人們對環(huán)保意識的提高，推動(dòng)了綠色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。在寫總結(jié)的過程中，我們應(yīng)該盡量避免復(fù)制原文的內(nèi)容，注意自己的表述方式。這些范文從結(jié)構(gòu)、觀點(diǎn)、語言等方面都有一定的亮點(diǎn)，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長經(jīng)歷篇一

溧陽職教中心機(jī)電工程部青年志愿者活動(dòng)在校團(tuán)委的關(guān)心和支持下，我部青年志愿者活動(dòng)積極參與社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，組織了大量的富有特色的志愿者活動(dòng)。

一、建立健全機(jī)制，全面拓寬服務(wù)領(lǐng)域。

我部在校團(tuán)委的指導(dǎo)下，制訂了我們的行動(dòng)發(fā)展規(guī)劃，并建立健全了組織機(jī)構(gòu)，成立了分管發(fā)展，注冊，策劃，宣傳等多個(gè)職能部門，規(guī)范了青年志愿者的招募，管理制度。各小組統(tǒng)籌管理，建成以團(tuán)總支為總站，志愿者協(xié)會(huì)為龍頭，以服務(wù)隊(duì)，班級分站，志愿者小組為分支機(jī)構(gòu)的多層次的服務(wù)體系。建立了青年志愿者檔案，組成了一支固定有序的青年志愿者隊(duì)伍，逐步形成了中心分點(diǎn)志愿者的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

二、以服務(wù)他人，社會(huì)為依托，積極探索志愿者服務(wù)的新思路，新方法。

青年志愿者活動(dòng)本著在建立和完善市場經(jīng)濟(jì)體制的過程中，培養(yǎng)全民志愿服務(wù)理念，弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，建立有中國特色的青年志愿者服務(wù)體系，成為社會(huì)保障體系的有機(jī)組成部分的發(fā)展目標(biāo)，不斷的完善著。我部的青年志愿者活動(dòng)正是在這一目標(biāo)的指引下，奉行奉獻(xiàn)，友愛，互助，進(jìn)步的準(zhǔn)則。組織和指導(dǎo)全院青年志愿者活動(dòng)，為社會(huì)提供志愿服務(wù)，提高青年素質(zhì)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和全面進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。

近幾年來，我部志愿者活動(dòng)共開展大小活動(dòng)200余人次，先后開展了青年志愿者社區(qū)援助計(jì)劃，生態(tài)環(huán)保宣傳，慰問老人，樹木命名掛牌，為弱勢群體捐款獻(xiàn)愛心等一系列志愿者服務(wù)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們注重和專業(yè)相結(jié)合，力求發(fā)揮專業(yè)特色，為社區(qū)群眾提供了科技幫助，并為孤寡老人，列軍屬，殘疾人，老教師等提供了打掃衛(wèi)生等力所能及的服務(wù)，得到了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。隨著服務(wù)活動(dòng)的不斷深入開展，我部青年志愿者行動(dòng)積極探索服務(wù)活動(dòng)的新思路，新方法，我部按照《江蘇省青年志愿者行動(dòng)規(guī)劃》的總方針和學(xué)校團(tuán)委的計(jì)劃，重新修訂和完善了我部青年志愿者活動(dòng)的計(jì)劃，為今后的服務(wù)還是提出了長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略方針。

青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長經(jīng)歷篇二

“生命重于泰山，疫情等于命令，防控就是責(zé)任?！?020年春節(jié)伊始村里的喇叭打破了本該屬于一個(gè)在霍州市陶唐峪鄉(xiāng)小村莊的寧靜。

我的父親是一位普通的鄉(xiāng)村醫(yī)生，在每天確診人數(shù)不斷增加的形勢下，他當(dāng)起了村里防控疫情的白衣戰(zhàn)士。每天早中晚按時(shí)去武漢等外地返鄉(xiāng)村民家里量體溫，問冷暖;回來又向鄉(xiāng)里匯報(bào)返鄉(xiāng)人員的身體狀況。我問父親：“每天密切接觸外地返鄉(xiāng)人員你怕被傳染上么?”父親給了我一個(gè)從未見過的堅(jiān)定的目光說道“在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，沒有一個(gè)局外者，更沒有一個(gè)旁觀者。我身為一名白衣戰(zhàn)士，雖然不能像鐘南山院士一樣給國家做出巨大貢獻(xiàn)，但是我會(huì)在我的崗位上發(fā)光發(fā)熱，為國家防疫事業(yè)增磚添瓦?！备赣H的一番話深深打動(dòng)了我，讓我覺得此刻他就是英雄!

我的叔叔是霍州市陶唐峪鄉(xiāng)茹村的村長，是我們村領(lǐng)導(dǎo)班子的主心骨。在疫情爆發(fā)之時(shí)，他身為一名中國共產(chǎn)黨員帶領(lǐng)全村黨員及村委會(huì)成員沖鋒陷陣，在疫情防控中走在前，做表率，干出樣，暖民心。把村民的生命安全放到了第一位，逐家走訪，并且24小時(shí)值班輪守。我問叔叔：“每天做這么多工作你累么?”叔叔握緊了他的拳頭說到：“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。只要是為了村民好，累點(diǎn)又能算得了什么?我身為茹村村民的父母官，黨員的先鋒隊(duì)，我必須沖鋒在前!”

青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長經(jīng)歷篇三

五四青年節(jié)源于中國1919年反帝愛國的"五四運(yùn)動(dòng)"，五四愛國運(yùn)動(dòng)是一次徹底的反對********和封建主義的愛國運(yùn)動(dòng)，也是中國新民主主義革命的開始。下面是小編給大家整理的關(guān)于優(yōu)秀青年志愿者事跡學(xué)習(xí)心得(7篇)，歡迎大家來閱讀。

時(shí)代雖然在變，但是以愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的五四精神確從未改變，五四精神的精髓世代相傳，已經(jīng)成為了中國__年不變的歷史文化。從就過存亡到報(bào)銷國家，在新時(shí)代的背景下作為每一個(gè)青年應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)。

五四運(yùn)動(dòng)__周年，這幾日每一個(gè)地方都在為傳承五四精神，激發(fā)青年擔(dān)當(dāng)而開展活動(dòng);當(dāng)代青年在社會(huì)讓被貼上了很多的標(biāo)簽，比如：安于現(xiàn)狀、缺乏激情等等的一些不好的標(biāo)簽。其實(shí)作為90后青年的我們也并非都這樣，我們心中也有自己的悶響，當(dāng)代社會(huì)的壓力不斷的增大，站在新時(shí)達(dá)的路口，我們街追五四精神不斷的前進(jìn)，其實(shí)五四精神賦予了我們當(dāng)代青年跟多的擔(dān)當(dāng)。五四精神告訴我們當(dāng)代青年應(yīng)該熱愛祖國、懂得創(chuàng)新，最重要的青年擔(dān)當(dāng)就是我們要關(guān)心父母，因?yàn)樗麄兪巧茵B(yǎng)我之人，青年們要要擔(dān)當(dāng)，尊敬父母;我今早看了一個(gè)微博“北大學(xué)子弒母”，作為青年我們要有擔(dān)當(dāng)，嚴(yán)重批判青年們不要做這樣的事情，心得體會(huì)這是不敬。

青年個(gè)體有擔(dān)當(dāng)國家才有力量，新時(shí)達(dá)的構(gòu)造主要依靠的就是有為青年，因?yàn)橹袊诓粩嗟倪M(jìn)步，老一輩的學(xué)習(xí)能力怎么也比不上青年們的頭腦，青年們有擔(dān)當(dāng)他們知道要研究巖屑內(nèi)容，開發(fā)哪些新的技術(shù);在這個(gè)五四精神時(shí)刻排在我們身邊的和諧社會(huì)青年們肩負(fù)著祖國未來發(fā)展的光榮使命，青年同志們要樹立自信、堅(jiān)強(qiáng)、不移之志的信念，擔(dān)當(dāng)社會(huì)的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)國家的責(zé)任同時(shí)要有家庭責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。

我們要繼承五四精神;繼承先輩震撼中國的意志;繼承先輩永垂不朽的愛國精神;繼承先輩前赴后繼英勇無畏的犧牲精神!讓先輩們放心，昨天他們在**林彈雨和外來侵略者的欺壓下，未完成的事業(yè)，我們這一代青少年要奮起直追，勇往直前，幫他們?nèi)ネ瓿?明天中國的輝煌，要靠我們這一代青少年，我們要在五四陽光的照耀下，雙腳踏著東方巨人堅(jiān)實(shí)的臂膀，揚(yáng)起黑頭發(fā)黃皮膚的頭顱，驕傲地向全世界宣布：“我們是中國新一代的青少年!我們要以五四精神為動(dòng)力，把我們的祖國建設(shè)成更加繁榮富強(qiáng)，更加輝煌的東方明珠!”

五月是我們青少年的象征。梁啟超說：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)?！蔽覀円癯跸亩嘧硕嗖实孽r花，開遍祖國的大地;要像初夏嫩綠的樹枝，努力撐起一片片綠蔭，為我們偉大的祖國遮風(fēng)擋雨!

我們是祖國未來的希望，是中華民族前進(jìn)的動(dòng)力。作為中華兒女，我們必須提高自我，改善自我，完善自我，用全新的自我，去塑造我們偉大的中華民族。盡管向著成功進(jìn)發(fā)的旅途會(huì)有坎坷，但我們一定要堅(jiān)強(qiáng)，要挺直不屈的脊梁，去完成先輩未完成的偉業(yè)!

我們要在逝去英靈的注視下，本站做好我們所做的一切，向著理想的目標(biāo)邁進(jìn)。我們要做到遵守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，共同開創(chuàng)美好的家園!要以嶄新的姿態(tài)，邁出堅(jiān)定的“步伐”，走向未來!

1919年的“五四運(yùn)動(dòng)”掀起了新青年們轟轟烈烈的為國、為民族，為理想、為信仰奮斗的詩篇，20__年的“五四青年節(jié)”，感召偉大夢想接續(xù)奮斗。只有進(jìn)行了激情奮斗的青春，只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻(xiàn)的青春，才會(huì)留下充實(shí)、溫暖、持久、無悔的青春回憶。

一百年前，一群青年人扛起救國大旗。一百年后，一群青年人揚(yáng)起強(qiáng)國之帆。如果時(shí)光溯回，當(dāng)20__年的青年遇上1919年的青年，百年風(fēng)雨兼程，他們會(huì)有怎樣的時(shí)代合音。

出自 m.zgxlcd.com

“愛國”是永恒不變的精神“基因”。一百年前，在民族危亡的生死關(guān)頭，一群青年人奔走呼號，那些熱血的聲音里透出的是屬于他們的拳拳赤子心?！皭蹏?，是人世間最深層、最持久的情感，是一個(gè)人立德之源、立功之本。”無論身處哪個(gè)時(shí)代，范文寫作愛國，融在了每個(gè)青年人的骨血里。作為新時(shí)代青年當(dāng)以先輩為榜樣，堅(jiān)持和弘揚(yáng)愛國主義精神，為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦。

“奮斗”是永恒不變的時(shí)代“底色”。百年一瞬，中國實(shí)現(xiàn)了從家國未定到國富民強(qiáng)，從救亡圖存到偉大復(fù)興，靠的正是一代又一代青年們的不懈奮斗。新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，作為新時(shí)代青年當(dāng)立鴻鵠之志，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，立足本職崗位，為國家富強(qiáng)、民族振興矢志奮斗。

“擔(dān)當(dāng)”是永恒不變的青年“態(tài)度”。“國土不可斷送、人民不可低頭”，面對山河破碎、豆剖瓜分，一群青年人擔(dān)負(fù)起救世濟(jì)民的重任，這一擔(dān)，擔(dān)起的是“民族脊梁”。作為新時(shí)代青年，當(dāng)自覺擔(dān)負(fù)起為國家謀發(fā)展、為民族謀復(fù)興、為人民謀幸福的歷史使命，不負(fù)期待、不負(fù)青春。

與歷史對話，是銘刻、是接力，更是激勵(lì)當(dāng)代青年不忘初心、砥礪前行。青年是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年?！毙聲r(shí)代的中國青年當(dāng)始終秉承五四愛國主義精神，肩扛強(qiáng)國重任，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量!

作為一名中國青年人，應(yīng)該以“中國青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者和獲獎(jiǎng)集體奮斗事跡為榜樣。不忘初心，牢記使命，在祖國偉大復(fù)興的道路上勇往直前，在這個(gè)新時(shí)代里，唱響青春之歌。

學(xué)習(xí)五四青少年獎(jiǎng)?wù)孪冗M(jìn)事跡，要樹立遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)定心中的信仰。手機(jī)版作為廣大青少年的其中一員，要時(shí)刻與國家共命運(yùn)，同時(shí)把個(gè)人的理想與祖國的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，把國家與民族復(fù)興作為前行的動(dòng)力源泉，把人民冷暖、國家利益放在首要位置，與時(shí)代共俱進(jìn)，肩負(fù)起新時(shí)代青少年的使命。

學(xué)習(xí)五四青少年獎(jiǎng)?wù)孪冗M(jìn)事跡，就要勇于擔(dān)當(dāng)，有所作為，有所不為，爭當(dāng)新時(shí)代先鋒。在這個(gè)新時(shí)代里，發(fā)光發(fā)熱，在祖國需要的地方生根發(fā)芽，努力為祖國建設(shè)出一份力量。要有乘__浪的精神擔(dān)當(dāng)，也要時(shí)刻保持著初生牛犢不怕虎的勇氣，因此青少年要?jiǎng)谄浣罟?，不辜?fù)天將降大任于斯人也，在奮斗中歷練，在困境中成長，展現(xiàn)青年人的模樣。

學(xué)習(xí)中國青年五四獎(jiǎng)?wù)孪冗M(jìn)事跡就要做到，立足實(shí)際，練就本領(lǐng)，綻放閃亮光芒。不同行業(yè)、不同領(lǐng)域、不同職業(yè)，都需要廣大青年投身其中，為之奮斗。保家衛(wèi)國的青年戰(zhàn)士、奮筆疾書的青年學(xué)生、兢兢業(yè)業(yè)的快遞小哥、扎根基層的青年農(nóng)民、駐村幫扶第一書記，他們都是青年的代言人，書寫著不同的人生。三百六十行，行行出狀元，廣大青年要立足實(shí)際，苦練本領(lǐng)，提高素質(zhì)，增長才干，不負(fù)青春，以真才實(shí)學(xué)服務(wù)國家、服務(wù)人民。

學(xué)習(xí)中國青年五四獎(jiǎng)?wù)孪冗M(jìn)事跡就要做到，苦干實(shí)干，砥礪奮進(jìn)，譜寫青春芳華。奮斗的青春不停留在口號上，更要體現(xiàn)在成績上。做好每一件小事、完成每一項(xiàng)任務(wù)、履行好每一項(xiàng)職責(zé)，把工作職責(zé)做到細(xì)致、做到精致、做到極致，用青春和汗水干出讓世界矚目的成就。

青春之所以美好，是因?yàn)橘x予了它使命的色彩，而青少年的青春，思想?yún)R報(bào)范文則要我們賦予它擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，并肩于使命共前行。這樣的青春才不會(huì)辜負(fù)這大好的時(shí)代，大好的青春年華，在這個(gè)五四的季節(jié)里，讓我們用最有力的行動(dòng)，開創(chuàng)新的未來，綻放屬于五四青少年的青春光彩。

今天是五四青年節(jié)，每一年共青團(tuán)中央、中華全國青年聯(lián)合會(huì)都會(huì)設(shè)立中國青年五四獎(jiǎng)?wù)拢瑢τ薪艹霰憩F(xiàn)的年輕人進(jìn)行頒獎(jiǎng)，并且號召全國青年向他們學(xué)習(xí)，共同將五四精神傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大。

愛國主義是五四精神的源泉，盡管五四運(yùn)動(dòng)已經(jīng)過去一百多年了，但愛國精神永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)，我們時(shí)時(shí)刻刻都要熱愛國家，熱愛人民。作為一名新時(shí)代青年，做到愛國就應(yīng)該密切關(guān)注時(shí)事政策，不斷學(xué)習(xí)新思想、新理論，提高個(gè)人修養(yǎng)，加強(qiáng)對國家方針政策、社會(huì)熱點(diǎn)的了解。新時(shí)代青年要有擔(dān)當(dāng)、有本領(lǐng)、有理想，青年是國家的棟梁，國家的發(fā)展跟青年的成長息息相關(guān)。

腳踏實(shí)地地提高個(gè)人能力，積蓄經(jīng)驗(yàn)和力量。青年工作者要樹立工匠精神，做每一件事都要持之以恒、精益求精。平時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，加強(qiáng)文化底蘊(yùn)，提高業(yè)務(wù)水平。創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識也十分重要，畢竟現(xiàn)在是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只有提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，top100范文排行我們才能更好地在社會(huì)立足，也能更好地為人民服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)。

新時(shí)代，新青年，我將不斷奮斗，為祖國的建設(shè)添磚加瓦!

五四運(yùn)動(dòng)已經(jīng)過了_年，_年前爆發(fā)的五四運(yùn)動(dòng)是一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運(yùn)動(dòng)，一場偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)和新文化運(yùn)動(dòng)，五四運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了******主義在中國的傳播，為中國共產(chǎn)黨的成立準(zhǔn)備了條件，從而拉開了中國新民主主義革命的序幕。

五四運(yùn)動(dòng)也是現(xiàn)代中國青年運(yùn)動(dòng)的發(fā)端，正是在五四運(yùn)動(dòng)中，中國青年作為一支新生的力量登上了歷史舞臺(tái)，五四運(yùn)動(dòng)給我們留下了一筆寶貴的精神財(cái)富。這就是愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的五四精神。五四精神始終激勵(lì)著一代又一代中國青年不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展、不斷創(chuàng)新。

共青團(tuán)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年的群眾組織，是青年學(xué)習(xí)進(jìn)步的大學(xué)校，是青年鍛煉成長的大熔爐。廣大團(tuán)員青年首先要嚴(yán)守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和建設(shè)有中國特色社會(huì)主義信念，在是非面前要立場堅(jiān)定、旗幟鮮明、頭腦清醒;要牢固樹立大局意識，以集體、學(xué)校、社會(huì)利益為重，積極承擔(dān)任務(wù)，主動(dòng)接受鍛煉，發(fā)揮自己的才能，主動(dòng)化解在集體中出現(xiàn)的矛盾;堅(jiān)定的信念，偉大的目標(biāo)，來自于自身的文化水平的不斷提高和成熟，因此我們要努力學(xué)習(xí)，用知識武裝頭腦，指導(dǎo)行動(dòng)，牢固的樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，更好的擔(dān)負(fù)歷史賦予的重任。

時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，五四精神也在不斷的豐富和發(fā)展。具體到我們學(xué)校，我們自身就是努力實(shí)踐“求知、求真、求實(shí)”的校訓(xùn)，以“與人為善，善待人生”為處事做人的原則。求知、求真、求實(shí)，要求我們牢記求真務(wù)實(shí)以學(xué)為本的天職。而且要踏踏實(shí)實(shí)一絲不茍，始終保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，克服自滿情緒，努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)造能力，發(fā)揮創(chuàng)造潛能，把實(shí)事辦好，把好事辦實(shí)。

用自己的文明行動(dòng)，優(yōu)異成績來報(bào)答父母、回報(bào)學(xué)校。與人為善，善待人生要求我們始終懷著一顆善之心、平之心、坦之心、誠之心、真之心去面對每個(gè)人每件事，從小事做起、從我做起。與人為善，善待人生是一個(gè)不斷積累、不斷創(chuàng)造、不斷付出艱辛勞動(dòng)的過程，不積跬步，無以至千里，不積細(xì)流無以成江海。只要我們默默耕耘，默默用功，用自己的善良和真誠要求自己、對待待別人，我們就會(huì)積小善為大善，積小勝為大勝，積平凡為偉大。

最后讓我們攜起手行動(dòng)起來，把五四精神發(fā)揚(yáng)光大，努力實(shí)踐“求知、求真、求實(shí)”“與人為善，善待人生”，為構(gòu)建和諧社會(huì)而努力奮斗。

又是一年一度的五四青年節(jié)的到來，說起五四青年節(jié)，大家的第一反應(yīng)一定是想起那個(gè)曾經(jīng)青少年們舉行轟轟烈烈的愛國運(yùn)動(dòng)，稱為五四運(yùn)動(dòng)。五四運(yùn)動(dòng)傳達(dá)了我們作為青少年要積極創(chuàng)新、熱愛祖國、積極探索科學(xué)的愛國主義精神，入黨申請書五四運(yùn)動(dòng)作為光輝的一頁已經(jīng)翻篇，而銘記歷史是為了更好的創(chuàng)造未來，五四運(yùn)動(dòng)給人們帶來了代代相傳的五四精神，五四精神是我們每個(gè)青年都應(yīng)該學(xué)習(xí)的，我們要學(xué)會(huì)追尋青春的腳步，同時(shí)五四精神讓現(xiàn)代青年們更加清楚的知道什么是愛國，要怎么愛國，如何讓國家發(fā)展創(chuàng)新。

作為青少年時(shí)期的我們，擁有著青春，什么是青春?青春或許像是奔跑在草原上的烈馬，叛逆又灑脫;又或者像是一杯烈酒，熱情又瘋狂。青春是青年最好的一個(gè)時(shí)間段，個(gè)個(gè)都充滿著活力的，然而，青春是美好而短暫的，它就像流星一樣，輝煌散發(fā)著光芒一閃而過，所以，就算它只是短暫的光芒，我們也要把它散出最亮的那一顆，有句話說得好“少年強(qiáng)則國強(qiáng)、少年智則國智”，所以在這個(gè)時(shí)間段，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為祖國科技創(chuàng)新，勇于承擔(dān)責(zé)任，青年是祖國的未來，更是祖國的接班人。

一到五四青年節(jié)，國家都會(huì)在這一天給突出的青少年頒布中國青年五四獎(jiǎng)?wù)聵s譽(yù)****，五四獎(jiǎng)?wù)麓砹艘粋€(gè)人的愛國、創(chuàng)新，開拓、品德等優(yōu)秀精神品質(zhì)，愛國和進(jìn)步是五四精神的基礎(chǔ)源泉，作為青少年的我們，愛國這個(gè)主題我們永遠(yuǎn)都不能忘記，我們應(yīng)該為國家時(shí)刻擔(dān)起自己的使命和責(zé)任，為國家努力開拓與創(chuàng)新，作為社會(huì)主義建設(shè)的接班人，面對困難持之以恒。

青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長經(jīng)歷篇四

第一段：介紹青年志愿者的意義和重要性（200字）。

青年志愿者是社會(huì)進(jìn)步的中堅(jiān)力量，他們通過參與各種志愿服務(wù)活動(dòng)，積極參與社會(huì)事務(wù)，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。青年志愿者活動(dòng)不僅讓青年們鍛煉自己的能力和技巧，還使他們更好地了解社會(huì)、關(guān)心他人，并培養(yǎng)了感恩和奉獻(xiàn)的精神。作為一名青年志愿者，我有幸參與了多個(gè)志愿服務(wù)項(xiàng)目，在這個(gè)過程中，我獲得了許多寶貴的收獲和體會(huì)。

第二段：參與志愿服務(wù)的初衷和目的（200字）。

我之所以成為一名青年志愿者，是因?yàn)槲蚁Ｍ麨樯鐣?huì)貢獻(xiàn)自己的力量，幫助那些需要幫助的人們。我意識到，幸福不僅僅是自己的事，也需要與他人共享。通過參與志愿活動(dòng)，我可以盡自己的一份力量，讓更多的人感受到溫暖與關(guān)愛。我希望通過我的努力，能改變一些人的生活，讓他們重拾信心，重新看到美好的未來。

第三段：志愿服務(wù)的經(jīng)歷和收獲（400字）。

在過去的一段時(shí)間里，我參與了多個(gè)志愿服務(wù)項(xiàng)目，如扶貧助學(xué)、環(huán)保宣傳、社區(qū)義工等。通過這些活動(dòng)，我親身體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了與人溝通和協(xié)調(diào)。我也接觸到了不同的人群和社會(huì)問題，從而更全面地了解社會(huì)狀況，增長了見識。在幫助別人的同時(shí)，我也學(xué)到了許多東西，培養(yǎng)了自己的能力和技能。而最重要的是，志愿服務(wù)讓我體會(huì)到了幫助他人的快樂和幸福，這是金錢無法購買的。

第四段：關(guān)于志愿服務(wù)的思考和感悟（200字）。

通過參與志愿服務(wù)活動(dòng)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了一種奉獻(xiàn)精神和社會(huì)責(zé)任感。我意識到，做一名志愿者不僅需要付出時(shí)間和精力，更需要內(nèi)心的渴望和動(dòng)力。只有真心實(shí)意地關(guān)心他人，并希望通過自己的努力給他們帶來正面的改變，才能更好地發(fā)揮志愿服務(wù)的價(jià)值。志愿服務(wù)不僅是為了滿足自己內(nèi)心的需求，更是為了造福他人和社會(huì)。

第五段：展望未來，堅(jiān)持志愿服務(wù)的決心和理由（200字）。

作為一名青年志愿者，我將繼續(xù)堅(jiān)持參與志愿服務(wù)，努力提升自己的能力，服務(wù)于社區(qū)和社會(huì)。我相信，通過自己的努力和付出，我可以改變更多人的生活，傳播更多的溫暖和愛心。同時(shí)，我也希望能夠影響更多的人，鼓勵(lì)他們加入志愿者行列，一起為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。只有每個(gè)人都肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任，形成良好的社會(huì)風(fēng)尚，才能建設(shè)一個(gè)更加和諧和美好的社會(huì)。

通過參與青年志愿者活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了自己的成長和進(jìn)步，也感受到了社會(huì)在我們的奉獻(xiàn)下變得更美好。作為年輕一代，我們應(yīng)當(dāng)積極參與到志愿服務(wù)中，用我們的智慧和力量，為共同的美好未來貢獻(xiàn)一份力量。

青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長經(jīng)歷篇五

四月份是院里的心理健康月，為了積極四月份的活動(dòng)主題，秉承“愛心助人、公益務(wù)實(shí)”的系訓(xùn)，我部門特此聯(lián)系了長沙市孟媽媽青護(hù)園，并在青護(hù)園園長的孟阿姨以及青護(hù)園的`工作人員，我們與長沙市流浪兒童站建立了一定的聯(lián)系。

流浪兒童一直以來都是我們國家高度關(guān)注、重點(diǎn)保護(hù)的一群兒童，為了他們能夠健康的成長、生活，國家曾一度提出對他們進(jìn)行教育、給予幫助等一系列方針。

有了以上的基礎(chǔ)，有孟媽媽青護(hù)園的鼎力支持，再結(jié)合本月的活動(dòng)主題，我部門特此策劃了本次以“心連心、共同走向明天”為活動(dòng)主題，并以長沙市流浪兒童站的孩子們?yōu)榉?wù)對象的一次志愿心理輔導(dǎo)。這個(gè)活動(dòng)也正是我系學(xué)子展現(xiàn)愛心的最佳時(shí)節(jié)，心連心的互動(dòng)交流既幫助了許多孩子樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，也在不知不覺中增進(jìn)了我們自身的素養(yǎng)。收益匪淺!

在活動(dòng)正式開始之前，我們有幸請來了吳志勇老師來給我們做培訓(xùn)和指導(dǎo)。他給了我們很多的意見和建議，并給我們做了心理輔導(dǎo)，教會(huì)了我們一些處理問題的方法和技巧。我們也在此表示感謝。

在精心的組織與策劃下，在四月二十七日下午，由我系學(xué)生會(huì)副主席帶領(lǐng)我部門大一成員和一些大二的志愿者組成的志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)，到長沙市流浪兒童救助中心。在精心準(zhǔn)備和布置下，此次志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)給救助中心的孩子們帶來了一系列的小組活動(dòng)和游戲。

在活動(dòng)的過程中，孩子們的參與程度很高，同時(shí)也由很高的參與熱情。據(jù)那里的工作人員反映，孩子們很少都參與到活動(dòng)當(dāng)中來的，但是這次，他們是全體參與到了這次的活動(dòng)當(dāng)中。

當(dāng)然我們從這次的活動(dòng)當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)了孩子們的些許問題，他們最大的孩子才只有十六歲，在外面流浪的日子里缺少關(guān)愛和關(guān)心，同時(shí)也養(yǎng)成了他們很少相信別人，也很少與人談心。但是我們這次的活動(dòng)僅僅只有一個(gè)小時(shí)，但是卻讓我們的志愿者們深深的被那些可愛的孩子們感動(dòng)著，他們不舍得我們離開，并在活動(dòng)快要結(jié)束的時(shí)候送給了我們這些志愿者很多禮物，都是他們自己親手做的，千紙鶴等等小禮物。雖然很小，也是一些用廢紙做的小東西，但是卻足以讓我們的工作人員感動(dòng)到掉眼淚。

這次的活動(dòng)也帶給我們很大的震撼，同時(shí)也給我們繼續(xù)幫助他們的信心和鼓舞，我們想要幫助他們，想給他們以更多的關(guān)懷、關(guān)愛和關(guān)心。來進(jìn)一步的發(fā)現(xiàn)他們的心理方面的一些問題，從而可以更好的幫助他們，并讓他們可以快樂、健康的成長和發(fā)展。從那些孩子們的身上我們獲得了更大的信心和毅力，來促使我們更進(jìn)一步的幫助他們。

但是同時(shí)，我們也看到了此次活動(dòng)的不足之處：小組活動(dòng)安排的不是很得當(dāng)，僅僅只有幾個(gè)活動(dòng)，有些活動(dòng)沒有針對那些孩子們的特點(diǎn)來進(jìn)行安排。再就是大一的志愿者們沒有很好的配合我們所開展的活動(dòng)，參與程度不是很高，而且沒有投入角色。

另外一方面我們從這次的活動(dòng)當(dāng)中也看到了一些可以繼續(xù)保持的以些經(jīng)驗(yàn)。從流浪兒童保護(hù)中心的工作人員，長沙市孟媽媽青護(hù)園的工作人員以及我們的志愿者們反映，我們的活動(dòng)是值得繼續(xù)保持和繼續(xù)開展的，也在一定程度上符合了孩子們的需求，使我們看到了這次活動(dòng)的很強(qiáng)的可持續(xù)性。這次支援服務(wù)也在一定程度上增進(jìn)了我們的專業(yè)認(rèn)同感和歸屬感。

在以后的工作過程中，我們會(huì)繼續(xù)努力，爭取做到更好，從而可以給孩子們帶去更多的更好的服務(wù)，可以進(jìn)一步的走進(jìn)他們的內(nèi)心，盡可能的幫助他們所遇到的困難和問題。

青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長經(jīng)歷篇六

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

五四青年，當(dāng)你的事跡鐫刻在中華民族爭取自由和解放的豐碑上，就注定了責(zé)任與使命的代代傳承。下面是小編為大家整理的青年志愿者先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得感受2022，僅供參考，喜歡可以收藏與分享喲!

青春是何物?青春是擁有的時(shí)候不懂珍惜，失去的時(shí)候卻傷感追憶的情感。青春是擁有的時(shí)候只顧揮霍，失去的時(shí)候卻千金難換的寶物。青春是上天賜予每個(gè)人的禮物。讓人們在遺憾與回憶中品味青春的滋味。我們都曾有過青春，我們都曾青春過。

青春是那一身校服，是寫不完的作業(yè)，考不完的試，曾經(jīng)怪校服耽誤了的年華，如今多么想再穿一次校服，再上一堂課，再做一次廣播體操。曾經(jīng)多么想扔下作業(yè)去玩耍，多么怕那考試成績的發(fā)布，而如今卻只懷念有人督促你學(xué)習(xí)進(jìn)步的青蔥歲月。

青春也是那揮灑汗水的籃球場，盡情馳騁的運(yùn)動(dòng)場，校園轉(zhuǎn)角的樹蔭下，我們有用不完的精力，拼不盡的體力，那里或許還有讓你怦然心動(dòng)的那個(gè)人，多少次擦肩而過，心中那份難以言說的羞澀與興奮。

青春還有父母的嘮叨，師長的教誨，同學(xué)的嬉笑，朋友的真情，我們哭過笑過傷心過瘋狂過，一起頑皮，一起奮斗，一起幻想，一起做夢。

青春就是那段你曾經(jīng)想逃避的，曾經(jīng)厭惡的，曾經(jīng)多么迫切想長大的歲月，是那段如今回憶起來笑著笑著就落淚了的日子。再見了，我逝去的青春。問青春為何物，直教人痛并快樂。

成長是青春的責(zé)任。青春的激情，青春張揚(yáng)的個(gè)性，給予了我們無限的精彩，給留給了我們無限的不舍和留念。在青春的窩里，我們都不愿意起床。然而，青春的殼體就像蛹的外殼，我們都在等待破繭化蝶的瞬間?？墒呛皇怯嫉纳慕K結(jié)，卻是一個(gè)生命——蝶的開始。破繭就像生命成長的一道坎，越過去了才有生命的精彩。青澀不是果實(shí)的本質(zhì)，成熟才是目標(biāo)。我們不可能一直成為一顆青蘋果，盡管青蘋果樂園是那樣的美麗。20xx年后，當(dāng)小虎隊(duì)再次聚首，唱起那首《青蘋果樂園》，那一刻不知多少人潸然落淚。那淚不是對青春逝去的悲鳴，而是對生命成長的感嘆!

歲月磨去了我們什么?歲月又帶給了我們什么?每個(gè)人都有不同的答案。歲月帶給我們的不是眼角的幾絲皺紋，而是內(nèi)心的一種豐富;歲月磨去我們的并不是青春的容顏和鮮明的個(gè)性，個(gè)性依然可以保留，容顏依然可以永駐。當(dāng)直接被圓通所替代，從外方內(nèi)圓到外圓內(nèi)方，那不是個(gè)性的喪失，而是方法的改變。當(dāng)成熟代替了靚麗，從青春逼人到由內(nèi)而外，那也不是美的喪失，而是境界的提升。

成熟不是一種世俗，成熟的評判標(biāo)準(zhǔn)卻滿是世俗。古人講，“三十而立”，卻四十才“不惑”，五十方知“天命”。成熟沒有那么快，催熟的果子不甜，皮面紅了，果瓤尚酸。成熟一個(gè)自然成長的過程，這個(gè)過程是一個(gè)自我修煉的過程，任何人的幫助都只是一種建議，成熟的路徑就藏在自己的心中。

轉(zhuǎn)瞬間，十二年過去了，我已步入初中生活。思品課上，老師在談?wù)摗扒啻骸?，雖然我早已進(jìn)入青春期，卻讓不知青春是什么。

有人說青春是向日葵。想象一下，湛藍(lán)的天空下一大片一大片全是金黃的向日葵，它們在與陽光比賽，閃爍著金子般的光芒。難道這樣的畫面不觸動(dòng)你的心弦嗎?青春是向日葵，生機(jī)勃勃，燦爛蓬勃。

有人說青春是雛鷹。它用尖叫撕碎天空，用雙翼劃破云彩，用爪子奪取星辰，用慧眼洞察人間，它是天空的霸主，是人間的使者。難道這樣的畫面不振奮你的心靈嗎?青春是雛鷹，敢于拼搏，勇于斗爭。

有人說青春是朝陽。天還只是蒙蒙亮，太陽從地平線上緩緩探出腦袋，一切都是那么靜悄悄的，它不愿吵醒人們，一輪紅日掛在樹梢上，顯得格外動(dòng)人。難道這樣的畫面不鼓舞你的志氣嗎?青春是朝陽，朝氣蓬勃，滿含希望。

郭小川說，在青春的世界里，沙粒要變成真珠，石頭要化成黃金……，青春的魅力，應(yīng)當(dāng)叫枯枝長出鮮果，沙漠布滿森林……這才是青春的美，青春的快樂，青春的本份!

正因?yàn)榍啻菏敲篮玫?，所以需要我們更加珍惜，開創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生。讓我們帶著美好的祝福，開始青春之旅!

代代優(yōu)秀青年為祖國富強(qiáng)、為民族振興而作出的貢獻(xiàn)，包含著一代代熱血青年為踏循革命足跡、征服坎坷路途而付出的血與汗。魯迅先生曾經(jīng)這樣說過：“從有著古老歷史的中州，傳來了青年的聲音，仿佛預(yù)告這古國將要復(fù)活。我們一定有悠久的將來，而且一定是光明的將來?！濒斞赶壬傅摹皩怼?，正是那些在暗夜里不畏艱難、匍匐前進(jìn)、尋找著光明未來的革命青年，他們用生命結(jié)束了戰(zhàn)爭，帶來了和平。

古老萌動(dòng)了青春，進(jìn)步窒息了腐朽。經(jīng)過多年歷史的洗禮后，在國際、社會(huì)形勢錯(cuò)綜復(fù)雜的今天，這一面青春的旗幟仍然閃爍著耀眼的光芒，它正為建設(shè)祖國的宏偉藍(lán)圖勾畫出最亮麗的色彩!因?yàn)?，在今天，許許多多優(yōu)秀青年的心中仍然深藏著一個(gè)精神、堅(jiān)持著一份信念、鑄煉成一種魂魄。

優(yōu)秀青年的.心中深藏著一個(gè)熱愛祖國的精神。正如魚兒離不開水一般，青年對賦予了他們生命的祖國魂?duì)繅艨M;正如桑梓之地的崇拜者一般，青年把祖國視作他們生命的全部。還記得季羨林先生所譯的《沙恭達(dá)羅》嗎?書中有這樣一首詩：“你無論走得多么遠(yuǎn)，也不會(huì)走出我的心，正如黃昏時(shí)刻的樹影，拖得再長也離不開樹根?！鼻嗄陮ψ鎳膼?、對祖國的眷念，在今天，轉(zhuǎn)化成為了他們演繹一幕又一幕驚天動(dòng)地改革神話的精神動(dòng)力!

優(yōu)秀青年的心中堅(jiān)持著一份信念，一份不畏艱辛、勇于挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)信念。從歷史的記載中，青年看到，真正的挑戰(zhàn)不是來自于他們智慧的不足，因?yàn)橹腥A民族被譽(yù)為世界上最聰明的民族之一，中華民族創(chuàng)造出來的輝煌文明仍令世人羨慕不已;真正的挑戰(zhàn)也不是來自于東西方文明的沖突，因?yàn)閾碛形迩暧凭脷v史的華夏文明從來不畏懼任何外來文明的沖擊。青年知道，真正的挑戰(zhàn)來自于他們內(nèi)心的深處，來自于信念的貧瘠和匱乏。因此，青年的內(nèi)心深處始終堅(jiān)持著一份信念，這份信念使他們變得無比的高大和堅(jiān)強(qiáng)，使他們斗志昂揚(yáng)，使他們在祖國現(xiàn)代化建設(shè)的偉大進(jìn)程中發(fā)揮出驚人的力量。

夜的帷幕緩緩落下，我一個(gè)人，躺在校園湖邊的草坪上，看繁星點(diǎn)點(diǎn)，“大珠小珠落玉盤”。天上的星星是地上花兒的影子，靜靜地裝飾著我著實(shí)美麗的夢想。想起那些生命的過往，那些花兒，那些故事，在經(jīng)歷分班的岔路口，我們懷揣一朝中鎊的夢想，各自耕耘。

小時(shí)候的自己是多么的雄心壯志。談笑風(fēng)生，揮斥方酋，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。非“北大”不上，沒有“未名湖”不去。然而，這個(gè)夢想，像美麗的風(fēng)箏，在我心里放牧六年，但最后在夢想與現(xiàn)實(shí)形成的強(qiáng)大逆風(fēng)中，我卻放掉了手中緊握的線。

一種怪異的雜草(消極悲觀的象征)在我的心中如火如荼的長了起來，它是一種喜陰植物，不需養(yǎng)料，肆意蔓延。才一個(gè)夏天，就將我的心牢牢纏住，像中了毒般不可救藥。

希臘哲人蘇格拉底曾告訴弟子們說，消滅雜草的方法就是種上莊稼。

我開始忙碌起來，除草，翻地，耕耘?！安シN性格，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲行為;播種行為，收獲品德;播種品德，收獲人生?！?/p>

凱魯亞克在《在路上》里說：“我還年輕，我渴望上路，帶著最初的激情，追尋著最初的夢想，我們在路上……”

青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長經(jīng)歷篇七

為了充分調(diào)動(dòng)青年學(xué)生志愿服務(wù)的積極性，立足校園，走進(jìn)社會(huì)，開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。以下是活動(dòng)總結(jié)：

一、建立健全青年志愿者組織機(jī)構(gòu)，確保志愿者活動(dòng)的組織力、凝聚力。

大學(xué)__志愿者活動(dòng)由校團(tuán)委直接領(lǐng)導(dǎo)，具體工作由__志愿者協(xié)會(huì)和學(xué)生會(huì)外聯(lián)部策劃、組織和實(shí)施。建成以校團(tuán)委為總站，志愿者協(xié)會(huì)為龍頭，以x個(gè)班級為分隊(duì)的多層次的服務(wù)體系，組成了一支不斷壯大發(fā)展的有序的__志愿者隊(duì)伍。

二、加強(qiáng)青年志愿者隊(duì)伍建設(shè)，確保志愿者活動(dòng)的專業(yè)性、創(chuàng)造性。

由于__志愿者服務(wù)活動(dòng)是一項(xiàng)長期的活動(dòng)，是一項(xiàng)不斷進(jìn)步的事業(yè)，在服務(wù)過程中，志愿者、服務(wù)對象、以及社會(huì)環(huán)境等幾方面，都在不斷地變化，因此，必須提高志愿者服務(wù)技能、服務(wù)水平和認(rèn)識程度等，才能有助于服務(wù)開展，服務(wù)水平的提高。

1.采用“走出去，請進(jìn)來”的方法，邀請社會(huì)各界的先進(jìn)青年志愿者到我校為志愿者做講座，增加了我校的志愿者對__志愿者活動(dòng)的熱愛，極大地調(diào)動(dòng)了志愿者的積極性。

2.將志愿者以班為單位開展理論學(xué)習(xí)與實(shí)際活動(dòng)相結(jié)合的方式，共同學(xué)習(xí)、探討志愿者活動(dòng)方向以及自身的感受;以活動(dòng)為基礎(chǔ)，以志愿者的交流為紐帶，創(chuàng)立專題討論學(xué)習(xí)制度，充分鼓勵(lì)并大力支持志愿者發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性。

我校在進(jìn)行__志愿者培訓(xùn)的過程中，一直把加強(qiáng)愛國主義、集體主義教育，倡導(dǎo)尊老愛幼、勤儉節(jié)約的道德風(fēng)尚，關(guān)心他人、無私奉獻(xiàn)的崇高精神作為培養(yǎng)青年志愿者思想道德素質(zhì)培養(yǎng)的重點(diǎn)。

青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長經(jīng)歷篇八

作為一名大學(xué)生參加志愿服務(wù)工作，在服務(wù)他人，服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，自身得到提高，完善和發(fā)展，精神和心靈得到滿足。交通協(xié)管作為志愿性頂?shù)钠渲幸豁?xiàng)，既響應(yīng)了號召又大力推動(dòng)了青年志愿者行動(dòng)，牢固了當(dāng)代大學(xué)生良好形象。河北交通學(xué)院提供了“立足校園，面對社會(huì)”的指導(dǎo)方針，以“交通協(xié)管”為口號，一志愿為前提，以發(fā)揮大學(xué)生只是技能為基礎(chǔ)，八參加社會(huì)服務(wù)與優(yōu)化環(huán)境鄉(xiāng)結(jié)合面試志愿者活動(dòng)開展的有聲有色，充分體現(xiàn)了青年志愿者團(tuán)結(jié)，友愛，奉獻(xiàn)，進(jìn)步的志愿精神。

我院青協(xié)成員主要是針對石家莊公交車站，及中山路，與中華大街交叉口，依照各站點(diǎn)流動(dòng)人數(shù)不同，將志愿者分成倆組，在流通人數(shù)多站點(diǎn)疏導(dǎo)乘客，在相對較少的地方采取積極宣傳的方式進(jìn)行在此交通協(xié)管活動(dòng)中，我院青協(xié)積極協(xié)助工作人員疏導(dǎo)車站交通，幫助工作人員打掃車站衛(wèi)生，幫助司機(jī)其清洗車輛。在此活動(dòng)意義重大，首先緩解了周六周日的交通擁堵現(xiàn)象，同時(shí)使車站衛(wèi)生得到了良好的改善，培養(yǎng)了同學(xué)們的秩序性和總結(jié)性，更重要的是響應(yīng)了我省團(tuán)中央為人們服務(wù)的志愿精神，充分發(fā)揮了我院治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)服務(wù)社會(huì)，學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合的教育風(fēng)格。

青年志愿者自愿主動(dòng)參與社會(huì)公益活動(dòng)，從文化精神的影響上將一直起著積極向上的推動(dòng)作用，是發(fā)展先進(jìn)文化的重要力量。從這次公交協(xié)管的活動(dòng)可以折射出和諧社會(huì)的發(fā)展。青協(xié)的行動(dòng)普及了科學(xué)文化知識，凈化了社會(huì)空氣，為塑造健康的人格，構(gòu)建和諧社會(huì)作出了巨大貢獻(xiàn)。另外，由于青協(xié)成員者有不同階層成員組成，他們由于共同目標(biāo)和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)集合在一起，形成了友愛，互助，進(jìn)步的團(tuán)體。

本次活動(dòng)組織周密，愛拍有序，志愿者的微笑，周到的服務(wù)，辛勤的勞動(dòng)，博得了公交公司及廣大市民的共同稱贊，志愿者也體會(huì)到了奉獻(xiàn)社會(huì)的快樂。

此次活動(dòng)的成功開展為我院大學(xué)生呢規(guī)劃志愿者服務(wù)活動(dòng)走向社會(huì)開創(chuàng)了良好的開端。院團(tuán)委，學(xué)生處跟家有信心有決心組織引導(dǎo)我院大學(xué)生志愿者活動(dòng)向縱深處發(fā)展。

我院各青年志愿者將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，無私奉獻(xiàn)精神，力爭把志愿服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐，科技文化服務(wù)相結(jié)合，促進(jìn)志愿者活動(dòng)向縱深發(fā)展，為兩個(gè)文明建設(shè)做貢獻(xiàn)。

青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長經(jīng)歷篇九

第一段：引言（約200字）。

在參與志愿者工作的過程中，我們不僅可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，還能夠積累寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和人生感悟。作為青年志愿者，我們不僅要關(guān)注社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，也要注重自身的成長與提升。通過志愿者活動(dòng)，我們能夠拓展自己的眼界、增加社交經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任感。在本文中，我將分享我作為一名青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

第二段：拓展眼界和增加社交經(jīng)驗(yàn)（約300字）。

參與志愿者活動(dòng)能夠幫助我們拓展自己的眼界。通過服務(wù)社會(huì)各個(gè)層面的群體，我們能夠更加真實(shí)地了解社會(huì)的不同角落和人群的需求。在志愿者活動(dòng)中，我曾走進(jìn)貧困山區(qū)，與留守兒童和老人建立了深厚的感情。他們的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀精神深深地觸動(dòng)了我，讓我明白到幸福并非來自物質(zhì)的富足，而是更多地與內(nèi)心的滿足和對他人的關(guān)愛有關(guān)。這些寶貴的經(jīng)歷不僅增加了我對社會(huì)的認(rèn)識，也使我更加珍惜自己所擁有的一切。

參與志愿者活動(dòng)還能夠增加我們的社交經(jīng)驗(yàn)。在志愿者團(tuán)隊(duì)中，我們與各個(gè)年齡段、不同背景的人們共同工作，學(xué)習(xí)到了與人相處的技巧。通過與志愿者團(tuán)隊(duì)成員的互動(dòng)交流，我學(xué)會(huì)了尊重他人、傾聽他人的聲音，也增強(qiáng)了我的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。志愿者活動(dòng)帶給我們的不僅是工作上的收獲，更是一種人際關(guān)系的磨礪和提升。

第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任感（約300字）。

志愿者活動(dòng)不僅能夠鍛煉我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，也能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神。在志愿者活動(dòng)中，大家都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力，我們要相互協(xié)作、相互支持。在一次為貧困地區(qū)的學(xué)生舉辦的慈善義賣活動(dòng)中，我們的團(tuán)隊(duì)需要分配任務(wù)、制定計(jì)劃、進(jìn)行協(xié)調(diào)。每個(gè)人都盡力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，融入團(tuán)隊(duì)中，共同努力，最終取得了圓滿的成果。這次經(jīng)歷讓我明白，團(tuán)隊(duì)合作的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單個(gè)個(gè)體的努力，只有大家齊心協(xié)力，才能夠取得更好的成果。

參與志愿者活動(dòng)也能夠培養(yǎng)我們的責(zé)任感。作為志愿者，我們要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成工作任務(wù)，并且保證工作的質(zhì)量。這就需要我們對自己有更高的要求和對他人有更多的關(guān)注。經(jīng)過長時(shí)間的志愿者服務(wù)，我的責(zé)任心得到了極大的提升。我學(xué)會(huì)了對待工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，不把義工當(dāng)成一種形式，而是把它當(dāng)成是一種責(zé)任。這種責(zé)任感不僅在志愿者活動(dòng)中有所體現(xiàn)，更貫穿于我的整個(gè)生活中。

第四段：人生感悟（約200字）。

參與志愿者活動(dòng)不僅讓我學(xué)到了很多專業(yè)知識和技能，也給了我很多人生感悟。其中最重要的一點(diǎn)是明白了只有付出才能收獲。在志愿者工作中，我看到了很多老人的孤獨(dú)和留守兒童的生活艱辛，也看到了貧困地區(qū)的艱難生活。這些不幸的遭遇讓我更加珍惜自己所擁有的一切，并且決心要努力奮斗，用自己的力量去改變這個(gè)社會(huì)的不公。通過志愿者活動(dòng)，我也明白了快樂不僅僅來自于物質(zhì)的享受，更多的是來自于為他人提供幫助的過程。

第五段：總結(jié)（約200字）。

通過參與志愿者活動(dòng)，我拓寬了自己的眼界，增加了社交經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任感，也獲得了很多人生感悟。作為青年志愿者，我們不僅要為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，更要注重自身的成長與提升。志愿者活動(dòng)不僅是一種奉獻(xiàn)，更是一種學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)積極參與志愿者活動(dòng)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，并且繼續(xù)從中學(xué)習(xí)與成長。

青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長經(jīng)歷篇十

青年志愿者行動(dòng)始終堅(jiān)持“致力于幫助多層次社會(huì)保障體系的建立和完善;致力于消除貧困和落后，消滅公害和環(huán)境污染，宣傳家電下鄉(xiāng)知識，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展和全面進(jìn)步;致力于建立互助友好的人際關(guān)系和良好的社會(huì)公德，推動(dòng)精神文明的建設(shè)”的宗旨。我們本著“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的原則，利用各種志愿服務(wù)活動(dòng)，宣傳志愿者精神，循序漸進(jìn)得拓展了青年志愿者活動(dòng)的服務(wù)領(lǐng)域，有力地促進(jìn)了我校的精神文明建設(shè)?，F(xiàn)將今年各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)如下：

一、為增進(jìn)青年團(tuán)員的團(tuán)員意識和服務(wù)意識，提高青年團(tuán)員的先進(jìn)性，本著服務(wù)群眾的思想，財(cái)政局的青年志愿者們開展了“進(jìn)社區(qū)”的志愿者活動(dòng)。首先是將溫暖送進(jìn)敬老院，然后志愿者們又將愛心送到了貧困鄉(xiāng)，將愛心灑向了社會(huì)的每一個(gè)角落。

二、深化我校青年志愿者行動(dòng)，促進(jìn)青年團(tuán)員良好的精神道德風(fēng)尚的形成，由團(tuán)支部舉行了一系列的愛心捐贈(zèng)活動(dòng)。

三、為了進(jìn)一步弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，中文系組織志愿者參與志愿者活動(dòng)。

四、各類活動(dòng)還有很多，例如每周星期五打掃全局衛(wèi)生活動(dòng)，而且臨近冬日的掃雪活動(dòng)處處可見志愿者們的身影。

志愿活動(dòng)讓他們提高正確的道德認(rèn)識;陶冶高尚的道德情感;磨練堅(jiān)強(qiáng)的道德意志;培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣。

青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長經(jīng)歷篇十一

有人說，志愿者是“送人玫瑰，手有余香”。的確，加入志愿者協(xié)會(huì)兩年多來，讓我受益匪淺。首先，豐富了我的個(gè)人閱歷。作為一名普通的大學(xué)生，不單單要學(xué)習(xí)，還要進(jìn)行全方面的素質(zhì)拓展，在學(xué)習(xí)中成長，在實(shí)踐中成才。而現(xiàn)在我肩負(fù)著不單是普通大學(xué)生的責(zé)任，而是一名志愿者。作為一名志愿者，我比普通人更多的是激情、熱心和奉獻(xiàn)精神。只有做更多的志愿服務(wù)，才能幫助更多需要幫助的人，才能收獲更多的快樂。其次，鍛煉了我的協(xié)調(diào)能力。作為一名志愿者，這就要求我們能協(xié)調(diào)好自己的工作與學(xué)習(xí)時(shí)間，很多時(shí)候工作與學(xué)習(xí)時(shí)間是有沖突的。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們不能只顧工作將學(xué)習(xí)落下，又不能只顧學(xué)習(xí)而不工作。在這兩年的時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了充分協(xié)調(diào)好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，兩者兼顧。更重要的是：我明確了社會(huì)服務(wù)的意義。作為一名志愿者，我們應(yīng)該明白自己做的都是無償義務(wù)活動(dòng)，價(jià)值是不能用金錢來衡量的，是一筆無形的精神財(cái)富。我們要用實(shí)際行動(dòng)告訴人們，用心服務(wù)，傳承志愿者的無私奉獻(xiàn)精神，讓這精神像陽光一樣灑滿社會(huì)的各個(gè)角落。

腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈，才能登上峰頂。踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，留下的足跡雖然會(huì)漸漸消失，但是卻教會(huì)了我們學(xué)會(huì)積累。無論做什么事情，態(tài)度最重要。有時(shí)候我們真心的為每一件事情做好了腕足的準(zhǔn)備，但卻以失敗告終，可是我們不會(huì)氣餒，我們會(huì)逐漸從中獲得爬起來的勇氣。雖然失敗了，卻離成功更近了。我們青年志愿者在工作中，也有拼成失敗痛楚的時(shí)候，但是我們需要做的，是整理好心理筆記，端正態(tài)度。只要一直保持著良好的態(tài)度，堅(jiān)持努力不放棄，我們會(huì)慢慢成長，成熟，直至成為一個(gè)耀眼的星團(tuán)。切實(shí)的為人們做實(shí)事，這便讓人們心中溫存了熱，溫存了讓人快樂，讓人感激的熱。

進(jìn)入青協(xié)一年以來，我們的干部干事秉著“我們是一家人”的思想，大家擰成一股繩，一起努力奮斗。家人，就是有困難的時(shí)候我們一起度過，快樂一起分享。這個(gè)家庭里，充滿溫暖，協(xié)作，寬容和快樂。我們一起工作，一起學(xué)習(xí)，一起幫助需要幫助的人，我們一起進(jìn)退，青協(xié)的榮辱與我們每個(gè)人都息息相關(guān)。我們學(xué)會(huì)付出，讓別人得到暖心熱，我們學(xué)會(huì)寬容，讓別人得到更多的機(jī)會(huì)，我們學(xué)會(huì)給予，讓別人收到更多的甜果。青協(xié)是一個(gè)值得信賴的團(tuán)體，我們相信，我們能用我們灼熱的心，融化冷漠和無情，讓世界處處充滿愛，處處都有志愿精神。

我相信，只要人人都獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛，世界將變得更加美好。不論時(shí)間怎么變，我們助人為樂的傳統(tǒng)美德不會(huì)變。不論人們怎么變，我們的愛心不會(huì)變。時(shí)間在前進(jìn)，志愿者們的精神，也再前進(jìn)。

青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長經(jīng)歷篇十二

教學(xué)技能是教師最基本的職業(yè)技能。提升教學(xué)技能，才能更好的完成教學(xué)工作。下面是帶來的教學(xué)技能培訓(xùn)心得體會(huì)，希望可以幫到大家。

今年暑期，南通市教育局組織了我們中心校教師進(jìn)行了教學(xué)技能全員培訓(xùn)，本次培訓(xùn)的內(nèi)容比較豐富全面，而且也比較細(xì)致。在這次的培訓(xùn)中，我從中受益匪淺，感受頗多。從劉局長的講話中，我感受到了本次教師培訓(xùn)的重要性和必要性，他指出：1、明確培訓(xùn)目的，充分認(rèn)識提高自身素質(zhì)和技能水平的重要性;2、善于學(xué)習(xí)實(shí)踐，在提高自身素質(zhì)上狠下功夫;3、錘煉師德師風(fēng)，造就高素質(zhì)教師隊(duì)伍，它給了我們每一位培訓(xùn)教師一次很好的充電機(jī)會(huì);林景教研員的“關(guān)于有效教學(xué)的思考”的專題講座，加深了我對“有效教學(xué)”的理解，讓我重新樹立了新的正確的教育教學(xué)觀念;在學(xué)習(xí)期間，同時(shí)還聆聽了我市多位優(yōu)秀教師(鄧雪巧、王儒、歐興暢、蔡亦充、孫振華)的“教材分析”，各位老師對教材的分析非常精彩，具有針對性和科學(xué)性，同時(shí)也提出了自己寶貴的見解，對我們的幫助很大。特別是王儒老師，給我留下了深刻的印象，他對教材的理解非常深刻，對教材的分析極其到位，讓我感受到了新課程改革的形勢下，轉(zhuǎn)變師生的角色是很關(guān)鍵的，教學(xué)的方法與形式也要體現(xiàn)多樣化，這樣才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性。這次教學(xué)技能的培訓(xùn)，讓我們每一個(gè)學(xué)員在教育教學(xué)的觀念得到了再一次的更新。下面我就本次假期培訓(xùn)的情況談?wù)勎易约旱囊恍w會(huì)：

一、博學(xué)好學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，努力提高自身的專業(yè)技能。

我們要以這次才學(xué)習(xí)作為新的起點(diǎn)，不斷探索創(chuàng)新，“學(xué)不可以已”，學(xué)習(xí)貴在持之以恒。只有學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步，才可能在實(shí)踐中不斷開拓進(jìn)取，否則，事業(yè)將是無源之水。工作中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷自我學(xué)習(xí)，自我提高，這也是我們每個(gè)人事業(yè)成功的重要法寶，在平時(shí)工作中，我們要常虛心請教別人，借鑒他人，與其取長補(bǔ)短，為我所用，營造一個(gè)有利自身進(jìn)步的良好環(huán)境，從而來提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。因此，我想我應(yīng)該朝著這樣的方向去努力，在工作中，應(yīng)當(dāng)扎扎實(shí)實(shí)，不斷努力，不斷充電，學(xué)習(xí)和研究先進(jìn)的教育教學(xué)理論，并自覺地運(yùn)用理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)在學(xué)習(xí)中深刻反思，認(rèn)真消化，并付諸于實(shí)踐，為了避免造成的“閉門造車”，我絕不會(huì)放棄任何的學(xué)習(xí)充電機(jī)會(huì)。只有這樣堅(jiān)持不懈，才能積累經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)智慧和提升能力。

二、教學(xué)必須以人為本，實(shí)現(xiàn)教書育人。

一名優(yōu)秀的教師，必須以人為本，在教學(xué)中應(yīng)該尊重他人，理解他人，一切從“人”出發(fā)，著眼于人的自我完善，教師無論面對什么樣的學(xué)生都不會(huì)為學(xué)生一時(shí)一地的表現(xiàn)和成所惑，而是通過反復(fù)深入的觀察分析和細(xì)致入微的工作去引導(dǎo)學(xué)生，去培養(yǎng)學(xué)生，以人為本并不是考慮社會(huì)需要，它的最終正是著眼于社會(huì)，而教書育人，就是要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。古人說“授人以魚，只供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮?！比魏我幻處煻疾豢赡馨褜W(xué)生一生中所需要的知識都傳授給他們，但如果學(xué)生具備了自學(xué)的能力，獨(dú)立思考的能力、探求新知的能力、動(dòng)手實(shí)踐的能力。同時(shí)具有良好的思想道德素質(zhì)，就能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，終身受益不盡，如今教師的角色正在發(fā)生變化，從“傳道者”轉(zhuǎn)向“引路人”，從“解惑者”轉(zhuǎn)向“啟發(fā)人”，從“授業(yè)者”轉(zhuǎn)向“參與人”，所以在今后的教學(xué)中，我們不光要認(rèn)真教好書，更重要的是教好學(xué)生怎樣做人，真正實(shí)現(xiàn)“教書”和“育人”。

三、積極實(shí)施新課程理念，促進(jìn)有效教學(xué)。

新課程的改革與實(shí)施已進(jìn)入了探索階段，許多未知的領(lǐng)域需要我們廣大教師在自己的實(shí)踐中，認(rèn)真地去摸索和總結(jié)。經(jīng)過這次的全員培訓(xùn)，我認(rèn)識到了我們每一位教師都應(yīng)當(dāng)積極地參與到課程改革中去，努力實(shí)施新課程理念，不做旁觀者，而應(yīng)該去推動(dòng)它朝著正確的方向去發(fā)展，在課改的行者，讓新課程理念，遍地生根，遍地開花，遍地結(jié)果。林景教研員這一點(diǎn)做得就非常好，他能在自己的實(shí)踐中，不斷地學(xué)習(xí)、思考和總結(jié)，這次培訓(xùn)的“關(guān)于有效教學(xué)的思考”的專題講座，正是他的成果，他讓我耳目一新，讓我切身體會(huì)到了省骨干教師的風(fēng)采，他為我以后的教學(xué)工作指明了道路。在課堂中，我們的教學(xué)更應(yīng)該關(guān)注“有效性”，這是一個(gè)熱門的話題，也是當(dāng)今教學(xué)的“流行曲”。所以就需要我們的教師不斷更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法，這樣才能適應(yīng)當(dāng)今的教育趨勢。

四、錘煉師德師風(fēng)，造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

“加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，既是勢在必行，又是人心所向，更是眾望所歸”這是劉局長講話的另一個(gè)主要內(nèi)容，目前我們的教師隊(duì)伍中存在著一些不和諧的因素，譬如：1、敬業(yè)精神不強(qiáng)，缺乏獻(xiàn)身教育事業(yè)心;2、攀比之風(fēng)嚴(yán)重，不能廉潔從教;3、師表意識淡薄，對學(xué)生缺乏愛心;4、工作作風(fēng)欠端正，沒有職業(yè)使命感。對于這些現(xiàn)存的問題，我深感困惑，意識到它的危害和弊端的嚴(yán)重性。通過了培訓(xùn)，正能錘煉了我們教師的師德師風(fēng)，我想在以后的工作中，我們應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材，上課絕不馬馬虎虎，對學(xué)生應(yīng)該尊重，不隨意侮辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不隨意傷害學(xué)生的自尊心，在思想上要不斷進(jìn)取，處處做學(xué)生的表率，注意自己一言一行，不讓學(xué)生做的，我們老師決不能做，要求學(xué)生做到的，教師自己首先要做到。在教學(xué)實(shí)踐中，不斷改變自己，端正思想，更新觀念，力爭做到高素質(zhì)的教育人才。

五、努力學(xué)習(xí)，共同成長。

在這幾天的培訓(xùn)期間，我們的學(xué)員嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)的紀(jì)律，從不早退，也從不曠課，學(xué)習(xí)雖然辛苦，但每個(gè)學(xué)員們都非常珍惜這次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。上課時(shí)，大家在班級中努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍。我們互相關(guān)心，互相幫助，積極分組討論交流，共同在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，做到學(xué)有所成，從而實(shí)現(xiàn)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的價(jià)值。

這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然短暫，但意義深遠(yuǎn)，它不僅使我們教師在教學(xué)技能上有所提升，同時(shí)也錘煉了我們教師的專業(yè)素養(yǎng)，拓寬了我們的知識視野，為我們提供了一次很好的充電機(jī)會(huì)，我希望它對我以后的教育教學(xué)工作能帶來很大的幫助。

眾所周知，作為一名合格的人民教師，必須有過硬的教學(xué)基本功，豐富的科學(xué)文化知識，另外還應(yīng)具備優(yōu)良的師德師風(fēng)，作為一名合格的人民教師，還應(yīng)堅(jiān)持黨的教育政策合方針，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的基本路線，全心全意為黨和人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己畢生的光和熱，讓祖國的教育事業(yè)更加燦爛和輝煌，經(jīng)過教育局局長等各位領(lǐng)導(dǎo)的精心準(zhǔn)備和安排，局長為了我縣的教育大計(jì)，可謂是用心良苦。雖然培訓(xùn)的時(shí)間很短暫，可通過聽取了局長在開學(xué)典禮上的一翻語重心長的講話和培訓(xùn)后，使我感觸很多，體會(huì)深刻，其體有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、充分提高教師自身素質(zhì)和技能水平的重要性。

當(dāng)今社會(huì)，人才缺乏，教育大業(yè)，人才為本;科教興國，關(guān)鍵在人，振興中華繁榮發(fā)張?jiān)谟诮逃?，而振興教育輝煌的發(fā)張卻在于教師，所以，教師是人類的靈魂的工程，這是一份神圣的使命，肩負(fù)著教育大業(yè)的重組;當(dāng)前國內(nèi)為教育發(fā)張形式非常嚴(yán)峻，為此迫使人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個(gè)國家、一個(gè)地方，甚至一所學(xué)校加快發(fā)展的重要因素在于人才。作為教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代人才隊(duì)伍的重要使命，我們應(yīng)不負(fù)眾望，加快步伐，自我提高自認(rèn)的素質(zhì)和教學(xué)技水平。這一次培訓(xùn)的不僅是我們本身的教學(xué)技能水平，另外還培養(yǎng)我們優(yōu)良的師德師風(fēng)，道德品質(zhì)，培養(yǎng)我們成為一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍，努力提高教育學(xué)創(chuàng)新精神，努力提高教育教學(xué)水平。

努力學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)新。

教育局組織的這次培訓(xùn)活動(dòng)，為的是給大家提供一個(gè)相互了解，共同學(xué)習(xí)、相互交流學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的學(xué)臺(tái)。與其一個(gè)人獨(dú)自學(xué)習(xí)，不如利用這惡搞機(jī)會(huì)跟所有老師好好地交流，探討在教育學(xué)中存在的問題，這就是此次教育局局長舉辦培訓(xùn)的目的所在，當(dāng)今社會(huì)趨勢所迫，知識是作為教師的重要源泉，業(yè)是教育教學(xué)的唯一手段，我們不能固執(zhí)，己見，應(yīng)該敞開心胸面向所有的老師，向他們虛心請教、學(xué)習(xí)、這樣才能學(xué)到更多、更好、更豐富的教育教學(xué)文化知識、不斷地給自己補(bǔ)充能量，從而不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。一個(gè)人只有不斷地去學(xué)習(xí)、去吸取、去交流和創(chuàng)新、才能獲得更加豐富的知識源泉;也為此才會(huì)有更強(qiáng)的教學(xué)能力與別人進(jìn)行強(qiáng)烈的競爭，才不會(huì)被社會(huì)淘汰，業(yè)不會(huì)被同行看扁了。現(xiàn)今的教育教學(xué)形勢非常嚴(yán)峻，我們只有不斷地較強(qiáng)學(xué)習(xí)，即使地補(bǔ)充能量，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，努力達(dá)到、活到老，學(xué)到老，的人生目標(biāo)。

二、學(xué)習(xí)技能固然重要，師德師風(fēng)更是不可缺少。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是這次舉辦培訓(xùn)的一項(xiàng)重要措施。大家都心知肚明，為人師表，教書育人;是作為教師的重要任務(wù)和職責(zé)，可沒有優(yōu)良的師德師風(fēng)，談何教育?古往今來，“德”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，如果老師們“缺德”了，那還怎么教書育人?那不是誤人子弟嗎?總而言之，我們作為一名教師，必須具備優(yōu)良的師德師風(fēng);教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能培養(yǎng)出有素質(zhì)，有修養(yǎng)、有文化的新一代接班人。

總而言之，通過這次聽取了局領(lǐng)導(dǎo)干部在開學(xué)典禮上發(fā)自肺腑之言的報(bào)告和培訓(xùn)后，我感觸良多，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感謝局長等領(lǐng)導(dǎo)給我們這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也希望以后能將這樣共同學(xué)習(xí)，交流的機(jī)會(huì)延續(xù)下去，每年都舉辦一次，雖然很辛苦，但苦并快樂著。更希望我們隨縣的教育大業(yè)在教育局領(lǐng)導(dǎo)的指引下，日新月異，與時(shí)俱進(jìn)，大放光彩。

通過近一個(gè)月的課堂教學(xué)技能培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中存在的不足，這些不足在一定程度上導(dǎo)致了課堂教學(xué)效率的降低。通過實(shí)踐分析有以下因素：

一、規(guī)范細(xì)節(jié)要到位。

要求學(xué)生做到的老師首先做到。古人說天地君師親，可見身為教師是倍受尊崇的.之所以如此，就是因?yàn)榻處熡袠O好的人品。因?yàn)椤敖逃淖罱K目的為明辨善惡與真?zhèn)?，并使人傾向于真與善，排斥惡與偽。”所以教師有“教給學(xué)生怎樣做人”的重大責(zé)任。打鐵還需自身硬，教師的人格魅力無時(shí)不在影響著他的學(xué)生，所謂“身教重于言教”益出于此。師德不但可以感染學(xué)生，也能為教師樹立起自己的教學(xué)形象，進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。“安其學(xué)而親其師，樂其友而信其道”。

因此，教師首先要嚴(yán)于律己，公平，公正，言行一致，堅(jiān)持原則，有錯(cuò)就改，心胸豁達(dá)，莊重?zé)崆?，同時(shí)還要有一顆愛心。要“嚴(yán)”字把關(guān)，“愛”字當(dāng)頭，這樣，他才能贏得學(xué)生。如果說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應(yīng)試教育，那么現(xiàn)代教育越來越以人的本身發(fā)展為教育目的。然而即使這樣，熱愛學(xué)生仍然是教育的一個(gè)永恒的命題，古往今來的優(yōu)秀教師無不熱愛自己的學(xué)生。教師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教育。這是世界上最博大、最深廣的愛，這樣的愛能容下一切，能融化頑石、能點(diǎn)鐵成金。都說母愛無私，其實(shí)最無私的應(yīng)該是師愛。在現(xiàn)代教育中，熱愛學(xué)生自然具有了時(shí)代的特征。有人說過：“如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功的原動(dòng)力。”可以說，教師的愛心能使學(xué)生更健康地成長。愛學(xué)生就要公平地對待學(xué)生，愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神。將學(xué)生放在平等的地位，信任他們，尊重他們，視學(xué)生為自己的朋友和共同探求的伙伴，在傳授知識的同時(shí)教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?陶行知先生說得好，“捧著一顆心來，不帶半根草去”,這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。

二、耐住寂寞、抵住誘惑、提高素質(zhì)、嘗試創(chuàng)新。

進(jìn)入新世紀(jì)，當(dāng)人們的價(jià)值觀、人生觀改變的同時(shí)，教師所面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題則層出不窮。面對信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式、交往方式所帶來的深刻變革，面對金錢至上物欲橫流的社會(huì)，教師要能抵御誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心。不要只看腰纏萬貫，風(fēng)流瀟灑，也要看到身敗名裂，鋃鐺入獄，甚至丟了小命的。他有他的幸福，我有我的快樂，教師就要志存高遠(yuǎn)，回避庸俗，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，潔身守志，獨(dú)立于世。這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的。做不好人也教不好學(xué)。因此，做一個(gè)好老師,崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表。

新的世紀(jì)，新的形勢向我們提出了更新更高的要求，所以作為教師應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，轉(zhuǎn)變理念，迎接挑戰(zhàn)。我們己經(jīng)進(jìn)入了知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，今天的知識就是明天的經(jīng)濟(jì)。這就給培養(yǎng)人才的教師提出了新的要求，教育要進(jìn)一步注重對學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，要進(jìn)一步接受以人為本的理念，進(jìn)一步從“以教師為中心”向“以學(xué)生為中心，以教育為中心，以學(xué)習(xí)為中心”方面轉(zhuǎn)變等等。尤其要注重自身素質(zhì)的不斷提高。并做到兩個(gè)轉(zhuǎn)變，一是由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變，二是由技能型向藝術(shù)型的轉(zhuǎn)變。在“和諧、互動(dòng)、探索、創(chuàng)新”的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，迎接“課改”。

過去有句形象的話，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的，要有一缸水，一江水，常新的水。教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到“知得深”外，還要對其它學(xué)科和領(lǐng)域的知識“知得廣”。大家都知道，二十一世紀(jì)是一個(gè)信息化的時(shí)代，我們的學(xué)生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。而我們，再也不能只以教育者的身份出現(xiàn)，而應(yīng)教學(xué)相長，在學(xué)會(huì)工作的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己各方面的素質(zhì)，不斷地給自己增添燃料，儲(chǔ)備能量，使自己不斷完善，充實(shí)自我，必須形成終身教育的觀念，只有這樣，才能自信地面對學(xué)生。葉圣陶說過，他并不稱贊某老師講課時(shí)有怎樣的最高藝術(shù)，“最要緊的是看學(xué)生，而不是光看老師講課。”一堂課究竟怎么上?傳統(tǒng)教學(xué)中教師是課堂的中心，教師牽著學(xué)生走，學(xué)生圍繞教師轉(zhuǎn)。長此以往，學(xué)生習(xí)慣被動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也漸漸喪失。顯然，這種以教師“講”為中心的教學(xué)，是不利學(xué)生的潛能開發(fā)和身心發(fā)展的。比如常見的語文閱讀教學(xué)，教師過多的講解、分析和說明常使學(xué)生感到枯燥乏味，從而喪失了學(xué)習(xí)的積極性。

這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，從教學(xué)觀念上來看，教師仍然把自己作為教學(xué)的中心，擔(dān)心學(xué)生讀不懂課文，于是就包辦代替，結(jié)果適得其反。在21世紀(jì)的教學(xué)過程中，教給學(xué)生科學(xué)的思考方法將比簡單的傳授知識更重要，方法可以使學(xué)生受用終身，也可以使學(xué)生在某種程度上超過教師?！霸诒臼兰o(jì)，傳統(tǒng)的師生關(guān)系將發(fā)生變化。教師將更多的在思維方式與知識的導(dǎo)向性上給學(xué)生以指點(diǎn)。教育不能再象以往那樣，只會(huì)知乎者也，再也不是灌輸，不是表演，是以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)審美，形成可持續(xù)發(fā)展的教育。

”海闊憑魚躍，天高任鳥飛"，機(jī)會(huì)總是給那些有準(zhǔn)備的頭腦?？傊?，今天要做一位合格的老師，必須學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷攀登，與時(shí)俱進(jìn)，才能去迎接一個(gè)新的挑戰(zhàn)。

參加工作7年了，對于聽課、評課、說課，一直以來都是模仿。記得剛參加工作時(shí)，連怎樣寫備課都是拿著老教師的備課本學(xué)來的。平時(shí)的聽課也只是記整節(jié)課的課堂實(shí)錄。根本不知道怎樣記聽課記錄。更不要說聽課前的準(zhǔn)備了。聽了王校長的講座以后，對于聽課、評課、說課有了新的認(rèn)識。

聽課是一種主動(dòng)向他人學(xué)習(xí)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教藝的好形式，因此評價(jià)者與被評價(jià)對象的雙方應(yīng)當(dāng)處在平等的地位。有些新教師從來沒有接受過他人進(jìn)入課堂聽課，評價(jià)雙方更要事先做好心理溝通，使雙方都明確聽課真正目的是為了提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)彼此共同發(fā)展。

首先要熟悉有關(guān)學(xué)科教學(xué)大綱，研究指導(dǎo)性文件，學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的教改經(jīng)驗(yàn)與論文，從中了解該學(xué)科教改動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢，以提高自己在聽課時(shí)的洞察力和敏感度。

聽課時(shí)還應(yīng)該注意：1、觀察教學(xué)目標(biāo)實(shí)施與教材處理情況。2.觀察教學(xué)結(jié)構(gòu)狀況。3.觀察教學(xué)手段的選擇與運(yùn)用。4.觀察課堂教學(xué)狀態(tài)。

聽完課以后，還要對聽過的課思考和整理。從聽課中反思自己的教學(xué)行為，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

聽課是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。今后，在聽課時(shí)，應(yīng)該學(xué)著從聽、看、記、思四個(gè)方面入手。學(xué)會(huì)聽課前對教材的理解和把握，了解教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)。學(xué)會(huì)用眼睛去看，用心去思考。聽課也是自我成長的過程。懂得如何聽課對自己今后的教學(xué)大有益處。

對于怎樣評課，王校長也做了具體的講解。教學(xué)目標(biāo)是否全面是否具體;教材處理是否抓住了重點(diǎn)突破了難點(diǎn)，是否抓住了關(guān)鍵;另外還要從教學(xué)程序上分析，看教學(xué)設(shè)計(jì)的運(yùn)作，看教學(xué)思路的設(shè)計(jì)、安排還有層次;從教學(xué)方法和手段上分析，看量體裁衣靈活運(yùn)用，教學(xué)方法是否多樣化等等。另外我覺得還可以從以下幾個(gè)方面來考慮。

1、教學(xué)目標(biāo)明確、具體。2、新的學(xué)習(xí)方式充分體現(xiàn)。3、新課標(biāo)要求充分落實(shí)。4、教學(xué)手段恰當(dāng)、有效。5、教學(xué)效果顯著。

說課主要體現(xiàn)在集體備課上。對于怎樣說課，以及說課與聽課的異同，王校長都進(jìn)行了具體的分析。

說課不僅要回答“怎樣教”的問題而且要以現(xiàn)代教育理論為依據(jù)闡明“為什么要這樣教。”有利于促進(jìn)教師積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)教育理論，用教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，改進(jìn)教學(xué)，不斷提高教學(xué)水平。

說課活動(dòng)有說又有評，特別是課后的說評結(jié)合，圍繞這課的教學(xué)怎樣落實(shí)素質(zhì)教育要求，怎樣提高深堂教學(xué)效益，各抒已見，相互交流，不僅鍛煉了參與者說與評的能力，而且促使教師在理論與實(shí)踐的結(jié)合上有了新的認(rèn)識，新的提高。說課一定要抓住、難點(diǎn)，突出教法的特點(diǎn)，說出與眾不同的教學(xué)新意，這就是說課的藝術(shù)。

說課還應(yīng)注意不要按教案說，不能像上課一樣，要突出重點(diǎn)說等等。

聽完講座，覺得今后對于聽、評、說課，有章可循了。以后在教學(xué)工作中，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，把聽課、評課落到實(shí)處。在聽中學(xué)，在看中悟，在思考中提高。爭取在教學(xué)上能有更大的進(jìn)步!

這次教師素質(zhì)提升學(xué)科專題研討，認(rèn)真聆聽了老師的精湛講解，聽課時(shí)間雖然短暫，但是我卻受益非淺，對我影響很大，給了我很多啟迪，使我對新課程實(shí)施有了更深的理解，對我的工作也有很大的幫助，課程提出了新的課程目標(biāo)和理念，要求我們建構(gòu)適應(yīng)新課程改革的教學(xué)方式，“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，建構(gòu)有效的課堂教學(xué)，提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)符合新課程目標(biāo)的具有創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的人才。

新課程似一股清新的風(fēng)吹進(jìn)了課堂，使沉悶的課充滿了活力。

在傳統(tǒng)教學(xué)中，教學(xué)過程是一個(gè)封閉循環(huán)的，忠實(shí)而有效地傳遞課程的過程，教師的教學(xué)過程就是傳授知識的過程，教師怎樣教，學(xué)生就怎樣學(xué)，從而使得教學(xué)過程顯得呆板和僵硬，導(dǎo)致課堂教學(xué)缺少活力，使教師和學(xué)生的個(gè)性沒有得到張揚(yáng)。

相反，盡管新課程改革才剛剛起步，還處于探索實(shí)驗(yàn)階段，但教師的教育觀念卻在發(fā)生著深刻的變化，新課程的理念也在廣為傳播，教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有了明顯的改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活開始發(fā)生變化，課堂出現(xiàn)了師生互動(dòng)、平等學(xué)習(xí)的生動(dòng)畫面。

教師不再是簡單的灌輸、解疑答惑，而是作為一個(gè)引導(dǎo)者、參與者，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，去探索。

課堂上呈現(xiàn)出了師生互動(dòng)、生生互學(xué)互教的充滿活力的學(xué)習(xí)場面，不再是過去的教師“教”學(xué)生“聽”的課堂情景，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和思維方式發(fā)生了質(zhì)的飛躍。原來的“被動(dòng)學(xué)習(xí)接受”變成了現(xiàn)在的“主動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”，普遍形成了自主合作、探究學(xué)習(xí)的方式。新課改使得學(xué)生的膽子大了，敢于提問，敢于質(zhì)疑了，他們變得特別活躍，更有積極性了。

傳統(tǒng)的教學(xué)課堂是“填鴨”式的，學(xué)生主要是聽，被動(dòng)地回答問題，讀書，做筆記，新課改之后，學(xué)生是主動(dòng)地提問題，積極討論、大膽質(zhì)疑，他們要想，要?jiǎng)?，要做，要?shù)。每個(gè)人都在想辦法、動(dòng)腦筋，同學(xué)之間互相補(bǔ)充，一堂課變成一場辯論會(huì)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

新課程要求教師角色轉(zhuǎn)變，由傳授者、“獨(dú)裁者”、“裁判員”、“演員”、“家長”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、研究者、指導(dǎo)者、組織者、合作者。要虛心、誠實(shí)、真誠地走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，走近學(xué)生的“心田”。

盡管這對于教師來說很難，但是教師們卻表現(xiàn)出了從未有過的勇氣，在教學(xué)思維、方法、手段等方面都有了求變的意識。我們不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的知識，嘗試新的教法，勇于創(chuàng)新，自我反思，改變過去的、傳統(tǒng)的教學(xué)方式。教師是學(xué)習(xí)者和知識之間的中介者，不光是傳授知識，而是包括知識與技能，思考解決問題，情感與態(tài)度等等，教會(huì)學(xué)生知識，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力。

青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長經(jīng)歷篇十三

庚子虎年，如期而至。然而荊楚大地不聞鞭炮齊鳴，卻見戰(zhàn)鼓頻催。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情來勢洶洶，舉國上下“既過年關(guān)，也過難關(guān)”!盡管20__年的春節(jié)，因疫情的蔓延而變得冷清壓抑，但在磨難面前，總有無數(shù)堅(jiān)毅的白衣衛(wèi)士以自己的力量爭分奪秒地挽救生命，總有無數(shù)心懷希望的平凡大眾匯聚點(diǎn)滴捐贈(zèng)，融匯溫暖大愛，總有無數(shù)青年學(xué)子拋除雜念、堅(jiān)定信心，在家求學(xué)。

雖然，我不知道他們的名字，但我記得他們的樣子;我不知道他們是誰，但我知道他們是為了春回大雁歸!

他們是最美逆行者，是燈火守護(hù)人，為了春回大雁歸，迎難而上，為民請命!

“國有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝!”錚錚誓言，擲地有聲。當(dāng)他們穿上厚重的防護(hù)服時(shí)，他們是疫情中的“逆行者”、是病毒的“狙擊手”、是患者的“生命線”。但他們脫下戰(zhàn)袍后，他們也是父母的掌中寶、是愛人心頭的朱砂痣、是兒女依靠的撐天樹。盡管如此，在疫情猖獗之時(shí)，他們初心不忘，義無反顧地為眾人抱薪。

就在疫情爆發(fā)之初，84歲高齡的鐘南山院士時(shí)隔17年再度奔赴一線，堅(jiān)守前方。無數(shù)醫(yī)護(hù)人員按下紅手印，寫下請戰(zhàn)書，風(fēng)雪逆行，馳援武漢，與人民同舟共濟(jì)!他們手挽手，肩并肩，筑起一道堅(jiān)不可摧的生命防線，讓我們看到病毒陰霾背后希望的曙光!

他們是可親可愛的普通人，是凌冽寒冬中的涓涓暖流，他們?yōu)榱舜夯卮笱銡w，默默支持，奉獻(xiàn)愛心!

“豈曰無衣，與子同袍”，當(dāng)肺炎疫情席卷而來，口罩，消毒水等普通防護(hù)用品被搶購一空，甚至脫銷。一邊是嚴(yán)峻疫情，一邊是物資緊缺，一時(shí)間人人自危。而就在這時(shí)，許多愛心人士伸出了援助之手，不求回報(bào)亦不留姓名。在這個(gè)冬日，僅山東就向湖北捐贈(zèng)蔬菜水果超過2300噸，其他省份乃至世界其他地區(qū)，如巴基斯坦、俄羅斯、日本等國家都為抗擊疫情融聚了難得的溫暖與力量。

“山川異域，風(fēng)月同天”，誠哉斯言，武漢與全國人民，中國與全世界都是共處于同一個(gè)世界的，我們相互依靠，患難與共。當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，人類命運(yùn)共同體便讓我們緊緊相擁，不再孤單!

疫情洶洶，在祖國與病魔競速，同時(shí)間賽跑時(shí)，我們青年學(xué)子要做“守護(hù)者”、“修行者”、“識途者”，為了春回大雁歸，做到“擔(dān)使命游有方，宅其身抱道行”。

“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”，為阻斷疫情向校園蔓延，20__年春季學(xué)期延期開學(xué)。在《教育部致全國大學(xué)生的一封信》中指出，青年學(xué)子應(yīng)做“守護(hù)者”，粉碎謠言，守護(hù)健康;應(yīng)做“修行者”，停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期;應(yīng)做“識途者”，錯(cuò)峰出行，游必有方!

我們應(yīng)該堅(jiān)信，烏云不可遮日，疫情不可擋春。黑暗有多么讓人咬牙切齒，光明就有多么讓人熱淚盈眶?？v然千鈞壓頂，依舊要保持微笑。就像約翰·肖爾斯所說：“沒有不可治愈的傷痛，沒有不可結(jié)束的沉淪，所有失去的，會(huì)以另外一種方式歸來”。疫情當(dāng)前，青年先行，共克時(shí)艱，責(zé)無旁貸!

病毒疫情來勢洶，吾輩戰(zhàn)“疫”豪氣雄!為了春回大雁歸，吾輩眾志成城，何懼風(fēng)浪!“待到山花爛漫時(shí)”，疾病和災(zāi)難都成為了歲月的塵埃，而這里，病毒曾經(jīng)肆虐過的冰冷土地下，是即將破土而出的春天!

青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長經(jīng)歷篇十四

20xx.12.10應(yīng)教育局的要求，我來到了z九中，悉心聽取了每一個(gè)老師的視頻跟報(bào)告。雖然是短短的一天，卻讓我感受頗深。上午的每一個(gè)特級教師的精彩視頻，讓我見識到了什么是大師上課，而且每一個(gè)視頻還結(jié)合著理論告訴我們每一個(gè)步驟該注意什么，怎么樣能做到精彩，對于剛走上教師崗位的我們，這種形式的理論與實(shí)踐結(jié)合的指導(dǎo)，無疑是一種雪中送炭，就像教師生涯的清晨投下的一縷金色的霞光。領(lǐng)會(huì)著，感悟著，思考著，想想自己在平時(shí)講課中的不足，想想如何去改進(jìn)自己的教學(xué)，讓各種理論內(nèi)化為自己的感悟，且悟且行，上午的各種視頻讓我感受到了四個(gè)字，踏踏實(shí)實(shí)。自己應(yīng)該而且更有責(zé)任踏踏實(shí)實(shí)的去對待自己的職業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的去踐行教學(xué)中的每一個(gè)小細(xì)節(jié)，踏踏實(shí)實(shí)的去改進(jìn)自己的每一個(gè)不足。

下午的各種匯報(bào)，雖然每位老師的執(zhí)教專業(yè)不同，踐行自己在工作中的方法不同，但是他們的每一個(gè)故事，每一種理論與實(shí)踐的.結(jié)合，卻讓我見識到什么是真正的教師，什么是真正的教育。教育的的確確是一種相互滲透的雙邊活動(dòng)，教育培養(yǎng)的是真正的人，是幸福的人，教育更是一種心心相印的活動(dòng)。他們對班級的各種形式的管理，跟孩子各種形式的溝通，與孩子一起經(jīng)歷過的每一個(gè)小故事，無不透漏著這么一個(gè)事實(shí)：教育是需要用心去澆灌的，用心靈寫詩，用心靈鋪路。

最后我想跟大家分享一下實(shí)小崔艷艷老師的很讓我贊同的一個(gè)觀點(diǎn)，她說，我們新教師在成長的路上要做到“兩多”---多聽，多思。而在每一個(gè)環(huán)節(jié)里，我們更應(yīng)該注意細(xì)節(jié)，聽什么，怎么思。聽課不是手里拿著一本聽課記錄，把上課的環(huán)節(jié)面面俱到的記下，我們要重點(diǎn)去記老師的思路，去記人家是如何突破重難點(diǎn)地。反思感悟，我們貌似都知道要寫教育手機(jī)，教育日志，可是比日思，周思，月思更重要的是日日思，周周思，月月思，也就是要“堅(jiān)持”，每天思一點(diǎn)，堅(jiān)持下去，定能有收獲。

在收筆之前，還是用屈原《離騷》中的一句話結(jié)束自己的感悟吧，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長經(jīng)歷篇十五

疫情就是命令，防控就是責(zé)任。自新冠肺炎疫情發(fā)生以來，共青團(tuán)中央第一時(shí)間向全團(tuán)發(fā)出動(dòng)員令，各級團(tuán)組織迅速行動(dòng)，動(dòng)員廣大團(tuán)員青年積極參與到疫情防控阻擊戰(zhàn)中。

立足疫情防控工作實(shí)際，主動(dòng)對接當(dāng)?shù)胤酪咝枨?，?shí)現(xiàn)志愿服務(wù)組織化、本地化、精干化、專業(yè)化，是各地團(tuán)組織開展防疫志愿服務(wù)工作的一項(xiàng)重要原則。

為更好照顧支援前線醫(yī)護(hù)人員的家庭和子女，團(tuán)中央發(fā)起“為奉獻(xiàn)者奉獻(xiàn)”志愿關(guān)愛行動(dòng)，得到了廣大團(tuán)員青年的積極響應(yīng)。

此外，在疫情防控中，為青少年及時(shí)提供心理援助、做好情緒疏導(dǎo)，也是共青團(tuán)和青年志愿者發(fā)揮作用的關(guān)鍵領(lǐng)域。

據(jù)了解，團(tuán)中央第一時(shí)間發(fā)起了“12355青少年心理援助特別行動(dòng)”，迅速調(diào)集專業(yè)心理醫(yī)生和心理咨詢師力量，廣泛動(dòng)員青年組織、青年志愿者、青少年事務(wù)社工中符合條件的人員，組建心理危機(jī)干預(yù)志愿服務(wù)隊(duì)伍。各地團(tuán)組織也紛紛行動(dòng)，開展咨詢援助、心理幫扶等志愿服務(wù)。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國共有126個(gè)12355青少年服務(wù)臺(tái)開通了疫情防控心理咨詢專項(xiàng)服務(wù)，累計(jì)組織動(dòng)員20__余名心理醫(yī)生、心理咨詢師等相關(guān)專業(yè)力量投入心理咨詢、情緒疏導(dǎo)、科普宣傳等志愿服務(wù)之中，為青少年抗擊疫情筑起了堅(jiān)實(shí)有力的心理防線。

青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長經(jīng)歷篇十六

刻育階段英語課程的任務(wù)是：激經(jīng)過幾天而充實(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)，我受益匪淺。首先是聽劉局長對這次培訓(xùn)作了重要報(bào)告，明確了培訓(xùn)的目的和重要性。教育的發(fā)展離不開知識，離不開人才。所以，我們的教師就必須虛心學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，提高業(yè)務(wù)水平和科學(xué)技能。接著聽林景教研員作《關(guān)于有效教學(xué)的思考》的講座，重點(diǎn)闡述了什么是有效教學(xué)和怎樣的教學(xué)是有效的。

他講到有效的教學(xué)活動(dòng)沉淀下來的是一種思維方法和精神。我覺得這句話講得很有道理。最后聽了王蕊等四位老師對三、四年級數(shù)學(xué)作了詳細(xì)的分析，使我對教材有了一個(gè)更新的認(rèn)識，四位老師對教材分析非常認(rèn)真、仔細(xì)，分析了教材的總體目標(biāo)，編排特點(diǎn)，具體編排以及教學(xué)建議等。讓我更進(jìn)一下了解教材，并反思了以往教學(xué)工作中的不足，拓展了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育教學(xué)理念。下面淺談我對本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)。

一、提高自身素質(zhì)和技能水平。

教育大業(yè)，人才為本，科教興國關(guān)鍵在于人。新理念下的教育教學(xué)工作，要求我們教師必須具備較高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，提高個(gè)人的自身素養(yǎng)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)的需求，劉局長的講話中提到，教育發(fā)展形勢使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個(gè)國家，一個(gè)地方等要加快發(fā)展關(guān)鍵在于人才。因而，做為教師必須努力提高自身的綜合素質(zhì)，高超的業(yè)務(wù)水平，才能培養(yǎng)出合格的人才。

二、加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，不斷提高工作能力。

實(shí)踐鍛煉是提高人才素質(zhì)，增強(qiáng)工作能力的重要途徑，我要把學(xué)到的知識，應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，只有在實(shí)踐中去解決問題才能積累經(jīng)驗(yàn)，才能提高業(yè)務(wù)水平，工作能力。

三、要有敬業(yè)，奉獻(xiàn)精神。

我們是人民教師，要有兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神。只有深深地認(rèn)識到這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的熱情，才能投身到教育教學(xué)中去。

四、言傳身教。

教師必須注重“言傳身教”要以自身的行為去影響學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率。教師的一言一行直接影響學(xué)生的成長。教師要和學(xué)生建立起平等的師生關(guān)系，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長，做他們的知心朋友。

總之，這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我終身受益。我將以新的精神面貌投身到教學(xué)中去，努力把教育教學(xué)工作做得更好。

青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長經(jīng)歷篇十七

庚子年初，疫魔開始在武漢肆虐，給人們一個(gè)措手不及使這個(gè)這個(gè)春節(jié)少了熙熙攘攘的煙火氣，本該火樹銀花的街道變得空空蕩蕩。

其實(shí)最初我并不是特別在意，敷衍地戴著口罩照樣逛街。直到我看到了鐘老接受采訪的視頻”沒有特殊情況，不要去武漢“。好像有那么一瞬間，我開始明白疫情的嚴(yán)重性，于是我開始收集疫情信息，向親朋好友宣傳，采取各種方法讓他們少出門。而我始終覺得我做得不夠，我害怕因?yàn)樽约旱氖韬鍪挂咔榻蹬R到我們身邊。幾天內(nèi)，對疫情的恐慌使家里變得冷清。但是，我發(fā)現(xiàn)隨著一些信息的公布，我們懸著的心慢慢地放下了。因?yàn)槲覀兿嘈?，在我們身后有?qiáng)大的國家。他是令人敬佩的”阿中哥哥“，能在疫情來臨時(shí)給我們安全感;他是”基建狂魔“，78分鐘，17年前小湯山的圖紙整理完，24小時(shí)，設(shè)計(jì)方案完善，60分鐘，敲定施工圖紙，10天10夜，一座醫(yī)院拔地而起，它被命名為”火神山“;他是”硬核青年“，十九個(gè)省責(zé)任包干，對口支援湖北各地，四萬多名白衣戰(zhàn)士逆風(fēng)而行......這些都是我們的”定心丸“。

近日在《人民日報(bào)》的微博視頻里有一位患者在鏡頭前難掩淚水，說”覺得星星很亮的人，是因?yàn)闆]有看過醫(yī)生的眼睛“。這一點(diǎn)，我深有感觸。我有一個(gè)”90后“姐姐，跟眾多年輕的”90后“醫(yī)務(wù)人員一樣，03年非典時(shí)，被白衣天使保護(hù)，現(xiàn)在，她們長大了，換了身衣服，在前輩的帶領(lǐng)下在抗疫前線和死神搶人。每當(dāng)姐姐打來視頻電話，父母總是偷偷的把眼淚抹干，把擔(dān)心的神情收起來，露出了微笑才按下接聽鍵。視頻里，穿著防護(hù)服的姐姐很美，眼睛，很亮。

當(dāng)無情的肺炎席卷而來，無數(shù)醫(yī)務(wù)人員把對親人的不舍和對死神的恐懼咽進(jìn)心里，堅(jiān)定地寫下請戰(zhàn)書，”不計(jì)報(bào)酬，不論生死“是他們的誓言。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)役里，51歲的武昌醫(yī)院院長劉智明，奮不顧身沖到前線，從1月21日到23日，劉院長熬了三個(gè)通宵，把武昌醫(yī)院改造成定點(diǎn)醫(yī)院，在兩天內(nèi)轉(zhuǎn)出原有499名在院病人，騰出500個(gè)床位;29歲的武漢市江夏區(qū)第一人民醫(yī)院醫(yī)生彭銀華原本準(zhǔn)備2月1日與妻子舉辦婚禮。疫情來臨，他投身戰(zhàn)”疫“前線。病人最多的時(shí)候，他曾在病區(qū)守護(hù)四十個(gè)病人兩天兩夜。然而，當(dāng)越來越多的患者痊愈出院，他們卻永遠(yuǎn)站在了抗疫前線，留給親人的只有那個(gè)”醫(yī)者無畏“的背影。每當(dāng)我在網(wǎng)上看到醫(yī)生們臉上的口罩壓痕，看到醫(yī)務(wù)人員犧牲的訃告，我都會(huì)感到悲慟，心中充滿了對醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的無限尊崇。

魯迅先生曾說過”無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)人們，都和我有關(guān)?！拔蚁耄@不僅僅是寫作者的格局，亦是無數(shù)醫(yī)者的仁心。

其實(shí)除了奮戰(zhàn)在醫(yī)療前線無懼風(fēng)險(xiǎn)的白衣戰(zhàn)士，在前線拼命的還有奮不顧身的人民警察，日夜守望的社區(qū)干部，也有無數(shù)心中有大愛的人們，他們用一顆溫暖執(zhí)著的心守護(hù)著我們的家園?！焙⒆庸裕职秩ノ錆h打怪獸“，這是藍(lán)天救援隊(duì)隊(duì)員許鵬在犧牲前給兒子的留言。俠之大者，為國為民，正是有了這些”大俠“我們的天空才沒有塌下。當(dāng)陰霾籠罩在我們周圍，許多正能量偶像共同唱響”戰(zhàn)疫之歌“，為患者的心靈療傷，為平安的人祈禱。如此溫暖的舉動(dòng)不勝枚舉。

因?yàn)橛袗?，美好終將到來。疫情來襲，一些善良的患者同樣可愛可敬。雖然病魔降臨到他們的頭上，但他們始終對世界充滿愛與希望。隔離區(qū)的患者，為減少保潔人員被感染的風(fēng)險(xiǎn)，主動(dòng)清理垃圾桶;已痊愈寶寶的母親手寫感謝信向醫(yī)務(wù)人員致敬。看著這些畫面，我感受到愛和希望在他們的心中燃燒。他們也堅(jiān)信，未來無限美好，還有無數(shù)人值得愛與被愛。恰如顧城所說”黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明“，這是中國人的精神氣質(zhì)與信仰底色。

現(xiàn)在發(fā)生的一切，都會(huì)成為我們邁向未來的序章，而那一個(gè)個(gè)感人的瞬間會(huì)定格成一張張照片，留給過往。

現(xiàn)在的距離和時(shí)間是為了更好的遇見，因?yàn)椤蹦且惶欤档玫却?，那一眼，滿載星?！?

疫情之下，你我同在，愿天亮之后，山河無恙，世事如初!

青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長經(jīng)歷篇十八

我是叫楊____，是南京藝術(shù)學(xué)院高職院08級平面班的學(xué)生，在班級擔(dān)任班長一職，是院學(xué)生會(huì)的一個(gè)副部長，同時(shí)是院“心連心”社團(tuán)的社長。我的志愿者服務(wù)真正是從進(jìn)入南京藝術(shù)學(xué)院，加入了心連心社團(tuán)開始的。當(dāng)時(shí)有一種向往和一心加入志愿者團(tuán)隊(duì)的意念，因?yàn)閺男【统缟兄驹刚吣欠N奉獻(xiàn)自我，不求回報(bào)的精神，也想真正加入這個(gè)行列，做自我力所能及的事來幫忙身邊需要幫忙的人。憑著這股熱情和追求，當(dāng)看到有這么一個(gè)團(tuán)隊(duì)的時(shí)候就毅然報(bào)名參加了。

我還清晰記得第一次接觸到博愛孩子的情景，仿佛就在眼前。那是我們剛加入心連心社團(tuán)不久，社團(tuán)接到的一個(gè)活動(dòng)——在我們學(xué)校旁的古林公園和博愛的孩子們一齊放風(fēng)箏，一齊游戲。剛看到他們會(huì)覺得有點(diǎn)害怕，從未接觸過這個(gè)群體的我被孩子們那種過于單純的舉動(dòng)和言語震住了。我試著去理解、去主動(dòng)和他們溝通、和他們玩游戲······中間碰到的棘手問題在老師的幫忙下輕而易舉的就解決了，原先只要適應(yīng)了那種和他們交流的方式就不存在什么問題。在這次的活動(dòng)后，我的心被緊緊的拴住了，和他們半天的相處我就深深的體會(huì)到他們對正常生活的向往和用心的追求，還有他們和我們一樣的對生活的期盼。他們對愛和關(guān)心的渴望統(tǒng)統(tǒng)都寫在臉上，讓人覺得心疼，覺得不舍，覺得要為他們做些什么。這不光光有同情，更多的是因?yàn)樗麄兊目释?，讓我情不自禁的想為他們做些力所能及的事。這次的接觸讓我更下定了決心要走好志愿者這條路，并且長期為他們服務(wù)下去，為他們做些什么。

在接下來的時(shí)光里，我用心主動(dòng)的參加社團(tuán)組織的任何活動(dòng)，并到博愛加入了長期志愿者的服務(wù)行列。由于在一學(xué)期活動(dòng)中平時(shí)的工作比較用心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，被我們社長提拔為心連心第二屆的社長，成為了心連心的接班人。為了能把社團(tuán)帶領(lǐng)的更好，我加入了新的服務(wù)對象，在09年三月學(xué)雷鋒月帶領(lǐng)社員到三牌樓社區(qū)服務(wù)中心，為那些老人們表演節(jié)目，給老人們帶去了快樂和關(guān)懷，成功的舉辦了一場慰問表演。因工作有好處，被評為了“雷鋒標(biāo)兵”。同時(shí)也在其他的地方尋找服務(wù)點(diǎn)，讓社團(tuán)的服務(wù)對象不再單一，也讓社員把我們心連心“把愛傳遞到每個(gè)角落”的服務(wù)宗旨帶到周邊。與此同時(shí)，還不一樣程度的實(shí)現(xiàn)了社員的人生價(jià)值，這是我最開心的事。

在增加社團(tuán)服務(wù)的同時(shí)，我沒有忽略博愛的工作，盡心盡職的為博愛的孩子們服務(wù)，建立了強(qiáng)大的志愿者隊(duì)伍，進(jìn)行長期的志愿者服務(wù)工作，一對一的幫輔讓我們的志愿者和博愛的孩子們走的越來越近，孩子們對我們的熱情問候就是我們最大的慰藉和財(cái)富，還有他們那憨厚的笑聲，便是我們最大的收獲。

從接手社團(tuán)到這天，我先后組織參加了博愛一系列大大小小很多志愿者工作，09年3月參加了博愛梅花山之行，一路梅花盛開的美麗遠(yuǎn)不如我們志愿者和孩子們攜手同行的美。為了給孩子們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和帶動(dòng)他們的用心性，我先后數(shù)次組織我們社的愛心服務(wù)團(tuán)隊(duì)為孩子們帶去交叉式表演的慰問演出，為他們創(chuàng)造了舞臺(tái)，給他們自我表演的機(jī)會(huì)。兩次的演出都很成功，得到了很大的反響和很好的效果。孩子們都很用心的配合，勇敢的表現(xiàn)了自我。在去年的10月，為了能夠更好的支持博愛的工廠的工作，我在博愛中心的號召下，帶領(lǐng)社員組織了軍訓(xùn)服的捐贈(zèng)，在校園內(nèi)影響甚大，起到了很好的效果。身體的乏累早已被收獲的喜悅所代替。在今年的3月，我還作為志愿者老師，陪同孩子們?nèi)ツ暇┤嗣翊髸?huì)堂參加拉丁舞表演，當(dāng)演出結(jié)束聽到“多謝你們的關(guān)心，我們會(huì)繼續(xù)努力的時(shí)候”我不禁流下了眼淚，他們是這么的單純，這么的脆弱，這么的渴望大家的關(guān)心和對生活這么的期盼。還有他們那顆充滿感激的心，真的是那么的美，那么的純真。我深深的被他們打動(dòng)。為了能給孩們帶來更好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，我組織同學(xué)們?yōu)椴鄣暮⒆觽冞M(jìn)行了愛心義賣，把他們辛苦做出來的手工藝品拿到我們學(xué)院來義賣。在院領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的主動(dòng)配合支持下，取得了很好的成績，為期近三個(gè)星期的義賣汲取了20__多元的愛心公益金。

去年的十一月，我們院收到遠(yuǎn)在西部志愿者的倡議書，要求我院號召同學(xué)們?yōu)槲鞑砍龇輴坌?，進(jìn)行他們愛心義捐。我接下了這個(gè)任務(wù)，帶領(lǐng)全社人員在全校發(fā)動(dòng)號召，鼓動(dòng)大家獻(xiàn)出自我的一份愛心，將自我的衣物捐贈(zèng)出來，為給西部的人民防寒做準(zhǔn)備。為期一周的愛心義捐收獲十分大，加上我們院領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持，共為西部汲取到上千件衣物，由學(xué)院統(tǒng)一寄到西部。發(fā)揚(yáng)了我院愛心建設(shè)，服務(wù)社會(huì)的精神。在院里的領(lǐng)導(dǎo)下還曾參加多次外出的慰問演出，都取得了良好的效果。

對于我個(gè)人而言，我也經(jīng)常去參加一些資助活動(dòng)，對那些需要幫忙的人給于我力所能及的幫忙，期望我的幫忙能給他們帶來幸福，也期望能有更多的人能參與到志愿者的行列，去幫忙更多需要幫忙的人。

志愿者不是一個(gè)簡單的稱號，不是一種榮譽(yù)，而是一個(gè)人身處社會(huì)所應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)。我會(huì)在平凡的崗位上，用志愿者的承諾實(shí)現(xiàn)作為一名優(yōu)秀志愿者的職責(zé)和義務(wù)，為自我的人生譜寫一首優(yōu)美的樂曲。生命需要關(guān)愛，社會(huì)需要奉獻(xiàn)，青年志愿者就是不為名譽(yù)，不為金錢，無私無畏，無怨無悔，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，唯愿真愛常伴人間。我們參加的這些活動(dòng)，正是青年志愿者用實(shí)際行動(dòng)來證實(shí)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，對社會(huì)和諧建設(shè)有用心的推動(dòng)作用。

學(xué)校和社會(huì)為我?guī)Ыo了一個(gè)舞臺(tái)，帶給了發(fā)展自我的空間，我必須會(huì)在這個(gè)空間里，在這個(gè)時(shí)代發(fā)展的趨勢中去實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人生的好處，展現(xiàn)自我的風(fēng)貌，用行動(dòng)證明自我，為新的世紀(jì)做出自我的貢獻(xiàn)。

青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長經(jīng)歷篇十九

一、充分提高教師自身素質(zhì)和技能水平的重要性。

當(dāng)今社會(huì)，人才缺乏，教育大業(yè)，人才為本;科教興國，關(guān)鍵在人，振興中華繁榮發(fā)張?jiān)谟诮逃?，而振興教育輝煌的發(fā)張卻在于教師，所以，教師是人類的靈魂的工程，這是一份神圣的使命，肩負(fù)著教育大業(yè)的重組;當(dāng)前國內(nèi)為教育發(fā)張形式非常嚴(yán)峻，為此迫使人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個(gè)國家、一個(gè)地方，甚至一所學(xué)校加快發(fā)展的重要因素在于人才。作為教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代人才隊(duì)伍的重要使命，我們應(yīng)不負(fù)眾望，加快步伐，自我提高自認(rèn)的素質(zhì)和教學(xué)技水平。這一次培訓(xùn)的'不僅是我們本身的教學(xué)技能水平，另外還培養(yǎng)我們優(yōu)良的師德師風(fēng)，道德品質(zhì)，培養(yǎng)我們成為一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍，努力提高教育學(xué)創(chuàng)新精神，努力提高教育教學(xué)水平。

努力學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)新。

教育局組織的這次培訓(xùn)活動(dòng)，為的是給大家提供一個(gè)相互了解，共同學(xué)習(xí)、相互交流學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。與其一個(gè)人獨(dú)自學(xué)習(xí)，不如利用這惡搞機(jī)會(huì)跟所有老師好好地交流，探討在教育學(xué)中存在的問題，這就是此次教育局劉局長舉辦培訓(xùn)的目的所在，當(dāng)今社會(huì)趨勢所迫，知識是作為教師的重要源泉，業(yè)是教育教學(xué)的唯一手段，我們不能固執(zhí)，己見，應(yīng)該敞開心胸面向所有的老師，向他們虛心請教、學(xué)習(xí)、這樣才能學(xué)到更多、更好、更豐富的教育教學(xué)文化知識、不斷地給自己補(bǔ)充能量，從而不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。一個(gè)人只有不斷地去學(xué)習(xí)、去吸取、去交流和創(chuàng)新、才能獲得更加豐富的知識源泉;也為此才會(huì)有更強(qiáng)的教學(xué)能力與別人進(jìn)行強(qiáng)烈的競爭，才不會(huì)被社會(huì)淘汰，業(yè)不會(huì)被同行看扁了。現(xiàn)今的教育教學(xué)形勢非常嚴(yán)峻，我們只有不斷地較強(qiáng)學(xué)習(xí)，即使地補(bǔ)充能量，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，努力達(dá)到、活到老，學(xué)到老，的人生目標(biāo)。

二、學(xué)習(xí)技能固然重要，事師德師風(fēng)更是不可缺少。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，業(yè)是這次舉辦培訓(xùn)的一項(xiàng)重要措施。大家都心知肚明，為人師表，教書育人;是作為教師的重要任務(wù)和職責(zé)，可沒有優(yōu)良的師德師風(fēng)，談何教育，從何教育?古往今來，“德”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，如果老師們“缺德”了，那還怎么教育?那不是誤人子弟嗎?總而言之，我們作為一名教師，必須具備優(yōu)良的師德師風(fēng);教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能培養(yǎng)出有素質(zhì)，有修養(yǎng)、有文化的新一代接班人。

總而言之，通過這次聽取了劉局長在開學(xué)典禮上發(fā)自肺腑之言的報(bào)告和培訓(xùn)后，我感觸良多，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感謝劉局長等領(lǐng)導(dǎo)給我們這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也希望以后能搞這樣共同學(xué)習(xí)，交流的機(jī)會(huì)將延續(xù)下去，每年都舉辦一次，雖然很辛苦，但苦并快樂著。更希望我們**市的教育大業(yè)在劉局長的指引下，日新月異，與時(shí)俱進(jìn)，大放光彩。

青年志愿者的學(xué)習(xí)心得和成長經(jīng)歷篇二十

青年的界定是中國的?世界的?這樣的宏大的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年講話已寄寓了青年。恰好，學(xué)軍的每一位學(xué)生都是青年，在學(xué)軍操場上，我，作為學(xué)軍青年的年長老師說說學(xué)軍青年責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)脑掝}：

我講三層意思。

第一：要有學(xué)好知識的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，學(xué)軍的青年尤其如此，這是對自我的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。這里的知識不僅是科學(xué)知識，還有人文素養(yǎng)和品德修為。青年是苦練本領(lǐng)、增長才干的黃金時(shí)期，不論是成就自己的人生理想，還是擔(dān)當(dāng)時(shí)代的神圣使命，你們都要珍惜韶華、努力錘煉過硬本領(lǐng)。奮斗是青春最亮麗的底色，高考是一場青春奮斗的見證，一如高考狀元李清揚(yáng)王寧，一如學(xué)軍年年創(chuàng)新高的名校錄取率，學(xué)軍青年是知識學(xué)習(xí)的領(lǐng)軍人。

雖然，我不敢大言中國和世界青年的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，但領(lǐng)軍的學(xué)軍青年，你們一定具有國家民族和人類的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和胸懷。

第二：要有建設(shè)好民族國家的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，這是學(xué)軍青年必備的家國情懷。中國向何處去?”這是100年前五四青年對于中國前途命運(yùn)的追問與思考。

習(xí)近平總書記對新時(shí)代中國青年的期望：理想、愛國、擔(dān)當(dāng)、奮斗，把小我融入大我。將個(gè)人的理想與民族命運(yùn)、國家前途緊密相連!

歷史組正在組織的《新中國老物件》活動(dòng)，就是希望你們尋找“老物件”，找回祖輩和父輩的奮斗時(shí)光，找到是家族的一份榮光和幸福，更是見證國家的富強(qiáng)、民族的振興來自人民的奮斗，同樣詮釋國家富強(qiáng)、民族振興的最終落腳點(diǎn)就是人民的幸福。

3、要關(guān)注世界和人類的命運(yùn)，這是學(xué)軍青年應(yīng)有的國際視野。為人類積極擁抱新時(shí)代、奮進(jìn)新時(shí)代，讓青春在為祖國、為人民、為民族、為人類的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出更加絢麗的光彩”!

這樣的青年，自覺勾勒是一個(gè)我，我的國家，我的人類的同心圓，這樣青年屬于我的民族，我的國家，我的人類，學(xué)軍的領(lǐng)軍青年應(yīng)有這樣的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

最后，我借用林肯先生的一句話：“每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心，人所能負(fù)的責(zé)任，我能負(fù)，人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)，如此，你才能磨練自己“，林肯這里說所得每一個(gè)人，我這里特指學(xué)軍中學(xué)的每一位青年，這樣的青年，就是領(lǐng)軍的學(xué)軍青年!