家訪乃教師職責(zé)之重，橋梁家校，促進(jìn)師生家長深度交流。此舉讓教師洞悉學(xué)生全貌，家校共育，助力學(xué)生全面發(fā)展。教師需跨越校園界限，洞悉學(xué)生家庭環(huán)境，理解家教之道，方能因材施教。家訪亦是傳遞教育新理念、方法的契機(jī)，攜手家長共筑孩子美好未來。故，家訪不可或缺，教師當(dāng)身體力行。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于2024學(xué)校家訪工作計(jì)劃的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助。

篇一：2024學(xué)校家訪工作計(jì)劃

為了貫徹落實(shí)上級(jí)開展的“百名干部下基層，千名教師聯(lián)萬家”活動(dòng)精神，提高我校教師職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，努力打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍，特此擬定六年級(jí)任課教師個(gè)人家訪活動(dòng)計(jì)劃。

一、家訪范圍：

六年級(jí)任課教師要全員定期家訪，覆蓋全部學(xué)生家庭，主要了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等，向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，聽取家長意見和建議。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難、留守兒童及單親家庭、思想及學(xué)業(yè)上有重大變化、進(jìn)城務(wù)工隨遷子女、殘疾學(xué)生等六類學(xué)生家庭進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，要根據(jù)每個(gè)學(xué)生情況，建立跟蹤回訪制度。

二、家訪目標(biāo)：

1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育情況、社會(huì)交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況;

2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。

3、征求家長對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見和建設(shè)。

4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。

5、糾正家長錯(cuò)誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法。

6、向家長匯報(bào)學(xué)生在校情況，便于家長能有的放矢地采取教育措施。

7、增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，共促教育和諧發(fā)展。

三、家訪途徑：

以實(shí)地登門家訪為主要形式，個(gè)別長期在外的學(xué)生家長可以電話、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系。

四、活動(dòng)要求

家訪要面向全體學(xué)生，特別是突出重點(diǎn)，做到“六回訪”(即前面提到的六類重點(diǎn)家訪對(duì)象的學(xué)生，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度);要落實(shí)家訪內(nèi)容：把教育的政策措施進(jìn)家庭，學(xué)校辦學(xué)思想進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛進(jìn)家庭;要講求實(shí)效：讓學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任課教師情況，家長知道學(xué)校教育改革的舉措，教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對(duì)孩子的希望和期盼，學(xué)校知道學(xué)生的特殊現(xiàn)狀，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議;遵守紀(jì)律：家訪教師不讓學(xué)生家長派車接送，不接受家長宴請(qǐng)，尊重家長，態(tài)度和藹，語言大方文明。

五、做好家訪記錄，及時(shí)反饋每次家訪后，及時(shí)地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達(dá)成的共識(shí)，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時(shí)反饋，對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估，制定新的教育方案和措施，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育。

篇二：2024學(xué)校家訪工作計(jì)劃

為貫徹落實(shí)“課外訪萬家”活動(dòng)精神，加強(qiáng)家校聯(lián)系，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，特制定家訪工作計(jì)劃。

一、家訪范圍

一至六年級(jí)各班教師要定期對(duì)所有學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，了解學(xué)生家庭的基本情況和他們?cè)诩依锏膶W(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，向家長反饋他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，聽取他們的意見和建議。

二、家訪目標(biāo)

1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育、社會(huì)交往以及在家庭家務(wù)中的表現(xiàn)。

2、了解父母教育孩子的方式方法。

3、征求家長對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見和建議。

4、向家長宣傳我校狠抓教學(xué)質(zhì)量的新舉措。

三、家訪途徑

采取現(xiàn)場(chǎng)家訪、電話聯(lián)系和家長回訪學(xué)校的形式。

四、活動(dòng)要求

家訪要面向全體學(xué)生，落實(shí)家訪內(nèi)容，突出家訪重點(diǎn)，講求實(shí)效，使家校聯(lián)系起到實(shí)質(zhì)性的效果。

五、做好家訪記錄，及時(shí)反饋

每學(xué)期進(jìn)行兩次家訪(即期中前、期末前)，每次家訪后，及時(shí)地寫出家訪記錄。結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時(shí)反饋，對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育。

篇三：2024學(xué)校家訪工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

家訪是教師的重要工作內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭，教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個(gè)方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。因此教師要想提高學(xué)生的素質(zhì)，必須全面了解學(xué)生。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景，大部分是通過家訪來實(shí)現(xiàn)的。通過家訪教師同時(shí)也可以了解家長教育孩子的方法和教育理念，向家長宣傳黨的教育思想，科學(xué)的教育方法等等。因此教師必須進(jìn)行家訪。結(jié)合本班實(shí)際，特制訂本學(xué)期家訪工作計(jì)劃如下。

二、班級(jí)學(xué)生家庭情況分析

班級(jí)學(xué)生在家庭情況和身體狀況上比較復(fù)雜。通過與家長的溝通，發(fā)現(xiàn)家長學(xué)歷普遍不高。大部分家長比較嬌慣學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生不良的行為習(xí)慣，對(duì)家長輔導(dǎo)的依賴;還有一部分家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)比較上心，但是缺乏正確的方法，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)的情況。這就是本班學(xué)生家庭教育的基本狀況。

三、家訪目的要求

1、了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。

2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。

3、征求家長對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見和建議。

4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。

5、糾正家長錯(cuò)誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法。

6、家訪時(shí)不可與家長發(fā)生爭(zhēng)吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題。

7、不能接受家長的吃請(qǐng)，更不能接受家長的禮物。

8、家訪結(jié)束后要及時(shí)記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

四、家訪工作的方法：

1、推心臵腹，相互理解。

2、注意信息反饋。

3、堅(jiān)持與強(qiáng)調(diào)相結(jié)合。

五、家訪應(yīng)注意的問題。

1、要全面了解學(xué)生。

2、要提前預(yù)約。

3、要注意家訪時(shí)間的選擇

4、在學(xué)生有問題的時(shí)候去看望他們是不可取的。

5、家訪結(jié)束后，注意對(duì)學(xué)生的監(jiān)督，以鞏固家訪效果。

六、家訪重點(diǎn)

1、落后生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。

2、尖子生，了解在家里的表現(xiàn)和家庭教育。

3、問題生，隨機(jī)家訪。

篇四：2024學(xué)校家訪工作計(jì)劃

家訪是加強(qiáng)教師與家長、社會(huì)的聯(lián)系，爭(zhēng)取家長、社會(huì)的支持，是教師了解學(xué)生在家表現(xiàn)，反映學(xué)生在校情況，共同教育好學(xué)生的重要手段。同時(shí)也是學(xué)校“三結(jié)合”教育的重要一環(huán)，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的制度化、規(guī)范化管理。因此，每個(gè)教師都應(yīng)重視做好家訪工作。今學(xué)期為將家訪工作落到實(shí)處，發(fā)揮家訪的作用，提高對(duì)學(xué)生的教育效果，特作如下安排：

一、家訪時(shí)間：

每周星期五下午放學(xué)后。

二、家訪要求

1、教師要明確家訪的目的，在每次家訪中注意自己的言行，樹立良好的教師形象。

2、家訪要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心與積極性，一定要注意方法方式，不宜只向家長告狀，要注意家訪的實(shí)際效果。

3、尊重家長，加強(qiáng)與家長的感情聯(lián)系。胸懷開闊，不計(jì)較個(gè)別家長對(duì)老師的偏見，絕對(duì)不允許與家長吵架，有失教師的尊嚴(yán)，應(yīng)以為人師表的行為與風(fēng)范，感動(dòng)家長，爭(zhēng)取家長對(duì)學(xué)校工作的支持。

4、重視家長的意見，虛心接受家長提出的正確意見，有好的意見或建議及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反映;家長要耐心解釋自己因?yàn)椴涣私鈱W(xué)校的實(shí)際而產(chǎn)生的偏激或不正確的觀點(diǎn)，讓家長理解和體諒。

5、每次家訪提前一天發(fā)家訪通知，做好家訪記錄。(如果已發(fā)出家訪通知的學(xué)生當(dāng)天未能如期家訪，班主任必須及時(shí)聯(lián)系學(xué)生家長。)

6、今學(xué)期家訪數(shù)要達(dá)到80%，做好家訪統(tǒng)計(jì)登記。

7、教師家訪應(yīng)做好安全工作。

篇五：2024學(xué)校家訪工作計(jì)劃

家訪是班主任的一項(xiàng)常規(guī)工作，是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充，成功的家訪有利于促進(jìn)教師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化，有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。在這個(gè)學(xué)期里我將家訪班級(jí)里每一個(gè)孩子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活。我感覺到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的家長是學(xué)生的第一任老師，學(xué)生的家庭是教育的起始，也是每一個(gè)孩子一生離不開的學(xué)校。因此，要做一名成功的教師，應(yīng)該讓每一個(gè)孩子的家長成為我“教育事業(yè)的同伴”，共同努力，才會(huì)使教育邁向成功。

在每次家訪前我都要充分準(zhǔn)備好資料，實(shí)事求是，以表揚(yáng)為主，關(guān)愛為本。在與家長交流中多講學(xué)生的閃光點(diǎn)，多講增強(qiáng)學(xué)生信心、激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的話。對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)盡量委婉、客觀的指出來，并有針對(duì)性地指出各個(gè)學(xué)生應(yīng)做的事情。

通過家訪我將會(huì)拉近學(xué)生與我的距離，家長與我的距離，使學(xué)生更加親其師，信其道，使家長了解了我的工作，認(rèn)同我的教育方法。而我也將理解家長的心態(tài)。有的家長平時(shí)很少和我溝通，對(duì)學(xué)校、老師的工作有不理解的地方。我相信通過家訪，我和這些家長將會(huì)消除誤解，并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁氋F意見。通過必要的家訪，我相信我的班級(jí)將會(huì)更有凝聚力，更加團(tuán)結(jié)。

家訪時(shí)要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮。所以我們?cè)诩以L前一定要做好準(zhǔn)備工作。具體為以下幾點(diǎn)：

1、了解學(xué)生

家訪前，教師要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來，提高家訪的實(shí)效。

2、明確目的

每次家訪前，教師要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的?如何達(dá)到這個(gè)目的?對(duì)本次家訪成功與否的期望值?這個(gè)期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際?

3、時(shí)間的選擇與控制

家訪時(shí)間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場(chǎng)，家訪的效果會(huì)更好。家訪時(shí)間不宜過長，以免耽誤家長的工作。

4、提前預(yù)約

家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時(shí)間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力，也會(huì)大大影響教師的情緒。

5、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。實(shí)踐證明，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時(shí)了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對(duì)教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。

總之，樹立良好的社會(huì)風(fēng)氣，提高全體學(xué)生素質(zhì)，要靠教師、家庭、社會(huì)的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得對(duì)學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識(shí)，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況，得到家長的配合與支持，爭(zhēng)取贏得更多良好的社會(huì)聲譽(yù)。

篇六：2024學(xué)校家訪工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

家訪是教師的重要任務(wù)之一，是學(xué)校與家庭、教師與家長溝通的有效方式。通過家訪，老師和家長可以更全面的了解孩子的情況，選擇有效的教育方式，讓孩子的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。因此，教師要想提高學(xué)生的素質(zhì)，就必須充分了解學(xué)生。

僅僅了解學(xué)校的學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還要了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，這就需要老師了解學(xué)生的家庭教育背景，大多是通過家訪。通過對(duì)教師的家訪，還可以了解家長教育孩子的方法和教育理念，向家長宣傳黨的教育思想和科學(xué)的教育方法。因此，教師必須進(jìn)行家訪。結(jié)合本班實(shí)際情況，特制定本學(xué)期家訪工作計(jì)劃如下。

二、班級(jí)學(xué)生家庭情況分析

班級(jí)學(xué)生家庭和身體狀況比較復(fù)雜。通過和家長的溝通，發(fā)現(xiàn)家長學(xué)歷普遍不高。大部分家長溺愛學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生行為習(xí)慣不良，依賴家長引導(dǎo)。還有一些家長比較關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，但是缺乏正確的方法，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)。這是這個(gè)班學(xué)生家庭教育的基本情況。

三、家訪目得要求

1、解學(xué)生得家庭教育情況，解學(xué)生在家得表現(xiàn)。

2、解學(xué)生家長教育孩子得方式方法。

3、征求家長對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理得意見和建議。

4、宣傳黨的教育方針，為家長提供先進(jìn)的教育信息。

5、糾正家長錯(cuò)誤得家教方法，向家長傳授較科學(xué)得家教方法。

6、家訪時(shí)不可與家長發(fā)生爭(zhēng)吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子得問題。

7、你不能接受父母的飯錢，更不能接受父母的禮物。

8、家訪結(jié)束后要及時(shí)記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

四、家訪工作得方法：

1、推心臵腹，相互理解。

2、注意信息反饋。

3、持續(xù)性與重點(diǎn)性相結(jié)合。

五、家訪應(yīng)注意得問題。

1、要全面解學(xué)生。

2、要提前預(yù)約。

3、要注意家訪時(shí)間得選擇

4、不宜在學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)才去家訪。

5、注意家訪后對(duì)學(xué)生的監(jiān)督，以鞏固家訪效果。

六、家訪重點(diǎn)

1、落后的同學(xué)，找出落后的原因和在家里的表現(xiàn)。

2、尖子生，了解在家里的表現(xiàn)和家庭教育。

3、問題生，隨機(jī)家訪。

篇七：2024學(xué)校家訪工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

家訪是班主任及老師重要工作內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭，教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子得到健康全面的發(fā)展。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校德育工作，密切學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系，加強(qiáng)教師與家長的溝通，形成育人合力，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

二、集中家訪時(shí)間：20__年__月__日(周__)或__日(周__)

三、家訪目標(biāo)

1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育情況、社會(huì)交往情況，以及在家庭中的表現(xiàn)情況。

2、了解家長教育孩子的方式和方法。

3、與家長交流學(xué)生在校表現(xiàn)，因材施教。

4、征求家長對(duì)學(xué)校、班級(jí)管理的意見和建議等。

四、家訪途徑

1、提前預(yù)約，設(shè)計(jì)家訪路線，進(jìn)行家訪。

2、電話訪問補(bǔ)充。

五、注意事件

1、由班主任牽頭，家訪的具體時(shí)間和家訪的學(xué)生對(duì)象由班主任與同組教師一起商定。

2、至少需要8個(gè)人來家訪。

3、家訪的目的是幫助學(xué)生克服困難，增強(qiáng)自信心。家訪前，教師要做好充分準(zhǔn)備，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提出建設(shè)性意見。

4、與家長和學(xué)生溝通時(shí)要注意方式方法，以鼓勵(lì)和肯定為主。

5、家訪后，由班主任負(fù)責(zé)填寫家訪記錄，開學(xué)初交政教處。