培育學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣，提升其實(shí)踐與創(chuàng)新能力，需學(xué)校、家庭、社會(huì)齊心協(xié)力。我堅(jiān)信，在共同努力下，學(xué)生將掌握勞動(dòng)與生活技能，激發(fā)創(chuàng)新潛能，終成大器，為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于2024年學(xué)生勞動(dòng)教育宣傳周主題總結(jié)的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助。

2024年學(xué)生勞動(dòng)教育宣傳周主題總結(jié) 篇1

根正苗紅，孩子的勞動(dòng)觀念必須從小養(yǎng)成，只有樹立了勞動(dòng)的觀念，從小養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣，才會(huì)讓孩子熱愛勞動(dòng)，有效培養(yǎng)學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣呢，結(jié)合本校實(shí)際，作出如下總結(jié)。

一、以勞動(dòng)技術(shù)教育為主陣地，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣

1、探求新的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)的增強(qiáng)。勞動(dòng)課教學(xué)必須以學(xué)生為主體，通過學(xué)生的實(shí)踐，提高他們的勞動(dòng)技能。所以，教師在教學(xué)中，要把傳授勞動(dòng)知識(shí)技能與培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣相結(jié)合，通過勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的思想、吃苦耐勞的精神和對(duì)工作的責(zé)任心，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

2、開展有針對(duì)性的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)能力的提高。比如，可以在學(xué)生中定期舉辦自理能力測(cè)試、勞動(dòng)能手競(jìng)賽、“今天我當(dāng)家”主題會(huì)等活動(dòng)，讓孩子參與實(shí)踐。借助母親節(jié)開展“媽媽，你休息一天吧”系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生“五自能力”，還可以舉行隆重的頒章儀式，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感。學(xué)生通過參加這些活動(dòng)和勞動(dòng)實(shí)踐，豐富了課余生活，增加了對(duì)勞動(dòng)的興趣，同時(shí)，自理能力、動(dòng)手能力也可以得到很好的鍛煉和提高。

3、重視勞動(dòng)過程的監(jiān)督和考核評(píng)價(jià)。在確定勞動(dòng)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容的同時(shí)，要建立必要的監(jiān)督機(jī)制，如采用制定“學(xué)校家庭勞動(dòng)教育反饋”、等有效手段，注重學(xué)生在學(xué)習(xí)技能的過程中，從不會(huì)到會(huì)的各項(xiàng)需求，踏踏實(shí)實(shí)，真正使勞動(dòng)教育自始至終落到實(shí)處。

二、開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣

1、開展多種形式的課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是勞動(dòng)教學(xué)的有機(jī)組成部分。豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐，將更加有利于學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成。通過開展課外活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣的潛力很大，一要做到緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，開展活動(dòng)目的明確，計(jì)劃性強(qiáng)，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān);二是注意與其他的活動(dòng)，如班級(jí)大掃除，團(tuán)隊(duì)組織的參觀調(diào)查活動(dòng)等結(jié)合起來，收到一舉多得、事半功倍的效果。

2、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。深入社區(qū)開展各類實(shí)踐活動(dòng)。我們可以通過“假日小隊(duì)”、“團(tuán)徽特別行動(dòng)小隊(duì)”等形式，定期帶領(lǐng)學(xué)生參加社區(qū)勞動(dòng)，參與社會(huì)公益勞動(dòng)，盡量為學(xué)生勞動(dòng)技能的提高創(chuàng)造條件。這些社會(huì)活動(dòng)的開展，不但可以開闊學(xué)生的視野，而且對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣也起到積極的作用，從而，促使學(xué)生在家里勞動(dòng)態(tài)度的改變，在學(xué)校認(rèn)真做好值日，在社會(huì)上自覺遵守文明規(guī)則。

三、學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣

1、要打破來自家庭教育的障礙。學(xué)校要指導(dǎo)家庭教育，幫助家長(zhǎng)克服來自思想上的障礙，端正家長(zhǎng)的教育思想，不斷增強(qiáng)其對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育的意識(shí)。

2、要辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家教水平。引導(dǎo)家長(zhǎng)嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)，改進(jìn)家庭教育的方法，提高家庭教育的水平。

四、健全家校合一的評(píng)價(jià)體系，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣

當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的過程，需要付出大量的精力和心血。我相信，在學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力下，我們的學(xué)生一定能夠在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，最終成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

2024年學(xué)生勞動(dòng)教育宣傳周主題總結(jié) 篇2

為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、提升勞動(dòng)技能，培育德、智、體、美、勞“五育并舉”全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者，__小學(xué)圍繞日常生活開展了系列豐富多彩的勞動(dòng)教育主題教育活動(dòng)。

01、“大國(guó)工匠，匠心筑夢(mèng)，弘揚(yáng)工匠精神”

活動(dòng)一：為弘揚(yáng)“大國(guó)工匠進(jìn)校園”精神，展現(xiàn)師生精神風(fēng)貌，學(xué)校組織舉辦了“大國(guó)工匠，匠心筑夢(mèng)，弘揚(yáng)工匠精神”主題演講比賽，此次活動(dòng)弘揚(yáng)工匠精神，突出了“大國(guó)工匠”教育中“匠心”的主題形式。同學(xué)們自覺領(lǐng)會(huì)“匠心”精神，讓它融入我們的學(xué)習(xí)過程中，在以后平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績(jī)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗!

02、“巧手疊衣服，自立我能行”

活動(dòng)二：一、二年級(jí)組織開展了“巧手疊衣服，自立我能行”為主題的勞動(dòng)技能比賽活動(dòng)?；顒?dòng)的開展，不僅為同學(xué)們打造了一個(gè)展示自己的平臺(tái)，還增強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)光榮的觀念，培養(yǎng)了同學(xué)們的動(dòng)手能力，豐富了同學(xué)們的課余生活。

03、“校園是我家，美化校園靠大家”

活動(dòng)三：開展“校園是我家，美化校園靠大家”活動(dòng)。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，細(xì)致清洗課桌椅，認(rèn)真打掃校園，整齊擺放閱讀書籍，在勞動(dòng)過程中，同學(xué)們切身體會(huì)到了勞動(dòng)是艱辛的、也是最光榮的，展現(xiàn)了同學(xué)們陽光積極向上的精神狀態(tài)。

04、種植園實(shí)踐活動(dòng)

活動(dòng)四：種植園實(shí)踐活動(dòng)。課后學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，根據(jù)班級(jí)菜園種植的農(nóng)作物，對(duì)班級(jí)菜園進(jìn)行除草、澆水等活動(dòng)，從“課本”到“生活”，從而加深學(xué)生對(duì)勞動(dòng)認(rèn)識(shí)。

05、手工制作

活動(dòng)五：以勞動(dòng)節(jié)，母親節(jié)，環(huán)保為主題，同學(xué)們開展了手抄報(bào)，賀卡，手工制作等系列活動(dòng)，寓教于樂，不僅鍛煉了同學(xué)們的動(dòng)手能力，更潛移默化地加深了同學(xué)們對(duì)黨，國(guó)家和表達(dá)對(duì)母親愛的情感。

06、“爭(zhēng)做家庭小幫手”

活動(dòng)六：爭(zhēng)做家庭小幫手。同學(xué)們?cè)诩依锿瓿闪λ芗暗募覄?wù)勞動(dòng)。如清洗晾曬衣服、整理房間、掃地、拖地、炒菜等。在勞動(dòng)的過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動(dòng)、自立自強(qiáng)的品質(zhì)。

07、“我為社區(qū)保清潔”

活動(dòng)七：開展參加社區(qū)公益勞動(dòng)“我為社區(qū)保清潔”，讓熱愛勞動(dòng)成為學(xué)生的良好習(xí)慣。勞動(dòng)周開展了勞動(dòng)之星、勞動(dòng)小能手，勞動(dòng)小模范”的評(píng)選活動(dòng)，把此次活動(dòng)表現(xiàn)好的學(xué)生評(píng)出來予以表揚(yáng)，樹立榜樣。

學(xué)校通過系列的勞動(dòng)教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，在實(shí)踐中感受勞動(dòng)的辛苦，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，在勞動(dòng)中實(shí)現(xiàn)價(jià)值，感受生活。充分體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感以及幸福生活的來之不易，并在活動(dòng)中激發(fā)了動(dòng)手實(shí)踐的能力，增強(qiáng)了勞動(dòng)意識(shí)，樹立了正確的勞動(dòng)觀念、養(yǎng)成了良好勞動(dòng)習(xí)慣。

2024年學(xué)生勞動(dòng)教育宣傳周主題總結(jié) 篇3

五月是溫暖的季節(jié)，五月是花兒燦爛的季節(jié)，也是光榮勞動(dòng)者的季節(jié)，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力，促進(jìn)幼兒自理能力的提升，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。我園開展了以“愛勞動(dòng)，傳美德”為主題的勞動(dòng)教育宣傳月活動(dòng)。

了解五一勞動(dòng)節(jié)

老師通過勞動(dòng)主題教育，讓孩子們知道五一勞動(dòng)節(jié)的意義，并告訴他們要養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，懂得勞動(dòng)。同時(shí)給孩子們播放了我們身邊各行各業(yè)的勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)的視頻及照片，孩子們認(rèn)真的聽著，看著叔叔阿姨們辛苦的勞動(dòng)，孩子們也要向叔叔阿姨們學(xué)習(xí)，從身邊做起，做些力所能及的事情。

我是勞動(dòng)小能手

在幼兒園里孩子們用自己的雙手進(jìn)行了勞動(dòng)，在勞動(dòng)中孩子們懂得了要愛護(hù)好幼兒園的環(huán)境，幼兒園的環(huán)境需要孩子們共同維護(hù)，每個(gè)孩子都是幼兒園的主人，要珍惜別人的勞動(dòng)成果，愛護(hù)環(huán)境。

致敬最美勞動(dòng)者

孩子們用繪畫作品向我們展示他們對(duì)勞動(dòng)人民的敬意!

小朋友通過自己動(dòng)手制作勞動(dòng)者勛章，向最美勞動(dòng)者致敬!

自理能力比賽

“生活即教育，一日生活皆課程”，為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》精神，將教育回歸生活，讓孩子們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和自主性，切實(shí)提高幼兒的自我服務(wù)能力，開展了“生活小達(dá)人自理我最棒”幼兒生活自理能力比賽。

小班組—穿鞋子、穿衣服、分類整理玩具

別看我小，我的本領(lǐng)可不小。當(dāng)裁判員說預(yù)備。開始!小朋友們?cè)诶蠋熀推渌』锇榈募佑吐曋?，迅速地穿起了鞋子。別看小班的小朋友們年齡小，會(huì)做的事情可真不少!小小年紀(jì)本領(lǐng)大，沒有老師的幫助也能做到自己的事情自己完成。

中班組—穿衣服、疊衣服、夾花生米

在比賽的過程中，中班的哥哥姐姐疊衣服的動(dòng)作有的迅速利落、有的動(dòng)作有些笨拙遲緩、有的緊張的把衣服揉成了團(tuán)，還有的沒有把衣袖翻正……每個(gè)孩子都認(rèn)真的完成了比賽任務(wù)，為班級(jí)榮譽(yù)爭(zhēng)光添彩!

經(jīng)過激烈的角逐，自理小達(dá)人誕生啦。讓我們一起見證榮譽(yù)時(shí)刻的到來?？?，這些小能手臉上揚(yáng)起燦爛的笑容，小身手大能力，自信獨(dú)立的你值得最棒的掌聲!

“生活即教育，行為即課程”，讓幼兒主動(dòng)參與各項(xiàng)芳動(dòng)，積極學(xué)習(xí)各種生活技能，并努力嘗試各種勞動(dòng)創(chuàng)作，勞動(dòng)能培養(yǎng)孩子們的勞動(dòng)能力和勞動(dòng)習(xí)慣，讓孩子學(xué)會(huì)自理，用自己的實(shí)際行動(dòng)來將愛勞動(dòng)的美德傳承下去。也讓孩子們知道勞動(dòng)最光榮，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

2024年學(xué)生勞動(dòng)教育宣傳周主題總結(jié) 篇4

勞動(dòng)節(jié)是贊揚(yáng)勞動(dòng)人民，傳揚(yáng)勞動(dòng)精神的日子。小學(xué)階段則是孩子們意識(shí)萌發(fā)的階段，我校本著教書育人的職業(yè)精神，為養(yǎng)成孩子們從小熱愛勞動(dòng)的生活習(xí)慣，勤奮努力的生活作風(fēng)，組織開展了“中國(guó)夢(mèng)，勞動(dòng)美”勞動(dòng)周主題活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

組織一次勞動(dòng)主題教育

__月__日——__月__日期間，各班組織開展勞動(dòng)周主題班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)與理解。以話題分享、勞動(dòng)實(shí)踐的方式，讓全體學(xué)生真正體會(huì)到勞動(dòng)成果來之不易，要珍惜勞動(dòng)成果。通過本次主題教育，同學(xué)在收獲了知識(shí)的基礎(chǔ)上，掌握了勞動(dòng)技能。

組織一次校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐

__月__日，我校組織開展校園衛(wèi)生大掃除，活動(dòng)過程中，全體師生都投入到了清掃當(dāng)中，不僅對(duì)各班教室、辦公室進(jìn)行清掃，對(duì)學(xué)校各個(gè)公共區(qū)域也做好了分配，切實(shí)的將勞動(dòng)任務(wù)落實(shí)到每一個(gè)人身上，使每一位學(xué)生都能真正參與到勞動(dòng)實(shí)踐過程中來，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。

組織一次家庭勞動(dòng)實(shí)踐

在五一節(jié)假日期間，各班組織積極開展學(xué)生參與家庭勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，通過美食烹飪、洗碗洗衣、家居美化清潔、家居花草種植、家居物品維修、親子外出研學(xué)實(shí)踐、制作賀卡或手工藝品等形式，一起與父母共筑溫馨之家。學(xué)生通過一次次實(shí)踐活動(dòng)，掌握了一項(xiàng)又一項(xiàng)的技能，同時(shí)體會(huì)到了爸爸媽媽的辛苦和勞動(dòng)的價(jià)值。

組織一次社會(huì)實(shí)踐

在五一節(jié)假日期間，各班積極開展社會(huì)志愿服務(wù)、田間勞作、工業(yè)生產(chǎn)、勞動(dòng)研學(xué)、職業(yè)體驗(yàn)等活動(dòng)，為學(xué)生深入社會(huì)，體驗(yàn)不同的崗位創(chuàng)造積極條件。活動(dòng)過程中，學(xué)生通過衛(wèi)生清掃、田間勞作，感知?jiǎng)趧?dòng)的不易，努力踐行勞動(dòng)精神。

__鎮(zhèn)__小學(xué)“中國(guó)夢(mèng)，勞動(dòng)美”勞動(dòng)周主題活動(dòng)的開展，進(jìn)一步深化了學(xué)生思想教育，使學(xué)生們懂得了勞動(dòng)的重要性，體會(huì)到了勞動(dòng)成果的來之不易。促進(jìn)了學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)的形成，如今，勞動(dòng)的種子已經(jīng)播下，未來必將長(zhǎng)成參天大樹。

2024年學(xué)生勞動(dòng)教育宣傳周主題總結(jié) 篇5

在20__年五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)來臨之際，為了讓全體師生了解五一節(jié)的由來、意義;了解中國(guó)各年代的勞模，學(xué)習(xí)勞模精神;并鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)身邊無私奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)，以實(shí)際行動(dòng)，從自我做起，積極參加勞動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。__鎮(zhèn)__小學(xué)“五一”期間將開展以“勞動(dòng)從我做起，勞動(dòng)最光榮”為主題的教育活動(dòng)，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來快樂與成長(zhǎng)。

01、創(chuàng)設(shè)熱愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍

__月__日早上，伴著雄壯的國(guó)歌聲，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，高高飄揚(yáng)在__小學(xué)的上空。啟動(dòng)儀式上，六(1)中隊(duì)黃__中隊(duì)長(zhǎng)為大家作了《在勞動(dòng)中成長(zhǎng)，在奮斗中前進(jìn)》的國(guó)旗下講話，她倡議隊(duì)員們“從生活點(diǎn)滴做起，自己的事情自己做，家里的事情主動(dòng)做，校內(nèi)的事情積極做，校外的事情熱心做。”并號(hào)召全體隊(duì)員與勞動(dòng)為友，與勞動(dòng)結(jié)伴，在勞動(dòng)中收獲，在勞動(dòng)中成長(zhǎng)!

各班級(jí)圍繞學(xué)校勞動(dòng)周活動(dòng)主題，精心設(shè)計(jì)開展“在勞動(dòng)中成長(zhǎng)，在奮斗中前進(jìn)”的主題班會(huì)，出黑板報(bào)，做手抄報(bào)，給勞模寫封信等活動(dòng)，宣傳勞動(dòng)最光榮的思想;引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟勞動(dòng)精神，樹立正確的勞動(dòng)觀念。

02、開展勞動(dòng)小能手活動(dòng)

1、以學(xué)校為陣地開展勞動(dòng)實(shí)踐，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，低年級(jí)的學(xué)生比賽整理書包，中年級(jí)的孩子比賽包云吞，高年段的孩子比賽編織手繩。

低年段開展整理書包活動(dòng)，比賽隨著老師一聲“開始”，同學(xué)們立馬進(jìn)入“戰(zhàn)斗”狀態(tài)，紛紛將書桌上的學(xué)習(xí)用品以不同的方式裝進(jìn)書包，有的一本一本地裝，急得小臉通紅;有的有條不紊，把書和用具先在桌子上擺放整齊，然后再整齊劃一地裝進(jìn)書包。同學(xué)們像是一個(gè)個(gè)神奇的魔術(shù)師，讓凌亂的書本在書包里排好了隊(duì)。

孩子們都能在較短的時(shí)間內(nèi)完成比賽任務(wù)，并且把書包內(nèi)的物品擺放得十分整齊。整個(gè)活動(dòng)在緊張而又愉快的氣氛中進(jìn)行著。比賽完畢，評(píng)委老師對(duì)孩子們進(jìn)行了鼓勵(lì)表揚(yáng)，并給表現(xiàn)突出的同學(xué)頒發(fā)自理小能手獎(jiǎng)狀。

中年段開展包云吞活動(dòng)?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)熱鬧非凡，在家長(zhǎng)和老師的幫助下，分工合作，井然有序。孩子們都認(rèn)真地學(xué)習(xí)包餛飩的手法，在歡快的氛圍里，一個(gè)個(gè)形狀各異的餛飩在孩子們手里誕生了。學(xué)生們吃著自己的勞動(dòng)成果，體驗(yàn)到動(dòng)手的快樂，合作的愉悅，也收獲了勞動(dòng)的喜悅。

本次活動(dòng)不僅傳承了中華傳統(tǒng)美食，培訓(xùn)了孩子們的生活技能，還為家校之間搭建了一個(gè)交流、溝通的平臺(tái)，激發(fā)了家校合作的熱情。

高年段開展手繩編織活動(dòng)，比賽開始，同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的彩繩進(jìn)行編織，巧手繞彩繩，一條條彩繩在孩子們的指尖來回飛舞，一件件精美富有創(chuàng)意的作品出爐。評(píng)委老師從手鏈的牢固和美觀兩個(gè)方面綜合考量，并給表現(xiàn)突出的同學(xué)頒發(fā)創(chuàng)意小能手獎(jiǎng)狀。

2、以家庭為陣地開展勞動(dòng)實(shí)踐

五一假期，我校的孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)之余進(jìn)行了相關(guān)的家庭勞動(dòng)，承擔(dān)了力所能及的家務(wù)。瞧，孩子們的自己動(dòng)手真是太贊了!他們?cè)诩依镏鲃?dòng)幫助父母做飯、洗衣服、晾衣服、擦桌子、拖地板。打掃衛(wèi)生時(shí)，他們會(huì)愛護(hù)勞動(dòng)工具，并將勞動(dòng)工具擺放整齊，珍惜勞動(dòng)成果。

勞動(dòng)最光榮，這個(gè)勞動(dòng)周活動(dòng)中同學(xué)們學(xué)會(huì)了勞動(dòng)的技能，體驗(yàn)了勞動(dòng)的辛苦，收獲了勞動(dòng)的快樂。這次活動(dòng)，使同學(xué)們懂得幫助父母做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)了的勞動(dòng)觀念，加強(qiáng)了他們的衛(wèi)生習(xí)慣教育和熱愛勞動(dòng)的意識(shí)，同學(xué)們親身體會(huì)到勞動(dòng)者的艱辛，從而尊重勞動(dòng)者，并體現(xiàn)在日常生活中。同時(shí)，以下同學(xué)在勞動(dòng)周中表現(xiàn)突出，被評(píng)為五一勞動(dòng)周之“勞動(dòng)之星”，祝賀獲獎(jiǎng)的同學(xué)。

2024年學(xué)生勞動(dòng)教育宣傳周主題總結(jié) 篇6

為全面貫徹中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》、教育部《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要(試行》等文件精神，本學(xué)期，__小學(xué)堅(jiān)持以“堅(jiān)實(shí)起步，奠基人生”的辦學(xué)理念為引領(lǐng)，積極開展勞動(dòng)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)品質(zhì)，豐富學(xué)生的勞動(dòng)體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)育人價(jià)值。

“多彩生活，我愛勞動(dòng)”第__屆多彩生活節(jié)暨勞動(dòng)實(shí)踐周

第__屆多彩生活節(jié)結(jié)合勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)月，以“多彩生活，我愛勞動(dòng)”為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，從小樹立勞動(dòng)意識(shí);增強(qiáng)孩子們責(zé)任感，增進(jìn)親子關(guān)系。低年級(jí)的同學(xué)們充分發(fā)揮想象力，將水果創(chuàng)意拼盤，提高動(dòng)手能力，樹立健康飲食的意識(shí);將自己的“作品”獻(xiàn)給爸爸媽媽，感謝他們對(duì)自己的悉心照料。中高年級(jí)的同學(xué)們，勞動(dòng)周期間體驗(yàn)了一把“小鬼當(dāng)家”!或是烹飪一道美味的飯菜;或是進(jìn)行十分鐘家務(wù)，在過程中收獲歸屬感，增強(qiáng)責(zé)任感，提升生活自理能力。

農(nóng)耕課程，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂——校園里的勞動(dòng)種植課

“晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。”__小學(xué)植物園里，流動(dòng)著孩子們勞動(dòng)的身影。松土，播種，認(rèn)識(shí)各種蔬菜，在二年級(jí)農(nóng)耕課程上，孩子們體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。老師把課堂搬到了田間地頭，“這是生菜，這是辣椒，這個(gè)呢?”“我知道”“我知道”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回答著，菜地里洋溢著歡聲笑語!這節(jié)難忘的種植課，同學(xué)們領(lǐng)到了自己的“責(zé)任田”，懂得了勞動(dòng)的艱辛，學(xué)會(huì)了尊重生命，呵護(hù)生命。

紅紅櫻桃顆顆香，校園里快樂的采摘節(jié)

美麗的校園，樹木蔥蔥，鮮花吐艷。教室旁邊的小櫻桃樹上，紅彤彤的果子讓人垂涎欲滴，煞是惹人喜愛。一顆顆飽滿的果實(shí)，在陽光的照射下愈發(fā)誘人。學(xué)校院子里的這些櫻桃樹，伴隨著日升月落，四季輪回，展現(xiàn)著生命的姿態(tài)。讓__師生一起感受著自然變幻，體味著春華秋實(shí)，也更切實(shí)的體會(huì)一分耕耘一分收獲的真諦。這些樹苗是老師和同學(xué)們一天天澆水施肥，呵護(hù)著它們抽枝展葉。等結(jié)出累累碩果，又日日小心看護(hù)，盼著果子長(zhǎng)得甜美!這幾棵高大櫻桃樹，經(jīng)過__師生幾年的精心培育，已是枝繁葉茂、碩果累累。隊(duì)員們年年盼望著采摘櫻桃，品嘗自己勞動(dòng)果實(shí)。

德育讓人明理、智育啟迪人的智慧、體育使人擁有健康、美育讓人賞心悅目，而勞動(dòng)教育可以給予以上的一切。勞動(dòng)教育就是“五育”并舉中的一座橋，建好這座橋，我們可以抵達(dá)“五育”的彼岸。勞動(dòng)橋敦厚牢固，堅(jiān)實(shí)的根基正好與基礎(chǔ)教育屬性相通;勞動(dòng)橋姿態(tài)萬千，與教育提供“適合的通道”境界十分神似;勞動(dòng)橋四通八達(dá)，契合勞動(dòng)教育通向未來世界的鏈接之意，這是一座指向“五育”的通達(dá)橋。新時(shí)代的勞動(dòng)教育，需要我們共同構(gòu)建一座勞動(dòng)啟蒙橋，促進(jìn)兒童夯實(shí)勞動(dòng)之根基、養(yǎng)成勞動(dòng)之習(xí)慣、培育勞動(dòng)之素養(yǎng)、獲得勞動(dòng)之情趣，體會(huì)勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理。

2024年學(xué)生勞動(dòng)教育宣傳周主題總結(jié) 篇7

____說：要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造勞動(dòng)。

為深入貫徹落實(shí)____系列重要講話精神，全面落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院和省委省政府關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育有關(guān)要求，提升我校學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)和勞動(dòng)品質(zhì)。根據(jù)《__市教育局關(guān)于組織開展勞動(dòng)教育周活動(dòng)的通知》要求，__市__小學(xué)圍繞“禮贊勞動(dòng)，賦能成長(zhǎng)”勞動(dòng)教育周主題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際精心組織開展了豐富多彩、身體力行的主題教育系列活動(dòng)。

20__年5月__日，利用升旗儀式，舉行“禮贊勞動(dòng)，賦能成長(zhǎng)”勞動(dòng)周啟動(dòng)儀式。啟動(dòng)儀式上宋__老師宣讀了__市__小學(xué)勞動(dòng)教育周的具體方案，讓學(xué)生明確活動(dòng)的要求和意義。同學(xué)們?cè)谝恢艿膭趧?dòng)實(shí)踐中，學(xué)習(xí)掌握各種勞動(dòng)技能，提高生活能力。家長(zhǎng)朋友們?nèi)χС趾团浜蠈W(xué)校工作，真正發(fā)揮了家庭在勞動(dòng)教育中的基礎(chǔ)作用。同學(xué)們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐、出力流汗中播撒崇尚勞動(dòng)的種子，在接受鍛煉、磨煉意志中涵養(yǎng)艱苦奮斗的精神。

小整理，大品質(zhì)。

一年級(jí)開展“整理內(nèi)務(wù)，自理自立”活動(dòng)。學(xué)生不僅掌握了整理書架、疊被子、鋪床的基本技能，也從不同的勞動(dòng)形式中感受到了勞動(dòng)帶來的快樂。

二年級(jí)開展了繪制彩蛋的活動(dòng)。孩子們通過豐富的想象力和靈巧的雙手在蛋上繪制卡通形象、花朵等各式各樣的圖案，創(chuàng)作出屬于自己的彩蛋作品。

三年級(jí)開展了“創(chuàng)意無限‘果’然有趣”的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們的作品新穎別致、富有創(chuàng)意，構(gòu)思和造型設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心，讓孩子們學(xué)會(huì)了在生活中發(fā)現(xiàn)美，在勞動(dòng)中創(chuàng)造美，并收獲勞動(dòng)帶來的快樂。讓孩子真切感受到“勞動(dòng)的果實(shí)最甜美”的內(nèi)涵。

四年級(jí)組開展了“我是種植小能手”的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。種下的是希望，收獲的是成長(zhǎng)。孩子們?cè)诜N植的過程中，感受著勞動(dòng)的辛苦，收獲著勞動(dòng)的喜悅。

五年級(jí)全體學(xué)生開展了“我和媽媽換一天崗”主題實(shí)踐活動(dòng)。親身體驗(yàn)一天里媽媽的“行動(dòng)軌跡”，感受媽媽的辛苦，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，向媽媽表達(dá)孩子們的愛與感恩。

禮贊勞動(dòng)，賦能成長(zhǎng)。__市__小學(xué)勞動(dòng)教育周活動(dòng)的扎實(shí)開展，讓學(xué)生增強(qiáng)了熱愛勞動(dòng)的意識(shí)，掌握了勞動(dòng)技能。同時(shí)，也讓學(xué)生更深刻的了解到勞動(dòng)帶來的樂趣，學(xué)會(huì)了感恩和珍惜勞動(dòng)成果。我校將繼續(xù)探索勞動(dòng)教育新模式，讓勞動(dòng)教育“活”起來、“樂”起來、“全”起來，讓孩子們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐中感知?jiǎng)趧?dòng)、體驗(yàn)勞動(dòng)、愛上勞動(dòng)，做新時(shí)代的“最美小勞模”!

2024年學(xué)生勞動(dòng)教育宣傳周主題總結(jié) 篇8

3-6歲是兒童生活自理能力和良好生活習(xí)慣初步養(yǎng)成的關(guān)鍵期。為了全面提高幼兒素質(zhì)，幫助幼兒樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的品德，鍛煉幼兒自理能力和勞動(dòng)能力，我園結(jié)合上級(jí)文件精神，重視勞動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的促進(jìn)作用，現(xiàn)對(duì)我園開展的勞動(dòng)教育活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)：

一、建立種植園

我園充分利用幼兒園場(chǎng)地，分別在戶外二樓草坪，天橋以及樓頂天臺(tái)等位置建立勞動(dòng)實(shí)踐基地。幼兒在教師的帶領(lǐng)下，以班為單位，在勞動(dòng)實(shí)踐基地進(jìn)行種植活動(dòng)，幼兒每天都會(huì)到所屬班級(jí)的菜地觀察植物生長(zhǎng)情況，照顧植物：為植物松土、拔草、澆水、施肥，并以自己的方式對(duì)植物觀察的情況進(jìn)行記錄。

二、我為幼兒園做件事

美麗幼兒園，你我共守護(hù)。為了激發(fā)幼兒熱愛幼兒園，培養(yǎng)幼兒吃苦耐勞的精神，在“五一”期間，我園設(shè)立了“勞動(dòng)周”對(duì)幼兒進(jìn)行勞動(dòng)教育，另外，還讓幼兒每周為幼兒園做一件力所能及的事，如掃落葉，擦樓梯護(hù)欄，整理戶外活動(dòng)材料等。

三、我為班級(jí)做一件事

一日生活皆課程，我園緊抓這一契機(jī)，將勞動(dòng)教育滲透到一日活動(dòng)當(dāng)中。各班設(shè)立“值日崗”，通過讓幼兒輪流做值日生，照顧本班的植物角、掃地、拖地、擦桌子、整理區(qū)角材料等，一起承擔(dān)起管理班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生的責(zé)任，讓幼兒在體驗(yàn)到勞動(dòng)光榮的同時(shí)，也體驗(yàn)到勞動(dòng)的不易，要學(xué)會(huì)尊重和珍惜他人的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成不亂丟紙屑、不浪費(fèi)糧食、活動(dòng)結(jié)束自覺把材料物品歸位等好習(xí)慣。

四、我為家庭做一件事

家庭是孩子的第一所學(xué)校，是幼兒勞動(dòng)教育不可缺失的一環(huán)。良好的家庭勞動(dòng)培養(yǎng)，不僅可以增強(qiáng)幼兒的自理能力，還能促使幼兒養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、主動(dòng)服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的習(xí)慣。為此我園把勞動(dòng)教育延伸到了幼兒家庭當(dāng)中，鼓勵(lì)幼兒在家中主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，如幫忙拖地，擦桌椅，疊衣服、整理自己的玩具等。

五、小小設(shè)計(jì)師

我園注重培養(yǎng)幼兒的手工勞動(dòng)能力，如通過平時(shí)的美術(shù)課，提供足夠的材料支持幼兒的手工制作，以及在節(jié)日活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒利用手工紙、橡皮泥等美工材料設(shè)計(jì)制作各式手工作品來美化裝飾我們的幼兒園和班級(jí)環(huán)境。通過手工活動(dòng)來培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，幼兒在參與校園的環(huán)境美化的過程中，還能獲得手工勞動(dòng)的成就感。

通過以上系列勞動(dòng)活動(dòng)的開展，有效培養(yǎng)了幼兒對(duì)勞動(dòng)的興趣。我們深知?jiǎng)趧?dòng)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)不是一朝一夕能完成的事，今后我園也會(huì)繼續(xù)認(rèn)真開展勞動(dòng)教育，讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

2024年學(xué)生勞動(dòng)教育宣傳周主題總結(jié) 篇9

為了構(gòu)建德智體美勞“五育”并舉的教育體系，全面加強(qiáng)新時(shí)代學(xué)校勞動(dòng)教育工作，推進(jìn)勞動(dòng)教育常態(tài)化深入開展，結(jié)合__市首個(gè)勞動(dòng)教育周，__小學(xué)堅(jiān)持以黨的__大精神為指引，以創(chuàng)建“五個(gè)好”標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化黨支部建設(shè)和“四個(gè)合格”黨員隊(duì)伍建設(shè)為載體，三級(jí)部以課堂教學(xué)改革為突破口，以實(shí)踐育人為基本途徑，堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。

活動(dòng)內(nèi)容一：“DIY蛋糕制作”活動(dòng)。結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，孩子動(dòng)起手來，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將智慧和能力盡顯在他們的手指上，在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，體驗(yàn)“勞動(dòng)最光榮”的樂趣，并與同伴一起分享勞動(dòng)的果實(shí)。

活動(dòng)內(nèi)容二：“勞動(dòng)最光榮”故事演講。孩子們將自己在家里進(jìn)行勞動(dòng)的場(chǎng)景記錄下來，拍成照片和視頻的，以故事的形式跟同學(xué)分享自己的勞動(dòng)體會(huì)。

活動(dòng)內(nèi)容三：“勞動(dòng)榜樣代代傳”家長(zhǎng)進(jìn)課堂。三年級(jí)七班湃租拉的外婆，曾經(jīng)是__市的五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，她和孩子們分享了自己當(dāng)年的工作經(jīng)歷，并將沉甸甸載滿榮譽(yù)的獎(jiǎng)?wù)沦?zèng)予自己的外孫，希望孩子能繼續(xù)傳承勞動(dòng)最光榮的美好品質(zhì)。

活動(dòng)內(nèi)容四：“彩繪制作勞動(dòng)小報(bào)”手抄報(bào)比賽。孩子們用手中的彩筆繪畫出自己眼中美麗的勞動(dòng)者，從而表達(dá)自己的對(duì)勞動(dòng)者的敬意。

活動(dòng)內(nèi)容五：“我奉獻(xiàn)，我快樂”凈化校園。孩子們拿著勞動(dòng)工具在校園的各角落進(jìn)行清潔活動(dòng)，通過自己的勞動(dòng)將校園打掃的干干凈凈。

勞動(dòng)周已經(jīng)結(jié)束了，短短幾日的勞動(dòng)跟日后孩子們生活學(xué)習(xí)中的勞動(dòng)是沒法比的，我們不能就此停住腳步，我們會(huì)把勞動(dòng)當(dāng)成一項(xiàng)長(zhǎng)期的、必需的、自發(fā)的行為，讓孩子們的勞動(dòng)觀念更強(qiáng)，勞動(dòng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神更強(qiáng)，懂得珍惜每個(gè)人的勞動(dòng)成果，尊重別人的勞動(dòng)，形成良好的生活習(xí)慣和優(yōu)良作風(fēng)，提高綜合素質(zhì)。

2024年學(xué)生勞動(dòng)教育宣傳周主題總結(jié) 篇10

“百尺竿頭立不難，一勤天下無難事。”勤勞是我們中華民族的優(yōu)良美德。為全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，實(shí)施德智體美勞“五大行動(dòng)”及勞動(dòng)教育，幫助學(xué)生樹立“自己的事情自己做”的自主意識(shí)，深化“以熱愛勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥”的榮辱觀教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、自立自強(qiáng)的傳統(tǒng)美德，5月__日—5月__日，我校集中開展了“勞修于心，育踐與行”勞動(dòng)技能大賽活動(dòng)。

一年級(jí)：系鞋帶

“系鞋帶”比賽不僅僅讓孩子們掌握了實(shí)用技能，鍛煉了手部協(xié)調(diào)能力，更重要的是讓他們學(xué)會(huì)了在困難和挑戰(zhàn)面前勇往直前，為學(xué)生的未來成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二年級(jí)：系紅領(lǐng)巾

讓學(xué)生養(yǎng)成佩戴標(biāo)準(zhǔn)的紅領(lǐng)巾好習(xí)慣，還樹立了自理自立的好品質(zhì)，讓胸前的紅領(lǐng)巾更有溫度，更加鮮艷!

水果拼盤

讓學(xué)生們通過切、拼、擺水果，感受生活的藝術(shù)與勞動(dòng)的美好，滿足了自己動(dòng)手實(shí)踐的愿望。

包粽子

學(xué)生在操作中了解了包粽子的過程，學(xué)習(xí)了包粽子的技巧，提高了勞動(dòng)技能，體驗(yàn)到了創(chuàng)造的樂趣，也體會(huì)到了父母的辛苦。在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)了勞動(dòng)，在創(chuàng)造中體驗(yàn)了創(chuàng)造。

生活即課堂，處處是教育;一書一筆是日常，規(guī)范日常行為才能腳踏實(shí)地;一針一線是基礎(chǔ)，有了好基礎(chǔ)方能縫好人生之扣;展勞動(dòng)之真，享生活之美。

此次活動(dòng)培養(yǎng)勞動(dòng)情感，提高勞動(dòng)技能，感受勞動(dòng)樂趣，體驗(yàn)勞動(dòng)價(jià)值，珍惜勞動(dòng)成果，相信二十小學(xué)的孩子們定會(huì)在健康中成長(zhǎng)，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。