春色盎然，時光恰好，此時正是讀書的好時節(jié)。讀書，能點亮思想的火花，啟迪智慧的源泉，滋養(yǎng)內(nèi)心的正氣。書中藏有最好的時光，春天便是與書相伴的佳期。讓我們與閱讀相約，共赴知識的盛宴，感受文字的魅力，享受智慧的熏陶。下面是小編給大家分享的一些有關于小學2024年讀書節(jié)活動方案的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助。
第一篇：小學2024年讀書節(jié)活動方案
1、制定“閱”享春光·書韻飄香校園讀書節(jié)活動方案
2、舉辦讀書節(jié)開幕式，向全體學生發(fā)出讀書倡議，營造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍，拉開讀書節(jié)的序幕。
3、公眾號發(fā)布讀書節(jié)活動方案，并利用電子屏幕宣傳本次讀書節(jié)活動。
4、布置班級“最美圖書角”(從藏書數(shù)量、書籍管理、擺放設計、宣傳標語、整體氛圍等多個方面進行綜合考評)
活動一：書香飄飄
(4月12日—4月19日)
活動年級：一、二年級。
活動內(nèi)容：學生整理自己家的書架讀書一角，并與之合影，班級擇優(yōu)推送到學校公眾號進行發(fā)布。
活動要求：
(1)作品內(nèi)容為投稿者拍下的本人家中書架照片，內(nèi)容真實，具有一定的感染力。
(2)照片作品思想健康、積極向上。
(3)作品形式為單張照片或組圖。組圖不超過3張照片，作品為JPG格式且每張不小于2MB。只接收數(shù)碼照片，手機或相機拍攝均可。作品畫面清晰，黑白彩色不限。
(4)作品命名：圖片請以“班級+作品人+作品名稱”的方式命名(如“一2班張三：我的書架”)
活動二：書韻悠悠
(4月16日—4月26日)
活動年級：三、四年級
活動內(nèi)容：每班制作精美的書簽，班主任推薦四幅畫，參加學校展評。
活動三：書聲朗朗
(4月16日—4月26日)
活動年級：四、五年級
活動內(nèi)容：學生以自己喜歡的方式(書目圖片+內(nèi)容簡介+讀書感悟文字和視頻)推薦一本心目中的好書，活動成果以電子形式提交給語文老師審核，學校擇優(yōu)在公眾號上展評。
活動四：家校共讀
(4月16日-4月23日)
活動對象：班主任和1-5年級學生、家長
活動要求：
1、家長共讀一本書《最溫柔的教養(yǎng)》，老師和家長以書為友，以閱讀為橋梁，召開讀書分享交流會(時間暫定4月23日)，達成了育人理念共識。
2、低年級段繼續(xù)開展“向陽·護苗讀書會”親子閱讀共成長活動。
1、讀書節(jié)期間優(yōu)秀的讀書筆記、讀書感想等以班級為單位進行展覽。
2、針對四月份各班學生閱讀情況及班級讀書節(jié)活動期間綜合表現(xiàn)，評選出“書香少年”，“書香班級評比”，在大課間升旗儀式進行表彰。
第二篇：小學2024年讀書節(jié)活動方案
春色恰如許，讀書正當時。讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然正氣。最好的時光在書里，春天正是讀書天，讓我們與閱讀有約!
指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的二十大精神，落實立德樹人根本任務，踐行“和美教育”辦學理念，進一步推進書香校園建設。團結(jié)引領廣大師生、家長積極參與全民閱讀活動，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍，培根鑄魂，提升全校讀者人文素養(yǎng)。
活動目標
開展全員讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)師生的閱讀熱情，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。引導師生樹立并踐行閱讀生活化、學習終身化的理念，提升師生的人文素養(yǎng)。促進親子閱讀，讓家長和學生一起體驗讀書的樂趣，讓書香充盈家庭，使學生健康快樂成長。建設書香校園、書香班級、書香家庭。
活動主題
浸潤書香傳承經(jīng)典
活動時間
4月8日——4月14日為準備階段。
4月15日——4月21日為活動階段。
4月22日——4月26日為總結(jié)階段。
活動內(nèi)容(學生)
準備階段(4月8日——4月14日)
廣泛宣傳，營造氛圍。利用升旗儀式、閱讀課、班級黑板報、墻報、電子屏、公眾號營造讀書氛圍。打造家庭閱讀環(huán)境，曬曬家里的書架、書房布置。教師推薦閱讀書目，學生選擇喜歡的書籍，制定閱讀計劃，在班級群展示。
活動階段(4月15日—4月21日)
組織開展系列活動，結(jié)合學段特點，以讀、演、誦、講、寫等多種方式開展本次讀書節(jié)活動，讓優(yōu)秀經(jīng)典讀本為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門。
一、常規(guī)活動
1、開展同讀一本書活動。學生利用課間讀、午讀時間誦讀經(jīng)典書籍，語文老師利用閱讀課進行推薦書目的閱讀指導，交流展示，體會共同閱讀的快樂。
2、親子共讀。號召家長與學生共讀推薦書籍，展示最美讀書畫面、最美讀書聲音。
3、召開班級讀書會。
二、特色活動
一至三年級：經(jīng)典劇本我來演
選擇劇本內(nèi)容要健康向上，富有思想性，傳遞正能量。既忠實于原文，又可以在原文的基礎上有所創(chuàng)新，可根據(jù)需要對人物的語言(對話)及相關情節(jié)作調(diào)整充實，但不能改變主題和主要內(nèi)容情節(jié)。各班推薦一個優(yōu)秀節(jié)目進行校級展示。
四年級：經(jīng)典書籍我推薦
學生圍繞自己閱讀的書籍，制作一份讀書小報。小報內(nèi)容可以包括書籍介紹、讀后感、精彩片段摘抄等，形式不限，鼓勵創(chuàng)新。各班評選出5個優(yōu)秀作品進行校級展示。
五年級：經(jīng)典語錄我書寫
學生從閱讀的書籍中，選擇喜歡的經(jīng)典語句或段落，用硬筆書法的形式進行展示。各班評選出5個優(yōu)秀作品進行校級評比。
六年級：感悟經(jīng)典我創(chuàng)作
一本書進行完整閱讀后，較為系統(tǒng)的體驗和認知其中蘊含的深刻道理，由書中內(nèi)容所啟發(fā)的思考及聯(lián)想進行讀后感撰寫，需重點體現(xiàn)見解體驗、情感新意等，文體不限。各班評選出5個優(yōu)秀作品進行校級評比。
總結(jié)階段(4月22日—4月26日)
一、進行優(yōu)秀節(jié)目校級展示及優(yōu)秀作品校級評比。
二、評選“閱讀之星”，“書香家庭”。各班評選出兩名“讀書之星”和兩個書香家庭，學校進行表彰。
活動內(nèi)容(教師)
一、精讀一本書，摘抄讀書筆記，撰寫讀書感悟。
二、召開青年教師讀書演講比賽(40歲以下)。
1、圍繞讀書活動、讀書經(jīng)歷、讀書體會撰寫演講稿，要求原創(chuàng)。
2、突出“讀書——成長”的主旋律，題目自擬。要求演講稿的內(nèi)容思想健康、觀點鮮明、題材新穎、主題突出，展現(xiàn)當代教師奮發(fā)圖強、努力讀書的精神風貌和理想追求。
第三篇：小學2024年讀書節(jié)活動方案
微微春風拂面來，盈盈書香沁滿園。為有效落實“雙減”政策，促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)“五育并舉”時代新人，落實立德樹人根本任務，結(jié)合我校實際，擬于2024年3月—6月，開展以“書香潤澤心靈閱讀成就未來”為主題校園閱讀節(jié)暨“書香校園”創(chuàng)建活動，著力營造全民閱讀的校園氛圍和文明風尚。
一、指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的二十大精神，響應習近平總書記“愛讀書、讀好書、善讀書”號召，營造濃郁讀書氛圍，倡導師生家長多閱讀，培養(yǎng)健康閱讀習慣，提升文化綜合素養(yǎng)，為精神打底，為幸福奠基。
二、活動目標
1、培養(yǎng)學生愛讀書、讀好書的習慣，拓展學生視野，提高學生綜合素養(yǎng)，為學生人生奠基。
2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂，升華人格，為教師人生添彩。
3、引導家長參與閱讀，提升家長綜合素養(yǎng)，形成正確家庭教育觀，并為孩子樹立愛學習的榜樣。
4、營造良好的閱讀環(huán)境，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，著力營造全民閱讀的社會氛圍和文明風尚。
三、活動主題與口號
主題：書香潤澤心靈閱讀成就未來
口號：愛讀書，讀好書，善讀書。
與好書為伴，做書香少年。
四、活動時間
2024年3月-6月
五、活動對象
全校師生及家長
六、活動組織
領導小組
組長：
副組長：
組員：
工作小組
組長：
副組長：
組員：
七、活動安排
(一)常規(guī)活動
[晨誦](早上8點-8點20分)每天早晨固定20分鐘為學生自主晨誦時間，誦讀內(nèi)容為《語文示范誦讀》。
[課前誦讀]每天語文課(課前1分鐘)，集體背誦1-2首已學古詩。
[午讀](下午2點-2點20分)語文老師加強對學生的閱讀方法指導，在教室組織開展“師生共讀一本書”“學生共讀一本書”“好書分享自主閱讀”活動。
[暮省]學生每天在完成學業(yè)以后，思考與反省自己一天的生活，并且用隨筆和日記等形式記錄下來。
[親子共讀]每天晚上家長陪伴孩子進行30-60分鐘的課外閱讀，內(nèi)容可以是推薦書目、國學經(jīng)典、各自喜歡的書目等。
[自主閱讀]語文老師布置學生準備個性化的讀書摘抄或筆記本，進行精彩段落、詞語摘抄，寫讀后感或讀書收獲等，并進行美化，養(yǎng)成邊閱讀邊積累的好習慣。
[整本書閱讀]語文老師每月指導學生讀好2本書，每周利用1節(jié)課外閱讀課進行推薦書目的閱讀指導、交流展示。
[路隊誦讀]放學時，學生一邊排隊一邊背誦古詩走出校門。
[環(huán)境布置]美化充實班級圖書角，增加學校書吧、閱覽室書目，營造時時、處處可讀書的閱讀氛圍。
(二)年級活動
一年級
活動主題：童聲誦童謠、童趣潤童心
活動負責：____
活動時間：4月1日—4月17日
活動形式一：“童聲童氣誦童謠”視頻
活動要求：
1、個人或小組選擇一首經(jīng)典童謠，配樂錄制一個2-3分鐘以內(nèi)的朗誦視頻。開頭統(tǒng)一為“七彩教育一生幸福。大家好，我是____市____小學一年級()班的XXX，在世界讀書日到來之際，我為大家?guī)淼耐{是《XXX》”。
2、視頻拍攝清晰，無抖動，橫版錄制。
3、每個班擇優(yōu)2件作品，文件命名以“班級+姓名+主題”，于4月17日統(tǒng)一上交給謝雨濃老師。
4、年級組擇優(yōu)推薦到學校，在公眾號展示。
活動形式二：趣味童謠我來編
活動要求：
1、學生創(chuàng)作童謠并配圖畫。
2、紙張大小為A3紙，作品過塑。
3、每個班5件作品，4月17日統(tǒng)一上交給謝雨濃老師，年級組評選。
4、評選的優(yōu)秀作品學校展板集中展示，其它作品可用于布置班級文化展板。
二年級
活動主題：繪聲講故事繪色描童趣
活動負責：____
活動時間：4月1日—4月17日
活動形式一：“童聲童氣講故事”視頻
活動要求：
1、選擇自己最喜歡的童話故事，配樂錄制一個3-5分鐘以內(nèi)的小視頻。開頭統(tǒng)一為“七彩教育一生幸福。大家好，我是____市____小學二年級()班的XXX，在世界讀書日到來之際，我為大家?guī)淼墓适率恰禭XX》”。
2、視頻拍攝清晰，無抖動，橫屏錄制。
3、每個班擇優(yōu)2件作品，文件命名“班級+姓名+主題”，于4月17日統(tǒng)一上交給李慧老師，學校將擇優(yōu)在公眾號展示。
活動形式二：巧手繪故事
活動要求：
1、學生創(chuàng)作的繪本故事裝訂成冊(紙張大小自主選擇)。
2、學生創(chuàng)作的繪本故事(A3紙)。
3、每樣作品每班擇優(yōu)5件，4月17日統(tǒng)一交給李慧老師，年級組評選。
4、評選的優(yōu)秀作品學校展板集中展示，其它作品可用于布置班級文化展板。
三年級
活動主題：執(zhí)筆漫畫寓言、啟迪智慧心靈
活動負責：____
活動時間：4月1日—4月17日
活動形式一：小故事大道理、彩繪寓言漫畫
活動要求：
1、請從《中國古代寓言故事》《伊索寓言》和《克雷洛夫寓言》等書籍中，找一篇自己喜歡的寓言故事，在A3紙上創(chuàng)作一套連環(huán)畫。
2、連環(huán)畫以橫版方式，四格或六格創(chuàng)作。所有作品過塑后上交。
3、每個班擇優(yōu)5份優(yōu)秀作品送學校評比，于4月17日上交給王怡敏老師，年級組評選。
4、評選的優(yōu)秀作品學校展板集中展示，其它作品可用于布置班級文化展板。
四年級
活動主題：輕叩詩歌大門、喚醒童心詩趣
活動負責：____
活動時間：4月1日—4月17日
活動形式：繽紛詩集
活動要求：
1、主題一：搜集紅色詩詞，感受其中蘊含的深厚的革命情懷，并編制成小詩集。
主題二：自由創(chuàng)作，精選作品，并編制成小詩集。
2、紙張大小自主選擇，要求裝訂成冊。
3、封面設計美觀，目錄分類合理，內(nèi)容配圖合適，色彩鮮明，字跡工整。
4、每個班擇優(yōu)5份優(yōu)秀作品送學校評比，于4月17日上交給周麗芳老師，學校將擇優(yōu)在展桌展示。
五年級
活動主題：閱讀名著汲精華、傳承經(jīng)典潤人生
活動負責：____
活動時間：4月1日—4月17日
活動形式一：彩繪人物形象、解說精彩情節(jié)
活動要求：
1、以《四大名著》為主進行介紹，可以圖文并茂。報頭名稱豐富多彩。
2、版面要求：用A3紙規(guī)格來制作讀書小報。作品要求主題突出，設計新穎，版面整潔，可讀性強，較好地實現(xiàn)思想性和藝術性相統(tǒng)一。
3、每個班擇優(yōu)選擇5份作品，所有作品過塑。于4月17日上交給吳亦欣老師，年級組評選。
4、學校將擇優(yōu)在展板展示，其它作品可用于布置班級文化展板。
六年級
活動主題：紅色文化培根鑄魂、七彩少年閱行致遠
活動負責：____
活動時間：4月1日—4月17日
活動形式：思維導圖
活動要求：
1、以中外名著為主題，從人物、內(nèi)容、情節(jié)等方面在A3紙上橫版方式繪制思維導圖，展示經(jīng)典名著的魅力。
2、布局合理，思路清晰，色彩鮮明，字跡工整。
3、每個班擇優(yōu)選擇5份，所有作品過塑。于4月17日上交給王燕老師，年級組評選。
4、學校將擇優(yōu)在展臺展示。其它作品可用于布置班級文化展板。
(三)學段活動
①“春和景明”——一、二年級書簽制作大賽
活動對象：一二年級全體學生
活動負責：____
活動形式：制作書簽
活動時間：4月1日—4月17日
活動要求：
1、書簽內(nèi)容：可以是自己喜歡的名人名言、優(yōu)秀古詩文、古典名著的名句名段，也可以是激勵自己的話語、自己的座佑銘等。背面寫好班級、姓名。
2、書簽材料：有一定硬度的紙均可，可以是彩色、白色等，還可采用其它材質(zhì)的東西結(jié)合，如，漂亮的彩帶、銀粉、絲線等。
3、書簽形狀：書簽是一種工藝品或者學習小用具，沒有固定的規(guī)格和形狀，可由自己愛好而制。可以是動物形狀，也可以是樹葉等形狀：可以是規(guī)則的方形、圓形，也可以是不規(guī)則圖形。書簽長度不能超過15厘米，寬度不超過10厘米。
4、書簽著色：圖案部分可以是彩色、也可以是黑白的;文字部分使用黑色水筆或黑色鋼筆，彩色的各類筆也可。
5、每個班擇優(yōu)選擇5份，于4月17日上交給各年級主任，由年級主任于4月18日中午12點前上交給周紅菊老師。學校將組織評委評定各年段獲獎等次，學校將擇優(yōu)展示(懸掛在校門口的樹上、展架等)。
②“閱見春天”——一、二年級立體書展活動
活動對象：一二年級全體學生
活動負責：____
活動形式：立體書展
活動時間：4月1日—4月30日(根據(jù)天氣確定具體時間)
活動要求：
[活動分工]各班班主任根據(jù)各班人數(shù)提前進行分組，每班5組;每組安排1名學生當小組長和1-2名家長志愿者，他們的職責是：
1、管好本組紀律，提醒學生愛護書籍;
2、共同收發(fā)書籍和墊子;
3、活動結(jié)束后負責回收書籍和墊子交與春苗書屋工作人員。
4、請各班老師收集好活動照片或者視頻，活動結(jié)束后請?zhí)顚懞没顒拥怯洷恚總€班提交一篇活動小結(jié)給年級主任。
[活動流程]學生按組在老師和家長志愿者的帶領下進入班級指定爬爬墊位置閱讀，同時春苗書屋工作人員有序引導每個班級成員分批參觀立體書展，每班大約參觀10分鐘，每個班參觀完立體書展后須回到各組的爬爬墊上繼續(xù)閱讀趣味繪本，閱讀時間大約40分鐘，活動結(jié)束后返回各班教室。
③“暢享春閱”——一、二年級主題閱讀活動
活動對象：一二年級全體學生
活動負責：____
活動形式：閱讀活動
活動時間：4月12日—4月30日
活動要求：
[活動流程]
1、了解讀書日的由來及設立目的。
2、老師或者家長志愿者講敘繪本故事(春苗書屋提供繪本PPT)《愛書的孩子》或《神奇飛書》。
3、有獎知識問答(獎品由春苗書屋提供)。
4、延伸手工：DIY書簽手工(春苗提供手工材料)。
5、請各班老師收集好活動照片或者視頻，活動結(jié)束后請?zhí)顚懞没顒拥怯洷?，每個班級統(tǒng)一提交一篇活動小結(jié)給年級主任。
④“春日畫卷”——三、四年級讀書手抄報、薦書海報
活動對象：三四年級全體學生
活動負責：____
活動形式：制作手抄報或薦書海報
活動時間：4月1日—4月17日
活動要求：
1、手抄報或薦書海報以閱讀過的書本為主進行介紹，可以圖文并茂。報頭名稱豐富多彩。
2、版面要求：用A3紙規(guī)格來制作。作品要求主題突出，設計新穎，版面整潔，可讀性強，較好地實現(xiàn)思想性和藝術性相統(tǒng)一。
3、每個班擇優(yōu)選擇5份，所有作品過塑。于4月17日上交給年級主任，由年級主任于4月18日中午12點前上交給____老師。學校將組織評委評定各年段獲獎等次，學校將擇優(yōu)展示。
⑤“春市”融融——三四年級跳蚤書市活動
活動對象：三四年級全體學生
活動負責：____
活動形式：書市活動
活動時間：2024年4月23日下午2：30-4：30
活動要求：
1、活動前，學生精心挑選自己閑置的書籍，在家長的指導下認真地在封面貼上標簽：班級、姓名及售賣價格。
2、活動原則上以自愿置換或購買為主，家長需提前指導孩子如何正確、有效地自愿置換或購買書籍。
3、此次易書活動以年段為單位，活動當天在班主任帶領下，搭設“書攤”，擺上書籍，再按班級順序閱覽書籍，選中心儀的書籍后與書籍主人交換或購買。
4、活動前，各班主任應對學生置換的書籍進行登記造冊(姓名、書目、價格等，并選派若干名學生擔任交易員)
5、所換書籍一旦達成交換協(xié)議，及書籍屬于對方，不得無故再找他人索要。
注意事項：
1、班主任要指導學生正確購書換書，關注和處理好在交易過程中出現(xiàn)的意外問題，特別提醒學生保管好自己的錢物。
2、活動結(jié)束后，各班做好場地衛(wèi)生清理保潔工作，由年級主任監(jiān)督落實。
⑥“筆筆春風”——五六年級讀書征文大賽
活動對象：五六年級全體學生
活動負責：____
活動形式：撰寫征文
活動時間：4月1日—4月17日
活動要求：
1、結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷、體會來寫讀后感，字跡工整。
2、每個班擇優(yōu)選擇5份作品，紙質(zhì)稿統(tǒng)一用學校提供的稿紙謄寫，于4月17日上交給王燕老師;電子稿+學生照片，統(tǒng)一打包于4月17日上交給年級主任，學校將擇優(yōu)在展板、公眾號展示。
⑦“花團錦簇”——班級黑板報
活動對象：德育部門安排的班級
活動負責：班主任
活動形式：黑板報
活動時間：4月1日—4月17日
活動形式：
班主任組織學生，以小組合作的形式認真收集資料，精心安排版面。
主題鮮明、字跡工整、圖文并茂、內(nèi)容豐富，可以有“名人名言”“好書推薦”“讀書感言”“美文欣賞”“每周一誦”等欄目，從不同側(cè)面體現(xiàn)班級學生的閱讀情趣和欣賞水平。
⑧“書香潤少年”——書香少年評比活動
活動對象：全體學生
活動負責：____各年級主任
活動形式：書香少年評比
活動時間：4月8日—4月11日
活動要求：
1、填寫書香少年推薦表;
2、提供2-4張與閱讀相關照片(橫拍);
3、word版50-100字自我介紹，閱讀心德體會，一句話閱讀宣言，好書推薦《書名》。
4、閱讀素材(閱讀摘抄、手抄報或思維導圖);
5、按照學校提供的模板整理文檔。
6、每個班擇優(yōu)推薦1名書香少年交給年級主任，于4月11日發(fā)到____老師郵箱________。
⑨2024年北湖區(qū)第七屆“金色童年。校園小作家”征文活動
活動對象：三年級至六年級學生
活動負責：____各年級語文備課組長
活動形式：征文
活動時間：4月8日—4月23日
活動要求：
1、請以“味道”為題，題目自擬，文體不限，篇幅600-2000字，要求主題鮮明，內(nèi)容充實，條理清楚，情感真摯。
2、文責自負，內(nèi)容必須自主原創(chuàng)，嚴禁剽竊抄襲。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將取消參賽資格，并視具體情況通報參賽者所在學校或班級(本次征文設初審、復審和終審三道評審程序，望指導老師或家長加強引導、把關，編委也將強化檢測和甄別程序);
3、來稿請以電子郵件(Word格式，三號宋體)發(fā)送至周麗芳郵箱。本次征文分小學組、初中組，請在郵件“主題”欄注明“小學組征文”或“初中組征文”字樣(三至六年級為小學組、七至九年級為初中組);
4、稿件末尾須標明六項內(nèi)容：學校名稱+年級+班級+作者姓名+聯(lián)系電話+指導老師，以便聯(lián)系。來稿不退，請參賽者自留底稿。
⑩“賡續(xù)紅色文化，弘揚時代精神”——4·23書香校園啟動儀式
學校閱讀節(jié)開幕4·15主題升旗儀式
(四)教師活動
①“共讀悅享書香潤心”——最美閱讀推廣人評選活動
活動時間：4月1日—4月30日
活動要求：
采用第三人稱撰稿，字數(shù)不得少于1500字，建議配圖3-10張，在文中注明圖片所在位置，圖片命名后單獨存放，單圖不得小于2M，圖片與文件打包后命名為“**學校**老師最美閱讀推廣人材料”，推薦材料于4月30日前發(fā)送至____老師郵箱________。
②“悅讀教育初心最是書香致遠”——教師閱讀活動
活動時間：4月1日—6月15日
活動要求：
1、參考學校推薦的書籍，選擇一本自己喜歡的書，進行音頻分享優(yōu)美片段或讀后感悟，發(fā)送到“書香縷縷”閱讀分享群。
2、參考學校推薦的書籍，選擇一本自己喜歡的書，寫好讀書摘抄卡，1000字讀后感。
3、各位教師文件命名“姓名+閱讀書目”，于4月30日前，上交給____老師郵箱________。
(五)家?；顒?/p>
①“春天花會開書香滿家園”——書香家庭評選活動
活動主題：尋找書香家庭
活動對象：全體學生、家長
活動時間：4月1日—4月17日
活動要求：
1、給書柜取個好聽的名字，書籍充盈，擺放整齊，書香環(huán)境創(chuàng)設適宜。
2、上交2張照片，創(chuàng)設的書柜全景一張、親子共讀一張，(洗好5寸照片，背后寫上班級姓名)。
3、家長分享“親子閱讀故事”，字數(shù)三百字左右，以電子文檔方式上交給班主任。
4、上交時間：4月17日之前，每班擇優(yōu)1個作品上交年級主任。
春風十里，不如讀書的你。攜一身書香，赴一場春約。春天來了，讓我們一起共赴這場閱讀盛宴，讓我們在讀書中進步，在讀書中跋涉，感悟生活的智慧，邂逅世界的溫暖。愿每一位師生都能與書攜手，用閱讀的厚度撐起成長的高度，遇見更好的自己!
____市____學校
2024年4月13日
第四篇：小學2024年讀書節(jié)活動方案
一、活動主題
書香一小，“閱”享美好
二、活動目的
激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優(yōu)秀文化凈化心靈，升華人格，為教師人生增色添彩。
引導家長參與閱讀，提升家長綜合素養(yǎng)，形成正確家庭教育觀，并為孩子樹立愛讀書、善學習的榜樣。
營造良好的閱讀環(huán)境，創(chuàng)建書香校園、書香家庭、學習型學校而努力。
推進家校社協(xié)同開展閱讀活動，將讀書行動與學校教育教學、學生日常生活緊密結(jié)合，通過多種形式的活動，推動學生讀書行動有效開展。
三、活動時間
4月1日至5月中旬
四、活動對象
全體師生、學生家長
五、活動領導小組
為確?；顒佑行蜷_展，取得實效，特成立活動領導小組。
組長：
副組長：
組員：
六、活動安排
(一)啟動階段(4月1日至4月12日)
1、學校制定2024年校園讀書節(jié)活動方案，利用學校微信公眾號平臺發(fā)布，在校門口電子屏幕進行宣傳，發(fā)動全校師生、家長朋友踴躍加入到讀書節(jié)活動中。
2、各班級由班主任帶動布置教室閱讀氛圍，充實教室圖書角;通過召開主題班隊會，詳細解讀本屆讀書節(jié)活動方案，組織學生和家長積極參加相關活動。
3、各班級語文老師做好導讀工作，指導學生選擇閱讀書目，幫助制定閱讀計劃，分享閱讀方法，提升學生獨立閱讀能力。
(二)活動階段(4月13日至5月4日)
1、全校師生、廣大家長朋友參與每日閱讀活動，感受文字之美，體驗閱讀之樂。
2、各班組織學生、家長積極參與學校讀書節(jié)各項活動，同時創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動，做好活動宣傳。
(三)總結(jié)表彰階段(5月中旬)
以讀書節(jié)期間的活動參與情況為主，參考平日閱讀表現(xiàn)，評選“書香少年”“最美書香家庭”“書香教師”，在校內(nèi)進行表彰，同時在學校微信公眾號進行風采展示。
第五篇：小學2024年讀書節(jié)活動方案
指導思想
為全面落實“雙減”政策，實現(xiàn)我校“創(chuàng)書香儒雅學校，辦人民滿意教育”的目標。學校校委會決定開展系列讀書活動月，發(fā)掘?qū)W生興趣，激發(fā)學生潛能，給學生提供展示才能、張揚個性的平臺，從不同角度給學生一個發(fā)展的機會，通過學生的愛好與長處，培養(yǎng)學生學習的興趣和良好的思維習慣，不斷磨煉學生的性情，形成堅強的意志力，為學生立大志、明大德、成大才、擔大任打下堅守的基礎而努力，向黨的“二十大”獻禮。
活動目的
(一)通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。
(二)使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。
(三)通過活動，引導學生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。
(四)打破家校壁壘，營造親子共讀的學習氛圍，讓家庭充滿書香。
(五)通過活動，大力推進書香班級、書香校園、書香家庭的建設，更增進師生，生生之間的感情，彰顯學校的辦學特色。
活動主題
“閱讀世界，擁抱未來”
活動時間
2024年3月16-2024年4月23日
活動安排
01宣傳籌備階段
1、召開讀書節(jié)籌委會相關教師會議，升旗儀式上進行活動動員。(____、____負責)
2、校園懸掛讀書節(jié)相關條幅。(____負責)
3、書香班級建設-——尋找最美書架(各班班主任負責)
活動對象：一至六年級
具體要求：各班級通過“人人貢獻、全班共建”的形式建好班級圖書角，鼓勵學生將科學課外書等帶到班級圖書角與伙伴分享，建立完善班級圖書角服務管理機制，培養(yǎng)鍛煉學生自主管理圖書角的能力，建好一個資源共享、自主管理，真正為學生喜愛的圖書角。鼓勵學生動手美化圖書角，參加學校“最美書架”評選。出一期以讀書為主題黑板報，讓班級充滿濃濃的書香。
4、每天共讀一小時——“好書好朗讀”每日閱讀活動(____老師負責)
活動對象：一至六年級
具體要求：各班利用晨誦時間開展語文教材課文朗讀，童謠、古詩詞、美文誦讀等活動，午讀時間開展形式豐富的“快樂讀書吧推薦書目、學校必讀書目”共讀活動。學校巡察組每日檢查各班晨誦和午讀的開展情況，作為書香班級評選的重要依據(jù)。讀書節(jié)活動期間每天早上廣播播放好書推薦、聲律啟蒙、優(yōu)秀學生心得、古詩詞誦讀等音頻，使校園富有濃濃的書香氣息。
5、圖書室建設(____老師負責)
裝飾圖書室、讀書臺，充分利用學校圖書館的圖書資源開展閱讀活動。
6、微信公眾號發(fā)布方案。(____、____)
7、書香幽幽-教師讀書活動
教師的學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎上，重點學習教育名著、原著。
(1)。要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊;讀教學專著，強教學實踐;讀教育學，悟?qū)W生心理;讀報紙雜志，知天下大事。
(2)。根據(jù)個人興趣愛好及所需確定個性閱讀圖書。
(3)。做反思型教師。
(4)。每周三學校開展教師業(yè)務學習，提升教師業(yè)務能力。
02活動實踐階段
1、主題演講(盛宵老師負責)
追尋科學家的足跡——講述科學家的故事利用各種資源搜集我國科學家的故事。如：錢學森、于敏、錢三強、鄧稼先、袁隆平、屠呦呦……學習了解科學家的事跡，激發(fā)青少年科學夢想和科學志向。
2、手抄報比賽(____老師負責)
圍繞讀書節(jié)活動，開展手抄報比賽(可以摘抄名言警句妙段、學習科學家精神等)。
3、科學家精神征文(____老師負責)
通過閱讀生動、有趣的科學家故事或者科學家精神的相關圖書，引導廣大青少年走近科學家，了解科學家精神，激勵學生學習科學知識、培養(yǎng)科學精神、提升科學素養(yǎng)，傳承、傳播、踐行科學家精神。通過征文的形式，講述科學家故事、撰寫讀書感悟，讓科學家精神在科技創(chuàng)新中發(fā)揮更大的引領力和感召力，為新時代青少年指明未來的方向，努力成長為建設國家的未來力量。
征文主題：內(nèi)容須從科學家精神的基本內(nèi)涵“愛國精神”“創(chuàng)新精神”“求實精神”“奉獻精神”“協(xié)同精神”“育人精神”六個方面任選一個作為主題，感情真摯，弘揚主旋律，傳遞正能量。
4、科學幻想畫(____老師負責)
活動目的：運用科學幻想畫這個廣闊的空間，鼓勵學生展開想象去設計、去構(gòu)思并繪制一幅幅未來科技發(fā)展的美好畫卷，培養(yǎng)學生的科學想象力和藝術的表現(xiàn)力，開闊學生視野，激發(fā)學生探索科學的興趣。
活動要求：構(gòu)思新穎，具有科學性、創(chuàng)意性、藝術性，4開紙，繪畫形式水彩、水粉、素描、彩鉛、油畫棒、鋼筆畫等。
5、“我有好書要推薦、保護”(____老師負責)
各班制作書簽，內(nèi)容可以是讀書名言，也可以是書籍的內(nèi)容簡介等。制作書簽的材料可以是經(jīng)過裝飾美化的紙片或其它環(huán)保材料等。書簽形狀要美觀，著色要合理。
6、制作一件科技創(chuàng)新小發(fā)明(____老師負責)
構(gòu)思新穎，符合科學性、實踐性，具有可操作性，小制作要精致、美觀。
03成果展示階段
1、書法、繪畫、書簽、手工展覽;
2、手抄報、征文展覽;
3、文藝匯演：演講展示;
4、書香教室參觀評比;
04總結(jié)表彰
1、公布各項活動評比成績。公布表彰“閱讀小明星”“繪畫小明星”“書法小明星”等并給予獎勵。
2、“書香班級”我來評，書香班級獎勵書本。
“4·23世界讀書日”倡議書
一、倡議同學們
1、每天抽出30分鐘靜心閱讀，養(yǎng)成習慣。
2、選擇自己喜歡的書，給班級里的同學們分享閱讀體會，大家共同體驗閱讀的快樂。
3、每周給爸爸、媽媽講一個故事。
4、愛護書本，經(jīng)常整理收拾自己的小書柜。
5、懂得愛護眼睛，做到正確的閱讀姿勢，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
二、倡議家長們
1、每天抽出30分鐘和孩子親子閱讀，期間引導孩子主動閱讀、主動思考、主動探索。
2、在家為孩子創(chuàng)設靜心閱讀的氛圍，有孩子的專屬讀書角，為孩子準備有益身心的書籍，營造“書香家庭”環(huán)境。
3、讓孩子遠離電子產(chǎn)品，自己也放下手機，讓親子閱讀成為孩子每天最享受、最期待的事情。
三、倡議老師們
1、選擇好書，堅持閱讀。每天抽出30分鐘時間讀書持之以恒，讓讀書成為生活的一部分，撰寫讀書心得，言傳身教。
2、誦讀經(jīng)典，益智強理;博覽群書，博文強識。同事間暢談讀書感受，相互促進共同勉勵。
3、讀以致用。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”閱讀后需要將知識運用到教學及生活當中，做到知行合一。
4、定期向孩子及家長推薦好書，指引孩子愛上閱讀。
5、在班級群里與家長交流孩子的讀書情況，分享閱讀經(jīng)驗，家校攜手共育。
第六篇：小學2024年讀書節(jié)活動方案
一、指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的二十大精神，落實立德樹人根本任務，營造濃郁讀書氛圍，共建書香校園。倡導師生和家長“多讀書、讀好書、好讀書”，培養(yǎng)良好閱讀習慣，提升科學文化綜合素養(yǎng)，為精神打底，為幸福奠基。
二、活動目標
1、以常規(guī)的讀書活動為基礎，引導師生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的習慣，營造良好的書香校園文化氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。
2、構(gòu)建“教師+學生+家長”三位一體的相伴閱讀模式，開展“書香校園”、“書香班級”、“書香家庭”系列相伴閱讀體驗活動，讓閱讀成為家長與孩子、老師與家長、老師與學生之間的溝通橋梁，從而提升人文底蘊。
3、激勵學生與書為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂、升華人格。
三、活動主題
書香浸潤心靈，閱讀豐盈人生
四、活動時間：
2024年4月—6月
(一)宣傳階段(4月1日—4月7日)
積極營造書香校園氛圍，利用倡議書、學校微信公眾號、國旗下的講話、校園電子屏和班級黑板報等形式向全校師生進行宣傳發(fā)動，營造書香校園環(huán)境。
(二)實施階段(4月8日—5月31日)
1、建立班級圖書角
以班級為單位，建立“圖書角”。充分利用校內(nèi)校外資源，充實圖書角藏書，制定班級閱讀制度、閱讀計劃等，如實填寫借閱記錄表。
2、學生閱讀活動
(1)常規(guī)活動
學校常規(guī)閱讀安排包括早晨大聲朗讀、中午持續(xù)默讀，以及閱讀社團，充分保證學生在校內(nèi)的閱讀時間。此外，我們也積極鼓勵學生利用校外時間居家閱讀，鼓勵學生在節(jié)假日走進萬祥圖書館和書店進行廣泛閱讀，以培養(yǎng)他們的閱讀興趣，提升他們的閱讀能力。
(2)特色活動
活動一：“最美圖書角”評比
各班充分布置利用好班級圖書角，圖書由管理員統(tǒng)一管理、借閱。語文老師組織好班級“淘書會”、“圖書漂流”等系列圖書借閱活動，將班級的書柜豐富起來，保證孩子們有足夠的好書可讀。
教導處進行“最美圖書角”評比活動，從藏書數(shù)量、書籍管理、擺放設計、整體氛圍等多個方面進行綜合考評。
活動二：“我用我手寫詩歌”
“兒童是天生的詩人，寫詩是他們自由天性的表現(xiàn)，他們因快樂而寫詩，因?qū)懺姸鞓贰?rdquo;最美人間四“閱”天，在這個山花爛漫的春天，讓我們以“走進美好春日”為詩歌創(chuàng)作主題，抒寫內(nèi)心世界的一番熱情!
活動三：美麗書簽我設計
(三四年級)
由美術老師指導，學生設計繪制書簽。
書簽力求設計新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精美，并附以意蘊深遠的讀書名言或座右銘，融趣味性，教育性，實用性于一體。學生完成書簽的制作，每班先班內(nèi)評選，學校擇優(yōu)進行公眾號展示發(fā)布。
活動四：我的閱讀手抄報
(五六年級)
征集好書推薦，以手抄報形式介紹一本書或者幾本書的主要內(nèi)容、精彩片段、推薦的理由等，要求：作品一律用八開紙，要求圖文并茂、色彩鮮艷、造型別致;內(nèi)容健康，積極向上，書寫規(guī)范。每班先班內(nèi)評選，學校擇優(yōu)進行公眾號展示發(fā)布。
活動五：經(jīng)典詠流傳暨讀書演講比賽
以班級為單位，誦讀《國學經(jīng)典誦讀》課本上的篇章，形式可以領誦、男女生分誦、師生同臺誦、舞蹈演繹等，形式不拘，力求創(chuàng)新;學生讀書演講比賽事項另見活動方案。
活動六：“暢游書海經(jīng)典導讀”
根據(jù)學校推薦和教育部推薦書目(書目后附)，學生自愿選擇2本好書，本學期讀完。學生準備一個讀書筆記本，根據(jù)老師的要求積累閱讀書目中的好詞佳句，并完成導讀問題。
3、教師閱讀活動
活動一：閱讀課例展示與評議
授課要求：本次授課內(nèi)容為現(xiàn)場展示課，以“新課標”中的拓展性學習任務群之“整本書閱讀”學習任務群為立足點。
活動二：閱讀分享
結(jié)合“相約星期二”教師共讀活動，閱讀選定書目，記錄下自己閱讀的所感所悟，定期開展讀書心得交流活動，分享閱讀感悟，碰撞智慧的火花，提升審美情趣和文化底蘊。(具體詳見讀書分享會通知)
(三)總結(jié)階段(6月份)
學校計劃在4月8日—5月31日進行書香班級、書香家庭、書香少年的評選，書香家庭和書香少年的評選將采取班級初評——上交資料——學校復評的方式。表彰各項活動獲獎的學生、家長、老師、班級，各項活動的優(yōu)秀作品和優(yōu)秀參與者等，并將獲獎名單、優(yōu)秀作品在學校微信公眾號進行風采展示。
____市____鎮(zhèn)____小學
2024年4月
第七篇：小學2024年讀書節(jié)活動方案
指導思想
“奇文共欣賞，疑義相與析”。為了營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，創(chuàng)建良好的校園文化，提升全體學生的文化素養(yǎng)和學業(yè)質(zhì)量，深化“立志”教育，助力達成我校培養(yǎng)“品雅學實”弘志少年的育人目標，我校計劃2024年4月開展讀書月活動，讓每一位師生都在一起閱讀經(jīng)典名著，遨游書海的過程中，親近經(jīng)典，喜愛閱讀，學會讀書，享受閱讀的快樂，并啟發(fā)志向，明確志向，踐行志向，提升審美素養(yǎng)，豐富精神世界。
活動目的
(一)通過開展全校性讀書活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，讓師生愛上閱讀，讀有所獲。
(二)結(jié)合“同讀一本書”的主題，各班開展一節(jié)以上針對共讀書目的特色閱讀課。
(三)在讀書分享、展示讀書成果的過程中，提升學生的閱讀、表達與交流等多方面的能力。
(四)結(jié)合學科素養(yǎng)和學校立志活動，推薦相關主題的經(jīng)典名著，營造濃郁的氛圍，讓學生在讀書中做到啟志、明志、持志，同時提升審美素養(yǎng)。
活動時間
2024年4月1日——2024年4月30日
活動主題
同讀一本書、共賞經(jīng)典美
組織領導小組
組長：
副組長：
小組成員：全體語文老師、各班班主任
活動對象
全體師生
活動過程
準備階段：選經(jīng)典，啟志向
(3月19日—3月31日)
1、確定閱讀書目和目標
在本次讀書節(jié)活動中，師生都參與到讀書節(jié)活動中，各班從本學期推薦書目挑選一本進行共讀，而老師們的閱讀書目主要是圍繞最新的教育熱點，加強老師們的專業(yè)素養(yǎng)。此外，在讀書節(jié)期間，老師們也與學生進行共讀，進而為開展班級閱讀活動以及成果整理進行相應的指導。(“同讀一本書”書目見附表1)
老師與學生共讀的學生書單，和與同事共讀的教師專業(yè)書本(《育時代新人繪課程藍圖》)。
2、設計成果展示形式
各年級語文老師結(jié)合本年級閱讀書目內(nèi)容和學生特長，設計本年級的兩種閱讀成果展現(xiàn)形式，一個為紙質(zhì)項目，用于同學之間、班級之間交流分享;另一個為展演項目，每個年級出一個節(jié)目，主要是在讀書節(jié)活動閉幕式中展示。
紙質(zhì)評比項目形式：一二年級為手繪小故事;三四年級寫讀書筆記;五年級寫讀后感。每個班級語文老師要進行必要的指導，每班推薦3份作品參加學校展評。
展演項目類型如下：
(1)戲劇節(jié)目(含校園短劇、小品、課本劇等)：人數(shù)不超過12人(含伴奏)，演出時間不超過12分鐘。
(2)朗誦節(jié)目：朗誦作品文體不限，須使用普通話，人數(shù)不超過8人(含伴奏，學生不作道具設置，不得伴舞)，演出時間不超過5分鐘。需提交朗誦文稿的電子版。
活動階段：讀經(jīng)典，明志向
(4月1日-4月22日)
1、讀書節(jié)活動啟動
由活動領導小組組長黃躍紅校長在4月1日上午的國旗下講話中對本次讀書節(jié)的活動進行動員。
2、學生讀書活動
在讀書節(jié)活動階段，針對啟動階段學生的閱讀準備和讀書情況，再進一步進行指導，并對讀書方法以及要求進行統(tǒng)一，選定共讀小伙伴，每天合作和自主閱讀至少閱讀一定的頁數(shù)，完成4月份30天打卡。低年級親子閱讀，拉近親子距離，培養(yǎng)讀書習慣;中年級摘抄精美詞句、名人名言等;高年級做好讀書筆記和讀后感(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等，內(nèi)容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會)。各年級也可以根據(jù)實際情況，在此基礎上，統(tǒng)一設計本年級的閱讀要求。
在充分、深入讀書的基礎上，進一步地展示學生的讀書感受，每班積極準備活動展示內(nèi)容和形式，如講故事、演講、課本劇等進行展示學生對于志向的明確和對書本的喜愛。
各班閱讀活動
少先隊廣播站招募一批小小朗讀者，圍繞主題閱讀開展早、午廣播，介紹經(jīng)典名著，講故事或分享閱讀感悟(3-6年級每班推薦四位朗讀者接受培訓后上崗)
小小朗讀者開展廣播
3、教師讀書活動
師生共讀：每個年級的老師與學生共同閱讀一本書，在班級內(nèi)有計劃地開展師生共讀活動，可以設計一些簡單的閱讀單，做好通讀、研讀、展示的閱讀指導活動，可以與學生共同設計班級讀書會，展示班級的閱讀成果。
同事共讀：研讀《育時代新人繪課程藍圖》，對標____區(qū)課改共同體任務，制定自己的專業(yè)發(fā)展計劃(可以是簡單的思路，科組內(nèi)分享)。
總結(jié)階段：展經(jīng)典，持志向
(4月13日-4月30日)
本次讀書節(jié)的總結(jié)階段擬用以下幾項活動進行總結(jié)：
(一)出黑板報宣傳經(jīng)典
各班圍繞讀書主題出一期黑板報，黑板報要有本班的讀書口號以及班級讀書作品，黑板報既是讀書節(jié)成果的展示，也營造了濃厚的讀書氛圍。
(二)上公開課打磨經(jīng)典
結(jié)合“同讀一本書”的主題，各班開展針對共讀書目的特色閱讀課，語文科組準備兩節(jié)閱讀公開課(導讀課和分享展示課)，全科組一起觀摩、研討，形成成果。
(三)紙質(zhì)作品展示經(jīng)典
每班收集3份紙質(zhì)評比作品，評選出各年級一等獎2人，二等獎3人，三等獎4人，4月20日前交給語文科組長掃描拍照，利用美篇整理成學校微信公眾號的推文，借助網(wǎng)絡的效應，形成岑小獨具特色的智慧閱讀的展示形式。
(四)經(jīng)典再現(xiàn)語藝展演
本著鍛煉學生、深入體驗、喜聞樂見、提倡合作等原則，各年級各班通力合作，排練一個讀書內(nèi)容相關的節(jié)目，初定于4月23日(周二)下午，進行展演。
第八篇：小學2024年讀書節(jié)活動方案
好書，像長者，諄諄教誨;似導師，循循善誘;如朋友，心心相印?；ㄩ_正逢春，世外漫書香。為了深入實施素質(zhì)教育，落實“雙減”政策，創(chuàng)建書香校園，營造濃郁的讀書氛圍，____區(qū)____雙語實驗學校開展以“最美人間四‘閱’天春風漫卷書香來”為主題的校園讀書節(jié)活動，旨在激發(fā)學生讀書的興趣與熱情，養(yǎng)成良好閱讀習慣，讓書籍為學生打開知識之窗，開啟思想之門，以豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操。
啟動階段
1、公眾號宣傳
公眾號發(fā)布讀書節(jié)活動方案，在校展板進行校內(nèi)展示宣傳，校內(nèi)布置讀書名言。
2、晨會啟動儀式
周一晨會啟動讀書節(jié)開幕儀式，校長發(fā)起讀書節(jié)閱讀倡議。
3、閱讀推薦活動
語文各年級備課組商定讀書節(jié)閱讀書目推薦，并在學校公眾號發(fā)布推薦書單。
4、書吧布置
學校布置讀書吧，充實更新書籍。
5、班級打卡
班級開展讀書打卡活動，進行橙藍閱讀存折登記。
活動階段
01我的讀書角(4月15日-4月19日)
活動年級：1—2年級。
活動內(nèi)容：
學生整理自己家的書架讀書一角，并與之合影，班級擇優(yōu)推送到學校公眾號進行發(fā)布。
活動要求：
(1)作品內(nèi)容為投稿者拍下的本人家中書架照片，內(nèi)容真實，具有一定的感染力。
(2)照片作品思想健康、積極向上。
(3)作品形式為單張照片或組圖。組圖不超過3張照片，作品為JPG格式且每張不小于2MB。只接收數(shù)碼照片，手機或相機拍攝均可。作品畫面清晰，黑白彩色不限。
(4)作品命名：圖片請以“班級+作品人+作品名稱”的方式命名(如“一2班張三：我的書架”)。
(5)參賽作品必須原創(chuàng)，如發(fā)生任何有關版權、著作權、肖像權之糾紛，均由參賽者個人負責。
02美麗書簽我設計(4月15日-4月19日)
活動年級：3—4年級。
活動內(nèi)容：
由美術老師指導，學生設計繪制書簽。
活動要求：
書簽力求設計新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精美，并附以意蘊深遠的讀書名言或座右銘，融趣味性，教育性，實用性于一體。學生完成書簽的制作，每班先班內(nèi)評選，擇優(yōu)選出五個優(yōu)秀作品(圖片)，參與學校評選。
評選方法：
各年級設一二三等獎若干名。公眾號擇優(yōu)進行展示發(fā)布。
03我的閱讀手抄報(4月15日-4月19日)
活動年級：5—6年級。
活動內(nèi)容：
征集好書推薦，以手抄報形式介紹一本書或者幾本書的主要內(nèi)容、精彩片段、推薦的理由等，
活動要求：
(1)作品一律用八開紙，要求圖文并茂、色彩鮮艷、造型別致。
(2)內(nèi)容健康，積極向上，書寫規(guī)范，形式不限。
(3)在作品的右下角橫線上寫明作者姓名及所屬班級。
評選方法：
各班由語文老師布置班級同學參加活動，在學生作品中擇優(yōu)推薦5份作品到學校，學校擇優(yōu)評選一二三等獎，并發(fā)布在公眾號等展示。
04閱讀推廣人(4月14日-4月19日)
活動年級：
一二年級不做強制要求;三至六年每班至少推薦1個閱讀推薦視頻，不超過2個。
活動要求：
(1)參賽者需選擇一本喜愛的童書拍攝1-2分鐘的短視頻，主題不限，內(nèi)容需包含：薦書人自我介紹、推薦理由、書籍內(nèi)容等。
注意：橫屏拍攝，時長在1-3分鐘，格式為MP4.無需后期制作。
(2)作品思想健康、積極向上。
(3)視頻要求：拍攝環(huán)境明亮安靜，出鏡人衣冠整齊、妝容自然、發(fā)音清晰、聲音洪亮，少先隊員需佩戴紅領巾。
(4)作品命名：視頻以“班級+姓名+推薦書目名稱”的方式命名(如：三(1)班+李雷+《哈利·波特》)。
(5)參賽作品必須原創(chuàng)，如發(fā)生任何有關版權、著作權、肖像權之糾紛，均由參賽者個人負責。
5、舉行“感悟閱讀之美，書香飄逸校園”為主題的圖書漂流活動，讓大家接觸到別樣的閱讀體驗。(4月中旬)
頒獎階段(4月22日-4月26日)
評選“書香少年”(4.22—4.26)
評比對象：每班推選出2名學生。
評比要求：
(1)愛惜圖書、熱愛讀書，節(jié)假日喜歡到書店、圖書館買書、看書，有良好的閱讀習慣。
(2)有較廣闊的閱讀視野，閱讀量大;擁有自己的家庭小書架，有一定的藏書量。喜歡與別人交流自己的讀書感受，能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享。
(3)能認真閱讀學校和班級推薦的篇目，每天有二十分鐘以上的閱讀時間，讀書時能認真做好讀書筆記，善于積累，養(yǎng)成每天閱讀書報的良好習慣。
(4)能積極參加班級、學校和上級主管部門組織的讀書活動，在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀，能在全班起模范帶頭作用。
評選材料：
“書香少年”：讀書筆記、讀書的相關圖片、讀后感、各種讀書活動的參與情況及結(jié)果等。
評選程序：
(1)自薦——班主任推薦——學校組織評選
(2)獲獎名單及讀書心得、優(yōu)秀習作將公布在學校公眾號。
第九篇：小學2024年讀書節(jié)活動方案
指導思想
經(jīng)史子集，傳承中華文脈;詩詞曲賦，浸染沁人書香;晨誦暮省，傾聽生命拔節(jié)。
2024年4月23日，是第29個“世界讀書日”。草長鶯飛四月天，正是閱讀好時節(jié)。為深入貫徹落實黨的二十大精神，響應習近平總書記“愛讀書、讀好書、善讀書”倡導，落實立德樹人根本任務，以世界讀書日讀書活動為載體，努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富的文明書香校園。____街道____小學開展“書香潤澤校園，閱讀滋養(yǎng)人生”讀書節(jié)系列活動。
活動主題：
書香潤澤少年、閱讀滋養(yǎng)人生
活動時間：
2024、4月—5月
活動目的：
1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。
3、通過活動，引導學生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。
4、打破家校壁壘，營造親子共讀的學習氛圍，讓家庭充滿書香。
5、通過活動，大力推進書香班級、書香校園、書香家庭的建設，更增進師生，生生之間的感情，彰顯學校的辦學特色。
讀書日活動倡議
倡議同學們
1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。
3、通過活動，引導學生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。
4、打破家校壁壘，營造親子共讀的學習氛圍，讓家庭充滿書香。
5、通過活動，大力推進書香班級、書香校園、書香家庭的建設，更增進師生，生生之間的感情，彰顯學校的辦學特色。
倡議家長們
1、每天抽出30分鐘和孩子親子閱讀，期間引導孩子主動閱讀、主動思考、主動探索。
2、在家為孩子創(chuàng)設靜心閱讀的氛圍，有孩子的專屬讀書角，為孩子準備有益身心的書籍，營造“書香家庭”環(huán)境。
3、讓孩子們遠離電子產(chǎn)品，自己也放下手機，讓親子閱讀成為孩子每天最享受、最期待的事情。
倡議老師們
1、選擇好書，堅持閱讀。每天抽出30分鐘時間讀書，持之以恒，讓讀書成為生活的一部分，撰寫讀書心得，言傳身教。
2、誦讀經(jīng)典，益智強理;博覽群書，博文強識。同事間暢談讀書感受，相互促進共同勉勵。
3、讀以致用。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”閱讀后需要將知識運用到教學及生活當中，做到知行合一。
4、定期向孩子及家長推薦好書，指引孩子愛上閱讀。
5、在班級群里與家長交流孩子的讀書情況，分享閱讀經(jīng)驗，家校攜手共育。
活動安排
1學生篇
一年級：誦讀童謠
1、選擇最喜歡的一首童謠或兒歌，帶動作，配樂錄制一個2-5分鐘以內(nèi)的朗誦小視頻。
2、視頻錄制要求：
(1)開頭統(tǒng)一為“大家好，我是____小學XX班的XXX，在世界讀書日到來之際，我為大家?guī)淼耐{是《XXX》”，橫屏錄制。
(2)選擇合適的背景錄制。
(3)一年級學生人人參與哦，并將錄制好的作品發(fā)送班級群，和大家一起分享。
二年級：悅讀童話
1、選擇自己最喜歡的童話故事，帶動作，配樂錄制一個3-5分鐘以內(nèi)的小視頻。
2、視頻錄制要求：
(1)開頭統(tǒng)一為“大家好，我是____小學二年級一班的XXX，在世界讀書日到來之際，我為大家?guī)淼耐捁适率恰禭XX》”，橫屏錄制。
(2)選擇合適的背景錄制。
(3)二年級學生人人參與哦，并將錄制好的作品發(fā)送班級群，和大家一起分享。
三年級：制作書簽
1、選擇合適的材料，為自己喜愛的書籍制作書簽。
2、制作要求：
(1)書簽設計要求字跡美觀，內(nèi)容以讀書為主題，可設計讀書名言警句、名家介紹、內(nèi)容概述、讀書心得、經(jīng)典美文語句圖畫等。
(2)書簽形狀、樣式不限，鼓勵同學們開動腦筋，個性創(chuàng)新，體現(xiàn)“精美、精妙、精細”。
(3)學生人人參與，期待你的精彩作品!
四年級：創(chuàng)作詩歌
1、每個班級自定一個主題，學生自己創(chuàng)作詩歌。
2、創(chuàng)作要求：
(1)詩歌內(nèi)容富有童趣，詩歌語言要有新鮮感。
(2)A4紙張，字跡工整。
(3)學生人人參與，展示最真最美的自己!
五年級：構(gòu)建導圖
1、選擇自己喜歡的一本書，制作一張思維導圖。
2、制作要求：
(1)在8開圖畫紙上橫版方式完成。
(2)布局合理，思路清晰，色彩鮮明，字跡工整。
(3)學生人人參與，期待你的精彩作品!
六年級：繪制海報
1、選擇自己喜歡的一本書，用圖文并茂的形式展現(xiàn)出來。
2、繪畫要求：
(1)在8開圖畫紙上完成。
(2)富有創(chuàng)意，布局合理，色彩鮮明，字跡工整。
(3)學生人人參與哦，期待你給大家?guī)砭实淖髌?
2學校篇
1、舉行“書香滿校園童聲誦經(jīng)典”詩文誦讀比賽。
2、舉行“品大美詩詞揚文化經(jīng)典”詩詞大會。
讀書看世界
春色當如許，讀書正當時。豐富多彩的閱讀活動讓同學們與經(jīng)典相伴，和大師對話，打好人生底色，引領學生，讓閱讀成為一種習慣和風尚。一件事只要堅持得足夠久，“堅持”就會慢慢變成習慣。____小學小學將繼續(xù)致力于讓閱讀成為師生們的一種生活習慣，一種校園時尚，一種自覺行為，讓全體師生在閱讀中成長，在讀書中遇見更好的自己!
第十篇：小學2024年讀書節(jié)活動方案
為進一步貫徹落實黨中央、國務院關于倡導和開展全民閱讀的戰(zhàn)略部署，落實黨的二十大報告關于堅定文化自信，鑄就社會主義文化新輝煌的相關精神，積極探索閱讀推廣的新載體，增強閱讀推廣活動的針對性，引導學生提升閱讀興趣、養(yǎng)成閱讀習慣、促進閱讀交流，特制定我校讀書節(jié)具體方案如下：
活動主旨
4月23日是世界讀書日。為了落實立德樹人的根本任務，深化校園文化建設，營造濃郁的讀書氛圍，共建書香校園，學校決定舉辦“怡品書香園潤童心”讀書節(jié)活動。
激發(fā)學生閱讀興趣，創(chuàng)設閱讀展覽場域，提升學生的綜合素質(zhì)，讓學生沐浴在書卷中，讓校園氤氳在墨香中，以“怡情”、以“怡智”、以“怡教”、以“怡學”。
活動主題
怡品書香，園潤童心
活動時間
4月1日-4月30日
活動安排
本次活動分為教師閱讀活動和學生閱讀活動兩大板塊。
PART01：教師閱讀活動
師贈書香
自制或購買書簽，摘抄書中最喜歡的名言，4月中下旬展出。
師閱百科
每位老師推薦一本(或以上)適合學生閱讀的書籍，并為其寫一段推薦語。4月中下旬展出。
師研導讀
4月17日語文學科課外閱讀校級公開課例展示(詳見方案)。
PART02：學生閱讀活動
讀書節(jié)之啟動儀式
讀書節(jié)之科普講座及贈書活動
讀書節(jié)之語言藝術比賽
讀書節(jié)之行走圖書館
一二年級
好書我來讀
有聲朗讀，錄制音頻或視頻，內(nèi)容自定。5分鐘以內(nèi)，建議主題為兒歌。
好書我分享
每個同學帶三本書本(或以上)，班內(nèi)分享。
三、四年級
好書我分享
每個同學帶三本書本(或以上)，班內(nèi)分享。三年級主題為童話、寓言;四年級建議主題為詩歌，共同制作班級詩集。
好書我巡講
班內(nèi)選出“班級巡講團”，午會到不同年級的班級進行巡講，推薦書籍。
五、六年級
好書我來演
五年級各班開展四大名著課本劇活動。
好書我有感
六年級各班開展“歷史文學”閱讀交流活動，建議主題為中國偉人、民族英雄人物傳記。
好書現(xiàn)書吧
五六年級以班級為單位布置班級書吧，學生可跨班瀏覽閱讀書本。
愿每一位師生都能在讀書節(jié)這場閱讀盛宴中收獲滿滿的智慧和力量，讓書香伴隨我們走過每一個春夏秋冬。
