閱讀能力是終身學(xué)習(xí)的基石，對(duì)學(xué)生、家長和老師都至關(guān)重要。好的文學(xué)作品值得我們用一生去品味。通過活動(dòng)，我們旨在激發(fā)師生和家長的閱讀熱情，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，為終身閱讀奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，共同享受閱讀的快樂與智慧。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于課外閱讀比賽活動(dòng)方案的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助。

課外閱讀比賽活動(dòng)方案 第1篇

活動(dòng)背景：

為配合廣州市教育系統(tǒng)“書香校園”活動(dòng)的進(jìn)一步開展，營造良好的讀書氛圍，提高小學(xué)生課外閱讀的興趣，決定組織開展本次活動(dòng)。

活動(dòng)主題：

讀文學(xué)名著，做書香少年

活動(dòng)時(shí)間：

閱讀時(shí)間：20xx年月7月12日~9月10日

初賽時(shí)間：20xx年9月13日下午2：30~3：30

決賽時(shí)間：20xx年9月20日下午2：30~3：30

活動(dòng)地點(diǎn)：

初賽：各學(xué)校 。

決賽：待定。

活動(dòng)對(duì)象：三~六年級(jí)學(xué)生。

活動(dòng)目的：

激發(fā)兒童閱讀興趣，推廣兒童文學(xué)閱讀，豐富語言積累。

活動(dòng)形式：

1、閱讀。即各學(xué)校根據(jù)推薦的閱讀書目(附后)組織學(xué)生閱讀。

2、讀寫比賽。

初賽：各學(xué)校根據(jù)市小學(xué)語文教研會(huì)提供的初賽試題組織學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)以閉卷的形式獨(dú)立自主地完成。然后按一定比例選送初賽優(yōu)勝者報(bào)各區(qū)、縣級(jí)市教研室小學(xué)語文科，準(zhǔn)備參加決賽。

決賽：各區(qū)、縣級(jí)市根據(jù)市小學(xué)語文教研會(huì)提供的決賽試題組織各學(xué)校初賽優(yōu)秀選手在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)以閉卷的形式獨(dú)立自主地完成。然后按每年級(jí)1個(gè)的比例把在決賽的優(yōu)勝者姓名和所在學(xué)校報(bào)市小學(xué)語文教研會(huì)。

評(píng)獎(jiǎng)：市小學(xué)語文教研會(huì)根據(jù)各區(qū)、縣級(jí)市及直屬學(xué)校上報(bào)的決賽獲得優(yōu)勝的學(xué)生給予“書香少年”稱號(hào)，并頒發(fā)榮譽(yù)證書。

課外閱讀比賽活動(dòng)方案 第2篇

一，指導(dǎo)思想：

為了加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，為了拓展學(xué)生的視野和知識(shí)面，為了豐富學(xué)生的課余生活，為了激勵(lì)學(xué)生從小樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，結(jié)合邵陽市委市政府提出的“感恩教育”的要求與我校近期舉辦的“感恩就在身邊”的實(shí)踐活動(dòng)，特意舉辦一次中，高年級(jí)的讀書比賽活動(dòng)!并設(shè)立課外閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)和評(píng)比!

二，具體要求：

1.本期，在我校3-6年級(jí)學(xué)生中開展一次“我最喜愛讀的課外書”比賽活動(dòng)。凡是在這些階段的學(xué)生都務(wù)必參加。

2.每個(gè)學(xué)生在9、10、11月之內(nèi)，利用課余時(shí)間讀完一本自己最感興趣的課外書，然后結(jié)合生活實(shí)際，寫一篇讀后感。

3.所讀的書籍以學(xué)校館藏圖書為主要資源，以《知足感恩》為藍(lán)本，以自己的課外讀物為輔佐。

三，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

1.課外閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組組長：張勝國校長

2.課外閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組副組長：孫孝能校長賀勤儉校長黃超校長

3.課外閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組成員：政教主任蘇慶，圖書管理員楊立強(qiáng)，以及3-6年級(jí)各班班主任

四，具體措施：

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在大會(huì)上做好宣傳工作，講明讀書比賽活動(dòng)的重要意義和具體操作辦法。

2.各班主任在班級(jí)里做好動(dòng)員工作，布置和組織活動(dòng)的開展。

3.11月下旬，每班選送2篇最佳的讀后感交到學(xué)校，匯報(bào)活動(dòng)的收獲和成果。

五，獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

1.一等獎(jiǎng)：2名，各獎(jiǎng)勵(lì)精美勵(lì)志書一本，獎(jiǎng)狀一張。

2.二等獎(jiǎng)：4名，各獎(jiǎng)勵(lì)精美日記本一本，獎(jiǎng)狀一張。

3.三等獎(jiǎng)：交上來的其余作品都為三等獎(jiǎng)，各獎(jiǎng)勵(lì)小字本一本，獎(jiǎng)狀一張。

課外閱讀比賽活動(dòng)方案 第3篇

一、活動(dòng)目的

為了讓學(xué)生快樂地讀書，讓老師、家長一同參與讀書，讓書籍成為師生、家長的朋友。同時(shí)，為促進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)的文化建設(shè)，讓書香溢滿校園，讓書香浸潤人生。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、感受閱讀的快樂

閱讀可以使人拋開許多煩惱，當(dāng)人完全深浸在書中時(shí)，宛如進(jìn)入一個(gè)文學(xué)宮殿，馳騁古今跨越地域。在書中辨是非、明善惡，由、書中獲得智慧與快樂體驗(yàn)。

2、培養(yǎng)終生閱讀的習(xí)慣

閱讀能力是一個(gè)人終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢。無論是學(xué)生、家長還是老師，閱讀將伴隨我們不斷成長。好的文學(xué)作品需要我們用一生去閱讀?；顒?dòng)開展，就是要在師生、家長在感受閱讀快樂形成閱讀需求的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，為終生閱讀奠定基礎(chǔ)。

3、建立學(xué)習(xí)型學(xué)校

我校是一所農(nóng)村小學(xué)。讀書課程的深入進(jìn)行也會(huì)對(duì)學(xué)校文化環(huán)境產(chǎn)生潛移默化的影響。在人人談讀書、人人愛讀書、人人去讀書的氛圍下，學(xué)習(xí)型學(xué)校、文化型學(xué)校的建設(shè)也在同時(shí)進(jìn)行。

三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

四、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)、師生共讀

1、學(xué)?？傮w部署、組織規(guī)劃，推動(dòng)活動(dòng)全面開展。

2、精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。豐富校園文化建設(shè)，讀書園、班級(jí)建立圖書角。

3、科組制定各年級(jí)課外閱讀方案，推薦各年級(jí)閱讀書目。

4、課外閱讀與學(xué)校德育工作相結(jié)合，利用三·八婦女節(jié)、母親節(jié)、“六一節(jié)”等為契機(jī)，開展征文、讀書卡設(shè)計(jì)比賽、評(píng)選讀書小明星等活動(dòng)。利用小記者站、廣播站，宣傳閱讀先進(jìn)分子，交流讀書體會(huì)等。

5、教師與學(xué)生一起閱讀、寫作，交流讀書體會(huì)。每人定時(shí)上交讀書心得，整理、編寫教師個(gè)人作品集。

6、學(xué)生在老師的指導(dǎo)下廣泛閱讀，每周至少完成一張讀書卡、一篇讀書心得或一篇練筆。

7、學(xué)生設(shè)立個(gè)人讀書卡集和個(gè)人作品集，摘抄好詞好句，記錄讀書點(diǎn)滴體會(huì)。每學(xué)期出版一期個(gè)人讀書小專輯。

(二)、親子共讀

1、家長不管工作有多忙，抽空和孩子共同閱讀。與孩子一起讀，和孩子一起去欣賞那動(dòng)人的圖畫和文字，在被孩子天性感染的同時(shí)也要用自己的真誠投入去影響孩子。

2、與孩子交流讀書心得 。用孩子聽得懂的語言，和他聊聊那本書，你讀到些什么，有哪些疑問，你是怎么想的……也要讓孩子對(duì)你說說，他在聽完你的描述后，有些什么想法和發(fā)現(xiàn)等等。

3、與孩子一起玩讀書游戲 。特別是低年級(jí)的學(xué)生，孩子玩智力游戲的時(shí)候尤其需要父母的參與，激發(fā)他對(duì)讀書的興趣。

4、每年開展一次“家教征文”活動(dòng)，讓家長與孩子的文化素養(yǎng)在閱讀和寫作中不斷積淀與提高。

5、開展“讀書卡設(shè)計(jì)”比賽、“小手拉大手，同讀一本書”活動(dòng)，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀的行動(dòng)中來。

6、開展“親子同游樂”活動(dòng)，使家長與子女互動(dòng)，學(xué)校與家長互動(dòng)，子女間互動(dòng)，家長間互動(dòng)。使我校“構(gòu)建多元互動(dòng)教育研究”的“親子共讀”活動(dòng)部分推進(jìn)發(fā)展。