方案的落地需要全面的資源調(diào)配和協(xié)調(diào)，確保各個環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。方案的制定要考慮到長遠(yuǎn)發(fā)展和可持續(xù)性。這篇方案范文的內(nèi)容豐富、條理清晰，可以很好地指導(dǎo)我們自己的方案編制。

人才培訓(xùn)需求計劃方案篇一

伴隨著區(qū)｛｝域經(jīng)濟一體化步伐的加快，廣西旅游業(yè)面臨日益激烈的競爭，要想在競爭中把握先機，處于優(yōu)勢地位，必然要求行業(yè)內(nèi)集聚大批擁有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。廣西高等院校作為地方性人才培養(yǎng)的重要機構(gòu)，能否培養(yǎng)出大批具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的旅游管理人才，很大程度上取決于其保障機制的構(gòu)建和完善。

所謂創(chuàng)新型人才，通常指在學(xué)習(xí)和工作中能破舊立新，不拘泥于固有思維，勇于開拓和探索，能獨立發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的高素質(zhì)人才。而由于旅游業(yè)自身具備一些不同于其他行業(yè)的特點，這決定了旅游管理創(chuàng)新型人才必然包含以下三個方面：

（一）創(chuàng)新意識。

創(chuàng)新意識是創(chuàng)新行為的有力驅(qū)動，它表現(xiàn)為一種興趣和欲望，對主體的創(chuàng)新行為具有明顯的調(diào)控作用。面對瞬息萬變的市場化需求，只有具備充分的創(chuàng)新意識，才有可能超前地開發(fā)新的旅游產(chǎn)品，開拓新的旅游市場，進(jìn)而為行業(yè)創(chuàng)造良好的經(jīng)濟效益和社會效益。而這種創(chuàng)新意識具體表現(xiàn)為對旅游發(fā)展形勢能保持敏銳的視角，對旅游新事物有著積極探索的心理取向，并始終保持旺盛的創(chuàng)新欲望。

（二）創(chuàng)新思維。

創(chuàng)新思維是思維主體在探索新知識過程中進(jìn)行的推理、想象、聯(lián)想和直覺的高級思維活動。它不僅“是個性的核心要素、智力的核心成分，更是創(chuàng)新能力不可或缺的元素?！甭糜螛I(yè)本身是高敏感性，極富變化的行業(yè)，旅游從業(yè)人員只有具備創(chuàng)新思維，才能有效地進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等創(chuàng)新活動。因此在旅游管理專業(yè)的人才培養(yǎng)過程中，在幫助學(xué)生樹立充分的創(chuàng)新意識之后，應(yīng)系統(tǒng)地訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維，使學(xué)生養(yǎng)成不從眾、不泥古，隨時能以獨特的角度去發(fā)現(xiàn)問題、獨立地分析和解決問題的思維模式。

（三）創(chuàng)新能力。

創(chuàng)新能力是在一定扎實的知識基礎(chǔ)和經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)建具有獨特社會價值的新事物的過程中所表現(xiàn)出來的潛在心理品質(zhì)。創(chuàng)新意識作為一種興趣，要切實轉(zhuǎn)化為實際的行動，必須以創(chuàng)新思維作為方法，以創(chuàng)新能力作為執(zhí)行保證。由于現(xiàn)旅游產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級加快，新業(yè)態(tài)擴展迅速，信息更迭頻繁，這意味著旅游從業(yè)人員不僅應(yīng)具備充分的創(chuàng)新意識，更應(yīng)該主動擴展自己的知識范圍，以豐富的理論知識形成良好的技術(shù)儲備，并在不斷實踐中提高自身的動手能力、創(chuàng)新能力，才有可能將各種極富創(chuàng)造力的想法轉(zhuǎn)化為新產(chǎn)品、新服務(wù)，促進(jìn)旅游業(yè)的迅速發(fā)展。

隨著旅游業(yè)的迅速發(fā)展，廣西對旅游管理創(chuàng)新型人才的需求日益旺盛。在這種背景下廣西眾多高等院校相繼開設(shè)了旅游管理本科專業(yè)，主要有桂林理工大學(xué)、廣西大學(xué)、廣西師范大學(xué)等13所普通高等院校。綜觀這些高校開設(shè)的旅游管理專業(yè)，雖然都較為注重對人才的綜合素質(zhì)和實踐能力的培養(yǎng)，但對創(chuàng)新能力的重視卻顯然不夠，從課程設(shè)置、教學(xué)方式到教學(xué)評價等眾多領(lǐng)域，均離創(chuàng)新型人才培養(yǎng)還有一定的差距，因而所培養(yǎng)出來的人才較為缺乏獨特個性及創(chuàng)新精神，無法滿足廣西旅游業(yè)持續(xù)發(fā)展的需要。

（一）對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)認(rèn)知不足。

目前，廣西大多數(shù)高校對旅游管理創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的認(rèn)知存在一定偏差。由于廣西高等院校均為以培養(yǎng)本科學(xué)生為根本任務(wù)的教學(xué)研究型高校及教學(xué)型高校，其普遍認(rèn)為創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重點群體應(yīng)為博士、碩士研究生等高層次學(xué)生，創(chuàng)新型人才培養(yǎng)應(yīng)為研究型大學(xué)的任務(wù)，從而忽視了對本科層次學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。實際上，“研究型大學(xué)培養(yǎng)和造就具有新理論、新思想的人才，教學(xué)型高校培養(yǎng)把新思想、新理論、新方法具體轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的人才”作為中國高等教育基石的教學(xué)研究型及教學(xué)型高校，更應(yīng)重視培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的應(yīng)用型高級專門人才。正是由于對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)認(rèn)知不足，廣西各高等院校旅游管理專業(yè)幾乎均未將對創(chuàng)新素質(zhì)的要求納入到其正式的培養(yǎng)目標(biāo)和體系中。因此雖然每年廣西高校招生及畢業(yè)人數(shù)大幅增加，但能夠獨當(dāng)一面、創(chuàng)造性解決問題的創(chuàng)新人才仍然較為缺乏。

（二）教學(xué)方式創(chuàng)新性進(jìn)展緩慢。

近年來，廣西部分高等院校對旅游管理專業(yè)相關(guān)課程的教學(xué)改革進(jìn)行了不斷探索，促使探究式教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)、研究式教學(xué)等一些新的教學(xué)方式方法開始在越來越多的課程中運用。但是總體而言，以教材、教室和考試為中心的維持性教學(xué)模式，在廣西大部分高校仍然居于主導(dǎo)地位。而維持性教學(xué)主要是著重對前人知識的灌輸，對前人經(jīng)驗、思路的傳承。在這種教學(xué)模式中，學(xué)生“只作順向辯護(hù)，不能逆向反思；只能靜態(tài)復(fù)制，不能動態(tài)生成；只能被動適應(yīng)，不能主動建構(gòu)”。[3]學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性無法得以充分調(diào)動，開拓創(chuàng)新的視界和眼光也被嚴(yán)重限制，獨立思考的能力和大膽探索的精神均極為欠缺。

（三）創(chuàng)新型師資力量薄弱。

創(chuàng)新型旅游管理人才的培育需要創(chuàng)新型教師的引領(lǐng)。由于長期受傳統(tǒng)教育體制模式影響，廣西高等院校旅游管理專業(yè)師資隊伍的整體創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力均有所欠缺。這一方面是由于廣西大部分高等院校的旅游管理專業(yè)創(chuàng)設(shè)較晚，且脫離于歷史、地理，外語等學(xué)科，因此相當(dāng)數(shù)量的教師是從原學(xué)科轉(zhuǎn)行從事旅游管理教學(xué)，缺乏相關(guān)的旅游從業(yè)經(jīng)歷，在教學(xué)過程中過于突出理論性，缺乏實用性、創(chuàng)新性。另一方面也由于現(xiàn)行的教師評價制度不盡合理，片面追求科研成果的數(shù)量，影響了教師創(chuàng)新的積極性。

（四）創(chuàng)新平臺極為缺乏。

校企合作一直是高校與企業(yè)發(fā)揮各自優(yōu)勢，互相支持、共同培養(yǎng)社會與市場需要的人才的雙贏模式，也是調(diào)動學(xué)生積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的絕佳平臺。目前廣西高校開辦校企合作的項目主要集中在理工學(xué)科上，旅游管理專業(yè)進(jìn)行校企合作的方式仍然以校企雙方簽訂實習(xí)協(xié)議為主，缺乏真正的校企合作機構(gòu)。學(xué)生實習(xí)大多為頂崗實習(xí)，工作也以機械的體力勞動為主，很少涉及管理環(huán)節(jié)。學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造力在這種實踐過程中很難得以發(fā)揮。正由于旅游管理專業(yè)沒有與企業(yè)合作建立真正的運作機構(gòu)，導(dǎo)致即使學(xué)生有創(chuàng)新的意愿，創(chuàng)新的成果，也缺乏可供他們操作實踐的創(chuàng)新平臺。

（一）明確創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。

人才培養(yǎng)目標(biāo)是制定所有教學(xué)活動的基礎(chǔ)和依據(jù)，它的確定直接影響人才培養(yǎng)的模式與質(zhì)量。而廣西高等院?，F(xiàn)有旅游管理專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)較為趨同，均圍繞著人才的“應(yīng)用性”和“復(fù)合性”等特性展開，很少將人才的“創(chuàng)新性”這一緊扣旅游市場需求的特性納入培養(yǎng)目標(biāo)中。這就直接導(dǎo)致各學(xué)校由此展開的教育活動中對創(chuàng)新教育的嚴(yán)重忽視。因此構(gòu)建旅游管理創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的保障機制，首先就必須更新觀念，在人才培養(yǎng)目標(biāo)中根據(jù)學(xué)校類型及所處地域的特點，充分明確其對創(chuàng)新素質(zhì)的要求，突出其創(chuàng)新型人才培養(yǎng)上的個性和特色，并且圍繞創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)目標(biāo)制定相應(yīng)教學(xué)計劃、優(yōu)化有關(guān)課程體系、改革傳統(tǒng)教學(xué)方法。在這一系列創(chuàng)新教育活動實施后，更應(yīng)形成長效機制對人才培養(yǎng)目標(biāo)是否達(dá)成進(jìn)行常規(guī)性的檢驗和評估，從而確保旅游管理創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

（二）增加創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的資金投入。

由于對旅游管理創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重視不夠，廣西各高等院校的創(chuàng)新教育資金投入主要集中于理工科，對文科類尤其是旅游管理專業(yè)的創(chuàng)新教育資金投入嚴(yán)重不足。而旅游管理的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)過程中，從師資隊伍建設(shè)、教學(xué)設(shè)備更新到創(chuàng)新平臺構(gòu)建、科研項目啟動均需要大量的資金投入作為保障。在經(jīng)費有限的情況下，廣西各高校旅游管理專業(yè)除盡力爭取地方政府與教育行政主管部門對創(chuàng)新專項資金的支持之外，還應(yīng)該積極與旅游企業(yè)交流與合作，引導(dǎo)旅游企業(yè)逐步成為創(chuàng)新資金的投入主體，甚至可以考慮銀行貸款等融資渠道，實現(xiàn)多渠道籌集創(chuàng)新專項資金，為旅游管理創(chuàng)新型人才培養(yǎng)獲取足夠的資金保障。

（三）建設(shè)創(chuàng)新型教師隊伍。

上大膽改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生突破固有思維、挑戰(zhàn)權(quán)威，從而最大限度地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力，使其積極主動地參與到各種創(chuàng)新的項目中，獲得創(chuàng)新成果，提高創(chuàng)新能力。而加強創(chuàng)新型教師隊伍的建設(shè)，不僅需要從校外引進(jìn)旅游管理領(lǐng)域中的高水平人才，更重要的是培養(yǎng)自身教師的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。這首先需要學(xué)校改革過于單一片面的教師考核評價制度，為教師創(chuàng)新營造輕松自由的學(xué)術(shù)氛圍。其次，應(yīng)大力資助現(xiàn)有教師深造進(jìn)修、出國考察，以此掌握旅游學(xué)科最前沿的理論知識；還應(yīng)鼓勵教師進(jìn)入旅游企業(yè)掛職鍛煉，加強與業(yè)界的聯(lián)系，豐富其實踐經(jīng)驗，為教學(xué)和科研的創(chuàng)新加強知識儲備。同時應(yīng)將這種進(jìn)修掛職行為逐步制度化，使得教師隊伍的不斷深造、不斷學(xué)習(xí)得以常態(tài)化、終身化，保障創(chuàng)新活動具有長久的內(nèi)驅(qū)力。

（四）構(gòu)建多元化學(xué)生評價體系。

上思維活躍，課外也能夠獨立思考問題，并積極參加各種科研活動。但廣西高?，F(xiàn)行的學(xué)生評價體系不僅沒有給這些學(xué)生的創(chuàng)新活動以足夠的激勵，而且由于大部分課程的考核方式以考試成績作為唯一的評價標(biāo)準(zhǔn)，很大程度上將學(xué)生限制在單純的聽課、背誦、復(fù)習(xí)、考試的傳統(tǒng)教育模式當(dāng)中，大大打擊了學(xué)生參與課外調(diào)研、進(jìn)行探索性研究的積極性。因此，要激活學(xué)生創(chuàng)新的激情，必然要構(gòu)建多元化的學(xué)生評價體系，以多樣化的方式取單一的考試成績?nèi)ズ饬繉W(xué)生的能力和素質(zhì)，考查學(xué)生對所學(xué)知識靈活運用的程度。廣西高等院校旅游管理專業(yè)可效仿其他地區(qū)高校推行創(chuàng)新學(xué)分制激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情。這種學(xué)分制是“全日制大學(xué)生在校期間，根據(jù)自己的特長和愛好從事創(chuàng)新實踐活動而獲得的具有創(chuàng)新意義的智力成果或參加科技競賽取得優(yōu)秀成績，經(jīng)學(xué)校創(chuàng)新學(xué)分專家評審委員會評審認(rèn)定后被授予的學(xué)分。”

通過創(chuàng)新學(xué)分制，學(xué)生可以在一定程度上突破課堂的限制，通過參與各種科研實踐獲得創(chuàng)新學(xué)分，從而達(dá)到在制度上鼓勵學(xué)生參與創(chuàng)新，在實踐中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的目的。

（五）提供多層次創(chuàng)新平臺。

創(chuàng)新的實現(xiàn)，不僅需要有明確的目標(biāo)作為指南、富于創(chuàng)新精神的教師進(jìn)行引導(dǎo)、大量專項經(jīng)費給予資助，還需要搭建充足的創(chuàng)新平臺為學(xué)生創(chuàng)新實踐提供場所和機會。因此廣西各高校旅游管理專業(yè)所在院系應(yīng)該主動與其他專業(yè)、院系，甚至旅游企業(yè)共同合作，為學(xué)生搭建多層次的創(chuàng)新平臺，推動其創(chuàng)新理念轉(zhuǎn)化為實踐成果。首先應(yīng)搭建實驗創(chuàng)新平臺，即將實驗室向?qū)W生充分開放，使學(xué)生能積極利用實驗室進(jìn)行科研創(chuàng)新活動。其次應(yīng)搭建學(xué)科競賽平臺，即積極組織學(xué)生參加各種國家級、省部級的學(xué)科競賽，同時還應(yīng)針對本專業(yè)的特色為學(xué)生設(shè)計大量技能訓(xùn)練和競賽，如“自駕車線路設(shè)計大賽”“景區(qū)活動策劃大賽”等，鍛煉和提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新平臺還應(yīng)包括科技創(chuàng)新實踐平臺，即旅游院系應(yīng)該切實與旅游企業(yè)積極合作，共同創(chuàng)辦真正的運作機構(gòu)，使校企合作落到實處。如廣州大學(xué)旅游學(xué)院就與廣州廣之旅旅行社股份有限公司合作成立了廣東第一個在校內(nèi)建立的校企合作旅游機構(gòu)——“大學(xué)城廣之旅實驗旅行社”。該社實行以“校企投入，企業(yè)化操作，專業(yè)，自主經(jīng)營，自主，自我服務(wù)”的“一二三”運作模式，使學(xué)生真正獨立自主地在模擬企業(yè)成功組織策劃了一系列的旅游活動，成為提高學(xué)生創(chuàng)新能力的最佳平臺，很值得廣西高等院校旅游專業(yè)借鑒。

人才培訓(xùn)需求計劃方案篇二

???各學(xué)院：

我校留學(xué)生學(xué)歷教育已經(jīng)具備了一定規(guī)模，為了進(jìn)一步做好留學(xué)生學(xué)歷教育工作，現(xiàn)就留學(xué)生學(xué)歷教育的人才培養(yǎng)方案修訂及教學(xué)管理工作提出如下意見，請各學(xué)院參照執(zhí)行。

1、我校留學(xué)生學(xué)歷教育培養(yǎng)方案的修訂應(yīng)按照教育部、外交部、公安部聯(lián)合發(fā)布的《高等學(xué)校接受外國留學(xué)生管理規(guī)定》[20xx]9號令（見附件，以下簡稱第9號令）的要求執(zhí)行。

2、留學(xué)生來我校接受的是學(xué)歷教育，在完成人才培養(yǎng)方案的教學(xué)要求后將頒發(fā)江蘇師范大學(xué)的學(xué)歷和學(xué)位證書，為了既體現(xiàn)國際教育特點又保證教學(xué)質(zhì)量，人才培養(yǎng)方案修訂中，在不違背第9號令要求的前提下，要盡可能與我校開設(shè)的相應(yīng)專業(yè)的培養(yǎng)方案相同，總學(xué)分應(yīng)在140學(xué)分以上。

3、根據(jù)第9號令第五章“教學(xué)管理”第二十三條“高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一的教學(xué)計劃安排外國留學(xué)生的學(xué)習(xí)，并結(jié)合外國留學(xué)生的心理和文化特點開展教育教學(xué)活動。在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下，可以適當(dāng)調(diào)整外國留學(xué)生的必修和選修課程”的要求，可根據(jù)留學(xué)生的特點，對必修和選修課程做適當(dāng)調(diào)整。

4、根據(jù)第9號令第五章“教學(xué)管理”第二十四條“漢語和中國概況應(yīng)當(dāng)作為接受學(xué)歷教育的外國留學(xué)生的必修課；政治理論應(yīng)當(dāng)作為學(xué)習(xí)哲學(xué)、政治學(xué)和經(jīng)濟學(xué)類專業(yè)的外國留學(xué)生的必修課，其他專業(yè)的外國留學(xué)生可以申請免修”的要求，對非哲學(xué)、政治學(xué)和經(jīng)濟學(xué)類專業(yè)留學(xué)生，可將政治理論課程改為中國歷史、漢語語言、中國概況、中國人文類課程等。

1、外國學(xué)歷教育留學(xué)生必須完成培養(yǎng)方案規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容、獲得規(guī)定的學(xué)分和學(xué)分績點才可獲得相應(yīng)的學(xué)歷、學(xué)位證書。

2、根據(jù)專業(yè)，留學(xué)生的教學(xué)管理納入到相應(yīng)學(xué)院、專業(yè)管理。統(tǒng)一編入專業(yè)班級、統(tǒng)一編號，與中國學(xué)生享有同等學(xué)習(xí)權(quán)利和義務(wù)。

3。根據(jù)第9號令要求，在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下，專業(yè)學(xué)院根據(jù)外國學(xué)歷生特點和實際學(xué)習(xí)情況，對留學(xué)生的課程學(xué)業(yè)采取多種方式進(jìn)行考核。為了便于后續(xù)工作，各學(xué)院要為留學(xué)生建立教學(xué)檔案，教學(xué)檔案由各學(xué)院整理、存放。各學(xué)院要在學(xué)期末將留學(xué)生每學(xué)期的學(xué)習(xí)成績、考勤、綜合表現(xiàn)等報送國際學(xué)院教務(wù)辦公室備案。

請各學(xué)院在3月30日下班前，將修訂好的培養(yǎng)方案紙本文件。

和電子文檔交國際學(xué)院教務(wù)辦公室。

聯(lián)系人：國際學(xué)院教務(wù)辦公室樊老師；聯(lián)系電話：3329。

教務(wù)處、國際學(xué)院。

二零xx年三月二十七日。

人才培訓(xùn)需求計劃方案篇三

為促進(jìn)公司整體人力資源發(fā)展規(guī)劃，夯實公司的人才力量，加強人才的梯隊建設(shè)，提高新進(jìn)員工的工作積極性，結(jié)合公司精神，現(xiàn)擬定20__年人才培養(yǎng)計劃，具體培養(yǎng)計劃如下:。

一、目的。

1、結(jié)合公司的管理模式和管理理念，增強員工對公司企業(yè)文化的認(rèn)同。

2、針對不同員工，采取“人事相宜”原則，為新員工提供良好的發(fā)展平臺。

3、通過理論與實踐相結(jié)合，增強新員工的理論知識和實踐能力。

4、培養(yǎng)新進(jìn)員工的溝通協(xié)調(diào)能力和分析、處理異常情況的能力。

二、原則。

1、動態(tài)培養(yǎng)原則。結(jié)合員工的實際情況，進(jìn)行崗位動態(tài)調(diào)整。

2、定性和定量相結(jié)合原則。員工的實際工作業(yè)績采用定性和定量相結(jié)合考評方式。

3、公平公正客觀原則。員工的實際工作業(yè)績和工作動態(tài)采用公平、公正、客觀的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評估。

1、操作式。大學(xué)生進(jìn)入項目部一線工作崗位進(jìn)行為期1個月的項目前線技術(shù)知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2、輪崗式。針對工作能力及各個崗位具體情況，對優(yōu)秀人才進(jìn)。

行輪崗式培訓(xùn)。

3、師帶徒模式。每個進(jìn)入項目部的優(yōu)秀人才由一個技能較好、領(lǐng)導(dǎo)能力較強的師傅帶領(lǐng)。

四、實施方式。

公平公正客觀原則。員工的實際工作業(yè)績和工作動態(tài)采用公平、公正、客觀的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評估。

五、考核評估。

1、原則上各實習(xí)人才每月進(jìn)行目標(biāo)責(zé)任認(rèn)定，一線工作時，根據(jù)工作業(yè)績進(jìn)行考核評價。

2、考核評價同公司同等崗位評價方案一致。

4、員工在輪崗前，需對原崗位進(jìn)行實際操作的考評，達(dá)到合格等級，才予以調(diào)整新崗位。

六、其他管理規(guī)定。

1、人才培養(yǎng)期間，考核員做好培訓(xùn)人員的考勤記錄。所有實習(xí)人才必須嚴(yán)格遵守公司各項制度，對有違規(guī)違紀(jì)行為，嚴(yán)格按照規(guī)定予以懲罰。

2、各相關(guān)負(fù)責(zé)人，時刻關(guān)注人員的工作狀態(tài)、工作業(yè)績？對有困難的人員在第一時間給予幫助和指導(dǎo)。

人才培訓(xùn)需求計劃方案篇四

為了電子電器應(yīng)用與維修搞好教學(xué)工作，制訂好電子電器應(yīng)用與維修培養(yǎng)方案，更好讓本專業(yè)學(xué)生適應(yīng)社會的需要，特制訂編寫計劃如下：

一、 對電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)相關(guān)需求調(diào)研

1、 社會對電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)的要求，學(xué)生能力要求，進(jìn)行問卷測評。

2、電子相關(guān)企業(yè)對電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)學(xué)生的素質(zhì)和能力要求，崗位要求進(jìn)行問卷測評，了解電子相關(guān)企業(yè)對員工的能力要求情況。

4、電子電器服務(wù)行業(yè)對電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)學(xué)生的能力情況進(jìn)行問卷測評。

電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)老師通過相關(guān)問卷匯總，了解社會對電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)學(xué)生的要求，做到心中有數(shù)，便于在制訂人才培養(yǎng)方案中更好滿足社會和企業(yè)的需求。

二、 對電子相關(guān)企業(yè)員工進(jìn)行調(diào)查和問卷

1、安排電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)老師下企業(yè)對員工進(jìn)行座談，了解員工想法，了解電子相關(guān)企業(yè)員工能力訴求和心法，通過問卷調(diào)查對他們作全面的了解，為制訂電子電器專業(yè)人才方案提供第一手資料。

2、通過專業(yè)老師下企業(yè)生產(chǎn)第一線實踐，感受企業(yè)生產(chǎn)對員工的能力和素質(zhì)要求，如何更好服務(wù)企業(yè)生產(chǎn)，培養(yǎng)出企業(yè)所需要的員工，作一個全面的認(rèn)識。

3、通過專業(yè)老師與企業(yè)的老總進(jìn)行采訪和座談，了解他們對員工能

力和素質(zhì)要求，請他們談對電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)的意見和建議。

三、電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)老師和企業(yè)、行業(yè)代表召開人才培養(yǎng)方案專題會議

1、通過提案方式征詢專業(yè)教師對電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)的看法，了解專業(yè)教師對如何培養(yǎng)企業(yè)和社會需要專業(yè)人才的建議。

2、就相關(guān)問卷調(diào)查情況通報，商討電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)如何制訂人才培養(yǎng)方案。

3、聽取企業(yè)代表對電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)的看法，另外請電子電器行業(yè)代表也談他們的看法和建議。

四、制訂電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案的初稿

1、安排專業(yè)帶頭人和專業(yè)骨干教師整理相關(guān)調(diào)查問卷和座談資料，制訂電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案的初稿。

2、組織專業(yè)教師對制訂人才培養(yǎng)方案進(jìn)行討論和修改，把制訂方案分發(fā)給企業(yè)和行業(yè)專家征詢他們的看法和建議。

人才培養(yǎng)方案，要在充分調(diào)研分析和認(rèn)真總結(jié)提煉的基礎(chǔ)上，如實撰寫完成。

（一）方案既要反映各專業(yè)人才培養(yǎng)的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益等基本情況，又要體現(xiàn)學(xué)校在人才培養(yǎng)方面的新思想、新政策、新措施、新成果。主要涵蓋以下內(nèi)容：各專業(yè)人才培養(yǎng)情況，包括培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)能力、培養(yǎng)條件、培養(yǎng)機制、培養(yǎng)質(zhì)量、培養(yǎng)特色、畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、專業(yè)發(fā)展趨勢、存在的'問題及擬采取對策措施等（詳見人才培養(yǎng)方案樣例）。

（二）方案應(yīng)盡可能將有關(guān)專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型案例編入。

（三）方案可采用文字、圖表相結(jié)合的形式，全面反映專業(yè)人才的培養(yǎng)過程、培養(yǎng)能力、培養(yǎng)條件、培養(yǎng)機制等方面的對比變化情況。

（四）方案中的相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計時間截至2016 年11月1日。

人才培養(yǎng)方案樣例

一、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格

二、培養(yǎng)能力（專業(yè)基本情況、在校生規(guī)模、課程體系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等）

三、培養(yǎng)條件（教學(xué)經(jīng)費投入、教學(xué)設(shè)備、教師隊伍建設(shè)、實習(xí)基地、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)應(yīng)用等）

（四）培養(yǎng)機制與特色（產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人機制、合作辦學(xué)、教學(xué)管理等）

（五）培養(yǎng)質(zhì)量（畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)專業(yè)對口率、畢業(yè)生 發(fā)展情況、就業(yè)單位滿意率、社會對專業(yè)的評價、學(xué)生就讀該專業(yè)的意愿等）

（六）畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)（創(chuàng)業(yè)情況、采取的措施、典型例等）

（七）專業(yè)發(fā)展趨勢及建議

（八）存在的問題及擬采取的對策措施

緊密結(jié)合學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想，根據(jù)專業(yè)發(fā)展的最新動態(tài)和地方經(jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)實需求，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)發(fā)展定位，遵循現(xiàn)有學(xué)生特點，推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法改革，體現(xiàn)專業(yè)特色。專業(yè)教師在企業(yè)調(diào)研、專家論證、教師座談會等基礎(chǔ)上，就目前人才培養(yǎng)方案中存在的問題、專業(yè)定位與特色、培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)方向的設(shè)置、核心課程與課程群安排以及實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的安排等方面進(jìn)行調(diào)整。

一、課程實行模塊化教學(xué)，采用集中授課方式

本次修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，專業(yè)培養(yǎng)綜合能力分為定格動畫創(chuàng)作、三維動畫制作、商業(yè)插畫和交互媒體設(shè)計等四個模塊，圍繞這四個模塊，按照“能力遞進(jìn)”方式開設(shè)課程。為了更好達(dá)到教學(xué)效果和課程大作業(yè)完成，部分專業(yè)課程采用集中授課方式。

二、引進(jìn)大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)開放課程，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)

按照省教育廳高教處和學(xué)校修訂人才培養(yǎng)方案總體要求，通過網(wǎng)絡(luò)課程加強對學(xué)生人文、自然、社會科學(xué)方面的知識教育，學(xué)校引進(jìn)大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)開放課程（mooc），專業(yè)課程計劃中安排在第2、3、4、5學(xué)期開設(shè)了共108課時的綜合素質(zhì)課程。

三、加大美術(shù)基礎(chǔ)能力課程課時量，提高繪畫和審美能力

雖然科技快速發(fā)展迅猛,設(shè)備越來越先進(jìn)，技法五花八門，但是很多學(xué)生手繪能力普遍較低，課程開設(shè)過程中，加強學(xué)生美術(shù)功底培養(yǎng)，開設(shè)大量《素描》、《色彩》和《速寫》課程，其中《速寫》課程貫穿三個學(xué)期，第三學(xué)期安排外出寫生環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提高學(xué)生手繪能力，為專業(yè)學(xué)生能力發(fā)展和提升提供動力。

四、根據(jù)專業(yè)新動態(tài)，增設(shè)新媒體課程開發(fā)

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展和移動終端設(shè)備普及，手機媒體、互動裝置和微網(wǎng)等新媒體技術(shù)出現(xiàn)，專業(yè)開設(shè)了《ui界面設(shè)計》課程，適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需要。

動漫教研室

二〇一四年三月二十七日

人才培訓(xùn)需求計劃方案篇五

很多的人產(chǎn)后出現(xiàn)了身體的問題，因此就需要注意及時的進(jìn)行瘦身瘦腰，這樣才能夠保證好身體的健康和安全，避免因為生產(chǎn)的問題導(dǎo)致身體出現(xiàn)走形的問題，嚴(yán)重的影響到了產(chǎn)后女性的形象的問題，那么產(chǎn)后瘦腰腹該怎樣進(jìn)行呢？那么下面我就為大家來介紹一下這個問題吧。

1、每天都堅持使用帶有收腹作用的按摩霜。腹部進(jìn)行一個小時的按摩，可以幫助刺激腹部的穴位，讓收腹霜更好地吸收，消除脂肪。

2、做一些輕便的家務(wù)活。后可能還不能進(jìn)行很大動作的運動，但是可以在家里做做家務(wù)幫助恢復(fù)身體。還有就是在床上可以做些簡單的健美操，針對腰部、腹部、腿部還有手臂等部位，早晚各做一次。

3、選對的塑身產(chǎn)品。些懷孕的女性在生產(chǎn)之前就為自己準(zhǔn)備好了腹帶，在生完孩子之后就用腹帶把胯部到腹部的部位都包得緊緊的。事實上這樣的做法很不妥當(dāng)，這樣做會使得腹部的壓力增加，導(dǎo)致盆腔內(nèi)的血液流通不暢，會影響身體的健康。產(chǎn)后選擇塑身產(chǎn)品的時候要選對，可以采用高腰式的產(chǎn)后塑身束褲，能夠幫助消除產(chǎn)后的脂肪，使腰腹重新尋回完美的彎曲線條。

4、早上起床的時候喝一杯涼開水。涼開水的時候不要一下子就喝完，要一口一口慢慢地喝，這樣可以利用涼開水來刺激腸胃蠕動，喚醒腸道，讓腸道進(jìn)入工作狀態(tài)。產(chǎn)婦在產(chǎn)后很容易會有便秘的癥狀，所以早上起床喝一杯水，可以幫助身體排毒、潤腸，預(yù)防便秘。

5、產(chǎn)后雖然要進(jìn)行減肥計劃，但是營養(yǎng)的攝入一定要有保證。注意在產(chǎn)后的飲食中控制糖分的攝入，盡量少吃含有色素的食物。在早上喝晚上都喝一杯脫脂的牛奶，多吃含纖維素的蔬菜水果，補充身體的維生素，以增加細(xì)胞膜的通透性，促進(jìn)加快身體的新陳代謝速率。

以上就是我為大家介紹的這個問題的看法，如果產(chǎn)后的女性出現(xiàn)了上述的身體走形的問題，那么可以采取相應(yīng)的方法來進(jìn)行瘦身瘦腿，這樣才能夠保證身體的健康，避免因為產(chǎn)后身體走形的問題導(dǎo)致身體出現(xiàn)危險，如果想要了了解更多可以咨詢我來了解。

人才培訓(xùn)需求計劃方案篇六

xxxx年，區(qū)金融辦在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下和區(qū)委人才辦的精心指導(dǎo)下，積極貫徹落實黨的十九大精神和省、市、區(qū)有關(guān)人才工作決策部署，認(rèn)真履行區(qū)委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位工作職責(zé)，全面推進(jìn)金融人才隊伍建設(shè)?，F(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：

（一）立足企業(yè)培育，釋放政策紅利。

深化組團(tuán)式服務(wù)擬上市企業(yè)模式，使上市企業(yè)成為我區(qū)招才引智的重要載體；貫徹落實《關(guān)于促進(jìn)鹿城區(qū)股權(quán)投資企業(yè)發(fā)展的意見》，對符合條件的企業(yè)高管給予人才引進(jìn)、人才獎勵、住房補貼、子女教育、落戶等方面的政策支持；通過建立企業(yè)上市問題化解交辦單制度，明確“一企一檔一案”，以“專題協(xié)調(diào)”、“特事特辦”、“一企一策”等方式為擬上市企業(yè)切實解決難題，全力打造最優(yōu)金融人才發(fā)展環(huán)境。

（二）積極招才引智，營造良好環(huán)境。

在金融機構(gòu)、企業(yè)中積極宣傳人才激勵政策，營造尊重知識、尊重人才、鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗的良好環(huán)境，切實加強高層次復(fù)合型金融人才的培養(yǎng)、選拔、引進(jìn)和管理，鼓勵銀行積極推行高層次人才優(yōu)惠貸款政策，協(xié)助企業(yè)做好人才項目融資和企業(yè)上市等指導(dǎo)工作。建立領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系優(yōu)秀人才制度，推薦多家企業(yè)高管參加各類企業(yè)股改上市和掛牌的培訓(xùn)會、交流會等，重視金融人才的日常培養(yǎng)、管理，定期不定期做好回訪，了解他們的工作情況，掌握其思想動態(tài)，幫助解決生活、工作遇到的問題，進(jìn)一步創(chuàng)造聚才留才的良好環(huán)境。

（三）發(fā)揮部門優(yōu)勢，提升服務(wù)意識。

結(jié)合部門職能和全年工作計劃制定人才工作要點，積極履行區(qū)委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位職責(zé)，健全職責(zé)分工、任務(wù)清單等制度。辦（局）黨組多次召開會議，全面學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十九大關(guān)于人才工作的新部署新要求，以及有關(guān)人才工作會議精神和區(qū)人才辦的指示精神，及時研究和解決人才工作中存在的突出問題，推進(jìn)人才工作與金融改革創(chuàng)新工作共同發(fā)展。同時，有計劃地開展在職干部的培訓(xùn)培養(yǎng)工作，積極參加各種培訓(xùn)活動，重視對轄內(nèi)金融人才的培養(yǎng)、管理，促進(jìn)人才工作科學(xué)化、民主化、制度化。

一是強化意識認(rèn)識，主動挖掘人才。

加強對人才工作的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實人才工作制度，做好優(yōu)秀拔尖人才的發(fā)掘、推薦和培養(yǎng)工作，將人才開發(fā)工作提升到重要位置。全辦樹立人才至上意識，以促進(jìn)人才成長和作用發(fā)揮為標(biāo)準(zhǔn)，切實做好培養(yǎng)、關(guān)心，激勵人才的各項工作和優(yōu)秀拔尖人才發(fā)掘、推薦和培養(yǎng)工作，特別是強化定向選調(diào)優(yōu)秀應(yīng)屆高校畢業(yè)生的培養(yǎng)，加快完善人才培養(yǎng)、引進(jìn)、使用和管理機制。

二是落實制度保障，實施人才服務(wù)。

在相關(guān)制度、規(guī)定的允許范圍內(nèi)出臺金融領(lǐng)域人才引進(jìn)培養(yǎng)激勵政策，發(fā)揮政策對人才的導(dǎo)向作用，加強與相關(guān)高校、金融機構(gòu)的合作，為金融業(yè)人才提供培訓(xùn)提升，多崗位鍛煉的機會。同時，在保證引進(jìn)人才留得住的前提下，防止已有本地人才外流，對于引進(jìn)的外地高端領(lǐng)軍型人才，落實更為積極的政策，制定具體獎勵辦法，明確各部門職責(zé)，確保為各類金融業(yè)人才提供優(yōu)質(zhì)的政策環(huán)境。

三是優(yōu)化工作機制，推進(jìn)人才招引。

以企業(yè)股改、掛牌上市工作、金融知識“五進(jìn)”活動為載體，通過溫州商會、在外溫商等渠道，進(jìn)一步摸清專業(yè)人才的需求情況，建立科學(xué)的人才評價機制，強化人才引進(jìn)工作的精準(zhǔn)度。積極發(fā)揮xxcbd區(qū)域優(yōu)勢，落實股權(quán)投資政策在引進(jìn)人才、落實人才獎勵措施等方面的政策。積極培養(yǎng)造就復(fù)合型人才，廣泛開展多形式的培訓(xùn)，組織推薦優(yōu)秀人才參加中央、省、市級業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，全力營造親才愛才的良好氛圍。

人才培訓(xùn)需求計劃方案篇七

王素萍(太原市后小河小學(xué)校長)：孩子們愛看漫畫書，那一定是這類書對孩子們有所啟迪。但漫畫在思維上是跳躍式的，不像文字有連貫性。二年級的孩子可以引導(dǎo)他讀一些簡短文字的拼音讀物，或帶有大量插圖的兒童詩、小故事等。另外，多帶孩子到圖書館、書店，讓他學(xué)會選擇。同時，家長一定要和孩子交流讀書心得。

主持人：也就是說交流是很重要的。如果光讓孩子讀，沒有交流，他就無法與人在思想上產(chǎn)生碰撞，慢慢地興趣也就沒了。

王素萍：是的。所以說，不是不能讓孩子看漫畫書，我兒子是高中生，也看漫畫書，一個星期只看一個小時，看完之后再看其他書，因為漫畫書滿足不了他的需求。

馬艷萍(太原大學(xué)外語師范學(xué)院中文系兒童文學(xué)專業(yè)講師)：其實漫畫也是兒童文學(xué)中的一種。二年級孩子識字量小，漫畫自然好看，我女兒小時候也這樣。但隨著她的閱讀量加大后，我就有意識地引導(dǎo)她讀一些經(jīng)典名著。她上四年級時，我開始給她讀《紅樓夢》，但《紅樓夢》對四年級小學(xué)生來說，的確是太枯燥了。我的做法就是每天早上她喝牛奶時，我給她讀5分鐘。后來終于有一天，她對我說：“媽媽，你把書給我吧！我要看，你別給我講了。”

人才培訓(xùn)需求計劃方案篇八

三峽大學(xué)附屬仁和醫(yī)院是三峽大學(xué)直屬附屬醫(yī)院，國家三級甲等綜合醫(yī)院、湖北省衛(wèi)健委直管醫(yī)院、愛嬰醫(yī)院、宜昌市紅十字醫(yī)院。因發(fā)展需要，現(xiàn)面向社會進(jìn)行招聘，熱忱歡迎廣大專業(yè)人才踴躍報名。

熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，身體健康，作風(fēng)正派。

1、博士研究生。

年齡45周歲及以下（1977年1月1日及以后出生，特殊急需緊缺專業(yè)，可適當(dāng)放寬年齡）。

2、碩士研究生。

年齡35周歲及以下（1987年1月1日及以后出生，特殊急需緊缺專業(yè)，可適當(dāng)放寬年齡）。

3、本科畢業(yè)生。

應(yīng)屆畢業(yè)生：年齡26周歲及以下（1996年1月1日及以后出生）。

往屆有工作經(jīng)驗者：

（1）護(hù)理崗位人員，年齡26周歲及以下（1996年1月1日及以后出生）。

（2）其他崗位人員：年齡35周歲及以下（1987年1月1日及以后出生，特殊急需緊缺專業(yè)，可適當(dāng)放寬年齡）。

1、報名方式：采取網(wǎng)上報名方式。

（1）報名人員下載《報名登記表》（見附件），填寫個人信息。

（2）報名人員花名冊請掃碼在線填寫并提交。

（3）將個人簡歷、報名登記表、學(xué)歷證，學(xué)位證，醫(yī)師資格證，規(guī)培證、學(xué)籍在線驗證報告，以電子郵件形式打包發(fā)送至xxx@，郵件名格式為“20xx應(yīng)聘+崗位名稱+姓名+學(xué)歷”。

2、簡歷投遞地址：xxx@。

聯(lián)系人：聯(lián)系方式：

3、報名時間：即日起至20xx年12月31日。

4、具體招聘公告及考核時間等相關(guān)事宜將在三峽大學(xué)附屬仁和醫(yī)院網(wǎng)站通知公告欄公布，請應(yīng)聘人員予以關(guān)注。

人才培訓(xùn)需求計劃方案篇九

中國的版圖相當(dāng)與歐洲的版圖面積，省與省之間的差異相當(dāng)于歐洲的國與國之間的差異，在這樣一個大跨度、多樣性的市場內(nèi)經(jīng)營活動，其難度可想而知，因此，企業(yè)必須正視各區(qū)域的差異性，因地制宜、有爭對性的制定出符合區(qū)域化特點的經(jīng)營策略將是企業(yè)謀求進(jìn)一步發(fā)展的基本要求。而企業(yè)對于一個區(qū)域市場進(jìn)入和把握的程度不一樣，也是企業(yè)在進(jìn)行區(qū)域拓展策略制定時必須認(rèn)真總結(jié)和考慮的因素之一。本文將就中小型企業(yè)對現(xiàn)有區(qū)域市場的拓展策略及實施步驟進(jìn)行分析和整理，旨在給中小型企業(yè)進(jìn)行區(qū)域拓展思路形成上提供一些借鑒和啟發(fā)。

一、確立重點區(qū)域。

中小型企業(yè)在人、財、物等投入的限制決定了其不可能在全部作戰(zhàn)區(qū)域進(jìn)行大面積推廣，而要合理的平衡收支，有效區(qū)域拓展的目的性和準(zhǔn)確性，也要求企業(yè)在區(qū)域的拓展過程中，要從局部入手以“點”的成功輻射和帶動全局銷售，以此達(dá)到先占領(lǐng)山頭后攻陷全區(qū)的目的。因此明確重點區(qū)域市場是企業(yè)首先要考慮的因素。其主要基于以下兩方面進(jìn)行分析：

1)從市場環(huán)境層面進(jìn)行分析。

在這個環(huán)節(jié)中區(qū)域市場的經(jīng)濟狀況、人口分布、收入水平、信息流通情況、人文環(huán)境、地理位置、消費習(xí)慣等，都是我們在進(jìn)行重點市場選擇時必須要考慮的基本因素，這里的特性表現(xiàn)將是我們爭對性的進(jìn)行市場活動所要注意的因素。

2)從實操層面進(jìn)行分析。

因企業(yè)進(jìn)入?yún)^(qū)域市場的時間、時機、以及對區(qū)域市場的把握程度不一，而市場活動一旦進(jìn)入實操階段并不是企業(yè)一廂情愿的事情，可能被影響的因素很多，所以在重點市場甄選時一定要將各區(qū)域的具體情況進(jìn)行具體的了解和分析。這中間包括對各級渠道成員的分析。比如，企業(yè)現(xiàn)有的渠道客戶合作的意愿、對企業(yè)忠誠度有多高（或者是對企業(yè)市場運作方式的理解性強不強）、選折企業(yè)產(chǎn)品的原因（是因為產(chǎn)品好、廠家配合度高、品牌好、還是獲利能力強等）、下線分銷的實力和掌控能力、經(jīng)營意識等，考慮這些因素是為了讓企業(yè)的意愿能得到有效的執(zhí)行；區(qū)域內(nèi)的業(yè)態(tài)結(jié)構(gòu)和影響力，比如各類業(yè)態(tài)的分布、數(shù)量、經(jīng)營的情況、有效的消費區(qū)域、在區(qū)域內(nèi)的影響力、經(jīng)營的意識、和各廠家的配合情況、目前經(jīng)營的企業(yè)產(chǎn)品情況、趨勢潛力等；競爭對手的活動情況，包括在該區(qū)域的銷售表現(xiàn)、渠道情況、促銷投入、跟本品的銷售差異因素等。這些情況的分析在于企業(yè)將該市場作為重點市場在實際運作中的阻力和可行程度。除了對以上的情況進(jìn)行較為全面的分析外，企業(yè)還需對各區(qū)域自身的情況進(jìn)行整理和分析，這中間有各區(qū)域銷售的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、各類產(chǎn)品的銷量比重（在企業(yè)的總體銷量中的占比、與主競對手的銷量比等）、人員配置情況、執(zhí)行水平等等。

人才培訓(xùn)需求計劃方案篇十

今年，敖漢旗金融辦在旗委、旗政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在市金融辦的指導(dǎo)下，緊緊圍繞政府中心工作，很好地履行了職能，卓有成效地開展了工作，使敖漢旗金融運行呈現(xiàn)平穩(wěn)健康發(fā)展態(tài)勢，銀行業(yè)金融機構(gòu)各項存款有所提升，保險業(yè)市場競爭明顯，服務(wù)范圍逐步拓展，地方信用體系建設(shè)和擔(dān)保服務(wù)體系建設(shè)工作持續(xù)深入開展，金融結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，服務(wù)水平進(jìn)一步提升，促進(jìn)了敖漢經(jīng)濟社會平穩(wěn)持續(xù)發(fā)展。

一、xx年金融工作開展情況。

(一)信貸投放力度加大。

為進(jìn)一步調(diào)動全旗金融機構(gòu)支持地方經(jīng)濟社會發(fā)展的積極性、主動性和創(chuàng)造性，制訂了《敖漢旗金融機構(gòu)支持地方經(jīng)濟社會發(fā)展考核獎勵辦法》，由于政策對路，使金融投放大幅增加。截止11月末，全旗銀行業(yè)金融機構(gòu)存款余額51、63億元，同比增長了31、79%;各項貸款余額18、16億元，同比增長了17、77%。人險保費收入6990萬元，各項理賠支出723萬元;財險保費收入1816萬元，理賠支出578萬元。各金融機構(gòu)進(jìn)一步加大了對“三農(nóng)”、農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化資金的扶植力度，基本滿足了中小企業(yè)、農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化的資金需求。中小企業(yè)貸款余額3、37億元，比年初增加1、0億元，增長3、36%，農(nóng)牧業(yè)貸款余額14、57億元，比年初增加5、13億元，較年初增長了53、54%。兩家小貸公司累計發(fā)放支農(nóng)貸款9309萬元，期末貸款余額4425萬元。

(二)融資功能進(jìn)一步增強。

投資公司、擔(dān)保公司四個平臺共同發(fā)揮作用，增強了政府項目、中小企業(yè)、“三農(nóng)”融資能力。投資公司為新惠第六中學(xué)融國家開發(fā)銀行貸款7000萬元，年初進(jìn)入放款程序，至10月底已申請到位資金4300萬元，是金融辦成立以來融入的第一筆資金，同時也實現(xiàn)了開行貸款在敖漢“零”的突破。另外利用赤峰恒德?lián)Ｆ脚_為谷豐糧貿(mào)、黃羊洼草業(yè)、新洲中藥飲片有限公司等小企業(yè)融資萬元。

(三)大力實施“引進(jìn)銀行”工程。

今年在引入包商銀行的基礎(chǔ)上，成功地恢復(fù)了建設(shè)銀行，同時與元寶山區(qū)農(nóng)村合作銀行聯(lián)系在敖漢旗建設(shè)一家村鎮(zhèn)銀行。預(yù)計村鎮(zhèn)銀行年內(nèi)即可營業(yè)，包行、建行在xx年可投入運營。通過“引進(jìn)銀行”工程進(jìn)一步健全了全旗金融體系，活化了敖漢的金融市場，有效地形成良性競爭，使全旗金融形成多元競爭、健康發(fā)展的格局，真正惠及民生、造福百姓。

(四)有力地營造誠信環(huán)境。

敖漢旗旗委、旗政府切實加強對金融工作的協(xié)調(diào)指導(dǎo)，采取了一系列舉措：成立了政府旗長任組長的金融工作協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺了金融機構(gòu)支持地方經(jīng)濟發(fā)展的意見，使金融工作納入了地方政府的宏觀協(xié)調(diào)管理范疇;金融辦積極推動政銀企合作，上半年召開金融工作座談會，向金融機構(gòu)推介重點項目42項，召開銀企座談會溝通信貸信息，促進(jìn)銀企合作。加強信用體系建設(shè)改善金融生態(tài)環(huán)境，在引進(jìn)銀行完善金融體系建設(shè)的同時著力打造誠信敖漢，牽頭組織敖漢旗信用社2300多萬逾期貸款清收工作，以引進(jìn)大棚養(yǎng)滑子菇為著力點，解決設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展難題，化解貸款風(fēng)險，即促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)的發(fā)展又有助于貸款回收，還能凈化金融生態(tài)環(huán)境，可謂一舉多得。

(五)加快了產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。

農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化是農(nóng)村牧區(qū)快速發(fā)展的必由之路，支持產(chǎn)業(yè)化建設(shè)和小企業(yè)發(fā)展是旗域經(jīng)濟的重點，是信貸投放的著力點，是研究產(chǎn)業(yè)化和小企業(yè)發(fā)展進(jìn)程中的資金瓶頸的有效途徑。我們已深入到有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)就農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)行了調(diào)研，組建農(nóng)牧民信用互助協(xié)會，加大對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、農(nóng)牧業(yè)龍頭企業(yè)培植等方面的信貸支持，有效解決農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化融資難的問題。

(六)組建了鄉(xiāng)鎮(zhèn)金融機構(gòu)。

根據(jù)年初金融工作座談會會議精神，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)蘇木成立了金融工作領(lǐng)導(dǎo)組織，明確了分管領(lǐng)導(dǎo)，確定了一名工作人員具體負(fù)責(zé)金融工作，打開了金融工作上下聯(lián)動的局面。

二、存在的問題和不足。

敖漢旗金融工作取得了一定的成績，但看到成績的同時我們也要正視存在的問題，從橫向和縱向的對比上發(fā)現(xiàn)我們還有很多不足。主要有以下幾方面：

人才培訓(xùn)需求計劃方案篇十一

第一條：為認(rèn)真貫徹企業(yè)人才發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，加快人才的培養(yǎng)、使用，使人才培養(yǎng)工作規(guī)范化、制度化，滿足企業(yè)發(fā)展規(guī)劃對人才的需求，經(jīng)研究，特制定本辦法。

第二條：人才培養(yǎng)堅持“甄才、選才、育才、用才、留才”的用人方針，實行目標(biāo)管理策略，有目標(biāo)、有措施、有責(zé)任、有落實，留住人才，培養(yǎng)人才、用好人才，造就一批年富力強、扎實肯干的企業(yè)人才隊伍。

第三條：為充分調(diào)動各子公司培養(yǎng)人才的工作積極性，經(jīng)研究，設(shè)立人才培養(yǎng)基金，主要用于鼓勵、支持企業(yè)及各子公司在人才培養(yǎng)、管理、使用過程中經(jīng)費的需要。

第二章管理機構(gòu)。

第四條：企業(yè)人才培養(yǎng)實行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級負(fù)責(zé)的辦法。黨支部負(fù)責(zé)企業(yè)人才需求計劃的制定及引進(jìn)，并負(fù)責(zé)對各子公司人才培養(yǎng)計劃、措施的指導(dǎo)、監(jiān)督及考評工作。

第五條：各子公司人事主管部門在黨支部的統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào)下，負(fù)責(zé)對本單位人才的培養(yǎng)、使用和管理工作，企業(yè)本部人才的管理由企業(yè)人力資源部負(fù)責(zé)。

具體工作職責(zé)：

3、做好人才培養(yǎng)基金的分配、使用和管理工作;。

4、研究人才培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的各種問題。

第三章管理實施。

第六條：人才培養(yǎng)規(guī)劃的制定。對每年引進(jìn)的大中專以上畢業(yè)生，都要列為人才培養(yǎng)對象，并根據(jù)所學(xué)專業(yè)和特長制定培養(yǎng)目標(biāo)及措施，做好人才培養(yǎng)規(guī)劃。

第七條：人才的跟蹤考評。對納入人才培養(yǎng)規(guī)劃的各類人員要實行動態(tài)管理，人事部門應(yīng)跟蹤考評，要建立人才培養(yǎng)跟蹤考評記錄，納入人才培養(yǎng)檔案;每季度要對培養(yǎng)對象進(jìn)行一次考評，并根據(jù)培養(yǎng)人員的工作表現(xiàn)及思想情況在培養(yǎng)方式上進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，激勵人才增強自我完善意識，珍惜機遇，自我加壓，早日成才。

人才培訓(xùn)需求計劃方案篇十二

招生對象：普高畢業(yè)生。

二、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格。

本專業(yè)培養(yǎng)熟練掌握倉儲、配送、運輸、采購、供應(yīng)鏈管理等現(xiàn)代物流知識，具有倉儲與配送業(yè)務(wù)處理、運輸調(diào)度業(yè)務(wù)處理、采購與供應(yīng)業(yè)務(wù)處理、國際貨代業(yè)務(wù)處理、快遞營運業(yè)務(wù)處理、物流信息處理等能力，擁有吃苦耐勞、誠實守信、溝通協(xié)調(diào)、團(tuán)隊合作等素質(zhì)，面向廣東省，特別是珠三角地區(qū)，適應(yīng)現(xiàn)代物流行業(yè)采購與供應(yīng)、國際貨代操作、快遞運營崗位需要的高級技術(shù)技能型人才。

1.能力目標(biāo)。

（2）具有對物流市場進(jìn)行調(diào)查、獲取市場信息的能力；

（3）具備英語應(yīng)用能力、計算機技術(shù)應(yīng)用能力；

（4）具有較強的語言與文字表達(dá)能力、溝通協(xié)調(diào)能力和現(xiàn)場應(yīng)急管理能力。

2.知識目標(biāo)。

（1）掌握現(xiàn)代物流的基本理論；

（2）掌握倉儲與配送業(yè)務(wù)、國際貨代操作、運輸調(diào)度、采購業(yè)務(wù)等基本作業(yè)流程；

（4）掌握市場營銷和企業(yè)管理的基本知識；

（5）掌握物流業(yè)務(wù)政策法規(guī)和國際慣例。

3.素質(zhì)目標(biāo)。

（1）具有團(tuán)隊合作精神，性格隨和，樂意與人交往；

（2）具有責(zé)任心，敬業(yè)負(fù)責(zé)，積極主動，細(xì)心肯干；

（3）具有較強的適應(yīng)能力，吃苦耐勞；

（4）為人正直、誠信、踏實、忠誠；

（5）勇于創(chuàng)新、勇于挑戰(zhàn)、樂觀向上。

人才培訓(xùn)需求計劃方案篇十三

根據(jù)自治區(qū)教育廳《關(guān)于開展20__年高職高專院校人才培養(yǎng)工作評估的通知》（內(nèi)教高函﹝20__﹞8號）精神和內(nèi)蒙古自治區(qū)高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估專家委員會《關(guān)于20__年高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估時間安排的通知》（內(nèi)高職評估[20__]1號）工作部署，20__年12月3日至5日，內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳將組織評估專家對我院人才培養(yǎng)工作進(jìn)行實地評估。為做好迎評促建工作，根據(jù)20__年5月28日院長辦公會議研究，特提出如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想。

本次評估是對我院以教學(xué)工作為中心的人才培養(yǎng)工作全方位、全過程的綜合性評估，將有利于加強學(xué)院的內(nèi)涵建設(shè)，深化校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)學(xué)院持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。為了更好地做好本次迎評工作，請各部門高度重視本次評估工作，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》(教高〔20__〕16號)和關(guān)于印發(fā)《內(nèi)蒙古自治區(qū)高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估總體規(guī)劃（試行）》和《內(nèi)蒙古自治區(qū)高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估實施細(xì)則（試行）》的通知（內(nèi)教高字〔20__〕5號）等相關(guān)文件精神，準(zhǔn)確理解開展高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估的重要意義，掌握實質(zhì)內(nèi)涵。

二、組織機構(gòu)。

為了確保評估工作順利進(jìn)行，學(xué)院成立了迎評促建工作領(lǐng)導(dǎo)小組和迎評促建辦公室及6個工作組，全面負(fù)責(zé)組織、指揮、協(xié)調(diào)、實施學(xué)院迎評促建各項工作。

（一）學(xué)院迎評促建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：董廣斌、張美清。

副組長：__。

郝?。ǔ?wù)）。

（二）迎評促建辦公室（以下簡稱“評建辦”）。

主任：郝?。妫?。

副主任：閆永官、李文博（常務(wù)）。

成員：馬文娟、馬占麗、劉海霞。

主要職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)全院迎評工作的具體實施。

2、負(fù)責(zé)評估材料的撰寫、收集、整理工作（包括電子文檔）。

3、負(fù)責(zé)評建辦紙質(zhì)材料的印刷、組卷和歸檔工作，保證評估專家的查閱。

4、負(fù)責(zé)評估相關(guān)材料在學(xué)院評建專題網(wǎng)上公示工作。

（三）6個工作組。

1、專業(yè)建設(shè)組。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：郝俊。

組長：李文博。

成員：袁廣、王金旺、劉敏麗、張茂林、李穎、王利平。

主要職責(zé)：

（1）負(fù)責(zé)督促檢查各系所開展的專業(yè)剖析比賽并組織安排學(xué)院專業(yè)剖析大賽活動。

（2）確定評估期間重點剖析專業(yè)，并負(fù)責(zé)向?qū)＜姨峁┧饰鰧I(yè)的相關(guān)材料。

（3）負(fù)責(zé)與專家組溝通協(xié)商，組織安排專業(yè)剖析的相關(guān)事宜。

2、課程建設(shè)組。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：郝俊。

組長：馬占麗。

成員：袁廣、王金旺、劉敏麗、張茂林、李穎、王利平、盛非、鄭云宏、敖道。

出自 m.zgxlcd.com

主要職責(zé)：

（1）負(fù)責(zé)督促檢查各系所開展的說課比賽并組織安排學(xué)院說課大賽活動。

（2）確定評估期間重點說課的類別和課程名稱，并負(fù)責(zé)向?qū)＜姨峁┱f課的相關(guān)材料。

（3）負(fù)責(zé)與專家組溝通協(xié)商，組織安排專業(yè)說課的相關(guān)事宜。

3、學(xué)生素質(zhì)教育組。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：__。

組長：徐利明。

成員：周俊、項海濤。

主要職責(zé)：

（1）對學(xué)生做好評估動員、宣傳工作。

（2）強化學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)及文明禮貌和行為規(guī)范意識。

（3）組織學(xué)生開展創(chuàng)建文明公寓、文明宿舍、文明教室等活動。

（4）負(fù)責(zé)學(xué)生早操、晚自習(xí)管理和評估期間學(xué)生校園行為規(guī)范管理，嚴(yán)格考勤、狠抓質(zhì)量。

4、實踐條件建設(shè)組。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：郝和平。

組長：劉海霞。

成員：馬占麗、袁廣、王金旺、劉敏麗、張茂林、李穎、王利平、敖道。

主要職責(zé)：

（1）負(fù)責(zé)督促檢查校內(nèi)實訓(xùn)設(shè)備的安裝、調(diào)試、驗收工作，并保證實踐教學(xué)的開出率。

（2）負(fù)責(zé)檢查校外實訓(xùn)基地教學(xué)運行情況保證學(xué)生實習(xí)質(zhì)量。

（3）負(fù)責(zé)組織評估期間專家組校內(nèi)外考察工作。

5、宣傳組。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：寶力達(dá)。

組長：張靖。

成員：王熔熔、項海濤。

主要職責(zé)：

（1）設(shè)立學(xué)院評建專題網(wǎng)站，實時宣傳報道評估相關(guān)活動，并負(fù)責(zé)評估期間的工作簡報和迎評氣氛營造工作。

（2）負(fù)責(zé)評估期間各類活動的攝影、攝像、錄音等工作。

（3）負(fù)責(zé)宣傳材料的設(shè)計、制作工作。

6、后勤保障組。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：蘇存珠。

組長：劉文廣。

成員：金明祥、李冠文。

主要職責(zé)：

（1）負(fù)責(zé)全院室內(nèi)外衛(wèi)生清理的組織實施和檢查；

（2）負(fù)責(zé)評估期間水、電、暖等保障工作。

（3）保障學(xué)生食堂衛(wèi)生安全，做好學(xué)生飯菜供應(yīng)工作。

（4）做好車隊所有車輛的檢修和維護(hù)工作，保證評估期間車輛的使用。

三、工作安排。

（一）請各部門組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會評估文件，特別是指標(biāo)體系的有關(guān)內(nèi)容，按照評估指標(biāo)要求進(jìn)行全面的自查自評工作，整理相關(guān)原始材料，做好有關(guān)工作。

（二）各系（部）組織所有專業(yè)進(jìn)行專業(yè)剖析比賽活動，收集佐證材料，并撰寫專業(yè)剖析報告。并于20__年9月1日前選拔推薦2個專業(yè)（新、老各1個）參加學(xué)院組織的院級大賽。

（三）各系（部）組織教師開展所設(shè)課程的說課比賽活動，收集課程相關(guān)佐證材料（包括教材、電子課件、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教案、教師教學(xué)工作手冊、課后作業(yè)、考核方式等與課程有關(guān)材料），并撰寫說課提綱。每個專業(yè)于20__年9月1日前推薦2門課程（推薦時注意課程類別的分布）參加學(xué)院組織的院級說課大賽。

（四）請各有關(guān)部門務(wù)必于9月30日前完成部門佐證材料的整理、印刷和裝訂工作，并將材料電子版（紙質(zhì)版請掃描成圖片后編輯為word文檔）提交學(xué)院評建辦。

（五）學(xué)院評建辦將對各部門迎評準(zhǔn)備工作進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，對未能按時完成工作或完成質(zhì)量較差的部門將予以全院通報。

（六）學(xué)院將于20__年10月10日前組織專家對學(xué)院人才培養(yǎng)工作進(jìn)行預(yù)評估，找出存在的問題和差距，有針對性地提出整改意見。根據(jù)專家提出的意見和建議，各部門進(jìn)一步豐富完善各項評估工作。

（七）20__年11月3日前將所有材料完善定稿后，由評建辦將《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺》最新的原始數(shù)據(jù)、《學(xué)院自評報告》、《關(guān)鍵評估要素分析報告》《地區(qū)社會經(jīng)濟五年發(fā)展規(guī)劃》、《學(xué)院發(fā)展規(guī)劃》等評估相關(guān)材料在學(xué)院評建專題網(wǎng)上對社會公示，接受社會監(jiān)督。同時將評估資料登錄及下載方式報送評估委員會秘書處，保證專家審閱。

（八）其它各項佐證材料需組卷歸檔，學(xué)院層面的材料由評建辦收集整理保存，各部門材料由部門建檔保存，保證評估期間隨時調(diào)閱。

四、實施要求。

（一）學(xué)院各部門要以本次評估為契機，堅持“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則。以評估工作帶動學(xué)院各項工作的建設(shè)和發(fā)展，大力加強內(nèi)涵建設(shè)，加大教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件和育人環(huán)境；大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，深化校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（二）要須充分調(diào)動全院教職工的積極性。要通過多種形式開展廣泛地評估宣傳工作，把思想發(fā)動貫穿始終，充分調(diào)動廣大教職員工的主人翁精神和積極性，聽從指揮，遵守紀(jì)律，堅守崗位，堅定信心，圓滿完成各項工作，實現(xiàn)各項預(yù)期目標(biāo)。

（三）要強化評估工作的責(zé)任意識。各部門要做到責(zé)任到人，任務(wù)到人，細(xì)化和完善實施過程，確保評估工作的順利進(jìn)行。

人才培訓(xùn)需求計劃方案篇十四

根據(jù)《江蘇省技工院校校企合作培養(yǎng)高技能人才工作實施意見》和《江蘇省“百校千企”緊缺型高技能人才培養(yǎng)工程實施方案》，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想。

根據(jù)我市經(jīng)濟社會發(fā)展對高技能人才的需求，通過實施常州市“十校百企”緊缺型高技能人才培養(yǎng)工程（以下簡稱“十校百企”工程），推進(jìn)院校和企業(yè)全方位、深層次、多形式合作，建立政府搭臺、校企互動、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、資源共享、校企雙贏的校企合作新機制，為加快培養(yǎng)適應(yīng)我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)變發(fā)展急需的緊缺型高技能人才、促進(jìn)我市經(jīng)濟持續(xù)健康快速發(fā)展提供有效的技能人才保障。

二、目標(biāo)任務(wù)。

1、全面推行緊密型的校企合作機制。省級重點技工院校要和不少于10個企業(yè)開展緊密型合作，國家級以上重點技工院校要和不少于20個企業(yè)開展緊密型合作，制定具體的校企合作方案，并有效執(zhí)行。每個高級工班、技師（含預(yù)備技師）班專業(yè)均要與2家以上企業(yè)簽訂校企合作培養(yǎng)協(xié)議，制定具體的校企合作方案，并有效執(zhí)行。

2、努力擴大培養(yǎng)高技能人才的規(guī)模。技師學(xué)院的高級班、技師（預(yù)備技師）班在校生的比例達(dá)到50%（或者1200人）以上，年組織企業(yè)高級工以上高技能人才培訓(xùn)500人以上；高級技工學(xué)校高級班在校生比例達(dá)到30%（或者800人）以上，年組織企業(yè)高技能人才培訓(xùn)400人以上；國家級重點技校高級班在校生的比例20%（或者300人）以上，年組織企業(yè)高技能人才培訓(xùn)200人以上。

3、著力提高高技能人才培訓(xùn)質(zhì)量。在夯實基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，通過校企合作著力提高分析、解決生產(chǎn)實際難題的能力，確保高級工、技師（預(yù)備技師）考評合格率80%以上，對口就業(yè)率90%以上，用人企業(yè)認(rèn)可滿意度80%以上。

三、實施要求。

實施“十校百企”工程，關(guān)鍵要找準(zhǔn)企業(yè)和院校的對接點，注重在載體、途徑和方法上下功夫，不斷推動校企合作深入發(fā)展，院校和有關(guān)企業(yè)要因地制宜、不拘一格、突出特色，積極探索多種模式和靈活有效的合作形式，共同搭建對接平臺。

1、畢業(yè)生供求信息對接平臺。市經(jīng)信委和市人社局將共同搭建常州市技工院校畢業(yè)生供求信息對接平臺，為促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)提供信息服務(wù)。各企業(yè)要積極為“平臺建設(shè)”提供人才需求信息，為技工院校畢業(yè)生提供豐富的就業(yè)崗位信息；各技工院校要及時提供畢業(yè)生就業(yè)信息，實現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)信息與企業(yè)需求信息緊密對接，拓寬畢業(yè)生和企業(yè)方便快捷的雙向選擇渠道。

2、人才交流對接平臺。建立教師到企業(yè)實踐掛職制度，技工院校要派教師到企業(yè)掛職，頂崗實踐，參與產(chǎn)學(xué)研活動，系統(tǒng)掌握相關(guān)業(yè)務(wù)技術(shù)流程，積累教學(xué)所需的職業(yè)技能、專業(yè)技能和實踐經(jīng)驗，以提高實踐教學(xué)技能，建立企業(yè)優(yōu)秀人才到技工院校兼職制度，聘請優(yōu)秀企業(yè)家、能工巧匠和專業(yè)技術(shù)人員，作為特聘教師到院校授課，形成校企人才交流機制。

3、課程改革對接平臺。建立院校專業(yè)設(shè)置、課程內(nèi)容改革與企業(yè)發(fā)展聯(lián)動的促進(jìn)機制。校企共同研究一體化教學(xué)內(nèi)容、教材和課程體系，根據(jù)企業(yè)人才層次和數(shù)量需求變化，引導(dǎo)學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，推動院校深化教育教學(xué)改革，逐步實現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與用工需求零距離、課程設(shè)備與職業(yè)活動零距離、教學(xué)內(nèi)容與培養(yǎng)目標(biāo)零距離，增強校企合作培養(yǎng)高技能人才的緊密性和有效性。

4、物質(zhì)交流對接平臺。加快校內(nèi)校外基地建設(shè)，大力推行“學(xué)校在企業(yè)建立實習(xí)基地”與“企業(yè)在學(xué)校建立生產(chǎn)車間”的做法，建立校企合作的物質(zhì)交流平臺。選擇一批優(yōu)秀企業(yè)、行業(yè)協(xié)會和產(chǎn)業(yè)集群，分類建立學(xué)生實習(xí)基地，以提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新能力。

5、技術(shù)交流對接平臺。充分發(fā)揮企業(yè)和院校各自優(yōu)勢，校企聯(lián)合建立“技術(shù)研發(fā)中心”或“名師工作室”，共同研發(fā)新材料、新工藝、新技術(shù)與新產(chǎn)品，建立校企合作的技術(shù)交流平臺，不斷提升技工院校的辦學(xué)水平，提高企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效益。

四、保障措施。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)。成立常州市“十校百企”工程領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)、督查校企合作培養(yǎng)高技能人才的各項工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)具體組織實施，推動工作的展開。各院校要建立相應(yīng)的組織機構(gòu)，制定本單位“十校百企”工程實施方案并推動組織實施。組織機構(gòu)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)骨干，有關(guān)行業(yè)、企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，人力資源部門和技術(shù)骨干組成，其中行業(yè)、企業(yè)代表要占一定比例。

2、合力共推。市經(jīng)信委和市人社局將充分發(fā)揮部門綜合協(xié)調(diào)與指導(dǎo)服務(wù)的職能，建立協(xié)調(diào)共推的協(xié)作機制，共同推動技工院校和企業(yè)在人才培養(yǎng)、畢業(yè)生就業(yè)、科技成果轉(zhuǎn)化、企業(yè)發(fā)展等方面開展全方位合作，協(xié)調(diào)解決校企合作過程中遇到的困難和問題，并在政策上予以扶持，促進(jìn)校企合作健康發(fā)展。

3、強化考核。各技工院校要按照本實施方案抓緊建立機構(gòu)、制定規(guī)劃和實施方案，確定具體的工作進(jìn)度，在高技能人才培養(yǎng)數(shù)量和質(zhì)量上見實效。市經(jīng)信委將“十校百企”工程培養(yǎng)高技能人才作為建立現(xiàn)代職工培訓(xùn)制度的重要內(nèi)容進(jìn)行部署和安排，并將校企合作培養(yǎng)高技能人才的成效作為對企業(yè)經(jīng)營管理者進(jìn)行業(yè)績考核的一項重要指標(biāo)。市人社局建立技工院校校企合作培養(yǎng)高技能人才統(tǒng)計、檢查評估、考核和通報制度，并將“十校百企”工程納入技工院?！笆椖繕?biāo)”考核指標(biāo)體系每年年終進(jìn)行考核評比。

4、表彰激勵。建立激勵機制，根據(jù)行業(yè)企業(yè)和技工院校培養(yǎng)緊缺型職業(yè)（工種）高技能人才數(shù)量和工作績效，按照政府購買培訓(xùn)成果辦法給予適當(dāng)補助。對“十校百企”工程中取得顯著成效的技工院校和企業(yè)，給予表彰或獎勵。

5、跟蹤服務(wù)。擬成立常州市技工院校校企合作研究會，圍繞常州市技工院校校企合作的主題和“十校百企”工程的相關(guān)工作，組織開展理論研究和實踐探討，校企合作調(diào)研、技術(shù)交流、文化共建等合作活動，研究建立校企合作機制的有效辦法，探索全方位多元化的合作模式，建立科學(xué)合理的校企合作評估指標(biāo)體系，對校企雙方進(jìn)行監(jiān)控和考核評估，推動“十校百企”工程順利開展。

五、實施步驟。

1、組織發(fā)動。5月中旬制訂《常州市“十校百企”緊缺型高技能人才培養(yǎng)工程實施方案》，適時召開常州市“十校百企”工程推進(jìn)會，部署緊缺型高技能人才培養(yǎng)工作。

2、建立機構(gòu)。6月上旬成立常州市“十校百企”工程領(lǐng)導(dǎo)小組，各技工院校根據(jù)本實施方案，建立相應(yīng)的組織機構(gòu)，制定本單位“十校百企”工程實施方案。

3、校企對接。6月，十所技工院校、百家相關(guān)企業(yè)根據(jù)本實施方案開展校企對接活動，確定對接項目，簽訂合作協(xié)議；籌辦常州市技工院校校企合作研究會，完成“十二五”校企合作研究課題開題報告，力爭8月結(jié)題；搭建畢業(yè)生供求信息對接平臺，院校提供高技能人才培訓(xùn)菜單，企業(yè)提供高技能人才需求信息，在常州市人力資源和社會保障網(wǎng)上實現(xiàn)畢業(yè)生供求信息對接。

4、開展督查。6月下旬，市經(jīng)信委和市人社局共同對“十校百企”工程實施情況進(jìn)行一次督查，并將督查匯總上報省人社廳。

5、考核評比。12月，將“十校百企”工程成效納入全市技工院?！笆椖繕?biāo)”考核指標(biāo)體系進(jìn)行考核評比。

6、總結(jié)交流。__年1月召開“十校百企”工程經(jīng)驗交流會，總結(jié)經(jīng)驗，表揚先進(jìn)，抓好典型，全面推廣。

人才培訓(xùn)需求計劃方案篇十五

1.1為落實xxxx公司人才發(fā)展戰(zhàn)略，進(jìn)一步優(yōu)化人力資源結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，制定本辦法。

1.2人才引進(jìn)工作要適應(yīng)xxxx公司的發(fā)展要求，堅持培養(yǎng)與引進(jìn)并舉，不斷增加人才總量，優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，提高人才素質(zhì)，為企業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展提供人才保障。

1.3本辦法適用于xxxx公司。

2.1堅持公開、公平原則;。

2.2堅持全面考核、德技雙馨、保證質(zhì)量。

3引進(jìn)人才的對象。

3.1具有碩士及以上學(xué)位或取得副高級及以上專業(yè)技術(shù)職稱的高級人才;。

3.2以“211”院校為主體的專業(yè)對口的大學(xué)畢業(yè)生;。

3.3具有專業(yè)特長、滿足xxxx公司發(fā)展需要的各類骨干人才。

4引進(jìn)人才的形式。

4.1所需人才可采取錄用、調(diào)動、兼職、咨詢、科研和技術(shù)合作、技術(shù)入股等方式加以引進(jìn)和聘用。

4.2高級人才可按照“不求所有、但求所用”、“不求所在、但求所為”的柔性引進(jìn)機制，以智力引進(jìn)、智力借入、業(yè)余兼職、臨時聘請、技術(shù)合作項目或承擔(dān)研究課題等方式，靈活多樣的超常規(guī)、創(chuàng)造性地開展人才引進(jìn)工作。

5.1市場獵取;。

5.2面向社會公開招聘;。

5.3校園招聘;。

5.7兼職聘用(互聘)：堅持“關(guān)系不變、來去自由、流動服務(wù)、按績付酬”的原則，聘用兼職高級技術(shù)人才，如聘用重點院校的骨干教師來xxxx公司兼職從事科研工作。

6.1高級人才：

6.1.2xxxx公司人力資源部門及相關(guān)單位對擬引進(jìn)的人才進(jìn)行面試和外調(diào)、考察;。

6.1.5在雙方協(xié)商的基礎(chǔ)上，簽訂《協(xié)議書》(含聘約期協(xié)議)，由xxxx公司人力資源部門統(tǒng)一辦理相關(guān)手續(xù)。

6.2市場獵取和面向社會公開招聘的專業(yè)人才，按6.1之規(guī)定執(zhí)行。

6.3校園招聘人才：

6.3.3xxxx公司人力資源部門提出錄用意見，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)審查后，報總經(jīng)理審定;。

6.3.4雙方在協(xié)商的基礎(chǔ)上，簽訂《就業(yè)協(xié)議書》，由xxxx公司人力資源部門統(tǒng)一辦理相關(guān)手續(xù)。

7人才管理與待遇。

7.1引進(jìn)的高級人才由xxxx公司人力資源部門統(tǒng)一管理、統(tǒng)一調(diào)配，其薪酬及福利待遇由雙方談判確定。

7.2專業(yè)人才實行項目制管理或崗位制管理，其薪酬比照xxxx公司內(nèi)同類人員確定。

7.3引進(jìn)人才如簽約期未到而提出或要求終止協(xié)議(含調(diào)離、辭職、自動離職和解聘等)，應(yīng)按《協(xié)議書》規(guī)定承擔(dān)違約責(zé)任。

8附則。

8.1本辦法自頒布之日起生效。

8.2本辦法由xxxx公司人力資源部負(fù)責(zé)解釋。

人才培訓(xùn)需求計劃方案篇十六

土木工程學(xué)院青苗班技能人才培養(yǎng)計劃是在“?帶?路”、《中國制造2035》、《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)?動計劃(2020—2023年)》、蘇錫常都市圈職業(yè)教育改革意見等國家戰(zhàn)略、政策指導(dǎo)下，為滿足對土建領(lǐng)域優(yōu)秀人才的迫切需求，同時為迎接世界技能大賽、全省狀元賽，培養(yǎng)技能大賽選手的需要而開展的優(yōu)秀技能人才培養(yǎng)的培優(yōu)班。培養(yǎng)方向為混凝土、建筑信息模型(bim)、建筑工程識圖、裝配式建筑構(gòu)件制作與安裝等。每年從低年級學(xué)生中選拔?批具有堅定思想信念和高度時代責(zé)任感、具有扎實的基礎(chǔ)知識、具備吃苦耐勞等優(yōu)秀品質(zhì)的學(xué)生，組成青苗班，開展專業(yè)技能的強化教育和培養(yǎng)，教學(xué)部門設(shè)計針對性強的專業(yè)提升課程，學(xué)生管理部門進(jìn)行班級管理和思想政治教育，專項培養(yǎng)專業(yè)技能突出、思想政治過硬的優(yōu)秀大學(xué)生，以此滿中各類技能大賽參賽?員選拔需求，作為土木工程學(xué)院人才培養(yǎng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的創(chuàng)新舉措。

主要通過三個渠道產(chǎn)生候選人，一是新生入學(xué)成績高分學(xué)生;二是班主任推薦班級里成績優(yōu)異，各方面突出的學(xué)生;三是專業(yè)老師上課過程中發(fā)現(xiàn)的專業(yè)學(xué)習(xí)能力突出的學(xué)生。通過資格審核、筆試或面試等考察方法選拔出優(yōu)秀的青苗，選拔著重考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)能力、心理素質(zhì)、綜合素質(zhì)等各方面的能力。

根據(jù)技能大賽的需要，各專業(yè)教研室制定青苗班培養(yǎng)計劃和課程計劃，并組織實施教學(xué)、訓(xùn)練等，學(xué)工部門專門配備班主任組織管理班級，輔助教學(xué)、訓(xùn)練，并開展思想政治教育，上課和訓(xùn)練主要安排在課余時間。

1、青苗班采取動態(tài)管理，定期組織測試，學(xué)習(xí)上達(dá)不到條件的學(xué)生即被退出，優(yōu)秀的學(xué)生隨時補入。

2、違反校紀(jì)校規(guī)及青苗班管理相關(guān)規(guī)定的學(xué)生退出青苗班。

人才培訓(xùn)需求計劃方案篇十七

為加強事業(yè)單位人才隊伍建設(shè)，提高人才隊伍素質(zhì)，根據(jù)《黔東南州引進(jìn)高層次人才暫行辦法》、《黔東南州引進(jìn)急需緊缺人才暫行辦法》、《黔東南州人民政府關(guān)于黔東南州事業(yè)單位公開招聘工作有關(guān)問題的通知》和劍河縣事業(yè)單位人才需求情況，經(jīng)研究同意，20我縣決定吸收引進(jìn)事業(yè)單位高層次人才3名、急需緊缺人才12名。為做好此次人才引進(jìn)工作，特制定本引進(jìn)實施方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)。

此次人才引進(jìn)工作由中共劍河縣委組織部、劍河縣機構(gòu)編制委員會辦公室、劍河縣人力資源和社會保障局統(tǒng)籌組織實施。

二、引進(jìn)原則。

引進(jìn)工作堅持德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)，按照“公開、公正、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，實行崗位公開、自愿申報、擇優(yōu)選拔的用人機制。

三、引才崗位。

詳情見附件(1、2)。

1.具有中華人民共和國國籍，擁護(hù)中華人民共和國憲法，具有良好的道德品行;。

(二)以下人員不得報考。

1.受過黨紀(jì)、行政處分尚未解除處分的;曾被開除公職或被辭退未滿5年的人員;。

2.受刑事處分并在服刑期間的;曾因犯罪受過刑事處罰或受過勞動教養(yǎng)的人員;。

3.有違法違紀(jì)嫌疑正在接受審查的;。

6.其他按法律法規(guī)規(guī)定不符合應(yīng)聘條件的。

五、引進(jìn)程序。

此次人才引進(jìn)按發(fā)布引進(jìn)信息、報名、資格審查及面試(面談、專業(yè)測評)、體檢、考察、公示、審批聘用等程序進(jìn)行。

招聘信息通過劍河縣人民政府網(wǎng)(/)公告公示欄等向社會公布招聘的崗位、數(shù)量、資格條件等有關(guān)情況。請考生密切關(guān)注，若因考生未閱讀而造成的后果，由考生本人承擔(dān)。

本次公開招聘信息發(fā)布唯一官方網(wǎng)站為劍河縣人民政府網(wǎng)(/)。

(一)報名。

本次人才引進(jìn)工作采取到第五屆中國貴州人才博覽會現(xiàn)場或劍河縣人力資源和社會保障局計調(diào)股報名的方式進(jìn)行。引才以用人單位為主，劍河縣組織、編辦、人社等部門參與。

劍河縣人社局計調(diào)股報名時間為:年3月20日-3月26日;。

第五屆貴州人博會報名時間為：2017年3月25日-3月26日。

報考者如實填寫《劍河縣事業(yè)單位2017年公開吸收引進(jìn)高層次人才和急需緊缺人才報名表》(以下簡稱《報名表》)，每名報考人員只能報考一個職位，報考者應(yīng)準(zhǔn)確留下聯(lián)系電話，并保持通訊暢通。

(二)資格審查。

資格審查按照分級負(fù)責(zé)原則、采取現(xiàn)場報名審查方式進(jìn)行。由中共劍河縣委組織部、劍河縣人力資源和社會保障局牽頭組織實施。資格審查合格人員按本方案規(guī)定進(jìn)入考試環(huán)節(jié)。

按照本《實施方案》和報考者填寫的《報名表》，對其是否符合報考職位所需資格條件進(jìn)行審查，經(jīng)審查符合招考職位所需資格條件的報考者，由負(fù)責(zé)資格審查的部門和同志簽署意見，并蓋公章。經(jīng)審查不符合報考條件的考生，取消其進(jìn)入考試環(huán)節(jié)資格。經(jīng)資格審查后，通過審查人員人數(shù)低于引才計劃數(shù)的'職位減少引才計劃數(shù);無報考者通過資格審查的，該崗位取消。

報考者參加資格審查需提供本人畢業(yè)證書、學(xué)位證書(2017年全日制普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生可持《就業(yè)推薦表》)、國外學(xué)歷學(xué)位的還需提供教育部留學(xué)服務(wù)中心出具的《國外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書》、有效第二代《居民身份證》原件及復(fù)印件等報考職位要求的有關(guān)資格條件的證明材料，近期同底正面免冠一寸彩色照片4張。機關(guān)事業(yè)單位正式在編在職人員應(yīng)持所在單位及其主管部門同意報考證明。

資格復(fù)審時間和地點為：

2.在第五屆中國貴州人才博覽會現(xiàn)場報名的，在博覽會現(xiàn)場進(jìn)行審核，資格審查時間為：2017年3月25日-3月26日。

資格審查貫穿整個吸收引進(jìn)工作過程，如報考者隱瞞信息或提供虛假信息通過資格審查的，一經(jīng)查實，取消報考者報考資格。

(三)考試。

考試工作由劍河縣組織、人社部門負(fù)責(zé)組織實施，采取直接面試(面談、專業(yè)測評)(以下均簡稱“面試”)的形式進(jìn)行。

面試考官由劍河縣組織、人社部門按照相關(guān)規(guī)定和程序組織有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)、專家組成。主要考察報考者綜合素質(zhì)的運用能力及適應(yīng)引進(jìn)職位工作等能力情況。面試具體內(nèi)容由劍河縣組織、人社部門商用人單位及其主管部門確定。

面試成績按百分制計，并按“四舍五入法”保留小數(shù)點后兩位數(shù)字，成績達(dá)70分及以上的才能進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。未參加面試或面試成績無效的考生取消進(jìn)入下一環(huán)節(jié)資格。

面試具體時間和地點在劍河縣人民政府網(wǎng)(/)另行通知。

面試成績按百分制計，并按“四舍五入法”保留小數(shù)點后兩位數(shù)字，成績達(dá)70分及以上的才能進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。

未參加面試或面試成績無效的考生取消進(jìn)入下一環(huán)節(jié)資格。

(四)簽訂就業(yè)意向書。

面試結(jié)束后，根據(jù)本《實施方案》規(guī)定，按各引進(jìn)崗位計劃數(shù)1：1的比例從考生考試總成績高分到低分確定擬聘用人員(同一職位擬聘用人員出現(xiàn)末位成績并列的，對其重新進(jìn)行面試，以再次面試成績高的列為擬聘人員)。各用人單位與擬聘用人員簽訂《就業(yè)意向書》一式兩份。

《就業(yè)意向書》簽訂后，對無正當(dāng)理由拒不參加后續(xù)環(huán)節(jié)或不到聘用單位報到的，需按《就業(yè)意向書》約定金額支付違約金，并列為黔東南州人事考試不良誠信記錄人員，三年內(nèi)不得參加黔東南州事業(yè)單位各類招聘考試。

面試成績、擬聘用人員名單、不良誠信記錄人員名單將在各指定網(wǎng)站公示。

(五)體檢。

簽訂《就業(yè)意向書》人員列為體檢對象，本次體檢參照公務(wù)員招錄體檢標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，體檢項目和標(biāo)準(zhǔn)按黔人發(fā)〔2005〕4號、黔人社廳通〔2010〕181號、黔人社廳發(fā)〔2010〕64號等相關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。

體檢工作由劍河縣組織人社部門會同用人單位(或其主管部門)安排在縣級及以上綜合性醫(yī)院進(jìn)行，在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行體檢并出具體檢結(jié)論。其他醫(yī)院體檢結(jié)論、鑒定一律不予認(rèn)可。

體檢結(jié)論下達(dá)后，考生提出的復(fù)查申請不予受理。

體檢費用由考生自理。體檢時間由劍河縣組織、人社部門商用人單位(或其主管部門)并另行通知考生。

(六)考察。

體檢合格人員列入考察對象，考察以考生的現(xiàn)實表現(xiàn)和學(xué)籍檔案為主要內(nèi)容。通過查閱檔案資料、走訪、座談等方式，主要了解被考察對象政治素質(zhì)、工作實績、業(yè)務(wù)能力、現(xiàn)實表現(xiàn)等情況。

在考察中發(fā)現(xiàn)下列情況之一者，按管理權(quán)限，經(jīng)用人單位審定，報同級組織人社部門取消聘用資格。

1.受過黨紀(jì)、行政處分尚未解除處分的;曾被開除公職或被辭退未滿5年的人員;。

2.受刑事處分并在服刑期間的;曾因犯罪受過刑事處罰或受過勞動教養(yǎng)的人員;。

3.有違法違紀(jì)嫌疑正在接受審查的;。

7.自接到考核通知之日起15日內(nèi)，未能提供有效個人檔案的;。

8.近3年年度考核中有基本稱職(基本合格)、不稱職(不合格)的;。

9.黔東南州人事考試不良誠信記錄人員;。

10.其他按法律法規(guī)規(guī)定不符合應(yīng)聘條件的。

2017年全日制普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生考察工作可推遲到2017年7月31日再開展。

(七)聘用審批。

經(jīng)考核、體檢和考察合格的人員，確定為擬聘用人員。對擬聘用人員在劍河縣人民政府網(wǎng)(/)進(jìn)行為期7個工作日的公示。公示期間有舉報并經(jīng)查實有嚴(yán)重問題影響聘用的，取消聘用資格，一時尚難查實的，待查實并做出結(jié)論后再決定是否聘用。

經(jīng)公示無異議的擬聘用人員，由引才單位填寫《事業(yè)單位聘用管理人員、專業(yè)技術(shù)人員審批表》(一式三份)，并附接收意見、考核材料及其他相關(guān)材料報縣人社局，再按規(guī)定程序，報黔東南州人力資源和社會保障局辦理聘用審批手續(xù)。

聘用人員應(yīng)嚴(yán)格按聘用合同進(jìn)行管理。聘用新參加工作的人員到我縣事業(yè)單位工作的畢業(yè)生，按政策規(guī)定實行試用期制度，試用期滿并考核合格的，予以正式聘用。試用期間考核不合格的，按規(guī)定程序和批準(zhǔn)權(quán)限解除聘用;被正式聘用人員，與單位約定最低服務(wù)年限。

本年度同時考取我州幾個縣(市、區(qū))事業(yè)單位或州直事業(yè)單位(含凱里學(xué)院、黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院)的考生，可以選擇，但必須在黔東南州人力資源和社會保障局正式行文批準(zhǔn)聘用(調(diào)動)之前做出選擇，州人力資源和社會保障局正式行文聘用(調(diào)動)后，就不再另行行文聘用(調(diào)動)到其他單位。被聘用人員應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)到招聘單位報到，7天內(nèi)拒不報到的，取消聘用資格，并列入黔東南州人事考試不良誠信記錄。

在本次人才引進(jìn)中，如遇體檢、考察、公示、聘用審批等環(huán)節(jié)出現(xiàn)不合格或放棄的，按本《實施方案》規(guī)定程序和條件依次遞補。

六、其他事項。

(一)本次人才引進(jìn)工作發(fā)布的各項招聘信息(如資格審查、減少或取消職位、職位名次等內(nèi)容)都將在劍河縣人民政府網(wǎng)(/)進(jìn)行公布，請考生密切注意。網(wǎng)站公布的相關(guān)信息，因考生未閱而引起的后果由考生自負(fù)。

(二)各單位在本次人才引進(jìn)工作中產(chǎn)生的車船(飛機)票費用、食宿費及出差補貼等按相關(guān)規(guī)定由各單位報銷。場地租用費、信息發(fā)布費及其他工作費用等由劍河縣組織、人社部門共同承擔(dān)。

(三)未盡事宜由劍河縣組織、人社部門商中共黔東南州委組織部、黔東南州人力資源和社會保障局共同研究確定。

七、紀(jì)律監(jiān)督。

(一)引進(jìn)工作嚴(yán)格按照《黔東南州事業(yè)單位新增人員公開招聘實施細(xì)則(暫行)》等有關(guān)規(guī)定的紀(jì)律和要求執(zhí)行。

人才培訓(xùn)需求計劃方案篇十八

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、德智體美全面發(fā)展，掌握電子、電氣、自動化、計算機等基礎(chǔ)知識，具有電氣工程系統(tǒng)分析和設(shè)計能力，能夠在電力系統(tǒng)、工礦企業(yè)等行業(yè)從事電氣工程技術(shù)開發(fā)、運行與設(shè)備管理等工作的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。

通過在校學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)受到良好的政治思想、道德品質(zhì)、文化修養(yǎng)和身心素質(zhì)的教育。畢業(yè)生應(yīng)具備以下幾個方面的知識和能力：

1、樹立科學(xué)的世界觀和為人民服務(wù)的人生觀，堅持四項基本原則，熱愛祖國、遵紀(jì)守法、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、實干創(chuàng)新、熱愛勞動、勇于實踐，具有為國家富強、民族振興而奮斗的理想、事業(yè)心和責(zé)任感。

5、有一定的體育和軍事方面的知識，積極參加體育鍛煉，身體健康，達(dá)到大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。

6、具有較強的計算機應(yīng)用能力；掌握一門外國語，能較順利地閱讀本專業(yè)外文書刊，具有聽、說、寫的基礎(chǔ)。

7、有正確的審美觀和一定的文學(xué)、藝術(shù)欣賞水平。

基本學(xué)制4年，學(xué)習(xí)期限3-8年。

電氣工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程。

高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、系統(tǒng)分析基礎(chǔ)、自動控制原理、微機原理及應(yīng)用、電機學(xué)、電力拖動控制系統(tǒng)、電力電子技術(shù)、電力工程基礎(chǔ)、繼電保護(hù)原理、工廠供電等。

（略）。

人才培訓(xùn)需求計劃方案篇十九

為了建立有效的后備干部培養(yǎng)機制，有計劃、有步驟地合理開發(fā)和培養(yǎng)后備干部隊伍，以便建立公司的后備干部梯隊，為公司持續(xù)快速發(fā)展供給人才資本支持，特制定本方案：

一、培養(yǎng)目標(biāo)。

堅持“專業(yè)培養(yǎng)和綜合培養(yǎng)同步進(jìn)行”的后備干部培養(yǎng)方向，即培養(yǎng)在某一專業(yè)工作內(nèi)掌握較高技術(shù)水平并熟悉本工作領(lǐng)域其他相關(guān)知識，且有較高管理水平的復(fù)合型后備干部人才。

二、培養(yǎng)對象。

__公司中層管理人員后備人選。

一般為1-3年。

四、培養(yǎng)原則。

1.循序漸進(jìn)的原則。

2.學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合的原則。

3.注重發(fā)展?jié)摿Γ卦谂囵B(yǎng)提高。

4.備用結(jié)合、動態(tài)管理的原則。

5.分級分類管理、突出重點原則。

五、培養(yǎng)職責(zé)。

公司領(lǐng)導(dǎo)班子負(fù)責(zé)確定后備干部候選名單、審定培養(yǎng)計劃、最終審議培養(yǎng)效果的評估和后備干部的晉升。

公司人力資源管理部負(fù)責(zé)組織后備干部培養(yǎng)計劃各項工作的開展：如在崗培訓(xùn)的落實和監(jiān)督、崗位交流、培養(yǎng)效果的評估等。

各部門領(lǐng)導(dǎo)為其所管理部門后備干部培養(yǎng)的輔導(dǎo)人，負(fù)責(zé)協(xié)助后備干部制定培養(yǎng)提升計劃，對日常各項培養(yǎng)工作的開展進(jìn)行指導(dǎo)。

(一)定期業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

1.每年由市分公司外聘培訓(xùn)師，對后備人員開展一次管理技能提升培訓(xùn)，時間一般安排在每年的5-6月;培訓(xùn)結(jié)束一個月內(nèi)，后備人員需要提交培訓(xùn)心得體會到人力資源部，字?jǐn)?shù)1500字以上。

2.每季度由人力資源部指定2門網(wǎng)上大學(xué)課程，要求后備人員及現(xiàn)有中層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。同時要求后備人員根據(jù)個人提升需要，自選2門網(wǎng)上大學(xué)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。每季度次月提交上一個季度的網(wǎng)上大學(xué)學(xué)習(xí)心得到人力資源部，字?jǐn)?shù)1000字以上。

3.由人力資源部組織相關(guān)專業(yè)部門每年精選2-3本書箱或影音資料，由后備人員及現(xiàn)有中層自學(xué)或集中學(xué)習(xí)。在規(guī)定學(xué)習(xí)時間結(jié)束一個月內(nèi)提交學(xué)習(xí)心得并交人力資源部，字?jǐn)?shù)1000字以上。

4.每半年由人力資源部牽頭各專業(yè)部門，根據(jù)以上培訓(xùn)及學(xué)習(xí)資料，組織理論考試(主要包括案例分析、理論知識、邏輯知識、行業(yè)情景、企業(yè)主要生產(chǎn)經(jīng)營工作等)，目的是對后備人員的學(xué)習(xí)情景及綜合本事提升情景進(jìn)行評估。

(二)負(fù)責(zé)專項工作。

有意識地安排后備干部做一些時間緊、任務(wù)重、突擊性較強的實際工作，使他們在實際工作中經(jīng)受鍛煉和考驗。主要如下：

1.負(fù)責(zé)本領(lǐng)域兼職內(nèi)訓(xùn)工作：由人力資源部征集各專業(yè)部門意見，制定專題培訓(xùn)計劃，由相關(guān)領(lǐng)域人員負(fù)責(zé)專項課題培訓(xùn)，一般每人每年至少有2個專題的兼職內(nèi)訓(xùn)任務(wù)。經(jīng)過兼職內(nèi)訓(xùn)工作提高后備人員的學(xué)習(xí)本事、溝通和表達(dá)本事、組織本事。

2.負(fù)責(zé)帶領(lǐng)“營銷突擊隊”或“營維突擊隊“開展專項突出活動，經(jīng)過實戰(zhàn)提升組織本事和帶隊伍本事。

3.根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)部門需求，有針對性的負(fù)責(zé)臨時性的專項工作，經(jīng)過專項工作提升業(yè)務(wù)本事、計劃本事和組織本事。

4.后備人員每年至少開展1次基層專題學(xué)習(xí)調(diào)研，每次調(diào)研時間一般為一周，經(jīng)過基層調(diào)研，并撰寫一篇不少于20__字的調(diào)研報告。使后備人員了解一線生產(chǎn)經(jīng)營情景、運作情景以及存在的主要問題，提高服務(wù)基層的意識和處理基層問題的本事。

(三)實行后備干部定期談話和交流制度。

1.公司領(lǐng)導(dǎo)每年要對所分管的后備干部談話至少一次，人力資源部領(lǐng)導(dǎo)要對所有的后備干部談話至少二次，了解他們的思想、工作情景，肯定成績、指出不足，多鼓勵，讓后備干部時時自重、自警、自省、自律，到達(dá)教育干部、解決問題的目的，幫忙解決后備干部認(rèn)識及工作中的不足，提高綜合素質(zhì)，不斷提高解決各種問題的本事。并將談話資料作為培養(yǎng)考核后備干部的一項重要措施。談話記錄詳見附件一。

2.在日常管理中，要經(jīng)常了解后備人員思想情景，及時發(fā)現(xiàn)各種思想傾向和問題，及時進(jìn)行幫忙教育。對工作和學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難，公司領(lǐng)導(dǎo)及人力資源部要及時談話，幫忙分析原因，解決實際困難，鼓勵和支持后備干部大膽工作。

(四)崗位交流鍛煉。

1.市分公司本部較為成熟的后備干部，由市分公司黨委有計劃的分批安排到縣分公司、鄉(xiāng)鎮(zhèn)支局等一線去工作，一般以掛職支局長或縣分公司總經(jīng)理助理主為、擔(dān)任一線主管為輔助的方式，向基層學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)。掛職鍛煉時間一般為1年。

2.各縣分公司較為成熟的后備干部，由市分公司黨委根據(jù)培養(yǎng)方向，有計劃安排到市分公司管控部門或業(yè)務(wù)部門工作，重點安排到市場部或網(wǎng)絡(luò)運營部任主管，使后備干部全面了解公司的工作及運作模式，增強全局觀念和統(tǒng)籌本事。掛職鍛煉時間一般為1年。

3.加強其他后備干部交流換崗，使干部得到多方面的鍛煉，增加多方面的才干。

(五)建立后備人員專職導(dǎo)師制每名后備人員指定2名導(dǎo)師，其中1名為本單位的正職領(lǐng)導(dǎo)，另1名根據(jù)培養(yǎng)方向選擇其它相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任導(dǎo)師.導(dǎo)師要負(fù)責(zé)對后備人員進(jìn)行輔導(dǎo)，主要是專業(yè)知識、經(jīng)濟管理本事和領(lǐng)導(dǎo)水平的綜合培養(yǎng)，盡可能在部門內(nèi)部給予后備人員更多的鍛煉機會，同時每季度必須與后備人員進(jìn)行一次溝通交流(填寫附件一)，了解他們的思想、工作情景，肯定成績、指出不足，多鼓勵，讓后備干部時時自重、自警、自省、自律，到達(dá)教育干部、解決問題的目的，幫忙解決后備干部認(rèn)識及工作中的不足，提高綜合素質(zhì)，不斷提高解決各種問題的本事。同時導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)每年負(fù)責(zé)組織本單位績效考核小組對后備人員進(jìn)行年度考核及評估，將考核結(jié)果按附件二要求報人力資源部備案，作為后備人員任用的重要依據(jù)之一。

對于履行導(dǎo)師職責(zé)較好，能夠按期溝通并有溝通記錄、每年度提交考核評估情景，所指導(dǎo)的后備人員晉升為中層領(lǐng)導(dǎo)且該后備人員認(rèn)可導(dǎo)師培養(yǎng)工作的，給予導(dǎo)師獎勵1000元人。

(六)參加公司重要會議。

后備人員每月必須參加市分公司的經(jīng)營分析會及其它指定參加的會議，各部門領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)盡可能安排后備人員參加本單位的各項會議，使后備人員掌握公司生產(chǎn)經(jīng)營情景，提高后備人員的信息量及全局觀念，掌握公司的工作重點，為今年任職積累知識和經(jīng)驗。

(七)召開年度工作匯報會。

每年11月初舉辦一次后備干部學(xué)習(xí)及工作匯報會，由公司領(lǐng)導(dǎo)及人力資源部領(lǐng)導(dǎo)聽取匯報。后備人員需要匯報的主要資料包括：自我一年來的工作成績、主要提高、收獲體會、存在不足及下一步本事提升計劃。匯報時間為每人10分鐘，然后由公司領(lǐng)導(dǎo)及人力資源部領(lǐng)導(dǎo)點評，幫忙后備人員發(fā)揚成績，克服缺點，總結(jié)經(jīng)驗，提高本事。

七、其它要求。

(一)建立后備干部信息庫。由人力資源部負(fù)責(zé)建立后備干部信息庫，包括后備干部簡要情景登記表、年度考核材料、民主測評情景、培養(yǎng)和獎懲情景等。

(二)實行動態(tài)管理。后備干部隊伍既要堅持相對穩(wěn)定，又要實行動態(tài)管理。每年根據(jù)考核及培養(yǎng)情景，淘汰部分年齡偏大、成長慢、不適應(yīng)中層領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)需要的人員，缺位時經(jīng)過公開選拔方式予以補充。在出現(xiàn)相關(guān)問題時能夠隨時對人員做出相應(yīng)的調(diào)整。

(三)堅持備用結(jié)合的原則。能夠?qū)⒑髠涓刹坷斫馀囵B(yǎng)、實踐鍛煉和學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)，作為提拔任用領(lǐng)導(dǎo)干部的重要依據(jù)。今后，公司提拔任用的中層管理人員，盡可能研究在后備干部中產(chǎn)生。

(四)各部門領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)給予后備人員更多的鍛煉機會，支持后備人員培養(yǎng)工作，保障后備人員的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及鍛煉時間。

(五)各縣(區(qū))分公司及各部門應(yīng)當(dāng)參照本辦法對本單位的班組長及有潛力的員工進(jìn)行培養(yǎng)，提高人力資源整體素質(zhì)。