總結(jié)可以幫助我們思考自己的成長(zhǎng)路徑，對(duì)未來的發(fā)展做出合理規(guī)劃。在寫總結(jié)時(shí)，要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、條理清晰，突出重點(diǎn)和亮點(diǎn)。這些總結(jié)范文包含了不同領(lǐng)域和不同層次的總結(jié)，有助于我們了解如何寫出高質(zhì)量的總結(jié)。

大學(xué)生的學(xué)習(xí)方法探索與總結(jié)篇一

對(duì)于姐妹倆在大學(xué)里取得的成績(jī)，馬冬晗和馬冬昕的父母表示并不詫異?！耙?yàn)檫@兩個(gè)孩子所具有的品格和毅力讓她們有能力做到這些?！苯忝脗z的母親說，“她們從小就很有毅力，只要定下了目標(biāo)，就會(huì)堅(jiān)定不移地去努力?！?/p>

馬冬晗和馬冬昕從小學(xué)一年級(jí)開始就堅(jiān)持寫日記，從不間斷。最開始只寫簡(jiǎn)單的幾句話，到初中時(shí)，每一篇日記都是一篇獨(dú)立的文章，就算春節(jié)時(shí)在前往奶奶家的火車上，也沒有落下過。

初三的時(shí)候，兩人還決定每天背一篇美文，這個(gè)習(xí)慣也一直堅(jiān)持下來，即使是第二天要參加競(jìng)賽，頭天晚上也仍然會(huì)背誦。

清華百年校慶活動(dòng)時(shí)，馬冬晗給父母寫了一封3頁(yè)紙的信。在信里，她這樣寫道：“為什么我能在那么多考生中脫穎而出，考上全國(guó)最好的學(xué)校?后來我總結(jié)了兩個(gè)理由：一是有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;二是有堅(jiān)韌不拔、奮勇拼搏的精神。我想，這不是生來就有的，很多是靠著爸爸媽媽潛移默化的影響?！?/p>

有人好奇，她們的父母是怎么教育出這么優(yōu)秀的孩子?

姐妹倆的父母曾經(jīng)都是大學(xué)老師，后來一直在教育系統(tǒng)工作，對(duì)她們的教育也很有一套心得。在馬冬昕的印象中，“從小到大，爸爸媽媽只讓我們跟著老師的節(jié)奏走就好，既不要求我們上補(bǔ)習(xí)班，也不會(huì)給我們施加學(xué)習(xí)上的壓力。”

“補(bǔ)習(xí)班會(huì)讓孩子產(chǎn)生依賴，只有踏踏實(shí)實(shí)地自己學(xué)，所有問題都自己解決，才能培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力?！蹦赣H告訴中國(guó)青年報(bào)記者。除了學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母也很重視孩子品德上的教育?！皩W(xué)習(xí)只是一種能力，優(yōu)秀的品格對(duì)孩子來說才是最重要的。”

由于父母不支持她們上補(bǔ)習(xí)班，姐妹倆在上課時(shí)聽得特別認(rèn)真，不懂就問，生怕遺漏了知識(shí)點(diǎn)。久而久之，她們培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，一直都是班里的優(yōu)秀學(xué)生。

大學(xué)生的學(xué)習(xí)方法探索與總結(jié)篇二

我在高中時(shí)最不喜歡政治、歷史和地理，因?yàn)檫@幾科高考不考，并且可能我一輩子也用不上?？赡芤灿型瑢W(xué)討厭物理、化學(xué)和數(shù)學(xué)吧?還有的同學(xué)只喜歡某一科，不去好好學(xué)其它的主科。但是“白癡”教育部為什么要讓我們學(xué)這些我們一輩子都可能用不到的東西呢?大家應(yīng)該知道一個(gè)事實(shí)，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識(shí)可能以后永遠(yuǎn)都用不到，但是你在學(xué)習(xí)各種不同的科目時(shí)總結(jié)的各種各樣的學(xué)習(xí)方法、思維視角等都會(huì)伴隨你一生。在你遇到新問題的時(shí)候，你可以利用以前的經(jīng)驗(yàn)很快總結(jié)出解決新問題的方法。所以，我現(xiàn)在負(fù)責(zé)任地告訴大家：千萬不要偏科，任何科目對(duì)你都是至關(guān)重要的。

二、永遠(yuǎn)不要說你已經(jīng)盡力了。

我在高中時(shí)體育特別差，跑1000米都很要命，從來都是不及格。到了清華(微博)之后，第一節(jié)體育課，老師告訴我們每年要測(cè)3000米長(zhǎng)跑，跑不過不許畢業(yè)，取消推研資格。怎么辦?于是每天晚上10：30，我們的自習(xí)教室關(guān)門，操場(chǎng)上的人就多起來了。跑半個(gè)小時(shí)再回寢室繼續(xù)學(xué)習(xí)，練了一個(gè)學(xué)期，我瘦了40斤，最后考試的時(shí)候我僅用了12分56秒就跑下了3000米，我們班最胖的人也在15分鐘以內(nèi)跑完了。清華校訓(xùn)“自強(qiáng)不息”給我的影響非常大。所以永遠(yuǎn)不要說自己已經(jīng)盡力了。什么叫成功?人們死活不相信你能做到的事情，你做到了，這就叫成功。

三、怎么學(xué)好高中的課程。

接著上一個(gè)問題，永遠(yuǎn)不要說自己已經(jīng)盡力了，那么我們應(yīng)該怎么努力呢?直到大學(xué)我才真正明白怎樣才能把知識(shí)學(xué)好。我們班有一個(gè)山東的省高考狀元，得了713分(750滿分)。我問他，你到底是怎么學(xué)成這么“牛”的?他說：我高中的時(shí)候只要市場(chǎng)上能買到的習(xí)題集我都做過。如果大家覺得省狀元離我們太遠(yuǎn)的話，我再舉一個(gè)河南省高考第76名的同學(xué)的例子，看看他是怎樣做題的。他的智商不會(huì)很高，因?yàn)樗谇迦A電子系學(xué)習(xí)非常吃力。他說他高考6個(gè)主科的經(jīng)典題他至少做了五遍。

所以我覺得題海戰(zhàn)術(shù)絕對(duì)是學(xué)好高中課程的好方法。大家可能覺得大學(xué)生就很少做題了，我不知道其它大學(xué)的情況，但我可以毫不夸張的說，我在清華每年做的題肯定比我高三的時(shí)候做的多。

現(xiàn)在同學(xué)們一定會(huì)說，想題海戰(zhàn)很容易啊，但是哪有時(shí)間啊?這就引出我下面的問題。

四、怎樣擠時(shí)間。

大家如果到了清華可以看到，所有的學(xué)生騎車都是飛車，走路幾乎都是小跑。你很快從校門走進(jìn)教室就可以比別人多看一會(huì)書，多做一道題。時(shí)間久了，日積月累，你就會(huì)在時(shí)間上占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。充分利用課間10分鐘，我們一天可以擠出將近兩個(gè)小時(shí)，可以比別人多做一套題。所有人腦子里想的都是利用別人休息的時(shí)間來充實(shí)自己，使自己在今后的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。同學(xué)們不要把清華的學(xué)生想得太牛了，清華學(xué)生中智商超群的人至多占學(xué)生總數(shù)的1/4。他們比你們多的東西只是對(duì)待自己未來的態(tài)度。他們可以為了自己的目標(biāo)放棄任何誘惑。就算在大年三十，清華的自習(xí)教室也會(huì)人滿為患。用一位美國(guó)教授的話說：“studentsoftsinghua，nosaturday，nosunday，noholiday!”就是這種精神鑄造了清華的神話。不這樣就很難考上清華。

五、給自己找壓力。

巨大的壓力才會(huì)有巨大的動(dòng)力。清華的學(xué)生有的也不是那么喜歡學(xué)習(xí)的，但是清華的要求極為嚴(yán)格，四年之間只要一科不及格就取消推研資格，三科不及格就退學(xué)了，所以我們都要瘋狂地學(xué)習(xí)。大二的時(shí)候，我們有一個(gè)夏季小學(xué)期共兩周。第一周周一上午，我們?cè)谝婚g教室上了兩個(gè)小時(shí)課，學(xué)了計(jì)算機(jī)的vhdl語(yǔ)言。下課老師要求我們?cè)谥芪逯熬幊鲆粋€(gè)主頻30m的cpu來。所有的人都瘋了，因?yàn)樯衔绺揪筒恢浪谡f什么。后來我們知道，在其他大學(xué)的電子系這門課要學(xué)一個(gè)學(xué)期的。但是老師說得很清楚了，做不出來就不及格。于是大家就瘋狂地跑到圖書館借書，回去廢寢忘食地看，第一天看不懂，第二天稍有點(diǎn)明白，第三天白天編了幾個(gè)簡(jiǎn)單的程序，晚上開始正式編程，編到凌晨3點(diǎn)，周四編了一天加一個(gè)通宵，周五早上8點(diǎn)通過了驗(yàn)收。在此之前，我們沒有想到我們還可以在這么短的時(shí)間里做這么多事，但是在巨大的壓力之下我們完成了。

六、不要抱怨老師不好。

清華的老師做研究都是大牛，但是幾乎沒有老師好好給本科生上課。沒有人教你怎么辦，你不會(huì)倒是不正常的了。有一次上微機(jī)原理課，老師說，今天回去用protel把課上的電路模擬一下。同學(xué)們都說，我們是這輩子第一次聽說這個(gè)軟件。老師說：“這是電子工程人員必備的軟件?！鞭D(zhuǎn)身就走了。沒辦法，我們回去在圖書館熬了3天終于把這個(gè)軟件學(xué)會(huì)了。一次數(shù)學(xué)課，老師讓我們回去用matlab畫一個(gè)三維的圖形。同學(xué)們都說沒學(xué)過———這好像是數(shù)學(xué)系的一門必修課，老師只說了一句：“沒學(xué)過?回去學(xué)呀!”我們又是在圖書館耗了好幾天，基本弄明白了。所以，當(dāng)你覺得有哪一科學(xué)得不太好的，一定不要埋怨客觀條件，自己的努力才是成功的基石。

七、好身體是一切的本錢。

同學(xué)們?nèi)绻娴囊獮樽约旱睦硐肫疵脑挘仨毢煤缅憻捝眢w。清華的口號(hào)是“為祖國(guó)健康工作50年”。所以清華的體育課之所以要求那么高、那么嚴(yán)格，就是逼著大家好好鍛煉身體?，F(xiàn)在，我們班今年有20個(gè)人報(bào)名參加北京國(guó)際馬拉松(全國(guó)報(bào)名的大學(xué)生只有5000人，清華就有3000人)——一是為了體驗(yàn)一下，二是對(duì)自己的耐力很有信心。推薦大家多練習(xí)長(zhǎng)跑，最好每天跑個(gè)1000米。相信吧，等你們到了一流大學(xué)需要熬夜做研究的時(shí)候，你們將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己大學(xué)打下的身體健康根基是多么重要。

最后送給大家?guī)拙湓?，共?

第一句，是朱镕基教授在給清華的學(xué)生講話時(shí)對(duì)大家的要求：“為人為學(xué)，追求完美?！蹦銈兊某煽?jī)沒有任何大的問題，但是我們的目標(biāo)是名牌大學(xué)，這就要求你們不能在細(xì)節(jié)上出問題，不該丟的分?jǐn)?shù)絕對(duì)不要丟。追求完美就是要求我們即使得了99分也要認(rèn)真研究自己存在的問題。因?yàn)楦呖嫉囊环种罹涂赡軘嗨湍愕膲?mèng)想。

第二句，就是清華的校訓(xùn)：“自強(qiáng)不息，厚德載物。”希望同學(xué)們不要在任何困難面前退縮。即使一時(shí)的失意，也絕對(duì)不能磨滅自己贏得的激情。同時(shí)我們也要把自己的心態(tài)擺正，一定要尊敬自己的老師和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

大學(xué)生的學(xué)習(xí)方法探索與總結(jié)篇三

常言道：身體才是革命的本錢，只有身體好才能學(xué)習(xí)好。所以從小父母就特別注重給我養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：

規(guī)律作息，早睡早起，保持規(guī)律的作息，不熬夜。從上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，媽媽會(huì)和我一起繪制作息時(shí)間表，比如計(jì)劃幾點(diǎn)起床幾點(diǎn)睡覺，什么時(shí)間段要寫作業(yè)，什么時(shí)間段該閱讀等等。

在這個(gè)過程中，媽媽通常是我一起商量，事先征求我的意見，沒有是單方面地要求我去做，更不會(huì)將作息表安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，這種被父母尊重的感覺，更讓我樂意接受。

熱愛運(yùn)動(dòng)。爸爸是籃球愛好者，從小我就喜歡跟著爸爸去籃球場(chǎng)打球，漸漸地我也愛上了打籃球，此外，我還找到了自己熱愛并且經(jīng)?？梢宰龅倪\(yùn)動(dòng)，比如打羽毛球，跑步，游泳等等。

少年時(shí)期，多運(yùn)動(dòng)給我?guī)聿簧俸锰?，既能健身健體，又能防止我沉迷手機(jī)游戲，還能保護(hù)視力，放松大腦，可以說一舉多得。

02好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從設(shè)立目標(biāo)開始。

學(xué)習(xí)是件長(zhǎng)久的耐力跑，只有從小養(yǎng)成自律的意識(shí)，對(duì)自己嚴(yán)格要求，才能在學(xué)習(xí)這條路上不斷前進(jìn)，未來的路也會(huì)越走越遠(yuǎn)。

然而并不是每個(gè)人一生下來就很自律，拖延癥才是大部分人的常態(tài)，也是學(xué)習(xí)前進(jìn)路上的最大敵人。

媽媽為了幫我養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她一般會(huì)和我一起設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，并引導(dǎo)我向著自己的目標(biāo)去努力。

通常媽媽不會(huì)給我設(shè)置大方向上的目標(biāo)，比如考試得一百分、得第一名之類的大目標(biāo)，而是設(shè)置一些具體月目標(biāo)，并將任務(wù)具體分解到每一天，一星期學(xué)會(huì)三十個(gè)生字，一天記十個(gè)英語(yǔ)單詞等等。

這個(gè)階段，關(guān)鍵在于肯開始第一步，只要先邁出了雙腳，有了進(jìn)步和改變，就是一個(gè)很好的現(xiàn)象。

果然，第一學(xué)期結(jié)束后，我考了全班第一，不僅超越了別人，也超越了自己，成功的背后，是媽媽耐心的引導(dǎo)和日積月累的付出。

03平和對(duì)待孩子的考試分?jǐn)?shù)。

從小學(xué)到高中會(huì)經(jīng)歷大大小小無數(shù)次考試，而分?jǐn)?shù)就是我們經(jīng)常無法邁過去的坎。

但在我們家，爸爸對(duì)我卻是這樣要求的：只要學(xué)習(xí)態(tài)度好，考試考多少分都不會(huì)怪我。

而媽媽對(duì)待我的考試分?jǐn)?shù)，態(tài)度也很平和，考了高分，媽媽會(huì)毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)我，考了低分，媽媽不會(huì)責(zé)怪我，而是安慰我說：

“考試嘛，是為了查缺補(bǔ)漏，如果你每一次都做對(duì)了，反倒不容易發(fā)現(xiàn)自己的不足，這回沒考好，下回努力就好了?！?/p>

所以，一直以來，我對(duì)考試分?jǐn)?shù)沒什么壓力，成績(jī)也一直很穩(wěn)定。

04學(xué)會(huì)合作，快樂合群的孩子最受歡迎。

有人說，一個(gè)人可以走的更快，但是一群人可以走的更遠(yuǎn)。

在班級(jí)里找到志同道合的伙伴一起學(xué)習(xí)，不但可以解決學(xué)習(xí)中的難題，還可以加深同學(xué)之間的友誼。

上小學(xué)時(shí)，我對(duì)父母和老師的依賴較多，但自從上了初中后，我?guī)缀跛胁粫?huì)的問題都是和我的同桌以及前后左右的同學(xué)一起解決。

俗話說，慵懶的人，抱團(tuán)取暖，而優(yōu)秀的人，互相促進(jìn)。

向別人求助問題時(shí)，我學(xué)會(huì)了感恩與欣賞，而在給別人講題時(shí)，既加深了我對(duì)知識(shí)的理解，自己也會(huì)獲得進(jìn)步，所以生活在一個(gè)集體里，大家一起共同進(jìn)步，互幫互助，才能進(jìn)步更快。

而且合作是一個(gè)人適應(yīng)社會(huì)、立足社會(huì)不可缺少的重要因素，在和同學(xué)互幫互助的過程，其實(shí)也在鍛煉自身的社交能力。

具備這種“溫暖自己，照亮別人”的美好品質(zhì)，也讓我在未來的道路上會(huì)更有力量勇往直前。

05和善而堅(jiān)定地對(duì)待孩子。

教子成才是天下父母的共同心聲，所以教育方法格外重要。吼叫、責(zé)罵孩子是沒有用的，即使父母的動(dòng)機(jī)再好，也可能事與愿違。

在我家里，雖然爸爸是個(gè)急脾氣，但媽媽的性格卻很溫和，每當(dāng)我遇到煩心事，媽媽都會(huì)很耐心地給我講如何做，從來不對(duì)我大吼大叫，媽媽柔和的性格就是我心中的安定丸。

記得小時(shí)候，我非常喜歡在白墻上畫畫，被媽媽發(fā)現(xiàn)后，并沒有訓(xùn)斥我，而是對(duì)我說：

“如果畫在墻上的話，只能畫一次，但是如果畫在紙上的話，她就可以想畫多少就畫多少?！?/p>

為了激勵(lì)我的興趣，媽媽還特意做了一個(gè)張貼欄，只要我畫好一張就往上面張貼一張。結(jié)果使我畫畫的興趣大增。

直到現(xiàn)在，我為自己能擁有畫畫這一技巧感到驕傲，因?yàn)檫@讓我在未來的道路上有了更多選擇。

所以，我很慶幸有一個(gè)情緒穩(wěn)定、性格溫和的媽媽，這是我一生最大的幸運(yùn)。

看完這位學(xué)霸的學(xué)習(xí)心路，不禁感嘆，與其眼紅“別人家的孩子”，不如成為“別人家的父母”!

對(duì)每個(gè)家庭來說，孩子永遠(yuǎn)都是父母的心頭肉，幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，就像給孩子的世界打開了一扇窗。

所以父母一定要在孩子沒有自主思考能力時(shí)，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，定型之后，未來的路會(huì)很好走。

每個(gè)孩子都要長(zhǎng)成獨(dú)當(dāng)一面的大人，只愿在他人生中最需要引導(dǎo)的那一段時(shí)間里，父母始終秉持著燭光，用自己的行動(dòng)為他引路。

大學(xué)生的學(xué)習(xí)方法探索與總結(jié)篇四

21世紀(jì)的文盲是沒有學(xué)習(xí)能力的人，可見，學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)能力是培養(yǎng)21世紀(jì)創(chuàng)新人才的重要基礎(chǔ)。下面是清華大學(xué)附中學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，但愿對(duì)朋友們能有所啟迪。

一、五要：

1、圍繞老師講述展開聯(lián)想；

2、理清教材文字?jǐn)⑹鏊悸罚?/p>

3、聽出教師講述的重點(diǎn)難點(diǎn)；

4、跨越聽課的學(xué)習(xí)障礙，不受干擾；

5、在理解基礎(chǔ)上扼要記筆記。

二、五先：

1、先預(yù)習(xí)后聽課；

2、先嘗試回憶后看書；

3、先看書后做作業(yè)；

4、先理解后記憶；

5、先知識(shí)整理后入眠。

三、五會(huì)：

1、會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃；

2、會(huì)利用時(shí)間充分學(xué)習(xí)；

3、會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)；

4、會(huì)提出問題討論學(xué)習(xí)；

5、會(huì)閱讀參考資料擴(kuò)展學(xué)習(xí)，

四、五心：

1、開始學(xué)習(xí)有決心；

2、碰到困難有信心；

3、研究問題有專心；

4、反復(fù)學(xué)習(xí)有耐心；

5、向別人學(xué)習(xí)要虛心。

五、六到：

1、心到：開動(dòng)腦筋，積極思維；

2、眼到：勤看，多方面增加感性知識(shí)；

3、口到：勤問、勤背誦，熟記一些必需知識(shí)；

4、耳到：要勤聽，發(fā)揮聽覺容量的最大潛力；

5、手到：要勤寫，抄寫、記錄是讀書關(guān)鍵；

6、足到：要勤跑，實(shí)地考察或請(qǐng)教別人。

大學(xué)生的學(xué)習(xí)方法探索與總結(jié)篇五

元素守恒法：在一個(gè)化學(xué)反應(yīng)里，改變的時(shí)元素的原子的排列結(jié)構(gòu)順序，而元素的種類個(gè)數(shù)在反應(yīng)前后時(shí)不變的，這樣我們就可以略去很繁瑣的中間過程，直接對(duì)要求的元素進(jìn)行求解。例如有這樣一個(gè)題目：在100g硫酸亞鐵樣品中含有雜質(zhì)硫酸銅，把樣品溶于水，放進(jìn)足量鐵粉，之后過濾放進(jìn)足量鹽酸，過濾，灼燒殘留物得到物質(zhì)的質(zhì)量時(shí)樣品的1/20，求樣品的純度。這個(gè)題目就是典型的應(yīng)用這個(gè)方法的例子，雖然中間經(jīng)過了很多變化，但銅最終都轉(zhuǎn)移到了氧化銅中，則可以據(jù)此計(jì)算，顯然要簡(jiǎn)單得多了。

相關(guān)元素法：這是個(gè)很簡(jiǎn)單的方法，舉個(gè)例子就可以說明問題：現(xiàn)有硫酸亞鐵、亞硫酸鐵、硫化亞鐵三種混合物，其中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%，求氧在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。這三種物理仔細(xì)看就可以看出每一個(gè)鐵原子對(duì)應(yīng)一個(gè)硫原子，根據(jù)鐵與硫的原子質(zhì)量比就可以求出硫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)只用100%減去鐵和硫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就得到了。

重點(diǎn)突破法：在做一些推斷題目的時(shí)候，常常使人感到無從下手，就可以用這個(gè)方法。在給出的條件里，找特別的反應(yīng)現(xiàn)象或條件，例如生成黃色溶液，產(chǎn)生紅色沉淀，產(chǎn)生氣體，需要高溫，需要催化劑等，從這些現(xiàn)象或條件，我們可以聯(lián)想到我們學(xué)過的元素的性質(zhì)，來與之對(duì)應(yīng)，很快就會(huì)找到正確的答案。

還有很多在做選擇題時(shí)的方法：最簡(jiǎn)單的是代入驗(yàn)證法，即把答案代進(jìn)題目進(jìn)行驗(yàn)證;排除法，這個(gè)都知道，不必多說。在這種情況下是靈活多變的。

在考試的時(shí)候，不應(yīng)當(dāng)被題量所嚇倒，要知道你覺得題目太多，別人也這樣認(rèn)為。要靜下心來做題目，但頭腦不能慢。要機(jī)動(dòng)靈活的有選擇的做題，即遵循先易后難的原則，先把會(huì)做的，熟悉的做完，在做簡(jiǎn)單題目時(shí)一定要細(xì)心，很多成績(jī)好的同學(xué)都是在做簡(jiǎn)單題目上失分。

尤其是對(duì)于后面的大題，不會(huì)做還不如保證前面會(huì)做的得分。這樣才會(huì)把自己的所學(xué)知識(shí)顯示出來，得到優(yōu)異的成績(jī)。

大學(xué)生的學(xué)習(xí)方法探索與總結(jié)篇六

廣西高考理科總分第一名，以730分的高分進(jìn)入清華，語(yǔ)文140分、數(shù)學(xué)150分、英語(yǔ)150分、理綜290分!

這個(gè)成績(jī)更是廣西自從恢復(fù)高考以來理科總分最考分記錄!

其實(shí)生活中的楊晨煜除了學(xué)習(xí)，有很多的課余活動(dòng)，喜歡跑步、打羽毛球、踢足球、練習(xí)書法，甚至還擔(dān)任了學(xué)校的羽毛球社社長(zhǎng)。

那么為什么楊晨煜能夠在如此繁忙的高三生生活依然做到張弛有度的呢?

其實(shí)學(xué)習(xí)有時(shí)候掌握方法，比刻苦更重要。楊晨煜的媽媽在教育楊晨煜的時(shí)候，這幾個(gè)方式就很值得各位家長(zhǎng)效仿。

1、做好時(shí)間管理。

很多孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候就不會(huì)做時(shí)間管理，結(jié)果就是看看著總是在匆匆忙忙的學(xué)習(xí)，但是實(shí)際上效率有限，并且抓不住重點(diǎn)。

最重要的是，這會(huì)導(dǎo)致孩子沒有休息的時(shí)間，神經(jīng)一直緊繃著，結(jié)果身心疲勞，然后專注力下降、學(xué)習(xí)效率降低，最后掉入一個(gè)惡性循環(huán)中。

所以楊晨煜的媽媽從小就非常注重楊晨煜的時(shí)間管理，不會(huì)催促楊晨煜去學(xué)習(xí)，而是讓楊晨煜養(yǎng)成規(guī)劃自己學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。

從周計(jì)劃，日計(jì)劃到時(shí)間計(jì)劃，這樣利用計(jì)劃就可以督促自己按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)有目標(biāo)，行動(dòng)起來自然是有條不紊，效率更高效。

這樣就做到了“該學(xué)學(xué)，該玩玩”，學(xué)習(xí)的時(shí)候有效率，同時(shí)也有時(shí)間去休息，跑跑步，打打羽毛球，勞逸結(jié)合。

當(dāng)然，讓孩子有時(shí)間觀念這件事情，家長(zhǎng)還是要做到“從娃娃抓起”。

二.朱凱(清華大學(xué))。

學(xué)數(shù)學(xué)，朱凱覺得最基本也是最重要的就是計(jì)算。而就是這一基本的環(huán)節(jié)卻被很多同學(xué)忽視了。

在扎實(shí)掌握好基本功的同時(shí)，朱凱學(xué)數(shù)學(xué)的最大秘訣就是把高考題當(dāng)習(xí)題做。他把歷年來的高考題匯總到一起，再跟自己平常的學(xué)習(xí)進(jìn)度結(jié)合起來?！拔覐母叨r(shí)就開始做高考題，老師講到哪兒，我就把高考題中所有相關(guān)的題目做一遍。長(zhǎng)時(shí)間做高考題，挺有感覺的，收獲不小?！?/p>

對(duì)于學(xué)習(xí)理綜朱凱也有竅門。他覺得理綜的三門科目中比較重要的科目是物理?！白鑫锢碜钪匾木褪且潋溄湓辏玫筋}目要先分析到位，千萬別著急上手?！敝靹P說。他認(rèn)為，解物理題切勿著急得結(jié)論，其實(shí)最重要的還是解題過程，這樣才能體現(xiàn)學(xué)習(xí)思路。“我的觀點(diǎn)就是要把所有相關(guān)的方程都清楚地寫出來，這樣才不會(huì)冤枉地丟分?！?/p>

另外，課外的預(yù)習(xí)早已成了朱凱的習(xí)慣?！拔腋呷聦W(xué)期的時(shí)候就把大學(xué)要學(xué)的高等數(shù)學(xué)上下冊(cè)都預(yù)習(xí)了一遍，習(xí)題也做了不少。雖然跟高中不太一樣，但是感覺還不錯(cuò)?！?/p>

1.課本是最好的老師。在高中階段，特別高三復(fù)習(xí)階段，要注重基礎(chǔ)，反復(fù)研讀課本，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。每看一遍課本，都會(huì)有許多新的想法和收獲。

2.要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了深刻地理解課本，要注重課前的預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽講，課后及時(shí)總結(jié)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是高效率掌握知識(shí)的保障。

4.要保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，自信踏實(shí)，刻苦努力，以飽滿的精神迎接新一天的挑戰(zhàn)。

高考前的3個(gè)注意事項(xiàng)。

高考前，就是放松心態(tài)，但不是放縱和狂歡，而是按照長(zhǎng)期以來的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有規(guī)律地復(fù)習(xí)。

有的同學(xué)說，我倒是也想復(fù)習(xí)啊，可是看到課桌上的一堆書，頭都大了;再一想到過幾天就要高考，更是心浮氣躁，吃不下飯睡不好覺，別提多鬧心了。

建議有這樣想法的同學(xué)，看到什么就復(fù)習(xí)什么，當(dāng)做加深記憶就好了，不要去糾結(jié)平時(shí)一直沒有做出來的難題大題，也不要拼命去復(fù)習(xí)自己認(rèn)為肯定會(huì)考的試題;而要把最后幾天的注意力，都放在平時(shí)老師交代的易錯(cuò)點(diǎn)和自己錯(cuò)題本上那些易混淆、易出錯(cuò)的重點(diǎn)題型上。

簡(jiǎn)而言之就是：高考前3天，不要盲目復(fù)習(xí)，打亂自己的節(jié)奏。

1、調(diào)整狀態(tài)。

每天做一兩套模擬題，保持住題感，翻看一下錯(cuò)題本和易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，復(fù)習(xí)不完也不用焦慮，就當(dāng)是已經(jīng)復(fù)習(xí)完畢，這3天只是重溫一下所學(xué)知識(shí)。

該吃就吃、該睡就睡，情緒上千萬不能有太大的波動(dòng)。整個(gè)作息習(xí)慣最好和平時(shí)一樣，但是如果晚上熬夜了，第二天記得及時(shí)調(diào)整一下，哪怕躺在床上多睡個(gè)兩三個(gè)小時(shí)也不要緊，關(guān)鍵是要保持好學(xué)習(xí)狀態(tài)。

但是休息歸休息，放松歸放松，在白天的考試時(shí)間段，一定要將自己的注意力和學(xué)習(xí)情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)。

當(dāng)然，在距離高考只有幾天時(shí)間的時(shí)候，對(duì)于大多數(shù)考生來說就是調(diào)整狀態(tài)、注意細(xì)節(jié);而在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，作為考生的家長(zhǎng)也需要打起十二分的精神，因?yàn)楦呖疾粌H僅是孩子一個(gè)人的事情，有很多工作都需要由父母來完成，協(xié)助高三學(xué)生一起進(jìn)入最后的備考狀態(tài)。

2、家長(zhǎng)協(xié)助。

高考，作為每個(gè)孩子人生中最重大的挑戰(zhàn)和考試，不僅對(duì)孩子，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)嚴(yán)酷的考驗(yàn)。

尤其是在高考前最后幾天，有些家長(zhǎng)的心情可能比孩子還要緊張和焦慮，這就不好了。

作為家長(zhǎng)，緊張歸緊張，但我們不需要參加高考，緊張或是焦慮都沒有關(guān)系，可要是我們的這種情緒傳染給了孩子，影響了他們的備考狀態(tài)，那就追悔莫及了。

其實(shí)，作為高三考生的家長(zhǎng)，很可能比孩子還要累還要辛苦。雖然學(xué)生每天除了吃喝睡覺，就是學(xué)習(xí)讀書做題，非?？菰锖头ξ?。但是家長(zhǎng)呢，不但要把一日三餐給孩子操辦好，還要到處打聽各種輔導(dǎo)班、復(fù)習(xí)資料，還要請(qǐng)教老師關(guān)注高校動(dòng)態(tài)，不管怎么說，面對(duì)高考這件事兒，不管是家長(zhǎng)還是孩子，可都累得夠嗆。

但是累歸累，作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子備考的很多事情，一定要提前替孩子們想到做到。

3、保持冷靜。

是的，不但考生要保持冷靜，家長(zhǎng)也要保持好心態(tài)。既不要對(duì)孩子漠不關(guān)心，也不要對(duì)孩子過于細(xì)膩。

面臨高考，孩子們的心態(tài)或多或少都會(huì)有些緊張和焦躁，而且十七八歲的孩子又都處于青春期，獨(dú)立意識(shí)比較強(qiáng)，在長(zhǎng)期壓抑的高三復(fù)習(xí)中，也積累了很多負(fù)面情緒需要宣泄。

但是，有這么多不利因素，同學(xué)們又要保證自己在備考中細(xì)致有序，不要出現(xiàn)沒有必要的偏差和紕漏，因此，家長(zhǎng)們想要真的有效幫助孩子，還真得好好動(dòng)一番腦筋才行。

那么作為高三考生的家長(zhǎng)，到底應(yīng)該怎么做呢?關(guān)鍵是：幫助孩子調(diào)整生物鐘。

不管是大人還是小孩，一說起拼搏努力，想到的第一個(gè)詞就是：熬夜。

當(dāng)然了，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，很可能某天有張卷子沒做完，某天作業(yè)很多，或是某天頭腦狀態(tài)特別好，想要一口氣背會(huì)很多知識(shí)點(diǎn)，所以需要熬夜。平時(shí)么，晚上多學(xué)一會(huì)，早上就遲睡一會(huì)，都是年輕人，確實(shí)沒什么大不了的。

可是高考前就不一樣，一定要把考生的生物鐘調(diào)整到高考科目的節(jié)奏和時(shí)間段上來。

睡眠時(shí)間要固定下來，要充足;如果睡眠時(shí)間持續(xù)過短，考生的反應(yīng)敏感度、記憶力和思考分析能力就會(huì)受到影響，更可怕的是，如果考生在高三復(fù)習(xí)時(shí)始終睡眠不足，到了高考前突然改變作息時(shí)間，就會(huì)因?yàn)椴涣?xí)慣、不適應(yīng)而失眠，直接影響到第二天考試科目的正常發(fā)揮。

對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來說，高考前應(yīng)該調(diào)整好睡眠時(shí)間，保證8小時(shí)睡眠為宜。

高考前第3天。

洗漱放松：7：00至7：30;。

晨讀：7：30至8：30;。

聽音樂：8：30至9：00;。

早餐：9：00至9：30;。

輕松復(fù)習(xí)：9：30至11：30;。

放松活動(dòng)：11：30至12：00;。

午餐：12：00至12:30;。

輕松閱讀：12：30至13：00;。

午休：13：00至14：00;。

輕松復(fù)習(xí)：14：00至17：00;。

放松活動(dòng)：17：00至18：00;。

晚餐：18：00至18：30;。

運(yùn)動(dòng)、散步：18：30—19：30;。

輕松閱讀：19：30至20：00;。

輕松復(fù)習(xí)：20：00至22：30;。

洗漱放松：22：30至23：00;。

睡覺：23:00至7:00。

高考前第2天。

洗漱放松：7：00至7：30;。

晨讀：7：30至8：30;。

聽音樂：8：30至9：00;。

早餐：9：00至9：30;。

輕松復(fù)習(xí)：9：30至11：30;。

放松活動(dòng)：11：30至12：00;。

午餐：12：00至12:30;。

輕松閱讀：12：30至13：00;。

午休：13：00至14：00;。

輕松復(fù)習(xí)：14：00至17：00;。

放松活動(dòng)：17：00至18：00;。

晚餐：18：00至18：30;。

運(yùn)動(dòng)、散步：18：30—19：30;。

瀏覽知識(shí)結(jié)構(gòu)：19：30至22：00;。

洗漱放松：22：00至22：30;。

睡覺：22:30至7:00。

高考前第1天。

洗漱放松：7：00至7：30;。

晨讀：7：30至8：30;。

聽音樂：8：30至9：00;。

早餐：9：00至9：30;。

輕松復(fù)習(xí)：9：30至11：30;。

放松活動(dòng)：11：30至12：00;。

午餐：12：00至12:30;。

輕松閱讀：12：30至13：00;。

午休：13：00至14：00;。

看考場(chǎng)：14：00至17：00;。

放松活動(dòng)：17：00至18：00;。

晚餐：18：00至18：30;。

運(yùn)動(dòng)、散步：18：30—19：30;。

瀏覽知識(shí)結(jié)構(gòu)：19：30至21：30;。

檢查考試用品：21：30至22：00;。

洗漱放松：22：00至22：30;。

睡覺：22:30至7:00。

大學(xué)生的學(xué)習(xí)方法探索與總結(jié)篇七

由于英文和中文畢竟是兩種體系完全不同的語(yǔ)言，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中會(huì)碰到各種各樣的語(yǔ)言障礙。在練習(xí)的過程中，一定要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，即：凡用到動(dòng)詞就要自然想到它的恰當(dāng)時(shí)態(tài)，凡用到名詞就要一定注意單復(fù)數(shù)的問題。這樣有意識(shí)地培養(yǎng)英語(yǔ)的語(yǔ)言習(xí)慣，爭(zhēng)取在中學(xué)階段就能基本消滅時(shí)態(tài)方面和名詞方面的錯(cuò)誤。

2、實(shí)踐才能出真知。

實(shí)踐證明，相對(duì)運(yùn)用而言，語(yǔ)法規(guī)則是不難懂的，真正難的是在實(shí)際交往中的正確使用。英語(yǔ)的文字材料會(huì)有各種各樣的語(yǔ)言現(xiàn)象出現(xiàn)，為我們提供了豐富的實(shí)踐、練習(xí)和鞏固語(yǔ)法知識(shí)的機(jī)會(huì)，聽、說、讀、寫是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的實(shí)踐練習(xí)方式，更是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)要掌握的基本技能。

3、及時(shí)進(jìn)行總結(jié)整理。

還有一點(diǎn)很重要，就是要對(duì)已學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)做整理和總結(jié)。英語(yǔ)的教學(xué)是按照教材，一課一課循序漸進(jìn)的方法來進(jìn)行的。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生逐漸接觸到每個(gè)課文中的語(yǔ)法內(nèi)容，由此一點(diǎn)一滴地積累語(yǔ)法知識(shí)，并通過每課編排的語(yǔ)法練習(xí)來熟悉和掌握語(yǔ)法規(guī)則。但往往這并不能保證學(xué)生對(duì)所學(xué)的語(yǔ)法內(nèi)容有一個(gè)較全面的了解。因此，在每學(xué)到一項(xiàng)語(yǔ)法內(nèi)容時(shí)，參考語(yǔ)法書的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)一項(xiàng)，盡可能透徹地掌握好一項(xiàng)。

4、注意規(guī)則和不規(guī)則。

英語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則很多，不規(guī)則現(xiàn)象也不少，而且不規(guī)則的地方往往也是容易出錯(cuò)的地方。對(duì)于不規(guī)則的現(xiàn)象，你只能一一去熟悉并牢記它們。對(duì)語(yǔ)法的規(guī)則或句型應(yīng)力求充分的了解，不必作深入的理論探討。練習(xí)都以句為單位，口頭練習(xí)與書寫練習(xí)并重，更要培養(yǎng)思路與表達(dá)趨于一體的自然語(yǔ)言習(xí)慣。

5、在實(shí)踐中培養(yǎng)語(yǔ)感。

語(yǔ)法給了我們語(yǔ)言的基本規(guī)則，而良好的語(yǔ)感使我們能直覺地正確判斷和使用語(yǔ)言。語(yǔ)法是可以講授和學(xué)習(xí)的，而語(yǔ)感卻難以直接傳授。語(yǔ)感是在大量的聽、說、讀、寫的實(shí)踐練習(xí)和交際活動(dòng)中逐漸培養(yǎng)起來的。當(dāng)我們已經(jīng)不靠語(yǔ)法分析組織句子時(shí)，英語(yǔ)的輸出輸入比較通暢，培養(yǎng)了良好的語(yǔ)言習(xí)慣，這樣英語(yǔ)交際能力就會(huì)有較大的提高。

6、要盡可能多閱讀文章，如故事、寓言、童話、小說、甚至詩(shī)歌等。閱讀時(shí)要切實(shí)朗讀，不可有eye-reading。閱讀材料以切合自己能力或程度為佳。在閱讀中并注意引證自己已學(xué)習(xí)過的語(yǔ)法規(guī)則，或利用自己所學(xué)過的語(yǔ)法規(guī)則來了解文意，體會(huì)文體，模仿英語(yǔ)的表達(dá)句式或習(xí)慣。記住，讀過10本語(yǔ)法書你不一定能說寫流暢的英語(yǔ)，但是閱讀了10本小說(或文學(xué)作品)，你的英語(yǔ)的說寫能力必定能順暢自如。

英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)。

重點(diǎn)短語(yǔ)。

partin參加。

to過去常常。

one'smind改變主意。

animportantrolein在...中起重要作用。

eagainst/for與...比賽。

out計(jì)算出。

sure有把握。

8.asetof一組。

wellas也;又。

fouryears每四年。

afteranother陸續(xù)地。

overtheworld遍及世界。

amatteroffact事實(shí)上。

up拾起。

英語(yǔ)教學(xué)心得。

時(shí)光過得真快呀!轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又結(jié)束了。一學(xué)期來工作給了我很多再認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，我也在反思教學(xué)中的認(rèn)識(shí)。本學(xué)期順利而出色地完成了教學(xué)任務(wù)?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平：

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的活力。本學(xué)期的教學(xué)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的'英語(yǔ)教師用書，嚴(yán)格按照教師用書上的要求進(jìn)行教學(xué)。為了能更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)，我精心地進(jìn)行備課，認(rèn)真按排每一個(gè)英語(yǔ)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué)。同時(shí)，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)和教學(xué)有關(guān)的資料，使自己能夠更好地掌握教材中的難點(diǎn)，有針對(duì)性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。授課后根據(jù)得失及時(shí)寫教后感、教學(xué)反思。

二、具體教學(xué)工作：

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1、培養(yǎng)學(xué)生的雙基能力。

2、注重學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)。

3、利用多種手段，激發(fā)學(xué)生興趣。

4、注意培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。

5、轉(zhuǎn)變思想，踐行高效課堂。

6、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

每個(gè)孩子接受能力各有不同，面對(duì)孩子們的個(gè)別差異，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，讓他們?cè)谂实菍W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。

三、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

2、教研方面，本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)力度，認(rèn)真研讀了一些攀登教學(xué)方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);本學(xué)期參加了甘州區(qū)組織的教研活動(dòng)，收獲不校我們組織成員進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，取得了一定的成績(jī)，老師間互相汲取經(jīng)驗(yàn)，積極探討，老師們根據(jù)自己的特長(zhǎng)，充分利用各種教學(xué)課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后組內(nèi)認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)，及時(shí)反思手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從而全面提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。通過這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了我們英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)能力的提高。

同時(shí)，在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長(zhǎng)。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。組長(zhǎng)還組織教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。教師課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)，互相聽課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。

總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好了自己的英語(yǔ)教學(xué)工作，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，認(rèn)真上好每一節(jié)課。以后要更加努力，不斷嚴(yán)格要求自己，做一名優(yōu)秀的教師!

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大學(xué)生的學(xué)習(xí)方法探索與總結(jié)篇八

光陰似箭，一晃一年的大學(xué)生活過去了，學(xué)年鑒定表個(gè)人總結(jié)。我從xxxx年進(jìn)入某學(xué)校就讀以來，一直一嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會(huì)竟?fàn)幰彩刮页浞值卣J(rèn)識(shí)到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。無論如何，過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年。

在思想上，要求積極上進(jìn)，熱愛祖國(guó)、熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守國(guó)家的法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度積極向黨組織靠攏，于上期向黨遞交入黨申請(qǐng)書，并在黨校學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí)被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”;有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評(píng)與自我批評(píng)，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。

在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著對(duì)考研目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識(shí)和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。通過我的刻苦努力，在上期榮獲院設(shè)一等獎(jiǎng)學(xué)金，并被院列為了冒尖生培養(yǎng)對(duì)象。

在工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織能力，在擔(dān)任分團(tuán)委宣傳部委員期間，工作塌實(shí)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，多次、配合部長(zhǎng)出色的完成了院團(tuán)委的宣傳活動(dòng)和系內(nèi)的各項(xiàng)宣傳活動(dòng)。我結(jié)合自身的特長(zhǎng)，積極為系增光，曾在院團(tuán)委舉辦的海報(bào)制作大賽及手抄報(bào)比賽中多次獲獎(jiǎng)。由于工作積極努力，成績(jī)突出，被評(píng)為院“優(yōu)秀共青團(tuán)員”，得到老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處;積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷，曾在寒假社會(huì)實(shí)踐中被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”的稱號(hào)，并在各項(xiàng)文娛體育活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)。

不足之處就是人際交往能力較差，我在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會(huì)不斷的鍛煉完善自己，爭(zhēng)取作一名優(yōu)秀的大學(xué)生。

大學(xué)生的學(xué)習(xí)方法探索與總結(jié)篇九

今年是我進(jìn)入大學(xué)的第三年。兩年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的關(guān)心、幫助下，并通過自身的不斷努力，我在各方面取得一定的'進(jìn)步?，F(xiàn)總結(jié)如下：

思想政治學(xué)習(xí)方面。我始終做到認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校安排的思政課程，積極參加學(xué)院及班上組織的思想政治活動(dòng)，不斷提高自身的政治素養(yǎng)，積極向黨組織靠攏。我不滿足于作為入黨積極分子，我時(shí)刻虛心向身邊的黨員學(xué)習(xí)，并時(shí)刻關(guān)心國(guó)內(nèi)國(guó)際政治大事。

工作完成方面。在團(tuán)委過去一年的工作中，我始終以廣大同學(xué)的共同利益為最基本的出發(fā)點(diǎn)，處處從同學(xué)的需要出發(fā)，不求回報(bào)地為同學(xué)服務(wù)、兩年來，我嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)工作制度，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，虛心想有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)、老師請(qǐng)教工作上的問題，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。同時(shí)積極主動(dòng)配合其他部門工作的開展，不斷提高工作效能。

社會(huì)實(shí)踐方面。在xx年的暑假里，我積極響應(yīng)學(xué)院的實(shí)踐要求，參加了由廣州支點(diǎn)義教組織的第五屆支點(diǎn)義教活動(dòng)，我充分調(diào)動(dòng)了自身的主觀能動(dòng)性，在下鄉(xiāng)的過程中得到了鍛煉，并在學(xué)院的暑假社會(huì)實(shí)踐表彰大會(huì)中榮獲二等獎(jiǎng)。知識(shí)學(xué)習(xí)方面。我學(xué)習(xí)刻苦，態(tài)度認(rèn)真，虛心受教，只是在學(xué)習(xí)方法和能力上有些欠缺，在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)不斷改善的。通過這兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)，我對(duì)于自己專業(yè)方向、程度、難易度等等也有所了解。我了解到我的首要任務(wù)是學(xué)好各種文化知識(shí)，考試的分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)沒有真正掌握的知識(shí)重要。

所以在學(xué)習(xí)上，我態(tài)度端正，一點(diǎn)也不放松，課余時(shí)間我都用在圖書館和自習(xí)室學(xué)習(xí)，我投入了部分時(shí)間在專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上，更投入了大量時(shí)間在考取證書方面，因而在每次考證的考試中發(fā)揮尚算可以，但學(xué)科考試成績(jī)有待提高。在大學(xué)的后兩年中，對(duì)于學(xué)習(xí)任務(wù)我有了更高的目標(biāo)，在大三這樣的關(guān)鍵時(shí)期，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)的，我要以更好的成績(jī)升大四。所以，我會(huì)全力以赴，把這份壓力轉(zhuǎn)化為我奮斗的動(dòng)力。

總之，過去的兩年，是不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)我社會(huì)生活的兩年，是積極探索、逐步成熟的兩年。在接下來的日子中，我覺得自己的思想政治覺悟還有待提高，對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的成績(jī)還得有更高的要求，學(xué)習(xí)方法也需要改進(jìn)，我要盡自己最大的努力讓我的大學(xué)生活了無遺憾。新的一學(xué)年里，我一定繼續(xù)認(rèn)真向黨員同學(xué)學(xué)習(xí)，戒驕戒躁，勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和枯燥的學(xué)習(xí)中取得更大的成就。

大學(xué)生的學(xué)習(xí)方法探索與總結(jié)篇十

注意力集中可以說是高效率學(xué)習(xí)的必備條件。

不論是在課堂，在圖書館，還是自習(xí)，如果你沒有一個(gè)足夠集中的注意力，那么你對(duì)知識(shí)的理解和吸收就會(huì)受到很大的影響，從而學(xué)習(xí)效率大幅度下降。

所以，要想高效率學(xué)習(xí)，你需要掌握一些集中注意力的小竅門。

這里需要注意的是，注意力并不是長(zhǎng)時(shí)間保持穩(wěn)定，而是周期性起伏變化，通俗講就是如果課堂上課45分鐘，真正有效時(shí)間大約20分鐘。

1.了解自己注意力不集中、分心的原因。

2.確立明確的目標(biāo)。

3.冥想練習(xí)，訓(xùn)練長(zhǎng)時(shí)間集中注意力的“耐力”

4.確保充足的睡眠。

記憶衰退理論：及時(shí)復(fù)習(xí)避免過渡遺忘。

老師告訴我們及時(shí)復(fù)習(xí)非常重要，但實(shí)驗(yàn)又證實(shí)，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間也非常重要，并非復(fù)習(xí)就有效果，正確的時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)就會(huì)事半功倍！

德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的'。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。

遺忘速度最快的區(qū)段是20分鐘、1小時(shí)、24小時(shí)，分別遺忘42%、56%、66%；2—6天后遺忘率穩(wěn)定在72%—79%之間；遺忘的速度是先快后慢等。

通過分析，顯而易見，復(fù)習(xí)的最佳時(shí)間是記材料后的1—24小時(shí)，最晚不超過2天，在這個(gè)區(qū)段內(nèi)稍加復(fù)習(xí)即可恢復(fù)記憶。

我們要有意識(shí)的運(yùn)用這一規(guī)律，切莫以為什么時(shí)間復(fù)習(xí)都一樣，尤其是睡前醒后，這是記憶的黃金時(shí)段。

學(xué)會(huì)管理：知識(shí)、時(shí)間、自我管理。

1.知識(shí)管理。

認(rèn)知心理學(xué)研究指出，記憶效果取決于信息編碼方式，“深層次”加工比“淺層次”加工更有利于知識(shí)的記憶和提取。換句話說，記憶和理解取決于如何加工信息。

在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中，死記硬背雖然同樣是一個(gè)方法，但不能否認(rèn)的是，這種方法在有些時(shí)候效率并不高。

因此，學(xué)會(huì)管理知識(shí)，將自己腦海中所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，通過思維導(dǎo)圖、知識(shí)樹的方式呈現(xiàn)出來，形成一個(gè)完整的脈絡(luò)，無疑能夠加深你對(duì)知識(shí)的印象。

2.時(shí)間管理。

學(xué)會(huì)時(shí)間管理，合理安排自己的時(shí)間，對(duì)你的學(xué)習(xí)效率會(huì)是很大地提升。

首先，你可以為自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，長(zhǎng)到半年到一年，短則一周到一天，為自己規(guī)劃好每段時(shí)間應(yīng)該干的事情，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)得到顯著的提高。

另外，你還可以嘗試一些時(shí)間專注法。比如像是番茄工作法，讓你在25分鐘內(nèi)高效專注的時(shí)間統(tǒng)計(jì)方法。

每當(dāng)你開始一項(xiàng)學(xué)習(xí)或任務(wù)時(shí)，你可以為自己定下時(shí)間，學(xué)習(xí)直到番茄鐘響鈴，你這時(shí)如果還處于高效專注的狀態(tài)下，就不用停止工作，繼續(xù)下一個(gè)番茄鐘。如果累了，就休息3~5分鐘，然后再繼續(xù)，直到把工作完成。

大學(xué)生的學(xué)習(xí)方法探索與總結(jié)篇十一

背單詞的第一個(gè)動(dòng)作是什么?端詳一下它的外貌。第二第三個(gè)動(dòng)作呢?看看它的內(nèi)涵和發(fā)音。而第四個(gè)動(dòng)作，就應(yīng)該是聯(lián)想，再聯(lián)想.....

聯(lián)想它和其他背過的詞有沒有外表類似的?讀音類似的?意思類似或相反的?如果有，就趕緊記在旁邊，在另外那些詞旁邊也把這個(gè)詞加上。這樣，以后看見其他詞，也會(huì)聯(lián)想起這個(gè)詞，等于又增加了一次見面機(jī)會(huì)。

而且，在第二、第三個(gè)等級(jí)的詞匯里，還有許多單詞是由“前綴”，“詞根”，“后綴”組成的，前綴比如“re”，“in”，“pseud”...，后綴比如“er”，“a”，“oid”...，然后共同組成一個(gè)新詞。如果掌握了這些前后綴，就可以很方便地猜出一個(gè)生詞到底什么意思。

另外，有很多讀音相近的詞也有相似的意思，這在俚語(yǔ)、詩(shī)歌和兒童用語(yǔ)中更普遍。如果每天記80個(gè)單詞，一個(gè)月只能背2400個(gè)單詞，但掌握了這些規(guī)律后，實(shí)際上背的速度越來越快，幾乎一萬多單詞都是不用背就會(huì)了的。

不過，在gre單詞中，有很多是既沒有和其他詞的關(guān)系，又沒有前后綴，看起來既簡(jiǎn)單又記不住的單詞。這些詞里邊有希臘語(yǔ)，意大利語(yǔ)，德語(yǔ)，拉丁語(yǔ)，甚至還有日語(yǔ)譯音。這就只能靠和別人解釋來掌握了。(hl一定要注意!)。

大學(xué)生的學(xué)習(xí)方法探索與總結(jié)篇十二

1.高考比的不是腦子，而是手;手熟一切ok,不熟什么也別談!

2.“狀元”智商其實(shí)同于常人，他們靠“自信”取勝。

3.有天才，不過天才從來不做題。他們做的是把基本的東西弄熟練，真正解起題來當(dāng)然得心應(yīng)手。

4.學(xué)習(xí)這件事，無論走哪條路，目的地總是一樣的。那就是：牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，培養(yǎng)基本能力，端正思想(世界觀和人生觀)。

5.學(xué)習(xí)需要每天堅(jiān)持，不可一蹴而就。堅(jiān)持到底就可以獨(dú)占一切。

'snevertoolatetolearn.

語(yǔ)文。

第一，《語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)》《高中語(yǔ)文能力素質(zhì)訓(xùn)練》必須拿下，反復(fù)記憶。《語(yǔ)基手冊(cè)》看語(yǔ)音的附錄一至七，漢字的附錄一至四，標(biāo)點(diǎn)的全部，詞語(yǔ)的附錄一二，病句的全部，古詩(shī)文閱讀、現(xiàn)代文閱讀的全部。

第二，練好字。

閱讀：社科文閱讀就用《十年高考》，分析題型，記憶熟練。文言文直接閱讀《史記》《漢書》，做筆記，分實(shí)詞、虛詞、句法、翻譯。

詩(shī)歌、語(yǔ)言運(yùn)用：就用《十年高考》，不斷總結(jié)。

語(yǔ)文閱讀理解和詩(shī)歌鑒賞，建議看王大績(jī)老師的講座(網(wǎng)上有，自己搜);文言文閱讀書上的實(shí)詞量其實(shí)夠了，或者你看《古文觀止》也可以。語(yǔ)文古文怎么背得牢?沒有捷徑，多次重復(fù)。

文言虛詞不但要記意思，還要記例句。實(shí)詞可通過《史記》選讀之類的教材迅速積累，也可直接記憶大綱要求的100多個(gè)實(shí)詞。翻譯運(yùn)用下列原則，字字落實(shí)、單音節(jié)詞轉(zhuǎn)換為雙音節(jié)詞、看出句式和通假字。

作文：每天練筆10分鐘，200字，堅(jiān)持一年，下筆如有神。

作文其實(shí)最易提高，建議購(gòu)買近幾年高考滿分作文，仿照上面的形式，先背誦(只記大概)，再摹寫，按文化散文、生活散文、正反式議論文、并列式議論文四塊進(jìn)行。

注意：小說、詩(shī)歌、戲劇等問題不要看更不要寫，否則得不償失。

作文的提高是很容易的，最有效的辦法是【熟悉模式，模仿滿分作文】。

只要你肯下工夫.把《夢(mèng)回唐朝》《登山人的心靈選擇》《選擇永恒》這幾篇高考滿分背下來,讓它們?nèi)谌肽愕难?然后每天寫日記,100字5分鐘,寫到100回,下筆如有神?！?/p>

總結(jié)起來只有一條：適應(yīng)考試、迎合閱卷老師。

數(shù)學(xué)。

其實(shí)掌握了課本，一般的數(shù)學(xué)題就都可以做了。但是我們往往對(duì)“掌握”這個(gè)詞理解不夠，

所謂“掌握”是指這些知識(shí)技巧你都爛熟于心。沒有任何抵觸與疑問，你腦中會(huì)浮現(xiàn)它們清晰的圖像。課本基礎(chǔ)而簡(jiǎn)單，但最基礎(chǔ)的才是最重要的，最簡(jiǎn)單的才是最有力量的。

做題時(shí)首先要確信自己沒有概念性問題，其次才是技術(shù)性問題。而這兩方面都可以在課本上找到，要學(xué)會(huì)見微知著。

幾條建議：對(duì)照考綱，把要求的知識(shí)內(nèi)容自己照課本反復(fù)推導(dǎo)4次;再演算例題，注意每題都要總結(jié)。然后再做高考試題(那些亂七八糟的輔導(dǎo)書不要買，都是垃圾)，也要反復(fù)練習(xí)，說白了高考考的是熟練。在這個(gè)意義上，高考數(shù)學(xué)幾乎是文科了。

數(shù)學(xué)也推薦用《十年高考》，要精做，做五遍：

第二遍，細(xì)細(xì)品味做法，一題多解，這步最關(guān)鍵;。

第三遍，瀏覽全書，回憶，熟練到立即反應(yīng)解法(1秒之內(nèi));。

第五遍，隨意練，隨便做題，這時(shí)題目已無難易之分;自己出題，試想你已經(jīng)是命題人你還怕什么。

我計(jì)算了一下時(shí)間，從此書中選不同類題200多道，第一遍40小時(shí)，第二遍10小時(shí)，第三遍5小時(shí)，第四遍2小時(shí)，所以沒有時(shí)間是為自己懶惰找理由。

英語(yǔ)。

1.單項(xiàng)選擇：購(gòu)買任何一種此類的專題輔導(dǎo)，然后用半天時(shí)間把答案全部抄上，注意不要做!否則你除了失敗感和錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)之外，什么也得不到。然后你就反復(fù)地看這些題，直到它們都很順眼。

2.完型與閱讀：沒有別的辦法，只有大量閱讀。閱讀過程中及時(shí)勾出長(zhǎng)句(是指你第一遍沒讀懂的句子)、生詞，記在本上，反復(fù)記憶。

3.英語(yǔ)能力與素養(yǎng)：用英語(yǔ)替代漢語(yǔ)思考，即使速度慢也要堅(jiān)持;每天用英語(yǔ)寫作150詞，用上你今天學(xué)得的生詞。

英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言學(xué)科，“找技巧”“找捷徑”的做法是完全不可取的。必須大量閱讀，試想一個(gè)英語(yǔ)國(guó)家的小學(xué)生來參加我們的高考都會(huì)答140以上，這得益于他(她)驚人的泛讀量。

在剩下的100多天里，你要做到：

1)熟悉聽感每天聽30分鐘原版磁帶、cd或觀看cctv9，聽不懂沒關(guān)系，只要一種sense,聽多了就建立了語(yǔ)言習(xí)慣。

2)熟悉語(yǔ)法這是針對(duì)單項(xiàng)選擇的，做法是找一本習(xí)題集，把題目在最短的時(shí)間內(nèi)做完(建議一天500題，如果看到題你還猶豫，表明你此題根本不會(huì))，然后反復(fù)背誦記憶，高考之前至少誦過50遍。

3)熟悉慣用法rightinusage熟悉搭配rightincollocation，這是針對(duì)完形填空的。我發(fā)現(xiàn)完形填空考的基本全是usage和incollocation，由于備選項(xiàng)必然是我們學(xué)過的單詞，你可以采用taste的做法。即，每天拿出20分鐘，查10個(gè)高頻詞(如incidentaccidentevent等等)把詞典提供的例句讀熟。

4)加大閱讀量每天至少輸入10000詞，這是最低之限度。每天閱讀《chinadaily》,先略讀,再查出生詞,再讀兩遍。我計(jì)算過，10000詞大約是4版文章。

5)熟悉交流方式這是針對(duì)寫作的，即用詞準(zhǔn)確usetherightword;造句地道idiomaticexpression;做法是每天說英語(yǔ)，起初你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多表達(dá)是你不會(huì)的，或是根據(jù)漢語(yǔ)的習(xí)慣生造出來的。這就需要你積累搭配、句型，直到“隨心所欲，不逾矩”的狀態(tài)。

英語(yǔ)單選填了答案上去后，解釋可稍微一看，不必強(qiáng)記;重在語(yǔ)感。所以我強(qiáng)調(diào)，那本英語(yǔ)單選的書要看很多遍，注意語(yǔ)感是建立在大量信息輸入之上的。

完型，語(yǔ)感以及主題意識(shí)至關(guān)重要。其次是積累常見動(dòng)詞的區(qū)別(其實(shí)就很少幾個(gè)，不過你整天上網(wǎng)肯定積累不完)。語(yǔ)感的建立依靠短時(shí)間大量閱讀是可以達(dá)成的，建議熟讀課文，不必背誦。完成后做10-20篇完形，記?。赫Z(yǔ)感是建立在自信和平靜的基礎(chǔ)上的。

英語(yǔ)作文每天練一篇，20分鐘完成。動(dòng)筆之前先記兩個(gè)好詞、好短語(yǔ)、好句子，這樣事半功倍。

我的6個(gè)超有用學(xué)習(xí)秘籍。

1、關(guān)于預(yù)習(xí)。

(1)預(yù)習(xí)時(shí)間排在每天的復(fù)習(xí)時(shí)間之后。

(2)預(yù)習(xí)時(shí)，先以章節(jié)為單位通讀課本，了解大概內(nèi)容，插圖、插圖下面的標(biāo)題或解說、每頁(yè)底部注腳等不要疏漏。

(3)對(duì)于無法弄懂的地方，用鉛筆畫上記號(hào)。上課時(shí)注意聽老師講解或課前找同學(xué)討論。

(4)各科預(yù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)：語(yǔ)文默看書本;英語(yǔ)看、讀單詞表，然后看課文，把生詞的中文注釋標(biāo)出來，還要聽音頻并朗讀課文;數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)重點(diǎn)在于對(duì)知識(shí)的思考。

(5)對(duì)于知識(shí)點(diǎn)繁雜的章節(jié)，可以在紙上列一個(gè)圖表，分層次講知識(shí)點(diǎn)列舉出來。

(6)養(yǎng)成超前學(xué)習(xí)的習(xí)慣：一般在一個(gè)學(xué)期剛開始，甚至在學(xué)期開始前的寒暑假，就借來課本，進(jìn)行預(yù)習(xí)。

2、關(guān)于聽課。

(1)聽課時(shí)最關(guān)鍵的是能時(shí)刻跟上老師的速度。

(2)不同學(xué)科的“聽法”：理科邊聽邊想，老師講解的順序?yàn)槭裁催@么安排，兩個(gè)例題之間又有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn);文科比如政治，應(yīng)注意聽清哪些是觀點(diǎn)，哪些是事例。

(3)上課積極回答問題是一種非常好的鍛煉方式，本來被動(dòng)的聽課變成了一種積極、互動(dòng)的活動(dòng)。

(4)上課時(shí)多問幾個(gè)“為什么”，用主動(dòng)的辯證思維去學(xué)習(xí)是很有用處的。

(5)上課45分鐘抓重點(diǎn)聽，就根本不會(huì)覺得很漫長(zhǎng)。

(6)專心聽講并注重與老師進(jìn)行眼神和語(yǔ)言交流，不要只顧埋頭記筆記。

(7)一堂課的前幾分鐘和后幾分鐘最重要。

(8)5分鐘的課后靜思=50分鐘的課后復(fù)習(xí)。

(9)聽課需要“批判地吸收”。

3、關(guān)于做筆記。

(1)每門課準(zhǔn)備兩個(gè)筆記本：一本做課堂筆記，一本做改錯(cuò)筆記。

(2)根據(jù)不同科目特點(diǎn)做出不同形式的筆記。

(3)能畫圖的就用圖形表示，能標(biāo)注的就標(biāo)注一下，不要把時(shí)間都放在筆記上。消化吸收并應(yīng)用于以后的學(xué)習(xí)中，這才是最重要的。

(4)當(dāng)老師板書很少的時(shí)候，一定要緊跟他的思維一起思考，同時(shí)要迅速捕捉到他關(guān)鍵性的語(yǔ)言并記下來。

(5)當(dāng)聽課與記筆記發(fā)生沖突時(shí)，一般以先聽懂老師對(duì)問題的分析為主。

(6)可以在課本空白的地方記筆記，如果用筆記本，可以買那種中間用一條豎線把一頁(yè)分成兩部分的，左邊記錄講授內(nèi)容，右邊寫自己的心得。

4、關(guān)于總結(jié)。

(1)歸納包括兩個(gè)方面：一是課堂歸納，二是錯(cuò)題歸納。歸納時(shí)可按章節(jié)和知識(shí)塊進(jìn)行。

(2)每一科都有專門用來歸納的筆記本。

(3)對(duì)于語(yǔ)文，主要?dú)w納詩(shī)詞名句、成語(yǔ)俗語(yǔ)、文言實(shí)詞、虛詞、病句類型、作文寫法等。數(shù)理化可歸納出整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，有哪些重要的知識(shí)點(diǎn)，有哪些掌握得清楚，哪些還不夠清楚。

(4)對(duì)于數(shù)學(xué)，可以從每個(gè)章節(jié)新概念為起點(diǎn)，得到一系列的概念和定理，在紙上大致畫出一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

(5)對(duì)于英語(yǔ)，可以在筆記本上對(duì)遇到的一些特殊問題進(jìn)行總結(jié)。在不同場(chǎng)合下的日常用語(yǔ)也進(jìn)行分類、總結(jié)，按問候、邀請(qǐng)、看病等分類。

(6)將同一類東西放在一起加以類比和記憶，可以發(fā)現(xiàn)它們之間的關(guān)系和脈絡(luò)。

(7)學(xué)習(xí)的過程就是把書讀厚，再把書讀薄的過程。

5、關(guān)于規(guī)劃。

(1)很多同學(xué)做計(jì)劃就是列一下要做的事情，根本沒明確標(biāo)注每件事情的完成時(shí)間，也沒寫上每件事情完成的先后順序，所以做計(jì)劃一定要細(xì)致。

(2)再好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，遇到拖延癥也只是張時(shí)間表而已。如果做計(jì)劃的人不肯努力，任何人都幫不了他，有了計(jì)劃，請(qǐng)立即執(zhí)行。

(3)早晚記憶效果最好，可將語(yǔ)文、英語(yǔ)等科目安排在清晨6-7點(diǎn)，或者晚上9點(diǎn)之后。

(4)晚飯后注意力集中，而且處于比較放松的狀態(tài)，可以安排數(shù)學(xué)等難度較大或成績(jī)較差的科目。

(5)保證足夠的睡眠時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞取決于此，所以在制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，一定充分考慮，留出足夠的休息睡眠時(shí)間。

6、關(guān)于課外學(xué)習(xí)。

(1)想考高分就得進(jìn)行深度的自學(xué)，多多利用教輔資料，拓展視野，鍛煉思考能力，不但對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)有力，而且對(duì)學(xué)習(xí)其他內(nèi)容也是大有裨益的。

(3)要選有80%的題基本會(huì)做的輔導(dǎo)書。

(5)輔導(dǎo)書要即買即用。