教師，這份職業(yè)既特殊又神圣，不僅要求有出色的專業(yè)能力，更需要擁有巧妙的教育藝術(shù)。我們肩負(fù)著引領(lǐng)學(xué)生從“能學(xué)”到“會(huì)學(xué)”，再到“樂學(xué)”的艱巨使命，這是一條漫長(zhǎng)而充滿挑戰(zhàn)的道路。在這條道路上，我們必須時(shí)刻保持探索的精神，不斷尋求更有效的方法和策略，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游，享受學(xué)習(xí)的樂趣。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于2024年教師觀看開學(xué)第一課觀后感的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助。

2024年教師觀看開學(xué)第一課觀后感 篇1

教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生都喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德不是簡(jiǎn)單的說教，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師自身的修養(yǎng)。我深深的體會(huì)到，教師必須具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng)，“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路。

在今后的教育工作中，我要堅(jiān)持做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的“四有”好老師。

2024年教師觀看開學(xué)第一課觀后感 篇2

不忘初心，砥礪前行。2023春季開學(xué)初，我又在《開學(xué)第一課》中重溫了自己從事教師行業(yè)的初心。從不拋棄不放棄每一個(gè)學(xué)生，到做學(xué)生喜愛的老師，從幼兒園孩子眼中的”好爸爸“，到帶領(lǐng)中職學(xué)生折取桂冠的老師……無不給我們奮進(jìn)力量，相信在榜樣的引領(lǐng)下，在山東師范大學(xué)鄆城照實(shí)驗(yàn)學(xué)校的平臺(tái)上，我們可以做得更好!

2024年教師觀看開學(xué)第一課觀后感 篇3

觀看了《教師開學(xué)第一課》，我感覺學(xué)到了很多知識(shí)。里面的每一個(gè)教育故事都充滿了正能量，不僅能鼓勵(lì)我不斷勇往直前，也讓我勇敢的面對(duì)自己的不足。在新的學(xué)期，我要以“四有好教師”標(biāo)準(zhǔn)要求自己，遵循新時(shí)代師德修養(yǎng)規(guī)律，一個(gè)人要成為有德之士，關(guān)鍵是要靠自己，因此師德修養(yǎng)的正確方向是向內(nèi)看，只有向內(nèi)看才能向前走?！堕_學(xué)第一課》不單單是一小時(shí)時(shí)長(zhǎng)的視頻播放，它更是我人生中很重要的一課，讓我不再迷茫，讓我更勇敢的追求夢(mèng)想!我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，好好珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒，然后讓自己在未來變成更優(yōu)秀的人。在以后，用自身學(xué)識(shí)與能力去為社會(huì)做些力所能及的貢獻(xiàn)。

2024年教師觀看開學(xué)第一課觀后感 篇4

新的學(xué)期，新的開始。在學(xué)校的組織下我收看了“教師開學(xué)第一課”，感受頗豐，也收獲了許多對(duì)未來工作有益的建議，想在此書寫以下感受：

老師，是學(xué)生的一個(gè)標(biāo)桿，如果不能給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣，就沒有資格讓學(xué)生去遵守自己的規(guī)則。因此，良好的師風(fēng)師德是一個(gè)好老師所必須有的。其次還要做到關(guān)愛學(xué)生。學(xué)生是平等的，每一個(gè)學(xué)生都有自尊心，作為老師，要用心平等的去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

教師是十分特殊又神圣的職業(yè)，不只要能干還要會(huì)干。要帶領(lǐng)學(xué)生從能學(xué)到會(huì)學(xué)再到樂學(xué)，這是一條漫長(zhǎng)的道路，我們要時(shí)時(shí)刻刻探索。

2024年教師觀看開學(xué)第一課觀后感 篇5

疫情消散，又如約回到了久違的校園。在開學(xué)初的培訓(xùn)，讓我受益匪淺。通過觀看《開學(xué)第一課》，讓我從這些老師中學(xué)到了很多，我們每位教師在學(xué)校里都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。“十年樹木，百年樹人”，作為新時(shí)代年輕教師，要時(shí)刻牢記教育使命，用愛與責(zé)任踐行對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。

2024年教師觀看開學(xué)第一課觀后感 篇6

觀看了今年的開學(xué)第一課，我感覺學(xué)到了很多課外知識(shí)。里面每個(gè)故事，都充滿著正能量，不僅能鼓勵(lì)到我，激勵(lì)著我不斷勇往直前，也讓我能勇敢的面對(duì)自己的不足，加以改正。開學(xué)第一課中，他們的精神讓我更加堅(jiān)定自己的內(nèi)心，做什么事都不能怕難，不能半途而廢。只有堅(jiān)持到底，才有取得最后的成功。更重要的是還讓我意識(shí)到，作為新時(shí)代的新青年，我們的發(fā)展離不開祖國(guó)，祖國(guó)的未來也離不開我們。

《開學(xué)第一課》不單單是兩小時(shí)時(shí)長(zhǎng)的視頻播放，它更是我人生中很重要的一課，讓我不再迷茫，讓我更勇敢的追求夢(mèng)想!我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，好好珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒，然后讓自己在未來變成更優(yōu)秀的人。在以后，用自身學(xué)識(shí)與能力去為社會(huì)做些力所能及的貢獻(xiàn)。

2024年教師觀看開學(xué)第一課觀后感 篇7

觀看《開學(xué)第一課》，我的心里思緒紛繁，感慨萬千。即驚嘆于節(jié)目創(chuàng)意的別出心裁，又驕傲于祖國(guó)發(fā)展日新月異，同樣又感佩于嘉賓可歌可泣的動(dòng)人事跡。內(nèi)心久久不能平息，仿佛有一個(gè)來自心底的聲音，不斷追問自己，我該如何書寫自己的青春?

正所謂青年人要樹立遠(yuǎn)大志向?！墩撜Z》云：“求其上者得其中，求其中者得其下，求其下者則無所得。”從古到今，凡是有杰出成就的、為國(guó)家發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)的人，無一不是在青年時(shí)期就樹立了遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，只有志存高遠(yuǎn)，方能創(chuàng)造輝煌的成就。作為青年人，更應(yīng)當(dāng)清醒地意識(shí)到自身肩負(fù)的神圣使命，把國(guó)家前途、民族命運(yùn)事業(yè)融入人生理想中，立志成為中華民族的脊梁。

2024年教師觀看開學(xué)第一課觀后感 篇8

教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會(huì)有教育。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會(huì)了關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會(huì)愛。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，夸獎(jiǎng)學(xué)生，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠(chéng)的相待詮釋幸福的內(nèi)涵至此之后，我將努力地追尋前輩們的步伐，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，一步一個(gè)腳印的走好以后的路。

2024年教師觀看開學(xué)第一課觀后感 篇9

2月13日晚，我觀看了山東教育電視臺(tái)播出的教師“開學(xué)第一課”特別節(jié)目，節(jié)目通過師德典范講述、重溫教師誓詞、中國(guó)教師博物館等師德涵養(yǎng)基地觀摩，讓我更加認(rèn)識(shí)到這份職業(yè)的無上光榮。

教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的的使命感為基礎(chǔ)的。“育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無聲辛勞多”。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞、甘于辛勞的，這是師德的。

教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返隆⒅橇?、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。教育，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)其各方面給予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。愛生是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子。

教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識(shí)，把教育理論最新研究成果，引入教學(xué)過程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。要有創(chuàng)新精神，積極開展教育和科學(xué)研究。探索新的科學(xué)教育模式，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝、升華師技。

教育工作是辛苦的，教師日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級(jí)……但是，教師的工作就是奉獻(xiàn)，就是用愛去培育心靈。節(jié)目中一個(gè)個(gè)感人故事，呈現(xiàn)了扎根齊魯大地，熱愛教育、淡泊名利、堅(jiān)守講臺(tái)、完善自我的新時(shí)代教師形象。讓我們牢記學(xué)無止境，為人師表，讓我們用行動(dòng)去播撒來愛，讓我們不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，“做最好的自己”。

2024年教師觀看開學(xué)第一課觀后感 篇10

師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師異常的重要，因?yàn)榻處熓菍W(xué)生的行動(dòng)標(biāo)桿，一言一行都深深影響著學(xué)生。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。良好的師德師風(fēng)的構(gòu)成，絕非一朝一夕。在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識(shí)，自覺改正自我生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。

2024年教師觀看開學(xué)第一課觀后感 篇11

今日，我觀看了“教師開學(xué)第一課”收獲頗豐，也對(duì)以后的工作有了更深刻的理解和領(lǐng)悟。無論是教育事業(yè)選擇了我，還是教育選擇了我們，都要對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)教育負(fù)責(zé)。未來我要將快樂融入我的數(shù)學(xué)課堂，寓教于樂，營(yíng)造學(xué)生喜歡的氛圍，讓學(xué)生學(xué)著并快樂著，使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”，由“會(huì)學(xué)”到“樂學(xué)”。對(duì)學(xué)生有足夠的熱心與耐心，與學(xué)生一起參與到學(xué)習(xí)生活中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓每個(gè)學(xué)生都出彩!人民教師無上光榮，每個(gè)教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，做老師就要執(zhí)著于教書育人，我會(huì)一直不忘教育初心，做他們?nèi)松念I(lǐng)路人。

2024年教師觀看開學(xué)第一課觀后感 篇12

通過看這一學(xué)期的《開學(xué)第一課》，讓我感受到了做為一名教師是如此驕傲和光榮。腦海中深深的被“學(xué)為人師，行為師范”這八個(gè)字所縈繞。我們應(yīng)該努力學(xué)好，有足夠的知識(shí)和品格來教學(xué)生。我們要努力樹立自己的形象，規(guī)范自己的行為，為世人做個(gè)好的典范。

節(jié)目中分別有不同教學(xué)階段的優(yōu)秀園長(zhǎng)、老師講述了他們的教學(xué)方法、理想信念。從他們身上我看到了什么叫教育初心、什么是教書育人、什么才是矢志不渝，初心如磐!

在以后的教育教學(xué)中，向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?cè)诮逃飞系牟粩嘤X察的自我更新，建立正向認(rèn)知，真誠(chéng)的面對(duì)自己的內(nèi)心，對(duì)自己的問題要認(rèn)賬。在反思中提升自己。努力去做一個(gè)有“理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心”的”四有”好老師!

2024年教師觀看開學(xué)第一課觀后感 篇13

師者，如澤如炬，雖微致遠(yuǎn)。

俗話說：尺有所短，寸有所長(zhǎng)。隨著新時(shí)代德進(jìn)步，教育的不斷改革，教師教育學(xué)生，最不能忽視的就是個(gè)體差異，每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，也都有死穴。作為教育工作者，我們應(yīng)該平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生給他們尊重，給他們自信，給他們關(guān)愛。有道是“道阻且長(zhǎng)，行則必至”，差生只是一時(shí)，生活要永遠(yuǎn)繼續(xù)，只要我們堅(jiān)持以學(xué)生為本，公平、全面地看待每一名學(xué)生，我們的眼里還會(huì)有差生嗎?這些所謂的差生能沒有一個(gè)偉大的人生嗎?

2024年教師觀看開學(xué)第一課觀后感 篇14

開學(xué)代表了新的起點(diǎn)、新的開始。特殊之年的“開學(xué)第一課”必將伴隨一批青少年開啟人生新航程。今年“開學(xué)第一課”，在央視綜合頻道，抗疫英雄、北斗總設(shè)計(jì)師登上講臺(tái)，帶著青少年回顧戰(zhàn)疫、仰望北斗，啟迪心智、砥礪精神。這些平凡而質(zhì)樸的“身邊人身邊事”，彰顯著責(zé)任、奉獻(xiàn)、進(jìn)取的高尚品質(zhì)，回應(yīng)期盼、啟發(fā)思考、激發(fā)興趣，對(duì)青少年來說具有很強(qiáng)的親和力、認(rèn)同感和接近性，為孩子樹立起人生的價(jià)值觀念和社會(huì)坐標(biāo)，讓“今天我為祖國(guó)驕傲，明天祖國(guó)為我自豪”成為青少年銘記在心的使命擔(dān)當(dāng)，勤奮學(xué)習(xí)、立志成才，邁開愛國(guó)奮斗的前行腳步。

“開學(xué)第一課”以現(xiàn)身說法回應(yīng)期盼。遵循青少年成長(zhǎng)規(guī)律，滿足孩子們成長(zhǎng)發(fā)展的需求和期待，“開學(xué)第一課”抓住青少年關(guān)心的現(xiàn)實(shí)問題，析事明理、解疑釋惑。“共和國(guó)勛章”獲得者鐘南山，分享了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和抗疫故事，讓孩子在平等和諧的情境中獲得感動(dòng)、受到啟迪，通過現(xiàn)身說法為青少年解答人生應(yīng)該在哪些方面用力、如何用心做事、做什么樣的人等問題，增長(zhǎng)青少年的知識(shí)見識(shí)，增強(qiáng)了授課的親和力和孩子獲得感，既引導(dǎo)青少年思考的能力，又給予孩子們?nèi)松鷨⒌?、?shí)踐智慧、精神力量。

“開學(xué)第一課”以親身經(jīng)歷啟發(fā)思考。青少年是人生的“拔節(jié)孕穗期”，需要在不斷啟發(fā)中讓孩子們水到渠成得到教育。“開學(xué)第一課”抓住青少年世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期，引導(dǎo)他們扣好人生第一?？圩?、踩實(shí)人生第一級(jí)臺(tái)階。“人民英雄”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者張定宇，交流了對(duì)抗疫精神的理解，使青少年真切了解疫情防控“人民至上生命至上”的重要意義，啟發(fā)他們對(duì)個(gè)人擔(dān)當(dāng)、社會(huì)責(zé)任、國(guó)家發(fā)展之間關(guān)系的思考。而武漢市第三十九中學(xué)學(xué)生付巧，在“武昌方艙醫(yī)院”邊治療新冠肺炎、邊備戰(zhàn)高考的經(jīng)歷，以鮮活的經(jīng)歷打動(dòng)人，讓孩子們實(shí)現(xiàn)共鳴、共情與共享。

“開學(xué)第一課”以故事宣講激發(fā)興趣。從直接“灌輸”大道理轉(zhuǎn)變?yōu)橛谜鎸?shí)的故事來激發(fā)青少年學(xué)習(xí)和感悟，“開學(xué)第一課”用通俗易懂的語言、生動(dòng)鮮活的事例、新穎活潑的形式，增進(jìn)交流互動(dòng)。吳尊友在課堂上講述了北京新發(fā)地市場(chǎng)聚集性疫情的溯源過程;北斗三號(hào)衛(wèi)星首席總設(shè)計(jì)師謝軍，講述為火神山、雷神山醫(yī)院的基礎(chǔ)建設(shè)提供精準(zhǔn)定點(diǎn)位置的故事，都觸及孩子們的心靈，讓青少年感受到奮斗追夢(mèng)人的精神力量。

教育是社會(huì)進(jìn)步的力量。從“開學(xué)第一課”感悟做人做事正能量，很多學(xué)校的老師們都把發(fā)生在當(dāng)?shù)氐姆酪?、防汛故事寫入?ldquo;開學(xué)第一課”的課件，用身邊人身邊事倡導(dǎo)“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”，弘揚(yáng)正能量、傳遞文明風(fēng)尚，讓青少年登上又一段嶄新的成長(zhǎng)階梯。

2024年教師觀看開學(xué)第一課觀后感 篇15

師德是一把鑰匙，打開孩子通往幸福人生的大門。師德是一座堡壘，高筑萬世師表崇高形象的屏障。師德是一座彩虹，架起家校攜手共育英才的心橋。師德是一記警鐘，明確了廉潔修己，初心樹人的使命。

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，2月13日晚，澇坡鎮(zhèn)中心幼兒園全體教師觀看了由山東省教育廳承辦的教師“開學(xué)第一課”特別節(jié)目。作為教師們的開學(xué)第一課，這將為學(xué)校的教育工作和發(fā)展提供強(qiáng)大的精神力!

開學(xué)第一課中，許多優(yōu)秀的教師走上臺(tái)，介紹了自己的平凡的事跡，每一位教師都他們那些平凡的小事感動(dòng)著，感動(dòng)著他們?yōu)榻逃裏o悔的付出。將要走上教師崗位的師范生紛紛立下錚錚誓言，勵(lì)志做一名好老師!好老師將牢記初心，肩負(fù)使命，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生!

老師們認(rèn)真觀看了教師開學(xué)第一課視頻。新學(xué)期、新目標(biāo)、新起點(diǎn)。一份承諾，一份責(zé)任，一份使命，是時(shí)代賦予師德師風(fēng)新的要求。老師們將牢記誓言，做一名孩子喜歡、家長(zhǎng)滿意的人民教師。

教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，感悟，對(duì)于師德師風(fēng)學(xué)習(xí)又有了更深的體會(huì)，為今后的教育教學(xué)工作提供了強(qiáng)有力的精神力量!師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)青工程，增強(qiáng)責(zé)任感與使命感，相信老師們一定會(huì)攜手并進(jìn)，凝聚真心，伴隨孩子們健康快樂成長(zhǎng)!

“立師德、展師風(fēng)、鑄師魂”。澇坡鎮(zhèn)幼兒園的老師們紛紛表示，通過觀看“開學(xué)第一課”，進(jìn)一步提升了思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，增強(qiáng)了教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，今后，將進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平總書記關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的重要論述以及新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則，堅(jiān)定理想信念，厚植教育情懷，涵養(yǎng)高尚品德，自覺爭(zhēng)做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人，更加明確教師職責(zé)，增強(qiáng)教師以德立身、以德施教、以德育德的責(zé)任意識(shí)，爭(zhēng)做“四有好老師”，為培養(yǎng)更多的德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而努力奮斗。

通過這次學(xué)習(xí)，澇坡鎮(zhèn)中心幼兒園全體教師更加堅(jiān)定了理想信念，不忘教育初心，牢記育人使命，爭(zhēng)做四有好老師，為教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，積極貢獻(xiàn)力量!

2024年教師觀看開學(xué)第一課觀后感 篇16

通過收看教師“開學(xué)第一課”特別節(jié)目，教師們的精彩講解和閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺，我體會(huì)到了他們對(duì)于自我的教育夢(mèng)想的執(zhí)著和堅(jiān)守。聽到師德典范的感人故事以及用愛譜成的一首首教育樂章，我無法抑制自我的感動(dòng)。沒有崇高的教育夢(mèng)想，沒有鍥而不舍地向夢(mèng)想邁進(jìn)的人生態(tài)度，沒有奉獻(xiàn)青春與愛心的精神，他們?cè)鯓幽茉谧晕业慕逃松袆?chuàng)造教育奇跡?這將是我為之奮斗的方向，是我需要用自我的一生去詮釋的意義。

2024年教師觀看開學(xué)第一課觀后感 篇17

每個(gè)孩子都是一粒獨(dú)特而珍貴的種子，需要得到我們正確、細(xì)心的澆灌和呵護(hù)，才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。身為教師，我們不僅要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn)，因材施教，還要看到孩子們內(nèi)心的需求，讓孩子感受到被愛、被理解、被看見，在積極回應(yīng)和被看見的環(huán)境之下，孩子才有機(jī)會(huì)成長(zhǎng)為自己。作為教師，需要自我覺察，讓學(xué)生迎來一為日新月異的好教師;需要自我反思，建立正向認(rèn)知，內(nèi)心動(dòng)力不斷增強(qiáng)。讓我們成為學(xué)生的榜樣，活成學(xué)生喜歡的樣子。

2024年教師觀看開學(xué)第一課觀后感 篇18

今日，我準(zhǔn)時(shí)收看了“教師開學(xué)第一課”，感受頗豐，也收獲了許多對(duì)未來工作有益的建議。想在此書寫以下感受。

我理解最深的一個(gè)課題便是：如何當(dāng)好老師?首先你要能勝任教師這份職業(yè)，這就需要你能干，但教師是十分特殊又神圣的職業(yè)，不只要能干還要會(huì)干。要帶領(lǐng)學(xué)生從能學(xué)到會(huì)學(xué)再到樂學(xué)，這是一條漫長(zhǎng)的道路，我們要時(shí)時(shí)刻刻探索。

學(xué)習(xí)本質(zhì)上并不是開心的事情，所以作為教師的我們更要懂得變通，把那日常的娛樂活動(dòng)轉(zhuǎn)化為課堂上的知識(shí)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。教師從來不是單打獨(dú)斗的職業(yè)，我們不僅要提升自身素養(yǎng)，還應(yīng)帶動(dòng)同事一起，這就需要團(tuán)隊(duì)的力量，所以日常教學(xué)工作我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作以謀求共贏，帶領(lǐng)同學(xué)們走線更光明的未來。

2024年教師觀看開學(xué)第一課觀后感 篇19

一、教師必須帶著愛心去上課，并把這種感情體現(xiàn)在行動(dòng)上

教師良好的感情能喚起學(xué)生感情共鳴，使師生感情融洽相互信任，教學(xué)氣氛活躍，從而更好地完成教學(xué)任務(wù)。因此，帶著愛心去上課。教師處處關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，只要我們?cè)诮虒W(xué)中多些微笑，多些表揚(yáng)，表現(xiàn)出教師愛的真情，以自身的人格力量去感染和教育學(xué)生。愛是建立和諧師生關(guān)系的橋梁，只有師生關(guān)系處在關(guān)愛、平等、和諧的氛圍之中，學(xué)生才能直言面對(duì)教師，大膽地投人學(xué)習(xí)之中，去體驗(yàn)、去完成教學(xué)任務(wù)。

二、教學(xué)工作中，教師要有熱心和耐心

教學(xué)過程是師生相互交流、共同發(fā)展的互動(dòng)過程。要在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)中盡量營(yíng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和參與的各種學(xué)習(xí)氛圍。使每個(gè)學(xué)生都能與教師一起參與到學(xué)習(xí)中去，形成一種在自學(xué)、自練的基礎(chǔ)上相互幫助、相互矯正，共同提高的合作學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位融人到課堂練習(xí)中，讓他們?cè)诟惺荏w驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，教師再去指導(dǎo)，這樣不僅可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，還能充分發(fā)揮他們的聰明才智。

2024年教師觀看開學(xué)第一課觀后感 篇20

師德是一把鑰匙，打開孩子通往幸福人生的大門。師德是一座堡壘，高筑萬世師表崇高形象的屏障。師德是一座彩虹，架起家校攜手共育英才的心橋。師德是一記警鐘，明確了廉潔修己，初心樹人的使命。

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，2月13日晚，XXX鎮(zhèn)中心幼兒園全體教師觀看了由山東省教育廳承辦的教師“開學(xué)第一課”特別節(jié)目。作為教師們的開學(xué)第一課，這將為學(xué)校的教育工作和發(fā)展提供強(qiáng)大的精神力!

開學(xué)第一課中，許多優(yōu)秀的教師走上臺(tái)，介紹了自己的平凡的事跡，每一位教師都他們那些平凡的小事感動(dòng)著，感動(dòng)著他們?yōu)榻逃裏o悔的付出。將要走上教師崗位的師范生紛紛立下錚錚誓言，勵(lì)志做一名好老師!好老師將牢記初心，肩負(fù)使命，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生!

老師們認(rèn)真觀看了教師開學(xué)第一課視頻。新學(xué)期、新目標(biāo)、新起點(diǎn)。一份承諾，一份責(zé)任，一份使命，是時(shí)代賦予師德師風(fēng)新的要求。老師們將牢記誓言，做一名孩子喜歡、家長(zhǎng)滿意的人民教師。

教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，感悟，對(duì)于師德師風(fēng)學(xué)習(xí)又有了更深的體會(huì)，為今后的教育教學(xué)工作提供了強(qiáng)有力的精神力量!師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)青工程，增強(qiáng)責(zé)任感與使命感，相信老師們一定會(huì)攜手并進(jìn)，凝聚真心，伴隨孩子們健康快樂成長(zhǎng)!

“立師德、展師風(fēng)、鑄師魂”。XXX鎮(zhèn)幼兒園的老師們紛紛表示，通過觀看“開學(xué)第一課”，進(jìn)一步提升了思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，增強(qiáng)了教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，今后，將進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平總書記關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的重要論述以及新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則，堅(jiān)定理想信念，厚植教育情懷，涵養(yǎng)高尚品德，自覺爭(zhēng)做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人，更加明確教師職責(zé)，增強(qiáng)教師以德立身、以德施教、以德育德的責(zé)任意識(shí)，爭(zhēng)做“四有好老師”，為培養(yǎng)更多的德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而努力奮斗。

通過這次學(xué)習(xí)，XXX鎮(zhèn)中心幼兒園全體教師更加堅(jiān)定了理想信念，不忘教育初心，牢記育人使命，爭(zhēng)做四有好老師，為教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，積極貢獻(xiàn)力量!

2024年教師觀看開學(xué)第一課觀后感 篇21

2023年2月13日，隨著鏡頭的切換，此次的《開學(xué)第一課》開始了。此節(jié)目不光以獨(dú)特的方式給予我們非凡的教育意義，同時(shí)也讓我更深刻的理解了習(xí)近平總書記在節(jié)目一開始所說的：“人民教師無上光榮，每個(gè)教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。做老師就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守。”

一個(gè)又一個(gè)的教育故事觸動(dòng)著心靈深處，感慨萬千。管延偉“園長(zhǎng)爸爸”為幼兒上好生命安全第一課;魏瑞霞老師作為“孩子王”帶著孩子們游戲里“玩”數(shù)學(xué);把家長(zhǎng)會(huì)開到炊煙升起的村莊的蔣勇校長(zhǎng);奔走在鄉(xiāng)村小路上的呂文強(qiáng)老師;善于因材施教，學(xué)有所成的趙振鐸老師;堅(jiān)持22年的堅(jiān)守特教的特殊園丁閆蕊老師;劉榮權(quán)老師用實(shí)際行動(dòng)詮釋著他的強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍夢(mèng)想。故事里的他們?cè)诟髯缘膷徫慌^斗，發(fā)光發(fā)熱。

教育是一個(gè)良心活，是一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，在這條路上，我們也許經(jīng)歷風(fēng)光無限，也許經(jīng)歷風(fēng)雨滿肩，這些都是老師的常態(tài)。我知道在教育這條路上，最有價(jià)值的東西從來都是看不見的，就是為師者對(duì)教育的那股強(qiáng)大的信念。我覺得教育是一場(chǎng)溫暖的修行，在這條路上，有你有我也有他“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”

最后，希望我能夠像王文靜教授所說的，成為學(xué)生身邊的榜樣，活成學(xué)生們喜歡的樣子。

2024年教師觀看開學(xué)第一課觀后感 篇22

今天收看開學(xué)第一課，聆聽北京師范大學(xué)青島城陽附屬學(xué)校的劉霄分享的《做充滿愛的睿智父母，引領(lǐng)孩子自主成長(zhǎng)》專題講座，受益匪淺，以下就講座中提及家長(zhǎng)陪伴的問題談一下感想。

劉霄老師列舉了常見的六種要不得陪伴方式。

拌嘴式的陪伴要不得

01

這些畫面是否曾經(jīng)相識(shí)過?孩子寫作業(yè)不主動(dòng)，東張西望，作業(yè)呢不專心，磨磨蹭蹭耗時(shí)間，做事沒效率，不獨(dú)立思考，遇到問題馬上求救，湊合應(yīng)付，學(xué)習(xí)不積極，作業(yè)完成萬事大吉，不檢查，老師布置的作業(yè)之外的一點(diǎn)兒都不想做。看到孩子這些行為與做法，就控制不住情緒，結(jié)果越陪伴越生氣，開始指責(zé)訓(xùn)斥，快做，沒見過像你這么慢的，又出差錯(cuò)了。孩子小的時(shí)候不敢拌嘴，到了一定的年齡開始呢，與父母爭(zhēng)吵，甚至出現(xiàn)不應(yīng)該出現(xiàn)的裂痕。

板著臉顯威嚴(yán)式的陪伴要不得

02

有些家長(zhǎng)認(rèn)為，在孩子面前應(yīng)該保持家長(zhǎng)的威嚴(yán)，讓孩子怕自己，這樣孩子才會(huì)聽話。在陪伴的時(shí)候，臉上難得有笑容，經(jīng)常板著面孔和孩子說話。孩子要是做的有點(diǎn)出格，家長(zhǎng)就開始訓(xùn)斥甚至是打罵，只要父母在旁邊，孩子就會(huì)小心翼翼，不敢表達(dá)自己的真實(shí)想法和情感，嚴(yán)重者情不自禁的渾身發(fā)抖。孩子總是害怕做錯(cuò)事，處處小心，久了會(huì)壓抑，這么缺乏自信及判斷能力，沒有主見，要么孩子會(huì)把所有的情緒壓抑在心里，到了一個(gè)臨界點(diǎn)，可能會(huì)突然的爆發(fā)出來。

身在曹營(yíng)心在漢的陪伴式教育要不得

03

家長(zhǎng)在陪伴時(shí)玩手機(jī)、看電視、玩游戲，做自己事情。

孩子問家長(zhǎng)問題，家長(zhǎng)要么聽不見，要么含糊其辭不用心，孩子一看心里很失落，就不與父母說了，有時(shí)間陪孩子出去玩。把孩子送進(jìn)游樂場(chǎng)后，自顧自的與朋友聊天，對(duì)于孩子的呼喊都不怎么搭理，偶爾只是簡(jiǎn)單的回應(yīng)一下，還說趕緊去玩兒，不玩兒我們就回家了。孩子玩的時(shí)候不夠快樂，沒有感受到父母的愛。

包辦式的陪伴要不得

04

告訴孩子，你只要把學(xué)習(xí)學(xué)好就行了，其他的事情都包辦代替。有些學(xué)校布置一些手工類或者實(shí)踐類作業(yè)，比如手抄報(bào)、繪畫調(diào)查等。家長(zhǎng)看孩子做的很慢差，就說，我替你做，你去學(xué)習(xí)吧。

限制、盯梢式的陪伴要不得

05

有些家長(zhǎng)過度擔(dān)心孩子受到傷害或者受到外界的影響，采取過分的限制和保護(hù)。孩子的活動(dòng)被限制。有的母親甚至禁止父親管孩子，最后只有把孩子完全置于個(gè)人控制之下才滿意。家長(zhǎng)對(duì)孩子頻繁的發(fā)布指令或者是禁令，如不許調(diào)皮，不許鬧，不許跑，不許跳等等，不要?jiǎng)舆@，不要?jiǎng)幽?，?yīng)該怎樣怎樣，沒完沒了的指責(zé)和糾正。這樣的陪伴阻礙孩子的個(gè)性健康發(fā)展，成了孩子成長(zhǎng)道路上的絆腳石。

家長(zhǎng)裝作沒有觀察孩子在做什么，其實(shí)眼睛經(jīng)常偷偷的瞄著孩子做作業(yè)是不是認(rèn)真，有沒有做小動(dòng)作，要是孩子做的不符合家長(zhǎng)意愿，就開始干涉甚至訓(xùn)斥與什么同學(xué)見面，暗中跟蹤，或者是讓孩子定時(shí)發(fā)圖片。當(dāng)孩子多的不符合家長(zhǎng)意愿，就開始批評(píng)，越批越生氣，越批越要讓孩子膽戰(zhàn)心驚?，F(xiàn)在什么都不敢說，父母還美其名曰有千里眼，順風(fēng)耳。

沒有引領(lǐng)的陪伴要不得

06

有些家長(zhǎng)喜歡與孩子一起玩，一起聊天，一起玩游戲，但是在玩兒的過程中不做指導(dǎo)，不給于幫助，只是把自己當(dāng)做了一個(gè)玩伴，美其名曰孩子多大我多大，沒有引領(lǐng)的陪伴要不得。

聽了劉霄老師的講師，我深刻體會(huì)到，家長(zhǎng)是孩子最親密和信任的人，在孩子小的時(shí)候，陪伴孩子成長(zhǎng)是家長(zhǎng)的生活重心。陪伴孩子要用心而不是用功，陪伴不是監(jiān)督，而是共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)，要了解孩子的敏感期及需求，將良好的行為習(xí)慣的建立融合在衣食住行的陪伴中。

在家中，家長(zhǎng)要盡力的給孩子營(yíng)造和諧的家庭氛圍，讓孩子在心理上有安全感和幸福感。在家庭事務(wù)上，要鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己的看法和意見，久而久之，孩子意識(shí)到自己是家庭中重要的一份子，也更愿意參與到家庭活動(dòng)中，陪父母一起做家務(wù)都能樂在其中。在和諧的家庭氛圍中，孩子潛移默化的形成了獨(dú)立自主的品質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)樂觀的意志，專注、專心、專情的陪伴，換來孩子對(duì)家長(zhǎng)良苦用心的理解，孩子也會(huì)自覺自律的成長(zhǎng)為一個(gè)陽光燦爛的學(xué)生。

2024年教師觀看開學(xué)第一課觀后感 篇23

觀看了今年精心制作的開學(xué)第一課，受益匪淺，懂得了好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心拉近與學(xué)生的距離，成為學(xué)生的好朋友和貼心人，如鄉(xiāng)村教師姜勇，默默付出奉獻(xiàn)，讓教育的溫暖浸潤(rùn)每個(gè)炊煙升起的村落。一雙舊皮鞋，一輛自行車，常年奔走在家訪的山間小路上，呂文強(qiáng)老師悉心守護(hù)每一朵花蕾，燦爛綻放。讓我認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)的偉大，教師要崇德尚美、敬業(yè)立學(xué)，立志成為教書育人的大先生!

2024年教師觀看開學(xué)第一課觀后感 篇24

教育是充滿感情、充滿愛的事業(yè)，是愛的藝術(shù)。師愛是教師對(duì)教育的濃厚情感，是教育的靈魂，是師德的核心。愛，需要把心掏出來，只有純粹的師愛，才能收獲教育過程中的幸福和成就。理論和實(shí)踐相結(jié)合，理論和事實(shí)相結(jié)合，通過觀看《教師第一課》，再看看為教育事業(yè)而獻(xiàn)身的先進(jìn)教師，我不由得暗下決心，要在教書育人的這條路上走的更精彩，我要把我全部的愛給我的學(xué)生。

2024年教師觀看開學(xué)第一課觀后感 篇25

“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn);一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”

作為教師，我要把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，做稱職的“經(jīng)師”，更做合格的“人師”，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的偉大征程上探索“最有廣度”的教育;以才施教，以德立身，既做“學(xué)高”之“教師”，更做“德高”之“模范”，在啟迪智慧和弘揚(yáng)美德的過程中實(shí)踐“最有力度”的教育;用愛培育愛，用情傳播情，做“智師”，更做“仁師”，在教書育人、立德樹人的歷史擔(dān)當(dāng)中實(shí)現(xiàn)“最有溫度”的教育。

2024年教師觀看開學(xué)第一課觀后感 篇26

老師是園丁，因?yàn)樗窃诨▓@里的教育，無私的工作，所有的時(shí)間在學(xué)生的頭腦中，窮人播種的知識(shí)的種子。老師是春天的蠶，因?yàn)樗o靜的工作，不是名字，不是利潤(rùn)，不后悔。老師是一支蠟燭，因?yàn)槔蠋熢趯W(xué)生公平的童話移植科學(xué)和文明的基因，在日常生活中燃燒的生活本著辛勤工作和進(jìn)取X神的精神?？梢猿蔀橐粋€(gè)園丁，一個(gè)春天的蠶，一根蠟燭，對(duì)我來說，那是多么的快樂。

2024年教師觀看開學(xué)第一課觀后感 篇27

聽完教師第一課我深刻感受到，要想當(dāng)好教師，首先要學(xué)會(huì)做人，教師本身就要好好的修煉自身，我們是不可能教給學(xué)生自己沒有的東西，教育就是潛移默化的影響，教育就是言傳身教的結(jié)果，教育就是人與人之間不斷影響的結(jié)果。教師不僅僅是精神禮貌的建設(shè)者和傳播者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。如果教師沒有一個(gè)高尚的品行，沒有一個(gè)健全的人格，又怎會(huì)帶給學(xué)生健康的教育呢?教師不好學(xué)習(xí)，不思進(jìn)取，又怎會(huì)教出博學(xué)上進(jìn)的學(xué)生呢?所以，教師要先修煉自身，從道德修養(yǎng)到學(xué)識(shí)素養(yǎng)全方面的豐富自己，為自己能給學(xué)生樹立榜樣而努力。

2024年教師觀看開學(xué)第一課觀后感 篇28

看完這個(gè)節(jié)目后最大的感悟就是那句話：“無論是教育事業(yè)選擇了我還是教育選擇了我們，我們都要對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)教育負(fù)責(zé)。”

在這個(gè)節(jié)目中，有幼師，小教老師，中職教師和特教等等不同學(xué)校的優(yōu)秀教師分享自己的教育經(jīng)驗(yàn)，傳播著師德，激勵(lì)我們這些未來的園丁做更好的因材施教的優(yōu)秀的教師，走進(jìn)學(xué)生的世界，傳播知識(shí)，讓更多的孩子可以遨游在知識(shí)的海洋之中。

看完這個(gè)節(jié)目最大的感觸就是老師要以心會(huì)心，用自己的心走進(jìn)學(xué)生的世界里，帶領(lǐng)學(xué)生走上光明的道路，不辭辛勞，珍惜遇見，決不放棄任何一個(gè)學(xué)生!