文明與秩序是社會與學(xué)校之基石，人際和諧乃終身必修課。讓我們攜手行動，拒絕不良行為，從我做起，從小事做起，爭做文明標(biāo)兵，共同締造和諧、陽光、文明的校園，讓青春在這里綻放出最美的光彩!下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于2024年杜絕校園欺凌共建和諧校園演講稿的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助。
2024年杜絕校園欺凌共建和諧校園演講稿 篇1
校園，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂;校園，本該是一方凈土!然而近來，卻常?？吹奖┝κ录陌l(fā)生。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語傷人，有些同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負(fù)弱小，甚至打群架。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。黨中央提出了構(gòu)建和諧社會的重大戰(zhàn)略思想。沒有和諧的校園，就沒有安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境;沒有校園的和諧，就沒有社會的和諧。
校園欺凌極易傷害到同學(xué)們的身心健康，給文明校園帶來不和諧的音符。作為新時代的莘莘學(xué)子，我們應(yīng)該怎樣做才能讓欺凌不在，校園和諧呢?
共防共治學(xué)生欺凌，共建共享和諧校園我們需要從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，增強(qiáng)交際能力，遠(yuǎn)離“校園欺凌”，在此向同學(xué)們發(fā)出三點(diǎn)倡議：
首先，我們要眾志成城，建設(shè)我們的友善班級、文明校園。
友善，是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容，也是人際交往中必須遵循的道德規(guī)范，如果每一個人都能不斷提高我們的精神境界，用“與人友善”的態(tài)度對待生活，對待他人，一切自私魯莽的行為將無處藏身，一切不文明的行為就會消失的無影無蹤，我們的校園就會充滿尊重，我們的生活就會充滿陽光!
其次，要培養(yǎng)寬容精神，學(xué)會寬以待人。
寬容需要換位思考，要理解別人的難處，要學(xué)會體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們在一起生活學(xué)習(xí)，應(yīng)該相互幫助，即使產(chǎn)生一點(diǎn)小摩擦，也需要學(xué)會釋懷。要學(xué)會包容，不要斤斤計較小事，未來的路還很漫長，同窗的情分需要珍惜。
第三、提高交際能力，加強(qiáng)安全防范。
要處理好自己的人際關(guān)系，多學(xué)習(xí)一些交往禮儀和技能，這樣可以幫助我們結(jié)交良師益友。我們還要切記謹(jǐn)慎交友，不與行為不端的人聯(lián)系，不隨意網(wǎng)上交友。同時，當(dāng)我們受到或發(fā)現(xiàn)校園欺凌時，要及時告訴老師、家長，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突;不要攜帶太多錢物，如果受到暴力侵害，要及時報警尋求幫助。
同學(xué)們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學(xué)校所必不可少的，人與人之間的友好相處，也是我們終身要學(xué)習(xí)的一門功課。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，拒絕不良行為，爭做文明標(biāo)兵，共同建設(shè)我們的和諧校園、陽光校園、文明校園吧!
2024年杜絕校園欺凌共建和諧校園演講稿 篇2
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《杜絕校園欺凌共創(chuàng)和諧校園》。
校園欺凌是指與在校學(xué)生有利害關(guān)系的，違背他人意愿的攻擊行為，這種行為往往會在一段時間內(nèi)反復(fù)發(fā)生或有反復(fù)發(fā)生的可能性。主要的表現(xiàn)形式有：辱罵、嘲諷、起外號等言語欺凌;威逼索要錢物，以大欺小，以眾欺寡，因瑣事用暴力爭強(qiáng)斗勝等身體欺凌。
任何形式的欺凌行為都是不道德的反社會的攻擊性行為，是不被廣大師生家長和社會大眾接受的，因為校園欺凌不僅對“被欺凌者”造成傷害，而且對“欺凌者”自身同樣造成傷害，“欺凌者”如果不及時被教育制止，長期欺壓別人，就會一直以自我為中心，性格扭曲，長此以往難免會誤入歧途，最終走上違法犯罪的道路，“被欺凌者”受到身體上和心靈上雙重傷害，留下陰影，長期難以平復(fù)，嚴(yán)重影響以后的學(xué)習(xí)和生活。
杜絕校園欺凌刻不容緩，共創(chuàng)和諧校園是社會所盼，我們要發(fā)動社會力量參與進(jìn)來，校園是反欺凌的前沿陣地，廣大師生家長是反欺凌的重要參與者，同學(xué)們?nèi)绻黄哿?，要做到以下幾點(diǎn)：第一要保持鎮(zhèn)定，要沉著冷靜不慌亂，爭取機(jī)會求救，還要盡量記住對方的體貌特征和衣著打扮。第二是尋求幫助，必要時采用異常動作引起周圍人的注意，向路人呼救求救。第三要確保人身安全，人身安全永遠(yuǎn)是第一位的，要學(xué)會保護(hù)自己，可以試著通過警示性的語言或者適當(dāng)?shù)呢斘锸棺约簲[脫危險困境。第四事后一定告訴家長或老師，因為被欺凌者不需要懦弱，需要正當(dāng)合法并且有效的保護(hù)自己，不要害怕向外界尋求幫助的行為會造成更壞的結(jié)果，應(yīng)該積極主動將受到欺凌的事情向同學(xué)、父母、老師尋求幫助或者到公安機(jī)關(guān)報警。另外小朋友在平時也要加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體魄，平時也要與同學(xué)們和睦相處，因為強(qiáng)健的體魄和不孤單也能有效避免被欺凌。
杜絕校園欺凌是我們共同的目標(biāo)，讓我們攜手共建，從我做起，從現(xiàn)在做起，希望同學(xué)們增強(qiáng)法治意識，規(guī)范個人行為，維護(hù)校園文明和諧，不恃強(qiáng)凌弱、以大欺小、以眾欺寡，要正確應(yīng)對校內(nèi)外欺凌，勇敢的向校園欺凌說“不”。
謝謝大家!
2024年杜絕校園欺凌共建和諧校園演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天我國旗下演講的題目是《反對校園欺凌，共建和諧校園》。
什么是校園欺凌?所謂“校園欺凌”就是同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等。如向低年級學(xué)生索取錢物，不給就打，同學(xué)之間發(fā)生小矛盾，找高年級學(xué)生幫忙等等。一旦發(fā)生這樣的事情，不但會使同學(xué)們的身體受到傷害，更有可能會對他們造成心理陰影，嚴(yán)重時還會威脅到他們的生命。
如今社會上時不時會聽說有關(guān)校園欺凌的事情，實際上，大多數(shù)校園欺凌事件的起因都只是因為一點(diǎn)點(diǎn)的小事，有的甚至并沒有什么直接原因，通常是打飯插隊、上下樓梯不按道走、無意碰撞、出言不遜、別人一個無意的眼神等微不足道的小事。應(yīng)該說，在人與人相處的過程中，發(fā)生一些小摩擦是難免的。
作為學(xué)生的我們，應(yīng)該如何做好防范呢?首先，要學(xué)會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起是一種緣分，產(chǎn)生摩擦要學(xué)會說：“對不起”。我們千萬不要小看這三個字，它的作用很大，在處理同學(xué)關(guān)系時有著出奇的效果。矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會包容、體諒他人，不能斤斤計較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是：“退一步海闊天空”。所以，我們應(yīng)該學(xué)會友善待人。其次，學(xué)會正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。要明白寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時，首先應(yīng)該及時尋求老師的幫助，積極爭取學(xué)校的保護(hù)，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，不應(yīng)該懼怕、隱瞞，一味容忍只會助長對方的氣焰，得寸進(jìn)尺，讓事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大。
同學(xué)們，文明是任何一個社會，任何一個學(xué)校所必不可少的。讓我們共同努力建設(shè)和諧校園，讓友善的微笑常掛臉上，做一個有涵養(yǎng)、有智慧的文明學(xué)生!讓我們大家一起攜起手來，共同拒絕校園欺凌，共建和諧校園。
最后，祝全體女教師節(jié)日快樂!
2024年杜絕校園欺凌共建和諧校園演講稿 篇4
校園是文明的殿堂，是培養(yǎng)人才的凈土，我們本該在這里學(xué)習(xí)知識，錘煉品行，然而一直以來，學(xué)生在校園內(nèi)外的不文明現(xiàn)象甚至暴力行為屢禁不止。有些同學(xué)出口成臟、惡語傷人，不文明用語不堪入耳;有些同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負(fù)別的同學(xué)，甚至聚眾斗毆。這不僅為同學(xué)們在學(xué)校的健康成長蒙上陰影，更是對社會道德和法律底線的沖擊和踐踏。近年來我們國家對未成年人校園暴力現(xiàn)象越發(fā)重視，并逐漸加大整治力度。為了增強(qiáng)自我保護(hù)意識，規(guī)范自己的行為，預(yù)防各種校園欺凌行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，全力打造平安、和諧校園，我們需要明確以下幾點(diǎn)。
首先，是校園暴力的表現(xiàn)：
1、語言暴力。有的同學(xué)喜歡耍派頭，說話時盛氣凌人、目空一切，把臟話當(dāng)作口頭禪，用污言穢語攻擊他人。
2、身體暴力。有的同學(xué)為了一點(diǎn)“雞毛蒜皮”的小糾紛，由口語辱罵升級到拳腳相加，暴力手段爭論長短，更有甚者結(jié)交狐朋狗友橫行霸道，聚眾斗毆，以多欺少。
3、心理暴力。上述兩種暴力現(xiàn)象都很容易被注意到，然而有同學(xué)雖然沒有激烈的表現(xiàn)，但是背后拉幫結(jié)派，故意議論、排擠、孤立同學(xué)，這種看不見的暴力與顯式的暴力同樣惡劣。
校園暴力不僅給同學(xué)造成了身體上的傷害。更會在精神上烙下深深的傷痕，影響我們的學(xué)習(xí)和健康成長。面對校園暴力問題，我們?nèi)w師生都應(yīng)該重視并有所行動，我希望同學(xué)們可以做到以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，尊重他人，對學(xué)校老師和工作人員講禮貌，對同學(xué)友好相待。日常學(xué)習(xí)生活中注意自己的言行，不出口成臟、不亂開玩笑、不嘲笑他人、不搬弄是非挑撥離間;要學(xué)會寬容他人的無心之失，不斤斤計較、不得理不饒人;不結(jié)交社會閑散人員，不做他人暴力的幫兇。當(dāng)一名有文化、有修養(yǎng)、有禮貌、有智慧的學(xué)生。
2、要加強(qiáng)自我保護(hù)意識。上學(xué)放學(xué)路上盡量避開僻靜人少的地方，在遭受校園暴力或可能發(fā)生危險時，要主動及時地和老師、家長或警察取得聯(lián)系，積極爭取學(xué)校、家庭和社會的保護(hù)和幫助，必要時用法律保護(hù)自己。另一方面，即使我們是暴力事件的旁觀者，也要大膽揭發(fā)惡行，不姑息養(yǎng)奸，讓作惡行為得到應(yīng)有的懲罰。
老師們、同學(xué)們，校園是我家，安全靠大家，讓我們攜起手來，堅決杜絕校園暴力、校園欺凌現(xiàn)象，全力共建平安校園、齊心共創(chuàng)和諧校園!
2024年杜絕校園欺凌共建和諧校園演講稿 篇5
各位老師、同學(xué)們：
大家上午好!
為進(jìn)一步筑牢校園安全防線，持續(xù)做好校園防欺凌工作，有效防范和遏制學(xué)生欺凌事件發(fā)生，切實保護(hù)同學(xué)們的身心健康，今天國旗下講話的主題是“反對校園欺凌，共建和諧校園”。
NO。1
什么是校園欺凌
所謂”校園欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意的通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負(fù)、侮辱造成傷害校園學(xué)生的欺凌事件。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特征，以欺壓、侮辱方式侵害他人人身權(quán)益，輕者嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)，重者構(gòu)成違法犯罪。
NO。2
為什么要治理校園欺凌
一旦發(fā)生校園欺凌事件，它不但會傷害孩子的身體，還會使孩子純凈的心靈蒙上陰影，嚴(yán)重時，還會威脅人生安全。校園欺凌現(xiàn)象在有的地方時有發(fā)生，已經(jīng)嚴(yán)重影響了孩子的身心健康，給社會帶來惡劣影響，違背了中華民族幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善，而且和社會主義核心價值觀背道而馳，國家教育部非常重視孩子的健康成長，專門出臺文件專項治理校園欺凌，嚴(yán)厲打擊校園欺凌現(xiàn)象。
NO。3
如何做好防范校園欺凌
首先，要做到與人為善，學(xué)會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，友善待人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起是一種緣分，萬一產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會包容、體諒他人，不能斤斤斤計較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是：“退一步海闊天空”。要學(xué)會說：“對不起“。我們千萬不要小看這三個字，它的作用很大，在處理同學(xué)關(guān)系時有著出奇的效果。
其次，要做到機(jī)智沉著，尋求幫助。我們要明白寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時，應(yīng)該及時尋求老師、家長、甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，而不是懼怕、隱瞞，一味容忍只會助長對方的氣焰，得寸進(jìn)尺，讓事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大。
再次，要恪守校規(guī)，增強(qiáng)法治觀念。我們要自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，拒絕與校外不良青少年交往。當(dāng)自身權(quán)益受到侵害時，要學(xué)會運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。
同學(xué)們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學(xué)校所必不可少的。讓我們積極參與到預(yù)防校園欺凌行動中來，不做欺凌之事，不當(dāng)欺凌之人，堅決與校園欺凌現(xiàn)象作斗爭，共同努力建設(shè)和諧校園，讓友善的微笑常掛臉上，做一個有涵養(yǎng)、有智慧的文明學(xué)生!
2024年杜絕校園欺凌共建和諧校園演講稿 篇6
什么是校園欺凌?
校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語羞辱、敲詐勒索甚至毆打的行為。常見的有肢體欺凌，如拳打腳踢;言語欺凌，如辱罵、嘲笑他人;關(guān)系欺凌，如討好其他同學(xué)，一起孤立一個人;財物欺凌，如搶別人的東西，故意毀壞別人財物等。
2015年留美學(xué)生暴力群毆，折磨同伴長達(dá)5個小時，最終兩名主犯被美國檢方判處終身監(jiān)禁。近期，我國大連13歲少年殺害10歲女孩，河南某小學(xué)一名7歲小女孩眼睛被同學(xué)塞紙片。每一起欺凌案件，都令人痛心疾首，都給孩子的身心留下了巨大的傷害，甚至永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。
抵制校園欺凌，我們要敢于對欺凌事件說“不”。
那同學(xué)們，你們該怎么做呢?
第一，要潔身自好，與同學(xué)友好相處。不要言語侮辱他人，不參于學(xué)生打架、斗毆，依法進(jìn)行自我規(guī)范。
第二，要學(xué)會保護(hù)好自己。樹立自信心，找到合適的朋友，結(jié)伴而行。
第三，要敢于同來自校內(nèi)外的欺凌行為進(jìn)行靈活斗爭。遭遇了欺凌行為不要獨(dú)自一人承受恐懼和痛苦，更不能以暴制暴，要及時向家長和老師尋求幫助。
每個同學(xué)，都有他的尊嚴(yán)。別讓友誼，被無知凍結(jié)。
欺凌是帶刺的語言，或是那不該揮動的拳。
別讓孤立畫出邊界，停止躲在陰暗處撒野。
你們的童年都需要溫暖，拒絕欺凌成為起點(diǎn)。
勇敢地向前，不再有冷漠旁觀，不再有遺憾。
抬起頭，去化解，把一切陰霾，都驅(qū)散。
陽光童年溫馨著校園，風(fēng)雨中有愛在迎接。
少年的你們，攜起手，肩并肩，一起擁抱藍(lán)天校園。
2024年杜絕校園欺凌共建和諧校園演講稿 篇7
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
我演講的題目是《拒絕校園暴力，珍愛生命健康》。
當(dāng)我們走進(jìn)校園這快樂美麗的地方，在平安祥和中愉快地歌唱;我們遨游在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想;白云和藍(lán)天的心兒一樣，希望白鴿自由翱翔，老師和父母的心情一樣，希望我們健康快樂地成長。
菁菁校園，是人才培養(yǎng)的搖籃，是文明傳承的殿堂;校園，本該是一方凈土!然而偶有不和諧的音符，常有校園暴力事件的發(fā)生。有些同學(xué)總是惡語相向、出口成臟;有些同學(xué)總是橫行霸道，凌弱逞強(qiáng);有些同學(xué)常常為雞毛蒜皮的小事大動干戈，用暴力爭論短長。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了陰影，埋下了安全隱患。要知道，沒有和諧的校園，就沒有我們安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境;沒有校園的和諧，就沒有社會的和諧。
校園暴力不僅給同學(xué)們造成了身體上的傷害，更給我們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長。同學(xué)們，面對校園暴力，我們應(yīng)積極行動起來，反對校園暴力，珍愛生命健康，共建和諧校園，讓我們健康快樂成長。對此，我們應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn)：
一、培養(yǎng)健全的人格，做文明中學(xué)生。遇事冷靜，做事不沖動，嚴(yán)于律己，寬以待人;退一步海闊天空，忍一言風(fēng)平浪靜!
二、正確處理人際關(guān)系，慎重交友。積極參加各種有意義的文體活動，強(qiáng)身健體，快樂健康。古語說得好：與善人交，如入芝蘭之室，久而不聞其香;與不善人交，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭。
三、學(xué)習(xí)生活常識，提高自我保護(hù)意識。遇煩心事要及時告知老師或者家長，不可輕信他人，不要單獨(dú)外出，不交不三不四的朋友;受到暴力侵害，應(yīng)靈活機(jī)變，勿忘及時報警。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒!
我們應(yīng)該朝氣蓬勃，熱誠滿腔!
花樣年華，我們怎能貽誤大好時光!
熱血青春，我們擁有拼搏奮斗的夢想!
同學(xué)們!遠(yuǎn)離暴力，同建和諧校園;珍愛生命，共創(chuàng)幸福明天!
2024年杜絕校園欺凌共建和諧校園演講稿 篇8
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好!今天我講話的主題是《杜絕校園欺凌，共建和諧校園》。
同學(xué)們，你們是祖國的未來，是民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，你們肩負(fù)著重大的責(zé)任。但是，由于受社會不良風(fēng)氣的影響，加之缺少相應(yīng)的法律常識，在個別學(xué)校出現(xiàn)校園欺凌事件。但是，如何防止校園欺凌這種不良行為的發(fā)生呢?我向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：
一、要勇于拒絕校園暴力。在受到校園暴力侵害時要善于并勇于向?qū)W校、老師和家長報告。對班級倚強(qiáng)凌弱的同學(xué)以及高年級學(xué)生、校外青年實施的暴力活動和收取“保護(hù)費(fèi)”等各種校園非法活動要勇敢揭發(fā)。
二、要加強(qiáng)法律知識學(xué)習(xí)。從小養(yǎng)成良好的法制觀念，學(xué)會運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。
三、要認(rèn)識自身不足。當(dāng)你和同學(xué)鬧矛盾時，不要沖動，不要急躁，一定要靜下心想想原因，認(rèn)識到自己的不足，勇于向別人承認(rèn)錯誤并改正它。“退一步海闊天空”，人人都要有一顆包容的心，避免矛盾的激化。
四、要拒絕與校外不良青年交往。對校外不良青年的引誘要堅決拒絕，在受到威脅、恐嚇時及時向?qū)W校、老師、家長報告。
五、要增強(qiáng)友愛互助意識。積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱情幫助同學(xué)，增強(qiáng)應(yīng)對困難、對抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力。
六、要樹立進(jìn)取、向上的人生觀。加強(qiáng)科學(xué)文化知識學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的興趣、愛好，磨煉意志，陶冶情操，立志做新時期的有用青少年。
同學(xué)們，人與人之間友好地相處，是我們終身要學(xué)習(xí)的最重要的功課。有人的地方就會有差異，就會有矛盾，讓我們用我們的理智、我們的愛心去化解這些矛盾，使學(xué)校成為更加和諧、積極向上的大家庭?；ハ鄮椭?，互相促進(jìn)，在學(xué)校這個大家庭里，希望同學(xué)們少一些摩擦，把更多的精力投入到有價值的學(xué)習(xí)和活動中去!
2024年杜絕校園欺凌共建和諧校園演講稿 篇9
老師們、同學(xué)們，早上好!
我是初二9班的林正青。我今天講話的主題是：校園欺凌的兩種形式。
相信不少人都看過《悲傷逆流成河》吧。就算沒看過，也聽說過易遙跳河那段令人氣憤又無奈的片段吧!“校園欺凌”，多么熟悉又陌生的一個詞啊!每當(dāng)老師提起這個詞，我們總認(rèn)為這是發(fā)生在書里的事情，這些令人悲憤的事情與我們好像不相干。其實，據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，32.5%的學(xué)生遭到過校園欺凌，其中30%的人選擇沉默，59%的人旁觀欺凌時并未挺身而出。
大家每每在控訴施暴者的殘忍、卑鄙和陰險時，又總不愿意去相信一個未成年的孩子干得出那種事。當(dāng)一個又一個惡劣事件被曝光后，又總有人會說：“只是孩子們之間的矛盾而已，別太當(dāng)真了!”亦或是“要不是某某某干了那些事，不然怎么會被大家那樣呢?”這些聽上去是不是像那些可笑又可悲的受害者有罪推論?社會上總有人對這些惡行無底線的包容和諒解。我們應(yīng)該對校園欺凌采取零容忍的態(tài)度。
校園欺凌一般有行為欺凌和語言欺凌。我們對行為欺凌很容易辨別。施害者對受害者進(jìn)行身體侵害，或者孤立受害者。比起身體上的傷害和侮辱，精神上的摧殘可能更令人不寒而栗。有一個網(wǎng)友向我傾訴，他上學(xué)時被同學(xué)們編過綽號。他們嘲笑他的性格，于是他本就自卑的性格更加內(nèi)向，他一度自我懷疑——我真的有那么差勁嗎?他開始消沉，甚至恐懼上學(xué)。當(dāng)他向母親訴說時，他母親認(rèn)為他太嬌氣了，連玩笑都開不起。所幸，升初中后，他遇到了一位很關(guān)心他的老師，那位老師開導(dǎo)他并批評處理了嘲笑他的同學(xué)。他從陰影中走了出來。
俗話說“語言是把刀”，對受害人冷落，嘲笑，挖苦，都是在拿刀傷害受害者。語言欺凌這種冷暴力是我們比較容易忽視的問題，但其傷害程度并不一定會比身體傷害輕。施暴者對受害者所造成的傷害就好比一個人打碎了面鏡子，那個人會在時間的長河中逐漸忘記自己的過錯，而那面鏡子卻無論如何都回不到原來的模樣。
在欺凌事件中，除了施暴者和受害者，更多的人是旁觀者——他們權(quán)當(dāng)看戲或者視而不見。我們好像也無法指責(zé)他們什么，畢竟不是所有人都是仗義的俠客，沒有人愿意惹事。但我還是要說，如果說施暴者是在施行直接暴力，旁觀者麻木不仁就是在施行間接暴力?！渡倌甑哪恪分校〉黄圬?fù)時，陳念不敢?guī)退踔炼疾辉敢飧嬖V警方真相。旁觀者的怯懦促使施害者更加猖狂，導(dǎo)致了惡性循環(huán)。
“生物的本能叫趨利避害，人們看到糟糕的東西都想要躲遠(yuǎn)。”我們每個人都不要做施害者。如果我們受到傷害，我們一定要尋求幫助。當(dāng)我們既不是施害者，也不是受害者，而看到校園欺凌時，我們不要做旁觀者，我們要勇敢智慧地制止，或者向老師和公安機(jī)關(guān)報告。
我的講話到此，謝謝!
2024年杜絕校園欺凌共建和諧校園演講稿 篇10
今天，我要講是《遵國法守校規(guī)遠(yuǎn)離校園欺凌》。
周末我在刷微博時，看到了一則“全班向當(dāng)年欺負(fù)過的女生道歉”的視頻。
視頻中的主人公們在畢業(yè)33年后，第一次舉辦了同學(xué)聚會。聚會上，全班同學(xué)集體向當(dāng)年欺負(fù)過的女生道歉，甚至有一個男生還剃了光頭以示歉意。
據(jù)說那個被欺負(fù)的女生表示“其實33年前就已經(jīng)沒有怪過同學(xué)們了”。但不管這個原諒是出于真心，還是迫于形式，不管受害者是真的遺忘了還是依舊將傷痛藏在心底，不管這次道歉是真的想要對受害女生道歉，還是加害者想從多年的“負(fù)罪感”中解脫，起碼33年后，這個女生等來了早就應(yīng)該聽到的“對不起”。但更多曾經(jīng)遭受校園欺凌的人沒等來。他們或許再也等不到一句“對不起”了，更何況“如果對不起有用的話，那要警察干嘛?”
不久前，北京市西城區(qū)人民法院對一起校園欺凌案進(jìn)行宣判。五名犯罪時未滿十八歲的被告人分別被判處有期徒刑一年或有期徒刑十一個月。這起審判，既是對校園欺凌現(xiàn)象的有力司法回應(yīng)，也是一堂生動的普法課，讓學(xué)生、家長明白未成年人實施校園欺凌，同樣不能逃避刑法的制裁。
《中華人民共和國刑法》第234規(guī)定：故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。
《中華人民共和國刑法》第246條規(guī)定：以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人，情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。
通過信息網(wǎng)絡(luò)實施前款規(guī)定的行為，或者組織、指使人員在信息網(wǎng)絡(luò)上散布的同樣適用。
可見，網(wǎng)絡(luò)也不是法外之地，天網(wǎng)恢恢疏而不漏。
《預(yù)防未成年人犯罪法》對未成年人不良行為的預(yù)防和矯治作了明確的規(guī)定，給我們劃清了明確的是非界限，標(biāo)示了生活中的“雷區(qū)”。未成年人不得有的行為包括：曠課;攜帶管制刀具;打架斗毆、辱罵他人;強(qiáng)行向他人索要財物;偷竊、故意毀壞財物等。
2016年11月11日，教育部聯(lián)合九部委聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》要求加強(qiáng)教育預(yù)防、依法懲戒和綜合治理，切實防治學(xué)生欺凌和暴力事件的發(fā)生。
同學(xué)們都知道，校園是一個供我們學(xué)習(xí)知識和技能，學(xué)會道德和修養(yǎng)的地方，這里承載著我們的夢想。如果這片圣潔的土地上充斥著欺凌與暴力，會給我們自己和家人帶來嚴(yán)重的傷害。
