一個周密的計(jì)劃可以幫助我們集中精力，有效地完成任務(wù)和目標(biāo)。制定計(jì)劃時，應(yīng)該充分了解自己的能力和資源，并合理分配。以下是一些成功人士分享的計(jì)劃心得，希望對大家有所啟發(fā)。
教師備課組工作計(jì)劃下學(xué)期篇一
時間過得可真快，從來都不等人，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！立即行動起來寫一份計(jì)劃吧。以下小編在這給大家整理了一些學(xué)期教師備課組工作計(jì)劃，希望對大家有幫助！
一、指導(dǎo)思想。
語文閱讀教學(xué)的目的在于"擴(kuò)大讀寫、增強(qiáng)感悟、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力、發(fā)展個性、健全人格"，讓學(xué)生學(xué)會審美，學(xué)會讀書，學(xué)會表達(dá)，養(yǎng)成現(xiàn)代文明人應(yīng)當(dāng)具有的文化品格，掌握現(xiàn)代人應(yīng)當(dāng)掌握的語言文化知識和技能，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，真正落實(shí)素質(zhì)教育的要求。為了達(dá)到此目的，必須貫徹以下指導(dǎo)思想：
1、以人為本，發(fā)展個性、健全人格。語文教育除培養(yǎng)學(xué)生的語文能力外，還要關(guān)注學(xué)生的思想感情和文化人格。一個人的語文素質(zhì)有多高，關(guān)鍵在于這個人對語文主動積淀的厚實(shí)程度。這種積淀達(dá)到一定的量的蓄積，就會在人身上形成一種富有個性的文化底蘊(yùn)。習(xí)慣靠強(qiáng)化，品質(zhì)靠內(nèi)化，語文教育就是要習(xí)文悟道，以此化人，要在循序漸進(jìn)的習(xí)文中，潛移默化地悟道，使語言能力和文化人格平衡發(fā)展。為達(dá)此目的，語文教師該教給學(xué)生讀書的方法，讓學(xué)生多讀書，給他們終生受益的東西，使他們真正成為一個人格健全、趣味高尚的人，從而為學(xué)生的終生幸福奠定基礎(chǔ)。
2、以學(xué)為主，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。學(xué)生語文素質(zhì)的提高，更多地要依賴于學(xué)生的學(xué)，而不是教師的教。教師滔滔不絕、口若懸河地講，不如讓學(xué)生仔細(xì)地讀，慢慢地想或感悟，條理地說，清楚地寫。教師應(yīng)更注意培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法，真正發(fā)揮導(dǎo)的作用，然后讓學(xué)生更多地自主求知，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。
3、擴(kuò)大讀寫、增強(qiáng)感悟、加強(qiáng)教材建設(shè)。"教材就是例子"，"例子"之外，還應(yīng)該給學(xué)生開辟一塊更廣闊的天地。閱讀課教學(xué)能適度拓寬，加深閱讀書目，面向大多數(shù)學(xué)生，旨在培養(yǎng)興趣，拓寬視野，豐富知識，提高能力，可以使不同水平的學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)，逐步提高。
二、學(xué)情分析。
提高學(xué)生閱讀能力是小學(xué)階段語文教學(xué)的核心目標(biāo)，但目前語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀實(shí)在令人擔(dān)憂。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在閱讀中普遍存在著兩種不良表現(xiàn)形式：一種學(xué)生在閱讀過程中自覺性低下，心理消極，缺乏自制力，沒有耐心，懶散拖沓，注意力分散，他們視閱讀為苦差，他們之所以閱讀，完全是尊教師之命，被迫為之；另一種學(xué)生較喜愛讀書，但所讀之書非常單一，導(dǎo)致學(xué)生閱讀面狹窄、想象貧乏，創(chuàng)造受抑。
三、目標(biāo)與要求。
1、閱讀教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀情趣的培養(yǎng)，聯(lián)想想象能力的發(fā)揮。
2、閱讀教學(xué)應(yīng)注重"心理"與"文化"的審視。
3、應(yīng)鼓勵學(xué)生對作品作多元解讀。
4、重視"審美"的感受和"感動"的傳遞。
5、閱讀教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生的審美記憶與生命情結(jié)的積淀。
6、閱讀教學(xué)要引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生構(gòu)建閱讀的廣闊背景。
7、會做摘錄筆記，善寫讀書心得。
四、實(shí)施措施。
1、教師指導(dǎo)學(xué)生以"短、平、快"式的引導(dǎo)和啟發(fā)，"授之以漁"，從方法上加強(qiáng)指導(dǎo)，從欣賞角度與學(xué)生共讀同類文章，充分利用共鳴共振效應(yīng)，舉一隅而帶全面。
2、引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書，學(xué)會搜索信息、處理信息；指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評價能力、想象能力等，指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等。
3、突出多讀多寫。
a、多讀名篇佳作，注意閱讀積累，要善于領(lǐng)悟。
b、生活感受的積累、思想感情的積累、靈性的培養(yǎng)和發(fā)展。學(xué)生自主閱讀可以使學(xué)生敞開自己的心靈，通過閱讀的間接體驗(yàn)，心情、情感受到無數(shù)次的歷練，增強(qiáng)思維的靈敏性和情感的豐富性，使學(xué)生成為有靈性、有鮮明個性的人。
五、保障措施。
1、提高教師素質(zhì)。
俗話說："要給學(xué)生一碗水，教師得有一桶水"。教師是搞好閱讀教學(xué)的主導(dǎo)因素，不斷提高教師自身素質(zhì)是搞好語文閱讀教學(xué)、進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量的的基本保證。
（1）、教師要深入鉆研教育學(xué)、心理學(xué)、新課改理論、語文新課程標(biāo)準(zhǔn)和語文教學(xué)法，深入研究教材，不斷提高理論水平；要虛心學(xué)習(xí)借鑒外地學(xué)校語文教學(xué)改革和語文閱讀教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，深入研究文章寫作的技巧和閱讀的要領(lǐng)，扎扎實(shí)實(shí)地上好語文閱讀課，搞好語文課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的課外閱讀，在培養(yǎng)學(xué)生能力和提高語文教學(xué)質(zhì)量上多下工夫。
（2）、教師要廣泛閱讀古今中外的文學(xué)名著及其他文章精品，積累廣博的知識和豐富的閱讀經(jīng)驗(yàn)、寫作經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的文學(xué)素養(yǎng)和聽說讀寫能力，增強(qiáng)閱讀指導(dǎo)和寫作指導(dǎo)的科學(xué)性。
2、要本著"擴(kuò)大閱讀量、開闊學(xué)生視野"的原則，根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的課外閱讀建議和學(xué)生的年齡特點(diǎn)、閱讀興趣及語文教學(xué)的需要提供一些閱讀內(nèi)容。并利用閱讀課指導(dǎo)學(xué)生閱讀。
3、千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣。閱讀課教學(xué)研究任重道遠(yuǎn)，相信經(jīng)過語文教師的不懈努力，學(xué)生的語文閱讀教學(xué)會呈現(xiàn)出欣欣向榮的發(fā)展局面。
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校的工作計(jì)劃為指南，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，主動適應(yīng)時代發(fā)展的需要，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一，促使教學(xué)實(shí)效的提高。
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二、教學(xué)任務(wù)。
完成《政治生活》的教學(xué)。
三、主要工作及相關(guān)措施。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理念指導(dǎo)工作。
加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，真誠地關(guān)心、愛護(hù)、幫助每一個學(xué)生，實(shí)現(xiàn)其人格健康發(fā)展。
2、為貫徹落實(shí)新課改、素質(zhì)教育出謀劃策，圍繞"減負(fù)擔(dān)、增效果、提質(zhì)量"促進(jìn)本組教師深鉆教材和教法，提高課堂效率。
3、抓好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評講五個環(huán)節(jié)。其中備課和上課為重中之重，注意把握以下幾點(diǎn)：
（1）備課做到知教材、知學(xué)生、知教法。
講究教學(xué)策略，形成動態(tài)的課堂教學(xué)。集體備課中，要聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際、聯(lián)系高考動向，做到既備教材又備學(xué)生。既要了解學(xué)生思想動態(tài)，又要走近學(xué)生生活。
（2）上課要有詳細(xì)的教案，課堂上做到有的放矢，思路清晰，重難點(diǎn)突出，同時要把自己十足的精力投入教學(xué)，把自己的情感融入課堂，并且做到關(guān)注和愛護(hù)每一位學(xué)生，既要注重基礎(chǔ)知識的傳授，也要注重知識應(yīng)用能力的訓(xùn)練，既要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，更要教會學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。教無定法要探索有效的課堂教學(xué)形式，并做出一定的嘗試。
4、按學(xué)校要求開展備課組活動，認(rèn)真參加教科室和教研組組織的各項(xiàng)活動，并認(rèn)真做好記錄，積極參加校際學(xué)習(xí)交流活動，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
5、及時研究解決教學(xué)中所遇到的各種問題。
四、工作重點(diǎn)。
1、抓好教學(xué)常規(guī)，立足雙基教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生基本知識和基本技能的掌握。
2、加強(qiáng)對教材新變動地方的研究，領(lǐng)會教材設(shè)計(jì)的新思路。
3、配合學(xué)校開展的高一同課異構(gòu)活動，提升本組教師同課異構(gòu)的意識與能力，同時做好聽課評課工作。
4、完成本學(xué)期導(dǎo)學(xué)案的修訂工作，積極要求本組教師撰寫教育教學(xué)反思及論文。
5、安排好期中期末考試的命題、批改與分析工作。
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)的發(fā)展觀和先進(jìn)的教育理念為指引，以學(xué)校和本教研組工作計(jì)劃為指南，加強(qiáng)全組教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，尤其是學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。
二、具體工作和措施：
（一）全面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。
1、本學(xué)期要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、仔細(xì)研討新課程標(biāo)準(zhǔn)；認(rèn)真鉆研新教材，研究教法，把握好新教材的廣度、深度和難度。組織好新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研討會，鼓勵本組教師積極開設(shè)公開課和開展各項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)。
2、做好教情學(xué)情的調(diào)查，及時調(diào)整教與學(xué)。每周一次的集體備課把"備學(xué)生"作為最重要的內(nèi)容加以考慮。本組每位教師要深入了解學(xué)生的基本情況，進(jìn)一步培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
（二）認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，發(fā)揮集體優(yōu)勢。
1、增強(qiáng)備課組凝聚力，發(fā)揮人才優(yōu)勢，堅(jiān)持集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，實(shí)施資源共享。切實(shí)落實(shí)以學(xué)生為主導(dǎo)的啟發(fā)式教學(xué)，積極探索課堂結(jié)構(gòu)改革，倡導(dǎo)合作式、發(fā)現(xiàn)式、討論式的教學(xué)方法，幫助學(xué)生形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
2、加強(qiáng)備課組內(nèi)聽課評課制度，每人每學(xué)期備課組內(nèi)公開課不少于一次。加強(qiáng)組內(nèi)評課的深度。
3、落實(shí)新老教師的傳、幫、帶工作，幫助青年教師盡快站穩(wěn)講臺，早日成長為教學(xué)骨干。
4、貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，把握好教學(xué)的五個重要環(huán)節(jié)。認(rèn)真把好練習(xí)關(guān)，精心選擇練習(xí)題。作業(yè)盡可能在課內(nèi)完成，不一味追求作業(yè)數(shù)量，但一定要圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)來組織練習(xí)。
5、精講精練，落實(shí)每單元一練制度，教師要檢查講評。
6、加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，防止學(xué)生學(xué)習(xí)上的分化。
（三）努力提高教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好政治基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的教學(xué)，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，牢固打好基礎(chǔ)。
2、課堂教學(xué)要重視和實(shí)現(xiàn)師生互動，課堂氣氛活躍，教學(xué)中要注重滲透德育教育。
3、教學(xué)中要注重：
（1）強(qiáng)化思維過程，努力提高學(xué)生的理性思維能力；
（2）增強(qiáng)實(shí)踐意識、重視探究和應(yīng)用；
（4）注重教學(xué)研究（教材研究、應(yīng)用研究、推理研究），努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4、抓好政治小論文的培訓(xùn)，積極開展政治小論文競賽活動。
5、指導(dǎo)幫助學(xué)生掌握中學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)學(xué)習(xí)方法。
總之，七年級是初中基礎(chǔ)年級，針對本組教學(xué)任務(wù)要求，做好研討、交流、討論工作，真正落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提升課堂教學(xué)實(shí)效。
一、指導(dǎo)思想。
學(xué)語文就是為了用語文，用語文指導(dǎo)學(xué)生的生活、規(guī)劃學(xué)生的人生，語文教育工作者應(yīng)立足于運(yùn)用語文的高度搞好語文教育教學(xué)工作，那些無用的僵死知識不要講，有用的死知識要講活，本身帶有趣味性的有用知識要追求"風(fēng)乍起吹皺一池春水"的更高境界，課堂上要著力構(gòu)建師生的和諧關(guān)系，老師們要力戒一臉?biāo)老啵瑤熒P(guān)系和諧了，課堂自然高效了，要反對形式主義，那種看似熱鬧，實(shí)則是花架子的課堂不能出現(xiàn)在我們備課組，全組成員盡心竭力，大面積提高語文教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要措施。
1、研究讀寫結(jié)合的途徑。老師們利用閱覽室這個平臺，促進(jìn)學(xué)生讀寫結(jié)合，養(yǎng)成寫微作文的好習(xí)慣。進(jìn)行優(yōu)秀微作文評選。
2、十分重視學(xué)生大作文寫作，對特別優(yōu)秀的大作文，推薦到相關(guān)報刊發(fā)表。編寫讀寫周報，周報嚴(yán)格按照"閱讀經(jīng)典（孔作品）""激情飛揚(yáng)（中外當(dāng)代詩歌）""域外世界（外國哲思散文）""時文選讀（人民日報等主流媒體上發(fā)表的佳作）"、佳作展播（學(xué)生考試作文）等欄目編輯。
3、大力開展微課題研究，以孫為主開展高效課堂具體措施研究；以石為主開展應(yīng)對自主招生的策略研究。微課題申報到備課組，備課組推薦到學(xué)校，力爭年末獲獎。
4、開展原創(chuàng)試題研究。不原創(chuàng)不出卷，出卷必原創(chuàng)。
5、作業(yè)批改體現(xiàn)針對性，現(xiàn)代文單元學(xué)生互批互改，文言文單元全批全改，微作文面批面改，大作文部分同學(xué)面批面改。
6、開展同課異構(gòu)，鼓勵老師曬課、參與微課大賽，推出一批精品課程。
7、集體備課常態(tài)化，加大重點(diǎn)課例研究力度，有中心發(fā)言人，人人發(fā)言，集思廣益，構(gòu)建科學(xué)的備教改輔考的體系。考試試卷按照新課標(biāo)卷體系命制，加大主觀題分量，13題融入拼音、字形，文言翻譯共四句，課外兩句、課內(nèi)兩句，文言實(shí)詞與課本緊密結(jié)合。
8、加大優(yōu)秀教案、優(yōu)秀聽課本、優(yōu)秀作業(yè)的推廣力度，原創(chuàng)的電子教案經(jīng)審定為原創(chuàng)，可以打印粘貼在備課本上，教案應(yīng)體現(xiàn)聽說讀寫四種能力的培養(yǎng)，應(yīng)注重課程內(nèi)容的拓展與開發(fā)，應(yīng)有明確的知識點(diǎn)和思維點(diǎn)，聽課本應(yīng)有聽課建議，優(yōu)秀作業(yè)本應(yīng)有修改痕跡。
9、反對教者獨(dú)霸講臺，致力于打造高效課堂，大張旗鼓地宣傳考試成績優(yōu)秀的教者，大聲喊出"成績差決不是素質(zhì)教育，成績好并不就是應(yīng)試教育"的口號，形成備課組力爭上游的局面。
3月份："與經(jīng)典同行，與名家對話"。
4月份：青春詩會。
5月份：微作文評選。
一、指導(dǎo)思想。
熟悉教育規(guī)律的老師都知道，高二是學(xué)生分化最明顯的的一學(xué)年，在這一年里，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)新知識，同時還面臨學(xué)業(yè)水平測試的壓力，即四門必修學(xué)科的復(fù)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)任務(wù)較之高一重了許多。加上省部委的規(guī)范教學(xué)要求的提出，課時也縮減了許多，原本“堤內(nèi)損失堤外補(bǔ)”的做法就行不通了，這就對我們教學(xué)的效率提出了更高的要求，為此，我們高二政治備課組經(jīng)過認(rèn)真研討，制定了以下工作計(jì)劃。
1．認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，用新思想去指導(dǎo)我們的教學(xué)工作，深入研讀《普通高中的政治課程標(biāo)準(zhǔn)》，共同探討研讀過程中出現(xiàn)的各種疑惑、見解，并認(rèn)真參照《江蘇省普通高中新課程教學(xué)要求（政治）》，認(rèn)真?zhèn)浜媒滩暮蛯W(xué)生，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，以達(dá)到新課程改革的要求。努力形成共識，行動統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一征訂、統(tǒng)一目標(biāo)。
2．集體備課制度化，集體備課二周一次，堅(jiān)持做到“四定”（定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備），三次備課（組員自備、集體備課、課后反思），在一人主備的基礎(chǔ)上進(jìn)行研討，達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)，優(yōu)化效果的目的，決不“走過場”。
3．教學(xué)增加針對性和目的性。及時鏈接學(xué)業(yè)水平測試相關(guān)題型，提高學(xué)生的政治素養(yǎng)，對學(xué)生解題和答題能力進(jìn)行培養(yǎng)，為本學(xué)年的各種應(yīng)考做準(zhǔn)備。精選，精練，精批學(xué)生作業(yè)。精心準(zhǔn)備限時訓(xùn)練、階段性評估命題和質(zhì)量分析、選好資料和反饋題，以提高教學(xué)效率，真正為學(xué)生“減負(fù)”。
4．加大分層教學(xué)的力度，準(zhǔn)確把握必修、選修班的能級要求，選修班的盡量在有限的時間里擴(kuò)大學(xué)生的知識面，補(bǔ)充必要的內(nèi)容幫助學(xué)生理解，必修班注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，重視書本知識的講解，為學(xué)業(yè)水平測試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5．提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)過程的研究，倡導(dǎo)創(chuàng)新，備課組成員共同深入研究近幾年的新課程高考試卷，把握新高考的改革方向，提出有效的建設(shè)性意見，并用來指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)的教學(xué)工作。
6.繼續(xù)開展“推磨聽課”，多聽同備課組成員和其他備課組成員的課，在聽課后共同探討教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題，實(shí)現(xiàn)備課的高效。此外還可以借鑒區(qū)高中的“同題異構(gòu)”的競賽法，提高備課組成員的教學(xué)水平，以老帶新，以新促老，共同進(jìn)步。
7.關(guān)注必修班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，探索適合本校學(xué)生的教學(xué)方法，爭取100%的合格率和較高比例的優(yōu)秀率。
8．開展學(xué)科競賽，建立興趣小組，進(jìn)行課外輔導(dǎo)，以提高學(xué)習(xí)興趣；搞好研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。
一、指導(dǎo)思想。
20__年新學(xué)期已經(jīng)開始，初一歷史備課組緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，以構(gòu)建高效課堂為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為主題，堅(jiān)持求真、務(wù)實(shí)的工作思路，調(diào)動全組教師的積極性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
全組教師按照學(xué)校的要求，加強(qiáng)集體備課，團(tuán)結(jié)協(xié)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，全心全意為學(xué)生服務(wù)，為提高歷史教學(xué)成績盡職盡責(zé)。
1、創(chuàng)建高效課堂。
（1）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)教育資源的建設(shè)，提倡精品意識，細(xì)化過程，以高效的課堂鑄就教學(xué)的高質(zhì)量。
（2）優(yōu)化備課組教學(xué)管理，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷致力于課堂效益的最大化和最優(yōu)化。
2、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)。圍繞課堂抓常規(guī)，并推陳出新，力爭體現(xiàn)歷史學(xué)科教學(xué)特色。
3、抓好集體備課。發(fā)揚(yáng)組內(nèi)同志的合作意識和團(tuán)結(jié)協(xié)教的精神，集思廣益，充分發(fā)揮集體的力量，強(qiáng)化教研組、備課組的集體備課，提高各年級的整體水平。
三、具體工作：
（一）狠抓教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持不懈、深入細(xì)致地抓好教學(xué)常規(guī)。
1、強(qiáng)化集體備課，每周固定兩次定時定點(diǎn)的在辦公室集體討論備課，平時也不定時不定地點(diǎn)的經(jīng)常性交流。
2、狠抓課堂。
（1）嚴(yán)格課堂管理，認(rèn)識到位，并常抓不懈。
（2）努力創(chuàng)建高效課堂。
在教學(xué)過程中，以教案、學(xué)案為依托，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、積極落實(shí)"三講三不講"的要求（即"三講"指講重點(diǎn)、難點(diǎn)，講易錯、易混、易漏點(diǎn)，講規(guī)律和方法；"三不講"指學(xué)生已經(jīng)會了的不講，學(xué)生自己能學(xué)會的不講，老師講了學(xué)生也不懂的不講），從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。
（3）探索適合初一新生的歷史教學(xué)模式。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的糾正、培養(yǎng)和指導(dǎo)，關(guān)愛每一個學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)生。
（4）搞好期中期末等大型考試，做好批改與試卷講評、試卷分析。平時抓好小考反饋，使每個學(xué)生學(xué)有所得，在不同程度上提高自己。
（5）開展組內(nèi)聽課活動：每月按時組織聽評課活動，互相學(xué)習(xí)和借鑒，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。
（三）積極參加各級教研活動和增強(qiáng)科研意識。
積極參加各類教研活動；進(jìn)一步濃厚科研和教研、學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提高；組內(nèi)教師要增強(qiáng)科研意識，注意升華自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
總之，新學(xué)期，新氣象，初一歷史備課組將團(tuán)結(jié)協(xié)力，推陳出新，爭取優(yōu)異成績。
一、指導(dǎo)思想。
以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力為核心，探索以課堂為主體，課外校外為兩翼的"大閱讀教育"模式，形成鮮明的.課外閱讀教育特色，引導(dǎo)學(xué)生與書為友，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的能力，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，積極營造"好讀書，讀好書，讀書好"的書香校園閱讀氛圍。在教師、學(xué)生全員參與下，在與經(jīng)典、名著等的對話中，開闊我們的文化視野，敏感我們的心靈觸覺，凈化我們的精神家園，通過讀書活動的開展，促進(jìn)學(xué)生讀好課外書，拓展視野，全面提高學(xué)生的綜合語文素養(yǎng)，建設(shè)書香校園。
二、活動目的。
1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成閱讀經(jīng)典詩文的良好習(xí)慣。
2、提高讀書熏陶學(xué)生良好的思想道德情操。
3、指導(dǎo)學(xué)生形成選擇鑒賞書籍的能力。
4、學(xué)習(xí)利用閱覽室、圖書室、網(wǎng)絡(luò)，班級圖書角等查閱資料，培養(yǎng)學(xué)生處理和搜集信息。
活動內(nèi)容：讀書、誦經(jīng)、閱報。1、"誦經(jīng)"，繼續(xù)開展古詩文誦讀活動，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦詩文為依據(jù)，結(jié)合《古詩文誦讀手冊》進(jìn)行，六年每個小學(xué)生背誦古詩詞不少于70篇。2、"閱報"，閱讀程度適合的兒童報刊。利用學(xué)生訂閱的報刊。讓學(xué)生相互傳閱，每天閱讀10分鐘。
三、活動措施。
1、繼續(xù)充實(shí)完善班級圖書角，讓學(xué)生有書可讀。力求圖書角天天開放，并專門配備1—2名學(xué)生作為班級兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。與其他班級之間建立"好書交換站"，定期舉行"好書換著看"活動。
2、進(jìn)一步促進(jìn)"課前兩分鐘吟詩"活動，對《古詩誦讀手冊》讀本推薦的詩要力求熟練背誦。
3、繼續(xù)開展早讀活動。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀的習(xí)慣。
4、積極參與學(xué)校書香班級的創(chuàng)評工作。著重抓好古詩詞誦讀、推薦讀物的閱讀，積極組織"讀書大王"評選活動等。
5、做好班級讀書活動，開展"每周一詩"誦讀活動，每天的語文課利用課前兩分鐘背誦古詩。
6、積極開展"讀書大王"評比表彰活動。讀完一本書，由語文教師檢查后記錄下書名，發(fā)給"小書迷"卡片一張；學(xué)生獲得五張卡片后，發(fā)給"讀書之星"榮譽(yù)證書。每月初舉行上個月"讀書之星"的表彰，每學(xué)期舉行一次"讀書大王"的表彰。
7、作好"__"，按統(tǒng)一要求配備由學(xué)生個性化命名的""一本，在老師的指導(dǎo)下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來，一周一評。
8、認(rèn)真組織"主題閱讀"讀書活動。讀書主題師生共同確定。
四、具體活動安排。
1、制定教研組蓓蕾讀書活動計(jì)劃。各班制定班級讀書計(jì)劃。
2、班級圖書角、古詩園地建設(shè)；
3、以"讀書活動"為主題的展示活動；
4、展評活動；
5、組織開展"我讀書、我快樂"演講比賽、故事大王比賽、經(jīng)典詩文誦讀、成語接龍比賽等。豐富的生活積累之后。
教師備課組工作計(jì)劃下學(xué)期篇二
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，從上期期末成績來看，兩個班的英語成績很不理想。七年級1班、2班60分以上分別都是3人;在兩個班里優(yōu)生只有一個。兩極分化還是比較明顯。一些學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績較好。但還有大部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動性，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂趣。一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關(guān)，導(dǎo)致看不懂，聽不懂，學(xué)不懂。針對種.種問題，在本期的英語教學(xué)中，教師一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽音、寫作等英語學(xué)習(xí)技藝，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合作探究能力。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)，運(yùn)用靈活多變的方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語言運(yùn)用能力的遷移和拓展。還要注意培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，尊重理解學(xué)生，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂。使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得很大成績，有所進(jìn)步。
二、教材分析。
《goforit》七年級下冊共12個單元，再加上兩個復(fù)習(xí)單元。全書采取任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。每個單元都列出明確的語言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為a、b兩部分。a部分是基本的語言內(nèi)容，b部分是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。每個單元還有selfcheck部分，供學(xué)生自我檢測本單元所學(xué)的語言知識之用。它采用“語言的輸入——學(xué)生的消化吸收——學(xué)生的語言輸出”為主線編排的。通過確定languagegoal采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高語言習(xí)得者的學(xué)習(xí)效率，有利于習(xí)得者的語言產(chǎn)出，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。
三、教學(xué)目的。
培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，有效提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)展雙基能力，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力，使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語的能力，達(dá)到語言運(yùn)用能力的遷移和拓展。
四、教學(xué)措施和方法。
措施：1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率;2.發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用：3.用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心;4.引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用;5.鼓勵學(xué)生自主探索，合用探究，共同提高。6.加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。
方法：任務(wù)型教學(xué)：教師提出指令，學(xué)生規(guī)范操作。聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。綜合訓(xùn)練，扎實(shí)雙基。
五、教改打算。
用新課標(biāo)理念，結(jié)合新課標(biāo)精神，進(jìn)行課堂改革，實(shí)行教與學(xué)的互動。采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。
六、課外活動。
開展英語書寫比賽，單詞記憶比賽，進(jìn)行英語課外閱讀活動。
本學(xué)期每周4課時，預(yù)計(jì)在第十七周結(jié)束教學(xué)進(jìn)度。安排如下：
三月份：unit1-unit4。
四月份：unit5-unit7，包括復(fù)習(xí)單元，迎接期中考試。
五月份：unit8-unit10。
六月份：unit11-unit12，包括復(fù)習(xí)單元，期末總復(fù)習(xí)。
七月份：迎接期末考試。
八、自我提高計(jì)劃。
新課程的改革給新世紀(jì)的教師提出了更高的要求，說到底就是人的改革，作為一名年輕的中學(xué)教育工作者，要適應(yīng)改革、發(fā)展的需要，唯有不斷發(fā)展自己才能勝任中學(xué)教育。
1、新世紀(jì)教師應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。我會認(rèn)真學(xué)習(xí)微機(jī)課件制作，練習(xí)能根據(jù)授課內(nèi)容快速作出高質(zhì)量的課件，為課堂教學(xué)服務(wù)。
2、按照新課標(biāo)和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。注重學(xué)科教學(xué)中滲透的思想教育，做到既教學(xué)又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長。
3、對每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭取多發(fā)表文章。勤于實(shí)踐，不斷自我反思。
4、平時教學(xué)在備課上下工夫，研究自己的教學(xué)模式，對自己的研究課題進(jìn)行研究總結(jié)，搜集材料，寫出論文。
5、積極參加文科組的各項(xiàng)活動。
6、虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長的教師學(xué)習(xí)，吸取新思想、新做法。
7、經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。
我將循序漸進(jìn)，塌實(shí)勤奮，不斷提高自身素質(zhì)，擔(dān)當(dāng)起新世紀(jì)里教師新的角色--淵博的知識和健康的品質(zhì)，做學(xué)生的導(dǎo)師和促進(jìn)者，將自己錘煉成一名優(yōu)秀的教育工作者。
一、指導(dǎo)思想。
以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、全期教學(xué)總目標(biāo)。
學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三、教材簡要分析。
《新目標(biāo)英語》七年級(下冊)，全書共有十二個單元，另兩個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有：一般現(xiàn)在時、一般過去時、現(xiàn)在進(jìn)行時、一般疑問句等。同時每個單元后都提供了一則笑話，用以訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的興趣。
四、學(xué)情簡要分析。
通過半年的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施五。
一、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。
二、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個體差異。
三、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與。
四、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。
具體來說：
1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。
2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。
3.多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。
4.積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。
5.注重個別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。
6.不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
六、教學(xué)進(jìn)度安排。
unit1-2復(fù)習(xí)6課時第一周----第三周。
unit35課時第三周---第四周。
unit45課時第五周---第六周。
unit55課時第六周---第七周。
unit66課時第七周---第八周。
review1-6andmid-test5課時第九周。
unit75課時第十周------第十二周。
unit85課時第十二周---第十三周。
unit95課時第十三周---第十四周。
unit105課時第十五周---第十六周。
unit11125課時第十七周---第十八周。
reviewandfinal-test11課時第十八周—第二十周。
教師備課組工作計(jì)劃下學(xué)期篇三
在新的學(xué)年里，我們高一語文備課組全體教師，將參照市、區(qū)教研室高中語文教研活動的工作計(jì)劃，以教育的科學(xué)發(fā)展觀為主線，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新理念，探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，認(rèn)真組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)。
結(jié)合我校高中語文發(fā)展的實(shí)際情況，積極探索語文教學(xué)規(guī)律，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法，促進(jìn)教師不斷提高教學(xué)水平，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學(xué)教研體系，進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)。
1、本學(xué)期的主要任務(wù)是人教版必修一、二冊的學(xué)習(xí)，其具體目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)初步鑒賞文學(xué)作品的能力，培養(yǎng)閱讀古代詩歌、散文的能力，培養(yǎng)學(xué)生有效運(yùn)用祖國語言文字的能力，幫助學(xué)生學(xué)會語文積累，掌握一些適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成獨(dú)立思考，質(zhì)疑探究的習(xí)慣，關(guān)注社會、關(guān)注生活、大膽應(yīng)用、勇于創(chuàng)新，切實(shí)提高語文素養(yǎng)。
2、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動向，在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭取在語文研究性學(xué)習(xí)、校本科研方面取得突破性進(jìn)展，形成學(xué)校自己的特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
3、繼續(xù)強(qiáng)化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長;繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀備課組，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。
4、充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、具體措施。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究新教材。
為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo)，我們組準(zhǔn)備以語文教學(xué)為中心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)改革為動力，以教學(xué)科研為生命，以課堂為主陣地，以學(xué)生為載體，全面推進(jìn)課堂改革，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力。本學(xué)年語文組將利用教研活動時間及平時的教育教學(xué)實(shí)踐，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)和語文《考試說明》，學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革。
2、充分利用課堂主陣地，提高語文成績。
課堂教育是教育教學(xué)的主陣地，是師生出成績的關(guān)鍵所在，長期以來語文課堂教學(xué)的狀況不理想，常常是教師主講，學(xué)生主聽，課堂沉悶，教師也缺乏熱情。本學(xué)期要花大力氣改變，認(rèn)真研究學(xué)情，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用，極大限度地提高課堂效率，使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲。所以我們要倡導(dǎo)全體語文教師充分了解學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，定出適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)研究方向，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時，加強(qiáng)語文整體的感悟，由教材到生活，拓展語文的外延，為終身學(xué)習(xí)打下基石。
3、明確職責(zé)，分工合作，同心協(xié)力。
充分發(fā)揮教師的主觀能動性，實(shí)行備課資料資源共享，備課方式各施所長。同時，通過相互聽課、評課，相互促進(jìn)，提高自己的教學(xué)能力，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。
4、繼續(xù)做好“走出去，請進(jìn)來”工作。
向兄弟學(xué)校多學(xué)習(xí)，力爭多創(chuàng)造機(jī)會讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課，參加各級各類的教學(xué)研討會，回來后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí)，形成輻射。
5、要提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。
要有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，自奮其力，自力得知;要突出研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解;要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵學(xué)生相互切磋，相互討論。
6、充分利用《語文讀本》擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的能力。
積極開展讀書活動，精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當(dāng)代美文和文言短文，提供給學(xué)生閱讀，努力通過學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo)，從閱讀習(xí)慣、語感等多方面提升學(xué)生閱讀能力。
7、積極開展語文第二課堂活動。
第二課堂不但是語文課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，尤其在鍛煉學(xué)生的協(xié)作能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力等方面能發(fā)揮重要作用。廣泛開展課余活動，調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性，爭取在研究性學(xué)習(xí)，校本課程的開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展。
教師備課組工作計(jì)劃下學(xué)期篇四
作為一名教師，我對自己個人能力也是非常有意義的，在工作當(dāng)中我也是深有體會的，在工作方面確實(shí)需要做的更加努力一點(diǎn)，這對我個人能力也是一種提高，作為一名教師，我對下個學(xué)期的工作也是有著很多期待，現(xiàn)在也規(guī)劃一下下學(xué)期的教學(xué)工作。
首先，在工作當(dāng)中還是應(yīng)該多多的學(xué)習(xí)，這是非常關(guān)鍵的，也是接下來應(yīng)該要有的態(tài)度，多多學(xué)習(xí)一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對自己的要求高一點(diǎn)，繼續(xù)這樣維持下去也是比較重要的。
在這個過程當(dāng)中確實(shí)也是需要去調(diào)整好的，工作當(dāng)中這些都是需要去努力的，這對我工作也是有一定的提高，學(xué)習(xí)更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也是我下一階段的主要目標(biāo)，寫給我的鍛煉還是很大的，我相信接下來還是需要去做出調(diào)整的，虛心和周圍的同事學(xué)習(xí)，畢竟自己參加工作也不是很久，所以這是需要去認(rèn)真對待的。
在這個學(xué)期以來的工作當(dāng)中，我需要端正好自己的心態(tài)，這也是我需要虛心學(xué)習(xí)的，在這個過程當(dāng)中，我確實(shí)是深有體會的，我和周圍的同事相處的還是非常的不錯的，在這個過程當(dāng)中確實(shí)還是需要虛心的去學(xué)習(xí)。
再有就是和學(xué)生們快速的熟悉，作為一名教師，和班上的學(xué)生應(yīng)該要建立起交流，對學(xué)生們的性格特點(diǎn)都是應(yīng)該要有一個了解的，這非常的關(guān)鍵，作為一名學(xué)生，這也是接下來應(yīng)該要去落實(shí)好的，和學(xué)生們相處好了才能夠做出更好的成績。
在這方面確實(shí)是應(yīng)該要認(rèn)真去規(guī)劃好的，這對我我個人能力確實(shí)也是需要做的更加認(rèn)真一點(diǎn)，現(xiàn)在回想起來的時候，我對此深有體會，在這個過程當(dāng)中，我對自己自己的能力還是有非常多的提高的，在這方面我也是認(rèn)識到了自身能力的提高，接下里需要去維持做好的。
當(dāng)然接下來在工作方面，我覺得自己實(shí)際能力還有待提高，這讓我也是做出足夠多地提高，對此我是比較有信心的，現(xiàn)在思考這些事情的時候我真的深有體會，下學(xué)期的工作當(dāng)中我一定會更加努力的，會持續(xù)去做好本職工作，這是毋庸置疑的，對個人能力也是有著非常必要的指正。
教師備課組工作計(jì)劃下學(xué)期篇五
我們二年級數(shù)學(xué)備課組堅(jiān)持以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以學(xué)校和教研組工作計(jì)劃為主線，以理論和實(shí)踐結(jié)合為手段，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育。并以此培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科情感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生主動持續(xù)發(fā)展。
(一)認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材。
雖然我們備課組的教師都不是第一次接觸新教材，但對教材內(nèi)容還是必須要深入地學(xué)習(xí)、研究、探討，這樣才有利于我們更好地進(jìn)行教學(xué)，因此對教材的分析和研究成為首要完成的任務(wù)。我們在教學(xué)中，更應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材，用活教材，并注意在進(jìn)行數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)概念等顯性知識教學(xué)的同時，注意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容(如數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識、推理能力等)的滲透，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。
(二)立足課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。
課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地，是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，所以，一切數(shù)學(xué)活動都應(yīng)以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識、經(jīng)歷過程，并注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，在使學(xué)生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識、解決問題的實(shí)踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。
在提倡學(xué)生合作的同時，也積極提倡教師間的合作交流，集體備課是其中的一種形式，要積極探索集體備課的有效形式，防止一人備課，其它人照搬的簡單化現(xiàn)象，注意集體備課時合作交流的過程資料的積累(如參與教師的教材分析、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)改革的發(fā)言，組內(nèi)的討論記錄等)。相信在這樣一個學(xué)習(xí)的機(jī)會中，大家的教學(xué)能更進(jìn)一層。
加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)后記的撰寫。教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失、原因分析、改進(jìn)對策等，而不僅僅是對某一教學(xué)環(huán)節(jié)的評析，至于教材的分析工作應(yīng)放在備課之前進(jìn)行，把它放在教學(xué)后記之中是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>
1、每月都進(jìn)行一次業(yè)務(wù)自查。
2、加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，在備課組活動中對我們每人所選的備課內(nèi)容進(jìn)行精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備，并在原有的備課中進(jìn)行修改。
3、積極參加學(xué)校的教學(xué)研究活動，做到認(rèn)真聽課，評課。
4、提高日常教學(xué)質(zhì)量，要求不增加學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。注重日常教學(xué)質(zhì)量，對于級組中分差落后的班級，須在每次單元測驗(yàn)后總結(jié)學(xué)生在知識方面的掌握情況，有針對性地做好抓差補(bǔ)缺工作。本學(xué)期組織兩次級組的質(zhì)量抽查，自身先把好質(zhì)量關(guān)。
(三)加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)，促進(jìn)全面發(fā)展。
教學(xué)要面向全體學(xué)生，積極輔導(dǎo)困難學(xué)生，使他們在原有水平上得到提高，有針對性地查漏補(bǔ)缺，落實(shí)新理念，著眼于學(xué)生的發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。并與此同時，注重發(fā)揮學(xué)生特長，提高級組中的尖子生的學(xué)習(xí)興趣，使他們的視野更開闊，知識更豐富，解題技巧得到提高，思維得到拓展。繼續(xù)加大力度，加強(qiáng)輔導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生聰明才智，力爭在原有基礎(chǔ)上再續(xù)輝煌。
1、制訂本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(陳安娜主講)。
2、第一單元第二單元教材解讀(高潔主講)。
3、集體備課《平均分》(徐祥和主講)。
1、第三單元第四單元教材解讀(陳安娜主講)。
2、集體備課《用除法解決問題》(高潔主講)。
3、典型錯例分析討論(徐祥和主講)。
4、參加校本培訓(xùn)之-------教科研專題培訓(xùn)。
1、第五單元第六單元教材解讀(徐祥和主講)。
2、集體備課《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》(高潔主講)。
3、集體備課《10000以內(nèi)數(shù)的讀寫》(陳安娜主講)。
4、參加校本培訓(xùn)之----心理健康培訓(xùn)。
1、勞動節(jié)放假。
2、集體備課《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》(徐祥和主講)。
3、高潔公開教學(xué)(高潔主講)。
4、集體備課《簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》(陳安娜主講)。
5、第七單元第八單元教材解讀(高潔主講)。
6、參加校本培訓(xùn)之----信息技術(shù)培訓(xùn)。
1、第九單元第十單元教材解讀(陳安娜主講)。
2、研究制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(徐祥和主講)。
3、期末教學(xué)常規(guī)考核。
4、教研組工作總結(jié)。
教師備課組工作計(jì)劃下學(xué)期篇六
?新的一年開始了，新學(xué)期的教育教學(xué)工作又將在這忙碌、疲憊中充實(shí)、喜悅、收獲著。我將吸取上學(xué)年的教訓(xùn)、收獲的經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，結(jié)合自己的實(shí)際工作水平和風(fēng)格，腳踏實(shí)地地讓自己的教育教學(xué)能力再上一個臺階，努力爭做一名優(yōu)秀教師。
一、教學(xué)方面
1、課前認(rèn)真閱讀教材及相關(guān)教輔，與同組教師交流、研討，不僅備教材，更要備學(xué)生，保證課前準(zhǔn)備工作及時、充分。
2、課堂教學(xué)要體現(xiàn)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原則，做到扎實(shí)、有效。
3、課后及時進(jìn)行教學(xué)反思，記下教學(xué)中的成功與失敗及其改進(jìn)方法。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
1、及時了解教育、教學(xué)動態(tài)，學(xué)習(xí)最新教育、教學(xué)理念;
2、經(jīng)常聽同組其他教師的課，學(xué)人之長，補(bǔ)己之短;
3、記下自己教育教學(xué)的點(diǎn)滴成敗，尋找更好的方法;
4、多讀書、多學(xué)習(xí)，正所謂“厚積而薄發(fā)”，用知識充實(shí)自己。
三、教育學(xué)生方面
1、繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的強(qiáng)化，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣;
2、始終把安全教育放在首位;
3、經(jīng)常組織學(xué)生參加集體活動，培養(yǎng)集體主義觀念;
4、教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法，幫助其提高學(xué)習(xí)效率;
6、了解每個孩子的特點(diǎn)，及時與家長溝通，做好學(xué)生家校聯(lián)系的紐帶。
總之，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，方方面面都需要在實(shí)際工作中落實(shí)，我一定要保持一種積極向上的心態(tài)，不求最好，只求更好，我堅(jiān)信“滴水能把石穿透，萬事功到自然成?！睂W(xué)生情況分析：
經(jīng)過上學(xué)期的深入接觸，我對班級的孩子有了一定的了解。我班有69人，個別孩子常常給我的課堂教學(xué)帶來許多的不便，但也是因此使我們班級充滿了人文氣息。從去年的檢測成績上看，我班孩子的課堂學(xué)業(yè)水平較好，在寫字方面讓我覺得較有一種成功的喜悅。在課外閱讀方面有部分孩子似乎已經(jīng)喜歡看課外書了，在語言表達(dá)方面，孩子們會講，但順序性不強(qiáng)，這可能與我的教學(xué)是脫不了關(guān)系的。為了更好地從事教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期計(jì)劃如下：
1.識字寫字教學(xué)
本冊教材的識字量適當(dāng)，多認(rèn)少寫，既有利于提高閱讀能力，又有助于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
在識字要求上，一是要求要適當(dāng)，二是要承認(rèn)學(xué)生間的差異。識字的第一步，可以放低要求：在語言環(huán)境中認(rèn)識，就算認(rèn)識。
正因?yàn)樽R字是個長期的過程，所以，如何鞏固識字就成了識字教學(xué)的難點(diǎn)。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性，采用多種多樣行之有效的方法，加強(qiáng)已認(rèn)識的字的復(fù)習(xí)、鞏固工作，防止回生。專家認(rèn)為，行之有效的辦法就是復(fù)現(xiàn)，再復(fù)現(xiàn)，通過不同場合，不同使用方法的`多次復(fù)現(xiàn)達(dá)到鞏固識字的目的。只要從思想上重視，又采取切實(shí)可行的措施，生字的復(fù)習(xí)、鞏固是可以做到的。教材非常重視寫字教學(xué)。與第一冊識字完全分開不同，每課要寫的5-6個字都是本課中出現(xiàn)的，而且大多有一定的規(guī)律。指導(dǎo)寫字，要細(xì)致、到位，提倡教師邊指導(dǎo)邊板書，使學(xué)生不但能把字寫對，而且能把字寫好。最好每節(jié)課都讓學(xué)生動動筆，認(rèn)真練習(xí)寫字。要切實(shí)保證寫字質(zhì)量。另外，在寫字教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)和良好的寫字習(xí)慣。
識字課與閱讀課文教學(xué)要區(qū)分開。識字課重在認(rèn)字、寫字，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)識字方法，培養(yǎng)識字興趣和識字能力，會寫字，寫好字。識字韻文讀熟即可，學(xué)生有興趣可以背下來，千萬不要講。
2.閱讀教學(xué)
閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。這種感情不是教師強(qiáng)加給學(xué)生的，而是在教師指導(dǎo)讀書的過程中，學(xué)生自悟、自得的。在教學(xué)中，應(yīng)盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是引導(dǎo)學(xué)生入境，入情，充分體會到課文的情感因素，并在動情的基礎(chǔ)上，通過朗讀表達(dá)出自己體會到的感情?？梢圆捎枚喾N方式，如，教師范讀、給畫面配音讀、分角色表演朗讀、讀給小伙伴聽，等等。朗讀指導(dǎo)宜分層進(jìn)行：1.范讀或配樂讀激趣;2.指導(dǎo)學(xué)生讀正確，重點(diǎn)是讀準(zhǔn)生字、難字、多音字的字音，糾正地方音;不指導(dǎo)學(xué)生讀流利，在學(xué)生容易丟字、加字，不會斷句，容易讀破句等地方重點(diǎn)指導(dǎo)，還要糾正學(xué)生一字一字地讀或唱讀;4.指導(dǎo)學(xué)生讀出感情，重在課文情感基調(diào)(喜愛、贊揚(yáng)、激動、說明)的把握，重在學(xué)生自讀自悟獲得情感體驗(yàn)，再通過朗讀，把這種情感體驗(yàn)傳達(dá)出來。
在進(jìn)行課文教學(xué)時，要尊重并鼓勵學(xué)生說出個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題之外，要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，獨(dú)立思考問題，敢于發(fā)表個人見解。要留給學(xué)生交流閱讀感受的時間。由于閱讀活動具有強(qiáng)烈的主觀性，學(xué)生總是以自己的思想認(rèn)識、情緒態(tài)度、興趣愛好來評價賞析課文。因此，對同一篇課文或同一個人物，往往會產(chǎn)生不同的感受和反映。學(xué)生的這種極具個性的評價和賞析，有時會超越課文希望說明的道理。在這種情況下，教師不應(yīng)拘泥于統(tǒng)一的認(rèn)識。只要沒有大錯，就應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的獨(dú)特感受，不要用單一的評價尺度來限制學(xué)生。針對低年級學(xué)生活潑好動，模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)課文時，經(jīng)常讓學(xué)生充分“動”起來，模仿文中人物的神態(tài)，動作表演一遍，以加深對重點(diǎn)詞句的準(zhǔn)確把握。實(shí)際上這對教師理解課文提出了更高的要求。教師教學(xué)用書在這方面做了相應(yīng)的改進(jìn)，教材說明部分強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生一起對課文進(jìn)行個性化的理解和感悟。因此盡量少對課文內(nèi)容作分析和歸納，而是用感受性和啟發(fā)性的語言對課文進(jìn)行解讀，甚至“旁敲側(cè)擊”，以便拓寬教師的思維和想象空間，讓教師生發(fā)出自己的見解和感受。提倡教師自己去讀、去感受，然后才是參考、學(xué)習(xí)、借鑒。
3、語文園地的教學(xué)
“我的發(fā)現(xiàn)”
——名稱已經(jīng)顯示出鼓勵學(xué)生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)的意圖，在教學(xué)時不要包辦代替，要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動發(fā)現(xiàn)，并樂于跟同學(xué)交流自己的發(fā)現(xiàn)。教師還要鼓勵學(xué)生把這里發(fā)現(xiàn)的識字方法運(yùn)用于今后的識字學(xué)詞之中。
“日積月累”——鼓勵學(xué)生積累好詞佳句，并復(fù)習(xí)鞏固生字。教師可以創(chuàng)造多種形式，激勵學(xué)生主動積累詞句。有些老師創(chuàng)造的每天三分鐘背誦，是一個好辦法。
“口語交際”——
教材中八個口語交際的設(shè)計(jì)，既聯(lián)系專題，又貼近學(xué)生生活，從而使學(xué)生有話可說，易于達(dá)到相互交流、提高口語交際能力的目的。
口語交際的教學(xué)，要重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際。在口語交際課之前，有的要提早布置準(zhǔn)備工作。
依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，盡量模擬社會生活交際實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，形成良好氣氛，讓學(xué)生在這種情境氣氛中產(chǎn)生交際欲望，自由無拘無束地參與。只有這樣，學(xué)生的個性與創(chuàng)造思維能力才能得到充分的發(fā)展，從而提高教學(xué)效率，達(dá)到口語交際訓(xùn)練的要求。在口語交際教學(xué)中，教師主要是創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣、勾起話題、點(diǎn)撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生進(jìn)行口語交際實(shí)踐，不作過多的指點(diǎn)，更不要有過多的限制。課堂上，教師要全身心地投入，充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，注意觀察和傾聽，要在學(xué)生充分表達(dá)的基礎(chǔ)上，給予點(diǎn)撥糾正，規(guī)范學(xué)生的口頭語言，更要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生充滿童趣富有創(chuàng)意的語言，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，創(chuàng)造生氣勃勃、極富動態(tài)性的課堂氛圍，形成有效的師生、生生互動。
教師備課組工作計(jì)劃下學(xué)期篇七
一、班級情況分析：
我們班現(xiàn)有__名學(xué)生，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強(qiáng)，并且能夠關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
二、教育教學(xué)方面：
根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛好，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫簡單的字以及拼音，并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外，還要提高孩子的口語表達(dá)能力。
三、教師專業(yè)成長方面：
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面：
我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進(jìn)行各種愛國活動，培養(yǎng)孩子的愛國情感。讓孩子從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，學(xué)會關(guān)愛他人。
五、家長工作方面：
父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，書信，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗(yàn)，及時反映幼兒在園情況，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解幼兒園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
教師備課組工作計(jì)劃下學(xué)期篇八
本學(xué)期本班幼兒x名，男生x名，女生x名，本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察四個有序，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，構(gòu)成本班的良好風(fēng)氣。本著對孩子負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作，做好每一天。
本學(xué)期以《綱要》精神為指導(dǎo)思想，根據(jù)時代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)主動適應(yīng)未來社會的人，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們選取了《幼兒園建構(gòu)式課程》為主要資料，因?yàn)檫@套教材既有成功經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，又有創(chuàng)新的理念，它能讓幼兒在主動學(xué)習(xí)的過程中，成為學(xué)習(xí)的主體，主動建構(gòu)的主體。
1、學(xué)期將進(jìn)行的以下活動：文藝節(jié)目展示、美術(shù)展示等系列活動，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動。
2、本學(xué)期根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動帶給依據(jù)。在活動準(zhǔn)備時力求充分，在活動進(jìn)行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。
3、加強(qiáng)對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進(jìn)行正確的評估。根據(jù)本班幼兒的狀況，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個別教育帶給依據(jù)。
健康。
(一)身體健康，能主動地適應(yīng)環(huán)境。
(二)生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理潛力。
(三)逐步構(gòu)成自我保護(hù)和安全的意識，明白一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則。
(四)能用心參加體育活動，動作靈活。
(五)能獨(dú)立地，創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣。
語言。
(一)樂意與人交談，講話有禮貌。
(二)能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話資料。
(三)能清楚地說出自己想說的事。
(四)喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編，對書藉，閱讀和書寫感興趣。
(五)會說普通話。
科學(xué)。
(一)能用心、主動，較長時間地參加科學(xué)活動，有好奇心和求知欲。
(二)能主動運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案。
(三)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過程和結(jié)果。
(四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和搞笑。
(五)愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。
社會。
(一)能主動地參與各項(xiàng)活動、有自信心。
(二)能用心與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助，合作和分享，有同情心。
(三)理解并遵守日常生活中的社會，行為規(guī)則。
(四)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感。
(五)熱愛和尊敬周圍的人，有愛群眾、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
藝術(shù)。
(一)對環(huán)境，生活和藝術(shù)的美，喜愛有初步的感受力。
(二)用心主動地參加藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的'情感和體驗(yàn)。
(三)能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動。
(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
(三)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行教育。
(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展。
(1)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導(dǎo)潛力，在每一天上午有針對性的對一個區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。
(2)繼續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳頋摿M(jìn)行培養(yǎng)。
(3)保育教師利用中午時間，對幼兒檢查。
(4)保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。
(5)加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的職責(zé)心，避免發(fā)生任何事故。
教師備課組工作計(jì)劃下學(xué)期篇九
新的學(xué)期，新的。
來看看教師是如何制定下學(xué)期工作計(jì)劃的吧!下面是本站小編收集整理關(guān)于教師學(xué)期工作計(jì)劃的資料希望大家喜歡。
新年的腳步漸行漸遠(yuǎn)，新的一學(xué)期開始了。俗話說：“一年之際在于春”，新學(xué)期伊始就做好打劃，寫好計(jì)劃，對于順利地開展好教學(xué)工作極其重要。鑒于此，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：
上學(xué)期，我從高中來到武訓(xùn)實(shí)小工作，同樣是教書育人，但面對的學(xué)生年齡差距大，身心特點(diǎn)和知識能力有很大的不同。可以說小學(xué)教學(xué)對我來說幾乎是個全新的工作。要做好這項(xiàng)工作，一切都要從新開始。所以，來到武訓(xùn)實(shí)小后，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，向年輕教師學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)做好自己的每一項(xiàng)工作，特別是課堂教學(xué)工作。以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，認(rèn)真按照課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，參與教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。盡管作了很多努力，但成績?nèi)匀徊粔蚶硐?，今后要更加虛心好學(xué)，努力工作。
二、工作目標(biāo)。
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，站在更高的高度做好教育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
2、認(rèn)真探索課堂教學(xué)的科學(xué)有效模式，提高課堂教學(xué)效率，努力提高教學(xué)成績。
三、工作措施。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，端正思想，擺正態(tài)度，精教愛生，全身心投入教學(xué)工作。少一些抱怨，多一些勤奮，任勞任怨，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，讓自己在工作中不斷成長進(jìn)步。只管播撒，不問收獲，終有斬獲。
2、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)之余，按照自己制定讀書計(jì)劃，充分利用學(xué)校圖書室，多借閱一些教育理論方面的書籍，認(rèn)真研讀，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，用科學(xué)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高教學(xué)能力和教學(xué)效率。
3、團(tuán)結(jié)同事，虛心學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，常存歸零思想，虛心向其他老師學(xué)習(xí)。認(rèn)真參加聽課活動，借鑒其他老師的教學(xué)思想、教學(xué)模式、教學(xué)方法，提高自己教學(xué)水平。
4、認(rèn)真研究新課標(biāo)，吃透教材，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)情，認(rèn)真?zhèn)湔n，向35分鐘課堂要效率，上好每一節(jié)課。做好教學(xué)反思，及時發(fā)現(xiàn)問題，彌補(bǔ)不足，積累經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)中兼顧所有學(xué)生，讓每一個學(xué)生都得到進(jìn)步和提高。
5、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研教改活動，通過活動解決自己教學(xué)中遇到的問題和困惑，使自己不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，適應(yīng)當(dāng)前教育改革的新形勢，跟上教育改革的步伐。
6、做好和學(xué)生家長的溝通。學(xué)生成長是家校共同努力的結(jié)果。認(rèn)真記錄每一個學(xué)生的表現(xiàn)，及時反饋給家長，共同努力，促進(jìn)孩子健康成長。
總之，工作雖不是人生的全部，卻是生活的重要組成，在今后的工作中，我要盡心盡力，做好自己的本職工作，真正做到認(rèn)真工作，享受生活，不斷進(jìn)步，升華人生。
新的一學(xué)期開始了，為了不斷提升自己的精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。根據(jù)實(shí)際情況我擬定以下。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。
二、以身立教，為人師表。
師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。加強(qiáng)自我管理——作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務(wù)的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
積極參加各項(xiàng)活動及公益勞動為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣同時也用自己的實(shí)際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
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教師備課組工作計(jì)劃下學(xué)期篇十
新的學(xué)期，新的挑戰(zhàn)。把本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)能圓滿地，好的成績，特制定此教學(xué)計(jì)劃。
教師應(yīng)教育方針，依據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的最新理念來實(shí)施教學(xué)活動。英語教學(xué)的實(shí)踐性原則，過分語法和詞匯的講解與傳授的傾向;倡導(dǎo)語言知識與語言技能訓(xùn)練相的開放互動的學(xué)習(xí)模式;小學(xué)生的特點(diǎn)，把握語言知識與語言技能之間的關(guān)系。小學(xué)階段的英語教學(xué)在聽、說、讀、寫的訓(xùn)練上，要培養(yǎng)的發(fā)音，的聽說讀寫習(xí)慣和運(yùn)用語言的習(xí)慣，的是要養(yǎng)成的英語和學(xué)習(xí)英語的方法。
教學(xué)為五年級(1)、(2)班的學(xué)生。大接觸了兩年多英語，有的英語基礎(chǔ)。兒童的特性使得活潑好動，對新事物有著強(qiáng)烈的`好奇心，知識的欲望很強(qiáng)烈，并且有著很強(qiáng)的欲。教師應(yīng)采用新穎活潑有趣的教學(xué)教學(xué)，并學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
本教材難易度，過渡平和，主要采用的是全身反應(yīng)(total physical response)教學(xué)法，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動中感知并運(yùn)用英語。本教材每單元三課時編排，每單元包含九個：是全單元的的主要句型、單詞等語言材料及其功能的展示;是主要句型和單詞的板塊;和是知識的活動板塊;第五是閱讀，是對前面的拓展;第六是學(xué)生間合作活動，大多是兩人組活動，以便學(xué)生應(yīng)用語言;第七是讀寫;第八是拼讀;第九是娛樂。教材的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。
小學(xué)生的心理和生理特征發(fā)展需求，小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的，使的英語學(xué)習(xí)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生的語感和語音、語調(diào)基礎(chǔ);在英語教學(xué)活動中能夠運(yùn)用英語交流或教學(xué)活動。五年級下期的學(xué)生有的英語基礎(chǔ)，能夠簡單的會話，了的詞匯，應(yīng)該到達(dá)二級。
全書十二單元新授課，兩單元復(fù)習(xí)課。新授課單元三課時，復(fù)習(xí)單元2節(jié)課，書本知識共40課時，不排除課文難，學(xué)生較慢而課時。計(jì)劃本期安排2到4次英語原聲動畫欣賞，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析。
放假、學(xué)生差異、教學(xué)容量等客觀因素的，我將按需要，力求最佳。
評價具多樣性，以性評價為主，以學(xué)生平時教學(xué)活動所的興趣、和交流能力為主要依據(jù)。學(xué)年評價包括平時成績和期末成績，終結(jié)性評價以等級制記成績。
1、參加學(xué)校學(xué)習(xí)。
2、專業(yè)課的學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)課件制作。
4、閱讀教育書刊，教育。
八、學(xué)科活動安排
guessing game super star
教師備課組工作計(jì)劃下學(xué)期篇十一
本班現(xiàn)有幼兒36名，男孩25名，女孩11名。其中3名男孩子為插班生，但均在別處入園進(jìn)行了學(xué)習(xí)。孩子們經(jīng)過大班第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認(rèn)知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會與他人合作，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤，改正缺點(diǎn)，但集體觀念較弱。此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識，并取得了一定的成績。上學(xué)期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿意。
對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。
二、保育工作。
(1)開學(xué)初，提供機(jī)會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦學(xué)具柜、黑板等，學(xué)習(xí)做好清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。
(2)積極開展并指導(dǎo)幼兒的區(qū)域游戲和創(chuàng)造性游戲等，不斷豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力;在游戲中相互照顧;會協(xié)助老師做好活動前的準(zhǔn)備工作;能安靜、認(rèn)真、有始有終地進(jìn)行自主游戲活動。
(3)定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
(4)在老師的指導(dǎo)下，能將衣服疊放整齊;會耐心、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔。
(5)開展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動，保證戶外活動的時間，促進(jìn)幼兒機(jī)體正常發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病。
(6)根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。
常規(guī)。
(1)培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
(2)教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，對人友好。
(3)培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(4)教育幼兒樹立自我保護(hù)意識。
健康。
(1)有良好的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
(2)有積極參加體育活動的興趣和習(xí)慣，能熟練、協(xié)調(diào)、靈活、快速地進(jìn)行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨(dú)立地、創(chuàng)造性地進(jìn)行活動，有良好的整理習(xí)慣。
(3)了解日常生活中的安全常識，有自我保護(hù)的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規(guī)則。
語言。
(1)能互動、有禮貌地與人交談;能集中注意力傾聽別人講話，理解講話的內(nèi)容。
(2)能用較完整的語句表達(dá)自己的意思。
(3)喜愛看書、對文字認(rèn)讀有興趣，能圍繞一定的話題談話，會用輪流的方式交談。
喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編。
科學(xué)。
(1)好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。
(2)能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，能主動參加科學(xué)活動，尋求答案，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
(3)會進(jìn)行數(shù)和量的比較，理解其相對關(guān)系。會進(jìn)行分類排序，初步懂得數(shù)的守恒。感知集合，形成10以內(nèi)數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運(yùn)算。
(4)在老師的引導(dǎo)下，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置，初步掌握時間概念和空間方位。
社會。
(1)熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
(2)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
(3)能主動地參與各項(xiàng)活動，有自信心。
(4)有與他人交往的愿望，初步學(xué)會與他人合作，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤，改正缺點(diǎn)。
藝術(shù)。
(1)能從物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美。
(2)積極主動地參加藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
(3)體驗(yàn)音樂活動和美術(shù)活動的樂趣，能比較準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫，初步學(xué)會合理構(gòu)圖，培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力和情趣。
區(qū)域。
(1)通過活動區(qū)的活動提高幼兒的動手操作能力，充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性，發(fā)展幼兒的交往能力和解決問題的能力。
(2)讓幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)、分析、思考、理解和嘗試歸納自己以及同伴所運(yùn)用的各種方法。
(3)充分運(yùn)用自身的各種感官，看看、做做、試試、比比、想想，提升思維能力，理解事物的多樣化，使幼兒在活動中不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所進(jìn)步、有所提高和發(fā)展。
(4)培養(yǎng)孩子做個有心人，關(guān)心集體、勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。
特色(興趣小組活動)。
(1)喜歡并較積極地參加活動，熱愛家鄉(xiāng)、喜歡民間藝術(shù)，知道民藝是我們上黨的亮點(diǎn)，更是我園的一大特色。
(2)積極接觸周圍的環(huán)境和人、事、物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)和欣賞趣味，激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，大膽想象、積極表現(xiàn)。
(3)進(jìn)一步掌握民間藝術(shù)表現(xiàn)的能力。
(4)樂意展示自己的作品，與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。
具體措施：
(1)繼續(xù)開展主題教學(xué)活動和物色教學(xué)活動。堅(jiān)持每天開展各種各樣的室內(nèi)和戶外活動。
(2)繼續(xù)建立"我真棒"平臺，創(chuàng)建我班的"園本特色"。
(3)提供更多的機(jī)會讓幼兒感受美和表現(xiàn)美。更好地建立一個班級特色。
(4)開展家長助教活動。
力的活動材料，這樣可以讓孩子家長知道哪些廢舊物品有使用價值，知道一物能多用，并能主動幫助幼兒園積極收集材料。根據(jù)需分批的不斷更新、投入活動材料，或根據(jù)由易到難，不斷吸引孩子主動參與活動的興趣，使他們有新鮮感。在投放材料之前先預(yù)設(shè)教育目標(biāo)，活動形式是讓幼兒自主操作。及時記錄、發(fā)現(xiàn)問題，并改進(jìn)。
(6)加強(qiáng)興趣小組活動的培訓(xùn)力度。學(xué)會欣賞音樂，感受民間藝術(shù)活動音樂的美。學(xué)習(xí)基本的民間藝術(shù)活動技能，并在活動中感受到民間藝術(shù)所帶來的快樂。民間藝術(shù)是一種藝術(shù)的熏陶、是另一種技能的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，使孩子們的藝術(shù)表現(xiàn)力有所提高，并更愛藝術(shù)，更愛家鄉(xiāng)——上黨。
四、安全工作：
活動目標(biāo)：
1、了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。
2、學(xué)習(xí)預(yù)防危險、自我保護(hù)的簡單知識，遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險。
3、能積極主動地參與各項(xiàng)活動，感受活動的樂趣。
具體措施：
1、來園：注意幼兒的健康狀況、情緒狀態(tài)，熱情招呼幼兒，注意他們是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。如果有，我們要及時將其收藏，以免發(fā)生意外。
2、晨間活動：按照活動計(jì)劃表或根據(jù)天氣情況安排幼兒進(jìn)行體育鍛煉?；顒忧?，教師檢查場地、器械的安全性。較高氣溫的情況下，組織幼兒在陰涼處活動，以平和活動為主，提醒幼兒休息、擦汗、調(diào)節(jié)活動量。教育幼兒正確、安全地使用體育器械，用正確的方法運(yùn)動，如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒互相碰撞，提醒幼兒注意運(yùn)動方向，靈活躲避。
3、早操：要求幼兒有力度、合拍地做早操，對個別體弱幼兒可以安排其適當(dāng)休息。
4、晨談：教師可以根據(jù)預(yù)設(shè)的晨談內(nèi)容與幼兒討論、交流，也可以根據(jù)臨時情況變動。交談內(nèi)容：怎樣玩滑滑梯又有趣又安全;喝水也要講科學(xué);用傘的安全;廚房里的安全;怎樣用學(xué)習(xí)工具等等。
5、午餐：要求幼兒正確使用餐具安靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內(nèi)。吃完后自己收拾殘?jiān)惯M(jìn)桶中。
6、午睡：睡前提醒幼兒解好小便，自查有無玩具、小顆粒材料、危險品帶入寢室內(nèi)，教師復(fù)查。在幼兒睡時，教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時制止。
7、下午游戲：游戲活動所用的材料、工具必須安全、衛(wèi)生，尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等，是否太尖或有損害。要教育幼兒正確使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室內(nèi)跑動，用完后要及時放入盒子內(nèi)。在組織科學(xué)游戲時，除了要保證材料安全外，還要教育幼兒探索時注意安全，及時幫助他們安全地操作探索。
8、離園：離園時提醒幼兒整理衣物，家長來接時，要認(rèn)真核對接送證，親手把孩子交到家長手中，提醒家長帶孩子玩大型玩具時要關(guān)注孩子，防止孩子發(fā)生意外，要制止孩子不正確的玩法，教育孩子和同伴友好地玩。
五、家長工作：
幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環(huán)境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作，就能形成1+12的強(qiáng)大合力。本學(xué)期，我們將采取以下措施做好家長工作：
1、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的一周教學(xué)內(nèi)容。通過"家長。
園地"、"家園聯(lián)系單"等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。
2、及時與家長溝通、交流幼教新理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識。
3、組織好家長開放活動，增進(jìn)家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。
4、要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。我們兩位老師將一日既往，積極地投入到工作中，團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使孩子們在幼兒園度過快樂而美好的最后一學(xué)期。
六、具體安排：
二、三月份：
1、加強(qiáng)班級環(huán)境布置和常規(guī)管理。
2、開展"親親大自然"主題教學(xué)活動。
3、加強(qiáng)幼兒思想品德教育。
4、增進(jìn)與家長的交流與討論。
5、和幼兒一起布置教室環(huán)境，重視幼兒的參與性。
6、開展主題活動。
7、積極創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，提供豐富的游戲材料，引導(dǎo)幼兒開展形式多樣的自主性游戲活動。
8、班級初家長會。
9、結(jié)合"三八婦女節(jié)"開展《我愛媽媽》兒歌朗誦表演。通過參觀活動，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。
10、開展學(xué)雷鋒主題活動。
11、進(jìn)行家訪。
1、進(jìn)行主題教育活動。
2、加強(qiáng)幼兒禮儀教育。
3、召開家長座談會。
4、組織春游。
6、參觀小學(xué)。
7、繼續(xù)豐富班級區(qū)域及游戲材料。
8、家長開放日活動。
9、掃墓活動。
1、開展"勞動節(jié)"的系列教學(xué)活動。
2、慶祝五一，讓幼兒學(xué)會尊重勞動的人們，愛勞動。
3、"六一"的親子活動的準(zhǔn)備工作。
4、開展主題教育活動。
5、生活技能技巧比賽。
1、開展園"慶六一活動"。
2、開展"走進(jìn)小學(xué)"的主題活動。
3、加強(qiáng)幼兒的思想品德教育和禮儀教育。
4、與小學(xué)生一起上課。
5、為進(jìn)入小學(xué)做好鋪墊工作。
6、開展大班畢業(yè)典禮。
7、做好離園安全教育。
教師備課組工作計(jì)劃下學(xué)期篇十二
以黨的某某大精神為指導(dǎo)，貫徹某某提出的科學(xué)發(fā)展觀，依據(jù)新頒布的《義務(wù)教育法》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，查閱相關(guān)資料，提高本組教師的專業(yè)基本功和教學(xué)科研水平。以課堂教學(xué)為陣地，以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力與創(chuàng)新精神，確保優(yōu)良率是科學(xué)教學(xué)的主要任務(wù)。
二、工作重點(diǎn)。
本學(xué)期以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力為重點(diǎn)，探索新的教學(xué)方法，提高課堂教育教學(xué)效果，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三、主要工作任務(wù)及措施。
1、更新教育觀念，尋求新的教學(xué)方法。
社會的發(fā)展已帶來觀念的改變，教師必須樹立新的教學(xué)思想，堅(jiān)持教學(xué)面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)我?？茖W(xué)教學(xué)適應(yīng)新形勢的要求。因此，教師必須尋求適合科學(xué)教學(xué)的方法。哪里有生活，哪里就有科學(xué)，只要把有限的文本材料與無限的生活載體結(jié)合起來，才能把科學(xué)這門課學(xué)好、教好。
2、結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，扎扎實(shí)實(shí)抓好集體備課。
科學(xué)課是一門綜合性的學(xué)科，而且在不斷的更新中，我們每一位教師都需要在教學(xué)過程中加強(qiáng)研究學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，才能有所提高。備課活動要從傳統(tǒng)的備教材轉(zhuǎn)換到備教法，備學(xué)法，加強(qiáng)說課制度的落實(shí)，一人主備，充分發(fā)揮實(shí)踐共同體的作用，群策群力提高教學(xué)質(zhì)量。具體的做法是：組織集體備課活動，集體備課時要注意是在個人準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，教師間相互聽課、評課。
3、以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為主，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。
科學(xué)教學(xué)中應(yīng)以《科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以科學(xué)探究為課堂的中心，幫助學(xué)生在探究中構(gòu)建科學(xué)概念?？茖W(xué)概念是抽象的，它必須通過具體的探究過程與方法才能得到落實(shí)，而這種過程與方法就是實(shí)驗(yàn)。因此培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察能力與創(chuàng)新精神成為課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。
4、關(guān)注課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
開展課堂教學(xué)研究及教學(xué)比武活動，探討知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)的整合途徑與方法。與教師一起建構(gòu)教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益。
四、主要活動安排。
1、專題講座：加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高教學(xué)效果。
時間：1-2周。
責(zé)任人：鄧銀華。
2、科學(xué)課集體備課。
時間：3-4周。
責(zé)任人：劉濤。
3、教師科學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新比賽。
時間：5-6周。
責(zé)任人：黃君。
4、第三屆校園科技節(jié)。
時間：7-8周。
責(zé)任人：劉濤。
5、小院士論壇活動。
時間：9-10周。
責(zé)任人：黃君。
6、教研課。
教師備課組工作計(jì)劃下學(xué)期篇十三
一、班級情況分析：
本學(xué)期本班共有學(xué)生10人。班級學(xué)生兩極分化情況嚴(yán)重，加上課堂紀(jì)律不是很好，本學(xué)期教學(xué)壓力較大。教學(xué)中要幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)。培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們掌握良好的學(xué)習(xí)方法。同時，要對他們嚴(yán)格要求，做好思想教育工作。好的學(xué)生態(tài)度不夠認(rèn)真，要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們合作，幫助他人，熱愛集體，積極參加各項(xiàng)活動意識。對于后進(jìn)生，增強(qiáng)集體意識，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信心。落實(shí)培尖補(bǔ)差工作是這學(xué)期的重點(diǎn)，還要做好家訪工作，爭取家長的配合。
二、教材分析：
全冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(3)”與“識字”、“課文”組成。“識字”安排了2個單元，每單元4課，共8課。課文安排了6個單元，每單元3-5課，共23課。
1、關(guān)于識字。本冊繼續(xù)采用“識字分流”的辦法安排生字。全冊共安排生字406個，其中要求會寫的為276個，另外的130個只要求認(rèn)識?！白R字”課有三種形式：(1)詞串識字。(2)看圖會意識字。(3)形聲字歸類識字。
2、關(guān)于課文。全冊教材安排課文23篇，其中韻文6篇。有些課文內(nèi)容與秋季風(fēng)光有聯(lián)系;有些課文從不同的側(cè)面反映了多姿多彩的兒童生活;有些課文讓學(xué)生認(rèn)識社會，認(rèn)識人生等。
3、關(guān)于練習(xí)。全冊教材共安排綜合練習(xí)8個，每單元后面安排1個。練習(xí)以綜合性為主，內(nèi)容包括學(xué)用字詞句、寫字、讀讀背背、口語交際等。
三、本冊教學(xué)目標(biāo)。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(1)掌握正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣;。
(2)勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀的習(xí)慣。
2、漢語拼音。
(1)鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。
(2)認(rèn)識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。
3、識字寫字。
(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀406個生字。
(2)掌握27個常用偏旁，正確書寫、默寫276個生字。
4、口語交際。
(1)能認(rèn)真聽別人講話，能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
(2)能就所聽所讀內(nèi)容，用普通話回答問題，愿意和別人交流，態(tài)度大方，有禮貌。
5、閱讀。
(1)繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。
(2)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。
6、寫話。
(1)能用學(xué)過的部分詞語寫通順的句子;能理順次序錯亂的句子。
(2)學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話。
四、具體措施：
1、深入學(xué)習(xí)新課程改革的理論知識，更新教育觀念，提高自身的教學(xué)水平，改變讓學(xué)生接受學(xué)習(xí)、被動學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)。
2、發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神，充分利用我校的多媒體設(shè)備和遠(yuǎn)程教育資源，認(rèn)真上好每一節(jié)課。課前精心準(zhǔn)備課件，吃透教材，保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真批改每一次作業(yè)，及時反饋。
3、做好學(xué)生的課外輔導(dǎo)和補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。充分利用課內(nèi)課外的時間加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。
4、重視學(xué)生整體素質(zhì)的提高，組織好語文實(shí)踐活動，充分培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力。
5、不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)。如：怎樣制作優(yōu)質(zhì)的多媒體課件，怎樣充分利用遠(yuǎn)程教育資源等。
6、積極參加語文教研活動，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
五、教學(xué)時間安排：
本學(xué)期所需教學(xué)時間初步估計(jì)如下：
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(3)2課時。
識字8課24課時。
課文23課69課時。
綜合練習(xí)8個24課時。
小計(jì)：119課時。
教師備課組工作計(jì)劃下學(xué)期篇十四
積極參加本校每周組織的政治思想理論的學(xué)習(xí)，記好筆記，及時寫好心得體會，在政治上理論上不斷提高自己，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國教師法》，深切領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)提高自身修養(yǎng)，提高自己的師德水準(zhǔn)，不斷完善自己的人格。
教師既是知識種子的傳播者，又是文明之樹的培育者，既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會發(fā)展與進(jìn)步的開拓者，是學(xué)生健康成長的引路人和光輝典范?！盁o德無以為師”，真正優(yōu)秀的教師，對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知欲望，真正打動學(xué)生內(nèi)心的，是教師人格和道德魅力。教師要隨時注意塑好自己的形象。以高尚的道德使學(xué)生高尚，以淵博的知識使學(xué)生聰明，以自己健康的心理去塑造學(xué)生心理的健康。對于學(xué)生來講，學(xué)識、權(quán)力、外表等加在一起,也遠(yuǎn)不如道德重要。加強(qiáng)信念，樹立正確的職業(yè)觀念，職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想。在自己的道德、情操、品行等方面給學(xué)生做出榜樣，感染學(xué)生。
積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革，探索，優(yōu)化課堂教學(xué)的過程，注重教學(xué)中滲透思想教育，重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。及時更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。做到既教書又育人，兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)，關(guān)心熱愛每一個學(xué)生，尊重學(xué)生，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進(jìn)一步樹立良好的教師形象。增強(qiáng)責(zé)任心學(xué)而不厭，勤于進(jìn)取，為人師表，嚴(yán)于律己。以飽滿的熱情投身于教學(xué)工作。
教師備課組工作計(jì)劃下學(xué)期篇十五
針對這一問題備課組在xx校長、xx主任的領(lǐng)導(dǎo)下，在xx主任的具體指導(dǎo)下，制定了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃，提出了優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化集體備課，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力，為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
在集體備課中，注重充分發(fā)揮各位教師的長處，集體備課前，每位教師都準(zhǔn)備一周的課，集體備課時，每位教師都進(jìn)行說課，然后對每位教師的教學(xué)目標(biāo)的制定，重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評價。
集體備課后，各位教師根據(jù)自己班級學(xué)生的具體情況進(jìn)行自我調(diào)整和重新精心備課，這樣，總體上，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度，對于各位教師來講，又能發(fā)揮自己的特長，因材施教。
實(shí)行新教材后，高考的要求和高考的內(nèi)容都發(fā)生了很大的變化，這就要求我們必須轉(zhuǎn)變觀念，立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。
復(fù)習(xí)時要求全面周到，注重教材的科學(xué)體系，打好“雙基”，準(zhǔn)確掌握考試內(nèi)容，做到復(fù)習(xí)不超綱，不做無用功，使復(fù)習(xí)更有針對性，細(xì)心推敲對高考內(nèi)容四個不同層次的要求，準(zhǔn)確掌握那些內(nèi)容是要求了解的，那些內(nèi)容是要求理解的，那些內(nèi)容是要求掌握的，那些內(nèi)容是要求靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用的；細(xì)心推敲要考查的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法；在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時要注重能力的培養(yǎng)，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動起來，教學(xué)過程中，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維，還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維，把教學(xué)活動體現(xiàn)為思維活動。
同時還適當(dāng)增加難度，教學(xué)起點(diǎn)總體要高，注重提優(yōu)補(bǔ)差，新高考將更加注重對學(xué)生能力的考查，適當(dāng)增加教學(xué)的難度，為優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了的機(jī)會和空間，有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成績；對于差生充分利用輔導(dǎo)課的時間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題，解決他們學(xué)習(xí)上的困難，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績。
三
今年高考采用新的模式，學(xué)生選修的科類不同，因此學(xué)生的整體情況不一樣，同一班級的學(xué)生，層次差別也較大，給教學(xué)帶來很大的難度，這就要求每位教師要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)，又要根據(jù)各班實(shí)際情況制定出具體要求，對不同層次的學(xué)生，應(yīng)區(qū)別對待，這樣，對課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異，對不同班級、不同層次的學(xué)生提出不同的要求。
在課堂提問上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做，以增強(qiáng)他們的信心，提高學(xué)習(xí)的興趣，對能力較強(qiáng)的學(xué)生要把知識點(diǎn)擴(kuò)展開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。
課后作業(yè)的布置，既有全體學(xué)生的必做題也有針對較強(qiáng)能力的學(xué)生的思考題，教師在課后對學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異，讓所有的學(xué)生都能有所收獲，使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。
知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)；首先，練習(xí)題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生；對練習(xí)要全批全改，做好學(xué)生的錯題統(tǒng)計(jì)，對于錯的較多的題目，找出錯的原因。
練習(xí)的講評是高三數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要的環(huán)節(jié)，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益，課堂的講評要科學(xué)化，要注重教學(xué)的效果，不該講的就不講，該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥，該講的內(nèi)容一定要講透；對于典型問題，要讓學(xué)生板演，充分暴露學(xué)生的思維過程，加強(qiáng)教學(xué)的針對性。多做限時練習(xí)，有效的提高了學(xué)生的應(yīng)試能力。
充分利用每一次練習(xí)、測試的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，提高學(xué)生的得分能力，如對選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準(zhǔn)求快”，對解答題要規(guī)范做答，努力作到“會而對，對而全”，減少無謂失分，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)?？偨Y(jié)臨場時的審題答題順序、技巧，總結(jié)考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗(yàn)，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應(yīng)試能力；幫助學(xué)生樹立信心、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略、強(qiáng)化一些注意事項(xiàng)。
（1）第一輪復(fù)習(xí)是整個數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)工程，其主要任務(wù)是在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自己對基礎(chǔ)知識、基本技能進(jìn)行梳理，使之達(dá)到系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、完整化；在老師的組織下通過對基礎(chǔ)題的系統(tǒng)訓(xùn)練和規(guī)范訓(xùn)練，使學(xué)生準(zhǔn)確理解每一個概念的高考要求和考綱要求，能從不同角度把握所學(xué)的每一個知識點(diǎn)所有可能考查到的題型，熟練掌握各種典型問題的通性、通法。
只有真正改變教師一包到底，實(shí)施學(xué)生自主學(xué)習(xí)，才能真正達(dá)到夯實(shí)“雙基”的目的。為此，我們延長第一輪的復(fù)習(xí)時間，減少第二輪的時間，目的是能使第一輪的復(fù)習(xí)確實(shí)做到細(xì)且實(shí)。
（2）第一輪復(fù)習(xí)必須面向全體學(xué)生，降低復(fù)習(xí)起點(diǎn)。
在夯實(shí)“雙基”的前提下，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，包括：空間想象、直覺猜想、歸納抽象、符號表示、運(yùn)算求解、演繹證明、體系構(gòu)建等諸多方面，提高學(xué)生對實(shí)際問題的閱讀理解、思考判斷、分析解決能力；教學(xué)要充分考慮到本校、本班學(xué)生的實(shí)際水平，堅(jiān)決反對脫離學(xué)生實(shí)際的任意拔高和只抓幾個“優(yōu)生”放棄大部分“差生”的不良做法，不做或少做無效勞動，加大分層教學(xué)和個別指導(dǎo)的力度，狠抓復(fù)習(xí)的針對性、實(shí)效性，提高復(fù)習(xí)效果。
（3）近三年高考試題提醒我們要善于將基礎(chǔ)問題學(xué)實(shí)學(xué)活。
要把復(fù)習(xí)內(nèi)容中反映出來的數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)體現(xiàn)在復(fù)習(xí)的全過程中，使學(xué)生真正領(lǐng)悟到如何靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法把握、數(shù)學(xué)思維方法思考、數(shù)學(xué)基本方法解題。要明確復(fù)習(xí)的最終目標(biāo)是新題會解，而不是單單立足于陳題的熟練，因此，如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識是永恒的話題。
（4）要強(qiáng)化運(yùn)算能力、表達(dá)能力和閱讀理解能力的訓(xùn)練，今年高考對運(yùn)算能力的要求明顯加大。
課堂教學(xué)時要有意識地安排時間讓學(xué)生進(jìn)行完整的規(guī)范的解題訓(xùn)練，對解題過程和書寫表達(dá)提出明確具體的要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣，提高解題的成功率和得分率，這也是為了適應(yīng)網(wǎng)上閱卷的需要。同時要加強(qiáng)處理信息與數(shù)據(jù)、和尋求設(shè)計(jì)合理、簡捷的運(yùn)算途徑方面的訓(xùn)練，提高閱讀理解的水平。
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教師備課組工作計(jì)劃下學(xué)期篇十六
生物科學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，實(shí)驗(yàn)在生物教學(xué)中有十分重要的地位，隨高考的不斷改革，高考對生物學(xué)實(shí)驗(yàn)有了更高的要求。由于研究問題性質(zhì)的不同，科學(xué)研究的方法也有差異。為切實(shí)搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果，在此根據(jù)我校實(shí)際情況制定《觀察細(xì)胞的有絲分裂》實(shí)驗(yàn)計(jì)劃如下：
一、教學(xué)目的。
1、觀察植物細(xì)胞有絲分裂的過程，識別有絲分裂的不同時期。
2、初步掌握制作洋蔥根尖有絲分裂裝片的技術(shù)。
3、初步掌握繪制生物圖的方法。
二、
1、實(shí)驗(yàn)前教師應(yīng)講解實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。
（1）解離充分是實(shí)驗(yàn)成功的必備條件。解離充分，組織才能分散，細(xì)胞也不會重疊。
（2）染色時，染液的濃度和染色時間必須掌握好。特別是染色不能過深，否則鏡下一片紫色，無法觀察。
（3）壓片時用力必須恰當(dāng)，過重時會將組織壓爛，過輕則細(xì)胞未分散，二者都將影響觀察。
2、制作裝片過程中空隙時間的利用。解離、漂洗、染色三個步驟中，都有一個等待時間的問題，教師應(yīng)充分利用這些空隙時間。建議講解以下內(nèi)容：洋蔥根尖的培養(yǎng)方法；取材時間；解離過程中氯化氫的作用；漂洗的目的及方法；分生區(qū)細(xì)胞與根尖其他區(qū)細(xì)胞的區(qū)別；高倍鏡的等。
3、教給學(xué)生觀察要領(lǐng)。讓學(xué)生觀察時，先用低倍鏡觀察，再用高倍鏡觀察。裝片壓得好的，根尖各個區(qū)清楚的，要找分生區(qū)，在該區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行觀察；裝片壓得根尖分區(qū)不清楚的，則找分生區(qū)的細(xì)胞觀察。
4、增加演示實(shí)驗(yàn)。學(xué)生自己制作的裝片，由于某種原因，觀察效果不一定理想，教師應(yīng)在實(shí)驗(yàn)課前準(zhǔn)備五臺示范鏡，分別演示有絲分裂固定裝片的間期、前期、中期、后期、末期五個不同時期，并在旁邊畫出示意圖。凡是自己制作的裝片觀察效果不好的學(xué)生，都可以觀察講臺前的示范鏡。
三、備課資料。
洋蔥根尖的培養(yǎng)。
1、培養(yǎng)洋蔥生根時，避免用新采收的洋蔥，因它尚在休眠不易生根。培養(yǎng)過程中，注意每天至少換水一次，以防爛根。如果必須用當(dāng)年剛采收的新洋蔥培根，則應(yīng)設(shè)法打破它的休眠。常用的方法是用低濃度的赤霉素溶液浸泡洋蔥底盤，這樣可以促使其生根。
2、對于頭年收下的洋蔥，可以采用如下方法促使它生根。
（1）選擇底盤大的洋蔥作生根材料。
（2）剝?nèi)ネ鈱永掀?，用刀削去老根（從底盤中央向四周削），注意不要削掉四周的“根芽。
（3）用燒杯裝滿清水，放上洋蔥，放置在光照處。水要保持清潔，注意每天換水1～2次。一般2～3d即可獲得實(shí)驗(yàn)所需材料。如果班級較多，為了防止后用的班級所需的洋蔥根長得過長，也可以放入冰箱里（1～2℃）培養(yǎng)。
3、固定時間取材。洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的時間是有規(guī)律的。通常在每天上午10時至下午2時分裂活躍，尤其以上午11時30分時最活躍，可在這時取材。
實(shí)驗(yàn)：
1、解離時，也可將剪取的2～3mm洋蔥根尖浸入濃鹽酸和酒精的體積分?jǐn)?shù)為95%的溶液各半的混合液中，浸20～30min。這樣，根尖細(xì)胞被殺死細(xì)胞間質(zhì)被溶解，細(xì)胞容易分離。
2、染色時，也可用紫藥水取代龍膽紫染液，但濃度不宜過大?？蓪⒆纤幩♂?，即每2～3滴水中加入一滴紫藥水。將洋蔥根尖染色3～5min后再移入中央有一滴清水的載玻片上，制作裝片。
3、壓片時，僅靠用手指輕按，不易將根尖細(xì)胞分散開?？蓪⑷旧蟮难笫[根尖用小刀壓平，或用鉛筆帶橡皮的一端稍用力壓，這樣才能使細(xì)胞分散，并且便于放平蓋玻片。
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教師備課組工作計(jì)劃下學(xué)期篇十七
1、本學(xué)期生物復(fù)習(xí)要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過程、思維層次和思維容量的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)知識的遷移與知識的再現(xiàn)。
1.突破傳統(tǒng)的學(xué)科體系，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系。
2、系列化、多樣化的科學(xué)探究活動。
3、注重對生物學(xué)概念和原理的理解，適當(dāng)刪減需要單純記憶的知識。
二、復(fù)習(xí)措施。
1、復(fù)習(xí)中運(yùn)用靈活多樣的方法，如“一章一練一結(jié)”。及時總結(jié)。
2、練：精選精練，要求對每個知識點(diǎn)都力求重現(xiàn)一次，達(dá)到鞏固知識的目的。
3、結(jié)：沒有總結(jié)，就不會有能力的提升，僅僅只是知識的再現(xiàn)，遇到新材料，新情景的題就會不知所措，因而掌握解題的方法和技巧，培養(yǎng)正確的思維習(xí)慣。
9、復(fù)習(xí)中注重基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性和趣味性。將教材的知識體系加以歸類、梳理，形成網(wǎng)絡(luò)，將知識融會貫通。
三、復(fù)習(xí)三個階段：
第一階段：基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)。
以章節(jié)為單位，對學(xué)過的知識點(diǎn)進(jìn)行疏理，編織嚴(yán)密的知識網(wǎng)絡(luò)，主要采取的方法是剖析典型題例，以加強(qiáng)鞏固知識點(diǎn)的掌握。
第二階段：綜合復(fù)習(xí)。
依據(jù)生物中考例題綱要，迎合本年度有關(guān)生物知識的熱門問題(如健康、環(huán)保、能源的節(jié)約等)，聯(lián)系生活中實(shí)際，訓(xùn)練分析問題和解決問題的能力。應(yīng)注重對視圖題、分析說明題的解題方法和技巧的訓(xùn)練。
教師備課組工作計(jì)劃下學(xué)期篇十八
20xx年個人教學(xué)工作忙碌而充實(shí)、疲憊卻喜悅……是啊，我們的教學(xué)工作又將在這忙碌、疲憊中充實(shí)、喜悅、收獲著。我將吸取去年遺憾的教訓(xùn)、收獲的經(jīng)驗(yàn)，腳踏實(shí)地，追求卓越?，F(xiàn)根據(jù)市、區(qū)、學(xué)校的工作配檔，制定如下計(jì)劃：
一、思想政治。
始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、個人業(yè)務(wù)。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。
三、課堂教學(xué)。
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號角，讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學(xué)、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。
四、文藝匯演。
每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢?因?yàn)橐魳穼W(xué)科這“小三門”，隨著素質(zhì)教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當(dāng)然對于一線的教師，要求也越來越高。今年學(xué)校安排了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺，為我、學(xué)生也為學(xué)校的藝術(shù)教育提供了展示的平臺，這演出代表的是我們這個大家庭畢家疃小學(xué)的形象。我想我只能為學(xué)校、為大家填采。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進(jìn)取、追求卓越的精神，我也堅(jiān)信我的付出會有收獲。所以開學(xué)年初我就挑選“苗子”，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。
教師備課組工作計(jì)劃下學(xué)期篇十九
新學(xué)期伊始，根據(jù)教學(xué)重難點(diǎn)的要求，以及學(xué)生程度的不同，制定了一下教學(xué)計(jì)劃：
學(xué)生情況：認(rèn)知程度一般，但動手能力還可以，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)較差，沒怎么接觸過電腦。
首先認(rèn)識，熟悉計(jì)算機(jī)，簡單知道計(jì)算機(jī)的組成，其次，認(rèn)識鍵盤的各個功能區(qū)并知道各個功能區(qū)的作用，最后，以打字游戲來輔助記憶鍵盤上的字母按鍵。
學(xué)生情況：認(rèn)知程度較五年級好得多，主要以熟悉計(jì)算機(jī)組成，學(xué)習(xí)鍵盤為主。
首先，復(fù)習(xí)鍵盤，鼠標(biāo)的作用以及使用方法。其次，學(xué)習(xí)金山畫王軟件的使用方法，如何進(jìn)入程序，認(rèn)識各種畫筆以及工具等等，最后，能用金山畫王制作一幅簡單的圖畫。
首先：復(fù)習(xí)金山畫王軟件的打開以及使用方法。其次，熟悉各種工具切換方法以及使用方法。最后能用金山畫王制作一幅指定的圖畫。
首先，復(fù)習(xí)ppt軟件的使用方法，如：打開軟件，新建頁面，藝術(shù)字插入，圖片的插入等等。其次。使用ppt軟件制作指定內(nèi)容的單頁ppt。最后，能使用ppt制作一個完整有開頭結(jié)尾的ppt。
a班c班：
學(xué)生情況:程度較重，語言表達(dá)，認(rèn)知方面有些吃力，主要以一些簡單并有趣的知識去學(xué)習(xí)。
本學(xué)期a班和c班主要以熟悉認(rèn)識計(jì)算機(jī)，知道計(jì)算機(jī)組成為，認(rèn)識計(jì)算機(jī)輸入設(shè)備，鍵盤為主，用打字游戲來輔助認(rèn)知，增加孩子的趣味性，更好的完成教學(xué)任務(wù)。
d班：
學(xué)生情況：程度一般，最計(jì)算機(jī)有一定認(rèn)識，動手能力較強(qiáng)。
本學(xué)期d班以認(rèn)識金山畫王軟件為主，熟悉軟件的操作程序，知道如何使用選擇各種繪畫工具，期待在期末可以用金山畫王畫出一幅簡單的畫。
e班：
學(xué)生情況：部分學(xué)生程度較好，對計(jì)算機(jī)興趣也比較高。
本學(xué)期以打字學(xué)習(xí)為主，通過學(xué)習(xí)金山打字軟件來練習(xí)打字，通過打字游戲來提高學(xué)生對枯燥練習(xí)的興趣。可以通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)打出一段指定內(nèi)容的文字，并有一定速度。
這是本學(xué)期的計(jì)劃，我會在平時的課堂教學(xué)中，不斷探索，不斷改進(jìn)，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)更加喜歡計(jì)算機(jī)這門課程并且讓可以有更多的收獲。
(二)活動課。
本學(xué)期我將和于蘭波老師共同擔(dān)任信息技術(shù)的教學(xué)任務(wù)，通過上學(xué)期和學(xué)生的接觸，感覺學(xué)生程度比較重，5人中只有3人可以獨(dú)立操作計(jì)算機(jī)，今后的內(nèi)容還要結(jié)合學(xué)生上午計(jì)算機(jī)課的內(nèi)容進(jìn)行安排。
(三)其他方面。
1、善反思，勤積累，多交流，努力提高自己的課堂教學(xué)能力，創(chuàng)課堂教學(xué)特色。
2、期末上交3份自制教學(xué)課件。
3、認(rèn)真細(xì)致備課，每周聽課至少6節(jié)，多向有經(jīng)驗(yàn)老教師請教學(xué)習(xí)。
4、自我研讀一本好書，做好一萬字的讀書筆記，有摘抄，有反思，反思的內(nèi)容不低于讀書筆記總字?jǐn)?shù)的50%。
5、堅(jiān)持練習(xí)鋼筆字、粉筆字和簡筆畫。
6、積極參加各級賽課的觀摩課，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)長處，彌補(bǔ)不足。
7、在科任組長帶領(lǐng)下積極參加教研組的集體備課活動以及社群活動，完善社群內(nèi)容。
8、積極參加各級論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例等的評選活動。
9、積極參加教師基本功大賽：鋼筆字、粉筆字。
10、期末搞好特色活動課成果匯報會。
11、組織學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極參加期末考試，檢驗(yàn)自己一學(xué)期的所學(xué)所得。
12、做好本學(xué)期期末工作總結(jié)及制定個人成長三年規(guī)劃。
13、學(xué)期末，按要求上繳各項(xiàng)工作總結(jié)、教改實(shí)驗(yàn)報告等。
教師備課組工作計(jì)劃下學(xué)期篇二十
以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，在總結(jié)實(shí)施高中地理(必修2部分)新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。
具體教學(xué)過程中，以普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點(diǎn)，全面發(fā)揮地理教育的功能，在掌握基本地理知識的過程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取地理信息的能力。通過對地理事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動，培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力。注意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使地理學(xué)習(xí)成為一個不斷積累地理知識、不斷加深對地理和現(xiàn)實(shí)的理解過程。成為一個主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程，一個逐漸掌握地理學(xué)習(xí)的基本方法的過程。通過地理學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增強(qiáng)地理意識，汲取地理智慧，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強(qiáng)地理洞察力和地理使命感。
二、情況分析。
1、課標(biāo)分析：
課程目標(biāo)從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述，這三個維度在實(shí)施過程中是一個有機(jī)的整體。
內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)由標(biāo)準(zhǔn)、活動建議等部分組成?！皹?biāo)準(zhǔn)”是學(xué)生學(xué)習(xí)高中地理課程必須達(dá)到的基本要求，以行為目標(biāo)方式表述?！盎顒咏ㄗh”是為開展教學(xué)活動提供的參考性建議，可根據(jù)條件選擇，也可自行設(shè)計(jì)?！罢f明”是對標(biāo)準(zhǔn)中某些問題的進(jìn)一步解釋。
2、教材分析：
本學(xué)期高一地理科采用湘教版教材(必修2)，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是人文地理部分，主要介紹的內(nèi)容是人口與環(huán)境、城市與環(huán)境、區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動、人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展等人文地理現(xiàn)象，要求學(xué)生能獨(dú)立或合作進(jìn)行人文社會的分析和調(diào)查。掌握閱讀、分析、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。新教材每節(jié)課的知識容量都非常大，教師必須學(xué)會處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系、學(xué)生活動與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系，特別是新的教學(xué)理念和信息的不斷更新，更需要老師認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷更新自身的知識。
3、學(xué)情分析：
學(xué)生可能存在的學(xué)習(xí)問題：
(1)、高一學(xué)生由于初中對地理課不夠重視，無論學(xué)科知識、學(xué)科能力都較薄弱，新課程以專題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對他們來說會存在較大困難。
(2)、學(xué)生對自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會有較大的興趣，但專題式的探究學(xué)習(xí)(而不是過去按部就班的講授)部分學(xué)生會感到有困難，不易把握知識點(diǎn)。
(3)、目前評價教學(xué)的方案尚不明朗，教師的教學(xué)活動缺乏明確的導(dǎo)向，有教師擔(dān)心學(xué)生基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)，會影響將來的考試，從而影響對教師本人的評價，因而評價教學(xué)的方案不明確是不利于新課程理念的實(shí)施。
三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。
本學(xué)期備課組要達(dá)到如下目標(biāo)：
1、備課組在規(guī)定時間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時，要加大學(xué)生課外知識的補(bǔ)充，注重教學(xué)知識廣度的推廣。
2、讓學(xué)生獲得比較完備地理基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有用的地理。
3、倡導(dǎo)學(xué)生主動、積極的參加地理小組活動。樂于探究、勤于動手。培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。
四、具體工作。
1、不斷加強(qiáng)對新課程的教學(xué)研究、相互交流和學(xué)習(xí)。
2、加強(qiáng)備課組的活動，發(fā)揮集體的智慧和力量，利用備課組活動的時間，重點(diǎn)研究解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題，對課堂教學(xué)工作進(jìn)行回顧交流和改進(jìn)，分享對新課程的教學(xué)體會，同時針對新課程的內(nèi)容編排和教學(xué)時數(shù)的安排，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，調(diào)整和改進(jìn)教材教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。做到每次活動有具體專題內(nèi)容，共同研討解決疑難問題的方案或方法途徑。
3、加強(qiáng)新課程教學(xué)過程中對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，做到教與學(xué)的互動和協(xié)調(diào)發(fā)展。結(jié)合我?！跋葘W(xué)后教、分層訓(xùn)練，跟蹤指導(dǎo)”的課改模式，任課教師要做好對學(xué)生學(xué)法的科學(xué)指導(dǎo)，要突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動性、自主性和合作性，教與學(xué)要體現(xiàn)出一種師生的互動關(guān)系，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師要隨時收集學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息，及時調(diào)整教法和做好學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生盡快適應(yīng)新課程的學(xué)習(xí)。
4、集體備課：做到“三定”每周一上午1、2節(jié)為固定的備課組活動時間，教學(xué)中遇到問題隨時討論。每次活動有明確的內(nèi)容。每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，大家討論補(bǔ)充，探究最佳方案。定活動室(124)是集體備課地點(diǎn)。通過教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。通過教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合學(xué)?！皪徫淮缶毐苯虒W(xué)基本功訓(xùn)練活動的要求，本學(xué)期備課組內(nèi)計(jì)劃安排的交流、研討公開課3節(jié)，每位老師都要上一節(jié)。
5、教學(xué)進(jìn)度的安排。由于新課程內(nèi)容設(shè)計(jì)新而多，且教學(xué)時數(shù)少，故要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整和壓縮，對教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好，力爭在期末考前一周(第19周)結(jié)束上課，以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時間。
教師備課組工作計(jì)劃下學(xué)期篇二十一
新的學(xué)期開始了，對于我來說更是一個全新的開始，由于休息產(chǎn)假的原因，感覺自己有很多的事情不適應(yīng)，因此希望在本學(xué)期的教學(xué)工作及其他方面都有新的突破，特指定如下計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我將根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃要點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，加強(qiáng)音樂課堂的有效性。以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以提高專業(yè)化水平為目標(biāo)，以社會主義科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，從創(chuàng)新思路、注重實(shí)效入手，努力在創(chuàng)新教學(xué)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)等方面取得新突破!以此來不斷促進(jìn)自己的專業(yè)化成長，全面、高效地提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量!
二、工作目標(biāo)：
1、認(rèn)真落實(shí)自己擬定的工作計(jì)劃，保證上好每一節(jié)音樂課。
2、用心練習(xí)教學(xué)和音樂專業(yè)基本功，不斷提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì)，為我校音樂教育教學(xué)工作服務(wù)。
3、繼續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的原則，確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念。
4、立足課堂，加強(qiáng)與本教研組教師之間的交流與研討，學(xué)習(xí)本組教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
5、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好、用活教材。
6、敏銳地捕捉教學(xué)中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動課型化、課題化。
三、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。使他們能限度地學(xué)到知識，掌握技能。
5、注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
6、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
7、多看多聽其他的課程，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，使學(xué)生開闊眼界，提高自身教學(xué)質(zhì)量。
四、他方面：
1、認(rèn)真撰寫博文，堅(jiān)持每周一篇教學(xué)手記。
2、積極參加集體教研活動，認(rèn)真吸取其他教師在教學(xué)方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
3、積極學(xué)校組織的每次培訓(xùn)活動，認(rèn)真做好筆記。
4、積極聽課，取長補(bǔ)短。
5、積極準(zhǔn)備校本課程的內(nèi)容，并認(rèn)真落到實(shí)處。
6、按照學(xué)校的新要求規(guī)范自己的教案文本格式。
教師備課組工作計(jì)劃下學(xué)期篇二十二
學(xué)語文就是為了用語文，用語文指導(dǎo)學(xué)生的生活、規(guī)劃學(xué)生的人生，語文教育工作者應(yīng)立足于運(yùn)用語文的高度搞好語文教育教學(xué)工作，那些無用的僵死知識不要講，有用的死知識要講活，本身帶有趣味性的有用知識要追求“風(fēng)乍起吹皺一池春水”的更高境界，課堂上要著力構(gòu)建師生的和諧關(guān)系，老師們要力戒一臉?biāo)老啵瑤熒P(guān)系和諧了，課堂自然高效了，要反對形式主義，那種看似熱鬧，實(shí)則是花架子的課堂不能出現(xiàn)在我們備課組，全組成員盡心竭力，大面積提高語文教育教學(xué)質(zhì)量。
主要措施。
1、研究讀寫結(jié)合的途徑。老師們利用閱覽室這個平臺，促進(jìn)學(xué)生讀寫結(jié)合，養(yǎng)成寫微作文的好習(xí)慣。進(jìn)行優(yōu)秀微作文評選。
2、十分重視學(xué)生大作文寫作，
對特別優(yōu)秀的大作文，推薦到相關(guān)報刊發(fā)表。編寫讀寫周報，周報嚴(yán)格按照“閱讀經(jīng)典(孔xx的作品)”“激情飛揚(yáng)(中外當(dāng)代詩歌)”“域外世界(外國哲思散文)”“時文選讀(人民日報等主流媒體上發(fā)表的佳作)”、佳作展播(學(xué)生考試作文)等欄目編輯。編寫人員：羅xx周xx。
3、大力開展微課題研究，以孫xx為主開展高效課堂具體措施研究;以石xx為主開展應(yīng)對自主招生的策略研究。微課題申報到備課組，備課組推薦到學(xué)校，力爭年末獲獎。
4、開展原創(chuàng)試題研究。不原創(chuàng)不出卷，出卷必原創(chuàng)。
5作業(yè)批改體現(xiàn)針對性，現(xiàn)代文單元學(xué)生互批互改，文言文單元全批全改，微作文面批面改，大作文部分同學(xué)面批面改。
6、開展同課異構(gòu)，鼓勵老師曬課、參與微課大賽，推出一批精品課程。
7、集體備課常態(tài)化，加大重點(diǎn)課例研究力度，有中心發(fā)言人，人人發(fā)言，集思廣益，構(gòu)建科學(xué)的備教改輔考的體系?？荚囋嚲戆凑招抡n標(biāo)卷體系命制，加大主觀題分量，13題融入拼音、字形，文言翻譯共四句，課外兩句、課內(nèi)兩句，文言實(shí)詞與課本緊密結(jié)合。
8、加大優(yōu)秀教案、優(yōu)秀聽課本、優(yōu)秀作業(yè)的推廣力度，原創(chuàng)的電子教案經(jīng)審定為原創(chuàng)，可以打印粘貼在備課本上，教案應(yīng)體現(xiàn)聽說讀寫四種能力的培養(yǎng)，應(yīng)注重課程內(nèi)容的拓展與開發(fā)，應(yīng)有明確的知識點(diǎn)和思維點(diǎn)，聽課本應(yīng)有聽課建議，優(yōu)秀作業(yè)本應(yīng)有修改痕跡。
9、反對教者獨(dú)霸講臺，致力于打造高效課堂，大張旗鼓地宣傳考試成績優(yōu)秀的教者，大聲喊出“成績差決不是素質(zhì)教育，成績好并不就是應(yīng)試教育”的口號，形成備課組力爭上游的局面。
段考命題：羅xx曾xx陳xx。
期末考試參與命題：陳xx傅xx孫xx。
3月份：“與經(jīng)典同行，與名家對話”
4月份：青春詩會。
5月份：微作文評選。
