教案是教師為了指導(dǎo)教學(xué)活動而制定的一份詳細計劃。教案編寫時應(yīng)該注重教學(xué)反思和教學(xué)改進，以便提高教師教學(xué)水平。教案范文可以幫助教師更好地組織教學(xué)活動，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。

創(chuàng)意手工教案篇一

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)運用捏、團、搓、卷等技能用橡皮泥做蝸牛。

2.初步了解蝸牛的外形特點，感受泥工活動的樂趣。

3.初步激發(fā)孩子喜歡小動物、愛護小動物的情感。

活動準備：

1.課件《可愛的小蝸牛》、電腦、視頻展示臺、電視機。

2.人手一盒彩泥、火柴棒、泥工墊。

3.用橡皮泥制作的草地背景圖。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入。

師：小朋友，今天我們班來了以為小客人，我們一起把他請出來！

二、觀察小蝸牛的外形特征。

1.初步認識蝸牛的外形。

(1)請幼兒說說小蝸牛長得什么樣子的？

(2)教師小結(jié)：蝸牛有頭、頸、身體、尾巴、觸角、眼睛、還有像小房子一樣的貝殼。

師：小朋友，大家想不想也擁有這么一只小蝸牛？

師：小朋友看！這只蝸牛有什么不一樣的？

小結(jié)：是用橡皮泥和火柴做的。

2.老師示范操作。

師：小蝸牛應(yīng)該怎樣做呢？小朋友小眼睛看好啦！

請小朋友把小手伸出來和老師一起把橡皮泥捏一捏；然后把橡皮泥搓長，從一頭開始卷，要卷得緊一點。最后在頭上插上火柴棒做它的犄角。

三、幼兒操作。

1.提醒小朋友不和別人爭搶彩泥。

2.鼓勵幼兒大膽地制作小蝸牛，老師巡回指導(dǎo)。

3.做好的小朋友把小蝸牛送到草地里，欣賞同伴制作的小蝸牛。

四、在視頻展示臺下欣賞。

師：小朋友你剛剛送蝸牛的時候，都看到了哪些小蝸牛，你最喜歡哪個，為什么？

師：我們來看看這個小蝸牛，你們覺得怎么樣？

小結(jié)：小朋友，那我們一起帶著小蝸牛去散步吧！

創(chuàng)意手工教案篇二

1、引導(dǎo)幼兒用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀。

2、通過涂色活動，提高幼兒的動手操作能力。

學(xué)習(xí)用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀上。

活動難點：要求幼兒嘗試用冷暖色對比的方法給蝴蝶翅膀上的圖案涂色。

1、范畫一幅。

2、水彩筆、打印好的沒涂色畫幼兒每人一份。

3、蝴蝶圖片、音樂。

4、《美麗的蝴蝶》課件。

一、談話導(dǎo)入。

老師（播放背景音樂，播放《美麗的蝴蝶》課件）：“春天來了，花兒都開了，漂亮的蝴蝶便成群結(jié)隊地出來嬉戲了。它們飛啊飛啊，飛到了我們幼兒園。小朋友們快看，它們多美麗啊！你們想不想把漂亮的蝴蝶畫下來呢？”（幼兒回答）。

老師：“那好，下面我們就一起來涂漂亮的.蝴蝶。”

二、觀察蝴蝶，積累經(jīng)驗。

老師引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶圖片，著重強調(diào)蝴蝶的對稱性。

老師：“小朋友們先看一看，這些蝴蝶是由什么圖形組成的呢？它們的花紋又是怎么排列的？它們的身上都有些什么顏色呢？”（幼兒回答）。

老師：“小朋友們說得真好。這些蝴蝶呀都有個共同的特點，你們看看是什么呢？大家注意看它們左右兩邊的翅膀有什么相同的地方?！保ㄓ變夯卮穑?。

老師：“對了，它們兩邊的翅膀是一樣的，蝴蝶呀都有這個特點，左右兩邊是對稱的。小朋友們在涂色的時候就要注意這點?！?/p>

老師引導(dǎo)，幼兒上色。

老師：“小朋友們覺得這只蝴蝶漂亮嗎，蝴蝶現(xiàn)在還不漂亮，需要我們給它涂上好看的顏色。大家先想一想，要涂什么顏色才能使蝴蝶漂亮，鮮艷。（幼兒大膽設(shè)想）。

老師：“小朋友們想得很好，但是大家在涂的時候一定要注意顏色的搭配，什么顏色和什么顏色配在一起才好看，還要注意冷色和暖色以及同類色的運用?！保ㄓ變和可?，老師指導(dǎo)，并鼓勵幼兒運用各種顏色，各種方式涂色）。

結(jié)束活動。

老師對幼兒的作品進行評價，并播放背景音樂，讓幼兒相互欣賞作品。

給畫面添畫。

創(chuàng)意手工教案篇三

為即將迎來的元旦、春節(jié)設(shè)計制作創(chuàng)意賀卡。

1、根據(jù)生活中物體的形狀，通過豐富的想象進行創(chuàng)意繪畫。

2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，采用多種作畫形式，創(chuàng)作與眾不同的畫面。

3.培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、發(fā)散性思維和良好的繪畫習(xí)慣。

1、課件：利用西餐具小刀、小叉、小勺子添畫為爸爸、媽媽和孩子。

2、蠟筆、水彩色、水粉色、水粉紙、水粉筆、卡紙、沙紙、碟子、水桶等。

3、供幼兒想象的'各種各樣的物體若干。

出示實物西餐具小刀、小叉和小勺子，引起幼兒的興趣。

師：小朋友，你們看，這是什么?這些小刀小叉還可以變成另外的東西，你們想看嗎?

1、出示課件制作，示范創(chuàng)意繪畫的過程，讓幼兒懂得根據(jù)物體的形狀進行創(chuàng)意繪畫，激發(fā)幼兒對物體創(chuàng)意繪畫的興趣和愿望。

2、總結(jié)創(chuàng)意繪畫的方法：根據(jù)物體的形狀，發(fā)揮想象和創(chuàng)意，確立一個主題，添加適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，創(chuàng)作出一幅圖畫來。

1、幼兒自由選擇自己喜歡的物體。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己選擇的物體的形狀以及自己的生活經(jīng)驗進行想象造型、構(gòu)思，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。

師：看到這些東西，你們想到了什么?

3、幼兒自由創(chuàng)意繪畫。

a、充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求進行添加，一筆一筆地創(chuàng)意畫出豐富的事物和圖畫，鼓勵幼兒大膽想象，大膽創(chuàng)造。

b、引導(dǎo)幼兒完整構(gòu)思畫面、豐富畫面，組成一個完整的主題。

c、幼兒創(chuàng)造繪畫過程中，針對個別幼兒實際，在想象和技能上，教師給予幼兒適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

1、鼓勵幼兒對自己的作品進行表述，介紹自己的作品是根據(jù)什么物體進行創(chuàng)意繪畫的，并評定幼兒作品的創(chuàng)意指數(shù)。

1、評定其他幼兒作品的創(chuàng)意指數(shù)。

2、幼兒互相欣賞作品。

出處 m.zgxlcd.com

創(chuàng)意手工教案篇四

1、認識物體遇熱膨脹的現(xiàn)象。

2、比較物體膨脹變化前后的差別。

3、嘗試大膽用肢體進行表演。

玉米粒、微波爐、小圓盤若干。

一、引題（1分鐘）師：今天老師給你們帶來了一樣?xùn)|西，你認識嗎？（藏于背后，出示玉米粒）。

二、觀察尚未爆過的玉米粒，讓幼兒看一看、摸一摸、咬一咬，并說一說：（5分鐘）。

1、師：今天老師要請你們和玉米粒交個朋友，你們可以看一看、摸一摸、咬一咬，認識一下玉米朋友。（發(fā)盤子，引導(dǎo)咬，觀察后放到凳子下。）2、提問：

你們看到玉米粒是什么顏色、形狀的，像什么？（黃色的，是多邊形的，像門牙。）--剛才你們摸過了、咬過了感覺怎么樣？（硬硬的、滑滑的。）三、進行爆米花活動。（10分鐘）師：認識了"玉米粒"朋友，現(xiàn)在玉米粒朋友要來玩?zhèn)€變身游戲。

1、操作：（出示袋子）將玉米粒裝進袋子里，封口，放進微波爐，關(guān)緊門，將微波爐開到最高溫加熱2-4分鐘。

2、引導(dǎo)幼兒仔細觀察：孩子們聽，有什么樣的聲音出現(xiàn)？看看發(fā)生了什么變化？

（1）、師：叮，好了，你剛才聽到了什么聲音？（引導(dǎo)講述爆米花的聲音）剛才的小袋子變成了怎樣的？（鼓鼓的、胖胖的）為什么袋子變了，里面的玉米粒變成了什么樣？（引導(dǎo)幼兒想象）。

（2）、比較：我們來看看吧：是怎樣的？（白白的、胖胖的）原來的玉米粒是什么顏色？加熱過以后呢？（黃色變成了白色）原來是什么形狀的，像什么？加熱過后呢？（小小的、像門牙，變成大大的、一朵白色的花）誰來表演一下小小小的、像門牙的玉米粒和大大的爆米花。

剛才我們咬過玉米粒是硬的，加熱過后玉米粒咬起來會怎樣？準備好的孩子來嘗一嘗、說一說。（香香、脆脆的）。

4、真神奇，為什么小玉米粒會變成這樣？（因為玉米粒被高溫加熱了，它就會嗶嗶啵啵的爆炸。爆炸后的玉米粒有一個新的名字叫爆米花。像玉米粒加熱后變成爆米花的現(xiàn)象叫膨脹現(xiàn)象。）。

5、教育幼兒不要多吃膨化食品師：爆米花很好吃，可以多吃嗎？

四、用肢體語言來表現(xiàn)小玉米粒--爆米花的過程。（10分鐘）師：好啦，剛才孩子們看了"玉米粒"變身的游戲，現(xiàn)在我們也一起來玩"玉米粒"變身的游戲。在玩時，我要考考你們：玉米粒爆炸時會發(fā)出什么樣的聲音？是怎樣發(fā)出的嗶嗶啵啵的聲音？（一個接一個，嗶嗶啵啵爆起來）當(dāng)聽到"加溫、定時開始"，你們可以怎么表演？（嗶嗶啵啵轉(zhuǎn)著站起來）叮，停了，（爆米花保持姿勢不動）。（教師示范讓幼兒了解游戲規(guī)則）。先請準備好的孩子來示范。

1、個別表演。

2、全體表演。

（請幼兒當(dāng)玉米粒于位置旁邊）引導(dǎo)蹲、跪等姿勢表演玉米粒，師發(fā)出指令：加溫、計時、開始。幼兒就邊發(fā)出嗶嗶啵啵的爆裂聲，邊一個接一個轉(zhuǎn)著站起來。叮，幼兒造型不動。

3、重復(fù)游戲。

五、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些東西像玉米粒一樣加熱后會發(fā)生變化的呢？（薯片、饅頭、面包）（2分鐘）。

六、總結(jié)評價，請幼兒品嘗爆米花。

七、延伸活動孩子們，你們玩得開心嗎？下次我們再一起看看薯片加熱的變化吧。

創(chuàng)意手工教案篇五

活動目標(biāo)：

1.體驗創(chuàng)造性的裝飾面具的樂趣，在交流中感受成功的喜悅。

2..嘗試用各種輔助材料進行面具裝飾，聯(lián)系粘、畫、剪的技能。

3.能夠用鮮艷的色彩大膽的繪制面具。

活動準備：

物質(zhì)準備：

創(chuàng)意手工、毛線、彩條、彩筆、膠棒。

心理準備：

根據(jù)主題活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境，激起幼兒興趣，同時為幼兒提供一個自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒更好的參與活動，發(fā)揮幼兒的主體性?？砂炎酪螄蓤A圈，讓孩子更方便的交流操作。

活動過程：

（一）游戲?qū)?，吸引孩子學(xué)習(xí)的興趣。

師：叮鈴鈴……。

幼：誰呀？

師：我是小小郵遞員呀！

幼：哪里來的信呀？

師：東營來的信呀！

幼：送給誰呀？

師：送給***。

幼：叮鈴鈴……。

（這個小游戲孩子們都會玩，在課后已經(jīng)玩過幾次。信依次送給3-4個小朋友，最后送到老師手里）。

幼：想……。

師：恩，老師也想和小朋友們一起去，但是信上說啦，這是動物的聯(lián)歡晚會，每一個小朋友都必須親手做一個面具，帶著這個自己做的面具才能和小動物一起玩呢！

幼：老師，可是我不會做??？

師：看，這封信里小動物已經(jīng)告訴小朋友們面具應(yīng)該怎么做了，讓我們一起來學(xué)做這個動物面具好不好？每個小朋友都仔細聽哦！仔細聽你才會做，老師看看那個小朋友做的最好看，能第一名去參加晚會！

（二）結(jié)合圖片，講解面具的做法。

師：看，這是什么？邊說邊出示面具的圖片，看看他有什么特點？(幼兒看圖說說自己的看法。)。

師：我們做面具的第一步是剪，首先在你的紙上剪出你面具圖案，然后給它涂上相應(yīng)的顏色，再用老師為你們準備的材料來裝飾自己的面具。

這一環(huán)節(jié)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，知識目標(biāo)3在這一環(huán)節(jié)得到解決。

（三）提出要求，教師指導(dǎo)，孩子自己動手做面具。

孩子們可以選擇自己喜歡的面具，老師在做之前再依次強調(diào)，先剪出面具圖案，然后涂上相應(yīng)的自己喜歡的顏色，最后用自己喜歡的材料裝飾。

這一環(huán)節(jié)是解決能力目標(biāo)2的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，孩子在操作時教師適時根據(jù)隨時出現(xiàn)的問題給予指導(dǎo)，注意特別照顧操作能力較差的幼兒，并記得隨時提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

（四）引導(dǎo)幼兒相互欣賞，互相評價對方的作品。

這一環(huán)節(jié)是解決活動重難點的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，情感目標(biāo)1在這一環(huán)節(jié)得到實現(xiàn)。在互相交流欣賞的的過程中，孩子們學(xué)會如何與其他小朋友友好相處，并感受成功的喜悅。

活動延伸：

對幼兒的教育不是一節(jié)課一個活動就可以完成的，而是與活動的前延后續(xù)分不開的，所以在活動結(jié)束后，播放《森林進行曲》，組織幼兒帶上自己制作的面具，加上班上的動物木偶，一起開一個小小的聯(lián)歡晚會。

創(chuàng)意手工教案篇六

1、讓孩子知道6月份第三個星期天是父親節(jié)，理解爸爸的工作辛苦。

2、通過親子活動增進父子間的感情，讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留點時間陪孩子。

小鼓、毽子、梳子、獎狀、禮物、幼兒手工作品。

6月15日下午4點30分。

一、幼兒迎接自己爸爸進活動室，倒一杯水給爸爸喝，并送上手工作品——扇子，說一句甜甜的話：爸爸,您辛苦了!

二、教師引語：首先感謝各位家長的到來，

每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”父親——被我們遺忘了嗎?其實，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。針對這種情況，我們在父親節(jié)到來之際邀請爸爸們來參加“大力士爸爸”的親子活動。今天的活動主要以親子游戲為主，現(xiàn)在開始第一個親子游戲。

三、親子游戲環(huán)節(jié)。

1、梳頭。

玩法：每組請三到四名長發(fā)的女孩子和爸爸，請爸爸為女兒梳頭扎辮子，要求梳得光滑干凈，扎牢就行。

2、袋鼠。

玩法：每組請幼兒三到四名男孩子面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面終點，速度最快者為勝利。

3、我給爸爸穿鞋子。

玩法：每組請10名爸爸和幼兒參加，首先讓幼兒認識爸爸的鞋子，然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸的鞋子，并幫爸爸穿好，先穿好的爸爸站起來示意為勝利者。

4、擊鼓傳花。

玩法：鼓聲停，花傳到誰手里，幼兒說一句祝福的話或表演一個節(jié)目，爸爸介紹自己的工作說一件家里的趣事。

四、結(jié)束部分。

音樂響起，幼兒親自為爸爸頒獎。全體合影留念。

教師小結(jié)：在繁忙的工作之余多留點時間陪孩子，讓孩子在成長的過程中留下更美好的回憶。

大班社會教案：爸爸的模樣。

創(chuàng)意手工教案篇七

1、通過欣賞豐富多樣的書簽，讓幼兒感受和發(fā)現(xiàn)書簽的不同材料、形狀、圖案的美。

2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望，設(shè)計一張自己喜歡的野菜書簽。

［活動準備］。

1、布置書簽展覽。

2、野菜若干。

3、壓模機一臺，壓模紙若干。

［活動過程］。

1、導(dǎo)入活動，引導(dǎo)幼兒欣賞豐富多樣的書簽。

指導(dǎo)語：小朋友快來看看我的書里有什么秘密？書簽夾在書里有什么作用？

小結(jié)：書簽是我們的好朋友，它可以用來做標(biāo)記，幫助我們更快地找到看書的頁碼，為我們節(jié)省時間。

2、欣賞不同材料制作的書簽，引導(dǎo)幼兒找一找、看一看并說說感受。

指導(dǎo)語：我們看了這么多的書簽，你喜歡哪一種書簽？為什么？

3、指導(dǎo)幼兒用野菜制作書簽。

我們知道野菜除了可以食用、藥用以外，還可以把它制作成精美的書簽。

（1）自由選擇野菜。

請幼兒分組自由選擇野菜，共分蒲公英組、曲曲菜組、灰菜組、薺菜組、苦菜組、馬生菜組等幾組。

（2）把野菜搓平，夾在書里壓平。

幼兒把選擇好的幾種野菜捋平，并擺出自己喜歡的造型，輕輕放進書里壓平。

（3）野菜壓模。

幼兒把擺好的野菜造型輕輕放進壓模紙，把壓模紙放平，放進壓模機進行壓模。

（4）剪下野菜書簽。

野菜壓模結(jié)束后，老師指導(dǎo)幼兒沿邊剪下野菜書簽，注意保留與野菜一定的空隙，以免漏氣。

（5）書簽展示活動。

請幼兒互相交流自己制作的書簽，進行精品書簽展示，讓幼兒體驗成功的喜悅。

（6）引導(dǎo)幼兒學(xué)會用書簽，把書簽夾在自己喜歡的書里。

小朋友，現(xiàn)在我們自己制作了野菜書簽，非常漂亮，請你們把書簽夾在自己喜歡的書里，等再看書的時候就非常方便了。

創(chuàng)意手工教案篇八

1、通過折紙和討論的方法，掌握企鵝的基本折法。

2、用添畫的方法為所折的企鵝添畫眼睛。

：掌握企鵝的基本折法。

企鵝的折疊步驟圖、手工紙、記號筆、教師范例。

1、了解企鵝的基本制作過程和方法：

（1）出示教師的作品，共同欣賞。

（2）分析制作步驟。

2、共同分析、探討企鵝的基本折法：

出示企鵝折疊步驟圖，師生共同分析步驟圖，對幼兒不懂的幾個環(huán)節(jié)進行重點演示。

3、幼兒制作：

在幼兒制作的過程中教師要注意個別指導(dǎo)并給與適當(dāng)?shù)膸椭膭钣變邯毩⑼瓿勺髌贰?/p>

4、作品展示，共同欣賞。

創(chuàng)意手工教案篇九

活動目標(biāo)：

1、欣賞葡萄的外形特征，學(xué)習(xí)觀察的方法。

2、提高幼兒的動手操作能力和審美能力。

3、體驗成功的喜悅。

活動準備：

膠水、剪刀、新鮮葡萄、盤子、磁帶、幼兒《創(chuàng)意手工》用的書。

活動過程：

談話引出活動內(nèi)容：

1、小朋友你們知道老師手里拿著什么？（葡萄）。

2、你們知道葡萄是什么味嗎？（甜甜的）。

3、葡萄是什么形狀的？（圓圓的）。

4、葡萄是什么顏色的？（紫色的）。

5、你們想吃嗎？

6、小朋友品嘗葡萄。

制作過程：

1、首先打開幼兒用書，把各種紙塊剪下來，卷成筒。

2、剪下綠色的紙筒做成葡萄葉。

3、把卷好的紙筒粘貼在葡萄葉上。

一、發(fā)剪刀、膠水、幼兒用書，并且強調(diào)制作的安全。

二、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。

三、放相關(guān)的音樂，幼兒展示作品。

四、教師點評。

五、小朋友拿著自己親手制作的葡萄，跳起歡快的新疆舞。

六、把自己做的葡萄拿給小朋友欣賞，活動結(jié)束。

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創(chuàng)意手工教案篇十

1、先用氈布剪出帽子和靴子，用氈布剪4個心形，兩個小長條和幾個扇形。

2、把一個木質(zhì)小球粘在松果上面。

3、把氈布裹成一個圓錐形小帽子，粘牢。鈴鐺加在帽子頂上。

4、圍巾和帽子都粘在圓形小木球上就可以啦。

5、幾個心形氈布重疊粘在一起，然后加在松果底部做小人的腳。

6、不要忘了畫上眼睛哦。

做完了，是不是很可愛？

把它們串成一排掛在墻上吧！

創(chuàng)意手工教案篇十一

以“大學(xué)生，愛生活，愛創(chuàng)意”為主題的手工藝品制作大賽，主要目的是體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生熱愛生活，樂于動手制作跟生活學(xué)習(xí)相關(guān)的工藝品。不僅可以利用生活里的廢棄物品，變廢為寶，宣傳環(huán)保意識。也可以在外面購買物件，自己動手制作，為自己的生活添上一份活力。更重要的是啟發(fā)同學(xué)自己的'創(chuàng)意思維，為自己，為生活，為環(huán)保增添一份靈感。

1.培養(yǎng)大學(xué)生動手能力豐富大學(xué)生活。

2.啟發(fā)同學(xué)創(chuàng)意思維。

3.宣傳環(huán)保意識培養(yǎng)創(chuàng)新意識分享快樂。

1.20xx年10月中旬-11月初。

上海旅游高等?？迫W(xué)生。

主辦方：上海旅游高等學(xué)校團委學(xué)生會。

承辦方：創(chuàng)業(yè)部心憶手工社。

2.參賽作品必須是自制，不得購買市面上的成品，否則取消參賽權(quán)。

3.參賽形式不限，可以是個人，也可以是小組成員參賽，（不得超過3人）。

4.參賽作品須標(biāo)明名稱，班級，姓名，學(xué)號。

1.活動簡介：

以班級為單位制作diy手工藝品于10月22日前參加比賽，由團委老師主席團和部長們組成的評委團投票選出10件優(yōu)秀作品，參加10月底的決賽，并最終票選出獲獎作品。

2.活動流程。

一、宣傳渠道。

1、10月中旬，在馬踏飛燕廣場設(shè)立宣傳小組現(xiàn)場組織宣傳，通過心藝手工社現(xiàn)場手工創(chuàng)作進行宣傳，小型路演、拉橫幅、發(fā)傳單、貼海報等展開宣傳。

2由班聯(lián)部下發(fā)飛信至各班班長，通知各班讓有手工特長的同學(xué)（每個班級至少一個）參賽。

3通過校園人人、易班、微信平臺、qq空間等渠道盡量輻射全校（請網(wǎng)絡(luò)部幫忙）。

二、前期準備。

1、召集報名同學(xué)，說明具體細節(jié)（開始時間和結(jié)束時間等）和注意事項。

2、落實和統(tǒng)計參加人數(shù)，并核實具體名單。

3、邀請指導(dǎo)老師（原手工社社長俞薇）。

4、建立交流平臺（qq群或微信群）交流指導(dǎo)。

5、提前通知參賽同學(xué)評比時間及地點。

6、再次確認參賽小組。

三、現(xiàn)場安排、

1、邀請團委老師、主席團及合作部門部長出席擔(dān)任評委（制作邀請函）。

2、確認活動地點和布置活動地點。

4、請新聞部現(xiàn)場拍攝。

5、主持人小段開場白，評委團致辭。

6、小組簡短介紹自己的作品理念及材料的選取。

7、評委團現(xiàn)場投票，選出10強作品。

四、后續(xù)安排。

1、獲獎作品由參賽者命名，并放在十教一樓花壇邊展示。

2、待游園會開始時，放于創(chuàng)業(yè)部攤位出售或以物換物，所得資金交由實踐部捐獻給敬老院，為老人們獻一份微不足道的愛心。

3.評分標(biāo)準：總分10分。

創(chuàng)意性：3分。

環(huán)保型：2分。

美觀性：2分。

精巧性：2分。

實用性：1分。

一等獎：1名獎品德育分10分權(quán)一天代金卷6張。

二等獎：1名獎品德育分7分賽者每人一個)代金卷5張。

三等獎：2名獎品德育分5分u每人一個)代金卷4張。

創(chuàng)意獎：1名獎品德育分5分u者每人一個)代金卷3張。

1、總負責(zé)人黃強韓靜。

2、主持人徐湘麗。

創(chuàng)意手工教案篇十二

1、木棍截成5種長度。

2、截一小段木棍粘在另一根木棍一頭，并在中間粘一根繩子。

3、把各個小木棍按長度排列，粘成一列。

4、裝飾用小亮片也逐個粘在木棍上。

5、最后在木棍頂端加一個小星星。

6、當(dāng)然也可以試試用毛毛球裝飾。

創(chuàng)意手工教案篇十三

1、認識自己的名字，并能把它書寫出來。

2、大膽想象，能根據(jù)自己名字每個字的結(jié)構(gòu)，進行想象添畫，感受名字創(chuàng)意畫的有趣。

課件;畫紙、筆;范畫。

1、出示課件，感受不同的作品。

師：前兩天，我在書上看到了一幅漂亮的畫，想和小朋友一起來分享一下。

師：你看到了什么?他們是怎樣創(chuàng)造這幅畫的呢?(是在自己名字的基礎(chǔ)上設(shè)計的'畫)。

師：你們想把自己的名字設(shè)計成一幅畫嗎?

2、師幼共同示范。

師：我也想把自己的名字設(shè)計成一幅畫。那怎么設(shè)計呢?先在畫面的中間把自己的名字盡量寫得大一點。然后在自己的名字的基礎(chǔ)上，把喜歡的東西，有趣的事情畫進名字里，變成一幅故事畫。最后畫上各種圖案和花紋，變成一幅裝飾畫。(教師邊說邊帶領(lǐng)個別幼兒嘗試名字設(shè)計畫)。

師：你們都有自己的名字，如果讓你把自己的名字也畫成一幅畫，你想自己最喜歡做的哪些事呢?現(xiàn)在請和你身邊的小朋友說說?(幼兒相互討論，為作畫作準備)。

3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵幼兒用不同的線條、花紋裝飾自己的名字或姓氏。(幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo))。

4、講評。

師：你是怎樣設(shè)計自己的名字的?請小朋友說一說。

師：你喜歡哪個小朋友設(shè)計的名字?為什么喜歡?

師：你感覺你設(shè)計的名字好看嗎?應(yīng)該怎樣改進就更好了?(幼兒教育)。

創(chuàng)意手工教案篇十四

可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。地方課程的開設(shè)，在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用?，F(xiàn)將本學(xué)期手工小組的活動安排制定如下：

本次開設(shè)的手工課程活動為一部分有特長愛好的學(xué)生提供一個展示個性才。

藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，以點帶面，促進全校的美術(shù)活動。進一步了解美術(shù)的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。同時讓學(xué)生在活動中體驗創(chuàng)作的樂趣。

1、組織學(xué)生按時參加活動，嚴守紀律，并保持室內(nèi)清潔。

1、以小組合作的形式進行平面剪貼和立體手工制作。

2、卡紙和生活中的廢舊物品均可作為創(chuàng)作材料。

3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

4、欣賞優(yōu)秀手工作品，開拓學(xué)生眼界。

5、及時用相機拍攝活動內(nèi)容。（集體或個人）。

創(chuàng)意手工教案篇十五

1、幼兒能夠準確大膽的書寫自己的名字。

2、幼兒能夠從自己名字的筆畫和結(jié)構(gòu)特征出發(fā)，對自己的名字進行裝飾和筆畫沿伸，繪畫出美觀的創(chuàng)意名字。

1、范例一幅、幼兒繪畫工具：勾線筆、白紙。

2、幼兒已會寫自己的名字。

一、認識你呀真高興。

1、小朋友們好，老師認識你們真高興，你們認識我開心嗎？

我們一起來開心唱一唱：認識你呀真高興。

2、我們每個人都有一個屬于自己的名字。

誰會寫自己的名字？誰想來寫一寫？

3、小朋友，你們認識他的名字嗎？一起來讀一讀。

二、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何創(chuàng)意名字。

1、空心字創(chuàng)意。

教師：老師也有一個屬于自己的名字，我叫姚書鼐，我也把我的名字寫了下來。

提問：看，老師寫的名字和小朋友的寫的有什么不同的地方？

教師：這樣寫法，我們給它一個好聽的名字叫空心字。

2、現(xiàn)在我們一起來把這個小朋友的名字也變成空心字。

3、欣賞各種藝術(shù)字圖片，讓小朋友通過看圖片猜猜什么是藝術(shù)字？

5、欣賞其他班孩子的作品。

三、幼兒創(chuàng)作名字創(chuàng)意畫。

1、小朋友你們想不想給自己的名字來個大變身呢？

2、小朋友可以自己選擇的'一種方法來給自己的名字大變身吧。

（注意：我們在用線條給筆畫沿伸的時候不能破壞字形，讓人家一看還能認識你的名字。）。

四、作品評。

1、你還認識這個名字嗎？

2、喜歡哪一張，為什么？

交換卡片我們擁有了自己的創(chuàng)意名字卡片，你可以和你的好朋友互相交換，留作紀念，下課后我們還可以給名字卡片加上電話號碼，在你想他的時候就可以打電話了。

我在教學(xué)中，通過看一看、想一想、畫一畫，由淺入深地引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計、裝飾自己的名字，充分發(fā)揮幼兒的想象力，展現(xiàn)其獨特的設(shè)計風(fēng)格，表現(xiàn)出別有新意的名字來，從而促進學(xué)生個性的形成和發(fā)展。雖然根據(jù)幼兒年齡特點，我提出幼兒可以只裝飾名字中的某一個字，但最后只有一個幼兒裝飾了一個字，其他幼兒都能把全名裝飾出來，說明幼兒很喜歡這個富有挑戰(zhàn)性的活動，他們的想象力、思維力得到了發(fā)揮與展示。在最后展示評價過程中采用自評與互評，促進了幼兒的個體發(fā)展。幼兒在課堂中非?；钴S，對美術(shù)課很感興趣，自主學(xué)習(xí)的能力和繪畫技能都得到了不同程度的提高，達到了教育目的。

創(chuàng)意手工教案篇十六

通過本次活動，可以為愛好手工制作的同學(xué)提供一個展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和心靈手巧的平臺，也是一次體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生追求心靈美，生活純美的活動。我手秀我型，每個人都會對生活有不同的理解，我們希望通過以手工的方式來表達我們積極的生活態(tài)度。同時這個活動的開展也可以鍛煉同學(xué)們的動手能力和創(chuàng)造性思維。而團隊的合作，又有利于激發(fā)同學(xué)們的團隊合作精神，增進同學(xué)之間的友誼。精美手工作品的展出更讓同學(xué)們有一次了解手工文化，感受手工文化的美的一次機會。每一位南化院的莘莘學(xué)子們啊，讓我們調(diào)動起每一個感官，激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感，大膽構(gòu)思、想象、用心設(shè)計，制作出我們最美的工藝品。

二、活動宗旨

讓我們調(diào)動起每一個感官，激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感，大膽構(gòu)思、想象、用心設(shè)計，制作出我們最美的工藝品。 我們所倡導(dǎo)的。通過手工制作具有環(huán)保的工藝品，喚起同學(xué)們的環(huán)保意識。

三、主辦單位：南化院國際合作部

四、活動時間

1.宣傳階段：4月12日——4月25日

2.收集作品（報名階段）：提前報名，現(xiàn)場展覽，現(xiàn)場比賽

3.打分時間：比賽當(dāng)天

五、活動地點

南化院新食堂前

六、活動流程

前期準備：

1宣傳工作的（分配人員到各個系部去宣傳）2申請場地

3準備物資

4張貼海報

5申請活動需要的桌椅等

6 廣播站進行宣傳

（一）宣傳階段：

1.擺攤設(shè)點展示作品半天

2.擺攤地點：食堂門口

3 .4月24日---4月26日張貼海報

4.打印比賽通知160份發(fā)給各系部宣傳

（二）報名方式：

1.班級報名表

2.電話聯(lián)系人報名

（三）參賽要求：

1、作品主題鮮明，內(nèi)容健康向上，美觀實用、構(gòu)思巧妙、富有創(chuàng)造性。

2、作品必須是參賽選手手工制作完成，不得購買成品上交。

3、參賽作品類別：

（1）繡品：十字繡、宮廷秀、山水秀、雙面繡等

（2）飾品：自作飾品掛件

（3）廢物再利用品（類別不限）

4、每位參賽選手參賽作品不限

5、評選標(biāo)準：設(shè)計創(chuàng)新性、環(huán)保理念性、手工技巧性。

七、獎項設(shè)置：

一等獎1名 二等獎2名 三等獎3名

一等獎 十字繡 二等獎 十字繡或飾品三等獎 精美掛件若干

（情侶報名且獲獎?wù)哳~外贈情侶抱枕一對）

八、物質(zhì)經(jīng)費統(tǒng)計

打印通知160*0.3=48

十字繡、抱枕、飾品、掛件等共計150 報名表若干 42

活動經(jīng)費共計300

九、注意事項

1通知比賽時間和交作品地點要到位 2比賽前期與參賽者充分溝通

十、活動負責(zé)人: 朱永勇 15851827131徐傳婷

活動報名聯(lián)系人:

十一、活動總結(jié)

創(chuàng)意手工教案篇十七

活動目標(biāo)：

1、在游戲中繼續(xù)訓(xùn)練幼兒變速度，變方向走、跑以及訓(xùn)練幼兒左右跳、單腳跳。

2、通過游戲訓(xùn)練幼兒靈敏性，發(fā)展幼兒想象力，創(chuàng)造力。

3、培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。

活動準備：

每人一個彩瓶、小鼓一個，幾何圖形一套，音樂伴奏帶及錄音機。

活動過程：

一、準備活動。

1、隊形訓(xùn)練切斷分隊，最后成四路縱隊。

2、準備運動。

二、活動進行。

1、穿樹林游戲教師講解方法，規(guī)則，并示范要求跳時雙腳尖落地屈膝跳。

規(guī)則：分組進行，一個跟一個游戲：不推不擠不碰倒彩瓶，完成游戲后又跑回自己的隊伍。

2、幼兒自由游戲教師先啟發(fā)幼兒開動腦筋想出各種玩彩瓶的.方法并演示。然后幼兒自己玩彩瓶教師巡回指導(dǎo)。

規(guī)則：在指定范圍內(nèi)玩，玩時要團結(jié)友愛，互相謙讓，不推不擠，不碰撞別人。

3、看信號拼圖形三角形、長方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形，讓幼兒說出其名稱再交待游戲方法、規(guī)則。

規(guī)則：幼兒看到信號后自由組合拼圖、拼完舉手表示，當(dāng)教師發(fā)出“?！钡男盘枙r即停止拼擺，以拼得又快又好的幼兒為勝。

4、聽信號變速度，變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好，聽鼓聲按要求快跑、慢走。規(guī)則：鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。

三、游戲結(jié)束。

1、小結(jié)游戲內(nèi)容，并講評重點在遵守游戲規(guī)則，聽指揮方面。

2、放松操。

活動結(jié)束：

整隊聽音樂，退場。

小班幼兒晨間游戲：運南瓜。

活動目標(biāo)：

1、能協(xié)調(diào)的完成邊滾球邊走。

2、感受活動的樂趣，能積極的參與游戲。

活動準備：

大皮球。

活動方法：

1、小熊的地里長了很多南瓜，可是它一個人搬不完，怎么辦呀?

2、這南瓜很重，搬不動，怎么辦呢?

3、請小朋友一起來幫小熊把“南瓜”滾回家吧!

4、幼兒游戲滾南瓜。

創(chuàng)意手工教案篇十八

藝術(shù)來源于生活。diy帽子當(dāng)然是一種體現(xiàn)動手能力和想象力的有趣手工。

“啊，太棒了，一年一度的藝術(shù)節(jié)終于來了！”聽到這一消息后，我高興的跳了起來，空中360度托馬斯旋轉(zhuǎn)，接著一蹦一躍地跳到了床上，拿起床邊的畫筆開始手舞足蹈，真好比一個“小瘋子”。

第二天，老師給我布置了一個無比光榮的任務(wù)——做一個手工diy帽子?；丶液笪议_始苦思冥想，終于想到了一個好辦法。

接著，我就開始動起手來……。

首先，我利用廢舊包裝紙箱的硬紙板來當(dāng)作帽子的基本模型，先用平整的部分割出一個圓環(huán)，別小看這個圓環(huán)，制作的時候還有個小奧妙呢。我先用一大一些的盤子扣在質(zhì)板上，用美工刀割出一個圓型，再扣一個小一些的盤子，重復(fù)上一步，一個完美的`圓環(huán)就做成了。第二步再用紙板卷一個直筒套進圓環(huán)內(nèi)，最后再做出翻邊和帽子的頂部，帽子的雛形就完成了。

其次，我找了一些彩色貼紙，把他們貼在帽子的側(cè)面和帽檐上，有頑皮的小猴子、有奔跑的小飛象、還有翩翩起舞的蝴蝶等，這樣帽子就變得可愛、美麗，還萌萌噠。

最后，就是往帽子上做些裝飾用的小道具。我把小熊眼罩套在帽體的直筒上，你別說，風(fēng)格還挺搭配。但是總覺得這個帽子似乎少了點靈動的氣息，于是我翻箱倒柜的找啊找找，最終我終于找到了這個帽子的靈魂——毛絨小雞玩偶。我把它放在帽子頂部最顯眼的地方。終于大功告成啦！

藝術(shù)節(jié)當(dāng)天，我的diy帽子入選了并到操場上去參加了走秀節(jié)目，還獲得了一等獎的榮譽。此時此刻我彷佛看到隨著走秀節(jié)目的歡快的音樂，帽子頂上的毛絨小雞那高高昂起的頭和神氣活現(xiàn)的表情。

這次diy手工帽子使我不但鍛煉了動手能力，還豐富了我的想象力，做到了廢物回收利用，也感受到了無限的快樂。

創(chuàng)意手工教案篇十九

插花在我國有非常久遠的歷史文化，現(xiàn)已經(jīng)成了日常生活的一部分，大多數(shù)人閑暇之時就喜歡插插花！下面小編給大分享插花藝術(shù)教程大全，介紹幾個非常漂亮的創(chuàng)意手工插花教程，喜歡的朋友趕緊收藏起來吧！

美麗的蕾絲紙張會讓你的手藝紙藝小籃子美麗不少，所以如今手邊沒有適宜的資料的話，徹底可以將這個手藝制造的教程保留起來，然后贊贊需求使用到的資料，在最終的裝修方面，徹底可以在籃子的柄上添加一些比如折紙玫瑰之類的裝修物，讓你的手藝紙藝籃子愈加的美麗。以下是簡略的教程過程：

1.首要需求預(yù)備4個長為21厘米，寬為3厘米的紙條，一起再預(yù)備一個長為27厘米，寬為3厘米的紙條，假如沒有適宜長度的紙條，可以用續(xù)接的方式來完成。

2.將27厘米長的紙條翻轉(zhuǎn)過來，并且用別的的4個紙條依此向上進行張貼。

3將模型最左面的紙條張貼到最右邊紙條的右側(cè)。

4.然后再將前一步操作紙條右側(cè)的紙條持續(xù)向右邊依次進行張貼。

5.剩余的兩個紙條也依次向右邊不斷的張貼。

6.最終張貼上一個手柄就可以啦。

平時的生活中，咱們離不開的好幫手保鮮膜它價廉、便利、清洗、經(jīng)用。家里的保鮮膜用完了，家里的保鮮膜用完了，可是它的心里圓筒咱們能夠把它留下來，留它做什么呢?今日就教咱們使用不需要的保鮮膜心里圓筒作為插花的花器，咱們要學(xué)會廢物使用哦，構(gòu)思來源于生活，一定要記住這句話!

首先將一根長長的保鮮膜紙筒平均截成三份，然后用鐵絲將其一個一個穿透，銜接在一起。最終會出現(xiàn)一個長方形的如下圖形狀，接著將綠色紙剪成裝修小草，在花器基地放白色泡沫，相同對照下圖哦。最終咱們能夠把各種自己喜愛的花朵插進去啦!

花材：

黃玫瑰 、蒼蘭(香雪蘭)、一枝黃花(黃鶯)、多頭康乃馨 、馬蹄蓮、深紅色小菊(黃色的花為主， 用深紅色的小菊加大顏色層次，再用少量白色的康乃馨和馬蹄蓮裝點。)

步驟：

1、將瓶口用透明膠分隔好。

2、依照群組的方法來插花。即是將相同的花一組一組的插進去，這么就不簡單顯亂了。

3、用含黃色和深紅色的鍛帶裝飾瓶身，遮擋有些花枝腳又使著作更完好。

4、再加個小擺飾，著作就更有情味咯!

注意：蒼蘭的葉子可不要隨意丟掉，修剪后也插在瓶中哦!

方法是：“做撒”。這個“撒”也有各種不一樣的做法，現(xiàn)在先介紹最簡略的吧。

這個著作由于是個小茶花，需求插的花材不多，所以只需求做一個“一字撒”。用一根枝條橫在瓶口，以便固定花材。這么花枝都插在一邊，相互交叉就容易固定多了。另一邊瓶口留出來，全部著作也明亮清明起來。

不過，就是這一根小枝要固定好，也不是非常簡略的事。除了選好枝條外，剪枝的長度也要恰倒優(yōu)點。假如這個“撒”沒做好，那么后邊插起花來是非常的費事，而這就真是需求我們練習(xí)一下咯!

在巧克力盒里先墊上一張塑料紙，再放一小塊泡好的`花泥，花器就做好了。兩三種鮮花成組地插在盒里即是一個漂亮的鮮花禮盒了!花朵不要插得太死、太通常高，要略微有點參差才好看。這么插花不但是舊物使用，還很有構(gòu)思!要是再放進準備送給她的小飾品，那這個禮品就絕對非同通常啦!

別的教給我們一個簡略訣竅，如果需求運送，壓壞了花，殼該怎么辦?沒有關(guān)系，就把三根不必的花枝插在花泥里，花枝略高于花朵，然后再蓋蓋子，這么蓋子架在花枝上就不會壓住下面的花咯。

本作品主打非洲菊、黃水晶和紫色勿忘我，冷暖色調(diào)配比照簡潔明顯。著作意為：滿意美好，日子興旺。

制作過程：

1.第一支非洲菊高度為20～30cm,筆直插于中心,其他6支將圓等分，距離均勻地插成水平狀，花枝角度略向上，全部著作直徑為35cm擺布。這一步為搭好骨架。

2.用紫色勿忘我豐滿外型，插于非洲菊構(gòu)成的三角中心，勿忘我多，還能夠在底層的非洲菊之間再加。

3.用海桐葉蓋住中心的花泥，并在底層的非洲菊之間再加一圈。

4.最終加黃水晶填充空間，使半球滿意充分。

5、假如你想欣賞閃眼，更加提亮著作，就加金色的天發(fā)絲，燈光下更炫哦!

素日加水保養(yǎng)，花面恰當(dāng)噴水霧，假如扶郎花垂軟，能夠拔下，放入瓶中，水位到達花頭下，3小小時后取出，花枝直挺，能夠重新插回遠處，依舊漂亮，這即是深水救花法，能夠去看看電子教材根底篇里的花材保鮮啊!

插花不只僅只局限于一些多見花材，平常的水果與蔬菜同樣能夠用來插花，咱們能夠多多使用一些日子中多見的資料，來做一次極具構(gòu)思的蔬果插花。今日就教大家做這么的蔬果插花，辣椒作為花器，櫻桃來當(dāng)主題，簡略的插花過程如下：

1、要先買這種又大又有質(zhì)感的燈籠椒。選好看的而且放在桌上比較穩(wěn)當(dāng)?shù)摹?/p>

2、用刀把辣椒分紅兩半、泡一小塊花泥。(注意泡花泥時可不能用手往水里壓，而要把它放在水面讓它天然吸水下沉哦!)

3、把泡好的塊花泥切成略小于辣椒橫切面的巨細，用牙簽固定在兩半辣椒的中心。

4、從附近縫隙里插進花和櫻桃，小小的西紅柿也能夠哦?？捎醚篮灩潭瞬逶诨嘀小?/p>

5、轉(zhuǎn)著圈插，要注意附近都要把花泥遮擋住哦!

選藤編的小筐做花器，放花泥前要先用玻璃紙墊一下，不然會漏水的。泡花泥時留意要讓它天然吸水?，F(xiàn)在就能夠開端插花了，兩種顏色的小花成組地插在花泥里。不要插得完全一般凹凸。這兒要加一個插花小技巧。一般咱們都喜歡大朵的花，而把花苞和花莖、葉子疏忽了，這是不可取的，咱們也需求綠色的諧和、小花苞的點綴，會顯得更有層次感。這是藤編籃做出的禮物花藝。

接下來教大家用手提袋來做出同樣的效果。將手提袋上下半數(shù)，比好高度，用剪刀一剪為二。下面的有些要比著作高出一些，將下半有些又做成一個手提袋!有點不一樣?兩頭高、兩頭矮，為何呢?本來是為了給小花們一點伸臂膀的空間啊!臂膀長的就能夠露在外面嘛。好了，這么就能夠拎著它走了!多方便呀!要是沒有好看的花器，就直接把包在玻璃紙里的花泥放在提袋里做一個著作，也極好哦!對了，本來的提帶不行長，這個提帶是我用細麻繩編了編新做的。也能夠用各種絲帶、彩繩代替哦!

創(chuàng)意手工教案篇二十

本次大賽讓大學(xué)生“關(guān)注社會、關(guān)注未來”的心隨著雙手舞動起來，隨著這次大賽行動起來，將自己的愛心伴著春天的激情釋放出來。

(一)活動前期。

由“陽光”愛心社擬定一份活動的具體流程方案，交由院團委審核、修改。由組織部安排后勤工作。(必要時調(diào)動其他社團)。

由宣傳部起草活動的通知交由院團委向各系發(fā)出通知邀請各系廣大同學(xué)參加，同時以橫幅海報廣播等方式向?qū)W生宣傳，鼓勵同學(xué)們踴躍報名參加。

(二)活動報名。

報名對象：福建工程學(xué)院(倉山校區(qū))全體在校生。

報名方式：在所在班級報名，由班長匯報到社聯(lián)辦公室。

(三)活動安排：(具體流程)。

這次大賽分為三部分：

12月10日--12月12日作品展覽評獎并發(fā)放證書階段;由各系輔導(dǎo)員、團委老師、學(xué)生會社聯(lián)主席公開評分，并由院社聯(lián)學(xué)生會統(tǒng)一頒發(fā)獎狀，作品由院學(xué)生會女生部保管，并且邀請社聯(lián)攝影協(xié)會進行拍照留念。

12月15日將由"陽光'愛心社,院思達特創(chuàng)業(yè)協(xié)會,攝影協(xié)會把優(yōu)秀作品贈送給福州市聾啞兒童學(xué)校并組織社員現(xiàn)場學(xué)習(xí)手語，與聾啞兒童手牽手心連心。同時將在聾啞兒童學(xué)校將部分優(yōu)秀作品進行拍賣。

(四)對外聯(lián)系。

1、與某報社合作邀請報社記者進行采訪報道，為次活動做好宣傳工作。

2、與某商家聯(lián)誼，同時做好學(xué)院和商家的宣傳。

(五)獎項評選。

評分標(biāo)準：總分10分;。

美觀性2分。

精巧性2分。

環(huán)保性2分。

實用性1分。

獎項設(shè)置及評獎：

本次大賽設(shè)一等獎1名，頒發(fā)獎狀和獎品。

二等獎3名，頒發(fā)獎狀和獎品。

三等獎5名，頒發(fā)獎狀和獎品。

優(yōu)秀獎10名，頒發(fā)獎狀和獎品。

同時設(shè)優(yōu)秀組織獎2名。

注:參賽作品由主辦方保留;頒發(fā)獎狀上有作品的照片.

(六)活動后期。

1、由宣傳部出紅榜公布獲獎名單。

2、總結(jié)活動的優(yōu)缺點，交到組織部進行整理討論，提交到主席團，作為留檔。

作品形式：手工藝制品、紙制品、織制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品等(不包括書法、繪畫)均可。

六、參賽要求：

1、作品主題鮮明，內(nèi)容健康向上，構(gòu)思巧妙、富有創(chuàng)造性。

2、作品必須是自己動手制作完成的，不得從市場上購得成品參賽。

3、參賽形式不限，可個人制作參賽，也可集體制作參賽。

4、參賽作品需注明作品名稱、制作者班級、姓名。

5、參賽作品統(tǒng)一評選、展出，征得參賽者同意，部分作品將在__年12月15日左右以獻愛心的形式捐獻給聾啞學(xué)校。

二活動宣傳。

1、橫幅：在校園內(nèi)在顯眼人流量大的地方進行拉橫幅進行宣傳。

2、：大賽前期廣播要大力宣傳，賽后要對優(yōu)秀作品獲獎?wù)哌M行報道。

3、傳單：通過傳單形式，將傳單發(fā)至各系各個宿舍，宣傳單上體現(xiàn)院社聯(lián)及贊助商的標(biāo)志品牌。

4、動的同時由攝影協(xié)會進行拍照活動后進行圖片展覽。

三活動經(jīng)費預(yù)算。

橫幅：200。

傳單：70。

彩噴：150。

獎品費用：200。

其他不可見費用：100。

總計：人民幣760。

四活動預(yù)期效果。

通過本次活動能夠很好的豐富同學(xué)們的日常活動，發(fā)揮同學(xué)們的想象，充分地調(diào)動同學(xué)們的積極性，也能將我們平時的廢舊品變廢為寶，培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的好習(xí)慣;也能讓同學(xué)們多多關(guān)注社會弱勢群體，在自己力所能及的方面給予最大的幫助，同時通過報社和電臺的宣傳，可以大大提高我校的知名度，也讓工程學(xué)院給廣大群眾一個良好的印象，對以后的招生和就業(yè)都有著不可估量的作用。同時在我們做活動的同時也可以為商家做到非常好的宣傳，為商家提供市場，贏得大眾的喜愛和歡迎。

創(chuàng)意手工教案篇二十一

1、通過對基本圖形—圓形的認知，激發(fā)幼兒進一步探索的興趣。

2、通過引導(dǎo)，幼兒能進行圓形創(chuàng)意畫。

激發(fā)幼兒創(chuàng)意，開發(fā)想象力。

將自己心中的創(chuàng)意通過畫面展示出來。

水彩筆，圓形輪廓畫，創(chuàng)意作品圖片。

一、開始部分。

復(fù)習(xí)學(xué)過的圓形，引出主題。

二、基本部分。

1、引導(dǎo)幼兒說出圓形的'特點，深入認識圓形。

2、教師示范說出幾個可以由圓形做基礎(chǔ)的形象。

3、激發(fā)幼兒說出自己想到的圓形做基礎(chǔ)的形象。

4、教師示范畫出其中一到兩種形象。

5、分發(fā)圓形輪廓畫和水彩筆，幼兒操作，教師巡視。

6、對作品進行點評與展示。

三、結(jié)束部分。

集體觀看創(chuàng)意作品圖片，激發(fā)創(chuàng)造性，培養(yǎng)藝術(shù)性。

幼兒說出自己想到的圓形的時候興趣很高，七嘴八舌搶著說，其中幾件作品效果很不錯，值得表揚。