方案的制定過程需要明確目標(biāo)，分析情況并制定相應(yīng)的措施和計(jì)劃。制定方案時(shí)，要注意綜合運(yùn)用各種資源和手段。以下是一些方案改進(jìn)的措施和建議，供大家參考和思考。

教師招聘方案設(shè)計(jì): 提升人才選拔效率篇一

有下列情形之一的，不得報(bào)考：

1.不符合招聘崗位條件要求的人員；

2.現(xiàn)役軍人；

3.在讀的全日制普通高校非應(yīng)屆畢業(yè)生；

6.已在本區(qū)域內(nèi)公辦中小學(xué)、幼兒園擔(dān)任勞務(wù)派遣教師（含保育員）的人員；

8.法律規(guī)定不得報(bào)考或聘用為教師的人員；

9.其他不宜報(bào)考人員。

教師招聘方案設(shè)計(jì): 提升人才選拔效率篇二

針對公司招聘崗位類型需求，我公司采用人員招聘會，公司內(nèi)部選拔，員工引薦以及網(wǎng)上招聘四種形式。

1 人才招聘會：人才招聘會舉辦的非常的頻繁，所以作為人員招聘的重要渠道，招聘會可以根據(jù)人才類型，舉辦地，舉辦者等綜合考慮，參加部分大型招聘會。另外招聘會也是公司宣傳的一種重要手段，可以說是一舉兩得。

2 公司內(nèi)部招聘選拔：這種方法最大的好處是能夠更好地激勵優(yōu)秀員工，我們給優(yōu)秀的員工一個嶄新的發(fā)展平臺，能夠進(jìn)一步的激發(fā)他的創(chuàng)造精神，從而實(shí)現(xiàn)為公司創(chuàng)造更大的效益，同時(shí)，這可以為公司保留更多的優(yōu)秀員工，提高公司穩(wěn)定性，這也為公司避免出現(xiàn)人才離職頻繁帶來的惡性循環(huán)提供一種解決辦法。這種方法可以促使我們?nèi)ゲ粩嚅_發(fā)員工的才智，培養(yǎng)員工一專多能，也為公司出現(xiàn)人員緊缺時(shí)的一個緩解之措。

3 員工幫帶

對在職員工進(jìn)行宣傳，由老員工帶新員工的方式來獲取資源。同時(shí)制定相關(guān)的獎勵方法，對相關(guān)進(jìn)行幫帶的老員工予以定額獎勵；計(jì)劃；每月開一次員工會議，積極引導(dǎo)、鼓勵在職員工介紹新成員。

4 網(wǎng)絡(luò)招聘

三 招聘組織

一個有效的招聘團(tuán)隊(duì)組織應(yīng)有以下幾個角色劃分：

1組長：主要任務(wù)時(shí)監(jiān)督招聘工作的進(jìn)度，確保任務(wù)保質(zhì)保量完成。2副組長：帶嚴(yán)格按照招聘計(jì)劃方案合理分配招聘任務(wù)，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)按計(jì)劃予以落實(shí)，確保完成任務(wù)。

3招聘項(xiàng)目專員：嚴(yán)格按照計(jì)劃推進(jìn)招聘工作的進(jìn)度，如期完成招聘任務(wù)。

并按照完成情 招聘組織人員要對招聘最終結(jié)果負(fù)相應(yīng)的責(zé)任，

況給予相應(yīng)的考評，并作為月度考評的'重要依據(jù)，從而給招聘組織的執(zhí)行力加個保險(xiǎn)。

四 簡歷的篩選

重點(diǎn)注重以下幾點(diǎn)：

五、

面試

2工作閱歷，經(jīng)驗(yàn)，模式；發(fā)展?jié)摿?，心態(tài)，薪酬等。 3心理承受能力、交際能力等。

4再次進(jìn)行深度溝通，求職意愿、綜合素質(zhì)等

六

實(shí)習(xí)

一、招聘目的：

1、彌補(bǔ)企業(yè)人力資源的不足；

2、企業(yè)或各個崗位正常替補(bǔ)流動人員引起的職位空缺；

二、招聘的導(dǎo)語：

根據(jù)公司人員需求狀況，按照輕重緩急列出招聘崗位清單，作出人員招聘計(jì)劃，明確各崗位需求人數(shù)、責(zé)任人、監(jiān)督者、完成時(shí)間等事項(xiàng)，并報(bào)請領(lǐng)導(dǎo)審批，人力資源部門按計(jì)劃落實(shí)，以確保找到與公司發(fā)展相適應(yīng)的人才。

三、招聘崗位：

銷售經(jīng)理、銷售助理、銷售人員、市場調(diào)查人員等

四、招聘形式：

針對公司招聘崗位類型需求,我公司采用人員招聘會和公司內(nèi)部選拔兩種形式。（1）、公司內(nèi)部招聘選拔、（2）、人才招聘會。 重點(diǎn)注重以下幾點(diǎn)：

1、簡歷篩選：

(1)、專業(yè)與學(xué)歷：市場營銷、機(jī)電類，大專等；

(2)、工作經(jīng)驗(yàn)：是否做過業(yè)務(wù)，模式怎樣等；

(3)、發(fā)展?jié)摿Γ汉啔v制作上、 學(xué)歷上、經(jīng)歷上等

2、面試：

主要考慮以下幾個方面

(1)形象氣質(zhì)、語言表達(dá)、工作態(tài)度、閱歷和模式、求職動機(jī)、發(fā)展?jié)摿Φ?/p>

（2）工作閱歷、經(jīng)驗(yàn)、模式；發(fā)展?jié)摿?、心態(tài)；薪酬等

（3）心理承受能力、交際能力等；

（4）再次進(jìn)行深度溝通，求職意愿、綜合素質(zhì)等

五、招聘組織：

一個有效的招聘團(tuán)隊(duì)組織應(yīng)該有以下幾個角色劃分：

1、組長（ ）：主要是監(jiān)督招聘工作的進(jìn)度，確保任務(wù)保質(zhì)保量完成。

2、副組長（ ）：帶嚴(yán)格按照招聘計(jì)劃方案合理分配招聘任務(wù)，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)按計(jì)劃予以落實(shí)，確保完成任務(wù)。

3、招聘項(xiàng)目專員（ ）：嚴(yán)格按照計(jì)劃推進(jìn)招聘工作的進(jìn)度，如期完成招聘任務(wù)。

招聘組織人員要對招聘最終結(jié)果負(fù)相應(yīng)的責(zé)任，并按照完成情況給予相應(yīng)的考評，并作為月度考評的重要依據(jù)，從而給招聘組織的執(zhí)行力加一個保險(xiǎn)。

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教師招聘方案設(shè)計(jì): 提升人才選拔效率篇三

組員：xxxxxx。

紀(jì)律檢查組：xxx。

第一輪：

調(diào)度：xxx（總體協(xié)調(diào)，選手抽簽、抽題，時(shí)間安排）。

備課室負(fù)責(zé)人：xxx。

聯(lián)絡(luò)員：xxx。

統(tǒng)分：xxx。

核分、公布分?jǐn)?shù)：xxx。

評委：外聘評委2人，其他評委在學(xué)校評委庫中抽取大理科評委，并在5月28日晚上9：00以后通知。

第二輪：

調(diào)度：xxx（總體協(xié)調(diào)，選手抽簽、抽題，時(shí)間安排）。

課表安排：xxx（5月30日早晨8:00通知到年級組）。

備課室負(fù)責(zé)人：xxx。

統(tǒng)分：xxx。

核分、公布分?jǐn)?shù)：xxx。

評委：外聘評委2人，其他評委在學(xué)校評委庫中抽取大理科評委，并在5月29日晚上9：00以后通知。

1、被考核人員憑身份證進(jìn)入校園，到“抽簽、候場室”（辦公樓三樓物理實(shí)驗(yàn)室四）候場，并將手機(jī)關(guān)機(jī)裝入信封寫好名字后交由工作人員保管。

2、同科目的人員進(jìn)行抽簽后，在“抽簽序號表”上簽名確認(rèn)，并將號碼牌貼于右胸部（面試結(jié)束方可取下）。

3、同科目的第一位選手進(jìn)行抽題確定本科目的試教內(nèi)容。進(jìn)入備課室不能帶手提電腦、上網(wǎng)本和其他相關(guān)資料進(jìn)入備課室。備課時(shí)間第一輪為40分鐘，第二輪60分鐘（備課過程中不能出備課室）。

4、由工作人員帶領(lǐng)進(jìn)入試教室。試教前不能進(jìn)行自我介紹，試教過程中不能透露本人的相關(guān)信息。試教時(shí)間第一輪10分鐘，第二輪45分鐘。

5、第一輪試教結(jié)束后，由評委提問進(jìn)行面試，面試時(shí)間約為3-5分鐘。

6、單個環(huán)節(jié)結(jié)束后，被考核人可到候分室（辦公樓三樓會議室）等候，不得再進(jìn)入候場區(qū)域和備課區(qū)域，并保持等候室的絕對安靜。待后一位被考核人員試教和面試結(jié)束后，由工作人員帶領(lǐng)前一位被考核人到試教室領(lǐng)取本人成績單。

7、在校園網(wǎng)和學(xué)校公示欄公布考核成績。

教師招聘方案設(shè)計(jì): 提升人才選拔效率篇四

招聘專員是現(xiàn)代企業(yè)必不可少的一份子。招聘專員的招聘管理是企業(yè)人力資源管理的端口，是企業(yè)與外部人員溝通的橋梁。招聘專員不僅需要掌握崗位技能，還需要具備良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作意識。在我與招聘專員進(jìn)行方案設(shè)計(jì)的時(shí)候，綜合考慮了以下五個方面，以幫助企業(yè)更好、更有效的進(jìn)行招聘工作。

二段：明確招聘目標(biāo)。

企業(yè)在招聘時(shí)，首先要明確自己的招聘目標(biāo)。招聘目標(biāo)包括招聘職位、招聘數(shù)量和招聘時(shí)限等因素。企業(yè)應(yīng)該根據(jù)自身所需要的人才能力，制定完善的招聘目標(biāo)，同時(shí)確保招聘目標(biāo)與企業(yè)戰(zhàn)略相一致。通過明確招聘目標(biāo)，企業(yè)能夠更好地篩選候選人，從而找到最適合企業(yè)的人才。

三段：準(zhǔn)確招聘渠道。

招聘渠道非常重要，企業(yè)需要根據(jù)不同的招聘需求，選擇不同的招聘渠道。招聘渠道可以從公司網(wǎng)站、職業(yè)招聘網(wǎng)站、社交媒體、招聘代理機(jī)構(gòu)等多個方面進(jìn)行選擇。企業(yè)應(yīng)該根據(jù)自身招聘目標(biāo)和預(yù)算，選擇適合自身的招聘渠道。

四段：建立招聘評估體系。

招聘評估體系是企業(yè)進(jìn)行招聘工作的重要環(huán)節(jié)。招聘評估體系包括招聘廣告制作、簡歷篩選、面試安排、考核標(biāo)準(zhǔn)等。企業(yè)應(yīng)該與招聘專員建立有效的招聘評估體系，以確保在招聘過程中，崗位需求、人才特質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的綜合評估。

五段：持續(xù)職業(yè)培訓(xùn)。

企業(yè)的人才培訓(xùn)對于員工的職業(yè)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。持續(xù)職業(yè)培訓(xùn)可以不斷提升員工的專業(yè)能力，增強(qiáng)他們的綜合素質(zhì)，從而提高員工的工作效率和工作質(zhì)量。招聘專員應(yīng)該建立完整的培訓(xùn)體系，為員工提供更好的培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)資源，讓員工逐步成長，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值。

六段：結(jié)語。

以上五個方面是本人在招聘專員方案設(shè)計(jì)過程中，綜合考慮的重要因素。企業(yè)要實(shí)現(xiàn)人才高效利用和招聘工作的順利運(yùn)行，就需要招聘專員通過實(shí)現(xiàn)這些因素，將招聘工作完善到一個更高的層次。在未來的職業(yè)發(fā)展中，我會不斷完善自身的招聘經(jīng)驗(yàn)，為企業(yè)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

教師招聘方案設(shè)計(jì): 提升人才選拔效率篇五

1.基本素養(yǎng)：擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，遵紀(jì)守法，品行端正，身心健康；熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛生，友善寬容，具有團(tuán)隊(duì)精神和合作意識，能服從學(xué)校工作安排。

2.學(xué)歷：大學(xué)本科及以上學(xué)歷，學(xué)歷必須為國家認(rèn)可的學(xué)歷。

3.教師資格證：具有應(yīng)聘學(xué)段相應(yīng)及以上層次學(xué)科的教師資格證書。

4.普通話水平：語文、英語、音樂學(xué)科崗位普通話證書為二甲及以上證書，其他崗位為二乙以上。

5.不得報(bào)考的情形：

（2）因違規(guī)補(bǔ)課等違反師德師風(fēng)、職業(yè)道德被查處，造成嚴(yán)重社會影響的人員；

（3）曾因犯罪受過刑事處罰的人員或曾被開除公職的人員；

（4）尚未解除黨紀(jì)、政紀(jì)處分或正在接受紀(jì)律審查（包括監(jiān)委調(diào)查）的人員；

（5）涉嫌違法犯罪正在接受司法調(diào)查尚未作出結(jié)論的人員；

（6）法律、政策規(guī)定不得聘用為事業(yè)單位工作人員的其他情形的人員。

教師招聘方案設(shè)計(jì): 提升人才選拔效率篇六

xx區(qū)婦聯(lián)、xx區(qū)總工會、xx區(qū)人事局、xx區(qū)勞動和社會保障局將聯(lián)合舉行xx區(qū)大學(xué)生專場招聘會及促就業(yè)活動。

實(shí)施女大學(xué)生關(guān)愛行動、積極推動女大學(xué)生就業(yè)。

xx區(qū)婦聯(lián)、xx區(qū)總工會、xx區(qū)人事局、xx區(qū)勞動和社會保障局。

承辦方：中關(guān)村人才市場、xx區(qū)職介中心。

20xx年4月12日。

中關(guān)村人才發(fā)展中心（四季青橋西北角）。

（一）現(xiàn)場招聘會。

參會企業(yè)及職位見附件。

地點(diǎn)：中關(guān)村人才發(fā)展中心一層招聘大廳。

（二）就業(yè)指導(dǎo)。

內(nèi)容：中關(guān)村人才市場邀請心理專家為女大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)心理輔導(dǎo)。

地點(diǎn)：中關(guān)村人才發(fā)展中心二層213室。

（三）培訓(xùn)活動。

內(nèi)容：中關(guān)村人才市場開展遠(yuǎn)程授課，講授《性格塑造》課程。

地點(diǎn)：中關(guān)村人才發(fā)展中心二層212室。

（四）現(xiàn)場咨詢。

內(nèi)容：區(qū)婦聯(lián)、區(qū)勞動局開展現(xiàn)場婦女權(quán)益保護(hù)、勞動保障政策咨詢工作。

地點(diǎn)：中關(guān)村人才發(fā)展中心一層招聘大廳。

教師招聘方案設(shè)計(jì): 提升人才選拔效率篇七

方案設(shè)計(jì)涉及到設(shè)計(jì)者的知識水平、經(jīng)驗(yàn)、靈感和

想象

關(guān)于

東鎮(zhèn)中學(xué)是一所處于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的全日制公辦高中，建于1952年。此校曾在恢復(fù)高考后的數(shù)年內(nèi)，高考

成績

本文的研究試圖通過對高中教師考核的研究，以期提升學(xué)校教職工工作的積極性，提高教育教學(xué)質(zhì)量，從而為學(xué)校的良性發(fā)展提供有效的理論借鑒和方法論指導(dǎo)。

本文通過調(diào)查和文獻(xiàn)法去深入研究學(xué)校從興盛到衰落的整個過程。調(diào)查的對象主要包括對教師、校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生及學(xué)生家長；調(diào)查內(nèi)容包括對學(xué)校的滿意度、職稱晉升及工資收入等。通過文獻(xiàn)比較（主要通過學(xué)校內(nèi)部的一些資料和國家同期的教育法律法規(guī)等），對比影響正反兩方面的`因素，并采取揚(yáng)長避短的辦法，提出合理的建議和措施。

筆者嘗試通過對高中教師這一群體放在歷史的過程中去研究，把社會變遷研究和社會群體研究相結(jié)合，即宏觀層次的研究和社會單元研究相結(jié)合。

由于老師年齡、性別、職稱、學(xué)歷背景、社會背景等方面的不同，對于考核的態(tài)度也有所不同。本文通過對不同年齡段教師和不同職稱的教師區(qū)別，來分析不同階段教師對同一類型考核采取的態(tài)度及相同階段教師對不同考核辦法的態(tài)度。（共四種區(qū)分度）通過分析彼此不同的態(tài)度，分析中學(xué)考核制度對教師的激勵機(jī)制。

一般情況下，對教師的在德能勤績四個方面的內(nèi)容進(jìn)行考核。結(jié)合近期出現(xiàn)的教師虐童事件

針對不同階段的教師，本文分為兩組進(jìn)行對比分析。組一：按照年齡分為三類，22歲-35歲，35歲-50歲，50歲-60歲。組二：以職稱劃分為三類，初級、中級和副高三個級別。

由于工作的局限性，在本市十三個縣，共抽取四個縣，每縣抽兩個學(xué)校，每校抽取60人做為研究對象。

抽樣縣按照經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，分別抽取經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的鹽湖區(qū)、經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的臨猗縣、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的聞喜縣及教育比較發(fā)達(dá)的新絳縣。

抽樣校兩個，一個選擇各縣區(qū)的一中，另一個選擇在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的高中或者教育質(zhì)量較差的學(xué)校。

在老師的抽樣上，由于職稱和年齡有重合性，每個學(xué)校，按照年齡來抽樣。每個年齡段隨機(jī)抽取20人。

抽樣時(shí)間：年度末和學(xué)年末。

基本問卷是調(diào)查教師各項(xiàng)特征和基本情況：年齡、文化程度、婚姻情況、個人收入、對教學(xué)成績的滿意度、對本?？己说慕ㄗh等。輔助問卷有兩個，一是針對學(xué)生情況，另一個是了解學(xué)生情況。

（一） 資料收集：20xx年1月至20xx年7月

本階段主要是閱讀書籍（教育學(xué)、教育心理學(xué)、馬斯洛層次理論、教育法規(guī)、管理學(xué)基本原理等）；收集抽樣點(diǎn)的考核資料。采取統(tǒng)計(jì)調(diào)查、文獻(xiàn)法、實(shí)驗(yàn)法和觀察法。

（二） 資料整理：20xx年8月至20xx年11月

對前期收集的資料進(jìn)行審查、分類、匯總和編輯；同時(shí)對個別資料進(jìn)行計(jì)算機(jī)處理。

（三） 撰寫研究報(bào)告：20xx年12月至20xx年1月

對所整理的材料進(jìn)行系統(tǒng)的歸納總結(jié)。寫出導(dǎo)言、方法、結(jié)果、討論、小結(jié)。打印成文。

欲尋求一志同道合者共同研究，共同出資。

教師招聘方案設(shè)計(jì): 提升人才選拔效率篇八

（一）報(bào)名和資格審查。本次招聘采取現(xiàn)場報(bào)名方式。

1.報(bào)名時(shí)間及地點(diǎn)。報(bào)名時(shí)間：2022年8月26日-8月28日（上午8：30-11：30，下午14：30-17：00）；報(bào)名地點(diǎn)：蕪湖市灣沚區(qū)教育局四樓會議室。

2.報(bào)名材料。報(bào)名者本人在規(guī)定時(shí)間前往報(bào)名地點(diǎn)，提供本人有效居民身份證、畢業(yè)證、教師資格證原件及復(fù)印件，近期一寸正面免冠同底照片3張，現(xiàn)場報(bào)名。如實(shí)填寫《2022年蕪湖市灣沚區(qū)公辦園勞務(wù)派遣教師招聘報(bào)名資格審查表》（見附件2，可事先下載填寫）?？忌栽高x擇報(bào)考崗位，每人限報(bào)一個崗位。

3.資格審查。資格審查貫穿招聘工作全過程。報(bào)名人員提交的信息和有關(guān)材料必須真實(shí)有效。凡弄虛作假者，取消考試、聘用等資格。

（二）考試。本次考試不設(shè)開考比例，資格審查通過者均需參加專業(yè)測試。專業(yè)測試采取結(jié)構(gòu)化面試方式進(jìn)行。時(shí)間10分鐘。滿分100分。專業(yè)測試成績當(dāng)場公布。本次專業(yè)測試設(shè)定最低分?jǐn)?shù)線60分，達(dá)不到最低分?jǐn)?shù)線的應(yīng)聘人員，取消進(jìn)入下一環(huán)節(jié)資格。

領(lǐng)取準(zhǔn)考證。時(shí)間：2022年9月2日（上午8：30-11：30，下午2：30-5：00）。地點(diǎn)：蕪湖市灣沚區(qū)教育局四樓會議室。具體測試時(shí)間和地點(diǎn)（詳見準(zhǔn)考證）。

（三）成績公布。考試成績在蕪湖市灣沚區(qū)人民政府網(wǎng)公布。

（四）體檢與考察。

1.根據(jù)考試成績，從高分到低分進(jìn)行崗位內(nèi)排序，按招聘崗位計(jì)劃數(shù)1∶1的比例確定體檢人員。若考試成績相同，以學(xué)歷高者先。若學(xué)歷也相同，以年齡大者先。

2.體檢在指定的二級甲等及以上綜合性醫(yī)院進(jìn)行，體檢費(fèi)用由應(yīng)聘人員自理。標(biāo)準(zhǔn)參照《關(guān)于修訂安徽省教師資格申請人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法的通知》（教秘人〔2004〕56號）、《關(guān)于進(jìn)一步做好教師資格認(rèn)定體檢工作的通知》（皖教師〔2011〕1號）等規(guī)定執(zhí)行。由擬入圍考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自行前往并將加蓋單位體檢專用公章的體檢結(jié)果（“合格”或“不合格”的結(jié)論性意見）進(jìn)行上報(bào)。

3.體檢合格的考生進(jìn)入考察環(huán)節(jié)，考察主要了解應(yīng)聘人員的政治思想、道德品質(zhì)、學(xué)業(yè)完成情況及有無違法違紀(jì)行為，進(jìn)一步審查應(yīng)聘人員是否具備報(bào)考崗位所規(guī)定的基本條件和要求。

4.因體檢、考察不合格或應(yīng)聘人員自愿放棄出現(xiàn)缺額時(shí)，同崗位內(nèi)按成績從高分到低分依次等額遞補(bǔ)。

（五）公示與聘用。

1.對擬聘用人員名單在蕪湖市灣沚區(qū)人民政府網(wǎng)向社會公示3天。

2.公示期滿，對沒有異議或者反映問題不影響聘用的，辦理聘用手續(xù)。

3.如半年內(nèi)崗位出現(xiàn)空缺，按此次考試成績從高分到低分依次等額遞補(bǔ)。

（六）用工形式及待遇。

此次聘用人員統(tǒng)一實(shí)行勞務(wù)派遣，與正德人力資源股份有限公司簽訂勞動合同。不服從工作分配的，按自動放棄處理。聘用期間福利待遇保障標(biāo)準(zhǔn)為當(dāng)年蕪湖市灣沚區(qū)最低工資標(biāo)準(zhǔn)的3.5倍。具體為：工資、績效獎、公積金（含個人和單位承擔(dān)部分）、社會保險(xiǎn)費(fèi)（含個人和單位承擔(dān)部分）和服務(wù)管理費(fèi)等。

教師招聘方案設(shè)計(jì): 提升人才選拔效率篇九

醫(yī)院業(yè)務(wù)的不斷擴(kuò)大和業(yè)務(wù)開展的需要，通過自主招聘的方式招聘各類人員，招聘方案如下：

一、招聘條件：

1、遵紀(jì)守法，思想品德好，勤奮好學(xué)，熱愛本職工作。

2、本科學(xué)歷，中級職稱，取得崗位需要的學(xué)歷和從業(yè)資格。

3、男性，身體健康，能勝任崗位工作。

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二、招聘專業(yè)。

1、擅長治療中醫(yī)內(nèi)科、兒科、婦科及頸、肩、腰、腿痛相關(guān)疾病的推拿醫(yī)師；具備康復(fù)病房從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的康復(fù)醫(yī)師。

2、熟悉病房工作，有內(nèi)科、針灸科工作經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷，針灸手法熟練。

三、筆試后，相關(guān)部門組織人員面試，部分崗位還要進(jìn)行實(shí)操考試。

四、根據(jù)考核情況確定人選，確定人選在本院體檢，體檢不符合要求的不予聘用。

六、聘用人選的待遇從優(yōu)。

聯(lián)系電話：

教師招聘方案設(shè)計(jì): 提升人才選拔效率篇十

招聘專員作為人力資源管理中的重要崗位，其主要職責(zé)是負(fù)責(zé)公司內(nèi)外部人才的招募工作。在這個競爭激烈的時(shí)代，企業(yè)不僅需要招募人才，還需要招募具備優(yōu)秀招聘能力的人才來加入人力資源團(tuán)隊(duì)。招聘專員方案設(shè)計(jì)是招聘專員工作中的重要部分，如何制定一個有效的招聘方案，提高人才招聘的效率性是關(guān)鍵。在我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中，我認(rèn)為設(shè)計(jì)一個有效的招聘方案，需要從以下幾個方面入手，來提高人才招聘的質(zhì)量和效率。

第二段：招聘專員篩選。

招聘專員是企業(yè)尋找合適的人才的第一步。如何篩選出真正有招聘能力的招聘專員，需要從以下幾個方面考慮：

1.了解應(yīng)聘者，了解其具備的所需技能，是否有經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)知識等方面是否符合要求。

2.從應(yīng)聘者的崗位經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)素養(yǎng)、心理素質(zhì)、溝通能力等多個維度進(jìn)行評估。

3.在招聘流程中，需要對應(yīng)聘者進(jìn)行面試，了解其能力和招聘經(jīng)驗(yàn)，綜合評估選擇最合適的招聘專員。

通過嚴(yán)格的篩選和多維度的評估，以及面試方式的多樣化，才能招聘到優(yōu)秀的招聘專員，為后續(xù)的人才招聘打下基礎(chǔ)。

第三段：招聘渠道和宣傳策略。

招聘專員除了需要具備優(yōu)秀的招聘能力，還需要有足夠的招聘資源和渠道。為了擴(kuò)大招聘渠道，宣傳策略也非常重要。下面是推薦的招聘渠道和宣傳策略：

1.利用招聘網(wǎng)站、大學(xué)招聘宣傳、人力資源咨詢公司等資源，宣傳企業(yè)的工作機(jī)會，吸引求職者關(guān)注。

2.整合公司員工的社交網(wǎng)絡(luò)，利用社交平臺推廣公司的工作機(jī)會，擴(kuò)大招聘范圍。

3.利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，開發(fā)招聘手機(jī)應(yīng)用和企業(yè)官方網(wǎng)站，在便捷性和快捷性方面提供更好的服務(wù)。

通過多渠道的招聘方式和多樣化的宣傳策略，將有助于拓寬招聘渠道，獲取更好的求職者資源，以及提高求職者投遞簡歷的效率。

第四段：面試優(yōu)化。

作為招聘專員，掌握面試技巧和策略，對后續(xù)的招聘工作至關(guān)重要。下面是一些面試優(yōu)化的建議：

1.在面試中，招聘專員需要開設(shè)專業(yè)、系統(tǒng)、全面的測評體系，以全面的維度來評估求職者綜合素質(zhì)。

2.結(jié)合企業(yè)的核心價(jià)值和人才需求，設(shè)計(jì)面試問題，從技能、經(jīng)驗(yàn)、素質(zhì)等多個維度進(jìn)行提問，從而更好地評估求職者。

3.開發(fā)有效的面試流程和規(guī)范化面試標(biāo)準(zhǔn)，確保所有面試過程中招聘專員擁有統(tǒng)一的面試評估標(biāo)準(zhǔn)。

通過面試優(yōu)化，可使招聘專員在評估求職者方面更加科學(xué)、專業(yè)，更全面、準(zhǔn)確地評估每一個求職者，為招聘專員做出更加準(zhǔn)確的決策提供支持。

第五段：總結(jié)。

在人才招聘中，招聘專員方案設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的。招聘專員是企業(yè)尋找合適人才的第一步，有能力的招聘專員是人力資源團(tuán)隊(duì)中的關(guān)鍵一員，招聘專員方案設(shè)計(jì)是招聘工作的重要部分。以嚴(yán)格的篩選、優(yōu)質(zhì)的宣傳和多維度的評估作為招聘專員選用的基礎(chǔ)；招聘渠道的選擇和宣傳策略的優(yōu)化是招聘專員宣傳招聘機(jī)會的關(guān)鍵所在；面試時(shí)招聘專員需要掌握科學(xué)、專業(yè)的面試技巧和策略，以更好地評估求職者。綜上所述，招聘專員方案設(shè)計(jì)將為企業(yè)招聘人才增強(qiáng)質(zhì)量、增加效率，提高招聘團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)，為公司發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才保障。

教師招聘方案設(shè)計(jì): 提升人才選拔效率篇十一

為滿足企業(yè)發(fā)展對人才的需求,為解決企業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大對人才的迫切需求,與人力資源市場中的優(yōu)秀人才供給不足的供需矛盾,以201x年度企業(yè)經(jīng)營計(jì)劃為依據(jù),結(jié)合公司的實(shí)際情況,為公司提供人力資源的支持。

二、招聘的原則

公司人才甄選以崗適其人、人適其崗、人崗匹配為宗旨;甄選過程以公平、公正、公開為原則;甄選內(nèi)容從品德、知識結(jié)構(gòu)、思維邏輯、專業(yè)技能、經(jīng)驗(yàn)、綜合素能等方面進(jìn)行全面審核,以確保為公司推薦合適的人才。

三、招聘需求

各部門計(jì)劃招聘人數(shù)

四、招聘策略

拓寬渠道,多方納才:內(nèi)部重視員工潛在價(jià)值培養(yǎng)與挖掘,實(shí)施人才舉薦與競聘;外部進(jìn)行同行業(yè)或跨行業(yè)同職等人才物色。

不拘一格,招納賢才:重視人才的價(jià)值(包括潛在價(jià)值)與企業(yè)需求的匹配度與適合度,達(dá)到人人皆盡其才,快速成長。

五、招聘方式

(1)招聘廣告及宣傳欄:針對電話銷售崗位對外張貼宣傳海報(bào)(不建議使用)。

(2)網(wǎng)絡(luò)招聘:以58同城,兼顧使用趕集網(wǎng)、大上海人才網(wǎng)、脈脈等網(wǎng)絡(luò)渠道引才。

(3)校園招聘:根據(jù)公司長期發(fā)展規(guī)模,逐步提高應(yīng)屆生引進(jìn)與培養(yǎng)比重(目前還未使用)。

(4)現(xiàn)場招聘:各地方市、區(qū)、街道各類別現(xiàn)場招聘會(不作考慮)。

(5)補(bǔ)充招聘渠道:獵頭、中介、員工。

教師招聘方案設(shè)計(jì): 提升人才選拔效率篇十二

甲方：

乙方：

經(jīng)甲、乙雙方充分協(xié)商，就甲方聘請乙方到甲方處擔(dān)任兼職教師一事，為了維護(hù)甲、乙雙方的合法權(quán)益，依據(jù)《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國勞動合同法》以及相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定達(dá)成如下協(xié)議：

第一條：經(jīng)甲方審查，同意招聘乙方到甲方處從事兼職教師工作。

第二條：甲方的權(quán)利義務(wù)。

1、甲方可以按照國家法律、法規(guī)的規(guī)定和自己制定的相關(guān)規(guī)章制度對乙方進(jìn)行管理。

2、甲方可以對乙方的相關(guān)證件(身份證、學(xué)生證)進(jìn)行復(fù)印，對乙方的學(xué)歷情況予以核實(shí)。

3、甲方應(yīng)為乙方提供相關(guān)的教學(xué)設(shè)施，對乙方的住宿應(yīng)予以合理安排，并應(yīng)協(xié)助乙方完成預(yù)先的教學(xué)任務(wù)工作。

4、甲方可以依照相關(guān)規(guī)定對乙方的教學(xué)任務(wù)進(jìn)行考核，對考核優(yōu)秀者予以人民幣500元獎勵。

5、甲方應(yīng)當(dāng)按照相關(guān)法律規(guī)定和本合同約定及時(shí)足額的支付乙方報(bào)酬。

第三條：乙方的權(quán)利義務(wù)。

1、乙方應(yīng)如實(shí)向甲方提供自己的學(xué)歷信息和相關(guān)身份證明。

2、乙方應(yīng)當(dāng)遵守國家法律和甲方的相關(guān)規(guī)章制度，按照合同約定和甲方的要求及時(shí)完成工作任務(wù)。

3、乙方應(yīng)當(dāng)按照甲方規(guī)定的教學(xué)任務(wù)對學(xué)生進(jìn)行授課，不得隨意更改教學(xué)大綱，不得對學(xué)生宣講任何不法的或者不健康的言論。

4、乙方應(yīng)協(xié)助甲方對學(xué)生上課期間的秩序予以維持，對學(xué)生的人身安全進(jìn)行保護(hù)。

5、乙方在甲方處擔(dān)任兼職教師期間不得無故離職和擅自辭職，違反本約定條款乙方應(yīng)向支甲方違約金人民幣500元。

6、乙方有從甲方處獲取報(bào)酬的權(quán)利，可以及時(shí)足額的要求甲方支付工資和相關(guān)獎勵。

第四條：工作地點(diǎn)、工作時(shí)間、食宿情況。

1、甲方聘請乙方從事兼職教師的具體工作地點(diǎn)為西安市藍(lán)田縣和渭南市蒲城縣，具體工作地點(diǎn)如有變更甲方應(yīng)在三日內(nèi)通知乙方并和乙方協(xié)商解決。

2、乙方的工作時(shí)間從7月1日起到8月12日左右止，分為兩個階段，第一階段從7月1日至7月15日，乙方具體工作內(nèi)容為協(xié)助甲方進(jìn)行招生工作。第二階段從7月16日至8月12日，乙方具體工作是按照甲方的要求對學(xué)生進(jìn)行授課。第一階段乙方日工作8小時(shí)左右，第二階段乙方日工作6小時(shí)左右。

3、乙方的住宿由甲方給予合理安排，用餐費(fèi)用由乙方自理。

第五條：工作報(bào)酬及工資支付方式。

1、乙方的工作報(bào)酬為人民幣1600—2200元，上述工作報(bào)酬不包括甲方給予乙方的提成。工資在乙方按照合同約定完成甲方規(guī)定的授課任務(wù)后甲方一次性以貨幣形式足額支付給乙方。

2、關(guān)于工作報(bào)仇的具體約定。

從7月1日至7月15日，乙方協(xié)助甲方進(jìn)行招生工作階段，乙方的工作報(bào)酬為40元/天，如果招生人數(shù)不夠開班，乙方的工作報(bào)酬按本合同第五條第一項(xiàng)約定的工作報(bào)酬的60%計(jì)算。

第六條：其他相關(guān)問題。

本合同如有未盡事宜，須經(jīng)合同雙方當(dāng)事人共同協(xié)商，作出補(bǔ)充規(guī)定，補(bǔ)充規(guī)定與本合同具有同等法律效力。

第七條：解決爭議的方法。

因本合同履行過程中所產(chǎn)生的任何經(jīng)濟(jì)及法律糾紛，雙方當(dāng)事人可以協(xié)商解決。協(xié)商不成的，雙方當(dāng)事人均可向合同簽訂地人民法院起訴。

本合同一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，經(jīng)雙方當(dāng)事人簽字(或蓋章)后即生效。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________。

法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________。

_________年____月____日_________年____月____日。

教師招聘方案設(shè)計(jì): 提升人才選拔效率篇十三

乙方：___________________。

甲乙雙方本著自愿、平等、協(xié)商一致的原則，簽訂本協(xié)議。

1．乙方須向甲方提供身份證、學(xué)歷證書、榮譽(yù)證書等材料原件。

和復(fù)印件，并承諾各證書的真實(shí)性，如有虛假，乙方承擔(dān)一切責(zé)任。

證書原件待報(bào)到后退還。

2．甲方按照區(qū)組織人事部門的部署于新學(xué)年開學(xué)后著手辦理乙。

方的人事關(guān)系。

3．本協(xié)議簽訂后，任何一方不得擅自變更。如乙方在簽訂本協(xié)。

議后不來正式報(bào)到，或服務(wù)期未滿5年，則甲方有權(quán)要求乙方支付違。

約金8萬元作為補(bǔ)償。

4．經(jīng)雙方當(dāng)事人協(xié)商一致，本協(xié)議可以解除。

5．甲乙雙方因?qū)嵤┍緟f(xié)議發(fā)生人事爭議，按法律規(guī)定，先申請仲。

裁，對仲裁裁決不服，可向人民法院提起訴訟。

6．本協(xié)議一式三份，甲方一份，乙方一份，事業(yè)局備案一份，經(jīng)。

甲、乙雙方簽字后生效。

7．本協(xié)議解釋權(quán)歸東方中學(xué)，未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商后再作補(bǔ)充。

甲方（簽章）乙方（簽章）。

聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：

教師招聘方案設(shè)計(jì): 提升人才選拔效率篇十四

合同履行期限為___，自___至___止，其中試用期為___。

1、甲方在合同期內(nèi)，應(yīng)按時(shí)發(fā)放教師工資

2、乙方上崗后應(yīng)遵守甲方的規(guī)章制度，按質(zhì)按量的完成各項(xiàng)規(guī)定的工作任務(wù)，并接受甲方的有關(guān)考核。

3、乙方在合同期內(nèi)若因工作失誤造成重大損失，乙方將承擔(dān)一切責(zé)任。

1、乙方工資標(biāo)準(zhǔn)：_______元基本工資(工資發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)：工資滿30天為一個月。第一個月工作45天發(fā)30天工資，剩余15天工資作為押金，合同期滿發(fā)放。以后工資按30天/月發(fā)放)。

2、乙方在合同期內(nèi)不得無故離職，否則扣除人民幣500元。

1、甲乙雙方必須嚴(yán)格履行合同。

2、乙方如果單方解除合同，甲方不發(fā)放當(dāng)月工資，并扣除乙方的押金。

甲方(公章)：________

乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________

法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日

_________年____月____日

教師招聘方案設(shè)計(jì): 提升人才選拔效率篇十五

體檢和考察由呂梁市教育局所屬事業(yè)單位2022年公開招聘教師工作領(lǐng)導(dǎo)組辦公室組織實(shí)施。

在面試成績70分及以上考生中，根據(jù)綜合成績從高分到低分的順序，按擬招聘人數(shù)1：1的比例確定體檢和考察人選，末位綜合成績并列時(shí)，按筆試成績從高分到低分的順序確定體檢人選；若筆試成績?nèi)韵嗤瑫r(shí)，就面試成績相同的人員加試一場面試，按面試加試成績高的進(jìn)入體檢。

1.做好事前準(zhǔn)備和保密工作。體檢有關(guān)事宜在呂梁人事人才網(wǎng)站通知，體檢費(fèi)用自理。

2.體檢標(biāo)準(zhǔn)及項(xiàng)目參照《山西省申請教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法（修訂）》執(zhí)行。體檢應(yīng)當(dāng)在具有體檢資質(zhì)的縣級以上綜合性醫(yī)院進(jìn)行。體檢結(jié)論不合格需要復(fù)檢的，考生應(yīng)于收到體檢結(jié)論之日起3個工作日內(nèi)提出申請，在具有體檢資質(zhì)的同一級別或上一級別的另一家醫(yī)院完成復(fù)檢。招聘單位、參加體檢的應(yīng)聘人員及家屬對復(fù)檢結(jié)果仍有疑義的，承擔(dān)復(fù)檢的醫(yī)院應(yīng)組織相關(guān)專家進(jìn)行會診，做出最終結(jié)論。對因懷孕不能全部完成體檢項(xiàng)目的，按國家相關(guān)政策執(zhí)行。不按時(shí)參加體檢者，視同放棄資格。

3.考察內(nèi)容：主要對應(yīng)聘者的政治思想、道德品質(zhì)、遵紀(jì)守法、自律意識、能力素質(zhì)、工作態(tài)度、學(xué)習(xí)及工作表現(xiàn)以及需要回避的情況等進(jìn)行考察。不按規(guī)定參加考察者，視同放棄資格。

體檢、考察不合格的不得聘用，由此形成的崗位空缺不再遞補(bǔ)。因個人放棄體檢、考察形成的空缺崗位，在體檢、考察結(jié)束后，按綜合成績分別順次遞補(bǔ)一次（綜合成績并列的排序方法同上述體檢對象確定方式）。

教師招聘方案設(shè)計(jì): 提升人才選拔效率篇十六

甲方：某某教育，聯(lián)系電話。

乙方：姓名，性別，民族，出生年月日，住所地，身份證號碼，聯(lián)系電話。

經(jīng)甲、乙雙方充分協(xié)商，就甲方聘請乙方到甲方處擔(dān)任兼職教師一事，為了維護(hù)甲、乙雙方的合法權(quán)益，依據(jù)《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國勞動合同法》以及相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定達(dá)成如下協(xié)議：

第一條：經(jīng)甲方審查，同意招聘乙方到甲方處從事兼職教師工作。

第二條：甲方的權(quán)利義務(wù)。

1、甲方可以按照國家法律、法規(guī)的規(guī)定和自己制定的相關(guān)規(guī)章制度對乙方進(jìn)行管理。

2、甲方可以對乙方的相關(guān)證件(身份證、學(xué)生證)進(jìn)行復(fù)印，對乙方的學(xué)歷情況予以核實(shí)。

3、甲方應(yīng)為乙方提供相關(guān)的教學(xué)設(shè)施，對乙方的住宿應(yīng)予以合理安排，并應(yīng)協(xié)助乙方完成預(yù)先的教學(xué)任務(wù)工作。

4、甲方可以依照相關(guān)規(guī)定對乙方的教學(xué)任務(wù)進(jìn)行考核，對考核優(yōu)秀者予以人民幣500元獎勵。

5、甲方應(yīng)當(dāng)按照相關(guān)法律規(guī)定和本合同約定及時(shí)足額的支付乙方報(bào)酬。

第三條：乙方的權(quán)利義務(wù)。

1、乙方應(yīng)如實(shí)向甲方提供自己的學(xué)歷信息和相關(guān)身份證明。

2、乙方應(yīng)當(dāng)遵守國家法律和甲方的相關(guān)規(guī)章制度，按照合同約定和甲方的要求及時(shí)完成工作任務(wù)。

3、乙方應(yīng)當(dāng)按照甲方規(guī)定的教學(xué)任務(wù)對學(xué)生進(jìn)行授課，不得隨意更改教學(xué)大綱，不得對學(xué)生宣講任何不法的或者不健康的言論。

4、乙方應(yīng)協(xié)助甲方對學(xué)生上課期間的秩序予以維持，對學(xué)生的人身安全進(jìn)行保護(hù)。

5、乙方在甲方處擔(dān)任兼職教師期間不得無故離職和擅自辭職，違反本約定條款乙方應(yīng)向支甲方違約金人民幣500元。

6、乙方有從甲方處獲取報(bào)酬的權(quán)利，可以及時(shí)足額的要求甲方支付工資和相關(guān)獎勵。

第四條：工作地點(diǎn)、工作時(shí)間、食宿情況。

1、甲方聘請乙方從事兼職教師的具體工作地點(diǎn)為西安市藍(lán)田縣和渭南市蒲城縣，具體工作地點(diǎn)如有變更甲方應(yīng)在三日內(nèi)通知乙方并和乙方協(xié)商解決。

2、乙方的工作時(shí)間從7月1日起到8月12日左右止，分為兩個階段，第一階段從7月1日至7月15日，乙方具體工作內(nèi)容為協(xié)助甲方進(jìn)行招生工作。第二階段從7月16日至8月12日，乙方具體工作是按照甲方的要求對學(xué)生進(jìn)行授課。第一階段乙方日工作8小時(shí)左右，第二階段乙方日工作6小時(shí)左右。

3、乙方的住宿由甲方給予合理安排，用餐費(fèi)用由乙方自理。

第五條：工作報(bào)酬及工資支付方式。

1、乙方的工作報(bào)酬為人民幣1600—2200元，上述工作報(bào)酬不包括甲方給予乙方的提成。工資在乙方按照合同約定完成甲方規(guī)定的授課任務(wù)后甲方一次性以貨幣形式足額支付給乙方。

2、關(guān)于工作報(bào)仇的具體約定。

從7月1日至7月15日，乙方協(xié)助甲方進(jìn)行招生工作階段，乙方的工作報(bào)酬為40元/天，如果招生人數(shù)不夠開班，乙方的工作報(bào)酬按本合同第五條第一項(xiàng)約定的工作報(bào)酬的60%計(jì)算。

第六條：其他相關(guān)問題。

本合同如有未盡事宜，須經(jīng)合同雙方當(dāng)事人共同協(xié)商，作出補(bǔ)充規(guī)定，補(bǔ)充規(guī)定與本合同具有同等法律效力。

第七條：解決爭議的方法。

因本合同履行過程中所產(chǎn)生的任何經(jīng)濟(jì)及法律糾紛，雙方當(dāng)事人可以協(xié)商解決。協(xié)商不成的，雙方當(dāng)事人均可向合同簽訂地人民法院起訴。

本合同一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，經(jīng)雙方當(dāng)事人簽字(或蓋章)后即生效。

甲方：?乙方：

年?月?日?年?月?日。

合同簽訂地：

教師招聘方案設(shè)計(jì): 提升人才選拔效率篇十七

根據(jù)《中華人民共和國勞動合同法》及有關(guān)法規(guī)規(guī)定，為規(guī)范甲方的管理，明確甲、乙雙方權(quán)利與義務(wù)。甲、乙雙方在平等自愿、協(xié)商一致的原則下簽訂本合同,并共同約定以下條款：

1、本合同為固定期限勞動合同，合同期限____年。

2、本合同時(shí)間從_____年____月____日起至______年____月____日止。

3、本合同包含試用期，時(shí)間為：______年_____月___日起至____年_____月_____日止。

甲方聘請乙方在單位從事__________工作；

1、甲方實(shí)行每周工作6天的工作制，保證乙方每周1天休息時(shí)間；

5、本合同履行期間，乙方接受以完成某項(xiàng)工作任務(wù)為工作目標(biāo)的工作安排時(shí)，完成本項(xiàng)工作的工作時(shí)間不按照本條規(guī)定執(zhí)行，超過本條規(guī)定的工作時(shí)間不屬于加班。

具體參照《教師工資制度》執(zhí)行。乙方的工資由基礎(chǔ)工資、銷售提成、課時(shí)獎金三大部分組成，各部分具體數(shù)量按照甲方制定的《工資結(jié)構(gòu)表》執(zhí)行。乙方試用期工資固定為_______元/月。

1、乙方入職時(shí)，必須提交甲方規(guī)定項(xiàng)目的體檢報(bào)告原件；

2、乙方入職時(shí)，應(yīng)如實(shí)在檔案表上填寫本人和家族的病史情況。如果乙方有傳染病史的，必須提交市級以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)的病愈證明。如果乙方入職時(shí)正患病，必須如實(shí)告訴甲方。

4、如果因?yàn)橐曳竭`反以上規(guī)定而給甲方造成損失，其損失和一切后果均由乙方承擔(dān)。

（一）甲方的權(quán)利與義務(wù)

1、編制下達(dá)工作任務(wù)，對乙方進(jìn)行愛崗敬業(yè)，職業(yè)道德，遵紀(jì)守法教育對乙方進(jìn)行崗位目標(biāo)（工作任務(wù)）完成情況檢查考核。

2、制定甲方規(guī)范化管理的各種規(guī)章制度，對全體教職員工加強(qiáng)管理。凡違反規(guī)章制度的，必須進(jìn)行嚴(yán)肅的批評教育，并責(zé)令改正。如經(jīng)批評教育不改，甲方將按規(guī)章制度的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理，給甲方聲譽(yù)造成影響或經(jīng)濟(jì)損失的，甲方有權(quán)要求乙方消除影響，并賠償一切損失。

3、在合同期內(nèi)乙方有下列情況之一，甲方有權(quán)解除勞務(wù)合同，并不承擔(dān)任何經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。

（1）乙方處于試用期的；

（3）乙方被依法勞動教養(yǎng)或追究刑事責(zé)任的；

（4）乙方不履行甲方正常工作安排，經(jīng)批評教育仍不能夠改正的；

（5）乙方違反學(xué)校相關(guān)規(guī)定的，經(jīng)教育不改正的；

（6）乙方不能勝任目前崗位的。

4、為乙方提供必要的工作場所，設(shè)施及辦公用品，創(chuàng)造安全和健康的工作環(huán)境

（二）乙方的權(quán)利與義務(wù)

1、有權(quán)要求甲方提供必要的工作場所，設(shè)施及辦公用品，完善安全措施。

2、乙方完成合同義務(wù)后，有權(quán)要求甲方按時(shí)足額支付勞動報(bào)酬。

3、如甲方違反國家法律法規(guī)和有關(guān)政策規(guī)定，強(qiáng)行要求乙方違規(guī)工作，乙方有權(quán)提出糾正意見，并可拒絕執(zhí)行，甲方不得因此解除合同。

4、在合同期期內(nèi)有下列情況之一，乙方有權(quán)解除合同：

（1）乙方處于試用期的；

（2）甲方經(jīng)國家有關(guān)部門確認(rèn)，存在勞動安全、衛(wèi)生條件惡劣、無有效保護(hù)措施等嚴(yán)重危害乙方身體健康的。

（3）甲方未按照合同規(guī)定支付勞動報(bào)酬的。

（4）甲方不能履行勞務(wù)合同，侵害乙方合法權(quán)益的。在合同期內(nèi)，服從甲方管理，遵紀(jì)守法，自覺遵守甲方的各種規(guī)章制度，按時(shí)按質(zhì)完成甲方安排的工作任務(wù)。

6、愛護(hù)學(xué)校的辦公、教學(xué)設(shè)施、用品，不得丟失或損壞；在工作時(shí)間，如丟失或損壞學(xué)校物品，系乙方的責(zé)任，乙方應(yīng)予賠償或修復(fù)。

7、乙方在教學(xué)、工作時(shí)間內(nèi)，應(yīng)盡心盡責(zé)，保證學(xué)生在校期間的安全，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，采取相應(yīng)的措施，預(yù)防和消除教學(xué)中可能存在的安全隱患。當(dāng)發(fā)生傷害事故時(shí)，應(yīng)及時(shí)采取措施救助受傷害的學(xué)生。如學(xué)生的安全事故是由于乙方工作失職或者不作為造成的，乙方應(yīng)當(dāng)承擔(dān)全部民事責(zé)任。

8、配合甲方宣傳學(xué)校的優(yōu)勢，擴(kuò)大對外影響，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)。

(一)、甲方的違約責(zé)任

2、其他按照國家有關(guān)規(guī)定應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的違約責(zé)任。

（二）乙方違反合同規(guī)定，不履行合同義務(wù)的，按規(guī)定承擔(dān)違約責(zé)任，包括：

2、在本合同到期后的24個月內(nèi)，乙方必須為甲方保守商業(yè)秘密。如乙方違反此約定，應(yīng)如數(shù)退還甲方每月給付乙方的競業(yè)避止保密費(fèi)，并向甲方支付損害賠償金1.5----2萬元人民幣。

甲方屬于教育行業(yè)，從業(yè)人員必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，同時(shí)甲方在本行業(yè)內(nèi)也具有極高的權(quán)威性，擁有良好的社會聲譽(yù)。為保證教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教師職業(yè)行為，提高教師職業(yè)修養(yǎng)，甲、乙雙方就保證教學(xué)質(zhì)量達(dá)成如下協(xié)議：

（一）、甲方制定為保證和提高教學(xué)質(zhì)量的各項(xiàng)教學(xué)制度，并組織乙方學(xué)習(xí)；

（三）、經(jīng)甲方調(diào)查核實(shí)，乙方有下列行為或者因下列行為而導(dǎo)致學(xué)生流失的，甲方有權(quán)要求乙方按照所帶學(xué)生學(xué)費(fèi)50―100%/人的標(biāo)準(zhǔn)支付甲方損失費(fèi)。如果造成惡劣的社會影響，甲方可依法要求乙方恢復(fù)甲方的聲譽(yù)或承擔(dān)由此給甲方造成的所有損失：

1、乙方不按照教學(xué)流程進(jìn)行教學(xué)工作的；

2、乙方要求或者暗示學(xué)生（家長）送禮、請吃飯或提出其他不合理要求的；

3、乙方對學(xué)生進(jìn)行體罰或變相進(jìn)行體罰的；

4、乙方冷落、鄙視、嘲笑學(xué)生的；

5、乙方進(jìn)行錯誤教學(xué)、傳授不適宜知識、錯誤引導(dǎo)學(xué)生的；

6、乙方懈怠工作而造成正常教學(xué)工作不能按時(shí)完成的；

7、乙方散布學(xué)校的不實(shí)消息、詆毀學(xué)校聲譽(yù)、誤導(dǎo)家長和學(xué)生對學(xué)校認(rèn)識的；

9、乙方離職期間或合同到期前不配合正常工作交接的。

1、甲方提前解除合同，除“乙方有違反甲方勞動紀(jì)律和有關(guān)規(guī)章制度，或因過失造成責(zé)任；被依法勞教，追究刑事責(zé)任；遇國家方針政策調(diào)整或不可抗力因素”等原因外，必須提前三十天通知乙方。

2、乙方提前解除合同，除本合同規(guī)定的“甲方經(jīng)國家有關(guān)部門確認(rèn)，勞動安全，衛(wèi)生條件惡劣，嚴(yán)重危害乙方身體健康；不能按合同規(guī)定支付勞動報(bào)酬”外，乙方必須提前三十天向甲方提出書面申請。

3、乙方提前要求解除勞動合同的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)違約責(zé)任，并在規(guī)定的交接期內(nèi)積極配合甲方進(jìn)行工作交接。如果由于乙方不配合交接或者交接不全的，甲方可以暫時(shí)不進(jìn)行離職結(jié)算。

乙方在簽定本合同前,已經(jīng)接受了甲方各項(xiàng)管理制度的培訓(xùn),乙方確認(rèn)已經(jīng)知曉各項(xiàng)內(nèi)容，愿意遵守管理制度里的各項(xiàng)條款。

本合同未盡事宜，雙方可以訂立補(bǔ)充協(xié)議予以完善。

在履行合同過程中，如發(fā)生爭議，雙方先行協(xié)商解決。如協(xié)商不成，任何一方均可向有關(guān)管轄權(quán)的人民法院提起訴訟。

本合同一式二份，經(jīng)甲、乙雙方簽字蓋章后生效，甲、乙雙方各執(zhí)一份。

甲方_____________

日期_____________

乙方____________

日期____________

教師招聘方案設(shè)計(jì): 提升人才選拔效率篇十八

對建筑設(shè)計(jì)過程的認(rèn)識“拿到一個方案，你務(wù)必清楚這個方案基地在哪兒，環(huán)境怎樣”這是我們公司產(chǎn)品研發(fā)部丁總說的。丁總負(fù)責(zé)整個公司內(nèi)部日常事務(wù)，并負(fù)責(zé)建筑設(shè)計(jì)方案創(chuàng)作。他喜歡和員工在一齊，個性是我們這些實(shí)習(xí)生。實(shí)習(xí)生一撥一撥的來了又走了，但他的個性依然不變，就是個性地喜歡跟實(shí)習(xí)生在一齊做方案、討論方案。每當(dāng)一個新的設(shè)計(jì)任務(wù)那過來，他就會讓我們實(shí)習(xí)生單獨(dú)做方案，他來評說。同時(shí)他也會做一個方案，然后一齊交流。每個項(xiàng)目的設(shè)計(jì)能夠說是一個漫長的過程，也能夠說是一個短暫的過程。漫長的時(shí)候如遇到大型住宅小區(qū)，幾十萬平米的小區(qū)，分期而建，至少也得一兩年。短暫的如一些投標(biāo)，或者一些委托設(shè)計(jì)，也就一兩周，甚至一兩天。但不論是大型小區(qū)也好，小型投標(biāo)也好，委托設(shè)計(jì)也好，總會有設(shè)計(jì)開始的時(shí)候，也會有設(shè)計(jì)結(jié)束那一刻。

老總說，拿到一個方案，你務(wù)必清楚這個方案基地在哪兒，環(huán)境怎樣樣其實(shí)他講的也就是方案的前期工作。方案的前期工作是整個設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，在這個階段，需要超多的信息和資料，要對方案要有一個整體的認(rèn)識。一般來說每個方案都有一個甲方委托的設(shè)計(jì)任務(wù)書，這個任務(wù)書上所包含的信息是整個設(shè)計(jì)過程的出發(fā)點(diǎn)。但是僅靠這個任務(wù)書上的東西肯定是不夠的，所以需要對任務(wù)書上的資料進(jìn)行深化，這個過程實(shí)際上也是最原始方案的構(gòu)成過程，因?yàn)樵谏罨蝿?wù)書的同時(shí)也就對在整個方案中要解決的問題作出一個初步的回答。所以，建筑設(shè)計(jì)前期工作也不只是收集資料那么簡單。在前期階段需要做的工作大概有，對方案基地的分析，對基地周圍整個環(huán)境的分析，找到設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)，找出設(shè)計(jì)中需要解決的問題，這個過程中也許會遇到資料收集困難的問題，必要的時(shí)候還需要到現(xiàn)場觀察，照相，然后對資料進(jìn)行匯總。通常，這個過程會以一個前期報(bào)告的形式總結(jié)出來，然后跟同事們一齊交流，討論。透過交流，發(fā)現(xiàn)新的問題，然后在下一步的方案設(shè)計(jì)中解決問題。然后就是方案的設(shè)計(jì)過程了。這是方案構(gòu)成的關(guān)鍵過程。也許在最開始方案只是在思考中，但這個階段就要求我們動手動腦，講方案表現(xiàn)出來。手繪方案草圖是必要的，也是最直接最方便的表達(dá)方式之一。這個時(shí)候老總不會打擾我們，會讓我們自由發(fā)揮。草圖過程后，又會有一輪交流會，對每個方案進(jìn)行剖析簡評，找到設(shè)計(jì)的突破點(diǎn)。但是這并不是最終的方案。方案過程是漫長的，也許直待到出施工圖甚至是施工圖紙后還有改方案的。方案的設(shè)計(jì)有不斷反復(fù)的過程，即便是這樣，最后的方案也不是最完美的，而只是最適宜的。方案的初步設(shè)計(jì)中或許會用到電腦，手工模型等工具來推敲方案。模型是一個很好的表現(xiàn)工具，這在我所實(shí)習(xí)的公司用到的時(shí)候很多。幾乎每個方案都會有模型，有的方案甚至好幾個模型。

這個設(shè)計(jì)過程中會構(gòu)成一些實(shí)際的方案的東西，公司一般構(gòu)成一個幻燈的文件，方便大家在一齊討論總結(jié)。這之后構(gòu)成的方案已經(jīng)有必須的可行性了，但還需要深化。深化的方案會構(gòu)成一個方案文本。這個文本能夠用來更甲方交流，也能夠公司內(nèi)部交流。但這都還是初步設(shè)計(jì)過程。然后便是方案深化過程。方案的深化過程意味著方案基本定下來了，能夠進(jìn)行施工圖的設(shè)計(jì)了。施工圖設(shè)計(jì)在我所實(shí)習(xí)的公司是用跟方案設(shè)計(jì)不同的人來進(jìn)行的。這樣的安排合理性有待商榷。盡管是不同的人來進(jìn)行，只要有團(tuán)隊(duì)意識，一般也能順利完成。這樣，一個大體的方案設(shè)計(jì)過程也就是這樣。我在公司實(shí)習(xí)期間，還聽了一設(shè)計(jì)成果回報(bào)會。

公司的老總陳總對一個已經(jīng)設(shè)計(jì)好的方案進(jìn)行的總結(jié)。也就是說，對每個已經(jīng)設(shè)計(jì)完的方案，還需要重新在腦袋里面過濾一次，及時(shí)總結(jié)方案中的足與不足，以便在以后的設(shè)計(jì)工作中少犯錯誤。有時(shí)候方案的設(shè)計(jì)往往會因?yàn)榧追降囊庖娭匦略僮?，中國的建筑行業(yè)里面，甲方甚至超過建筑師對建筑方案進(jìn)行總體控制。所以方案往往不是一輪兩輪能夠做完的，有的時(shí)候會做很多輪。更有甚者，在做了很多輪后，甲方自己拿出一套圖來，然后說照著那套圖做就行了。所以說建筑設(shè)計(jì)的過程不是直線性的發(fā)展過程，有的是曲折的無規(guī)律可循的一個過程，充滿了反復(fù)，充滿了否定。我們在設(shè)計(jì)中要保證，最后的結(jié)果卻是明確的，清晰的。

“此刻老板要求我們化施工圖的也要學(xué)著畫建筑方案，每樣都要懂一點(diǎn)。”

這是我們一組負(fù)責(zé)施工圖的王工說的。王工和另外一位張工負(fù)責(zé)一組的施工圖設(shè)計(jì)。整個建筑設(shè)計(jì)過程不是一個簡單的過程，包括建筑部內(nèi)部之間的分工合作，也包括建筑部跟其他部門的合作。我所在的公司方案設(shè)計(jì)過程和施工圖設(shè)計(jì)過程是由不同的人來承擔(dān)。公司分了4個建筑設(shè)計(jì)小組，每個小組里面有兩名負(fù)責(zé)施工圖設(shè)計(jì)。但最近公司的新規(guī)定是負(fù)責(zé)施工圖的人在必要的時(shí)候也要參與到方案設(shè)計(jì)中來，同時(shí)方案設(shè)計(jì)人員也要參與到施工圖的繪制中去。相互學(xué)習(xí)，相互滲透。除了組內(nèi)部的分工合作外，建筑部跟景觀部，結(jié)構(gòu)部，設(shè)備部，暖通部，電器部也有密切的合作。跟景觀部的合作主要是方案階段建筑設(shè)計(jì)的場地綠化景觀設(shè)計(jì)部分。有時(shí)方案催的急，這部分工作就交給景觀人員去做了。這樣的結(jié)果也有收效很好的，也有沒有效果的，有的時(shí)候景觀部設(shè)計(jì)的綠化場地拿過來還得經(jīng)過建筑部改，或者干脆棄用，造成了資源上的浪費(fèi)。

跟其他部門的合作也十分密切，一個成熟的項(xiàng)目不僅僅僅包括建筑設(shè)計(jì)，而且包含了其他的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，設(shè)備設(shè)計(jì)，電器設(shè)計(jì)等等。這些設(shè)計(jì)有時(shí)候會給設(shè)計(jì)帶來約束性，需要建筑師認(rèn)真對待。在我實(shí)習(xí)期間，曾見過結(jié)構(gòu)部的人過來跟建筑部的人溝通，調(diào)整建筑設(shè)計(jì)方案。我的室友是搞建筑電氣的，曾跟他說起建筑電氣的事情，他說搞建筑的（主要是方案設(shè)計(jì)）圖要是畫的準(zhǔn)確，拿到他們那兒去他們很省事，用不著麻煩改圖層什么的。

所以說最后所構(gòu)成的成果往往不是個人努力的結(jié)果，而是整個公司共同努力的結(jié)果。但畢竟還是要回到專業(yè)上面來，各司其職，干好自己的專業(yè)問題，整個設(shè)計(jì)流程才會少走彎路。在中國建筑行業(yè)還有特殊現(xiàn)象，那就是本來是整個建筑設(shè)計(jì)中要思考的問題被層層細(xì)化，有很多外包公司，專門負(fù)責(zé)建筑設(shè)計(jì)中的某一項(xiàng)。如效果圖公司，專門做效果圖，建筑動畫什么的，跟他們之間也就應(yīng)要有合作意識。設(shè)計(jì)小組內(nèi)部也有明顯的分工，每個設(shè)計(jì)師有自己的強(qiáng)項(xiàng)，比如有畫總平好的那么他在設(shè)計(jì)中負(fù)責(zé)總圖的繪制設(shè)計(jì)就會多一點(diǎn)，有戶型潛力很強(qiáng)的那么他在設(shè)計(jì)中就專攻戶型方面，也有立面造型潛力很突出的在立面造型的時(shí)候就多分擔(dān)一些職責(zé)。但是如果分工太明顯也會造成人力資源的浪費(fèi)，去年公司沒有分組的時(shí)候，那時(shí)候來一個項(xiàng)目，大伙兒都分著干，干總平的就負(fù)責(zé)總平，干立面的就負(fù)責(zé)立面，那樣做事確實(shí)很快，但是把建筑師的個人素質(zhì)給降低了，長久下去，干總平的可能立面造型方面就會弱下去，干立面的呢，總平方面又可能又會弱下去，所以整個公司的人力沒有得到化得鍛煉，不利于個人發(fā)展的同時(shí)，也不利于公司的發(fā)展。所以個人的綜合專業(yè)素質(zhì)，綜合專業(yè)知識修養(yǎng)顯得尤為重要也就是說要做一個全面的建筑師。

“建筑師就是業(yè)主和住戶之間的橋梁，我們需要解決的卻不僅僅是業(yè)主和住戶之間的問題。”

這是在實(shí)習(xí)的最后一天，丁總給我們實(shí)習(xí)生做的一場專業(yè)知識培訓(xùn)上講的話。每一個建筑設(shè)計(jì)人員都有一套自己的建筑設(shè)計(jì)方法，都有一套自己的建筑設(shè)計(jì)節(jié)奏。建筑學(xué)學(xué)生課程作業(yè)和實(shí)際建筑設(shè)計(jì)工作有很多的不同，而一個的不同就是實(shí)際，就是要解決實(shí)際問題，最后的成圖上的每一個東西都得有理有據(jù)，都得讓甲方心服口服。一名“專業(yè)”建筑師有處理各種復(fù)雜設(shè)計(jì)問題的潛力。當(dāng)然對于一個從學(xué)校剛出去的本科大學(xué)生來說，需要學(xué)習(xí)的還有很多。

建筑設(shè)計(jì)方法不是一成不變的，也不是約定俗成的，每個建筑設(shè)計(jì)人員不同人生階段，不同的人生閱歷都會對建筑設(shè)計(jì)產(chǎn)生影響，都會體現(xiàn)到建筑設(shè)計(jì)當(dāng)中來。進(jìn)入設(shè)計(jì)院，所要處理很多關(guān)系，設(shè)計(jì)師，客戶，用戶，立法者之間的關(guān)系，而這些人群有構(gòu)成了來之外部和內(nèi)部的一些約束，有基本的約束，有形式上的約束，有實(shí)際問題的約束，也有象征性的約束，種種的約束都是向著建筑設(shè)計(jì)本身來的。一個專業(yè)的建筑師所面臨的就是平衡這些約束之間的關(guān)系。那里，設(shè)計(jì)師是指我們自己，以專業(yè)眼光來看待的建筑師自己?？蛻粢话闶羌追?，投資方，不必須最終住到房子（建筑）里面去。而用戶呢，是最終享受房子（建筑）的人。