總結(jié)是對(duì)過(guò)去種種經(jīng)歷的匯總，也是為了更好地迎接未來(lái)挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備?？偨Y(jié)需要有層次、條理清晰，并注重邏輯推理。時(shí)間管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的努力和培養(yǎng)，下面是一些建議和方法，希望對(duì)大家有所幫助。
教育方法和心得分享篇一
教育是一種使人們獲得知識(shí)和培養(yǎng)能力的過(guò)程，而教育方法則是教師在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用的一套具體教學(xué)手段和策略。在我的教學(xué)生涯中，我積累了豐富的教育方法心得體會(huì)。從傳統(tǒng)教學(xué)到現(xiàn)代教學(xué)，從直接教導(dǎo)到合作學(xué)習(xí)，每一種教育方法都給我?guī)?lái)了新的啟發(fā)和思考。下面就從五個(gè)方面，分別談?wù)勎以诮逃椒ㄉ系囊恍w會(huì)和心得。
首先，靈活運(yùn)用多種教育方法有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教育方法并不是一成不變的，它需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和變化。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我靈活運(yùn)用多種教育方法時(shí)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情會(huì)大大增強(qiáng)。例如，在教授數(shù)學(xué)課時(shí)，我曾嘗試通過(guò)游戲來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生們踴躍參與，效果顯著。因此，我認(rèn)為教育方法的靈活運(yùn)用是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的關(guān)鍵。
其次，因材施教是教育方法中不可忽視的一項(xiàng)重要原則。每個(gè)學(xué)生的能力和特點(diǎn)是不同的，所以同樣的教育方法并不一定適用于所有學(xué)生。因此，我在教學(xué)中注重根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)采取不同的教育方法。對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，我傾向于采用自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方法，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考的能力。而對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)較弱的學(xué)生，則更注重鞏固基礎(chǔ)和啟發(fā)思維。因此，因材施教是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。
第三，互動(dòng)式教學(xué)是推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的有效教育方法。傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往是教師單向傳授知識(shí)，學(xué)生被動(dòng)接受。然而，這種教學(xué)方式容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭倦和對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)，可以讓學(xué)生更加主動(dòng)參與，增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和動(dòng)力。我喜歡利用教學(xué)技術(shù)輔助工具，如PPT和互動(dòng)平臺(tái)，以及小組討論和角色扮演的方式，讓學(xué)生在課堂上發(fā)表自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，并與其他同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。這樣的互動(dòng)式教學(xué)，不僅能增強(qiáng)學(xué)生的自信和表達(dá)能力，還能促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。
第四，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)是現(xiàn)代教育的重要目標(biāo)。在當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)的更新速度非?？?，學(xué)生們面臨著需要終身學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。因此，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力就顯得尤為重要。在我的教育實(shí)踐中，我注意通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的興趣、提供自主學(xué)習(xí)的資源和指導(dǎo)等方式，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。例如，在英語(yǔ)課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立閱讀英語(yǔ)故事并寫(xiě)下感想，這樣既鍛煉了學(xué)生的英語(yǔ)交流能力，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
最后，評(píng)價(jià)和調(diào)整教育方法是提高教學(xué)效果的有效途徑。在教學(xué)過(guò)程中，我常常會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)來(lái)評(píng)估和調(diào)整自己的教育方法。學(xué)生的反饋對(duì)于我的教學(xué)改進(jìn)非常重要。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某種教育方法對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響時(shí)，我會(huì)進(jìn)一步加深和拓展；而當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某種教育方法效果不佳時(shí)，我會(huì)積極尋找改進(jìn)的辦法。因此，不斷評(píng)價(jià)和調(diào)整教育方法是不可或缺的。
總之，教育方法在我的教育實(shí)踐中起到了重要的作用。靈活運(yùn)用多種教育方法、因材施教、互動(dòng)式教學(xué)、激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)以及評(píng)價(jià)和調(diào)整教育方法，這些都是提高教育效果的關(guān)鍵要素。我相信，在不斷實(shí)踐和總結(jié)的過(guò)程中，我會(huì)繼續(xù)積累更多關(guān)于教育方法的心得體會(huì)，不斷提高自己的教育能力和水平。
教育方法和心得分享篇二
第一段：引言（200字）。
在我多年的教育教學(xué)實(shí)踐中，我深刻意識(shí)到教育方法對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。教育方法是指在教學(xué)過(guò)程中，教師根據(jù)學(xué)生的興趣、特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，運(yùn)用適合的教學(xué)手段和教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法論。在我的經(jīng)驗(yàn)中，合理的教育方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合能力。
第二段：因材施教（200字）。
在教育實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)因材施教是一種十分重要的教育方法。每個(gè)學(xué)生都具有不同的興趣和特點(diǎn)，因此在教學(xué)過(guò)程中我注重了解學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生制定了不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容。我給予喜歡語(yǔ)言表達(dá)的學(xué)生更多的口頭表達(dá)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)獨(dú)立思考；對(duì)于喜歡實(shí)踐動(dòng)手的學(xué)生，更多開(kāi)展實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，幫助他們發(fā)展實(shí)踐能力。通過(guò)因材施教的方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心得到了大大提高。
第三段：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)（200字）。
啟發(fā)式教學(xué)是一種讓學(xué)生通過(guò)自我探索和歸納總結(jié)來(lái)獲得知識(shí)的教育方法。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。我鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，指導(dǎo)他們主動(dòng)尋找答案并歸納總結(jié)，通過(guò)個(gè)人學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和合作能力。通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)，學(xué)生不再只是被動(dòng)接受知識(shí)，而是能夠主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造力。
第四段：情感教育（200字）。
在教育過(guò)程中，我還注重情感教育的方法。情感教育是通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生良好的情感態(tài)度和情商，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我時(shí)常與學(xué)生建立起師生和睦的關(guān)系，關(guān)心學(xué)生的情感需求，引導(dǎo)學(xué)生積極面對(duì)挫折和困難，提高他們的情感認(rèn)知和處理能力。我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己的情感，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)情感教育，學(xué)生的情緒穩(wěn)定和自信心得到了極大地提升。
第五段：評(píng)述和總結(jié)（200字）。
通過(guò)多年的實(shí)踐與探索，我認(rèn)為合理的教育方法是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要保證。因材施教可以滿足學(xué)生個(gè)體差異的需求，啟發(fā)式教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和合作能力，情感教育可以提高學(xué)生的情感認(rèn)知和情商。這些教育方法的有效運(yùn)用，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能夠促進(jìn)學(xué)生的綜合能力的提高。然而，教育方法的運(yùn)用也需要教師不斷實(shí)踐和改進(jìn)，在實(shí)際操作中不斷優(yōu)化自己的教學(xué)策略，才能更好地實(shí)施教育方法，并為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更有效的幫助。
（總計(jì)：1000字）。
教育方法和心得分享篇三
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的孩子教育方法心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
各位老師、家長(zhǎng)同志們:
大家下午好！
首先感謝學(xué)校和王老師給我這個(gè)和家長(zhǎng)、老師們共同交流的機(jī)會(huì)。站在這里，我心里滿懷忐忑和不安，我認(rèn)為教育好孩子是一件非常不容易的事情，作為現(xiàn)在的我們，做得真是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?，F(xiàn)在，我就和大家談一談自己平時(shí)的想法和做法，和大家一起共勉。
首先，要為孩子創(chuàng)建一個(gè)幸福和諧的家庭環(huán)境。良好和睦的家庭環(huán)境可以讓孩子心情愉悅，感受到濃濃的親情，受到良好的家庭熏陶。家庭成員關(guān)系和諧與否，直接影響孩子的心理狀態(tài)和性格養(yǎng)成。為了讓孩子擁有健全的人格，營(yíng)造和諧寬松的家庭氛圍至關(guān)重要。比如夫妻關(guān)系要融洽、婆媳之間要和諧，孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)家人、講話文明、遇事冷靜、要有責(zé)任心、勇于承擔(dān)、學(xué)會(huì)感恩等等，作為父母都要起到模范帶頭作用。因?yàn)樯斫虅儆谘越?，自己的一言一行都?huì)直接影響到孩子，這是培養(yǎng)孩子具有良好道德行為的最好方法。
題是大是小，這時(shí)一定要放下手中所有的事情來(lái)傾聽(tīng)孩子的心聲，面對(duì)問(wèn)題一起商量共同解決。時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)贏得孩子的信任，他會(huì)把更多的心里話告訴我們，既增進(jìn)了父母與孩子的感情，又教給了孩子處理問(wèn)題的方法，少走彎路。
第三，鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，這有利于培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，鍛煉處理問(wèn)題的能力和應(yīng)變能力。比如運(yùn)動(dòng)會(huì)上就算孩子不能作為運(yùn)動(dòng)員參加比賽，也要鼓勵(lì)孩子積極地做一些班級(jí)服務(wù)工作或是參加啦啦隊(duì)，為運(yùn)動(dòng)員加油助威，無(wú)形之中增強(qiáng)了孩子的集體榮譽(yù)感和參與意識(shí)；學(xué)校組織的遠(yuǎn)足活動(dòng)對(duì)于不常運(yùn)動(dòng)的孩子來(lái)說(shuō)，更是一次難得的實(shí)踐機(jī)會(huì)，可以鍛煉孩子的耐力和毅力；去社區(qū)和敬老院做志愿者，可以培養(yǎng)孩子尊敬老人、關(guān)愛(ài)他人的美德。當(dāng)然，這也特別需要我們家長(zhǎng)的大力支持和配合。
第四，平時(shí)注重培養(yǎng)孩子興趣要廣泛。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，現(xiàn)在大家都意識(shí)到讀書(shū)的重要性，一定要讓孩子多讀書(shū)，多積累。只要孩子有時(shí)間，盡可能多地讓他們進(jìn)行體育鍛煉，踢足球，打羽毛球，爬山等等，增強(qiáng)自身體質(zhì)。父母要引導(dǎo)孩子觀看《新聞聯(lián)播》、《軍事節(jié)目》，關(guān)心國(guó)家和世界大事；觀看《百家講壇》、《我愛(ài)發(fā)明》、《動(dòng)物世界》、《中國(guó)文藝》等節(jié)目，豐富知識(shí)，陶冶情操。作為父母，最好和孩子一起做這些事情，這樣會(huì)更有益于孩子的健康成長(zhǎng)。其實(shí)，大部分知識(shí)都是靠平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的。
第五，教育孩子要尊敬老師，尊重老師的勞動(dòng)成果。要讓孩子明
白，老師就像自己的父母一樣，不管是受到批評(píng)還是受到表?yè)P(yáng)，都是為了孩子的健康成長(zhǎng)著想。家長(zhǎng)也要多和老師交流溝通，及時(shí)了解孩子的表現(xiàn)，做到家校聯(lián)手，共同教育。
以上只是我平時(shí)教育孩子的一些心得體會(huì)。我很慶幸，或許自己的孩子在學(xué)習(xí)上還不是最優(yōu)秀的，但他對(duì)集體的責(zé)任意識(shí)，為人的善良與正義感，喜歡讀書(shū)的習(xí)慣，活潑開(kāi)朗的性格，強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，還有做事的認(rèn)真態(tài)度，都讓我們感到莫大的希望。
生而有涯，學(xué)而無(wú)涯。作為家長(zhǎng)，科學(xué)教子，做到家庭教育與學(xué)校教育一起成長(zhǎng)！就讓我們攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，共同努力吧！
轉(zhuǎn)載自 m.zgxlcd.com
謝謝大家！
教育方法和心得分享篇四
上文庫(kù)：教師作為人類靈魂的工程師，如何對(duì)待學(xué)生讓他們能夠愛(ài)上學(xué)習(xí)，懂得做人是我們的責(zé)任。下面我們一起看看這篇《在一間與眾不同的教室里》。
在美國(guó)最有趣、最有影響力的教師之一雷夫·艾斯奎斯的教室里，有一個(gè)完全不同的世界。大多數(shù)課堂都是建立恐懼的基礎(chǔ)上：學(xué)生對(duì)教師的恐懼，對(duì)失敗的恐懼，以及學(xué)生相互之間的恐懼，而艾斯奎斯的課堂則是建立在信任的基礎(chǔ)上，靠的是他的言行一致和善良仁慈。他的教室永遠(yuǎn)是忙碌的，不浪費(fèi)一分鐘。他歡迎孩子早到晚退，在假期也來(lái)學(xué)習(xí)。當(dāng)然他知道不是所有教師都能夠或希望付出那么多額外的時(shí)間，但是他想證明的是，一個(gè)普通的人通過(guò)勤奮努力能夠創(chuàng)造意見(jiàn)與眾不同的教室。
艾斯奎斯遇到的是一群困難兒童，如果沒(méi)有出色的課堂管理方法，任何教師都上不了課。艾斯奎斯有他的法寶。
首先，他依據(jù)科爾伯格的“道德發(fā)展層次論”，讓孩子們學(xué)習(xí)做事的“六大境界”。艾斯奎斯教孩子們反思人們做事的原因，并把原因分成以下6個(gè)等級(jí)：
第一級(jí)：不想惹麻煩。
第二級(jí)：想獲得回報(bào)。
第三級(jí)：取悅他人。
第四級(jí)：按規(guī)矩辦事。
第五級(jí)：出于對(duì)他人的考慮。
第六級(jí)：有自己的為人處事原則，并按此行事。
在整整一年里，艾斯奎斯鼓勵(lì)孩子們做第六級(jí)的思想者和行動(dòng)者，并以身作則。他努力讓孩子們明白，做模范公民，不是為了他，也不是因?yàn)榛貓?bào)或恐懼，而是因?yàn)橛凶约旱臑槿颂幨涝瓌t。一旦他們自己明白了這個(gè)道理，與人為善、學(xué)習(xí)勤奮便成為他們自己的原則。很多孩子喜歡取悅成人，但艾斯奎斯卻不希望孩子討好他。他讓孩子們制定一套行為準(zhǔn)則。在他不在教室的時(shí)候，這些孩子也能表現(xiàn)得很好，因?yàn)樗麄儾皇菫槔蠋煴憩F(xiàn)的。
思榮碎語(yǔ)：
雷夫·艾斯奎斯的智慧在于他相信學(xué)生能行，他認(rèn)為學(xué)生是真正的英雄，他們有勇氣走上他為他們鋪就的一條追求卓越的的道路。艾斯奎斯在第56號(hào)教室營(yíng)造了一種獨(dú)特的文化氛圍，他用科學(xué)的、智慧的方法走進(jìn)學(xué)生的心里，讓學(xué)生離優(yōu)秀越來(lái)越近。
當(dāng)一個(gè)老師能夠這樣去思考的時(shí)候，也許他已經(jīng)獲得了教育的智慧。做智慧教師的方法有千百個(gè)，然而內(nèi)涵只有一個(gè)，那就是“一切為了學(xué)生”。
孔子周游列國(guó)時(shí)，路過(guò)呂梁瀑布。它從高處傾瀉下來(lái)，水聲潺潺。這時(shí)孔子看見(jiàn)一位老者走了下去。孔子想那位老者可能是輕生，就急忙叫一名弟子去救他?？伤查g那老者竟又重現(xiàn)在百步之外。他白發(fā)飄飄邊走邊唱，神形瀟灑。孔子趕上他，虛心請(qǐng)教：請(qǐng)告訴我，你有什么秘訣可以對(duì)付這樣的水流?老者笑道：我只是隨著漩渦進(jìn)入，又隨著漩渦出來(lái)，我讓自己適應(yīng)水流，而不是讓水流適應(yīng)我。智慧的老者給萬(wàn)世師表孔子上了一課，同時(shí)，也給我們一個(gè)重要啟示，智慧教師的智慧方法是去適應(yīng)學(xué)生，讓學(xué)生在藝術(shù)生活中得到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從文化教學(xué)的角度來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在情境中得到親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，作為一名教師我們需要轉(zhuǎn)變本位主義的思想，回歸到教育的真實(shí)，讓點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)慢慢成為深厚的積淀，讓教育智慧流淌于我們教育生活的一點(diǎn)一滴、每時(shí)每刻。
教育方法和心得分享篇五
隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，教育方法也在不斷地更新和改進(jìn)，以適應(yīng)時(shí)代進(jìn)步的需求。作為一名教育工作者，我深刻地體會(huì)到不同的教育方法對(duì)于學(xué)生的影響和作用。本文將從激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力、提高教與學(xué)質(zhì)量、關(guān)注學(xué)生心理健康以及實(shí)踐教育方法為五個(gè)方面，分享我對(duì)于教育方法的心得體會(huì)。
首先，教育方法應(yīng)當(dāng)放在學(xué)生的興趣點(diǎn)上。興趣是學(xué)習(xí)的最佳動(dòng)力，而激發(fā)學(xué)生的興趣是開(kāi)展教育方法的重要途徑之一。在實(shí)際教學(xué)中，我經(jīng)常利用有趣的教學(xué)資源和多樣化的教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。比如，在英語(yǔ)教學(xué)中，我會(huì)利用音樂(lè)、游戲等方式來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，讓他們通過(guò)參與、互動(dòng)的方式來(lái)學(xué)習(xí)。通過(guò)這種方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了很大的提高，效果也更為顯著。
其次，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力是教育方法的根本目標(biāo)之一。隨著社會(huì)的進(jìn)步，單純的知識(shí)面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)已經(jīng)不再足夠，我們需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作、溝通交流等綜合能力。在實(shí)際教學(xué)中，我注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)。我鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)小組合作或團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。此外，我還引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)際社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，從而提高他們的創(chuàng)新思維能力。這些方法不僅有助于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，也能使他們更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第三，教育方法應(yīng)當(dāng)追求教與學(xué)的質(zhì)量提高。教學(xué)質(zhì)量的提高是教育工作的根本目標(biāo)，而教育方法的選擇和運(yùn)用對(duì)教學(xué)質(zhì)量起到了決定性的作用。在實(shí)際教學(xué)中，我注重教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)和組織。首先，我注重提前備課，充分準(zhǔn)備教學(xué)資源和教學(xué)設(shè)計(jì)。其次，我注重課堂互動(dòng)和學(xué)生參與。我鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。最后，我注重教學(xué)反饋和評(píng)估。通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋和評(píng)估，我及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。只有不斷追求教與學(xué)質(zhì)量的提高，才能更好地完成教育使命。
第四，關(guān)注學(xué)生的心理健康是教育方法的重要一環(huán)。在現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)生面臨著各種壓力和困擾，他們的心理健康問(wèn)題也越來(lái)越突出。在教育工作中，我們要關(guān)注學(xué)生的心理健康，為他們提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境。在實(shí)際教學(xué)中，我注重學(xué)生的情感管理和心理輔導(dǎo)。我尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)注他們的情感需求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決心理問(wèn)題。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行心理援助和交流，使他們能夠更好地應(yīng)對(duì)壓力和困擾。只有關(guān)注學(xué)生的心理健康，才能全面培養(yǎng)他們中堅(jiān)的心理素質(zhì)。
最后，實(shí)踐是教育方法的驗(yàn)證之地。在實(shí)踐教育方法中，我們才能真正體會(huì)到其優(yōu)劣和可行性。在實(shí)際教學(xué)中，我注重探索和創(chuàng)新。通過(guò)嘗試不同的教育方法，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我發(fā)現(xiàn)，實(shí)踐教育方法可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)的質(zhì)量和效果。因此，我鼓勵(lì)教育工作者勇于嘗試和創(chuàng)新，通過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證教育方法的有效性。
總之，教育方法是教育工作的重要組成部分，對(duì)學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力、提高教與學(xué)質(zhì)量、關(guān)注學(xué)生心理健康以及實(shí)踐教育方法，我們能夠更好地滿足學(xué)生的需求，提高教育工作的質(zhì)量和效果。作為一名教育工作者，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教育方法，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
教育方法和心得分享篇六
中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，許多學(xué)生往往不知道如何學(xué)習(xí)才能達(dá)到高分的要求。在此，我分享一些我的心得體會(huì)，幫助學(xué)生找到一種適合自己的學(xué)習(xí)方法。
1.養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
要取得好成績(jī)，最重要的是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)生們應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)課，每天抽出一些時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的知識(shí)，做好課堂筆記和作業(yè)，提高自己的學(xué)習(xí)效率。只有這樣，才能為自己的未來(lái)打下牢固的基礎(chǔ)。
2.找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，有些人喜歡讀書(shū)筆記，有些人喜歡刻苦背誦，有些人喜歡做題鞏固。所以，要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，可以提高自己的學(xué)習(xí)效率，而不是盲目地跟隨大眾。
3.重視同伴間的交流。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，同伴間的交流與互動(dòng)也是非常重要的。學(xué)生們可以相互借鑒自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，吸取對(duì)方的長(zhǎng)處，之后在它基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步。而且，在一起討論和學(xué)習(xí)也是一種可以激發(fā)學(xué)習(xí)熱情的方式。
4.找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
學(xué)習(xí)并不是一件枯燥乏味的事情。相反，學(xué)習(xí)可以是非常有趣的。學(xué)生們可以為自己的學(xué)習(xí)設(shè)置一些小目標(biāo)，比如每天讀幾頁(yè)書(shū)、背幾道公式，或是嘗試解決一些有趣的題目。同時(shí)，愛(ài)好和興趣也可以是學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。只要找到自己的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，學(xué)習(xí)就會(huì)變得更加輕松。
教育方法和心得分享篇七
在美國(guó)最有趣、最有影響力的教師之一雷夫·艾斯奎斯的教室里，有一個(gè)完全不同的世界。大多數(shù)課堂都是建立恐懼的基礎(chǔ)上：學(xué)生對(duì)教師的恐懼，對(duì)失敗的恐懼，以及學(xué)生相互之間的恐懼，而艾斯奎斯的課堂則是建立在信任的基礎(chǔ)上，靠的是他的言行一致和善良仁慈。他的教室永遠(yuǎn)是忙碌的，不浪費(fèi)一分鐘。他歡迎孩子早到晚退，在假期也來(lái)學(xué)習(xí)。當(dāng)然他知道不是所有教師都能夠或希望付出那么多額外的時(shí)間，但是他想證明的是，一個(gè)普通的人通過(guò)勤奮努力能夠創(chuàng)造意見(jiàn)與眾不同的教室。
艾斯奎斯遇到的是一群困難兒童，如果沒(méi)有出色的課堂管理方法，任何教師都上不了課。艾斯奎斯有他的法寶。
首先，他依據(jù)科爾伯格的“道德發(fā)展層次論”，讓孩子們學(xué)習(xí)做事的“六大境界”。艾斯奎斯教孩子們反思人們做事的原因，并把原因分成以下6個(gè)等級(jí)：
第一級(jí)：不想惹麻煩。
第二級(jí)：想獲得回報(bào)。
第三級(jí)：取悅他人。
第四級(jí)：按規(guī)矩辦事。
第五級(jí)：出于對(duì)他人的考慮。
第六級(jí)：有自己的為人處事原則，并按此行事。
在整整一年里，艾斯奎斯鼓勵(lì)孩子們做第六級(jí)的思想者和行動(dòng)者，并以身作則。他努力讓孩子們明白，做模范公民，不是為了他，也不是因?yàn)榛貓?bào)或恐懼，而是因?yàn)橛凶约旱臑槿颂幨涝瓌t。一旦他們自己明白了這個(gè)道理，與人為善、學(xué)習(xí)勤奮便成為他們自己的原則。很多孩子喜歡取悅成人，但艾斯奎斯卻不希望孩子討好他。他讓孩子們制定一套行為準(zhǔn)則。在他不在教室的時(shí)候，這些孩子也能表現(xiàn)得很好，因?yàn)樗麄儾皇菫槔蠋煴憩F(xiàn)的。
思榮碎語(yǔ)：
雷夫·艾斯奎斯的智慧在于他相信學(xué)生能行，他認(rèn)為學(xué)生是真正的英雄，他們有勇氣走上他為他們鋪就的一條追求卓越的.的道路。艾斯奎斯在第56號(hào)教室營(yíng)造了一種獨(dú)特的文化氛圍，他用科學(xué)的、智慧的方法走進(jìn)學(xué)生的心里，讓學(xué)生離優(yōu)秀越來(lái)越近。
當(dāng)一個(gè)老師能夠這樣去思考的時(shí)候，也許他已經(jīng)獲得了教育的智慧。做智慧教師的方法有千百個(gè)，然而內(nèi)涵只有一個(gè)，那就是“一切為了學(xué)生”。
孔子周游列國(guó)時(shí)，路過(guò)呂梁瀑布。它從高處傾瀉下來(lái)，水聲潺潺。這時(shí)孔子看見(jiàn)一位老者走了下去。孔子想那位老者可能是輕生，就急忙叫一名弟子去救他。可瞬間那老者竟又重現(xiàn)在百步之外。他白發(fā)飄飄邊走邊唱，神形瀟灑?？鬃于s上他，虛心請(qǐng)教：請(qǐng)告訴我，你有什么秘訣可以對(duì)付這樣的水流?老者笑道：我只是隨著漩渦進(jìn)入，又隨著漩渦出來(lái)，我讓自己適應(yīng)水流，而不是讓水流適應(yīng)我。智慧的老者給萬(wàn)世師表孔子上了一課，同時(shí)，也給我們一個(gè)重要啟示，智慧教師的智慧方法是去適應(yīng)學(xué)生，讓學(xué)生在藝術(shù)生活中得到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從文化教學(xué)的角度來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在情境中得到親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，作為一名教師我們需要轉(zhuǎn)變本位主義的思想，回歸到教育的真實(shí)，讓點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)慢慢成為深厚的積淀，讓教育智慧流淌于我們教育生活的一點(diǎn)一滴、每時(shí)每刻。
教育方法和心得分享篇八
在孩子的成長(zhǎng)道路上，家庭教育起著至關(guān)重要的作用。對(duì)于孩子的品德養(yǎng)成、學(xué)業(yè)發(fā)展和健康成長(zhǎng)，家庭教育方法的選擇和運(yùn)用至關(guān)重要。通過(guò)多年的親身經(jīng)驗(yàn)，我深感家庭教育方法是需要不斷總結(jié)和改進(jìn)的。下面，我將結(jié)合自己的體會(huì)，分享幾種我認(rèn)為行之有效的家庭教育方法，以期對(duì)廣大家長(zhǎng)有所啟示和幫助。
首先，培養(yǎng)孩子的品格是教育的重點(diǎn)。一個(gè)人的品格決定了他的成敗和未來(lái)。因此，我認(rèn)為培養(yǎng)孩子的品格非常重要。首先，要樹(shù)立良好的榜樣。我們家庭成員要時(shí)刻注意自己的言行舉止，以身作則。其次，要注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。我們要培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成履行承諾、盡責(zé)的良好習(xí)慣。另外，要讓孩子懂得尊重和愛(ài)護(hù)他人。我們可以鼓勵(lì)孩子主動(dòng)參加公益活動(dòng)，與人分享，使其對(duì)社會(huì)有更深入的了解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)這些方式，我們能夠更好地培養(yǎng)出品德高尚、有社會(huì)責(zé)任感的孩子。
第二，正確的學(xué)習(xí)方法是教育的關(guān)鍵。孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)直接關(guān)系到他們的未來(lái)發(fā)展。在培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的過(guò)程中，要注意合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容。首先，要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我們可以通過(guò)與孩子的互動(dòng)，了解他們的興趣所在，并引導(dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)。其次，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力。我們可以教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的方法和技巧，幫助他們提高學(xué)習(xí)效率。另外，要注重實(shí)踐和應(yīng)用。我們可以幫助孩子將所學(xué)到的知識(shí)通過(guò)實(shí)際操作和應(yīng)用練習(xí)，更好地鞏固和運(yùn)用。通過(guò)這些方法，我們能夠培養(yǎng)出自主學(xué)習(xí)、善于思考和解決問(wèn)題的孩子。
第三，健康生活方式是教育的基石。孩子的身體健康是其一切的基礎(chǔ)。因此，要注重培養(yǎng)孩子的健康生活方式。首先，要注重孩子的飲食和營(yíng)養(yǎng)。我們要教育孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，如少吃垃圾食品、多吃水果蔬菜等。其次，要注重孩子的運(yùn)動(dòng)和鍛煉。我們可以鼓勵(lì)孩子參加各種體育運(yùn)動(dòng)，如游泳、跑步等，讓他們愛(ài)上運(yùn)動(dòng)，享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。另外，要注重孩子的作息和休息。我們要合理安排孩子的作息時(shí)間，確保他們有充足的睡眠時(shí)間。通過(guò)這些方式，我們能夠培養(yǎng)出健康、陽(yáng)光和積極向上的孩子。
第四，合理的獎(jiǎng)懲方式是教育的輔助工具。在教育孩子的過(guò)程中，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰對(duì)孩子的行為和成長(zhǎng)起著積極的作用。首先，獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)。我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，以促進(jìn)他們繼續(xù)努力。其次，懲罰警醒。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤或做錯(cuò)事情時(shí)，我們要及時(shí)予以適當(dāng)?shù)膽土P，讓他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，并吸取教訓(xùn)。另外，獎(jiǎng)懲要適度。我們要避免過(guò)度獎(jiǎng)勵(lì)和過(guò)度懲罰，以免對(duì)孩子產(chǎn)生不良的心理影響。通過(guò)合理的獎(jiǎng)懲方式，我們能夠引導(dǎo)孩子形成正確的行為習(xí)慣和價(jià)值觀。
最后，父母之間的理解和支持是教育的基石。家庭教育的成功離不開(kāi)父母之間的默契和互相支持。父母要相互理解和尊重對(duì)方的教育觀念和方法。在教育孩子的過(guò)程中，父母要相互配合，形成合力，共同努力。另外，父母要給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和支持，讓他們感到家庭的溫暖和安全。通過(guò)父母之間的理解和支持，我們能夠?yàn)楹⒆觿?chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
綜上所述，家庭教育方法的選擇和運(yùn)用對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)培養(yǎng)孩子的品格、采用正確的學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)健康生活方式、合理的獎(jiǎng)懲方式和父母之間的理解和支持，我們能夠培養(yǎng)出有品德、有才華、有健康的孩子，讓他們成為社會(huì)中的棟梁之才。希望這些心得體會(huì)能給廣大家長(zhǎng)帶來(lái)一些啟示和幫助。
教育方法和心得分享篇九
教育對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是十分重要的，教育方法則更是關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)效果的好壞。在我的教育方法實(shí)踐中，我積累了一些心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。
首先，我認(rèn)為一個(gè)好的教育方法應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)體差異。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，無(wú)論是基礎(chǔ)差異還是興趣愛(ài)好都不一樣。針對(duì)不同的學(xué)生，我們應(yīng)該采用不同的教學(xué)方法。例如，對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，我們可以采用啟發(fā)式教學(xué)法，激發(fā)他們的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新潛力；而對(duì)于學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，我們可以采用示范教學(xué)法，具體而詳細(xì)地指導(dǎo)他們。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，才能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高學(xué)習(xí)效果。
其次，我發(fā)現(xiàn)在教育方法中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是非常重要的。學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣直接影響他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)效果。然而，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣并不容易。為此，我嘗試著采用了一些增加趣味性的方法。比如，在課堂上我會(huì)用一些生動(dòng)有趣的例子來(lái)說(shuō)明知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的好奇心；也會(huì)組織一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到知識(shí)的樂(lè)趣。增加趣味性不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還可以幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。
第三，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思維能力也是教育方法中的一大重點(diǎn)。學(xué)生學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了將來(lái)能夠應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。因此，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，幫助他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力。在我的教育實(shí)踐中，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)思考、討論和總結(jié)等方式來(lái)鞏固和擴(kuò)展他們所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力，通過(guò)實(shí)際案例和課堂競(jìng)賽等形式，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到全面的發(fā)展。
第四，互動(dòng)和合作是教育方法中不可或缺的一環(huán)。在課堂上，我積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，創(chuàng)造一個(gè)積極活躍的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，通過(guò)小組討論、合作完成任務(wù)等方式，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和責(zé)任心?；?dòng)和合作不僅可以加深學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解，還能夠鍛煉他們的表達(dá)能力和思維能力。
最后，教育方法中的評(píng)價(jià)反饋也是非常重要的。評(píng)價(jià)反饋可以讓學(xué)生清楚地了解自己的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)而調(diào)整學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。因此，我經(jīng)常使用多種評(píng)價(jià)手段，如課堂測(cè)驗(yàn)、作業(yè)批改、學(xué)習(xí)反饋等，全方位地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在評(píng)價(jià)時(shí)，我注重積極正面的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并給予具體的建議和指導(dǎo)。
綜上所述，教育方法對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果具有重要的影響。通過(guò)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思維能力、互動(dòng)和合作以及評(píng)價(jià)反饋，我們可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力。希望我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)窈蟮慕逃龑?shí)踐提供一些參考和借鑒。
教育方法和心得分享篇十
交往是人際關(guān)系中的一種重要方式，也是人們?nèi)粘Ｉ钪袩o(wú)法避免的一部分。為了提高人際交往的質(zhì)量，很多人在日常交往中不斷摸索出一些有效的交往教育方法。在我的實(shí)踐中，我也積累了一些關(guān)于交往教育方法的心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)了交往中尊重他人是非常重要的一點(diǎn)。每個(gè)人都有自己的思想、意愿和需求，我們?cè)谂c他人交往過(guò)程中，應(yīng)該給予對(duì)方足夠的尊重和關(guān)注。尊重他人意味著我們要聽(tīng)取對(duì)方的意見(jiàn)，給予他人決策的權(quán)利，并盡量滿足對(duì)方的需求。只有在平等相待的基礎(chǔ)上，才能建立起積極健康的人際關(guān)系。
其次，我認(rèn)識(shí)到交往中的溝通是至關(guān)重要的。通過(guò)有效的溝通，我們可以更好地了解對(duì)方的需求與期望，從而更好地滿足對(duì)方的需求。而溝通不僅僅是聽(tīng)取對(duì)方的意見(jiàn)，還包括表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。在溝通中，我們需要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)方的共同點(diǎn)和差異點(diǎn)，以及善于化解分歧，保持共識(shí)。只有通過(guò)良好的溝通，才能建立起密切的人際關(guān)系。
另外，我也意識(shí)到交往中的傾聽(tīng)是非常重要的。傾聽(tīng)是指關(guān)注他人的感受和需求，給予他人充分的關(guān)注和留白。在與他人交往時(shí)，我們應(yīng)該盡量避免打斷或插入自己的觀點(diǎn)，而是全身心地傾聽(tīng)對(duì)方的話語(yǔ)。通過(guò)傾聽(tīng)，我們既能更好地了解對(duì)方的需求，也能給予對(duì)方關(guān)懷和支持。傾聽(tīng)是有效溝通的前提，也是建立信任的基礎(chǔ)。
最后，我發(fā)現(xiàn)在交往中培養(yǎng)和諧的合作能力是非常重要的。交往是一種相互作用的過(guò)程，我們需要與他人保持良好的合作關(guān)系，以達(dá)到共同的目標(biāo)。在合作中，我們需要學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)合作精神，妥善處理與他人的關(guān)系。而合作能力的培養(yǎng)是建立在尊重、溝通和傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上的，只有通過(guò)與他人的合作，才能得以實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
綜上所述，通過(guò)交往教育方法的實(shí)踐和反思，我深入體會(huì)到了尊重他人、溝通、傾聽(tīng)和合作的重要性。只有我們?cè)诮煌心軌蜃龅阶晕曳词『驼{(diào)整，才能建立起積極健康的人際關(guān)系。通過(guò)交往教育方法的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信在以后的人際交往中，我能夠更好地應(yīng)對(duì)各種交往挑戰(zhàn)，建立更加和諧的人際關(guān)系。
教育方法和心得分享篇十一
我最近看了著名的美國(guó)小說(shuō)《小婦人》。
梅格是四姐妹中最漂亮的。隨著時(shí)間的推移，梅格愛(ài)上了勞理的家庭教師泰迪。在不斷長(zhǎng)大與蛻變中，梅格為了愛(ài)情，放棄了最初預(yù)想的：漂亮的馬車，華麗的衣服和大房子的那種奢侈無(wú)憂的生活。
嫁給泰迪的梅格，婚后孕有兩個(gè)可愛(ài)的孩子。雖然放棄了象勞理那樣的有錢人的生活，但是梅格卻收獲了愛(ài)情，親情，并且還有經(jīng)常與姐妹們團(tuán)聚的天倫之樂(lè)。
我無(wú)法評(píng)價(jià)梅格偏離最初的那種奢侈的幸福是對(duì)是錯(cuò)。但是，可以看到她婚后如此美滿，我還是感到一陣陣的喜悅。因此，大膽猜想，她應(yīng)該不會(huì)后悔。應(yīng)該算是甘于貧窮吧。
在這里，我不對(duì)艾美作過(guò)多的點(diǎn)評(píng)。我想艾美應(yīng)該是真心喜歡勞理的，因此也希望她和勞理能幸福。艾美長(zhǎng)大后，成為一個(gè)優(yōu)雅，迷人的小婦人。她以扶弱為己任，過(guò)著緩慢而美滿的日子。
無(wú)論是四姐妹中的那一位，或者哪一種命運(yùn)，都無(wú)疑向我們展示著善良、無(wú)私、慷慨、尊嚴(yán)，這些女孩子應(yīng)有的美好的品質(zhì)。
這本書(shū)講的不是大人們的奮斗，而是孩子們的成長(zhǎng)。她們?nèi)绾螐奶煺孀呦虺墒欤瑥拇嗳踝呦驁?jiān)忍，從急切走向耐心，從自我走向他人。
教育方法和心得分享篇十二
教育方法是指教師在教學(xué)過(guò)程中所采用的一種方法論，它不僅涉及到教學(xué)內(nèi)容的選擇，還涉及到教學(xué)環(huán)境的營(yíng)造和教學(xué)策略的運(yùn)用。在教育工作中，我由身為一名教師逐漸明白到，教育方法的選擇至關(guān)重要。正確的教育方法不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了不同教育方法的優(yōu)劣，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
首先，讓我談?wù)勎以?jīng)嘗試過(guò)的“傳授型”教育方法。在我剛開(kāi)始教育工作時(shí)，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，我常常傾向于傳授知識(shí)，而忽視了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。當(dāng)時(shí)，我的課堂上充斥著大量的講解與記憶，學(xué)生缺乏主動(dòng)性，學(xué)習(xí)興趣逐漸消退。后來(lái)，我在教育理論和實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到，這種單向的傳授方法并不能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考，有的學(xué)生甚至?xí)?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩和抵觸情緒。
隨后，我開(kāi)始嘗試“啟發(fā)式”教育方法。這種方法強(qiáng)調(diào)教師要通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)和讓學(xué)生自主探索等方式，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。在應(yīng)用這種方法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣明顯增加，思維活躍起來(lái)。他們不再只是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是積極參與到課堂教學(xué)中，與教師進(jìn)行互動(dòng)。通過(guò)不斷思考和實(shí)踐，學(xué)生逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)方法和模式，從而取得了顯著的學(xué)習(xí)成果。
除了以上兩種教育方法，我還嘗試過(guò)“情感教育法”。這種方法強(qiáng)調(diào)教師要關(guān)注學(xué)生的情感需求，注重培養(yǎng)他們的情感表達(dá)和處理能力。在課堂上，我常常通過(guò)講述真實(shí)的故事、展示相關(guān)的圖片和視頻等方式，引起學(xué)生的共鳴和情感共鳴。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)學(xué)生能夠真正地感受到教學(xué)內(nèi)容的情感內(nèi)涵時(shí)，他們更容易理解和接受這些知識(shí)，而且對(duì)課程的記憶也更加深刻。通過(guò)這種方式，我不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的情感素質(zhì)，還能夠促進(jìn)他們的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)揮。
最后，我還探索了“合作學(xué)習(xí)法”，這種方法強(qiáng)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間的互助和合作，以達(dá)到共同學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步的目標(biāo)。在我應(yīng)用這種方法時(shí)，我將學(xué)生分成小組，讓他們共同進(jìn)行項(xiàng)目研究或問(wèn)題解決。通過(guò)討論、合作和分享等方式，學(xué)生不僅能夠相互學(xué)習(xí)，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流能力。這種方法不僅能夠加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，教育方法的選擇是一個(gè)需要不斷嘗試和探索的過(guò)程。作為一名教師，我意識(shí)到任何一種教育方法都不是完美的，只有根據(jù)學(xué)生的具體情況和需求，靈活運(yùn)用不同的教育方法，才能取得最好的效果。我希望通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的教育方法，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教育方法和心得分享篇十三
現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展迅速，教育也在不斷創(chuàng)新。傳統(tǒng)的教育方法已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)代學(xué)生的需求，于是學(xué)校和教師們紛紛嘗試引入新的教育方法。近期，我有幸參與了一個(gè)由教育局組織的新式教育方法培訓(xùn)班，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深感受到新式教育方法的重要性和優(yōu)勢(shì)。在本文中，我將分享我對(duì)新式教育方法的心得體會(huì)。
首先，新式教育方法注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。以往的教育模式中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是被動(dòng)接受者。而新式教育方法，更加注重學(xué)生的主動(dòng)性和探究精神。例如，教師可以通過(guò)提問(wèn)、討論和研究式學(xué)習(xí)等方法，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和參與。我在培訓(xùn)班上親眼目睹了這些方式的實(shí)踐效果。學(xué)生們?cè)诮處熞龑?dǎo)下，積極思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不再只是被動(dòng)地聽(tīng)課。這種學(xué)習(xí)方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。
其次，新式教育方法注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在過(guò)去，學(xué)校教育更注重個(gè)人能力的培養(yǎng)，學(xué)生們往往只是個(gè)體進(jìn)步的競(jìng)爭(zhēng)者。然而，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，合作和團(tuán)隊(duì)工作能力也變得越來(lái)越重要。新式教育方法通過(guò)小組活動(dòng)、合作探究等形式，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作和共同努力的重要性。我在培訓(xùn)班上參與了一個(gè)小組項(xiàng)目，我們?cè)谝粋€(gè)限定時(shí)間內(nèi)完成了一項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)小組合作，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作能夠提高效率和質(zhì)量，并培養(yǎng)了我的溝通和協(xié)作能力。
第三，新式教育方法注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。隨著科技的快速發(fā)展和信息的爆炸，我們所面對(duì)的問(wèn)題日漸復(fù)雜。傳統(tǒng)教育方法注重學(xué)生的記憶和應(yīng)試能力，但新式教育方法更注重學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。例如，在培訓(xùn)班上，教師邀請(qǐng)我們解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有一個(gè)確定的答案，需要我們思考和創(chuàng)新。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了多方面思考問(wèn)題，多角度尋找解決辦法。這種創(chuàng)新能力在今后的工作和生活中都將起到重要的作用。
第四，新式教育方法注重培養(yǎng)學(xué)生的情商和生活技能。除了學(xué)術(shù)知識(shí)，學(xué)生還需要具備一定的情商和生活技能，以應(yīng)對(duì)社會(huì)和人際關(guān)系。新式教育方法通過(guò)角色扮演、情景模擬等活動(dòng)，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)社交技巧，并提高他們的情緒管理能力。在培訓(xùn)班的一次活動(dòng)中，我被分到了一個(gè)角色扮演的小組，我們需要演繹一個(gè)溝通沖突的場(chǎng)景。通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)到了如何與他人友善溝通，如何處理沖突和解決問(wèn)題。這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的。
最后，新式教育方法注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。傳統(tǒng)教育方法往往將所有學(xué)生都當(dāng)作一個(gè)整體，忽視了學(xué)生的個(gè)別差異。而新式教育方法更注重發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性潛能。例如，教師會(huì)針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，采用個(gè)性化教學(xué)。在培訓(xùn)班上，我們通過(guò)一些測(cè)試了解自己的興趣、優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，教師根據(jù)這些信息制定了不同學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這種個(gè)性化的教育方法讓學(xué)生們能夠更有針對(duì)性地學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的興趣。
總之，新式教育方法給學(xué)生帶來(lái)了許多積極的改變。它注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力、合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)新思維能力以及情商和生活技能。同時(shí)，新式教育方法也注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，將教育更加貼近學(xué)生的需求和實(shí)際情況。在我參與培訓(xùn)班的這段時(shí)間里，我深刻感受到了新式教育方法的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值，相信它將在未來(lái)的教育領(lǐng)域得到更廣泛的應(yīng)用和推廣。
教育方法和心得分享篇十四
教育方法是指教師在教學(xué)過(guò)程中所運(yùn)用的各種方法、技巧和手段。作為一名教師，我從事教育工作多年，總結(jié)了一些教育方法心得體會(huì)。在這里，我將通過(guò)五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)教育方法的理解和認(rèn)識(shí)。
首先，培養(yǎng)興趣是教育的根本。教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是要引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上、主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我通常采用情境教學(xué)的方法。例如，在講解數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，我會(huì)給出一些生活中的實(shí)際例子，讓學(xué)生能夠真實(shí)地感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用價(jià)值，并且將問(wèn)題具體化，讓學(xué)生更容易理解和解決。通過(guò)這樣的教育方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大增加，他們更愿意主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和思考。
其次，個(gè)性化教學(xué)是有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，在教學(xué)中充分考慮學(xué)生的個(gè)性，采用個(gè)性化教學(xué)方法是非常重要的。我常用的個(gè)性化教學(xué)方法包括：小組合作學(xué)習(xí)、以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)和課堂差異化教學(xué)。例如，在英語(yǔ)課堂上，我通常將學(xué)生分成小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，讓他們通過(guò)互相討論和合作完成任務(wù)。這樣一來(lái)，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，還能夠讓學(xué)生更高效地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。
第三，多樣化教學(xué)是提高學(xué)生創(chuàng)造力的重要途徑。在現(xiàn)代社會(huì)，創(chuàng)造力成為了人才培養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此，作為一名教師，我們需要采用多樣化教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中展示自己的創(chuàng)造力。例如，在藝術(shù)課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮創(chuàng)造力進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。我不會(huì)給學(xué)生提供具體的主題和要求，而是給他們提供基本的畫(huà)筆和畫(huà)板，讓他們根據(jù)自己的想法進(jìn)行創(chuàng)作。通過(guò)這樣的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造力得到了大大的釋放，他們的藝術(shù)作品也更加豐富多樣。
第四，啟發(fā)式教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生思維能力的有效途徑。在學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力是非常重要的，而啟發(fā)式教學(xué)方法則是培養(yǎng)學(xué)生思維能力的有效途徑之一。在啟發(fā)式教學(xué)中，我通常通過(guò)提出問(wèn)題和引導(dǎo)學(xué)生思考的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的思維能力。例如，在物理課堂上，我會(huì)提出一個(gè)問(wèn)題，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察，讓他們通過(guò)實(shí)際操作和思考來(lái)得出結(jié)論。通過(guò)這樣的教學(xué)方法，學(xué)生能夠主動(dòng)思考問(wèn)題，培養(yǎng)出批判性思維和創(chuàng)新思維。
最后，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力是教育的終極目標(biāo)。在現(xiàn)代社會(huì)，除了學(xué)科知識(shí)外，學(xué)生還需要具備一定的綜合能力才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。因此，在教育中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。例如，我通常通過(guò)開(kāi)展課外活動(dòng)和實(shí)踐實(shí)習(xí)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)際操作能力。通過(guò)這樣的教育方法，學(xué)生能夠?qū)W以致用，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高了綜合能力。
總結(jié)起來(lái)，培養(yǎng)興趣、個(gè)性化教學(xué)、多樣化教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力是我在教育中總結(jié)出的幾個(gè)重要的教育方法。當(dāng)然，每個(gè)教師都有自己的教育方法和體會(huì)，但總得來(lái)說(shuō)，只要能夠從學(xué)生的角度出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的需求，選擇合適的教育方法，我們才能夠更好地完成教育工作，為學(xué)生提供更好的教育。相信通過(guò)不斷的探索和實(shí)踐，我們會(huì)不斷提升自己的教育水平，為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才做出更大的貢獻(xiàn)。
教育方法和心得分享篇十五
我最近看了著名的美國(guó)小說(shuō)《小婦人》。
梅格是四姐妹中最漂亮的。隨著時(shí)間的推移，梅格愛(ài)上了勞理的家庭教師泰迪。在不斷長(zhǎng)大與蛻變中，梅格為了愛(ài)情，放棄了最初預(yù)想的：漂亮的馬車，華麗的衣服和大房子的那種奢侈無(wú)憂的生活。
嫁給泰迪的梅格，婚后孕有兩個(gè)可愛(ài)的孩子。雖然放棄了象勞理那樣的有錢人的生活，但是梅格卻收獲了愛(ài)情，親情，并且還有經(jīng)常與姐妹們團(tuán)聚的天倫之樂(lè)。
我無(wú)法評(píng)價(jià)梅格偏離最初的那種奢侈的幸福是對(duì)是錯(cuò)。但是，可以看到她婚后如此美滿，我還是感到一陣陣的喜悅。因此，大膽猜想，她應(yīng)該不會(huì)后悔。應(yīng)該算是甘于貧窮吧。
在這里，我不對(duì)艾美作過(guò)多的點(diǎn)評(píng)。我想艾美應(yīng)該是真心喜歡勞理的，因此也希望她和勞理能幸福。艾美長(zhǎng)大后，成為一個(gè)優(yōu)雅，迷人的小婦人。她以扶弱為己任，過(guò)著緩慢而美滿的日子。
無(wú)論是四姐妹中的那一位，或者哪一種命運(yùn)，都無(wú)疑向我們展示著善良、無(wú)私、慷慨、尊嚴(yán)，這些女孩子應(yīng)有的美好的品質(zhì)。
這本書(shū)講的不是大人們的奮斗，而是孩子們的成長(zhǎng)。她們?nèi)绾螐奶煺孀呦虺墒欤瑥拇嗳踝呦驁?jiān)忍，從急切走向耐心，從自我走向他人。
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教育方法和心得分享篇十六
近年來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和教育理念的不斷更新，新式教育方法逐漸引起了人們的關(guān)注和探討。作為一名教育工作者，我有幸參與了新式教育方法的實(shí)踐工作，并對(duì)其效果和意義有了深刻的認(rèn)識(shí)。在此，我將結(jié)合自身經(jīng)歷和觀察，對(duì)新式教育方法進(jìn)行心得體會(huì)。
傳統(tǒng)的教育方法強(qiáng)調(diào)傳授知識(shí)，注重考試成績(jī)，忽視了學(xué)生的實(shí)際需要和個(gè)性差異。這種以教師為中心的教學(xué)模式，限制了學(xué)生的思維發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。在我實(shí)施傳統(tǒng)教育方法的課堂中，學(xué)生們時(shí)常表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的被動(dòng)接受和機(jī)械記憶，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。這使得我開(kāi)始懷疑傳統(tǒng)教育方法的有效性，也引發(fā)了我對(duì)新式教育方法的興趣。
新式教育方法強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)造性思維。通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)新式教育方法更加積極主動(dòng)，他們?cè)敢鈪⑴c課堂討論、提出問(wèn)題和尋找解決方案。通過(guò)互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生之間的關(guān)系也變得更加融洽，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。這使我深信新式教育方法的價(jià)值和意義所在。
我曾經(jīng)參與了一次以新式教育方法為基礎(chǔ)的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，這是一次以探究為主題的活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)生們自主選擇了研究課題，通過(guò)實(shí)地調(diào)研、數(shù)據(jù)收集和分析等工作，最終形成了一份研究報(bào)告。通過(guò)這次活動(dòng)，我看到了學(xué)生們獨(dú)立思考、團(tuán)隊(duì)合作和問(wèn)題解決的能力得到了顯著提高。他們不僅培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維，也提高了自己的溝通和合作能力。這次活動(dòng)讓我深深體會(huì)到新式教育方法的實(shí)際效果和實(shí)踐價(jià)值。
新式教育方法在現(xiàn)實(shí)教育中的應(yīng)用也愈發(fā)普遍。越來(lái)越多的學(xué)校和教師開(kāi)始嘗試新式教育方法，并取得了顯著成效。不僅學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力得到了提升，教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果也得到了極大的改善。新式教育方法在全面發(fā)展學(xué)生個(gè)性和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面具有重大的意義和價(jià)值，是教育現(xiàn)代化的必然趨勢(shì)。因此，我們應(yīng)該積極推廣新式教育方法，在教育體制和課程設(shè)計(jì)上進(jìn)行改革，以給學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和教育資源。
第五段：個(gè)人的改進(jìn)和展望。
通過(guò)實(shí)踐和參與，我對(duì)新式教育方法有了更加深入的認(rèn)識(shí)和理解。在今后的教學(xué)工作中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)造性思維，積極運(yùn)用新式教育方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，我也愿意不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育素養(yǎng)和教學(xué)水平，以更好地適應(yīng)和應(yīng)用新式教育方法的要求。相信隨著時(shí)間的推移和實(shí)踐的不斷總結(jié)，新式教育方法將逐漸在我手中發(fā)揮出更大的作用，并給學(xué)生帶來(lái)更好的教育和成長(zhǎng)。
教育方法和心得分享篇十七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
閱讀心得分享
尊敬的老師，尊敬的家長(zhǎng)朋友們，大家下午好！我是張小寧的家長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校和老師，能讓我很榮幸地有這個(gè)機(jī)會(huì)，和大家一起來(lái)分享交流讀書(shū)的一些心得體會(huì)，不當(dāng)之處還請(qǐng)大家包涵！
我主要從以下四個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)（以我們孩子為例）。
一、多讀書(shū)
這里說(shuō)的多讀書(shū)，就是讀的書(shū)涉獵的范圍要廣，種類要多，比如科普類的，故事類的，動(dòng)漫類的，傳記類的，國(guó)學(xué)類的，外國(guó)的等等均要有所了解。小孩子干什么全憑自己的興趣，讀書(shū)也一樣，他如果喜歡繪本類的，就會(huì)找各種各樣的繪本讀，而不看其他的書(shū)。這樣時(shí)間長(zhǎng)的話，孩子的知識(shí)面拓展起來(lái)就不是那么容易。我們孩子不喜歡看故事書(shū)，家里有部分故事書(shū)連包裝都沒(méi)打開(kāi)，他中午不睡覺(jué)，就看自己喜歡的那些書(shū)，我就想，給他講吧，這樣講了幾次，有時(shí)候他聽(tīng)到自己感興趣的環(huán)節(jié)，就會(huì)自己來(lái)讀，慢慢地就喜歡上了這類書(shū)籍。孩子讀的書(shū)多了，生活中有時(shí)候談到什么問(wèn)題，他說(shuō)，“爸爸，這個(gè)我知道”或者遇到一些生活常識(shí)的時(shí)候，他會(huì)告訴你該怎樣解決，這些都是他從書(shū)上學(xué)來(lái)的。高爾基也曾說(shuō)：“我讀書(shū)越多，書(shū)籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得越加光明和有意義?！爆F(xiàn)代社會(huì)，人們的溫飽問(wèn)題已經(jīng)解決，物質(zhì)方面基本能滿足孩子的需求，而精神食糧也不可缺少，那就多讀書(shū)吧！
二、讀好書(shū)
孩子會(huì)根據(jù)自己的喜好來(lái)選擇書(shū)籍，尤其現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)，動(dòng)畫(huà)片、游戲之類的搞笑搞怪的博孩子眼球的東西會(huì)有相應(yīng)的書(shū)籍，孩子由于年齡性格等的不成熟，會(huì)特別熱衷于看這類書(shū)籍，這時(shí)需要家長(zhǎng)幫孩子甄別，選擇書(shū)籍時(shí)選適合孩子讀的范本，選學(xué)校、老師推薦的、主流價(jià)值文化圈內(nèi)的。孩子都喜歡看漫畫(huà)、小人書(shū)，但有些改編的漫畫(huà)書(shū)，內(nèi)容有暴力的或者不健康的成分，年齡太小的孩子不能把讀這類書(shū)籍當(dāng)做常態(tài)。
三、讀出聲
現(xiàn)在好多孩子看書(shū)的過(guò)程中，看的很快，讀的內(nèi)容也能很好的復(fù)述出來(lái)，但是讓他讀出聲來(lái)，他就不愿意，因?yàn)樗吹暮芸欤焕锩娴那楣?jié)吸引了，其他的內(nèi)容就忽略了，比如認(rèn)字認(rèn)半邊字，一個(gè)句子里加字減詞的情況也有，好的詞語(yǔ)好的句子也沒(méi)有積累下來(lái)，這樣長(zhǎng)期下去會(huì)有一些不好的習(xí)慣養(yǎng)成。這也就是好多朋友說(shuō)，我們孩子看書(shū)看的挺多，但是語(yǔ)文成績(jī)不好的原因，說(shuō)的功利一些，看書(shū)和讀書(shū)結(jié)合著來(lái)，讀出聲來(lái)，一來(lái)鍛煉了孩子的語(yǔ)言能力，增強(qiáng)自信心，二來(lái)家長(zhǎng)聽(tīng)到了一些發(fā)音啊等等之類的錯(cuò)誤，也可以及時(shí)糾正，培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
四、聽(tīng)讀和親子共讀
有朋友會(huì)說(shuō)，我們孩子他壓根就不喜歡讀書(shū)，想盡辦法塞也塞不到書(shū)里去，那么，可以試試聽(tīng)讀，午休或者晚上睡覺(jué)之前，聽(tīng)一些經(jīng)典類的或者孩子感興趣的內(nèi)容，慢慢地循序漸進(jìn)，或許他聽(tīng)著聽(tīng)著覺(jué)得這個(gè)內(nèi)容還挺有趣，他自己會(huì)化被動(dòng)的聽(tīng)為主動(dòng)的去讀，興趣是最好的老師，先從孩子感興趣的開(kāi)始入手。還有，家長(zhǎng)想培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，自己先讀起來(lái)，現(xiàn)年齡段的孩子還喜歡模仿，家長(zhǎng)每天保持一定的讀書(shū)時(shí)間，或者有意無(wú)意的去讀一些希望孩子讀的書(shū)，潛移默化的會(huì)影響到孩子。我們孩子不愛(ài)背古詩(shī)，他媽媽寒假里在家備網(wǎng)課，正好是《蜀道難》，她逐句的邊讀邊翻譯，還會(huì)聽(tīng)聽(tīng)名家朗誦，等到她把這首詩(shī)系統(tǒng)的解讀完，意外的發(fā)現(xiàn)孩子也背的差不多了，而且還有別的收獲。有段時(shí)間他就喜歡讀一些類似的內(nèi)容，本無(wú)心插柳，卻收獲不凡。凡事不要太功利，太強(qiáng)求，或許會(huì)取得意想不到的效果。
最后，借用培根的一句話“書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代?！毕Ｍ覀兊暮⒆釉诩议L(zhǎng)的陪同下多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀出乘風(fēng)破浪的時(shí)代之音。謝謝大家！
