將思想政治教育貫穿于每門課程之中，確保社會主義核心價值觀深度融入教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。我們致力于實現(xiàn)全員、全過程、全方位育人，精心培育德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，為國家的繁榮富強和民族的偉大復(fù)興貢獻力量。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于2024學(xué)校大思政課建設(shè)工作實施方案的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助。

篇一：2024學(xué)校大思政課建設(shè)工作實施方案

為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹____思想，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的__大精神，深入貫徹落實____關(guān)于青年工作的重要思想，結(jié)合“三全育人”綜合改革試點工作建設(shè)要求，積極探索育人育才有效模式，充分發(fā)揮共青團在高校思想政治工作和“大思政”工作格局中的生力軍作用。根據(jù)《共青團__學(xué)院委員會20__年工作要點》，特制定__學(xué)院20__年“青春思政課”工作方案。具體如下：

一、目標要求

以____思想為指導(dǎo)，借鑒黨史學(xué)習(xí)教育經(jīng)驗，打造精品化、特色化、藝術(shù)化的思想政治教育實踐課，培育和踐行社會主義核心價值觀，組織開展“青春思政課”，培養(yǎng)一支對黨忠誠、信仰堅定、素質(zhì)優(yōu)良、作風(fēng)過硬的大學(xué)生骨干宣講隊伍，影響帶動廣大學(xué)生團結(jié)凝聚在黨的周圍，進一步做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，不斷從偉大精神中汲取奮進力量。

二、組織單位

主辦單位：校團委馬克思主義學(xué)院黨委宣傳部

承辦單位：各分團委、學(xué)生社團

三、實施時間

20__年3月——20__年12月

四、工作安排

(一)積極宣傳動員。積極組織“青春思政課”策劃和宣傳。通過發(fā)揮大學(xué)生講師團、學(xué)生骨干的榜樣作用和育人能力，鼓勵各分團委、學(xué)生社團結(jié)合專業(yè)優(yōu)勢和社團宗旨，結(jié)合規(guī)劃主題和思政主課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，策劃、宣傳課程內(nèi)容、教學(xué)大綱、教學(xué)形式和教學(xué)目的。

(二)創(chuàng)作優(yōu)秀作品。抓好課程內(nèi)容，精選全校優(yōu)秀題材文藝作品，深入挖掘提煉專業(yè)課程所蘊含的思想政治教育元素和承載的思想政治教育功能。圍繞在黨的百年歷史宏闊背景特別是黨的十八大以來發(fā)生的重大歷史事件，產(chǎn)生的重要歷史人物，涌現(xiàn)出來的先進典型，全面把握作品的政治性、思想性與藝術(shù)性，嚴把“青春思政課”內(nèi)容關(guān)。重點推出一批彰顯時代特征優(yōu)秀舞臺劇，小品、音樂、舞蹈、曲藝等優(yōu)秀作品，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。

(三)統(tǒng)籌課程安排。統(tǒng)籌做好每場“青春思政課”承辦單位的日程安排，按要求積極協(xié)調(diào)實施日常，為廣泛開展“青春思政課”提供保障。

(四)深入組織實施。全年共安排“青春思政課”6場左右。除在校類舉辦外，還可安排“青春思政課”走進社區(qū)、學(xué)校、農(nóng)村、企業(yè)、新時代文明實踐中心等地，推動“青春思政課”深入基層、深入群眾、深入人心。

五、有關(guān)要求

1、強組織領(lǐng)導(dǎo)。各承辦單位要高度重視開展“青春思政課”工作，著力擴大“青春思政課”的覆蓋面和影響力。

2、注重實際效果。將開展“青春思政課”與當(dāng)前各項重點工作有機結(jié)合、有效銜接，做好疫情防控，有創(chuàng)新、有特色。

3、加強宣傳引導(dǎo)。通過線上線下多渠道多形式，積極宣傳我校“青春思政課”開展情況和成效，通過線上直播、錄播、線下展示、新聞宣傳，大力營造濃厚的思想政治教育氛圍。

篇二：2024學(xué)校大思政課建設(shè)工作實施方案

為深入貫徹落實____思想和黨的__大精神，貫徹落實____關(guān)于教育的重要論述特別是在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》精神，全面貫徹黨的教育方針，用____思想鑄魂育人，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題，高質(zhì)量辦好新時代學(xué)校思想政治理論課(以下簡稱思政課)。特制定__中學(xué)“思想政治理論課實施方案”如下：

一、指導(dǎo)思想

以____思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實全國教育和學(xué)校思想政治理論課教師座談會精神，圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，遵循思想政治教育規(guī)律，深入推進____思想進教材，進課堂、進頭腦，構(gòu)建“螺旋上升、循序漸進”的一體化育人格局，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，打牢思想政治工作的組織基礎(chǔ)

成立以校長為組長的學(xué)校思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：____

副組長：____

成員：各處室負責(zé)人、班主任、全體道德與法治老師

三、全面多方位開展思政課建設(shè)。

緊緊圍繞提高思政課建設(shè)質(zhì)量這一工作目標，聚焦增強中學(xué)生獲得感這一核心指標，突出教師隊伍建設(shè)、教學(xué)方法改革、課堂教學(xué)效果等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，深入思政課堂、深入師生，精準查找在思政課教育教學(xué)上存在的突出問題，認真剖析問題產(chǎn)生的原因，研究制定解決問題的辦法措施。

1、教務(wù)處、德育處和教研組合力推進。開齊開足開好思政課，定期召開校務(wù)工作會議，圍繞我校思政課建設(shè)體制機制，以及教學(xué)體系、保障體系建設(shè)等方面內(nèi)容，開展專項討論。教研組深入開展對我校思政課建設(shè)情況研討，發(fā)現(xiàn)短板不足，總結(jié)經(jīng)驗做法，研究問題解決方案。

2、思政教研活動全面開展。

建立思政課教學(xué)協(xié)同聯(lián)動機制。支持思政課教師積極參加上級教育主管部門組織的思政課教師教研團隊，開展協(xié)同備課。組織開展思政課教師開展思政課教學(xué)展示活動，組內(nèi)互聽互看、互學(xué)互鑒。提升我校思政課教師教學(xué)水平，提高思政課課堂教學(xué)效果。

3、學(xué)生課外活動多樣進行。

學(xué)校在原有的課外文體活動、實踐活動和研學(xué)旅行的基礎(chǔ)上，按照思想政治教育的要求，遵循主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、安全規(guī)范原則，結(jié)合地方特色增加紅色主題實踐活動和研學(xué)旅行基地。在傳統(tǒng)節(jié)日和重要時間節(jié)點，組織學(xué)生參加富有教育意義的線上線下活動，舉行思政教育公開課、公益廣告宣傳、傳統(tǒng)文化宣講、優(yōu)秀學(xué)生選樹等教育活動。

四、突出隊伍建設(shè)，提高思政課教師教學(xué)素質(zhì)。

重點圍繞提高我校思政課教師教學(xué)水平、教研能力、學(xué)科素養(yǎng)，加強隊伍建設(shè)工作，努力建設(shè)一支理想信念堅定、學(xué)識素養(yǎng)深厚、教學(xué)科研能力突出、適應(yīng)思政課教育教學(xué)需要的高素質(zhì)思政課教師隊伍。

1、鼓勵支持思政課教師開展科研課題研究。積極申報思政課教學(xué)教改的研究課題，引導(dǎo)教師開展教改研究，進一步推進思政課一體化改革創(chuàng)新。

2、確實加強思政課教師培訓(xùn)研修工作。積極參加縣教育局組織的思政課教師培訓(xùn)與學(xué)習(xí)活動。

3、推進我校按規(guī)定比例配備思政課教師。加強思想政治理論學(xué)科建設(shè)，設(shè)立思政課學(xué)科帶頭人崗位。鼓勵支持符合條件的班主任骨干兼任思政課教師。

五、加強監(jiān)督保障，扎實推進思政課教育教學(xué)提升

為確保思政課教學(xué)質(zhì)量專項工作取得實實在在的效果，做好以下工作。

1、加強專項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。為保證我校思政課教學(xué)質(zhì)量提升的各項工作扎實推進，成立專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校黨政負責(zé)人擔(dān)任組長。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)制定專項工作《實施方案》，統(tǒng)籌安排調(diào)度指導(dǎo)我校思政課教學(xué)質(zhì)量提升的各項工作。

2、切實把思政課教學(xué)專項工作納入學(xué)校年度重點工作，確保我校思政課教學(xué)工作取得明顯成效。

3、加強對我校思政課建設(shè)情況督導(dǎo)檢查。學(xué)校教務(wù)處在教育教學(xué)常規(guī)檢查中專項加強對思政課建設(shè)情況的日常督查。

篇三：2024學(xué)校大思政課建設(shè)工作實施方案

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的__大精神，落實立德樹人根本任務(wù)，讓黨的__大精神進教案、進課堂，進一步推進我校思政學(xué)科化建設(shè)工作，促進學(xué)校思政課高質(zhì)量發(fā)展，結(jié)合我校師生的實際情況，做如下安排：

一、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

在校黨委和校行政領(lǐng)導(dǎo)下，成立思政課學(xué)科化建設(shè)指導(dǎo)委員會負責(zé)對學(xué)校思政課一體化建設(shè)進行指導(dǎo)、咨詢、示范、培訓(xùn)、評價等。主要任務(wù)貫徹落實黨中央關(guān)于大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的有關(guān)決策部署，教育部、省教育廳關(guān)于深化學(xué)校思政課改革創(chuàng)新的工作要求，并對各學(xué)科思政課的開展做出評價和指導(dǎo)。

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：____

副組長：____

成員：____、教科處全體人員、各年級主任、初高中政治老師、綜合思政課教學(xué)團隊全體員

二、課程體系

以思想政治、語文、歷史三科為主，音樂、美術(shù)等學(xué)科重點納入，其他學(xué)科有機滲透，即“3+1+N”全科覆蓋。在保持思政課必修課程設(shè)置相對穩(wěn)定基礎(chǔ)上，遵循國家調(diào)整后的思政課課程體系，在高中階段開設(shè)“思想政治”必修課程，圍繞____最新重要講話精神開設(shè)“思想政治”選擇性必修課程。在初中開設(shè)“道德與法治”必修課程。歷史、語文、音樂、美術(shù)、體育等等科目不單獨開設(shè)必修課程，學(xué)校根據(jù)需要開設(shè)思政類選修課程。

三、課程內(nèi)容

落實教育部、中共宣傳部、中共統(tǒng)戰(zhàn)部等部門印發(fā)的《____思想進教材指南》《革命傳統(tǒng)中小學(xué)課程傳統(tǒng)教材指南》《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進中小學(xué)課程教材指南》《深化新時代學(xué)校民族團結(jié)進步教育指導(dǎo)綱要》《____思想讀本》的要求，切實推進思政課課程內(nèi)容建設(shè)。

堅持用____思想鑄魂育人，以政治認同、家國情懷、道德修養(yǎng)、法治意識、文化素養(yǎng)為重點，堅持愛國和愛黨、愛社會主義相統(tǒng)一，系統(tǒng)進行中國特色社會主義教育、社會主義核心價值觀教育、法治教育、勞動教育、心理健康教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、民族團結(jié)進步教育、革命傳統(tǒng)教育。

四、課程實施

學(xué)校思政課的開展采取專題類思政課、綜合型思政課、融合型思政課以及學(xué)生活動思政課四種類型相結(jié)合的方式進行。

(一)專題類思政課

由初、高中政治教師根據(jù)要求完成，該課程計入學(xué)校課時計劃，采取上課、專題報告等形式完成8課時的教學(xué)任務(wù)。

集體備課

每兩周一次集體備課，每月最后一周周四開展一次大教研。

2、教案要求

政治教師每節(jié)課需體現(xiàn)思政目標，每兩周上一次思政專題課，采取班級授課方式，需有思政課教案本，教科處每月檢查一次。

3、班級授課內(nèi)容

初中：中華民族偉大復(fù)興的中國夢、攜手構(gòu)建人類命運共同體、黨的__大報告之維護祖國統(tǒng)一、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展引發(fā)的思考、學(xué)習(xí)__大，做新時代中學(xué)生、黨的__大報告之維護國家安全

高一：____思想、實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興

堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、堅持以人民為中心、統(tǒng)籌推進“五位一體”、協(xié)調(diào)推進“四個全面”、從黨的__大報告看中國人民

高二：站起來、富起來、強起來、從黨的__大報告看經(jīng)濟的高質(zhì)量發(fā)展、從黨的__大報告看中國式的現(xiàn)代化、從黨的__大報告看黨的領(lǐng)導(dǎo)、從黨的__大報告看人民民主、從黨的__大報告看意識的作用、學(xué)習(xí)黨的__大報告，領(lǐng)悟黨先進思想、弘揚傳統(tǒng)文化，堅定文化自信、奮進新征程，建功新時代

(二)綜合型思政課

學(xué)校成立思政課程教學(xué)團隊，在全校范圍內(nèi)遴選優(yōu)秀黨員教師，在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，立足跨學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和時政性內(nèi)容，確定思政教育的專題和主題，教師間分工合作，集智研討，整合出共同的教學(xué)目標和教學(xué)設(shè)計，根據(jù)教學(xué)進度在特定年級和班級聯(lián)合開展課堂教學(xué)，針對不同學(xué)生群體和不同時期的要求開展主題教育活動。

由初、高中政治、語文、歷史等教師根據(jù)要求完成，該課程計入學(xué)校課時計劃，采取專題報告等形式完成2課時的教學(xué)任務(wù)。

1、集體備課：每學(xué)期進行兩次集體備課。

2、教案要求：需把教案、PPT等資料上交教科處。

(三)融合型思政課

各學(xué)科在完成自身教學(xué)任務(wù)的同時，在備課的教學(xué)目標上要體現(xiàn)德育目標、在課堂的教學(xué)內(nèi)容上要結(jié)合自身學(xué)科特點有機融入思政教育。

(四)活動類思政課

利用好學(xué)校春夏秋冬四大傳統(tǒng)活動品牌、博物館進校園、一科一品、開學(xué)典禮、遠足、運動會、期末表彰等活動，積極宣揚馬克思主義理論教育、中國特色社會主義和中國夢教育、愛國主義教育、社會主義核心價值觀教育、法治教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育等內(nèi)容，加強師生的認識。

篇四：2024學(xué)校大思政課建設(shè)工作實施方案

為深入學(xué)習(xí)貫徹____思想和____關(guān)于教育的重要論述，特別是在學(xué)校思政理論課教師座談會上的重要講話精神，發(fā)揮思政課程與課程思政的育人效用，切實落實好“學(xué)校校長帶頭走進課堂，帶頭推動思政課建設(shè)”的工作任務(wù)，高質(zhì)量辦好新時代思政理論課，現(xiàn)制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以____思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題，落實全環(huán)境立德樹人的根本任務(wù)，把思想政治教育融入每一門課程，把社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)全過程，努力推進全員全過程全方位育人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、授課主體

校長每月為教師、學(xué)生講授1-2次思政課;學(xué)校其他干部、教師在學(xué)科課堂教學(xué)、主題活動、實踐活動中融入思政教學(xué)。

三、授課內(nèi)容

(一)____思想、中國夢教育、愛國主義教育、社會主義核心價值觀教育、法治教育、國家安全教育;

(二)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、勞動教育

(三)__紅色教育、地雷戰(zhàn)精神、亞沙會精神

四、授課形式

利用思政課、班會課等課堂或開學(xué)典禮、升旗儀式、師生大會等集體性活動開展專題講座或報告，運用情景再現(xiàn)、多媒體等手段讓講授具象化、立體化，創(chuàng)新形式和方法，增強吸引力和感染力，提升實效性。

五、工作要求

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)，推進工作落實。

組長：____

副組長：____

組員：____

(二)加大正面宣傳，強化輿論引導(dǎo)。及時做好宣傳報道，促進形成學(xué)校努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的濃厚氛圍。

(三)精心組織實施，確保取得實效。黨建辦主任要嚴格審核把關(guān)授課內(nèi)容，確保講述內(nèi)容堅持正確的政治方向、價值取向和學(xué)術(shù)導(dǎo)向，真正培養(yǎng)師生愛黨、愛國、愛人民、愛社會主義、愛集體、愛家鄉(xiāng)的情感，增強民族自尊心、自信心和自豪感，引導(dǎo)師生厚植家國情懷，擔(dān)當(dāng)時代使命，矢志不渝聽黨話跟黨走。

篇五：2024學(xué)校大思政課建設(shè)工作實施方案

為全面貫徹黨的教育方針，深入落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》精神，以及中央宣傳部、教育部印發(fā)的《新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新實施方案》精神，充分發(fā)揮思想課在立德樹人中的關(guān)鍵課程作用，循序漸進、螺旋上升地開設(shè)好中小學(xué)思政課，現(xiàn)就__中心學(xué)校思政課建設(shè)實施制訂如下方案。

一、基本要求

一是把握新時代。堅持用____思想鑄魂育人，加強“四個自信”教育，將學(xué)習(xí)貫徹____思想體現(xiàn)在中小學(xué)各學(xué)段的課程目標、課程設(shè)置和課程教材內(nèi)容中，實現(xiàn)全覆蓋、貫穿全過程。

二是推進一體化。建立縱向各學(xué)段層層遞進、橫向各課程密切配合的課程教材體系，實現(xiàn)課程目標、課程設(shè)置、課程教材內(nèi)容的有效貫通。

三是突出創(chuàng)新性。完善課程教材建設(shè)機制，優(yōu)化教材內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，推動思政課在改進中加強、在創(chuàng)新中提高。

四是增強針對性。遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律，進一步增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。

五是注重統(tǒng)籌性?？傮w推進，分類指導(dǎo)，分步實施，積極穩(wěn)妥地做好各項工作。

二、課程目標體系

按照循序漸進、螺旋上升的原則，立足于思政課的政治性屬性，以了解學(xué)習(xí)、理解把握____思想為課程主線，在政治認同、家國情懷、道德修養(yǎng)、法治意識、文化修養(yǎng)等方面提出明確要求，引導(dǎo)學(xué)生堅定“四個自信”，做德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

(一)小學(xué)階段重在培養(yǎng)學(xué)生的道德情感。重點引導(dǎo)學(xué)生知曉基本國情，尊敬國旗國徽，會唱國歌;了解革命領(lǐng)袖和民族英雄的生平故事，培養(yǎng)學(xué)生對____思想的情感認同;知道社會主義核心價值觀，初步形成規(guī)則意識，知道憲法有關(guān)常識，初步具有依據(jù)法律維護自身權(quán)益的意識;講禮貌、守紀律、知對錯;形成愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體的情感，具有做社會主義建設(shè)者和接班人的美好愿望。

(二)初中階段重在打牢學(xué)生的思想基礎(chǔ)。重點引導(dǎo)學(xué)生初步了解____思想，感知馬克思主義的思想力量和中國特色社會主義的實踐成就;增強國家意識和國情觀念，樹立民族自尊心、自信心、自豪感;加深理解社會主義核心價值觀，了解與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的法律常識，具有初步的憲法意識、法治觀念等;明是非、講規(guī)則、辨善惡;把黨、祖國、人民裝在心中，強化做社會主義建設(shè)者和接班人的思想意識。

三、課程體系

根據(jù)學(xué)生成長規(guī)律，結(jié)合不同年齡段學(xué)生的認知特點，構(gòu)建中小學(xué)一體化思政課課程體系。在小學(xué)及初中階段“道德與法治”中落實課程目標要求，重點推進____思想融入課程，實現(xiàn)整體設(shè)計、循序漸進、逐步深化，切實提高課程設(shè)置的針對性實效性。

小學(xué)、初中階段開設(shè)“道德與法治”必修課程，課程教學(xué)內(nèi)容主要包括中國特色社會主義、品德、法律常識、中華文化、心理健康等，課時占小學(xué)、初中階段九年總課時的6%-8%。

四、課程內(nèi)容

在各學(xué)段現(xiàn)有課程內(nèi)容基礎(chǔ)上，重點強化____思想進課程進教材，培育和踐行社會主義核心價值觀，推進法治教育、勞動教育、總體國家安全觀教育、公共衛(wèi)生安全教育等方面內(nèi)容的全面融入，實現(xiàn)學(xué)段縱向銜接、逐層遞進，學(xué)科、課程協(xié)同聯(lián)動。

(一)小學(xué)課程。以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，主要講授學(xué)生與自我、家庭、班級、社會、國家、世界、自然等的關(guān)系，結(jié)合“看到什么”“聽到什么”，了解中國特色社會主義的由來與發(fā)展，懂得當(dāng)代中國怎樣從站起來、富起來到強起來的奮斗歷程，初步了解新時代“兩步走”戰(zhàn)略安排，幫助小學(xué)生從情感上認同偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義。

(二)初中課程。以學(xué)生的體驗為基礎(chǔ)，主要講授個人和集體、自我和時代、社會規(guī)則和社會秩序、社會責(zé)任和社會擔(dān)當(dāng)、憲法和法律、國家利益和國家目標、中國和世界等內(nèi)容，通過呈現(xiàn)黨和國家事業(yè)在各方面取得的歷史性成就，引導(dǎo)學(xué)生明確“是什么”，樹立“四個自信”。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

(一)加強好領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要從堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的根本制度的高度，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，認真組織實施，作出具體的實施工作安排，確保取得實效。各學(xué)校要加強黨組織對學(xué)校思政課的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，落實黨組織書記、校長帶頭抓思政課機制。

成立以書記、校長為組長的學(xué)校思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：____

副組長：____

成員：總支委、校委會成員、班主任、全體道德與法治老師

(二)組織好教學(xué)。開齊開足課程，各中小學(xué)都要高度重視思政課教學(xué)，確保學(xué)時學(xué)分和教學(xué)質(zhì)量。健全教學(xué)機構(gòu)，小學(xué)應(yīng)配備一定數(shù)量的專職思政課教師，中學(xué)應(yīng)配齊專職思政課教師。充分挖掘各學(xué)科專業(yè)課程蘊含的思想政治教育資源，推進各類課程與思政課同向同行。在教學(xué)中注重多樣化評價方式，綜合考核學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

(三)培訓(xùn)好教師。針對教材重點內(nèi)容和難點問題，組織開展大中小學(xué)思政課教師全員培訓(xùn)、專題研修，確保實現(xiàn)全覆蓋。圍繞教材使用，分課程、跨課程、跨學(xué)段組織中小學(xué)思政課教師集體備課，每年至少一次。結(jié)合教學(xué)實踐，組織中小學(xué)思政課教師開展交流研討，共同探討思政課一體化教學(xué)規(guī)律。

(四)使用好教材。統(tǒng)一使用國家統(tǒng)編教材，把教材使用情況作為教學(xué)監(jiān)測、評估、檢查的重要內(nèi)容和主要指標。組織教師加強教材重點難點的研究，準確把握教材的基本精神和主要內(nèi)容。做好教材內(nèi)容向教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)化，組織教師編寫教案、制作課件、整理案例，切實把教材體系轉(zhuǎn)化為教學(xué)體系。

本方案從20__年秋季入學(xué)的新生開始，在各中小學(xué)普遍實施。

篇六：2024學(xué)校大思政課建設(shè)工作實施方案

青少年階段是人生“拔節(jié)孕穗期”，要扣好人生第一?？圩樱绕湫枰囊龑?dǎo)和培育。為提升學(xué)生思想政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、法治素養(yǎng)和人格修養(yǎng)等，增強學(xué)生做中國人的志氣、骨氣、底氣，為培養(yǎng)以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任的有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人，根據(jù)《“莘情有我心向黨”系列思政課暨中小學(xué)思政課一體化建設(shè)活動實施方案》《“點亮思政之光，共育時代新人”——莘縣校外思政名師講堂活動實施方案》的要求，落實思政課“講什么”“怎么講”，特制定此方案。

一、活動目標

1、圍繞政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責(zé)任意識五個方面的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

2、整合思政課課程資源，促進國家、地方課程的有機統(tǒng)一，創(chuàng)新教學(xué)方法，增強思政課實效性。有機融入愛國主義教育、黨史國史教育、國家安全教育、道德教育、生命安全與健康教育、勞動教育，強化中華民族傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)和法治教育。根據(jù)不同階段學(xué)生的身心發(fā)展特點，以學(xué)生實際生活為基礎(chǔ)，按主題設(shè)計活動。

二、活動形式

(一)上好開學(xué)第一課

小學(xué)一年級學(xué)生在入學(xué)適應(yīng)期，通過自我介紹和參觀校園等活動，熟悉校園環(huán)境，盡快適應(yīng)自己的新身份。通過整理書包、制作學(xué)習(xí)計劃、見到師長主動問好等活動讓學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活。

其他年級學(xué)生，通過制定新學(xué)期學(xué)習(xí)目標、分享勵志故事、介紹假期收獲等活動，讓學(xué)生融入集體生活，愛護班級榮譽。

(二)領(lǐng)導(dǎo)干部為孩子們上一堂思政課

上好思政課，關(guān)鍵在教師。教師，特別是領(lǐng)導(dǎo)崗位上的教師要不斷提升自身的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，按照政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的要求，上好一堂思政課，讓思政課成為有現(xiàn)實關(guān)懷和人文溫度的課堂。

(三)做好每周一次的升旗儀式

堅持周一升旗儀式制度，會唱國歌，知道國旗、國歌、國徽是國家的象征。通過國旗下的講話等激發(fā)學(xué)生愛國之心。有計劃地開展好每周的主題班隊會，培養(yǎng)學(xué)生高尚的品格，樹立正確的人生觀和價值觀。

(四)開展一次紅色研學(xué)

組織參觀革命歷史博物館、革命圣地、烈士陵園等活動，回憶戰(zhàn)爭年代的血雨腥風(fēng)，重溫黨波瀾壯闊的偉大歷程，講好黨的故事、革命的故事，開展“我能為國家做什么”的討論，厚植愛國情懷，汲取奮進力量。

(五)觀看一部紅色電影

紅色經(jīng)典電影展現(xiàn)了先烈們?yōu)榱烁锩聵I(yè)無所畏懼的犧牲精神，也承載了人們關(guān)于過去崢嶸歲月的共同記憶。觀看一部紅色電影，重現(xiàn)歷史場景，學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖和英雄人物的偉大精神，傳承紅色基因，弘揚民族精神。

(六)閱讀一本紅色經(jīng)典書籍

激勵廣大學(xué)生走進紅色書籍，感悟強烈耀眼的民族精神，體會可貴鮮紅的愛國主義，點亮心中明燈，照亮未來人生方向，增加孩子的擔(dān)當(dāng)意識和使命感。

(七)講好一個英雄人物故事

一個榜樣就是一面旗幟，一個典型就是一座豐碑。英雄人物堅韌、剛毅、頑強，他們讓青春無限綻放著光芒。舉行“我敬佩的革命英雄人物”主題報告會，了解當(dāng)代英雄模范人物，向他們學(xué)習(xí)，體會理想信念的力量。

(八)開展一次傳統(tǒng)美德故事會

開展“誠實守信”“勤儉節(jié)約”“尊老愛幼”“禮貌待人”“助人為樂”等傳統(tǒng)美德故事會，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承中華美德，爭做新時代美德好少年。

(九)講述一個節(jié)日故事

結(jié)合國慶節(jié)、全民國家安全教育日、建黨紀念日、中國少年先鋒隊建隊日、中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日、南京大屠殺死難者國家公祭日、烈士紀念日、八一建軍節(jié)、國家憲法日等重大節(jié)日，講好節(jié)日故事，增進對國家的認識，激發(fā)愛國情，砥礪強國志，增強維護國家利益和民族尊嚴的意識。

(十)完成一次角色扮演

根據(jù)故事情境，開展活動，進行角色扮演。模擬體驗：認識新朋友，體會合作的快樂，感受父母的辛苦，學(xué)習(xí)和掌握基本禮儀，培養(yǎng)積極情緒，懂得珍惜生命，拒絕不良誘惑……形成初步的道德認知和判斷，明辨是非，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

(十一)開展一次調(diào)查活動

通過調(diào)查訪問的方式，增強學(xué)生對國情、社情、民情的了解。開展系列活動：制作莘縣名片，介紹莘縣具有代表性的風(fēng)景名勝和主要物產(chǎn);了解我國有56個民族，是一個統(tǒng)一的多民族大家庭;了解環(huán)境問題產(chǎn)生的原因、危害及如何保護環(huán)境;了解家庭的歷史，收集古往今來優(yōu)秀家風(fēng)的故事;收集格言、故事，理解中華民族傳統(tǒng)美德的主要內(nèi)涵;了解家鄉(xiāng)的變化，結(jié)合莘縣發(fā)展嘗試提出建議等。

三、活動要求

(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。學(xué)校要高度重視系列活動開展，納入年度工作計劃，結(jié)合單位實際，細化工作方案，明確時間表、責(zé)任人，周密安排部署，精心組織實施。

(二)有機融合，完善體系。要完善課程思政育人評價體系，將課程思政理念有機融入學(xué)校各學(xué)科的知識教育，建立課程思政教學(xué)效果評價體系。

(三)創(chuàng)新形式，突出實效。要注重創(chuàng)新、突出特色，牢牢把握立德樹人導(dǎo)向，著力深化和拓展主題活動內(nèi)容，引導(dǎo)廣大師生做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得，增強愛黨愛國情感和民族精神。要抓細抓實疫情防控舉措，制定詳細具體的安全預(yù)案，確保各項教育活動安全順利開展。要做好經(jīng)費、場地、人員等保障工作，加強效果評價考核和政策保障，確保活動取得實效。

篇七：2024學(xué)校大思政課建設(shè)工作實施方案

為深入貫徹落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的決策部署，切實推進全縣中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，結(jié)合我縣實際，特制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以____思想為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生堅定“四個自信”，做德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。通過推進中小學(xué)思政課一體化建設(shè)工作，推動全縣中小學(xué)校思政課高質(zhì)量發(fā)展，全面提高中小學(xué)思政課質(zhì)量和水平。

二、基本要求

建立縱向各學(xué)段層層遞進、橫向各課程密切配合，實現(xiàn)課程目標、課程設(shè)置、課程教材內(nèi)容的有效貫通。

三、主要舉措

(一)加強中小學(xué)思政課教師隊伍建設(shè)

規(guī)范中小學(xué)思政課教師配備，加強編制保障，核定或調(diào)整中小學(xué)編制時充分考慮思政課教師配備情況，嚴格按要求配齊思政課教師。突出中小學(xué)思政課教師思想政治建設(shè)。堅持黨對中小學(xué)思政課建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，強化思政課教師在立德樹人中的政治引領(lǐng)和價值引領(lǐng)作用。組織中小學(xué)思政課教師深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會____思想。發(fā)揮好“學(xué)習(xí)強國”等學(xué)習(xí)平臺在思政課教師日常理論學(xué)習(xí)中的作用。

(二)加大中小學(xué)思政課教研力度

充分挖掘各學(xué)科專業(yè)課程蘊含的思想政治教育資源，推進各類課程與思政課同向同行，推進課程思政工作。開展送教下鄉(xiāng)、學(xué)校教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)等活動，引領(lǐng)中小學(xué)思政課教師提升教學(xué)水平。實行思政課教師集體備課制度，建立縱向跨學(xué)段、橫向跨學(xué)科的交流研修機制，全面提升思政課教研水平。

(三)加大中小學(xué)思政課教師培訓(xùn)

加強新進中小學(xué)思政課教師崗前培訓(xùn)，組織中小學(xué)思政課教師開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化和相關(guān)學(xué)科知識等專題培訓(xùn)。開展中小學(xué)思政課統(tǒng)編教材教法培訓(xùn)，通過國培計劃、區(qū)培計劃培養(yǎng)一批思政課骨干教師。

(四)切實做好思政課教學(xué)工作

高度重視思政課教學(xué)，開足開齊課程，確保學(xué)時學(xué)分和教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中注重多樣化評價方式，綜合考核學(xué)生的思想政治素質(zhì)。切實做好各學(xué)段思政課教學(xué)，小學(xué)階段重在培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，初中階段重在打牢學(xué)生的思想基礎(chǔ)，高中階段重在提升學(xué)生的政治素養(yǎng)。

篇八：2024學(xué)校大思政課建設(shè)工作實施方案

為深入貫徹《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》(教高〔20__〕__號)、《關(guān)于進一步深化本科教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的實施意見》(__委教通〔20__〕__號)和《中共__理工學(xué)院委員會關(guān)于全面推進三全育人綜合改革的實施方案》，進一步推動課程思政教育教學(xué)工作創(chuàng)新，強化課程育人功能，提升課程育人實效，著力構(gòu)建符合人才成長規(guī)律、體現(xiàn)時代要求、彰顯學(xué)校辦學(xué)特色的課程思政建設(shè)體系，結(jié)合學(xué)校工作實際，特制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以____思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)。進一步發(fā)揮教師隊伍“主力軍”、課程建設(shè)“主戰(zhàn)場”、課堂教學(xué)“主渠道”作用，按照價值引領(lǐng)、能力達成、知識傳授總體要求，健全課程思政建設(shè)體系，使各類課程與思政課程同向同行，將顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，形成協(xié)同效應(yīng)，構(gòu)建全員全過程全方位育人新格局。

二、建設(shè)目標

通過深化課程思政教育教學(xué)改革，進一步明確課程思政建設(shè)目標要求和內(nèi)容重點，深化教書育人內(nèi)涵;引導(dǎo)教師深入梳理挖掘各類課程所蘊含的思政教育元素和所承載的思政教育功能，并自覺融入課程教學(xué)，將育人元素植根于每門課程的每章內(nèi)容之中，力求形成門門有思政、課課有特色、人人重育人的生動局面，推進課程思政建設(shè)的體制機制基本健全，立德樹人成效進一步提高。

三、主要工作

(一)完善課程思政教學(xué)體系。

落實“三標并重，三育融合”的人才培養(yǎng)方案修訂原則，用OBE成果導(dǎo)向的教育理念指導(dǎo)修訂人才培養(yǎng)方案，堅持學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進，不斷提升學(xué)生的課程學(xué)習(xí)體驗、學(xué)習(xí)效果，構(gòu)建科學(xué)合理的課程思政教學(xué)體系。(教務(wù)處、各學(xué)院)

(二)創(chuàng)新課程思政建設(shè)內(nèi)涵。

依據(jù)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，進一步明確各類課程、不同專業(yè)課程思政建設(shè)內(nèi)容，并將“英雄精神”和學(xué)校的“校訓(xùn)”等特色內(nèi)容融入到課程思政建設(shè)中。(教務(wù)處、黨委宣傳部、各教學(xué)單位)

(三)科學(xué)設(shè)計課程教學(xué)。

進一步推動課程思政融入課堂教學(xué)，把課程思政作為課程設(shè)置、教學(xué)大綱核準和教案評價的重要內(nèi)容，落實到課程目標設(shè)計、教學(xué)大綱修訂、教材編審選用、教案課件編寫各方面，貫穿于課堂授課、教學(xué)研討、實驗實訓(xùn)、作業(yè)論文各環(huán)節(jié)，切實將思政教育融入教育教學(xué)全過程。(教務(wù)處、教學(xué)質(zhì)量管理處、各教學(xué)單位)

(四)開展課程思政“金課”建設(shè)。

推廣首批課程思政示范課程建設(shè)成果，新立項至少50個“課程思政”示范課項目，推動入選課程按照《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》要求在教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、課堂教學(xué)、課程考核等方面進行全面改革，帶動全校課程思政教育教學(xué)改革的深入開展。(教務(wù)處、各教學(xué)單位)

(五)開展課程思政教學(xué)大賽。

推廣首批課程思政教學(xué)設(shè)計大賽成果，開展校級課程思政教學(xué)競賽活動，堅持“以賽促研、以賽促教、以賽促建”，進一步提升教師課程思政建設(shè)的意識和能力。(教務(wù)處)

(六)建立課程思政建設(shè)評價機制。

將課程思政建設(shè)任務(wù)全面納入本科教學(xué)任務(wù)指標體系，將課程思政建設(shè)情況作為評教評課的重要內(nèi)容，將“知識傳授、能力提升和價值引領(lǐng)”同步提升的實現(xiàn)度作為課程思政重要監(jiān)測指標納入教學(xué)管理、專業(yè)評估和課程評價，將“價值引領(lǐng)”作為重要觀測點納入教師考核評聘評優(yōu)評獎體系。(教學(xué)質(zhì)量管理處、人事組織部)

(七)設(shè)立課程思政教學(xué)改革專項。

開展課程思政教學(xué)改革研究立項，在全校形成廣泛深入開展課程思政建設(shè)的良好氛圍，推出一批可推廣可復(fù)制的課程思政典型經(jīng)驗和特色做法。(教務(wù)處)

(八)培育教學(xué)團隊和教學(xué)名師。

明確條件、標準和程序，建立課程思政教學(xué)團隊和教學(xué)名師培育遴選機制，選樹一批課程思政教學(xué)團隊和教學(xué)名師，推廣課程思政建設(shè)先進經(jīng)驗和做法，發(fā)揮團隊示范和名師引領(lǐng)作用。(教師發(fā)展中心、教務(wù)處)

(九)培育課程思政研究體系。

充分發(fā)揮課程思政教學(xué)研究中心、馬克思主義學(xué)院等思想政治教育相關(guān)部門的作用，加強對課程思政建設(shè)的政策、內(nèi)容、條件、資源的探索，注重對課程思政實施中重點、難點、前瞻性問題的研究，不斷創(chuàng)新課程思政建設(shè)的方法、形式和管理模式，進一步推動全校課程思政教育教學(xué)研究。(課程思政教學(xué)研究中心、馬克思主義學(xué)院)

(十)出臺《課程思政案例集》。

在全校征集并總結(jié)課程思政教育成效好、學(xué)生反響佳的教學(xué)案例，形成參考性強、推廣價值高的典型案例，為提升課程育人效果提供參考借鑒。(教務(wù)處)

(十一)建立課程思政教學(xué)能力培訓(xùn)長效機制。

在學(xué)校、學(xué)院(部、中心)以及教研室等多個層面，通過專家解讀、教學(xué)觀摩、集體備課、經(jīng)驗交流等形式，對教師進行課程思政教學(xué)能力培訓(xùn)，幫助教師解決思政教育融入課程中的疑惑與難點，進一步加深對課程思政內(nèi)涵、目標及實施方式的理解，提高每位教師對加強課程思政建設(shè)重要性的認識，提高教師的教學(xué)能力。(教師發(fā)展中心、教務(wù)處、各教學(xué)單位)

(十二)強化“第二課堂”育人實效。

充分挖掘校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)育人資源，形成第一課堂和第二課堂合力育人。建立課程思政教育基地，通過社會實踐、志愿服務(wù)、實習(xí)實訓(xùn)等活動，積極引導(dǎo)學(xué)生實踐參與、體驗感悟。通過入學(xué)教育、校園文化活動、理想信念教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等形式，寓社會主義核心價值觀的精髓要義于形式活潑的“第二課堂”。(團委、學(xué)生處、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、招生就業(yè)處)。

四、工作要求

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

落實《__理工學(xué)院關(guān)于開展“課程思政”建設(shè)工作的意見》，充分發(fā)揮課程思政教學(xué)改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組、課程思政教學(xué)研究中心、各教學(xué)單位課程思政建設(shè)工作小組的職能，分類、分層次推進課程思政建設(shè)工作，建立協(xié)同配合的課程思政建設(shè)工作體制。

(二)強化工作考核。

健全考核評價體系，鼓勵各教學(xué)單位創(chuàng)造性地開展工作，將課程思政建設(shè)成效納入教學(xué)單位績效考核中，把教師參與課程思政教學(xué)改革成效作為教師崗位考核、評優(yōu)獎勵、職稱晉升的重要依據(jù)。

(三)注重總結(jié)推廣。

要注重總結(jié)凝練，加強對課程思政建設(shè)典型經(jīng)驗和優(yōu)秀做法的交流、宣傳和推廣，及時宣傳表彰、督促整改。要堅持成果導(dǎo)向，固化課程思政建設(shè)成果，推進課程建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)改革等落地實施，促進課程思政育人成效不斷提升。

(四)加大經(jīng)費支持。

統(tǒng)籌各類資源，通過立項資助、表彰先進等方式，加大對課程思政建設(shè)的投入和培育力度。