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小學(xué)生的三分鐘演講比賽(精選24篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-05-07 18:01:02
小學(xué)生的三分鐘演講比賽(精選24篇)
時(shí)間:2024-05-07 18:01:02     小編:HT書(shū)生

深入分析總結(jié)要具有一定的可操作性,即要提出改進(jìn)和優(yōu)化的建議,并有明確的行動(dòng)計(jì)劃。這是一些讓人感嘆的世界自然奇觀,讓我們一起來(lái)欣賞吧。

小學(xué)生的三分鐘演講比賽篇一

喝江南水長(zhǎng)大的我,對(duì)江南古樸的小鎮(zhèn)并不陌生,卻對(duì)夢(mèng)中的古典水鎮(zhèn)周莊情有獨(dú)鐘。

假日里,冒著煙雨,踏著古道,追著歷史,一頭砸進(jìn)神秘的水鎮(zhèn)。真如老人所說(shuō):周莊是水做的。你看,她全身被水簇?fù)碇?,川流不息,水似乎成了她軀體的血脈。沒(méi)有水,就沒(méi)有“天下第一水鎮(zhèn)”的雅稱;沒(méi)有周莊,就沒(méi)有水歡樂(lè)的天地。

穿過(guò)水鎮(zhèn)的石青小路,鉆進(jìn)曲折的雨巷。漫步雨巷,拾階而行,忽見(jiàn)如月的拱橋相扣,橋下流淌著槳聲蕩漾的流水,水邊的粉紅黛瓦人家紅燈高掛,掛出了農(nóng)家人的喜悅和熱情。我似乎被這溫柔的水灌醉了,啊,我終于能與她融為一體,共做一場(chǎng)美麗的水鄉(xiāng)夢(mèng)!

好客的涓涓流水,牽著我的手一路前行。街道邊,吐綠的柳枝,讓我體味著水鎮(zhèn)的婉約;小橋下,搖曳的小舟,讓我欣賞著水鎮(zhèn)的靈秀;古屋前,曲折的街道,讓我追尋著歷史的蹤跡;河岸邊,滄桑的古屋,讓我感受著厚重的底蘊(yùn);天底下,朦朧的煙雨,讓我享受著水鎮(zhèn)的浪漫。

思緒翩翩,夢(mèng)境幽幽。忽然,陣陣歡笑,打斷沉醉的我。循聲望去,只見(jiàn)雨巷的古道邊,擠滿了人頭攢動(dòng)的游客,成群結(jié)隊(duì)的,簇?fù)碇咸喜唤^的導(dǎo)游員,問(wèn)這問(wèn)那。一批又一批的游人穿巷而過(guò),時(shí)而塞滿巷道,時(shí)而阻滿古橋,古巷頓時(shí)變短了,古橋頓時(shí)變狹了。寂寞的古街不再寧?kù)o,不再清閑,幽靜的古道不再單調(diào),不再無(wú)聊。

踏著青石小徑,時(shí)光匆匆而過(guò),轉(zhuǎn)眼已到了晌午吃飯的時(shí)間,店家熱情地招呼著我們。吳儂軟語(yǔ)絲絲入耳,沈家香蹄習(xí)習(xí)撲鼻,腳步不知不覺(jué)邁進(jìn)了店門(mén)。憑窗細(xì)品阿婆香茗,倚欄聆聽(tīng)杏花春雨,真是人生一大樂(lè)事啊!

茶余飯后,步出小店,跨過(guò)雙橋,拐進(jìn)碼頭,跳上游船。搖櫓的老婆婆,穿著蓑衣,戴著斗笠,架勢(shì)十足。扁舟搖曳,晃晃悠悠,悠悠晃晃,煙雨蒙蒙,蒙蒙煙雨,別有一番情趣在心頭,“搖啊搖,搖到外婆橋……”童年的歌謠在心間回蕩,老婆婆似乎看出我的心思,也不竟哼起水鄉(xiāng)的歌謠:“搖啊搖,搖到外婆橋……”那悠揚(yáng)的歌聲牽著我童年的記憶,飄游在水鎮(zhèn)的煙雨中,又輕輕地回落到我的心夢(mèng)里。

我的水鄉(xiāng),我的夢(mèng)境;我的水鎮(zhèn),我的凈土。你熱鬧卻不喧嘩,你幽雅卻不寂寞,你古樸卻不蒼老,你熱情卻不炫耀,你純潔卻不高傲。你的風(fēng)采,你的精髓,你的品格,永遠(yuǎn)刻在我心靈的膠片上。

輕輕地我走了,正如我輕輕的來(lái),揮一揮衣袖,作別煙雨如夢(mèng)的水鄉(xiāng)。

小學(xué)生的三分鐘演講比賽篇二

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

你們好!

每當(dāng)我看到電視畫(huà)面上房屋被熊熊大火吞沒(méi)的場(chǎng)景,就會(huì)想到“水火無(wú)情”這四個(gè)字。我們經(jīng)過(guò)什么使火成為造福我們的工具而不是生命的“殺手”。

現(xiàn)實(shí)生活中我們經(jīng)常能夠看到有些人在野外放鞭炮、燒烤,一些舊房子的老化的電線,這些都能使火災(zāi)有機(jī)可乘,一旦發(fā)生火災(zāi)事故就會(huì)有巨大損失,直接影響學(xué)習(xí)、工作的正常進(jìn)行。

萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)被大火圍困時(shí),應(yīng)先撥打119電話告訴所在的位置,再千方百計(jì)想辦法自救,如果火不是很大能夠浸濕棉被、毯子等披在身上沖出去,這時(shí)必須要當(dāng)機(jī)立斷不要猶豫不決。如果周圍煙霧很大,就必須用濕毛巾捂住口鼻盡可能貓腰貼地跑出去,因?yàn)闊熿F中有很多的有毒有害氣體,這樣做能夠盡量減少煙霧的吸入量以免中毒倒下。

如果被困在樓上能夠利用下水管或者將床單撕成條狀連接起來(lái),一端拴在固定的物體上再順著繩索或布條滑下來(lái)逃生。

生命僅有一次,讓我們時(shí)刻牢記安全消防知識(shí),積極參加消防活動(dòng)或演習(xí),從根本上減少或避免火災(zāi)事故的發(fā)生。

謝謝大家!

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小學(xué)生的三分鐘演講比賽篇三

親愛(ài)的老師同學(xué)們:

煩惱每個(gè)人都會(huì)出現(xiàn)不同的煩惱,有普遍性的,也有獨(dú)特的。我的煩惱應(yīng)該算是普遍的吧。

做些讓人意想不到的配法來(lái)。今天是香菇和蛋,明天就是茄子和腌菜。真是見(jiàn)所未見(jiàn),聞所未聞啊!在好吃的菜都會(huì)被他炒壞。有時(shí)弄得不好,還怪我故意刁難她所以才不吃,我真的是無(wú)語(yǔ)了。

記得一次我因?yàn)閽叩貨](méi)時(shí)間回來(lái)吃飯,但是他又特意買(mǎi)了鹽水雞給我吃,但是真的是因?yàn)闆](méi)時(shí)間才不來(lái)吃飯的,況且中午我已經(jīng)跟她說(shuō)好了??墒峭砩匣貋?lái)她還是說(shuō)我“橫打倒移”。聽(tīng)到這話我氣得臉都紅了,就向媽媽頂了一句:“既然你這樣說(shuō),那我以后就不回來(lái)吃了。”她也氣憤而又略帶點(diǎn)傷痛的說(shuō):“那你就別回來(lái)!”她說(shuō)完就把錢(qián)給了我就出門(mén)去了。我真是懊悔不已,自己怎么能那么頂撞她呢,現(xiàn)在想起來(lái),覺(jué)得自己真是太幼稚過(guò)分了。

小學(xué)生的三分鐘演講比賽篇四

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!今天我演講的題目是《關(guān)注消防安全,珍愛(ài)年輕生命》。2008年11月14日早晨6時(shí)10分左右,上海商學(xué)院徐匯校區(qū)一學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi),4名女生在消防員趕到之前從六樓陽(yáng)臺(tái)跳樓逃生,不幸全部遇難。四個(gè)年輕的生命,還來(lái)不及譜寫(xiě)人生最美的樂(lè)章,便永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們。鮮花,遮不住他們痛苦的遺容;哀樂(lè),壓不住親人們嘶啞的呼喊?;馂?zāi),奪去了青春,也奪去了生命!

火,本是一個(gè)溫和的小精靈,它給人類帶來(lái)溫暖,帶來(lái)光明,帶來(lái)希望。它抖動(dòng)著小小的火苗,燃燒著自己,照亮了別人。但當(dāng)它發(fā)起了脾氣,就會(huì)召集來(lái)它所有的兄弟,瞬間吐出那惡魔般的火舌,給人類帶來(lái)最沉重的打擊!

“隱患險(xiǎn)于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山!”多少個(gè)深刻的教訓(xùn)告訴我們,哪怕僅僅是一念之差,便會(huì)讓人脫離生命的軌道,便會(huì)讓美好的生命處于可怕的危險(xiǎn)之中。那么,同學(xué)們,作為一名大學(xué)生,我們更要深刻地了解防患于未然的重要性:我在此鄭重發(fā)出倡議,請(qǐng)不要在宿舍教學(xué)樓內(nèi)玩火放火,不要破壞公共消防設(shè)施,并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自救自護(hù)。

生命,生命!頭上的天空在吶喊,腳下的土地在呼喚!生命是一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的過(guò)程,它如同一顆珍珠,出于砂礫,又歸于砂礫。擁有生命,我們才能夠迎接清晨的一縷陽(yáng)光;擁有生命,我們才能夠感受晚霞的燦爛。那么,我們更應(yīng)該抓住每一個(gè)瞬間,讓生命之光更加絢爛,光彩!

遠(yuǎn)離火災(zāi),構(gòu)建和諧校園,是我們每一個(gè)人的責(zé)任。哪一個(gè)人不愿笑語(yǔ)常在,哪一個(gè)家庭不愿幸福美滿。安全如同一條七彩的絲線把我們這一個(gè)個(gè)美好的愿望連接起來(lái),構(gòu)成了我們偉大的生命。那么,同學(xué)們,不要讓生命之花在時(shí)間的濤聲中枯萎,不要讓生命之壤在季節(jié)的變奏里荒蕪,讓我們攜起手來(lái),從我做起,關(guān)注消防安全,珍愛(ài)年輕生命!

謝謝大家!

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小學(xué)生的三分鐘演講比賽篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同事:

大家好!

今日我演講的題目是——態(tài)度決定一切。

“學(xué)習(xí)成就事業(yè),知識(shí)創(chuàng)造未來(lái)”。在機(jī)關(guān)開(kāi)展的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我認(rèn)真閱讀和學(xué)習(xí)了《態(tài)度決定一切》這本書(shū),體會(huì)很深。

在工作面前,態(tài)度決定一切。沒(méi)有不重要的工作,僅有不重視工作的人。不一樣的態(tài)度,成就不一樣的人生,有什么樣的態(tài)度就會(huì)產(chǎn)生什么樣的行為,從而決定不一樣的結(jié)果。

有這樣一個(gè)小故事:三個(gè)工人在砌一堵墻。有人過(guò)來(lái)問(wèn)他們:“你們?cè)诟墒裁础?/p>

第一個(gè)人抬頭苦笑著說(shuō):”沒(méi)看見(jiàn)嗎砌墻!我正在搬運(yùn)著那些重得要命的石塊呢。這可真是累人啊......

第二個(gè)人抬頭苦笑著說(shuō):“我們?cè)谏w一棟高樓??墒沁@份工作可真是不簡(jiǎn)便啊......

第三個(gè)人滿面笑容開(kāi)心地說(shuō):”我們正在建設(shè)一座新城市。我們此刻所蓋的這幢大樓未來(lái)將成為城市的標(biāo)致性建筑之一啊!想想能夠參與這樣一個(gè)工程,真是令人興奮?!?/p>

十年后,第一個(gè)人依然在砌墻;第二個(gè)人坐在辦公室里畫(huà)圖紙——他成了工程師;第三個(gè)人,是前兩個(gè)人的老板。

可見(jiàn),一個(gè)人的工作態(tài)度折射著人生態(tài)度,而人生態(tài)度決定一個(gè)人一生的成就。

小學(xué)生的三分鐘演講比賽篇六

尊敬的:

莎士比亞說(shuō)過(guò):拋棄時(shí)間的人,時(shí)間也會(huì)拋棄他”。我說(shuō):拋棄今天的人,今天也會(huì)拋棄他。而被今天拋棄的人,他也就沒(méi)有了明天”。俗話說(shuō):一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。又說(shuō):“光陰似箭,日月如梭等這些名言警句無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒督促著我們珍惜時(shí)間。

昨天已是過(guò)眼云煙,再也無(wú)法挽留,趁著明天還未到來(lái),讓我們抓住今天,創(chuàng)造美好的明天吧。

時(shí)間流逝的無(wú)影無(wú)蹤,去的快,來(lái)的也快陶淵明說(shuō)過(guò)盛年不再來(lái),一日難再晨,及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在這有限的生命中完成更多有意義的事情,把一些空閑用成功填滿,珍惜每一分每一秒從身邊即將失去的時(shí)間,把自己的生命安排的井井有條。

浪費(fèi)就是最大的罪過(guò),當(dāng)你不顧身邊流逝得時(shí)間,你錯(cuò)過(guò)的不僅僅只是時(shí)間,還有機(jī)遇,成功,同時(shí)你也減少了自己的生命。聰明的人,檢查昨天,抓緊今天,規(guī)劃明天,愚蠢的人,悲嘆昨天,揮霍今天,夢(mèng)幻明天,一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是:無(wú)怨無(wú)悔的昨天,豐碩盈實(shí)的今天,充滿希望的明天。

所以珍惜時(shí)間吧,珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒,充分利用好這每一分每一秒去創(chuàng)造屬于你的輝煌。

謝謝大家!

小學(xué)生的三分鐘演講比賽篇七

大家早上好。我的名叫陳旭獅。旭日東升的“旭”,大象老虎獅子的“獅”。今天我的演講題目是《親情》。

親情,從我們呱呱墜地的那一刻便時(shí)刻伴隨著我們,并將一直與我們同在,直到有那么一天,我們都變得很老很老,直到有一天,我們都離開(kāi)這個(gè)充滿親情的人世。但什么是親情呢?套用下華中科大校長(zhǎng)根叔的演講,親情是那種在你左右而你卻不曾察覺(jué),一旦遠(yuǎn)離就會(huì)想念的東西。親情是世界上唯一能容忍人們的遺忘和把它看作理所當(dāng)然的情感。而親情中最最典型的就是我們跟父母之間的親情。我們有兩個(gè)專有的名詞來(lái)表達(dá)父母對(duì)于我們的親情,那就是父愛(ài)、母愛(ài)。我們享受著父母給予的愛(ài),固執(zhí)地霸占著,剝奪他們的青春,將他們的辛勞變成我們飽腹蔽體的物品,用他們的蒼老換來(lái)了我們朝氣的青春,還往往去抱怨他們的忠言,抱怨他們諄諄教誨。父親跟我講我一句話:只有到你自己當(dāng)了爸爸,你才會(huì)懂得什么叫父親,只有到你自己當(dāng)了爸爸,你才會(huì)懂得為人父母的那種心情。

有一次我在宿舍給家里打電話,跟家里人說(shuō)的是潮汕話。打完電話,宿舍一個(gè)同學(xué)跟我講他只聽(tīng)懂了兩個(gè),一個(gè)是爸,一個(gè)是媽。團(tuán)隊(duì)建設(shè)課上當(dāng)老師要求同學(xué)們用自己的語(yǔ)言大聲的叫“爸爸”、“媽媽”的時(shí)候,我周圍聽(tīng)到的是同一個(gè)聲音。無(wú)論是哪里的人,喊出來(lái)的都是同樣的聲音。爸爸媽媽這個(gè)詞是全中國(guó),甚至全世界都通用的詞語(yǔ)。

當(dāng)然親情沒(méi)有愛(ài)情的轟轟烈烈,山盟海誓,但畢竟血濃于水,它無(wú)需這些浮夸虛華的表象,僅僅是母親不厭其煩地嘮叨要注意身體,父親的諄諄教誨要好好學(xué)習(xí),好好做人,兄弟姐妹的偏愛(ài)袒護(hù),這些都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的生活中上演的小片段,就能讓我們一次次的震撼,一次一次的感動(dòng),也讓它更加的偉大。

曾經(jīng)有一個(gè)初中的學(xué)姐在??习l(fā)表過(guò)一篇文章,名就叫做《親情、愛(ài)情、友情》。學(xué)姐在文中提到:如果讓我按重要性排列愛(ài)情,親情,友情。我會(huì)將親情排列在首位,不是因?yàn)槲也幌嘈艕?ài)情,友情,而是,在我看來(lái),老人之間的相依相偎,不離不棄,更多的是攜手同行,共度風(fēng)雨而生的親情而不是愛(ài)情,親密的朋友也是一樣,相互之間已經(jīng)被看成了對(duì)方的親人,真摯永恒的友情,愛(ài)情已經(jīng)轉(zhuǎn)化成了一種非血緣的親情。這跟老師當(dāng)初對(duì)李孝義(也就是這門(mén)課第一個(gè)上臺(tái)演講的同學(xué))那篇《我的愛(ài)情觀》的評(píng)論是驚人地相似。說(shuō)實(shí)話,也是老師當(dāng)時(shí)的評(píng)論讓我想起了這個(gè)題材,給我?guī)?lái)了這篇演講的靈感。

正如著名女作家畢淑敏所說(shuō)的:“對(duì)于我們的父母,我們是永遠(yuǎn)不可重復(fù)的孤本”。她還說(shuō):“假如我們不存在了,他們就空留一份慈愛(ài),在風(fēng)中蜘蛛般飄蕩。假如我們生了病,她們的心就會(huì)皺縮成石頭,無(wú)數(shù)次的向上蒼祈禱我們的康復(fù),甚至愿災(zāi)痛以十倍的烈度降臨于他們自身,以換來(lái)我們的平安?!?/p>

在座的各位的職業(yè)或軍人,或醫(yī)生,都是講求奉獻(xiàn)的職業(yè)。現(xiàn)在讀書(shū)期間還好,雖難得歸家卻尚有寒暑假。但等到我們工作的時(shí)候怕是沒(méi)多少機(jī)會(huì)能時(shí)常回家看望二老,以盡孝道。希望我們大家能把握住現(xiàn)有忙碌中的些許空閑,哪怕只是一條報(bào)平安的短信,一個(gè)問(wèn)候的電話,也深深包含著我們的一片孝心。說(shuō)得最近的,希望我們大家能在即將來(lái)臨的暑假中盡量多擠出時(shí)間陪陪家人,能和家里人度過(guò)一個(gè)愉快的假期。

我的演講完畢,謝謝大家。

小學(xué)生的三分鐘演講比賽篇八

各位老師、同學(xué)們:

大家早上好!我是五(2)班的傅嘉儀。

你們知道我們國(guó)家的火警電話是多少嗎?是,119。

那你們知道國(guó)際消防日是哪一天嗎?是,11月9日。

火警電話119恰好與國(guó)際消防日11月9日的月、日數(shù)字相同。今年11月9日是第x屆國(guó)際消防日,今年的主題是關(guān)注消防,珍愛(ài)生命,共享平安。

火是人類的朋友,它給人們帶來(lái)光明和溫暖,給人類帶來(lái)了文明與進(jìn)步。但是火如果失去控制,釀成火災(zāi)就會(huì)給人們的生命財(cái)產(chǎn)造成巨大的損失。所以,我們要學(xué)習(xí)一些消防知識(shí):

首先,我們要養(yǎng)成隨手拔電源的好習(xí)慣。發(fā)生火災(zāi),一定要沉著冷靜,不要心慌,及時(shí)報(bào)警。其次,如果發(fā)生火災(zāi)時(shí),要聽(tīng)從指揮,不得爭(zhēng)先恐后,互相擁擠,否則會(huì)阻塞通道,發(fā)生更嚴(yán)重的傷亡事故。最后,我們要自覺(jué)愛(ài)護(hù)各種消防設(shè)施!

百善文明為先,萬(wàn)事安全最重!我們要乘第x屆119消防日的東風(fēng),學(xué)習(xí)消防知識(shí),加強(qiáng)消防意識(shí),提高消防能力,把馬崗實(shí)驗(yàn)小學(xué)建成文明、安全、和諧的樂(lè)園!

謝謝大家!

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小學(xué)生的三分鐘演講比賽篇九

各位老師、同學(xué)們:

大家好!

在幾個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,使我受到了啟迪,開(kāi)拓了思維,獲益匪淺。

時(shí)刻做到居安思危警鐘長(zhǎng)鳴防患于未然。

火魔無(wú)情,當(dāng)我們被困在火場(chǎng)內(nèi)生命受到威脅時(shí),在等待消防救助的時(shí)間里,如果我們能利用地形或身邊的物體采取有效的自救措施,就可以讓自己的命運(yùn)由“被動(dòng)”轉(zhuǎn)化為“主動(dòng)”,為生命贏得更多的“生機(jī)”。

“只有絕望的人,沒(méi)有絕望的處境?!碑?dāng)面對(duì)滾滾的濃煙和熊熊的烈火,保持良好的心態(tài),鎮(zhèn)靜自若尤為重要。因?yàn)橹挥斜3制届o的心態(tài),才能冷靜理智地去實(shí)施消防自救和逃生,就極有可能拯救自己,甚而助救他人。反之,就會(huì)出現(xiàn)不辨方向,慌不擇路,致使失去有利的逃生機(jī)會(huì)。

“聽(tīng)指揮,莫驚慌”,發(fā)生火災(zāi)時(shí)不能隨便動(dòng)用周圍的物質(zhì)進(jìn)行滅火,因?yàn)榛艁y中可能會(huì)把可燃物質(zhì)當(dāng)作滅火的水來(lái)使用,反而會(huì)造成火勢(shì)迅速擴(kuò)大;發(fā)生火災(zāi)時(shí)一定要保持鎮(zhèn)靜,采取迅速正確的措施撲滅起火源。

謝謝大家!

小學(xué)生的三分鐘演講比賽篇十

各位老師、同學(xué)們:

大家好!我今天國(guó)旗下。

講話。

的題目是《消防安全在我心中》。

介紹一些消防小知識(shí)。

首先,我們要養(yǎng)成隨手拔電源的好習(xí)慣,用完電器一定要接著把電源拔掉。如果在家里發(fā)生了火災(zāi),一定要沉著冷靜,不要心慌,及時(shí)報(bào)警。我們國(guó)家的火災(zāi)報(bào)警電話是119,在報(bào)警時(shí)要把自己的姓名、發(fā)生火災(zāi)的地址講清楚。要牢記先救人,后救物的原則,家里有老人和小孩應(yīng)先撤離,不要急于搶出物品,以免延誤時(shí)間,造成人員傷害。

了方便,使他們可以集中精力滅火。從這一意義上來(lái)看,保護(hù)自身安全也是為滅火工作作出了貢獻(xiàn)呢。

我們要牢記這些小常識(shí),在發(fā)生火災(zāi)時(shí)保護(hù)好自己,并將安全時(shí)時(shí)記在心里,處處加強(qiáng)防范!

謝謝大家!

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小學(xué)生的三分鐘演講比賽篇十一

三分鐘的時(shí)間很短,只能寥寥說(shuō)幾段話,那么我們?cè)撊绾握f(shuō)好這三分鐘呢?下面是本站小編為你整理的幾篇小學(xué)生的經(jīng)典三分鐘。

演講稿。

希望能幫到你喲。

老師們、同學(xué)們:

早上好!今天我講話的題目是《做一個(gè)文明之人》。

記得有人說(shuō)過(guò):“人,一撇一捺,寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考,我在做什么,我做得怎樣,我要成為怎樣的人?!弊鲈鯓拥娜耍话賯€(gè)人會(huì)有一百種答案,但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn),那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。

文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人相處時(shí)的親切,是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好,是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”,是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

做文明之人,就要會(huì)用文明語(yǔ),做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌,明事理。中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱,禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們,如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng),就不能真正做一個(gè)快樂(lè)的人?!傲佳匀攵?,惡語(yǔ)傷人六月寒”,這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事,同時(shí)也是生活里最重要的事,它比最高的智慧、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌經(jīng)??梢蕴娲钫滟F的感情。

同學(xué)們,讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿,祝愿我們的生活處處開(kāi)滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!

做文明之人,永遠(yuǎn)的呼喚!一生的追求!

古今中外名人,皆是自信心十分之強(qiáng)的人。有詩(shī)仙李白之天生我材必有用;有我們偉大領(lǐng)袖毛主席之會(huì)當(dāng)擊水三千尺;有前蘇聯(lián)著名作家索洛維契克之一個(gè)人只要有自信,那他就能成為他希望成為的那樣的人。如此例子,不勝枚舉!

自信來(lái)自于實(shí)力,自信產(chǎn)生魅力。沒(méi)有真正實(shí)力的專講求自信心,是難以成功的。成功是上天專門(mén)給有實(shí)力、有自信的人的賞賜。國(guó)際著名音樂(lè)指揮家小澤征爾在一次赴歐洲參加指揮大賽中,演奏時(shí)發(fā)現(xiàn)樂(lè)曲有一些不和-諧的地方,在場(chǎng)的所有作曲家和評(píng)委都聲明樂(lè)譜是經(jīng)千挑萬(wàn)選出來(lái)的,不可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。但小澤征爾考慮再三,依然自信地堅(jiān)持的觀點(diǎn)而最終獲得大賽的冠軍。

小澤征爾的成功證明了這一點(diǎn)——自信源于實(shí)力。但反過(guò)來(lái)想,是不是實(shí)力不足的人就不能有自信呢?不是的。自信是對(duì)自己能力的肯定,并不同于自傲、自夸、自大或自命不凡。對(duì)自己能力的肯定也即是更知道和清楚自己的實(shí)力和分量,所謂知己知彼,百戰(zhàn)不殆!只有自信,人才能志氣昂仰、精神抖擻地去學(xué)習(xí)、去工作、去奮斗、去拼搏!

據(jù)有關(guān)研究表明,一個(gè)人處于自信時(shí),思維能力非常活躍,精神也一直保持樂(lè)觀、積極向上的狀態(tài);而處于自卑時(shí),就顯得思維反應(yīng)遲鈍,看上去也精神萎靡,像冬天霜打過(guò)的茄子一樣,整天都是蔫的。

有人說(shuō):有自信,不一定能成功;但沒(méi)有自信,就一定不能成功。你想成功嗎?如果想的話,趕緊令自己充滿自信,再立志、創(chuàng)業(yè)??矗晒驮诓贿h(yuǎn)處向你招手!

你看校園里:操場(chǎng)上干干凈凈無(wú)紙屑,四周圍綠樹(shù)草皮話爛漫,樓房整齊一排排,同學(xué)們穿紅著綠好漂亮,外面還有綠水青山來(lái)?yè)肀Вl(shuí)敢說(shuō)我們的校園不美嗎啊?可是今天,老師要實(shí)話實(shí)說(shuō):我們的校園里還有美中的不足,還存在著"丑"的東西。

那么這個(gè)"丑"到底藏在哪里呢?

下面還有更難聽(tīng)的,我也不好意思給大家再背下去了。當(dāng)時(shí),我心情沉重地回到了辦公室,跟老師聊起這樣的事情。老師們?cè)谏鷼庵喔嬖V我,前些時(shí)候還流傳過(guò)這樣一個(gè)。

順口溜。

:(什么)一年級(jí)是小偷二年級(jí)是賊,三年級(jí)的美女沒(méi)人追,四年級(jí)的帥哥排成對(duì),五年級(jí)的。

情書(shū)。

滿天飛,六年級(jí)的鴛鴦成雙對(duì)。

這是什么話?是怎樣的人編造的?其編造的目的又在哪里呢?同學(xué)們對(duì)這樣的一些問(wèn)題思考過(guò)嗎?昨天,老師對(duì)這些問(wèn)題,思考了一個(gè)晚上,現(xiàn)在我的回答是很肯定的,對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題--這是些什么話?我說(shuō)是瞎話瞎講,以為根本沒(méi)有這個(gè)事實(shí),純屬胡編亂造。第二個(gè)問(wèn)題--是些怎樣的人胡編亂造的?我的回答是:是一些胸?zé)o大志,不愿學(xué)習(xí),只貪圖眼前舒服與享受的,又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢?--他們學(xué)壞了,還想讓更多的人也跟著學(xué)壞。打個(gè)比方,他們已經(jīng)落水了,快要淹死了,還想多找?guī)讉€(gè)人下水陪他們一起淹死,這就是他們的目的。所以,同學(xué)們一定要小心啊!

古人說(shuō):"言為心聲",就是說(shuō),一個(gè)人的語(yǔ)言直接反映了他的思想。有人說(shuō),眼睛是心靈的窗戶,我說(shuō),語(yǔ)言是心靈的一面鏡子,什么樣的語(yǔ)言就是一個(gè)什么樣的人,如果想做一個(gè)文明的學(xué)生,首先應(yīng)該從學(xué)會(huì)說(shuō)文明的語(yǔ)言開(kāi)始。

讓我們行動(dòng)起來(lái),自覺(jué)地抵制這些不文明語(yǔ)言的傳播。讓我們行動(dòng)起來(lái),人人都來(lái)自覺(jué)地使用文明禮貌語(yǔ)言。

讓我們?nèi)巳硕紒?lái)用美麗的語(yǔ)言,給我們的校園再添一份美吧!

小學(xué)生的三分鐘演講比賽篇十二

三分鐘極其短暫,沒(méi)有好的。

演講稿。

你甚至不夠表達(dá)完整的意思。下面是本站小編為你整理的幾篇小學(xué)生的演講稿三分鐘希望能幫到你喲。

老師們、同學(xué)們:

早上好!今天我講話的題目是《做一個(gè)文明之人》。

記得有人說(shuō)過(guò):“人,一撇一捺,寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考,我在做什么,我做得怎樣,我要成為怎樣的人。”做怎樣的人,一百個(gè)人會(huì)有一百種答案,但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn),那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。

文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人相處時(shí)的親切,是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好,是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”,是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

做文明之人,就要會(huì)用文明語(yǔ),做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌,明事理。中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱,禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們,如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng),就不能真正做一個(gè)快樂(lè)的人?!傲佳匀攵瑦赫Z(yǔ)傷人六月寒”,這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事,同時(shí)也是生活里最重要的事,它比最高的智慧、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌經(jīng)??梢蕴娲钫滟F的感情。

同學(xué)們,讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿,祝愿我們的生活處處開(kāi)滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!

做文明之人,永遠(yuǎn)的呼喚!一生的追求!

古今中外名人,皆是自信心十分之強(qiáng)的人。有詩(shī)仙李白之天生我材必有用;有我們偉大領(lǐng)袖毛主席之會(huì)當(dāng)擊水三千尺;有前蘇聯(lián)著名作家索洛維契克之一個(gè)人只要有自信,那他就能成為他希望成為的那樣的人。如此例子,不勝枚舉!

自信來(lái)自于實(shí)力,自信產(chǎn)生魅力。沒(méi)有真正實(shí)力的專講求自信心,是難以成功的。成功是上天專門(mén)給有實(shí)力、有自信的人的賞賜。國(guó)際著名音樂(lè)指揮家小澤征爾在一次赴歐洲參加指揮大賽中,演奏時(shí)發(fā)現(xiàn)樂(lè)曲有一些不和-諧的地方,在場(chǎng)的所有作曲家和評(píng)委都聲明樂(lè)譜是經(jīng)千挑萬(wàn)選出來(lái)的,不可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。但小澤征爾考慮再三,依然自信地堅(jiān)持的觀點(diǎn)而最終獲得大賽的冠軍。

小澤征爾的成功證明了這一點(diǎn)——自信源于實(shí)力。但反過(guò)來(lái)想,是不是實(shí)力不足的人就不能有自信呢?不是的。自信是對(duì)自己能力的肯定,并不同于自傲、自夸、自大或自命不凡。對(duì)自己能力的肯定也即是更知道和清楚自己的實(shí)力和分量,所謂知己知彼,百戰(zhàn)不殆!只有自信,人才能志氣昂仰、精神抖擻地去學(xué)習(xí)、去工作、去奮斗、去拼搏!

據(jù)有關(guān)研究表明,一個(gè)人處于自信時(shí),思維能力非?;钴S,精神也一直保持樂(lè)觀、積極向上的狀態(tài);而處于自卑時(shí),就顯得思維反應(yīng)遲鈍,看上去也精神萎靡,像冬天霜打過(guò)的茄子一樣,整天都是蔫的。

有人說(shuō):有自信,不一定能成功;但沒(méi)有自信,就一定不能成功。你想成功嗎?如果想的話,趕緊令自己充滿自信,再立志、創(chuàng)業(yè)???,成功就在不遠(yuǎn)處向你招手!

你看校園里:操場(chǎng)上干干凈凈無(wú)紙屑,四周圍綠樹(shù)草皮話爛漫,樓房整齊一排排,同學(xué)們穿紅著綠好漂亮,外面還有綠水青山來(lái)?yè)肀Вl(shuí)敢說(shuō)我們的校園不美嗎啊?可是今天,老師要實(shí)話實(shí)說(shuō):我們的校園里還有美中的不足,還存在著"丑"的東西。

那么這個(gè)"丑"到底藏在哪里呢?

下面還有更難聽(tīng)的,我也不好意思給大家再背下去了。當(dāng)時(shí),我心情沉重地回到了辦公室,跟老師聊起這樣的事情。老師們?cè)谏鷼庵喔嬖V我,前些時(shí)候還流傳過(guò)這樣一個(gè)。

順口溜。

:(什么)一年級(jí)是小偷二年級(jí)是賊,三年級(jí)的美女沒(méi)人追,四年級(jí)的帥哥排成對(duì),五年級(jí)的。

情書(shū)。

滿天飛,六年級(jí)的鴛鴦成雙對(duì)。

這是什么話?是怎樣的人編造的?其編造的目的又在哪里呢?同學(xué)們對(duì)這樣的一些問(wèn)題思考過(guò)嗎?昨天,老師對(duì)這些問(wèn)題,思考了一個(gè)晚上,現(xiàn)在我的回答是很肯定的,對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題--這是些什么話?我說(shuō)是瞎話瞎講,以為根本沒(méi)有這個(gè)事實(shí),純屬胡編亂造。第二個(gè)問(wèn)題--是些怎樣的人胡編亂造的?我的回答是:是一些胸?zé)o大志,不愿學(xué)習(xí),只貪圖眼前舒服與享受的,又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢?--他們學(xué)壞了,還想讓更多的人也跟著學(xué)壞。打個(gè)比方,他們已經(jīng)落水了,快要淹死了,還想多找?guī)讉€(gè)人下水陪他們一起淹死,這就是他們的目的。所以,同學(xué)們一定要小心啊!

古人說(shuō):"言為心聲",就是說(shuō),一個(gè)人的語(yǔ)言直接反映了他的思想。有人說(shuō),眼睛是心靈的窗戶,我說(shuō),語(yǔ)言是心靈的一面鏡子,什么樣的語(yǔ)言就是一個(gè)什么樣的人,如果想做一個(gè)文明的學(xué)生,首先應(yīng)該從學(xué)會(huì)說(shuō)文明的語(yǔ)言開(kāi)始。

讓我們行動(dòng)起來(lái),自覺(jué)地抵制這些不文明語(yǔ)言的傳播。讓我們行動(dòng)起來(lái),人人都來(lái)自覺(jué)地使用文明禮貌語(yǔ)言。

讓我們?nèi)巳硕紒?lái)用美麗的語(yǔ)言,給我們的校園再添一份美吧!

小學(xué)生的三分鐘演講比賽篇十三

同學(xué)們:

俗話說(shuō):“笑一笑,十年少。其實(shí),微笑不僅能讓你年輕,還是一座溝通人際關(guān)系的橋梁,一劑化解人們矛盾的良藥。

你聽(tīng)說(shuō)過(guò)關(guān)于日本原一平先生的故事嗎?

原一平本是一位極其普通平凡的保險(xiǎn)推銷員,他相貌平平,身高只有158厘米,但是,他為什么能成為日本家喻戶曉,婦孺皆知的名人呢?正是因?yàn)樗惺聸](méi)事就研究微笑,對(duì)著一面隨身攜帶的小鏡子練習(xí),并把這些微笑應(yīng)用到工作中去,才走向了成功,成為鼎鼎有名的人。

原一平在工作中,在生活中,一共研究出了39種微笑,并且自己也將這39種微笑練得非常自然。有的微笑能讓人感到溫暖,有的微笑能讓人感到親切,有的微笑能帶給人們力量,有的微笑能讓煩躁不安的人立刻安靜下來(lái),有的微笑能讓你不由自主地去聆聽(tīng)。

正是他的微笑,才讓人樂(lè)意購(gòu)買(mǎi)他推銷的保險(xiǎn),認(rèn)為他推銷的保險(xiǎn)有百利而無(wú)一害;正是他的微笑,讓客戶與他成為無(wú)話不談、無(wú)事不說(shuō)的知心朋友。

的確,微笑能溝通人的心靈,把彼此間的距離拉近,甚至幫助你走向成功。

記得一次去醫(yī)院看病,我坐在椅子上排隊(duì)等待,一個(gè)男的對(duì)著護(hù)士說(shuō):“你們這是怎么搞的?醫(yī)生約了我上午9點(diǎn)整來(lái),你自己看看都已經(jīng)9點(diǎn)40分了。我本以為護(hù)士肯定會(huì)以牙還牙,然后兩人會(huì)大動(dòng)干戈,誰(shuí)知,護(hù)士卻微笑著對(duì)那個(gè)男的說(shuō):“先生,實(shí)在很抱歉,人太多了,我進(jìn)去幫您看看,也催一下。請(qǐng)您稍等。過(guò)了一會(huì)兒,只看見(jiàn)那個(gè)護(hù)土微笑著說(shuō):“先生,到您了,請(qǐng)進(jìn)去。我不禁佩服起這個(gè)護(hù)士來(lái),過(guò)了一會(huì)兒,那個(gè)男的出來(lái)了,他找到剛才一直對(duì)他微笑的護(hù)土,誠(chéng)懇地說(shuō):“剛才實(shí)在對(duì)不起,請(qǐng)?jiān)彙Wo(hù)士依舊微笑著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的。

可見(jiàn),微笑有時(shí)候還能化干戈為玉帛。

每天你給別人一個(gè)真誠(chéng)的微笑,別人也會(huì)給你一個(gè)微笑。

微笑能讓別人對(duì)你所懷的顧慮在一瞬間消失;微笑能讓你與別人的關(guān)系融洽;微笑是溝通彼此心靈的無(wú)聲語(yǔ)言。既然如此,那么,朋友,就請(qǐng)大方起來(lái),請(qǐng)別吝嗇你的微笑。

謝謝大家!

轉(zhuǎn)載自 m.zgxlcd.com

尊敬的'老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!我演講的題目是“小事求大善,小節(jié)立大德。

今天的這方舞臺(tái)只給了我百秒的時(shí)間,不過(guò),大家一定都注意到了,剛才,我用了將近10秒的時(shí)間整理了我的衣裝,并非常鄭重地向大家鞠了一個(gè)躬。的確,我害怕超時(shí)帶走我的得分,但我更害怕不甚整齊的衣領(lǐng)帶走我給大家的好印象。超時(shí)影響的是我的成績(jī),但有失禮節(jié)的表現(xiàn)則會(huì)影響我作為一名中學(xué)生的形象。我從來(lái)自信是一個(gè)雄辯的人,但今天,我選擇了首先用行動(dòng)來(lái)證明小事也要求大善,小節(jié)也能立大德。

我們都曾讓苦思冥想尋覓到的解法葬身在計(jì)算過(guò)程中寫(xiě)錯(cuò)的一個(gè)符號(hào)上,我們也都曾將煞費(fèi)苦心鋪排出的作文斷送在倉(cāng)促而就的一個(gè)錯(cuò)別字上,常常地,我們學(xué)會(huì)了高瞻遠(yuǎn)矚,學(xué)會(huì)了從全局出發(fā),卻不能夠做到對(duì)每一件小事都精益求精,何謂真正的“大善?那就是挖掘小事中的小事,用全部的熱情和努力填補(bǔ)那些尚未完善的空缺,把小事的完美演繹到極致。就比如,下一次當(dāng)你和我一樣走上這方舞臺(tái)的時(shí)候,請(qǐng)你一定記得翻好你的衣領(lǐng)。

我們銘記著那些真正的偉人,只因仰頭給人一個(gè)微笑,抬手放好一張座椅,就讓人們對(duì)他的敬意油然而生;我們也嘆息著那些一時(shí)的英雄,只因甩手一次揚(yáng)長(zhǎng)而去,下筆一段過(guò)激之詞,就讓昔日仰望的目光驟然消散。常常地,我們學(xué)會(huì)了忠孝仁愛(ài)禮義信,卻不能夠做到時(shí)刻記掛著每一個(gè)小節(jié)。何謂真正的“大德?那就是講究小節(jié)中的小節(jié),用全部的自律和自覺(jué)把握那些不被注意的細(xì)處,把小節(jié)的優(yōu)雅詮釋到完全。就比如,一會(huì)兒,當(dāng)這場(chǎng)比賽結(jié)束的時(shí)候,請(qǐng)你一定記得謙讓周圍的人,有序地離開(kāi)。

謝謝大家。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

青春,一個(gè)多么美好而又令人向往的字眼。它是熱情的,張狂的。

而責(zé)任,它并不是一個(gè)甜美的字眼,它有的僅是巖石般的冷峻。正如英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事,這就是責(zé)任。沒(méi)錯(cuò),責(zé)任是冰冷的,約束的。

人們總難以將青春與責(zé)任聯(lián)系到一起,一個(gè)神采飛揚(yáng),一個(gè)卻是約束勞累。但是,陳獨(dú)秀說(shuō)過(guò):“青春之于社會(huì),猶新鮮活潑細(xì)胞之于身。于是,為社會(huì)奉獻(xiàn)青春成為了我們的責(zé)任。

青春是一筆彌足珍貴的財(cái)富,但是,有的人卻對(duì)自己的青春毫不負(fù)責(zé),多少風(fēng)華正茂的年輕人,揮霍時(shí)間,浪費(fèi)生命,將人生的花樣年華虛度在網(wǎng)吧中,舞廳內(nèi)。多少新聞報(bào)道過(guò)不少處于花季雨季的少年少女,由于沉迷網(wǎng)絡(luò),而荒廢學(xué)業(yè),最后有的甚至走上犯罪的道路。他們是否知道:浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命,浪費(fèi)自己的時(shí)間則是慢性自殺。他們不擔(dān)當(dāng)起青春的責(zé)任,白白蹉跎了歲月,葬送了自己的前途!

青春的腳步如行云流水,生活的道路靠我們探求。莫嘆息,莫停留,要思考,要奮斗,趁風(fēng)華正茂,莫讓年華付水流。

是否記得19的5月4日?在民族危亡的關(guān)頭,一群青春挺身而出,用嬴弱的肩膀擔(dān)起了民族救亡的重任,他們用青春,扛起了救國(guó)家于水火的重任。往今來(lái),多少仁人志士為了“責(zé)任二字,用青春,用熱血,用生命去履行,去i衛(wèi)。同樣青春的我們,如今的任務(wù)便是好好學(xué)習(xí),如今的責(zé)任便是把國(guó)家建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。

青春不是游戲人生,它是積極進(jìn)取,不屈不撓。它是那句“為中華崛起而讀書(shū)的回音。

青春不是粉面桃腮,它是迎難而上,吃苦耐勞。它是那一句“有國(guó)才有家的氣魄。

同學(xué)們,青春是一道美麗的風(fēng)景線!雖然美麗的青春難常存,但只要我們有常駐青春的豪情,有為國(guó)為民的責(zé)任,讓我們的青春年華承擔(dān)責(zé)任,我相信我們將永遠(yuǎn)擁有這份美麗。

謝謝大家。

小學(xué)生的三分鐘演講比賽篇十四

敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我是雁門(mén)口鎮(zhèn)小四(3)班的__x,我演講的題目是《珍愛(ài)生命,健康成長(zhǎng)》。

同學(xué)們,生命是美麗的,是善良的,是和諧的。她不僅僅只屬于你。是母親的十月懷胎,將你帶到這個(gè)世界;是父母的含辛養(yǎng)育,才有了你的長(zhǎng)大成人;是老師、同學(xué)、親友的關(guān)愛(ài),才有了你的健康成長(zhǎng)。你屬于父母、家庭、社會(huì),屬于許許多多關(guān)心你的人。關(guān)愛(ài)自己,珍愛(ài)生命已成為你義不容辭的責(zé)任。

一個(gè)幼小的生命,本該享受著同學(xué)的關(guān)心,享受著老師的教育,享受著父母的呵護(hù),享受著爺爺奶奶的噓寒問(wèn)暖,享受著屬于自己的花樣年華,可他就這樣永久地走了。

人的生命是有限的,而以一個(gè)健康的身體、快樂(lè)的渡過(guò)自己有限的一生,是我們每個(gè)人所向往的。它需要我們?cè)谌粘5纳钪须S時(shí)隨地的注意保持積極、樂(lè)觀、向上的心態(tài),不能因?yàn)橐粫r(shí)的困難、挫折就喪失面對(duì)生活的信心。

奧斯托羅夫斯基,因?yàn)閰⒓有l(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng),身體受傷,導(dǎo)致雙目失明,身體癱瘓。但是,他并沒(méi)有放棄自己對(duì)生活的追求,而是憑著頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)作出的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū),并通過(guò)書(shū)中主人翁保爾,留給世人一段的人生格言:人最寶貴的東西是生命,生命屬于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)是這樣渡過(guò)的:當(dāng)他回首往事的時(shí)候,他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞恥,這樣在臨死的時(shí)候,他就能夠說(shuō):我整個(gè)的生命和全部的精力,都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)!現(xiàn)已成為一代青年的座右銘。

同學(xué)們,血的教訓(xùn)不能有一次,悲劇也不能重演,生命不可能有第二次!我們只有懂得一個(gè)道理,防患于未然,在人生的路上走好每一步,處處小心,時(shí)時(shí)提防,保持清醒的頭腦,繃緊安全之弦。

西方思想家倡導(dǎo)的“敬畏生命”的人道主義思想,應(yīng)當(dāng)成為我們對(duì)待生命的座右銘?!熬次飞?,包括珍愛(ài)自己生命,也包括對(duì)他人生命的尊重。我們應(yīng)該充滿熱情地幫助任何一個(gè)需要我們幫助的人。人與人之間只有充滿了濃濃的關(guān)愛(ài),才會(huì)有更多的人愿意與你患難與共,才會(huì)有更多的人愿意做你的朋友,你才會(huì)享受到更多的來(lái)自他人的關(guān)愛(ài)。

同學(xué)們,讓我們學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命,不管在春風(fēng)得意的時(shí)候,還是在遭遇挫折的時(shí)候,我們都要不抱怨,不氣餒,要堅(jiān)持不懈,努力進(jìn)取,健康成長(zhǎng),讓有限的生命發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值,讓自己活得更精彩!

謝謝大家!

小學(xué)生的三分鐘演講比賽篇十五

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家上午好!

我是來(lái)自五(2)班的曹瑀杰。今天,我演講的題目是《我和老師的美麗故事》。

首先,我想問(wèn)問(wèn)大家,你認(rèn)識(shí)吳老師嗎?吳老師是我們的班主任,她是一個(gè)非常樸素的人,從來(lái)不穿特別艷麗的衣服,用的手機(jī)也很老款;吳老師說(shuō)話的聲音特別好聽(tīng),走起路來(lái)速度超快,但是,不管在什么地方碰到我們,她的臉上總是帶著親切的'微笑。

在學(xué)習(xí)上,吳老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。上課時(shí)誰(shuí)要是不認(rèn)真,可別想逃過(guò)她的火眼金睛,開(kāi)小差的同學(xué)每一次都會(huì)很快被吳老師發(fā)現(xiàn),點(diǎn)名站起來(lái)回答問(wèn)題。誰(shuí)的作業(yè)上要是出現(xiàn)錯(cuò)別字,也總會(huì)被吳老師一個(gè)不留地揪出來(lái),用紅筆在旁邊寫(xiě)出正確的字要求重新抄寫(xiě)。每次放學(xué)排路隊(duì)時(shí),吳老師一定會(huì)要求我們班的隊(duì)伍排得直直的全部遵守紀(jì)律才可以走。

還發(fā)燒了,醫(yī)務(wù)室要我去醫(yī)院看急診”,她立即走過(guò)來(lái)摸著我的頭,就像我媽媽對(duì)待我一樣關(guān)心和慈愛(ài)。她一邊仔細(xì)的詢問(wèn)我病情一邊給我媽媽打電話通知來(lái)接我,然后讓我在她辦公室坐下來(lái),為我倒了水,一直安慰我。

媽媽很快到了校門(mén)口,我捂著肚子慢慢站起身準(zhǔn)備自己一個(gè)人去傳達(dá)室找媽媽,吳老師卻堅(jiān)持要扶著我一起到校門(mén)口,將我交給我媽媽并說(shuō):“看來(lái)是急性病,學(xué)校醫(yī)務(wù)室建議去醫(yī)院看急診,我要親手交給你才放心”。我上了車,回頭看到吳老師急沖沖趕回辦公室的背影,心中感到很溫暖,校門(mén)口的那棵四季常青的大樟樹(shù)在風(fēng)中輕輕搖擺,就像一位慈祥的老人在贊許地點(diǎn)頭微笑,我想,它一定是看到了我和吳老師的美麗故事吧!

我的演講結(jié)束,謝謝大家!

小學(xué)生的三分鐘演講比賽篇十六

那就是從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起。在別人遇到困難的時(shí)候,我們應(yīng)該伸出救援之手;在別人身處低谷的時(shí)候,我們應(yīng)該建起友誼的階梯;在別人絕望的'時(shí)候,我們應(yīng)該點(diǎn)亮希望的火苗。

雷鋒叔叔就是我們的好榜樣。他的一生都在幫助別人,卻從來(lái)不求什么回報(bào)。作為一名小學(xué)生,我們不能辜負(fù)老師以及先烈們對(duì)我們的期望。

在任何時(shí)候,我們都要把樂(lè)于助人銘記于心。過(guò)馬路時(shí),我們要主動(dòng)攙扶那些年邁的老人,讓他們順利通過(guò)斑馬線。雨天的時(shí)候,我們要和那些沒(méi)帶傘的同學(xué)一起撐傘。

只要我們多一份關(guān)心,多一份幫助,樂(lè)于助人之星便會(huì)更加閃亮,更加奪目。

樂(lè)于助人這個(gè)詞已經(jīng)和我們的生活融為一體了,成了與我們不可分割的一塊。不論你在哪里,只要你幫助了別人,你便會(huì)從中感受到快樂(lè)。不論你是多么窮苦,只要你樂(lè)于助人了,它就像你的明信片一樣,來(lái)告訴他人你高尚的品格。

同學(xué)們,只要我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一份幫助和關(guān)心,相信這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好!

小學(xué)生的三分鐘演講比賽篇十七

女:同學(xué)們,當(dāng)你背著書(shū)包上學(xué)時(shí),看到過(guò)指示行人過(guò)馬路的斑馬線嗎?當(dāng)你走到路口,看到過(guò)為安全站崗的紅綠燈嗎?當(dāng)你乘坐火車、汽車時(shí),聽(tīng)到過(guò)為了您的安全,請(qǐng)不要把頭、手伸出窗外的熱情關(guān)照嗎?在我記事時(shí),就聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō):干什么事都要注意安全。走進(jìn)校門(mén),老師也教我們要注意安全。在我識(shí)字后,在工地、路口等危險(xiǎn)的地方都看過(guò)“請(qǐng)注意安全,安全第一”的牌子。這些都說(shuō)明安全很重要。

女:同學(xué)們,我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發(fā)生什么意外,會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕;健全身體一旦失去,將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。

小學(xué)生的三分鐘演講比賽篇十八

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

誠(chéng)信是一束陽(yáng)光,讓黑暗消失無(wú)蹤;誠(chéng)信是一縷春風(fēng),讓枯藤綻放新綠;誠(chéng)信是一座燈塔,讓迷失不再環(huán)繞。誠(chéng)信也是一條紐帶,連接著無(wú)數(shù)的心靈。小小的“無(wú)人饅頭攤”彰顯的是誠(chéng)信巨大的能量與難能可貴。這是一種昂揚(yáng)向上的力量,照亮了人們的胸懷,讓人心底升騰起暖意,如沐春風(fēng)。

誠(chéng)信,折射內(nèi)心之美。孫東林忍受喪兄之痛,秉承哥哥孫水林的遺愿,接力送薪。兄終弟及,承諾必履。這是多么的難能可貴。僅是一己之力,就讓眾多民工過(guò)了一個(gè)圓滿的新年?!把灾倚牛泻V敬”他們用一顆誠(chéng)信的心徜徉在生命和信義這條道路上,譜寫(xiě)出一曲感人肺腑的頌歌。其實(shí),誠(chéng)信為沒(méi)有遠(yuǎn)離這個(gè)社會(huì),它只是潛藏在人們的心底等待著被挖掘。是誠(chéng)信,讓內(nèi)心之美永不消失。

誠(chéng)信,使人免遭禍端。“得黃金百斤,不如得季布一諾。”季布的一諾千金使他結(jié)交了無(wú)數(shù)良友。而這些朋友也給了他莫大的幫助。在他得罪漢高祖劉邦后,他的朋友不被重金的懸賞誘惑,冒著生命危險(xiǎn)保護(hù)了他。最終使他免遭禍端。一個(gè)人誠(chéng)信自然是得道多助。季布若是逞一時(shí)之能而失信于他人,定不會(huì)被朋友冒死相護(hù)。誠(chéng)信在生活中拉近了人與人的距離,也對(duì)建立良好的人際關(guān)系起著重要的作用。

謝謝大家!

小學(xué)生的三分鐘演講比賽篇十九

敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!我是五(2)班的林曉宜,很高興能夠站在這里與大家交流學(xué)習(xí)的方法。

我們都知道語(yǔ)文重要,都想要學(xué)好語(yǔ)文,但是總覺(jué)得語(yǔ)文見(jiàn)效慢,提高也不快。其實(shí),語(yǔ)文就像一門(mén)藝術(shù),它需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、去品味、去發(fā)揚(yáng)。

對(duì)于如何學(xué)好語(yǔ)文,我有以下幾點(diǎn)看法:

一、在學(xué)習(xí)新課文之前,我們要提前預(yù)習(xí)課文,比如說(shuō)課文的主要內(nèi)容、課文的練習(xí)題和課文中的生字。

二、我們要上好每一堂語(yǔ)文課,就要做到四動(dòng):動(dòng)耳、動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。動(dòng)耳:指集中注意力聽(tīng)老師講課,抓住要點(diǎn)和重點(diǎn),跟著老師的講課思路走。動(dòng)手:指上課時(shí)要邊聽(tīng)邊記,畫(huà)出課文的重點(diǎn)詞句和疑點(diǎn),記下老師補(bǔ)充的與課文相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),以便以后的復(fù)習(xí)。動(dòng)腦:指上課時(shí)要高度投入,充分調(diào)動(dòng)思維,多思考、多分析,達(dá)到專心致志的程度。動(dòng)口:指敢于舉手發(fā)言。它不但能使你學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解,而且還能鍛煉你的思維、膽識(shí)和口才。

三、每天放學(xué)后,我們要復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)到的知識(shí),讓自己對(duì)新知識(shí)的印象更深刻、更牢固。

四、我們平時(shí)要多閱讀有益的課外書(shū),在閱讀的時(shí)候,我們要把一些好詞好句摘抄下來(lái),并且要多讀多記,讓它慢慢地變?yōu)槲覀冏约旱臇|西??傊Z(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的細(xì)心的過(guò)程,講究的是日積月累,只有勤奮學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈,才能學(xué)好語(yǔ)文。

我的介紹完畢,謝謝大家。

小學(xué)生的三分鐘演講比賽篇二十

敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!我是五(2)班的林曉宜,很高興能夠站在這里與大家交流學(xué)習(xí)的方法。

我們都知道語(yǔ)文重要,都想要學(xué)好語(yǔ)文,但是總覺(jué)得語(yǔ)文見(jiàn)效慢,提高也不快。其實(shí),語(yǔ)文就像一門(mén)藝術(shù),它需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、去品味、去發(fā)揚(yáng)。

對(duì)于如何學(xué)好語(yǔ)文,我有以下幾點(diǎn)看法:

一、在學(xué)習(xí)新課文之前,我們要提前預(yù)習(xí)課文,比如說(shuō)課文的主要內(nèi)容、課文的練習(xí)題和課文中的生字。

二、我們要上好每一堂語(yǔ)文課,就要做到四動(dòng):動(dòng)耳、動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。動(dòng)耳:指集中注意力聽(tīng)老師講課,抓住要點(diǎn)和重點(diǎn),跟著老師的講課思路走。動(dòng)手:指上課時(shí)要邊聽(tīng)邊記,畫(huà)出課文的重點(diǎn)詞句和疑點(diǎn),記下老師補(bǔ)充的與課文相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),以便以后的復(fù)習(xí)。動(dòng)腦:指上課時(shí)要高度投入,充分調(diào)動(dòng)思維,多思考、多分析,達(dá)到專心致志的程度。動(dòng)口:指敢于舉手發(fā)言。它不但能使你學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解,而且還能鍛煉你的思維、膽識(shí)和口才。

三、每天放學(xué)后,我們要復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)到的知識(shí),讓自己對(duì)新知識(shí)的印象更深刻、更牢固。

四、我們平時(shí)要多閱讀有益的課外書(shū),在閱讀的時(shí)候,我們要把一些好詞好句摘抄下來(lái),并且要多讀多記,讓它慢慢地變?yōu)槲覀冏约旱臇|西??傊?,語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的細(xì)心的過(guò)程,講究的是日積月累,只有勤奮學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈,才能學(xué)好語(yǔ)文。

我的介紹完畢,謝謝大家。

小學(xué)生的三分鐘演講比賽篇二十一

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):

這幾天,許多地方都發(fā)生了火災(zāi)。無(wú)數(shù)的生命都被火災(zāi)奪走了,我感到十分心痛。如果大家都做好準(zhǔn)備,那發(fā)生火災(zāi)時(shí)不就能夠避免更多傷亡了嗎?所以,明白一些火災(zāi)的緊急措施是必不可少的。

今日,我就來(lái)告訴大家:家中起火,不要慌張,應(yīng)根據(jù)火情及時(shí)采取相應(yīng)措施:如果炒菜時(shí)油鍋起火,迅速將鍋蓋緊緊蓋上,使鍋里的油火因缺氧而熄滅,不可用水撲救。當(dāng)房間內(nèi)起火時(shí),不能輕易打開(kāi)門(mén)窗,以免空氣對(duì)流,構(gòu)成大面積火災(zāi)。紙張、木頭或布起火時(shí),可用水來(lái)?yè)渚?,而電器、汽油、酒精、食用油著火時(shí),則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。若火勢(shì)已大,必須立即報(bào)火警。被火圍困時(shí),應(yīng)視不一樣情景,采取不一樣方法脫離險(xiǎn)境。如俯下身體,用濕布捂鼻。

發(fā)現(xiàn)火災(zāi)發(fā)生,最重要的是報(bào)警,這樣才能及時(shí)撲救,控制火勢(shì),減輕火災(zāi)造成的損失?;鹁娫挼奶?hào)碼是119。這個(gè)號(hào)碼應(yīng)當(dāng)牢記,在全國(guó)任何地區(qū),向公安消防部門(mén)報(bào)告火警的電話號(hào)碼都是一樣的。遭遇火災(zāi),應(yīng)采取正確有效的方法自救逃生,減少人身傷亡損。

我們隨時(shí)要做好防火災(zāi)的準(zhǔn)備,這樣才能萬(wàn)無(wú)一失,保護(hù)我們的生命安全。我也為那些因火災(zāi)而死去的的人惋惜。

謝謝大家!

轉(zhuǎn)載自 m.zgxlcd.com

小學(xué)生的三分鐘演講比賽篇二十二

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!本周我們六(4)班國(guó)旗下講話的主題是:消防日宣傳。11月9日是一年一度的消防安全日,11月9日的日數(shù)恰好與火警電話119相同,而且這一天前后,正值風(fēng)干物燥,火災(zāi)多發(fā)的冬季,全國(guó)各地都在緊鑼密鼓地開(kāi)展冬季防火工作。為增加全民的消防安全意識(shí),公安部于1992年發(fā)起,將每年的11月9日定為全國(guó)的消防安全日。今年公安部確定的119消防安全日的主題是“全民消防·生命至上。”

一提到“119”這個(gè)數(shù)字讓我們想起了火警電話,提到“消防”二字,我們必然會(huì)聯(lián)想到“火災(zāi)”,腦海里便會(huì)出現(xiàn)濃煙、毒氣和烈焰這樣的場(chǎng)景。縱觀那些奪走無(wú)數(shù)人生命的火災(zāi)事故,哪一起不是人們消防安全意識(shí)淡薄釀成的惡果?哪一起不是漠視生命,追求一時(shí)利益的懲罰呢?其實(shí)很多的安全隱患并不是我們沒(méi)有看到,但為什么卻沒(méi)有及時(shí)地處理好?究其原因還是人們?cè)趦?nèi)心深處缺乏對(duì)生命的關(guān)愛(ài),對(duì)生命的珍惜。

所以說(shuō)消防安全意識(shí)不可無(wú),那現(xiàn)在我就來(lái)給同學(xué)們講一則關(guān)于消防安全的小故事:“失火了!失火了!”一聲聲叫喊吵醒了我。我揉著朦朧的睡眼向窗外一看,呀,對(duì)面王阿姨家的小平房著火了!那熊熊大火像惡魔一樣吞噬著平房,滾滾濃煙從中涌了出來(lái)。大火越來(lái)越猛,可王阿姨卻沒(méi)有出來(lái),我們都為王阿姨捏了一把汗??墒牵醢⒁虆s平安無(wú)事的逃了出來(lái)。原來(lái),當(dāng)大火來(lái)襲時(shí),王阿姨沒(méi)有驚慌失措,而是鎮(zhèn)定地把家中的被子、棉衣全用水浸濕,裹在身上,并用濕毛巾捂住口、鼻,等火勢(shì)稍小時(shí)逃了出來(lái)。沒(méi)一會(huì)兒,消防員來(lái)了,他們立即撲滅了大火。這次起火的原因,就是家里的易燃物品被燒著了,雖然是小物品,但是燒著了火勢(shì)可不小呢!······聽(tīng)完了故事,同學(xué)們一定有了深切的感受吧,如果真的發(fā)生了火災(zāi),同學(xué)們也千萬(wàn)不要慌張,學(xué)學(xué)王阿姨是怎么做的吧。

最后重復(fù)一遍,生活中處處都有消防隱患,同學(xué)們,我們一定要把消防安全牢記心中!

謝謝大家!

轉(zhuǎn)載自 m.zgxlcd.com

小學(xué)生的三分鐘演講比賽篇二十三

尊敬的各位老師、同學(xué)們:

大家好!

我是六年級(jí)二班的__,今天我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)踏上這講臺(tái)。世界上成功者的隊(duì)伍里,很多人并不見(jiàn)得很聰明,但是在失敗者的隊(duì)伍里,很多人也不見(jiàn)得愚笨。其實(shí),有一樣?xùn)|西比聰明的腦袋更重要,那就是人的心靈和意志,一個(gè)人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮,而成功很大程度是意志的成功!

有時(shí)候我們以為遭遇到的危機(jī)使我們走投無(wú)路了,卻在事后發(fā)現(xiàn)這是生命的轉(zhuǎn)機(jī)。美麗的生命在于勇于更新,且愿意努力學(xué)習(xí)。化蛹為蝶,才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長(zhǎng)。生命就像游戲,但不能游戲人生;生活需要歌舞,但是不需要醉生夢(mèng)死;生活需要藝術(shù),但不能投機(jī)取巧。我們訂的計(jì)劃和目標(biāo)總是堅(jiān)持不了幾天;我們總是跟在別人后面,白白消磨大好時(shí)光;困一點(diǎn),累一點(diǎn),就把今天該做的事推到了明天——所有這些,能說(shuō)努力了嗎?全力以赴了嗎?雖然付出未必就有回報(bào),努力和成功不能劃等號(hào),但是,不付出就絕不會(huì)有回報(bào)!不努力就絕不會(huì)成功!同學(xué)們,不要擔(dān)心努力后的結(jié)果如何,得不得到回報(bào),請(qǐng)記住一句話:盡心就是優(yōu)秀,盡力就是成功!

何必為自己的欠缺、自己的失敗而沮喪呢,何必為別人的嘲笑、別人的諷剌而痛苦呢,這些是上天賜給你我的`福分,把人生一切不幸的遭遇照單全收!我們感謝上蒼所做的一切不合理的安排!感謝社會(huì)的殘酷!感謝世態(tài)的炎涼!因?yàn)?,越磨礪,越光芒!當(dāng)一個(gè)孩子生下來(lái)的時(shí)候,沒(méi)有人會(huì)問(wèn):是一個(gè)國(guó)家總統(tǒng)、還是國(guó)家干部;是一個(gè)教授、還是一個(gè)流浪漢?我們只會(huì)問(wèn):是男孩還是女孩?這一切都是未知數(shù),只有性別的差異。隨著環(huán)境的改變,學(xué)習(xí)的艱難,人情的'冷暖,人們的心靈和意志就會(huì)慢慢地發(fā)生改變,這樣的改變將會(huì)導(dǎo)致人與人之間的差距,于是,有些人很出色,有些人很平庸;有些人很幸福,有些人很痛苦。

萬(wàn)事需要一種積極向上的狀態(tài)。面對(duì)生活中的逆境,請(qǐng)不要退縮!沮喪時(shí),讓我們引亢高歌;悲傷時(shí),讓我們開(kāi)懷大笑;恐懼時(shí),讓我們勇往直前!最后讓意氣灑脫的我們以飽滿的熱情去迎接未來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)吧!

我的演講完畢,謝謝大家!

小學(xué)生的三分鐘演講比賽篇二十四

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

走進(jìn)校園中林子的一角,我竟然看見(jiàn)了很多學(xué)生圍坐在一旁,嘰嘰喳喳而又手舞足蹈的討論今天所發(fā)生的事情,我又看見(jiàn)幾個(gè)男孩隨意地將籃球拋向框架,不斷招手呼喊朋友,陽(yáng)光是溫柔的,射進(jìn)了每個(gè)人的心中,仔細(xì)想想也卻是。轉(zhuǎn)溜了校園一圈,每個(gè)地方的的確確灑滿了陽(yáng)光,難道是我錯(cuò)了?我難道沒(méi)有理解陽(yáng)光嗎?其實(shí)我真的沒(méi)有弄明白。

朋友間相互的問(wèn)好,離開(kāi)時(shí)不忘了告別,一個(gè)善意的微笑,一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的握手,久違的擁抱,都在這所遍地充滿陽(yáng)光的校園被我給所忽略了。我才是那個(gè)需要送給別人陽(yáng)光的人,而不是一次又一次向這學(xué)校索要陽(yáng)光。

校園生活美好,溫馨,無(wú)奈,而這也是人生的一章,我們必須要經(jīng)歷這些,必須要在這些東西中成長(zhǎng)。課堂上,我們盡情地展開(kāi)我們的才能,大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解,認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。課堂下,我們說(shuō)說(shuō)笑笑好不大方,洋溢著青春的臉龐一下子就布滿了真執(zhí)笑容。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著。我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著。

“這題懂了嗎?”“還有點(diǎn)地方不清楚”“這里呀?我來(lái)給你舉幾個(gè)例子,你可聽(tīng)好了”“必須的,快講吧!”下課了,我的好伙伴們主動(dòng)圍過(guò)來(lái)替我解惑,我又感受到了陽(yáng)光,這一次,是那么真實(shí)。

追夢(mèng)的艱辛,朋友的困惑,成功的喜悅,挫折的痛苦,孤獨(dú)的寂寞……陽(yáng)光校園的出現(xiàn),一切困難都得到了解決。謝謝大家!

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