春風(fēng)化雨，滋養(yǎng)桃李芬芳；潤物無聲，春暉遍灑心田。師者，以心為燈，以愛為引，肩負(fù)重任，啟迪每一顆心靈。他們細(xì)心雕琢，讓學(xué)子們沐浴在陽光之下，滿懷熱情擁抱生活，勇于擔(dān)當(dāng)人生責(zé)任，綻放青春最絢爛的光彩。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于德育先進(jìn)工作者事跡材料的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助。

篇一：德育先進(jìn)工作者事跡材料

____，20__年6月畢業(yè)于____師范?？茖W(xué)校。畢業(yè)后一直在____市____中學(xué)任教，并擔(dān)任班主任工作。二十四年來，他一直秉持著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的宗旨工作在教學(xué)第一線。任職以來，多次受到政府、學(xué)校表彰，在各級教育刊物上發(fā)表過多篇文章，指導(dǎo)學(xué)生作文比賽也多次獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。

20__年9月，____老師開始擔(dān)任新高一某班班主任工作，并主抓年級的德育工作。高一的班主任工作是忙碌而辛苦的，日常工作中他敏銳地察覺到班上曉佳同學(xué)獨(dú)來獨(dú)往，神情憂郁。于是，__老師把曉佳同學(xué)叫到辦公室里，單獨(dú)談心，幾次溝通后，曉佳同學(xué)才吞吞吐吐說明自身家庭情況：父母離異，自己跟隨年邁的外祖母生活。他表露出自己心思沉重，經(jīng)常有厭世念頭，__老師高度重視，認(rèn)真思考，上報學(xué)校，悄悄制定幫助該生的方案。

__老師多方溝通，終于聯(lián)系上孩子的父親。孩子父親是獻(xiàn)縣人，也已成立家庭。__老師苦口婆心規(guī)勸家長，經(jīng)過八個多小時的長談，終于讓家長拋開成見，答應(yīng)一力承擔(dān)孩子的撫養(yǎng)問題，讓兒子感受家庭的溫暖，也開始反思自己以前作為父親的不足之處，深覺對不起兒子，四十歲的男人在__老師面前聲淚俱下嚎啕大哭。__老師又叮囑曉佳要懂事，多做家務(wù)，理解父母的不容易。一對隔閡日久的父子終于抱在一起。

__老師說，這一刻，夜寂寂，風(fēng)輕輕，我很幸福，很有成就感。

由于常年和年邁的姥姥一起生活，曉佳在衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成方面有所欠缺，與人溝通的能力也稍微薄弱一些。__老師發(fā)現(xiàn)曉佳聰慧好學(xué)，心思細(xì)膩的優(yōu)點(diǎn)，在充分肯定孩子優(yōu)點(diǎn)的同時，又對曉佳提出要求：改變要從小事做起，例如勤洗腳、勤刷牙;課下多和同學(xué)交流，一起參加體育活動。__老師還叮囑班上同學(xué)要理解曉佳、幫助曉佳。就這樣慢慢的曉佳臉上出現(xiàn)了久違的笑容，與同學(xué)們也開始了交流，學(xué)習(xí)成績也逐漸提高。__老師趁熱打鐵，繼續(xù)實(shí)施幫助曉佳的方案：多次給曉佳頒發(fā)鼓勵獎狀，表揚(yáng)曉佳的每一次變化;讓他參與班級事務(wù)管理，提高曉佳的責(zé)任意識;給曉佳過生日，讓曉佳感受老師同學(xué)的善意和溫暖。

曉佳爸爸目睹著自己兒子一天天的變化，非常感激，給__老師送來了錦旗，表達(dá)自己的感謝之情。曉佳爸爸說我是干裝修工作的，嘴很笨，不知道怎么表達(dá)，__老師如果你有房子需要裝修，一定要讓我給你裝，我一定會給你裝修的漂漂亮亮的。__老師多年教書育人，又何嘗不是為學(xué)生們裝修，他肯定是想把每個學(xué)生裝修得漂漂亮亮的。

__老師的班級里還有一個叫家寶的同學(xué)，高一來時成績不太好，在班級下游，耳朵聽力還有問題，上課聽不到老師講課的聲音，孩子有點(diǎn)自卑心里，__老師先把孩子家長請到學(xué)校，和家長談聽力對學(xué)生的重要性，家長表示一放假就去醫(yī)院給孩子配助聽器。__老師又給家寶同學(xué)做思想工作，給他講了青蛙爬高塔的故事，一切事物都有兩面性，上帝為你關(guān)上了一扇門，同時又為你打開了一扇窗，來提升孩子的自信心。家寶同學(xué)也越來越努力，20__年下學(xué)期期末考試取得了班級第二名的好成績。

__老師對學(xué)生一直是傾盡全力的。__老師班里有個叫素香的學(xué)生，初中沒住過校，剛來四中，很不適應(yīng)學(xué)校的寄宿生活，天天給家長打電話抱怨，已經(jīng)和家長商量好了第二天來學(xué)校搬行李準(zhǔn)備退學(xué)了。__老師得知這一消息，晚上在操場上和素香談心，一圈又一圈，不知在操場轉(zhuǎn)了多少圈，素香終于答應(yīng)克服苦難，不再退學(xué)。在臨近高考的時候，同學(xué)們都非常努力，一天早晨，天下著小雨，素香從宿舍出來就暈倒了，__老師馬上來到了女生宿舍門口，背起素香，一口氣就背到了醫(yī)務(wù)室。高考時素香發(fā)揮的不錯，考上了自己滿意的學(xué)校。后來素香的媽媽背著家里種的花生、山藥坐車專門來學(xué)?？赐鸰_老師，滿含熱淚說沒有__老師就沒有女兒的今天。__老師告訴素香媽媽，這一切都是一個教師義不容辭的責(zé)任。__老師買了兩箱奶，把素香媽媽送上了回家的公交車。

二十四年來，__老師和學(xué)生之間的故事很多很多，他是用心、用愛、用責(zé)任去改變每一名學(xué)生，讓他們積極陽光，充滿對生活的熱愛，擔(dān)負(fù)起對人生的責(zé)任。__老師的德育工作還在繼續(xù)，德育故事也會延續(xù)發(fā)展下去。

春風(fēng)化雨育桃李，潤物無聲灑春暉，__老師將繼續(xù)踐行自身責(zé)任，努力做一個有溫度的教育者。

篇二：德育先進(jìn)工作者事跡材料

____，女，漢族，1991年3月出生，20__年畢業(yè)于____大學(xué)音樂學(xué)專業(yè)，為全日制本科生?，F(xiàn)任____區(qū)____學(xué)校班主任，一級教師。自20__年到____學(xué)校(原輔讀學(xué)校)任教以來，認(rèn)真踐行社會主義核心價值觀，全面貫徹黨的教育方針，秉承“為了每一個學(xué)生的終身發(fā)展”教育理念，始終立足教書育人第一線，擔(dān)任班主任8年以來，面對一群與眾不同的孩子，杜老師一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的德育工作者而努力，在工作中體會著作為班主任的酸甜苦辣，在平凡的崗位上抒寫了一個個動人的故事，留下了一串串平凡而又閃光的足跡。

以身作則，做好學(xué)生表率

“學(xué)高為師，身正為范”，老師是學(xué)生的鏡子，老師的言行舉止深刻的影響著學(xué)生，尤其是在人生觀、世界觀、價值觀還沒有完全構(gòu)建的培智學(xué)生身上。多年來的教育教學(xué)工作，杜老師處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到，自己也要做到。教育孩子珍惜糧食，除了在課堂上進(jìn)行教育外，在生活中杜老師率先實(shí)行“光盤行動”;教育學(xué)生文明有禮，每天見到學(xué)生，杜老師先說一聲“早上好”;教育學(xué)生認(rèn)真積極參與活動，杜老師自己也積極的參與各級各類活動……久而久之，杜老師班級的學(xué)生也潛移默化的進(jìn)步著。

陶行知說：“我們必須變成小孩子，才配做小孩子的先生。”如何變成小孩子?就是去傾聽、理解、尊重他們的想法。特殊孩子從一出生就注定了比正常孩子走的路更加艱辛、曲折。每個孩子身上都有一個感人的成長故事，他們的家人沒有放棄他們，我們老師更不應(yīng)放棄他們，讓他們折翼的翅膀能夠繼續(xù)翱翔藍(lán)天是我們特教教師的責(zé)任與追求。作為班主任，杜老師對學(xué)生傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待，她經(jīng)常走訪家庭，做好家?；樱皶r深入細(xì)致地了解學(xué)情，時時刻刻關(guān)心孩子的思想和心理變化，經(jīng)常同他們談心交流，善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的每一個閃光點(diǎn)，幫助他們走出思想的困區(qū)，盡可能的給他們搭建平臺，提供展示舞臺的機(jī)會，用寬廣的胸懷，無私偉大的愛呵護(hù)著她們的成長。班級中小濤和家人關(guān)系緊張，杜老師不斷地與家長和孩子溝通著;小健父母離異，無人管教，杜老師為他申請補(bǔ)助，購買衣物;小遠(yuǎn)有責(zé)任心，喜歡社交，杜老師鼓勵他進(jìn)行大隊委的競選，為他申請學(xué)校的樂高課……

教師要以愛去播種，以心去耕耘。做了八年的班主任，送過兩個畢業(yè)班，杜老師每次接不同班級時都會先調(diào)查班級狀況，了解每個學(xué)生特點(diǎn)，同時進(jìn)行家訪了解其生活家庭情況，從而分析整體情況，制定班規(guī)，開展活動。

創(chuàng)建良好的班級文化不僅有利于對學(xué)生的教育，而且有助于將學(xué)生凝聚在一起。在新學(xué)年開學(xué)初，杜老師和學(xué)生們一起制定班級的規(guī)章制度，根據(jù)學(xué)生的能力分配好小崗位，讓每個學(xué)生都有崗位，每個學(xué)生都能得到鍛煉。另外在同學(xué)之間我們采用同伴相助的方法，根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)和能力的強(qiáng)弱進(jìn)行合理的分組，對個別的同學(xué)實(shí)行一對一幫扶，這樣讓每個同學(xué)都能得到關(guān)愛和成長，從而形成一個有愛的班級氛圍。

集體生活方面，杜老師發(fā)揮音樂老師的特長，堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的活動。讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。在環(huán)保教育主題中，進(jìn)行動手制作垃圾分類班隊活動，了解垃圾分類，并動手制作垃圾桶;助殘日，充分發(fā)揮每位學(xué)生的特長，爭取讓每個學(xué)生展現(xiàn)自己的風(fēng)采;畢業(yè)月，帶領(lǐng)孩子一起進(jìn)行節(jié)目排練……活潑的班級活動促進(jìn)了班級文化氛圍的形成和發(fā)展，從而增強(qiáng)班集體的影響力，真正實(shí)現(xiàn)在活動中學(xué)習(xí)，活動中成長!

教研結(jié)合，助力師生成長

扎實(shí)的專業(yè)技能是教師安身立命之本。杜老師深知學(xué)習(xí)永無止境，學(xué)做教師永無止境，不敢有絲毫懈怠，積極參加各項培訓(xùn)，如國家級“中小學(xué)班主任工作技能提升與心理健康教育高級研修班”、市級中小學(xué)班主任骨干培訓(xùn)、區(qū)級班主任心理輔導(dǎo)能力提升培訓(xùn)等。同時還十分注重培智學(xué)生的生存教育，撰寫案例，學(xué)做課題，嘗試通過《基于智障學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)改善人際交往能力的實(shí)踐研究》來提升特殊學(xué)生的社會適應(yīng)能力。

帶著愛去教育，像春風(fēng)化雨般感化，像潤物無聲般漸染，杜老師將不忘初心，牢記使命，發(fā)揮自身一點(diǎn)點(diǎn)微光，不斷追求作為一名特教德育工作者的新境界。在教育的征程之路上，杜老師將繼續(xù)育人以愛，啟心啟智，用心、用愛幫助每個學(xué)生自信、快樂、健康地成長!

篇三：德育先進(jìn)工作者事跡材料

____老師，本科學(xué)歷，高中生物教師，忠誠于黨的教育事業(yè)，始終把培養(yǎng)好下一代作為自己至高無上的工作。從教13年來，他以高尚的師德、扎實(shí)的專業(yè)知識、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、贏得了學(xué)生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會的廣泛贊譽(yù)。

以身作則，言傳身教

“教師的個人榜樣，乃是使青年心靈開花結(jié)果的陽光。”范老師深知榜樣的力量是無窮的。因此，在工作中他非常注重以身作則、言傳身教，時時刻刻以教師職道德規(guī)范來衡量自己、要求自己。班主任工作中，他總是率先垂范、躬身踐行，為學(xué)生樹立了良好的榜樣。同時，注意做到循循善誘、寬嚴(yán)相濟(jì)，以學(xué)生為主體，密切聯(lián)系各學(xué)科教師共同管理班級。多年來，所帶的班級在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面均得到學(xué)校的肯定，他本人也多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任。在教學(xué)業(yè)務(wù)方面，范老師也總是勤奮鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，以無聲的舉動引導(dǎo)學(xué)生自我修正、自我教育，將教師的期望轉(zhuǎn)化為他們自覺的行動。

德育工作，精心策劃

一個好的班集體，應(yīng)該呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、和諧、積極向上的精神風(fēng)貌。基于這一理念，范老師注重遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育發(fā)展規(guī)律，將德育工作滲透到教學(xué)中去，滲透到各項主題實(shí)踐活動中去。每次接手新班級，范老師就首先組織學(xué)生討論制定班級公約并要求學(xué)生嚴(yán)格遵照執(zhí)行。對個人及小組量化考核結(jié)果，嚴(yán)格按照公平、公正、公開的原則加以公布，每周一小結(jié)，每月一總結(jié)。行之有效的量化考評，不但強(qiáng)化了學(xué)生們的規(guī)范意識，而且也為創(chuàng)建和諧校園、和諧社會打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。他精心設(shè)計每周的主題班會，力求形式多樣，盡量做到既能發(fā)揮班會效果，達(dá)到預(yù)期教育目的，又能讓每位同學(xué)得到鍛煉的機(jī)會。他還精心布置、創(chuàng)造育人環(huán)境，通過懸掛國旗、設(shè)置班級文化墻、張貼名人名言、劃分責(zé)任區(qū)等方式，引導(dǎo)學(xué)生一起努力營造一個舒心、干凈、整潔、和諧的讀書環(huán)境和氛圍。

一份耕耘，一份收獲

真摯的愛心，高度的責(zé)任心，以及許許多多的辛勤付出，讓范老師所帶班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，呈現(xiàn)出很強(qiáng)的班級凝聚力，不管是在黑板報等班級單項活動評比還是在學(xué)年末全校優(yōu)秀班級評比中，始終都能有所斬獲。“聞雞起舞早耕耘，天道酬勤有志人。”多年來，范老師所擔(dān)任班級的學(xué)科成績始終名列前茅，獲領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評，也多次獲得上級表彰獎勵：20__年被評為____縣河?xùn)|鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號;20__-20__學(xué)年度梅州市第一學(xué)期市聯(lián)考中榮獲班級“一等獎”;20__-20__學(xué)年度梅州市第一學(xué)期金太陽聯(lián)考中榮獲生物科“一等獎”;20__年被評為水寨中學(xué)“優(yōu)秀班主任”;20__年獲得____縣“優(yōu)秀德育工作者”榮譽(yù)稱號;20__-20__年度所帶高三(24)班高考特控入圍率和本科入圍率均遠(yuǎn)超任務(wù)指標(biāo)，排在全校前列。

十多年來，范老師一直堅守在教育事業(yè)上，不為平凡所困擾，不為清貧所迷茫，始終如一踐行著自己當(dāng)初的諾言：因?yàn)闊釔?，所以奉獻(xiàn);因?yàn)樨?zé)任，所以執(zhí)著。我們堅信，在今后的工作中，范老師必將依然無悔，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，永遠(yuǎn)以滿腔的熱情投入到崇高的教育事業(yè)中去!

篇四：德育先進(jìn)工作者事跡材料

____，女，達(dá)斡爾族，1998年4月出生，中共黨員。參加工作以來，從事英語教學(xué)，擔(dān)任班主任以及____中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校第一黨支部組織委員。

作為一名黨員教師，____老師在一線教師工作崗位上，始終堅持黨的教育方針，尊重學(xué)生主體地位，重視學(xué)生的個性發(fā)展、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。在英語教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力。將枯燥的英語知識融入到有趣的生活情境中，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語使課堂充滿活力。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深入開展課堂教學(xué)改革，規(guī)范班級管理，做同學(xué)們的知心姐姐。她始終服從組織的安排，積極做好本職工作，勇于承擔(dān)，立足實(shí)際，發(fā)揚(yáng)不怕吃苦和務(wù)實(shí)開拓的精神。經(jīng)過不斷地努力，在教學(xué)能力上取得了顯著進(jìn)步，得到了學(xué)生和家長的認(rèn)可。

在日常生活和平時工作中，她始終堅持理論學(xué)習(xí)，運(yùn)用黨的最新理論知識來武裝自己的頭腦，不斷增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”。除此之外，積極參加學(xué)校團(tuán)委承辦的各項活動。____作為黨員教師能很好地擺正自身位置，端正工作態(tài)度，樹立服務(wù)意識，堅守工作崗位，履行工作職責(zé)。作為黨支部的組織委員，她用心參加黨組織的每一次活動，時刻領(lǐng)會上級傳達(dá)的文件精神，按照上級黨組織提出的各項要求和部署，認(rèn)真開展工作，及時完成上級交給的各項任務(wù)，顧全大局，團(tuán)結(jié)合作，廉潔自律，以身作則，具有奉獻(xiàn)精神。爭取做到融會貫通，學(xué)以致用。她積極進(jìn)取，向優(yōu)秀黨員看齊，不斷提升自我。

____老師在班主任工作期間，深知班級管理的重要性。注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，關(guān)注學(xué)生的心理健康和成長。同時，注重與家長的溝通和合作，為更好地開展教育工作打下基礎(chǔ)。在處理學(xué)生矛盾時，始終堅持公平公正的原則，尊重學(xué)生的個性差異。積極組織班級團(tuán)建活動，如包餃子、包粽子、文藝表演等。這些活動不僅豐富了學(xué)生的課余生活，也提高了他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和自信心。注重活動的安全和規(guī)范性，確保每一個學(xué)生都能在安全、愉快的氛圍中參與活動。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和社會責(zé)任感，鼓勵學(xué)生積極參與班級和學(xué)校的各項活動。在____老師的帶領(lǐng)下，班級的紀(jì)律和學(xué)風(fēng)都得到了顯著改善，學(xué)生之間的關(guān)系也更加和諧。

____老師工作至今，一直奮斗在教育教學(xué)第一線，在20__年全市中等職業(yè)學(xué)校教師示范課評選活動中展示的《白衣之光彰顯大愛無疆》課例，被評為示范課、在20__年“民族團(tuán)結(jié)一家親同心共筑中國夢”手抄報比賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎、在20__年4月新冠疫情防控工作中，積極參與抗疫志愿服務(wù)，榮獲“優(yōu)秀志愿者”稱號、在20__年“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”系列活動中，榮獲校級“學(xué)習(xí)強(qiáng)國標(biāo)兵”稱號，在20__年榮獲“優(yōu)秀班主任”稱號、在20__年教師基本功比賽中，榮獲校級三等獎。

____老師在工作期間用心去教每一個學(xué)生，用愛去關(guān)注每一位學(xué)生的成長。她認(rèn)為教育工作不僅是傳授知識的過程，更是塑造人格、引領(lǐng)成長的重要途徑。今后，她將繼續(xù)投身教育事業(yè)，用心去感受教育的力量，用愛去照亮每一個學(xué)生的未來。

篇五：德育先進(jìn)工作者事跡材料

____，____市____小學(xué)教師，本科學(xué)歷。從師范畢業(yè)以來，她一直擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)工作和班主任工作。__老師熱愛教育事業(yè)，時時做到教書育人，言傳身教，始終不忘人民教師的職責(zé)，關(guān)愛每一位學(xué)生。作為一名班主任，她一貫嚴(yán)格要求自己，通過多種學(xué)習(xí)方式，不斷充實(shí)自己，使自己教育工作水平得到了提升。二十多年來，她多次獲得“校優(yōu)秀班主任”稱號，所帶班級也多次被評為“校優(yōu)秀班集體”，兩次被評為“____市優(yōu)秀班集體”，她本人還于20__年12月獲得了第十四屆蘇州海外聯(lián)誼會周氏德育獎勵基金，20__年1獲評____市優(yōu)秀德育工作者。

個人事跡

下面，從以下三方面來談?wù)勊牡掠ぷ鳌?/p>

一、以身作則，帶動學(xué)生

“學(xué)高為師，身正為范”，__老師時刻把這句話銘記在心，并且用來作為自己工作中的行動指南。正因?yàn)榻處熓菍W(xué)生的典范，所以她處處為人師表，時時做學(xué)生的表率。低年級的學(xué)生會特別關(guān)注班主任老師的一言一行，一舉一動，他們會細(xì)心地傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴感。因此，在工作中，__老師就抓住這一教育時機(jī)，親近學(xué)生，事事從自己做起，潛移默化地影響學(xué)生。根據(jù)低年級孩子的年齡特點(diǎn)，好多事情需要老師手把手地教。比如值日的時候，大部分孩子在家都沒掃過地，連握掃帚的方法都不對，她就手把手的地教他們掃地的方法，還給他們示范怎樣排課桌、擦黑板，并和他們一起值日。這樣，不但教會了他們值日的方法，還讓學(xué)生覺得老師和他們是親近的、平等的，增進(jìn)了師生間的感情。而對于中高年級的學(xué)生，__老師更是凡事做在先，她要讓學(xué)生們知道，老師要求他們做到的，老師自己首先要做到，而且要比他們做得更好，這樣對他們的教育才更有說服力，他們才會對老師產(chǎn)生敬畏，才會充分信任老師。

二、關(guān)愛學(xué)生，真誠對待

教師要愛學(xué)生，師愛不僅是教育的前提，更是一股極大的教育力量。作為班主任，__老師始終以愛學(xué)生為前提，真誠對待每一位學(xué)生。課后，她經(jīng)常會走近學(xué)生，和他們聊天，了解他們在家的學(xué)習(xí)和生活情況，學(xué)生有什么困難時，她總能盡自己最大的努力去幫助。在工作中，她把愛播撒在教室的每個角落。在她看來，每個孩子身上都有閃光點(diǎn)，都值得去欣賞。老師要親近每一個學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓他們引以為傲，從中感受到快樂，找到自信，從而更好地學(xué)習(xí)。

三、家校攜手，共促成長

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和配合。因此，__老師特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)與家長的溝通。她經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，交流孩子在校和在家的表現(xiàn)，及時全面地了解孩子，關(guān)注他們的身心健康，共同教育好孩子，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。多年來，__老師的工作也得到了家長的支持和肯定。

在教書育人的道路上，__老師付出的是汗水，但收獲的卻是無盡的喜悅。她把自己對教育的熱情，奉獻(xiàn)給了最愛的學(xué)生。她將在這條愛的路上不斷前行，澆灌出更多美麗的花朵。

篇六：德育先進(jìn)工作者事跡材料

____，20__年參加工作。從事德育工作以來她認(rèn)真落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，將德育滲透到課堂教學(xué)的各個方面、浸潤在校園生活的各個角落、延伸到教書育人的各個環(huán)節(jié)，用德育鋪就學(xué)生成長底色。先后榮獲區(qū)級優(yōu)秀青年志愿者、先進(jìn)家教教師、先進(jìn)家教工作者、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、市級優(yōu)秀班主任，所帶班級也被評為區(qū)級先進(jìn)班集體、區(qū)級溫馨教室、區(qū)級優(yōu)秀少先隊中隊等榮譽(yù)稱號。

一、立德樹人，做學(xué)生成長的引路人

“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人。”少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無論對孩子今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。因此，在平時的工作中她十分注重學(xué)生的思想教育，根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時代要求，設(shè)計、組織開展豐富多彩的德育活動，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人。

二、立足本職，做踏踏實(shí)實(shí)的德育人

作為一名德育工作者，她堅持以三全育人德育導(dǎo)師制下的自信德育教育為主線，以月主題為抓手，以提升學(xué)生綜合素養(yǎng)為核心，以豐富多彩的活動為平臺，以班會課和學(xué)科課堂為陣地，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，努力構(gòu)建課程化、主題化、系列化的德育工作格局。豐富學(xué)生情感，培養(yǎng)健全人格，有效促進(jìn)了學(xué)生以詩立德，健康和諧地發(fā)展。

㈠狠抓常規(guī)德育教育，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

完善管理體系，為習(xí)慣養(yǎng)成指路。學(xué)校形成“值班領(lǐng)導(dǎo)——值周教師——紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”三位一體的監(jiān)督管理機(jī)制。值周領(lǐng)導(dǎo)、老師校園巡查，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗課間巡查及時反饋，有效促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣與自主管理能力的提升。

加大宣傳力度，為習(xí)慣養(yǎng)成造勢。“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”主題班會、班主任工作室專題研修活動對習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行專門的指導(dǎo)研究，讓班級管理有的放矢;班級園地、升旗儀式、校園文化、主題活動對學(xué)生文明禮儀進(jìn)行宣傳，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范自我行為，提升自我修養(yǎng)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

㈡扎實(shí)開展各項教育活動，促進(jìn)學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。

開展豐富多彩的主題教育活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，形成積極健康的人格和良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升和全面發(fā)展。教育學(xué)生愛黨愛國愛人民，極開展理想信念教育，社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育和心理健康教育等，并把學(xué)校的各項德育工作與文明校園創(chuàng)建工作進(jìn)行融合。把學(xué)生思想品德發(fā)展?fàn)顩r納入綜合素質(zhì)評價體系，認(rèn)真組織開展評價工作。利用升旗儀式、主題班會、紅領(lǐng)巾爭章、節(jié)日課程實(shí)踐教育、學(xué)校陣地文化教育、讀書學(xué)習(xí)潤心教育、主題隊日專題教育、樹立榜樣示范教育，學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育自主管理初見成效。

三、不斷學(xué)習(xí)，做與時俱進(jìn)的學(xué)習(xí)者

教學(xué)上她牢固樹立“以生為本”的教育理念，尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生。她始終把學(xué)生看做自己的孩子、朋友，以平等、信任、友愛、寬容之心與學(xué)生對話，用“學(xué)生”的心和眼去體驗(yàn)和看待所發(fā)生的一切，理解關(guān)愛每一位學(xué)生，讓他們在和諧、開放、發(fā)展的環(huán)境中健康成長。特別是對待大家眼中的問題學(xué)生，她一直堅持教育“問題學(xué)生”，從解決“學(xué)生問題”入手，因材施教的教育理念，堅信每個孩子都有自己的閃光點(diǎn)，也適時鼓勵學(xué)生在自己的能力范圍內(nèi)努力做到最好，你就是最好的你。

在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。希望未來的日子里她仍能夠一路堅守、踏實(shí)耕耘、攜手初心、不懈前行。

篇七：德育先進(jìn)工作者事跡材料

____，女，滿族，生于1987年3月，現(xiàn)36歲，本科學(xué)歷，____中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨總支副書記，優(yōu)秀德育工作者。20__年8月參加工作。20__年6月加入中國共產(chǎn)黨。參加工作以來，站在教學(xué)前線，擔(dān)任班主任工作，始終堅持嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地對待工作中每一項任務(wù)，從不懈怠。兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)造優(yōu)異的成績、呈現(xiàn)出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品德、起到模范帶頭作用。

政治信念堅定，助力黨建提質(zhì)增效。

____同志時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，堅定地?fù)碜o(hù)黨的政策，在平時的工作中，時刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格衡量、約束自己的言行，不斷增強(qiáng)黨的意識，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，按照黨章規(guī)定履行自己的義務(wù)，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，執(zhí)行黨的決定，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，教書育人，積極完成組織分配的各項任務(wù)。

作為黨總支副書記，她組織活動內(nèi)容充實(shí)，不流于形式。除日常積極組織黨員參加各項活動外，在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動中，該同志嚴(yán)格要求自己，以身作則，帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)《先進(jìn)性教育讀本》以及自治區(qū)黨委、市委、旗委的有關(guān)學(xué)習(xí)篇目，針對學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題，她在學(xué)習(xí)之余，寫出心得體會、學(xué)習(xí)計劃、整改措施、總結(jié)等材料。還利用學(xué)習(xí)主題教育的契機(jī)在黨支部會議上組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會主題教育精神，要求黨員“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”全面推進(jìn)各項工作，凝心鑄魂取得新進(jìn)步，調(diào)研破題開拓新路子，擔(dān)當(dāng)作為推動新發(fā)展，從嚴(yán)管黨治黨邁出新步伐。此外她做好積極分子的培養(yǎng)和組織發(fā)展工作，在重視教職工中發(fā)展黨員的同時，把在學(xué)生中的團(tuán)員組織發(fā)展工作作為重點(diǎn)。把教職工黨建工作和學(xué)生德育工作有機(jī)地結(jié)合起來。在她的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，____中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校20__年被莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗教育工作委員評為“最強(qiáng)黨支部”。

潛心教學(xué)，精益求精。

該同志在擔(dān)任旅游服務(wù)與管理專業(yè)主任過程中，一直認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，謙虛謹(jǐn)慎，不僅嚴(yán)格要求自己和學(xué)生，而且對專業(yè)內(nèi)的年輕老師也高標(biāo)準(zhǔn)要求，共同探討教學(xué)難關(guān)。在專業(yè)內(nèi)嚴(yán)把備課關(guān)、教學(xué)關(guān)、批改作業(yè)關(guān)等，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定期舉行專業(yè)內(nèi)公開課，組織觀摩課，優(yōu)化教學(xué)方法。在她的帶領(lǐng)下新教師很快成為教學(xué)能手，使該專業(yè)的各項工作逐步升級。同時，作為專業(yè)帶頭人，她組織開展了豐富多彩的文娛活動，使專業(yè)朝氣蓬勃，積極奮發(fā)，營造了積極向上的工作氛圍。她曾獲20__年呼倫貝爾市教師能力大賽市級一等獎;20__年____自治區(qū)自治區(qū)級教師能力大賽二等獎;20__年____自治區(qū)級班主任能力大賽三等獎;20__年____中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校班主任經(jīng)驗(yàn)交流一等獎;20__年呼倫貝爾市市級示范課;20__年呼倫貝爾市教師能力大賽市級一等獎：20__年____自治區(qū)教師能力大賽三等獎;20__年呼倫貝爾市教師能力大賽市級一等獎。在她的組織培育下，該專業(yè)的教師團(tuán)隊20__年榮獲呼倫貝爾市教師能力大賽一等獎，其專業(yè)學(xué)生參加呼倫貝爾市學(xué)生技能大賽榮獲二等獎(2人)、三等獎(2人)。辛勤的工作就意味著更多的工作量和精力的投入。不過這也使蔡主任得到了極大的鍛煉和提高。做好各項工作的同時，____主任也沒有忘記努力提高自身的專業(yè)水平和組織能力。作為一名中學(xué)高級教師她在任何時候都不斷地更新知識，豐富自己的工作技能。教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題她抓住不放直到解決為止。

發(fā)揮團(tuán)建工作，立德樹人。

作為團(tuán)的基層干部，嚴(yán)格履行黨員義務(wù)，忠誠于黨的教育事業(yè)，在團(tuán)員青年中起到模范帶頭作用。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“黨的二十大”精神。培養(yǎng)并推選校團(tuán)委干事參加了中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)第十九次全國代表大會。____同志在擔(dān)任校團(tuán)委書記時，獲得自治區(qū)級、市級團(tuán)委的肯定，開展了一系列亮點(diǎn)工作，帶領(lǐng)全體團(tuán)委委員始終將政治學(xué)習(xí)作為日常工作的一部分，經(jīng)常學(xué)習(xí)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話、時事政治和相關(guān)理論，并進(jìn)行深入探討。經(jīng)過不斷的努力，自己和團(tuán)委干部的政治理論水平都有了明顯的提高，從而更堅定了共產(chǎn)主義信念，并深入學(xué)生并與學(xué)生相互交流思想，了解青年學(xué)生的思想動態(tài)，關(guān)心團(tuán)員青年，指導(dǎo)各班團(tuán)支部開展團(tuán)的各項活動，教育培養(yǎng)一批優(yōu)秀學(xué)生團(tuán)干部，抓典型、樹榜樣，以榜樣促進(jìn)步。同時組織豐富多彩的團(tuán)隊活動，教育和引領(lǐng)著學(xué)生健康成長。以主題教育活動的開展為主線，抓好德育教育，把德育教育貫穿始終，開展了“文明禮儀進(jìn)校園”“我為家鄉(xiāng)發(fā)聲”系列宣講活動，“向建團(tuán)一百周年獻(xiàn)禮活動”暨團(tuán)史故事100講活動，走進(jìn)社區(qū)的“青春獻(xiàn)禮二十大，志愿服務(wù)靚北疆”系列活動等，覆蓋全旗35所中小學(xué)，461個班級，約一萬六千名學(xué)生。

在____同志從事教學(xué)工作將近十四年的時間里，她一直工作在教育教學(xué)的第一線，兢兢業(yè)業(yè)、結(jié)合工作不斷探索，平凡的工作見證了一名人民教師對黨的教育事業(yè)的忠貞。

篇八：德育先進(jìn)工作者事跡材料

____：中學(xué)高級教師。自20__年參加工作以來，她一直從事英語教學(xué)并長期擔(dān)任班主任、教研組長等職。她一直潛心去做班主任工作和德育研究，她所帶的班級既“看得”，也“考得”，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。向上向善地做人，主動創(chuàng)造性地做事的班級理念已深入學(xué)生的骨髓，在他們的血液里自然流淌。

一、以“德”為槳引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展

康德說：“人是唯一必須接受教育的造物，人只有受過教育，人才能成為人。”生命和教育血脈相連，教育因生命而發(fā)生，因提升人的生命價值和創(chuàng)造人的精神生命而發(fā)展。選擇了教育，就等于肩負(fù)起營造生命、撫育未來的責(zé)任。

長期以來，無論是在英語教學(xué)上還是德育工作上，她從不懈怠，將學(xué)生的發(fā)展作為教育教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，努力提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。不管是英語課堂，還是修身課，總是能引起學(xué)生的興趣與關(guān)注，學(xué)生們暢所欲言，碰撞出思想火花。每周三節(jié)的修身課，深受學(xué)生們的喜愛，每節(jié)課學(xué)生都殷殷期盼著，課堂上積極參與，踴躍發(fā)言，把責(zé)任和擔(dān)當(dāng)內(nèi)化于己身，真正做到人人有擔(dān)當(dāng)，處處有責(zé)任。

所帶班級初20__級和初20__級都獲評雙流區(qū)優(yōu)秀班集體。她個人也分別獲得了區(qū)“四有好老師”“優(yōu)秀班主任”，校“三八紅旗手”“優(yōu)秀青年教師”“優(yōu)秀教研組長”等榮譽(yù)稱號。

二、以“愛”為帆助力學(xué)生夢想起航

教師是人類靈魂的工程師。教育的最高境界是不留痕跡的愛。愛一個品學(xué)兼優(yōu)的孩子并不難，愛一個發(fā)展滯后生才是最大的考驗(yàn)。她時刻警醒自己，要把愛的光芒播撒在每一個孩子的心田，要讓每一個孩子都能從老師這里獲得奮發(fā)向上的力量。

她經(jīng)常說，“我喜歡和孩子們在一起，和他們在一起很快樂，很幸福。”她對所有的孩子更多的是寬容、理解、關(guān)愛。還記得趙同學(xué)剛到班的時候，做事比較拖拉，上課注意力不夠集中，愛接嘴。徐老師用她的寬容、理解和關(guān)愛一次次地將該同學(xué)逐漸轉(zhuǎn)化為做事主動，上課積極舉手回答問題的小小男子漢。

三、以“專”為光照亮自身前進(jìn)方向

良好的學(xué)科素養(yǎng)，扎實(shí)的教學(xué)基本功是對每一位教師的學(xué)科專業(yè)要求。近年來，她一直認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究新課標(biāo)，不斷更新教學(xué)理念，讓課堂成為減負(fù)的主陣地。這些年她都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的實(shí)際工作密切結(jié)合起來，有計劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。這些年她所教的班級成績名利前茅，很多學(xué)生考入直升班，獲得獎學(xué)金。

初三川菜博物館之行

在德育方面，她參加了四川省資助金重點(diǎn)課題《普通中小學(xué)班會課程化建設(shè)與實(shí)踐研究》，以班會課為載體，用新鮮的、生動的學(xué)生事例為素材，喚醒學(xué)生的心靈，啟迪學(xué)生的心智，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能。

她在成就別人的同時自己也收獲累累碩果，曾多次在省、市、區(qū)級的教研活動中獻(xiàn)課，指導(dǎo)年輕教師參加省、市、區(qū)級的賽課并獲得優(yōu)異的成績，多篇論文獲得市二、三等獎。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是她追求的境界。作為一名教育工作者，她將繼續(xù)懷著拼搏競進(jìn)的一腔熱血。以愛為橋，傾心教育;以激勵之名，正班風(fēng)、促學(xué)風(fēng);以制度為繩，培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣;以職責(zé)為紐帶，聯(lián)系你、我、他;以恒為守，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

篇九：德育先進(jìn)工作者事跡材料

____，男，漢族，中共黨員，1993年9月6日出生，20__年9月1日參加工作，現(xiàn)任____縣中學(xué)德育主任。該同志任職以來，熱愛教育事業(yè)，自覺執(zhí)行黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，教書育人，曾獲20__年高考突出貢獻(xiàn)獎。

政治立場堅定，黨性觀念較強(qiáng)。該同志認(rèn)真學(xué)習(xí)____和黨的二十大及第三次中央新疆工作座談會精神，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”。政治站位高，具有較強(qiáng)的大局意識，堅決貫徹執(zhí)行黨的各項教育方針政策。

奉獻(xiàn)三尺講臺，工作成績突出。踏入工作崗位后，一直嚴(yán)格要求自己，努力完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，依然如此。在教學(xué)上，努力鉆研教學(xué)教法，全身心地去教好每一位學(xué)生。從不隨意請假、遲到，也從不落下一節(jié)課。在教學(xué)工作中，精益求精，踏踏實(shí)實(shí)，并用課改理念來豐富課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查、探究，調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一個學(xué)生都嘗到成功的喜悅。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。課堂教學(xué)中采用“生生互動，師生互動”的方法，活躍學(xué)生的思維，開展學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)活動，注重分層次教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，形成了富有特色的“互動式課堂教學(xué)模式”和自己的教學(xué)風(fēng)格。在擔(dān)任德育主任期間加強(qiáng)了以班主任為主體的德育隊伍建設(shè)，建立起一支有責(zé)任心、管理水平不斷提高的班主任隊伍，進(jìn)一步完善了班主任考核方法，德育處加強(qiáng)對班主任工作進(jìn)行指導(dǎo)，組織班主任學(xué)習(xí)、研討，交流管理方法和工作得失。班主任的工作責(zé)任心及管理能力都有了明顯的提高

嚴(yán)守工作紀(jì)律，助力教育脫貧。該同志在工作期間，努力增強(qiáng)自身責(zé)任感和使命感，保持自身先進(jìn)性的自覺性和堅定性。在空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)____在____學(xué)校同教師學(xué)生代表座談時所指出的：“要推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧，重點(diǎn)幫助貧困人口子女接受教育，阻斷貧困代際傳遞，讓每一個孩子都對自己有信心、對未來有希望”。他深刻的認(rèn)識到教育扶貧的主陣地應(yīng)該是學(xué)校，抓好教育，讓貧困家庭的孩子都能接受公平有質(zhì)量的教育，都能學(xué)會一技之長，才是扶貧開發(fā)的根本大計，才是阻斷貧困代際傳遞的良藥，教育扶貧不僅僅是錢的幫扶，要將教育扶貧和家訪結(jié)合起來，于是利用下班、周末時間帶領(lǐng)班主任團(tuán)隊深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生家庭生活狀況，認(rèn)真做好孩子的思想工作。

篇十：德育先進(jìn)工作者事跡材料

____，中共黨員，中小學(xué)一級教師，____師范大學(xué)本科畢業(yè)，從教十余年，擔(dān)任初中生物教學(xué)兼班主任工作，曾獲雨花區(qū)“優(yōu)秀共青團(tuán)員”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“青年崗位能手”等榮譽(yù)稱號。

個人帶班理念：用心陪伴，言傳身教，會用眼睛看美好，為學(xué)生終生幸福奠基!

教育工作方面

她始終牢記立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命。把立德樹人融入教育各個環(huán)節(jié)，要學(xué)生做的事，她必躬親共做;要學(xué)生守的規(guī)則，她必躬親共守。班委會成員分工明確，協(xié)調(diào)配合，為班級貢獻(xiàn)自己的一份力。每個學(xué)生為了最高理想“做一個對社會有用的人”努力奮斗著，刻苦鉆研，用知識充實(shí)自己。她參加區(qū)名師工作室班主任基本功大賽榮獲一等獎，心育案例分享優(yōu)秀獎。明德旗艦德育論壇優(yōu)秀分享者，校德育微論壇多次分享。

她先后擔(dān)任1503、1803、2211班班主任工作，注重班級常規(guī)管理，認(rèn)真務(wù)實(shí)，班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，多次榮獲校“文明團(tuán)支部”“文明班級”“文明少先隊”“紅領(lǐng)巾獎?wù)聢F(tuán)體一星章、二星章”等稱號。2211班參加校經(jīng)典誦讀比賽獲特等獎，校運(yùn)會開幕式獲特等獎，拔河比賽第二名，50米迎面接力第二名，教室文化評比獲一等獎，學(xué)風(fēng)優(yōu)秀班級，每期勞動實(shí)踐優(yōu)秀組織班級，每期黑板報優(yōu)秀班級等榮譽(yù)稱號。通過參加學(xué)校組織的各項活動，達(dá)到鍛造班級凝聚力的目的，同學(xué)們也從中體會到成功的喜悅和快樂!

教育工作方面

她刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，有良好的事業(yè)心、責(zé)任心，始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教學(xué)方法多樣，教學(xué)效果顯著。20__、20__年作為主備老師參加____省在線集體備課大賽，均榮獲省一等獎。在20__年雨花區(qū)信息技術(shù)與學(xué)科深度融合教學(xué)能手競賽中榮獲特等獎。在雨花區(qū)生物學(xué)教師培訓(xùn)中，作“20__年下學(xué)期、20__年上學(xué)期七年級質(zhì)量監(jiān)測分析報告”的發(fā)言。20__年下學(xué)期參加校三生課堂片段教學(xué)競賽榮獲特等獎。論文“初中生物智慧課堂案例《傳染病及其預(yù)防》教學(xué)反思”獲省教師教育學(xué)會一等獎。20__年作為第二作者在中學(xué)生物學(xué)發(fā)表論文。20__-20__年參與區(qū)級課題獲區(qū)一等獎。