在工作和學(xué)習(xí)中，總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題并提出解決方案?？偨Y(jié)對(duì)于解決問(wèn)題、改進(jìn)工作、提高效率是至關(guān)重要的。小編整理了一些精彩的總結(jié)范文，希望能夠給大家一些啟示和指導(dǎo)。
教師的眼中風(fēng)景作文篇一
當(dāng)泛黃的葉兒輕輕落下，那是一種向往，一種泛酸的記憶。
“沙子沙子沙子沙子沙子”，落葉踩得直響。我喜歡聽(tīng)到這個(gè)聲音；這是秋天的聲音?？偸锹唤?jīng)心，我看到了落葉，才知道我也有安靜的一面。我喜歡看落葉。
當(dāng)秋天把葉兒染成黃色時(shí)，樹(shù)葉變成了黃蝶和秋天。秋風(fēng)中，只轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，打在我臉上。哦！這是秋天給我的禮物！我小心翼翼地把樹(shù)葉放在書(shū)頁(yè)里，讓枯木在我的書(shū)里彌漫。
我愛(ài)葉的精神。新葉不來(lái)，落葉為新葉的誕生而落。落葉是為了保存樹(shù)媽媽的體力，讓媽媽安全度過(guò)整個(gè)冬天和秋天。落葉點(diǎn)綴整個(gè)金秋。我被這種不為自己做事的精神所感動(dòng)。
秋天，秋天，沒(méi)有葉兒的點(diǎn)綴，我不知道會(huì)是什么樣子！金色的樹(shù)葉落下，給金色的秋天帶來(lái)了很多樂(lè)趣！
花的工作是美麗的；水果的工作是甜蜜的。但我寧愿做一片小葉子，享受秋天落下的快樂(lè)，把它還給土里的媽媽。這是葉兒的基本作品，也是人們應(yīng)該學(xué)習(xí)的品德。我佩服落葉！
飄落的樹(shù)葉在我面前飛舞，讓我想起了一段時(shí)間；在小學(xué)那段幼稚、快樂(lè)、美好的時(shí)光里，我懷念以前的同學(xué)。大概只有這片落葉能觸碰到我內(nèi)心最柔軟的角落吧！
落葉歸根，誰(shuí)說(shuō)你沒(méi)有顏色！你的顏色是金色。落葉歸根，誰(shuí)說(shuō)你沒(méi)有形態(tài)！你的表格不見(jiàn)了。落葉歸根，誰(shuí)說(shuō)你沒(méi)有香味！你聞到了，風(fēng)中有你的芬芳。
教師的眼中風(fēng)景作文篇二
聽(tīng)老師說(shuō)今天是個(gè)特殊的日子，聽(tīng)了這就話讓我感到有些疑惑，后來(lái)才知今天是紀(jì)念雷鋒的日子，經(jīng)歲月的沖洗，人們?cè)缫寻牙卒h這個(gè)名字淡忘了，上小學(xué)經(jīng)常聽(tīng)老師或身邊的人說(shuō)：“學(xué)雷鋒，好榜樣;雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)……”那時(shí)要說(shuō)也會(huì)說(shuō)，但還不真懂助人為樂(lè)，關(guān)心身邊的每一個(gè)人，不求回報(bào)的重要性，不能深深的去體會(huì)內(nèi)在的美好。
看著教室外面的解放軍叔叔在專(zhuān)心的在打掃水池和垃圾箱，那些平時(shí)我們都不曾愛(ài)護(hù)它，有人甚至?xí)睦涞倪@頭蹦到那頭，更不用說(shuō)會(huì)用心打了。
我趴在欄桿上，專(zhuān)注的看他們的每一個(gè)動(dòng)作，看著他們親手去擰拖把，用清潔球擦水池下面的瓷片，用刷子刷垃圾箱，一盆又一盆的污水被潑了出去……他們配合著，有著說(shuō)不出的感動(dòng)。
而最后，我看到的是干凈的拖把，被明媚的陽(yáng)光照的水池，雖然褪了色的垃圾桶，依然不失它的整潔，在這同時(shí)，也看到了他們的平易近人、比陽(yáng)光還要燦爛的笑臉，腦海也浮現(xiàn)出歷史課本上雷鋒的笑臉，不禁涌出無(wú)限的敬意!
再看看今天的天氣，比著以前的明媚光彩多了，天空也好像被這種助人為樂(lè)的精神給感動(dòng)了吧?原來(lái)像雷鋒的人還有很多，他們?nèi)绱似椒?，但卻又如此偉大。
我眼中的風(fēng)景是那么的美好，那么的溫暖，如冬日里的陽(yáng)光一樣，真想時(shí)間可以停留在那一刻，這種意志信念像一朵永不凋謝的花，那么的美!聽(tīng)……他們的口號(hào)和聲音，好像要告訴我們，他們堅(jiān)定的信念和打不到的精神!
正是我眼中的風(fēng)景，也正是這樣的“美”深深的打動(dòng)了我的心。
教師的眼中風(fēng)景作文篇三
“天街無(wú)酥雨”，細(xì)雨落故鄉(xiāng)。棉花像漂浮的羊群，像苔蘚一樣柔軟，籠罩著整個(gè)村莊，滋潤(rùn)著一望無(wú)際的麥田的`每一寸土地。內(nèi)心深處，只有家鄉(xiāng)的雨才是最美的風(fēng)景。
無(wú)盡的絲雨薄如悲哀。雨像牛毛一樣，密密麻麻斜織著，散落在家鄉(xiāng)的大街小巷。柳樹(shù)，就像一個(gè)女孩精致的長(zhǎng)發(fā)，非常引人注目。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，細(xì)雨落在雨滴上，變成細(xì)細(xì)的毛線，就像我對(duì)家鄉(xiāng)無(wú)盡的美好回憶。走在村里細(xì)雨蒙蒙的土地上，似乎土地上的一切都有生命。一邊走，一邊享受著雨絲的愛(ài)撫，感覺(jué)涼涼的，溫軟的，讓我感覺(jué)自己進(jìn)入了仙林，卻又忘不掉的回歸。只是心與雨相連，無(wú)法自拔！
雨，靜靜地從天而降，好死的孩子，這里滑梯上的微雨拍打著池邊的荷花，親吻著這個(gè)村子里的每一塊石頭和每一滴雨滴，就像那個(gè)嬌滴滴的女孩，仿佛她會(huì)消失在指尖，輕輕撫摸著自己的每一寸肌膚。雨是梯子，每一片葉子和其他器官，甚至那些漂浮的。
你看那調(diào)皮的雨滴飛快地跑到屋檐下，劃在樹(shù)葉上，滴在屋前。路邊的小水坑里也有一陣陣滴答的聲音，聲音清脆，但我的耳膜完全失控了。這時(shí)，一層層小漣漪出現(xiàn)在小水坑里！
隨著布谷鳥(niǎo)的叫聲，村莊被一層又一層的薄煙覆蓋，小雨越下越密。漸漸的，小雨完全消失了，變成了大人期待已久的朦朧雨。
你就不能被這么美的風(fēng)景感動(dòng)嗎？你不會(huì)向往嗎？快跟我來(lái)！
教師的眼中風(fēng)景作文篇四
說(shuō)起“風(fēng)景”這個(gè)詞，人們必須會(huì)想起如詩(shī)如畫(huà)的小橋流水，紅葉似火的香山美景……而在我眼中的美景別有一番風(fēng)味。
我小時(shí)候住在郊區(qū)的奶奶家，藍(lán)天白云，真是詩(shī)意。在院子里種著一棵大樹(shù)，樹(shù)桿粗壯，看來(lái)已有一大把歲數(shù)了，它就是我童年時(shí)眼中的風(fēng)景。
夏天，知了在上頭孜孜不倦地叫著，一片片如手掌大小的樹(shù)葉密密麻麻，成了我小時(shí)候乘涼的一把大傘，早上看著清晨的微風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉時(shí)萬(wàn)變的樣貌，看，那像一只眼睛，一眨一眨的，好美?。荒窍褚恢恍」?，吐著小舌頭；那像一條金魚(yú)，擺動(dòng)著碧綠的尾巴，一副洋洋得意的樣貌……邊看邊坐在小椅子上感受著微風(fēng)帶給我的涼爽，真是愜意。晚上坐在樹(shù)下與奶奶一齊玩鬧，爺爺坐在一旁笑著、說(shuō)著。樹(shù)葉“嘩嘩”的隨風(fēng)作響，訴說(shuō)著自我心中的愉快。
秋天，它的葉子變成金黃的，風(fēng)兒吹過(guò)葉子帶著樹(shù)的的祝愿輕輕飄落在地上。我和奶奶常為收起這金色的地毯而忙得不可開(kāi)交。汗流著，葉落著，漫天飛舞。那時(shí)的我好想讓時(shí)間停止，在那詩(shī)情畫(huà)意的美景里多停一會(huì)。那棵光禿禿的書(shū)在夕陽(yáng)的映照下，好像在笑咪的看著我。
那棵樹(shù)一向陪著我，讓我能夠時(shí)常看到不一樣的風(fēng)景。這棵大樹(shù)一向默默看著我長(zhǎng)得，默默陪著我，默默地給我創(chuàng)造歡樂(lè)的樹(shù)，因?yàn)橐ǚ课荻粺o(wú)情地砍了，當(dāng)時(shí)我并不明白，直到周六回去的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)。我眼中的那道風(fēng)景不見(jiàn)了，那棵笑瞇瞇的樹(shù)人間蒸發(fā)了。
“奶奶，樹(shù)呢？”我跑到奶奶那里急切的問(wèn)道，“砍了”奶奶平靜地說(shuō)。我一愣，之后面無(wú)表情地來(lái)到原先大樹(shù)生在的地方，看到的是一堆木柴。我一笑“樹(shù)，你是我眼中最美的風(fēng)景”說(shuō)著，心好像在默默地流淚。
這樹(shù)是我眼中的風(fēng)景，永不改變的風(fēng)景，它帶著我童年的歡樂(lè)化作一縷縷煙在空中，和以前一樣，笑瞇瞇地望著我，樹(shù)，你是我眼中最美的風(fēng)景。
教師的眼中風(fēng)景作文篇五
九寨溝，一個(gè)顏色豐富，美麗無(wú)比，早晨的九寨溝異常美麗。
乳白色的天空，突然一絲金中嵌黃的陽(yáng)光，刺過(guò)朦朧的瑩白色的霧中。牛奶白的白云如同一位小姑娘悠閑散步，這瞧瞧，那瞧瞧，給黃中吐白的太陽(yáng)公公問(wèn)好，好不高興。
像劍一樣的淺金陽(yáng)光照耀著絳紫色的松樹(shù)，金中閃紫，
小松鼠，小白兔……在這棵樹(shù)上做游戲呢。挺拔的桃樹(shù)染上了一層薔薇紅，對(duì)桃樹(shù)姐姐來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是錦上添花，一下子就成了森林中最美的樹(shù)。乳白色的霧中，透著橘紅色的槭樹(shù)，白里隱橙，讓美麗的大森林搖身一變，成為五彩斑斕的美麗世界。翡翠綠的青松一點(diǎn)點(diǎn)的綻透，綠得發(fā)黑，綠的出奇，宛如一件墨綠色的花衣裳，好看又華麗。
寶石藍(lán)的湖水，把天空變得藍(lán)得發(fā)黑，清澈得宛若一面鏡子。棕中滴金的枯枝，像一位鶴發(fā)童顏的老爺爺永不會(huì)老去。青竹綠的水草，如同一位小姑娘的裙擺，隨風(fēng)飄動(dòng)，好看極了。
聽(tīng)完我的介紹，你是不是越來(lái)越喜歡九寨溝了呢？
教師的眼中風(fēng)景作文篇六
說(shuō)起風(fēng)景，可能更多的人想到的是壯美的自然風(fēng)光、流光溢彩的都市，而在我心中人和人的和諧相處才是最美的風(fēng)景。
泱泱華夏造就了中國(guó)人自強(qiáng)不息、樂(lè)觀謙遜的品格，有了同其它國(guó)家不同的文化性格，這就是我們懂得“讓”?！白尅庇胁粻?zhēng)，盡著旁人之意，它既是一種修為，更是社會(huì)生活中一道耐人尋味的風(fēng)景。
以前大人總給我講述“孔融讓梨”的故事，我聽(tīng)煩了便說(shuō)：“我又沒(méi)有哥哥姐姐，干嘛總講這個(gè)。”媽媽卻說(shuō)：“讓?zhuān)兄艹橄蟮暮x，也是一種學(xué)習(xí)，你該好好體會(huì)一下了?！甭?tīng)她這么一講，我興味盎然，開(kāi)始閱讀許多有關(guān)“讓”的故事。
互讓——唐朝時(shí)，有兩家人，因?yàn)榈鼗吔绨l(fā)生了沖突，互不相讓?zhuān)瑳](méi)過(guò)多久雙方都想通了，各自退后三尺，便讓出一條有名的六尺巷，成就了一段佳話。仔細(xì)想若兩家當(dāng)時(shí)誰(shuí)也不讓?zhuān)罱K也只會(huì)落得兩敗俱傷。所以懂得互讓的人，生活會(huì)越過(guò)越舒蕩；而凡事斤斤計(jì)較之人，生活只會(huì)越過(guò)越糾結(jié)。
禮讓——電影《探索》中，一名女子因在公交車(chē)上拒絕給老人讓坐而遭到社會(huì)輿論的遺責(zé)。其實(shí)公交車(chē)上讓坐不僅是禮貌的舉動(dòng)，更是優(yōu)良家風(fēng)，優(yōu)秀道德品質(zhì)的.體現(xiàn)，更是尊老愛(ài)幼的行為。學(xué)會(huì)禮讓也可以提升人生價(jià)值，也是為社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量。
退讓——前些天兩名成年男子打架斗毆的新聞在網(wǎng)上流傳。原因竟是從柜臺(tái)上掉落的兩塊錢(qián)該誰(shuí)撿，兩人嘴不饒人，越吵越激烈，最后動(dòng)起手來(lái)，直至雙雙受傷住院。理性的想，彎腰撿起兩元錢(qián)，全程無(wú)須五秒鐘，卻足以讓兩名成年人大打出手，就是因?yàn)殡p方互不相讓而導(dǎo)致的，也許互相退讓一步留給大家是更大的天空。
學(xué)會(huì)讓?zhuān)⒎菬o(wú)原則的一而再再而三的忍讓?zhuān)菓?yīng)明辨是非，做一個(gè)大度的人，一個(gè)有禮貌的人，一個(gè)有含養(yǎng)的人。讓我們生活的社會(huì)多一份和諧，多一絲謙恭，多一點(diǎn)美好。
“讓”是織就我們生活的一根根金線！
教師的眼中風(fēng)景作文篇七
只要留意，身邊處處有風(fēng)景。美麗的大自然是一道風(fēng)景，天真爛漫的童真是一道風(fēng)景，助人為樂(lè)是一道風(fēng)景……在我眼中，環(huán)衛(wèi)工人美好的品質(zhì)是最美的風(fēng)景。
冬天，天寒地凍，粉妝玉砌，我們都圍坐在火爐旁時(shí)，只有環(huán)衛(wèi)工人冒著嚴(yán)寒，頂著風(fēng)雪，清掃著路上的積雪，她們只為給別人一點(diǎn)便利……她們剛開(kāi)始時(shí)還被凍得瑟瑟發(fā)抖，不知何時(shí)，頭上已冒出了絲絲汗珠。
……。
她們工作并不是為了自己，而是為了給我們一個(gè)干凈的街道，一個(gè)美麗的城市；她們工作雖苦，雖累，但她們從未草草了事。讓我們向她們致敬！
教師的眼中風(fēng)景作文篇八
相機(jī)是個(gè)好東西，它能把那逝去的風(fēng)景筑成一座城堡，讓人可以隨時(shí)光顧。每次按下回放鍵，仿佛進(jìn)入了城堡中最讓人留戀的走廊，那里存著我來(lái)到這個(gè)班級(jí)后心里觸動(dòng)的一點(diǎn)一滴，每瀏覽一遍，就情不自禁地深陷一次，卷起紛紛擾擾的思緒。
那是一個(gè)正值教師節(jié)前夕的下午，空氣中充滿(mǎn)了興奮又緊張的氣息，我們的同學(xué)小心翼翼地拉上窗簾，打開(kāi)多媒體，跟著節(jié)奏低聲地練起了歌，那是我們?cè)诩ち业挠懻摵蠼K于定下給老師的禮物——唱一首《感恩的心》。細(xì)看那張照片，同學(xué)們專(zhuān)注的神情格外動(dòng)人，拍著手，哼著調(diào)，眼神里是對(duì)教師節(jié)老師笑容的憧憬，我記得反復(fù)的練唱使一些同學(xué)的聲音都嘶啞了，可是他們臉上淺淺的笑靨卻一直沒(méi)變過(guò)。第一道風(fēng)景，是我看到的最溫馨的音樂(lè)課。
高度緊張的考試終于過(guò)去，晚上的教室，是散不去的擔(dān)憂(yōu)與嘆息之聲。我無(wú)精打采地趴在桌子上，已經(jīng)有隱隱的預(yù)感將面對(duì)成績(jī)的大幅度滑落，一種無(wú)力的感覺(jué)籠罩著我，我?guī)缀蹩床坏矫魈斓穆吩谀睦?。不?jīng)意間的微微抬頭，卻意外的發(fā)現(xiàn)桌上貼了一張藍(lán)色的便利貼，溫暖的顏色撫慰了我內(nèi)心的寒冷。是什么呢？我小心翼翼地將它撕下，字并不漂亮可是十分工整，一字一語(yǔ)間凝著它主人的用心，“何必在意他人對(duì)你成績(jī)的看法呢，笑起來(lái)才最重要！”一股溫暖的火焰直入我的心扉，我努力讓自己扯出一個(gè)微笑，低下頭的那一瞬間，卻感動(dòng)得熱淚盈眶。第二道風(fēng)景，是一張充滿(mǎn)神奇力量的藍(lán)色便利貼，看到這張照片，我總能想起它的主人——曾在我沮喪無(wú)力之際慷慨送來(lái)的信心。
校運(yùn)會(huì)在眾人熱切的歡呼聲中拉開(kāi)了帷幕。早晨，我騎著車(chē)哼著愉悅的小調(diào)來(lái)到停車(chē)棚，剛下車(chē)，一股鉆心的疼痛卻朝我的膝蓋襲來(lái)，原來(lái)撞到車(chē)棚上來(lái)了！鮮血瞬間染紅了褲子，我想起即將要參加的1500米賽跑，懊惱地拍拍自己的臉。
我在同學(xué)的擔(dān)憂(yōu)聲中一瘸一拐地站到起跑線上，是的，我不想放棄，即使可能是最后一名，我也想珍惜著這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。槍響，努力忘記終點(diǎn)的遙遠(yuǎn)，我吃力地提速跑著。這時(shí)，草坪上一道顯眼的背影映入我的眼簾，那是小麥班長(zhǎng)——他陪著我跑，不時(shí)回頭向我招手，無(wú)言的力量使我的眼眶微微濕潤(rùn)。難以忘卻的還有那一道道鼓勵(lì)聲，從起跑到結(jié)束，疲倦之時(shí)，耳邊總能響起加油聲，仿佛注入滿(mǎn)滿(mǎn)的力量，麻醉了我的疼痛，使我沒(méi)有停下腳步。在那些難忘照片中，是一個(gè)個(gè)給予我支持的可愛(ài)的人，有站在廣播臺(tái)上鼓勵(lì)我的少年，有大本營(yíng)上揮手賣(mài)力喊著口號(hào)的啦啦隊(duì)，有一路伴隨著我到終點(diǎn)的班長(zhǎng)……那是最亮麗，引人矚目的風(fēng)景??！我至今感謝自己堅(jiān)持參加了這次比賽，心靈仿佛沐浴了愛(ài)的洗禮。
“也許成長(zhǎng)的日子里。
一路是坎坷荊棘。
也許一路的風(fēng)風(fēng)雨雨。
會(huì)濺上滿(mǎn)身污泥。
請(qǐng)別放棄別灰心。
還有我們?cè)谶@里……”
班歌緩緩地回蕩在耳邊，九班，與你相遇的時(shí)間并不久，但總有幾件事情刻骨銘心，就像總有幾道風(fēng)景值得珍藏于心，那是關(guān)于我熱愛(ài)的一個(gè)班級(jí)，更是關(guān)于一段讓我如此難忘的青春！
教師的眼中風(fēng)景作文篇九
自古有云：“百善孝為先。”而真正能體現(xiàn)孝，并不是驚天地，泣鬼神的大事。多在我們的身邊的小事中體現(xiàn)出來(lái)。有些事雖然小，但卻它獨(dú)特的內(nèi)涵。正所謂，一枝一葉，也是一世界。一天下午，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里碧空。我站在路旁等待朋友，看到了一件平常又絕不平常的事。
在我的視線遠(yuǎn)處，有一輛三輪車(chē)緩緩地行駛過(guò)來(lái)。等他走進(jìn)，才看清，一個(gè)七八歲的少年，個(gè)子還沒(méi)車(chē)子高，騎著一輛破舊的三輪車(chē)，后面載著他的母親。
我望著他們母子消失的背影，陷入了沉思。驀地，像一陣風(fēng)吹來(lái)似的，一個(gè)十五六的青少年騎著一輛價(jià)格不菲的高速運(yùn)動(dòng)自行車(chē)，飛快地駛來(lái)?？吹剿麄兡缸訐踝×俗约骸办?chē)”的道路，大聲喊道：“前面的，讓開(kāi)，別擋爺?shù)牡?。”少年急忙地用弱小的臂膀?qū)⑷嗆?chē)駛向一旁。由他揚(yáng)長(zhǎng)而去了。
美與丑，善與惡，智慧與無(wú)知，定格在那一刻，兩者形成了一種強(qiáng)烈的對(duì)比，毫無(wú)保留地出現(xiàn)在我面前，成為我不想忘記又想忘記的獨(dú)特風(fēng)景。
不想忘記是因?yàn)槟巧倌辏⌒∧昙o(jì)卻有一顆滾燙的赤子之心，能將“孝”字詮釋地如此完美，如此感人。想忘記，是因?yàn)槟俏或T運(yùn)動(dòng)自行車(chē)的青少年的無(wú)知，許多大了，卻不知“孝”字如何寫(xiě)，向父母索要如此高檔的產(chǎn)品，還理直氣壯地指責(zé)別人。
也許，那位青少年早晚會(huì)領(lǐng)悟“孝”的含義。當(dāng)他把那輛車(chē)子丟掉的時(shí)候，同時(shí)，也收獲了一顆猶如那位少年一般的赤子之心。
如果要將我看到的這一切，畫(huà)成一幅畫(huà)，那不需要任何說(shuō)明。人們透過(guò)它，都會(huì)看到“百善孝為先”幾個(gè)打字，金光閃閃。
教師的眼中風(fēng)景作文篇十
走進(jìn)我的小屋，首先映入眼簾的便是我那不大不小、精致的小書(shū)柜。小書(shū)柜有好幾層呢，每一層都裝著一本本散發(fā)墨香的書(shū)。你們一定想知道這里面都裝著什么樣的書(shū)吧，那就接著往下看吧！
第一層放的是百科類(lèi)的書(shū)，一打開(kāi)它們，你便會(huì)被那一種種神奇、你從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)的科學(xué)所吸引，你平時(shí)所有的疑問(wèn)便會(huì)一一解開(kāi)。
來(lái)到第二層，你會(huì)更為贊嘆，會(huì)羨慕白雪公主的美麗，會(huì)稱(chēng)贊小矮人的忠誠(chéng)，會(huì)為灰姑娘的可憐而傷心……霎時(shí)間，你便會(huì)被里面栩栩如生的人物所沉醉了。
來(lái)到第三層，你會(huì)不由得大吃一驚，各種感情交雜在一起，為極樂(lè)鳥(niǎo)的美麗動(dòng)人而高興；為小白兔被蛇、老虎抓走而傷心，為人類(lèi)殘忍的殺死動(dòng)物而心痛……當(dāng)然，你也會(huì)為大自然所創(chuàng)造的各種動(dòng)物而驚嘆。
來(lái)到第四層，你會(huì)更為驚喜，《三國(guó)演義》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》，你會(huì)被作者刻畫(huà)的人物而高興，性格頑皮的孫悟空，豪爽開(kāi)放的武松，生性多疑的曹操，柔弱多淚的林黛玉……作者把他們刻化的性格分明，有血有肉，你在不知不覺(jué)中就會(huì)覺(jué)得：為什么自己就不能寫(xiě)出那么好的文章？為什么他們古人寫(xiě)出的文章就會(huì)那么好，那么吸引人？在這些書(shū)里，你經(jīng)常會(huì)沉迷，不知不覺(jué)，一天便過(guò)去了。
書(shū)是我們生活中必不可缺的，書(shū)是美好的，在我眼中，書(shū)永遠(yuǎn)是一道永存不滅、絢麗多姿的風(fēng)景。
教師的眼中風(fēng)景作文篇十一
清晨，太陽(yáng)剛升起來(lái)，我走到窗邊，推開(kāi)窗戶(hù)，放眼望去，只見(jiàn)一片綠油油的麥田。麥葉上珍珠一般的露珠隨處可見(jiàn)，陽(yáng)光照在露珠上，折射出彩虹的模樣。
彩虹是怎樣形成的呢。以前我常常會(huì)思考這個(gè)問(wèn)題。如今，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了物理光學(xué)部分，這些原來(lái)百思不得其解的問(wèn)題。現(xiàn)在都已經(jīng)迎刃而解了。
太陽(yáng)漸漸的越升越高，不一會(huì)兒，就升到了我的頭頂，田野里的露水也都被太陽(yáng)給蒸發(fā)了。吃過(guò)早飯，大人上地了，我也忍不住準(zhǔn)備去地里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。剛出家門(mén)，迎來(lái)迎面飛來(lái)幾只蜜蜂，再往前走。一片黃燦燦的油菜花正綻放的妖嬈美麗，撲鼻的清香讓人流連忘返。于是，我欣賞了一路的美景。
田野里已經(jīng)有很多辛勤勞作的人們，他們?cè)邴溙锏乩锉M情的揮灑著汗水?？吹剿麄?nèi)绱说男羷?，讓我想起自幼學(xué)過(guò)的詩(shī)句：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，我應(yīng)該感謝在田地里辛苦勞動(dòng)的人們，有了他們，我們才能吃上一碗香噴噴的米飯，吃上各種各樣的美食，才能吃的飽，穿的暖——感恩這些勞動(dòng)者。
不知不覺(jué)，時(shí)間已經(jīng)近中午了，我只得按原路返回，但田中勞作的人們還未返家，看到他們?nèi)绱诵羷?，我心里也不是滋味。我更要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果，他們的生活是那么辛苦的。
美景不僅是城市里有，鄉(xiāng)下農(nóng)村也有。農(nóng)村的美景是大自然中最美、最純的。生活在農(nóng)村，我們可以隨時(shí)隨地和大自然來(lái)個(gè)親密的接觸。
只要用心去發(fā)現(xiàn)，到處都是風(fēng)景。
教師的眼中風(fēng)景作文篇十二
小區(qū)門(mén)口幾個(gè)月前開(kāi)了一家食品店，由于學(xué)習(xí)忙碌，一直沒(méi)有時(shí)間去看，這不，終于放假了，終于有時(shí)間去參觀了。
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剛進(jìn)門(mén)，只見(jiàn)一個(gè)胖乎乎的女人坐在收銀臺(tái)前，我想這應(yīng)該就是老板娘吧。我邊參觀邊選購(gòu)，還向旁邊一位和藹可親的阿姨詢(xún)問(wèn)價(jià)格。忽然，只聽(tīng)老板娘對(duì)一位顧客說(shuō)：“這是本店最好喝的酸奶，全場(chǎng)五折，我看你人不錯(cuò)，就給你四折吧！”那顧客忙拿出百元大鈔，準(zhǔn)備給錢(qián)，只見(jiàn)那服務(wù)員阿姨一個(gè)箭步?jīng)_上去，邊制止著顧客邊對(duì)老板娘說(shuō)：“這不是我之前扔出去的過(guò)期酸奶嗎？怎么現(xiàn)在又在這兒呢？”
“這是剛剛發(fā)來(lái)的新貨?！?/p>
“您來(lái)看看，這上面還寫(xiě)著呢！9月10日生產(chǎn)，保質(zhì)期21天，明明30號(hào)過(guò)期，今天都10月1號(hào)了，怎么能喝呢？您……您這是在欺騙顧客！”
“你真煩人，我早就想把你給開(kāi)了，你總是給人家優(yōu)惠打折，害得我一毛錢(qián)都沒(méi)有賺回來(lái)！現(xiàn)在我好不容易生意有起色，你就來(lái)拆臺(tái)！過(guò)期一天怎么了？”
那顧客聽(tīng)到老板娘這樣說(shuō)，知道是過(guò)期打折，立馬把錢(qián)放回包里，搖了搖頭，氣呼呼地走了。
我忙問(wèn)旁邊的導(dǎo)購(gòu)員阿姨，那位爭(zhēng)吵的服務(wù)員是誰(shuí)。導(dǎo)購(gòu)員阿姨說(shuō)：“她是和我一起工作的，人可實(shí)在了！”我旁邊的顧客也說(shuō)：“就是，就是，這人可熱情了，我每次來(lái)都給我打折，見(jiàn)人就笑?！?/p>
再聽(tīng)聽(tīng)那老板娘：“我要炒你魷魚(yú)，別在這干了，把這個(gè)月的工資領(lǐng)了就給我走，別讓我再看見(jiàn)你！”
“走就走，這個(gè)月工資我也不要了，再也不會(huì)來(lái)了！”那阿姨說(shuō)得斬釘截鐵。說(shuō)完便脫下工作服走了。
我看著阿姨遠(yuǎn)去的背影，敬佩之情不禁油然而生，她燦爛的笑容，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，正直的為人，在我眼中形成一道亮麗的風(fēng)景……阿姨，我們有緣再見(jiàn)。
教師的眼中風(fēng)景作文篇十三
天越來(lái)越冷，氣溫降到了零下，雪花像羽毛一樣輕，像金銀一般耀眼，飄蕩蕩慢慢地落下來(lái)。
到了周末，窗外是銀妝素裹，潔白的一片。我便想利用放松時(shí)間，出去玩玩雪。
在小區(qū)停車(chē)場(chǎng)旁有一片空地，平日綠茵茵的草地已經(jīng)積上了一層厚厚的雪，踩上去松松軟軟的，舒服極了。踩著雪往前走，突然看見(jiàn)前面有一群人，還能隱約聽(tīng)見(jiàn)那些人你一言我一語(yǔ)地討論著什么：“這個(gè)小東西怎么了？它的主人呢？”
“可憐的小家伙兒，可能是被車(chē)撞了吧。哎，現(xiàn)在的人怎么這樣，撞了也不知道給它處理一下再走?！?/p>
壓抑不住好奇心，我便跑過(guò)去擠到人群前面，想看看發(fā)生了什么。只見(jiàn)雪地上爬著一只黃白相間的小貓，它躺著的地方流出了血，染紅了一片雪地，應(yīng)該是受了傷。這只可憐的小貓一直“喵喵”叫著，讓人十分心疼。
但可能出于私心，怕這只小貓得了什么病，所有人都不敢去救，只能焦急而又擔(dān)心的站在一邊。
就在我擔(dān)心它而又只好無(wú)能為力離開(kāi)時(shí)，看到人群中擠出了一個(gè)大概十五六歲的少年。他手里拿著一個(gè)袋子和一卷紗布，穿著普通，可能是小區(qū)居民。為了看看他要干什么，我便又停了下來(lái)。
只見(jiàn)他把小貓抱到了一旁的石凳上，從袋子里拿出一瓶消毒液給小貓的傷口消毒，又把紗布拿來(lái)開(kāi)始給小貓包扎……旁邊的人也可能受到了觸動(dòng)，紛紛過(guò)去幫忙。
在這個(gè)天寒地凍的冬日里，這個(gè)愿意幫助小貓兒的少年的一舉一動(dòng)，溫暖了我的心靈。他的這個(gè)善舉，就像冬日的第二個(gè)暖陽(yáng)，成了這白茫茫雪地里的一道最美的風(fēng)景。
教師的眼中風(fēng)景作文篇十四
八月正是深夏的時(shí)節(jié)，我與家人來(lái)到廈門(mén)思明區(qū)，欲到勝景鼓浪嶼游玩。在廈門(mén)安排好居宿后，我與家人便帶上行囊，來(lái)到輪渡碼頭。
雖是盛夏，游玩的人倒也不少。笛鳴船行，一個(gè)船上的人，面孔各異，念想同一。倚欄望海，青藍(lán)的海面上有輪船、有游艇，宛若點(diǎn)綴在幽藍(lán)幕布的白色花影，正在悄悄綻開(kāi)。驕陽(yáng)似火，船上的游人擁擠，我卻不覺(jué)悶熱，只因清新的海風(fēng)撩起我散在頰邊的發(fā)絲，拂在我略帶緋紅的臉上。
在海面上的輪船悠然行進(jìn)，身邊的快艇飛馳而過(guò)，留下一道雪白的痕跡。
船停泊靠岸，游人都下來(lái)了，滿(mǎn)懷期待地走進(jìn)鼓浪嶼。
我們到的時(shí)候正好是下午，驕陽(yáng)正在最高處，我與家人攜手走在路上，沉醉于古香古色的建筑之間，綠樹(shù)濃蔭，時(shí)時(shí)有清脆的鳥(niǎo)鳴聲在耳邊徘徊，卻不覺(jué)得有半點(diǎn)燥熱。
游著游著，來(lái)到了海洋館，館外清新淺藍(lán)的裝潢色調(diào)令這個(gè)盛夏的午后有了幾分涼意。穿過(guò)一條長(zhǎng)廊，水生物展窗在兩邊一一列開(kāi)。許多不知名的魚(yú)兒在水中輕快地游動(dòng)，游者一多，它們好像更加歡暢，輕柔的魚(yú)尾宛若它們披上的紗衣，在水中舞動(dòng)得甚是好看；像蘑菇似的水母靜立在展窗中，輕輕地舒展、伸展，又好像輕柔多姿的云朵，在幽藍(lán)的海水中變幻著紫色橘色的光。
來(lái)到“海洋隧道”，頭頂身邊便全是成群的魚(yú)兒，頭上掠過(guò)的水蝙、身邊游走的鯊魚(yú)，都令我眼前一亮，覺(jué)得十分新奇刺激。
從海洋館出來(lái)，游人愈盛，戴著花環(huán)的姑娘，吹著泡泡的小孩，都定格在我眼中。
隨后，我們又在古建筑中感受古韻，在海天堂中感受提線木偶的蘊(yùn)涵，在蠟像館感受雕塑的真實(shí)逼人……這一趟，真是來(lái)值了！
在這個(gè)八月的盛夏，我與家人來(lái)到鼓浪嶼，家人、游人的笑容，古香古色的建筑，青翠的樹(shù)木，還有那一片湛藍(lán)的海，都將成為我眼中最美的風(fēng)景。
教師的眼中風(fēng)景作文篇十五
曾幾何時(shí)，應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)的壓力，曾渴望走出這種單調(diào)的生活，離開(kāi)這座城市。去遠(yuǎn)方尋找內(nèi)心深處的夢(mèng)，尋找屬于自己所向往的那個(gè)風(fēng)景。
一天周六，我從家中走出，站在門(mén)口竟不明白自己該出去干什么，我便順著階梯而下融入了樓下的人群中。隨著人流，我慢慢地走到了望江公園了。
那天陽(yáng)光明媚，我跟著人潮沿江邊走去。沿江邊是密密麻麻的綠色，在陽(yáng)光的照耀下更顯精神。江里江水并不洶涌，相反還有一絲平靜，孤鶩在江面上飛去又復(fù)還，好似看到這美景不忍離去。但我沒(méi)有心思去看這一幅美景，而是看著江水自己也仿佛融入了江水一樣。隨波逐流。流到北方去，離開(kāi)那里的壓力，去找自己想要的，想看到的風(fēng)景。
想著看著走著，我不覺(jué)就已經(jīng)到了公園里了。公園里十分熱鬧，不時(shí)有老人哼出幾句京劇的調(diào)子，或是隨著錄音機(jī)里面的京劇調(diào)子在唱戲。還有人在喝茶聊天一幅熱鬧的景象。
我目光所及都是熱鬧之極，可是我突然在這吵鬧的環(huán)境里發(fā)現(xiàn)了一絲安靜。
公園里一個(gè)四旬的男人推著輪椅上的一個(gè)女子在散步，他們之間并沒(méi)有說(shuō)什么話語(yǔ)，只是淺淺的笑著，陽(yáng)光照在他們臉上，一片祥和?？吹侥抢?，我想到了我的母親父親，曾幾何時(shí)還在母親的懷抱中嬉戲，在父親的背上玩耍。此刻他們都老了，就如同像這年邁的古松一樣。我的眼中似乎浮現(xiàn)出母親鬢間的絲絲銀發(fā)，父親那古松一樣的背影。他們給予我的才是這世界上最至高無(wú)上、最真最純的愛(ài)。
我突然明悟，其實(shí)美麗的風(fēng)景就在眼前，完美的生活就在身邊，原先就近在咫尺觸手可及。為什么這么多年從來(lái)沒(méi)有在意過(guò)身邊這美麗的風(fēng)景，沒(méi)有感受到就在自己身邊的愛(ài)呢？也許是因?yàn)榇丝痰奈叶昧税l(fā)現(xiàn)與感悟、體會(huì)到了感恩、學(xué)會(huì)了珍惜和善待。
教師的眼中風(fēng)景作文篇十六
雨后的彩虹是風(fēng)景;雪中的梅花是風(fēng)景;池中的游魚(yú)是風(fēng)景。風(fēng)景無(wú)處不在，我眼中的風(fēng)景美不勝收。
天街小雨潤(rùn)如酥。
早春時(shí)節(jié)下起了一場(chǎng)綿綿細(xì)雨，雨中盡是朦朧。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，青蔥的草色已顯露出來(lái)，輕輕走近，卻又找不到這嫩草了。這是一年中最美好的景色，勝過(guò)了盛夏時(shí)節(jié)青翠欲滴的柳枝。詩(shī)人只用了簡(jiǎn)短的四句詩(shī)，就把如此絕妙的風(fēng)景呈現(xiàn)在我眼中，不禁讓人品讀后聯(lián)想翩翩。我仿佛看到了一只蜻蜓在雨中佇立著，欣然接受春雨“如酥”般的洗禮。在這細(xì)雨中，世間萬(wàn)物都將融為一體，這風(fēng)景滋潤(rùn)著我的身心，使我為之沉迷。我眼中的風(fēng)景，有“天街小雨潤(rùn)如酥”。
日照香爐生紫煙。
暖暖的陽(yáng)光照在莊嚴(yán)的香爐上，其中飄出的煙也生成了紫色。眺望著奔騰的瀑布，好似白色絹綢掛在山前。瀑布飛騰直落，仿佛有三千尺那么長(zhǎng)。心生疑惑，恍惚以為那是銀河瀉落了九天。李白在山水之中做出這首千古流芳的詩(shī)，所謂字字珠璣，也不過(guò)如此，這詩(shī)將如此蓬勃的風(fēng)景呈現(xiàn)在我眼中。這風(fēng)景讓人心潮澎拜，我多想把自己置之度外，穿越時(shí)空同李白一起觀賞這動(dòng)人心弦的風(fēng)景。我眼中的風(fēng)景，有“日照香爐生紫煙”。
閑來(lái)垂釣碧溪上。
空閑時(shí)，在清澈見(jiàn)底的溪邊垂釣，向往有姜太公一樣的機(jī)遇，又想象是伊尹夢(mèng)見(jiàn)駕船經(jīng)過(guò)太陽(yáng)旁邊。這風(fēng)景是閑靜而美好的，讓人忍不住要贊嘆幾句。此時(shí)的李白正逢失意，做出此詩(shī)，更讓我對(duì)他心生敬意——在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍懷憧憬希望。不知后來(lái)李白是否如姜太公般幸運(yùn)，但這風(fēng)景卻著實(shí)讓我無(wú)限留戀。我眼中的風(fēng)景，有“閑來(lái)垂釣碧溪上”。
教師的眼中風(fēng)景作文篇十七
雨過(guò)天晴，雨水沖刷過(guò)的天空十分清澈、透明。絲絲縷縷的陽(yáng)光像透過(guò)輕云落了下來(lái)，投在了綠的化不開(kāi)的樹(shù)葉上，一閃一閃地發(fā)亮這美景使我不禁回想起了和這風(fēng)景一樣美的那人、那事。
“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的?！?/p>
初見(jiàn)，這位不拘泥于小節(jié)的藤野先生并沒(méi)有引起魯迅先生的太多注意?？珊髞?lái)，藤野先生對(duì)魯迅那毫無(wú)民族偏見(jiàn)的心漸漸觸動(dòng)了他。關(guān)心他的解剖實(shí)習(xí)、細(xì)心為他批改講義~~這一件件事如同一團(tuán)團(tuán)溫暖的火焰，融化了魯迅先生那顆弱國(guó)子民敏脆弱而又孤獨(dú)的心。在那個(gè)日本人稱(chēng)中國(guó)人為“豬頭三”的年代，藤野先生這樣關(guān)心來(lái)自弱國(guó)的學(xué)生，肯定會(huì)被那些所謂的“愛(ài)國(guó)青年”所敵視，可他依舊關(guān)心魯迅先生。為什么？因?yàn)樗臎](méi)有狹隘民族偏見(jiàn)的精神和對(duì)中華文化的尊重。
誰(shuí)能說(shuō)藤野先生的精神不是最美的風(fēng)景？
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！?/p>
讀陶淵明的詩(shī)，大多都是十分悠閑自在的，十分適合坐在搖椅上，抿一口茗茶，邊喝邊讀，十分悠閑放松。陶淵明的詩(shī)，不僅國(guó)人愛(ài)品，愛(ài)讀，連英國(guó)同為詩(shī)人的豪格也十分珍愛(ài)。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，每天從自家的果園中回來(lái)后最放松的事不是美美的睡上一覺(jué)，也不是舒舒服服的泡澡，而是讀一首陶淵明的詩(shī)。那清新的詩(shī)句會(huì)使他一身的疲倦頓時(shí)煙消云散。
“晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊”，是的，陶淵明愛(ài)菊。因?yàn)樗途栈ㄒ粯?，不被塵世所污，特立獨(dú)行，不卑不亢。是設(shè)么造就了陶詩(shī)在詩(shī)壇的地位？是他淡泊名利、安貧樂(lè)道的思想。
誰(shuí)能說(shuō)陶淵明的思想境界不是最美的風(fēng)景呢？
天地中最美的是風(fēng)景，更美的是人。造就美的人的便是他們的思精神和胸懷。
教師的眼中風(fēng)景作文篇十八
秋風(fēng)瑟瑟，樹(shù)葉如黃蝴蝶般在天空中翩翩起舞，雖美，未免有些凄涼。
不知什么時(shí)候，我走到一處花壇前，一個(gè)月前還昂首挺立的喇叭花，如今多數(shù)都凋零了，只有寥寥無(wú)幾的幾株還在掙扎，根須已經(jīng)在搖搖欲墜了，仿佛只要吹過(guò)一陣風(fēng)，就會(huì)倒下似的。心里很不是滋味，總有一個(gè)疑問(wèn)纏繞著我“明明只剩下幾片葉子，為什么還要堅(jiān)持呢？”
我眼中的風(fēng)景啊，你給了我怎樣的感受??！
今年的花謝了，明年的花還會(huì)再開(kāi)；今年的樹(shù)葉枯了，明年大樹(shù)還會(huì)再次抽出嫩芽。而青春呢？如果浪費(fèi)了一次青春，上天還會(huì)再給你一次嗎？如果僅僅在人生道路上遇見(jiàn)挫折，就立刻止步不前，浪費(fèi)大好時(shí)光，就是對(duì)光陰的背叛！鮮花，樹(shù)葉即使凋零，但它們畢竟存在過(guò)，畢竟在即將消失前努力過(guò)，奮斗過(guò)，掙扎過(guò)。哪怕無(wú)濟(jì)于事，但它們可以自豪的說(shuō)：“我努力過(guò)了，我?jiàn)^斗過(guò)了，哪怕會(huì)消失我也無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲耶吘菇k麗了生命最美的夏天！”
我眼中的風(fēng)景，此時(shí)讓我想明白了許多，我撿起一片干枯的花瓣和葉子，把它們放在書(shū)里，讓它們時(shí)刻提醒著我。我含笑離開(kāi)了，天邊的陽(yáng)光漸漸沖破了烏云，成為了一道美麗的風(fēng)景！
教師的眼中風(fēng)景作文篇十九
一年四季美如畫(huà)，五彩繽紛繞山花。
灰藍(lán)色的天空，被一層乳白色的云霧籠罩著，火紅的太陽(yáng)徐徐升起，在朦朧之中打開(kāi)了一道金光，霧緩緩消散，仿佛水的倒影的天空又給這美景增添了點(diǎn)藍(lán)色的光華。
遠(yuǎn)處的山林更是美不勝收，綠中嵌黃的青松，筆直的，高聳入云的，青松仿佛被人們涂上了一層寶石般的紫色，讓原本平平無(wú)奇的樹(shù)木變得生機(jī)勃勃。薄荷綠的翠竹仿佛一位軍人，筆直的屹立在松軟的泥土之中。
看！灌木叢涂上了銀霜，在遠(yuǎn)處看仿佛蜜桃粉的流蘇，在天空之下炫耀著自己的美，那一棵棵橙黃色的杉樹(shù)也不知怎么了，應(yīng)該是披上了一個(gè)橘黃的大棉襖。
陽(yáng)光下的湖水綴出一絲孔雀藍(lán)，旁邊樹(shù)的倒影映照在湖面上，給原本的湖一抹顏色，水草在湖里蠕動(dòng)著身軀，水草也被滲入了許多顏色，它變成了七彩之草：鳳梨黃、玫瑰紅、寶石藍(lán)，它都有。湖水下的石子宛如被一層紗布照著，與世隔絕。
江南美景五彩繽紛，如詩(shī)如畫(huà)。
教師的眼中風(fēng)景作文篇二十
風(fēng)景無(wú)處不在，因?yàn)樗腿谠谖覀兊纳钪?。那一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，他們沒(méi)有去欣賞粉嫩的桃花，也沒(méi)有去欣賞飛舞的櫻花。
那一個(gè)陽(yáng)光明媚的季節(jié)，他們沒(méi)有去感受夏季的陰涼，也沒(méi)有去感受海灘的舒適。
那一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié)，他們沒(méi)有去觀望飽含熱情的楓葉，也沒(méi)有去觀望充滿(mǎn)溫情的夕陽(yáng)。
那一個(gè)銀裝素裹的季節(jié)，他們沒(méi)有去享受飄飛的雪花，也沒(méi)有去享受雪后那純潔的寂靜。
因?yàn)槊恳惶欤麄兌荚谀俏赐旯さ臉欠可?，全神貫注地工作著，從不間斷……。
我透過(guò)窗看去，對(duì)面，還是一個(gè)個(gè)工作的背影；耳邊，還是那一陣“叮鈴當(dāng)啷”。
頗有幾分悅耳的聲音，辛勤勞動(dòng)著的背影，便是一道最美的風(fēng)景線！我眼中的風(fēng)景不需要雍容華貴，也不需要富麗堂皇，它能夠是樸實(shí)的、善良的，在我眼中，晴天是一種風(fēng)景，雨天也是一種風(fēng)景。在晴天，我們能夠沐浴在陽(yáng)光下，貼近大自然的懷抱；在雨天，我們能夠坐在窗口，看著窗外的風(fēng)景，讓思緒飛馳在千里之外，讓心靈洗去憂(yōu)郁，留下歡樂(lè)，洗去灰塵，留下純潔。
我眼中的風(fēng)景不要多么的宏偉壯觀，也無(wú)需中外馳名，它能夠是清新的、自然的，在我眼中，一片不大的草地便是足以令我高興的風(fēng)景，我能夠貪婪地吸著空氣中淡淡的青草香，漫步在淺淺的草叢中，我喜歡褲腳被露水沾濕的感覺(jué)，我雖然不能象奶牛一樣品嘗青草的滋味，但我能夠在草地上香香地睡上一覺(jué)，讓大自然在夢(mèng)中盡情的舒展。
我們生活中處處有風(fēng)景，也許你在別人眼里也是一道風(fēng)景線，世界上的風(fēng)景有很多，但人們記住的并不多，只要你勇敢。善良。堅(jiān)強(qiáng)就算沒(méi)人欣賞你，你也是一道靚麗的風(fēng)景線。
教師的眼中風(fēng)景作文篇二十一
午后的陽(yáng)光暖暖的，卻也夾雜著絲絲寒風(fēng)。使人不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。
在街道上，繁華的大街上行人很多，而路邊，總會(huì)有幾個(gè)可憐的乞討者，而在那些乞討者中，有一個(gè)面色白的像紙，衣服皺巴巴的雙腿殘疾，脖子上掛著一個(gè)滿(mǎn)是泥巴的錢(qián)袋，而左右手吃力地劃著木質(zhì)的板車(chē)，我眼睛濕了，找出身上的錢(qián)包，找了十元放入他的錢(qián)袋，他無(wú)力地點(diǎn)了點(diǎn)頭表示謝意，我不忍心再看下去，頭也不回的越走越遠(yuǎn)。
出于好奇，我跟著他一路走到巷口，他一躍而起，抹掉臉上的灰，換掉衣服，一個(gè)活生生的青年便出現(xiàn)在我的眼前，得意洋洋地笑著數(shù)著錢(qián)，我看到，那多至二十元，少到一元，滿(mǎn)滿(mǎn)一大把錢(qián)，我恨得牙癢癢。不禁為我的兩元錢(qián)感到可惜。
在花花世界中，美與丑的風(fēng)景，寒了我的心。
