心得體會(huì)是通過對某一事物或活動(dòng)的觀察和思考，總結(jié)出來的個(gè)人感悟和經(jīng)驗(yàn)，它可以幫助我們更好地認(rèn)識自己、提高自己。我想我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的心得體會(huì)，以便更好地成長和進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí)，可以適當(dāng)融入一些個(gè)人情感和體驗(yàn)，增加文章的情感共鳴和感染力。小編整理了一些相關(guān)行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，供大家參考和學(xué)習(xí)。

教學(xué)比賽心得體會(huì)發(fā)言稿篇一

第一段：引言（100字）。

近年來，教育界興起了一股比賽風(fēng)潮，學(xué)生們參與各種各樣的比賽逐漸成為常態(tài)，而與此同時(shí)，教師們也開始積極參與各種教學(xué)比賽。最近，我有幸參加了一場教學(xué)比賽，這給了我一個(gè)獨(dú)特的機(jī)會(huì)來提升自己的教學(xué)能力。在這篇文章中，我將分享我的體會(huì)和感悟。

第二段：準(zhǔn)備與思考（200字）。

在教學(xué)比賽前期，我花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來準(zhǔn)備。首先，我仔細(xì)研讀了比賽規(guī)則，了解了比賽的要求和評判標(biāo)準(zhǔn)。然后，我針對比賽內(nèi)容制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟和評價(jià)方法。在準(zhǔn)備的過程中，我反復(fù)思考如何設(shè)計(jì)有趣、富有挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動(dòng)，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

第三段：實(shí)施與調(diào)整（300字）。

在比賽的實(shí)施過程中，我全力以赴地展示了我的教學(xué)技巧和思維。我注重啟發(fā)式教學(xué)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和教具，不斷引導(dǎo)學(xué)生思考和參與互動(dòng)。在課堂上，我時(shí)刻保持與學(xué)生的緊密互動(dòng)，不斷在教學(xué)過程中進(jìn)行反饋和調(diào)整。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某個(gè)知識點(diǎn)有困惑時(shí)，我會(huì)適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，通過引導(dǎo)和解釋來解決問題。

第四段：反思與收獲（400字）。

經(jīng)過比賽的實(shí)踐和評分，我對自己的教學(xué)進(jìn)行了全面反思。我意識到在教學(xué)過程中，積極的師生互動(dòng)是至關(guān)重要的。通過與學(xué)生的交流，我能夠更好地了解他們的需求和學(xué)習(xí)困難，并及時(shí)作出調(diào)整。此外，教學(xué)比賽還提醒我重視學(xué)生的個(gè)體差異，在教學(xué)中合理運(yùn)用不同的教學(xué)方法，滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。最重要的是，比賽使我更加自信，明白了自己的優(yōu)勢和劣勢，并在教學(xué)過程中不斷提升自己。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過參加教學(xué)比賽，我不僅提升了自己的教學(xué)水平，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在未來的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，以提供更好的教育體驗(yàn)給學(xué)生。同時(shí)，我也鼓勵(lì)其他教師積極參與各種教學(xué)比賽，相信這將有助于我們共同推動(dòng)教育的發(fā)展。

教學(xué)比賽心得體會(huì)發(fā)言稿篇二

第一段：引言（150字）。

大班教學(xué)比賽是一種激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和競爭力的重要方式。作為一名教師，我有幸參與了一次大班教學(xué)比賽，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。本文將結(jié)合我的親身經(jīng)歷和體會(huì)，從目標(biāo)設(shè)定、備課準(zhǔn)備、比賽過程、學(xué)生反饋以及我自己的感悟五方面進(jìn)行闡述和分析。

第二段：目標(biāo)設(shè)定和備課準(zhǔn)備（250字）。

在準(zhǔn)備大班教學(xué)比賽之前，我們首先需要設(shè)定明確的目標(biāo)。比賽不僅是為了增加學(xué)生的競爭力，更是為了提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。在備課過程中，我精心設(shè)計(jì)了教學(xué)內(nèi)容，力求突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，確保學(xué)生能夠在比賽中得到鍛煉和提高。我還制定了詳細(xì)的備課計(jì)劃，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)資源等，以便更好地組織課堂教學(xué)。通過目標(biāo)設(shè)定和備課準(zhǔn)備，我更加清晰地認(rèn)識到比賽的重要性，明確了教學(xué)方向和策略。

第三段：比賽過程（400字）。

比賽的進(jìn)行離不開精心的組織和準(zhǔn)備，我們在比賽前完成了相關(guān)的布置和道具準(zhǔn)備。在比賽中，我注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，引導(dǎo)他們靈活運(yùn)用所學(xué)知識、技能和方法。同時(shí)，我們也注意到了比賽的公平性和公正性，在評分時(shí)遵循了公正公平的原則，確保每個(gè)學(xué)生都能得到公正的評價(jià)。通過比賽過程，學(xué)生們有機(jī)會(huì)展示自己的才華和能力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的自信心。

第四段：學(xué)生反饋（200字）。

比賽結(jié)束后，我們對學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，了解他們對于比賽的看法和體驗(yàn)。學(xué)生們普遍認(rèn)為比賽是一次難忘的經(jīng)歷，他們對于比賽的目的和意義有了更深刻的理解。同時(shí)，學(xué)生們也紛紛提出了一些意見和建議，例如加強(qiáng)備課準(zhǔn)備、提高比賽的難度和質(zhì)量、增加獎(jiǎng)勵(lì)措施等。通過學(xué)生的反饋，我們可以得到更多的啟示和改進(jìn)的方向，為下一次的大班教學(xué)比賽爭取更好的效果。

第五段：個(gè)人感悟（200字）。

作為一名教師，這次大班教學(xué)比賽給了我很多啟示和思考。首先，比賽是一種創(chuàng)新的教學(xué)方式，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭力。其次，比賽能夠促使我不斷提高教學(xué)能力和教育水平，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。最后，比賽也給了我機(jī)會(huì)與其他老師進(jìn)行交流和分享，相互借鑒經(jīng)驗(yàn)，共同提高。通過這次大班教學(xué)比賽，我意識到持續(xù)創(chuàng)新和改進(jìn)教育教學(xué)方法的重要性，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育技能，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

總結(jié)（100字）。

通過以上幾個(gè)方面的闡述和分析，可以看出大班教學(xué)比賽對于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭力起到了推動(dòng)作用，同時(shí)也對教師提出了更高的要求。通過比賽過程的反思和學(xué)生的反饋，我們可以不斷改進(jìn)和完善，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。作為教師，我們應(yīng)該不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷反思和總結(jié)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

教學(xué)比賽心得體會(huì)發(fā)言稿篇三

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，要想成為一名優(yōu)秀的教師，僅僅依靠過去的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。近幾年，許多學(xué)校紛紛舉辦教學(xué)能力比賽，為的是拓寬教師們的視野，提高他們的教育教學(xué)水平。我在教學(xué)能力比賽中取得了參賽者的好成績，同時(shí)也有了很多收獲和體悟。

第一段：比賽經(jīng)歷。

比賽前，我積極準(zhǔn)備，研究相關(guān)教學(xué)理論，注重平時(shí)教學(xué)總結(jié)與培優(yōu)過程，同時(shí)多參加集體備課、教學(xué)研討與班級觀摩等相關(guān)活動(dòng)。比賽時(shí)，不斷嘗試調(diào)整自己的技巧與體態(tài)，不斷嘗試多方法手段來吸引學(xué)生的注意力，檢查教學(xué)與標(biāo)準(zhǔn)答案的符合程度。

第二段：收獲與體會(huì)。

通過比賽，我關(guān)注到自己的不足之處，不同于平時(shí)教學(xué)過于依賴對學(xué)生的單向引導(dǎo)，而是要更加注重個(gè)性化、需求教學(xué)，要找到新的途徑讓學(xué)生體驗(yàn)自己的樂趣與進(jìn)步。同時(shí)，也會(huì)比較關(guān)注學(xué)生在比賽中的表現(xiàn)與反應(yīng)，這不僅拓寬了觀察角度，也增強(qiáng)了與學(xué)生的相互了解，可以更加準(zhǔn)確地給予學(xué)生指導(dǎo)，從而更好發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的能力。

第三段：比賽的益處。

一方面，教學(xué)能力比賽能提高教師的授課技巧與環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)了教學(xué)管理與優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)的意識。另一方面，這些比賽也在一定程度上促進(jìn)了教育行業(yè)的發(fā)展，為提高整體教育水平的同時(shí)提供智力支持，同時(shí)也有利于促進(jìn)學(xué)生優(yōu)秀人才的培養(yǎng)。此外，這些比賽還能夠鼓勵(lì)整個(gè)行業(yè)的積極性與創(chuàng)造性。

第四段：反思與改進(jìn)。

教學(xué)能力比賽中，制定了任務(wù)與計(jì)劃的同時(shí)也要不斷評估自己的表現(xiàn)，理性思考問題所在，并在教學(xué)中加以改進(jìn)。通過調(diào)查和數(shù)據(jù)比較發(fā)現(xiàn)，孩子們對于知識的習(xí)得和興趣培養(yǎng)提高了很多，也呈現(xiàn)出記憶力增強(qiáng)、想象力豐富、表達(dá)能力優(yōu)越等融合了教師技能測評與教學(xué)質(zhì)量評估的整體性效果。

第五段：展望與總結(jié)。

教學(xué)能力比賽讓我們更深入了解了教育事業(yè)的本質(zhì)，提高了自己的教學(xué)水平，也增強(qiáng)了教育教學(xué)意識以及與學(xué)生之間的互動(dòng)，進(jìn)一步提高了教學(xué)管理的創(chuàng)新能力。在未來的日子里，要以比賽中獲得的提高為基礎(chǔ)，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)技巧和兒童心理學(xué)的研究，讓自己可以更好地利用優(yōu)質(zhì)教育資源，打造一支教學(xué)干事隊(duì)伍，追求更高質(zhì)量、更高效率的教育投入與建設(shè)。

教學(xué)比賽心得體會(huì)發(fā)言稿篇四

第一段：引言（200字）。

現(xiàn)場教學(xué)比賽作為一種教學(xué)評價(jià)與交流方式，近年來越來越受到廣大教育工作者的重視與關(guān)注。我有幸參加了一場現(xiàn)場教學(xué)比賽，并從中收獲頗多。今天，我將就這次比賽的經(jīng)歷和所感所悟與大家分享。

第二段：準(zhǔn)備階段（200字）。

為了這次比賽，我付出了大量的時(shí)間和精力進(jìn)行準(zhǔn)備。首先，我對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了深入研究，歸納總結(jié)出了自己獨(dú)特的課堂教學(xué)思路和方法。接著，我進(jìn)行了多次的教學(xué)模擬和演練，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)技巧。最后，我還對比賽的規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了詳細(xì)了解，以便在比賽中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

第三段：比賽過程（300字）。

比賽當(dāng)天，我早早到達(dá)了比賽場地。在比賽開始前，我和其他參賽者進(jìn)行了一些簡單的交流和認(rèn)識，以便更好地了解他們的特點(diǎn)和優(yōu)勢。比賽開始后，我緊張而充滿自信地上臺(tái)進(jìn)行教學(xué)講解，通過生動(dòng)有趣的方式吸引了學(xué)生們的注意力。我不僅注重知識點(diǎn)的講解，還將思考和實(shí)踐的環(huán)節(jié)融入到課堂中，讓學(xué)生們主動(dòng)思考和參與。與此同時(shí)，我還注意與學(xué)生們保持良好的互動(dòng)，給予他們鼓勵(lì)和贊賞，使他們在積極的心態(tài)下更好地學(xué)習(xí)。整個(gè)過程充滿了活力和激情，我與學(xué)生們的互動(dòng)和共同成長令人難以忘懷。

第四段：收獲與教訓(xùn)（300字）。

通過這次比賽，我不僅得到了一次教學(xué)的實(shí)踐機(jī)會(huì)，還從中學(xué)習(xí)到了許多重要的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先，教學(xué)思路和方法的差異化對于提高教學(xué)效果非常重要。在與其他參賽者的交流中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和方法，而這正是讓教學(xué)變得多樣化和有趣的關(guān)鍵。其次，積極的互動(dòng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高課堂效果的重要手段。通過這次比賽，我深刻體會(huì)到了與學(xué)生互動(dòng)的重要性，只有與學(xué)生保持良好的互動(dòng)，才能使他們更主動(dòng)地參與到教學(xué)中來。最后，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)策劃和組織方面的一些不足之處，這也提醒我在今后的教學(xué)中要不斷完善和進(jìn)步。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

通過這次現(xiàn)場教學(xué)比賽，我受益匪淺。我學(xué)到了許多新的教學(xué)思路和方法，也更加深刻地認(rèn)識到了教學(xué)的藝術(shù)和科學(xué)。在將來的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)更加注重學(xué)生的積極參與和互動(dòng)，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)到更多的知識。同時(shí)，我也會(huì)不斷自省和完善自己的教學(xué)策劃和組織能力，以提高自己的教學(xué)水平。總之，這次比賽是我教育生涯中一次寶貴的經(jīng)歷，我會(huì)牢記其中的教訓(xùn)和收獲，不斷努力成長和進(jìn)步。

教學(xué)比賽心得體會(huì)發(fā)言稿篇五

籃球是一項(xiàng)充滿激情、速度和技巧的體育運(yùn)動(dòng)，它是一項(xiàng)讓人興奮和充滿挑戰(zhàn)的活動(dòng)。然而，要真正掌握這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，需要在日常的練習(xí)和比賽中多花時(shí)間。在我最近參加的籃球教學(xué)比賽中，我學(xué)到了很多知識和技能，也收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)，下面是我的心得體會(huì)。

第一段：教學(xué)方面的收獲。

在這場比賽之前，我受到了我的教練的指導(dǎo)，并學(xué)到了許多技巧和策略，這些知識對我的比賽發(fā)揮產(chǎn)生了積極的影響。教練告訴我們?nèi)绾我苿?dòng)、如何快速傳球、如何防守對方，并告訴我們?nèi)绾翁幚頂橙说奶魬?zhàn)。我從中學(xué)習(xí)到的最重要的教訓(xùn)是，籃球是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，沒有團(tuán)隊(duì)就沒有勝利。無論在場上還是在場下，在一起訓(xùn)練和交流，建立更加緊密的團(tuán)隊(duì)關(guān)系是非常重要的。

第二段：比賽的表現(xiàn)。

比賽中的表現(xiàn)也給我?guī)砹嗽S多啟示。我意識到自己需要提高自己的反應(yīng)速度和判斷力，以便更快地做出正確的決策。我意識到了自己的弱點(diǎn)，也知道了如何改進(jìn)自己的技術(shù)水平。我還意識到，要在比賽中取得成功，需要有勇氣和信心去執(zhí)行自己的計(jì)劃。在比賽中，我們需要將自己的風(fēng)格和技能與團(tuán)隊(duì)中其他球員的技能相融合，以達(dá)到更好的配合和戰(zhàn)術(shù)協(xié)作。

第三段：比賽的情況。

在比賽中，我們還需要學(xué)會(huì)如何適應(yīng)不同的情況。當(dāng)我們處于領(lǐng)先地位時(shí)，我知道，我們需要更加專注和配合，不能放松警惕。當(dāng)我們處于落后地位時(shí)，我們需要保持冷靜和專業(yè)，不能放棄希望。我們需要更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起，共同迎接挑戰(zhàn)。比賽中的良好表現(xiàn)需要全方位的準(zhǔn)備，包括心理和體能上的準(zhǔn)備。

第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

作為一名球員和隊(duì)員，我們彼此之間必須協(xié)作，配合默契。這需要建立一個(gè)相互尊重、相互理解、相互關(guān)心的團(tuán)隊(duì)環(huán)境。我們需要教導(dǎo)、鼓勵(lì)和支持彼此，使所有球員都能夠發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)力量。在比賽中，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)彼此的信任和配合。

第五段：結(jié)論。

總而言之，籃球教學(xué)比賽是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，它教育了我們?nèi)绾螢榧w利益貢獻(xiàn)自己的力量，如何與隊(duì)友緊密合作，如何充分發(fā)掘自己的優(yōu)勢。我們不僅需要掌握運(yùn)球、傳球、投籃的技能，更重要的是要在團(tuán)隊(duì)中建立好的溝通和交流，因?yàn)檫@是一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)所必須具備的素質(zhì)。這場比賽對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷，它讓我更好地認(rèn)識自己，也讓我更好地了解籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。我會(huì)用這些經(jīng)驗(yàn)來改進(jìn)我的技能和表現(xiàn)，并在以后的比賽中為我所在的團(tuán)隊(duì)取得勝利。

教學(xué)比賽心得體會(huì)發(fā)言稿篇六

大班教學(xué)比賽是一項(xiàng)全校范圍內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)，旨在提升教師的教學(xué)能力和學(xué)生的綜合素質(zhì)。比賽以小組形式進(jìn)行，每個(gè)小組由一名教師和若干名學(xué)生組成，他們將在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，并通過演示、講解等方式向評委和觀眾展示他們的教學(xué)成果。這樣的比賽不僅可以激發(fā)教師的教學(xué)熱情，提高他們的教學(xué)水平，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神。

第二段：談?wù)撐覅⑴c比賽的體會(huì)和困難。

作為一名教師，我非常期待參與大班教學(xué)比賽。比賽前，我仔細(xì)準(zhǔn)備了教案、教具以及其他所需的材料，并跟學(xué)生們進(jìn)行了多次模擬演練。然而，在實(shí)際比賽中，我還是遇到了很多困難。首先，時(shí)間非常緊張，整個(gè)教學(xué)過程需要在短短30分鐘內(nèi)完成。這對我來說是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)，需要我在有限的時(shí)間內(nèi)合理安排教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。另外，比賽的現(xiàn)場氛圍也讓我有些緊張，我需要在眾多評委和同行的注視下展示自己的教學(xué)成果。

第三段：分享參與比賽的收獲和成就感。

盡管比賽中遇到很多困難，但在整個(gè)過程中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，通過參與比賽，我更加深入地理解到了教學(xué)的本質(zhì)。教學(xué)并不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主思考能力。在比賽中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識，使他們在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造力。其次，比賽也是一次鍛煉我的機(jī)會(huì)。面對觀眾的注視和壓力，我需要保持鎮(zhèn)定和自信，全身心地投入到教學(xué)中。這對我來說是一次非常寶貴的鍛煉，使我逐漸成長為一個(gè)更好的教師。

第四段：對比賽的評價(jià)和建議。

整個(gè)大班教學(xué)比賽活動(dòng)是一次非常有意義的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為組織方在組織和規(guī)劃上做得非常好。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和可以改進(jìn)的地方。首先，比賽的題目和內(nèi)容可以更貼近學(xué)生的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)，這樣能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。其次，比賽評分標(biāo)準(zhǔn)可以更加明確和客觀，這樣有利于評委對每個(gè)小組的評價(jià)和比較，提高比賽的公正性和公平性。另外，比賽后可以組織教師和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)習(xí)心得的分享，這樣有利于吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。

第五段：總結(jié)比賽的意義和對我教育教學(xué)的啟示。

參與大班教學(xué)比賽不僅是一次教學(xué)實(shí)踐，更是一次對教育教學(xué)的思考和探索。通過這次比賽，我認(rèn)識到教師的角色不僅是知識的傳遞者，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)他們的合作和創(chuàng)新能力。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將更多地注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，為他們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和自主思考的空間。同時(shí)，我也會(huì)不斷提升自己的教學(xué)技巧和專業(yè)知識，以更好地適應(yīng)教育發(fā)展和學(xué)生需求的變化。

總之，大班教學(xué)比賽是一次非常有意義的教學(xué)活動(dòng)，通過參與比賽，教師可以提高教學(xué)能力，學(xué)生可以鍛煉合作和創(chuàng)新精神。比賽中的收獲和收益遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了困難和挑戰(zhàn)，它不僅是對我們教育教學(xué)的一次檢驗(yàn)，更是一次重要的成長機(jī)會(huì)。我相信，通過這樣的教學(xué)比賽，我們能夠培養(yǎng)更多優(yōu)秀的教師和學(xué)生，共同促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

教學(xué)比賽心得體會(huì)發(fā)言稿篇七

今天我向大家匯報(bào)的題目是“教學(xué)比賽與學(xué)科知識的重要性”。

我是20xx年畢業(yè)后進(jìn)入二附中工作，到今天已是工作的第12個(gè)年頭了?；叵肫饋恚@十余年來參與了大大小小各種形式的比賽很多次。平均下來差不多快每年一次了。

關(guān)于比賽，我感受最深的兩點(diǎn)就是：首先，它考驗(yàn)的是個(gè)人的毅力和自信。因?yàn)槊看伪荣惗家?jīng)過長時(shí)間的修改打磨、試講調(diào)整，常常是弄得筋疲力盡，但是能堅(jiān)持到最后，一般就沒問題。其次，這背后所展現(xiàn)的又是團(tuán)隊(duì)的'合作與支持。每場比賽其實(shí)都不是一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn)，背后都有很多的人在為我們提供著各種各樣的幫助。讓我記憶尤深的還是那次參加第四屆“圣陶杯”全國語文教學(xué)大賽。因?yàn)槭谴肀本┦?，市里、區(qū)里、學(xué)校都很重視，所以壓力特別大。教案經(jīng)過反復(fù)修改，試講經(jīng)過反復(fù)調(diào)整，這其間從語文組全體老師到學(xué)校的各層領(lǐng)導(dǎo)，再到西城區(qū)以及北京市的教研員都在后面給我提供著巨大的支持和幫助。至今回想起來，依然十分感動(dòng)。

比賽收獲也很大，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是教學(xué)能力的不斷提升，二是學(xué)科知識的深入領(lǐng)會(huì)。對于后者的體會(huì)尤為深刻。而且我漸漸地認(rèn)識到，比賽比到最后所比的決不是外在的形式技巧，而一定是你對于學(xué)科知識的深入領(lǐng)會(huì)程度。

下面我就來重點(diǎn)談一談?dòng)嘘P(guān)學(xué)科知識重要性的問題。

語文的學(xué)科特點(diǎn)決定了其知識特別龐雜，時(shí)間關(guān)系今天我只能選擇其中的一點(diǎn)來談。我重點(diǎn)談一下語文教學(xué)中最核心的一個(gè)問題：閱讀教學(xué)。

這些年來我的閱讀教學(xué)感悟是：語文閱讀課的核心是文本解讀。而文本解讀的關(guān)鍵是打開學(xué)生的思路，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)品語言，深挖情感。而要做到這一點(diǎn)，教師在課堂上就必須要充分地調(diào)動(dòng)學(xué)科知識，引導(dǎo)學(xué)生找到一個(gè)深入解讀的切入口。

我說一個(gè)有關(guān)教學(xué)的隱喻：

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

dd陶淵明《桃花源記》。

大家都很熟悉這篇文章。故事很簡單，講述的就是一個(gè)以捕魚為業(yè)的武陵人，有一天緣溪而行，林盡水源，結(jié)果發(fā)現(xiàn)一山。并繼而發(fā)現(xiàn)了“山有小口，仿佛若有光”，這是一種非常美妙的體驗(yàn)，正是因?yàn)橛辛诉@種體驗(yàn)，才調(diào)動(dòng)起了他想進(jìn)去看一看的“沖動(dòng)”。而進(jìn)去后最終又有了一番“豁然開朗”的全新體驗(yàn)。里面“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬”，這是一個(gè)桃花源的美麗世界。

換一個(gè)角度看，這其實(shí)正是一個(gè)有關(guān)教學(xué)的絕妙隱喻。

語文閱讀課中，學(xué)生們面對的一篇篇文章恰類似于那一座座山，我們教學(xué)的關(guān)鍵便是，想盡一切辦法，當(dāng)然更多是充分調(diào)動(dòng)學(xué)科知識，引導(dǎo)學(xué)生找到一個(gè)好的切入口。讓學(xué)生能夠站到“山之小口”處，真切地體驗(yàn)到“仿佛若有光”的境界。這種真切的體驗(yàn)對于學(xué)生來說很可貴，一旦有了這種體驗(yàn)，他便體驗(yàn)到了文學(xué)的曼妙之處，也就會(huì)繼而產(chǎn)生進(jìn)一步閱讀的沖動(dòng)，因而也就會(huì)進(jìn)一步地去就全篇展開深入閱讀，并最終收獲到“豁然開朗”的文學(xué)體驗(yàn)。

舉一個(gè)課例，20xx年全國大賽的《琵琶行》。

這首詩歌很長，整首詩加序七百多字，我們當(dāng)時(shí)通過不斷聚焦，最終選取了一個(gè)切入點(diǎn)，即“曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛”中的“如裂帛”三個(gè)字。我們以此三個(gè)字為切入口，引導(dǎo)學(xué)生站在這個(gè)“山之小口”處，讓他們體驗(yàn)到了“仿佛若有光”的境界，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步拎出了整首詩情感發(fā)展變化的脈絡(luò)，而且順勢揭示出了普天之下人所共有的生命淪落之恨這一大的情感主旨。

再舉一個(gè)課例。前段時(shí)間學(xué)習(xí)老舍先生的《想北平》，文中有這樣一段話：

花草是種費(fèi)錢的玩藝，可是此地的“草花兒”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的錢而種一院子花，即使算不了什么，可是到底可愛呀。墻上的牽牛，墻根的靠山竹與草茉莉，是多么省錢省事而也足以招來蝴蝶呀！

老舍這篇文章的語言很平淡。一般情況下，學(xué)生很容易忽略其平淡語言細(xì)節(jié)背后濃厚的文學(xué)意味。我們在課堂上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)關(guān)注細(xì)節(jié)的閱讀意識，于是有同學(xué)就發(fā)現(xiàn)了“足以招來蝴蝶”這樣一個(gè)很容易被人所忽視的細(xì)節(jié)，并且做了獨(dú)到且深入的解讀：

作者提到墻上的“草花兒”“也足以招來蝴蝶呀”，這讓我瞬間無比感動(dòng)：這是專屬于老北京市民的蕩漾在身邊的浪漫情懷，當(dāng)一個(gè)人會(huì)去牽念一只蝴蝶是否會(huì)如約而至?xí)r，他的內(nèi)心是不可能沒有溫暖、沒有愛的。的確，這種浪漫情懷對于生活并不意味著飽暖，但，正如老舍所言：“即使算不了什么，可是到底可愛呀！”寫草花不狀其形貌，而是寫“足以招來蝴蝶”，與汪曾祺《故鄉(xiāng)人》中那只“鋼藍(lán)色的蜻蜓”神似，細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出對生活的高品質(zhì)的熱愛。

教學(xué)比賽心得體會(huì)發(fā)言稿篇八

2、參賽教師均備課充分，熟練掌握了授課的基本過程，語言表達(dá)能力強(qiáng)。特別是形式多樣的分組教學(xué)是本次活動(dòng)的最大亮點(diǎn)。

3、運(yùn)用多種多樣化的教具作為實(shí)施本堂課的輔助手段，使課堂直觀化、形象化提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣把抽象與實(shí)在，課堂與課外聯(lián)系起來。

5、參加這次比賽，學(xué)到了不少新的創(chuàng)新，在他們舉手投足間我感受到他們風(fēng)情幽默、激情上進(jìn)。上課時(shí)口齒清晰，條理分明，很有水準(zhǔn)。這種語言，學(xué)生喜歡，有親和力。

6、教學(xué)是一門藝術(shù)，它不僅需要精湛的教學(xué)技藝，它更需要激情與活力。試想一位死氣沉沉、沒有活力、沒有激情的老師在課堂上怎么可能用自身的魅力來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，活躍課堂的氣氛，點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花呢?我們經(jīng)常會(huì)有這樣的體會(huì)：今天教師自己的狀態(tài)良好，進(jìn)入操場會(huì)容光煥發(fā)，思維敏捷，進(jìn)而會(huì)帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，會(huì)營造出一種和諧溫馨的學(xué)習(xí)氛圍，生的學(xué)習(xí)情緒高漲。

8、要注意思考課堂上的細(xì)節(jié)問題，從細(xì)微處完善自己的課堂教學(xué)，對于課堂上出現(xiàn)的問題要認(rèn)真思考，細(xì)究深層次的原因。

10、課堂準(zhǔn)備要充分，尤其是要備好學(xué)生，掌握所教年級的學(xué)生特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，改進(jìn)完善教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生樂于參與活動(dòng)，提高活動(dòng)的效率，思維活躍，學(xué)習(xí)效果良好。

2、教師用語上的問題教師的用語對于教學(xué)有很大的意義。自己的課堂雖然可以實(shí)現(xiàn)控制，但是還不可以收放自如。所以不科學(xué)的操控，就很可能導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)中該認(rèn)真時(shí)不認(rèn)真，該放松時(shí)卻提了一股勁。這樣一來，一節(jié)課上下來學(xué)生一頭霧水，仿佛湊熱鬧一樣，學(xué)習(xí)的一些關(guān)鍵也許就沒有抓住。

1、信心比賽前總是想一些消極的東西，但是比賽后，自己一下子收獲了那份久違的信心。雖說自己是年輕人，但是絕對不能妄自菲薄。有了壓力，應(yīng)該看成動(dòng)力。只用勇敢地迎上去，才可以讓自己的頭抬起來。

3、多請教，眾人力量大在指導(dǎo)我備課的時(shí)候，各位老師集思廣益，為我出了不少的點(diǎn)子。所以，要知道每位老師都有屬于自己的東西，多學(xué)習(xí)，不丟人。

各位老師集思廣益，讓我吸取了很好的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，也開闊了自己的眼界，增長了自己的見識。自己的教態(tài)不完美，就通過各位老師的親身示范去改正。自己的語言不夠簡練，就嘗試靈活貫通運(yùn)用實(shí)用的教學(xué)用語?？傊ㄟ^向其他老師的學(xué)習(xí)，讓自己一點(diǎn)點(diǎn)完美起來，不過自己現(xiàn)在還沒有到達(dá)那樣的境界，自己得到的很多東西，還是需要同事的幫助,但是我已經(jīng)悟出來了，今后的進(jìn)步還要一步步走下去。也明確了自己找到了和學(xué)校的教師之間的很多差距。這次講課比賽，我感觸己的不足，同時(shí)我要更加努力地工作，去積淀了作為教師的點(diǎn)滴。但是我的確不知道自己要付出多少，積累多久。不過，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，畢竟有這樣一個(gè)信念的支撐，我的奮斗也將更加坦然。

教學(xué)比賽心得體會(huì)發(fā)言稿篇九

20學(xué)校舉行的某某年教師講課比賽剛剛結(jié)束，自己也是一名參賽選手，通過講課比賽讓我們這些老師在實(shí)踐中得以鍛煉和提升，同時(shí)給我們提供一個(gè)挑戰(zhàn)自我、展示自我、提升自我的舞臺(tái)?？傮w來說收獲頗豐，以下是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

一、虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教。如王慶臨老師、張慶美老師、朱麗然老師。特別是王慶臨老師，一直以來王老師都是我的輔導(dǎo)老師。俗話說，“當(dāng)局者迷”。自己上課的缺點(diǎn)自己很難發(fā)現(xiàn)，有必要走出自己的課堂，一方面“走出去”一一走進(jìn)別人的課堂取經(jīng)；另一方面“請進(jìn)來”一一歡迎同行聽自己的課，提出寶貴意見。

二、備課不只是“備”教材，更要“備”學(xué)生。教師一般對教材比較熟悉，不過一堂好課似乎更取決于教師對學(xué)生綜合情況的.了解，因?yàn)橹挥羞@樣，才有可能達(dá)到師生良好的課堂互動(dòng)。

三、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、多媒體。多媒體的應(yīng)用使得課堂效率、效果顯著提高。對于物理課程而言，特別是現(xiàn)在的處于緊張的復(fù)習(xí)階段，很多的實(shí)驗(yàn)在新授課時(shí)都已經(jīng)做過，對于學(xué)生們而言已經(jīng)失去了那份興奮和期待，但是如果不做，學(xué)生們又有很多遺忘，而以課件的形式體現(xiàn)，既可以節(jié)約時(shí)間又可以加深學(xué)生的印象。

不過對于這樣的講課比賽自己認(rèn)為也有它的缺點(diǎn)和不足，首先不能真正的、真實(shí)的反應(yīng)教師的課堂，畢竟是講課比賽，大家都高度重視，提前備課，準(zhǔn)備充分，我就是提前一周就把課備出來了，不斷的改動(dòng)、試講，最終定稿。就試講而言就是不真實(shí)的體現(xiàn)。另外，在講課的過程中，因?yàn)橛性u委、老師，所以影響老師們的發(fā)揮，放不開。

不過，總體來說利遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊。講課比賽是一種很好的形式，最終結(jié)果并非最重要，重要的是享受過程、有所收獲。

教學(xué)比賽心得體會(huì)發(fā)言稿篇十

歷時(shí)兩天的教育理論讀書匯報(bào)會(huì)已經(jīng)結(jié)束了。很高興，我得了分,在全縣61名演講者中排第十名,對這個(gè)成績,我還算很滿意的。

說實(shí)話，我這個(gè)人，平時(shí)不太愛表現(xiàn)自己，無論行不行的事兒，我都往后縮。但如果是交待給我的事情，只要你交給我了，我就一定會(huì)全力以赴，盡我所能。我知道這樣的性格說好也不好，尤其是這次演講中，從同仁們的各個(gè)精彩表現(xiàn)中，我也發(fā)現(xiàn)自己的很多不足之處，意識到自己的不足才能進(jìn)步，我知道我離進(jìn)步應(yīng)該不遠(yuǎn)了，呵呵。

從各個(gè)參賽的選手的認(rèn)真準(zhǔn)備、激情演講中更加深了我對認(rèn)真、執(zhí)著、愛崗、敬業(yè)的理解。更深刻地感受到了作為教育工作者的偉大與為人師的幸福。感動(dòng)于劉校長、李校長和黃主任對我們各位選手的信任與賞識。我這次演講的題目就是《在賞識中收獲精彩》，因?yàn)橛兴齻儗ξ业馁p識，而成就了我今天演講的成功。賞識真是有一種神奇的力量，能給人勇氣，能給人信心，促使我們?nèi)プ呦虺晒Α?/p>

每一位成功者的.背后都會(huì)有一些默默無聞的付出者，我也不例外，如果沒有領(lǐng)導(dǎo)們同事們的鼓勵(lì)，也不會(huì)有我們今天的成功。

謝謝你們，我的同事們，在我前進(jìn)的路上有你們對我的幫助，真是好感動(dòng)！我會(huì)將這些感動(dòng)化為一種力量，全身心地投入到我的學(xué)習(xí)和工作中。為我加油吧！

做為一小人，做為一小的教師，我一定要學(xué)會(huì)努力地“向前沖”無論前面迎接我的是暴雨還是狂風(fēng)，我不怕，因?yàn)槲沂且恍∪耍驗(yàn)槲沂菢酚^向上的一小女子。

教學(xué)比賽心得體會(huì)發(fā)言稿篇十一

期中考試前舉行了青年教師教學(xué)比賽，他們認(rèn)真研究教材，虛心學(xué)習(xí)，相互請教，我們共同交流，他們?nèi)〉昧丝上驳某煽?。期中考試后緊接著舉行老年組的教學(xué)比賽，理科共有17位教師參賽，其他16位老師個(gè)個(gè)都是精英，都是市區(qū)級的能手，都是名師，教學(xué)成績一流，無形中對我造成了很大的壓力。抽簽后，就開始估計(jì)輪到哪一天，能學(xué)到哪個(gè)地方，要講哪一節(jié)課，與老師探討進(jìn)度，教材的處理，兩天后確定了課題。

這次的教學(xué)比賽我獲得了幾份十分珍貴的“禮物”：

第一份禮物是我們教研組的團(tuán)隊(duì)合作精神，我們組的所有老師齊心協(xié)力，共同探討，老師們都提出了不同的意見和建議，正是因?yàn)樗麄兊囊庖姾徒ㄗh使得這節(jié)課更加趨向完美。感謝老師們的參與。

第二份禮物是自我提高和鍛煉

先是在網(wǎng)上也學(xué)習(xí)了大量的優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)錄，以及優(yōu)秀學(xué)案的設(shè)計(jì)，在此基礎(chǔ)上根據(jù)自己學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)生特點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，確定課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)學(xué)案。怎么引入課題才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，就僅僅在引入上設(shè)計(jì)了一個(gè)個(gè)的方案，一個(gè)個(gè)的試講，語言如何組織，才最恰當(dāng)，最后確定引入課題方案。平方差公式的推導(dǎo)、字母表示、語言描述、幾何意義，該以什么樣的教學(xué)方法、順序、呈現(xiàn)形式以及語言如何組織，讓學(xué)生的動(dòng)手制作是否有價(jià)值，是否會(huì)影響進(jìn)度，耗費(fèi)了我大量的腦細(xì)胞，也與老師們一起探討。最后的鞏固提高采用什么形式效果最佳，這些所有問題促使我不斷思考，不斷整理，一次次的設(shè)計(jì)，試講、研討，一次次的推翻，再設(shè)計(jì)，大腦中整節(jié)的課堂實(shí)錄清晰可見，最終定稿。從學(xué)案的設(shè)計(jì)、課件的制作、課堂教學(xué)對自己都是一次磨練和提高。

第三份禮物是認(rèn)識到自身的不足

從課堂教學(xué)發(fā)現(xiàn)自身的不足，不敢放開，怕耽誤時(shí)間，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)。因?yàn)榭村e(cuò)時(shí)間而學(xué)生歸納總結(jié)的時(shí)間沒了。由這次教學(xué)反思自己平時(shí)的教學(xué)隨意性大，要認(rèn)真組織平時(shí)的每一個(gè)課堂，而不至于現(xiàn)用現(xiàn)學(xué)，把平時(shí)的教學(xué)抓實(shí)抓牢。學(xué)生的習(xí)慣也在每個(gè)課堂養(yǎng)成。

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通過這次比賽，我確實(shí)收獲較大，今后，我要不斷完善自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)藝術(shù)，提高45鐘效率，上好每一節(jié)課，把培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力做為一項(xiàng)長期任務(wù)來抓。

教學(xué)比賽心得體會(huì)發(fā)言稿篇十二

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任與幫助，在學(xué)校開展的各項(xiàng)扎實(shí)有效的語文活動(dòng)中，為我搭建了良好的成長平臺(tái)。讓我在接觸到各類先進(jìn)理念的同時(shí)，不忘豐富自身，在“悅納”中不斷地反思，進(jìn)而得到提升。還要感謝我身后的教研團(tuán)隊(duì)，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的集體，也是一個(gè)溫暖的大家庭，他們?yōu)槲业恼n堂教學(xué)出謀劃策，為我的進(jìn)步而欣喜，是他們幫我樹立了自信心，加快了我成長的腳步。他們給予我的無私幫助，令我感動(dòng)。我只有把這些感動(dòng)化作動(dòng)力，投身到工作中用我的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)大家對我的關(guān)愛。

通過這一次教學(xué)能手評選活動(dòng)，我深刻認(rèn)識到，一個(gè)教師的專業(yè)成長，離不開名師的思想引領(lǐng)，也離不開團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)支持，更離不開與教育主體——學(xué)生的心靈碰撞。正是通過這一次次的磨課研討讓我提高了鉆研教材，挖掘文本的能力；在課堂教學(xué)中踐行“導(dǎo)、學(xué)、議、練”的教學(xué)模式，做到“以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)”，關(guān)注全體學(xué)生、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，組織教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行對話交流。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。通過這次能手課堂教學(xué)比賽，我的個(gè)人素質(zhì)和能力得到了進(jìn)一步的提升和鍛煉，同時(shí)通過聽其他參賽老師的課自己也受益匪淺，收獲還是蠻大的。賽經(jīng)歷。在忙碌和緊張過后，通過反思，我也得到了許多感悟。其中最重要的是讓我意識到了擁有一個(gè)良好心態(tài)的重要性。記得當(dāng)知道我要代表我們鎮(zhèn)去片區(qū)參加選拔賽時(shí)，我心里是很矛盾的。我很開心有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)可以鍛煉自己，但同時(shí)我又很擔(dān)心自己會(huì)搞砸。比賽的前一天晚上，我一夜無眠，一夜都在胡思亂想。我在想上課時(shí)忘記了流程怎么辦？會(huì)不會(huì)說錯(cuò)了話？其他選手都是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我拿什么跟人家比？要是得了倒數(shù)第一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)不會(huì)罵我？……第二天，當(dāng)我們校長看到我頂著一雙熊貓眼時(shí)，他竟然笑了！校長說：“你那么緊張干嘛呢？你真以為我是讓你來參加比賽的.啊，我是讓你來學(xué)習(xí)的！你不得獎(jiǎng)那是自然的事，你得了第一才奇怪呢?！甭犃诵ｉL的一番話，我的心情豁然開朗。是啊，我是新老師，我有權(quán)利失敗，有權(quán)利不如別人，講課我不差誰差？于是我就抱著一種平常心去比賽了，結(jié)果出乎大家的意料，我竟然可以在片區(qū)中勝出，有機(jī)會(huì)去參加總決賽。這真的是“有心插花花不開，無心插柳柳成蔭”??！有了這次的經(jīng)驗(yàn)，在以后的公開課中，我都抱著一種學(xué)習(xí)的態(tài)度，只管全力以赴，做到問心無愧即可。

教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。盡管我非常投入地走進(jìn)課堂，但是細(xì)細(xì)回味課堂中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，有些疏漏和處理不當(dāng)?shù)牡胤奖愠尸F(xiàn)出來：對學(xué)生實(shí)際估計(jì)不足、無法牢牢抓住學(xué)生、教學(xué)機(jī)智仍然欠缺等等，這使我深刻意識到自身的教學(xué)基本功還有待提高。

我非常感謝這次比賽，它讓我給自己又提出了新的奮斗目標(biāo)。今后我會(huì)沿著這個(gè)目標(biāo)繼續(xù)努力，在教改之路上堅(jiān)定不移地走下去！

教學(xué)比賽心得體會(huì)發(fā)言稿篇十三

最近幾年的教學(xué)中，我一直努力嘗試在文學(xué)閱讀與寫作方面做這樣兩方面的探索：

一是引領(lǐng)學(xué)生打開思路，讓他們進(jìn)入純粹的文學(xué)境地，真切地感受到語言文字本身的魅力。

二是引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作，讓他們通過寫作展現(xiàn)一個(gè)十七八歲高中生應(yīng)有的思想與情懷。

為了鞏固閱讀和寫作的成果，我們也及時(shí)地將學(xué)生的作品匯集成冊或正式出版。

其中關(guān)于《在高中與魯迅相遇》那本書背后還有著一些感人的故事，不妨和大家稍作分享。這是屆我和學(xué)生們的習(xí)作，當(dāng)時(shí)我們開了一個(gè)多月的魯迅專題學(xué)習(xí)課。當(dāng)時(shí)我把書稿寄給北京大學(xué)錢理群先生，錢先生是當(dāng)今研究魯迅最德高望重的專家，沒想到錢先生很快給我回信了，他說他讀學(xué)生的作品讀得熱淚盈眶，并且還給我們寫了整整15頁近一萬字的序言。這序言讓我讀得也是熱淚盈眶。這對我和學(xué)生們來說無疑都是一種極大的鼓勵(lì)。

去年回高一，新接手帶文科實(shí)驗(yàn)班。沒有什么經(jīng)驗(yàn)，于是我就想充分發(fā)揮語文學(xué)科的優(yōu)勢，鼓勵(lì)文科學(xué)生在文學(xué)閱讀與寫作方面能多一些積累，因此從高一起便開始著手辦班刊，希望能夠?qū)嗫鳛橐粋€(gè)平臺(tái)鼓勵(lì)大家多讀多寫。到目前為止已出《綿瓞》《蘭襟》《閱歲》等。班刊中的許多文章讀起來都是讓我感動(dòng)的。我相信，這一定會(huì)成為他們的一份美好的無可替代的青春成長記憶。

總之，剛才主要談的兩個(gè)方面內(nèi)容中，教學(xué)比賽為自己提供了一個(gè)不斷挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，學(xué)科知識的積累又為自己教學(xué)的深入提供了有力的支撐。

同時(shí)我也深刻地認(rèn)識到，語文教學(xué)中還有著許多的更加廣泛的知識需要我繼續(xù)不斷地努力學(xué)習(xí)。向書本學(xué)習(xí)，向同組老師學(xué)習(xí)，向在座的各位學(xué)習(xí)！

教學(xué)比賽心得體會(huì)發(fā)言稿篇十四

第一段：引言（約200字）。

教學(xué)比賽，作為教師專業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是一個(gè)展示教學(xué)能力和教育理念的平臺(tái)。在教學(xué)比賽的歷練中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過這次比賽，我意識到教師的角色不僅僅是知識的傳授者，更是學(xué)生的引領(lǐng)者和啟迪者。在教學(xué)過程中，教師需要不斷提升自己的教育觀念、教育技能，并注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力。以下將從多個(gè)方面分享我的教學(xué)比賽心得體會(huì)。

第二段：備課準(zhǔn)備（約300字）。

在教學(xué)比賽之前，我充分認(rèn)識到備課準(zhǔn)備的重要性。首先，我深入了解比賽的要求和評分標(biāo)準(zhǔn)，明確自己的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)。其次，我認(rèn)真研究課程內(nèi)容，探索最適合學(xué)生的教學(xué)方法和策略。同時(shí)，我還積極尋找相關(guān)的教學(xué)資源和實(shí)例，以豐富教學(xué)內(nèi)容和提升教學(xué)質(zhì)量。通過充分準(zhǔn)備，我在教學(xué)過程中能夠自信地引導(dǎo)學(xué)生，為他們提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

第三段：溝通與互動(dòng)（約300字）。

在教學(xué)比賽的過程中，我發(fā)現(xiàn)有效的溝通和互動(dòng)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)非常重要。在課堂上，我注重與學(xué)生之間建立起良好的師生關(guān)系。我鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并尊重每個(gè)學(xué)生的不同意見。我還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們之間的交流和互動(dòng)。通過這種方式，學(xué)生更容易理解和接受新知識，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和思維能力。

第四段：巧妙激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性（約300字）。

在教學(xué)比賽中，我意識到培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和獨(dú)立思考能力非常重要。為了激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，我注重設(shè)置一些有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)和互動(dòng)方式。我鼓勵(lì)學(xué)生充分利用現(xiàn)有知識和思維方式，解決問題，并鼓勵(lì)他們提出自己的獨(dú)立見解。我還鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行實(shí)踐，通過實(shí)際操作來鞏固和提升他們的學(xué)習(xí)成果。通過這樣的教學(xué)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加積極主動(dòng)，對學(xué)習(xí)充滿熱情。

第五段：追求卓越，不斷完善（約300字）。

通過教學(xué)比賽的歷練，我深刻認(rèn)識到教師的成長是一個(gè)不斷完善自我的過程。我會(huì)不斷反思自己的教學(xué)過程，傾聽學(xué)生的聲音和意見，并根據(jù)反饋不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方式和方法。我還會(huì)積極參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。我堅(jiān)信只有不斷追求卓越，才能為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。

結(jié)尾（約100字）。

通過這次教學(xué)比賽，我充分認(rèn)識到教師的角色和責(zé)任，也得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我會(huì)繼續(xù)努力，追求卓越，為學(xué)生提供更好的教育和引領(lǐng)。同時(shí)，我也希望通過我的努力，能夠激勵(lì)更多的教育工作者持續(xù)提升自己，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。