寫作是一種思考的方式，通過書面表達(dá)可以更加系統(tǒng)地整理自己的思緒。一個(gè)好的總結(jié)需要有明確的目標(biāo)和準(zhǔn)確的思路。以下是一些情感表達(dá)的實(shí)踐建議，供大家參考和實(shí)踐。

教師主持的訪談節(jié)目篇一

(男)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、佳賓朋友們。

(女)敬愛的老師親愛的同學(xué)們。

(合)大家好!(彎腰致敬)。

(男)微風(fēng)拂面、旭日高揚(yáng)，九月的季節(jié)秋高氣爽。

(女)高朋滿座、鼓號(hào)震響，美麗的校園歌聲嘹亮。

(男)今年是中華人民共和國成立××周年。

(女)今年適逢慶祝教師節(jié)活動(dòng)的第××年。

(男)撫今追昔，多少往事縈繞心頭，難以忘懷;多少拼搏揮灑豪情，令人振奮。

(女)××年，一路風(fēng)雨兼程的跋涉。

(男)豪邁的××教育人辛勤耕耘播種綠色的希望。

(女)××年，一曲蕩氣回腸的歌謠。

(男)刻苦的××學(xué)子勤奮學(xué)習(xí)立志做祖國的棟梁。

(女)××年，一幅震撼人心的畫卷。

(男)昔日的校容校貌發(fā)生了翻天覆地的巨大變化。

(男)感謝關(guān)心支持重視××教育的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及仁人志士。

(女)感謝扎根椒鄉(xiāng)立足講臺(tái)語化春雨言傳身教的老師們。

(合)在這個(gè)特別的日子里，共同祝愿：老師，節(jié)日快樂!

(男)老師，您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響。

(女)老師，您不是雕塑家，卻塑造著青少年人的靈魂。

(男)老師，您是春天的第一縷春風(fēng);您是夏天的第一場甘露。

(女)老師，您是秋天的第一束陽光;您是冬天的第一場雪花。

(男)在這歡慶的日子，我用什么感謝你，辛勤耕耘、播灑青春的教育者。

(女)在這歡聚的`時(shí)刻，我拿什么獻(xiàn)給你，默默無聞、無私奉獻(xiàn)的老師們。

(男)千言萬語化作一句：老師，謝謝您們!您們辛苦了!

(合)××鎮(zhèn)慶祝第30個(gè)教師節(jié)文娛演出現(xiàn)在開始!

一號(hào)節(jié)目《嘿，加油》。

教師主持的訪談節(jié)目篇二

合：大家好!(鞠躬)。

合：節(jié)日快樂、身體健康、萬事如意!

男：共同祝愿我們的偉大祖國。

合：繁榮昌盛，國富民強(qiáng)!

女：祝愿我們的教育事業(yè)。

合：高歌猛進(jìn)，再譜華章!

女：此時(shí)此刻，開發(fā)區(qū)教育體育局宋軍局長也親臨我們身邊，和我們一起歡度節(jié)日，感謝宋局長的光臨!

男：今天，讓我們盡情歡歌，展示今日教師的風(fēng)采;今天，讓我們攜手同心，一起放飛明天的希望!請欣賞張林芬書記帶來的詩朗誦《希望，從這里放飛》。

女：感謝張書記的精彩表演。今年，我們偉大的祖國即將迎來六十華誕，此刻，讓我們?yōu)樽鎳I(xiàn)上最美好的祝愿，我愛你，中國。下面請欣賞由財(cái)幼部帶來的歌伴舞《我愛你中國》。演唱者徐曉老師，伴舞者元夢老師等。

男：我們職業(yè)中專有一位傳說中的歌神，當(dāng)年一曲名動(dòng)天下的《小薇》，深深打動(dòng)了王倩云。有請機(jī)電部張瑞安部長為大家深情演唱《如果這是我愛你最好的距離》。

女：萬家團(tuán)圓之時(shí)，守衛(wèi)邊疆的哨兵甘于寂寞;國家危難之際，人民子弟兵奮不顧身。一支秧歌《擁軍》，獻(xiàn)給最可愛的人，表演者：機(jī)電部鄒容老師等。

男：“純純的笑容,傻傻的話語,烙印在我的心頭難忘記,山上的格?；ㄩ_的好美麗,我要摘一朵送給你,生生世世為你付出一切我也愿意?！边@首火辣的情歌來自高職部于大江老師，有請于大江老師。

女：老師，三尺講臺(tái)屹立著你的身影，從朝氣蓬勃到步履蹣跚，只為了你的學(xué)生能夠站得筆直、看得高遠(yuǎn)。下面請欣賞由財(cái)幼部田文青老師帶來的頌歌《長大后我成了你》。(小游戲：一個(gè)比劃一個(gè)猜)。

男:歲月流金，多少美妙的歌聲寫進(jìn)了我們的記憶，就如同，塞北之雪，曲盡彌香。有請信息部薛清潔老師為大家演唱這首《我愛你，塞北的雪》。

女：今天，是我們教師的節(jié)日，今天，屬于我們教師!雖然崗位平凡，生活平淡，我們卻在譜寫祖國的明天，我驕傲，我是一名教師。請欣賞詩朗誦《我驕傲，我是一名教師》，表演者：張怡等。

男：燭光中你的笑容，暖暖的令我感動(dòng)。親愛的我永遠(yuǎn)祝福你，好人終有好夢。下面請欣賞由財(cái)幼部帶來的小合唱《好人好夢》。

女：機(jī)電部的俊男靚女很多，他們在教育教學(xué)中建立了深厚的友誼。聽說，有一位康家大哥“看”上了劉家小妹，不知道元偉答應(yīng)不答應(yīng)。請欣賞康凱、劉熠帶來的《康定情歌》。(抽獎(jiǎng))。

女：敬愛的老師，辛勤的園丁，您用孜孜不倦的勞動(dòng)哺育祖國的花朵。

男：敬愛的老師，慈祥的長者，您用無怨無悔的奉獻(xiàn)托舉明天的太陽。

女：讓我們再次衷心地祝愿全體老師工作順利，身體健康。

男：合家幸福，萬事如意!

女：開發(fā)區(qū)職業(yè)中專20xx年教師節(jié)聯(lián)歡會(huì)。

合：到此結(jié)束!朋友們，再見!

教師主持的訪談節(jié)目篇三

大家好！今天是9月9日，明天是我們的節(jié)日，教師節(jié)，在第37個(gè)教師節(jié)來臨之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校工會(huì)向各位致以美好的祝愿，祝各位身體健康、萬事如意、工作順利、開開心心每一分鐘，快快樂樂每一天！

今天座談會(huì)即將結(jié)束，我衷心的祝愿與誠摯的問候凝成一段話送給我的老師們：辛苦了，我敬愛的同事們！我們也許沒有誘人的待遇，更沒有令人羨慕的權(quán)利，但是我們有一顆真誠的心。我們以樸實(shí)無華的人格吸引人，以沉穩(wěn)扎實(shí)的教學(xué)塑造人，以親切和藹的態(tài)度打動(dòng)人。我們推崇真誠與奉獻(xiàn)，因而我們的心靈永遠(yuǎn)那么坦蕩而年輕；我們信奉付出與汗水，因而我們的收獲永遠(yuǎn)那么殷實(shí)而厚重；我們播種信心與快樂，因而我們的笑容永遠(yuǎn)那么燦爛而迷人；我們打造現(xiàn)在與未來，因而我們的名字永遠(yuǎn)那么響亮而清晰。

老師們，憶往昔，我們豪情滿懷；展未來，我們信心百倍。

最后再次祝全體教職工節(jié)日愉快，工作順利，身體健康！

下周一是中秋節(jié)，我的中秋節(jié)祝福語是：但愿人長久，千里共嬋娟。

謝謝大家！

教師主持的訪談節(jié)目篇四

訪談過程是一個(gè)耗費(fèi)時(shí)間的過程，需要巧妙周全的構(gòu)建，訪談之前要做好充分的準(zhǔn)備，特別是要準(zhǔn)備好。

主持詞。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師、同學(xué)們，大家晚上好!

為深入推進(jìn)我校大學(xué)生素質(zhì)拓展教育基地建設(shè)，豐富大學(xué)生的校園文化生活，提升大學(xué)生的文化素養(yǎng)，推進(jìn)“書香東林”活動(dòng)深入開展，校團(tuán)委舉辦了“與東林學(xué)人對話”活動(dòng)。首先，請?jiān)试S我向大家介紹蒞臨今天活動(dòng)現(xiàn)場的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓：

以及校團(tuán)委和各學(xué)院的老師們。

讓我們用熱情的掌聲向出席今天啟動(dòng)儀式的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

首先，請孫書記為“與東林學(xué)人對話”欄目標(biāo)志揭幕，并作重要講話。

(孫書記講話)。

剛才孫書記在講話中深刻闡述了舉辦“與東林學(xué)人對話”欄目的重要意義，對大學(xué)生充分利用“與東林學(xué)人對話”欄目提出了殷切希望，對辦好“與東林學(xué)人對話”欄目提出良好祝愿。我們相信，“與東林學(xué)人對話”欄目一定會(huì)成為提升大學(xué)生文化素質(zhì)，推動(dòng)先進(jìn)文化傳播，引領(lǐng)大學(xué)生健康成長的重要載體和平臺(tái)。

(觀看視頻ppt)。

好了，經(jīng)過這么多信息的提示，一條條的逐漸縮小了范圍，相信咱們同學(xué)們已經(jīng)在心里勾勒出了一位非常厲害、權(quán)威的教授形象，應(yīng)該都能猜個(gè)八九不離十了，那我們就不要再故弄玄虛趕緊用熱烈的掌聲有請出我們“與東林學(xué)人對話”的嘉賓：來自林學(xué)院的王政權(quán)教授!有請!(樂曲上海灘)。

(按照王教授的回答來引出“讀書的樂趣”演講主題。)(據(jù)我所知呢王老師今天要給大家主要講講關(guān)于您對讀書的樂趣的一些理解)。

(演講基本結(jié)束)。

那么剛才王老師從為什么學(xué)習(xí)讀書、書是干什么用的和讀書應(yīng)該如何讀這兩個(gè)方面來闡述了他對讀書的理解，那我能不能來總結(jié)一下，(王老師看我說的對不對啊，不對的話請您糾正，這是我對跟您溝通之后的感想)讀書第一是為了學(xué)習(xí)，為了獲取知識(shí)，第二也許在做一些研究的時(shí)候需要讀書，第三在創(chuàng)造創(chuàng)作的時(shí)候，需要讀書，最后，我們也為了一些興趣、為了生活的愉快讀書，來舒緩我們的神經(jīng)、陶冶我們的情操。讀書根本上來說是為了思考，為了成為一個(gè)更好、更全面的人。那么在這里啊，還有些問題想請教王老師，抓住這個(gè)機(jī)會(huì)跟您來溝通一下。

(問出所列問題)(15個(gè))。

那么我也跟王老師聊了這么多了啊，我想臺(tái)下跟我一樣是同學(xué)的這些觀眾們肯定是有點(diǎn)迫不及待了，他們也許在想“我們也是學(xué)生，我們也想跟王老師零距離接觸一下，想跟他的思想擦出點(diǎn)火花來”，那么我也不獨(dú)占王老師的時(shí)間了，把下面的時(shí)間和機(jī)會(huì)留給臺(tái)下早就躍躍欲試、有問題想要跟王老師交流，讓王老師幫忙解答的同學(xué)們。如果有想要繼續(xù)深刻了解王老師或者是有問題想請教王老師的同學(xué)請馬上舉手提問，我們來讓王老師挑選一些同學(xué)來回答你們的問題。請大家舉手發(fā)言，謝謝!

好的，不知不覺呢，已經(jīng)是將近2個(gè)小時(shí)的時(shí)間過去了，我們在這里呢也跟王老師進(jìn)行了一場深刻又發(fā)人深省的交流會(huì)，相信同學(xué)們也同我一樣，覺得受益匪淺。我們王老師也一定是有很多的工作在身，也感謝您今天百忙之中抽空來到我們第一期的“與東林學(xué)人對話”來做客，不多耽誤您寶貴的時(shí)間了，我們的訪談到這里也要結(jié)束了，最后請王老師為同學(xué)們送上一句話。讓我們再次以最熱烈的掌聲感謝我們的王教授以及現(xiàn)場的各位領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們。下面我宣布，第一期“與東林學(xué)人對話”到此圓滿結(jié)束!謝謝大家!

(與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、主持人合影留念)。

主持人：親愛的同學(xué)們，大家好!生命影響生命，智慧啟迪人生。歡迎大家來到百草家園老年公寓，百草家園成長沙龍又和大家見面了，我是本期沙龍的主持人孫歡歡。今天我們非常榮幸的請到了百草家園老年公寓的何阿姨。何阿姨背后有著數(shù)不盡的故事會(huì)影響我們的成長，下面就讓我們來首先認(rèn)識(shí)一下何阿姨——(播放錄像)同學(xué)們，讓我們以熱烈的掌聲歡迎何阿姨的到來。

主持人：老師像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。老師的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。求知的路上，正因?yàn)橛欣蠋煹闹敢完P(guān)愛，我們才能在這條路上越走越遠(yuǎn)。接下來我們繼續(xù)傾聽何阿姨的講述，共同了解還有哪些人在何阿姨的生命中留下了抹不去的身影。

怕年幼的孫女玩物喪志，爺爺對何阿姨規(guī)定了這樣嚴(yán)格的家教，給何阿姨養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，使何阿姨一生受益。我們現(xiàn)在雖然都住在學(xué)校，遠(yuǎn)離家長，但是我們可以自覺培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

主持人：太讓人感動(dòng)了，何阿姨用自己全身心的愛和承諾兌現(xiàn)了自己對婚姻、對組織的諾言，這樣的一份單純而又矢志不渝的愛情，真的很讓我們感動(dòng)，愛情不是索取，而是付出，是相互理解和相互包容。

在這短短的一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，何阿姨用這種看似輕描淡寫的方式，卻給我們上了豐富而富有意義的一課，讓我們受益匪淺。同學(xué)們看到這張綠色的小樹上已經(jīng)貼上了阿姨對同學(xué)們的。

寄語。

希望同學(xué)們能夠像這顆小樹一樣茁壯成長將來成為對國家對民族有用之人。下面請同學(xué)們也把自己今天的收獲和感悟或者對阿姨的祝福寫到手中的貼紙上寫完以后貼到這顆綠色的小樹上。讓我們的感動(dòng)和祝福在此延續(xù)。

主持人：我們每個(gè)人的生命中都會(huì)遇到形形色色各種各樣的人，那么到底哪些人對你的生命產(chǎn)生了重要的影響呢，是親人?是老師?是朋友?是愛人?相信我們每個(gè)人都有自己的回答，那么，我們是否感激這些人為我們做的一切，當(dāng)我們長大成人，自食其力的時(shí)候，應(yīng)該用什么樣的行動(dòng)去回報(bào)這些曾經(jīng)為我們默默付出和奉獻(xiàn)的人，相信同學(xué)們聽了今天何阿姨的故事，對這些問題一定會(huì)有更深刻的思考。既然大家從阿姨的故事中得到了感悟，那同學(xué)們也為阿姨唱首歌表達(dá)謝意吧，同時(shí)結(jié)束我們今天的訪談!

那么，我們今天的百草家園成長沙龍就到此結(jié)束，非常感謝何阿姨和各位同學(xué)的到來，讓我們再次給何阿姨熱烈地掌聲表示感謝，謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓，各位老師，親愛的同學(xué)們：

為了幫助大一新生能夠盡快適應(yīng)大學(xué)生活，科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯和大學(xué)生涯，幫助大家樹立理想與目標(biāo)，學(xué)工處特舉辦井岡山大學(xué)20xx年職業(yè)與大學(xué)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)大賽系列活動(dòng)，今晚我們在這隆重舉行的是系列活動(dòng)之三，成功人士與專家訪談。廣大新生懷著興奮的心情進(jìn)入象牙塔，享受五彩繽紛的大學(xué)生活，面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，和市場經(jīng)濟(jì)中的負(fù)面影響，讀大學(xué)無用的思潮伴之而來?我們讀大學(xué)的目的到底是什么?今晚我們有幸邀請到了四位嘉賓專家，他們將用專業(yè)的眼光和成功的。

工作體會(huì)。

為我們撥開云霧，指點(diǎn)迷津。下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的上常本次活動(dòng)得到江西誠信人力資源服務(wù)有限公司和聯(lián)通吉安分公司的大力支持。在此也深表感謝。

參加今天訪談的有來自全校各學(xué)院的新生，還有一些領(lǐng)導(dǎo)和老師共計(jì)1余人。歡迎四位專家的到來。首先讓我們一起來認(rèn)識(shí)四位嘉賓專家。

第一位是來自我校商學(xué)院的優(yōu)秀輔導(dǎo)員吳麗華老師，她是中共黨員，碩士研究生，管理學(xué)專教師，國家職業(yè)指導(dǎo)師。吳老師是我校在20xx年輔導(dǎo)員公開招聘選拔的優(yōu)秀人才，她在大學(xué)和讀研期間獲得了\優(yōu)秀學(xué)生，\優(yōu)秀學(xué)生干部\，“三好學(xué)生”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等很多榮譽(yù)，參與翻譯江西省電教館副館長張柄生所著《美國基礎(chǔ)教育新視點(diǎn)》一書英文資料。參加工作后，她全身心投入輔導(dǎo)員事業(yè)，用愛與智慧為學(xué)生解惑導(dǎo)航。她既是學(xué)生心中的好老師，又是學(xué)生的好姐姐，大家都親切稱她為華姐。她來校工作的時(shí)間不長，但獲得的榮譽(yù)卻不少。榮獲20xx年江西拾創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)”大學(xué)生電子商務(wù)賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師，20xx年江西省輔導(dǎo)員論文比賽三等獎(jiǎng)，成功指導(dǎo)學(xué)生申報(bào)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目《高校校園消費(fèi)外溢現(xiàn)狀及其應(yīng)對策略的研究》，還榮獲20xx—20xx年度社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)老師，就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人、學(xué)校優(yōu)秀輔導(dǎo)員。在21-211學(xué)年中考核為優(yōu)秀。

第二位是來自深圳精智人生文化傳播公司總經(jīng)理。高級(jí)人力資源管理顧問、職業(yè)規(guī)劃和咨詢專家，余建明老師。余老師曾服務(wù)于霍尼韋爾、艾默生、偉創(chuàng)力、兆峰陶瓷、中船總公司、深圳市稅務(wù)局等世界5強(qiáng)企業(yè)。先后在企業(yè)內(nèi)擔(dān)任培訓(xùn)經(jīng)理、生產(chǎn)技術(shù)經(jīng)理、項(xiàng)目總監(jiān)、人力資源(經(jīng)理)總監(jiān)、高級(jí)獵頭顧問等。二十多年的人力資源管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷，在人力資源管理\人才測評(píng)\職業(yè)規(guī)劃等領(lǐng)域積累了廣泛的咨詢與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn);十年服務(wù)于某國家職業(yè)技術(shù)院校擔(dān)任過專業(yè)教師、班主任、經(jīng)濟(jì)管理教研室主任和學(xué)科帶頭人。負(fù)責(zé)參與了實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和教材編輯等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

第三位是來自友利電電子(江西)有限公司人力資源部經(jīng)理尹瓊英女士。歡迎您。友利電是國際知名的一流跨國生產(chǎn)型集團(tuán)企業(yè)，總部設(shè)在日本東京，是“東證”上市的國際性企業(yè)。主要生產(chǎn)無繩電話機(jī)及對講機(jī)，友利電集團(tuán)的研究開發(fā)在日本、美國，營業(yè)在香港、美國，生產(chǎn)在中國、菲律賓等地。

第四位是來自江西賽科光電有限公司負(fù)責(zé)人、副總經(jīng)理鄭兵先生。歡迎。江西賽科光電有限公司是深圳賽科顯示器公司投資注冊的一家外資公司.專業(yè)生產(chǎn)液晶顯示器(lcd、lcm)及其配套電子零部件。

接下來我們切入主題，今天請四位來，目的是請你們指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)劃職業(yè)和大學(xué)生涯，先有請各位分別用1分鐘左右的時(shí)間從宏觀上來指導(dǎo)現(xiàn)場的同學(xué)。

訪談(先提共性的問題，再現(xiàn)場提問)。各位嘉賓，我們在新生中作了個(gè)調(diào)查，歸納了1個(gè)問題，由我來代問，想請你們來幫忙作答。(問題略)。

現(xiàn)場提問，五個(gè)。鄭兵回答兩個(gè)，其余三位各一個(gè)。吳老師側(cè)重回答考研方面的問題。

總結(jié)語，通過四位嘉賓的精心指導(dǎo)，讓大家懂得了讀大學(xué)的目的和意義，認(rèn)識(shí)了自己，也認(rèn)識(shí)了大學(xué)，更加認(rèn)識(shí)了大學(xué)的生活。同時(shí)，每位同學(xué)可根據(jù)專家的精心指點(diǎn)，根據(jù)自己的性格特征，根據(jù)專業(yè)的發(fā)展前景，樹立自己的大學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃好職業(yè)和大學(xué)生涯，做一個(gè)有理想，有道德，有紀(jì)律，有文化的社會(huì)主義現(xiàn)代化的合格建設(shè)者和接-班人。

教師主持的訪談節(jié)目篇五

主持是一門語言藝術(shù)。優(yōu)秀的訪談節(jié)目主持人，言而有物，表達(dá)方式具有感染力，語言風(fēng)格獨(dú)特，決定了嘉賓和觀眾對節(jié)目的接受程度?？梢哉f，“問什么”關(guān)乎節(jié)目主持人的內(nèi)涵修養(yǎng)和知識(shí)儲(chǔ)備，而“怎么問”則是主持人語言表達(dá)技巧和問話藝術(shù)的集中體現(xiàn)。

好的開場是成功的一半。在訪談?lì)惞?jié)目中，主持人的“第一問”非常重要，它是彼此之間先入為主的“第一印象”?！暗谝粏枴眴柕煤?，不僅能迅速拉近與交流者的距離，有效緩解現(xiàn)場緊張的氣氛，還能使嘉賓和現(xiàn)場觀眾迅速進(jìn)入狀態(tài)，在一種熟悉適應(yīng)的語言環(huán)境中進(jìn)行交流，激發(fā)說話的欲望。設(shè)計(jì)好“第一問”，也是尊重訪談對象的一種表現(xiàn)。

久邦數(shù)碼是全球第一家移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)上市公司，它的聯(lián)合創(chuàng)始人、總裁張向東20xx年、20xx年兩度接受我的專訪。第一次專訪，在做案頭工作時(shí)我發(fā)現(xiàn)，他是個(gè)隨性的人，參加一些大型活動(dòng)會(huì)蹬著自行車穿著休閑裝。我以為他會(huì)穿著休閑裝來上節(jié)目，設(shè)計(jì)的第一個(gè)問題與此有關(guān)?？梢娏嗣嫖毅读耍┝艘患m合正式場合的深藍(lán)色襯衫。我趕緊在腦子里搜索，看還有什么其他的話題作為開場。急中生智，想到編導(dǎo)告訴我，他住在中山陵青年旅館，于是，脫口而出：“你出差喜歡住青年旅館，這讓我覺得你不像總裁更像一文藝青年。”這樣的開場有些特別，讓一向喜歡與眾不同的張向東立刻有了談話興致。信任一旦建立，話匣子便打開，那天我們聊了很多話題，有些他甚至從未向媒體披露過。事后，他在微博中肯定我認(rèn)真準(zhǔn)備采訪提綱、認(rèn)真設(shè)計(jì)提問角度的工作態(tài)度。

在英文中，訪談節(jié)目主持人(host)和新聞節(jié)目主持人(anchorman)是有很大區(qū)別的。anchorman原意為“接力賽中最后一棒的運(yùn)動(dòng)員”，引申義為“新聞廣播員”，一般僅用于新聞節(jié)目主持人;而host原意為“主人、東道主”，一般專指非新聞?lì)惞?jié)目主持人。

作為會(huì)客廳的“東道主”，訪談節(jié)目主持人無疑是節(jié)目的中心和主導(dǎo)。訪談節(jié)目由主持人和嘉賓、觀眾的問答、對談所組成，主持人沒有完全的決定權(quán)，不能完全決定節(jié)目的進(jìn)程，但是主持人還是能夠憑借東道主的特殊身份，通過提問和穿針引線，來駕馭談話現(xiàn)場。

首先，注意控制現(xiàn)場。

主持人要控制場面，在有限的時(shí)間內(nèi)把握好談話進(jìn)程以免離題;要控制節(jié)奏，讓節(jié)目熱烈而不散漫，嚴(yán)肅而不沉悶，深刻而不晦澀，親切而不私密;要控制情緒，保持相對超然和“間離”的態(tài)度，把握好理性和感性的尺度，讓節(jié)目既在理性的狀態(tài)下探討問題，又在感性的狀態(tài)下自由釋放。

其次，對于不同的被訪談對象，提問的方式和側(cè)重應(yīng)有所不同。

對商業(yè)精英或風(fēng)云人物，應(yīng)以節(jié)奏感強(qiáng)、具有跳躍性、與時(shí)代聯(lián)系緊密的問題為主;而藝術(shù)工作者往往有自己的風(fēng)雨歷程和故事，應(yīng)以故事性話題為主;對那些平凡崗位上的普通人，應(yīng)以人情味的話題為主，讓受訪者抒發(fā)情懷，讓觀眾體驗(yàn)心靈的感動(dòng)和慰藉。

第三，訪談中要注重挑戰(zhàn)性，適時(shí)地激發(fā)嘉賓表達(dá)的欲望。

訪談節(jié)目以現(xiàn)場的特定空間特定話題激發(fā)人的交流欲望，人的智慧、情感都會(huì)在語言中呈現(xiàn)。主持人適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，可以引發(fā)嘉賓機(jī)敏地回答，加速談話中的動(dòng)態(tài)撞擊,強(qiáng)化人際互動(dòng)中的張力。

20xx年4月，龍應(yīng)臺(tái)來南京。筆者當(dāng)時(shí)所在的《成長》欄目編導(dǎo)得知消息后，迅速與龍取得聯(lián)系。被編導(dǎo)的誠懇所打動(dòng)，很少接受媒體采訪的龍應(yīng)臺(tái)答應(yīng)了邀約。接到通知時(shí)已經(jīng)是采訪的前一天，我的辦公桌上放著龍應(yīng)臺(tái)最新出版的《親愛的安德烈》一書。編導(dǎo)告訴我，訪談將圍繞著這本書展開。時(shí)間緊，任務(wù)重，壓力大，我用一天的時(shí)間把書看完，又用大半天的時(shí)間消化采訪提綱。采訪是在南京的一家酒店。見到赤著腳、穿著樸素白色休閑裝走過來的龍應(yīng)臺(tái)，我的第一句話是：“龍老師，您的《親愛的安德烈》讓我最欣賞的，是悲憫情懷和平等意識(shí)?！彼穑骸皩?，我在書里想傳達(dá)的，就是這個(gè)。”良好的開端從共鳴開始。

作為一種問話技巧，反問在訪談節(jié)目中被大量使用。

訪談節(jié)目有兩種形態(tài)，一種是群言式談話節(jié)目，一種是一對一的專訪。在專訪節(jié)目中，嘉賓大多是公眾人物，訪談的內(nèi)容大多是公眾關(guān)心但讓嘉賓為難的公共事件，節(jié)目形式是一問一答，主持人力求的是事實(shí)和真相?！皢柺裁础惫倘恢匾?，而“怎么問”在專訪節(jié)目中尤為重要，要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用反問。

反問是一種無疑而問的問句。從邏輯上說，一般問句都不表達(dá)判斷，為什么反問表達(dá)判斷呢?這是因?yàn)?，反問句將肯定的?nèi)容或否定的內(nèi)容寓于反問中，使其語氣更為肯定，表達(dá)更加明確。例如：“這件事難道不是你干的嗎?”“你自己做錯(cuò)了事，是應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，還是不應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任呢?”

反問不直接表達(dá)判斷，而是在其中隱含判斷，其表面的意義與所表達(dá)的隱含判斷的意義恰好相反。形式上肯定的反問，表達(dá)的是否定的判斷;形式上否定的反問，表達(dá)的是肯定的判斷。例如：“難道你了解事物發(fā)生發(fā)展的全過程嗎?”“你不知道她去了外地嗎?”從字面意義上看，前一句反問的意思是肯定的，但它所隱含的卻是一個(gè)否定的判斷，即“你不了解事物發(fā)生發(fā)展的全過程”;后一句是否定的，然而其表達(dá)的卻是一個(gè)肯定判斷，即“你知道她去了外地”。

訪談節(jié)目中，反問不管表達(dá)判斷還是推理，其語氣比用陳述方式表達(dá)的判斷和推理要肯定、強(qiáng)硬得多，也無可置疑得多。正是這種肯定和強(qiáng)硬的語氣，增加了主持人發(fā)問的氣勢和力度，使得嘉賓不得不做出直接的、無可逃遁的回應(yīng)，收到單刀直入、一針見血的功效。

教師主持的訪談節(jié)目篇六

(女)敬愛的老師親愛的同學(xué)們。

(合)大家好!(彎腰致敬)。

(男)微風(fēng)拂面、旭日高揚(yáng)，九月的季節(jié)秋高氣爽。

(女)高朋滿座、鼓號(hào)震響，美麗的校園歌聲嘹亮。

(男)今年是中華人民共和國成立71周年。

(女)今年適逢慶祝教師節(jié)活動(dòng)的第××年。

(男)撫今追昔，多少往事縈繞心頭，難以忘懷;多少拼搏揮灑豪情，令人振奮。

(女)××年，一路風(fēng)雨兼程的跋涉。

(男)豪邁的××教育人辛勤耕耘播種綠色的希望。

(女)××年，一曲蕩氣回腸的歌謠。

(男)刻苦的××學(xué)子勤奮學(xué)習(xí)立志做祖國的棟梁。

(女)××年，一幅震撼人心的畫卷。

(男)昔日的校容校貌發(fā)生了翻天覆地的巨大變化。

(男)感謝關(guān)心支持重視××教育的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及仁人志士。

(女)感謝扎根椒鄉(xiāng)立足講臺(tái)語化春雨言傳身教的老師們。

(合)在這個(gè)特別的日子里，共同祝愿：老師，節(jié)日快樂!

(男)老師，您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響。

(女)老師，您不是雕塑家，卻塑造著青少年人的靈魂。

(男)老師，您是春天的第一縷春風(fēng);您是夏天的第一場甘露。

(女)老師，您是秋天的第一束陽光;您是冬天的第一場雪花。

(男)在這歡慶的日子，我用什么感謝你，辛勤耕耘、播灑青春的教育者。

(女)在這歡聚的時(shí)刻，我拿什么獻(xiàn)給你，默默無聞、無私奉獻(xiàn)的老師們。

(男)千言萬語化作一句：老師，謝謝您們!您們辛苦了!

(合)××鎮(zhèn)慶祝第xx個(gè)教師節(jié)文娛演出現(xiàn)在開始!

一號(hào)節(jié)目《嘿，加油》。

【女】學(xué)習(xí)是燈，努力是油，要想燈亮，必須加油!學(xué)習(xí)又是一個(gè)艱難而又漫長的過程，非一朝一夕之功。有的學(xué)生還沒有邁進(jìn)知識(shí)的門坎，就在那里徘徊觀望;也有的學(xué)生想發(fā)奮讀書，但缺乏必勝的信念凡此種種，皆難成才。

二號(hào)節(jié)目《親親茉莉花》。

【男】潔白無瑕茉莉花，馨香飄入您的家;淡雅清秀茉莉花，馨香伴君走天涯。一個(gè)優(yōu)秀的教師，不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。一個(gè)優(yōu)秀教師那無私奉獻(xiàn)的師魂就像茉莉花一樣芳香襲人、潤物無聲。接下來請欣賞獨(dú)唱《親親的茉莉花》，掌聲歡迎趙安妮。

三號(hào)節(jié)目《快樂崇拜》。

【男】學(xué)生的快樂指數(shù)唯有靠教師的幸福指數(shù)換取。如今，各級(jí)政府及教育主管部門著眼于提高教師的幸福指數(shù)，積極營造快樂和諧的工作氛圍。是啊，只有幸?？鞓返睦蠋煵拍芘囵B(yǎng)出幸?？鞓返膶W(xué)生。不信，請大家跟隨××中學(xué)的學(xué)生向快樂出發(fā)吧!請欣賞舞蹈《快樂崇拜》。

四號(hào)節(jié)目《三字經(jīng)》。

【女】20xx年12月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》，意見中指出培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要從小抓起、從學(xué)校抓起。

【男】《三字經(jīng)》，大家耳熟能詳，是國學(xué)經(jīng)典誦讀的重要篇目。下面，讓我們一起去聆聽、去感受古代文化的精髓，看看××小學(xué)的孩子是如何演繹古文今讀的?掌聲有請!

五號(hào)節(jié)目快板《工農(nóng)好學(xué)校》。

【女】××鎮(zhèn)是××區(qū)的邊陲小鎮(zhèn)，素有“死角”之稱，而××學(xué)交通不便，信息閉塞被稱為“死角的死角”。就在這偏遠(yuǎn)的××小學(xué)，有多少教師把青春和熱血默默奉獻(xiàn)給了大山里的孩子們。下面請大家?guī)е\的心看看雷倩、羅運(yùn)蘭帶來的快板——《工農(nóng)好學(xué)校》!

六號(hào)節(jié)目《茉莉花》。

【男】剛才××老師《親親的茉莉花》那美妙的、動(dòng)聽的歌聲還在我們的腦際緩緩回蕩吧!別回味，精彩不容錯(cuò)過!睜大你的眼睛看一看：一抹純白身影踏著音樂的節(jié)拍緩緩而來啦。請欣賞由××中學(xué)帶來的舞蹈《茉莉花》，掌聲歡迎!

七號(hào)節(jié)目《gee》。

【女】教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，一頭挑著學(xué)生的今天，一頭挑著國家的未來。孩子們，你們的未來就是祖國的未來。展望未來，我們引吭高歌，盡情舞蹈。接下來請欣賞××小學(xué)選送的舞蹈《gee》，掌聲有請!

八號(hào)節(jié)目《最炫民族風(fēng)》。

九號(hào)節(jié)目《算一算》。

【女】凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。憧憬美好的明天，踏上新的征途。那就用算盤算一算吧，算出我們新的學(xué)期新的目標(biāo)，請欣賞××小學(xué)選送的舞蹈《算一算》。祝愿同學(xué)們在新學(xué)期里更上一層樓。

十號(hào)節(jié)目《時(shí)間都去哪兒》。

【男】時(shí)間都去哪兒啦?無奈歲月催人老!××鎮(zhèn)是一個(gè)邊遠(yuǎn)鎮(zhèn)，留不住年輕的外來的老師。鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。在××鎮(zhèn)的每一間學(xué)校里你總會(huì)看到一兩個(gè)或者五六個(gè)年近花甲的老師忙碌的身影。

【女】我提議，讓我們以熱烈的掌聲向堅(jiān)持在三尺講臺(tái)的老教師致敬。接下來有請××中學(xué)××老師把《時(shí)間都去哪兒了》這首好聽的歌曲送給老教師、退休教師，希望你們喜歡!

(男)昨天，大婁山見證永樂教育人，銳意進(jìn)取，塑造國之棟梁。

(女)今天，茅官河講述永樂教育人，與時(shí)俱進(jìn)，譜寫錦繡華章。

(男)心無旁騖志自遠(yuǎn)，不待揚(yáng)鞭自奮蹄。

(女)創(chuàng)先爭優(yōu)揚(yáng)正氣，教書育人勝往昔。

(男)讓我們踐行黨的群眾路線，做人民滿意的教師。

(女)讓我們踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，鑄高尚師魂。

(男)讓我們堅(jiān)定理想信念，與山區(qū)教育事業(yè)同發(fā)展。

(女)讓我們時(shí)刻不忘重托，全力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(男)××鎮(zhèn)慶祝第xx個(gè)教師節(jié)文娛演出活動(dòng)到這里就結(jié)束了，感謝你們的光臨!

(女)衷心感謝到場的各位領(lǐng)導(dǎo)，佳賓、老師、同學(xué)們。

(合)祝福你們工作順利、身體健康、合家歡樂、心想事成!再見!

教師主持的訪談節(jié)目篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

今天，我們在這里舉行大會(huì)，熱烈慶祝第38個(gè)教師節(jié)，回顧總結(jié)我鄉(xiāng)20xx—20xx學(xué)年的教育工作，表彰獎(jiǎng)勵(lì)全鄉(xiāng)教育工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)個(gè)人，切實(shí)營造尊師重教的濃厚氛圍，激勵(lì)廣大教育工作者進(jìn)一步增強(qiáng)工作的責(zé)任感和使命感，開拓創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流，為全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。今天，出席我們大會(huì)的有xxx鄉(xiāng)政府、黨委、人大、政協(xié)主要領(lǐng)導(dǎo)，xxx鄉(xiāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，xxx鄉(xiāng)退休老教師代表和xxx鄉(xiāng)全體在職教職員工、幼兒園園長，首先我謹(jǐn)代表鄉(xiāng)黨委、政府對各位領(lǐng)導(dǎo)、老師蒞臨大會(huì)表示熱烈的歡迎。今天的會(huì)議內(nèi)容豐富，會(huì)上將有鄉(xiāng)黨委書記的主題報(bào)告，人民政府鄉(xiāng)長的致賀詞，特別是有11位同志受到表彰，三位優(yōu)秀教師典型發(fā)言，希望全體與會(huì)同志認(rèn)真聽會(huì)，關(guān)閉手機(jī)，自覺維護(hù)好會(huì)場紀(jì)律，確保會(huì)議收到實(shí)效。

本次大會(huì)共有八項(xiàng)議程，下面，會(huì)議正式開始。

第一項(xiàng)，儀式開始，全體肅立，鳴炮，奏國歌。

第二項(xiàng)，請鄉(xiāng)黨委書記周x作主題報(bào)告。

第三項(xiàng)，請鄉(xiāng)人民政府鄉(xiāng)長徐x致賀詞。

會(huì)議進(jìn)行最第四項(xiàng)，請xxx鄉(xiāng)學(xué)校校長許x致答謝詞。

會(huì)議第五項(xiàng)，請xxx鄉(xiāng)專管教育的領(lǐng)導(dǎo)鄭x宣讀獎(jiǎng)勵(lì)決定。

會(huì)議第六項(xiàng)，授獎(jiǎng)。

讓我們再次以熱烈的掌聲，向受表彰的先進(jìn)個(gè)人表示祝賀!

會(huì)議進(jìn)行第八項(xiàng)，典型發(fā)言。

第一位發(fā)言的是xxx中學(xué)湛x老師。

第二位發(fā)言的是xxx中學(xué)甘x老師。

第三位發(fā)言的事xxx中心小學(xué)李x老師。

領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，今天的會(huì)議很圓滿，開得很成功，周書記總結(jié)回顧了我鄉(xiāng)一年來的教育工作，并對全體教師寄予了殷切希望，對全鄉(xiāng)各部門支持教育辦學(xué)提出了新的要求。徐鄉(xiāng)長代表鄉(xiāng)人民政府致賀詞，大會(huì)還表彰了一批教育工作先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)秀教師代表進(jìn)行了典型發(fā)言，他們的發(fā)言樸實(shí)無華，堪為教師的榜樣。百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。希望今天受到表彰的先進(jìn)個(gè)人，戒驕戒躁，再接再厲，在今后的工作中創(chuàng)新求發(fā)展，奮勇創(chuàng)佳績;希望全鄉(xiāng)廣大教育工作者以先進(jìn)為榜樣，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)周書記報(bào)告精神，解放思想，求真務(wù)實(shí)，忠于職守，無私奉獻(xiàn)，為全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展貢獻(xiàn)力量;同時(shí)，也希望全鄉(xiāng)各級(jí)各部門一如既往地關(guān)心、支持教育工作，通力協(xié)作，為教育事業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。

最后，祝全鄉(xiāng)教職員工節(jié)日愉快、工作順利、萬事勝意!

會(huì)議到此結(jié)束。

教師主持的訪談節(jié)目篇八

(夏)一首好歌會(huì)傳唱不息，一首好歌會(huì)影響一代甚至幾代人，清平辦事處來為大家獻(xiàn)上的歌曲《長江之歌》和《草原之夜》將會(huì)把大家?guī)У綒鈩莅蹴绲拈L江邊與遼闊靜謐的大草原上。

(趙)下面請欣賞宋門辦事處勞動(dòng)路社區(qū)為大家?guī)淼那鷦　稌?huì)文》選段。

(趙)工作之中有喜悅，奉獻(xiàn)之中有歡樂，朋友們，讓我們珍惜美好年華，用雙手去創(chuàng)造更美好的明天。請欣賞工業(yè)辦事處_六社區(qū)的舞蹈《喜樂年華》。

(趙)讓我們在區(qū)委區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以此次社區(qū)文化節(jié)為契機(jī)，同心協(xié)力推動(dòng)社區(qū)的文化建設(shè)和精神文明建設(shè)，去共同營造我們歡樂、祥和的社區(qū)，去共同建設(shè)我們文明、富裕的家園。

(夏)順河回族區(qū)社區(qū)文化節(jié)文藝匯演到此結(jié)束，

(合)朋友們，再見!

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教師主持的訪談節(jié)目篇九

郎才女貌雙俊秀，事業(yè)愛情兩風(fēng)流。

讓我們敲希望的鐘啊，多少祈禱在心中;讓新郎新娘看不到失敗，叫成功永遠(yuǎn)在。讓地球忘記了轉(zhuǎn)動(dòng)啊，四季少了夏秋冬;讓宇宙關(guān)不了天窗，叫太陽不西沉。讓歡樂代替了哀愁啊，微笑不會(huì)再害羞;讓時(shí)光懂得去倒流，叫青春不開溜;讓貧窮開始去逃亡啊，快樂健康留四方;讓世界找不到黑暗，幸福像花兒開。

春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪;若無閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)。讓我們敲希望的鐘啊，多少祈禱在心中：讓智慧的先生們、美麗嫵媚的女士們看不到失敗，叫成功永遠(yuǎn)在。讓大家看不到失敗，叫成功永遠(yuǎn)在。

路迢迢，十萬八千里。披荊斬棘，一路將塵埃蕩滌?；厥淄?，多少往事歷歷;凝結(jié)下，一片真情依?？刺旖迪楹?，云飄如意，圓圓滿滿。

一塊喜糖心中甜，一支喜煙幸福燃，一杯喜酒成祝福，一桌喜宴共歡顏。

新人的喜宴現(xiàn)在開始，請全體起立，為新郎新娘幸福的一天快樂一百年，干杯。最后，讓我們衷心地祝愿___先生、___小姐：新婚甜甜蜜蜜，家庭和和美美。請各位嘉賓入席，酒宴開始。祝大家吃的舒心，喝的高興，玩的開心!

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教師主持的訪談節(jié)目篇十

女:恭喜獲獎(jiǎng)的同事。

男:為嘛得獎(jiǎng)的又不是我。

女:這急的都說天津話了，為了安慰你受傷的心靈，讓我們一起來看看下面這個(gè)搞笑的節(jié)目。

男:有請市場部音樂劇《大力水手之啵啵的無奈》。

音樂?。骸洞罅λ种｀５臒o奈》。

男:太搞笑了，有才。

女:那是，咱xx公司那才叫人才輩出呢，下面讓我們一起來看看才藝大比拼。

男:有請葫蘆絲、書法、硬氣功表演者。

男:才華橫溢啊。

女:那讓我們借著這財(cái)氣，抽出我們今天年會(huì)的特等獎(jiǎng)。

特等獎(jiǎng)抽獎(jiǎng)xx總講話。

男:讓我們再次以熱烈的掌聲感謝xx總的寄語，同時(shí)也恭喜獲得特等獎(jiǎng)的同事。

女:跳躍的音符演奏著青春的活力，動(dòng)人的舞步展示著青春的風(fēng)影。

男:下面讓我們一起欣賞生產(chǎn)部舞蹈：

生產(chǎn)部舞蹈。

男:飛揚(yáng)的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節(jié)。

女:熟悉的旋律，演繹時(shí)代的激越，回蕩情懷不改的真切。

男:下面請欣賞歌曲《眼色》。

歌曲《眼色》。

男:天津是一個(gè)有文化的都市，天津人也是既有內(nèi)涵又很懂幽默的。

女:這把咱天津夸的。

男:就是這樣啊，不信你看接這組年輕人的相聲表演。

女:有請生產(chǎn)部田潮、王行軍。

相聲。

男:時(shí)光荏苒，20xx年在忙碌與充實(shí)中不知不覺度過。驀然回首，那一個(gè)個(gè)或深或淺的腳步模糊視線。

女:接下來我們將頒發(fā)此次年會(huì)的。

優(yōu)秀員工：

他們是先進(jìn)中的標(biāo)兵，是標(biāo)兵中的旗幟，他們用實(shí)際行動(dòng)，詮釋了標(biāo)兵集體的真正含義，他們有旗必爭，逢旗必奪，用業(yè)績向全局證明他們是當(dāng)之無愧的標(biāo)兵集體。

優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)：

這是一個(gè)先進(jìn)卓越的隊(duì)伍，這是一個(gè)和諧互助的小家庭。也想做鮮花，也甘做綠葉，你中有我，我中有你，他們對待工作積極有加，對待同志熱忱如火，他們一路相互扶持與學(xué)習(xí)，互相體諒，共同成長，用忠、誠、義、搏打造一支令人矚目的團(tuán)隊(duì)，他們是xxx部門!

優(yōu)秀經(jīng)理人：

責(zé)任、忠誠、奉獻(xiàn)、當(dāng)擔(dān)、卓越……一個(gè)優(yōu)秀部門管理者所能具備的美好品質(zhì)都可以毫不猶豫地放在他們身上。他們身居高處，面對壓力不妥協(xié)，面對命令就執(zhí)行，無畏艱難，銳意進(jìn)取，以實(shí)力展現(xiàn)其魄力，用態(tài)度彰顯另一種品格。

男：讓我們再次以熱烈的掌聲祝賀獲獎(jiǎng)的同事，希望大家以他們?yōu)槟７?，再接再厲，勇攀新高?/p>

女:是啊，接下來把這首歌獻(xiàn)給今天獲獎(jiǎng)的同事，你們是最幸福的人。

男:有請鄭永慶。

歌曲：最幸福的人。

男:接下來有請xx公司的beyond王子帶來的不再猶豫。

歌曲《不再猶豫》。

男:今天年會(huì)真的是很熱鬧。

女:是啊，接下來啊我們還請到了神馬男和浮云女來為年會(huì)助興。

男:啥男啥女?

女:看看下面的節(jié)目你就知道了，有請財(cái)務(wù)節(jié)目：神馬男浮云女。

神馬男浮云女。

4個(gè)主持人在場。

女:有人說青春是飛揚(yáng)的舞步，優(yōu)雅別致，飄逸靈動(dòng);。

男:讓我們在接下來的舞蹈中一起感受青春的旋律。

男:我要像夢一樣自由。

像天空一樣堅(jiān)強(qiáng)。

在這曲折蜿蜒的路上。

體驗(yàn)生命的意義。

女:我要像夢一樣自由。

像大地一樣寬容。

在這艱辛放逐的路上。

點(diǎn)亮生命的光芒。

下面請欣賞生產(chǎn)部王康帶來的像夢一樣自由。

歌曲：像夢一樣自由。

轉(zhuǎn)載自 m.zgxlcd.com

男:踏著青春的節(jié)拍，我們向春天走來，一路歡歌，一路笑語，萬物在漫天風(fēng)雪中欣然等待。

女:激揚(yáng)著青春的風(fēng)采，我們向春天走來，一路歡歌，一路笑語，萬物在翹首期盼中安然舒懷。

男:感謝有你，一路同程，每一顆青春的心都煥發(fā)出繽紛的色彩。

女(胡)：感謝有你，一路同程，世界在我們眼前燦爛地舒展開來。

男:歲月不居，天道酬勤，在過去的一年中我們齊心協(xié)力銳意進(jìn)取奮發(fā)圖強(qiáng)開拓創(chuàng)新技術(shù)上不斷攻克難關(guān)市場上不斷開疆拓土我們辛勤的工作換來了豐碩的收獲!

女:展望即將迎來的一年，我們滿懷憧憬，激情澎湃，更好的產(chǎn)品等著我們?nèi)ラ_發(fā)，更大的市場等著我們?nèi)フ鞣豁?xiàng)壯觀的事業(yè)等著我們?nèi)]灑智慧和才能。

合：沒有什么能阻擋，沒有什么能動(dòng)搖，我們滿懷信心，開足馬力，奔向xx公司集團(tuán)更加輝煌的20xx年!

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、

女：各位來賓，

合：親愛的朋友們，大家晚上好!

女：我是xxx部的***，非常榮幸能擔(dān)任今天晚會(huì)的主持人，首先，請?jiān)试S我代表我們公司的總經(jīng)理xxx先生，向各位來賓及員工們的到來表示熱烈的歡迎，同時(shí)向各位多年來對本公司事業(yè)的大力支持表示崇高的敬意和衷心的感謝!

今天我們邀請到了???的評(píng)委來。

男：歌聲是雨后的彩虹，它折射出時(shí)代的神韻。

女：歌聲是星光下編織著的一個(gè)個(gè)久遠(yuǎn)的童年。讓我們用一陣陣歌聲，一束束鮮花，一串串笑語，去升華彼此的心靈情感，共度一段輕松快樂的幸福時(shí)光!

女：愛情，永遠(yuǎn)都是人們恒古不變喜歡討論的話題，愛得越深情就越真，就怕有情人難成眷屬，最后忍痛割愛，心如刀割!《心如刀割》xxx,用他那動(dòng)人的歌聲,拉開我們今天晚會(huì)的帷幕!掌聲歡迎。

女：常言道，知足常樂!夢，如果很小，就容易實(shí)現(xiàn)，心，如果很小，就很容易滿足，一步一個(gè)腳印走好自己的路，我們相信，塌實(shí)總比浪漫來得持久的!請傾聽兩位女生的合唱《瘦瘦的》!

男：天國的嫁衣，你們是否都聽過這首歌呢?那么，xxx版本的你們一定沒有聽過，有請物資供應(yīng)部的xxx!

男：輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛，看看忙碌的世界，是否依然孤獨(dú)的轉(zhuǎn)個(gè)不停;唱出你的熱情，伸出你的雙手，有請xxx，讓我們期待《明天會(huì)更好》!

女：有一種聲音，滋潤了干渴的心田，有一首老歌，依稀在我們的耳邊回響，請欣賞男聲獨(dú)唱《再見亦是淚》，演唱者：xxx。

男：接下來有請削片工段的xxx為我們帶來一首《流著淚的你的臉》，掌聲歡迎!

女：《讀你》女聲獨(dú)唱xxx。

男：俗話說，謀事在人，成事在天!但是，只要我們自強(qiáng)不息，，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，一定人定勝天!下面我們請出xxx，他將用歌聲唱出我們的《天意人心》!

女：青春是一個(gè)人一生中最美好的年華，是一個(gè)人生命中最亮麗的一道風(fēng)景線。因?yàn)槟晟贌o知，有個(gè)人總是讓你哭，其實(shí)，今天，他很想告訴你：《我不想讓你哭》有請xx。

兩人出場。

男：熟悉的旋律，真情吟唱難忘的歲月;。

女：飛揚(yáng)的歌聲，凝聚心頭不變的情結(jié)。

男：感謝黨為我們帶來了安定幸福的生活;。

女：感謝高峰為我們鋪設(shè)了一條光輝大道，因?yàn)橐魳?，我們相?。

男：因?yàn)楦杪?，我們唱出了中華兒女的精神氣魄。

合：因?yàn)?，我們都是《中國人》。有請歌神xxx!

女：在歌聲蕩漾的青春歲月了，因?yàn)橛心?，我的人生才更精彩，有位女生想悄悄的對你說聲：《突然想愛你》，到底是誰呢?讓我們拭目以待吧!

男：朋友們，你們聽過狼和羊的故事嗎，你們相信狼會(huì)愛上羊嗎?聽聽這首《狼愛上羊》。

你會(huì)相信，現(xiàn)實(shí)生活中，一切皆有可能!

女:北方的愛情總是那么驚天動(dòng)地,而南方的細(xì)雨卻是那樣輕柔,絲絲雨線編織著南方小城的纏綿。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少?你們看,一場藍(lán)色的雨將要來臨了，有請xxx帶來一首《藍(lán)雨》!

男：你們有沒有寫日記的習(xí)慣呢，有沒有寫過愛情日記?xx部的xxx非常勇敢，在我們面前打開了她寫了多年的愛情日記，下面請大家傾聽《筆記本》!

女：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。起舞弄清影，何似在人間!請欣賞優(yōu)美的女生獨(dú)唱《城里的月光》!

兩人出場。

男：問世間情為何物，直教人生死相許!

女：時(shí)間的愛情，創(chuàng)造了多少五光十色、斑斕絢麗的生活花環(huán)，釀造了多少甘甜芬芳、醇香四溢的幸福美酒。

男：因?yàn)槲业纳磉呌心?，黑夜不在來臨;。

女：因?yàn)槲业纳磉呌心?，笑聲與我長伴!

合：讓我們一起努力，共同譜寫愛的圣歌《一生有你》。掌聲請出xxx。

男：接下來，繼續(xù)我們愛情的告白，《難舍難分》，把時(shí)間交給xxx。

女：(如果李xx唱得好聽，贊美)李不僅人長得帥，歌也唱得很動(dòng)聽。我聽說，我們公司有位明星，而且，很多小朋友都把他當(dāng)偶像哦，我們常常聽到孩子們這樣高呼：我愛偶像xxx，對不對啊?(看觀眾反應(yīng))，一首《愛不起》，是xxx的內(nèi)心告白，請欣賞!

有請xxx。

女：有了偉大的祖國，才有了我們今天的幸福生活;有了xxx(單位)，才有了今天我們相聚的幸福時(shí)光，讓我們在這和風(fēng)微佛的夜晚，伴著輕悠的歌聲，熟悉的旋律，共同去祝福：但愿人長久，千里共嬋娟。請欣賞xxx的獨(dú)唱《但愿人長久》。

兩人出場。

男：一言一語唱出你心中的夢;。

女：一步一個(gè)腳印走好你的路。

男：繼往開來，步步展宏圖，與時(shí)俱進(jìn)，永遠(yuǎn)愛xxx(單位)!

女：告別今天，我們將站在新的起點(diǎn)，展望明天，我們用奮斗鑄造輝煌。

男：心中唱起屬于未來的歌，歌聲唱出美好的希望;。

女：歌聲述說過去的故事，歌聲句句都是愛的叮嚀，永遠(yuǎn)與你相伴的是那天下父母心;永遠(yuǎn)與你相伴的是那天下兒女情。

合：讓我們手牽著手，心連著心，走向新的征程?！痘疑能壽E》。

男：良宵苦短，歲月流金。

女：光陰流去，歌聲長拌。

男：今晚我們的xx公司職工卡啦ok比賽到此結(jié)束。

女：謹(jǐn)祝各位領(lǐng)導(dǎo)、全體同事在新的旅途上身體健康，心想事成,合家幸福;祝我公司的事業(yè)日新月異，再創(chuàng)輝煌!：

合：朋友們，再見!

教師主持的訪談節(jié)目篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師、同學(xué)們，大家晚上好!

為深入推進(jìn)我校大學(xué)生素質(zhì)拓展教育基地建設(shè)，豐富大學(xué)生的校園文化生活，提升大學(xué)生的文化素養(yǎng)，推進(jìn)“書香東林”活動(dòng)深入開展，校團(tuán)委舉辦了“與東林學(xué)人對話”活動(dòng)。首先，請?jiān)试S我向大家介紹蒞臨今天活動(dòng)現(xiàn)場的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓：

以及校團(tuán)委和各學(xué)院的老師們。

讓我們用熱情的掌聲向出席今天啟動(dòng)儀式的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

首先，請孫書記為“與東林學(xué)人對話”欄目標(biāo)志揭幕，并作重要講話。

(孫書記講話)。

剛才孫書記在講話中深刻闡述了舉辦“與東林學(xué)人對話”欄目的重要意義，對大學(xué)生充分利用“與東林學(xué)人對話”欄目提出了殷切希望，對辦好“與東林學(xué)人對話”欄目提出良好祝愿。我們相信，“與東林學(xué)人對話”欄目一定會(huì)成為提升大學(xué)生文化素質(zhì)，推動(dòng)先進(jìn)文化傳播，引領(lǐng)大學(xué)生健康成長的重要載體和平臺(tái)。

(觀看視頻ppt)。

好了，經(jīng)過這么多信息的提示，一條條的逐漸縮小了范圍，相信咱們同學(xué)們已經(jīng)在心里勾勒出了一位非常厲害、權(quán)威的教授形象，應(yīng)該都能猜個(gè)八九不離十了，那我們就不要再故弄玄虛趕緊用熱烈的掌聲有請出我們“與東林學(xué)人對話”的嘉賓：來自林學(xué)院的王政權(quán)教授!有請!(樂曲上海灘)。

(按照王教授的回答來引出“讀書的樂趣”演講主題。)(據(jù)我所知呢王老師今天要給大家主要講講關(guān)于您對讀書的樂趣的一些理解)。

(演講基本結(jié)束)。

那么剛才王老師從為什么學(xué)習(xí)讀書、書是干什么用的和讀書應(yīng)該如何讀這兩個(gè)方面來闡述了他對讀書的理解，那我能不能來總結(jié)一下，(王老師看我說的對不對啊，不對的話請您糾正，這是我對跟您溝通之后的感想)讀書第一是為了學(xué)習(xí)，為了獲取知識(shí)，第二也許在做一些研究的時(shí)候需要讀書，第三在創(chuàng)造創(chuàng)作的時(shí)候，需要讀書，最后，我們也為了一些興趣、為了生活的愉快讀書，來舒緩我們的神經(jīng)、陶冶我們的情操。讀書根本上來說是為了思考，為了成為一個(gè)更好、更全面的人。那么在這里啊，還有些問題想請教王老師，抓住這個(gè)機(jī)會(huì)跟您來溝通一下。

(問出所列問題)(15個(gè))。

那么我也跟王老師聊了這么多了啊，我想臺(tái)下跟我一樣是同學(xué)的這些觀眾們肯定是有點(diǎn)迫不及待了，他們也許在想“我們也是學(xué)生，我們也想跟王老師零距離接觸一下，想跟他的思想擦出點(diǎn)火花來”，那么我也不獨(dú)占王老師的時(shí)間了，把下面的時(shí)間和機(jī)會(huì)留給臺(tái)下早就躍躍欲試、有問題想要跟王老師交流，讓王老師幫忙解答的同學(xué)們。如果有想要繼續(xù)深刻了解王老師或者是有問題想請教王老師的同學(xué)請馬上舉手提問，我們來讓王老師挑選一些同學(xué)來回答你們的問題。請大家舉手發(fā)言，謝謝!

好的，不知不覺呢，已經(jīng)是將近2個(gè)小時(shí)的時(shí)間過去了，我們在這里呢也跟王老師進(jìn)行了一場深刻又發(fā)人深省的交流會(huì)，相信同學(xué)們也同我一樣，覺得受益匪淺。我們王老師也一定是有很多的工作在身，也感謝您今天百忙之中抽空來到我們第一期的“與東林學(xué)人對話”來做客，不多耽誤您寶貴的時(shí)間了，我們的訪談到這里也要結(jié)束了，最后請王老師為同學(xué)們送上一句話。讓我們再次以最熱烈的掌聲感謝我們的王教授以及現(xiàn)場的各位領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們。下面我宣布，第一期“與東林學(xué)人對話”到此圓滿結(jié)束!謝謝大家!

(與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、主持人合影留念)。

教師主持的訪談節(jié)目篇十二

下面有請我們本期的嘉賓出場，用最熱烈的掌聲歡迎!(嘉賓入場)。

每個(gè)人的青春或精彩或平凡，但每個(gè)人的青春都是與眾不同的，現(xiàn)在有請我們的嘉賓羅教授來講一下自己的青春歷程。我們掌聲歡迎!

現(xiàn)在我們客串的嘉賓、觀眾有什么問題都可以來咨詢我們的情感專家，我們也可以和大家分享一下自己的情感經(jīng)歷(異地戀：人生每一步走來，都是需要付出代價(jià)的，異地戀中的戀人得到了他們想要的精神依戀，卻不得不面對身邊無人依靠的現(xiàn)實(shí)?？蛇@世上的蕓蕓眾生，誰又不是這樣呢?沒有誰的生活會(huì)一直圓滿。畢業(yè)季等于分手季，在古老的歐洲宮廷，有一種美麗的舞蹈叫做圓舞。音樂乍起時(shí)，男女雙方可以尋找自己心儀的舞伴，與之共舞，一圈過后，就要分開，和另一個(gè)人跳，可無論轉(zhuǎn)到哪一方，只要跳下去，就終歸會(huì)再遇見自己最初的舞伴，與他攜手離場。

有一首曲子叫青春，有一種舞蹈叫圓舞，不管我們中間換過多少舞伴，只要堅(jiān)信，你還在跳，離場時(shí)，他就在那里等你)。

現(xiàn)在請我們的傳奇人物小楊同學(xué)和我們分享一下她的傳奇經(jīng)歷青春期的我們都曾叛逆過，上課做著與學(xué)習(xí)不相干的事情，與老師頂撞。甚至討厭一個(gè)老師，就不聽他的課，現(xiàn)在這些行為在我們看來都是幼稚可笑的。叛逆期的孩子都渴望一雙懂得欣賞美的眼睛，一顆充滿愛的心、一雙溫暖的手引導(dǎo)他們走出叛逆的迷茫期，將他們塑造的優(yōu)秀，而我們的傳奇人物小楊同學(xué)無疑是幸運(yùn)的，在她迷茫的時(shí)候，有一位良師讓她回歸正軌。

臺(tái)下的嘉賓和觀眾有什么問題要問我們的楊同學(xué)嗎?

初中生的叛逆期：說明他長大了，有了自己的想法，他們想用自己的行動(dòng)證明自己的能力。

忽略中等生。

最后有請我們的神秘嘉賓來自著名英國皇家音樂學(xué)院的黃跑調(diào)先生!大家歡迎!

黃跑調(diào)先生聽說您的本名并不叫黃跑調(diào)，您能說一下'黃跑調(diào)'的來歷嗎?

現(xiàn)在請我們的黃跑調(diào)先生為我們演唱綿羊音《獅子座》好，本期的青春會(huì)話到此結(jié)束，我們下期不見不散!(鞠躬謝幕)。

教師主持的訪談節(jié)目篇十三

摘要：簡析少兒訪談?lì)惞?jié)目主持人無論從角色定位、語言運(yùn)行方式、受眾需求、要求的素質(zhì)等方面都與其他主持人有著相當(dāng)大的差異。

電視訪談?lì)惞?jié)目是近年來活躍在我國地（市）級(jí)以上各類電視頻道上的一種嶄新的報(bào)道形式，它以其濃郁的人文色彩和獨(dú)特的個(gè)性魅力而備受青睞。訪談節(jié)目，顧名思義，有訪有談。但是在以往的訪談節(jié)目中，有的主持人不管訪談對象說些什么，一概只照準(zhǔn)備好的題目問下去，嚴(yán)格講這不能叫訪談。主持人需要對訪談對象的回答做出反應(yīng)，交流思想，在語言的碰撞中激發(fā)靈感。而且，由于訪談節(jié)目是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的，更能夠激發(fā)主持人和訪談對象的創(chuàng)造性思維，更能夠考驗(yàn)主持人的文化素質(zhì)、知識(shí)儲(chǔ)備、隨機(jī)應(yīng)變的能力和語言表達(dá)技巧，因而更具有魅力。

第一、二者角色定位不同。

主持人的定位是根據(jù)自己的性格特點(diǎn)、愛好、文化修養(yǎng)等各方面因素與節(jié)目要求相結(jié)合而設(shè)定的。少兒訪談節(jié)目主持人的基本定位是陽光、活潑、善良、真誠，在這個(gè)基本定位下根據(jù)自己的性格特點(diǎn)張揚(yáng)個(gè)性發(fā)揮優(yōu)勢。一個(gè)少兒訪談節(jié)目主持人的定位一旦確定就不要有太大的變化，不能夠今天是穩(wěn)重大方成熟老道的老師形象，明天又變成活潑熱鬧俏皮伶俐的大孩子形象。這會(huì)造成孩子們對主持形象的質(zhì)疑和不信任，從而影響節(jié)目的傳播效果。當(dāng)然，少兒訪談節(jié)目主持人相對于一般訪談節(jié)目來說還是具有多角色定位的特點(diǎn)，多角色定位是根據(jù)少年兒童的年齡的變化設(shè)定的。

1“姐姐型”

這種類型的始作俑者是中央電視臺(tái)的鞠萍姐姐，我在浙江電視臺(tái)的少兒節(jié)目中也主要是以“王婷姐姐”的形象出現(xiàn)，這種類型是目前我國少兒節(jié)目中最常見也是最傳統(tǒng)、最寬泛的定位形式?！敖憬阈汀庇H切、甜美適合年齡從學(xué)齡前一直延伸到小學(xué)。同學(xué)們既把主持人當(dāng)作帶領(lǐng)自己游戲的孩子王，又把她當(dāng)成可以依賴和聽從的師長。所以“姐姐型”主持人要盡量把自己塑造得完美一些，孩子們因?yàn)橄矚g主持人而喜歡看其主持的節(jié)目，主持人才能更好地在節(jié)目中體現(xiàn)編導(dǎo)的意圖。

2“朋友型”

小學(xué)高年級(jí)、初中甚至延續(xù)至高中是青少年處于半成熟到成熟的階段，他們介于獨(dú)立性和依賴性之間，適合“朋友型”的角色定位。“朋友型”主持人可以讓孩子們在思想上與成年人平等對話，拉近彼此心靈上的距離，幫助他們走向獨(dú)立和成熟。

3“卡通型”

“卡通型”主持人適合幼兒園及以下兒童，這一年齡段的孩子注意力不易集中也不持久，“卡通型”通常都是色彩明快、造型可愛的夸張形象，容易引起孩子們的注意和喜愛。對于低幼的兒童來說，“卡通型”主持人滿足了他們喜歡小動(dòng)物、喜歡新奇形象的天性，他們會(huì)把“卡通型”形象當(dāng)成自己的好朋友，因而“卡通型”主持人更容易被小朋友們接受。

而相對應(yīng)的一般訪談節(jié)目主持人則其是談話的實(shí)際引導(dǎo)者與控制者。好的主持人應(yīng)該是“看不見”的，但又是不可缺的。一般訪談節(jié)目主持人應(yīng)該時(shí)刻明白：他是代電視機(jī)前的廣大受眾在提問。是公眾賦予他訪談的權(quán)利，所以與訪談對象沒有地位高低之分。既不能盛氣凌人也不能趨炎附勢。相互間的平等與尊重是訪談順利進(jìn)行的前提。一般訪談節(jié)目主持人雖然是這個(gè)節(jié)目的靈魂，而是扮演著引導(dǎo)嘉賓去傾訴的配角。理想的主持人與談話對象之間應(yīng)該是一種平等的關(guān)系。主持人更了解聽眾的心理，訪談對象更精通專業(yè)知識(shí)。在訪談節(jié)目進(jìn)程中，主持人和訪談對象優(yōu)勢并存，協(xié)作互補(bǔ)，才能構(gòu)成一臺(tái)完整優(yōu)秀的訪談節(jié)目。

第二、二者語言運(yùn)行方式不同。

少兒的思維大多是形象具體的，少兒接收知識(shí)、培養(yǎng)能力是以記憶和模仿為主，可塑性較強(qiáng)。因此，少兒訪談節(jié)目從內(nèi)容到形式都應(yīng)當(dāng)平易近人，尤其是話語，要自然口語化，讓少兒感受到親切，體驗(yàn)到關(guān)愛，自然輕松地理解和接受。少兒在進(jìn)行語言表達(dá)的時(shí)候有獨(dú)特的語言運(yùn)行方式，喜歡用一些疊聲詞匯、擬人化的語言、“嗯”、“啊”等助詞，所以，我們在主持少兒訪談節(jié)目的時(shí)候要多掌握這類語言。例如，“小蝌蚪在水里面游啊游，它在干什么呢？原來啊，它在找媽媽?！毙蜗笊鷦?dòng)的語言表達(dá)會(huì)調(diào)動(dòng)少兒的積極性。但是也要避免過于嗲聲嗲氣，男主持人尤其應(yīng)該注意，既要把握語言特色又要避免過于幼稚。在這方面，中央電視臺(tái)的董浩就做得很好，語言風(fēng)趣、幽默，又能結(jié)合少兒特點(diǎn)來組織運(yùn)用語言。并且在少兒的情緒發(fā)展中，快樂是最基本的肯定情緒?？鞓放c成就感直接聯(lián)系?？鞓分邪鴮αα俊⑵橇托判牡捏w驗(yàn)。同時(shí)，痛苦、悲傷、懼怕、憤怒等情緒，也會(huì)隨著少兒情緒的發(fā)展而發(fā)展。針對少兒的多種情緒主持人應(yīng)在鏡頭前盡可能多地傳遞給少兒快樂，讓少兒體會(huì)這種美好的情感，讓他們在快樂中得到知識(shí)，受到教育。少兒訪談節(jié)目主持人的語言要以“情”為先導(dǎo)，與少兒進(jìn)行面對面、直接的平等的心靈溝通與交流，這是縮短與少兒心理距離的最佳途徑。第二個(gè)方面是聲音的個(gè)性化。“清水出芙蓉，天然去雕飾”，一個(gè)好的主持人和播音員，要具有設(shè)想能力、摹擬能力、吐字表達(dá)能力和語音應(yīng)變能力．要?jiǎng)?chuàng)造出較好的“語境”，像歌手那樣，具有特色個(gè)性發(fā)話聲音，這樣才容易給觀眾親切感，使人產(chǎn)生認(rèn)同感和美感。令人過耳難忘。

而一般訪談節(jié)目主持人的語言運(yùn)用則應(yīng)該直接甚至犀利。這就要求主持人一要具有足夠的邏輯歸納能力，主持人能熟諳電視業(yè)務(wù)，掌握采、寫、編、播、評(píng)等各種技巧，能夠獨(dú)立、熟練的組織、串連節(jié)目；二要有透徹的洞察分析能力，插話、補(bǔ)敘要提綱挈領(lǐng)。三要有親和的溝通交流和隨機(jī)應(yīng)變能力。不管是領(lǐng)導(dǎo)、名人，還是平民百姓中的英模人物，都要做到主持人與嘉賓平等對話，平易交流，“談”出內(nèi)容，“談”出水平；四要有自然的情感傳遞能力，以深入淺出、通俗具象的敘述方式，富有感染的表達(dá)出要說的話，才能引起訪談主體的共鳴。第三、二者面對的受眾的需求不同。

少兒訪談節(jié)目是從少兒需求出發(fā)、專門為滿足少兒需求而制作的電視訪談節(jié)目。滿足少兒需求，是少兒節(jié)目制作的最高原則，也是與一般訪談節(jié)目最本質(zhì)的區(qū)別。少兒需求原則有兩個(gè)意義：第一，少兒需求原則強(qiáng)調(diào)從少兒的'需求而不是從成人的需求出發(fā)制作節(jié)目。如果不了解、不考慮、不尊重少兒身心發(fā)展的需求，只根據(jù)成人需求來構(gòu)造少兒節(jié)目，那么所產(chǎn)生的節(jié)目只能是成人化的少兒節(jié)目，而非少兒節(jié)目。這實(shí)質(zhì)上是將少兒非主體化，使之服從于成人的需求。第二，少兒需求原則還意味著少兒節(jié)目是專門為少兒制作的節(jié)目。它與適合少兒觀看的或少兒感興趣的成人節(jié)目相區(qū)別。比如很多少兒喜歡看中央電視臺(tái)的談話節(jié)目《實(shí)話實(shí)說》、偵探片、《動(dòng)物世界》等，這些節(jié)目客觀上也能滿足少兒身心發(fā)展需要，但這些節(jié)目不是為少兒專門制作的，更不是從少兒需求出發(fā)來制作的，所以不是少兒節(jié)目。這就要求少兒訪談節(jié)目主持人從少兒需求出發(fā)，考慮少兒身心發(fā)展的需求，來主持相關(guān)訪談節(jié)目，防止少兒訪談節(jié)目成人化的出現(xiàn)。

而一般訪談節(jié)目的受眾主體主要是成年人。他們關(guān)注這類節(jié)目主要是因?yàn)椋弘S著人們生活節(jié)奏的加快，絕大多數(shù)的觀眾希望在短時(shí)間內(nèi)掌握更多的信息，而訪談?lì)惞?jié)目恰恰是這種信息量比較集中的節(jié)目；并且在訪談?lì)惞?jié)目中，通過被訪嘉賓和主持人之間的意見的交流、觀點(diǎn)的表達(dá)，形成碰撞、共振和思辨，從而突顯出節(jié)目的主題性、引導(dǎo)性和思辨性。對于收看的觀眾來說，既是收看的過程，同時(shí)也是觀眾通過節(jié)目去分析問題、思考問題、提高自我的過程，充分滿足成年人的需求。另外，隨著競爭的日益激烈，成人的訪談節(jié)目更趨向于新鮮，刺激，獵奇。這是少兒節(jié)目中絕對不允許出現(xiàn)的。

第四、二者所要求的素質(zhì)不同。

毫無疑問，少兒的思維方式與成人是完全不同的，這就決定了少兒訪談節(jié)目主持人除了要具備主持人的基本素質(zhì)之外，更重要的就是要具備同少兒進(jìn)行溝通和交流，了解孩子所想、所需的特殊本領(lǐng)。也就是說：了解少兒觀眾的心理特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用孩子的思維方式，與他們進(jìn)行溝通對于一個(gè)少兒訪談節(jié)目主持人的工作是很重要的。除此之外，作為少兒訪談節(jié)目主持人，親和力和耐力也是很重要的，當(dāng)然還要善于觀察。

在一般訪談?lì)惞?jié)目中，主持人的作用尤為重要，其不僅擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)話題、調(diào)度情緒、協(xié)調(diào)氣氛并提起他們談話欲望的重任，而且控制著全程節(jié)奏，決定著節(jié)目的走勢和趨向。這種角色和任務(wù)對訪談?lì)惞?jié)目主持人的綜合素質(zhì)提出了很高的要求，比如要有較深厚的文化內(nèi)涵、獨(dú)特的個(gè)性氣質(zhì)、較強(qiáng)的政治理論水平等。

通過以上幾個(gè)方面的討論和分析，我們可以得出結(jié)論：少兒訪談節(jié)目的主持人不同于一般節(jié)目的主持人，因?yàn)樗鎸Φ膶ο笫巧賰?，是白紙一般的充滿對大千世界好奇感的特殊群體。所以，隨著電視時(shí)代的發(fā)展，對少兒訪談節(jié)目主持人的要求是越來越高了。

教師主持的訪談節(jié)目篇十四

國內(nèi)外現(xiàn)狀及研究概況。

二是認(rèn)為訪談?lì)惞?jié)目包括談話類節(jié)目；或者是認(rèn)為二者沒有區(qū)別，是一樣形式的節(jié)目。而事實(shí)上談話節(jié)目和訪談節(jié)目這兩種節(jié)目是并列關(guān)系，二者截然屬于兩種不同的節(jié)目形態(tài)和節(jié)目類型，并不能一概而定。訪談?lì)惞?jié)目，是“訪”與“談”的結(jié)合，“訪”有調(diào)查、探詢之意，訪談?lì)惞?jié)目更加強(qiáng)調(diào)了交流中探詢的意味。訪談?lì)惞?jié)目重點(diǎn)在于人物，而不同于談話節(jié)目的重點(diǎn)在于話題，分析訪談?lì)惞?jié)目的核心要素有兩個(gè)，一是主持人、二是嘉賓，核心要素主持人的所有工作都是以嘉賓為中心遠(yuǎn)點(diǎn)而展開的。例如《藝術(shù)人生》、《魯豫有約》、《超級(jí)訪問》這些節(jié)目是典型的訪談?lì)惞?jié)目，它們有一個(gè)共同特點(diǎn)，以人物為中心，展現(xiàn)其的現(xiàn)實(shí)閱歷，心路歷程和精神感官。很少聚焦于一個(gè)事件或話題進(jìn)行展開談?wù)?，正由于其人物豐富的經(jīng)歷和思想，從而感動(dòng)著受眾。其次訪談?lì)惞?jié)目中主持人和嘉賓呈現(xiàn)出一中特殊的關(guān)系，主持人與嘉賓之間既象是朋友以其關(guān)心的心態(tài)傾聽嘉賓訴說心聲，探尋其內(nèi)心世界，展現(xiàn)細(xì)膩的一面。而又像是訪談對象的對立面、揭秘者，面對節(jié)目中具有強(qiáng)烈的神秘色彩的嘉賓，代表媒體和受眾通過引導(dǎo)，他的工作就是不斷的探詢，甚至是深刻的質(zhì)詢，是通過話題的引導(dǎo)，層層撥開嘉賓的“神秘外衣”，將嘉賓鮮為人知的經(jīng)歷個(gè)內(nèi)心世界展現(xiàn)出來，帶領(lǐng)受眾更深入的認(rèn)識(shí)感受嘉賓。多數(shù)訪談節(jié)目只邀請一位嘉賓，開展“一對一專訪”的模式。即使有些訪談節(jié)目有現(xiàn)場觀眾的參與，與人物的思緒起伏共振、共命。比如《藝術(shù)人生》、《超級(jí)訪問》類節(jié)目。

綜上所述，所謂訪談節(jié)目，是主持人在營造出來的適合交流的時(shí)空環(huán)境中，通過有效的溝通、深入的探詢，不斷展示出訪談人物人生經(jīng)歷，揭示其內(nèi)心世界的節(jié)目樣式。

2、國內(nèi)外訪談?lì)惞?jié)目現(xiàn)狀及研究概況。

訪談節(jié)目（talkshow）最早源出于美國，20世紀(jì)80年代，西方電視界又再度興起訪談節(jié)目熱，這種節(jié)目開始成為許多電視臺(tái)的重頭戲，脫口秀（talkshow）主持人成了西方社會(huì)的明星。發(fā)展到今天，談話節(jié)目在國外的電視屏幕上已經(jīng)占據(jù)了近全部電視節(jié)目播出的三分之一。

最熟知也是最風(fēng)靡歐美訪談?lì)惞?jié)目的當(dāng)屬歐普拉.溫弗瑞的以其名字命名的脫口秀《奧普拉脫口秀》（theoprahwinfreyshow，又譯作《奧普拉·溫芙瑞秀》、《奧普拉秀》、《歐普拉·溫芙瑞秀》、《歐普拉秀》等）。該節(jié)目由美國脫口秀女王奧普拉·溫弗瑞制作并主持，是美國歷史上收視率最高的脫口秀節(jié)目。同時(shí)，它也是美國歷史上播映時(shí)間最長的日間電視脫口秀節(jié)目。從1986年12月8日至今，這個(gè)節(jié)目已經(jīng)走過了20多個(gè)年頭，播放了多達(dá)3000多集。奧普拉秀”長期占據(jù)美國電視談話節(jié)目的頭把交椅，每周有兩千多萬觀眾收看，并在海外100多個(gè)國家和地區(qū)播出，被稱為電視史上收視率最高的脫口秀節(jié)目，而歐普拉本人也曾被評(píng)為最有影響力的文藝名人，也是美國人的精神領(lǐng)袖。

此外還有《ellen秀》、英國的《名人訪談》、韓國的《金正恩的巧克力》等。

成就一個(gè)訪談節(jié)目很關(guān)鍵的一個(gè)要素是主持人，住址人的提問技巧對于節(jié)目是一個(gè)很大的成敗關(guān)鍵。如何提升訪談?lì)惞?jié)目主持人的提問技巧，成為了能否成就節(jié)目并且延續(xù)其發(fā)展的一個(gè)重要的話題，這篇論文就將討論分析訪談?lì)惞?jié)目主持人的提問技巧。

二、研究目標(biāo)、內(nèi)容、難點(diǎn)及關(guān)鍵。

1、目標(biāo)；

電視訪談?lì)惞?jié)目核心的兩個(gè)要素：主持人和嘉賓進(jìn)行“一對一的訪談”，所以主持人成為了節(jié)目成敗的關(guān)鍵。除了節(jié)目班底所有人的準(zhǔn)備策劃工作，最后還需要主持人進(jìn)行完成。因此，主持人在訪談節(jié)目中能否發(fā)揮起引導(dǎo)功效。能否正確的引導(dǎo)嘉賓，拋磚引玉，則要從主持的提問的技巧上分析。圍繞提問重要性、收視率、受眾好評(píng)幾個(gè)方面進(jìn)行分析。

2、內(nèi)容；

（1）提問技巧的重要性；

（3）從非語言方面分析提問技巧；

（4）主持提問造成的反饋和受眾的好評(píng)與否。

3、難點(diǎn)；

（2）把握使用非語言提問技巧的尺度；

4、關(guān)鍵；

隨著訪談?lì)惞?jié)目的增多以及長時(shí)間的繼續(xù)，很多期節(jié)目造成了嘉賓和話題的重復(fù)性，缺少新鮮感，千篇一律的問題和對話產(chǎn)生一種聽覺疲勞，有的主持人面對不同嘉賓時(shí)產(chǎn)生了單一性的文化，提高訪談?lì)惞?jié)目主持人的技巧成為節(jié)目最至關(guān)緊要的問題。

三、研究方法；

通過學(xué)習(xí)傳播學(xué)，以傳播學(xué)為基礎(chǔ)理論，滲透到電視節(jié)目范圍，然后縮小到訪談?lì)惞?jié)目，研究訪談?lì)惞?jié)目視頻資料,分析不同主持人的特色和提問方法,搜集該視頻的受眾觀點(diǎn),，以及節(jié)目的反響度。參考文獻(xiàn)資料、網(wǎng)上相關(guān)研究資料，完成整篇論文。

四、實(shí)施計(jì)劃進(jìn)度。

1．2010年11月——2010年12月，選題并收集資料，研讀相關(guān)文獻(xiàn)。

2．2010年12月——2011年1月完善資料并選取素材。

3．2011年1月——2011年2月，完成論文開題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述。

4．.2011年3月——4月，完成論文草稿。

5．2011年4月，完成論文初稿。

6．2011年5月，完成論文第二稿。

五、完成該課題所存在的困難及要求。

1、搜集相關(guān)視頻資料和收視率等數(shù)據(jù)。

2、搜集該課題所需文獻(xiàn)資料。

六、主要參考文獻(xiàn)。

教師主持的訪談節(jié)目篇十五

節(jié)目單：

1、開場秀：舞蹈（撐腰）――全體組員。

2、情景劇――“水簾洞夢幻家園”

3、風(fēng)水訪談。

4、“非房勿擾”

串聯(lián)詞：

徐璐婷：大家好，歡迎來到今天的檸檬衛(wèi)視節(jié)目現(xiàn)場。

張丹：今天這期節(jié)目是由雅居樂房產(chǎn)冠名播出的“我與房子有個(gè)約會(huì)”我是今天的主持人張丹。

徐璐婷：我是徐璐婷，大家都知道隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在的房地產(chǎn)行業(yè)迅速發(fā)展，樓盤也越來越多。

張丹：對啊，房子與人的關(guān)系十分密切，它是一個(gè)人生存所需要的基本需求，而現(xiàn)在很多人都希望擁有屬于自己的私人空間。

徐璐婷：其實(shí)在選房子的時(shí)候呢也是特別重要的一個(gè)部分，那么下面我們將走進(jìn)一個(gè)“夢幻家園”去體驗(yàn)一下，看看究竟有多“夢幻”

徐璐婷：下面就請大家來欣賞情景劇“夢幻家園”。

徐露婷：是啊，不僅在買房的時(shí)候要小心謹(jǐn)慎，同樣買其它的東西時(shí)也要謹(jǐn)慎，其實(shí)并不是所以的樓盤都那么糟糕，也有無論是環(huán)境還是建造都很出色的樓盤，像雅居樂清水灣樓盤，而樓盤的建造無論是室內(nèi)構(gòu)造還是整體設(shè)計(jì)都牽涉到了一定的風(fēng)水問題。

張丹：這么說那璐婷，你相信風(fēng)水嗎？

徐璐婷：呃，為什么這么問，這個(gè)問題嗎說實(shí)話，我是不怎么相信這些的。你呢。

張丹：其實(shí)以前我也不怎么相信，但最近看了一些資料讓我不得不說風(fēng)水還確有那么回事兒，你發(fā)覺沒從古到今很多人都會(huì)去在意那個(gè)住房風(fēng)水問題。

徐璐婷：嗯，確實(shí)，從實(shí)事求是的態(tài)度出發(fā)，住宅風(fēng)水是中國古代一種傳統(tǒng)的文化現(xiàn)象，也是一種廣泛流傳的民俗。從民俗層面看，住宅風(fēng)水是滲入人們?nèi)粘Ｉ鐣?huì)生活的一種關(guān)于建筑營造和居家搬遷，裝飾裝修等方面的一種民俗現(xiàn)象。

張丹：是的，現(xiàn)今很多購房者都會(huì)很在意那個(gè)風(fēng)水問題，而今天我們很榮幸的請來了一位神秘嘉賓來為我們講評(píng)一下雅居樂樓盤的風(fēng)水問題，讓更多的消費(fèi)者買的更放心，璐婷你知道是哪位神秘嘉賓嗎。

徐璐婷：今天我們這期的主題是“我和房子有個(gè)約會(huì)”，而現(xiàn)在我們倆從剛剛就一直在講風(fēng)水，難道是最近紅遍全國的風(fēng)水大師――溫潔！

張丹：不錯(cuò)真厲害，就是這位紅遍全國的風(fēng)水大師溫潔，而今天在場的觀眾也會(huì)幸運(yùn)能親眼目睹大師的風(fēng)采。

下面讓我們用熱烈的掌聲有請我們今晚的嘉賓溫潔上場。

徐璐婷：剛剛我們的風(fēng)水大師溫潔老師給我們帶來了精彩的風(fēng)水知識(shí)講解，相信大家對風(fēng)水也有了一定的了解，大家都知道近來“非誠勿擾”的節(jié)目特別火爆，相信大家也看了很多次了，今天在我們檸檬衛(wèi)視的節(jié)目現(xiàn)場，我們換了一種口味，今天我們不選人，而是選房子，下面就進(jìn)入我們的新環(huán)節(jié)“非房勿擾”，有請我們的嘉賓入場。