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中班幼兒常規(guī)教育活動方案通用10篇

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中班幼兒常規(guī)教育活動方案通用10篇
時間:2025-04-07 01:28:40     小編:WJ2

身為人民教師,教案的精心準備是教學工作中不可或缺的一環(huán)。教案不僅是備課成果的體現(xiàn),更是將備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化為生動課堂的關(guān)鍵所在。它承載著教師的智慧與汗水,是引導學生探索知識、啟迪智慧的橋梁。因此,我們需認真對待每一份教案,確保其質(zhì)量與效果。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于中班幼兒常規(guī)教育活動方案的內(nèi)容,希望能對大家有所幫助。

篇一:中班幼兒常規(guī)教育活動方案

一、活動目的:

1、透過活動讓學生認識到勞動的重要性。

2、體驗勞動的歡樂,從小培養(yǎng)愛勞動的習慣。

3、教育學生尊重勞動人民,珍惜勞動成果的思想,珍惜父母的辛苦和勞動。

二、課前準備:

1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。

2、觀察班上最愛勞動的同學有誰,用一句說話夸夸他。

三、班會過程:

(一)激趣導入:同學們,你們看看我們教室的環(huán)境怎樣,你感覺到什么?這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活,勞動是最光榮的!

(二)學會尊重勞動者

我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時,當我們穿著干凈整潔的衣服,吃著美味可口的飯菜時,你是否會想到那些為我們創(chuàng)造完美生活的勞動者?你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢?假如這些勞動者都停止了勞動,我們的生活會出現(xiàn)怎樣的情景?

勞動僅有分工不一樣,沒有貴賤之分,勞動者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的.贊歌吧!

下頭請欣賞詩朗誦《勞動之歌》

勞動如多彩的光是那么明媚,勞動創(chuàng)造出千般快活,勞動使機器在飛速地動,

勞動使萬物承載世界,我要為勞動者唱贊歌。無論堅守在什么崗位,

無論崗位是多么平凡,都是勞動創(chuàng)造新的生活。勞動是事業(yè)的根本,

勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永久的旋律,勞動是勤勞者心靈之歌。

(三)分享勞動的故事

勞動是平凡的,也是偉大的,不管是名人還是普通人,去創(chuàng)造自我的一切。下頭,我們就一齊來分享這些感人的勞動故事吧!從他們身上,你受到了什么啟發(fā)呢?

(四)表揚愛勞動的同學。

勞動是可敬的,勞動是光榮的。同學們,擦亮我們的眼睛,看看我們班上最愛勞動的同學有誰?他們平時是怎樣做的?讓我們向他豎起贊賞的大拇指,說一句贊美他的話!

(四)點燃熱愛勞動之情。

勞動是光榮的,但勞動也是辛苦的!同學們,在以后的生活中,你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢?

(五)班長發(fā)起愛勞動,惜成果的倡議。

勞動光榮,懶惰可恥。我們應從此刻做起,從身邊做起,從小事做起,把熱愛勞動、做一個優(yōu)秀的學生吧!

篇二:中班幼兒常規(guī)教育活動方案

目的:

通過這次班會,希望同學們能夠知法、懂法、守法,更加深入的認識法律。

內(nèi)容與形式:

采用搶答的形式,考題圍繞基本的法律常識,內(nèi)容涉及憲法、未成年人保護法等。

具體形式:

參賽選手共12人,2人一組,分為6組。比賽共分為3輪,第一輪淘汰2組(得分最低),第二輪淘汰2組,剩下2組參加第三輪比賽,決出冠亞軍。

題目:

第一輪:

1.我國《憲法》規(guī)定:“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。”

2.人民代表是反映和執(zhí)行民意的一種法定職務,它不是一種官職。

A官職B職務

3.我國《憲法》第40條規(guī)定:“中華人民共和國公民的通信自由和秘密受法律保護。”

4.未成年人是指未滿18周歲的公民。

5.《憲法》第260條規(guī)定:“虐待家庭成員,情節(jié)惡劣的,處二年以下有期徒刑、拘役或者管制。”

6.《殘疾人保障法》第22條規(guī)定:“普通小學、初級中等學校,必須招收能適應其學習生活的殘疾兒童、少年入學。”

7.我國《憲法》第55條第一款規(guī)定:“保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責。”

8.公民更改姓名,必須向公安機關(guān)變更登記才有效。

9.我國國家結(jié)構(gòu)形式是(B)

A聯(lián)邦制B共和制C單一制

10.憲法規(guī)定,我國的行政區(qū)域劃分基本上是(A)

A三級制B四級制C五級制

11.我國行政機關(guān)“一府兩院”中的“一府”是指國務院。

12.我國的最高國家權(quán)利機關(guān)為全國人民代表大會。

第二輪

1.判斷題:被免除刑事處罰的人,不能稱為犯罪分子。(正確)

2.根據(jù)《最高人民法院關(guān)于貫徹執(zhí)行〈民法通則〉若干問題的意見》第6條規(guī)定:“無名事行為能力人、限制民事行為能力人接受獎勵、贈予、報酬,他人不得已行為人無民事行為能力、限制民事行為能力為由,主張以上行為無效。”

3.《中華人民共和國治安管理處罰條例》規(guī)定:故意污損國家保護的文物、名勝古跡,尚不夠刑事處罰的,處以200元以下罰款或者警告。

4.《未成年人保護法》第38條規(guī)定:“對違法犯罪的未成年人,實行教育、感化、挽救的方針,堅持教育為住、懲罰為主的原則。”

5.我國《繼承法》規(guī)定,法定繼承的遺產(chǎn)繼承順序是:第一順序被繼承人的配偶、子女、父母。

6.香港和澳門是中華人民共和國的地方行政區(qū),他們是屬于中央人民政府所管轄的地方行政區(qū)域。

第三輪:模擬法庭

老王和老張家共用一堵圍墻,有一次老王家的樹的樹根從圍墻下面鉆到老張家的地面上來了,破壞了水泥地,于是老張把老王告上了法庭。

(同學們在激烈的討論中未達成一致,最后求助于同學家長〈律師〉)

判決如下:

假設(shè)種樹人為甲,被人破壞土地的人是乙。

案例所出現(xiàn)的問題在民法上稱為“相鄰關(guān)系”。

即甲在自己的院子里種樹,因樹根伸延,危及影響了其鄰居乙的圍墻安全或正常作用。乙方要求甲方消除影響并賠償損失。

應當說乙的理由在法律上是能成立的。根據(jù)民法通則的規(guī)定,乙方有權(quán)要求甲方消除因樹根對其圍墻造成的不安全的影響,并應當賠償其損失。

民法上所謂的相鄰關(guān)系是指兩個或兩個以上互相比鄰的不動產(chǎn)(房屋土地、建筑等)所有人或占有人。對各自所有或占有的土地、森林、水源、道路等,使用、處分時,相互間應給予便利或接受限制的關(guān)系。在本案中,就是甲所種的樹不能影響到乙的建筑的安全,如有影響就要給予一定的限制,即消除影響。任何一方不能只顧自己而影響他人的便利安全。

處理相鄰關(guān)系的法律原則是:

(1)兼顧國家、集體、個人三這的利益;

(2)公平合理;

(3)有利于生產(chǎn)方便生活。

按照以上原則,本案的處理中應盡量從公平合理、并兼顧甲乙各方的利益,同時考慮樹對美化環(huán)境的好處,如果該樹對美化甲乙雙方的環(huán)境都有好處,而雙方的圍墻不涉及危及乙方建筑物安全的,則可考慮協(xié)商解決——拆除圍墻,讓綠樹給甲乙美化環(huán)境或再由甲方給乙方一定的補償。

如乙方認為甲方的樹已危及自己住家的安全,不同意拆除圍墻,執(zhí)意要甲方將樹移植,則也可考慮由甲方將樹移植到不影響乙方圍墻的地方,并負責將乙方的圍墻修理好。

總之,處理相鄰關(guān)系應互惠互利,公平合理的原則,甲方在做到綠化美化環(huán)境時也不能影響相鄰方乙方的安全。

效果和體會:

通過這次班會,同學們的確對法律有了更深層的認識,這種活動對同學的身心都有十分有利,以后應多搞這種類型的活動。

篇三:中班幼兒常規(guī)教育活動方案

夏陽中心小學開展“立德樹人,同心共筑中國夢”師德主題活動實施方案為貫徹落實縣教育局關(guān)于師德師風建設(shè)的要求,進一步加強我校教師職業(yè)道德建設(shè),全面提高教師隊伍的整體素質(zhì),不斷提高教育教學質(zhì)量,結(jié)合我校實際,特制定實施方案。

一、活動主題

立德樹人,同心共筑中國夢

二、活動對象

夏陽中心小學全體在職教師

三、組織領(lǐng)導

組長:李志良

副組長:楊新華、黃偉平

成員:張招慶、黃廷安、黃德晶、馮婷、俞銀娣、吳灶根、戴萍萍、方文雄

四、活動總體要求

1、統(tǒng)一思想,加強領(lǐng)導

開展師德建設(shè)活動是加強教師隊伍建設(shè)的重要舉措,要高度重視,要成立“立德樹人,同心共筑中國夢”主題教育領(lǐng)導小組,由德育處落實具體工作,加強組織領(lǐng)導,做到統(tǒng)一思想、精心組織,確?;顒禹樌七M。增強師德教育的感染力和吸引力。

2、注重創(chuàng)新,加大宣傳

要積極探索新形勢下的師德教育新方法、新途徑,增強師德教育的感染力和吸引力。要不斷拓展宣傳渠道,在宣傳欄、學校網(wǎng)站上開設(shè)師德專欄,豐富教育載體,充分運用座談、訪談、演講等形式,擴大師德教育的覆蓋面和影響力。

3、注重實效,扎實推進

要切實提高廣大教師對師德建設(shè)重要性的認識,著力解決師德建設(shè)方面存在的突出問題,增強師德教育的針對性和實效性。要在發(fā)揚以往師德建設(shè)工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,研究新問題,創(chuàng)新活動方式,確保活動取得實效。

五、活動步驟

1、全面動員部署和開展相關(guān)活動階段(9月份)

召開全校教師會議,對今年師德建設(shè)活動作動員,對活動進行部署安排。并制定主題教育實施方案,并開好專題動員會,進行宣傳發(fā)動。要以校園網(wǎng)、宣傳欄等為載體,多方營造氛圍,宣傳開展“立德樹人,同心共筑中國夢”主題教育的重要意義,激發(fā)教師自覺參與主題教育的積極性和主動性。結(jié)合師德師風教育月和第29個教師節(jié)開展師德師風演講活動、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師表彰活動、教師節(jié)慰問活動等。

2、師德建設(shè)學習教育階段(10月份)

要有計劃、有步驟地認真組織教師深入學習《教育法》、《教師法》、《明溪縣中小學教師職業(yè)道德實施細則》等,要結(jié)合自己的教學實踐,邊學習、邊思考,寫出心得體會或感想。

3、開展師德大講堂活動階段(11月份)

進一步引導廣大教師積極投身道德實踐活動,不斷提升教師思想道德修養(yǎng),弘揚“立德樹人,同心共筑中國夢”的師德風尚,傳播優(yōu)秀教師師德故事,推動先進師德理念,外化于行,努力建設(shè)一支全面發(fā)展的的教師隊伍。

4、開展師德評議階段(12月份)

開展學生對教師、教師自我、家長對教師的師德評議活動。評議內(nèi)容具體涉及:教育思想端正、舉止文明、作風正派;關(guān)心愛護學生,做到不侮辱、體罰學生或變相體罰學生;不接受家長宴請、禮品,不從事有償補課;尊重學生人格、公平對待每一個學生,關(guān)心幫助學困生;工作熱情高,關(guān)心愛護學生等。

5、總結(jié)表彰階段(1月份)

應妥善整理、保管師德建設(shè)活動的各項資料。學校將對師德建設(shè)活動綜合考評。對師德建設(shè)活動成效突出的個人予以表彰。

篇四:中班幼兒常規(guī)教育活動方案

活動目標:

1、初步知道在生活、活動中容易發(fā)生危險的事,懂得避免的危險的簡單方法。

2、知道不做危險的事情,有初步的安全知識。

活動準備:

1、教學掛圖:《十只小貓》。

2、36K卡紙,水彩筆若干。

活動過程:

1、聽《十只小貓》的故事,初步知道在生活、活動中容易發(fā)生的事情。

教師出示掛圖講故事。

教師:這些小貓都做了些什么事情?結(jié)果怎么樣?

2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險的事情,討論避免這些危險事情的簡單的方法。

教師:你曾經(jīng)受過傷嗎?

教師:在我們生活和活動中還有沒有不安全的東西和事情?小朋友應該怎么做才能避免這些事情發(fā)生?如:那著小刀在打鬧會怎么樣呢?跑的時候鞋帶散了會怎么樣呢?等等

3、尋找危險的東西

教師和幼兒一起找找班上或者活動區(qū)存在危險的東西,如插座、電源開關(guān)---。

引導幼兒怎么樣去比開它們,不讓自己受傷。

4、為危險的地方帖標志。

討論:有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢?

確立制作標志的內(nèi)容,如紅點、大紅叉叉等。

幼兒制作標志。

篇五:中班幼兒常規(guī)教育活動方案

一、活動時間

11月1日-11月30日

二、活動主題

消除火災隱患,共建平安校園

三、活動內(nèi)容

(一)開展“五個一”活動

各單位要緊緊圍繞活動主題,把“119”消防安全宣傳教育周活動作為加強冬季火災防控和創(chuàng)建消防安全社區(qū)的'重要抓手,切實加強組織領(lǐng)導,深入開展消防安全宣傳教育。各二級學院要緊密結(jié)合自身實際,開展好“五個一”活動,即:召開一次消防安全主題班會,舉行一次消防緊急疏散演練,出版一期以‘消除火災隱患,共建平安校園’為主題的板報(宣傳欄),組織師生觀看一次消防安全教育影片,組織一次消防安全自查。推薦觀看消防題材影片合集。

(二)營造宣傳教育活動氛圍。各單位要圍繞活動主題,利用校內(nèi)各種媒體和載體,通過廣播、網(wǎng)絡、微信平臺、班級QQ群、主題班會、板報、橫幅、專題文藝晚會等多種形式,廣泛開展消防安全常識宣傳教育,增強師生消防安全防范意識。

(三)組織開展消防安全檢查和整改。當前正值秋冬季,氣候干燥,天氣寒冷,用火用電情況逐漸增多,火災危險性加大。各單位要加強本單位消防安全檢查,特別是圖書館、檔案館、學生宿舍、飯?zhí)?、配電房、實驗室、網(wǎng)絡機房等場所要作為檢查的重點,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。

四、活動要求

(一)各單位消防安全責任人要從維護學校穩(wěn)定、構(gòu)建安全文明校園的大局出發(fā),充分認識消防安全宣傳教育月活動的重要性,并結(jié)合單位實際情況,組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的消防安全宣傳教育活動,做到活動有方案、有影像、有總結(jié)。

(二)各單位及各學生社區(qū)組織消防疏散演練前,可向保衛(wèi)處提出申請,保衛(wèi)處指派專人做好指導工作,并提供必要的器材保障。

(三)各單位消防安全自查情況登記表于11月15日前交保衛(wèi)處治安消防科(行政樓105室)。

(四)消防安全宣傳教育月活動結(jié)束后,各單位要對活動進行總結(jié),建立消防安全管理與教育檔案,并將總結(jié)及影像資料報治安消防科備案。

篇六:中班幼兒常規(guī)教育活動方案

教學時間:第五周周二第六節(jié)

教學目的:

1、結(jié)合通過《公民道德建設(shè)實施綱要》的主題班會,使學生認識到自己本身存在的`不足

2、加強自身修養(yǎng)

教學形式:課件導入型,教師講授型、組織討論

一、由班長讀一段新聞報道。

摘自《羊城晚報》

我在香港長大、受教育,從事多年導游工作后,現(xiàn)在廣州一所高校任教。

今年暑假,配合學校開展學生社會實踐工作,我利用自己的社會網(wǎng)絡,協(xié)助學院聯(lián)系了多家廣州市內(nèi)的酒店和旅行社,為學生提供勤工儉學崗位。

考慮到這些大一的學生社會經(jīng)驗少、閱歷淺,我義務地擔任實習學生的監(jiān)護老師,把自己在市區(qū)的家借給10多名旅游專業(yè)的學生住宿,避免他們在實習期間,來往奔走于大學城和市區(qū)之間。

學生在我家住了一個月,他們的一些表現(xiàn)卻令我如哽在喉,不吐不快……

缺乏禮貌主人睡地板自己睡床

我家雖然有130平方,然而始終不是一個招待所,缺乏足夠的床位給所有的學生睡。結(jié)果,女生全部睡客房,10個男生睡客廳的地板上,另外5個男生睡在我的房間。讓人哭笑不得的是,居然有學生對我說:“老師,我們忘了帶席子,今晚能否睡你的床?”

結(jié)果那晚3個男生跑上我的床,而我這個主人家就只好睡地上了。之后有學生看不過眼而私下跟那幾個學生講了,我得以回到自己的床上睡。然而,只要我離開廣州回香港,回來還是能發(fā)現(xiàn)床又被人睡過了!

不少男生工作回來就把外衣和襪子脫掉,澡也不洗就大大咧咧地坐在沙發(fā)上,有的更當著我的面張開雙腿,或者蹺起二郎腿,甚至曲起一只腳,大爺般地聊天。

我只為他們配了一套備用鑰匙,而他們并不懂得合理地安排鑰匙的掌管方式,結(jié)果經(jīng)常出現(xiàn)要打電話或者在樓下大聲呼喚同學開門的情況,絕大部分同學都很沒禮貌地大喊:開門!甚至連一句“麻煩某某某,請下來幫忙開個門”也不會說。

自理能力衛(wèi)生紙用完無人理

廣州的夏天非常炎熱,我熱心熬綠豆粥給學生們喝。然而,兩三次的經(jīng)驗告訴我,部分同學洗刷過的盛粥碗內(nèi)和熬粥鍋蓋上還依然殘留著綠豆“沙”。

部分同學居然不是每天清洗穿過的內(nèi)衣褲和襪子,相反,他們到處亂掛和亂扔這些臟東西,然后隔天再用。

由于入住人數(shù)較多,我放在廁所的衛(wèi)生紙很快就用完。然而,當我外出而沒有及時補充新的衛(wèi)生紙時,沒有一個人會到雜物柜找找,或者到超市去買衛(wèi)生紙。最諷刺的是,他們居然“奢侈”到用一包包的面巾紙來解決問題。

漠視環(huán)境用完東西“身首異處”

自從學生們搬入后,我家的地板上多出了廢紙片、花生仁和殼、拆封的包裝紙碎和食物果汁的污漬;茶幾的玻璃面不再光亮;廁所多出了異味;浴室排水口多出了毛發(fā);家里多出了幾個垃圾收集處;家里開始出現(xiàn)越來越多的蟑螂。入住期間沒有一個學生主動打掃過衛(wèi)生。

部分同學好像一點“物歸原位”的觀念都沒有———發(fā)膠、剃須膏等用品的瓶身和瓶蓋經(jīng)常“身首兩地”;使用過的飲食器皿到處撂;熱水器、樓梯燈、廚房燈、廁所燈和浴室燈等等常常用后不關(guān)。

一天電器保險跳閘了,檢查發(fā)現(xiàn)是浴室內(nèi)一顆裝飾燈燒掉引起電線短路。既然找到問題的根源,我以為他們會主動去電器店買一顆新的燈泡更換。結(jié)果不然,他們只在那個控制該裝飾燈的開關(guān)掣上貼了一張小紙條———“不要扳此開關(guān)”。

社會上大力倡導節(jié)約型社會,而這些身為天之驕子的大學生卻少有珍惜利用資源的意識。打開空調(diào)時,門窗依然大開;看電視時,居然把客廳和飯廳的所有燈都打開(客、飯廳加起來一共有18個燈泡)。

待人接物習慣老師為自己服務

學院邀請了一家酒店的人事部經(jīng)理到大學城來給學生進行企業(yè)介紹和現(xiàn)場面試。由于第二次的見面會剛好與學院的院務會議相重疊,我無法抽身參加。結(jié)果酒店代表在講臺上整整忙碌了一個下午,現(xiàn)場的50多名學生居然沒有一個主動要求來賓休息一會,更沒有人懂得跑去買一瓶水給講者喝。

送12名酒店專業(yè)的同學去實習,每次進出電梯我都用手為大家按住電梯門以防忽然關(guān)閉,沒有一個學生懂得過來替代我的“工作”。

團隊意識我行我素不管他人

我只配了一套鑰匙給學生,原本的目的就是希望他們學會互相照應,自行組織安排,每天選派最先回家的掌管鑰匙。結(jié)果事與愿違,我發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有同學因為掌管鑰匙的還沒回來而在我家樓下等上一兩個小時。

一家實習單位的管理人員把通告發(fā)給部分學生,并讓其協(xié)助轉(zhuǎn)告信息,然而他們并沒有履行責任,忘記轉(zhuǎn)達或者扭曲傳送涉及其他同學切身利益的信息,給企業(yè)和其他同學造成不便和帶來不良影響。

工作態(tài)度對待工作挑肥揀瘦

有個別同學在被錄用之后就開始“挑肥揀瘦”。更有甚者,借用父母的名義來懇求我協(xié)助改變工作崗位,可是到崗后發(fā)現(xiàn)與自己的期望有差距,居然連招呼也不打一個,就悄悄地離開了企業(yè)。

少去實習的學生當初為了得到工作機會,信誓旦旦地向招聘人員說,一定堅持把工作做到8月底回學校報到前一兩天為止??墒牵斊髽I(yè)放心交付工作給他們、當工作了接近一個月、當賺到一點零花錢之后,他們就以各種借口(其中不乏“自己才剛上大一,年紀小,家里老人和父母都惦記著要他們回家”等等)而請假回家。

有個別同學第一天去上班就遲到,“現(xiàn)身”后居然一點歉意也沒有,還用一些極其幼稚的理由來企圖蒙騙企業(yè)負責人。

有個別同學到企業(yè)報到時忘記帶相片和身份證明,可是卻不敢為自己的失誤承擔責任,還推諉說是別的同學沒有通知。

上述種種,就是我這個暑假中發(fā)現(xiàn)的部分學生的問題。雖然這個跟蹤調(diào)查并不系統(tǒng)和全面;所調(diào)查的對象不具備代表性;而論述的例子也比較具體和瑣碎。然而,古人講“以微見著”,我相信所反映的事例,的確折射著目前國內(nèi)學生綜合素質(zhì)有待改善的部分問題。

二、讓學生討論,并思考自己會否出現(xiàn)其中的情況。

1、華盛頓是美國第一任總統(tǒng),小時候砍了父親心愛的櫻桃樹,大膽承認過錯,是個誠實的孩子。

2、宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子,幼兒園的小朋友聽了都很高興,都等著宋奶奶到來。突然,原來晴朗的天空突然刮起了大風,霎時間,飛沙走石,路上的行人都睜不開眼,大家議論,宋奶奶可能不會來。正在這個時候,宋奶奶不顧漫天風沙,滿臉笑容地走下汽車,來到孩子們中間,一位老師感動地說:"天氣不好,您就改天再來吧!"宋奶奶說:"不,我不能失信,應當遵守諾言。"

3、有一位叫季布的楚國人,待人處世極講信用凡是答應過別人的事,無論困難多么大都一定做到。正因為如此,在楚國流傳著"得黃金一百,不如得季布一諾"的諺語。

三、評選出本班中最文明有禮的同學,尊敬師長的人;能為集體想的人,最關(guān)心班集體的人,最熱心幫助他人的人,愛護公物的人,

四、其它國家的做法。

在同學們喜歡的動畫片:蠟筆小新中,小新每一次回家都會說:我,我回來了。

看過一個有關(guān)日本的節(jié)目,其中感觸最深的幾個片段是:從外面回家,無論家里有人沒人,開門第一件事就是禮貌地說一句:我回來了;吃飯前,晚輩先向長輩敬好,然后一起舉筷吃飯;不但把垃圾分門別類來放置,同時連一周中的哪天應該丟棄哪類廢物都安排得井井有條。

那么我們有沒有這樣對待我們的家人,有沒有熱情的為家人工作。

1991年,新加坡政府公布了“共同價值觀白皮書”,提出了五大價值觀:

1、國家至上,社會為先;

2、家庭為根,社會為本;

3、關(guān)懷扶植,尊重個人;

4、求同存異,協(xié)商共識;

5、種族和諧,宗教寬容。

香港的情況:文明有禮,就算是穿著十分大膽的學生也是對人彬彬有禮。

五、主持人朗誦下面的片段,然后討論。

高考作文題講一個青年得到了健康、誠信、才華、金錢、榮譽、機敏和美貌七個行囊,在過河時遇到大風浪,艄公讓他扔掉一個,不然就會葬身河底,青年人最終選擇扔掉了誠信,考題問的是:考生對年輕人的選擇有什么想法?成千上萬的考生圍繞"誠信"兩字煞費苦心,交出了滿意的答卷。然而,現(xiàn)實生活中,有些同學卻以行動驗證他們的選擇:扔掉誠信。請聽下面的例子,黃紅與劉偉相約在星期六下午三點在電影院門口見面,一起去看最新上映的電影,兩人還彼此強調(diào),不見不散。不料,星期六下午黃紅卻陪另一個同學去溜冰。

劉偉在電影院門口苦等黃紅,錯過看電影,很惱火,從此,不再和黃紅接近;黃紅也感到他們的友誼淡薄了許多,后來沒有來往。同學們,你人為黃紅失去朋友的原因是什么?圍繞這個問題,讓學生發(fā)表意見。(主持人指名做答)

六、學習《公民道德格言》(學生齊聲朗誦)

20字公民道德規(guī)范:

愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻

七、班主任小結(jié)

人必須既對自己也對別人負責,犯錯時不允許推諉,要敢于承擔責任;

人要講誠信、重承諾,不能說話不算話;要尊師崇道和關(guān)愛身邊的人與事物;對人要有禮貌,“見人就問好”必不可少;己所不欲,勿施于人……

與此同時,我們要注意自己的儀容、儀態(tài)和個人衛(wèi)生,在公眾場合除了要保持衣服光潔之外,吃飯時不應該讓別人見到牙齒,更不應該發(fā)出咀嚼食物的聲音……。

一點一滴的“小事”日積月累,現(xiàn)在都深深地烙印在腦海里,所以,我敢說自己幾乎不會犯像上述案例中的任何錯誤。

以前當導游帶團到韓國,當?shù)貙в胃嬖V我們:韓國是一個極其講究禮儀的國家,在公眾場合,韓國的晚輩必須給長輩讓座;子輩沒有得到父輩的首肯,絕對不可以與長輩同臺喝酒,就算長輩讓喝,晚輩也得別過臉去、不能正面對著長輩喝酒。

如果老師將來不得不為那些不懂得珍惜機會、實習一半就提前辭職的學生向企業(yè)管理層道歉時,企業(yè)方也許會語重心長地說:“這個社會需要的人才不僅應該具備足夠的能力,更重要的是要有健康的工作心態(tài)和正確的利益取向。”

誠然,只要家長認同“養(yǎng)不教,父之過”,老師認同“教不嚴,師之惰”,學生認同“人不學,不知理”,亡羊補牢,不為晚焉。

用心努力,走入職場,做到最好!

篇七:中班幼兒常規(guī)教育活動方案

孝老愛親是中華民族重要的傳統(tǒng)美德之一,弘揚孝老愛親的傳統(tǒng)美德,并賦予新的時代內(nèi)容,從親情孝延伸至關(guān)愛他人,奉獻社會的大孝大愛,逐步形成新風尚新美德,這是時代的呼喚與要求。

為了引導小學生培育和踐行社會主義核心價值觀,促進少年兒童健康成長,使“孝老愛親”在全校學生的'的思想上深深扎根,落實市教育局《關(guān)于開展孝老愛親主題活動的通知》文件精神,經(jīng)校務會研究決定,在全校開展“孝老愛親”主題教育活動,讓學生在活動中體驗,在實踐中感悟,特制訂本方案。

一、活動時間

20xx年4月至10月

二、活動主題

弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,傳承中華孝老愛親美德。

三、活動內(nèi)容

(一)傳遞正能量,爭做孝老愛親榜樣。

1、利用節(jié)日或主題日,通過班(隊)會、講座等活動形式,讓學生了解母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)和敬老節(jié)的由來及有關(guān)知識。

2、了解父母養(yǎng)育的艱辛與恩情,懂得如何孝親和尊老,讓學生擁有一顆感恩的心。

(1)“善待父母”篇

第四類# 1

①自己做好每一件力所能及的事,盡量不要讓父母操心。

②主動承擔家務,減輕父母的家務負擔。

③“父母教,須恭聽。”要從思想上尊重父母的意見和教導,主動與父母溝通,經(jīng)常把自己的學習、生活和思想情況告訴父母。

(2)“感恩作業(yè)”篇 ①為父母捶一次背。 ②給父母遞一杯茶。 ③給父母洗一次腳。 ④主動洗一次衣服。

⑤農(nóng)忙時,分擔一些力所能及的農(nóng)活。

(3)“孝順老人”篇

①與父母一起登門探望自己的祖父母或外祖父母,共同表達對他們的孝敬之情。

②以年級、班級(志愿者服務隊)為單位,與鄰近的居民小區(qū)獨居老人或養(yǎng)老機構(gòu)結(jié)對,在節(jié)假日特別是重大節(jié)日,組織開展慰問敬老院和社區(qū)孤寡老人的社會實踐活動。

(二)傳承好家訓,培育文明和諧家風。

1、“傳承好家訓、培育好家風”特色班會活動。

2、好家訓、好家風實物征集及背景故事征集活動。

四、活動要求

1.各年級統(tǒng)一認識,精心安排,認真組織。

篇八:中班幼兒常規(guī)教育活動方案

為貫徹文《關(guān)于在全縣開展市民教育活動的通知》的要求,進一步加強我局市民文明教育,提高我局干部職工市民文明素質(zhì),為創(chuàng)建省級文明城做出貢獻,現(xiàn)就我局市民文明教育工作提出如下方案:

一、指導思想

以__大精神為指導,緊緊圍繞“提高市民素質(zhì)”的工作主題,深入貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》,緊扣“四城同創(chuàng)”工作,嚴格按照省級文明城市測評表的相關(guān)要求,把干部職工文明素質(zhì)教育與文明單位、文明城市創(chuàng)建工作相結(jié)合,著力塑造崇尚文明、講究禮儀、遵守秩序、愛護環(huán)境、團結(jié)友善、樂善好為的社會環(huán)境。

二、活動主要內(nèi)容

1、開展“四城同創(chuàng)”市民常識及文明禮儀教育

2、開展健康教育。

3、開展城市管理教育。

4、開展文明交通安全教育。

5、開展雙擁及國防形勢教育

6、學習和掌握《XX市民教育讀本》有關(guān)內(nèi)容。

三、實施步驟

1、宣傳發(fā)動階段。召開局市民教育專項動員會,發(fā)放學習資料,正式啟動市民教育活動。時間:4月上旬;

2、組織實施階段。開展市民教育學習材料的'集中學習和自學活動,并要求將學習內(nèi)容落實在個人日常行為行為中。時間:4月中下旬至12月下旬;

3、鞏固提高階段。將市民教育列為本局常態(tài)化教育工作,對在市民教育中表現(xiàn)突出的個人予以表彰,對表現(xiàn)欠缺的予以督促整改,確保市民教育成果得以鞏固,局機關(guān)工作人員市民素質(zhì)得到有效提高。時間:20xx年元月至XX年12月

四、實施措施

1、集中學習與自己學習相結(jié)合。拓展教學內(nèi)容,豐富教學形式,提高教學質(zhì)量,使干部職工在不斷學習和實踐過程中,真正在思想道德和文明素質(zhì)等方面有新的收獲和提高。

2、階段考核與分步整改相結(jié)合。對市民教育活動中要求知曉的學習內(nèi)容,安排時間集中學習和自學后,開展階段性測試。對知識測試不合格,要求予以限期整改。

五、工作要求

1、加強組織領(lǐng)導。建立以局長為組長,分管領(lǐng)導為副組長,各股室負責人為成員的領(lǐng)導小組負責對市民教育工作的協(xié)調(diào)指導,推動工作的落實。

2、加強典型宣傳。認真學習身邊的先進典型,充分發(fā)揮先進典型的示范和引領(lǐng)作用,在干部職工中形成人人學先進、爭先進、做貢獻的良好氛圍。

3、加強考核監(jiān)督。局機關(guān)將對開展干部職工文明教育的情況和效果列入目標進行考核,并作為年終文明科室、文明職工評選的重要依據(jù)。

篇九:中班幼兒常規(guī)教育活動方案

為了讓學生了解“綠色 平安 文明”的深刻內(nèi)涵,并自覺踐行其內(nèi)在要求,并深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì),進一步促進學生綜合素質(zhì)的提高,讓青年學生在受教育、學知識、長身體的同時,學會如何從自己做起,從身邊小事做起,營造積極、健康、文明,向上、和諧的綠色環(huán)境,使學生在頭腦中孕育現(xiàn)代發(fā)展思想萌芽,從關(guān)心學校環(huán)境與提高自身的文明到關(guān)心周圍、關(guān)心社會、關(guān)心國家、關(guān)心世界,為走向社會步入職業(yè)生涯打下堅實的思想基礎(chǔ),經(jīng)校兩委研究決定,本學期在全校學生中開展“共創(chuàng)綠色平安校園 爭做現(xiàn)代文明青年”活動,特制訂如下實施方案:

一、活動時間:

xx年9月1號至xx年1月1號

二、活動主題:

“共創(chuàng)綠色平安校園,爭做現(xiàn)代文明青年”

三、活動內(nèi)容

1、宣傳發(fā)動階段(xx年9月1號至xx年9月5號):以各專業(yè)科、各班級為主體,在科領(lǐng)導、班主任的指導下,認真學習宣傳資料,深入領(lǐng)會活動精神。

2、對照討論階段(9月6日至9月10日):根據(jù)“學生手冊”和有關(guān)學生管理規(guī)定,對照自己的言行,有則改之,無則加勉,并開展主題征文演講活動。

3、落實階段(9月10日至9月31日):學生處對學習“學生手冊”的情況進行出題考試,讓學生知道自己應該做什么,不應該做什么,以實際行動打造綠色校園、平安校園、文明校園。從自己做起,從身邊的小事做起,與不文明行文說再見。積極主動支持、配合學生處、校團委、學生會對本次活動的安排和檢查。積極參與學生處、校團委組織的“我眼中的綠色、平安、文明校園”征文演講比賽;積極參與“校園祭英烈,共鑄中華魂”愛國主義教育活動,并按要求寫出心得感想;積極參與“校園陽光男孩、女孩”卡拉ok大賽。

四、活動要求

1、團委做好宣傳活動,利用宣傳欄、廣播、標語、升旗儀式等形式營造環(huán)境。

2、各專業(yè)科做好活動的動員,各班主任做好活動的宣傳和組織工作,并按時召開主題班會,要求每人發(fā)言,從自查開始,認真學習學生手冊和有關(guān)規(guī)定,并以實際行動做講文明、講衛(wèi)生、講團結(jié)、講紀律、講奉獻。

3、對“學生手冊”的考試成績和參加各項活動的質(zhì)量成績,計入當月專業(yè)科千分考核成績中。

五、總結(jié)、表彰

團委、學生會各部每月進行一次各項活動評比,并發(fā)放“流動紅旗”。

學生處學期末進行總結(jié)和表彰,根據(jù)各專業(yè)科開展活動情況,評出“綠色平安文明”班級和個人。

篇十:中班幼兒常規(guī)教育活動方案

一、活動名稱

xx級新生入學教育

二、活動目的

xx級新生即將入學,為幫助新生盡快適應大學生活,順利完成從中學到大學的角色適應和角色轉(zhuǎn)變,進一步引導新生客觀認識自我、建立合理生活秩序、養(yǎng)成良好學習習慣、規(guī)范個人行為、樹立遠大的奮斗目標,在人生的新起點上邁好堅實的第一步,學校決定在xx級新生中開展入學教育工作。

三、活動時間

學習采取集中學習與分散學習的方式,學習時間不少于20學時。具體安排如下:

1、9月24日全天為新生入學集中教育時間。

2、9月24日18:30-19:30組織學生集中觀看《新生入學教育資料片》。

3、學校將對《濟南大學學生手冊》涉及到的有關(guān)學習內(nèi)容組織全體新生進行測評,采取閉卷考試的形式。考試時間定于10月22日上午8:30-10:00.

4、利用10月份一個月的時間,采取主題班會等形式進行新生強化教育,重點強化大學理念和認知教育、專業(yè)思想教育、生涯規(guī)劃教育、校規(guī)校紀和法制安全教育等。

5、10月份,在新生開展心理健康情況問卷測試。

6、12月份學校對新生入學教育的開展情況進行抽樣問卷調(diào)查。

四、活動地點

1、《新生入學教育資料片》觀看地點為濟大禮堂。

2、《濟南大學學生手冊》考試地點為2教401.

3、主題班會召開地點為4教205.

五、活動對象

xx級教育與心理科學學院全體新生

六、活動性質(zhì)

開展新生入學教育,促其適應大學生活

七、活動形式

分集中學習和分散學習兩種方式。包括:組織觀看資料片、測試學生手冊、組織主題班會。

八、活動舉辦方

主辦單位:學院學生會

九、活動內(nèi)容

教育學習內(nèi)容如下:

1、大學理念教育。

2、學校、學院基本情況和發(fā)展教育。

3、大學的學習、生活和交往教育。

4、專業(yè)認知教育。

5、大學生學涯教育。

6、校規(guī)校紀、文明規(guī)范和法制教育。

7、安全教育。

8、家庭經(jīng)濟貧困學生資助情況。

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