力提高教育學(xué)創(chuàng)新精神，努力提高教育教學(xué)水平。

努力學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)新。

教育局組織的這次培訓(xùn)活動，為的是給大家提供一個相互了解，共同學(xué)習(xí)、相互交流學(xué)習(xí)、取長補短的學(xué)臺。與其一個人獨自學(xué)習(xí)，不如利用這惡搞機會跟所有老師好好地交流，探討在教育學(xué)中存在的問題，這就是此次教育局局長舉辦培訓(xùn)的目的所在，當今社會趨勢所迫，知識是作為教師的重要源泉，業(yè)是教育教學(xué)的唯一手段，我們不能固執(zhí)，己見，應(yīng)該敞開心胸面向所有的老師，向他們虛心請教、學(xué)習(xí)、這樣才能學(xué)到更多、更好、更豐富的教育教學(xué)文化知識、不斷地給自己補充能量，從而不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。一個人只有不斷地去學(xué)習(xí)、去吸取、去交流和創(chuàng)新、才能獲得更加豐富的知識源泉;也為此才會有更強的教學(xué)能力與別人進行強烈的競爭，才不會被社會淘汰，業(yè)不會被同行看扁了?，F(xiàn)今的教育教學(xué)形勢非常嚴峻，我們只有不斷地較強學(xué)習(xí)，即使地補充能量，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，努力達到、活到老，學(xué)到老，的人生目標。

二、學(xué)習(xí)技能固然重要，師德師風更是不可缺少。

加強師德師風建設(shè)，是這次舉辦培訓(xùn)的一項重要措施。大家都心知肚明，為人師表，教書育人;是作為教師的重要任務(wù)和職責，可沒有優(yōu)良的師德師風，談何教育?古往今來，“德”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，如果老師們“缺德”了，那還怎么教書育人?那不是誤人子弟嗎?總而言之，我們作為一名教師，必須具備優(yōu)良的師德師風;教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能培養(yǎng)出有素質(zhì)，有修養(yǎng)、有文化的新一代接班人。

總而言之，通過這次聽取了局領(lǐng)導(dǎo)干部在開學(xué)典禮上發(fā)自肺腑之言的報告和培訓(xùn)后，我感觸良多，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高了，師德師風也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感謝局長等領(lǐng)導(dǎo)給我們這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)的機會，也希望以后能將這樣共同學(xué)習(xí)，交流的機會延續(xù)下去，每年都舉辦一次，雖然很辛苦，但苦并快樂著。更希望我們隨縣的教育大業(yè)在教育局領(lǐng)導(dǎo)的指引下，日新月異，與時俱進，大放光彩。

通過近一個月的課堂教學(xué)技能培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中存在的不足，這些不足在一定程度上導(dǎo)致了課堂教學(xué)效率的降低。通過實踐分析有以下因素：

一、規(guī)范細節(jié)要到位。

要求學(xué)生做到的老師首先做到。古人說天地君師親，可見身為教師是倍受尊崇的.之所以如此，就是因為教師有極好的人品。因為“教育的最終目的為明辨善惡與真?zhèn)?，并使人傾向于真與善，排斥惡與偽。”所以教師有“教給學(xué)生怎樣做人”的重大責任。打鐵還需自身硬，教師的人格魅力無時不在影響著他的學(xué)生，所謂“身教重于言教”益出于此。師德不但可以感染學(xué)生，也能為教師樹立起自己的教學(xué)形象，進一步增強課堂教學(xué)效果?！鞍财鋵W(xué)而親其師，樂其友而信其道”。

因此，教師首先要嚴于律己，公平，公正，言行一致，堅持原則，有錯就改，心胸豁達，莊重熱情，同時還要有一顆愛心。要“嚴”字把關(guān)，“愛”字當頭，這樣，他才能贏得學(xué)生。如果說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應(yīng)試教育，那么現(xiàn)代教育越來越以人的本身發(fā)展為教育目的。然而即使這樣，熱愛學(xué)生仍然是教育的一個永恒的命題，古往今來的優(yōu)秀教師無不熱愛自己的學(xué)生。教師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教育。這是世界上最博大、最深廣的愛，這樣的愛能容下一切，能融化頑石、能點鐵成金。都說母愛無私，其實最無私的應(yīng)該是師愛。在現(xiàn)代教育中，熱愛學(xué)生自然具有了時代的特征。有人說過：“如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功的原動力。”可以說，教師的愛心能使學(xué)生更健康地成長。愛學(xué)生就要公平地對待學(xué)生，愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神。將學(xué)生放在平等的地位，信任他們，尊重他們，視學(xué)生為自己的朋友和共同探求的伙伴，在傳授知識的同時教會他們?nèi)绾巫鋈?陶行知先生說得好，“捧著一顆心來，不帶半根草去”,這正是教師無私奉獻愛心的典范。

二、耐住寂寞、抵住誘惑、提高素質(zhì)、嘗試創(chuàng)新。

進入新世紀，當人們的價值觀、人生觀改變的同時，教師所面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題則層出不窮。面對信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式、交往方式所帶來的深刻變革，面對金錢至上物欲橫流的社會，教師要能抵御誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心。不要只看腰纏萬貫，風流瀟灑，也要看到身敗名裂，鋃鐺入獄，甚至丟了小命的。他有他的幸福，我有我的快樂，教師就要志存高遠，回避庸俗，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，潔身守志，獨立于世。這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的。做不好人也教不好學(xué)。因此，做一個好老師,崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表。

新的世紀，新的形勢向我們提出了更新更高的要求，所以作為教師應(yīng)做好充分準備，轉(zhuǎn)變理念，迎接挑戰(zhàn)。我們己經(jīng)進入了知識經(jīng)濟時代，網(wǎng)絡(luò)時代，今天的知識就是明天的經(jīng)濟。這就給培養(yǎng)人才的教師提出了新的要求，教育要進一步注重對學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，要進一步接受以人為本的理念，進一步從“以教師為中心”向“以學(xué)生為中心，以教育為中心，以學(xué)習(xí)為中心”方面轉(zhuǎn)變等等。尤其要注重自身素質(zhì)的不斷提高。并做到兩個轉(zhuǎn)變，一是由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變，二是由技能型向藝術(shù)型的轉(zhuǎn)變。在“和諧、互動、探索、創(chuàng)新”的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨特的教學(xué)風格，迎接“課改”。

過去有句形象的話，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的，要有一缸水，一江水，常新的水。教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到“知得深”外，還要對其它學(xué)科和領(lǐng)域的知識“知得廣”。大家都知道，二十一世紀是一個信息化的時代，我們的學(xué)生要學(xué)會學(xué)習(xí)。而我們，再也不能只以教育者的身份出現(xiàn)，而應(yīng)教學(xué)相長，在學(xué)會工作的同時，也要學(xué)會學(xué)習(xí)，加強自己各方面的素質(zhì)，不斷地給自己增添燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實自我，必須形成終身教育的觀念，只有這樣，才能自信地面對學(xué)生。葉圣陶說過，他并不稱贊某老師講課時有怎樣的最高藝術(shù)，“最要緊的是看學(xué)生，而不是光看老師講課?！币惶谜n究竟怎么上?傳統(tǒng)教學(xué)中教師是課堂的中心，教師牽著學(xué)生走，學(xué)生圍繞教師轉(zhuǎn)。長此以往，學(xué)生習(xí)慣被動地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動性也漸漸喪失。顯然，這種以教師“講”為中心的教學(xué)，是不利學(xué)生的潛能開發(fā)和身心發(fā)展的。比如常見的語文閱讀教學(xué)，教師過多的講解、分析和說明常使學(xué)生感到枯燥乏味，從而喪失了學(xué)習(xí)的積極性。

這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，從教學(xué)觀念上來看，教師仍然把自己作為教學(xué)的中心，擔心學(xué)生讀不懂課文，于是就包辦代替，結(jié)果適得其反。在21世紀的教學(xué)過程中，教給學(xué)生科學(xué)的思考方法將比簡單的傳授知識更重要，方法可以使學(xué)生受用終身，也可以使學(xué)生在某種程度上超過教師。“在本世紀，傳統(tǒng)的師生關(guān)系將發(fā)生變化。教師將更多的在思維方式與知識的導(dǎo)向性上給學(xué)生以指點。教育不能再象以往那樣，只會知乎者也，再也不是灌輸，不是表演，是以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會共同生活，學(xué)會審美，形成可持續(xù)發(fā)展的教育。

”海闊憑魚躍，天高任鳥飛"，機會總是給那些有準備的頭腦。總之，今天要做一位合格的老師，必須學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，不斷進取，不斷攀登，與時俱進，才能去迎接一個新的挑戰(zhàn)。

參加工作7年了，對于聽課、評課、說課，一直以來都是模仿。記得剛參加工作時，連怎樣寫備課都是拿著老教師的備課本學(xué)來的。平時的聽課也只是記整節(jié)課的課堂實錄。根本不知道怎樣記聽課記錄。更不要說聽課前的準備了。聽了王校長的講座以后，對于聽課、評課、說課有了新的認識。

聽課是一種主動向他人學(xué)習(xí)，交流教學(xué)經(jīng)驗和教藝的好形式，因此評價者與被評價對象的雙方應(yīng)當處在平等的地位。有些新教師從來沒有接受過他人進入課堂聽課，評價雙方更要事先做好心理溝通，使雙方都明確聽課真正目的是為了提高教學(xué)質(zhì)量，促進彼此共同發(fā)展。

首先要熟悉有關(guān)學(xué)科教學(xué)大綱，研究指導(dǎo)性文件，學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的教改經(jīng)驗與論文，從中了解該學(xué)科教改動態(tài)和發(fā)展趨勢，以提高自己在聽課時的洞察力和敏感度。

聽課時還應(yīng)該注意：1、觀察教學(xué)目標實施與教材處理情況。2.觀察教學(xué)結(jié)構(gòu)狀況。3.觀察教學(xué)手段的選擇與運用。4.觀察課堂教學(xué)狀態(tài)。

聽完課以后，還要對聽過的課思考和整理。從聽課中反思自己的教學(xué)行為，改進自己的教學(xué)方法。

聽課是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。今后，在聽課時，應(yīng)該學(xué)著從聽、看、記、思四個方面入手。學(xué)會聽課前對教材的理解和把握，了解教學(xué)目標和教學(xué)重點。學(xué)會用眼睛去看，用心去思考。聽課也是自我成長的過程。懂得如何聽課對自己今后的教學(xué)大有益處。

對于怎樣評課，王校長也做了具體的講解。教學(xué)目標是否全面是否具體;教材處理是否抓住了重點突破了難點，是否抓住了關(guān)鍵;另外還要從教學(xué)程序上分析，看教學(xué)設(shè)計的運作，看教學(xué)思路的設(shè)計、安排還有層次;從教學(xué)方法和手段上分析，看量體裁衣靈活運用，教學(xué)方法是否多樣化等等。另外我覺得還可以從以下幾個方面來考慮。

1、教學(xué)目標明確、具體。2、新的學(xué)習(xí)方式充分體現(xiàn)。3、新課標要求充分落實。4、教學(xué)手段恰當、有效。5、教學(xué)效果顯著。

說課主要體現(xiàn)在集體備課上。對于怎樣說課，以及說課與聽課的異同，王校長都進行了具體的分析。

說課不僅要回答“怎樣教”的問題而且要以現(xiàn)代教育理論為依據(jù)闡明“為什么要這樣教?！庇欣诖龠M教師積極主動地學(xué)習(xí)教育理論，用教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，改進教學(xué)，不斷提高教學(xué)水平。

說課活動有說又有評，特別是課后的說評結(jié)合，圍繞這課的教學(xué)怎樣落實素質(zhì)教育要求，怎樣提高深堂教學(xué)效益，各抒已見，相互交流，不僅鍛煉了參與者說與評的能力，而且促使教師在理論與實踐的結(jié)合上有了新的認識，新的提高。說課一定要抓住、難點，突出教法的特點，說出與眾不同的教學(xué)新意，這就是說課的藝術(shù)。

說課還應(yīng)注意不要按教案說，不能像上課一樣，要突出重點說等等。

聽完講座，覺得今后對于聽、評、說課，有章可循了。以后在教學(xué)工作中，我將加強學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，把聽課、評課落到實處。在聽中學(xué)，在看中悟，在思考中提高。爭取在教學(xué)上能有更大的進步!

這次教師素質(zhì)提升學(xué)科專題研討，認真聆聽了老師的精湛講解，聽課時間雖然短暫，但是我卻受益非淺，對我影響很大，給了我很多啟迪，使我對新課程實施有了更深的理解，對我的工作也有很大的幫助，課程提出了新的課程目標和理念，要求我們建構(gòu)適應(yīng)新課程改革的教學(xué)方式，“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，建構(gòu)有效的課堂教學(xué)，提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)符合新課程目標的具有創(chuàng)新意識和實踐能力的人才。

新課程似一股清新的風吹進了課堂，使沉悶的課充滿了活力。

在傳統(tǒng)教學(xué)中，教學(xué)過程是一個封閉循環(huán)的，忠實而有效地傳遞課程的過程，教師的教學(xué)過程就是傳授知識的過程，教師怎樣教，學(xué)生就怎樣學(xué)，從而使得教學(xué)過程顯得呆板和僵硬，導(dǎo)致課堂教學(xué)缺少活力，使教師和學(xué)生的個性沒有得到張揚。

相反，盡管新課程改革才剛剛起步，還處于探索實驗階段，但教師的教育觀念卻在發(fā)生著深刻的變化，新課程的理念也在廣為傳播，教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有了明顯的改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活開始發(fā)生變化，課堂出現(xiàn)了師生互動、平等學(xué)習(xí)的生動畫面。

教師不再是簡單的灌輸、解疑答惑，而是作為一個引導(dǎo)者、參與者，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，去探索。

課堂上呈現(xiàn)出了師生互動、生生互學(xué)互教的充滿活力的學(xué)習(xí)場面，不再是過去的教師“教”學(xué)生“聽”的課堂情景，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和思維方式發(fā)生了質(zhì)的飛躍。原來的“被動學(xué)習(xí)接受”變成了現(xiàn)在的“主動發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”，普遍形成了自主合作、探究學(xué)習(xí)的方式。新課改使得學(xué)生的膽子大了，敢于提問，敢于質(zhì)疑了，他們變得特別活躍，更有積極性了。

傳統(tǒng)的教學(xué)課堂是“填鴨”式的，學(xué)生主要是聽，被動地回答問題，讀書，做筆記，新課改之后，學(xué)生是主動地提問題，積極討論、大膽質(zhì)疑，他們要想，要動，要做，要數(shù)。每個人都在想辦法、動腦筋，同學(xué)之間互相補充，一堂課變成一場辯論會，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

新課程要求教師角色轉(zhuǎn)變，由傳授者、“獨裁者”、“裁判員”、“演員”、“家長”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進者、研究者、指導(dǎo)者、組織者、合作者。要虛心、誠實、真誠地走進學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，走近學(xué)生的“心田”。

盡管這對于教師來說很難，但是教師們卻表現(xiàn)出了從未有過的勇氣，在教學(xué)思維、方法、手段等方面都有了求變的意識。我們不斷地學(xué)習(xí)，充實自己的知識，嘗試新的教法，勇于創(chuàng)新，自我反思，改變過去的、傳統(tǒng)的教學(xué)方式。教師是學(xué)習(xí)者和知識之間的中介者，不光是傳授知識，而是包括知識與技能，思考解決問題，情感與態(tài)度等等，教會學(xué)生知識，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨立和生存的能力。

青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長經(jīng)歷篇十三

庚子虎年，如期而至。然而荊楚大地不聞鞭炮齊鳴，卻見戰(zhàn)鼓頻催。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情來勢洶洶，舉國上下“既過年關(guān)，也過難關(guān)”!盡管20__年的春節(jié)，因疫情的蔓延而變得冷清壓抑，但在磨難面前，總有無數(shù)堅毅的白衣衛(wèi)士以自己的力量爭分奪秒地挽救生命，總有無數(shù)心懷希望的平凡大眾匯聚點滴捐贈，融匯溫暖大愛，總有無數(shù)青年學(xué)子拋除雜念、堅定信心，在家求學(xué)。

雖然，我不知道他們的名字，但我記得他們的樣子;我不知道他們是誰，但我知道他們是為了春回大雁歸!

他們是最美逆行者，是燈火守護人，為了春回大雁歸，迎難而上，為民請命!

“國有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝!”錚錚誓言，擲地有聲。當他們穿上厚重的防護服時，他們是疫情中的“逆行者”、是病毒的“狙擊手”、是患者的“生命線”。但他們脫下戰(zhàn)袍后，他們也是父母的掌中寶、是愛人心頭的朱砂痣、是兒女依靠的撐天樹。盡管如此，在疫情猖獗之時，他們初心不忘，義無反顧地為眾人抱薪。

就在疫情爆發(fā)之初，84歲高齡的鐘南山院士時隔17年再度奔赴一線，堅守前方。無數(shù)醫(yī)護人員按下紅手印，寫下請戰(zhàn)書，風雪逆行，馳援武漢，與人民同舟共濟!他們手挽手，肩并肩，筑起一道堅不可摧的生命防線，讓我們看到病毒陰霾背后希望的曙光!

他們是可親可愛的普通人，是凌冽寒冬中的涓涓暖流，他們?yōu)榱舜夯卮笱銡w，默默支持，奉獻愛心!

“豈曰無衣，與子同袍”，當肺炎疫情席卷而來，口罩，消毒水等普通防護用品被搶購一空，甚至脫銷。一邊是嚴峻疫情，一邊是物資緊缺，一時間人人自危。而就在這時，許多愛心人士伸出了援助之手，不求回報亦不留姓名。在這個冬日，僅山東就向湖北捐贈蔬菜水果超過2300噸，其他省份乃至世界其他地區(qū)，如巴基斯坦、俄羅斯、日本等國家都為抗擊疫情融聚了難得的溫暖與力量。

“山川異域，風月同天”，誠哉斯言，武漢與全國人民，中國與全世界都是共處于同一個世界的，我們相互依靠，患難與共。當災(zāi)難來臨時，人類命運共同體便讓我們緊緊相擁，不再孤單!

疫情洶洶，在祖國與病魔競速，同時間賽跑時，我們青年學(xué)子要做“守護者”、“修行者”、“識途者”，為了春回大雁歸，做到“擔使命游有方，宅其身抱道行”。

“疫情就是命令，防控就是責任”，為阻斷疫情向校園蔓延，20__年春季學(xué)期延期開學(xué)。在《教育部致全國大學(xué)生的一封信》中指出，青年學(xué)子應(yīng)做“守護者”，粉碎謠言，守護健康;應(yīng)做“修行者”，停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期;應(yīng)做“識途者”，錯峰出行，游必有方!

我們應(yīng)該堅信，烏云不可遮日，疫情不可擋春。黑暗有多么讓人咬牙切齒，光明就有多么讓人熱淚盈眶?？v然千鈞壓頂，依舊要保持微笑。就像約翰·肖爾斯所說：“沒有不可治愈的傷痛，沒有不可結(jié)束的沉淪，所有失去的，會以另外一種方式歸來”。疫情當前，青年先行，共克時艱，責無旁貸!

病毒疫情來勢洶，吾輩戰(zhàn)“疫”豪氣雄!為了春回大雁歸，吾輩眾志成城，何懼風浪!“待到山花爛漫時”，疾病和災(zāi)難都成為了歲月的塵埃，而這里，病毒曾經(jīng)肆虐過的冰冷土地下，是即將破土而出的春天!

青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長經(jīng)歷篇十四

20xx.12.10應(yīng)教育局的要求，我來到了z九中，悉心聽取了每一個老師的視頻跟報告。雖然是短短的一天，卻讓我感受頗深。上午的每一個特級教師的精彩視頻，讓我見識到了什么是大師上課，而且每一個視頻還結(jié)合著理論告訴我們每一個步驟該注意什么，怎么樣能做到精彩，對于剛走上教師崗位的我們，這種形式的理論與實踐結(jié)合的指導(dǎo)，無疑是一種雪中送炭，就像教師生涯的清晨投下的一縷金色的霞光。領(lǐng)會著，感悟著，思考著，想想自己在平時講課中的不足，想想如何去改進自己的教學(xué)，讓各種理論內(nèi)化為自己的感悟，且悟且行，上午的各種視頻讓我感受到了四個字，踏踏實實。自己應(yīng)該而且更有責任踏踏實實的去對待自己的職業(yè)，踏踏實實的去踐行教學(xué)中的每一個小細節(jié)，踏踏實實的去改進自己的每一個不足。

下午的各種匯報，雖然每位老師的執(zhí)教專業(yè)不同，踐行自己在工作中的方法不同，但是他們的每一個故事，每一種理論與實踐的.結(jié)合，卻讓我見識到什么是真正的教師，什么是真正的教育。教育的的確確是一種相互滲透的雙邊活動，教育培養(yǎng)的是真正的人，是幸福的人，教育更是一種心心相印的活動。他們對班級的各種形式的管理，跟孩子各種形式的溝通，與孩子一起經(jīng)歷過的每一個小故事，無不透漏著這么一個事實：教育是需要用心去澆灌的，用心靈寫詩，用心靈鋪路。

最后我想跟大家分享一下實小崔艷艷老師的很讓我贊同的一個觀點，她說，我們新教師在成長的路上要做到“兩多”---多聽，多思。而在每一個環(huán)節(jié)里，我們更應(yīng)該注意細節(jié)，聽什么，怎么思。聽課不是手里拿著一本聽課記錄，把上課的環(huán)節(jié)面面俱到的記下，我們要重點去記老師的思路，去記人家是如何突破重難點地。反思感悟，我們貌似都知道要寫教育手機，教育日志，可是比日思，周思，月思更重要的是日日思，周周思，月月思，也就是要“堅持”，每天思一點，堅持下去，定能有收獲。

在收筆之前，還是用屈原《離騷》中的一句話結(jié)束自己的感悟吧，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長經(jīng)歷篇十五

疫情就是命令，防控就是責任。自新冠肺炎疫情發(fā)生以來，共青團中央第一時間向全團發(fā)出動員令，各級團組織迅速行動，動員廣大團員青年積極參與到疫情防控阻擊戰(zhàn)中。

立足疫情防控工作實際，主動對接當?shù)胤酪咝枨?，實現(xiàn)志愿服務(wù)組織化、本地化、精干化、專業(yè)化，是各地團組織開展防疫志愿服務(wù)工作的一項重要原則。

為更好照顧支援前線醫(yī)護人員的家庭和子女，團中央發(fā)起“為奉獻者奉獻”志愿關(guān)愛行動，得到了廣大團員青年的積極響應(yīng)。

此外，在疫情防控中，為青少年及時提供心理援助、做好情緒疏導(dǎo)，也是共青團和青年志愿者發(fā)揮作用的關(guān)鍵領(lǐng)域。

據(jù)了解，團中央第一時間發(fā)起了“12355青少年心理援助特別行動”，迅速調(diào)集專業(yè)心理醫(yī)生和心理咨詢師力量，廣泛動員青年組織、青年志愿者、青少年事務(wù)社工中符合條件的人員，組建心理危機干預(yù)志愿服務(wù)隊伍。各地團組織也紛紛行動，開展咨詢援助、心理幫扶等志愿服務(wù)。

據(jù)不完全統(tǒng)計，全國共有126個12355青少年服務(wù)臺開通了疫情防控心理咨詢專項服務(wù)，累計組織動員20__余名心理醫(yī)生、心理咨詢師等相關(guān)專業(yè)力量投入心理咨詢、情緒疏導(dǎo)、科普宣傳等志愿服務(wù)之中，為青少年抗擊疫情筑起了堅實有力的心理防線。

青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長經(jīng)歷篇十六

刻育階段英語課程的任務(wù)是：激經(jīng)過幾天而充實的時間學(xué)習(xí)，我受益匪淺。首先是聽劉局長對這次培訓(xùn)作了重要報告，明確了培訓(xùn)的目的和重要性。教育的發(fā)展離不開知識，離不開人才。所以，我們的教師就必須虛心學(xué)習(xí)，加強實踐鍛煉，提高業(yè)務(wù)水平和科學(xué)技能。接著聽林景教研員作《關(guān)于有效教學(xué)的思考》的講座，重點闡述了什么是有效教學(xué)和怎樣的教學(xué)是有效的。

他講到有效的教學(xué)活動沉淀下來的是一種思維方法和精神。我覺得這句話講得很有道理。最后聽了王蕊等四位老師對三、四年級數(shù)學(xué)作了詳細的分析，使我對教材有了一個更新的認識，四位老師對教材分析非常認真、仔細，分析了教材的總體目標，編排特點，具體編排以及教學(xué)建議等。讓我更進一下了解教材，并反思了以往教學(xué)工作中的不足，拓展了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育教學(xué)理念。下面淺談我對本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點體會。

一、提高自身素質(zhì)和技能水平。

教育大業(yè)，人才為本，科教興國關(guān)鍵在于人。新理念下的教育教學(xué)工作，要求我們教師必須具備較高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，提高個人的自身素養(yǎng)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)的需求，劉局長的講話中提到，教育發(fā)展形勢使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個國家，一個地方等要加快發(fā)展關(guān)鍵在于人才。因而，做為教師必須努力提高自身的綜合素質(zhì)，高超的業(yè)務(wù)水平，才能培養(yǎng)出合格的人才。

二、加強實踐鍛煉，不斷提高工作能力。

實踐鍛煉是提高人才素質(zhì)，增強工作能力的重要途徑，我要把學(xué)到的知識，應(yīng)用到教學(xué)實踐中，只有在實踐中去解決問題才能積累經(jīng)驗，才能提高業(yè)務(wù)水平，工作能力。

三、要有敬業(yè)，奉獻精神。

我們是人民教師，要有兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻的精神。只有深深地認識到這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱情，才能投身到教育教學(xué)中去。

四、言傳身教。

教師必須注重“言傳身教”要以自身的行為去影響學(xué)生，帶動學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率。教師的一言一行直接影響學(xué)生的成長。教師要和學(xué)生建立起平等的師生關(guān)系，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長，做他們的知心朋友。

總之，這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我終身受益。我將以新的精神面貌投身到教學(xué)中去，努力把教育教學(xué)工作做得更好。

青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長經(jīng)歷篇十七

庚子年初，疫魔開始在武漢肆虐，給人們一個措手不及使這個這個春節(jié)少了熙熙攘攘的煙火氣，本該火樹銀花的街道變得空空蕩蕩。

其實最初我并不是特別在意，敷衍地戴著口罩照樣逛街。直到我看到了鐘老接受采訪的視頻”沒有特殊情況，不要去武漢“。好像有那么一瞬間，我開始明白疫情的嚴重性，于是我開始收集疫情信息，向親朋好友宣傳，采取各種方法讓他們少出門。而我始終覺得我做得不夠，我害怕因為自己的疏忽使疫情降臨到我們身邊。幾天內(nèi)，對疫情的恐慌使家里變得冷清。但是，我發(fā)現(xiàn)隨著一些信息的公布，我們懸著的心慢慢地放下了。因為我們相信，在我們身后有強大的國家。他是令人敬佩的”阿中哥哥“，能在疫情來臨時給我們安全感;他是”基建狂魔“，78分鐘，17年前小湯山的圖紙整理完，24小時，設(shè)計方案完善，60分鐘，敲定施工圖紙，10天10夜，一座醫(yī)院拔地而起，它被命名為”火神山“;他是”硬核青年“，十九個省責任包干，對口支援湖北各地，四萬多名白衣戰(zhàn)士逆風而行......這些都是我們的”定心丸“。

近日在《人民日報》的微博視頻里有一位患者在鏡頭前難掩淚水，說”覺得星星很亮的人，是因為沒有看過醫(yī)生的眼睛“。這一點，我深有感觸。我有一個”90后“姐姐，跟眾多年輕的”90后“醫(yī)務(wù)人員一樣，03年非典時，被白衣天使保護，現(xiàn)在，她們長大了，換了身衣服，在前輩的帶領(lǐng)下在抗疫前線和死神搶人。每當姐姐打來視頻電話，父母總是偷偷的把眼淚抹干，把擔心的神情收起來，露出了微笑才按下接聽鍵。視頻里，穿著防護服的姐姐很美，眼睛，很亮。

當無情的肺炎席卷而來，無數(shù)醫(yī)務(wù)人員把對親人的不舍和對死神的恐懼咽進心里，堅定地寫下請戰(zhàn)書，”不計報酬，不論生死“是他們的誓言。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)役里，51歲的武昌醫(yī)院院長劉智明，奮不顧身沖到前線，從1月21日到23日，劉院長熬了三個通宵，把武昌醫(yī)院改造成定點醫(yī)院，在兩天內(nèi)轉(zhuǎn)出原有499名在院病人，騰出500個床位;29歲的武漢市江夏區(qū)第一人民醫(yī)院醫(yī)生彭銀華原本準備2月1日與妻子舉辦婚禮。疫情來臨，他投身戰(zhàn)”疫“前線。病人最多的時候，他曾在病區(qū)守護四十個病人兩天兩夜。然而，當越來越多的患者痊愈出院，他們卻永遠站在了抗疫前線，留給親人的只有那個”醫(yī)者無畏“的背影。每當我在網(wǎng)上看到醫(yī)生們臉上的口罩壓痕，看到醫(yī)務(wù)人員犧牲的訃告，我都會感到悲慟，心中充滿了對醫(yī)生這個職業(yè)的無限尊崇。

魯迅先生曾說過”無窮的遠方，無數(shù)人們，都和我有關(guān)?！拔蚁耄@不僅僅是寫作者的格局，亦是無數(shù)醫(yī)者的仁心。

其實除了奮戰(zhàn)在醫(yī)療前線無懼風險的白衣戰(zhàn)士，在前線拼命的還有奮不顧身的人民警察，日夜守望的社區(qū)干部，也有無數(shù)心中有大愛的人們，他們用一顆溫暖執(zhí)著的心守護著我們的家園?！焙⒆庸裕职秩ノ錆h打怪獸“，這是藍天救援隊隊員許鵬在犧牲前給兒子的留言。俠之大者，為國為民，正是有了這些”大俠“我們的天空才沒有塌下。當陰霾籠罩在我們周圍，許多正能量偶像共同唱響”戰(zhàn)疫之歌“，為患者的心靈療傷，為平安的人祈禱。如此溫暖的舉動不勝枚舉。

因為有愛，美好終將到來。疫情來襲，一些善良的患者同樣可愛可敬。雖然病魔降臨到他們的頭上，但他們始終對世界充滿愛與希望。隔離區(qū)的患者，為減少保潔人員被感染的風險，主動清理垃圾桶;已痊愈寶寶的母親手寫感謝信向醫(yī)務(wù)人員致敬?？粗@些畫面，我感受到愛和希望在他們的心中燃燒。他們也堅信，未來無限美好，還有無數(shù)人值得愛與被愛。恰如顧城所說”黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明“，這是中國人的精神氣質(zhì)與信仰底色。

現(xiàn)在發(fā)生的一切，都會成為我們邁向未來的序章，而那一個個感人的瞬間會定格成一張張照片，留給過往。

現(xiàn)在的距離和時間是為了更好的遇見，因為”那一天，值得等待，那一眼，滿載星?！?

疫情之下，你我同在，愿天亮之后，山河無恙，世事如初!

青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長經(jīng)歷篇十八

我是叫楊____，是南京藝術(shù)學(xué)院高職院08級平面班的學(xué)生，在班級擔任班長一職，是院學(xué)生會的一個副部長，同時是院“心連心”社團的社長。我的志愿者服務(wù)真正是從進入南京藝術(shù)學(xué)院，加入了心連心社團開始的。當時有一種向往和一心加入志愿者團隊的意念，因為從小就崇尚志愿者那種奉獻自我，不求回報的精神，也想真正加入這個行列，做自我力所能及的事來幫忙身邊需要幫忙的人。憑著這股熱情和追求，當看到有這么一個團隊的時候就毅然報名參加了。

我還清晰記得第一次接觸到博愛孩子的情景，仿佛就在眼前。那是我們剛加入心連心社團不久，社團接到的一個活動——在我們學(xué)校旁的古林公園和博愛的孩子們一齊放風箏，一齊游戲。剛看到他們會覺得有點害怕，從未接觸過這個群體的我被孩子們那種過于單純的舉動和言語震住了。我試著去理解、去主動和他們溝通、和他們玩游戲······中間碰到的棘手問題在老師的幫忙下輕而易舉的就解決了，原先只要適應(yīng)了那種和他們交流的方式就不存在什么問題。在這次的活動后，我的心被緊緊的拴住了，和他們半天的相處我就深深的體會到他們對正常生活的向往和用心的追求，還有他們和我們一樣的對生活的期盼。他們對愛和關(guān)心的渴望統(tǒng)統(tǒng)都寫在臉上，讓人覺得心疼，覺得不舍，覺得要為他們做些什么。這不光光有同情，更多的是因為他們的渴望，讓我情不自禁的想為他們做些力所能及的事。這次的接觸讓我更下定了決心要走好志愿者這條路，并且長期為他們服務(wù)下去，為他們做些什么。

在接下來的時光里，我用心主動的參加社團組織的任何活動，并到博愛加入了長期志愿者的服務(wù)行列。由于在一學(xué)期活動中平時的工作比較用心，認真負責，被我們社長提拔為心連心第二屆的社長，成為了心連心的接班人。為了能把社團帶領(lǐng)的更好，我加入了新的服務(wù)對象，在09年三月學(xué)雷鋒月帶領(lǐng)社員到三牌樓社區(qū)服務(wù)中心，為那些老人們表演節(jié)目，給老人們帶去了快樂和關(guān)懷，成功的舉辦了一場慰問表演。因工作有好處，被評為了“雷鋒標兵”。同時也在其他的地方尋找服務(wù)點，讓社團的服務(wù)對象不再單一，也讓社員把我們心連心“把愛傳遞到每個角落”的服務(wù)宗旨帶到周邊。與此同時，還不一樣程度的實現(xiàn)了社員的人生價值，這是我最開心的事。

在增加社團服務(wù)的同時，我沒有忽略博愛的工作，盡心盡職的為博愛的孩子們服務(wù)，建立了強大的志愿者隊伍，進行長期的志愿者服務(wù)工作，一對一的幫輔讓我們的志愿者和博愛的孩子們走的越來越近，孩子們對我們的熱情問候就是我們最大的慰藉和財富，還有他們那憨厚的笑聲，便是我們最大的收獲。

從接手社團到這天，我先后組織參加了博愛一系列大大小小很多志愿者工作，09年3月參加了博愛梅花山之行，一路梅花盛開的美麗遠不如我們志愿者和孩子們攜手同行的美。為了給孩子們表現(xiàn)的機會和帶動他們的用心性，我先后數(shù)次組織我們社的愛心服務(wù)團隊為孩子們帶去交叉式表演的慰問演出，為他們創(chuàng)造了舞臺，給他們自我表演的機會。兩次的演出都很成功，得到了很大的反響和很好的效果。孩子們都很用心的配合，勇敢的表現(xiàn)了自我。在去年的10月，為了能夠更好的支持博愛的工廠的工作，我在博愛中心的號召下，帶領(lǐng)社員組織了軍訓(xùn)服的捐贈，在校園內(nèi)影響甚大，起到了很好的效果。身體的乏累早已被收獲的喜悅所代替。在今年的3月，我還作為志愿者老師，陪同孩子們?nèi)ツ暇┤嗣翊髸脜⒓永∥璞硌?，當演出結(jié)束聽到“多謝你們的關(guān)心，我們會繼續(xù)努力的時候”我不禁流下了眼淚，他們是這么的單純，這么的脆弱，這么的渴望大家的關(guān)心和對生活這么的期盼。還有他們那顆充滿感激的心，真的是那么的美，那么的純真。我深深的被他們打動。為了能給孩們帶來更好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，我組織同學(xué)們?yōu)椴鄣暮⒆觽冞M行了愛心義賣，把他們辛苦做出來的手工藝品拿到我們學(xué)院來義賣。在院領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的主動配合支持下，取得了很好的成績，為期近三個星期的義賣汲取了20__多元的愛心公益金。

去年的十一月，我們院收到遠在西部志愿者的倡議書，要求我院號召同學(xué)們?yōu)槲鞑砍龇輴坌?，進行他們愛心義捐。我接下了這個任務(wù)，帶領(lǐng)全社人員在全校發(fā)動號召，鼓動大家獻出自我的一份愛心，將自我的衣物捐贈出來，為給西部的人民防寒做準備。為期一周的愛心義捐收獲十分大，加上我們院領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持，共為西部汲取到上千件衣物，由學(xué)院統(tǒng)一寄到西部。發(fā)揚了我院愛心建設(shè)，服務(wù)社會的精神。在院里的領(lǐng)導(dǎo)下還曾參加多次外出的慰問演出，都取得了良好的效果。

對于我個人而言，我也經(jīng)常去參加一些資助活動，對那些需要幫忙的人給于我力所能及的幫忙，期望我的幫忙能給他們帶來幸福，也期望能有更多的人能參與到志愿者的行列，去幫忙更多需要幫忙的人。

志愿者不是一個簡單的稱號，不是一種榮譽，而是一個人身處社會所應(yīng)承擔的職責。我會在平凡的崗位上，用志愿者的承諾實現(xiàn)作為一名優(yōu)秀志愿者的職責和義務(wù)，為自我的人生譜寫一首優(yōu)美的樂曲。生命需要關(guān)愛，社會需要奉獻，青年志愿者就是不為名譽，不為金錢，無私無畏，無怨無悔，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，唯愿真愛常伴人間。我們參加的這些活動，正是青年志愿者用實際行動來證實“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，對社會和諧建設(shè)有用心的推動作用。

學(xué)校和社會為我?guī)Ыo了一個舞臺，帶給了發(fā)展自我的空間，我必須會在這個空間里，在這個時代發(fā)展的趨勢中去實現(xiàn)自我的價值，實現(xiàn)人生的好處，展現(xiàn)自我的風貌，用行動證明自我，為新的世紀做出自我的貢獻。

青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長經(jīng)歷篇十九

一、充分提高教師自身素質(zhì)和技能水平的重要性。

當今社會，人才缺乏，教育大業(yè)，人才為本;科教興國，關(guān)鍵在人，振興中華繁榮發(fā)張在于教育，而振興教育輝煌的發(fā)張卻在于教師，所以，教師是人類的靈魂的工程，這是一份神圣的使命，肩負著教育大業(yè)的重組;當前國內(nèi)為教育發(fā)張形式非常嚴峻，為此迫使人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個國家、一個地方，甚至一所學(xué)校加快發(fā)展的重要因素在于人才。作為教師，我們肩負著培養(yǎng)下一代人才隊伍的重要使命，我們應(yīng)不負眾望，加快步伐，自我提高自認的素質(zhì)和教學(xué)技水平。這一次培訓(xùn)的'不僅是我們本身的教學(xué)技能水平，另外還培養(yǎng)我們優(yōu)良的師德師風，道德品質(zhì)，培養(yǎng)我們成為一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍，努力提高教育學(xué)創(chuàng)新精神，努力提高教育教學(xué)水平。

努力學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)新。

教育局組織的這次培訓(xùn)活動，為的是給大家提供一個相互了解，共同學(xué)習(xí)、相互交流學(xué)習(xí)、取長補短的學(xué)習(xí)的平臺。與其一個人獨自學(xué)習(xí)，不如利用這惡搞機會跟所有老師好好地交流，探討在教育學(xué)中存在的問題，這就是此次教育局劉局長舉辦培訓(xùn)的目的所在，當今社會趨勢所迫，知識是作為教師的重要源泉，業(yè)是教育教學(xué)的唯一手段，我們不能固執(zhí)，己見，應(yīng)該敞開心胸面向所有的老師，向他們虛心請教、學(xué)習(xí)、這樣才能學(xué)到更多、更好、更豐富的教育教學(xué)文化知識、不斷地給自己補充能量，從而不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。一個人只有不斷地去學(xué)習(xí)、去吸取、去交流和創(chuàng)新、才能獲得更加豐富的知識源泉;也為此才會有更強的教學(xué)能力與別人進行強烈的競爭，才不會被社會淘汰，業(yè)不會被同行看扁了。現(xiàn)今的教育教學(xué)形勢非常嚴峻，我們只有不斷地較強學(xué)習(xí)，即使地補充能量，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，努力達到、活到老，學(xué)到老，的人生目標。

二、學(xué)習(xí)技能固然重要，事師德師風更是不可缺少。

加強師德師風建設(shè)，業(yè)是這次舉辦培訓(xùn)的一項重要措施。大家都心知肚明，為人師表，教書育人;是作為教師的重要任務(wù)和職責，可沒有優(yōu)良的師德師風，談何教育，從何教育?古往今來，“德”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，如果老師們“缺德”了，那還怎么教育?那不是誤人子弟嗎?總而言之，我們作為一名教師，必須具備優(yōu)良的師德師風;教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能培養(yǎng)出有素質(zhì)，有修養(yǎng)、有文化的新一代接班人。

總而言之，通過這次聽取了劉局長在開學(xué)典禮上發(fā)自肺腑之言的報告和培訓(xùn)后，我感觸良多，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高了，師德師風也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感謝劉局長等領(lǐng)導(dǎo)給我們這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)的機會，也希望以后能搞這樣共同學(xué)習(xí)，交流的機會將延續(xù)下去，每年都舉辦一次，雖然很辛苦，但苦并快樂著。更希望我們**市的教育大業(yè)在劉局長的指引下，日新月異，與時俱進，大放光彩。

青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長經(jīng)歷篇二十

青年的界定是中國的?世界的?這樣的宏大的責任擔當，習(xí)近平總書記在紀念五四運動100周年講話已寄寓了青年。恰好，學(xué)軍的每一位學(xué)生都是青年，在學(xué)軍操場上，我，作為學(xué)軍青年的年長老師說說學(xué)軍青年責任和擔當?shù)脑掝}：

我講三層意思。

第一：要有學(xué)好知識的責任和擔當，學(xué)軍的青年尤其如此，這是對自我的責任和擔當。這里的知識不僅是科學(xué)知識，還有人文素養(yǎng)和品德修為。青年是苦練本領(lǐng)、增長才干的黃金時期，不論是成就自己的人生理想，還是擔當時代的神圣使命，你們都要珍惜韶華、努力錘煉過硬本領(lǐng)。奮斗是青春最亮麗的底色，高考是一場青春奮斗的見證，一如高考狀元李清揚王寧，一如學(xué)軍年年創(chuàng)新高的名校錄取率，學(xué)軍青年是知識學(xué)習(xí)的領(lǐng)軍人。

雖然，我不敢大言中國和世界青年的責任和擔當，但領(lǐng)軍的學(xué)軍青年，你們一定具有國家民族和人類的責任擔當和胸懷。

第二：要有建設(shè)好民族國家的責任和擔當，這是學(xué)軍青年必備的家國情懷。中國向何處去?”這是100年前五四青年對于中國前途命運的追問與思考。

習(xí)近平總書記對新時代中國青年的期望：理想、愛國、擔當、奮斗，把小我融入大我。將個人的理想與民族命運、國家前途緊密相連!

歷史組正在組織的《新中國老物件》活動，就是希望你們尋找“老物件”，找回祖輩和父輩的奮斗時光，找到是家族的一份榮光和幸福，更是見證國家的富強、民族的振興來自人民的奮斗，同樣詮釋國家富強、民族振興的最終落腳點就是人民的幸福。

3、要關(guān)注世界和人類的命運，這是學(xué)軍青年應(yīng)有的國際視野。為人類積極擁抱新時代、奮進新時代，讓青春在為祖國、為人民、為民族、為人類的奉獻中煥發(fā)出更加絢麗的光彩”!

這樣的青年，自覺勾勒是一個我，我的國家，我的人類的同心圓，這樣青年屬于我的民族，我的國家，我的人類，學(xué)軍的領(lǐng)軍青年應(yīng)有這樣的責任與擔當。

最后，我借用林肯先生的一句話：“每一個人都應(yīng)該有這樣的信心，人所能負的責任，我能負，人所不能負的責任，我亦能負，如此，你才能磨練自己“，林肯這里說所得每一個人，我這里特指學(xué)軍中學(xué)的每一位青年，這樣的青年，就是領(lǐng)軍的學(xué)軍青年!