總結(jié)是對(duì)工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的一個(gè)及時(shí)概括。每個(gè)人都可以通過(guò)總結(jié)不斷提升自己，我想我們需要發(fā)掘和實(shí)踐適合自己的總結(jié)方法?？纯磩e人的總結(jié)，可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫作方法和技巧。

小學(xué)生必讀課外書單篇一

3、《十萬(wàn)個(gè)為什么》盧嘉錫主編少年兒童出版社。

4、《與鳥兒一起飛翔》鄭作新著湖南少兒出版社。

5、《中國(guó)古代科幻故事集》楊鵬劉道遠(yuǎn)中國(guó)少年兒童出版社。

6、《阿凡提的故事》趙世杰編譯中國(guó)少年兒童出版社。

7、《三毛流浪記》張樂(lè)平少年兒童出版社。

8、《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲磙r(nóng)村讀物出版社。

9、《今年你七歲》劉健屏中國(guó)少年兒童出版社。

10、《荒漠奇蹤》嚴(yán)陣中國(guó)少年兒童出版社。

小學(xué)生必讀課外書單篇二

51.《晴天有時(shí)下豬》繪本(6冊(cè))。

52.《親愛的漢修先生》。

53.《查理和巧克力工廠》。

54.《浪漫鼠德佩羅》。

55.《我們?nèi)タ春！贰?/p>

56.新版《神奇校車》(10冊(cè))。

57?！厄T鵝歷險(xiǎn)記》。

58.《烏丟丟的奇遇》。

59?！缎⊥踝印贰?/p>

60.《草房子》。

61.《哈利·波特》。

62.《城南舊事》。

63.《夏洛的網(wǎng)》。

64.《騎鵝旅行記》。

65.《會(huì)飛的教室》。

66.《王子復(fù)仇記》。

67.《湯姆叔叔的小屋》。

68.《圣經(jīng)的故事》。

69.《佛經(jīng)的故事》。

70.《神秘島》。

71.《童年在人間我的大學(xué)》。

72.《三個(gè)火熗手》。

73.《猜猜我有多愛你》。

74.《愛心樹》。

75.《犟龜》。

76.《青鳥》。

77.《柳林風(fēng)聲》。

78.《一百條裙子》。

79.《永遠(yuǎn)講不完的故事》。

80.《人鴉》。

81.《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》。

82.《豪夫童話》。

83.《了不起的狐貍爸爸》。

84.《哈利·波特》。

85.《小公主》。

86.《金銀島》。

87.《吹牛大王歷險(xiǎn)記》。

88.《奇妙的數(shù)學(xué)王國(guó)——數(shù)學(xué)童話故事》。

89.《蔡志忠漫畫集》。

90.《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》。

91.《魔法師的帽子》。

92.《老人與海》。

93.《環(huán)球八十天》。

94.《老人與海》。

95.《鋼鐵是怎樣煉成的》。

96.《荒漠奇蹤》。

97.《三毛流浪記》。

98.《人類未解之謎》。

99.《寫給小讀者》。

100.《父與子全集》。

小學(xué)生必讀課外書單篇三

讀書是學(xué)習(xí)，讀書是充實(shí)，讀書是體味文化，讀書是回顧歷史，讀書是精神的旅行，讀書是思想的馳騁，讀書是與前人會(huì)心的交流，讀書是自我靈魂的感悟。這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)生五年級(jí)必讀課外書目，供大家參考。

1《圣經(jīng)神話故事傳說(shuō)》陳靜選編中國(guó)少年兒童出版社。

2《嚴(yán)文井童話選》嚴(yán)文井四川少年兒童出版社。

3《普希金童話》(俄)普希金著，亢甫，正成譯浙江少年兒童出版社。

4《王爾德童話》(英)王爾德著，唐訕輝譯中國(guó)連環(huán)畫出版社。

5《中外動(dòng)物故事傳說(shuō)選》伊明選編中國(guó)少兒出版社。

6《中外經(jīng)典科普故事傳說(shuō)》伍钚編中國(guó)少年兒童出版社。

7《中外網(wǎng)絡(luò)故事傳說(shuō)》伍钚編中國(guó)少年兒童出版社。

8《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個(gè)瞬間》路甬祥主編浙江少兒出版社。

9《水陸兩棲人》(蘇)阿歷山大.別利亞耶夫，善誠(chéng)譯科學(xué)普及出版社。

10《中外藝術(shù)家的故事傳說(shuō)》江鑰含編中國(guó)少年兒童出版社。

11《國(guó)際知識(shí)問(wèn)答》中國(guó)少年兒童出版社編中國(guó)少年兒童出版社。

12《上下五千年》林漢達(dá)曹余章著上海少年兒童出版社。

13《馬燕日記：一個(gè)感動(dòng)世界的現(xiàn)代童話》(法)韓石華夏出版社。

14《中華經(jīng)典誦讀本》徐含之選編蘇州大學(xué)出版社。

15《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻作家出版社。

16《幻城》郭敬明春風(fēng)文藝出版社。

17《魯濱遜飄流記》(英)笛福著，王泉根譯北京少年兒童出版社。

18《魔法師的帽子》(芬)楊松著，任溶溶譯紡織工業(yè)出版社。

19《金銀島》(英)史蒂文生著，單蓓蕾譯北京出版社。

20《吹牛大王奇游記》(德)埃.拉斯伯劉浩譯少年兒童出版社。

21《淘氣包艾米爾》(瑞典)阿.林格倫著，高鋒紅譯中國(guó)少兒出版社。

22《童年》(俄)高爾基著，上海譯文出版社。

23《做一個(gè)快樂(lè)的少年人》鄧碧霞譯三聯(lián)書店。

讀書的好處。

好處1擴(kuò)充詞匯。

它伴隨著上面的話題：你讀的越多，你碰到的詞增加的也就越多。而它們也將不可避免的會(huì)出現(xiàn)在你每日的詞匯中。發(fā)音清楚，用詞得當(dāng)在任何工作中都很重要。意識(shí)到你可以很自信的跟你的上司說(shuō)話，這將極大地增加你的自尊心。它甚至有助于你的事業(yè)發(fā)展。相比那些詞匯匱乏對(duì)文學(xué)科學(xué)突破和全球事件缺乏敏感度的人而言，那些在各種話題上都很博學(xué)健談知識(shí)淵博的人更快(也更經(jīng)常)得到提升。

讀書對(duì)于學(xué)一門新的語(yǔ)言也至關(guān)重要。因?yàn)榉悄刚Z(yǔ)者會(huì)在文章中碰到詞匯，這將讓他們的口語(yǔ)和書寫更加流暢。

好處2提高記憶力。

好處3增強(qiáng)分析思維能力。

你是否曾經(jīng)讀過(guò)引人入勝的推理小說(shuō)并且在小說(shuō)讀完之前自己就解開了謎題?如果是的話，你就可以通過(guò)記錄并整理所有提供的細(xì)節(jié)，利用批判分析的思維去分析偵探小說(shuō)。

在評(píng)論情節(jié)的時(shí)候我們同樣需要分析細(xì)節(jié)的能力;來(lái)界定它不是一篇好的小說(shuō)，人物發(fā)展是不是切當(dāng)，故事傳說(shuō)情節(jié)是不是順暢，等等……。如果你有機(jī)會(huì)和其他人討論那本書，你將能很清楚的表明自己的觀點(diǎn)，因?yàn)槟阋呀?jīng)考慮過(guò)小說(shuō)所涉及的各個(gè)方面了。

好處4刺激精神。

研究表明保持精神亢奮可以減緩(甚至可能避免)老年癡呆癥和精神錯(cuò)亂。因?yàn)楸３帜愦竽X的活躍和忙碌可以防止它失去能力。就像身體的其他肌肉一樣，大腦也需要通過(guò)鍛煉來(lái)保持它的強(qiáng)壯和健康，因此那句話“不用就沒用”特別適用于你的大腦。研究發(fā)現(xiàn)：做謎題玩游戲例如國(guó)際象棋同樣有助于刺激大腦認(rèn)知能力。

好處5平靜內(nèi)心。

讀一本好書除了可以讓你放松之外，你讀的內(nèi)容也可能給你的內(nèi)心帶來(lái)無(wú)盡的平靜。讀心靈書籍可以降低血壓并帶來(lái)一種無(wú)盡的平靜，而研究表明讀自救一類的書有助于幫助人們免受某些情緒失控和輕度的精神疾病的困擾。

讀書方法。

(1)泛讀。

泛讀就是廣泛閱讀，指讀書的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識(shí)，具備一般常識(shí)。不僅要讀自然科學(xué)方面的書，也要讀社會(huì)科學(xué)方面的書，古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應(yīng)廣泛地閱讀，以博采眾家之長(zhǎng)，開拓思路。

(2)精讀。

即對(duì)書報(bào)雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個(gè)完整的印象，取得“鳥瞰全景”的效果。對(duì)比較重要的書報(bào)雜志可采取這種方法。

(4)跳讀。

這是一種跳躍式的讀書方法。可以把書中無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡(luò)閱讀，重點(diǎn)掌握各個(gè)段落的觀點(diǎn)。有時(shí)讀書遇到疑問(wèn)處，反復(fù)思考不得其解時(shí)，也可以跳過(guò)去，向后繼續(xù)讀，就可前后貫通了。

(5)速讀。

這是一種快速讀書的方法，即陶淵明提倡的“好讀書，不求甚解”?？梢圆扇?掃描法”，一目十行，對(duì)文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴(kuò)大閱讀量，適用于閱讀同類的書籍或參考書等。

(6)略讀。

這是一種粗略讀書的方法。閱讀時(shí)可以隨便翻翻，略觀大意;也可以只抓住評(píng)論的關(guān)鍵性語(yǔ)句，弄清主要觀點(diǎn)，了解主要事實(shí)或典型事例。而這一部分內(nèi)容常常在文章的開頭或結(jié)尾，所以重點(diǎn)看標(biāo)題導(dǎo)語(yǔ)或結(jié)尾，就可大致了解，達(dá)到閱讀目的。

(7)再讀。

有價(jià)值的書刊雜志不能只讀一遍，可以重復(fù)學(xué)習(xí)，“溫故而知新”。著名思想家文學(xué)家伏爾斯泰認(rèn)為“重讀一本舊書，就仿佛老友重逢”。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。重復(fù)學(xué)習(xí)，有利于對(duì)知識(shí)加深理解，也是加深記憶的強(qiáng)化劑。

(8)寫讀。

古人云:“不動(dòng)筆墨不讀書”，俗語(yǔ)也有“好記性不如爛筆頭”之說(shuō)。讀書與作摘錄記心得寫文章結(jié)合起來(lái)，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫作水平，并且能增強(qiáng)閱讀能力，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能和技巧。

(9)序例讀。

讀書之前可以先讀書的序言和凡例，了解內(nèi)容概要，明確寫書的綱領(lǐng)和目的，有指導(dǎo)地進(jìn)行閱讀。讀書之后，也可以再次讀書序和凡例，以便加深理解，鞏固提高。

(10)選讀。

就是讀書時(shí)要有所選擇。古往今來(lái)，人類的文化寶藏極為豐富。一個(gè)人的精力畢竟有限，如果不加選擇，就不會(huì)收到好的效果。可以結(jié)合自己的情況，有針對(duì)性地選擇書目，進(jìn)行閱讀，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。

小學(xué)生必讀課外書單篇四

一、課外閱讀有助于學(xué)生形成良好的道德品格和健全的人格。

多看課外書可以增加知識(shí)，懂得越多，視野也越開闊，同時(shí)也能從小就培養(yǎng)一種很好的習(xí)慣，這樣讀書人的氣質(zhì)也慢慢流露，以后就不會(huì)輕易受外界形形色色的干擾。

二、課外閱讀有助于在讀中積累語(yǔ)言。

課外閱讀有助于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣?？梢栽黾釉~匯量、提高閱讀理解能力和分析解決問(wèn)題的能力，拓寬知識(shí)面。

1、獲得間接經(jīng)驗(yàn)作為寫作材料。

2、獲得作者的思想、道理形成觀點(diǎn)可供思索和立意。

3、獲得作者的感情以陶冶情操。

4、獲得認(rèn)識(shí)事物的方法，以便自己會(huì)觀察、會(huì)思考。

5、獲得表達(dá)方法，布局謀篇、鋪陳比興有所借鑒。

6、獲得語(yǔ)匯有了語(yǔ)言積累。

三、課外閱讀開拓學(xué)生視野。

通過(guò)課外閱讀，增加了學(xué)生對(duì)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)以及世界各地的風(fēng)土人情的認(rèn)識(shí)和理解。增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，以及加強(qiáng)學(xué)生思維的廣闊性、深刻性、邏輯性、靈活性。

小學(xué)生必讀課外書單篇五

2、《中外神話傳說(shuō)》田新利選編北京人民文學(xué)出版社。

3、《十萬(wàn)個(gè)為什么》盧嘉錫主編少年兒童出版社。

4、《與鳥兒一起飛翔》鄭作新著湖南少兒出版社。

5、《海底兩萬(wàn)里》(法)儒勒.凡爾納北京教育出版社。

6、《漢字的故事》梅子涵著上?？破粘霭嫔纭?/p>

7、《安徒生童話選集》(丹麥)安徒生著，葉君健譯譯林出版社。

8、《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫著，裴家勤譯譯林出版社。

9、《拉.封丹寓言》(法)拉.封丹著，倪海曙譯上海譯文出版社。

10、《格林童話全集》(德)雅各布.格林威廉.格林著譯林出版社。

11、《科學(xué)王國(guó)里的故事》王會(huì)等主編河北少年兒童出版社。

12、《神奇的符號(hào)》蘇步清著湖南少兒出版社。

13、《詩(shī)詞中的科學(xué)》唐魯峰等江蘇人民出版社。

14、《中國(guó)古代科幻故事集》楊鵬、劉道遠(yuǎn)中國(guó)少年兒童出版社。

15、《阿凡提的故事》趙世杰編譯中國(guó)少年兒童出版社。

16、《三毛流浪記》張樂(lè)平少年兒童出版社。

17、《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲磙r(nóng)村讀物出版社。

18、《今年你七歲》劉健屏中國(guó)少年兒童出版社。

19、《荒漠奇蹤》嚴(yán)陣中國(guó)少年兒童出版社。

格林童話全集讀后感。

本書的作者是【德國(guó)】的雅各布·格林和威廉·格林。他們把從民間搜集的千百萬(wàn)人民群眾講述的故事整理成《格林童話全集》。在我看來(lái)，這本書不僅僅講了一個(gè)個(gè)童話故事，他還告訴我了善與惡，勤與懶，貧與富……在這本書中有很多耳熟能詳?shù)墓适氯纭缎〖t帽》《灰姑娘》《白雪公主》《狼和七只小羊》……這些故事都有一個(gè)happyend。因此我非常喜歡這本書。

其中我最喜歡的一篇叫《十二兄弟》講了：從前有一個(gè)國(guó)王和王后生了十二個(gè)孩子，而且都是男孩兒，于是國(guó)王下令：“如果王后生了個(gè)女孩兒，我就把十二個(gè)男孩兒殺了。”果真女王生了個(gè)女孩兒，可十二個(gè)王子都逃到了森林。妹妹知道后去了森林，可不小心把哥哥們的十二朵百合花給摘了，于是十二個(gè)哥哥變成了十二只烏鴉。妹妹受盡了許多苦難，終于解救了他十二個(gè)哥哥。讀完此故事我非常感動(dòng)，我感動(dòng)與妹妹對(duì)哥哥們的不離不棄；我感動(dòng)于哥哥們對(duì)妹妹的關(guān)心與疼愛；我感動(dòng)于他們之間的團(tuán)結(jié)和友愛。

《格林童話》讓我的童年更加五彩繽紛，讓我的成長(zhǎng)更加快樂(lè)無(wú)比，讓我的想象更加多姿多彩！

小學(xué)生必讀課外書單篇六

3、《十萬(wàn)個(gè)為什么》盧嘉錫主編少年兒童出版社。

4、《與鳥兒一起飛翔》鄭作新著湖南少兒出版社。

5、《海底兩萬(wàn)里》(法)儒勒？凡爾納北京教育出版社。

6、《漢字的故事》梅子涵著上?？破粘霭嫔?。

7、《安徒生童話選集》（丹麥）安徒生著，葉君健譯譯林出版社。

小學(xué)生必讀課外書單篇七

1、《大林和小林》張?zhí)煲恚ㄒ粚?duì)孿生兄弟卻變成了完全不同的人，一個(gè)成了肥胖愚蠢的寄生蟲，一個(gè)成了真正的勞動(dòng)者。想象怪誕，語(yǔ)言幽默活潑張?zhí)煲淼摹秾毢J的秘密》也很神秘呢。）。

3、《愛的教育》作者亞米契斯在這部作品中以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過(guò)日記體的形式，講述了很多小故事，亞米契斯將“愛的教育”融進(jìn)這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操，具有很強(qiáng)的生活氣息和藝術(shù)感染力。

4、秦文君小說(shuō)系：《男生賈里》、《女生賈梅》。

5、《夏洛的網(wǎng)》雖然作者書寫的是一個(gè)童話故事，但他給人以無(wú)限溫情、感動(dòng)和憧憬，是一部給大人閱讀的童話。

6、《天藍(lán)色的彼岸》這是一部感人至深，觸動(dòng)靈魂的人性寓言。本書被翻譯成幾十種文字，在歐美和日本廣為流傳，感動(dòng)了世界各地?zé)o數(shù)的讀者。

7、《皮皮魯傳》《魯西西傳》_（這是作者創(chuàng)造的兩個(gè)非常有代表性的人物。你如果還不知道這兄妹倆，那真是可惜了，他們的故事很不一般呢。）。

8、《窗邊的小豆豆》作者黑柳徹子(日)。

本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。作者因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

9、《父與子全集》卜勞恩著洪佩奇譯譯林出版2005。

連環(huán)漫畫《父與子》是德國(guó)幽默大師?！W·卜勞恩(1903-1944)的不朽杰作。作品中一個(gè)個(gè)生動(dòng)幽默的小故事都是來(lái)自于漫畫家在生活中的真實(shí)感受，父與子實(shí)際上就是卜勞恩與兒子克里斯蒂安的真實(shí)寫照。一幅幅小巧精湛的畫面閃爍著智慧之光，無(wú)言地流瀉出純真的赤子之情與融融的天倫之樂(lè)，永遠(yuǎn)地震撼著人們的心靈。閱讀這樣的連環(huán)漫畫并非如許多人想像的那么簡(jiǎn)單，同樣需要借助閱讀經(jīng)驗(yàn)與技巧。引導(dǎo)孩子們閱讀這種健康、幽默、充滿智慧的漫畫杰作，既是我們的責(zé)任，也是我們的樂(lè)趣。值得一提的是，在國(guó)內(nèi)《父與子》漫畫的版本很多，但整理得最完整的版本當(dāng)屬譯林出版社的這個(gè)版本。

10、《鼴鼠的月亮河》王一梅（夜里，兩個(gè)孤獨(dú)的小鼴鼠，坐在河邊干什么呢？）。

小學(xué)生必讀課外書單篇八

[英]史蒂夫·帕克;中信出版社。

繪本特色：不僅僅是恐龍科普，更能在互動(dòng)游戲中鍛煉孩子的邏輯推理能力，發(fā)散孩子思維。

內(nèi)容簡(jiǎn)介：借助一本被遺失的日記，加入化石尋覓小組，化身古生物學(xué)家，在驚險(xiǎn)、燒腦的情節(jié)中，重回19世紀(jì)，探訪著名恐龍化石發(fā)現(xiàn)地，經(jīng)歷最刺激的恐龍發(fā)現(xiàn)和最啟奇妙的化石搜尋之旅。追隨“恐龍獵人”samuelt.king的腳步，游歷遙遠(yuǎn)的美洲大陸、神秘的非洲原野和人跡罕至的大洋洲……探訪從未有人發(fā)現(xiàn)的恐龍遺跡，讓沉睡的史前生命重回眼前!

2、《千千萬(wàn)萬(wàn)只螞蟻》。

[法]德爾菲娜·高達(dá)/著，北京聯(lián)合出版公司。

繪本特色：超級(jí)全面的螞蟻科普讀物，能想象到的關(guān)于螞蟻的各種知識(shí)這本書里都有。

內(nèi)容簡(jiǎn)介：這是一本介紹螞蟻的科普讀物，本書分別從螞蟻的形態(tài)、種類、飲食、巢穴、繁殖、以及如何研究螞蟻這幾大方面對(duì)螞蟻進(jìn)行了介紹。書中通過(guò)列舉螞蟻們有趣的事例來(lái)告訴讀者這些知識(shí)，能夠激發(fā)讀者的興趣，并易于理解。書中運(yùn)用漫畫的形式將螞蟻的顯著特點(diǎn)展示出來(lái)，同時(shí)還配有真實(shí)的螞蟻圖片，讓讀者對(duì)螞蟻有一個(gè)更加清晰的認(rèn)識(shí)。

3、《海底100天》。

(英)艾米莉·霍金斯,(英)a.j.伍德;貴州教育出版社。

繪本特色：《海底兩萬(wàn)里》原型，尤其適合對(duì)航海探險(xiǎn)故事感興趣的兒童。

內(nèi)容簡(jiǎn)介：這本帶著海腥味的手稿，是一個(gè)名叫賈提克斯?里賽普斯的男孩在“鸚鵡螺”號(hào)海底探險(xiǎn)的航行日志。海底環(huán)球探險(xiǎn)發(fā)生在1863年，而帶領(lǐng)“鸚鵡螺號(hào)”航行的正是耳熟能詳、神秘莫測(cè)的尼摩船長(zhǎng)。原作中的埃瑞納克斯教授，成了日志主人賈提克斯?里賽普斯的老師，他們一起跟隨尼摩船長(zhǎng)的“鸚鵡螺”號(hào)在海底探秘。

4、《胡椒罐大樓的小偵探》。

[英]克里斯·里德爾，長(zhǎng)江少年兒童出版社。

繪本特色：奧巴馬送給女兒的兒童偵探小說(shuō)。適合熱愛偵探推理故事的小朋友。

內(nèi)容簡(jiǎn)介：主人公歐杜琳是個(gè)聰明愛思考，充滿了好奇心的女孩，家住胡椒罐大樓243號(hào)。爸爸媽媽都是漫游收藏家，長(zhǎng)年在外游歷，收集珍奇異寶，家里一直有來(lái)自挪威的好朋友芒羅先生陪伴她。歐杜琳和芒羅先生都非常善于觀察和思考，他們追查蛛絲馬跡，解決了困擾警方的棘手案件;進(jìn)入不可思議的天才學(xué)校發(fā)掘自己的才能，還勇敢擒獲惡馬鬼魂;為了尋找失蹤的好朋友，踏上了一場(chǎng)荒野求生的挪威之旅。

5、《utop權(quán)威探秘百科》。

繪本特色：包羅萬(wàn)象的科普百科配上3d視覺場(chǎng)景，讓孩子能真切感受到自然世界的神奇。

內(nèi)容簡(jiǎn)介：《utop權(quán)威探秘百科》是全球首創(chuàng)的3d視效場(chǎng)景百科，由英、美、澳、加4地18位權(quán)威專家專業(yè)撰寫，國(guó)內(nèi)眾多權(quán)威學(xué)者和專家參與翻譯、審訂，以時(shí)空鏡頭般的視角，以極具視覺觀感和美感的cgi寫實(shí)繪圖，把那些神秘、酷炫、意義非凡的主題形象而逼真地還原到紙面上，為讀者帶來(lái)一次暢享紀(jì)錄片般的探索體驗(yàn)。

《幸福的種子》。

松居直二十一世紀(jì)出版社。

松居直，1920xx年生于日本京都，1956年創(chuàng)辦圖畫書月刊雜志《兒童之友》，是向世界推廣日本圖畫書的先驅(qū)人物，被譽(yù)為“日本圖畫書之父”。

作者從圖畫書與兒童的世界講起，系統(tǒng)介紹了圖畫書在兒童成長(zhǎng)中的重要作用，尤其是對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和想象能力的培養(yǎng)，對(duì)如何拉近親子之間的關(guān)系，營(yíng)造健康溫馨的家庭環(huán)境也有指導(dǎo)意義。

1.《淘氣包馬小跳》。

“淘氣包馬小跳系列”是著名兒童文學(xué)作家楊紅櫻最富盛名的長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)系列。作品詼諧幽默、好玩有趣，通過(guò)描寫一群調(diào)皮孩子的快樂(lè)生活以及他們和家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的好玩的故事，塑造了馬小跳等栩栩如生的藝術(shù)形象。

2.《哈利波特》。

文中的主人公哈利堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、遇到任何的困難都勇敢面對(duì)的品質(zhì)令人欽佩。主人公們擁有的神奇魔法深深地吸引著孩子們的好奇心。

3.《福爾摩斯》。

閱讀這本書，可以開拓眼界，增長(zhǎng)見識(shí)。它以跌宕起伏的情節(jié)，縝密的邏輯推理以及福爾摩斯這個(gè)家喻戶曉的偵探形象打動(dòng)小讀者。

書中列舉了許多生動(dòng)的實(shí)例教家長(zhǎng)和教師如何為孩子挑選優(yōu)秀的圖畫書、如何對(duì)孩子進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。

小學(xué)生必讀課外書單篇九

書籍是通過(guò)心靈觀察世界的窗口，所以中小學(xué)生多加班一些課外書籍是非常重要的。下面本站小編就來(lái)為大家推薦的中小學(xué)生必讀的課外書，歡迎參閱!

01、《童年》。

《童年》是。

高爾基。

以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。該作講述了阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。

02、《在人間》。

《在人間》是高爾基創(chuàng)作的長(zhǎng)篇自傳體小說(shuō)，是其自傳體三部曲中的第二部。小說(shuō)描述的是主人公阿廖沙(高爾基的文中的名字)1871年到1884年的生活。這段時(shí)期他為了生活，靠與外祖母一起摘野果出去賣糊口，他當(dāng)過(guò)繪圖師的學(xué)徒，在一艘船上干過(guò)洗碗工，還做過(guò)圣像作坊徒工。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會(huì)底層形形色色的人們打交道，但他一有機(jī)會(huì)就閱讀大量的書籍。生活的閱歷和大量的閱讀擴(kuò)展了阿廖沙的視野，他決心“要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，不要為環(huán)境所屈服”。他懷著這樣的堅(jiān)定信念，離開家鄉(xiāng)奔赴喀山。

03、《我的大學(xué)》。

《我的大學(xué)》是高爾基著名自傳體小說(shuō)《人生三部曲》中的第三部。作者描寫了他青年時(shí)代的生活經(jīng)歷。從這個(gè)被真實(shí)記述下來(lái)的過(guò)程中，我們可以看出青少年時(shí)代的高爾基對(duì)小市民習(xí)氣的深惡痛絕，對(duì)自由的熱烈追求，對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往，在生活底層與勞苦大眾的直接接觸，深入社會(huì)，接受革命者思想影響和如饑似渴地從書籍中汲取知識(shí)養(yǎng)料使他得以成長(zhǎng)，從生活底層攀上文化高峰的重要條件。

04、《居里夫人自傳》。

居里夫人是歷史上第一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女性，也是第一個(gè)獲得物理和化學(xué)兩項(xiàng)諾貝爾獎(jiǎng)的偉大女科學(xué)家。此書分兩部分：第一部分自傳語(yǔ)言直白，坦誠(chéng)，是一個(gè)普通女孩通過(guò)自己的刻苦努力，頑強(qiáng)奮斗走上科學(xué)之路的真實(shí)寫照。第二部分是由居里夫人撰寫的丈夫皮埃爾·居里的傳記，通過(guò)居里夫人的記敘、兩人的書信和。

日記。

他人的評(píng)價(jià)等多個(gè)角度展現(xiàn)了皮埃爾·居里的高尚人格魅力。記錄了并肩戰(zhàn)斗的兩位科學(xué)名人的一生，從中體現(xiàn)出來(lái)的致力于科學(xué)的精神和崇高品德至今仍值得世人學(xué)習(xí)，對(duì)于青少年讀者更有教育意義。

05、《朝花夕拾》。

《朝花夕拾》是現(xiàn)代文學(xué)家。

魯迅。

的

散文。

集，收錄魯迅于1920xx年創(chuàng)作的10篇回憶性散文，此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過(guò)。前七篇反映他童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國(guó)教書的經(jīng)歷;揭露了半封建半殖民地社會(huì)種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時(shí)反映了有抱負(fù)的青年知識(shí)分子在舊中國(guó)茫茫黑夜中，不畏艱險(xiǎn)，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對(duì)往日親友、師長(zhǎng)的懷念之情。

1、《魯迅小說(shuō)全集》。

《魯迅小說(shuō)全集》收錄了魯迅先生的全部33篇小說(shuō)創(chuàng)作，其中短篇小說(shuō)32篇，中篇小說(shuō)1篇，它們分別選自《彷徨》《吶喊》和《故事新編》。這些小說(shuō)多描寫底層社會(huì)普通人的悲劇，魯迅以他如匕首般犀利的文筆批判著“麻木的國(guó)人靈魂”，希望借此警醒世人，魯迅以此奠定了他在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的地位。

2、《呼蘭河傳》。

《呼蘭河傳》是蕭紅長(zhǎng)篇小說(shuō)的代表作，通過(guò)追憶家鄉(xiāng)的各種人物和生活畫面，表達(dá)出作者對(duì)于舊中國(guó)的扭曲人性損害人格的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的否定。蕭紅以她嫻熟的回憶技巧、抒情詩(shī)的散文風(fēng)格、渾重而又輕盈的文筆，造就了她“回憶式”的傳世之作。

3、《羊脂球》。

莫泊桑與契訶夫、歐亨利并稱世界三大短篇小說(shuō)巨匠，1880年《羊脂球》的發(fā)表使他一舉成名，本書收錄了包括《羊脂球》在內(nèi)的精品之作40篇，代表了莫泊桑在短篇小說(shuō)創(chuàng)作上的杰出成就。

01、《飛鳥集·新月集》。

《飛鳥集·新月集》是印度著名詩(shī)人泰戈?duì)柲捴巳丝诘膬刹吭?shī)集《新月集》和《飛鳥集》的合集?！缎略录肥且徊?jī)和?shī)集，語(yǔ)言空靈秀麗，形散神聚，給人一種無(wú)限的美感?！讹w鳥集》是印度詩(shī)人泰戈?duì)柕拇碜髦?，也是世界上最杰出的?shī)集之一，它包括325首清麗的無(wú)標(biāo)題小詩(shī)。白晝和黑夜、溪流和海洋、自由和背叛，都在泰戈?duì)柕墓P下合二為一，短小的語(yǔ)句道出了深刻的人生哲理，引領(lǐng)世人探尋真理和智慧的源泉。

02、《鋼鐵是怎樣煉成的》。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·。

奧斯特洛夫斯基。

所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年寫成。小說(shuō)通過(guò)記敘保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。

03、《獵人筆記》。

《獵人筆記》是俄國(guó)作家屠格涅夫的一部通過(guò)獵人的狩獵活動(dòng)，記述19世紀(jì)中葉俄羅斯農(nóng)村生活的隨筆集。作品采用見聞錄的形式，真實(shí)、具體、生動(dòng)、形象，體裁風(fēng)格多樣，語(yǔ)言簡(jiǎn)練優(yōu)美，可謂散文化小說(shuō)、詩(shī)化小說(shuō)的范例。《獵人筆記》是作者成名之作，對(duì)俄羅斯文學(xué)產(chǎn)生了很大影響。

小學(xué)生必讀課外書單篇十

2.《帕西爺爺有辦法》:影響英國(guó)三代人成長(zhǎng)的愛心繪本。

3.《丟飯團(tuán)的笑婆子》:1973美國(guó)凱迪克金獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)作品。

4.《獾的禮物》:如何接受親人離開你。

5.《魔奇魔奇樹》:愛與勇氣。

6.《市場(chǎng)街最后一站》:從日常的生活中，獲得幸福滋養(yǎng)的能力。

7.《打架的藝術(shù)》:推薦給喜歡打架的男孩爆笑+哲理。

8.《明天要遠(yuǎn)足》:詩(shī)歌繪本。

9.《妖怪山》:彭懿作品，每個(gè)孩子都是天使，每個(gè)天使心中都有一座妖怪山。

12.《小真的長(zhǎng)頭發(fā)》:孩子關(guān)于長(zhǎng)發(fā)的所有想象。

13.《不可思議的旅程》:無(wú)字繪本，冒險(xiǎn)想象力。

培養(yǎng)快速閱讀要注意什么。

一.堅(jiān)持，培養(yǎng)每日讀書的習(xí)慣。

首先很關(guān)鍵的一點(diǎn)就是每天一定要讀有連貫性的文章，像一般上班族沒有大把的時(shí)間去看書，每天哪怕抽出十分鐘，也要讀書，不是微信公眾號(hào)的文章，也不是新聞，一定要是書。信息爆炸的時(shí)代，碎片化的知識(shí)對(duì)記憶力傷害很大，如果真的是很懶的人，先從聽書開始也行，拉臭臭的時(shí)候，打開聽書軟件，有很多主播都有自己的作品，其中就有暢銷書，一定要堅(jiān)持!熟能生巧，為了日后的速讀做基礎(chǔ)。

二.不要摳字眼兒。

以前別人說(shuō)我讀書太快，我心想那我就試試咬文嚼字慢慢看過(guò)去，有時(shí)候發(fā)現(xiàn)反而速度放慢我竟然理解不了了。在讀小說(shuō)的如果不是為了看作者優(yōu)美的句子，其實(shí)講真，一般小說(shuō)也沒有太優(yōu)美的句子，我的閱讀脈絡(luò)是一個(gè)順時(shí)針的弧線。比如，一頁(yè)內(nèi)容，上中下分三塊，我是直接一目幾行看完上直接眼睛掃下最后再回到中。

一般一頁(yè)內(nèi)容不會(huì)涵蓋太多內(nèi)容，這樣我腦子中的畫面很容易跑起來(lái)，說(shuō)來(lái)很奇怪，我看書的時(shí)候，往往都有每個(gè)角色都有一張固定面孔，一本書這樣帶畫面感的跑下來(lái)，特別快，我一般一頁(yè)只要幾秒就能看完。

三.一段時(shí)間內(nèi)只看一個(gè)作者的書。

每個(gè)人都有自己的寫作習(xí)慣，我喜歡分類一下，一個(gè)作者的三四本書扎堆看?；蛘咄}材的，這個(gè)按照習(xí)慣，自己來(lái)決定。

四.不要做讀書筆記。

速度的時(shí)候最好的情況就是，如果沒有外界打擾的話，別停下來(lái)，我遇到好句子也是直接拍照，不會(huì)抄寫下來(lái)。好書是可以翻來(lái)覆去多讀幾次的，我們可以享受高科技帶來(lái)的便利，因?yàn)槌诒旧弦膊皇悄愕模擞浽谀隳X子里的。

五.想玩就玩，想看就看。

我挺佩服前幾年不用手機(jī)的我，真的可以很專注的做事，現(xiàn)在也確實(shí)回不去了，我不敢不帶手機(jī)出門，所以我一般都是真想玩的時(shí)候就拿出來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)一下自己，不過(guò)最好還是下個(gè)app定時(shí)間，別太久，犒勞幾分鐘就好。大部分人已經(jīng)好久沒讀書了，一下子剛讀確實(shí)很枯燥。我不建議死扛到底，至少我如果這么做的話，之后腦子根本沒法效率的看下去，不必有負(fù)罪感。

這是我這段時(shí)間。

總結(jié)。

出來(lái)的，很多朋友都問(wèn)我，你記得住嗎?我特別記得住，而且我還有了自己推理小說(shuō)的初步想法，我打算寫連載的，不過(guò)我想好好沉淀一下，寫好我就發(fā)布出來(lái)。讀書的好處就是，靜心，我感覺這不到三十天的時(shí)間，從去年最后半個(gè)月制訂的五十本，到現(xiàn)在的八十本，我?guī)缀鯖]間斷的一直在看，覺得這個(gè)世界特別好，沒什么事值得我心煩的。

讀書的好處。

好處1擴(kuò)充詞匯。

它伴隨著上面的話題：你讀的越多，你碰到的詞增加的也就越多。而它們也將不可避免的會(huì)出現(xiàn)在你每日的詞匯中。發(fā)音清楚，用詞得當(dāng)在任何工作中都很重要。意識(shí)到你可以很自信的跟你的上司說(shuō)話，這將極大地增加你的自尊心。它甚至有助于你的事業(yè)發(fā)展。相比那些詞匯匱乏對(duì)文學(xué)科學(xué)突破和全球事件缺乏敏感度的人而言，那些在各種話題上都很博學(xué)健談知識(shí)淵博的人更快(也更經(jīng)常)得到提升。

讀書對(duì)于學(xué)一門新的語(yǔ)言也至關(guān)重要。因?yàn)榉悄刚Z(yǔ)者會(huì)在文章中碰到詞匯，這將讓他們的口語(yǔ)和書寫更加流暢。

好處2提高記憶力。

好處3增強(qiáng)分析思維能力。

你是否曾經(jīng)讀過(guò)引人入勝的推理小說(shuō)并且在小說(shuō)讀完之前自己就解開了謎題?如果是的話，你就可以通過(guò)記錄并整理所有提供的細(xì)節(jié)，利用批判分析的思維去分析偵探小說(shuō)。

在評(píng)論情節(jié)的時(shí)候我們同樣需要分析細(xì)節(jié)的能力;來(lái)界定它不是一篇好的小說(shuō)，人物發(fā)展是不是切當(dāng)，故事傳說(shuō)情節(jié)是不是順暢，等等……。如果你有機(jī)會(huì)和其他人討論那本書，你將能很清楚的表明自己的觀點(diǎn)，因?yàn)槟阋呀?jīng)考慮過(guò)小說(shuō)所涉及的各個(gè)方面了。

好處4刺激精神。

研究表明保持精神亢奮可以減緩(甚至可能避免)老年癡呆癥和精神錯(cuò)亂。因?yàn)楸３帜愦竽X的活躍和忙碌可以防止它失去能力。就像身體的其他肌肉一樣，大腦也需要通過(guò)鍛煉來(lái)保持它的強(qiáng)壯和健康，因此那句話“不用就沒用”特別適用于你的大腦。研究發(fā)現(xiàn)：做謎題玩游戲例如國(guó)際象棋同樣有助于刺激大腦認(rèn)知能力。

好處5平靜內(nèi)心。

讀一本好書除了可以讓你放松之外，你讀的內(nèi)容也可能給你的內(nèi)心帶來(lái)無(wú)盡的平靜。讀心靈書籍可以降低血壓并帶來(lái)一種無(wú)盡的平靜，而研究表明讀自救一類的書有助于幫助人們免受某些情緒失控和輕度的精神疾病的困擾。

小學(xué)生必讀課外書單篇十一

有很多，那么適合小學(xué)生看的書籍有哪些呢?下面本站小編就來(lái)為大家推薦的小學(xué)生讀的勵(lì)志課外書，歡迎參閱!

1、《理解貝茜》。

這本書被評(píng)為“全球最經(jīng)典的100本童書”之一，講述了一個(gè)性格從膽小怕事到獨(dú)立勇敢的小女孩的成長(zhǎng)故事。九歲小女孩貝茜故事教會(huì)孩子如何變得獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、成熟。特別適合女孩子。

2、《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》。

這本書的作者帕·林·特拉芙斯是20世紀(jì)具有世界影響力的奇幻文學(xué)作家，她的作品以其豐富的想像力和強(qiáng)烈的幽默感而著稱，以她豐富的想象力塑造了一個(gè)超人形象：瑪麗波平斯阿姨。和哈利波特一樣，都是英國(guó)的象征性人物?，旣惏⒁淌且粋€(gè)保姆，看她怎樣逐步改化幾個(gè)調(diào)皮的孩子，對(duì)我們都是一個(gè)啟發(fā)。文字讀起來(lái)朗朗上口，那個(gè)神化般的瑪麗阿姨，是所有孩子都想要的阿姨。

3、《小間諜哈瑞特》。

這本書是二十世紀(jì)全球50本最佳童書之一，獲得過(guò)好多大獎(jiǎng)。檁子看到很多國(guó)外的讀者說(shuō)這本書影響了他們的童年。主人公哈瑞特是一個(gè)擁有強(qiáng)烈好奇心，而且非常聰明的女孩。她有一條間諜偵察路線，把觀察到的大人和同學(xué)的一言一行都記在筆記本上，并加以自己率真的評(píng)論?？墒怯幸惶?，哈瑞特不小心把筆記本弄丟了。同學(xué)們看到了筆記本里對(duì)他們的描述，雖然真實(shí)，卻很傷人。整個(gè)故事充滿了想象力，教給孩子一個(gè)善意的謊言有益無(wú)害的道理，做人要學(xué)會(huì)時(shí)常考慮他人的感受。

4、《草房子》。

提起中國(guó)的兒童文學(xué)大家，曹文軒老師絕對(duì)占一席。這本《草房子》也是陪伴了中國(guó)幾代人的成長(zhǎng)。故事主要講述了一個(gè)少年男童的小學(xué)6年生活，其中有他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事。書里在單純中帶著一點(diǎn)無(wú)奈與感傷，是一部富有品位，格調(diào)高雅的兒童長(zhǎng)篇小說(shuō)。非常推薦。

5、《通往特雷比西亞的橋》。

《通往特雷比西亞的橋》是國(guó)際安徒生大獎(jiǎng)與國(guó)際林格倫紀(jì)念獎(jiǎng)獲得者凱瑟琳·佩特森女士的經(jīng)典著作，講述了十歲的男孩杰西住在鄉(xiāng)下農(nóng)場(chǎng)，有四個(gè)姐妹與永遠(yuǎn)做不完的家事。以友情、夢(mèng)想、死亡、成長(zhǎng)為主題，教會(huì)孩子在做決定之前需要有準(zhǔn)備，同樣，也應(yīng)該練習(xí)面對(duì)死亡，學(xué)會(huì)悲傷。

1、《風(fēng)中玫瑰》。

這是一本特別適合女孩讀的。

勵(lì)志故事。

以一種抒情的、童話故事似的風(fēng)格講述了一個(gè)墨西哥的“白富美”女孩艾絲佩芮拉的成長(zhǎng)故事。作者非常好地刻畫了那個(gè)時(shí)代墨西哥裔美國(guó)人的勞動(dòng)農(nóng)場(chǎng)的關(guān)愛、團(tuán)結(jié)和艱苦。其中對(duì)加利福尼亞沙塵風(fēng)暴的精彩描寫、或者一次勞工游行中警察的潰敗都讓人印象深刻。也是一本了解多元文化和相關(guān)歷史知識(shí)的讀物。

2、《兔子共和國(guó)》。

這是一本動(dòng)物。

寓言。

是作者對(duì)自己心中的理想國(guó)的描述。文字看起來(lái)非常流暢沒有什么晦澀難懂的地方。自出版就收獲了超好的口碑英國(guó)各大媒體都給予了很高的評(píng)價(jià)。英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》評(píng)價(jià)這本書說(shuō)“這是一本了不起的書。一個(gè)完整而極其真實(shí)的世界也是對(duì)人類世界的深刻揭示”。所以大人小孩都適合看：大人看社會(huì)結(jié)構(gòu)小孩可以聽冒險(xiǎn)故事還可以學(xué)到很多關(guān)于兔子的小知識(shí)。

百個(gè)孩子的中國(guó)夢(mèng)。

作品將中國(guó)夢(mèng)的核心價(jià)值觀與孩子的童心、天真、美麗夢(mèng)想有機(jī)融合。一百個(gè)孩子中有不同年齡的孩子：4歲到15歲;不同地區(qū)的孩子，包括大陸、港澳臺(tái)、海外華人;不同民族的孩子，涵蓋中華民族中的主要民族;不同國(guó)別的孩子，有國(guó)外對(duì)中國(guó)文化感興趣對(duì)中國(guó)向往的孩子，也有隨父母在中。

國(guó)學(xué)。

習(xí)、游歷的孩子。

小學(xué)生必讀課外書單篇十二

這是一本獲得法國(guó)青少年偵探小說(shuō)獎(jiǎng)的'作品，講述了一只聰明的狗狗破獲了農(nóng)場(chǎng)中發(fā)生的離奇“命案”。很有懸念的故事，很適合稍微大一點(diǎn)的孩子閱讀。懸疑的故事里又充滿了環(huán)保元素，揭露了化學(xué)產(chǎn)品使動(dòng)物產(chǎn)生異化，引發(fā)人們對(duì)當(dāng)下動(dòng)物飼料或食品中各種添加成分憂慮的思考。

3、《山居歲月》。

這是一本獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)的探險(xiǎn)小說(shuō)。講述了一個(gè)男孩學(xué)習(xí)在野外獨(dú)自生活的故事，那些渴望出外冒險(xiǎn)的青少年一定會(huì)喜歡。里面有城市小孩沒有經(jīng)歷過(guò)的歷險(xiǎn)，沒有見過(guò)的各種自然及動(dòng)物，及與這些動(dòng)物如何相處。比較適合男孩子。

4、《手斧男孩》。

這套書檁子推薦過(guò)幾次，也看到kiddo上好多孩子在讀。這是一本紐伯瑞文學(xué)金獎(jiǎng)作品。講述了一個(gè)13歲男孩的冒險(xiǎn)故事，值得一提的是書中所有出現(xiàn)的森林生活的場(chǎng)景都是作者的親身經(jīng)歷，所以看起來(lái)格外真實(shí)、過(guò)癮。此外讀完一套書還能讓孩子理解很多野外求生的技巧，男孩會(huì)比女孩更感興趣。培養(yǎng)男孩子的勇氣，檁子首推這本。

5、《太陽(yáng)溪農(nóng)場(chǎng)的麗貝卡》。

這本書被紐約國(guó)家圖書館評(píng)為“人生勵(lì)志之書世紀(jì)第一名”。書中的女孩算不上十分美麗，也算不上高貴、完美，她活潑好動(dòng)，渾身上下散發(fā)著快樂(lè)的氣息，她每時(shí)每刻都想著給別人帶來(lái)快樂(lè)。紐約前市長(zhǎng)說(shuō)這本書建立了整個(gè)的美國(guó)精神——樂(lè)觀、積極、開朗、友善，對(duì)外界事物充滿好奇。

告訴孩子，如何面對(duì)一個(gè)陌生的新環(huán)境，這不取決于這個(gè)環(huán)境本身如何，也不取決于這里的人對(duì)你如何，而僅僅取決于你的生活態(tài)度。

小學(xué)生必讀課外書單篇十三

1、《紅與黑》（司湯達(dá)）。

2、《巴黎圣母院》（雨果）。

3、《海底兩萬(wàn)里》（凡爾納）。

4、《死魂靈》（果戈里）。

5、《靜靜的頓河》（肖洛霍夫）。

6、《歐·亨利短篇小說(shuō)》（歐·亨利）。

7、《源氏物語(yǔ)》（紫式部）。

6、《悲慘世界》（雨果）。

7、《源氏物語(yǔ)》（紫式部）。

8、《1984》（喬治·奧威爾）。

9、《動(dòng)物莊園》（喬治·奧威爾）。

小學(xué)生必讀課外書單篇十四

《三毛流浪記》《稻草人》《增廣賢文》(國(guó)學(xué))。

選讀書目：

《我的寵物是恐龍》《繁夢(mèng)大街26號(hào)》《嚴(yán)文井童話》《一千零一夜全集》由語(yǔ)文老師推薦和學(xué)生自薦的篇目。

三年級(jí)第二學(xué)期。

《中國(guó)寓言故事》《寶葫蘆的秘密》《增廣賢文》(國(guó)學(xué))。

選讀書目：

《丁丁歷險(xiǎn)記》《我家來(lái)了外星人》《高士其科普童話《希臘神話和傳說(shuō)》由語(yǔ)文老師推薦和學(xué)生自薦的篇目。

四年級(jí)第一學(xué)期。

《成語(yǔ)故事》《昆蟲記》《笠翁對(duì)韻》(國(guó)學(xué))。

選讀書目：

《我不知道我是誰(shuí)》《希臘神話》《窗邊的小豆豆》《綠野仙蹤》《花背與小烏龜》由語(yǔ)文老師推薦和學(xué)生自薦的篇目。

四年級(jí)第二學(xué)期。

《草房子》《三國(guó)演義(少兒版)》《笠翁對(duì)韻》(國(guó)學(xué))。

選讀書目：

《蘋果樹上的外婆》《秘密花園》《柳林風(fēng)聲》《高士其科普童話》由語(yǔ)文老師推薦和學(xué)生自薦的篇目。

小學(xué)生必讀課外書單篇十五

1.增加詞匯量。

在閱讀的時(shí)候遇到不認(rèn)識(shí)或不熟悉的字會(huì)使我們不自主的回頭再看一遍，這樣就會(huì)減慢我們的閱讀速度。

2.明確讀書的目的。

在閱讀之前要知道自己是為了消遣、獲得信息或者是為了判斷。不過(guò)接下來(lái)所要講的方法與消遣無(wú)關(guān)，是為了信息與判斷。也就是把閱讀變得更有效率，使你更加高效的利用自己的。時(shí)間。

3.拋棄默讀和想象。

4.創(chuàng)造舒適的環(huán)境。

研究發(fā)現(xiàn)，姿勢(shì)、光線、視力都會(huì)影響到閱讀，這里我們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下：“休息”。是的你沒有看錯(cuò)，休息是很重要的，在閱讀時(shí)要進(jìn)行多次而短暫的休息，勝過(guò)逼自己一口氣連續(xù)讀好幾個(gè)小時(shí)。

小學(xué)生必讀課外書單篇十六

《朝花夕拾》是魯迅唯一一部回憶性散文集?！冻ㄏκ啊肥囚斞负髞?lái)修改的名字，原名《舊事重提》。10篇作品，以優(yōu)美的文字、熱烈而又深沉的感情回憶了作者從兒時(shí)到青年，辛亥革命時(shí)期的生活片段，側(cè)面揭露了當(dāng)時(shí)中國(guó)的社會(huì)景象。

魯濱孫漂流記[丹尼爾·笛福]。

《魯濱遜漂流記》是丹尼爾·笛福的一部小說(shuō)作品，主要講述了主人公因出海遇難，漂流到無(wú)人島，并堅(jiān)持在島上生活，最后回到社會(huì)的故事。《魯濱遜漂流記》被譽(yù)為英國(guó)第一部真正意義上的小說(shuō)，是現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)的奠基之作。

童年[高爾基]。

《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。講述了阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。

駱駝祥子[老舍]。

《駱駝祥子》是作家老舍的代表作之一，在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上具有重要位置。主要是以一位人力車夫祥子的行蹤為線索貫穿全文，以二十年代中期的北京市民生活為背景，深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。

繁星·春水[冰心]。

《繁星·春水》的內(nèi)容，是詩(shī)人冰心平時(shí)隨便記下的“隨時(shí)隨地的感想和回憶”。后來(lái)，她受到泰戈?duì)枴讹w鳥集》的啟發(fā)整理而成為兩本小詩(shī)集，后被合并為一本。這兩本詩(shī)集是冰心生活、感情、思想的自然釀造，在中外享有很高的聲譽(yù)。其詩(shī)集的主題是：母愛、童真、自然。

格列佛游記[斯威夫特]。

《格列佛游記》是喬納森·斯威夫特的一部杰出的游記體諷刺小說(shuō)，以里梅爾·格列佛船長(zhǎng)的口氣敘述周游四國(guó)的經(jīng)歷，以較為完美的.藝術(shù)形式表達(dá)了作者的思想觀念，用了豐富的諷刺手法和虛構(gòu)的幻想寫出了荒誕而離奇的情節(jié)，深刻地反映了當(dāng)時(shí)的英國(guó)議會(huì)中毫無(wú)意義的黨派斗爭(zhēng)，同時(shí)它在一定程度上歌頌了殖民地人民反抗統(tǒng)治者的英勇斗爭(zhēng)。

名人傳[羅曼·羅蘭]。

出處 m.zgxlcd.com

《名人傳》，又稱《巨人三傳》，是法國(guó)著名批判現(xiàn)實(shí)主義作家羅曼·羅蘭創(chuàng)作的傳記作品，它包括《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》三部傳記。本書中的三位傳主都是人類歷史上極富天才而創(chuàng)建至偉的人物，他們的人生豐富多彩，每一個(gè)閱讀《名人傳》的讀者首先都會(huì)強(qiáng)烈地感受到作品中無(wú)法抑制的熱情，都會(huì)為羅蘭那極富感召力的語(yǔ)言而怦然心動(dòng)。

水滸傳[施耐庵]。

《水滸傳》是中國(guó)四大名著之一，是中國(guó)歷史上最早用白話文寫成的章回小說(shuō)之一?！端疂G傳》是一部以描寫古代農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)。它形象地描繪了農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過(guò)程，深刻揭示了起義的社會(huì)根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭(zhēng)和他們的社會(huì)理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。

西游記[吳承恩]。

《西游記》中國(guó)古典四大名著之一，明代小說(shuō)家吳承恩所著中國(guó)古代第一部浪漫主義長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)。主要描寫孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護(hù)唐僧西行取經(jīng)，沿途遇到八十一難，一路降妖伏魔，化險(xiǎn)為夷，最后到達(dá)西天、取得真經(jīng)的故事。自《西游記》問(wèn)世以來(lái)在民間廣為流傳，各式各樣的版樣層出不窮，明代刊本有六種，清代刊本、抄本也有七種，典籍所記已佚版本十三種。

初中語(yǔ)文必讀名著書目。

七年級(jí)上。

1、《史鐵生作品精選》(史鐵生)。

2、《假如給我三天光明》([美國(guó)]海倫凱勒)。

3、《論語(yǔ)》。

4、《西游記》(吳承恩)。

5、《繁星》《春水》(冰心)。

6、《伊索寓言》。

七年級(jí)下。

1、《緣緣堂隨筆》(豐子愷)。

2、《小王子》(圣?？诵跖謇?。

3、《人類群星閃耀時(shí)》([奧地利]茨威格)。

4、《老人與?！?海明威)。

5、《童年》(高爾基)。

6、《昆蟲記》(法布爾)。

八年級(jí)上。

1、《目送》(龍應(yīng)臺(tái))。

2、《蘇東坡傳》(林語(yǔ)堂)。

3、《水滸》(施耐庵)。

4、《朝花夕拾》(魯迅)。

5、《駱駝祥子》(老舍)。

6、《鋼鐵是怎樣煉成的》(奧斯特洛夫斯基)。

八年級(jí)下。

1、《俗世奇人》(馮驥才)。

2、《沙鄉(xiāng)年鑒》(利奧波德)。

3、《顧城的詩(shī)》(顧城)。

4、《海底兩萬(wàn)里》(凡爾納)。

5、《名人傳》(羅曼羅蘭)。

九年級(jí)上。

1、《草房子》(曹文軒)。

2、《儒林外史》(吳敬梓)。

3、《三國(guó)演義》(羅貫中)。

4、《培根隨筆》(培根)。

5、《傅雷家書》(傅雷)。

九年級(jí)下。

1.《契訶夫短篇小說(shuō)選》([俄國(guó)]契訶夫)。

2.《簡(jiǎn)愛》(夏洛蒂勃朗特)。

3.《格列佛游記》(斯威夫特)。

經(jīng)典教育類書籍推薦。

1.《最美的教育最簡(jiǎn)單》，尹建莉著，作家出版社8月出版。

上榜理由：

《最美的教育最簡(jiǎn)單》與《好媽媽勝過(guò)好老師》一樣，是一本用通俗語(yǔ)言寫成的家庭教育專著。她是用一個(gè)媽媽的愛心、一個(gè)教師的真誠(chéng)和一個(gè)學(xué)者的良知及專業(yè)寫成的。

這本書語(yǔ)言優(yōu)美，邏輯嚴(yán)密，理論和實(shí)踐結(jié)合得很好，也是中西方教育理念完美的結(jié)合，教育效果立竿見影，能很好地提高教師和父母的家庭教育認(rèn)知水平，是教師和父母的良師益友，幫助他們更好的了解學(xué)生和自己的孩子。

上榜感言：

這本書是我在第一部作品《好媽媽勝過(guò)好老師》獲得超乎尋常的社會(huì)反響的情況下，遠(yuǎn)離喧鬧，潛心研究，歷時(shí)5年創(chuàng)作的心血之作。

我不僅剖析問(wèn)題，同時(shí)積極地給出建議，提供許多可操作的方法，這樣的思考路線和專業(yè)素養(yǎng)貫穿始終。

上榜理由：

21世紀(jì)的教學(xué)與育兒理論以神經(jīng)心理學(xué)為基礎(chǔ)，一門稱作“教育神經(jīng)系統(tǒng)學(xué)”的學(xué)科已經(jīng)確立，探索“與人腦契合的教與學(xué)”在全球蔚然成風(fēng)。美國(guó)是該領(lǐng)域研究領(lǐng)先的國(guó)家，而該書選錄了美國(guó)該領(lǐng)域8位聲名顯赫的學(xué)者各自專著中的精彩章節(jié)，用淺顯易懂的語(yǔ)言闡明了如何將神經(jīng)系統(tǒng)學(xué)研究成果用于不同的教學(xué)場(chǎng)合，幫助教師通過(guò)反思新的科研成果來(lái)改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐、課程和評(píng)價(jià)手段。

該書對(duì)教師如何做好學(xué)生大腦的變革者，指明了切實(shí)可行的途徑，提供了便于操作的方法。凡欲了解和運(yùn)用“與人腦契合的教學(xué)”的教師，讀了此書一定會(huì)獲益匪淺，受到多方面的啟迪。

上榜感言：

mp3播放器、手機(jī)、手提電腦、電視，在多媒體觸手可及的環(huán)境中，學(xué)生已經(jīng)很難安分地靜坐45分鐘聽教師上課。誠(chéng)然，教學(xué)正在改變，教師也在嘗試使用高科技，但是教學(xué)變革還不夠快，不夠深入——課堂上，教師講、學(xué)生聽，仍是主要的教學(xué)方法。教育工作者必須審慎地思考：如何利用我們對(duì)大腦的新知來(lái)恰到好處地改變學(xué)校、改變課堂，有效地激發(fā)孩子們的成長(zhǎng)潛能。

同時(shí)，讓教師自身也越容易在本職工作中取得突出的成績(jī)。(譯者方彤)。

上榜理由：

教育是塑造靈魂的工藝，但學(xué)校也正傷害著我們。這里說(shuō)的是一種隱藏很深、持續(xù)性強(qiáng)的傷害，它是結(jié)構(gòu)性傷害的結(jié)果，是我們用以組織和評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)的方式中所固有的。它的傷害范圍非常廣。

我們?cè)撛鯓尤フJ(rèn)識(shí)由于過(guò)時(shí)的學(xué)校教育政策而帶來(lái)的“傷害”呢?我們?cè)鯓尤?yīng)對(duì)它們?在這本令人矚目的書中，美國(guó)教育學(xué)者柯爾斯滕·奧爾森揭示了某種教育方式的災(zāi)難性后果——這種教育鼓勵(lì)從眾統(tǒng)一，而不重視創(chuàng)造力的價(jià)值，抹殺學(xué)生們的興趣，無(wú)視學(xué)習(xí)者的多樣性;好奇心被遮蔽，創(chuàng)造力被限制，想象力被窒息，并且最終有可能墜入惰性和沮喪的深淵。

奧爾森通過(guò)解讀感性的故事，理性地說(shuō)明現(xiàn)在的教育制度不能生產(chǎn)出社會(huì)真正需要的心靈與思想。與此相反，這個(gè)體系常常給許多學(xué)習(xí)者造成羞辱，降低他們的能力并使他們感到厭煩。

幸運(yùn)的是，其實(shí)奧爾森的文字出人意料地飽含希望。你手中的這本書能夠幫助父母、教師、學(xué)校以及孩子們，讓四者都能夠從中為自己找到一條療傷的道路，一種從來(lái)不會(huì)傷人的教育。

上榜感言：

《學(xué)校會(huì)傷人》是寫給學(xué)生的，當(dāng)你感到自己好像是被學(xué)校傷害了，或是開始變得不太樂(lè)意在學(xué)校學(xué)習(xí)，你可以從中了解更多的原因。本書也是寫給教師的，當(dāng)對(duì)工作中全無(wú)改變或過(guò)多改變的狀況感到困惑，你可以從中尋找到在自己工作中以新方式進(jìn)行思考的同行。這本書也是寫給家長(zhǎng)的，當(dāng)你們拷問(wèn)自己，如何才能保障孩子們?cè)谥橇途裆系陌踩?，通過(guò)閱讀本書，你能更好地理解自己的過(guò)去，用一種“健康”的方式去培育我們的孩子。(策劃編輯彭呈軍)。

上榜理由：

一直以來(lái)，學(xué)校教育都有這樣的問(wèn)題：當(dāng)前的教學(xué)方法沒有實(shí)現(xiàn)“教”與“學(xué)”的統(tǒng)一，學(xué)得快的學(xué)生不得不聽教師講那些他們已經(jīng)完全理解的內(nèi)容，而學(xué)得慢的學(xué)生又不得不跟其他學(xué)生一起聽新課。

有沒有一種好辦法能解決這一問(wèn)題呢?回答是肯定的。美國(guó)人薩爾曼·可汗，他從華爾街的.金融分析師轉(zhuǎn)行當(dāng)了一名教師，創(chuàng)立了可汗學(xué)院，致力于從教育入手改變世界。事實(shí)上，他也做到了這一點(diǎn)。他把他的教學(xué)方法、在美國(guó)中學(xué)的試點(diǎn)情況以及對(duì)未來(lái)教育的展望，都寫入了他的新書——《翻轉(zhuǎn)課堂的可汗學(xué)院》。

這本書在中國(guó)一經(jīng)出版，就受到老師、學(xué)生和教育管理者的歡迎與好評(píng)，公認(rèn)這是一本深刻影響中國(guó)教育改革進(jìn)程的里程碑式著作。

上榜感言：

我們的教育制度本意是培養(yǎng)高質(zhì)量的人才，卻在不知不覺中扼殺了無(wú)數(shù)學(xué)生的創(chuàng)造力。薩爾曼·可汗的全部教育變革思想的最終目的是“提高創(chuàng)造力”。他認(rèn)為，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子與生俱來(lái)的興趣愛好，才是教育的真正目標(biāo)。

創(chuàng)造力是非常難于教導(dǎo)和傳授的。薩爾曼·可汗告訴我們：只要我們給予學(xué)生充分的時(shí)間和自由，讓他們以自己的好奇心為導(dǎo)向，沿著興趣之路一直向前，那么，創(chuàng)造力就會(huì)自然而然地產(chǎn)生。

《翻轉(zhuǎn)課堂的可汗學(xué)院》這本書，為中國(guó)教育的未來(lái)打開了一扇窗。

(策劃編輯簡(jiǎn)學(xué))。

5.《面向個(gè)體的教育》，李希貴著，教育科學(xué)出版社2014年2月出版。

上榜理由：

本書是探索中國(guó)學(xué)?！靶鲁B(tài)”的時(shí)代之作。作為全國(guó)矚目的教育改革示范校，北京十一學(xué)校在學(xué)校治理結(jié)構(gòu)、課程體系、師生關(guān)系、教育教學(xué)方式等方面進(jìn)行了全方位的改革，構(gòu)建出適合中國(guó)當(dāng)下國(guó)情、體現(xiàn)現(xiàn)代教育價(jià)值觀、面向未來(lái)人才需求的新型學(xué)校，為中國(guó)學(xué)校提供了“新常態(tài)”的“十一”范本。

這本書是這場(chǎng)學(xué)校變革的思想記錄，集中體現(xiàn)了改革發(fā)起者李希貴校長(zhǎng)的實(shí)踐智慧。書中的許多觀點(diǎn)和策略，對(duì)于中國(guó)教育的頑疾無(wú)疑是對(duì)癥良藥。其中，尊重學(xué)生的個(gè)體價(jià)值，為學(xué)生提供盡可能多的選擇和成長(zhǎng)空間，以平等的師生關(guān)系作為教育的起點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生的想法和自主規(guī)劃，構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)型的組織結(jié)構(gòu)等，都是中國(guó)學(xué)校改革的未來(lái)方向。書中以“鼓勵(lì)先進(jìn)，允許落后”為代表的改革智慧，更是中國(guó)學(xué)校變革的寶貴財(cái)富。

上榜感言：

本書是李希貴校長(zhǎng)近幾年的隨筆結(jié)集。文章大多不長(zhǎng)，這是李希貴校長(zhǎng)的一貫寫作風(fēng)格。雖然李希貴校長(zhǎng)的閱讀量驚人，但他很少在文章中旁征博引。他把理論化為實(shí)踐，再?gòu)膶?shí)踐中得到真知，正如他一直倡導(dǎo)的：把我們的行動(dòng)拿出來(lái)研究，把研究的成果付之于行動(dòng)。

建議讀者，慢慢讀這本書，它會(huì)使你產(chǎn)生更多“想法”。(策劃編輯吳法源)。

6.《一個(gè)獨(dú)立教師的語(yǔ)文之旅》，郭初陽(yáng)著，廣西師范大學(xué)出版社2014年2月出版。

上榜理由：

在這本書里，郭初陽(yáng)再三提到了“越界”。起初，他從語(yǔ)文越界;繼而，他從課堂越界;而后，他從學(xué)校越界……這個(gè)詞語(yǔ)仿佛一卷膠帶，光榮地記錄著他10多年的教師生涯。

他嫻熟而又恰如其分地運(yùn)用著知識(shí)考古學(xué)、新批評(píng)主義、文化比較等學(xué)術(shù)方法，提升了語(yǔ)文教育的品位;他真切地認(rèn)知到：師生是幸運(yùn)的同路人，教師是平等者中的首席，課堂是向著真理直跑的旅程。他把這一切思考，都化入書中。

上榜感言：

有一個(gè)故事總是讓人難忘——。

得知本書獲得了此項(xiàng)殊榮，我忽然想起了這個(gè)故事，覺得這本書有點(diǎn)像那床褥子，本不起眼，忽然被展開、提上了房頂;而自己呢，仿佛那個(gè)癱子，殊不知，一切全憑抬褥子的朋友們?cè)趽]汗出力。是呀，一切都是恩典。

在目錄中，我借用了皎然的詩(shī)《九月十日》，只引了前六句，其實(shí)我最喜歡的是未曾出現(xiàn)的尾聯(lián)——悠然南望意，自有峴山情——峴山在湖州之南，當(dāng)年的詩(shī)人，不知獨(dú)自立了多久，不知于何處起行，開始了他的野步之旅。一切都引人猜想。

(作者郭初陽(yáng))。

上榜理由：

兒童時(shí)期是人類成長(zhǎng)和發(fā)育的關(guān)鍵階段，符合兒童天性的教育有其內(nèi)在價(jià)值。錯(cuò)過(guò)這一關(guān)鍵時(shí)期，人的肢體與頭腦發(fā)育、意識(shí)與意志的形成都可能受到阻礙，從而影響人生全程發(fā)展。

該書是到中國(guó)志愿支教的德國(guó)教師盧安克，歷經(jīng)10余年教學(xué)實(shí)踐的嘔心之作，較完整地反映了他在一所山村小學(xué)——板烈小學(xué)的教育教學(xué)歷程。這是目前在偏遠(yuǎn)山村小學(xué)進(jìn)行中長(zhǎng)期教育跟蹤的比較少見的研究。全書不僅反映了中國(guó)教育的真實(shí)狀況，而且探索了鄉(xiāng)村教育問(wèn)題的未來(lái)之路與鄉(xiāng)村兒童的內(nèi)在教育規(guī)律，具有十分寶貴的參考價(jià)值。作者的教育態(tài)度無(wú)私、嚴(yán)謹(jǐn)，尊重兒童的成長(zhǎng)規(guī)律，其關(guān)愛每一位兒童的教育理念也將引起讀者對(duì)教育本質(zhì)的深入思考。

上榜感言：

盧安克是德國(guó)漢堡人，1992年第一次來(lái)到中國(guó)，開始在廣西做志愿教師，起在板烈小學(xué)支教。這期間，他一面設(shè)計(jì)課程，一面利用課余時(shí)間翻譯書籍、撰寫文章，工作非常勤奮。盧安克嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作態(tài)度是在德國(guó)自然主義教育背景與在中國(guó)10年基層鄉(xiāng)村教師生涯的共同作用下得以形成的。兩種條件兼具，使這本書具有一種獨(dú)特深入的視角、非同尋常的閱讀價(jià)值。

(責(zé)任編輯鄧雪梅)。

上榜理由：

《教室里的正面管教》是將不懲罰、不驕縱的正面管教方法運(yùn)用于教室中的一整套理論和方法。在傳統(tǒng)的學(xué)校教育中，教師普遍采用的是以獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰為基礎(chǔ)的管教方式。而心理學(xué)的研究表明，無(wú)論是懲罰還是獎(jiǎng)勵(lì)，其長(zhǎng)期效果都是使學(xué)生喪失信心。

《教室里的正面管教》提供的一系列方法，比如建立情感聯(lián)結(jié)、讓學(xué)生參與、專注于解決方案、有限制的選擇、啟發(fā)式問(wèn)題、積極的暫停、班會(huì)等，都是為了在師生相互尊重的基礎(chǔ)上，消除學(xué)生們的“錯(cuò)誤目的”并有效地鼓勵(lì)他們，使他們能以積極的方式獲得歸屬感和自我價(jià)值感，從而形成理想的班級(jí)氛圍，培養(yǎng)孩子們具有學(xué)習(xí)的勇氣、激情和人生技能，進(jìn)而成為具有優(yōu)秀品格并掌握人生技能的人。

《教室里的正面管教》，無(wú)疑為我們思考并解決師生關(guān)系中所面臨的問(wèn)題及困擾，提供了一種全新的理論角度和可操作的詳細(xì)方法。

上榜感言：

本書的兩位作者均是婚姻和家庭執(zhí)業(yè)心理治療師，既有很深的心理學(xué)、教育學(xué)理論素養(yǎng)，又有幾十年在實(shí)踐中與父母、孩子、教師打交道的經(jīng)驗(yàn)。

事實(shí)上，我們不難發(fā)現(xiàn)，全世界的父母、教師在與孩子打交道的過(guò)程中，所面臨的基本問(wèn)題都是一樣的?！督淌依锏恼婀芙獭芬呀?jīng)給全世界許多國(guó)家的教師和孩子們帶來(lái)了喜悅，希望能給處于苦苦探索中的中國(guó)教師帶來(lái)同樣的喜悅。魯?shù)婪颉さ吕卓怂沟囊痪湓捄苤档梦覀兯伎迹骸昂⒆觽冃枰膭?lì)，就像植物需要水?！?/p>

(策劃編輯甄煜煒)。

上榜理由：

《由內(nèi)而外的教養(yǎng)》是一本徹底顛覆教師和父母教育觀念的著作，是一本有深厚科學(xué)研究依據(jù)的教師、家長(zhǎng)成長(zhǎng)手冊(cè)，是教師、父母提升自我修養(yǎng)的第一必讀書。作者丹尼爾·西格爾是美國(guó)頂級(jí)兒童、青少年心理學(xué)家，他從腦科學(xué)的角度、從人類大腦的思維方式著手，破解種種教育、教養(yǎng)難題。

作者認(rèn)為，父母做好自己，是最好的教育。通過(guò)反思自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，特別是自己的父母是怎樣教育自己的，這樣的反思不僅可以幫助我們理解父母，更重要的是幫助我們理解和改進(jìn)自己為人父母的行為。只有更深入地理解自己的經(jīng)歷，才能以健康的心理創(chuàng)造健康、溫馨的親子關(guān)系。

上榜感言：

在當(dāng)下的教育、教養(yǎng)環(huán)境中，教師、父母?jìng)兂３＝箲]，這種焦慮從某種程度上反映出教育者及父母忽略了孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。相信《由內(nèi)而外的教養(yǎng)》可以幫助教育者及父母找到教育孩子的最佳方式(策劃編輯李陽(yáng))。

上榜理由：

家庭教育是一門藝術(shù)，更是一門科學(xué)。家庭教育如何促進(jìn)兒童、青少年的健康發(fā)展，是一個(gè)非常重要的研究課題，是眾多學(xué)科共同研究的重要內(nèi)容。

該書作者邊玉芳教授是北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的研究人員。作者多年來(lái)承擔(dān)了多項(xiàng)研究課題，掌握了青少年成長(zhǎng)發(fā)展的第一手資料，同時(shí)，又為廣大中小學(xué)教師和家長(zhǎng)提供學(xué)生心理健康教育的豐富經(jīng)驗(yàn)。該套書是她在總結(jié)百年來(lái)心理學(xué)、腦科學(xué)的研究成果與我國(guó)青少年發(fā)展特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的豐富實(shí)踐寫作而成的。

閱讀本書，能讓父母更了解自己的孩子、“讀懂”自己的孩子。

上榜感言：

家庭是孩子在漫漫人生中汲取愛和力量的第一站，也是孩子成長(zhǎng)的終生課堂，這是學(xué)校教育和社會(huì)教育無(wú)法替代的。家庭教育最先要做的是什么?讀懂孩子。許多家長(zhǎng)“求招若渴”，總希望能獲得一張“萬(wàn)能的藥方”。事實(shí)上，這是不可能的。家長(zhǎng)只有讀懂了孩子，理解了孩子，才如同手握一把萬(wàn)能鑰匙，才可以打開不同的鎖、解開不同的結(jié)。

家庭教育最重要的是什么?愛孩子，與孩子建立良好的關(guān)系。家庭教育與其他教育最不同的地方，是這種教育一定要有情感的投入。所以，成功的家庭教育一定是利用父母與孩子之間這種情感聯(lián)結(jié)，與孩子建立起良好的關(guān)系。當(dāng)然，也要警惕無(wú)原則、無(wú)理性的愛。好的家庭教育是理性和情感的平衡。(作者邊玉芳)。

小學(xué)生必讀課外書單篇十七

為了孩子更好的成長(zhǎng)，父母應(yīng)該多陪伴孩子，和孩子一起閱讀!以下是教育部推薦的小學(xué)生寒假必讀課外書目，大家快來(lái)看看吧。

首先，父母要將孩子的興趣放在首位，以孩子的興趣為“核心要素”，不要以成人的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要求孩子。興趣是孩子最好的老師，興趣能調(diào)動(dòng)孩子閱讀細(xì)胞，起到事半功倍的效果。因此，父母不要武斷地“給”孩子買書，而是以一個(gè)輔導(dǎo)者、建議者的角度來(lái)“幫助”孩子選購(gòu)圖書，尊重孩子的興趣選擇，把選書的主動(dòng)權(quán)交給孩子，這樣孩子才能收獲最大值的知識(shí)。

其次，父母盡可能地引導(dǎo)孩子選擇經(jīng)典名著去讀。名著是人類知識(shí)的精華，孩子通過(guò)閱讀名著，能夠吸收人類精華的知識(shí)和思想，能夠在最短的時(shí)間內(nèi)獲得最大的收益。但是，7-13歲的孩子，由于理解力和思維水平有限，讀起一些名著來(lái)有點(diǎn)困難，父母不妨向孩子推薦一些適合孩子閱讀水平的名著。此外，隨著我國(guó)圖書事業(yè)的蓬勃發(fā)展，出現(xiàn)了一些圖文并茂的兒童版名著，如果父母不知如何選擇適合孩子閱讀的經(jīng)典名著，這些圖文并茂的兒童版本不失為最佳選擇。

再次，父母在為孩子購(gòu)書時(shí)，要選擇一些正規(guī)出版社所出的作品，尤其一些名社的。有些父母因?yàn)楸阋嘶蚍奖愕仍颍o孩子買一些地?cái)倳?、盜版書，結(jié)果得不償失。地?cái)倳?、盜版書除了印刷質(zhì)量差、錯(cuò)別字多以外，有的內(nèi)容也不健康。因此，對(duì)于父母而言，最保險(xiǎn)的一個(gè)辦法就是進(jìn)正規(guī)書店購(gòu)買，或上當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、卓越網(wǎng)等信譽(yù)較好的網(wǎng)站去買。

01.《愛心樹》(南海出版社)。

02.《蚯蚓。

日記。

》(少年兒童出版社)。

03.《一百條裙子》(新蕾出版社)。

04.《皮皮魯和魯西西的故事》(21世紀(jì)出版社)。

05.《沒頭腦和不高興》。

06.《總有一天會(huì)長(zhǎng)大》(托摩脫葛根)。

07.《世界通史》彩圖版.

08.《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

09.《上下五千年》。

10.《木偶奇遇記》。

11.《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》sjss。

12.《長(zhǎng)襪子皮皮》。

13.《大灰狼阿洛伊修斯》(美國(guó)戴維斯短篇童話系列)。

14.《尼爾斯的奇遇》(瑞典拉格洛芙童話小說(shuō))。

15.《一千零一夜》。

16.《伊索寓言》。

17.《格林童話》。

18.《安徒生童話》。

19.《克雷洛夫寓言精選》。

20.

成語(yǔ)。

諺語(yǔ)。

故事類。

小學(xué)生必讀課外書單篇十八

2、《中外神話傳說(shuō)》田新利選編北京人民文學(xué)出版社。

3、《十萬(wàn)個(gè)為什么》盧嘉錫主編少年兒童出版社。

4、《與鳥兒一起飛翔》鄭作新著湖南少兒出版社。

5、《海底兩萬(wàn)里》(法)儒勒?凡爾納北京教育出版社。

6、《漢字的故事》梅子涵著上海科普出版社。

7、《安徒生童話選集》(丹麥)安徒生著，葉君健譯譯林出版社。

8、《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫著，裴家勤譯譯林出版社。

9、《拉?封丹寓言》(法)拉?封丹著，倪海曙譯上海譯文出版社。

10、《格林童話全集》（德）雅各布?格林威廉?格林著譯林出版社。

11、《科學(xué)王國(guó)里的故事》王會(huì)等主編河北少年兒童出版社。

12、《神奇的符號(hào)》蘇步清著湖南少兒出版社。

13、《詩(shī)詞中的科學(xué)》唐魯峰等江蘇人民出版社。

14、《中國(guó)古代科幻故事集》楊鵬、劉道遠(yuǎn)中國(guó)少年兒童出版社。

15、《阿凡提的故事》趙世杰編譯中國(guó)少年兒童出版社。

16、《三毛流浪記》張樂(lè)平少年兒童出版社。

17、《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲磙r(nóng)村讀物出版社。

18、《今年你七歲》劉健屏中國(guó)少年兒童出版社。

19、《荒漠奇蹤》嚴(yán)陣中國(guó)少年兒童出版社。

20、《伊索寓言》(希臘)伊索中國(guó)婦女出版社。

21、《宮澤賢治童話》（日）宮澤賢治著周龍梅少年兒童出版社。

22、《列那狐的故事》(法)瑪?阿希?季諾著北京教育出版社。

23、《天方夜譚》郅濤浩等譯譯林出版社。

24、《130個(gè)科學(xué)游戲》(德)漢斯?普雷斯著，吳衡康編譯中國(guó)少兒出版社。

25、《東周列國(guó)志故事》郭平、陳詠超改編江蘇少年兒童出版社。

26、《成語(yǔ)故事365》帆女阿雪等國(guó)際文化出版公司。

27、《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》董宏猷21世紀(jì)出版社。

28、《我們的母親叫中國(guó)》蘇叔陽(yáng)中國(guó)少年兒童出版社。

29、《小兵張嘎》徐光耀中國(guó)少年兒童出版社。

30、《三寄小讀者》冰心少年兒童出版社。

31、《皮皮魯傳》鄭淵潔學(xué)苑出版社。

32、《肚皮上的塞子》周銳春風(fēng)文藝出版社。

33、《烏丟丟的奇遇》金波江蘇少年兒童出版社。

34、《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社。

35、《靈性的王國(guó)》張香桐著湖南少兒出版社。

36、《愛的教育》(意)亞米契斯著，馬默譯浙江少年兒童出版社。

37、《稻草人》和其他童話葉圣陶中國(guó)少年兒童出版社。

38、《中國(guó)當(dāng)代兒童詩(shī)歌選》張繼樓，彭斯遠(yuǎn)四川少年兒童出版社。

39、《外國(guó)兒童詩(shī)選》文成英，李融編選四川少年兒童出版社。

40、《科學(xué)家故事100個(gè)》葉永烈少年兒童出版社。

41、《中外探險(xiǎn)故事精選》伊明選編中國(guó)少年兒童出版社。

42、《無(wú)盡的`追問(wèn)》王淦昌著湖南少兒出版社。

43、《昆蟲記》(法)法布爾著，言小山譯人教社大百科全書。

44、《我的野生動(dòng)物朋友》(法)蒂皮?德格雷，黃天源譯云南教育出版社。

45、《中外戰(zhàn)爭(zhēng)的故事》張鴻海等中國(guó)少年兒童出版社。

46、《做人與做事》盧勤接力出版社。

47、《30天環(huán)游中國(guó)》鄭平等中國(guó)少年兒童出版社。

48、《草房子》曹文軒江蘇少年兒童出版社。

49、《第三軍團(tuán)》張之路中國(guó)少年兒童出版社。

50、《巫師的沉船》班馬21世紀(jì)出版社。

51、《糊涂大頭鬼》管家琪浙江少兒出版社。

52、《木偶奇遇記》(意)卡洛?科洛迪著，楊建民譯上?？萍冀逃嫔?。

53、《格列佛游記》(英)喬納森?斯威夫特著，楊吳成譯人教、譯林版。

54、《福爾摩斯探案全集》（英）柯南道爾，丁錦華譯，遠(yuǎn)流公司1988年。

55.《頑皮搗蛋鬼》(德)威廉.布什湖北少兒出版社。

56、《七彩的分光》王大珩著湖南少兒出版社。

57、《悠長(zhǎng)的歲月》賈蘭坡著湖南少兒出版社。

58、《寫給小讀者》曉玲玎當(dāng)新疆青少年出版社。

59、《圣經(jīng)神話故事》陳靜選編中國(guó)少年兒童出版社。

60、《嚴(yán)文井童話選》嚴(yán)文井四川少年兒童出版社。

61、《普希金童話》(俄)普希金著，亢甫，正成譯浙江少年兒童出版社。

62、《王爾德童話》(英)王爾德著，唐訕輝譯中國(guó)連環(huán)畫出版社。

63、《中外動(dòng)物故事選》伊明選編中國(guó)少兒出版社。

64、《中外經(jīng)典科普故事》伍钚編中國(guó)少年兒童出版社]。

65、《中外網(wǎng)絡(luò)故事》伍钚編中國(guó)少年兒童出版社。

66、《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個(gè)瞬間》路甬祥主編浙江少兒出版社。

67、《水陸兩棲人》(蘇)阿歷山大?別利亞耶夫，善誠(chéng)譯科學(xué)普及出版社。

68、《中外藝術(shù)家的故事》江鑰含編中國(guó)少年兒童出版社。

69、《國(guó)際知識(shí)問(wèn)答》中國(guó)少年兒童出版社編中國(guó)少年兒童出版社。

70、《上下五千年》林漢達(dá)曹余章著上海少年兒童出版社。

71、《馬燕日記：一個(gè)感動(dòng)世界的現(xiàn)代童話》（法）韓石華夏出版社。

72、《中華經(jīng)典誦讀本》徐含之選編蘇州大學(xué)出版社。

73、《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻作家出版社。

74、《幻城》郭敬明春風(fēng)文藝出版社。

75、《魯濱遜飄流記》(英)笛福著，王泉根譯北京少年兒童出版社。

76、《魔法師的帽子》(芬)楊松著，任溶溶譯紡織工業(yè)出版社。

77、《金銀島》(英)史蒂文生著，單蓓蕾譯北京出版社。

78、《吹牛大王奇游記》(德)埃?拉斯伯劉浩譯少年兒童出版社。

79、《淘氣包艾米爾》(瑞典)阿?林格倫著，高鋒紅譯中國(guó)少兒出版社。

80、《童年》（俄）高爾基著，上海譯文出版社。

81、《做一個(gè)快樂(lè)的少年人》鄧碧霞譯三聯(lián)書店。

82、《科學(xué)的發(fā)現(xiàn)》郭正誼等中國(guó)少年兒童出版社。

83、《高士其科普童話》高士其人民文學(xué)出版社。

84、《元素的故事》(蘇)依?尼查葉夫，滕砥平譯湖南教育出版社。

85、《中國(guó)民間故事》宣仁選編中國(guó)友誼出版公司。

86、《諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者與兒童對(duì)話》三聯(lián)書店。

87、《世界五千年》段萬(wàn)翰、顧漢松、陳必祥編著少年兒童出版社。

88、《三字經(jīng)、百家姓、千家詩(shī)》來(lái)新夏主編南開大學(xué)出版社。

89、《叢林傳奇》(英)吉卜林著，徐樸譯少年兒童出版社。

90、《愛麗絲漫游奇境記》(英)劉易斯?卡洛爾著陳伯吹譯上?？萍冀逃霭嫔纭?/p>

91、《騎鵝旅行記》(瑞典)塞?拉格洛夫著，王泉根譯北京少年兒童出版社。

92、《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》(美)馬克?吐溫著,鐘雷主編哈爾濱出版社。

93、《搗蛋鬼的日記》(意)萬(wàn)巴著，思閔譯中國(guó)社會(huì)出版社。

94、《小王子》（法）圣埃克蘇佩里著，馬振聘譯，人民文學(xué)出版社。

95、《哈里?波特與魔法石》（英）joko羅琳人民文學(xué)出版社。

96、《生命的密碼》談家楨著湖南少兒出版社。

97、《假如給我三天光明》海倫?凱勒著李漢昭譯華文出版社。

98、《父與子》(德)埃?奧?卜勞恩，洪佩奇編譯林出版社。

99、《大作家史努比》（美）蒙特?舒爾茲中信出版社。

100、《再見了，可魯》（日）秋元良平等南海出版社。

小學(xué)生必讀課外書單篇十九

首先，選擇適合小學(xué)生對(duì)應(yīng)年級(jí)的課外書，可以根據(jù)課本上的內(nèi)容進(jìn)行，展開討論學(xué)習(xí)，建立閱讀信息卡去閱讀。選擇一些內(nèi)容豐富，健康向上，覆蓋知識(shí)面廣讀物。

為孩子制定一個(gè)計(jì)劃表。里面包括作業(yè)、運(yùn)動(dòng)、做家務(wù)、閱讀課外書籍等內(nèi)容，讓孩子根據(jù)計(jì)劃來(lái)安排每天的學(xué)習(xí)和生活。記錄每天的收獲和孩子不足的地方，這樣既可以督促孩子完成作業(yè)和任務(wù)還可以鍛煉孩子的寫作能力。

其次，要加強(qiáng)小學(xué)生讀書的習(xí)慣，有感情去朗讀全文，去感受文學(xué)的魅力所在，體會(huì)作者的創(chuàng)作風(fēng)格。多看一些有趣的名著、寓言和童話，不僅能增加他們對(duì)閱讀的興趣，而且對(duì)今后的學(xué)習(xí)也大有好處。

最后，要學(xué)會(huì)錄制音頻和視頻，對(duì)照他人去進(jìn)行對(duì)比優(yōu)化，這樣就可以很好地培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和閱讀水平。首推的是中國(guó)四大名著《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》，其次就是《唐詩(shī)三百首》以及《宋詞元曲選》最后可以讀一些勵(lì)志書籍如《假如給我三天光明》、《少年中國(guó)》、《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》、《心聲》、《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個(gè)瞬間》之類的書籍。

小學(xué)生必讀課外書單篇二十

3、《外國(guó)兒童詩(shī)選》文成英，李融編選，四川少年兒童出版社。

4、《科學(xué)家故事100個(gè)》葉永烈，少年兒童出版社。

5、《中外探險(xiǎn)故事精選》伊明選編，中國(guó)少年兒童出版社。

6、《無(wú)盡的追問(wèn)》王淦昌著，湖南少兒出版社。

7、《昆蟲記》(法)法布爾著，言小山譯人教社大百科全書。

8、《我的野生動(dòng)物朋友》(法)蒂皮·德格雷，黃天源譯云南教育出版社。

9、《中外戰(zhàn)爭(zhēng)的故事》張鴻海等，中國(guó)少年兒童出版社。

10、《做人與做事》盧勤，接力出版社。

11、《30天環(huán)游中國(guó)》鄭平，等中國(guó)少年兒童出版社。

12、《草房子》曹文軒，江蘇少年兒童出版社。

13、《第三軍團(tuán)》張之路，中國(guó)少年兒童出版社。

14、《巫師的沉船》班馬，21世紀(jì)出版社。

15、《糊涂大頭鬼》管家琪，浙江少兒出版社。

16、《木偶奇遇記》(意)卡洛·科洛迪著，楊建民譯上?？萍冀逃嫔?。

17、《格列佛游記》(英)喬納森·斯威夫特著，楊吳成譯人教、譯林版。

18、《福爾摩斯探案全集》(英)柯南道爾，丁錦華譯，遠(yuǎn)流公司。

19、《頑皮搗蛋鬼》(德)威廉·布什，湖北少兒出版社。

20、《七彩的分光》王大珩著，湖南少兒出版社。

21、《悠長(zhǎng)的歲月》賈蘭坡著，湖南少兒出版社。

22、《寫給小讀者》曉玲，玎當(dāng)，新疆青少年出版社。

小學(xué)生必讀課外書單篇二十一

1、提高孩子的寫作能力。因?yàn)樽x的書多了，孩子的心中自有一個(gè)小書庫(kù)，不管遇到什么題材的作文，孩子心中的那個(gè)小書庫(kù)就會(huì)開始自動(dòng)搜索有關(guān)的知識(shí)，下筆不會(huì)那么困難。

2、開拓孩子的智力。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，讀書多的孩子他的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力較強(qiáng)。讀書多的孩子，思維也非?；钴S。

3、培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)。多讀書的孩子，他的言談舉止總會(huì)有一種氣度，那是任何金錢也買不來(lái)的氣質(zhì)，將會(huì)伴隨孩子的一生。

小學(xué)生必讀課外書單篇二十二

1.《成語(yǔ)故事精選》(注音本)。

2.《安徒生童話》/丹麥/安徒生著/任溶溶譯。

3.《中國(guó)童話故事精選》。

二年級(jí)。

1.《格林童話集》格林兄弟著。

2.《葉圣陶童話》葉圣陶著。

3.《張?zhí)煲韮和膶W(xué)全集》張?zhí)煲碇?/p>

4.《長(zhǎng)襪子皮皮》林格倫著李之義譯。

三年級(jí)。

1.《伊索寓言》(古希臘)伊索著。

2.《中國(guó)寓言故事精選》曹文軒編。

3.《天方夜譚》王瑞琴譯。

4.《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳著。

5.《中國(guó)歷史故事精選》。

6.《小學(xué)科學(xué)知識(shí)故事》(中年級(jí))曹文軒編。

7.《木偶奇遇記》科洛迪著任溶溶譯。

四年級(jí)。

1.《中華美德故事精選》。

2.《寄小讀者》冰心著。

3.《尼爾斯騎鵝旅行記》(瑞典)拉格洛芙著高子英李之義譯。

4.《克雷洛夫寓言》(俄)克雷洛夫著裴家勒譯。

5.《愛的教育》亞米契斯著盧堅(jiān)孟容譯。

6.《上下五千年》曹余章著。

7.《西游記》吳承恩著。

五年級(jí)。

1.《水滸傳》施耐庵著。

2.《昆蟲記》(法)法布爾著王光譯。

3.《魯濱孫漂流記》(英)笛福著。

4.《中國(guó)兔子德國(guó)草》周銳周雙寧著。

5.《愛麗絲漫游奇境記》劉易斯·卡洛爾著管沼淳譯。

6.《海底兩萬(wàn)里》凡爾納著管家琪譯。

7.《草房子》曹文軒著。

8.《小學(xué)科學(xué)知識(shí)故事》(高年級(jí))曹文軒編。

六年級(jí)。

1.《三國(guó)演義》羅貫中著。

2.《湯姆索婭歷險(xiǎn)記》馬克.吐溫張友松譯。

3.《鋼鐵是怎樣煉成的》(俄)奧斯特洛夫斯基梅益譯。

4.《童年》高爾基著。

5.《呼蘭河傳》蕭紅著。

6.《小王子》圣?？颂K佩里著艾柯譯。

7.《好兵帥克》(捷克)雅·哈謝克著蕭乾譯。

8.《紅雨傘·紅木屐》彭懿著。

9.《冰心兒童文學(xué)全集》冰心著。

如何正確的讀書。

1.作記號(hào)。

這是最常用的讀書筆記。在日常讀書看報(bào)的時(shí)候，如遇到精彩之處或?qū)ψ约河杏玫木渥?，都可以用符?hào)標(biāo)出來(lái)，這樣，下一次再看的時(shí)候就比較有目的性了。

2.眉批、旁注。

這兩種方式，其實(shí)我們小學(xué)生在日常的課文學(xué)習(xí)中也經(jīng)常用到。所謂眉批，就是在書上對(duì)文章的某一段或某一句，甚至某一個(gè)詞加以簡(jiǎn)明的評(píng)論，如“妙極了”“用得好”“我贊同”之類。旁注則是自己在閱讀過(guò)程中對(duì)某些字詞或內(nèi)容的解釋和體會(huì)等。它們主要是記錄下你靈光一現(xiàn)時(shí)的偶感隨想，所以字?jǐn)?shù)一般不宜太多，要精練。

3.摘錄。

讀書過(guò)程中，大家常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些自己非常喜歡的優(yōu)美詞句，那就把它記下來(lái)。摘錄不僅能提高學(xué)生的欣賞審美能力，更重要的是積累了作文的素材，方便自己運(yùn)用。所以，建議學(xué)生可以自備一本摘錄本，專門摘錄自己喜歡的好詞佳句或者古詩(shī)詞。當(dāng)然，摘錄是“多多益善”，不過(guò)，還是需要“精益求精”喔!為以后查找原文方便，我們?cè)谡浲曛笞詈米⒚饕幌鲁鎏帲茨闶菑哪谋緯险浀摹?/p>

4.讀后感。

讀完一本書后，同學(xué)們一定獲得了知識(shí)，懂得了一些道理，那就要結(jié)合自己的實(shí)際寫寫讀后感，還可以制作好書推薦卡，把這本好書推薦給其他同學(xué)閱讀。總之，別忘了和你的好朋友分享你的讀書心得。