計劃可以幫助我們理清思路，制定合理的目標(biāo)，并為之努力奮斗。建立一個有序的計劃層級結(jié)構(gòu)可以讓我們更好地組織和管理。這些計劃范文是多年來總結(jié)和積累的經(jīng)驗之談，對我們的計劃制定和管理至關(guān)重要。

活動計劃與實踐活動的文明實踐篇一

關(guān)于印發(fā)縣新時代文明實踐中心建設(shè)工作實施方案的通知》要求，結(jié)合鄉(xiāng)實際，制定本實施方案。

一、總體要求。

以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的和十九屆二中、三中、四中全會精神，深入落實《中國共產(chǎn)黨宣傳工作條例》，聚焦決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅、實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、創(chuàng)建全國文明城市、加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)等重點工作，以志愿服務(wù)為基本形式，以資源整合為抓手，以群眾滿意為根本標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)理論、宣傳宣講黨的政策、培育踐行主流價值、豐富活躍文化生活、持續(xù)深入移風(fēng)易俗等五項重要內(nèi)容，著眼凝聚群眾、引導(dǎo)群眾，以文化人、成風(fēng)化俗，調(diào)動各方力量，整合各種資源，因地制宜開展經(jīng)常性、面對面、基層群眾喜聞樂見的文明實踐活動，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，推動全鄉(xiāng)宣傳思想文化工作更加強(qiáng)化，群眾思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)和社會文明程度明顯提升。

二、目標(biāo)任務(wù)。

圍繞學(xué)習(xí)貫徹新時代中國特色社會主義思想，堅持學(xué)思用相結(jié)合、知信行相統(tǒng)一，把宣傳教育寓于服務(wù)之中，讓黨的創(chuàng)新理論家喻戶曉、社會主義核心價值觀深入人心、文明新風(fēng)蔚然成風(fēng)。

（一）學(xué)習(xí)實踐科學(xué)理論。以學(xué)習(xí)宣傳新時代中國特色社會主義思想為主線，不斷創(chuàng)新組織形式、傳播手段、話語方式，通過專題輔導(dǎo)、理論知識講座、新媒體宣傳、座談交流等多種方式，深入推進(jìn)科學(xué)理論進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校，真正走入群眾、入心入腦。堅持讓身邊人說身邊事、用百姓話說百姓事、用大白話說天下事，引導(dǎo)群眾增強(qiáng)“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”，堅定不移走中國特色社會主義道路，更好地用科學(xué)理論指導(dǎo)生產(chǎn)生活實踐，真正把科學(xué)理論內(nèi)化于心、外化于行。

（二）宣傳宣講黨的政策。通過政策解讀答疑、實例分析講解、發(fā)放宣傳資料、網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳等形式，宣傳宣講黨的政策，深入宣傳解讀黨的精神，宣傳闡釋黨中央大政方針、為民利民惠民政策，用群眾想聽、愛聽、聽得懂的理論宣講方式，“繪聲繪色”地把新思想、新政策、新精神的精髓描繪出來，送進(jìn)群眾心中，圍繞實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，把脫貧攻堅、致富興業(yè)、農(nóng)村改革、民生保障、生態(tài)環(huán)保等政策講清楚講明白。深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，開展生動活潑的形勢政策教育、國防教育和軍民共建活動，引導(dǎo)群眾自覺把個人和小家的幸福，與國家的發(fā)展、民族的夢想聯(lián)系起來，誠實勞動、不懈奮斗，用自己的雙手創(chuàng)造美好生活。

（三）培育踐行主流價值。深入推進(jìn)社會主義核心價值觀宣傳教育，廣泛開展道德模范、文明家庭等選樹活動，推進(jìn)“美麗鄉(xiāng)村·文明家園”鄉(xiāng)村文明行動、“傳家訓(xùn)、立家規(guī)、揚(yáng)家風(fēng)”等文明創(chuàng)建活動，推進(jìn)鄉(xiāng)村文明建設(shè)，提升群眾道德素質(zhì)，大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，大力倡導(dǎo)社會主義道德。深入宣傳八步沙“六老漢”治沙造林先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)“困難面前不低頭、敢把沙漠變綠洲”的新時代精神。開展憲法學(xué)習(xí)宣傳教育和普法活動，推動社會主義法治精神走進(jìn)群眾、融入日常。開展生態(tài)文明教育，教育引導(dǎo)群眾樹牢“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念。

（四）豐富活躍文化生活。深化拓展“我們的節(jié)日”主題活動，在春節(jié)、院校等傳統(tǒng)節(jié)日期間，廣泛開展形式多樣的文體活動，深入挖掘和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范。經(jīng)常組織開展鄉(xiāng)村廣場舞、群眾體育比賽、讀書看報、文藝培訓(xùn)等活動，提振農(nóng)村群眾的精氣神。

（五）持續(xù)深入移風(fēng)易俗。大力開展移風(fēng)易俗、弘揚(yáng)時代新風(fēng)活動，破除陳規(guī)陋習(xí)、傳播文明理念，涵育文明鄉(xiāng)風(fēng)，持續(xù)深入整治婚喪大操大辦、奢侈浪費(fèi)、薄養(yǎng)厚葬和人情攀比等不良習(xí)俗。大力倡導(dǎo)科學(xué)文明健康的生活方式，宣傳普及工作生活、社會交往、人際關(guān)系、公共場所等方面的文明禮儀規(guī)范。推進(jìn)法治、德治和自治融合，健全紅白理事會、村民議事會、道德評議會等群眾性自治組織，完善村規(guī)民約、道德、誠信“紅黑榜”等制度，扎實推進(jìn)治理高價彩禮、推動移風(fēng)易俗專項行動，強(qiáng)化鄉(xiāng)村治理，主推鄉(xiāng)村振興。切實加強(qiáng)無神論宣傳教育，引導(dǎo)群眾自覺抵制腐朽落后文化侵蝕，大力弘揚(yáng)科學(xué)精神，廣泛普及科學(xué)知識。

三、工作措施。

（一）加強(qiáng)陣地建設(shè)。各村要統(tǒng)籌利用現(xiàn)有陣地資源或采用“一室多用”的方式，按照“有人員、有場所、有標(biāo)識、有制度、有計劃、有活動”的標(biāo)準(zhǔn)，著力抓規(guī)范、抓提升，統(tǒng)籌推進(jìn)村文明實踐站活動陣地建設(shè)。配備專（兼）職工作人員，加強(qiáng)日常管理，隨時為志愿者、群眾提供政策咨詢等服務(wù)。堅持“建管用”并重，健全志愿服務(wù)隊的組織管理，完善登記注冊、培訓(xùn)、活動發(fā)布、組織實施、激勵評價等方面的運(yùn)行管理制度，推動志愿服務(wù)更加科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。采取標(biāo)語橫幅、圖片展覽等形式，大力宣傳新時代文明實踐、志愿服務(wù)精神，展示優(yōu)秀志愿服務(wù)組織和志愿者的典型事跡和活動風(fēng)采，著力營造濃厚的志愿服務(wù)文化氛圍和良好的輿論環(huán)境。建立村新時代文明實踐站工作聯(lián)系點制度，鄉(xiāng)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員按照分片包村的原則聯(lián)系所包村，加強(qiáng)督促指導(dǎo)，推動村新時代文明實踐站建設(shè)達(dá)到規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)。

（二）建強(qiáng)志愿隊伍。深入開展摸底調(diào)查工作，廣泛宣傳發(fā)動，吸納更多有一技之長、有奉獻(xiàn)精神的各界人士、社會力量加入志愿服務(wù)隊伍，依據(jù)服務(wù)特長和技能進(jìn)行分類編制，組建專業(yè)化的志愿服務(wù)隊伍。建立落實志愿者培訓(xùn)制度，通過考察學(xué)習(xí)、集中授課、經(jīng)驗交流等形式，分級分層定期開展培訓(xùn)，提升志愿者綜合素質(zhì)和服務(wù)技能。運(yùn)用好“文明”app，從登記注冊、項目發(fā)布、招募組織、參加活動等方面進(jìn)行規(guī)范，提升志愿服務(wù)的規(guī)范化、專業(yè)化水平。

（三）常態(tài)組織活動。按照“一月一安排、一周一活動”的基本要求，各村新時代文明實踐站結(jié)合自身實際，精心謀劃和制定具體可行的志愿服務(wù)活動計劃，做到全年有安排、每月有計劃、每周有活動。堅持集中示范和分散組織相結(jié)合的方式，精心組織開展志愿服務(wù)活動，鄉(xiāng)新時代文明實踐所、村新時代文明實踐站要組織所轄志愿服務(wù)隊伍每月開展1次集中示范活動，發(fā)揮好組織引領(lǐng)和示范帶動作用。各志愿服務(wù)隊要建立常態(tài)化、分眾化、精準(zhǔn)化的志愿服務(wù)機(jī)制，組織志愿者每周至少開展1次志愿服務(wù)活動，保證每名志愿者每月至少參加1次志愿服務(wù)活動。各志愿服務(wù)隊要安排專人負(fù)責(zé)，及時收集整理志愿者名冊、活動安排和計劃、活動發(fā)布及志愿者招募公告、實施方案、活動情況記錄表、活動影像等圖文資料，形成完善齊全的活動檔案。

（四）打造特色品牌。把新時代中國特色社會主義思想作為新時代農(nóng)民思想文化建設(shè)的核心，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)理論、宣傳宣講黨的政策、培育踐行主流價值、豐富活躍文化生活、持續(xù)深入移風(fēng)易俗等五項重要內(nèi)容，以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，以解決群眾實際困難為導(dǎo)向，以吸引群眾廣泛參與為著力點，精心謀劃設(shè)計和推出培育一批接地氣、有特色、可持續(xù)的文明實踐志愿服務(wù)項目，努力做到骨干志愿者、服務(wù)項目、服務(wù)對象“三個相對固定”。村志愿服務(wù)隊要謀劃實施好小型化、分散化、群眾易參與的志愿服務(wù)項目。

四、實施步驟。

第一階段:2020年8月前。成立鄉(xiāng)新時代文明實踐所（站）建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作實施方案，配齊配強(qiáng)工作隊伍，鄉(xiāng)、村兩級結(jié)合實際組建志愿服務(wù)隊，制定新時代文明實踐活動年度計劃。

第二階段:2020年9月至11月。鄉(xiāng)、村新時代文明實踐所（站）掛牌，按計劃正式開展工作，整體推進(jìn)軟件資料、陣地建設(shè)、氛圍營造等各項工作任務(wù)有效落實。探索健全完善工作機(jī)制，適時對志愿服務(wù)隊伍建設(shè)運(yùn)轉(zhuǎn)、陣地設(shè)施整合、文明實踐活動開展等情況進(jìn)行指導(dǎo)和督促，及時總結(jié)推廣開展文明實踐活動的有效做法和典型經(jīng)驗。

六、工作要求。

（一）提高思想認(rèn)識。鄉(xiāng)、村黨組織要充分認(rèn)識建設(shè)新時代文明實踐所（站）對推動新時代中國特色社會主義思想深入人心落地生根，助推鄉(xiāng)村振興、助力打贏打好脫貧攻堅戰(zhàn)、加強(qiáng)基層思想政治工作、更好滿足農(nóng)村群眾精神文化生活新期待等方面的重要意義，切實增強(qiáng)政治責(zé)任感和時代使命感，切實把新時代文明實踐所（站）建設(shè)好、作用發(fā)揮好。

（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。鄉(xiāng)、村黨組織要落實好主體責(zé)任，建立二級書記抓落實的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，切實加強(qiáng)對建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，主要負(fù)責(zé)人要履行好“第一責(zé)任人”責(zé)任，親自抓、帶頭做，層層壓實責(zé)任，推動資源整合和工作落實，高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)建設(shè)工作。

（三）營造良好氛圍。積極運(yùn)用各類宣傳載體和文化陣地、加強(qiáng)對新時代文明實踐站（所）建設(shè)工作的宣傳報道，努力營造各級重視、各界支持、群眾參與的良好氛圍。鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要及時總結(jié)推廣開展文明實踐活動的有效做法和鮮活經(jīng)驗，生動反映活動帶來的新氣象新成效，反映基層群眾的新生活新風(fēng)尚，引領(lǐng)推動文明實踐工作深入開展。積極搭建互學(xué)互鑒的交流平臺，深入宣傳試點工作中的新創(chuàng)造、新實踐和新成效，不斷激發(fā)開展試點工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

（四）強(qiáng)化督導(dǎo)考核。鄉(xiāng)上成立督查組，堅持問題導(dǎo)向，緊盯各項工作任務(wù)，深入掌握各村工作開展情況、發(fā)現(xiàn)問題、提出對策、推動解決、督促落實，對工作開展扎實的，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行表揚(yáng)；對未按要求開展工作的，進(jìn)行通報批評，確保建設(shè)工作有序開展。

活動計劃與實踐活動的文明實踐篇二

為推動***新時代中國特色社會主義思想更加深入人心，進(jìn)一步深化精神文明建設(shè)，縣委關(guān)于建設(shè)新時代文明實踐中心站的要求，結(jié)合我校實際，制定新時代文明實踐站建設(shè)活動計劃。

全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，以***新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以志愿服務(wù)為基本形式，整合人員隊伍、資金資源、平臺載體、項目活動，創(chuàng)新性建設(shè)“志愿服務(wù)學(xué)?！?、組建“文明實踐志愿服務(wù)隊”，因地制宜開展群眾喜聞樂見的文明實踐活動，切實提高基層群眾的思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)、法治觀念，更好地推動基層群眾全面發(fā)展、全面進(jìn)步。

從具體事情入手，一件事情接著一件事情辦，一年接著一年干，既解決實際問題又解決思想問題，真心服務(wù)群眾，更好地強(qiáng)信心、暖人心、筑同心;堅持突出志愿服務(wù)。突出文明創(chuàng)建帶動，廣泛調(diào)動、有效激活各方面積極性，建設(shè)身邊的志愿隊伍，把志愿者培育成為新時代文明實踐的主體力量，保持文明實踐的常態(tài)化、制度化;堅持貼近生活實際;堅持統(tǒng)籌謀劃推進(jìn)，把建設(shè)新時代文明實踐站融入學(xué)校發(fā)展過程作為重點任務(wù)加以推進(jìn)，不斷推動基層宣傳思想文化工作和精神文明建設(shè)。

(一)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)理論。組織開展形式多樣的教育實踐活動，引導(dǎo)干部、黨員、教師領(lǐng)會掌握這一思想的基本觀點、核心理念、實踐要求，不斷增進(jìn)政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同，增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”，更加自覺地維護(hù)核心、擁戴領(lǐng)袖，更加自覺地在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路。

(二)培育踐行主流價值。深入推進(jìn)社會主義核心價值觀行動，大力弘揚(yáng)民族精神和時代精神。持續(xù)深化社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)，開展學(xué)習(xí)時代楷模、道德模范、最美人物、身邊好人等活動。加強(qiáng)未成年人思想道德教育，關(guān)心關(guān)愛困境兒童。開展道德講堂活動，引導(dǎo)師生自覺追求講道德、遵道德、守道德的生活。深入開展創(chuàng)建文明校園活動，不斷擴(kuò)大創(chuàng)建活動的覆蓋面和影響力。

(三)倡導(dǎo)文明生活方式。深入開展“美麗新家園家家愛整潔”“移風(fēng)易俗”等活動，發(fā)揮黨員、干部、教師示范帶動作用，宣傳普及文明禮儀規(guī)范，引導(dǎo)群眾自覺遵守公共文化秩序和規(guī)則。弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)知識。

堅持“有場所、有隊伍、有制度、有保障、有成效、有特色”的“六有”標(biāo)準(zhǔn)，夯實實踐載體，規(guī)范建立實踐基地和活動陣地。

(一)把新時代文明實踐站作為學(xué)校重點完成項目，按照“標(biāo)識統(tǒng)一、質(zhì)量優(yōu)良、設(shè)施完備、氛圍濃厚、功能齊全”的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化資源整合和功能融合，讓新時代文明實踐所、站成為集學(xué)習(xí)培訓(xùn)、專題講座、文化普及、休閑娛樂、便民服務(wù)為一體的綜合性活動中心。開辟教育服務(wù)平臺。建立鄉(xiāng)村少年宮、未成年人社會實踐基地、校外教育輔導(dǎo)站等陣地，開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承、家庭學(xué)校教育培訓(xùn)等活動。

(二)完善志愿服務(wù)體系。新時代文明實踐站的主體力量是志愿者，主要活動方式是志愿服務(wù)。

明確人員構(gòu)成，學(xué)校全體黨員干部教師組建新時代文明實踐志愿服務(wù)隊，由校長擔(dān)任隊長，分管副校長擔(dān)任副隊長負(fù)責(zé)新時代文明實踐相關(guān)工作，同時堅持黨員干部打頭陣，廣泛發(fā)動業(yè)務(wù)骨干、退休教師，建立一批政治過硬、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的志愿者隊伍。志愿服務(wù)情況納入各級干部考核，作為入黨、入團(tuán)、評優(yōu)、干部選拔任用的重要參考依據(jù)。

(三)豐富實踐活動內(nèi)容。根據(jù)本單位志愿者的承載能力、活動形式等，采取開設(shè)講堂、懇談交流、心理疏導(dǎo)、公益幫扶、上門拜訪等靈活多樣的形式，開展全覆蓋的文明實踐活動，志愿服務(wù)團(tuán)隊每年開展志愿服務(wù)活動不少于12次，實現(xiàn)教育與實踐的良性互動，讓師生在活動參與中體悟美好生活、提高自身素質(zhì)。計劃開辟“校園愛心驛站”“敬老德育實踐基地”等陣地。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校主要負(fù)責(zé)同志為第一責(zé)任人，分管副校長負(fù)責(zé)牽頭組織，大隊輔導(dǎo)員擔(dān)任辦公室主任，負(fù)責(zé)文明實踐工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織實施，確保實踐活動有人組織、常態(tài)開展。

(二)加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。每學(xué)期初審議確定重點工作，把新時代文明實踐與學(xué)校工作、精神文明建設(shè)、黨員教育、等工作有機(jī)結(jié)合起來，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)兄弟志愿服務(wù)隊伍和社會組織力量，實現(xiàn)資源共享，全面發(fā)力。

(三)加強(qiáng)宣傳推廣。綜合運(yùn)用微信公眾號、美篇等宣傳載體和文化陣地，加強(qiáng)對我校新時代文明實踐工作的宣傳報道，及時總結(jié)開展實踐活動的做法和經(jīng)驗。

(四)加強(qiáng)督考獎懲。把新時代文明實踐工作納入年度目標(biāo)考核，對工作中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型及時選樹褒揚(yáng)，對工作中表現(xiàn)突出的志愿者進(jìn)行褒揚(yáng)。推動實踐工作規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，確保實踐工作取得實效。

活動計劃與實踐活動的文明實踐篇三

為了進(jìn)一步弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿者精神,倡導(dǎo)時代新風(fēng)正氣,以人為本,構(gòu)建和諧社會,進(jìn)一步建立、完善志愿者服務(wù)機(jī)制,倡導(dǎo)廣大村民積極參與志愿者服務(wù),紅苗村將在全村集中開展2021年志愿者服務(wù)活動,特制定活動計劃:。

弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神,廣泛開展“面對面、心貼心”的文明實踐志愿者服務(wù)活動,讓更多的居民群眾參與到志愿者服務(wù)活動中來,使志愿者隊伍成為具有廣泛影響和社會動員的動力和亮點,努力在全社會形成人人關(guān)心、人人支持、人人參與的志愿者行動的氛圍。

利用傳統(tǒng)節(jié)假日時間,如學(xué)雷鋒紀(jì)念日、環(huán)保日、重陽節(jié)、春節(jié)等特殊的日子集中組織村志愿者開展大型志愿者服務(wù)活動為文明創(chuàng)建開展服務(wù)活動,宏揚(yáng)中華民族樂于助人、尊老愛幼等傳統(tǒng)美德。

1.每月定期開展“關(guān)愛空巢老人”活動,每位志愿者走訪兩戶空巢老人、孤寡老人、困難老人,開展精神慰藉、家政服務(wù)、陪同就醫(yī)、保健指導(dǎo)、娛樂活動。

2.每周清理野廣告。志愿者每周對轄區(qū)內(nèi)的野廣告、白色垃圾、野草、衛(wèi)生死角進(jìn)行整治清理,并在轄區(qū)內(nèi)宣傳大家都來保護(hù)小區(qū)環(huán)境,不要在墻面上亂涂亂畫,亂扔垃圾。

3、節(jié)假日送祝福。志愿者對轄區(qū)內(nèi)的困難老人、空巢老人、留守兒童、關(guān)愛對象進(jìn)行節(jié)日慰問,關(guān)心他們的生活狀況,讓他們感覺節(jié)日的氣氛,村委時刻都在掛念他們。

4、在村內(nèi)開展法制教育、安全教育等講座,組織社區(qū)黨員對他們進(jìn)行關(guān)心、教育、心理輔導(dǎo),關(guān)心未成年人的學(xué)習(xí)、生活狀況,讓他們健康成長。

5、志愿者義務(wù)巡邏。每周二分成兩組,一組四人對轄區(qū)內(nèi)的自然村、學(xué)校進(jìn)行義務(wù)巡邏,對村民的人身財產(chǎn)安全加強(qiáng)防范,對居民發(fā)放安全提示看,提醒村民關(guān)好門窗、鎖好門。

6、志愿者文明勸導(dǎo)。志愿者文明在重要十字路口勸導(dǎo)交通文明,在車站提示大家文明排隊上車,在公交車上維護(hù)秩序,文明乘車。

7、結(jié)對幫扶。志愿者一對一對困難家庭實行走訪慰問,和他們聊天、談心,詢問他們的生活情況,幫助他們解決困難問題。

8、關(guān)愛殘疾人活動。在助殘日,開展“關(guān)愛殘疾人”活動,理解、關(guān)心、尊重殘疾人,為他們開展心理咨詢、職業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)培訓(xùn)和日常生活照料,讓他們感覺到關(guān)心,對生活充滿信心。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。開展學(xué)雷鋒活動計劃，加強(qiáng)對學(xué)雷鋒活動的組織和領(lǐng)導(dǎo)，確定專人負(fù)責(zé)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭弘揚(yáng)雷鋒精神，自覺實踐雷鋒精神。

2、營造濃厚氛圍。利用村委宣傳欄、電子屏等載體，大力宣傳在新的歷史條件下深入弘揚(yáng)雷鋒精神的重要意義，開展座談會、征文活動等形式開展宣傳教育，增強(qiáng)大家深入開展學(xué)雷鋒精神的積極性，形成學(xué)習(xí)雷鋒精神的良好氛圍。

3、務(wù)求取得實效。要充分調(diào)動全體職工的積極性主動性，把統(tǒng)一組織活動與自發(fā)開展活動結(jié)合起來，把集中活動與日常工作結(jié)合起來，推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化、日?；⒊志没?，要按照實施方案，并結(jié)合本職工作，在開展學(xué)雷鋒活動中務(wù)必取得實效。

活動計劃與實踐活動的文明實踐篇四

為進(jìn)一步深化基層宣傳思想文化工作和精神文明建設(shè)，打通宣傳、教育、關(guān)心、服務(wù)群眾的“最后一公里”，發(fā)揮新時代文明實踐所的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織實施作用，更好地指導(dǎo)村（社區(qū)）開展、研究、制定工作規(guī)劃。根據(jù)市委、區(qū)委相關(guān)文件精神，結(jié)合我街道實際，特制定南湖街道新時代文明實踐所20xx年度工作計劃。

一、總體目標(biāo)

要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹重要講話精神，堅持把滿足人民日益增長的精神文化生活需要作為著眼點和著力點，凝聚群眾、引導(dǎo)群眾、以文化人、成風(fēng)化俗，用中國特色社會主義文化、社會主義思想道德牢牢占領(lǐng)城鄉(xiāng)基層思想文化陣地，不斷提升人民思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素質(zhì)和全社會文明程度，動員和激勵城鄉(xiāng)廣大群眾積極投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。

圍繞服務(wù)決勝全面小康、決戰(zhàn)脫貧攻堅工作主線，緊扣鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，堅持不懈地用科學(xué)理論武裝全黨、教育人民，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)理論、宣傳宣講黨的政策，建設(shè)傳播科學(xué)理論的大眾平臺；發(fā)揮好基層黨組織的示范引領(lǐng)作用，把新時代文明實踐所建設(shè)成為加強(qiáng)基層思想政治工作的堅強(qiáng)陣地；聚焦弘揚(yáng)時代新風(fēng)，用社會主義思想道德成風(fēng)化俗，把新時代文明實踐所建設(shè)成為培養(yǎng)時代新人和弘揚(yáng)時代新風(fēng)的精神家園；堅持把志愿者作為新時代文明實踐所的主體力量，實現(xiàn)志愿服務(wù)常態(tài)化，彰顯“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)”的價值底色，發(fā)揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，把新時代文明實踐所建設(shè)成為開展特色志愿服務(wù)的廣闊舞臺。

二、主要任務(wù)

（一）抓陣地，健全新時代文明實踐。

整合現(xiàn)有的公共服務(wù)陣地資源，完善五大平臺：一是理論宣講平臺，整合宣教、黨員活動室、道德講堂、綜合服務(wù)中心等；二是教育服務(wù)平臺，打造各類學(xué)校、兒童活動室、愛國主義教育基地等；三是文化服務(wù)平臺，有效整合并充分利用好各類文化廣場、圖書館等多種文化場所；四是科技與科普服務(wù)平臺，整合科普角、農(nóng)家書屋等；五是健身體育服務(wù)平臺，整合各類球館、體育廣場、學(xué)校操場、各類健身活動中心等。

（二）抓隊伍，提升志愿服務(wù)能力。

新時代文明實踐所的主體力量是志愿者，活動方式是志愿服務(wù)，以社區(qū)“六位一體”組織機(jī)構(gòu)，社區(qū)志愿服務(wù)隊要根據(jù)自身需要，適時招募志愿者，吸納本地道德模范、身邊好人、“五老”人員等，增添新力量。加強(qiáng)志愿服務(wù)隊伍管理和志愿者培訓(xùn)，提升志愿服務(wù)水平。同時積極探索建立文明實踐志愿服務(wù)激勵回饋機(jī)制，吸引更多志愿者扎根、服務(wù)基層，保證志愿服務(wù)活動順利進(jìn)行。

（三）抓重點，深化文明實踐活動內(nèi)容。

1.學(xué)習(xí)實踐科學(xué)理論，開展理論宣講服務(wù)。深入宣傳解讀黨的基本理論，學(xué)習(xí)貫徹落實關(guān)于意識形態(tài)工作系列重要講話精神，提高黨員干部對意識形態(tài)工作重要性的認(rèn)識，開展全年的意識形態(tài)專題系列宣講活動。

2.培育踐行主流價值，開展教育服務(wù)。廣泛開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，開展關(guān)愛保險宣傳教育活動、預(yù)防登革熱教育活動、全國防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動、垃圾分類宣傳教育活動、國際檔案日宣傳活動、城鄉(xiāng)低保政策宣傳活動、世界人口日宣傳活動等。

3.持續(xù)深入移風(fēng)易俗，開展文化服務(wù)。大力開展移風(fēng)易俗、弘揚(yáng)時代新風(fēng)行動，倡導(dǎo)文明健康綠色環(huán)保的生活方式。依托傳統(tǒng)節(jié)日，開展“我們的節(jié)日”主題活動；大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，開展道德模范、向身邊好人學(xué)習(xí)評選活動、道德講堂主題活動；大力倡導(dǎo)社會主義道德，引導(dǎo)群眾向上向善、孝老愛親、重義守信、勤儉持家。

4.弘揚(yáng)科學(xué)精神，開展科技科普服務(wù)。開展“生育關(guān)懷”宣傳活動、國防安全教育日主題活動、普及獻(xiàn)血健康知識活動、普法宣傳教育主題活動，加強(qiáng)無神論宣傳教育，普及科學(xué)知識，教育群眾自覺抵制腐朽落后文化侵蝕。

5.倡導(dǎo)健康生活方式，開展健身體育服務(wù)。結(jié)合全民健康主題活動，織開展豐富多彩的體育賽事活動，開展村（社區(qū)）氣排球聯(lián)誼賽等群眾體育比賽，提升公民體育獲得感和幸福感，提振人民群眾的精氣神。

6.弘揚(yáng)新時代志愿服務(wù)精神，開展志愿服務(wù)。弘揚(yáng)雷鋒精神，廣泛普及志愿理念，開展“關(guān)愛老人”志愿服務(wù)活動、創(chuàng)文明城志愿服務(wù)活動、五一勞動節(jié)志愿服務(wù)活動、關(guān)愛困難群體志愿服務(wù)活動、社區(qū)老年人“讀書會”志愿服務(wù)活動、社區(qū)“鄰里守望”志愿服務(wù)活動等。

三、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立健全“新時代文明實踐所”組織機(jī)構(gòu)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)“新時代文明實踐”活動的組織領(lǐng)導(dǎo)、指揮協(xié)調(diào)、監(jiān)督檢查、人員培訓(xùn)等工作；宣講員負(fù)責(zé)宣講；管理員負(fù)責(zé)活動的組織和日常工作。

（二）加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。把新時代文明實踐與鄉(xiāng)村振興、扶貧開發(fā)、精神文明建設(shè)、創(chuàng)建文明城市、黨員教育、基層社會治理和基本公共服務(wù)等工作有機(jī)結(jié)合起來，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類志愿服務(wù)隊伍和社會組織力量，實現(xiàn)資源共享，全面發(fā)力。

（三）加強(qiáng)宣傳推廣。綜合運(yùn)用各類宣傳載體，堅持用好網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)上網(wǎng)下共同宣傳，及時總結(jié)推廣各村（社區(qū)）開展實踐活動的有效做法和鮮活經(jīng)驗，生動反映實踐活動帶來的新氣象新成效，反映基層群眾的新生活新風(fēng)貌，引導(dǎo)新時代文明實踐工作深入開展。

活動計劃與實踐活動的文明實踐篇五

等xx篇。

2.創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。充分利用“三會一課”、主題黨日，以慶祝建黨100周年為主線，結(jié)合工作實際開展重溫入黨誓詞、紅色走讀等主題鮮明的系列活動6次；充分用好紅色資源，組織黨員干部參觀xx革命紀(jì)念館、xx紀(jì)念碑等地xx次，接受愛國主義和革命傳統(tǒng)教育；充分用好網(wǎng)絡(luò)資源，通過“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”等平臺豐富黨史學(xué)習(xí)；充分發(fā)揮先進(jìn)典型示范引領(lǐng)作用，開展“兩優(yōu)一先”評選，評選優(yōu)秀基層黨支部xx個，優(yōu)秀黨員xx名，先進(jìn)黨務(wù)工作者xx名，用身邊事教育身邊人，推動廣大黨員學(xué)先進(jìn)、比先進(jìn)，營造積極奮進(jìn)的良好氛圍。

3.強(qiáng)化媒體矩陣，濃厚宣傳氛圍。堅持用好宣傳陣地，唱響高昂奮進(jìn)的主旋律，突出重大主題和亮點宣傳，取得了明顯成效。目前在中央、省、市等主流媒體上稿情況：央廣網(wǎng)上稿1篇，學(xué)習(xí)強(qiáng)國上稿篇，xx日報上稿篇，xx新聞聯(lián)播上稿篇。同時，利用電子顯示屏每天循環(huán)播放黨史學(xué)習(xí)教育宣傳標(biāo)語，為黨史學(xué)習(xí)教育營造濃厚社會宣傳氛圍。

（二）拉緊“高壓線”，深化清廉機(jī)關(guān)建設(shè)。

1.強(qiáng)化統(tǒng)籌謀劃。成立了局清廉機(jī)關(guān)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，年初謀劃時就把清廉機(jī)關(guān)建設(shè)融入了全年工作的總體格局中，和各項業(yè)務(wù)工作同研究、同部署、同檢查、同落實。召開了上半年黨風(fēng)廉政建設(shè)專題會議和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作部署會，專題研究黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。印發(fā)了《20**年度黨風(fēng)廉政建設(shè)工作要點》《關(guān)于推進(jìn)清廉機(jī)關(guān)建設(shè)的若干措施》等文件，對重點任務(wù)工作進(jìn)行分解細(xì)化、責(zé)任到人，形成橫向到邊、縱向到底，全覆蓋的責(zé)任落實體系。

2.強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育。結(jié)合“三會一課”、黨員學(xué)習(xí)日、中心組學(xué)習(xí)等方式，集中學(xué)習(xí)了十九屆中央紀(jì)委五次全會、全市警示教育大會等精神，為全體黨員干部發(fā)放了《嚴(yán)以治家》《清風(fēng)傳家》兩本廉政讀物，把家庭助廉活動不斷引向深入。同時，精心組織開展黨史學(xué)習(xí)教育，通過舉辦黨史學(xué)習(xí)專題讀書班、赴萬載等地開展主題黨日活動等形式，共同追憶革命歷史、尋訪紅色足跡，傳承和發(fā)揚(yáng)紅色革命精神與優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)黨員干部知敬畏、存戒懼、守底線。

3.弛而不息糾“四風(fēng)”。嚴(yán)格落實重要事項請示報告制度。建立健全了黨員干部、職工個人廉政檔案信息庫，如實填報個人有關(guān)事項，隨時報告?zhèn)€人重大事項。開展節(jié)日廉政提醒，在清明、五一等節(jié)日來臨之際，開展節(jié)前廉政提醒教育，提醒全體干部職工以案為誡，時刻警鐘長鳴，堅守紀(jì)律底線，確保節(jié)日期間風(fēng)清氣正。

（三）筑牢“橋頭堡”，優(yōu)化基層黨組織建設(shè)。

1.從嚴(yán)落實黨內(nèi)制度。深入貫徹落實《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《市委組織部關(guān)于嚴(yán)格落實基層黨組織黨內(nèi)政治生活有關(guān)制度的實施意見》等文件要求，嚴(yán)格落實政治談話、民主生活會、民主評議黨員、“三會一課”等黨內(nèi)政治生活制度，局班子成員落實落實雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加了所在黨支部的專題組織生活會。

2.規(guī)范基層黨組織建設(shè)。印發(fā)《20**年機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作要點》和《20**年度黨支部書記聚焦機(jī)關(guān)黨建主責(zé)主業(yè)責(zé)任清單》，聚焦主責(zé)主業(yè)，強(qiáng)化黨建引領(lǐng)。在基層黨建“三化”建設(shè)基礎(chǔ)上，為各黨支部統(tǒng)一配發(fā)了“三會一課”記錄本和黨支部工作制度手冊，購買了黨建工作實務(wù)輔導(dǎo)教材，進(jìn)一步明確工作內(nèi)容、程序和檔案管理要求，使支部工作在制度建設(shè)、工作程序、文件管理等方面更加規(guī)范、科學(xué)和便捷。

制度，聽取培養(yǎng)人意見，每季度進(jìn)行綜合考察分析，以此作為向組織推薦的依據(jù)。

4.深入開展黨員志愿活動。開展黨員進(jìn)社區(qū)報到參加活動xx余次；組織全體干部注冊學(xué)雷鋒志愿者，為辦事群眾提供咨詢、引導(dǎo)等“幫代辦”服務(wù)，人均服務(wù)xx個小時以上；開展垃圾分類、交通站崗、社區(qū)聯(lián)創(chuàng)聯(lián)建等志愿者活動xx余次，形成了講文明、樹新風(fēng)、促和諧的良好社會風(fēng)氣。

（一）理論學(xué)習(xí)真學(xué)實用有差距。有的黨員對政治理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足，重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，輕理論學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一項任務(wù)來完成，學(xué)用結(jié)合不緊密，存在當(dāng)前需要什么就學(xué)習(xí)什么的實用主義的現(xiàn)象。

（二）對企業(yè)、群眾需求了解不夠。主動傾聽辦事企業(yè)和群眾意見不多，為企業(yè)、為基層、為群眾解決問題的針對性措施不多，走訪、慰問幫扶對象，只是簡單的送點米、面、油等生活物品，真正用到“提高”上的精力還不夠，對基層群眾的困難、疾苦了解不多。

（三）黨務(wù)干部隊伍建設(shè)還不夠強(qiáng)?；鶎狱h組織的黨務(wù)干部絕大部分都是兼職，本身承擔(dān)較多的業(yè)務(wù)工作，有時沒有真正把黨員教育管理工作做深做細(xì)做實。

（一）強(qiáng)化基層黨組織建設(shè)。以黨支部換屆為契機(jī)，配齊選強(qiáng)新一屆黨支部班子，對黨支部、支委及全體黨員在黨建工作中的職責(zé)任務(wù)實行“清單式”管理、“項目式”推進(jìn)，真正把責(zé)任傳導(dǎo)到位、措施細(xì)化到位、檢查督促到位。同時，結(jié)合黨組理論中心組學(xué)習(xí)、“三會一課”、主題黨日等形式，分階段、有步驟定期組織開展學(xué)習(xí)實踐活動，不斷豐富學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（二）創(chuàng)新黨建工作載體。樹立“黨建+”理念，以支部“主題黨日”活動為依托，以“我為群眾辦實事”實踐活動為抓手，結(jié)合雙進(jìn)雙服務(wù)、創(chuàng)文護(hù)衛(wèi)、脫貧攻堅幫扶等活動，組織開展積極向上、形式多樣的主題活動。注重典型教育引導(dǎo)，和黨內(nèi)人文關(guān)懷，及時發(fā)現(xiàn)和宣傳在平時工作中看得出、急難險重關(guān)頭頂?shù)蒙系南冗M(jìn)典型，充分發(fā)揮典型示范輻射作用，激勵和帶動全體黨員干部爭先進(jìn)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展。

（三）推動黨建業(yè)務(wù)融合發(fā)展。一方面深化清廉機(jī)關(guān)建設(shè)，緊盯重點廉政風(fēng)險點，開展廉政風(fēng)險防控，開展“我為清廉機(jī)關(guān)建設(shè)獻(xiàn)一策”等活動，將全面從嚴(yán)治黨向縱深推進(jìn)。另一方面，把開展黨史學(xué)習(xí)教育與推進(jìn)清廉機(jī)關(guān)建設(shè)緊密結(jié)合，以“一部一品”創(chuàng)建為抓手，深化黨支部和黨員積分量化管理，充分挖掘業(yè)務(wù)領(lǐng)域豐富的黨建資源，凝聚“黨建帶業(yè)務(wù)、黨建促規(guī)范、黨建促工作”的發(fā)展共識，找準(zhǔn)創(chuàng)新黨建工作的發(fā)力點和落腳點，激發(fā)活力，實現(xiàn)黨建和xx工作深度融合。

活動計劃與實踐活動的文明實踐篇六

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，組長由同志擔(dān)任，全權(quán)負(fù)責(zé)村黨員志愿者服務(wù)活動的組織實施和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

2、建立志愿服務(wù)工作機(jī)制。健全各項規(guī)章制度，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，找準(zhǔn)服務(wù)項目，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，定期開展服務(wù)活動，使我支部黨員志愿者服務(wù)經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。

3、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)管理。

(1)積極宣傳發(fā)動，努力達(dá)到黨員全部參加，志愿者5人全部參加的目標(biāo)。

(2)強(qiáng)化志愿者隊伍的管理。加強(qiáng)注冊志愿者業(yè)務(wù)考核與培訓(xùn)，強(qiáng)化志愿服務(wù)工作紀(jì)律和活動安全教育，規(guī)范服務(wù)內(nèi)容和形式，注重志愿服務(wù)實效，使志愿服務(wù)活動在社會上形成廣泛影響。

(3)結(jié)合黨員志愿服務(wù)實際情況，我支部每年開展一次以實際情況為基礎(chǔ)的活動，引導(dǎo)黨員志愿者做社會愛心的傳播者，和諧社會的建設(shè)者。

1、敬老、助老活動。組織黨員志愿者為老人提供做家務(wù)、陪老人聊天、散步，關(guān)心老人生活起居、身體健康等服務(wù)。

2、扶貧幫困志愿者活動。對轄區(qū)內(nèi)低保戶、困難戶、殘疾人、失業(yè)困難者等弱勢群體常年開展幫扶，進(jìn)行就業(yè)狀況跟蹤調(diào)查，給予提供就業(yè)信息和其他物質(zhì)上的幫助。

3、清衛(wèi)護(hù)綠志愿者活動。積極參與村、鎮(zhèn)衛(wèi)生健康宣傳和清衛(wèi)護(hù)綠行動，重點對衛(wèi)生死角進(jìn)行環(huán)境整治，清除雜草、垃圾、小廣告現(xiàn)象，提高村民生活質(zhì)量，營造良好人居環(huán)境。

4、計劃生育志愿者活動。深入宣傳人口與計劃生育法律法規(guī)，增強(qiáng)大家計劃生育意識。

5、調(diào)解志愿者活動。對社區(qū)內(nèi)居民間糾紛進(jìn)行規(guī)勸疏導(dǎo)，促使當(dāng)事人互諒互讓、協(xié)商解決糾紛。

活動計劃與實踐活動的文明實踐篇七

根據(jù)國家教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》要求和省教育廳《關(guān)于在全省小學(xué)、初中開展“結(jié)合實踐活動”課程試驗工作的通知，結(jié)合我校教育教學(xué)實際，確立了：“植根本土，把研究性學(xué)習(xí)和社會實踐及勞動技能教育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和實踐能力，增進(jìn)學(xué)校與社會的聯(lián)系”這一指導(dǎo)思想。

（一）宣傳發(fā)動

這一階段，根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和相關(guān)的課改精神，組織我校教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高教師的思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)能力，為具體實施打下基礎(chǔ)。

（二）學(xué)習(xí)探索，實驗

通過聽講座，聽觀摩課，相互研討，提升觀念，確立我校的具體實施方案。我校各年級根據(jù)學(xué)校的具體方案結(jié)合各年級特征確立各班的研究課題，并制定出各子課題的實施方案。進(jìn)入實驗階段。

中年級要求：

1、學(xué)生自主觀察感覺生活，社會，提出適合他們年齡特征的課題。

2、教師及時點撥，幫助確立主題及研究方案，開展活動。

3、在教師指導(dǎo)下，進(jìn)行成果展示。

高年級要求：

1、學(xué)生自主選擇課題，確立研究方案。

2、學(xué)生自主活動，教師在活動中適當(dāng)指導(dǎo)。

3、學(xué)生自主組織成果展示。

綜合實踐活動中的四個方面可單獨設(shè)置，也可結(jié)合進(jìn)行，我校在實施的過程中，結(jié)合我校的本土特征和有力的教育資源，主要從信息技術(shù)教育，研究性學(xué)習(xí)，社區(qū)服務(wù)，社會實踐方面開展綜合實踐活動。

1、信息技術(shù)教育：20xx年上半年我校在上級主管部門的支持和自己的努力下，建立了電腦室，還按照縣教育局的相關(guān)文件精神結(jié)合我校學(xué)生的具體特征，相應(yīng)的開設(shè)了1----6年級的信息技術(shù)教育課程，配備了專職的信息技術(shù)教育教師，為實施信息技術(shù)教育和開展綜合實踐活動提供了一定的有力條件。

2、研究性學(xué)習(xí)：以跨學(xué)科探究性活動為主，以學(xué)生日常生活中的一些問題，學(xué)生關(guān)心的一些社會問題和遇到的一些自然現(xiàn)象為主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)內(nèi)容實行開放，即由學(xué)生在廣闊的空間自由選擇，自主創(chuàng)造，同時，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生把對文獻(xiàn)資料的利用和對現(xiàn)實生活中“活”資料利用起來，充分關(guān)注本地，自然環(huán)境，人文環(huán)境以及現(xiàn)實的生產(chǎn)，生活，其賴以生存和發(fā)展的鄉(xiāng)土和自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，從中發(fā)現(xiàn)需要研究和解決的問題。

3、社區(qū)服務(wù)。

（1）特色內(nèi)容：各班結(jié)合學(xué)生的具體情況探索開展。

（2）選擇內(nèi)容：鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的特長，結(jié)合生活實際，發(fā)揮主體能動性，在社區(qū)服務(wù)上用于創(chuàng)新。

4、社會實踐

（1）社會生產(chǎn)勞動，如參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動和社區(qū)相應(yīng)的義務(wù)勞動。

（2）郊游，觀賞當(dāng)?shù)靥飯@風(fēng)光，錦繡河山，人文景觀等。

（3）參觀訪問，如祭掃革命烈士墓，到德育基地接受思想教育，訪問勞動模范，戰(zhàn)斗英雄，參觀廠礦企業(yè)等。

1、學(xué)校成立“綜合實踐活動”開展領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、教學(xué)管理方面：學(xué)校將合理的計算綜合實踐活動的指導(dǎo)教師的工作量，把教師開設(shè)綜合實踐活動課程的課時列入教師的課時總量，并制定科學(xué)的考核獎勵辦法，教師綜合實踐活動的教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)作為教師的教學(xué)業(yè)務(wù)考核，晉級，職稱評定，評比先進(jìn)的依據(jù)之一。對于綜合實踐活動教學(xué)中作出成績的教師，要給予表揚(yáng)和獎勵。

3、安全方面：開設(shè)綜合實踐活動必須增強(qiáng)安全防范意識，要對學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，學(xué)校要加強(qiáng)與學(xué)生家庭。社會相關(guān)部門的溝通和聯(lián)系，在確保安全的前提下開展各項教學(xué)活動。

1、四月中旬，每個班級要上好選題課，確立自己的研究課題。

2、四月底要指導(dǎo)學(xué)生制定出具體的活動方案。

3、五月每個班級要認(rèn)真的實施方案。

4、五月中旬，我校結(jié)合中心校的精神，面對全鄉(xiāng)舉辦一次綜合實踐活動現(xiàn)場會，做好對其他各校的指導(dǎo)工作。

5、六月中旬組織開展活動過程交流課。

6、六月底，各班根據(jù)課題的不同，階段性的結(jié)題。

7、六月開展交流課，各子課題和主課題結(jié)題，書寫總結(jié)。

活動計劃與實踐活動的文明實踐篇八

1、按照鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化、面向未來、面向世界”的理論和實施素質(zhì)的要求，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實踐能力，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人。環(huán)境保護(hù)教育是讓青少年從小懂得保護(hù)好人類生存的環(huán)境，讓社會可持續(xù)發(fā)展。

2、讓青少年從小知道一些環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識、增強(qiáng)環(huán)保意識，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，做一些力所能及的環(huán)境保護(hù)工作，做到與學(xué)習(xí)科學(xué)知識，熱愛祖國、熱愛大自然、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣三結(jié)合。

根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有知識，設(shè)計以學(xué)生為中心、圍繞生活常見的現(xiàn)象和問題、以解決問題為導(dǎo)向的多種課外、校外和社區(qū)環(huán)境教育實踐活動，促進(jìn)學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成。

充分發(fā)揮環(huán)境教育綜合性和實踐性的特點，利用中學(xué)教學(xué)大綱生物學(xué)科和研究性學(xué)習(xí)所提供的課程機(jī)會，拓展環(huán)境教育的空間和教育的形式，增加環(huán)境教育的實踐內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。

主題：環(huán)境污染對生物的影響。

目的和要求

通過調(diào)查，了解環(huán)境污染對生物的不利影響；初步學(xué)會調(diào)查環(huán)境污染對生物影響的基本方法。讓青少年從小樹立讓天更藍(lán)，地更綠，水更清，校更美的環(huán)境保護(hù)意識，讓學(xué)生知識地球只有一個，保護(hù)地球是人類的職責(zé)。

在課外環(huán)境教育活動教學(xué)中加強(qiáng)生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)、人口與環(huán)境教育；注重環(huán)保法律法規(guī)教育，提高了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識和主人翁的責(zé)任感。

（1）走訪當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境保護(hù)部門，了解當(dāng)?shù)氐奈廴驹矗饕廴疚镆约碍h(huán)境污染對生物的不利影響。

（2）調(diào)查當(dāng)?shù)氐墓S，商店或餐館，了解這些單位產(chǎn)生的廢氣，廢水和固體物等，對周圍生物產(chǎn)生了哪些不利的影響。

（3）調(diào)查當(dāng)?shù)剞r(nóng)田，果園或溫室中施用農(nóng)藥和化肥的種類和數(shù)量，以及是否對農(nóng)作物產(chǎn)生了不利影響。

（4）觀察當(dāng)?shù)氐暮矗靥粱蚝恿鞯奈廴緺顩r，以及是否對生物產(chǎn)生了不利的影響。

2、調(diào)查完成后，應(yīng)及時統(tǒng)計和分析調(diào)查結(jié)果，并寫出調(diào)查報告（指出當(dāng)?shù)氐奈廴竞椭饕奈廴疚?，環(huán)境污染的程度，以及應(yīng)當(dāng)采購取的防治措施，）

3、由部分同學(xué)對各組的調(diào)查報告進(jìn)行分析，歸納，在此基礎(chǔ)上向當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境保護(hù)部門提交一份該地區(qū)進(jìn)一步防治環(huán)境污染的書面建議。

討論

1、根據(jù)調(diào)查結(jié)果，就當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染對生物的不利影響做出評價。

2、你認(rèn)為當(dāng)?shù)貞?yīng)當(dāng)怎樣開展環(huán)境污染治理？

3、你是如何參加當(dāng)?shù)刂卫憝h(huán)境污染的實踐活動的？

4、怎樣才能使調(diào)查環(huán)境污染的方法更加簡易，準(zhǔn)確？

活動計劃與實踐活動的文明實踐篇九

1學(xué)習(xí)階段：

通過中國公民教育中心網(wǎng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)“公民教育實踐活動”的相關(guān)概念和實施細(xì)則。

2起動階段：學(xué)生調(diào)查周邊生活中的公共政策問題，小組交流、投票確定小組研究的公共政策問題，小組通過調(diào)查、采訪、查閱資料等多種途徑搜集資料。

以小組為單位闡述、交流小組確認(rèn)的公共政策問題，相互討論、投票表決，選出三個重要的公共政策問題，然后由產(chǎn)生出問題的三個小組進(jìn)步游說、投票表決確定班級研究的公共政策問題。

依據(jù)研究主題，廣泛開展資料收集活動：如，調(diào)查走訪、文本閱讀摘錄、參觀訪問等。在收集資料的過程中注意學(xué)生的參與程度和廣度，要盡可能讓所有學(xué)生參與到活動中來。

（1）聽證會（評審組）人員組成：教師、教育行政官員、社區(qū)行政人員、有關(guān)專家。

（2）聽證程序：

在聽證過程中，評審組現(xiàn)場提問，由學(xué)生現(xiàn)場答辯，聽證結(jié)束必須由評審委員會作總體總結(jié)（六）、總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗（6月份）。

在整個活動過程中，從問題選擇、收集資料、調(diào)查研究、制訂方案到舉行聽證演示，所有過程都由學(xué)生自主進(jìn)行，老師擔(dān)當(dāng)組織者、指導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者的角色。如若學(xué)生確實有困難，指導(dǎo)老師也應(yīng)及時給予一定的指導(dǎo)、提示和幫助。

活動各階段的開展均由實驗教師認(rèn)真組織，確保學(xué)生安全?；顒铀杞?jīng)費(fèi)由學(xué)校承擔(dān)。

活動計劃與實踐活動的文明實踐篇十

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指南，以提升綜合實踐活動課堂教學(xué)質(zhì)量為動力，按照實施新課程、落實新理念、打造新課堂的需要，積極有效地開展教學(xué)研究活動，充分發(fā)揮綜合實踐活動學(xué)科的全面育人功能，改進(jìn)教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)教育教學(xué)水平的發(fā)展和提高。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)綜合實踐活動的理論學(xué)習(xí)與研討，力爭在操作層面上探索新路子，為學(xué)生的發(fā)展，也為學(xué)校的發(fā)展，作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

要培養(yǎng)全面的學(xué)生首先要有全面的教師。俗話說：近朱者赤，近墨者黑。教師只有全面提高自己，才能以自己的人格魅力感染學(xué)生。緊緊圍繞”全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師”主題，以綜合實踐課題為中心，積極選取符合學(xué)生實際的活動主題。本期我們將從這里出發(fā)。

長期以來綜合實踐活動專職教師的課時多、活動多，平時教師間交流的時間太少，外出學(xué)習(xí)的時間更少。充分用學(xué)校內(nèi)的教師資源，加強(qiáng)教師與教師之間的交流，對提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量，能取得事半功倍的效果。”自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式是新課程積極倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，它有利于學(xué)生能動性的發(fā)揮和個性的張揚(yáng)。這將是我們這學(xué)期一個重要交流活動內(nèi)容。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討，強(qiáng)化課程意識。

2、加大課題研究力度，解決實際問題。

11月中旬至12月上旬進(jìn)行綜合實踐活動課周教研活動，連續(xù)四周，對教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的指導(dǎo)與講評。

活動計劃與實踐活動的文明實踐篇十一

一、指導(dǎo)思想：

國務(wù)院頒布的《基礎(chǔ)教育改革綱要（試行）》明確規(guī)定：綜合實踐活動課程是在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的知識、經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程，它包括：勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)與社會實踐及研究性學(xué)習(xí)等領(lǐng)域?；趯C合實踐活動的認(rèn)識，我校將結(jié)合本地本校實際，認(rèn)真開展綜合實踐活動，在實踐中注重整合，注重實踐，突出開放，關(guān)注過程，提倡自主，積極進(jìn)行專題研究，增強(qiáng)學(xué)生探究和創(chuàng)新意識，發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力和社會交往能力，不斷提高課程實施水平，促使我校課程改革不斷走向深入。

二、活動主題

初中學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是校園文化和學(xué)生精神風(fēng)貌的縮影，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育對形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)能起積極的作用。所以我校綜合實踐活動課程將，圍繞“良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育”開展綜合實踐活動。學(xué)校安全問題是世界性的教育難題，已經(jīng)成為世界教育研究的重要課題。學(xué)校班級要采用多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全意識和安全常識教育，開展綜合實踐活動，提高學(xué)生安全防范和安全自救能力。環(huán)境教育是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，國民的“環(huán)境意識和環(huán)境質(zhì)量如何，是衡量一個國家和民族文化程度的重要標(biāo)志?！杯h(huán)境保護(hù)，教育為本，環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段。為提高我校學(xué)生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)，學(xué)校將圍繞“環(huán)境教育”開展形式多樣的綜合實踐活動。

三、具體工作

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)綜合實踐活動的師資培訓(xùn)。

應(yīng)綜合實踐活動指導(dǎo)能力。并以此為契機(jī)，培養(yǎng)一支適合時代需求、具有一專多能的教師隊伍。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)

繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《九年義務(wù)教育課程結(jié)合實踐活動指導(dǎo)綱要》及相關(guān)課程理念，進(jìn)一步明確課程改革信息，深入了解學(xué)生和學(xué)校在教學(xué)過程中的困難和問題，不斷探索解決途徑，提高教師解決問題的意識，始終保持和新課程同行，積極倡導(dǎo)教師在日常教學(xué)中做到邊學(xué)習(xí)邊實踐，增強(qiáng)對綜合實踐活動教學(xué)實踐的理解和領(lǐng)悟，從而更科學(xué)地指導(dǎo)自己的育人工作。

2、加大案例研討的力度，實現(xiàn)資源共享。學(xué)校要求每一位指導(dǎo)教師認(rèn)真組織開展好每一次活動，及時總結(jié)反思每堂實踐活動課的優(yōu)缺點，記錄相關(guān)經(jīng)驗。教師相互觀摩彼此的課后，對所觀察到的情境進(jìn)行描述提出在課堂上產(chǎn)生的問題，最終所形成的解決問題的辦法為所有參加的教師共享，形成鮮活的課程故事。做好活動實錄。

（二）立足校本地方特色，充分挖掘活動資源，生成綜合實踐活動課題。

本學(xué)期我們將在反思的基礎(chǔ)上制定好課程實施計劃，并分層落到教師的“班級綜合實踐活動計劃”，我們將綜合學(xué)生、學(xué)校的實際問題、社會環(huán)境等因素，著眼于現(xiàn)狀以解決生活問題為準(zhǔn)點，開展綜合實踐活動，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在活動中養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，從活動中增長知識，培養(yǎng)能力。

附各年級綜合實踐活動內(nèi)容、要求：

（三）認(rèn)真組織，共同參與

綜合實踐活動的主體是學(xué)生，教師是組織者和指導(dǎo)者，教師的有效指導(dǎo)直接影響到活動目標(biāo)的達(dá)成，故而，必須關(guān)注活動中教師的定位，解決好活動中各個實施階段中的一些具體問題，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生實際問題出發(fā)，全員參與。

（四）及時積累，積極開發(fā)

綜合實踐活動課程作為新的課程資源，需要教師的不斷積累，生成與開發(fā)，學(xué)校要求每位活動主導(dǎo)教師要重視資源的積累和整理工作，把活動開展的方案、案例、總結(jié)、反思等材料整理成文，裝訂成冊。積極主動地開拓學(xué)生“綜合實踐活動”的內(nèi)容形式，把綜合實踐活動引向深入。

鄭店街廖橋小學(xué)2015年秋綜合實踐活動計劃及

方案

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)市區(qū)精神的要求，各年級、各班對照綜合實踐活動課程實施方案，以認(rèn)真的態(tài)度、務(wù)實的措施規(guī)劃上好綜合實踐活動課程。從而更好地推進(jìn)我校的綜合實踐活動課程的有效實施，提高綜合實踐活動課程的實施水平。

二、目標(biāo)要求：

1、情感目標(biāo)：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生自主探索的習(xí)慣，不怕困難勇于合作的精神，對社會生活的積極態(tài)度，對自然對家鄉(xiāng)的熱愛和公民的意識。

2、知識目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。

3、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力，交往協(xié)作能力，觀察分析能力，動手實踐能力以及對知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

4、過程目標(biāo)：初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法。信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索、實踐實證的方法。

5、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善的人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等的良好個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會對自我的責(zé)任感。

三、具體工作及措施：

繼續(xù)重視組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗，學(xué)習(xí) “綜合實踐活動”的相關(guān)論述，進(jìn)一步提高認(rèn)識，增強(qiáng)課程意識。強(qiáng)化校本培訓(xùn)，認(rèn)真抓好每學(xué)期一次的綜合實踐活動課程教師的集中專題培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的實效性。使全體教師、特別是本學(xué)期綜合實踐活動課程教師明確綜合實踐活動課程在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師專業(yè)成長、學(xué)校特色建設(shè)中的獨特作用；明確綜合實踐活動的實施策略和操作要點。

2、抓好課程實施

（1）各教師根據(jù)學(xué)?！毒C合實踐活動課程實施方案》及本學(xué)期實施計劃，明確本學(xué)期實施綜合實踐活動課程的目標(biāo)和基本思路，認(rèn)真制訂好“年級綜合實踐活動計劃”或“班級綜合實踐活動計劃”。

（2）努力組織好學(xué)生的綜合實踐活動。充分利用綜合實踐活動課，結(jié)合班隊活動課、以及課余節(jié)假日時間，保證充足的開展綜合實踐活動時間。在過程中指導(dǎo)學(xué)生選題、活動；展開過程、深度探究；重視交流、豐富體驗。在綜合實踐活動中加大勞動技術(shù)和信息技術(shù)的力度。

究，各教師要注重研究過程資料的收集、整理與積累。指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計采訪提綱、活動方案、填寫活動過程評價表，書寫活動感受等。各教師在期末對該課題的實驗情況進(jìn)行專題總結(jié)，課題組撰寫階段報告。

（4）要認(rèn)真及時積累有關(guān)資料。對于學(xué)校來說，主要是計劃、教師管理、課時管理、檢查調(diào)研等過程管理方面的資料；對于教師來說，主要是實施方案、活動設(shè)計、活動案例和專題性總結(jié)等實施過程以及反思成果方面的資料；對于學(xué)生來說，主要是設(shè)計并用好方案卡、行動卡、反思卡等。

3、加強(qiáng)課程管理

通過多種途徑檢查綜合實踐活動課程實施情況，督促和幫助各教師真正落實本課程。并通過問卷、抽查等形式，了解各班綜合實踐活動課程實施情況。檢查的重點是：課程實施的基本保證（課時、計劃等的落實情況）；活動過程（活動設(shè)計、展開、總結(jié)等基本環(huán)節(jié)的落實情況）；活動實效（有關(guān)活動成果、教師反思和學(xué)生反映）等。要將平時了解和專題檢查結(jié)合，督促教師認(rèn)真開好綜合實踐活動課程。

4、加強(qiáng)研究和交流。

要通過“沙龍式”、“案例分析式”、“對話研討式”等多種形式，交流如何組織和指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動的經(jīng)驗，討論、研究解決實施過程中遇到的問題。

5、開發(fā)利用資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供保障

生能更加主動和便捷地利用這些資源開展活動。其次，各教師要充分利用家鄉(xiāng)的歷史名人和民風(fēng)民俗等鄉(xiāng)土資源，進(jìn)行有選擇地運(yùn)用和開發(fā)。再者，要調(diào)動家長的積極性，采用多種形式和途徑向家長進(jìn)行宣傳，使廣大家長認(rèn)識綜合實踐活動課程，支持和正確輔導(dǎo)孩子參加綜合實踐活動課程。

四、主題參考：

中年級：

主題一：自理能力（疊衣服、理書包、整理書桌、洗紅領(lǐng)巾、釘紐扣等）

主題二：紙的藝術(shù)（學(xué)會簡單的剪紙折紙能力）

主題三：我愛校園（校園花木調(diào)查、種數(shù)護(hù)樹行動、種植花草蔬菜、盆景展示、小昆蟲等）

主題四：我與網(wǎng)絡(luò)（學(xué)會搜集資料、繪畫、發(fā)e-mail、下載影音文字資料等）

高年級：

主題一：小小發(fā)明家（節(jié)水裝置、廢物巧用、生活創(chuàng)意小設(shè)計等）

及古代現(xiàn)代名人知識等）

主題三：我與網(wǎng)絡(luò)（學(xué)會網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、查找、交流、娛樂、購物以及創(chuàng)建個人空間等）

主題六：我的創(chuàng)意（布置自己的書房臥室、設(shè)計小擺設(shè)、簡單的陶藝作品等）

四、活動安排

九月份：

制訂綜合實踐活動計劃。

十月份；

1.各年級按計劃實施方案

2.圍繞秋季特點展開綜合實踐活動

十一月份：

1、校級綜合實踐活動課程培訓(xùn)。

2、對綜合實踐活動課程實施情況分別進(jìn)行學(xué)生、家長、教師調(diào)查問卷。

3、綜合實踐活動：黃志墓的過去和現(xiàn)在 。

十二月份

1. 各年級按計劃實施方案

2. 綜合實踐活動研討活動

元月份：

1、開展校級綜合實踐活動案例評比活

2、學(xué)校進(jìn)行課程實施總結(jié)。

一、指導(dǎo)思想 我們要通過綜合實踐活動，讓學(xué)生親身體驗進(jìn)行學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)驗，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力。

二、目 標(biāo)

注重發(fā)展學(xué)生搜集處理信息的能力、自主獲取知識的能力、分析與解決問題的`能力、表達(dá)與交流的能力，發(fā)展學(xué)生良好的情感、態(tài)度、價值觀。具體包括：1．增進(jìn)學(xué)生對自然的了解與認(rèn)識，逐步形成關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的思想意識和能力。2．主動積極地參與社會和服務(wù)社會，增進(jìn)對社會的了解與認(rèn)識，增強(qiáng)社會實踐能力，并形成社會責(zé)任感。3．逐步掌握基本的生活技能和勞動技術(shù)，具有自我認(rèn)識能力，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度。4．發(fā)展主動獲得知識和信息的能力，養(yǎng)成主動探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養(yǎng)和技術(shù)素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。

三、實施過程

第一階段：準(zhǔn)備階段。

1、確定各班活動主題： （第1--3周）

2、分小組： 每各班都分成五個小組。

3、各班制定活動計劃（各班組長負(fù)責(zé)）。

4、學(xué)習(xí)“如何進(jìn)行綜合實踐調(diào)查活動？”的相關(guān)知識。

第二階段：開展調(diào)查。（第4--8）

1、 各組按計劃展開實踐調(diào)查活動。

2、 針對各班進(jìn)行相關(guān)知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

第三階段：總結(jié)階段：匯總資料，撰寫調(diào)查報告。（第8—9周）

1、 各小組匯報、交流。

2、 組長負(fù)責(zé)撰寫調(diào)查報告。

第四階段：宣傳、評價（10—13周）

1、設(shè)計宣傳計劃。

2、制作宣作品，展開宣傳。

3、學(xué)生總評價。

、9 14

四年級

一、 目標(biāo)與指導(dǎo)思想：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確綜合實踐活動課程的實施目標(biāo)，在四五年級研究實踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)將理論與實踐結(jié)合起來，引導(dǎo)本年級學(xué)生在運(yùn)用知識解決問題的過程中，獲得深切的體驗，產(chǎn)生積極的感情，激發(fā)孩子研究生活和科學(xué)的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識，從而進(jìn)一步加強(qiáng)人際交往的能力。

二、 具體工作：

1、 學(xué)理論 明目標(biāo)

我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)綜合實踐活動的有關(guān)理論叢書，針對實施過程中出現(xiàn)的問題，尋找有關(guān)理論，聯(lián)系實際情況解決問題，使綜合實踐活動更能達(dá)到預(yù)想目標(biāo)，而趨于完善。

2、 設(shè)情境 列課題

生活是豐富多彩的，我們將根據(jù)《綜合實踐活動資源包》中所提供的內(nèi)容，抓住學(xué)生的興趣點，創(chuàng)設(shè)問題的情景，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生研究的欲望。激發(fā)學(xué)生去觀察生活，并對生活進(jìn)行思考，制定好活動方案，自主探索，自主研究，從而解決問題。

3、 重感受 促評價

綜合實踐活動課程的設(shè)置，無疑是學(xué)校課程形式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重大變革。而綜合實踐活動的評價 則是其中最具人文性的部分。這些評價與我們平時的評價有很多不同，他的評價側(cè)重于活動的過程和自己的感受，得失。是所有參與者之間的平等交流，郵資我評價，小組評價，導(dǎo)師評價，家長評價等，為師生提供一種反思的參照，從而獲取新的動力。他山之玉可以攻玉，為了使評價真正發(fā)揮其交流作用，我們將加強(qiáng)小組間的評價交流，將不同的活動方案進(jìn)行交流，取長補(bǔ)短，使活動更好地發(fā)展。

三、具體安排

二月份： 主題1 《巧用壓歲錢》

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三月份： 主題3《聲音的奧秘》

四月份： 主題4《我們的學(xué)?！?/p>

五月份： 主題5《社區(qū)環(huán)境與生活》

六月份： 主題7 《家庭讀書狀況調(diào)查研究》

五年級

一、指導(dǎo)思想：

以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（實行）的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校科技特色，以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化素質(zhì)教育，形成學(xué)校辦學(xué)特色。

二、綜合實踐活動課程目標(biāo)：

１、情感目標(biāo)：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。

２、知識目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。 ３、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

４、過程目標(biāo)：初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。

５、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。

三、主要工作任務(wù)：

１、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展，以勞動與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會實踐為主要活動形式”的小學(xué)綜合實踐活動基本模式。

２、開展好綜合實踐活動課程的試點實驗工作，各班級根據(jù)實際開展好綜合實踐活動，任課老師要以布置綜合實踐性作業(yè)為主要形式，指導(dǎo)學(xué)生開展好學(xué)科型綜合實踐活動。

３、在校內(nèi)和社區(qū)開辟學(xué)生綜合實踐活動基地，開發(fā)綜合實踐活動資源，為學(xué)生提供活動的舞臺。

４、提供若干綜合實踐活動備選主題，五年級每個班各選擇一個進(jìn)行研究，注意活動過程中資料的積累，期末整理好資料上交。

５、正副班主任作為學(xué)生開展綜合實踐活動的指導(dǎo)老師，全程指導(dǎo)各班開展好綜合實踐活動。

６、將綜合實踐活動與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來，也要與學(xué)?！笆晃濉闭n題的研究結(jié)合起來，辦出學(xué)校特色。

四、具體工作：

１、開發(fā)綜合實踐活動的資源

室”的基礎(chǔ)上，本學(xué)期開辟出“手工室”“美工室”，為學(xué)生的科技活動和制作提供展示成果的舞臺；六是開辟“紅領(lǐng)巾小氣象站”，開展好對氣象的觀察、測量、計算、推測等實踐活動。

（２）開發(fā)社區(qū)資源，一是與盧氏園藝場、萬豐園藝、光福苗圃掛鉤，定期帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行參觀、考察；二是與社區(qū)的某些企業(yè)掛鉤，比如污水處理廠、服裝廠等，定期組織學(xué)生進(jìn)行采訪、調(diào)查；三是與青少年校外實踐基地掛鉤，比如復(fù)月烈士墓、敬老院等，定期帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)、活動；四是聘請關(guān)心學(xué)校教育而又有特長的社會各界人士和家長擔(dān)任我校的校外輔導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動。

２、安排好綜合實踐活動的時間。

綜合實踐活動課程內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動技術(shù)教育等。在實踐過程中，要以綜合主題或綜合項目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實施，使之彼此滲透，形成整合。綜合實踐活動的課時與學(xué)校自主使用的課時結(jié)合在一起使用，可以分散安排，也可以集中使用，內(nèi)容有分有合，靈活掌握。

另外，指導(dǎo)老師要充分利用雙休日、節(jié)假日、寒暑假充足的時間資源和豐富的校外資源指導(dǎo)學(xué)生以活動小組的形式開展好綜合實踐活動，期間也可發(fā)揮校外輔導(dǎo)員和家長的指導(dǎo)作用，以保證活動的質(zhì)量和學(xué)生的安全。

3、確定綜合實踐活動的主題并制定好實施計劃

本學(xué)期，五年級的綜合實踐活動是按班級為單位開展。各班要密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和社會發(fā)展的實際，確定好綜合實踐活動的主題，并圍繞主題制定好切實可行的活動計劃，以保證活動有序深入地開展?，F(xiàn)結(jié)合我?？萍继厣逃?，提供如下備選課題，各班可選擇其中一個課題（班與班之間不要重復(fù)），制定好相應(yīng)的活動計劃。

主題一：小小種植家（菌類、蔬菜、花卉、農(nóng)作物等與環(huán)境）

主題二：家庭小醫(yī)生（感冒、中暑、牙疼、紅眼病、狗咬等的起因、癥狀、治療、預(yù)防）

主題三：環(huán)保小衛(wèi)士（環(huán)境污染情況調(diào)查、整治環(huán)境的舉措與建議）

主題四：小小發(fā)明家（廢紙的利用、巧用易拉罐、酒瓶的妙用、碎木塊的利用等）

主題五：電器的利與弊（電視機(jī)、電腦、電冰箱、微波爐、復(fù)印機(jī)等的利與弊）

4、整合綜合實踐活動過程中的四大領(lǐng)域。

在實施綜合實踐活動的過程中，要妥善處理好綜合實踐活動的各指定領(lǐng)域的關(guān)系，將研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育融合為一個整體。

綜合實踐活動各領(lǐng)域內(nèi)容整合的基本要求：

第一，把握綜合實踐活動各指定領(lǐng)域共同的價值追求。

作為綜合實踐活動的組成部分，研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會

實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育，在性質(zhì)上，都具有鮮明的實踐性和綜合性，都直接面向?qū)W生的生活和經(jīng)驗，都超越具體的體系化的書本知識。在價值追求上，都以發(fā)展學(xué)生的實踐能力、探究能力、社會責(zé)任感，豐富學(xué)生對自然、對社會、對自我的現(xiàn)實體驗和經(jīng)驗為終極目的，而不是以掌握某種功利的技術(shù)和書本知識為終極目的。

第二，把握各指定領(lǐng)域之間的內(nèi)在聯(lián)系，注意各領(lǐng)域之間的相互滲透和延伸。 在實施具體的活動主題與活動項目的過程中，不應(yīng)僅僅局限在完成某一領(lǐng)域的具體任務(wù)上，而應(yīng)注重各領(lǐng)域任務(wù)和內(nèi)容的相互滲透和延伸。如學(xué)生開展關(guān)于綠化與環(huán)保問題的研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了綠化的分布情況、種類、好處、破壞情況等，得出了加強(qiáng)綠化、保護(hù)綠化的治理方案或建議，教師可根據(jù)實際，引導(dǎo)學(xué)生做些環(huán)境保護(hù)-法律的社會宣傳活動，開展力所能及的環(huán)境治理的義務(wù)勞動，這樣較好地把研究性學(xué)習(xí)與社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育結(jié)合起來，使得三類活動成為一個有機(jī)的整體，既達(dá)到了研究性學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，又達(dá)成了綜合實踐活動的總體發(fā)展目標(biāo)。

5、加強(qiáng)對綜合實踐活動的指導(dǎo)

正副班主任是綜合實踐活動的指導(dǎo)老師，其指導(dǎo)任務(wù)貫穿學(xué)生綜合實踐活動的全過程，包括對學(xué)生活動主題、項目確定的指導(dǎo)、活動過程中的指導(dǎo)、總結(jié)和交流階段的指導(dǎo)。

（1）在活動的主題、項目的確定階段，教師應(yīng)針對學(xué)生的文化、科學(xué)知識基礎(chǔ)及興趣愛好、學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然條件，引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動主題、項目。

（2）在活動實施階段，教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的搜集。針對學(xué)生的實際和相關(guān)的課程資源，在活動開始階段，可以結(jié)合實例對學(xué)生進(jìn)行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進(jìn)行訪談、對資料做整理和分類等方面的技能。在具體的活動過程中，要指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實材料，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、觀察、訪問、測量等方法；指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記，及時記載研究情況，真實記錄個人體驗，為以后進(jìn)行總結(jié)和評價提供依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力。

在實施過程中，教師要及時了解學(xué)生開展活動的情況，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)、點撥與督促；要組織靈活多樣的交流、研討活動，促進(jìn)學(xué)生自我教育，幫助他們保持和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)積極性；對有特殊困難的小組要進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

在實施過程中，教師要注意爭取家長和社會有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與，開發(fā)對實施綜合實踐活動有價值的校內(nèi)外教育資源，為學(xué)生開展活動提供良好的條件。還要指導(dǎo)學(xué)生注意活動中的安全問題，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力，防止意外的安全事故發(fā)生。

（3）在活動總結(jié)階段，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對活動過程中的資料進(jìn)行篩選、整理，形成結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生著重對活動中的體驗、認(rèn)識和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。

5、豐富綜合實踐活動中學(xué)生活動的方式

綜合實踐活動的實施要倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。在每一項活動主題的實施過程中，要求學(xué)生盡可能多地進(jìn)行活動設(shè)計、資料搜集、調(diào)查、考察、參觀、訪問、實驗、測量、服務(wù)、制作、社會宣傳、演示、表演、總結(jié)、交流、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。通過學(xué)習(xí)活動方式的多樣化，促進(jìn)綜合實踐活動各領(lǐng)域之間的整合。

6、做好綜合實踐活動過程中的評價工作。

綜合實踐活動課程評價的目的是為了激發(fā)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。評價應(yīng)以形成性、發(fā)展性評價為主，注重學(xué)生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新的意識。評價應(yīng)注意多樣性和可選擇性，可自評、生評和師評相結(jié)合。綜合實踐活動課程不采用書面考試的方法，可采用作品（手工、勞技、科技作品、調(diào)查報告、研究性學(xué)習(xí)小論文等）

評價、展示與交流、成果匯報活動、技能比賽等多種方法進(jìn)行。本學(xué)期學(xué)校將在十二月上旬舉行綜合實踐活動課評比，并在期末做好實驗班級活動成果的展示、交流和評價工作。

小學(xué)五年級

一、指導(dǎo)思想：

以本?！熬C合實踐活動課程實施計劃”為指導(dǎo)，結(jié)合本年級實際，認(rèn)真開展綜合實踐活動。以學(xué)生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎(chǔ)，以“實踐、開放、自主”為主線，使學(xué)生通過綜合性、開放性的實踐，獲得積極的、全面的發(fā)展，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、活動目標(biāo)：

1、堅持學(xué)生的自主選擇和主動參與，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開放的個性發(fā)展空間。引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實的社會生活，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個性發(fā)展提供開放的空間。

3、 培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動手和勇于實踐的精神，注重學(xué)生在實踐性學(xué)習(xí)活動過程中的感受和體驗，使學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí)，親身經(jīng)歷實踐過程，體驗實踐活動，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的變革。

4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作方法，利用網(wǎng)絡(luò)收集、整理和處理信息，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識和能力。

三、重點、難點：

1、注重實踐的過程，實事求是地反映生活。

2、走向社會，開展活動的方式方法。

3、組織有關(guān)的活動素材。

四、活動措施

1、重感受 促評價

綜合實踐活動課程的設(shè)置，無疑是學(xué)校課程形式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重大變革。而綜合實踐活動的評價，則是其中最具人文性的部分。這些評價與我們平時的評價有很多不同，側(cè)重于活動的過程和學(xué)生的感受，得失，是所有參與者之間的平等交流，有自我評價、小組評價、導(dǎo)師評價、家長評價等，為師生提供一種反思的參照，從而獲取新的動力。他山之石可以攻玉，為了使評價真正發(fā)揮其交流作用，老師將加強(qiáng)小組間的評價交流，將不同的活動方案進(jìn)行交流，取長補(bǔ)短，使活動更好地發(fā)展。

2、學(xué)理論 明目標(biāo)

教師將繼續(xù)學(xué)習(xí)綜合實踐活動的有關(guān)理論叢書，針對實施過程中出現(xiàn)的問題，尋找有關(guān)理論，聯(lián)系實際情況解決問題，使綜合實踐活動更能達(dá)到預(yù)想目標(biāo)，而趨于完善。

五、活動內(nèi)容安排：

六、提高實踐活動質(zhì)量的措施：

1、尊重每一個學(xué)生的興趣與愛好。

2、結(jié)合本地的實際情況開展有目的的實踐活動。

3、開展以學(xué)生為主體的教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。

4、以學(xué)生為主，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

5、采用多種活潑生動的教學(xué)形式和方法，有條件時組織學(xué)生參觀展覽。

活動計劃與實踐活動的文明實踐篇十二

活動目的：

1、鍛煉幼兒的體能，培養(yǎng)幼兒的堅強(qiáng)意志。

2、引發(fā)幼兒參加集體活動的樂趣。

3、了解蛋糕的基本制作過程，感受勞動的快樂及食物的來之不易。

活動準(zhǔn)備：

1、前期我們做了“我喜歡的食物”調(diào)查表，并開展了一些幼兒食物分享活動。

2、在家長會上我們與家長交流了這次實踐活動的內(nèi)容和目的。

3、出通知請家長配合及活動有關(guān)事項。

4、制作班旗。

活動過程：

1、在幼兒園整隊出發(fā)。

2、順著小區(qū)的小路幼兒排隊慢行至百歲面食店。

3、稍作休息，參觀蛋糕的制作過程。

4、聚餐。

5、回園途中。

6、評價幼兒表現(xiàn)情況，分發(fā)食物。

活動后：我們制定了社會實踐活動反饋表，并請幼兒敘述，家長填寫，最后展出活動照片及反饋表格、總結(jié)。

活動計劃與實踐活動的文明實踐篇十三

綜合實踐活動課程內(nèi)容包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)性教育四大領(lǐng)域。其中研究性學(xué)習(xí)的主題內(nèi)容包括人與自然、人與社會、人與人這三條線索。我校本學(xué)期四年級的研究性主題為“我與蔬菜交朋友”，學(xué)生在活動過程中要走進(jìn)社區(qū)調(diào)查采訪，通過各種形式了解讓學(xué)生學(xué)會制訂小組活動方案，設(shè)計開題報告。學(xué)會通過各種途徑查資料。學(xué)會進(jìn)行調(diào)查，并對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計鍛煉自己的活動能力。通過活動養(yǎng)成善于觀察、樂于動腦、勤于動手的習(xí)慣。學(xué)會與他人一起合作學(xué)習(xí)，能夠通過小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成在活動中正確表達(dá)自己的意見，并認(rèn)真聽取他人意見的能力習(xí)慣。學(xué)會在活動中正確評價自己與他人。在整個活動中，集教育性、科學(xué)性、知識性和時代性于一體，融觀察、實踐、學(xué)習(xí)于一爐，真正達(dá)到各個領(lǐng)域的統(tǒng)一。

綜合實踐活動課的開發(fā)要依據(jù)現(xiàn)有資源，而且要和小學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系，使學(xué)生在知識、能力方面得到鍛煉，為學(xué)生的健康、健全成長打下良好的基礎(chǔ)。針對我校的現(xiàn)有資源和我校學(xué)生的實際情況，我們開發(fā)了“我與蔬菜交朋友”活動課程，其目的就是讓學(xué)生通過活動了解蔬菜、認(rèn)識蔬菜在日常飲食中的重要作用，糾正學(xué)生厭食、偏食的不良習(xí)慣，形成正確的飲食觀念，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，并使學(xué)生通過活動，學(xué)習(xí)知識，掌握能力，使各方面的綜合素質(zhì)得到培養(yǎng)和發(fā)展。

隨著人們生活水平的提高，物質(zhì)越來越豐富，滿街的燒烤小吃，肯德基、麥當(dāng)勞芳香四溢，吸引了許多的小學(xué)生。餐桌上的蔬菜與之相比，不及其香、不及其脆。因此許多小朋友都有不愛吃蔬菜、偏食的習(xí)慣。通過“我和蔬菜交朋友”這一探究活動，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察分析，了解蔬菜的種類;通過咨詢查閱、收集資料，了解蔬菜的營養(yǎng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛吃蔬菜、用蔬菜創(chuàng)造生活的好習(xí)慣。

1.蔬菜，蔬菜有哪些營養(yǎng)。學(xué)會利用多種途徑收集資料的方法;。

2.過程與方法:通過組織主題班會，使學(xué)生掌握簡單的的活動設(shè)計方式，并能對設(shè)計方案進(jìn)行初步的評價。

3.情感態(tài)度與價值觀:通過對蔬菜的認(rèn)識與探究，使學(xué)生了解蔬菜與人體健康的關(guān)系，初步樹立科學(xué)食用蔬菜的意識，體會“生活中處處有科學(xué)”的道理。并在活動過程中，發(fā)展學(xué)生與人交往與合作的能力。

1、組織形式:。

采用個人活動、小組活動和班級活動相結(jié)合的方式。

2、實踐形式：

收集資料和信息。研究、設(shè)計。小組合作和交流，規(guī)劃表達(dá)和反思。

1、活動準(zhǔn)備階段：第八周。

2、活動方案實施階段：第九周、第十周。

3、活動評價、總結(jié)階段：第十一周。

(一)本主題實踐活動的實施對象是四年級學(xué)生，共分為四個階段進(jìn)行：1.活動準(zhǔn)備階段;2.自主探究、分組合作階段;3、資料匯總、整理階段;4、匯報、倡議、評價階段。每一個階段都緊承上一個階段的實踐成果，為了使研究有序、有效地進(jìn)行，我們對學(xué)生的研究過程作了一些跟蹤指導(dǎo)。

第一階段。

1、確定主題，制定活動方案。

2、確定研究專題，自主選擇伙伴。

3、制訂活動方案，明確研究方法。

具體做法是：

(活動準(zhǔn)備是開展活動成功的前提，它包括籌劃、分組、制定方案等，本環(huán)節(jié)由學(xué)生自主分組，更能激發(fā)學(xué)生的活動積極性和主動探究的熱情。)。

學(xué)生通過自評和互評，評出說最具合作精神。

第二階段：活動方案實施階段。

1、深入社會生活，搜集相關(guān)信息。

2、交流調(diào)查情況，整理資料。

3、確定匯報形式，創(chuàng)作展示作品。

(去電腦房查找的同學(xué)上網(wǎng)，為了有效利用起網(wǎng)絡(luò)，使之成為同學(xué)們簡便、快捷地資料查詢方式，活動前我們對同學(xué)們進(jìn)行了基本培訓(xùn)：1.用搜索站點擊出關(guān)鍵詞的方法查找相關(guān)資料;2.對獲取資料進(jìn)行復(fù)制、整理和打印)。

學(xué)生通過此階段活動學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館等可利用資源收集查閱資料。通過自評、互評、教師評、評選誰最能利用有效資源查閱相關(guān)資料。

第三階段：資料匯總、整理。

“我和蔬菜交朋友”成果匯報展示會。

1、分享成果、互動評價。

各小組通過各自不同的形式，交流活動體驗，互為評價。

第1小組：蔬菜的種類、習(xí)性探秘匯報。

第2小組：蔬菜營養(yǎng)價值匯報。

第3小組：蔬菜的烹飪搭配方法匯報。

第4小組：蔬菜的烹飪技巧匯報。

各個小組的調(diào)查研究結(jié)束后，孩子們精心準(zhǔn)備的資料紛紛上報。有打印的文字資料，有手筆和復(fù)印的圖畫資料，有工整謄抄的數(shù)據(jù)資料等等。然而，許多文字資料涉獵過廣，大都沒有經(jīng)過分類整理，面對一大堆的第一手資料同學(xué)們可能會茫然所措了。在老師的點撥下，學(xué)生們將照片資料和文字資料按內(nèi)容的'不同進(jìn)行分類。通過自評互評教師評，評選優(yōu)勝小組。

第四階段：倡議、體驗、評價。

1、整合展示材料，舉辦成果展覽。

讓學(xué)生對自己的活動成果進(jìn)行整理，舉辦一個成果展覽，讓學(xué)生體驗到一種自我實現(xiàn)的愉悅。

2、總結(jié)。

各小組通過開展研究活動，在指導(dǎo)老師的幫助下，他們各自完成匯報作品。為了分享各小組的活動成果利用活動課，組織他們進(jìn)行成果交流。

(二)成果預(yù)設(shè)：

這一節(jié)實踐課和以往的主題活動一樣，要經(jīng)歷前期準(zhǔn)備、過程指導(dǎo)、匯報評價三個環(huán)節(jié)的組織和學(xué)習(xí)。學(xué)生在活動中，其知識能力、情感態(tài)度等方面都將有了一定的收獲。

1、豐富了學(xué)生的知識內(nèi)容。

為了獲取與蔬菜有關(guān)的材料，同學(xué)們往返與圖書室，到網(wǎng)上搜尋，到市場搜集?；顒咏o了孩子們自由吸收養(yǎng)分的廣闊空間，把學(xué)生從校內(nèi)引向了校外，拓寬視野，增長知識。

2、社會活動能力得到增強(qiáng)。

生活是學(xué)生實踐活動的出發(fā)點和基礎(chǔ)，學(xué)生在市場觀察、做菜的過程中感受到了給予的快樂和社會大家庭的溫暖。

有指導(dǎo)教師和學(xué)生代表組成網(wǎng)絡(luò)搜索小隊，系列活動的資料如：蔬菜、水果如何合理搭配才最有營養(yǎng);時入秋季提供有利身體健康的水果、蔬菜;在研究結(jié)束之后，大家會感到以后一定要多吃蔬菜、吃多種蔬菜。同時為了中國青少年的健康成長，我們應(yīng)該呼吁全校的小學(xué)生都來吃蔬菜。

終極評價：

評價內(nèi)容差異評價(a、b、c)。

1自評小組評家長評師評(綜評)。

2情況活動過程活動效果參與熱情。

3交流合作收集整理資料。

4研究匯報形式。

5觀察視點。

6探究能力。