總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的成績和收獲進行總結(jié)，以激勵自己更進一步。在總結(jié)中要提供具體的案例和數(shù)據(jù)支持，增強可信度。學習總結(jié)的方法和技巧是值得探索的，下面是一些總結(jié)的實操經(jīng)驗和建議。

幼兒園師徒結(jié)對工作總結(jié)徒弟的特點篇一

“一日為師，終生為父”，師傅等同于父母，足以見得他在一個人的成長過程中有多么的重要；總覺得自己很幸運，在我步入教壇的第一個學期就能借助“師帶徒”這個平臺，拜周佩霞老師為師周老師的為人處事，經(jīng)驗心得，工作中那份認真的態(tài)度，扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，深厚的教學理論等常常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去；在恩師的指導下，我感覺這一學期來，可謂收獲滿滿；下面就來談談我的一些切身體會：

“師帶徒”的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在這個過程中，我有以下幾點感想：

以上，只是我在“師帶徒”中列舉幾個方面的進步，在以后的教學中我會不斷的完善自己，“師帶徒”讓我在不知不覺中成長了。

幼兒園師徒結(jié)對工作總結(jié)徒弟的特點篇二

在徒弟的認真學習和努力配合下，在自己的辛勤努力下，一季度年的導師帶徒已經(jīng)結(jié)束了，在這短短的三個月里，有苦也有甜，感受之多、之深，收獲也很多，簡單總結(jié)如下：

自己做為一名師傅，就應名副其實，不僅嚴格要求徒弟，更加嚴格要求自己，努力鉆研，精益求精，做出表率，做個榜樣，雖然說自己以前有十七八年的工作經(jīng)驗，但學無止境，“三人行，必有我?guī)煛蓖ㄟ^給徒弟講授，，互相探討中，學到了很多的新的設備和專業(yè)知識，對自己的業(yè)務綜合能力進行了一次考驗，再一次證明自己的'業(yè)務能力實經(jīng)得起考驗的。

經(jīng)常和徒弟們共同探討一些問題，并要求他們每周做好學習筆記，自己親自批閱他們的筆記，鼓勵的同時不忘指出他們學習中存在的問題，多挑缺點，讓他們在學習中少走彎路，多在一起研究問題，討論教法，學法。每月要求徒弟寫一篇學習心得，并分別進行一次現(xiàn)場和理論考試，便于了解培訓效果，探求新的培訓模式。

他們都非常認真，非常虛心，自身素質(zhì)非常高，肯于下工夫，肯于更新、肯于虛心學習?？傊?，通過一季度的培訓學習，他們操作技能得到了提高，今后我們會更加努力，更上一層樓。

幼兒園師徒結(jié)對工作總結(jié)徒弟的特點篇三

時間如梭，轉(zhuǎn)瞬間師徒結(jié)隊已有一個學年了。這一學年我有幸與在教育教學方面特殊優(yōu)秀的老師——李老師結(jié)為師徒。在此，感謝學校為我們供應“拜師結(jié)對”這樣一個極好的學習機會，感謝我的指導老師賜予我的引導和關(guān)懷，也特殊感謝同組老師的指導和關(guān)懷。

學校組織了拜師結(jié)對的活動，使在教學上有了引路人，關(guān)懷我慢慢走出尷尬、困惑的境地。我的師傅準時地在思想熟識上予我以引導，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學活動中去；同時也曉我以理，使我順當開展教學活動。作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊活動的.一名受益者。

師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是相互聽課評課。

1、就我個人而言，常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。在聽課中做比較，反思自己的教法，準時記錄指導老師的優(yōu)點或某個學問點教法的感想，包括教學進度、學問的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能關(guān)懷我了解同學對學問的實際把握狀況，準時調(diào)整授課難度?？傊?，聽課為我的備課與教學起到了導航的作用。

2、通過聽課，知道并慢慢就會在以后留意圍繞授課目標支配教學活動體會到了上課的真正涵義，而不是為了講內(nèi)容而講課。

3、假如說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎上的實踐。師傅盡量抽時間聽我的課，每次師傅都指出我的不足，提出建議，關(guān)懷我揚長避短，不斷進步。

同時，我對教學中存在的疑難問題也經(jīng)常向李老師請教，并得到了準時關(guān)懷；在幫教活動中，我接受她對上課、備課等方面的檢查和指導；同時，李老師還指導我隨時寫些自己的感想。一學期以來我的課堂教學有了較大的進步。

我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和學習的機會，從而使各方面得到提高。通過教學和聽課及理論學習，我有以下幾點感想：

1、在學問信息時代，老師要不斷學習來充實自己，擴大自己的學問面。在超越教材之外向同學傳播學問時，務必要保證學問的科學性與正確性。

2、老師要正確理解和把握新理念和新課程標準。勿要一味追新，而丟失學科教學的本義，教學誤入歧途。

3、老師在教給同學學問與技能、過程與方法的同時，不行忽視情感、態(tài)度、價值觀的教育，并要留意自己的言行，以身示范。

4、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)當然重要，但細節(jié)之處也需潛心琢磨，精雕細刻，如何突出重點，突破難點將是永恒的教學藝術(shù)。

5、應留心觀看并思考教育教學現(xiàn)象，養(yǎng)成寫教學體會和個人想法的習慣，留意積累，為今后教學作基礎。

最終，我要誠意感謝學校為我供應了這樣的機會，誠意感謝李老師以及同組老師對我的關(guān)懷和關(guān)懷，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。

幼兒園師徒結(jié)對工作總結(jié)徒弟的特點篇四

本學期，我虛心向劉老老師學習，真誠地向她請教。勤學、好問、多思、多想，準時總結(jié)、反思，仔細爭論、摸索，增加教育教學力氣，盡快使自己的教學技能提高起來。我有時間就去聽劉老師的課，從劉老師的課堂上，我學到了的有關(guān)組織教學、提問藝術(shù)和板書設計方面的學問。并將所學的學問應用到了自己的教育實踐中，使得自己的教學水平有大幅度提高。不斷踐行著，努力成為教育理論的探究者，和具有制造性和反思力氣的實踐者。

在劉老師的指導下，本學期我擔當了學校支配的各級公開課任務。在家長開放日活動中，執(zhí)教的《圓柱體的體積》一課，得到了家長的全都好評和學校領(lǐng)導的贊揚；執(zhí)教的'《扇形統(tǒng)計圖》給來自泰安的客人們留下了深刻的印象；在學校組織的青年老師賽課活動中，我也取得了很好的名次。

本學期，我勇于擔當本教研組支配的教科研任務，努力成為劉老師的得力助手。我們教研組擔當了“”課題爭論，我作為課題組成員樂觀協(xié)作劉老師的課題爭論工作。在劉老師的組織下，先后撰寫了課題爭論方案、實施綱要、課題爭論策略等課題爭論的相關(guān)材料，為課題的順當結(jié)題做了充分預備。

“遇事，測則立；不測則廢”。為此，在課題爭論中，我堅持嚴峻、認真、慎重的爭論態(tài)度，明確課題的進展方向，找準進展的思路，向著目標一步一個腳印，扎扎實實地將每一步科研之路走下去。

“我不上戰(zhàn)場，誰上戰(zhàn)場”，作為，我要時時、事事沖在前，在任何事情上做到樂觀主動、勇挑重任、責無旁貸。堅持向閱歷豐富的老老師們學習，學無止境！

幼兒園師徒結(jié)對工作總結(jié)徒弟的特點篇五

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又一個學期過去了。本學期在于老師的幫助和指導下，使我在各方面有了較大的提高。作為徒弟，我成為了師徒結(jié)對活動的一名受益者。

師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課。

1、就我個人而言，常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。在聽課中做比較，反思自己的教法，及時記錄于老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫助我了解學生對知識的實際掌握情況，及時調(diào)整授課難度。總之，聽課為我的備課與教學起到了導航的作用。

2、通過聽課，知道并慢慢體會到了上課的真正涵義，就會在以后注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內(nèi)容而講課。

3、如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎上的實踐。師傅盡量抽時間聽我的課，每次師傅都指出我的不足，提出建議，幫助我揚長避短，不斷進步。

同時，我對教學中存在的疑難問題也經(jīng)常向馬老師請教，并得到了及時幫助；在幫教活動中，我接受他對上課、備課等方面的檢查和指導。

我感到師徒結(jié)對像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和學習的機會，從而使各方面得到提高。

最后，我要衷心感謝學校為我提供了這樣的機會，衷心感謝于老師對我的幫助和關(guān)心。

幼兒園師徒結(jié)對工作總結(jié)徒弟的特點篇六

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學期即將過完。在這次園領(lǐng)導組織的”師徒結(jié)對”活動中，我和有著豐富的教學經(jīng)驗的楊波老師結(jié)為徒弟，深感榮幸。可以說我的師傅就是一個豐富的資源庫，有許多值得我學習和借鑒的地方。因此我虛心向師傅學習、請教、真心誠意的接受師傅的指導和督促?，F(xiàn)將本學期師徒工作總結(jié)如下：

在教育教學上我對教學中存在的疑難問題也經(jīng)常向楊老師請教，并得到了及時幫助；在幫教活動中，我接受她對上課、備課等方面的檢查和指導；而師傅也總會不厭其煩地向我說說她的想法，為我排憂解難。她總是知無不言，言無不盡，讓我感受到了她真誠的關(guān)心，每個月師傅都會抽時間來聽我的活動，同時給我提出一些彌足珍貴的建議。當然師傅也會邀請我去看她的活動，師傅的活動每堂都很用心很精彩，孩子全身心的投入其中。

在本次的師徒帶教展示活動的準備中，楊老師利用了很多的休息時間和我共同討論、打磨。如:本次的活動我本來定的是印章畫《小魚吹泡泡》，但因為小班組的另一老師也選了《吹泡泡》的活動，所以我和師傅決定換課。根據(jù)我們小班組的月主題“寒冷的冬天”我們定下了《下雪啦》這堂油水分離活動。本次的選材充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，幼兒表現(xiàn)欲望強烈，變現(xiàn)大方，對活動很感興趣，而這種繪畫手段的變換和豐富也是激發(fā)和調(diào)動孩子學習的最佳方式。

同時我聽取了師傅和意見將本次活動的重難點定位為：“體驗用油水分離畫的神奇，喜愛這種作畫方式；初步嘗試用蠟筆和顏料作畫?！被顒忧拔衣犎×耸Y老師的建議，將集體活動和班級區(qū)角相結(jié)合，這種方式打破了我們以往觀摩活動、表演匯報活動中那種作秀的成分。本次活動我采用直觀簡單的提問方式來引出主題，簡單、明了達到了效果。同時也激發(fā)了孩子們的探索欲望、表現(xiàn)欲望。整堂活動幼兒興趣濃厚，其中有一個孩子（黎宇軒）完成了一副作品后還意猶未盡的跟我說：“老師，我還想再畫一副”?；顒又形乙騽堇麑?，用游戲的口吻進行教導。同時也給幼兒表達和相互交流的機會。本次活動我還利用主題墻和幼兒作品欄來展示幼兒的作品，這無疑也成了我活動的亮點，孩子們自由選擇地方展示作品，自主的和同伴、老師交流：“我的雪花落在xxxx上面了”這是聽到最多的一句話。孩子們看著自己的作品掛在主題墻和作品欄上，充分體驗到了成功的喜悅。

1、常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。在聽課中做比較，反思自己的教法，及時記錄指導老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫助我了解學生對知識的實際掌握情況，及時調(diào)整授課難度?？傊?，聽課為我的備課與教學起到了導航的作用。

2、通過聽課，知道并慢慢體會到了上課的真正涵義，就會在以后注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內(nèi)容而講課。

3、如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎上的實踐。師傅每個月都會抽時間來聽我的課，每次師傅都指出我的不足，提出建議，幫助我揚長避短，不斷進步。

通過這個學期的學習，我深深感受到資深教師對我們青年教師的重要性，也知道在很多方面需要向他們學習，在以后的日子里，我將一如既往的向她們學習，學習她們的教學理念、學習她們的教學技巧學習她們對工作積極、負責、認真專研的精神。

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幼兒園師徒結(jié)對工作總結(jié)徒弟的特點篇七

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又一個學期過去了，在師傅馮健老師的鼓勵、指導和幫助下，我與新課改共同成長起來；作為徒弟，我成為了師徒結(jié)對活動的一名受益者；馮老師在教學方法、管理學生以及教科研方面都給了我許多指導和幫助，使我在各方面有了較大的提高；下面我就從徒弟這個角度談談我的收獲：

二、互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這也成為了徒弟們向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：

幼兒園師徒結(jié)對工作總結(jié)徒弟的特點篇八

首先感謝學校舉行的此項次活動，其次感謝我的師傅何元慶老師的悉心指導。通過這兩學期的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：想要成為一名優(yōu)秀的教師就必須先和優(yōu)秀的教師做朋友?；净顒有问骄褪腔ハ嗦犝n評課，共同教研中，徒弟獲得更大提高。下面我就從徒弟這個角度談談我的收獲：

每次去聽師傅的課，課堂氣氛十分活躍，教學有序，特別清晰，在聽課中認真做好聽課記錄，課后總結(jié)分析，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體會到他的教學風格，并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。對于同教材的內(nèi)容進行對比思考自己的不足，加以改正，寫好課后反思。師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從師傅給我評的課中，反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅聽完課后，會從聽的角度體會到我的做法好不好，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。多向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會特別注意以終為始，特別注意教學目標，以及學生的反映，是否能夠接受？而不是為了講內(nèi)容而講課。從而使自己的備課水平有了提高。

作為一名青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導自己的教育實踐。因此，在何老師的要求、指導下，我堅持平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學中，我能做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。每學期我和師傅都不間斷的交流教案和對課型的設計，一起交流能夠為課堂教學所用的資料，因為有師傅的監(jiān)督在教案的備寫上我不敢有絲毫的懈怠，因為有師傅的殷殷指導讓我不敢對教學有絲毫放松，是這種督促讓我快速的成長，是這種活動讓我不敢放松對自己的要求。

有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路，從他的身上，我不僅學到了教育教學經(jīng)驗，同時也看到了他那務實的工作態(tài)度，這深深地影響著我，而他對我的關(guān)心更讓我倍感溫暖。

經(jīng)過這一年的結(jié)對子，何老師的為人處事，經(jīng)驗心得，他的熱情、真誠與自信，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。作為教師，更深知自己的責任重大，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素質(zhì)，我也將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展，這是我的又一目標。

作為徒弟，我誠摯地感謝師傅對我的關(guān)心和愛護，也感謝學校為我提供了這個學習成長的基地，將師徒結(jié)對這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學習的平臺。在這里還得要感謝幫助過我的老師，如董鑫老師和張麗英老師，都在上課、批改作業(yè)和管理學生方面給了我很大的幫助。

我會繼續(xù)努力，更加主動地、虛心地向大家多學習，多請教，積極創(chuàng)新。在以后的工作中，我會將師傅和同事們對我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學上的動力，虛心請教師傅和其他老師，真心誠意地接受師傅的指導和督促，爭取在工作中更快地成長，不辜負學校的期望！

幼兒園師徒結(jié)對工作總結(jié)徒弟的特點篇九

中國科學院院士、光電子技術(shù)專家馬祖光：“要想給人一碗水，自己要有一桶水。”毫無疑問，作為師傅應該聞道在先、學有專攻。只有多學習，才能站在一個高的角度理解自己要傳授的知識，從而盡到作為師傅的責任。但是現(xiàn)在，我對這句話有了更為深刻的認識：每一個人都是一個桶，只有把自己這個桶不斷地裝滿新水，還需要不斷地給自己以動力、營養(yǎng)。

通過這學期的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進行總結(jié)：

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析王思妍老師的優(yōu)缺點，對于她好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發(fā)展、進步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學期的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。

雖然我是師傅，但我還是需要虛心學習，把提高自身素質(zhì)作為我本學期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟。

在指導徒弟時，我經(jīng)常讓她闡述備課的構(gòu)思，所以她備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。我一旦發(fā)現(xiàn)她教學設計有問題就會幫助她及時改正。另外，通過聽課、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給她評課時，會反饋很多她自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。對她的缺點如講課聲音過小，缺少激情，光注意到前一部分學生而忽略了后面的學生，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給她指出來。每次她都能樂意接受，并虛心改正。

通過一個學期的師徒結(jié)對活動，我感到王思妍老師比較有潛力，她不但向我學習，還虛心向其他有經(jīng)驗的教師學習，她教育教學水平有了明顯的提高，真為她感到高興。

我同時也感覺到了壓力，我覺得當一名師傅，不是叫叫那么簡單，從學科素養(yǎng)來講，應具備“一桶水”的專業(yè)知識積累；從教育素養(yǎng)來看，更應具有“一碗水”的教育教學理念。前者側(cè)重于教育的本體性知識和一般文化知識，屬于學者型；后者側(cè)重于教育的條件性知識和實踐性知識，屬于教者型。

師徒結(jié)對徒弟工作總結(jié)這一學期，我很榮幸能成為吳老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：

1、如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。

2、如何備課？因為要在課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。特別是在這次匯報課中，我更是感受到了備課的如何重要性。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的'關(guān)鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。

3、要善于利用評課機會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，使我明白課堂上應充分體現(xiàn)學生的主體地位。

4、聽師傅的課要學什么？我聽師傅的課也有很大收獲。吳老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰，同時能很好地調(diào)動學生的積極性，真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學美，欣賞語文美并及把語文知識運用到生活當中。在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。

這一學期以來，在吳老師的悉心指導下，在她認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。因此我要衷心感謝學校為我提供了這樣的機會，衷心感謝吳老師對我的幫助和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。我一定會繼續(xù)努力，爭取做一名合格的人民教師。

幼兒園師徒結(jié)對工作總結(jié)徒弟的特點篇十

師父：趙菊蘭。

徒弟：張建偉。

傳幫帶是促進新教師快速成長的方法之一。在我校黨組織的安排下我與趙菊蘭老師結(jié)為師徒。本學期，不論是平時的。

教學。

教學，還是生活的方方面面，趙老師都對我關(guān)懷備至。下面就師徒結(jié)對工作做以下總結(jié):。

在教學上，我的師傅趙菊蘭老師，是一位教學經(jīng)驗豐富、非常認真負責的老師，在平時的聽課中，我從趙老師身上學到了很多：上課語言的親和度、感染力，以及語言表達的流暢性，問題導學的課堂構(gòu)思，有創(chuàng)意的板書設計等等都會讓課堂充滿活力，給學生耳目一新的感覺。對于初登講臺的我來說，教學經(jīng)驗不足，第一次上公開課站在講臺上那膽戰(zhàn)心驚的樣子還歷歷在目。雖然我的師傅在公開課的設計構(gòu)思、框架結(jié)構(gòu)、板書設計上都給了我極大的幫助，但真正站在三尺講臺之上，還是不能夠處理得游刃有余，當我上完第一次公開課，我覺得辜負了師傅的教誨，可是我?guī)煾祬s說：“建偉，該講的都講到了，作為新老師，能講成這樣已經(jīng)很不錯了?！边@句話給了我極大的精神鼓舞，讓我終于又對自己重燃了信心。趙老師在對待教研問題上非常嚴格認真，無論是教案的檢查還是作業(yè)的批改，都對我們有很高的要求，雖然我在工作上擔任的角色比較多，可是她從不會徇私舞弊，用我?guī)煾档脑拋碚f，教師的本職工作就是教書，一定要先把書教好，才能對得起教師這個稱號，這是看家本領(lǐng)。在師傅的耳濡目染之下我也學會了嚴格要求自己。另外，在語文組的大家庭中，大家都對新教師的成長給予了很多寶貴的意見，比如我上公開課的課件，我會找很多老師幫我一起研究，就像王麗紅老師經(jīng)常開玩笑地說：“我給你這么指導，尚麗會吃醋的?！钡菐煾祩冞€是對我們傾囊相授，毫不吝嗇。

在生活上，我的師傅趙老師對我更是無微不至地關(guān)懷，工資還沒有發(fā)地時候，師傅問我還有沒有錢，會一直給我零食小吃，還請我們吃飯。在我被無理家長刁難時，趙老師及語文組的同事們都及時給我鼓勵，為我及時做了心理疏導和精神解壓，讓我不再對處理師生關(guān)系感到迷茫和畏懼。讓我收獲了一些巧妙處理師生矛盾的方法，這將是我從師之路上的寶貴財富。生活在這樣一溫馨有愛的大家庭中真的是非常幸運。

我們拜師學藝，需要繼承和發(fā)揚的，是師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神；要學習的，是他們教書育人的嚴謹教風。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學經(jīng)驗，擁有精湛的教學藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。可以說，我們的每一位師傅，不論是教育教學上的哪個方面，都有許多值得我們新教師學習和借鑒的地方。

在師傅的指導和帶領(lǐng)下，我們更應該嚴格要求自己，更主動的去學習。平日里一定要勤學多問，多聽課，多討論，多總結(jié)，有問題及時向師傅們請教，有困惑及時向師傅們咨詢。在學習師傅經(jīng)驗的同時，也要注重與自身特點相結(jié)合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格，爭取早日站穩(wěn)講臺。

希望師傅們在今后的日子里，多指出我們的不足，我們一定會虛心接受，努力改正，勇于面對自己的不足，這樣才會有所進步，“駿馬揚蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低”，企盼明天，我們相信，通過師傅們的言傳身教，以及我們積極進取的態(tài)度和動力，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上，實現(xiàn)我們?nèi)松膬r值?！暗嗡鳎斢咳鄨??！弊詈笙驇煾嫡f聲:“師傅請多指教，今后你們要辛苦了!”

幼兒園師徒結(jié)對工作總結(jié)徒弟的特點篇十一

一、良好師德影響。不管在生活、學習還是教學工作中作為師傅的馮老師都和我以朋友相處曉之以理、動之以情、以身作則、關(guān)心愛護我為我解疑排難。馮老師的的工作態(tài)度那么端正、工作熱情那么高工作總是那么認真、細致、踏實讓我這個徒弟崇敬、佩服不已。馮老師用自己的實際行動和文明的生活觀念帶動我鼓勵我做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、愛生。

二、規(guī)范教學行為。作為徒弟我年輕、有朝氣、有旺盛的工作熱情但是卻缺乏相應的教學經(jīng)驗在工作中經(jīng)常走彎路費時多收效少。在平時的教學工作中我和馮老師經(jīng)常利用中午休息時間探討交流尋求更好的教學方法。馮老師每周都指導我備課一次把下一周要上的課的教學重點難點都理清然后根據(jù)課的要求來一起完善教案和課件。學期末馮老師也會重點指導我怎樣上好復習課擬訂復習計劃同時也會指導我撰寫各項總結(jié)及時積累教學經(jīng)驗以利于今后的工作。

三、不斷學習進取。在課改的大環(huán)境下馮老師身體力行她常教育我作為一名青年教師只有不斷學習才能使自己跟上課改的步伐才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此在馮老師的要求、指導下在這一年多的時間內(nèi)我通過參加培訓、座談會、聽專家講學、閱讀有關(guān)雜志書籍等各種方式獲取課改信息不斷更新自己的教育觀念。通過這樣長期地認真實踐、及時總結(jié)我的教學水平也在不斷地進步。在平時的教學中我都能做到認真?zhèn)湔n鉆研教材遇到教學中的難點、重點、疑點主動向師傅請教與師傅共同鉆研教材和備課虛心接受師傅的建議修改不足更好的吃透教材。

節(jié)課的閃光之處在這樣反反復復的過程中讓我受益匪淺。

六、參加教研活動。在馮老師的帶領(lǐng)下我積極參與了學校教研組活動及每周的區(qū)教研活動每次活動后馮老師也都能根據(jù)當日內(nèi)容作出點評并和我共同研討我在這時也會積極探索、虛心請教馮老師會毫無保留地把自己的見解、經(jīng)驗傳授給我。所以參加教研活動也令我思路開闊使我的教學水平大有長進。

在此我要深深地向馮老師說一聲“謝謝您師傅?！?/p>

幼兒園師徒結(jié)對工作總結(jié)徒弟的特點篇十二

因此，在陸老師的要求、指導下，我堅持課課寫教學反思，平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在緊張與充實之中，通過這樣長期地認真實踐、及時總結(jié)，我的教學水平不斷地進步。在平時的教學中，我能做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課；主動讓師傅檢查教案，虛心接受師傅的建議，修改缺乏，更好的吃透教材。

在這個過程中，我有以下幾點感想：

1、正確對待開課。

很多年輕老師都懼怕被聽課，怕出丑。其實聽課可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時地改正。因為要在開課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會特別仔細。注意圍繞教學目標安排教學活動，久而久之，使自己的備課水平有了提高。

2、善于利用評課。

師傅給我評課時，會反應出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比方：在對某個教學環(huán)節(jié)問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來看出了許多缺乏之處，這種感受陸老師會在評課時及時地反應給我，從而起到了肯定或否認的作用，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是表達在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的'每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正到達有效。

3、多向師傅取經(jīng)。

我聽師傅的課也有很大收獲。馮老師的課最大的特點就是條理清晰，重點突出，特別容易理解！課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學生在快樂的學習氣氛中學習知識，將數(shù)學知識與生活結(jié)合在一起。我們常一起交流上課后的體會，在屢次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到他的教學風格，并且準確地把握住他每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。

有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路，從她的身上，我不僅學到了教育教學經(jīng)驗，同時也看到了他那務實的工作態(tài)度，這深深地影響著我，而他對我生活上的關(guān)心更讓我倍感溫暖。

各班都出了以教師節(jié)為主題的黑板報，內(nèi)容豐富多彩。學生們用自己喜歡的方式為老師們送上了節(jié)日的祝福，一張張精美的賀卡、一束束美麗的鮮花、一句句溫暖的問候語，代表了學生一顆顆熾熱和充滿感謝的心。

作為徒弟，我誠摯地感謝師傅對我的關(guān)心和保護，也感謝學校為我提供了這個學習成長的基地，將師徒結(jié)對這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學習的平臺。在這里還得要感謝幫助過我的老師們。我會繼續(xù)努力，更加主動地、虛心地向大家多學習，多請教，積極創(chuàng)新。在以后的工作中，我會將師傅和老教師對我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學上的動力，虛心請教師傅和其他老師，真心誠意地接受師傅的指導和催促，爭取在工作中更快地成長，不辜負學校的期望！

幼兒園師徒結(jié)對工作總結(jié)徒弟的特點篇十三

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學期即將過完。在這次園領(lǐng)導組織的”師徒結(jié)對”活動中，我和有著豐富的教學經(jīng)驗的xx老師結(jié)為徒弟，深感榮幸。可以說我的師傅就是一個豐富的資源庫，有許多值得我學習和借鑒的地方。因此我虛心向師傅學習、請教、真心誠意的接受師傅的指導和督促。現(xiàn)將本學期師徒工作總結(jié)如下：

在教育教學上我對教學中存在的疑難問題也經(jīng)常向楊老師請教，并得到了及時幫助；在幫教活動中，我接受她對上課、備課等方面的檢查和指導；而師傅也總會不厭其煩地向我說說她的想法，為我排憂解難。她總是知無不言，言無不盡，讓我感受到了她真誠的關(guān)心，每個月師傅都會抽時間來聽我的活動，同時給我提出一些彌足珍貴的建議。當然師傅也會邀請我去看她的活動，師傅的活動每堂都很用心很精彩，孩子全身心的投入其中。

在本次的師徒帶教展示活動的準備中，楊老師利用了很多的休息時間和我共同討論、打磨。如:本次的活動我本來定的是印章畫《小魚吹泡泡》，但因為小班組的另一老師也選了《吹泡泡》的活動，所以我和師傅決定換課。根據(jù)我們小班組的月主題“寒冷的冬天”我們定下了《下雪啦》這堂油水分離活動。本次的選材充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，幼兒表現(xiàn)欲望強烈，變現(xiàn)大方，對活動很感興趣，而這種繪畫手段的變換和豐富也是激發(fā)和調(diào)動孩子學習的最佳方式。

同時我聽取了師傅和意見將本次活動的重難點定位為：“體驗用油水分離畫的神奇，喜愛這種作畫方式；初步嘗試用蠟筆和顏料作畫?！被顒忧拔衣犎×耸Y老師的建議，將集體活動和班級區(qū)角相結(jié)合，這種方式打破了我們以往觀摩活動、表演匯報活動中那種作秀的成分。本次活動我采用直觀簡單的提問方式來引出主題，簡單、明了達到了效果。同時也激發(fā)了孩子們的探索欲望、表現(xiàn)欲望。整堂活動幼兒興趣濃厚，其中有一個孩子（黎宇軒）完成了一副作品后還意猶未盡的跟我說：“老師，我還想再畫一副”。活動中我因勢利導，用游戲的口吻進行教導。同時也給幼兒表達和相互交流的機會。本次活動我還利用主題墻和幼兒作品欄來展示幼兒的作品，這無疑也成了我活動的亮點，孩子們自由選擇地方展示作品，自主的和同伴、老師交流：“我的`雪花落在xxxx上面了”這是聽到最多的一句話。孩子們看著自己的作品掛在主題墻和作品欄上，充分體驗到了成功的喜悅。

通過這些活動，使我得到了較好的鍛煉，學到了很多專業(yè)知識：

1、常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。在聽課中做比較，反思自己的教法，及時記錄指導老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫助我了解學生對知識的實際掌握情況，及時調(diào)整授課難度?？傊?，聽課為我的備課與教學起到了導航的作用。

2、通過聽課，知道并慢慢體會到了上課的真正涵義，就會在以后注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內(nèi)容而講課。

3、如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎上的實踐。師傅每個月都會抽時間來聽我的課，每次師傅都指出我的不足，提出建議，幫助我揚長避短，不斷進步。

通過這個學期的學習，我深深感受到資深教師對我們青年教師的重要性，也知道在很多方面需要向他們學習，在以后的日子里，我將一如既往的向她們學習，學習她們的教學理念、學習她們的教學技巧學習她們對工作積極、負責、認真專研的精神。

幼兒園師徒結(jié)對工作總結(jié)徒弟的特點篇十四

為加強校本研究，增強教師間的合作與交流，我校于20xx年9月開展了新老教師結(jié)對活動，本著“資源共享，互助交流”的原則，徒弟虛心好學，師傅毫無保留，教研活動濃厚，走進每間辦公室都能看到老師們教研的情景。為給大家提供展示的平臺，學校于12月15、16日開始進行了為期二天的徒弟匯報課，要求同年級的教師必須參加聽課，師傅要進行現(xiàn)場評課?；顒又?，有11位教師參加了此次活動，徒弟們在師傅的指導幫助下，深入鉆研教材、精心設計教學預案，向老師們展示了一堂堂精彩的匯報課，充分展示出栗勝路小學教師的課堂教學風采。在此感謝所有參賽的師徒教師。

本次活動，學校領(lǐng)導高度重視，在繁忙工作中堅持聽課評課，武校長更是全程參與，給我們講課聽課的教師巨大的鼓舞，大家真切地感受到學校領(lǐng)導研究教學，重視教學，深入課堂的真情實意。還有其他老師，無論是不是本學科本年級的課程，在自己的手頭工作很多的情況下，都來聽課，認真評議，及時反饋，給此次活動極大的支持！全校有20位教師積極參加聽課，聽課達到了165人次，其中特別表揚：王君花、劉均平、姜潔清、高靜老師。他們雖然不擔任數(shù)學語文課教學，也來聽課。

下面對此次授課評課情況總結(jié)如下：

先說參加講課的11位教師個人綜合素質(zhì)較好，教態(tài)自然、親切、大方，親和力強；都有一定的新課程理念，并在課中有不同程度的體現(xiàn)。注重民主、和諧的課堂氛圍的營造；他們在課堂上表現(xiàn)出來的教育理念、學科素養(yǎng)、教學能力，給聽課老師留下了深刻印象。

此次活動各個教研組都發(fā)揮了集體的智慧，組內(nèi)的教研氣氛濃厚。師傅出謀劃策不保留，青年教師虛心求教肯鉆研，每位教師課前準備都非常充分，能夠有效地運用多媒體進行教學，課件制作精美實用，運用靈活，使課堂教學形象直觀、新穎生動，構(gòu)建了和諧的課堂。

王丹老師的《秒的認識》一課，通過多媒體聲像資料的展示，給學生留下深刻印像，使學生處于身臨其境的境地。精美的課件，不僅愉悅了學生的感官，而且大大豐富和充實了課堂教學內(nèi)容。

馬蓉老師《時分秒的復習課》能結(jié)合教學內(nèi)容，設計貼近學生生活的教學活動，以親切的教態(tài)吸引和組織學生參與課程實踐，實現(xiàn)了以學生為中心、以任務為中心的目的。學生的主體性得到充分地發(fā)揮。

趙素娟老師的《一位數(shù)乘三位數(shù)乘數(shù)中間有0的乘法》教學目標明確，思路清晰，關(guān)注學生的參與度。大部分時間給學生自主探究，充分體現(xiàn)了學生的主體地位。

于珊珊老師《一位數(shù)乘三位數(shù)第一課時》的教學，從設學生熟悉的生活情景入手，新舊知識合理連接，關(guān)注學生學習中的重點難點安排教學。

劉淑平老師《分解質(zhì)因數(shù)》一課，教師沉著冷靜，知識層次過渡自然，條理清楚，重難點把握到位，突破難點有階梯感，不讓學生感到困惑，教學效果好。

王老師作為一名參加工作不久的年輕教師，敢于沖破世俗，挑戰(zhàn)教學難關(guān)，她的《眾數(shù)的認識》一節(jié)課把枯燥繁雜的統(tǒng)計知識變得趣味化，結(jié)合生活實際讓學生體驗到了數(shù)學在生活中的廣泛應用，的確是一節(jié)高質(zhì)量的數(shù)學課。

張老師的《空城計》教學中緊緊圍繞著中心問題，抓住了描寫人物的動作、語言、神態(tài)的詞語來突出人物的性格特點，尤其是細節(jié)描寫分析到位，還講解了文章的寫作方法，對學生今后的學習有很大幫助。

李老師《球王貝利》教學內(nèi)容清晰有條理，詳略得當，語言很到位，評價及時得當，運用多種方式調(diào)動學生的積極性，與學生的交流自然清楚。李老師雖然沒有很華麗的激情的風格，卻能在樸實無華的講解中幫助學生理解人物，自然而然的思考和反思自己。

馬老師是一名才參加工作一個月的新教師，卻彰顯出非淺的功底和教學智慧，她的《黃繼光》一課，教師準備充分、認真，學生的參與度高，課堂氣氛活躍，能夠運用教師的機智充分調(diào)動學生的積極性。課堂的調(diào)控也很好。

楊老師的課《晨讀》這節(jié)課，全文以中心問題為主線，抓住關(guān)鍵詞，緊緊圍繞主題，不斷地循環(huán)推進，學生被讀書的神奇力量震憾了，受到了一次精神上的洗禮，有效地培養(yǎng)了學生的閱讀興趣、進一步調(diào)動了學生閱讀的積極性。

劉老師的課用精讀、略讀、跳讀、瀏覽等多種學習方法，品位語言文字，感受石猴形象，領(lǐng)略經(jīng)典名著的魅力。激發(fā)學生閱讀經(jīng)典名著的.興趣。

徒弟講課講的精彩，師傅功不可沒，尤其在評課方面：師傅們就更不用說了，很會看課，評課，教學理念先進，不僅態(tài)度誠懇，發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)徒弟課上的亮點，進行激勵，還能深入到問題的實質(zhì)，分析不足，指出對策，使徒弟收益大、感悟深，也讓在場的每一位聽課教師受益。

“教學永遠是一門遺憾的藝術(shù)。”當我們課后反思的時候，總會發(fā)現(xiàn)一些不足和缺憾。而教師的課堂教學水平也正是在不斷解決不足和遺憾的過程中得到提升的。

1、教師課堂上的多元評價體現(xiàn)的不夠，方式單一，缺少生生評價。應根據(jù)學生特點，多角度的評價學生，促進學生的全面發(fā)展個別教師對教材的挖掘和拓展還不夠，對一些問題本身具有的內(nèi)涵沒有做更深入的闡發(fā)，不利于學生能力的培養(yǎng)和提升。

2、個別教師課堂教學環(huán)節(jié)還不緊湊，有脫節(jié)現(xiàn)象，課堂結(jié)構(gòu)調(diào)整不合理，導致產(chǎn)生拖堂現(xiàn)象或課程結(jié)尾匆匆處理，影響了教學效果，希望在以后教學合理分配教學時間。

匯報課雖然結(jié)束了，但師徒結(jié)對活動、老師們的探究、實踐、創(chuàng)新并沒有結(jié)束，希望我們教師加強自我學習，加強交流和研討，用自己的努力錘煉出扎實、有效的課堂，更相信我們栗勝路小學教學工作今后一定會碩果累累！

時間關(guān)系，總結(jié)如有不周不當之處，歡迎大家指正。

幼兒園師徒結(jié)對工作總結(jié)徒弟的特點篇十五

不知從幾何時，有這么一句話深深地印入我的腦海，那就是：老師是一個神圣的職業(yè)，它被社會所賜予的期望值很高。正是這句話激勵我高校讀了師范，直至今日成為了一名光榮的人民老師。懷揣著理想，承載著希望，布滿自信的走進了課堂。

從入校開頭，漸漸感到了壓力。教學、同學、家長等等等，都是全新的課題，還記得，閱歷的缺乏、環(huán)境的生疏，使初上講臺的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，甚至有時會陷入束手無策的窘境。俗話說“萬事開頭難”，這可能是全部新老師需要面對的第一個挑戰(zhàn)吧。我把這看成挑戰(zhàn)，我把壓力轉(zhuǎn)化成動力。

特殊感謝學校的“師徒結(jié)對”活動，今日的我自信、從容、陽光，一篇篇教案閃耀著我才智靈光，每一節(jié)課都演繹著我的激情、我的期望，一張張優(yōu)秀的試卷是對我最大的獎賞?；仡櫼粚W期的學習和生活，感慨萬千，要說得很多很多。

我很榮幸能成為劉燕波老師的徒弟。她很溫順也很敬業(yè)，總是笑瞇瞇的每次問她問題，也總會不厭其煩地解答，并向我說說她的想法。劉老師扎實的專業(yè)素養(yǎng)和教學基本功、豐富的教學閱歷，這一切都讓我感覺特別踏實，她手把手地指導我備教材、備課堂、備同學，作為徒弟，我心里總是布滿無限鄙視之情，時常會想：“什么時候也要成為她那樣優(yōu)秀的老師”。每次匯報課和提高課前，師傅都幫我選材，課后準時地給我提出不足之處。

1、鼓舞我多學、多練。

記得有位教育家曾經(jīng)說過：“老師一旦今日停止學習，明日就將停止教學?！弊鳛橐幻嗄昀蠋煟粦斖Ｖ箤W習。劉老師就常常督促我多看教學用書，多聽其他老師的講課，多吸取別人優(yōu)秀的地方。在不斷的學習中，我的專業(yè)素養(yǎng)得到了較快的提升。這點也讓我更深刻的意識到：只有不斷學習，才能使自己更好的適應教學的要求，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。于是每一次的培訓、座談會、專家講學我?guī)缀醵疾粫湎?。課外，還要閱讀教育教學書刊，通過多種方式獵取信息，不斷更新自己的教育教學觀念。

2、鼓舞我多問、多想。

劉老師給我提出了這樣的進展目標：作為一名年青的老師，不僅要搞好眼前的教學工作，平常還應留意多思考、多提問、多反思、多積累。除每月的教學反思，我會在每個教案后面寫一寫課后的感想，評一評課堂的效果，思考如何改進。每天，自己都生活在充實與感動之中，通過一段時間的努力、無論是我的教學基本功、專業(yè)素養(yǎng)、教學成果，以及作為老師的語言表達力氣、教學機智，還是教學組織、管理力氣、都在不斷地進步。

3、鼓舞我多聽、多評。

之中，通過一段時間的努力、無論是我的教學基本功、專業(yè)素養(yǎng)、教學成果，以及作為老師的語言表達力氣、教學機智，還是教學組織、管理力氣、都在不斷地進步。

3、鼓舞我多聽、多評。

在學校里，我聽課的機會很多。市內(nèi)的研討課、學校的呈現(xiàn)課、組內(nèi)老師相互的聽評課等等，每次劉老師都要求我認真記錄，詳細整理，對該堂課的組織、學問的講授都要仔細分析。她說：“這是對上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學水平的一種途徑?！眲⒗蠋熓沁@樣說的，也是這樣做的。另外，每次與她一塊兒聽課，她確定是專心記錄，課后總能給上課老師提出中肯的建議，同時提出一些問題與聽課老師們共同探討，下來后，劉老師還要求我以后也試著說課，評課，這樣會讓自己提高更快。

“師徒結(jié)對”的形式可以讓我們年輕老師在較短的時間內(nèi)生疏教育教學業(yè)務，盡可能地讓年輕老師少走彎路，在教育教學這條荊棘遍布的坎坷道路上能夠比較順當?shù)氐玫街敢斑M。比如關(guān)于課堂調(diào)控、應急大事處理、老師語言、教態(tài)、板書等都可以在老老師的'指導下短時間內(nèi)得到規(guī)范。

“師徒結(jié)對”活動制度中規(guī)定師徒之間相互聽課、其他指導形式若干次，而最重要的在于師徒之間的隨時溝通與切磋。從“徒弟”這方面來說，“徒弟”總是想在“師傅”的指導下能盡快的成長，所以面對自己的教育教學工作也是全身心的投入，使出渾身解數(shù)。從這方面來看，“師徒結(jié)對”形式在老師內(nèi)部形成了自發(fā)的相互監(jiān)督，從而形成了良性競爭的內(nèi)驅(qū)力。

我覺得師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和相互學習的機會，從而得到提高。俗話說：要讓同學有一碗水，老師就確定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素養(yǎng)，才能早日成為一名合格的人民老師?，F(xiàn)在又是一個起點，我更深知自己的責任，在以后的教學過程中照舊會有生疏的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學習，多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態(tài)度，多學習師傅的閱歷，在師傅的“傳、幫、帶”下，健壯成長！

幼兒園師徒結(jié)對工作總結(jié)徒弟的特點篇十六

作為年輕的教師，我深知自己存在許多不足，“學高為師，身正為范”，我迫切的期待在師傅的帶領(lǐng)下，盡快勝任學校的工作。

今年，我繼續(xù)拜教學功底深厚，師德高尚的老師為師傅。現(xiàn)制定師徒結(jié)對計劃如下：

1、每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課，每個學期也至少去聽師傅5節(jié)示范課。在交流中升華理念。

3、和師傅一起觀看優(yōu)質(zhì)課，一起討論，深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學理念。

4、邀請師傅指點備課，每學期開設一節(jié)校內(nèi)匯報課。

5、經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。

6、同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。

7、在撰寫案例和論文方面，經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。

8、平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。

三月份：

1、制定成長計劃;

2、與師傅交流教學中的想法;

3、聆聽師傅的課、交流;

四月份：

1、聽師傅的課，并進行交流;

2、準備一節(jié)信息技術(shù)與學科整合課

3、共同閱讀先進的教育理論書籍;

4、邀請師傅隨堂聽課;

五月份：

1、共同探討名家課例;

2、和師傅交流教育教學中的困惑;

3、邀請師傅隨堂聽課，評課;

幼兒園教師師徒結(jié)對徒弟計劃師徒結(jié)對計劃徒弟

本學期，幼兒園為了促進我們年輕教師更快的成長，特地將我們與有經(jīng)驗的老師進行了師徒結(jié)對活動。我很有幸與袁老師結(jié)對。

我們師徒間共同具體探討了一下要在這學期里互幫互助的內(nèi)容，我覺得袁老師是一位很有經(jīng)驗與內(nèi)涵的老師，無論在教學工作還是在班級管理方面，真的是我們青年教師該好好學習的。

在這一學期里，我聽了袁老師很多活動課，包括晨間活動，教學活動，游戲活動等，在聽的教學活動中，涵蓋了五大領(lǐng)域的活動內(nèi)容，親身感受了袁老師的教學風格，在袁老師的`教學活動中，孩子們很輕松，很愉快，也很感興趣。同時，我也了解了袁老師的班級管理方式，很有秩序，也兼顧到了每一位幼兒。

每次聽完課后，當我看到孩子們的表現(xiàn)，就會不經(jīng)意的回憶起袁老師上課時孩子們的表現(xiàn)，讓我感到我與袁老師之間有一種差距。所以，我會去更仔細，更細心的觀察班里的孩子的表現(xiàn)，我會用心的反思，以致我更努力向上，我要管理好班級，我要努力提高自己的教學水平。

2.通過師徒結(jié)對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì)和教育教學研究水平。

3.積極參與教育教學研究，細心搜集素材，積累反思。認真撰寫論文、案例。

(二)促進成長的措施：

1、能夠獨立研究教材、處理教材，豐富學科專業(yè)知識，在教學方法上大膽嘗試，在完成教學目標的基礎上，力爭形成自己的風格。

2、在備課上都下功夫。備課過程中好好考慮，怎樣才能讓他們懂學、愛學、喜歡學。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘，使學生的知識得到鞏固，實現(xiàn)教學的有效性。

3、認真做好教學反思，對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，找出教學中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案。對自己在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。

4、每月向師傅提供一份典型教案，請師傅指導備課方法，提高備課能力。

5、主動聽師傅的課，每周不少于1節(jié)，聽課要認真記錄并寫出心得體會。

6、在師傅的指導下，積極參加各級各類賽教活動，每學期撰寫一篇拜師小結(jié)，談談自己的收獲和今后努力的方向。每學年積極地撰寫一篇教育教學論文，提高自己的教育理論水平。

幼兒園師徒結(jié)對工作總結(jié)徒弟的特點篇十七

時間如梭，轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)隊已有一個學期了。這一學期我有幸與在教育教學方面非常優(yōu)秀的教師梁玉萍老師結(jié)為師徒。在此，感謝霍城中學我們提供“拜師結(jié)對”這樣一個極好的學習機會，感謝我的指導老師給予我的引導和幫助，也非常感謝同組老師的指導和幫助。

教體局組織了拜師結(jié)對的活動，使在教學上有了引路人，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地。我的師傅及時地在思想認識上予我以引導，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學活動中去；同時也曉我以理，使我順利開展教學活動。作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者。

師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課。

1、就我個人而言，常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。在聽課中做比較，反思自己的教法，及時記錄指導老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫助我了解學生對知識的實際掌握情況，及時調(diào)整授課難度?？傊?，聽課為我的備課與教學起到了導航的作用。

2、通過聽課，知道并慢慢體會到了上課的真正涵義，就會在以后注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內(nèi)容而講課。3、如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎上的實踐。師傅盡量抽時間聽我的課，每次師傅都指出我的不足，提出建議，幫助我揚長避短，不斷進步。

同時，我對教學中存在的疑難問題也經(jīng)常向盧老師請教，并得到了及時幫助；在幫教活動中，我接受她對上課、備課等方面的檢查和指導；同時，盧老師還指導我隨時寫些自己的感想。一學期以來我的課堂教學有了較大的進步。

我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和學習的機會，從而使各方面得到提高。通過教學和聽課及理論學習，我有以下幾點感想：

1、在知識信息時代，教師要不斷學習來充實自己，擴大自己的知識面。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識時，務必要保證知識的科學性與正確性。

2、教師要正確理解和把握新理念和新課程標準。勿要一味追新，而喪失學科教學的本義，教學誤入歧途。

3、教師在教給學生知識與技能、過程與方法的同時，不可忽視情感、態(tài)度、價值觀的教育，并要注意自己的言行，以身示范。

4、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要，但細節(jié)之處也需潛心琢磨，精雕細刻，如何突出重點，突破難點將是永恒的教學藝術(shù)。

5、應留心觀察并思考教育教學現(xiàn)象，養(yǎng)成寫教學體會和個人想法的習慣，注重積累，為今后教學作基礎。最后，我要衷心感謝學校為我提供了這樣的機會，衷心感謝盧老師以及同組老師對我的幫助和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。

幼兒園師徒結(jié)對工作總結(jié)徒弟的特點篇十八

在公司20xx年度的師徒結(jié)對帶培中，我有幸和部門胡水云高工結(jié)對。期間，在胡工的幫忙和引導下，學習相關(guān)技術(shù)，熟悉部門業(yè)務，完成布置任務。在此期間，專業(yè)技術(shù)，業(yè)務信息有了提高。對于師徒結(jié)對，現(xiàn)小結(jié)如下：

師徒結(jié)對幫帶是空分公司的良好傳統(tǒng)，凡是新進青年員工，都要經(jīng)過這個階段。我有幸和胡水云高工結(jié)對。胡工工作時間長達20多年，幾乎和我的年齡相當，具有相當豐富的化工專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗。在和胡工結(jié)對初期，我們合計著制定了結(jié)對的計劃，并按此展開幫帶工作。按照公司要求和部門特點，我們主要學習了化工流程模擬軟件，autad工程制圖軟件，tas管殼式換熱器的設計計算軟件，這些都是在今后的工作中主要應用的軟件，遇到有不懂得，我都能從胡工那里得到滿意的答案，可見其專業(yè)理論的深厚。除此之外，針對在設計中需要用到的一些標準，在胡工的指引下，或自己從網(wǎng)上下載學習，或直接從胡工那里獲取，盡管標準紛繁，但是還是從中學習到很多，也深刻的`領(lǐng)會到標準的學習是持之以恒的事情。

再好的知識，都務必在實踐中才能出真知。針對幫帶計劃，在學習軟件和標準的同時，還不忘實際使用。胡工經(jīng)常將一些圖表，交由我來繪制和完成。以前覺得自己看書已經(jīng)很懂，但是碰到實際問題，往往還是覺得有不盡完善的地方。也是我體會到，紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行的深刻含義。就比如又一次，胡工將一臺管殼式換熱器的設計交給我，我按照此前書上看來的，用tas軟件計算，一切參數(shù)都貼合要求，就是出不來準確的結(jié)果。之后在胡工的指導下，稍微修改了下步驟。也使我懂得，做事情既要循規(guī)蹈矩，也要靈活多變。三、共同學習，一起提高和胡工在一起學習探討，既活躍了思維，也提高了自己的認知。胡工是一個上進的人，身為高工的他還在報考一些注冊考試，這是我深受感染。為此，在他的勸說下，我也報考了今年的注冊資格考試，雖然時間很緊，任務很重，且不必須能一次通過，但是我還是覺得有必要嘗試一下。為此，我們也分享相關(guān)資料，共同學習，一起提高。

幼兒園師徒結(jié)對工作總結(jié)徒弟的特點篇十九

通過這學期的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程；大家都知道“教學相長”，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高；下面我就從徒弟這個角度談談我的收獲：

大家都知道師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課；

幼兒園師徒結(jié)對工作總結(jié)徒弟的特點篇二十

首先，作為一名剛上崗的年輕教師就要不斷的更新自己的教學觀念，以及教學方式，只有不斷的學習才能夠適應現(xiàn)在新的教學理念。在三月中旬，參加了省里的舉辦的班主任和培訓者的培訓，通過培訓讓我掌握了很多新的教學方法靈活地運用于自己的教學之中。在參加省培之后又積極地參加了讓區(qū)教育局舉辦的小學語文、數(shù)學、英語的課例培訓，每次培訓仿佛都經(jīng)歷過一次春雨的洗禮，讓我不斷地更新教學觀念。在新的教學理念的指導之下，自己在課堂之上能夠更加游刃有余地進行教學。

其次，相互聽課、評課。每一次集體備課都是集思廣益的時候，能夠把大家的思想和思路囊括、融匯到教學之中，使自己的教學更加的完善。從開學之初就按照從一年級到五年級的順序安排進行集體備課。每個教師的身上都有閃光點和需要改正的地方，只有在相互的聽課和評課中才能了解自身存在的缺乏之處，這樣就會更大地促進自身的進步。聽師傅的課，讓我在活動之中感覺莫名地就到下課時間了，在講授中，教學思路非常的清晰，能夠很好地調(diào)動課堂中的氣氛，學生在玩中學習到了書本以外的知識，真正地把學生當做學習的主體，踐行了新的教育理念，使教學到達了最優(yōu)化。師傅在聽完我的課之后，總是能夠擠時間和我探討本節(jié)課的閃光點和缺乏之處。能夠從各個角度和細節(jié)之處糾正我的錯誤?！凹毠?jié)決定成敗〞，只有處理好細節(jié)之才能夠把握事物的整體，極大地提高了我的教學能力。

第三，積極進行網(wǎng)絡教研。原先的教研只是本學校本學科之間進行的教研活動。這學期大慶市進修校開展了網(wǎng)路教研活動，這樣，自己的思路和想法就不僅僅局限在已有的范圍之內(nèi)，在網(wǎng)路上能夠?qū)W習到其他教師的教學的方法和值得借鑒的教學方法。最后，在反思中不斷進步。為了了解是否完成了教學目標，突破了教學重難點，我在講完課之后，都會回憶一些課堂上所講的內(nèi)容，并且進行及時的反思。我在反思時，思考是否完成教學目標之外，還思考，學生是否能夠積極地參與到課堂的學習中，在課堂之上又想出了哪些調(diào)動學生積極參與學習的方法，及時的進行記錄，并且了解學生的變化，進而對他們進行培養(yǎng)。

本學期小課題就是研究學生的口語表達的能力，在課堂之上有意識地對學生的'這方面進行了培養(yǎng)，有局部學生能夠清晰地表達自己的思想，但是，還有局部學生不能夠流利地朗讀課文和表達自己的想法，我想只有通過我堅持不懈的訓練，學生在這方面一定會有非凡的表象。在師傅的帶著、栽培和鼓勵之下，我有了很大的進步，我衷心地感謝在我的人生中有這樣一位老師帶著我走過一段艱辛的路程。在師傅的支持和培養(yǎng)之下，我會成長的更快的。突破了教學重難點，我在講完課之后，都會回憶一些課堂上所講的內(nèi)容，并且進行及時的反思。我在反思時，思考是否完成教學教學目標之外，還思考，學生是否能夠積極地參與到課堂的學習中，在課堂之上又想出了哪些調(diào)動學生積極參與學習的方法，及時的進行記錄，并且了解學生的變化，進而對他們進行培養(yǎng)。本學期小課題就是研究學生的口語表達的能力，在課堂之上有意識地對學生的這方面進行了培養(yǎng)，有局部學生能夠清晰地表達自己的思想，但是，還有局部學生不能夠流利地朗讀課文和表達自己的想法，我想只有通過我堅持不懈的訓練，學生在這方面一定會有非凡的表象。

在師傅的帶領(lǐng)、栽培和鼓勵之下，我有了很大的進步，我衷心地感謝在我的人生中有這樣一位老師帶著我走過一段艱辛的路程。在師傅的支持和培養(yǎng)之下，我會成長的更快的。

幼兒園師徒結(jié)對工作總結(jié)徒弟的特點篇二十一

一個學期就能借助“師帶徒"這個平臺，拜周佩霞老師為師！周老師的為人處事，經(jīng)驗心得，工作中那份認真的態(tài)度，扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，深厚的教學理論等常常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在恩師的指導下，我感覺這一學期來，可謂收獲滿滿。下面就來談談我的一些切身體會：

記得有位教育家曾經(jīng)說過：“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學?！敝芾蠋煶Ｓ眠@句話教育我，使我意識到，作為一名課改的青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此，一學期以來，不斷更新自己的`教育觀念。

“師帶徒”的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在這個過程中，我有以下幾點感想：

1、如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。

2、要善于利用評課機會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如：在對某個教具的使用問題上，我可能從教師的角度覺得有必要使用，但又不知其效果會如何，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來體會使用教具的教學效果，這種感受周老師會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現(xiàn)學生的主體地位。

3、聽師傅的課要學什么？我聽師傅的課也有很大收獲。周老師的課最大的特點就是注重情趣，思路清晰，過渡自然巧妙。她的課給人感覺從容不迫，特別容易理解！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中感受語言文字的美。每聽完周老師一節(jié)課以后主要有兩點是我一定要反復思索的：一點就是周老師這堂課的核心版塊是什么，一點就是她在實際講解中如何解決學生在課堂上生成的問題。師傅和我們常在一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。

做為教師，上完一節(jié)課很簡單，但要上好一節(jié)課卻是一門藝術(shù)。師傅常說“不能帶半點疑慮進課堂"，所以她讓我一定做到一定做到前認真鉆研教材，課前師傅還經(jīng)常讓我闡述備課的構(gòu)思，這樣備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在他的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關(guān)鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。

除了上好每一節(jié)常態(tài)課，參加師帶徒以來，周老師常鼓勵我多上公開課，回想每次上課，從準備各種繁瑣的教具，課件、到加班修改教案，方方面面她都親自來指導我來做，經(jīng)常是忙到很晚。周老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我，作為她的徒弟，我沒有理由不勇挑重擔，不抓住機會鍛煉自己，不論是過去、現(xiàn)在，還是將來，我都要以周老師為榜樣，嚴格要求自己，在事業(yè)上再創(chuàng)新高！

作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學能力，平時還應注意反思、積累，多寫些東西，朝科研型發(fā)展。在周老師的要求、指導下，我課課堅持寫教學反思，通過這樣長期地認真實踐、及時總結(jié)，我相信我的教學水平都會不斷地進步。在此，我想對師傅說聲“謝謝”，沒有您的從嚴教導，就沒有我的點滴進步。

以上，只是我在“師帶徒”中列舉幾個方面的進步，在以后的教學中我會不斷的完善自己，“師帶徒"讓我在不知不覺中成長了。

幼兒園師徒結(jié)對工作總結(jié)徒弟的特點篇二十二

時間過得真快，和師傅進行師徒結(jié)對的第三個學期也過去了。在教育教學中我一路走來，在成長中變得成熟、堅毅！在此，感謝學校為我提供這樣一個極好的學習機會，感謝我的指導老師給予我的引導和幫助，也非常感謝同組老師給予我的關(guān)心和愛護。

學校組織了“師徒結(jié)對”的活動，使我在教育教學上有了引路人，幫助我逐步走出尷尬、困窘的境地。項老師及時地在思想上給我以引導，使我以較好的狀態(tài)投入到教育教學活動中去；同時也曉我以理，使我順利地開展著教學活動。作為徒弟，我成為師徒結(jié)隊活動中的一名受益者。

本學期師傅朱國建老師和我就自身專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和教學常規(guī)等多方面開展了多次交流研討，并在信息組開展了多次師傅指導示范課和徒弟匯報課。在課后就課堂生成、課堂環(huán)節(jié)設計、學生學情關(guān)注度、層次差異、后進生等問題深入研討。

師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課。

就我個人而言，常去聽課是一種很大的收獲，更是一種享受。在聽課中做比較，反思自己的教法，及時記錄項老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學進度、重難點的突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫助我了解學生對知識的實際掌握情況，及時調(diào)整授課難度。多次聽課的過程中，我慢慢體味到了他思想的靈動，并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺?？傊?，聽課為我的備課與教學起到了導航的作用。

通過聽課，使我知道并慢慢體會到了上課的真正涵義，徹底理解圍繞教學目標安排教學活動的真正意義，而不是為了講內(nèi)容而講課。

如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽課就是理論上的實踐了。師傅盡量抽時間聽我的課，每次師傅都指出我的不足，提出建議，幫助我揚長避短，不斷進步。

我在教學中的疑難問題也經(jīng)常向老師請教，并得到了及時的幫助；在幫教活動中，我接受他對上課、備課等方面的檢查和指導；同時，項老師還教導我隨時寫出自己的感想。所以，近年來我的課堂教學有了較大的提高。

作為一名青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此，在課程部和國建老師的要求、指導下，我堅持及時記錄教學反思，平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在緊張與充實之中，通過這樣長期地認真實踐、及時總結(jié)，我的教學水平不斷地進步。在平時的教學中，我能做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課；主動讓師傅檢查教案，虛心接受師傅的'建議，修改不足，更好的吃透教材。同時，還經(jīng)常請她面對面地幫我修改材料，收獲直接，受益匪淺。

我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們之間，使我在有意無意之中增加了交流和學習的機會，從而使各方面得到了提高。通過教學、聽評課、讀書活動及理論學習，我感想如下：

1、在知識的信息時代，教師要不斷學習來充實自己，擴大自己的知識面。在超越教材之外，向?qū)W生傳受知識之時，務必要保證知識的科學性與正確性。

2、教師要正確理解和把握新理念及新課程標準。勿要一味追新，而喪失學科教學的本義，教學誤入歧途。

3、教師在教給學生知識與技能、過程與方法的同時，不可忽視情感、態(tài)度、價值觀的教育，并要注意自己的言行，以身示范。

4、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要，但細節(jié)之處也應潛心琢磨，精雕細刻，如何突出重點，突破難點將是一門永恒的教學藝術(shù)。

5、應留意觀察并思考教育教學現(xiàn)象，養(yǎng)成常寫教學體會和個人想法的習慣，注重積累，為今后教學打下堅實的基礎。

總之，學校組織的“師徒結(jié)對”活動，使我受益匪淺，我要衷心感謝學校領(lǐng)導為我提供了這樣一個好機會，衷心感謝項老師以及同組老師對我的幫助和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對活動的真正受益者。今后我要更加積極主動地、虛心地向各位老師學習和請教，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，為學校和社會作出我應有的貢獻！用青春和汗水譜寫教書育人的新篇章！

幼兒園師徒結(jié)對工作總結(jié)徒弟的特點篇二十三

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

轉(zhuǎn)載自 m.zgxlcd.com

下午好！

很榮幸能作為師徒結(jié)對的徒弟代表在此發(fā)言。在此，請允許我向我們提供這次寶貴學習機會的校領(lǐng)導表示衷心的感謝，向在以后的工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以最崇高的敬意。

作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁兒，但我們?nèi)狈虒W經(jīng)驗，教學理念有待更新，業(yè)務水平有待提高，業(yè)務知識有待拓寬。此時的我們正如憋足了勁兒卻找不到奮斗方向總是忙得團團轉(zhuǎn)的螞蟻，學校的“師徒結(jié)對”活動，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通向成功的大門。

陶行知先生說過：“要想做好教師，最好的是和好教師做朋友。”而我們有幸都有了一位屬于自己的好“師傅”，給我們指點迷津。在這里，我代表新教師，代表徒弟們向?qū)W校領(lǐng)導和師傅們保證，我們一定會珍惜這個機會，虛心的向我們的師傅學習，努力提高自己各方面的素養(yǎng)。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。我們會制定好計劃，明確發(fā)展方向，向著目標一步一個腳印，扎扎實實地走下去。在結(jié)對期間，我們定會勤學多問，及時總結(jié)，仔細研究教法，有困惑及時向師傅請教。增強教育教學能力，盡快提高自身水平。我們將嚴格要求自己，爭取做到“四多”：多學習，多實踐，多反思，多積累。

我們要在學習師傅經(jīng)驗的同時，注重與自身特點相結(jié)合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。我們將更主動的去學習，不但要學習師傅的教學經(jīng)驗、教學方法、教學基本功，更要學習師傅無私奉獻的品格，精益求精的工作作風和為人處世的原則，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者。我們相信，在學校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，通過師傅們的言傳身教，我們一定會迅速成長，在“三尺講臺”上，實現(xiàn)人生的價值！

最后請允許我代表徒弟們先對師傅們說聲，謝謝你們！

幼兒園師徒結(jié)對工作總結(jié)徒弟的特點篇二十四

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

大家好，我在這里代表徒弟發(fā)言，深感榮幸，在此，請允許我向提供這次寶貴學習機會的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向曾經(jīng)在工作中幫助過我，向?qū)⒃谝院蠊ぷ髦袑ξ覀冞M行悉心指導、耐心幫助的導師們致以崇高的敬意。

跨入民立小學伊始，我為加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責任和壓力。作為年輕教師，我們雖有理想有激情有闖勁，但缺乏經(jīng)驗，教學理念有待更新，業(yè)務水平有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，班級管理模式有待創(chuàng)新?；叵耄瑒偺ど现v臺的我無從下手。同年段的老師給予了我無數(shù)的幫助，他們教會了我對待學生要有愛心，教會了我批改作業(yè)要細心，教會了我管理班級要耐心，教會了我備課要用心。我開課時有他們的陪伴，迷茫時有他們的點撥，灰心時有他們的鼓勵，停滯時有他們的攜手，而今雖已不在同個年段，但他們愛崗敬業(yè)、無私奉獻、嚴謹治學的精神已深深影響了我。感謝曾經(jīng)幫助過我的所有老師。

“學高為師，身正為范”，我迫切期待在導師的帶領(lǐng)下，盡快提高工作能力。通過這次拜師結(jié)對活動，我一定會認真學習你們精于教書、勤于育人、一絲不茍、嚴謹治學、刻苦鉆研、誨人不倦的工作作風和精神。

作為徒弟的我會制定好計劃，明確發(fā)展方向，向著目標一步一個腳印，扎扎實實地走下去。我會虛心向你們學習，真誠地向你們請教。我定會勤學多問，及時總結(jié)，認真研究教法，增強教育教學能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細心、耐心是我拜師學習的態(tài)度;勤學、勤問、勤看、勤聽是我拜師學習的方法;成長、成熟、成才、成功是我拜師學習的目的。為此我會經(jīng)常聽導師們的'課，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的工作者。

導師們，你們的身邊又將多一位學生了。希望你們多指出我們的不足，不管是教學上的不足，還是為人處事方面的欠缺，對我們千萬不要吝嗇你們的批評。我們一定會虛心接受，勇于面對自己的不足。。導師們，你們是我們的目標，站在前面指引著我們前進。作為徒弟的我們一定會牢記導師們的教誨，決不辜負你們培和期望?！暗嗡?，當涌泉相報?！弊詈笪掖硗降軅冋嬲\道一聲：“導師們，請多指教，你們又要辛苦了!”