一個(gè)好的計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)，制定行動步驟。制定計(jì)劃之后，我們需要制定相應(yīng)的執(zhí)行和監(jiān)控機(jī)制，確保計(jì)劃的順利實(shí)施和達(dá)成。%20計(jì)劃可以讓我們更好地預(yù)測和利用時(shí)間，避免拖延和浪費(fèi)。

教育工作者的學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃篇一

1、提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平，提高教育實(shí)踐能力，以適應(yīng)形式的發(fā)展。

2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問題的能力。

3、培養(yǎng)提高自身學(xué)習(xí)的興趣使理論與實(shí)踐相結(jié)合，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

1、把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，這學(xué)期我將閱讀以下書：

《為什么學(xué)生不喜歡上學(xué)》、《做最棒的老師》、《給知心家庭》、《夏山學(xué)?！返冉逃龑Ｖ?。

2、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽、閱讀、學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新動態(tài)，跟上時(shí)代的腳步，做一個(gè)“時(shí)尚”的老師。

要使讀書計(jì)劃不流于形式，落到實(shí)處，關(guān)鍵在堅(jiān)持，不把事務(wù)繁忙沒時(shí)間讀作為推脫之詞。把讀書作為每天必做的功課，如同吃飯、睡覺一樣重要。所以要培養(yǎng)自己的意志力，直至這樣的堅(jiān)持成為一種習(xí)慣。每天要保證至少半小時(shí)的讀書時(shí)間。

“反思型學(xué)習(xí)”，顧名思義就這樣通過對學(xué)習(xí)活動過程的反思來進(jìn)行學(xué)習(xí)。有人說：學(xué)習(xí)中的反思就如同生物體消化食物和吸收養(yǎng)分一樣,這樣別人無法代替的。反思，對于一個(gè)教師來說異常重要，因此我做了以下計(jì)劃：

1、在自我反思的基礎(chǔ)上，積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā)，從而達(dá)到共同發(fā)展。集體的力量這樣無窮大的。因此，我們應(yīng)該多與同事交流，加強(qiáng)交流，及時(shí)反思。積極參與讀書交流活動，讓讀書活動與課堂教學(xué)效果以及相關(guān)教學(xué)活動相結(jié)合。

2.每月撰寫1-2篇讀后感，把它記載我的博客里。對自身的教育實(shí)踐、教學(xué)行為進(jìn)行反思，對學(xué)校新近發(fā)生的事情發(fā)表看法和感想，為學(xué)校的發(fā)展籌謀劃策，對當(dāng)前的教育改革發(fā)展提出自己的思考等等。

3、每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的論文，對自己的教育教學(xué)實(shí)踐和宏觀教育教學(xué)改革進(jìn)行深入的思考、探索和總結(jié)，并積極參加各類征文競賽活動，不斷提升自己的科研能力。

以上這樣我的讀書計(jì)劃，但我知道，讀書這樣一輩子的事?，F(xiàn)在提倡終身學(xué)習(xí)。作為教師，更應(yīng)該做好帶頭人；也只有這樣，我們才有資格、能力擔(dān)當(dāng)這教書育人的神圣使命，相信我們都可以！

為了適應(yīng)當(dāng)今和未來社會的需求，認(rèn)真貫徹新課改精神，立足以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn)，更新教師教育理念，積極抓住課改契機(jī)，切實(shí)提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位，以信息技術(shù)課程教學(xué)為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的基本能力，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息化社會的學(xué)習(xí)、工作打下必要的基礎(chǔ)。結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，從實(shí)際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手，大膽開展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學(xué)研究，落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)中去，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，使每一位教師的教學(xué)水平、信息技術(shù)應(yīng)用水平都有相應(yīng)的提高，大力推進(jìn)我校數(shù)字化校園的建設(shè)，使我校信息技術(shù)工作再上新臺階。

在新學(xué)期的教學(xué)工作中，確立以人為本的理念，積極主動地進(jìn)行新課程、新課堂的教學(xué)研究與實(shí)踐。積極開展教學(xué)研究工作，以本學(xué)科的課題為抓手，切切實(shí)實(shí)地做一些實(shí)事，在行動中研究，在研究中反思，在反思中提高。

始終如一地?zé)釔圩鎳瑩碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水。

（一）日常教學(xué)工作。

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的綜合能力得到提高。

（二）教研活動。

我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

教案這樣老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，也保證將“課標(biāo)”要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強(qiáng)了計(jì)劃性。在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī)，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識，又開發(fā)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時(shí)，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實(shí)事求這樣和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

教育工作者的學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃篇二

新學(xué)期即將到來。為了讓下學(xué)期的學(xué)業(yè)成績進(jìn)步，各科成績優(yōu)異，不偏科，我新學(xué)期的計(jì)劃如下:。

第一，做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好所有科目的第一步，所以預(yù)習(xí)要做到以下幾點(diǎn):。

1、大致閱讀教材，找出本節(jié)與哪些舊知識相關(guān)，并復(fù)習(xí)這些知識；

2、寫出這一部分的摘要；

3、找出本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)；

4、找出課堂上要解決的關(guān)鍵問題。

第二，聽課。學(xué)好每一課很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是好好聽課。應(yīng)做到以下幾點(diǎn):。

1、有明確的學(xué)習(xí)目的；

2、特別注意聽課理解。

第三，做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí)和家庭作業(yè)有好處。上課記筆記應(yīng)該是:。

1、筆記要簡潔；

2、上課記筆記后，也要學(xué)會課后及時(shí)整理筆記。

第四，做作業(yè)。

2、認(rèn)真審題，明確設(shè)題條件和做題要求；

3、理清解題思路，確定解題步驟；

4、做題認(rèn)真仔細(xì)，不搞馬虎工作，做完后認(rèn)真檢查；

5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力；

6、遇到不會做的題，不要急著問老師，更不要抄別人的作業(yè)。在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，一定要層層剖析，循序漸進(jìn)，多方聯(lián)系，理清線索，下定決心獨(dú)立完成作業(yè)。

7、像歷史、地理、生物、政治這些需要記憶的，在做之前都要背下來。

5、課后復(fù)習(xí)。

1、及時(shí)復(fù)習(xí)；

2、計(jì)劃評審；

3、課本、筆記、教材一起使用；

4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

做好以上五點(diǎn)并不容易，需要持之以恒，但我決心為了更好的未來去做。

教育工作者的學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃篇三

新的學(xué)期跚跚來臨，新年的喜氣和活力還是余寒未盡。每個(gè)同學(xué)都帶著狂熱的笑容回到學(xué)校，整個(gè)校園充滿了一股青春的氣息。今年，我們學(xué)習(xí)部將會更加努力為同學(xué)服務(wù)，讓這種"如坐春風(fēng)"的感覺永葆下去，為建校的精神文明貢獻(xiàn)我們璀璨的力量。

今年我們學(xué)習(xí)部將采取分工管理的方式，讓每位成員都能盡自己的力量去協(xié)助部門的工作。工作計(jì)劃大體分為以下幾點(diǎn)：

1）在新學(xué)期開始后，采取有效措施來協(xié)調(diào)部門的管理，盡量傾聽成員們的意見，力求使整個(gè)部門的成員更加團(tuán)結(jié)互助，真正做到不計(jì)較個(gè)人的利益，全心全意的投身到學(xué)習(xí)部的工作當(dāng)中。

2）晚自修執(zhí)勤工作的安排情況：

a）結(jié)合成員們的實(shí)際情況，我將部門成員分成八個(gè)小組，每個(gè)小組每星期執(zhí)勤兩次，每個(gè)小組有一位組長，分別負(fù)責(zé)該小組的執(zhí)勤工作。每星期組織一些成員統(tǒng)計(jì)好執(zhí)勤表，按期把統(tǒng)計(jì)名單交給學(xué)生科。

b）每天晚上成員檢查的工作主要有：

1、檢查胸卡。

2、衛(wèi)生登記。

3、紀(jì)律監(jiān)督。

4、收看新聞。

5、查處拖鞋。

3）我部將在新的學(xué)期開展一些有意義的活動。

例如：如團(tuán)委學(xué)習(xí)部聯(lián)合開展一次"答辯比賽"。

4）新的學(xué)期我部將成立一個(gè)文學(xué)社。由其中選出的一名干事負(fù)責(zé)。

5）我部決定每雙周的星期四召開一次學(xué)習(xí)委員會議，會議的主要任務(wù)是交流思想，征求意見和建議。讓我們暢所欲言，以長補(bǔ)短。

教育工作者的學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃篇四

正如老師所說的一樣，大學(xué)四年自己要有一個(gè)好的規(guī)劃才能過的充實(shí)，才無悔于這四年的青春。我其實(shí)早就想過，大學(xué)四年我要干些什么？經(jīng)過幾天的思考，我最后得出以下計(jì)劃，而且一部分已經(jīng)在做了：

大一：雖然大一馬上要結(jié)束了，但我也想要說一下我當(dāng)初的計(jì)劃及我還沒完成的計(jì)劃。

1、我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不掛科，爭取平均學(xué)分績拿到最高；

3、慢慢熟悉華師周邊情況。

1、學(xué)習(xí)成績永遠(yuǎn)都重要；

2、參加學(xué)生會的培訓(xùn)和改選，成功進(jìn)入學(xué)生會成為青協(xié)會長；

3、現(xiàn)階段好好備考。

4、五一，做了兼職，導(dǎo)購員挺鍛煉人的。

1、準(zhǔn)備英語四級考試；

2、準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)二級的考試；

3、要接著做兼職，爭取找到做促銷的工作，因?yàn)橛X得促銷工作需要。

很強(qiáng)的`表達(dá)能力和很強(qiáng)的耐心，自己想要鍛煉一下。

4、要去北京旅游，全家一起。

5、見老同學(xué)，參加聚會。

1、學(xué)習(xí)第一；

2、搞好學(xué)生會的工作，要做就做到最好。

3、爭取進(jìn)入大學(xué)生活動中心工作，去票務(wù)組賣票。

4、十一期間要去郊游；

5、接著復(fù)習(xí)英語四級，計(jì)算機(jī)二級的考試，爭取一次通過。

6、周六周日有時(shí)間要去做兼職。

1、在家整修，準(zhǔn)備六級考試；

2、去飯店端盤子，過年期間飯店招的人多。

1、學(xué)習(xí)第一；

2、做好學(xué)生會最后的工作，完成交接。

3、接著做大活的工作。

4、可能會進(jìn)行校外輔修；

5、五一要去做兼職。

6、備戰(zhàn)英語六級考試；

1、要打工，打算去一個(gè)服裝店打工，鍛煉交際能力；

2、自學(xué)一些電腦技能；

3、參加暑期社會實(shí)踐，去大悟大興支教。

1、學(xué)習(xí)第一。

2、接著在大活做下去。

3、十一和寢室同學(xué)去廬山旅游。

4、正式退出學(xué)生會；

5、爭取在這一學(xué)期被選為預(yù)備黨員。

6、讀一本關(guān)于心理學(xué)的書。

1、開展一個(gè)小型培訓(xùn)班，嘗試當(dāng)老師教學(xué)生的方法。

1、學(xué)習(xí)第一。

2、如果六級沒過的話，接著考接著準(zhǔn)備。

3、自己想要聯(lián)系一些實(shí)習(xí)學(xué)校。

4、如果有可能，接著在大活做下去。

5、讀一本外國名著。

1、開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，希望能與老師合作，形成一個(gè)小型的事業(yè)。

2、準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的事。

1、在實(shí)習(xí)學(xué)校做好自己，搞好關(guān)系，積累經(jīng)驗(yàn)。

2、學(xué)習(xí)高中物理，為將來面試筆試做準(zhǔn)備。

3、爭取簽約學(xué)校。

1、搜集畢業(yè)論文資料；

2、好好談戀愛，務(wù)色一個(gè)好對象。

1、準(zhǔn)備畢業(yè)論文；

2、好好畢業(yè)吧。

因?yàn)榇笏倪@一年離我比較遠(yuǎn)，我暫時(shí)想到的就只有這么多，以后計(jì)劃還會完善。

教育工作者的學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃篇五

提高看圖寫話水平的五大方法和技巧：

看圖寫話，顧名思義就是就是要用眼睛看，看是基礎(chǔ)。就是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。觀察是一個(gè)知覺、思維、語言相結(jié)合的智力活動過程，觀察是人們增長知識、認(rèn)識世界的重要途徑。

看圖寫話的畫面是一個(gè)個(gè)靜止的人或物，而且比較單調(diào)，我們要引導(dǎo)學(xué)生通過仔細(xì)觀察畫面，通過老師適當(dāng)?shù)奶釂枮橹c(diǎn)，進(jìn)行合理想象，使靜止的畫面盡量動起來，活起來，使單調(diào)的畫面充實(shí)豐富起來。

口頭表達(dá)能力是語言實(shí)踐的重要工具，是書面表達(dá)，即寫作的有力基礎(chǔ)，有利于發(fā)展學(xué)生的思維。所以我們應(yīng)該把看圖說話當(dāng)作一個(gè)重點(diǎn)來抓，是培養(yǎng)其表達(dá)能力的一個(gè)重要途徑。有目的有計(jì)劃地進(jìn)行"看圖說話"教學(xué)，可使學(xué)生在認(rèn)識事物、口語表達(dá)的反復(fù)實(shí)踐過程中，提高讀寫能力，增強(qiáng)對事物的觀察能力和思維能力，進(jìn)而發(fā)展智力。

對于一年級的小朋友，我剛開始要求他們只要用一兩句話寫清"時(shí)間、地點(diǎn)、人物，干什么"就行了。慢慢地隨著學(xué)生閱讀量的增加，思維能力和口語表達(dá)的提升。我要求學(xué)生不僅要寫完整，更是要寫得具體、生動。寫出人物的語言、神態(tài)、動作等等。

看圖寫話的畫面是靜止的`，但是學(xué)生寫出來的一段話或一篇文章是生動的、有趣的。充滿了孩子對這個(gè)世界認(rèn)知，寫滿了他們的善良和活潑。那一句句天真爛漫的話語讓我們?yōu)橹袆?，為之欣喜若?

要想讓在寫作上剛剛起步的孩子們越寫越有勁，越來越自信，就得讓他們的進(jìn)步得到老師和同學(xué)們的承認(rèn)和肯定，享受成功的喜悅。我在教室一角開設(shè)一個(gè)"我的作文展"。把班內(nèi)較好的作文隨時(shí)上墻展覽，學(xué)期結(jié)束，把他們的哪怕是幾句或一段話或幾篇文章收集成冊，并進(jìn)行打印。拿回去給爸爸、媽媽和朋友們看。讓他們覺得自己是多么的了不起。這樣等于在他們心中點(diǎn)了一把火，一把學(xué)生心中燃燒的希望之火。我相信這種樂觀向上的心理才是最為可貴。

教育工作者的學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃篇六

語言學(xué)習(xí)者必須記住大量的單詞。背誦英語單詞和短語對每個(gè)英語學(xué)習(xí)者來說都是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，對每個(gè)英語學(xué)習(xí)者來說也是一個(gè)棘手的問題。所以，成年人，小學(xué)生也不例外。所以在英語學(xué)習(xí)的初級階段，有必要讓小學(xué)生知道一些單詞記憶的策略。

(1)讀音記憶法:根據(jù)單詞的讀音記憶單詞。是記憶策略的首選，也是學(xué)好英語的重要途徑。在教學(xué)中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生能用英語閱讀和寫作，但他們不能用英語與他人交流，甚至不敢在課堂上開口說話，即出現(xiàn)了所謂的“啞巴英語”現(xiàn)象。根據(jù)發(fā)音記憶單詞，不僅可以避免“啞巴英語”現(xiàn)象，還可以培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

(2)聯(lián)想記憶:盡量把單詞的音或形或義聯(lián)系起來。人的記憶能力主要來源于聯(lián)想。記憶力強(qiáng)的人，聯(lián)想能力強(qiáng)?；谟洃浡?lián)想，聯(lián)想的建立為記憶提供了更多的線索。線索越多，單詞就越容易記住，提取起來也越順暢。我們可以總結(jié)出以下關(guān)聯(lián):。

聯(lián)想拼寫，將拼寫相近的單詞一起記憶，如:book，cook，look；酒吧、汽車、農(nóng)場；男孩，玩具；蜜蜂、種子、樹等。

意義聯(lián)想，從意義上把有相似或相反關(guān)系的詞聯(lián)系起來。如:同義詞good——nice；；好的反義詞——壞；；老——年輕；高——矮。

聯(lián)想，也就是把相似的單詞記憶在一起。例如，紅色與各種顏色聯(lián)系在一起:綠色、黃色、棕色、白色、紫色、藍(lán)色、橙色、黑色、粉色；；眼睛與身體的各個(gè)部分相關(guān):頭、臉、耳朵、鼻子、手臂、腳跟、肘、手、手指、腿、腳、腳趾等。

意象聯(lián)想就是給詞語的結(jié)構(gòu)賦予一定的意象。比如eye可以認(rèn)為一個(gè)單詞中的兩個(gè)e是兩只眼睛，y是一個(gè)鼻子。

視覺聯(lián)想法，即在語言學(xué)習(xí)中，當(dāng)你看到單詞和短語時(shí)，可以給圖片貼上標(biāo)簽，或者產(chǎn)生視覺想象。研究表明，大多數(shù)學(xué)生有視覺形象學(xué)習(xí)的傾向，因此小學(xué)課本中有大量的插圖，以圖學(xué)習(xí)的效果顯著。

或者說感覺-動作聯(lián)想法，也就是當(dāng)你學(xué)習(xí)某個(gè)單詞的時(shí)候，你會有相應(yīng)的感覺或動作。比如，當(dāng)我們學(xué)習(xí)“冷、熱”這些詞時(shí)，我們會感到“冷、熱……”；學(xué)習(xí)“踢球”時(shí)，要想到或做到“踢球”這個(gè)動作，這是一個(gè)事半功倍的方法。我在學(xué)“掉”字的時(shí)候，讓同學(xué)們把手中的東西掉下來，比如鉛筆、尺子、書等。后來單詞考試，幾乎沒有同學(xué)不知道“滴”的中文意思是“滴”。

人對知識的記憶是有“保質(zhì)期”的，學(xué)過的東西過了一定時(shí)間就會忘記。所以我們需要經(jīng)常復(fù)習(xí)。根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線，我們可以看到，人們記住一件事情之后，在最初的時(shí)間里忘記的最多。所以，老師在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要注意，復(fù)習(xí)的間隔一定要在開始的時(shí)候很短，以后逐漸拉長。審查時(shí)間表可參考如下:。

(1)課前復(fù)習(xí)，課前留出一定的時(shí)間讓學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的單詞。

(2)下午放學(xué)前復(fù)習(xí)。在一天的課結(jié)束時(shí)，學(xué)生們必須復(fù)習(xí)今天所學(xué)的新單詞。

(3)睡前復(fù)習(xí)。人的記憶規(guī)律表明，人最容易記住的是開頭和結(jié)尾。所以在睡覺前，學(xué)生必須回憶白天學(xué)過的新單詞。

(4)周末復(fù)習(xí)。經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)，周末可以復(fù)習(xí)本周所學(xué)的新單詞。

經(jīng)過反復(fù)的記憶復(fù)習(xí)，背下來的單詞很久都不會忘記。

第二，有趣靈活的學(xué)習(xí)形式。

教育不應(yīng)該局限于學(xué)校，應(yīng)該以學(xué)校為主，社會和家庭為輔，三者缺一不可。英語教學(xué)也應(yīng)該如此。英語教學(xué)最大的困難應(yīng)該是缺乏語言環(huán)境，所以創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境是英語教學(xué)中極其重要的環(huán)節(jié)，也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣和應(yīng)用能力的重要手段。語言環(huán)境的創(chuàng)造需要家庭和社會的積極配合。我們可以用幾種方法創(chuàng)造語言環(huán)境:。

(1)英語角，很多學(xué)校都有，是一個(gè)很好很簡單的語言環(huán)境。組織學(xué)生積極參加這樣的英語角，可以大大提高學(xué)生的英語口語能力。當(dāng)然，小學(xué)生英語水平有限，可以讓學(xué)生把英語和漢語放在一起說，不僅有趣，還解決了表達(dá)不清的問題。它能讓學(xué)生打開思維。

(2)英文招牌。在家里和學(xué)校，所有學(xué)生能接觸到的東西都用英文標(biāo)注，讓學(xué)生在生活中的任何時(shí)候都能接觸到英文。

(3)組織街頭英語，鼓勵學(xué)生走上街頭，嘗試用英語與他人交流，既鍛煉了學(xué)生的交際能力，也鍛煉了學(xué)生的口語。

(4)與家人的英語對話，孩子在家里是最開放的，所以父母在家里的時(shí)候要盡量用英語與孩子交談。如果家長能力有限，也可以在充分準(zhǔn)備的前提下，每天就某個(gè)話題用英語和孩子交流。如果家長完全不懂英語，也可以向自己的孩子學(xué)習(xí)，讓孩子每天放學(xué)后用英語自學(xué)所學(xué)。“為人師表”幾乎是所有孩子的特點(diǎn)，所以父母的謙讓不僅給孩子相當(dāng)大的成就感，也在無形中營造了良好的語言環(huán)境。

教學(xué)沒有固定的方法。同樣，學(xué)習(xí)方法也因人而異。不同的學(xué)習(xí)策略有不同的學(xué)習(xí)效果。英語學(xué)習(xí)策略的差異必然導(dǎo)致兩種完全不同的結(jié)果。在小學(xué)英語教學(xué)中，教師要有意識地幫助學(xué)生形成適合自己的有效學(xué)習(xí)策略，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得開心，學(xué)得開心，為以后的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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1.班主任在討論時(shí)沒有要求她和同桌交頭接耳，擾亂了課堂秩序。

2.在學(xué)校要有禮貌，見到老師要問好，放學(xué)要和老師說再見。

3.下課了，可以在操場上玩，也可以在教室里靜靜地看課外書。不能追著打。

寫作業(yè)的時(shí)候要用正確的握筆姿勢，字跡要工整，不要粗糙。如果你寫錯三個(gè)字，你會得到一面紅旗。如果這周扣了五面紅旗，這周就不能玩電腦了。

1.中午放學(xué)，回家看一個(gè)小時(shí)課外書。

2.下午放學(xué)后，回家第一件事就是做作業(yè)。寫完作業(yè)后，可以出去適當(dāng)放松一下。

1.每晚8:40開始洗漱，9:00準(zhǔn)時(shí)睡覺。

2.早上6:50起床，做一些簡單的運(yùn)動。

3.七點(diǎn)半騎自行車去上學(xué)。

1.周一到周四不能玩電腦游戲。

2、周五-周日可以玩四十分鐘電腦。

不及物動詞學(xué)業(yè)成績一覽表。

1.語文考試成績在93分以上。

2.數(shù)學(xué)考試成績在95分以上。

3.英語考試成績在97分以上。

這是我新學(xué)期的計(jì)劃。你的呢？讓我們一起交流，讓新學(xué)期充滿驚喜，見證奇跡！

教育工作者的學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃篇七

應(yīng)該抓住記憶效果的時(shí)間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00—7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張，中午休息30—50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每天如果不能保證7—8小時(shí)睡眠，記憶效果也會降低。

由于生理?xiàng)l件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的生活節(jié)律和感覺也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)時(shí)間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率。在了解了自己的學(xué)習(xí)時(shí)段之后，按照它來安排自己的學(xué)習(xí)和休息。將最重要的事情放在感覺時(shí)間去做，就會取得事半功倍的效果。

為了提高效率，在制定計(jì)劃時(shí)，要適當(dāng)給自己“壓力”，對每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時(shí)間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)，每學(xué)習(xí)完一部分時(shí)，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。

計(jì)劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上。如：反省自己，當(dāng)天的計(jì)劃完成了沒有，明天先干什么?再干什么?如果完成的好時(shí)可獎勵自己一次;如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可__作性，每天都會感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對計(jì)劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。

教育工作者的學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃篇八

1、每天的四個(gè)“1小時(shí)保障”

每天保障做一小時(shí)的語文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè)；

每天保障一小時(shí)的無負(fù)擔(dān)課外閱讀；

每天保障一小時(shí)的英語自學(xué)；

每天保障一小時(shí)的戶外活動或運(yùn)動。

2、計(jì)劃與非計(jì)劃。

如無特殊情況，每天必須完成以上計(jì)劃；

每天的計(jì)劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排；

如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時(shí)不予執(zhí)行；

可以偶爾睡懶覺，但不要影響當(dāng)日計(jì)劃的實(shí)施。

1、不參加語文、數(shù)學(xué)的培優(yōu)，不請家教，相關(guān)課程自己獨(dú)立完成。

2、語文課程計(jì)劃。

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺；

把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，（重點(diǎn)讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書；

假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍；

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺；

假期完成五年級《奧數(shù)提高班》的自學(xué)，基本掌握其要領(lǐng)，有選擇性挑選典型題目做。

自己注意計(jì)算細(xì)心化的糾正。

4、英語課程計(jì)劃。

英語學(xué)習(xí)能力和成績一般，要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng)；

把三年級和四年級的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，每天堅(jiān)持聽劍橋英語的磁帶，時(shí)間不限；

假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總；

若有興趣、有機(jī)會，可以把語音和音標(biāo)接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。

教育工作者的學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃篇九

（考試用時(shí)90分鐘；總分100分，其中卷面分4分）。

11月5日星期一至11月14日星期三，共計(jì)10天，合計(jì)15課時(shí)。

七年級上冊1-3單元。

專題一：積累（20分）2課時(shí)。

1.字音字形（選擇題2分）去年考字形，四字短語辨析錯別字。

2.句子中同義詞近義詞比較選擇（選擇題2分）課外文句選擇。

3.成語選擇（選擇題2分）課內(nèi)學(xué)過成語的正確使用。

4.病句（選擇題2分）辨析病句，選擇正確的句子。

5.標(biāo)點(diǎn)或句子銜接（選擇題2分）理解句意，選擇銜接緊密的句子。

6.作家作品（名著閱讀去年沒考），名言名句（填空題共10分）涵蓋全面，題型豐富。

復(fù)習(xí)方法：1、指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)整理知識要點(diǎn)2、結(jié)合同步配套鞏固練習(xí)。

3、精心設(shè)計(jì)相關(guān)題目針對訓(xùn)練。

專題二：運(yùn)用（8分）1課時(shí)。

7.仿寫：（簡答題3分）與課內(nèi)所學(xué)內(nèi)容有關(guān)，仿例造句。

8.語言運(yùn)用（綜合性學(xué)習(xí)）（簡答題5分）課外文段主要內(nèi)容概括。復(fù)習(xí)方法：1、結(jié)合同步配套鞏固練習(xí)2、精心設(shè)計(jì)相關(guān)題目針對訓(xùn)練專題三：詩歌閱讀（5分）2課時(shí)（去年考試無此題）。

9.理解（2分）。

10.初步鑒賞（3分）。

復(fù)習(xí)方法：1、學(xué)生系統(tǒng)識記課內(nèi)外詩歌2、設(shè)計(jì)相關(guān)題目針對訓(xùn)練專題四：文言文閱讀（10分）3課時(shí)（《童趣》《論語》片段閱讀）。

11.實(shí)詞（4分）（主觀題）重點(diǎn)實(shí)詞識記考查。

12.虛詞（3分）（選擇題）（去年考試無此題）。

13.翻譯（4分）（主觀題）重點(diǎn)語句譯文考查。

14.文意理解（2分）（選擇題）辨析錯誤句意的理解。

復(fù)習(xí)方法：1、指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)整理知識要點(diǎn)2、結(jié)合同步配套鞏固練習(xí)。

3、精心設(shè)計(jì)相關(guān)題目針對訓(xùn)練。

專題五：敘述類（記敘類小說、散文、傳記等）文本閱讀（17分）。

課外記敘類小說閱讀理解，選自《讀者》。2課時(shí)。

19.理解（3分）從原文中找出相關(guān)內(nèi)容。

20.分析綜合（4分）。

21.分析綜合（4分）從全文中分析歸類。

22.鑒賞評價(jià)（6分）談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

復(fù)習(xí)方法：1、結(jié)合同步配套鞏固練習(xí)2、設(shè)計(jì)相關(guān)題目針對訓(xùn)練。

專題六：寫作（40分）3課時(shí)。

23.（40分）（初一記敘文）《溫暖》為話題。

復(fù)習(xí)方法：1、結(jié)合單元要求預(yù)設(shè)文題2、精選范文分析點(diǎn)評提升。

專題七：卷面書寫（4分）。

【單列分?jǐn)?shù)，不設(shè)試題，是對整張?jiān)嚲泶鹁頃鴮懙馁x分】。

專題八：模擬測試。2課時(shí)。

復(fù)習(xí)方法：精心按試題結(jié)構(gòu)出一套模擬題，進(jìn)行考前仿真模擬訓(xùn)練。

1、熟練掌握各課出現(xiàn)的生字生詞的音、形、義，復(fù)習(xí)平時(shí)積累的詞語；學(xué)會運(yùn)用；理解重點(diǎn)詞語在具體語境中的含義；了解一些著名的作家作品。

2、課內(nèi)外閱讀文章，掌握正確的閱讀方法，提高閱讀能力；理解文章內(nèi)容和寫作特色，領(lǐng)悟作者的思想感情。

3、課內(nèi)外古詩歌及文言文，背誦默寫。掌握積累一些文言詞語，理解文章大意，學(xué)會翻譯文言文，賞析詩歌。

4、學(xué)會審題，并結(jié)合學(xué)習(xí)生活實(shí)際，選取典型的材料進(jìn)行記敘文寫作，學(xué)會運(yùn)用學(xué)過的詞語及寫作技巧。

1、關(guān)鍵詞語的揣摩。

2、理解一些重要語句的深刻含義。

3、理解詩歌的意境。

4、作文的選材立意。

教育工作者的學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃篇十

中考是考基礎(chǔ)的，要求絕對不能偏科。到了初二以后就能看出，排名靠前的都是各科均恒的。真誠提醒初一的學(xué)生及家長，絕對不能偏科。

第一：要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。

第二：有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就可以在學(xué)習(xí)上做到事半功倍。

提高效率方面:有學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。你只要從現(xiàn)在把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了，學(xué)牢了，當(dāng)然就簡單了，成績就會提高。每個(gè)人的基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)態(tài)度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把學(xué)習(xí)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，要根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合的方法。就可以取得進(jìn)步。學(xué)習(xí)的方法應(yīng)該是“百家爭鳴”“百花齊放”。

第三：考試關(guān)鍵是自己對學(xué)科的掌握情況?；A(chǔ)學(xué)科占60%，中檔題主要考技能應(yīng)用占25%，高檔題占15%主要是綜合能力、應(yīng)用能力的考查，主要是區(qū)分高層學(xué)生?？荚嚧蠹叶季o張,其實(shí)不用害怕,不要緊張。

第四：初一最重要是不要太緊張。只要把分?jǐn)?shù)看開點(diǎn)就可以了,否則太過于緊張的心情,是無法進(jìn)行復(fù)習(xí)的。

1.全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識。

2.詳細(xì)分析存在的問題，做好查缺補(bǔ)漏的復(fù)習(xí)。

3.分版塊復(fù)習(xí)。做到同中有異，異中有同。

4.專題復(fù)習(xí)。綜合能力的培養(yǎng)，拓展自己的應(yīng)用能力。

小學(xué)和初中的差異主要有三方面，首先是外在環(huán)境的差異。由于客觀因素影響，造成小學(xué)、初中老師在思維方式、教學(xué)方法、文化背景等方面存在很大差異，“進(jìn)入初中后，無論是老師、學(xué)校環(huán)境、學(xué)校管理、校園文化、老師的習(xí)慣和要求等等都和小學(xué)階段存在一些差異，因此學(xué)生肯定有不適應(yīng)的情況出現(xiàn)。”

其次，小學(xué)和初中教學(xué)方面也存在很大差異。初中課堂學(xué)習(xí)容量比較大，而且教師不會像小學(xué)階段那樣再手把手地教導(dǎo)，需要學(xué)生有一定的自主學(xué)習(xí)能力。兩個(gè)階段的課堂結(jié)構(gòu)也不同，這也導(dǎo)致課堂教學(xué)中各個(gè)環(huán)節(jié)安排會有大的不同。

再者，試題結(jié)構(gòu)存在的差異也很明顯?！靶W(xué)考試一個(gè)班很多人可能都會考90分以上，考100分也會相當(dāng)容易，但到了初中，會發(fā)現(xiàn)很少有學(xué)生考滿分，七八十分者居多，甚至有些學(xué)生會考試不及格。在這種前提下，家長會有些不適應(yīng)，可能會埋怨老師教得不好或者孩子不好好學(xué)。但要了解其實(shí)這是因?yàn)樾W(xué)和初中試卷結(jié)構(gòu)、命題要求存在差異?！币詳?shù)學(xué)試卷為例，小學(xué)數(shù)學(xué)選擇題選項(xiàng)有三個(gè)，初中則有四個(gè)，小學(xué)小題很多，有的題目分值零點(diǎn)幾分，即使錯幾道題，可能不會很大程度影響分?jǐn)?shù)，但在初中，題目數(shù)量會減少，錯一道題可能就會失很多分。

“在初中階段學(xué)生的差異也會更加明顯?！毙W(xué)階段一般都是就近入學(xué)，一個(gè)年級學(xué)生的差異不是很明顯，但到了初一，一些家長會把孩子轉(zhuǎn)入不同的學(xué)校，還會上大量補(bǔ)習(xí)班，有的家長認(rèn)為孩子大了不用再嚴(yán)格管理，種種因素會使得學(xué)生在這一階段出現(xiàn)差異。

此外，中學(xué)階段在行為守則方面對學(xué)生的要求相對小學(xué)階段也更加嚴(yán)格，“比如身著奇裝異服、打架、不正當(dāng)交往等這些行為可能在小學(xué)階段不太會發(fā)生，因此小學(xué)階段在管理規(guī)定方面，沒有像中學(xué)這么嚴(yán)厲?！?/p>

那么，該如何盡快適應(yīng)初中生活呢?首先家長和學(xué)生要提前了解初中階段和小學(xué)階段的差異，并且了解和適應(yīng)學(xué)校的管理規(guī)定?！叭绻议L知道了命題要求和試卷結(jié)構(gòu)的不同，當(dāng)知道孩子考了八十多分時(shí)，就不應(yīng)該大驚小怪。不要埋怨孩子，讓他們感覺到壓力?！?/p>

其次，家長要主動和學(xué)校保持聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生在學(xué)校的情況，“家長誤以為孩子到了初中，自己就可以脫身，還是要緊盯其學(xué)習(xí)，并且注意學(xué)校的要求。如果家長撒手不管，可能也會導(dǎo)致孩子的不適應(yīng)，有些孩子在學(xué)習(xí)上會松懈下來?！?/p>

教育工作者的學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃篇十一

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)新的學(xué)期?；仡櫳弦粚W(xué)期的工作，鑒于學(xué)習(xí)部上一學(xué)年的活動總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們部門特意制定了以下的工作計(jì)劃：

1、與上一屆的部門部長及干事交流分享經(jīng)驗(yàn)，爭取在新一年里把學(xué)術(shù)部的精神發(fā)揚(yáng)光大；

3、幫助外國語學(xué)院學(xué)生會外聯(lián)部，生活部，做好我院宿舍門牌的制作工作；

4、進(jìn)行新干事的招新和培訓(xùn)。

時(shí)間：四月中旬。

內(nèi)容：加強(qiáng)干事之間，干事與干部之間的認(rèn)識，溝通與交流，并盡快讓新干事熟悉外語系學(xué)生會的主要的一些情況，以及本部門在今后的主要工作。

目的：壯大學(xué)術(shù)部隊(duì)伍，提高干事的綜合素質(zhì)，從而使學(xué)術(shù)部更好地為外國語學(xué)院的發(fā)展獻(xiàn)謀獻(xiàn)策。

5、著手**月份新老生交流會的策劃書。

6、申請承辦校第六屆英語演講比賽，著手策劃工作，寫好策劃書，遞交申請。

教育工作者的學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃篇十二

時(shí)光匆匆的流逝，我最后的一個(gè)小學(xué)暑假時(shí)光也終于漸漸的拉下了帷幕。我即將進(jìn)入我的中學(xué)生活。

在開學(xué)第一天，老師告誡同學(xué)們說，即使你擁有再輝煌的過去，也并不代表你會在接下來的中學(xué)生活中依舊會活得瀟灑。是的，進(jìn)入初中我們即將面臨的是一個(gè)全新的起點(diǎn)，未來充滿未知。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。新的學(xué)期我確立了新的目標(biāo)，“學(xué)習(xí)成績進(jìn)位爭先，能力素質(zhì)全面發(fā)展”，為此，我制定了新學(xué)期計(jì)劃。

在文化課學(xué)習(xí)上，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，平時(shí)遇到學(xué)習(xí)上的問題及時(shí)請教，多與同學(xué)交流，不讓問題過夜。在語文學(xué)習(xí)方面，側(cè)重多讀，關(guān)心國家大事，養(yǎng)成每天讀報(bào)的習(xí)慣，堅(jiān)持每周安排半天課外閱讀，一個(gè)月看一本中外名著，一學(xué)期看一集中學(xué)生范文選，擴(kuò)大知識面，提高作文水平；在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，側(cè)重多練，每天晚上堅(jiān)持一小時(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)，每周堅(jiān)持半天奧數(shù)學(xué)習(xí)，及時(shí)鞏固與深化課堂學(xué)習(xí)，拓寬解題思路，提高解題速度；在英語學(xué)習(xí)方面，側(cè)重“三多”，即多聽、多說、多背，堅(jiān)持每天早上英語朗讀背誦半小時(shí)，每天聽英語錄音半小時(shí)，平時(shí)多練習(xí)用英語交流，熟練掌握所學(xué)語法、句型、生詞，全面提高英語讀、聽、說能力。

在文體發(fā)展上，堅(jiān)持認(rèn)真上好文體課，培養(yǎng)廣泛興趣，發(fā)展一兩項(xiàng)專長。在體育鍛煉方面，堅(jiān)持每天半小時(shí)跑步，練習(xí)打好羽毛球、乒乓球，認(rèn)真上好體育課，做好課間操，提高體育成績，增強(qiáng)體質(zhì)；在文藝與興趣愛好方面，主要是在學(xué)習(xí)之余，練練琴和學(xué)電腦等，盡量控制玩電腦游戲的時(shí)間，做到不影響學(xué)習(xí)，張馳有度，勞逸結(jié)合。

在集體生活上，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，遵守紀(jì)律，積極參加各項(xiàng)班集體活動，多參加社會實(shí)踐活動，主動做好各項(xiàng)班集體工作，為同學(xué)服務(wù)，在實(shí)踐中鍛練各方面能力，提高綜合素質(zhì)。

這就是我的新學(xué)期計(jì)劃，我認(rèn)為計(jì)劃雖然是擬定好了，但還學(xué)要我堅(jiān)持的努力去執(zhí)行。所以我將把我的新學(xué)期計(jì)劃打印張貼在床頭，這樣就可以提醒我自己不會忘記自己的計(jì)劃。

教育工作者的學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃篇十三

1.好好利用暑假做兩件大事。一、背初一、初二四語文課本上的古詩，因?yàn)閺?fù)習(xí)初三的時(shí)候很難有空余時(shí)間。用來背誦古詩；二是讀名著。這個(gè)暑假的作業(yè)是閱讀gref的游記。

2.預(yù)習(xí)初三語文課本，不僅可以獲得新知識，還可以通過總結(jié)找出自己不懂的地方，反復(fù)理解或者直接請教老師。預(yù)習(xí)第五冊第五單元和第六單元的文言文。要求用參考書翻譯，大聲朗讀課文，直到能背誦為止。

3.暑假多讀一些優(yōu)秀的作文，注意作文的開頭和結(jié)尾，多背一些經(jīng)典的句子。

數(shù)學(xué):通過做題鞏固預(yù)習(xí)效果。

初三上學(xué)期基本結(jié)束了教學(xué)進(jìn)度，課業(yè)繁重。有能力的學(xué)生可以利用假期預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)課本。根據(jù)自己目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)和水平，確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。一方面可以培養(yǎng)自學(xué)能力，另一方面也可以減輕下學(xué)期的課業(yè)負(fù)擔(dān)。預(yù)習(xí)原則上要從頭到尾進(jìn)行。根據(jù)自己的能力，應(yīng)該知道下學(xué)期要面對的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，在了解的基礎(chǔ)上，可以選擇一本關(guān)于實(shí)踐的書，邊測試邊自學(xué)。

在備考過程中，學(xué)生要通讀教材，了解基本概念和規(guī)律，不要過多關(guān)注疑難問題。了解下學(xué)期的課程，分清重點(diǎn)難點(diǎn)，上課有針對性的聽課，提高課堂效率。

在學(xué)習(xí)方法上，要訓(xùn)練自己學(xué)會總結(jié)，經(jīng)常反思自己做過的練習(xí)，及時(shí)反思做題過程中的得與失，這樣我們的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力就會在反思的過程中得到提升。如果學(xué)生覺得學(xué)習(xí)枯燥，可以采取自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，和一些學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生一起學(xué)習(xí)，可以有效提高學(xué)習(xí)效率。

作文寫作與閱讀密切相關(guān)，所以閱讀水平直接影響寫作水平，這就要求學(xué)生加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。通過閱讀提高他們的寫作水平是一種很好的學(xué)習(xí)方法。背誦經(jīng)典范文，掌握優(yōu)美的句子結(jié)構(gòu)，為作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.每天早上6:20起床，花10分鐘復(fù)習(xí)一兩遍第一天的功課，6:40離開家。

2.上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，做筆記。

3.認(rèn)真寫作業(yè)，不要答對，認(rèn)真對待每節(jié)課。

4.做完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容，第二天預(yù)習(xí)課上的內(nèi)容。

5.對于輔修課程和思想政治(歷史、地理、生物)，每節(jié)課結(jié)束后，都要用心制作自己的課外練習(xí)冊，做到不抄答案，不看書。遇到不懂的問題，不能馬上看答案或者看書。你應(yīng)該等到所有的問題都做完，然后找到答案，及時(shí)背下來。

6.對于主干課程和數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何)、語文、英語、科學(xué)和政治，每一個(gè)單元或課時(shí)都要比優(yōu)化設(shè)計(jì)的講解部分進(jìn)一步理解和鞏固。

7.如果不知道該怎么辦，及時(shí)問老師或同學(xué)了解一下。

8.每天晚上聽30分鐘英語，訓(xùn)練聽力。

教育工作者的學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃篇十四

不知不覺，我已經(jīng)踏入了新學(xué)期的門檻，開始了新學(xué)期的生活。新學(xué)期，振作起來，迅速投入緊張的學(xué)習(xí)。

為此，我決定列出以下學(xué)習(xí)計(jì)劃，時(shí)刻提醒自己在未來的學(xué)習(xí)中要努力:

1、不要每天都放松。對于知識不能馬虎的問題，要好好思考，如果真的不會再問老師或者同學(xué)了。

2、每節(jié)課都要認(rèn)真聽講，尤其是老師分析題目的時(shí)候，要認(rèn)真聽講，不能心不在焉

3、上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記，回家認(rèn)真做作業(yè)。另外，你要復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的所有課程，預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的課程。

4、寫作業(yè)是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真完成作業(yè)可以發(fā)現(xiàn)不足，鞏固知識。語文作業(yè)要寫得工整，認(rèn)真分析；數(shù)學(xué)作業(yè)，不能馬虎，認(rèn)真檢查并檢查后再寫；英語作業(yè)，書寫規(guī)范，字跡工整。

5、作為一名少先隊(duì)員，我們不僅要尊老愛幼，尊重老師，還要樂于助人，別人永遠(yuǎn)記得遵守規(guī)則。

6、弘揚(yáng)文明誠信美德，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采。如果你想成為一名合格的小學(xué)生，你必須文明誠實(shí)。

一個(gè)學(xué)期很辛苦，但我不能害怕辛苦。如果別人能做到，我相信我自己也能做到。所謂的苦難過后，幸福來了。只要你努力，就會有回報(bào)。在這學(xué)期里，我們不僅要努力學(xué)習(xí)，還要文明誠信。

教育工作者的學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃篇十五

第一個(gè)學(xué)習(xí)高效期：清晨起床后，大腦經(jīng)過一夜的休息，消除了前一天的疲勞，腦神經(jīng)處于活動狀態(tài)，沒有新的記憶干擾。

此刻學(xué)習(xí)一些難記憶但必須記憶的東西較為適宜，如外語、定律、歷史事件等。有時(shí)即使強(qiáng)記不住，大聲念上幾遍，也會有利于記憶。

第二個(gè)學(xué)習(xí)高效期：上午8點(diǎn)至10點(diǎn)，人的精力充沛，大腦易興奮，嚴(yán)謹(jǐn)而周密的思考能力、認(rèn)知能力和處理能力較強(qiáng)，此刻是攻克難題的大好時(shí)機(jī)，應(yīng)充分利用。

第三個(gè)學(xué)習(xí)高效期：下午6點(diǎn)至8點(diǎn)，也是用腦的最佳時(shí)刻，不少人利用這段時(shí)間來回顧、復(fù)習(xí)全天學(xué)過的東西，加深印象，分門別類歸納整理，也是整理筆記的黃金時(shí)機(jī)。

1、樹立自己的目標(biāo)。

在海上漂泊的小船，一定要有目標(biāo)，知道自己到哪里，否則就會迷路。學(xué)習(xí)計(jì)劃就像這條小船，一定要在計(jì)劃中設(shè)定目標(biāo)，告訴自己下一個(gè)目標(biāo)是什么，這樣，就能讓自己盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，按計(jì)劃完成任務(wù)。

2、合理分配任務(wù)。

中學(xué)階段，學(xué)科多、難度大、知識點(diǎn)雜所以在特殊的情況下，我們要合理分配各科復(fù)習(xí)所需要的時(shí)間，分清楚主次關(guān)系，要根據(jù)任務(wù)的緊要性分配每個(gè)任務(wù)所占的時(shí)間比重以及先后順序。不能夠隨自己的心情而隨意分配，使得學(xué)習(xí)效率下降，達(dá)不到之前預(yù)期的效果。

3、創(chuàng)建每日計(jì)劃。

制定出屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，這樣每天都能清楚自己在做什么，有利于提升學(xué)習(xí)效率。

4、個(gè)人計(jì)劃要與老師的計(jì)劃協(xié)調(diào)起來。

個(gè)人計(jì)劃不能與老師的計(jì)劃相沖突，而應(yīng)與其協(xié)調(diào)起來，老師的計(jì)劃更加宏觀、也更加的實(shí)用，所以，在不影響執(zhí)行老師計(jì)劃的基礎(chǔ)上來制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，是最理想的選擇。

5、隨身攜帶紙筆資料。

養(yǎng)成隨身帶好紙筆的`好習(xí)慣，把平時(shí)突然想的好句子或好想法記錄下來。也可帶隨身記類型的資料卡，在閑時(shí)翻閱，以外語單詞、詩詞名言、公式定理等利于短時(shí)記憶的為佳。

計(jì)劃如果不去執(zhí)行便只是空談，沒有任何實(shí)際意義。最好把計(jì)劃貼在自己看得到的地方，以及時(shí)鞭策自己。要及時(shí)檢查、監(jiān)督計(jì)劃執(zhí)行情況，從檢查中獲得反饋，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)救。

7、給自己留下緩沖時(shí)間。

時(shí)間管理不是無限的去壓榨同學(xué)們的休息時(shí)間，而是讓大家能夠合理分配和利用時(shí)間，進(jìn)行學(xué)習(xí)。所有計(jì)劃不可完全排滿，在每個(gè)大任務(wù)之間，要給自己留有休息和緩沖的時(shí)間。

學(xué)習(xí)計(jì)劃得不到很好的執(zhí)行，原因不單單是“拖延”“懶”，也可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)興趣不濃、學(xué)習(xí)動力不足造成的，當(dāng)然也有很大一部分原因是因?yàn)閷W(xué)習(xí)計(jì)劃制定不夠合理，其中，主要有以下3種表現(xiàn)形式：

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)不合理。有些同學(xué)將學(xué)習(xí)目標(biāo)定的過高，進(jìn)而使學(xué)習(xí)計(jì)劃難以執(zhí)行，比如：有的學(xué)生想在短時(shí)間內(nèi)從學(xué)渣到學(xué)霸直接逆襲，那么，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)就非常的多，起初幾天還能堅(jiān)持，但是慢慢的就會力不從心無法堅(jiān)持，導(dǎo)致學(xué)習(xí)計(jì)劃失敗。

2、照搬他人模式。

看到學(xué)習(xí)方法網(wǎng)后臺很多學(xué)生再搜“北大學(xué)霸學(xué)習(xí)計(jì)劃”“清華學(xué)神如何制定學(xué)習(xí)技巧”“好學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃表”等等，其實(shí)，這些計(jì)劃都只能作為參考，切不可照搬照抄，建議大家按自己喜歡的方式去做計(jì)劃，在時(shí)間上有的人喜歡晚上背誦，有的人喜歡早上背誦，那么制定計(jì)劃時(shí)，就把需要記憶的內(nèi)容放在記憶力最強(qiáng)的時(shí)候來背誦。用自己喜歡的方式制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，更能順利執(zhí)行。

只有勞逸結(jié)合，才能把效率最大化，不至于讓大家疲勞運(yùn)作，在疲憊的狀態(tài)下為了完成任務(wù)而堅(jiān)持，這樣做不但效率低下，而且很容易使同學(xué)們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感。要做到學(xué)的認(rèn)真，玩的盡興。

以上即是一天科學(xué)的時(shí)間安排表，如果能將這張時(shí)間表和自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃結(jié)合起來，那么，就能大幅提升學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而幫助提升學(xué)習(xí)成績。當(dāng)然了，這個(gè)時(shí)間安排表僅作為參考，同學(xué)們也可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來制定計(jì)劃，這樣會更加符合實(shí)際，起到的效果也會更明顯。

教育工作者的學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃篇十六

快樂的暑假過后，我將是一名初三的學(xué)生。我媽媽說三年級是至關(guān)重要的一年。我要加油！預(yù)測是站得住腳的，如果你不這樣做，你就會浪費(fèi)。為了更好的安排時(shí)間，媽媽讓我制定計(jì)劃，老師讓我們根據(jù)自己的情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先，每天6:10起床。洗漱5分鐘，喝水5分鐘，讀經(jīng)典30分鐘，按計(jì)劃讀英語10分鐘。

第二，7點(diǎn)吃早飯，然后7點(diǎn)半檢查書包和上學(xué)必備物品。

第三，上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。

四.回來吃午飯，先做作業(yè)，看完故事書或者聽完吳姐姐的歷史再打個(gè)盹。

五.下午放學(xué)休息一下，先做作業(yè)，然后復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，跟上老師的進(jìn)度，認(rèn)真預(yù)習(xí)新課，為第二天做準(zhǔn)備。

六.每天晚上睡覺前看故事書，9:30到10:00睡覺。

七、周末完成老師布置的作業(yè)可以自由安排。

八、每周寫兩篇書面日記，口語博客不限。注意改版！

九、做好語文“錯”和數(shù)學(xué)“錯”。

十、武術(shù)，走，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，盡量不缺課，不遲到。

教育工作者的學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃篇十七

一個(gè)暑假不知不覺匆匆度過，新學(xué)期新年級即將開始。

新學(xué)期就要到了，我要翻開人生新的一頁空的白紙，書寫全新的篇章。很快，這一頁空的白紙就會變得五彩繽紛。

我想在新學(xué)期改掉一些壞習(xí)慣。我必須用心交朋友，摒棄粗心大意的壞習(xí)慣。做事要心平氣和，不要隨便發(fā)脾氣，做一個(gè)快樂的女孩，不要做一個(gè)愛哭的小女孩；關(guān)鍵時(shí)刻下定決心，不要退縮，上課積極舉手發(fā)言，不要做一個(gè)膽小的孩子，作業(yè)要寫得工整干凈。

新學(xué)期，我一定要成為老師的得力助手，同學(xué)的好伙伴，大家都愛的小女孩。相信我，新學(xué)期我會取得優(yōu)異的成績。加油！讓我們一起努力！努力學(xué)好各科！

六月小學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃(第七篇)大家都知道作文的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，但是從哪里開始，從哪里入手，學(xué)什么，這些問題不僅困擾著家長，也困擾著很多語文老師。

小學(xué)生的作文學(xué)習(xí)體驗(yàn)。小學(xué)生只有總結(jié)出這些問題的答案，才能更好更快地掌握作文這個(gè)工具。以下是我在教學(xué)實(shí)踐過程中總結(jié)的一些小學(xué)生作文學(xué)習(xí)方法。

我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，那些說話流利，善于表達(dá)思想感情的小學(xué)生，寫起來很輕松，而一些在序言或后記中不說話的孩子，他們的作文卻寫滿了病句，這就意味著我們只能在說話的時(shí)候?qū)?。所以寫作文首先要鍛煉孩子的口頭表達(dá)能力，讓孩子先講自己的經(jīng)歷，復(fù)述故事，說出自己的感受，這樣孩子的口頭表達(dá)能力才能得到鍛煉和提高。

從二年級開始，學(xué)生可以開始邊說邊模仿寫作。這時(shí)候模仿寫作的目的主要是學(xué)習(xí)寫作格式，練習(xí)一些句型。這個(gè)時(shí)候孩子的觀察和模仿能力很強(qiáng)。通過模仿寫作，他們可以自然地學(xué)習(xí)寫作的基本要領(lǐng)。通過練習(xí)一些句型，他們可以寫出一篇充滿童趣的作文。在長期的教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，新東方二年級繪本教材將說和寫結(jié)合在一起，故事天真無邪，對孩子很有吸引力，非常適合作為二年級孩子的啟蒙教材。

在你熟悉了作文的基本格式和寫法之后，你就可以欣賞文章的文采了。欣賞分析精彩文章，分散各種修辭手法。通過模仿，兒童可以獲得各種修辭手段，并在作文中使用它們。

通過123級的系統(tǒng)訓(xùn)練，孩子基本可以輕松寫出各種作文。這時(shí)候作文可以分為各種類別，寫人，寫事，寫景。經(jīng)過系統(tǒng)的訓(xùn)練，孩子的寫作水平可以很快提高。

掌握了方法，寫作就會是一件快樂的事情，像吃飯睡覺一樣自然而然的事情。祝所有的孩子都能有一個(gè)快樂的作文學(xué)習(xí)過程。

1.不罵人，講禮貌，尊敬老師，熱愛同學(xué)。

2.上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，做作業(yè)認(rèn)真。

3.多運(yùn)動，熱愛運(yùn)動。

4.不隨地吐痰，不撿臟東西，不亂扔垃圾，不偷懶，熱愛勞動。我會盡我所能做這些事情，并成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

漫長的暑假結(jié)束了，新學(xué)期又開始了。我為自己制定了一個(gè)學(xué)校計(jì)劃。

第一，上課認(rèn)真聽老師講課，不要耍花招，不要和同學(xué)交頭接耳。

第二，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

第三，放學(xué)回家，要預(yù)習(xí)明天的作業(yè)，做完作業(yè)再看課外書。

第四，堅(jiān)持周日參加補(bǔ)習(xí)班，不斷豐富自己的知識。

第五，積極參加各種體育活動，鍛煉好身體，提高身體素質(zhì)。

第六，堅(jiān)決改掉不愛干凈衛(wèi)生的壞習(xí)慣。

總之，在新的學(xué)期里，我會更加努力，爭取每一科都取得好成績，做一名優(yōu)秀的學(xué)生。

教育工作者的學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃篇十八

一、保持良好的生活習(xí)慣，遵守固定作息時(shí)間：

6：30起床。

6：50洗漱完畢。

7：20早餐完畢。

8：00早間自由閱讀完畢。

12：30午餐完畢。

14：00午睡完畢。

18：30晚餐完畢。

21：00睡覺。

二、每日學(xué)習(xí)計(jì)劃：

每天保障做一小時(shí)的語文或數(shù)學(xué)暑假作業(yè)或課外學(xué)習(xí);。

每天保障半小時(shí)的無負(fù)擔(dān)課外閱讀;。

每天保障半小時(shí)的英語聽讀;。

每天保障一小時(shí)的戶外活動或運(yùn)動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全。

周目標(biāo)：

1、每周背誦唐詩二首。

2、每天閱讀小說10頁左右—最好限定一下時(shí)間，確保閱讀速度。

3、每周二篇習(xí)作或二篇好詞好句。

4、計(jì)算機(jī)操作技能學(xué)習(xí)，中英文鍵盤打字練習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)查詢資料、發(fā)送電子郵件，申請博客，制作ppt，辦公軟件等，每周不少于2小時(shí)，三年級計(jì)劃嘗試建立同學(xué)們自己的博客了，大家都努力做下準(zhǔn)備噢。

三、生活技能學(xué)習(xí)及活動安排。

1、隨父母旅游一次。

2、每兩天至少幫家里做一件家務(wù)事(10分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡單做飯等;假期學(xué)會一項(xiàng)家務(wù)技術(shù)或其他的小技術(shù)。

3、一個(gè)人嘗試獨(dú)立在家呆1—2天;邀請同學(xué)或者小朋友在家玩若干次，并獨(dú)立招待。

4、嘗試掌管家里經(jīng)濟(jì)和家務(wù)安排1—2天，當(dāng)1—2天家長。

5、改掉一個(gè)壞毛病、缺點(diǎn)。

6、每周出游一次或參加一次集體活動。

小學(xué)學(xué)習(xí)方法。

(一)積累法。

語文學(xué)習(xí)是一個(gè)積少成多、聚沙成塔、長期積累的過程。它需要我們在學(xué)習(xí)和生活中不斷壯大、充實(shí)。

這種積累應(yīng)該從小學(xué)階段做起，小學(xué)語文學(xué)習(xí)需要學(xué)生不斷積累與練習(xí)。首先體現(xiàn)在生詞和語句方面，這是學(xué)習(xí)語文的基本功。每篇課文的生字是學(xué)生必須掌握的;課文中出現(xiàn)的(四字)詞語、成語、好詞好句、優(yōu)美的段落等，學(xué)生要理解其意思，在行文、造句、寫作方面靈活運(yùn)用，文中的優(yōu)美段落，運(yùn)用了什么樣的修辭手法?運(yùn)用的是明喻還是暗喻?語句用詞上有何特點(diǎn)等，這些都是學(xué)生要掌握的。有些語句和詞語寫法新穎，或者是當(dāng)下難以消化的，這時(shí)就需要一個(gè)摘抄本，將它們記錄下來，方便以后溫故知新。其次，小學(xué)階段還會簡單涉及部分標(biāo)點(diǎn)符號的作用，比如破折號、雙引號等。老師要對講到的課文中涉及的相關(guān)知識做記錄，課后自己整理總結(jié)，得出規(guī)律與結(jié)論，為以后的學(xué)習(xí)掃清“攔路虎”。再次，積累法不僅僅是對課本知識的積累，課外的閱讀也是必需的。新課標(biāo)要求學(xué)生多方面、多元化學(xué)習(xí)。知識就是海洋，課本里的知識只是海面上的一個(gè)浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求的，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行課外閱讀是很有必要的。

(二)“溫故知新”法。

溫故知新：復(fù)習(xí)舊的知識，進(jìn)而能有新的體會。這是出自孔子《論語?為證》里的一個(gè)成語。孔子是春秋時(shí)期的教育家，在教學(xué)上有豐富的經(jīng)驗(yàn)。他鼓勵學(xué)生培養(yǎng)良好的品德，深入鉆研，提出“學(xué)而時(shí)習(xí)之，溫故而知新”。

在小學(xué)階段，不要求每個(gè)學(xué)生都做到“知新”，但是“溫故”是必須做到的。每天晚上睡覺前，把白天學(xué)習(xí)的知識在腦子里梳理回放一次，這樣可以加深記憶，應(yīng)用這個(gè)方法對于學(xué)好語文很有幫助。在回憶的過程中，可能會出現(xiàn)有些內(nèi)容記憶模糊的現(xiàn)象，學(xué)生需要勤動手，及時(shí)找出課本“溫故”，然后合上書再次回憶，直到可以清晰回顧。如時(shí)間允許，則可以多次反復(fù)回憶。由于是當(dāng)天所學(xué)知識，學(xué)生的記憶比較深刻，大體印象還在，可以達(dá)到“短時(shí)間，高效率”的高分效果。如果是回到家、合上書、扔一邊，對所學(xué)知識冷落處理，那么，復(fù)習(xí)時(shí)，面對堆積如山的知識點(diǎn)，不可能短時(shí)間內(nèi)達(dá)到高效復(fù)習(xí)效果。而且速效學(xué)習(xí)往往只能應(yīng)付一時(shí)的考試，并沒有真正掌握知識內(nèi)容。這種“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”的做法是下下策，“急來抱佛腳”不如“睡前多回憶”效果好。

我是一個(gè)很愛讀書的人。平常沒事手里面就拿著一本書來看，所以根據(jù)我讀書的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為讀書的過程其實(shí)并不需要刻意地去主動想問題，而是邊讀邊收獲邊感悟，并且結(jié)合自己平常生活中的經(jīng)驗(yàn)更加深刻地體會書中文學(xué)化的思維。至于如何讀書怎樣才能把書讀好，我認(rèn)為做任何事情都要以興趣為第一前提，如果你本人是熱愛書本并能夠?qū)⒆约旱乃季S和狀態(tài)完全沉浸在書本中的那個(gè)奇異色彩斑斕的世界中，我想你是不會為“怎樣讀書”這個(gè)問題發(fā)愁的。因?yàn)橐坏┠銓⒛愕木袷澜绾蜁局薪Y(jié)合，那么你就能夠讀到書中主人公的情感并能夠體知到書本所要闡述給你的一切。

每當(dāng)你讀完一本書，你可以泡上一杯茶，坐在陽光下靜靜地思考，我到底從這本書里學(xué)會了什么，我和書中的人物有什么共通的地方，有什么是我該學(xué)會避免的，有什么是我該知道今后注意的，有什么又是我現(xiàn)在應(yīng)該珍惜并為之自豪的。我想通過這樣學(xué)以致用，這樣親身體會，一定會從每一本書中得到不少的財(cái)富!希望我的一點(diǎn)點(diǎn)小的感悟能夠解答你的困惑!并希望你能夠在書的海洋中自由的徜徉!

教育工作者的學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃篇十九

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的意義就不多說了，基本上就是養(yǎng)成好習(xí)慣，拿到好成績。要制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃就應(yīng)該充分考慮，切合實(shí)際，科學(xué)靈活，主次分明的構(gòu)思計(jì)劃，下面我來告訴您，如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃!

從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，根據(jù)自己的情況制定獨(dú)一無二的專屬計(jì)劃。目前水平較好的同學(xué)可以制定高一點(diǎn)的目標(biāo)，水平還不夠的同學(xué)，也要量力而行。

主次分明，多分一些時(shí)間給弱科。大部分學(xué)生是存在偏科現(xiàn)象的，其實(shí)不怪學(xué)生，學(xué)那么多門，不偏一偏就怪了。記住，弱科的提升空間絕對比強(qiáng)項(xiàng)大得多!

勞逸結(jié)合，留給自己一些時(shí)間休息娛樂。人不是機(jī)器，人的大腦用的時(shí)間長了會遲鈍，疲倦，這種情況下效率會降低很多，這時(shí)候不要撐著，不要熬夜。高中的時(shí)候很多同學(xué)晚上2點(diǎn)多才休息，結(jié)果第二天早上，上課都在睡覺。因小失大啊!!!

很多學(xué)生以前制定了計(jì)劃，但是因?yàn)閼卸璧仍驔]有實(shí)施.不妨試試從日計(jì)劃開始，實(shí)行的好再制定周計(jì)劃，月計(jì)劃，年計(jì)劃.一步一步，不要急于求成。還有晨讀英語語文是很重要的!!!!!!

教育工作者的學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃篇二十

據(jù)了解,新初四生容易走兩個(gè)極端，要么使勁“學(xué)”，要么使勁“玩”。早在放假前，不少準(zhǔn)初四學(xué)生就打算在這個(gè)暑假“瘋玩”一把，他們認(rèn)為開學(xué)后就要進(jìn)入“魔鬼式”沖刺，沒時(shí)間玩了。假期，他們每天睡到自然醒,上網(wǎng)、打游戲、看電影。與之相反，有的學(xué)生卻早早就報(bào)了幾個(gè)輔導(dǎo)班，想為初四做準(zhǔn)備。

準(zhǔn)初四學(xué)生將迎來緊張的復(fù)習(xí)沖刺階段,這個(gè)假期能否合理安排學(xué)習(xí)至關(guān)重要，一味學(xué)習(xí)會讓自己沒開學(xué)就已疲憊不堪。因此，這個(gè)假期要勞逸結(jié)合，可將假期氛圍放松、學(xué)習(xí)和收心3個(gè)階段。

第一階段要放松。和同學(xué)一起參加適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉,為中考體育做準(zhǔn)備；到博物館、科技館、天文館等處參觀，拓寬知識面；到圖書館看看感興趣的書籍，閱讀一些課外讀物增長知識，并積累作文素材。

第二階段要適當(dāng)學(xué)習(xí)。此時(shí)暑期已經(jīng)過半，學(xué)生應(yīng)應(yīng)制訂一個(gè)具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將學(xué)過的知識回顧一下，并總結(jié)歸納。

第三階段要收心。開學(xué)前一周要開始收心了，為開學(xué)做好準(zhǔn)備?？梢試L試做一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃表，找找感覺，為即將開始的初四生活做好心理準(zhǔn)備。

初四的數(shù)學(xué)更深、更難了,但只要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好數(shù)學(xué)并不是難事。學(xué)數(shù)學(xué)不能僅靠老師教，更要靠自己主動去理解、掌握。

學(xué)生要積極主動地發(fā)現(xiàn)問題，注重新舊知識間的內(nèi)在聯(lián)系，不滿足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論，經(jīng)常進(jìn)行一題多解、一題多變的練習(xí)。只看書不做題不行，只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。學(xué)生對課本知識既要能鉆進(jìn)去，又要能跳出來，結(jié)合自身特點(diǎn)，找到最佳學(xué)習(xí)方法。

不但語文要記筆記,數(shù)學(xué)也要記筆記。特別是對概念的理解和數(shù)學(xué)規(guī)律的總結(jié)，對教師課堂中拓展的課外知識也要記下來。同學(xué)們還要記錄本章最有價(jià)值的思想方法或例題，以及自己存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上；把平時(shí)容易出錯的知識或推理記下來，以防再犯，通過找錯、改錯達(dá)到最終防錯的目的。學(xué)生還可利用假期提前總結(jié)梳理知識結(jié)構(gòu)，如做一個(gè)知識表格，這樣在復(fù)習(xí)時(shí)可以更一目了然。

升入初四后，學(xué)生要更重視平時(shí)知識的積累，多看書，做“書蟲”，從書中汲取養(yǎng)分。

平時(shí)多看有益的課外書對自己幫助很大,讀書不僅要用心，更要動手寫、勤引用。同學(xué)們可以利用暑假，給自己安排早讀時(shí)間，將初一、初二、初三背誦過的詩詞、文章，全部作為早讀內(nèi)容朗誦、熟記。一個(gè)假期至少堅(jiān)持背誦50首唐宋詩詞和100條名句。同學(xué)們還要養(yǎng)成做讀書筆記的好習(xí)慣，落在筆頭的知識點(diǎn)更容易記住。筆記可包括詩詞名句、名人名言、佳作美文及寫作技巧、錯別字、病句搜集、文學(xué)常識等多方面內(nèi)容。

除了書籍外，學(xué)生還要做一個(gè)勤奮的閱讀者，充分利用課余時(shí)間，閱讀健康的報(bào)紙雜志。學(xué)生要學(xué)會欣賞報(bào)紙雜志中的文章及標(biāo)題，如《作文報(bào)》、《讀者》等，養(yǎng)成剪報(bào)和摘抄的好習(xí)慣，擴(kuò)充自己的知識儲備。

學(xué)生可利用假期多去圖書館、多逛書店，學(xué)習(xí)課外知識，做一只“書蟲”。有條件的孩子可配備《現(xiàn)代漢語詞典》、《成語字典》、《古漢語字典》、《唐詩三百首》、《宋詞精選》等書。

暑假復(fù)習(xí)要把重點(diǎn)放在閱讀上。

閱讀是英語考試的重要考查內(nèi)容，它包含了詞匯、語法等內(nèi)容，對作文寫作也有益處。假期，你可以找些材料閱讀，提高閱讀能力。選擇材料時(shí)要根據(jù)自己的具體情況，不要選擇難度太大的。如果滿篇都是生詞，讀起來也沒有興趣。準(zhǔn)初四考生還可利用假期預(yù)習(xí)一下生詞，這樣開學(xué)后學(xué)習(xí)就比較輕松，容易跟上老師進(jìn)度。

不同層次的學(xué)生假期學(xué)習(xí)安排要有所不同。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生要注意查缺補(bǔ)漏，把學(xué)過的詞匯、語法知識復(fù)習(xí)一遍，看看自己存在哪些漏洞，并及時(shí)彌補(bǔ)，不欠舊賬對高中學(xué)習(xí)非常關(guān)鍵。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以提前預(yù)習(xí)一下新課程，做一些準(zhǔn)備，如每天背背新詞匯，看看新語法知識。

有時(shí)間的學(xué)生還可以做做聽力練練耳朵，既可以聽聽力訓(xùn)練磁帶，也可以聽聽英文歌曲。

暑假復(fù)習(xí)物理時(shí)，要根據(jù)自己初三的學(xué)習(xí)情況“對癥下藥”。

物理學(xué)科在初四階段的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)非常重要，第一學(xué)期還要學(xué)習(xí)一些新課，第二學(xué)期開始復(fù)習(xí)。要充分利用好這個(gè)暑假復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，提前為新學(xué)年做好準(zhǔn)備。

對于初三物理成績較好的學(xué)生來說，可以根據(jù)教材，把已經(jīng)學(xué)過的一些零碎知識點(diǎn)利用暑假做鞏固復(fù)習(xí)。比如力學(xué)和電學(xué)部分是重要考點(diǎn)。有能力的學(xué)生可以做一些力學(xué)、電學(xué)綜合性的往年中考題。通過做試題，查缺補(bǔ)漏，看看自己還有哪些知識點(diǎn)沒有掌握。

對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，最好把初一到初三的筆記拿出來，重新復(fù)習(xí)一遍，這樣在將來面對新的知識時(shí)就不會陌生。如果自主學(xué)習(xí)能力較差，盲目上輔導(dǎo)班也不一定有效，不如在假期根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況做一些練習(xí)題，或者從以前的錯題中汲取經(jīng)驗(yàn)，以求達(dá)到不留漏洞，提前預(yù)熱的效果，以飽滿的信心迎接新學(xué)期的到來。

化學(xué)需要記背的知識較多，學(xué)生應(yīng)利用暑假提前預(yù)習(xí)一些簡單的知識點(diǎn)，既可以在新學(xué)期對化學(xué)課不太陌生，也可以為以后的緊張學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)要訂好計(jì)劃，可以分章節(jié)學(xué)習(xí)，比如熟悉化學(xué)元素周期表、了解化學(xué)儀器的使用要求或?qū)⑼逶胤殖砂鍓K，簡單地了解元素性質(zhì)、方程式等基礎(chǔ)知識。先要將課本上的內(nèi)容初步理解，提前背一些需要記憶的內(nèi)容。

化學(xué)知識比較零散、抽象，但也有章法可循，初中化學(xué)知識并不難掌握。通過化學(xué)基本概念和理論的預(yù)習(xí)，要找準(zhǔn)哪些知識點(diǎn)對今后的學(xué)習(xí)有幫助，并加強(qiáng)記憶理解；選擇一些有解題思路的指導(dǎo)書，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況適當(dāng)做一些習(xí)題，同時(shí)多理解題中公式的運(yùn)用；通過做一些習(xí)題和練習(xí)可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，用筆記本把問題集中起來，這樣可以使開學(xué)后的學(xué)習(xí)更有針對性。

只要在暑假做好預(yù)習(xí)，開學(xué)后認(rèn)真聽講，勤看書、勤動手，每個(gè)初四學(xué)生都可以學(xué)好化學(xué)。

另外，無論學(xué)生在假期做了多少復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作，也不代表開學(xué)后可以放松學(xué)習(xí)，一定要認(rèn)真聽講，跟著老師的進(jìn)度走，要分清主次，課外輔導(dǎo)固然重要，但最重要的是上課認(rèn)真聽講，課外輔導(dǎo)只是輔助。