時(shí)間悄然流逝，無聲無息中我們又將翻開新的篇章，踏上新的征程。此刻，讓我們暫時(shí)停下腳步，靜心規(guī)劃未來的藍(lán)圖。明確目標(biāo)，理清思路，我們將用智慧和汗水書寫新的輝煌。不忘初心，砥礪前行，相信在未來的日子里，我們會(huì)創(chuàng)造更多的精彩，實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇名班主任工作室工作計(jì)劃2024，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

篇一：名班主任工作室工作計(jì)劃2024

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以____思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹____關(guān)于立德樹人的重要思想，以迎接新中國(guó)成立__周年為發(fā)展主線，扎實(shí)推進(jìn)立德樹人根本任務(wù)，為工作室高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障，為成員發(fā)展規(guī)劃成長(zhǎng)方向。

二、工作規(guī)劃

根據(jù)《__省侯__名班主任工作室建設(shè)實(shí)施方案》的具體要求，以“科研共促成長(zhǎng)、成長(zhǎng)引領(lǐng)創(chuàng)新、創(chuàng)新輻射帶動(dòng)”為工作室發(fā)展宗旨，繼續(xù)立足工作室所在學(xué)校（__市第十二中學(xué)）“三階多元”德育體系，圍繞“一核兩向”核心理念，以培養(yǎng)青年骨干班主任為工作核心，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的示范、引領(lǐng)和輻射作用。以心理輔導(dǎo)和生涯教育為工作室培養(yǎng)班主任發(fā)展的兩條主要方向，全力提升班主任的綜合能力，全面促進(jìn)學(xué)生五育并舉，打造優(yōu)秀教育團(tuán)隊(duì)。

三、工作目標(biāo)

（一）活動(dòng)中塑造品牌

開展多層次、多形式的工作室特色活動(dòng)，通過共讀個(gè)學(xué)、科研創(chuàng)新、實(shí)踐活動(dòng)、聯(lián)建共研等方式不斷加強(qiáng)班主任專業(yè)能力培養(yǎng)，使工作室成員成為學(xué)校和區(qū)域的德育工作能手。同時(shí)通過活動(dòng)不斷塑造工作室品牌，形成工作室的特色文化

（二）科研中提升素養(yǎng)

工作室繼續(xù)帶領(lǐng)全體成員在行動(dòng)中研究，在研究中提升，幫助班主任快速成長(zhǎng)，補(bǔ)齊自身短板，持續(xù)提升自己的理論水平和帶班育人能力，從而形成自己的教育風(fēng)格、專業(yè)方向、研究特色，真正向名師成長(zhǎng)。不斷探索針對(duì)新時(shí)代德育教育的有效途徑。

（三）雙向中鍛造能力

以心理輔導(dǎo)和生涯教育為工作室培養(yǎng)班主任發(fā)展的兩條主要方向，全力提升班主任的綜合能力。鼓勵(lì)工作室成員考取相關(guān)的心理咨詢師合格證和生涯規(guī)劃師資格證。以抓項(xiàng)目、做展示、出成果等工作，使工作室真正成為鍛造班主任工作能力的發(fā)展平臺(tái)。

（四）賽事中全面展示

通過學(xué)習(xí)研討，組織參賽，成員基本能熟悉和掌握班主任五項(xiàng)基本功技能，促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展。努力培養(yǎng)多名優(yōu)秀班主任，推出2-3人參加__市班主任基本功展示活動(dòng)，力爭(zhēng)1人參加__省班主任基本功展示活動(dòng)。在工作室日常工作的基礎(chǔ)上，協(xié)助舉辦全市班主任基本功大賽。

四、工作措施

（一）深化德育工作引領(lǐng)，鞏固三年發(fā)展成果

1、思想鑄魂助推五育并舉。完善全員、全過程、全方位育人格局，堅(jiān)持不懈用____思想鑄魂育人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，著力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立堅(jiān)定的理想信念。

2、完善制度確保工作成效。繼續(xù)完善工作室各項(xiàng)制度，確保工作室各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有成效開展。增強(qiáng)工作室工作的服務(wù)意識(shí)，完善工作室工作機(jī)制，使工作室管理更規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

3、凝練經(jīng)驗(yàn)推廣發(fā)展成果?？偨Y(jié)工作室的三年發(fā)展成果，凝練工作室發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，通過工作室主持人講座和微信公眾號(hào)新型推廣，不斷擴(kuò)大工作室的社會(huì)影響力，確保工作室在省教育廳新一輪驗(yàn)收中順利通過。

（二）強(qiáng)化德育科研引領(lǐng)，促進(jìn)成員專業(yè)成長(zhǎng)

1、教研先行促進(jìn)管理增效。對(duì)標(biāo)中原名班主任工作室管理經(jīng)驗(yàn)，不斷落實(shí)工作室改革方案，實(shí)施德育管理主題教研模式。通過科研調(diào)研會(huì)議，不斷細(xì)化工作室科研方向和科研內(nèi)容，組織成員積極申報(bào)省市級(jí)德育科研課題。通過科研課題研究，促進(jìn)成員專業(yè)成長(zhǎng)。

2、不斷完善成員激勵(lì)機(jī)制。逐步完善《__省侯__名班主任工作室成員獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制方案》，不斷完善、補(bǔ)充工作室成員激勵(lì)機(jī)制。通過舉辦__市班主任基本功大賽、工作室成員育人故事評(píng)比等活動(dòng)，全方位、多途徑評(píng)價(jià)工作室成員業(yè)績(jī)，激發(fā)工作室成員干事創(chuàng)業(yè)的積極性和主動(dòng)性。

3、鍛造師德助推素質(zhì)提升。組織工作室成員深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)文件；依托學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，學(xué)習(xí)____關(guān)于教育的重要論述，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，傳播教育正能量。

（三）強(qiáng)化對(duì)外宣傳工作，工作室成員再擴(kuò)展

1、素材整理制作校本課程。搜集整理工作室班主任的投稿和工作室成員的相關(guān)德育科研課題，整理成冊(cè)，分類別做成工作室班主任的校本教材。例如：《班會(huì)規(guī)范手冊(cè)》《育人故事文集》《德育工作隨筆》等。

2、聚焦青年德育管理人才。20__年計(jì)劃發(fā)展10名中青年班主任加入__省名班主任工作室團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步壯大工作室的團(tuán)隊(duì)力量，增強(qiáng)工作室的輻射帶動(dòng)作用。

3、高質(zhì)量建設(shè)微信公眾號(hào)。選登工作室成員的班級(jí)管理類文章，對(duì)選登文章進(jìn)行“一定三審”（定主題，審文字、審結(jié)構(gòu)、審排版），及時(shí)更新工作室微信公眾號(hào)，做到內(nèi)容詳實(shí)、材料豐富、文字優(yōu)美。同時(shí)，注重工作室微信視頻號(hào)建設(shè)，定期推出高質(zhì)量視頻，繼續(xù)擴(kuò)大工作室的社會(huì)影響力。

篇二：名班主任工作室工作計(jì)劃2024

一、指導(dǎo)思想

以“名師引領(lǐng)，互助互學(xué)，交流研討，共同發(fā)展”為宗旨，在學(xué)校及__市班主任工作室的領(lǐng)導(dǎo)下，融科學(xué)性、實(shí)踐性、研究性于一體，遵循教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律。通過日常自主研習(xí)和集中合作研修，切實(shí)提高工作室成員、學(xué)員的師德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、專業(yè)素養(yǎng)，努力培養(yǎng)工作室成員的班務(wù)管理特長(zhǎng)和創(chuàng)新精神。培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀育人團(tuán)隊(duì)，真正做到引領(lǐng)成長(zhǎng)，智慧分享。

二、工作室成員組成基本的情況

主持人：____

職責(zé)分工：總體規(guī)劃、統(tǒng)籌安排工作室全部工作，督查各項(xiàng)工作實(shí)施情況

成員：____

職責(zé)分工：

1、根據(jù)主持人的安排具體組織實(shí)施各項(xiàng)工作

2、活動(dòng)設(shè)計(jì)、培訓(xùn)指導(dǎo)

3、資料整理匯編

4、其他學(xué)員（30人）：通過教師個(gè)人自愿報(bào)名和工作室篩選最終確定。

三、工作目標(biāo)

通過理論學(xué)習(xí)、主題班會(huì)、案例研討、課例研究、讀書沙龍、論文撰寫、課題研究等形式開展積極有效的研究，努力探索適應(yīng)德育新途徑與教學(xué)策略，使培養(yǎng)對(duì)象在專業(yè)化發(fā)展上有明顯提高。具體表現(xiàn)：

1、帶隊(duì)伍：培養(yǎng)、帶動(dòng)青年班主任的發(fā)展和成長(zhǎng)，讓年輕班主任早日成為

班主任隊(duì)伍中的骨干力量。

2、抓目標(biāo)：確立一個(gè)關(guān)于教育管理方面的課題開展研究。并依托課題研，

工作室研究的成果以課題結(jié)題的方式給予呈現(xiàn)。

3、做展示：每學(xué)期至少開展3次培訓(xùn)活動(dòng)，比如報(bào)告會(huì)、名師論壇、專題、講座、班主任能力大賽、經(jīng)驗(yàn)交流等。

4、出成果：工作室成員每學(xué)年至少完成一篇關(guān)于教育管理的論文，形成小冊(cè)子做為今后班主任培訓(xùn)工作的資料。

四、工作措施

1、加強(qiáng)工作室成員師德建設(shè)，增進(jìn)成員依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，努力鉆研教育教學(xué)藝術(shù)的意識(shí)。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，采用自學(xué)與集中交流相結(jié)合的方式，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。樹立符合時(shí)代特點(diǎn)的新觀點(diǎn)。

（1）每位成員依據(jù)自己的情況制訂讀書計(jì)劃，一年完成一定的讀書量；

（2）每位成員每月推薦兩篇德育好文章，裝訂成冊(cè)，相互學(xué)習(xí)；

（3）每月觀看一次全國(guó)知名班主任講座錄像，撰寫心得體會(huì)；

3、開展專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)和競(jìng)賽，比如沙龍主題座談會(huì)，主題班會(huì)公開課等形式讓工作成員在德育課堂設(shè)計(jì)和實(shí)施、日常教育管理等方面更加得心應(yīng)手，有的放矢。

4、課題研究。本工作室初步確定的科研課題是《班主任素質(zhì)提升的實(shí)踐與研究》。領(lǐng)會(huì)其課題的理論根源、研究方法、研究過程、反思研究得失，提升成員教學(xué)研究的理論水平和實(shí)踐能力。

5、開展專題培訓(xùn)，促進(jìn)共同發(fā)展。針對(duì)工作室成員需要除自主研修外，聘請(qǐng)專家專題講座或組織成員外出培訓(xùn)，提升工作室教師的實(shí)施課程和研究的能力，促進(jìn)名師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)發(fā)展。

6、整合各種優(yōu)勢(shì)資源，創(chuàng)建微信群、QQ群構(gòu)建共享平臺(tái)，及時(shí)溝通交流，解決工作困惑，分享班管成功經(jīng)驗(yàn)，收集優(yōu)秀的成果，建立學(xué)校資源庫。

五、具體工作安排

20__年主要活動(dòng)

1、工作室啟動(dòng)、微信公眾號(hào)創(chuàng)建

2、確定工作室方案與相關(guān)制度

3、完成相關(guān)課題研究方案，確定分工

4、理論和技能學(xué)習(xí)

5、主題沙龍座談會(huì)

6、全國(guó)中小學(xué)“主題班會(huì)創(chuàng)新案例”觀摩研討會(huì)學(xué)習(xí)成果展

7、班主任技能大賽

8、主題班會(huì)公開課

9、心得、案例、論文上交，資料整理

篇三：名班主任工作室工作計(jì)劃2024

根據(jù)市教育局的統(tǒng)一部署，按照市教育局名班主任工作室建設(shè)的有關(guān)要求，結(jié)合本工作室三年工作規(guī)劃，制定工作室20__年工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)行政部門的支持下，我校名班主任工作室將按照“學(xué)習(xí)型、輻射型、合作型”的建設(shè)要求，立足我校，扎根職教，關(guān)注當(dāng)下，放眼未來，努力建設(shè)成為“班主任專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)、德育工作的前沿陣地和班級(jí)管理進(jìn)步的階梯”。發(fā)揮優(yōu)秀班主任引領(lǐng)、示范和輻射作用，努力打造一支高層次、專業(yè)化的智慧型班主任隊(duì)伍，全面提升我校教育管理質(zhì)量，為我市教育優(yōu)質(zhì)、均衡科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

二、本年度主要工作安排

1、按照市教育局的要求完成調(diào)整變更（老學(xué)員結(jié)業(yè)，開始轉(zhuǎn)入新一期學(xué)員培育）。

2、遴選新一期學(xué)員。

3、建立學(xué)員檔案，組織學(xué)員撰寫個(gè)人研修計(jì)劃，學(xué)期末交一篇研修心得。

4、按照每月至少一次的頻次開展交流研討活動(dòng)。

5、完成省、市級(jí)課題立項(xiàng)工作及20__年立項(xiàng)課題的中期報(bào)告和結(jié)項(xiàng)工作。

6、協(xié)辦校級(jí)、市級(jí)班主任能力比賽。

7、組織市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)班主任能力比賽選手培訓(xùn)、培養(yǎng)。

8、做好網(wǎng)絡(luò)工作室的完善和更新，定期在網(wǎng)絡(luò)工作室分享教育隨筆、教育故事、班主任工作中凸顯的問題、工作技巧、對(duì)教育案例的處理和反思、精品案例的交流展示、網(wǎng)上交流和實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)及感悟等。

9、暑期組織學(xué)員參加一次德育方面的培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)有關(guān)德育教育和班級(jí)管理的前沿理論與方法（與職成科結(jié)合后確定具體時(shí)間）。

10、繼續(xù)開展讀書活動(dòng)，每學(xué)期每位學(xué)員至少上交兩篇讀書心得。

11、每學(xué)期至少在校內(nèi)開展一次講座、到兄弟學(xué)校開展一次講座（送教下鄉(xiāng)）。

12、做好年度總結(jié)及學(xué)員考核工作。

13、配合做好線上、線下工作室驗(yàn)收工作。

篇四：名班主任工作室工作計(jì)劃2024

一、工作室指導(dǎo)思想

立足本校，扎根職教，以生為本，專業(yè)發(fā)展，引領(lǐng)工作室成員提升班主任工作素養(yǎng)，將工作室建設(shè)成為具有職教特色的“班主任專業(yè)化成長(zhǎng)的助推器、精神成長(zhǎng)的家園、研究學(xué)生教育和班級(jí)管理的平臺(tái)”，使班主任工作室真正成為班主任成長(zhǎng)的平臺(tái)。

二、主要工作目標(biāo)

1、搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)形成學(xué)習(xí)共同體

根據(jù)成員需要及工作室發(fā)展愿景，以工作室為學(xué)習(xí)平臺(tái)，促進(jìn)成員之間、成員與外界之間及時(shí)互動(dòng)，通過學(xué)習(xí)促進(jìn)工作室成員班主任工作能力與工作技巧的提高。

2、優(yōu)化培養(yǎng)手段促進(jìn)成員成長(zhǎng)

通過集中培訓(xùn)、校外研修、崗位實(shí)踐等措施加強(qiáng)對(duì)工作室骨干成員的系統(tǒng)培養(yǎng)，力爭(zhēng)使工作室骨干成員成為具有一定社會(huì)美譽(yù)度和影響力、在學(xué)校具有標(biāo)志性和旗幟性地位的“名班主任”。

3、整合優(yōu)質(zhì)資源探索運(yùn)作模式

發(fā)揮每一位成員的自身優(yōu)勢(shì)，積累經(jīng)驗(yàn)成果，發(fā)揮創(chuàng)新精神和實(shí)干精神，完善工作室的運(yùn)作模式，優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu)，提升對(duì)外形象，形成工作室特色品牌。

三、主要工作措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

采用自主學(xué)習(xí)和集中研修相結(jié)合的形式，促進(jìn)工作室成員理論學(xué)習(xí)與教育問題研究的意識(shí)。采用讀書會(huì)、主題沙龍等多種活動(dòng)形式，加強(qiáng)成員之間的交流，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)共同體的優(yōu)勢(shì)。充分發(fā)掘網(wǎng)絡(luò)資源，本年度工作室成員完成MOOC大學(xué)《班主任與班級(jí)建設(shè)》系列課程的學(xué)習(xí)并取得結(jié)業(yè)證書。

2、邀請(qǐng)專家指導(dǎo)

邀請(qǐng)學(xué)生管理方面的有關(guān)專家、學(xué)者進(jìn)行指導(dǎo)，提升理論研究水平，將教育理論有意識(shí)地運(yùn)用到實(shí)踐中，有效開展活動(dòng)，提煉形成工作室教育理念和品牌特色，

3、積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

班級(jí)管理和班隊(duì)活動(dòng)是班主任專業(yè)發(fā)展的主陣地，本年度繼續(xù)組織工作室成員積極進(jìn)行班級(jí)管理工作和班隊(duì)活動(dòng)的實(shí)踐探索，持續(xù)推進(jìn)“四個(gè)一”活動(dòng)，要求每一位成員完成“一次魅力班、團(tuán)課活動(dòng)”、“一篇有見地的班主任工作論文”、“一次有成效的班主任培訓(xùn)報(bào)告會(huì)”，為完成“一本工作室發(fā)展規(guī)劃，成員論文、案例、特色班級(jí)文化建設(shè)等成果匯編”積累素材。

4、形成可視成果

提高工作室微信公眾號(hào)（網(wǎng)站）建設(shè)的質(zhì)量。工作室微信公眾號(hào)（網(wǎng)站）的相關(guān)資源能夠輻射、服務(wù)于本校及區(qū)域內(nèi)相關(guān)學(xué)校班主任，并有一定的影響力。微信公眾號(hào)（網(wǎng)站）及時(shí)更新，內(nèi)容詳實(shí)、豐富。

四、活動(dòng)安排

20__年3月

1、年度工作計(jì)劃商討確定

2、主題班會(huì)課觀摩及評(píng)課

20__年4月

1、教育主題沙龍（邀請(qǐng)相關(guān)專家）

2、主題班會(huì)課觀摩及評(píng)課

20__年5月

1、讀書交流會(huì)

2、主題班會(huì)課觀摩及評(píng)課

20__年6月

1、總結(jié)本學(xué)期工作室工作情況，整理資料

2、主題班會(huì)課觀摩及評(píng)課

20__年9月

1、專家講座

2、主題班會(huì)課觀摩及評(píng)課

20__年10月

1、讀書交流會(huì)

2、主題班會(huì)課觀摩及評(píng)課

20__年11月

1、教育主題沙龍

2、主題班會(huì)課觀摩及評(píng)課

20__年12月

總結(jié)匯報(bào)會(huì)，展示本學(xué)年工作成果

五、成員考核

根據(jù)工作室相關(guān)制度要求，年度結(jié)束時(shí)將對(duì)成員進(jìn)行年度考核。

篇五：名班主任工作室工作計(jì)劃2024

一、指導(dǎo)思想

以《教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20__-20__年）》為指導(dǎo)方針，以__區(qū)“三名工程”建設(shè)的主旨思想為指導(dǎo)，以提升班主任素質(zhì)為本，促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)，以班主任工作專家為引領(lǐng)，以工作室成員群體智慧為依托，以自主發(fā)展為動(dòng)因，以需求為導(dǎo)向，以項(xiàng)目研究為驅(qū)動(dòng)，努力使本工作室成為優(yōu)秀班主任的培養(yǎng)基地和專業(yè)輻射引領(lǐng)基地。

二、工作目標(biāo)

1、培養(yǎng)目標(biāo)。工作室把培養(yǎng)人才作為第一要?jiǎng)?wù)，指導(dǎo)研修成員制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)各項(xiàng)要求，依據(jù)各類活動(dòng)，綜合各種資源，提升研修成員班級(jí)管理能力和專業(yè)發(fā)展水平。

2、科研目標(biāo)。工作室針對(duì)班級(jí)管理中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題開展課題研究，積極探索有效破解對(duì)策，提升研修成員的反思意識(shí)和創(chuàng)新能力，促進(jìn)研修成員由經(jīng)驗(yàn)型向研究型班主任轉(zhuǎn)變。

3、示范輻射目標(biāo)。工作室要向其他老師、學(xué)校、區(qū)域發(fā)揮示范輻射作用，傳播班主任的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)，宣傳推廣優(yōu)秀人才培養(yǎng)模式。

三、具體要求和措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)水平

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。組織班主任學(xué)習(xí)教育法規(guī)，進(jìn)一步明確班主任的十大職責(zé)——堅(jiān)持育人為本，德育為先的目標(biāo)導(dǎo)向；注重公開，面向班集體每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展；建立平等互信的師生關(guān)系；遵循學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律；建立完善班級(jí)管理制度；積極進(jìn)行班集體文化建設(shè)；指導(dǎo)和組織學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；大膽創(chuàng)新工作方式，充分發(fā)揮紐帶作用。班主任明確自我發(fā)展目標(biāo)，審視自己的工作現(xiàn)狀，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高義務(wù)水平。

2、撰寫一篇讀書心得，開展一次讀書沙龍活動(dòng)。

本學(xué)期推薦書目：

《班主任基本功——班級(jí)管理的基本技能》韓東才主編。

《班主任一定要面對(duì)的9個(gè)問題》[英]麥克·馬蘭、里克·羅杰斯。

《愛心與教育》李鎮(zhèn)西著。

《班主任工作漫談》魏書生著。

（二）加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境

1、班級(jí)文化是學(xué)校文化的重要組成部分，優(yōu)良的班級(jí)文化是優(yōu)秀班集體的重要標(biāo)志，它能給學(xué)生以良好的影響和熏陶，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。班主任要高度重視班級(jí)文化建設(shè)，具體做好以下幾點(diǎn)：重視教室環(huán)境的設(shè)計(jì)和布置，美化班級(jí)；制定富有實(shí)效的班規(guī)班紀(jì)、班級(jí)管理細(xì)則、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)辦法等；建立過程管理檔案和學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案；開展特色班隊(duì)活動(dòng)，努力形成有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的積極向上的優(yōu)秀班級(jí)文化氛圍。

2、開展“特色班牌”評(píng)比活動(dòng)。

（三）建立班主任工作檔案，做科研型班主任

1、每學(xué)期把班主任的班級(jí)工作計(jì)劃、總結(jié)、論文、獲獎(jiǎng)情況，學(xué)生三維評(píng)價(jià)手冊(cè)等材料集中整理歸檔。

2、以工作室名義申報(bào)市級(jí)課題。

四、工作室的活動(dòng)安排表

20__。4月

1、召開工作室全體成員會(huì)議，討論通過工作室活動(dòng)計(jì)劃。具體細(xì)化成員分工及常規(guī)工作安排。

2、指導(dǎo)學(xué)員制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。

3、建立工作室微信公眾號(hào)。

5月

1、開展“特色班牌”設(shè)計(jì)活動(dòng)。

2、準(zhǔn)備課題申報(bào)材料。

6月

1、撰寫一篇有質(zhì)量的帶班故事。

2、總結(jié)本學(xué)期工作室工作情況，整理資料歸檔。

9月

1、開學(xué)工作會(huì)議，討論安排本期工作。

2、準(zhǔn)備課題申報(bào)工作。

10月

1、讀書沙龍。

2、主題活動(dòng)的研討。

11月

主題班會(huì)課觀摩及評(píng)課。

12月

1、開展一次主題班會(huì)課送教交流活動(dòng)。

2、班級(jí)文化布置評(píng)比

1月

1、讀書沙龍活動(dòng)

2、3月

1、撰寫一篇有質(zhì)量的帶班故事。

2、撰寫一篇論文

3、寫一篇本學(xué)年工作總結(jié)

4、開總結(jié)會(huì)，總結(jié)本年度室工作情況。

5、整理資料歸檔。

工作室建設(shè)初期，很難做到面面俱到。我們會(huì)在實(shí)際工作中及時(shí)調(diào)整研究方向與方法，更好的提升自己專業(yè)素養(yǎng)，培訓(xùn)和帶動(dòng)班主任隊(duì)伍，服務(wù)于學(xué)生教育管理工作。