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精選教學(xué)質(zhì)量研討會發(fā)言稿范文10篇

格式:DOC 上傳日期:2024-04-22 10:47:08
精選教學(xué)質(zhì)量研討會發(fā)言稿范文10篇
時間:2024-04-22 10:47:08     小編:WJ2

“質(zhì)量是硬道理”,學(xué)校之根本,在于教育教學(xué)的卓越品質(zhì)。我們必須以教育教學(xué)質(zhì)量為基石,向社會、向民眾交出滿意的答卷。在實際工作中,我們要堅守“教學(xué)中心”不動搖,矢志不渝地提升教育教學(xué)質(zhì)量,為培養(yǎng)優(yōu)秀人才貢獻力量。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于教學(xué)質(zhì)量研討會發(fā)言稿的內(nèi)容,希望能對大家有所幫助。

教學(xué)質(zhì)量研討會發(fā)言稿 篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

大家好!20xx年中考,我校700分以上60人,有兩名同學(xué)位列xx市前十名,超額完成了縣局下達的兩項指標任務(wù)。對照本屆畢業(yè)班學(xué)生當初的小六會考成績來看,三年的艱苦付出得到了回報,但是仍有不足,尖子生絕對人數(shù)偏少,個別學(xué)科校均成績落后,這也是我們接下來要思考和解決的問題。我們將認真總結(jié)上屆復(fù)習(xí)備課的經(jīng)驗和教訓(xùn),扎實做好xx屆的各項工作。下面我將實驗中學(xué)20xx屆備考工作的幾個主要思路向大家做以匯報:

一、加強團隊建設(shè),發(fā)揮集體智慧

一個有力的領(lǐng)導(dǎo)團隊決定著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。我們要求每一位管理者加強職業(yè)道德學(xué)習(xí)和教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),堅定職業(yè)信仰,掌握最新的教育發(fā)展動態(tài),成為師德、業(yè)務(wù)、管理的全能,強化精神引領(lǐng),做全體教師的表率。

實行領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)科包班級制度,深入抓好備課組和班級科任教師兩個團隊建設(shè),充分調(diào)動團隊每個成員的積極主動性,激發(fā)個人智慧,形成強大的團隊力量,統(tǒng)一思想,找準目標,集中力量攻克難關(guān)。每周一次的備課組主題研討活動,必須解決師生長期復(fù)課過程中遇到的思想疲累問題,又確保后期復(fù)課教學(xué)的有效性,使每個人的教學(xué)建立在客觀學(xué)情之上。抓好班級教師團隊工作,重點主要在于:深入了解每一個學(xué)生,根據(jù)師生各自不同的特點,班主任和包班領(lǐng)導(dǎo)負責(zé),科任教師分工協(xié)作,確保做好每個學(xué)生的思想鼓勵、學(xué)法指導(dǎo)、考后分析、價值觀引導(dǎo)等工作,為有效、高效的復(fù)課提供保障。

近年來,在三個團隊建設(shè)中的經(jīng)驗告訴我們:有高度的引領(lǐng),才有高效的作業(yè);有智慧的團隊,才能創(chuàng)造優(yōu)異的成績。xx屆備考,我們將不斷創(chuàng)新,激活團隊智慧。

二、樹立教研意識,精準發(fā)力施教

20xx屆中考初期突遇新冠疫情,沒有中考說明的航標,考試科目及分值發(fā)生變化,從學(xué)校到教師,都感到迷茫和膽怯。我們意識到,再不能拿來主義,信別人的,用別人的,必須自力更生,親自深入研究,精準研究,沒有研究的過程就沒有精準發(fā)力的可能。今年,我們將高嚴落實“三精準”,即:指導(dǎo)工作要精準,教學(xué)過程要精準,學(xué)生管理要精準。我們的要求是:

年級主管統(tǒng)籌規(guī)劃,深入一線,做出整體規(guī)劃和階段性工作安排,形成不指點、重引導(dǎo)、強落實的作風(fēng),做到精準指導(dǎo)。

人人做真題、反復(fù)做真題,真題研討細化到題型、考點、變化、賦分、作答時間分配等細節(jié)問題;備課組做出每輪復(fù)課“日計劃”,具體到知識點、必練體型、課堂訓(xùn)練題目、課后作業(yè)選擇;備課組內(nèi)自發(fā)的分板塊、分課型上示范課,抓住課堂主陣地,要效率,要質(zhì)量;在鞏固工作中,全員努力解決學(xué)生眼高手低,一看就會,一做就錯的問題,杜絕因失誤丟分的現(xiàn)象。保證教學(xué)過程的精準實施,少做無用功、不做無用功。

在學(xué)情把握上,繼續(xù)堅持開好班干部、學(xué)困生、尖子生等各種會議,有效保證學(xué)生的穩(wěn)定、安全,及時了解各類各層學(xué)生的復(fù)課思想動態(tài)、學(xué)習(xí)需求,以保證學(xué)生管理的精準化。

三、關(guān)注長遠發(fā)展,引導(dǎo)心理健康

備考階段,學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,社會聚焦點往往在于學(xué)生的文化課成績,我們將始終保持冷靜和清醒:注重成績,更注重利用備考階段的特殊性,培養(yǎng)學(xué)生堅持到底、頑強拼搏、認真細心的良好品質(zhì),堅持評價標準多維化,堅持處處是課堂,生活即教育的教育思想。結(jié)合學(xué)科特點,訓(xùn)練學(xué)生正確的思維方式和做事習(xí)慣;全體領(lǐng)導(dǎo)定期為學(xué)生做勵志講座,鼓舞學(xué)生正確對待中考,敢于挑戰(zhàn)自我的斗志。同時,新冠疫情不可預(yù)測,我們將提前做好疫情防控,早預(yù)防、早計劃,確保師生身心健康,以良好的狀態(tài)迎接來年中考。

四、用好考試數(shù)據(jù),注重過程激勵

每一次考試就是一次檢閱和驗證,對考試數(shù)據(jù)的分析和運用,直接決定著后期的戰(zhàn)略決策。每次考試后,我們要從各類數(shù)據(jù)中總結(jié)經(jīng)驗、查找漏洞,從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)并確定需要關(guān)注的人和問題,制定的策略,集中解決漏洞。制定21屆中考獎勵方案,主要側(cè)重對團隊的綜合考核。每次??己螅瑢W(xué)生和教師團隊進行不同層面和角度的獎勵,來激勵畢業(yè)班全體師生的復(fù)課熱情,最大限度避免長期繁重工作的麻痹和倦怠。

各位同仁,三年艱辛三年付出,20xx年中考,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?,但是距離我們的預(yù)期還有差距。我們愿意和大家一起,加強交流學(xué)習(xí)、取長補短,勇于創(chuàng)新,爭取20xx屆中考再創(chuàng)佳績,培養(yǎng)更多人格健全的學(xué)生,為進一步提升富平的教育事業(yè)而不斷奮斗。

教學(xué)質(zhì)量研討會發(fā)言稿 篇2

各位校長,大家上午好!

為了貫徹落實xx縣20xx-20xx學(xué)年教育教學(xué)工作會議精神,進一步明確形勢和任務(wù),安排部署新學(xué)期重點工作,進一步統(tǒng)一思想,堅定信心,振奮精神,搶抓機遇,務(wù)實拼搏,努力推動我鎮(zhèn)教育事業(yè)持續(xù)、健康、快速、均衡發(fā)展。為此,我們召開了“xx中心學(xué)校教育教學(xué)管理工作會議”,其目的就是要對全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作進行再動員、再強調(diào)、再部署和再要求。希望大家認真領(lǐng)會,堅決貫徹落實,確保我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作在來年能夠謀求新跨越,堅決達到預(yù)期的奮斗目標!

在此,我對下一步工作提出幾點要求:

一、“六化”

紀律要求常態(tài)化、德育教育經(jīng)?;?、安全工作責(zé)任化、教育質(zhì)量目標化、領(lǐng)導(dǎo)工作制度化、環(huán)境衛(wèi)生要優(yōu)化。

二、“六個到位”

各項制度制定要到位、各項工作落實要到位、分管工作責(zé)任細化要到位、工作布置督查要到位、發(fā)現(xiàn)問題處理解決要到位、新入職教師培訓(xùn)要到位。

三“六個一”

一是教育廣大教師遵紀守法第一,各校安全教育第一,和睦團結(jié)協(xié)作第一,關(guān)愛學(xué)生第一,遵老愛幼第一,質(zhì)量建設(shè)第一。

四、對廣大教師課堂教學(xué)管理提出三個要求:

(一)每位任課教師課堂45分鐘一定要在崗在位,禁止上課期間離崗。(特殊期間可以利用好班干部搞好班級管理)

(二)任課教師上課3分鐘前進入教室,做到三看。1看教室環(huán)境是否有危險源;2看學(xué)生是否到齊,如有缺席及時報告班主任,分析原因,及時查找;3看學(xué)生情緒是否有異常表現(xiàn),如有問題及進處理,(關(guān)注每一位學(xué)生,及時掌握他們的動向,發(fā)現(xiàn)異常,讓同桌及時報告老師)。

(三)經(jīng)常檢查。1是時刻關(guān)注住校生,檢查他們身上是否有危險物品(刀具、或藥品),要天天檢查走讀生,對于小學(xué)生削鉛筆刀一律用自動削鉛機。2是不準學(xué)生帶手機入校,更不準在校玩游戲。3是對于住校生要時刻關(guān)注學(xué)生動態(tài),如不到校及時報告班主任或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo),學(xué)生簽到要落實檢查,宿管人員要認真負責(zé),嚴格落實檢查。

五、加強督查,對全鎮(zhèn)各中小學(xué)校(幼兒園)教育教學(xué)專項檢查和整治活動常態(tài)化

凡對學(xué)校各項督查工作沒有落實或存在較大隱患的,要責(zé)令限期整改,凡整改不徹底的,學(xué)校將對崗位責(zé)任人進行責(zé)任追究,并需嚴肅處理。

同志們!新的一學(xué)年將是xx教育奮勇前行的一年,我們將以更足的銳氣和干勁,把握關(guān)鍵,破難攻堅,與全鎮(zhèn)教育同仁同心同德、群策群力、榮辱與共、肝膽相照,為xx教育美好的明天而貢獻自己的力量!

謝謝大家!

教學(xué)質(zhì)量研討會發(fā)言稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長、各位分管領(lǐng)導(dǎo):

大家好!很榮幸今天能夠代表__中學(xué)在這里作中考經(jīng)驗介紹,講實在的,我還有點不好意思,因為我們與兄弟學(xué)校比還有一定的差距,但是這幾年來,我們學(xué)校的教育質(zhì)量保持穩(wěn)中有進,控E越來越好,在今年的初中教育質(zhì)量先進單位評比中,我校中考榮獲二等獎、八班級榮獲三等獎、七年級榮獲三等獎,這與教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持以及我們?nèi)熒暮顾疂补嗍欠植婚_的,同時也說明了我校中考備考決策及措施是十分有效的?,F(xiàn)在我談?wù)勎覀儗W(xué)校的一些做法:

一、加強對中考工作的領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立了由校長任組長,教務(wù)處主任、教研組長、年級組長組成的中考領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開會議,調(diào)整中考復(fù)習(xí)計劃,研究有關(guān)中考的工作。校長親自掛帥指導(dǎo)中考工作,教導(dǎo)主任具體抓中考各項工作,制定好有關(guān)中考的各種方案、制度。

二、積極落實計劃方案,全面提高教育質(zhì)量

“質(zhì)量才是硬道理”,一所學(xué)校,歸根到底是靠教育教學(xué)的質(zhì)量來說話,要用教育教學(xué)的質(zhì)量來向社會、向老百姓交待。我們在實際工作中始終堅持“教學(xué)中心”不動搖,毫不動搖地把教育教學(xué)質(zhì)量搞上去。

1、創(chuàng)新管理機制。學(xué)校不斷完善年級領(lǐng)導(dǎo)管理制度。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)實行分年級管理,分到年級組,責(zé)任到人,抓好本年級各項工作的開展。調(diào)配好本年級各班的任課老師,知人善任,用其所長,大家通力合作,齊心協(xié)力,配合得當,共同管理好班級。

2、落實“五認真”教學(xué)常規(guī)。抓實過程管理,關(guān)鍵是抓“五認真”認真?zhèn)湔n;認真上課;認真批改作業(yè);認真輔導(dǎo);認真檢測,落實教學(xué)常規(guī),向課堂要質(zhì)量,建設(shè)高效課堂。每位教師制定好備考計劃、方案,細化到每一節(jié)課,按照計劃按質(zhì)按量上好課,做到課前精心設(shè)計,課上精心講評;實現(xiàn)知識新、信息多、密度大、節(jié)奏快,效果高的目標。主管領(lǐng)導(dǎo)隨時隨堂聽課,查看上課教師教案,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,督促老師更好地完成教學(xué)工作。我們還對學(xué)生下發(fā)調(diào)查問卷,學(xué)生以不記名的形式反映任課老師上課的情況,評價任課老師上課的得與失、優(yōu)與劣,學(xué)校及時做好反饋,讓任課老師能夠及時對自己的教學(xué)工作作出合理的、更好的調(diào)整。

3、把好教學(xué)質(zhì)量檢測關(guān)。學(xué)校對每次考試成績都用電腦進行統(tǒng)計,主要統(tǒng)計項目有:每個教師所任科目的平均分、優(yōu)秀率、及格率、有效人數(shù)是指學(xué)生考試總分進入縣前1600名,各單科成績同時進入縣前1600名以及各分數(shù)段人數(shù);每個學(xué)生總分的縣排名、單科成績的縣排名。每次考試成績及時統(tǒng)計,及時下發(fā)給各任課老師,要求老師們認真做好數(shù)據(jù)分析,根據(jù)各人所教班級、所教學(xué)科進入“有效人數(shù)”的成績,找到“偏科學(xué)生”。只有解決學(xué)生的偏科問題,才能提高該科的有效人數(shù),才能達到以考促學(xué)、以考促教目的,從而有力地促進教學(xué)質(zhì)量的提高。4.把握學(xué)生心理,以最佳的狀態(tài)迎接中考。重視學(xué)生心理健康教育,有計劃有選擇開展心理健康教育活動。如,我們舉辦“感恩〃責(zé)任”主題報告會,增強學(xué)生對學(xué)習(xí)、對生活的信心和勇氣。在中考的關(guān)鍵期,我們召開動員會,百日誓師大會,為同學(xué)們的沖刺擂鼓吶喊,為同學(xué)們的拼搏吶喊助威,營造學(xué)習(xí)良好的氛圍,鼓舞師生學(xué)習(xí)士氣。中考前夕,我們邀請心理健康教育專家對我們的學(xué)生進行考前心理輔導(dǎo),幫助學(xué)生緩解考前壓力、考前的緊張心理,將學(xué)生的狀態(tài)調(diào)整到最佳,充滿信心地迎接中考的到來。此外,學(xué)校還設(shè)立心理咨詢室,幫助學(xué)生適應(yīng)、改善及解決在學(xué)校、家庭、或成長方面的心理問題,讓學(xué)生能發(fā)展?jié)撃?,盡顯所長。

5、構(gòu)建教學(xué)獎勵機制。為了調(diào)動教師教學(xué)的積極性,增強競爭意識,使每位教師都有緊迫感和危機感,學(xué)校構(gòu)建了內(nèi)涵激勵的教學(xué)獎勵方案。中考獎勵不封頂,獎勵方案不僅重獎優(yōu)秀率高的老師,也關(guān)注E等控制得好的老師。如20__年中考獎勵方案:一是班級獎:取柳高、鐵一中,獎20__元/人;考取縣中,指標內(nèi),獎250元/人;超出指標,獎1000元/人。二是任課老師獎,從班級獎中分出單科A+獎、A等獎、B+獎、B等獎、C+獎;體育生考上高中,由訓(xùn)練的體育教師和任課老師按所得的獎金的2:1的分配;E等控制得好,比率達縣平均,獎100元/人;超出部分,50元/人。實踐證明,這一以“績”為準的教學(xué)激勵機制,在我校教學(xué)管理中發(fā)揮著重要的作用。

三、特別關(guān)注弱勢群體,關(guān)愛是轉(zhuǎn)變的良藥。我校深入開展師德師風(fēng)專題教育活動,老師們深深的感到,良好師德對學(xué)生產(chǎn)生春風(fēng)化雨的影響。很多老師都能夠給予學(xué)生關(guān)心和幫助、理解和尊重,用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。特別是臨界生和后進生,我們決不放棄,用關(guān)心和幫助讓他們學(xué)到積極、樂觀。我們老師的名言:你若自我放棄,我也不離不棄。正是與他們無數(shù)次的溝通交流,無數(shù)次的分析輔導(dǎo),無數(shù)次的追蹤鼓勵,使學(xué)生在交流中受到啟發(fā),在鼓勵中取得進步,在進步中健康成長,“后進”變成“先進”,我們的E等生才會越來越少。

備戰(zhàn)中考,我相信各個學(xué)校都有自己的做法和特點,以上是我們學(xué)校的一些措施,不足之處請大家批評指正,謝謝大家。

教學(xué)質(zhì)量研討會發(fā)言稿 篇4

過去的一學(xué)年,我們xx小學(xué)在教學(xué)質(zhì)量上取得了一點小小的成績,受到了鎮(zhèn)黨委、政府、中心校和在座的各位老師的充分肯定和鼓勵。我代表我校全體教師表示衷心的感謝。

xx小學(xué)是xx街鎮(zhèn)教育系統(tǒng)的一部分,xx小學(xué)的教師是xx街鎮(zhèn)教師隊伍的組成分子。我們的成績就是xx街鎮(zhèn)教育事業(yè)的成績,我們的榮耀也是xx街鎮(zhèn)全體教師隊伍的榮耀。我們成績的取得,也是鎮(zhèn)黨委、政府和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持的結(jié)果。下面,我將我校在抓教學(xué)質(zhì)量上的點滴做法向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁做以匯報。

一、加大獎懲力度,激勵教師工作

沒有嚴明的獎懲制度,學(xué)校就無法按照章程獎優(yōu)罰差,鼓舞士氣。我們根據(jù)校情制定了以下質(zhì)量獎懲制度:

一是在縣質(zhì)量檢測中獲得單科第一名者,獎給600元人民幣,第二名獎給400元人民幣,第三名獎給300元人民幣,前30名者,均有獎勵;年級總評前1—6名者,分別獎給:1000元、600元、400元、300元、200元、100元人民幣;在鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中,獲得單科第一名者,獎給200元人民幣。

二是無論在縣或鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中,凡有缺考者,所有獎勵全部取消。

三是無論在哪一級質(zhì)量檢測中,凡查出有弄虛作假,投機獲獎?wù)?,學(xué)校不但不給于獎勵,還要進行嚴厲的批評教育和責(zé)任追究,而且當年不能評優(yōu)進職。

四是在縣質(zhì)量檢測中,單科倒數(shù)1—3名者,分別處罰績效工資1000元、600元、300元。在鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中,單科倒數(shù)第一名者,處罰績效工資200元。

五是凡在縣、鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中獲得優(yōu)秀成績者,評優(yōu)晉職按獲獎名次順序優(yōu)先考慮。若在縣質(zhì)量檢測中倒數(shù)10名,鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中倒數(shù)第一名者,本年度評優(yōu)晉職概不考慮。

二、學(xué)校人性化管理,感動教師工作

學(xué)校教師隊伍來自各個不同的地域、家庭、年齡、性別等每個人都有自己的優(yōu)點和缺點,也都有各自的優(yōu)越和困難,學(xué)校的人性化管理尤為重要。

一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)換位思考,將自己比教師,將教師比自己,充分了解和理解各個不同層次,不同年齡,不同性別教師的不同困難,做到盡最大努力服務(wù)于教師,做教師的摯友。

二是在教師最困難、最需要幫助的時候,學(xué)校及時伸出溫暖的雙手,關(guān)心呵護同志。如:在這次小組總結(jié)會上,一位女教師含著淚水說,去年冬天她不慎滑倒,腿部骨折,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)幾名教師用手將她抬著,很艱難的走了好長一段路才將她送上車,并果斷的叫出納墊支XX元錢,以備檢查、住院急用。同時,立即派兩名教師護送她去住院,并調(diào)整了課程,讓她安心住院治療;現(xiàn)在腿傷已經(jīng)完全恢復(fù)正常,她說,今后要加倍努力工作,提高教學(xué)質(zhì)量,回報學(xué)校的關(guān)懷。

三是雖然是公交車終點站,但有時,由縣城發(fā)往班車,在xx街坐滿了人就調(diào)頭又進縣城,在xx小學(xué)工作的教師,星期五放學(xué)回家錯過了有些車次,就要等到第二天才能起身。為了方便教師坐車,每逢周五學(xué)校都要臨時調(diào)整課程,讓遠路同志都能按時回家。

四是星期日下午例會前,學(xué)校向所有教師免費提供一頓手工面,解決遠路教師因趕車顧不上在家吃飯,晚上餓肚子的問題。

三、班子成員帶主課,帶動教師工作

學(xué)校班子成員帶必考課,既能體驗教師辛苦,又能帶動教師工作。

一是校級領(lǐng)導(dǎo)帶必考課。副校長楊剛同志,除分管學(xué)校安全工作外,近幾年一直帶高年級主課,在縣、鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中多次獲獎;王丹同志,既當六年級班主任,又帶六年級語文、英語。由于她工作務(wù)實、管理有方,所帶課程在縣質(zhì)量檢測中全部獲獎,她本人也被提拔為副校長。

二是校委會成員勇挑重擔(dān)。校委會成員毛建濤同志,除管理師生兩灶、營養(yǎng)改善計劃之外,一直擔(dān)任高年級課程,他所帶的五年級語文,去年和今年在鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中,連續(xù)兩年獲得了獎勵。

四、青年教師挑大梁,自覺性工作

青年教師學(xué)歷高,知識淵博,見識廣,創(chuàng)造性強,他們充滿活力,胸懷著夢想,只要學(xué)校給他們創(chuàng)造展示才能的平臺,他們就能綻放出絢麗的光彩。他們雖然工作經(jīng)驗不足,但是學(xué)校也要給他們足夠的鍛煉機會,讓他們勇挑大梁,快速成長。

一是大膽使用青年教師。我校高年級班主任,清一色由去年分配來的大學(xué)生新任教師擔(dān)任,充分給他們鍛煉班級管理的機會。

二是絕對信任青年教師。高年級主要課程,絕大部分由青年教師擔(dān)任,給了他們展示才能的機會。

三是全力支持青年教師。學(xué)校將微機室、遠程教育及多媒體教室等現(xiàn)代資源設(shè)施,全部交給年輕人管理和使用。讓他們備課有設(shè)施,教學(xué)有場地,最大程度的發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的利用價值。這樣,教師工作,方便、高效、舒心;學(xué)生學(xué)習(xí),直觀、易懂、省力。

四是及時鼓勵青年教師。學(xué)校平時發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點時,及時表揚鼓勵。學(xué)年末,對他們的班級管理、教學(xué)效果等進行綜合考核評比。本年度,我校有一名女青年教師被提升為副校長,兩名教師被評為模范班主任,3名教師被授予青年教師進步獎,學(xué)校給他們頒發(fā)了榮譽證書和獎金。還有2名青年教師受到了教體局的獎勵,另外,有兩名教師將在今天的大會上受到鎮(zhèn)黨委、政府的表彰獎勵。

一學(xué)年來,由于我校加大了獎懲力度,激發(fā)了教師的工作熱情;強化了人性化管理,調(diào)動了教師的工作積極性;大膽的重用青年教師,發(fā)揮了年輕教師的骨干作用。這些動力,極大地推動了我校教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

上學(xué)期,在全縣六年級質(zhì)量檢測中,我校六門課程全部獲獎,總名次獲二等獎,受到了教體局的獎勵。

上學(xué)年的成績將已成為過去,新學(xué)年的任務(wù)將更加繁重而艱辛。我們有足夠的信心,我們已做好了充分的準備。我堅信,有鎮(zhèn)黨委、政府和中心校的堅強領(lǐng)導(dǎo),有校委會成員的密切配合,有學(xué)生家長的大力支持,有全校教師的奮力拼搏,我校新學(xué)年的工作必將會有新的突破。

謝謝大家!

教學(xué)質(zhì)量研討會發(fā)言稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!20xx年高考,xx中學(xué)參考人數(shù)825人,一本上線193人,二本上線531人(含回原籍考生;含體藝類149人),本科上線率64%。超額完成教育局下達的基礎(chǔ)目標和奮斗目標任務(wù),尖子生成績突出,孫xx同學(xué)被北京大學(xué)錄取。根據(jù)大會的安排,我就20xx年高三復(fù)課工作向大會做表態(tài)發(fā)言。我發(fā)言的題目是:用責(zé)任與擔(dān)當做好我們的教育事業(yè)。

1、目標明確,措施得當。每一年的中高考都會有新的變化,所以我們要面對新任務(wù),研究新情況,制定新措施,首先讓學(xué)生樹立目標,鼓勵學(xué)生樹立優(yōu)生意識,勇敢制定理想大學(xué)和分數(shù)。每個班根據(jù)20xx、20xx年xx省高考錄取計劃匯編、報考指南等,讓學(xué)生了解各個重點大學(xué)在xx錄取的人數(shù)、分數(shù),然后結(jié)合自身實際制定自己的奮斗目標,包括分數(shù)、大學(xué)、專業(yè)。目標制定要科學(xué),不是隨意制定的,老師和學(xué)生對目標進行分析、分解,各科要完成各科的任務(wù),不能因為某個學(xué)科分數(shù)低而成為影響總分的短板,每科影響該學(xué)生成績不好的具體原因、題型都要清楚。每班制定理想大學(xué)目標牌,將其置于室內(nèi),讓學(xué)生每天早讀前喊出激勵自己的座右銘,進行自我激勵。

2、做好尖子生培養(yǎng)工作。20xx年在對所有學(xué)生齊抓共管的同時,要對尖子生群體的培養(yǎng)有較大幅度的傾斜。一是加大復(fù)課量度,增加復(fù)課深度,同時借力發(fā)展,聘請省內(nèi)外專家對尖子生進行單獨培養(yǎng)。二是做好尖子生包教工作,六位課任老師根據(jù)尖子學(xué)生群體的學(xué)科特點,以補差科為目的進行包教分工,老師每天要和學(xué)生交流,同時每天要在包教記錄本上言簡意賅地記錄自己的包教過程、問題、成效等,包學(xué)生思想狀態(tài)、包學(xué)生薄弱學(xué)科、包學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

3、做好陪伴與服務(wù)。高三一年,我們要全程陪伴學(xué)生,和學(xué)生同學(xué)習(xí)、同研究,既當學(xué)生的老師又是學(xué)生的知心朋友,為學(xué)生提供我們能提供的各種服務(wù),真正做到讓學(xué)生穩(wěn)定心神,沉著備考,我們要做到辦公室門常開、燈常亮、人常在,有我們陪伴,學(xué)生的心是踏實的,讓學(xué)生的問題隨時可以得到解決。

4、做好復(fù)課全盤安排。復(fù)課計劃性強,每個階段任務(wù)明確,目標達成明確,做好教師的教研培訓(xùn)工作,吃透考綱,明確考點,不走彎路,提高復(fù)課效果。

5、充分調(diào)動廣大師生的復(fù)課激情。學(xué)校給老師提供各種條件和幫助,讓老師全心全意教學(xué),踏踏實實工作。對學(xué)生進行教育與幫助,樹立理想目標,并為理想目標奮斗。

總之,面對20xx年中高考,我們一定會繼續(xù)努力,用責(zé)任與擔(dān)當做好我們的教育事業(yè),爭取更好成績。

教學(xué)質(zhì)量研討會發(fā)言稿 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:

大家好!今天我們聚集一堂,共商xx教育質(zhì)量提升之大計,在此,我代表xx中學(xué)全體師生向各位的到來表示熱烈的歡迎!

當前,國家教育形勢發(fā)生著深刻的變化。自20xx年全國教育大會以后,國家層面相繼就教師隊伍建設(shè)、幼兒教育、義務(wù)段教育、高中教育、職業(yè)教育、教育評價機制、辦學(xué)活力、勞動教育、美育體育等方面出臺政策文件,這些政策的逐步實施,將推動教育發(fā)生巨大的變化。

作為基層教育工作者,我和大家一樣深切感受到本屆縣委、縣政府對教育的真正重視,深切地感受到縣委、縣政府“教育就是最大民生”的執(zhí)政理念和“功成不必在我”的境界,也感受到了xx教育的巨大變化。

xx中學(xué)作為一次性投資3.6個億和全縣唯一一所用“xx”二字命名的學(xué)校,承載著全縣人民、組織對教育的期盼,作為校長,我更感責(zé)任重大、使命在肩,我們始終會把辦xx老百姓家門口的好學(xué)校,作為學(xué)校發(fā)展的目標和追求,突出五個著眼,力爭再有三到五年,將xx中學(xué)建成一所教育教學(xué)質(zhì)量一流、校園文化勵志新穎、德育功能特點鮮明、發(fā)展內(nèi)涵豐富、xx學(xué)子向往的現(xiàn)代化中學(xué),為國家富強和家鄉(xiāng)發(fā)展培育更多更好的社會棟梁。

一要著眼理念創(chuàng)新。進一步強化發(fā)展學(xué)校、成就學(xué)生、幸福教師的辦學(xué)理念,努力把學(xué)生成就人生夢想、教師收獲職業(yè)幸福作為學(xué)校發(fā)展的基石,積極打造敢為人先、團結(jié)奉獻的富中精神。認真落實立德樹人根本任務(wù),堅持素質(zhì)教育,樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀、成功觀,并引領(lǐng)學(xué)校的管理和發(fā)展,努力形成有富中特色的辦學(xué)思路和育人模式,在管理機制、素質(zhì)教育、隊伍建設(shè)、課堂改革、學(xué)生綜合實踐、教師專業(yè)發(fā)展等多方面,探索實踐,積累經(jīng)驗,以先進的育人模式、科學(xué)的管理經(jīng)驗、專精的師資配備、現(xiàn)代的教學(xué)模式和奮發(fā)的校園氛圍,為xx教育增添活力。

二要著眼全面育人。只有成績,就沒有明天。積極創(chuàng)設(shè)載體,優(yōu)化主題活動,不斷增強學(xué)生胸懷家國、敢于進取、文明守紀、樂觀向上的優(yōu)良品質(zhì)。落實好全員導(dǎo)師制度、課前候課制度、無縫隙安全管理制度和校園首問負責(zé)制。強化學(xué)生性格塑造和習(xí)慣養(yǎng)成。將研學(xué)旅行、校園開放、內(nèi)務(wù)比武、社團匯演等特色活動固化,建立功能完備、形式多樣的德育活動體系。開辦家長學(xué)校,開展心理輔導(dǎo),進行生涯教育,組建興趣社團,多方面助力學(xué)生品質(zhì)形成,努力塑造多才多藝、知書達禮、自信陽光的富中學(xué)子形象,讓富中藍成為富中學(xué)子獨有的文明象征和富中名片。

三要著眼管理優(yōu)化。要始終關(guān)注群眾需求、重視師生服務(wù)、強化制度建立和狠抓工作效能,堅持把師生的根本利益擺在首位,各項重大決策事項,認真征求教師意見,充分醞釀討論,進行民主表決。要定期召開教代會、工會會和家長會,鼓勵大家為學(xué)校建言獻策。努力將黨建工作深度融入學(xué)校各個方面,充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員教師的先鋒模范作用。組織好校長接待日、困難教師救助、教師生日祝福、拓展訓(xùn)練和健康講座等活動,以人性民主的科學(xué)管理和積極向上的氛圍環(huán)境,增強全體師生的榮譽感和歸屬感。

四要著眼質(zhì)量提升。沒有成績就沒有今天。要切實落實教學(xué)常規(guī)管理要求,落實課程方案,加強督促檢查,推廣集體備課,重視天天教研,開展教學(xué)反思,真正做到發(fā)力在課前,用力在課堂,借力在課后。堅持以新課改為指導(dǎo),以有效教學(xué)為抓手,積極構(gòu)建高效課堂。通過課題研究、觀摩示范、推門聽課、集中評課和中高考試題研討等途徑,引導(dǎo)教師更新觀念,明確學(xué)生主體地位,加強合作學(xué)習(xí)方法研究,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。進一步加強校本課題研修,鼓勵校本教材編寫,積極促進教師向研究型、專業(yè)化方向發(fā)展。要強化高三、初三復(fù)課工作,加強方向研究和信息采集,要充分調(diào)動各科老師的積極性,全力提高復(fù)課質(zhì)量,力爭明年高中考取得優(yōu)異成績。

五要著眼隊伍建設(shè)。制定并實施《xx中學(xué)教師隊伍提升三年規(guī)劃》,加大對教師的培訓(xùn)培養(yǎng)力度。要認真開展教師崗前培訓(xùn)、暑假全員培訓(xùn)、年度教學(xué)年會和新老教師結(jié)對子活動,推行中高考試題研習(xí)活動,舉辦老教師示范課、公開課、青年教師匯報課,組織好教師基本功大賽和同課異構(gòu)活動。要進一步加強和兄弟學(xué)校的聯(lián)誼交流,努力通過各種形式,轉(zhuǎn)變教師觀念,開拓教師視野,提升業(yè)務(wù)能力和競爭意識,為教師的專業(yè)成長營造氛圍,全力促進xx中學(xué)教師隊伍素質(zhì)的提升。

同志們,我們將以這次會議為契機,凝心聚力,乘勢而為,全力做好今年的各項教育教學(xué)工作,以優(yōu)異的辦學(xué)實績,為xx教育發(fā)展做出新的更大的富中貢獻。

最后,真誠感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁一直以來對xx中學(xué)的關(guān)心支持!讓我們共同努力,奮力創(chuàng)造xx教育的美好明天!

教學(xué)質(zhì)量研討會發(fā)言稿 篇7

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家下午好!

今天我有幸站在這里發(fā)言,感到非常榮幸。身為教師,教書育人,教出成績是我們的職責(zé),而我們也只是做了分內(nèi)的事,卻受到了表彰和獎勵,此時此刻我心中充滿了喜悅!

借此機會,我想說沒有哪位老師不愛自己的學(xué)生。對于尚未完善建立人生觀、價值觀和世界觀的小學(xué)生來說,在語文教學(xué)方面要十分注意方式方法,通過采取小學(xué)生易于接受的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)識記和理解能力,從而進一步全面提高小學(xué)語文教學(xué)。在我平時的教學(xué)中我會把重點放以下幾點上:

首先,在教學(xué)中,課堂氣氛是由教師決定的,我會讓我的學(xué)生喜歡我,喜歡上我的課,具體地說,教師的教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)態(tài)度等都影響著課堂教學(xué)氣氛。良好的課堂氣氛可以促進教師和學(xué)生有效的互動,讓教師的教和學(xué)生的學(xué)都取得最大化的效果。而小學(xué)生生性活潑、好動,注意力不持久,創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛顯得尤為重要。如果課堂氣氛沉悶,學(xué)生的思維感到壓抑,學(xué)生就沒有學(xué)習(xí)的熱情。反之,學(xué)生學(xué)習(xí)情緒高昂,智力活動呈最佳狀態(tài),就能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,課堂效率自然就會大大提高。

其次,為了能讓學(xué)生對語文教學(xué)產(chǎn)生興趣,我會采取一些特殊的教學(xué)方式,比如在成語教學(xué)的時候可以進行一些益智的小游戲。像成語接龍比賽一類的,可以充分利用學(xué)生爭強好勝的這一心態(tài),對課堂內(nèi)容產(chǎn)生更加深刻的記憶,同時有利于小學(xué)生團隊精神的培養(yǎng)。以掌握教學(xué)內(nèi)容為主,娛樂為輔的教育方式,這種寓教于樂的教學(xué)理念完全適用于小學(xué)語文教學(xué)當中,不僅能夠使小學(xué)生對知識掌握得更加牢固,而且還增進了師生之間的感情,對日后的交流和教學(xué)都有著非常重要的意義。

第三,教師的一言一行必將對小學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)起到潛移默化的影響。因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,教師堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把教師當成良師益友。小學(xué)生由于生理年齡尚小,還處在一個對于自己敬佩之人慢慢模仿的層面上,所以,父母家長和教師都是學(xué)生模仿的首要對象。尤其是老師,在小學(xué)生心中有著十分神圣不可侵犯的地位,時刻都是被關(guān)注和模仿的表率,所以教師自身必須從根本上全面提高自我素養(yǎng),從而為小學(xué)生起到良好的模范表率作用。

作為一名教師,我愛我的學(xué)生。哪位學(xué)生有了困難,我都想方設(shè)法解決;哪位學(xué)生思想上有了疙瘩,我都愿意幫助解開;誰有了點滴進步,我都要送去一聲鼓勵?,F(xiàn)在我所帶的班級一共有四十多個學(xué)生,是全縣第一批更換教材的年級也就是第一批部編教材試用年級,當時我們沒有進行過較多的系統(tǒng)的教材培訓(xùn),但是在每學(xué)期的市教研所蹲校和縣教研室以及學(xué)校的聽、評課過程中,能夠認真交流、虛心聽取反饋意見,發(fā)揚優(yōu)點、改進不足,使自己在教學(xué)中有更大的進步。同時我也利用課余時間不斷地了解和熟悉新教材、鉆研教材,研讀課標,為第二天的課做好充分準備,我和我的學(xué)生也很快地適應(yīng)了新教材。經(jīng)過將近四年的摸索、探究,我也有了一套適合自己本班學(xué)生的教學(xué)方法、在我的課堂上孩子們樂學(xué)、好學(xué),可以和我進行自由、輕松的互動,在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)生的語文素養(yǎng)逐漸提高了,現(xiàn)在他們可以獨立完成各種閱讀理解及習(xí)作訓(xùn)練。

作為一名教師,我愛我的事業(yè)。我會把“認真負責(zé)”作為自己的座右銘,力爭把教學(xué)工作做得更好,用教師的職業(yè)道德衡量自己。作為教師,我深感責(zé)任重大。本著“對學(xué)生負責(zé)”的宗旨,立足于講臺,向課堂教學(xué)的40分鐘要效率、要質(zhì)量,我將秉承我們學(xué)校多年來形成的樂于奉獻、任勞任怨的優(yōu)良傳統(tǒng),刻苦鉆研,虛心請教,認真研究教材、教法;認真?zhèn)湔n、上課,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我將本著不拋棄、不放棄的原則,關(guān)注每一位學(xué)生的成長。為每一位學(xué)生的卓越成才和終身幸福奠定基礎(chǔ),為每一位學(xué)生的騰飛插上翅膀。

教學(xué)質(zhì)量研討會發(fā)言稿 篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家下午好。

緊張的期中考試已經(jīng)落下了帷幕,首先我想向各位辛勤工作的老師說你們辛苦了!在過去的兩個月中,我深感教師是一份偉大的工作!老師們常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。我看到一些老師比如劉嫚老師,劉雨雁老師還有我們英語組的每一個老師們,為了寫好教案、出好試卷常常夜深人靜時還在絞盡腦汁……今天很榮幸在此與各位老師共同總結(jié)經(jīng)驗,改進不足。

通過本次考試,我總結(jié)了以下幾點經(jīng)驗:

第一、學(xué)習(xí)氛圍好。良好的學(xué)習(xí)氛圍可以促使學(xué)生更好的進步。學(xué)習(xí)本身是一項非常需要靜心的工作。對于一些自制力較差的孩子,如果周邊的同學(xué)都在學(xué)習(xí),他自己就會不由自主地融入學(xué)習(xí)的環(huán)境中。我所帶的兩個班級的班主任都特別認真負責(zé)。早讀和早自習(xí)許彥饒老師和李飛老師早早的進教室監(jiān)督學(xué)生們讀書,上課期間許老師和李老師多次在教室巡視。尤其是上午和下午的第一節(jié),在學(xué)生比較懈怠的時候起到了很好的督促作用。

第二、學(xué)習(xí)態(tài)度好。對于十五六歲的學(xué)生來說,沒有目標就沒有動力。所以選準學(xué)習(xí)目標對學(xué)生來說非常重要。這與班主任和任課老師在平時授課時對學(xué)生進行的思想教育密不可分。在學(xué)習(xí)態(tài)度中最重要是情感成分,所以在平時的教學(xué)中,對學(xué)生做出的進步要及時進行鼓勵和表揚,可以堅定學(xué)生們的學(xué)習(xí)信心,提升學(xué)習(xí)成績。

第三、扎實的基礎(chǔ)。一個好的開始對未來的學(xué)習(xí)非常重要。所以在教學(xué)中要特別重視學(xué)生對教材的理解與認知。對于十五六歲學(xué)生的來說,枯燥的文字知識對于他們無疑是在忍受酷刑。所以在課堂教學(xué)中要可以迎合學(xué)生們的興趣愛好,同時結(jié)合生活實際進行講解。對于英語來說,詞匯量和語法是基礎(chǔ),所以要利用好早讀和早自習(xí)時間狠抓落實。

第四、學(xué)習(xí)策略的使用。為了提高學(xué)習(xí)效率需要幫助和引導(dǎo)同學(xué)們綜合運用多種學(xué)習(xí)策略。在平時教學(xué)中比較常用的就是復(fù)述策略。比如及時復(fù)習(xí),分散復(fù)習(xí),過度學(xué)習(xí)等。較常用的還有做筆記,提問,聯(lián)系客觀實際等。除此之外還配合使用資源管理策略和計劃策略??茖W(xué)采用各種學(xué)習(xí)策略提升學(xué)習(xí)效率。

本次考試中也暴露出了一些問題。下面我將會列舉并且提出改進措施。

第一、學(xué)生對未見過的題型有“害怕”心理。一旦看到這類題目就覺得很難。由于同學(xué)們的害怕的心理就會對此類題目產(chǎn)生猶豫,從而導(dǎo)致失誤。短文續(xù)寫是今年第一次出,所以學(xué)生們的普遍得分比較低,后期教學(xué)中將會著重練習(xí)這一部分。

第二、閱讀理解能力較弱。對于由長段文字材料構(gòu)成的題目,學(xué)生缺乏耐心去讀題,提取信息的能力較弱。所以后面第一要加強詞匯量的擴充,第二要多練習(xí)閱讀理解各種題型,第三引導(dǎo)學(xué)生們試著進行長難句的分析。

第三、字體和拼寫錯誤。在作文方面體現(xiàn)得非常明顯,字體較差,試卷不干凈。以后要多讓學(xué)生們練字并且養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

第四、考試心態(tài)。心態(tài)對于考試的發(fā)揮尤為重要。有部分同學(xué)會因為各種情緒一直停留在沮喪不安中,導(dǎo)致后續(xù)科目的失誤。所以考試情緒的疏導(dǎo)也非常重要。

以上是本次考試中自己的幾點總結(jié),在后面工作中將吸取本次的經(jīng)驗教訓(xùn),繼續(xù)努力。謝謝大家!

教學(xué)質(zhì)量研討會發(fā)言稿 篇9

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

上午好!感謝大家對十七中的關(guān)心和支持!近年來,我校以文化引領(lǐng),用特色助推,追求品質(zhì)均衡發(fā)展,在以中低學(xué)生為主體的情況下,全校師生勵精圖治、砥礪前行,緊隨“千帆競發(fā)、百舸爭流”的xx教育步伐,高中考質(zhì)量實現(xiàn)了一次又一次的自我超越。下面將我校20xx屆高、初三工作的點滴體會向各位領(lǐng)導(dǎo)與同仁做簡要的匯報與交流,敬請批評指正。

一、文化引領(lǐng),堅定團隊不斷自我超越的決心

文化是學(xué)校的靈魂,是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動力。對于我校來說,更是感悟到了文化對學(xué)校發(fā)展的無形力量。自強不息、執(zhí)著向上的常青藤文化以及凝練出的學(xué)校精神逐步內(nèi)化為每一位師生學(xué)習(xí)和工作的內(nèi)在動力元素。常青藤文化體現(xiàn)在學(xué)生群體就是執(zhí)著向上、自強不息的精神風(fēng)貌;體現(xiàn)在教師群體,就是形成了“根植于內(nèi)心的修養(yǎng),無需提醒的自覺,以約束為前提的自由,為別人著想的善良”的文化自覺。全體高初三教師“以不平常的心(一種對基礎(chǔ)教育事業(yè)的激情;讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣的追求:靜下心來一切皆有可能的信念)去做平常的事(三年一輪回的高初中教育教學(xué));以平常的心(淡定平和、守望學(xué)生成長)去做不平常的事(為學(xué)生未來幸福人生奠基的事業(yè))。面對中低層次的學(xué)生,不埋怨、不抱怨,不拋棄、不放棄,努力踐行“愛上中低學(xué)生才是真愛”的教育誓言!

二、精細管理,發(fā)掘團隊不斷自我超越的潛力

精細管理是我校“管理精細化,辦學(xué)精致化,學(xué)校精品化”“三精”辦學(xué)追求的首要任務(wù)。我們深知,提質(zhì)源于團結(jié)協(xié)作,增效源于精細管理。每屆高初三,年級組都把精細管理做到極致,期望通過精細管理,發(fā)掘團隊存在的優(yōu)勢與潛力。為此,我們采取了“中等生成才六大提升行動”,即量身定做成才行動、全天跟隨輔導(dǎo)行動、教師五面輔導(dǎo)行動(課堂作業(yè)面改、考試測驗面評、學(xué)習(xí)反饋面查、思想工作面談、情緒狀態(tài)面問)、格式化的管理行動、午間義務(wù)管理行動、教師家訪常態(tài)行動。六大提升行動,立足規(guī)范細化了常規(guī),提高了中低學(xué)生育人的質(zhì)量。除了常規(guī)外,我們還著力構(gòu)建適合中低學(xué)生德性滋養(yǎng)的德育活動體系,通過四大活動模塊即“素質(zhì)拓展活動”模塊、“勵志教育活動”模塊、“風(fēng)采型秀活動”模塊、“學(xué)生社團活動”模塊系列化推進德育活動,激發(fā)學(xué)生成人成才的內(nèi)驅(qū)力。

三、聚焦課堂,落實團隊不斷自我超越的行動

關(guān)于課堂,我們在全校教師中達成了兩點共識:學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的第一時間,由于不適合學(xué)生的教學(xué)方式產(chǎn)生的負擔(dān)是“過”重負擔(dān)之源;改變低效無效的課堂就是改變學(xué)生的命運!為此,學(xué)校確立了“用課堂成就教師,以課堂發(fā)展學(xué)校”的基本思路,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校教師觀摩課堂、對話課堂、研究課堂、改進課堂,扎實推進了“課堂教學(xué)改良工程”。我們通過健全機制、完善制度,實施“九個一點”、“九項措施”、強化“兩重”、落實“三導(dǎo)”、堅持“三抓”,落實教學(xué)過程管理。我們通過兩次聚焦(聚焦教學(xué)雙基,不搞偏怪難;聚焦實際學(xué)情,照顧大多數(shù)學(xué)生)、三不布置(教師未做過的不布置、學(xué)生無力完成的不布置、教師不能及時批改的不布置)、落實四個回歸(回歸課本、回歸中檔題、回歸中高考試題、回歸錯題),切實提高教學(xué)的效率和效益。我們還以市級課題《提升學(xué)生生命力的常青藤“四自”課堂探究》的研究為契機,積極培育“自信、自主、自省、自悅”的常青藤“四自”課堂。針對初中義務(wù)教育學(xué)段和我校生源實際,進行分層教學(xué),幫助不同層次學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),實現(xiàn)了降低學(xué)困生率和提高及格率的進步,幫助學(xué)生成人成才。

四、專業(yè)成長,提升團隊不斷自我超越的實力

學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵在課堂,課堂教學(xué)的關(guān)鍵在教師,而教師隊伍的關(guān)鍵在于專業(yè)成長。我們認為,高中考成績固然重要,但是“幫助學(xué)生成人成才、促進教師專業(yè)成長、推動學(xué)校持續(xù)發(fā)展”才是高初三工作的全面意義和價值。全體高初三教師樹立了“開創(chuàng)一段值得留戀的品質(zhì)教育生活”的美好愿景。品質(zhì)體現(xiàn)在:待人真誠、心有定規(guī)、和諧共進的團隊精神,超越兄弟學(xué)校、超越過往年級、超越自我的高遠目標,苦樂并存、理解包容、團結(jié)互助的良好氛圍,低負高質(zhì)的綠色質(zhì)量。為此,我們采取了營造合作共享的研修氛圍,構(gòu)建反思交流的研修模式,依托課改培訓(xùn)、更新教師觀念,堅持開展課例研究及小專題研究,借力教研資源、打造教研團隊,推薦學(xué)習(xí)資源、加強自學(xué)研修等措施不斷提高高初三教師團隊的專業(yè)素養(yǎng)水平,增強教師團隊的專業(yè)實踐能力,從而促進高初三教師團隊的專業(yè)成長,提升高初三教師團隊不斷自我超越的實力。

此外,我們還在高初中協(xié)調(diào)發(fā)展等方面做了大量工作。通過了解理解達共識、眾籌經(jīng)費改硬件、內(nèi)涵發(fā)展提質(zhì)量、優(yōu)化激勵聚人心等舉措來逐步實現(xiàn)“高中做精做優(yōu),初中做大做強”的發(fā)展目標。

各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁,面對點滴成績,我們欣喜感動之時,更感任重道遠。我們清醒地看到,我校今年高中考成績在兄弟學(xué)校面前是微不足道的,十七中的發(fā)展依然面臨較多的困難與挑戰(zhàn)。但我們堅信有各級領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁的關(guān)心、支持與厚愛,有全校師生的執(zhí)著與堅守,十七中的明天會更好!

謝謝!

教學(xué)質(zhì)量研討會發(fā)言稿 篇10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、各位同學(xué)、各位朋友:

大家上午好!

我是來自xx高級中學(xué)的羅xx,今天能作為教師代表在此發(fā)言,我感到非常地榮幸。真誠地感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能給與我機會談?wù)勎覍x教育的一點感受。

今年是我在xx從教的第十年,回首我十年的成長之路,從教師到教學(xué)組長,從一線教師到重慶市骨干教師,再到重慶市學(xué)科名師,從教平行班到教宏志班,從帶應(yīng)屆班到帶復(fù)習(xí)班,從班級只有幾個學(xué)生上一本到班級全部學(xué)生上一本,我在奮斗中收獲了滿滿的幸福!

近年來,在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全縣上下共同努力,狠抓立德樹人,發(fā)展特色教育,持續(xù)推進武陵山區(qū)教育高地建設(shè),我縣教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)前教育實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展,義務(wù)教育實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,普通高中教育實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)跨越發(fā)展。其中,普通高中教學(xué)質(zhì)量已連續(xù)6年在重慶東南、重慶市區(qū)縣處于領(lǐng)先地位。

xx教育的發(fā)展助推了很多家庭精準脫貧,我校今年178戶建卡貧困戶的子女達到重點本科線,3戶建卡貧困戶的子女考入北大,1戶建卡貧困戶的子女考入清華。真正實現(xiàn)了培養(yǎng)一個學(xué)生,造福一個家庭。同時,大量學(xué)生考入名校、重點本科院校,幾年之后,這些高素質(zhì)的學(xué)生畢業(yè),一定會為祖國的發(fā)展貢獻xx的一份力量。

在以后的教學(xué)工作中,我們一定會按照xxx的要求,堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質(zhì)。我們一定會不忘教育初心,牢記教育使命,貫徹落實我縣“建設(shè)xx區(qū)教育高地”的戰(zhàn)略部署,朝著縣委、縣政府制定的“北大清華榜上有名,重本上線明顯領(lǐng)先,本科比值逐年提升”的高考目標全力奮進,不斷創(chuàng)新工作思路,不斷優(yōu)化學(xué)校管理,不斷提高教學(xué)水平,為xx培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而不懈努力。

最后,借此機會,感謝縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)四大家對高級中學(xué)的厚愛,感謝縣、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)各部門對高級中學(xué)的關(guān)心,感謝各中學(xué)、小學(xué)對高級中學(xué)的支持,感謝各位家長對高級中學(xué)的肯定,感謝關(guān)注并支持高級中學(xué)發(fā)展的朋友們。

謝謝大家!

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