思想需要理論支撐，沒有理論的高度就沒有話語權(quán)，一切對事物的理解和知識的獲得都來源于理論，沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，很難構(gòu)建理論知識，也很難引導(dǎo)自己走到更遠(yuǎn)。下面小編為大家整理了2024年教育高質(zhì)量發(fā)展培訓(xùn)心得體會范文怎么寫，大家快一起來看看吧！

2024年教育高質(zhì)量發(fā)展培訓(xùn)心得體會范文怎么寫

教育高質(zhì)量發(fā)展培訓(xùn)心得體會 篇1

在教育中踐初心，在履職中顯擔(dān)當(dāng)

此次培訓(xùn)充分彰顯了____“大抓教育、狠抓教育、長抓教育”的信心和決心。培訓(xùn)中，主講的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家對____教育高質(zhì)量發(fā)展作了深入細(xì)致地講解，暢想了____教育高質(zhì)量發(fā)展的美好愿景。作為參訓(xùn)學(xué)員，我對____市教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃有了更深層次的認(rèn)識和理解，工作目標(biāo)更加清晰，教育方向更加明確，前進(jìn)步伐更加堅實(shí)。作為學(xué)校管理者，下步我將從以下兩個方面努力：

一、準(zhǔn)方向、明思路、嚴(yán)要求、重落實(shí)，推動工作有序發(fā)展

一是在教學(xué)管理上，對教師加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范制度，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，量化管理。對學(xué)生服務(wù)上壓減作業(yè)總量時長，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣需求。二是提升課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步規(guī)范課程管理，抓實(shí)教學(xué)研究，抓嚴(yán)教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、查不足、補(bǔ)短板、抓整改、促提升，努力再上新臺階

一是配齊配強(qiáng)專任教師，均衡學(xué)科發(fā)展。二是深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教研組學(xué)習(xí)活動質(zhì)量，打造研究型、專家型團(tuán)隊。三是強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。四是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，構(gòu)建符合校情的教師專業(yè)發(fā)展機(jī)制。五是完善課堂教學(xué)管理，注重教學(xué)過程，規(guī)范教學(xué)行為。六是營造書香魅力校園，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

善學(xué)者盡其理，善行者究其難。我們將堅守初心，立德樹人，腳踏實(shí)地，踔厲奮發(fā)，堅決把責(zé)任扛在肩上，用行動書寫擔(dān)當(dāng)，為____教育高質(zhì)量發(fā)展續(xù)寫新的篇章。

教育高質(zhì)量發(fā)展培訓(xùn)心得體會 篇2

邂逅星火，助推教育高質(zhì)量發(fā)展

20__年8月15日至18日，在____市教體局的精心組織下，參加了“____市教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃培訓(xùn)班”的培訓(xùn)，全體受培訓(xùn)者收獲滿滿，對教育高質(zhì)量發(fā)展有了全新的認(rèn)識。下面結(jié)合自身從教經(jīng)歷和學(xué)校具體情況對本次培訓(xùn)談一談具體收獲：[ ]

一、緊緊圍繞主題培訓(xùn)。本次培訓(xùn)的十一次講座有十次的后綴都是推動____教育高質(zhì)量發(fā)展。通過講座、交流，我對教育高質(zhì)量發(fā)展有了新的認(rèn)識；對教育的情懷也更進(jìn)了一步。正如開班第一課中領(lǐng)導(dǎo)所提到的“教育是今天的事業(yè)，明天的希望，事關(guān)國家發(fā)展，民族未來”。市委市政府始終堅持重視教育、關(guān)心教育，這是多么厚重的一種情懷。我們作為一名校長，更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的力量，這是分內(nèi)事，也是該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。

二、牢牢抓住問題施策。通過本次培訓(xùn)，對習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述有了系統(tǒng)性認(rèn)識；對____市教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃、各種實(shí)施方案、意見有了進(jìn)一步認(rèn)識。同時，市教育體育局各科室制定了可行可操作的細(xì)則，為教育高質(zhì)量發(fā)展指明了方向。

三、狠狠錨定關(guān)鍵實(shí)施。校長是一個學(xué)校的靈魂，是推動學(xué)校工作的關(guān)鍵少數(shù)，所以校長必須認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會文件精神，勤思考，謀出路，才能帶領(lǐng)教師推動教育高質(zhì)量發(fā)展。校長是星星之火，星星之火之可以燎原，就需要星星之火不滅、不弱。

教育是良心工程，未來工程，我們要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。教育不是一朝一夕的事，而貴在持之以恒。在教育教學(xué)工作中我們不僅要說得好，更要做得好，這樣才能奮力書寫____教育高質(zhì)量發(fā)展的絢麗篇章。

教育高質(zhì)量發(fā)展培訓(xùn)心得體會 篇3

赴一場盛宴，逐一個夢想

專題培訓(xùn)、政策解讀、分組討論，橫向交流，縱向溝通，如此立體化的培訓(xùn)前所未有！這是一次沉浸式體驗(yàn)，住學(xué)生宿舍，吃學(xué)生食堂，以學(xué)習(xí)者的身份沉浸其中。無絲竹之亂耳，無案牘之勞神，如此沉浸式培訓(xùn)前所未有。作為參訓(xùn)的一員，深深的自豪感與幸福感無時不充溢著胸膛。

專題講座，高屋建瓴，為教育指明方向。楊軍書記立足現(xiàn)在，放眼未來，全面闡述了教育高質(zhì)量發(fā)展之于____的重要性必要性，在分析成效與問題的同時，對全體教育工作者提出殷切希望。培訓(xùn)高瞻遠(yuǎn)矚，立意深遠(yuǎn)，全面解答了教育高質(zhì)量發(fā)展“為什么”“是什么”“怎么做”的問題，既指明了方向，又給出了方法，堅定了全體參訓(xùn)人員投身教育高質(zhì)量發(fā)展的信心和決心。

學(xué)習(xí)互動，智慧碰撞，為教育獻(xiàn)計獻(xiàn)策。此次培訓(xùn)，無論是課堂，還是課余，都是溝通交流的最佳時機(jī)；無論是餐廳，還是宿舍，都是溝通交流的最好場所。思維碰撞，智慧創(chuàng)生，為教育高質(zhì)量發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策；而那三五成群，相聚成伴的人群，也成了青陽校區(qū)最美的風(fēng)景線。

一個好校長就是一所好學(xué)校；一個愛教育會管理能研究的校長就是教育高質(zhì)量發(fā)展的中流砥柱。作為一名校長，要登高望遠(yuǎn)，提高站位，切實(shí)扛起責(zé)任，當(dāng)好____教育高質(zhì)量發(fā)展的工程兵；要深學(xué)細(xì)悟，攻堅克難，轉(zhuǎn)變角色，處理好讀與思、學(xué)與問、知與行的關(guān)系，以孺子牛的服務(wù)精神、拓荒牛的創(chuàng)新精神、老黃牛的奮斗精神帶領(lǐng)團(tuán)隊繪就“三五八”藍(lán)圖，當(dāng)好____教育高質(zhì)量發(fā)展的沖鋒兵；要有理想情懷，持之以恒，堅韌不拔，以追求理想的執(zhí)著精神、深入現(xiàn)場的田野精神、共同生活的合作精神、悲天憫人的公益精神，當(dāng)好____教育高質(zhì)量發(fā)展的標(biāo)兵。

三年行動計劃，三天集中培訓(xùn)，三級校長齊聚一堂，____教育高質(zhì)量發(fā)展可期可待可觀！

教育高質(zhì)量發(fā)展培訓(xùn)心得體會 篇4

攜手同行共成長，初心如磐向未來

此次培訓(xùn)，我充分認(rèn)識到教育高質(zhì)量發(fā)展對于一所學(xué)校是何其重要，也深刻體會到了朱永新教授所說的“一位好校長就是一所好學(xué)校”的深刻內(nèi)涵。我主要從以下幾方面來談一談我培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的收獲：

一、開班典禮，領(lǐng)導(dǎo)殷切希望寄重托

領(lǐng)導(dǎo)在開班典禮上的講話讓我記憶猶新：要堅持加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)、堅持保有深厚的教育情懷、堅持“信心比黃金重要”的信念、堅持落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、堅持解放思想敢于改革創(chuàng)新、堅持加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)、堅持家校社協(xié)同育人推進(jìn)機(jī)制、堅持高質(zhì)量發(fā)展作為教育生命線、堅持持續(xù)推進(jìn)校點(diǎn)布局優(yōu)化調(diào)整、堅持抓緊抓實(shí)教育管理。全市上下要堅定信心、凝聚共識，保持定力、齊心協(xié)力，統(tǒng)籌謀劃、協(xié)同推進(jìn)，“一條心”大抓教育、“一股勁”狠抓教育、“一盤棋”長抓教育，持續(xù)推動教育高質(zhì)量發(fā)展。

二、潤物無聲，提高思想站位再出發(fā)

思想需要理論支撐，沒有理論的高度就沒有話語權(quán)，一切對事物的理解和知識的獲得都來源于理論，沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，很難構(gòu)建理論知識，也很難引導(dǎo)自己走到更遠(yuǎn)。這三天，一場場理論大餐為我們補(bǔ)足精神食糧。的確，要想獲取系統(tǒng)的理論知識，被動學(xué)習(xí)不行，首先得從思想上改變，得有一個前瞻性的站位，要能沉淀心靈，以積極向上的態(tài)度面對學(xué)習(xí)，要有無限的學(xué)習(xí)自覺性。無論是黨和國家大政方針，還是省市縣政策上都要求我們學(xué)理論，講政治，懂教育，要切實(shí)把教育高質(zhì)量發(fā)展擺在一個地方發(fā)展的首位。教育是最大的民生，教育興則國興，教育強(qiáng)則國強(qiáng)。

三、創(chuàng)新理念，明確辦學(xué)方向謀發(fā)展

作為一校之長，沒有方向和理念就不可能辦好一所學(xué)校。校長是學(xué)校工作的多面手，要從頂層設(shè)計好學(xué)校的品牌。校長既是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和班級管理者，更是學(xué)科帶頭人，教師的勤務(wù)員。俗話說：“有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校”。校長的工作對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用。校長要把辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的動力，同時，要注重辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與揚(yáng)棄，努力形成學(xué)校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念。這種精神累積和管理理念是一所學(xué)校的無形資產(chǎn)和寶貴財富，更是學(xué)校品牌的意義所在。

四、措施具體，彰顯辦學(xué)特色求創(chuàng)新

要辦一所有特色的學(xué)校，光有想法還不行，更要用心用情挖掘，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，因地制宜打造特色。這需要一群人共同的智慧，采取具體措施，制定發(fā)展規(guī)劃，形成一套系統(tǒng)完整的管理體系，打造一條符合學(xué)校發(fā)展的特色路子。這不由讓我想到史云波校長所說的：“教育沒有對錯，腳踏實(shí)地做；改變一所學(xué)校需要敞開所有教師的課堂；管理者先管好自己”。要想讓學(xué)校辦出特色，就需要改變，因?yàn)椴蛔兪菚簳r的，變化是永恒的。

五、五育并舉，助推教育高質(zhì)量發(fā)展

“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。”教育的本質(zhì)在于立德樹人，在教育高質(zhì)量發(fā)展的大背景下，我們要主動迎接、主動接入通往未來的教育快車道，堅持“五育并舉”，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。要突出德育教育、提升智育水平、強(qiáng)化體育鍛煉、增強(qiáng)美育熏陶、加強(qiáng)勞動教育，不斷培養(yǎng)更多立志報國、全面發(fā)展、堪當(dāng)重任的時代新人。

問渠那得清如許？為有源頭活水來。只有源源不斷的活水的給養(yǎng)，教育這條河流才能清澈。在今后的學(xué)校管理中，我會以人為本，轉(zhuǎn)變觀念，打破傳統(tǒng)的教育思想，全力營造一個和諧進(jìn)取的育人環(huán)境，打造一個有著鮮明辦學(xué)特色的學(xué)校，與全體教師攜手同行共成長，初心如磐向未來。

教育高質(zhì)量發(fā)展培訓(xùn)心得體會 篇5

本次培訓(xùn)安排周密、內(nèi)容詳實(shí)、課題新穎，特別是契合____教育現(xiàn)狀、接地氣的管理培訓(xùn)和文件解讀，讓我深受啟發(fā)。

一是提高了認(rèn)識。開班第一課讓大家進(jìn)一步增強(qiáng)了思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，讓我們清醒地認(rèn)識到要知不足而奮進(jìn)，知難而攻堅，以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機(jī)感、“坐不住”的責(zé)任感，積極投身到____教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐中，用優(yōu)良的教育成績回饋養(yǎng)育我們的水土。

二是拓展了思維。此次培訓(xùn)的各位專家和教育領(lǐng)導(dǎo)授課內(nèi)容貼近實(shí)際，實(shí)用性強(qiáng)。譬如德育安全工作、教育科研現(xiàn)狀及對策、體育工作、教育督導(dǎo)，以及黨建、經(jīng)費(fèi)等有關(guān)課程，都在幫助我們提升抓好基層教育工作的綜合能力，使我學(xué)會了準(zhǔn)確地看透問題的本質(zhì)，抓住解決問題的根源，找到解決問題的方法。

三是增強(qiáng)了本領(lǐng)。我將把在此次培訓(xùn)班中學(xué)習(xí)到的精神、經(jīng)驗(yàn)和有益做法運(yùn)用到實(shí)踐工作中，把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)和推動工作的強(qiáng)大動力。一是抓觀念更新。做到把理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作融會貫通，成為精于政策的“活字典”和擅長工作的“多面手”，做到心中有數(shù)、肩上有責(zé)、眼里有活、手上有招，讓學(xué)校發(fā)展的每一步都出色出彩。二是抓隊伍建設(shè)。從思想建設(shè)著手，增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)、工作的自覺性和實(shí)效性，以示范引導(dǎo)作用帶動教師隊伍積極作為。三是抓規(guī)范管理。教學(xué)方面，及時更新教育理念，完善教學(xué)方法，把提升教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的生命線；德育方面，堅持以人為本，以德治校，把師德、校紀(jì)和學(xué)風(fēng)作為辦學(xué)立校的根本；教研方面，強(qiáng)化教研隊伍，加大教研投入；完善后勤管理機(jī)制，整合資源、強(qiáng)化服務(wù)、實(shí)現(xiàn)保障；政治生態(tài)建設(shè)方面，抓好典型案例警示教育，防微杜漸，使廣大教職員工做到心有所戒、行有所止。

“知之愈深、信之愈堅、行之愈篤”，我將把這次學(xué)習(xí)當(dāng)作啟迪思想、覺悟覺醒的過程，努力成為一名愛學(xué)習(xí)、懂教育、會管理、善研究、勤反思、敢創(chuàng)新的書記和校長。

教育高質(zhì)量發(fā)展培訓(xùn)心得體會 篇6

深學(xué)細(xì)悟賦能提升，學(xué)以致用推動發(fā)展

三天的學(xué)習(xí)生活，緊張而充實(shí)。作為一名鄉(xiāng)村完小校長深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)，也充分理解了“教育的發(fā)展看學(xué)校，學(xué)校的發(fā)展看校長”這句話。可以說，這次培訓(xùn)讓我開闊了眼界，拓寬了思路，明確了方向。

在今后的工作中我將以此為契機(jī)，及時調(diào)整工作思路，以各級領(lǐng)導(dǎo)解讀的政策為導(dǎo)向，重新部署學(xué)校各項(xiàng)工作，不斷完善學(xué)校管理機(jī)制，帶好隊伍。在教學(xué)方面，切實(shí)更新教育理念，完善教學(xué)方法，引進(jìn)來，走出去，把提升教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展作為學(xué)校的生命線；在德育工作方面，以德治校，把師德、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)作為辦學(xué)立校的根本；在學(xué)校教研方面，創(chuàng)新方式，增強(qiáng)實(shí)效，努力推動教研成果向?qū)嵺`應(yīng)用的轉(zhuǎn)化。

教育高質(zhì)量發(fā)展是社會時代的需要，是我們每一位教育人應(yīng)有的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，更是實(shí)現(xiàn)中國現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大奠基工程?？偠灾?，通過這次培訓(xùn)，進(jìn)一步理解了“一個好校長成就一所好學(xué)校”的深刻內(nèi)涵。我將以教育高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，不斷深化學(xué)校管理體制改革，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理，全面提升我校綜合競爭力，力爭將我校辦成一所學(xué)生向往、家長認(rèn)可、上級滿意的學(xué)校。

教育高質(zhì)量發(fā)展培訓(xùn)心得體會 篇7

賦能管理，領(lǐng)跑教育高質(zhì)量發(fā)展

教育為誰培養(yǎng)人？培養(yǎng)什么樣的人？怎樣培養(yǎng)人？作為學(xué)校的管理人員，這是我們在走進(jìn)培訓(xùn)課堂之前始終都要思考的問題。怎樣賦能管理，真正領(lǐng)跑教育高質(zhì)量發(fā)展？這是我們坐在課堂里正在思考的問題。無論哪一個問題，都繞不開一個核心就是“培養(yǎng)人”的問題，這既是教育的起點(diǎn)亦是終點(diǎn)。本次培訓(xùn)為我們明確了行動綱領(lǐng)，提供了行動指南。

作為學(xué)校管理者，我們既是打贏____市教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動攻堅戰(zhàn)的排頭兵，也是自己校園高質(zhì)量發(fā)展的運(yùn)籌者；既是上級方針措施的落實(shí)者，又是學(xué)校發(fā)展具體方案的謀劃者。在省市教育高質(zhì)量發(fā)展背景下，擁有雙重的身份的我們務(wù)必要明確：

一是要改變思想，勇敢創(chuàng)新。過去我們常說要穿新鞋走老路，如今我們不僅要穿新鞋（改變管理思想，改變育人觀念），還要走新路（教育高質(zhì)量發(fā)展之路）。在幾天的培訓(xùn)中，始終都在強(qiáng)調(diào)“五育并舉”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的健康發(fā)展，這是在給我們敲警鐘也是在在給我們注射強(qiáng)心針：凡是忽略無視學(xué)生健康發(fā)展的發(fā)展都不可能長足，更不可能真正實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展！

二是要明確目標(biāo)，長效發(fā)力。校長是一所學(xué)校的靈魂，更是學(xué)校這艘航輪的導(dǎo)航儀。如果一個校長沒有了目標(biāo)，那他的學(xué)校和老師也只能是隨波逐流，永遠(yuǎn)找不到前進(jìn)和奮斗的方向。目標(biāo)定位錯誤，最終結(jié)果就是越是努力越是得不償失。

三是要找準(zhǔn)短板，精準(zhǔn)用力。對于存在的短板，我們不僅要認(rèn)真反思，深挖問題根由，還要積極尋求解決策略，在克服短板的同時不斷發(fā)掘自己的優(yōu)勢，形成自己的亮點(diǎn)和特色。

四是要知難而上，率先垂范。在全省、全市、全縣都在全力推動教育高質(zhì)量發(fā)展的新形勢下，要完成時代和改革賦予校長的使命，需要的不僅僅是雄心和熱心，更是一份決心和狠心。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我們都必須勇敢向前，因?yàn)槲覀內(nèi)沃氐肋h(yuǎn)，我們是舉著火把的那個人，只有把火把舉高舉穩(wěn)了，我們身后的一群人才能緊跟我們穩(wěn)步前行。

教育高質(zhì)量發(fā)展培訓(xùn)心得體會 篇8

有幸參加____市教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)中，我感觸很多，讓我印象最深的，是進(jìn)行小學(xué)階段質(zhì)量分析時，我體會到了深化課堂改革和落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要性。其中，最深刻的是課堂的重要性，把課堂還給老師還給學(xué)生，課比天大，讓我深有體會。

開班儀式上，宣誓莊嚴(yán)肅穆。培訓(xùn)內(nèi)容為我們抓好教育高質(zhì)量發(fā)展指明方向。____教育高質(zhì)量發(fā)展需要一大批高素質(zhì)、能力強(qiáng)，苦干實(shí)干埋頭干的書記、校長和教師隊伍，高質(zhì)量發(fā)展還應(yīng)該重視學(xué)校、家庭、教師、家長之間的關(guān)系。教育事業(yè)事關(guān)國家未來發(fā)展，民族振興，百年大計，教育先行。

三天的培訓(xùn)，轉(zhuǎn)眼即逝。但從培訓(xùn)中學(xué)到的理念卻深深地刻在我的心中。讓我能在今后的學(xué)校發(fā)展中有跡可循。在今后的工作中，我將和我的老師們一起努力奮斗，為學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生的進(jìn)步奉獻(xiàn)自己的微薄之力。

總而言之，通過學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識，明確了職責(zé)。知道了一個好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，清楚地意識到了身上肩負(fù)的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實(shí)踐，在實(shí)踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，形成自己的辦學(xué)特色，辦好人民滿意的教育。

教育高質(zhì)量發(fā)展培訓(xùn)心得體會 篇9

學(xué)深悟透強(qiáng)本領(lǐng)，逐夢奮進(jìn)正當(dāng)時

為期3天的____市教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃培訓(xùn)豐富而充實(shí)，讓我收獲豐厚。

一、校長必須有情懷、有擔(dān)當(dāng)

本次培訓(xùn)開班儀式上的校長宣誓儀式，鏗鏘有力、擲地有聲，給了我極大的震撼。誓詞全面深刻地概括了作為一名校長必備的素質(zhì)和能力，特別是其中“情懷深厚”的要求，更是直擊心靈。我一直深信，情懷是成為好校長的必備條件。培訓(xùn)中聆聽了領(lǐng)導(dǎo)的開班講話，更加堅定了這個想法。很多教育家和名師的身上都有著共通的地方——深厚的家國情懷、教育情懷和人文情懷。既然走上了校長崗位，就當(dāng)堅守情懷，全力以赴！

二、校長必須明政策、明方向

本次培訓(xùn)中，市教育體育局領(lǐng)導(dǎo)們結(jié)合分管的工作，對近年來省、市出臺的教育政策文件進(jìn)行了詳細(xì)解讀，讓每一位參訓(xùn)的教育管理人員得以近距離、深層次地理解和把握教育有關(guān)政策、精神，進(jìn)一步領(lǐng)會全省、全市教育高質(zhì)量發(fā)展的舉旗定向、謀篇布局，讓大家在學(xué)深悟透中統(tǒng)一了思想，堅定了信心，找準(zhǔn)了方向。一分部署，九分落實(shí)。促進(jìn)教育政策在學(xué)校落地落實(shí)，關(guān)鍵在校長。作為學(xué)校的“領(lǐng)頭羊”，校長的政策把握能力影響著學(xué)校的發(fā)展，更影響著千千萬萬孩子的未來。校長必須以政策為引領(lǐng)，把握正確方向，不斷促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，不斷提高育人質(zhì)量。

三、校長必須提素養(yǎng)、上好課

校長首先是教師，其次才是校長。能上課并且上好課，是校長做好學(xué)校管理工作的必要條件，也是校長的基本職責(zé)。蘇霍姆林斯基說：“如果你想成為一個好校長，那你首先得努力成為一個好教師、一個好的教學(xué)專家和好的教育者。”校長要與教師一道苦練內(nèi)功，夯實(shí)素養(yǎng)，走進(jìn)課堂，走近學(xué)生，潛心鉆研，矢志于教育教學(xué)質(zhì)量提升。爭做“行動派”，不做“空談家”，發(fā)揮好引領(lǐng)、服務(wù)作用。

本次培訓(xùn)給我以深刻的啟發(fā)，是我職業(yè)生涯的重要引領(lǐng)。我將把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為具體行動，積極運(yùn)用到辦學(xué)治校實(shí)踐中，努力促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量邁出新步伐、躍上新臺階。

教育高質(zhì)量發(fā)展培訓(xùn)心得體會 篇10

加強(qiáng)學(xué)校管理，助推教育高質(zhì)量發(fā)展

為期三天的____市教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃培訓(xùn)活動，干貨滿滿，感受頗深。此次培訓(xùn)我充分認(rèn)識到教育高質(zhì)量發(fā)展對于一所學(xué)校是何其重要，一所學(xué)校如何發(fā)展？

培訓(xùn)班上，市委書記楊軍的講話深入人心，從中我認(rèn)識到提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師的素質(zhì)是關(guān)鍵。教師隊伍建設(shè)是學(xué)校管理的核心，是一項(xiàng)系統(tǒng)的、漫長的、復(fù)雜的過程，單純從一方面達(dá)不到提升的目的，必須多管齊下，齊頭并進(jìn)，因此要不斷探索科學(xué)管理的新經(jīng)驗(yàn)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以教師個人的發(fā)展來促進(jìn)學(xué)校整體工作的全面發(fā)展。

國家質(zhì)量監(jiān)測中心任萍老師的講座發(fā)人深省，揭示了目前教育中出現(xiàn)的短板問題，我深刻地認(rèn)識到教育高質(zhì)量發(fā)展并不等同于成績高質(zhì)量發(fā)展，沒有成績過不了今天，只有成績過不了明天。在學(xué)校的教育中必須落實(shí)“五育并舉”，要構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)體系。要改變當(dāng)前教育存在的“重智、輕德、弱體、少美、缺勞”不平衡現(xiàn)象，必須加強(qiáng)學(xué)校教科研力度，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，為五育并舉提供有力保障，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

教育高質(zhì)量發(fā)展的號角已經(jīng)吹響，學(xué)校的發(fā)展等不得、慢不得、拖不得，作為一名校長，應(yīng)該深知肩上的擔(dān)子與重任，今后將把本次培訓(xùn)提出的要求與自己的所思所想與學(xué)校實(shí)際結(jié)合起來，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，為____教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。

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