《解密》堪稱(chēng)佳作，值得反復(fù)品味。它促使我們審視人生與命運(yùn)，同時(shí)讓我們感恩為國(guó)家奉獻(xiàn)一切的英雄。作品以深刻的內(nèi)涵和動(dòng)人的情節(jié)，引發(fā)讀者思考。沉浸其中，感受英雄的偉大，反思自我價(jià)值，為我們的生活注入新的動(dòng)力與意義。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于電影《解密》觀后感的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助。

篇一：電影《解密》觀后感

《解密》是一部充滿(mǎn)視覺(jué)震撼和深刻內(nèi)涵的電影，它通過(guò)獨(dú)特的視角展現(xiàn)了數(shù)學(xué)天才容金珍的傳奇故事。電影以繁體字“國(guó)”為開(kāi)端，暗示每一位人民都應(yīng)該拿起武器，保衛(wèi)自己的國(guó)土。最后又以“國(guó)”字為結(jié)局，表達(dá)容金珍已經(jīng)用盡一生，完成了父親教導(dǎo)給他的使命。

電影講述了在上個(gè)世紀(jì)四十年代，一個(gè)戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代，容家最后一脈單傳香火被收養(yǎng)后，培養(yǎng)為傳奇天才的故事。容金珍從小就自命不凡，他能進(jìn)入一種真實(shí)的夢(mèng)境中，與夢(mèng)境中的人對(duì)話(huà)，也會(huì)不學(xué)自通，自動(dòng)解出無(wú)數(shù)難題。他的養(yǎng)父很早就發(fā)現(xiàn)了他的特長(zhǎng)，并將他送入芝東大學(xué)，讓他享受最高等的教育。在這里，他是不被人理解的，常常遭到其他學(xué)生的欺負(fù)，直至他破解了導(dǎo)師布置的難題，才一舉成名，獲得導(dǎo)師的認(rèn)可，兩人自此形成亦師亦友的關(guān)系。最后就是兩個(gè)天才心與心之間的博弈，用下棋的方式具象化了出來(lái)，一個(gè)設(shè)密，一個(gè)破密，如同兩個(gè)下棋的人棋逢對(duì)手，看看誰(shuí)能先到最后一步，其中的每一個(gè)密碼紫密黑密都是來(lái)自心思縝密的天才設(shè)的一道道棋局，一道道門(mén)，當(dāng)主角容金珍破解版紫密后，他的師傅也就是他的對(duì)手，又上了一個(gè)黑密，本以為是難度大大提升的紫密，但其實(shí)是最原始的密碼，可謂是反其道而行之。

《解密》通過(guò)容金珍的故事，向觀眾傳達(dá)了珍惜生命、追求真理的深刻內(nèi)涵。它不僅是一部視覺(jué)震撼的電影，更是一部能夠觸動(dòng)人心、引發(fā)深思的作品。天才們的生活雖然充滿(mǎn)了孤獨(dú)和挑戰(zhàn)，但他們對(duì)于數(shù)學(xué)和科學(xué)的熱愛(ài)與執(zhí)著，以及他們?yōu)閲?guó)家和人民做出的貢獻(xiàn)，都是值得我們尊敬和學(xué)習(xí)的。

篇二：電影《解密》觀后感

“每個(gè)人都是獨(dú)特的密碼，這一生就是解密的過(guò)程。”隨著影片《解密》的開(kāi)始，我開(kāi)始走進(jìn)破譯天才容金珍的一生。

這是在20世紀(jì)40年代，那個(gè)先國(guó)后家的時(shí)代，容金珍由于驚人的數(shù)學(xué)天賦，被大學(xué)校長(zhǎng)收養(yǎng)，他孤僻內(nèi)向，校長(zhǎng)想培養(yǎng)金珍融入普通人的生活，但極為困難。等容金珍上了大學(xué)，他才遇到了影響他一生、亦師亦友的數(shù)學(xué)教授希伊斯。在一次下棋的過(guò)程中，希伊斯洞悉了金珍的思想，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了他的性格上的缺陷。教授利用金珍的這個(gè)弱點(diǎn)，藏起了一顆棋子，從而在對(duì)弈中獲得了勝利。時(shí)局變遷，希伊斯輾轉(zhuǎn)回到美國(guó)，效力于美國(guó)情報(bào)局。容金珍也陰錯(cuò)陽(yáng)差，進(jìn)入我方神秘情報(bào)機(jī)關(guān)——701局。

影片重點(diǎn)講述了容金珍破解教授希伊斯設(shè)置的2個(gè)高級(jí)密碼——紫密和黑密的過(guò)程。容金珍除了具有驚人的數(shù)學(xué)天賦外，他還有一種釋夢(mèng)能力，他認(rèn)為數(shù)學(xué)是一個(gè)有生命的學(xué)科，他總會(huì)在夢(mèng)中將復(fù)雜的數(shù)據(jù)，轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)的幾何圖形，從而找到問(wèn)題的答案。他每次都會(huì)將自己的夢(mèng)境記錄在本子上，并將所有線(xiàn)索整合在一起，從而破解數(shù)學(xué)難題。釋夢(mèng)在破譯密碼上給與了容金珍很大的幫助，比如在他解密紫密時(shí)，通過(guò)夢(mèng)境中的額旋轉(zhuǎn)樓梯、無(wú)處不在的字符以及三個(gè)旋轉(zhuǎn)摩天輪而推斷出紫密的工作原理。可是當(dāng)他破解黑密時(shí)，卻遇到了希伊斯教授給他設(shè)計(jì)的一道門(mén)檻。希伊斯托人為他送來(lái)一張唱片，容金珍在聽(tīng)完那張唱片后，夢(mèng)中多次出現(xiàn)與這張唱片中的搖滾樂(lè)息息相關(guān)的事物。容金珍迷失在被教授寄來(lái)的那張唱片中，正如年少時(shí)那枚被藏起來(lái)的棋子。這種不合邏輯的推理讓容金珍陷入了思考的怪圈，精神幾乎崩塌，差點(diǎn)瘋掉。但好在最后，容金珍通過(guò)了自我覺(jué)醒，擺脫了思維的束縛，破譯了黑密。這次破譯，其實(shí)也是容金珍對(duì)自身的一次解密，他明白了“觀察者往往也會(huì)被自己的觀察所影響”這個(gè)道理，他突破了自己，解密了自己，追尋事物的實(shí)質(zhì)去破譯。

走出影院，我想我們每個(gè)人其實(shí)都是自己的一本密本，需要自己去解密，去探索，去尋找那個(gè)深藏不露的自己。所以，人生的旅途也就是一段在不斷解密的過(guò)程，“夢(mèng)中追夢(mèng)，我遇見(jiàn)我”。

篇三：電影《解密》觀后感

那一場(chǎng)下棋，老師希伊斯偷偷拿起了榮金珍一個(gè)被吃掉的卒。只是一個(gè)放在棋盤(pán)邊被吃掉的卒而已，并不影響棋局的繼續(xù)。但是榮金珍對(duì)這個(gè)卒的“莫名消失”感到十分不解，乃至都不能全然地將心思放到棋局上了。“執(zhí)著”，或言“強(qiáng)迫”。他無(wú)法接受自己世界里有想不通的、不能被理解的事情。有時(shí)覺(jué)得他的這種偏執(zhí)和他在夢(mèng)中世界的靈動(dòng)十分的違和。也許，全部的熱愛(ài)，全然的投入，本就是一種偏執(zhí)吧。這種偏執(zhí)會(huì)將他送到頂峰，但也無(wú)法避免地會(huì)讓他失去中道和平衡。所以，有人說(shuō)，《天才在左，瘋子在右》，也許天才和瘋子就是一墻之隔、一步之遙。在“黑密”的世界苦求無(wú)果又深陷不能自拔的榮金珍也接近于瘋魔了，站在了崩潰的邊緣。

在世界的破碎里，他跑到了垃圾堆上，似是本能地又重新擺開(kāi)了一局人生的棋盤(pán)。而夢(mèng)也又一次給了他關(guān)鍵的啟示，他夢(mèng)到當(dāng)年老師偷偷拿起來(lái)的那個(gè)小卒子了，小卒子蹦啊跳啊的，似乎要親口告訴他問(wèn)題的關(guān)鍵所在。于是他恍然驚醒，原來(lái)黑密也像當(dāng)年的那場(chǎng)棋，他過(guò)度地關(guān)注了那顆無(wú)關(guān)緊要的棋子，而忽略了下棋本身。他意識(shí)到，老師寄來(lái)的那張光碟不過(guò)就是一個(gè)故技重施的障眼法，可是就這么一個(gè)障眼法就牢牢地困住了他，哪怕黑密也許就是簡(jiǎn)單的密碼模式，他也都無(wú)法發(fā)現(xiàn)。

這是一個(gè)多么深刻的寓意啊，當(dāng)一個(gè)人在高精尖的隧道里深陷于向前，往往就忽略和忘記了回頭是岸的最簡(jiǎn)單和平凡。而有時(shí)候，偏偏最簡(jiǎn)單才是那個(gè)答案。就像恩師講過(guò)的那個(gè)故事，美國(guó)情報(bào)局花了那么多年投入了無(wú)數(shù)的人力物力財(cái)力去研究一種在太空上自由書(shū)寫(xiě)的萬(wàn)能圓珠筆，最后卻發(fā)現(xiàn)蘇聯(lián)的機(jī)密是用鉛筆。

老師希伊斯離開(kāi)時(shí)送給榮金珍的禮物就是那個(gè)被精心裝在盒子里的“小卒”，這是老師送給他的最重要的人生禮物，也是教給他的最重要的人生道理。能打敗榮金振的只有榮金珍自己。只有他突破自己的盲區(qū)，突破自己的偏執(zhí)，能夠從那一顆卒，那一部光碟里走出來(lái)，看到更全面、更客觀、更真實(shí)、更靈動(dòng)、更不斷變化、有一萬(wàn)種可能的世界，他才可能真的不著于物，不執(zhí)于偏求，而立于不敗之地。

“每個(gè)人都是獨(dú)特的密碼，這一生就是解密的過(guò)程。”這是電影最后打在銀幕上的那一句話(huà)，也是作者和導(dǎo)演想要告訴我們的這部電影、乃至我們?nèi)松暮诵乃枷?。一如我們說(shuō)，修行就是修心，而修心就是解密我們自己的心靈王國(guó)的過(guò)程。這個(gè)世界上所有的心理學(xué)、心靈學(xué)，乃至偉大的佛學(xué)和其他宗教，指向的都是這一個(gè)課題。心，是如來(lái)藏幻化萬(wàn)有的能量;心，是潛意識(shí)左右人生的意念;心，是吸引力法則下的我愿即我得。

榮金珍是一個(gè)靈動(dòng)的天才，也是一個(gè)追求可控和所有問(wèn)題之確定答案的一個(gè)“偏執(zhí)狂”，他的追求、他的希求、他的心力，讓他走在了登峰造極和偏執(zhí)難回的路上。但終于有一天，當(dāng)一切瀕臨破碎，他企圖重建他的世界時(shí)，他從另一個(gè)視角看到了其他解題思路的可能性，同時(shí)，也看到了自己的偏執(zhí)。而這一切，得益于老師在一開(kāi)始給他種下的種子，這顆種子在他歷盡人生追求的艱辛，不破不立之后開(kāi)出了花結(jié)出了果。一如，師父給我們灌的頂，一如我們讀過(guò)的每一部經(jīng)、每一句法義，都是落于心間的一顆種子，哪怕我們繼續(xù)走在人生慣性的方向上，但終有一天，種子會(huì)被所有的經(jīng)歷澆灌而開(kāi)花結(jié)果。“一聲南無(wú)佛，皆已成佛道。”

人生難得者，是良師益友。榮金珍和他的老師希伊斯，是同樣站在數(shù)學(xué)的頂端，有著共同的語(yǔ)言，有著共同的夢(mèng)想和追求的人。他們惺惺相惜，相攜而行，彼此成就。但他們也全力廝殺，以命相博。他因他的破解而鋃鐺入獄，他因他的設(shè)計(jì)而幾近瘋魔，可是最終他們還是相互成就，在人類(lèi)思想的最頂端神魂相交，相視一笑，哪怕這一笑，隔了整個(gè)太平洋。

電影的最后，老師希伊斯說(shuō)，“誰(shuí)能想得到呢?”人生的跌宕起伏和萬(wàn)般美好，誰(shuí)又能想得到呢?榮金珍說(shuō)，“這一切好美啊!”是啊，美的不只是祖國(guó)的山河，不只是彼此守護(hù)的人，還有這解密的一生!

再一次感恩這一部電影，給我?guī)?lái)這么多啟發(fā)和感動(dòng)。還是那句話(huà)，好的電影就是一部佛經(jīng)，好的電影就是一部人生。感恩師父，感恩演員，感恩一切。

篇四：電影《解密》觀后感

今天我觀看了一場(chǎng)精彩絕倫的電影，這是有關(guān)革命主題的。它講述了一位聰明絕倫的天才如何破解他在敵方陣營(yíng)的國(guó)外恩師設(shè)下的紫密和黑密，為國(guó)家做出巨大貢獻(xiàn)的故事。

男主名叫容金珍。他小時(shí)候，父母死了，容家敗落，他寄宿在伯父家。他的伯父是他就讀學(xué)校的校長(zhǎng)。因?yàn)樗愿窆缕?，所以?xún)簳r(shí)與同學(xué)們格格不入。但他的才華終究被一個(gè)名叫希伊斯的國(guó)外名師所發(fā)現(xiàn)，做了希伊斯在中國(guó)時(shí)的關(guān)門(mén)弟子。希伊斯教授非常賞識(shí)這位弟子的才華。他為這位弟子爭(zhēng)取到了去美國(guó)斯坦福大學(xué)深造并研究人工智能計(jì)算機(jī)的門(mén)票，以及路費(fèi)。但是容金珍的伯父曾對(duì)他說(shuō)：“國(guó)家，國(guó)家，有國(guó)才有家。”在國(guó)家存亡之際，容金珍并沒(méi)有去到美國(guó)，而是留在中國(guó)的701.參加解密工作。

容金珍在701時(shí)成功地譯出了許多美國(guó)和蔣介石的密碼，從而嚴(yán)厲打擊了許多陰謀，減少了不少損失。但是在他解出了敵人的頂級(jí)密碼——紫密后，他的同志們告訴他，紫密是他恩師發(fā)明的。正因?yàn)檫@件事，他的恩師被囚禁起來(lái)，從而發(fā)明了更加復(fù)雜的高級(jí)密碼——黑密。想要破解黑密，可謂是難上加難。這個(gè)不僅僅是共產(chǎn)黨和國(guó)民黨的斗爭(zhēng)，也是容金珍和他恩師希伊斯的智力斗爭(zhēng)。很明顯，一個(gè)是老師，一個(gè)是學(xué)生，一個(gè)在斯坦福大學(xué)，一個(gè)在701整天整夜從事腦力勞動(dòng)，兩人的差距可想而知。正因?yàn)樗平夂诿埽退钠拮影l(fā)生了不小的沖突。但最終，還是憑借他對(duì)夢(mèng)境的高級(jí)理解，以及他自己的才智，將黑密破解了出來(lái)。為了讓恩師避嫌。明明是他的功勞，他卻故意隱瞞，說(shuō)是另一位處長(zhǎng)破解的，從而挽救了他恩師的性命。“真正的天才，不僅要戰(zhàn)勝數(shù)字，更要戰(zhàn)勝自己的心魔。”

容金珍這一生，除了解密就是解密，解完了紫密再解黑密。直到他32歲永遠(yuǎn)離開(kāi)這個(gè)世界。為了解密，為了新中國(guó)的發(fā)展，他不惜犧牲自己和家人團(tuán)聚的時(shí)光。不惜為了自己的工作而傷到他妻子的心。電影有一個(gè)細(xì)節(jié)令我很是感動(dòng)。容金珍在701為國(guó)家做著不可磨滅的貢獻(xiàn)，而他的家屬居然被一群無(wú)知的群眾們?cè)谖幕蟾锩鼤r(shí)期誣賴(lài)成了大資本家，直到容金珍回來(lái)，才澄清了他們的身份。這一段很是諷刺。難道一個(gè)人為國(guó)家做了這么久的貢獻(xiàn)，只是因?yàn)樗瑹o(wú)聞，就像鄧稼先、楊振寧、錢(qián)學(xué)森這樣，他的家屬就不能得到人們的友善對(duì)待了嗎?我們應(yīng)該尊重身邊的每一個(gè)人。不論他是大張旗鼓的做大事業(yè)，還是默默無(wú)聞的做小事業(yè)，都應(yīng)該得到應(yīng)有的人格尊嚴(yán)。

美國(guó)總統(tǒng)富蘭克林-羅斯福曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“我們所恐懼的，只是恐懼本身。”是的，我們不應(yīng)該因?yàn)閷?duì)面是自己的恩師，就對(duì)他所設(shè)下的密碼而感到恐懼，就像容金珍一樣，堅(jiān)持到底，終會(huì)勝利。此路不通，還可以另辟蹊徑。影片告訴我們最重要的一個(gè)道理，還是要熱愛(ài)自己的國(guó)家，甘愿為國(guó)家做自己的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在我們能做什么貢獻(xiàn)呢?我們既不能像企業(yè)家一樣掙回外國(guó)人的錢(qián)，甚至連當(dāng)清潔工都不夠年齡，不夠資格，我們唯一能做的，就是在將來(lái)得到一份好的工作。我相信絕大多數(shù)人都能明白這個(gè)道理。至于為什么，正因?yàn)椋?ldquo;國(guó)家國(guó)家，先有國(guó)，才有家。”

篇五：電影《解密》觀后感

周六下午我和同學(xué)們一起去電影院觀看了《解密》這部電影。這部電影導(dǎo)演以獨(dú)特的視角展現(xiàn)了容金珍先生傳奇的一生。容金珍出生在戰(zhàn)亂年代，家道中落，由仆人養(yǎng)育，在這同時(shí)他和仆人學(xué)習(xí)釋夢(mèng)。最后偶然的機(jī)會(huì)，他的養(yǎng)父發(fā)現(xiàn)了他的數(shù)學(xué)天賦，并決心收他為養(yǎng)子，為他提供很好的教育條件。

就在這個(gè)時(shí)候，他遇到了欣賞他的老師希伊斯。因?yàn)橄Ｒ了估蠋熓撬麑W(xué)校里唯一的朋友，所以他和老師學(xué)到了很多關(guān)于數(shù)學(xué)方面的知識(shí)，最后陰差陽(yáng)錯(cuò)的走上了破譯密碼的道路，來(lái)到了701工作。

他來(lái)到701工作后，首先給他的任務(wù)就是破譯紫密。他通過(guò)釋夢(mèng)的方式得知了紫密是轉(zhuǎn)輪組的推斷，接著他順著思路和同伴們一起研究，最終解開(kāi)了紫密大家都為之高興。但緊接著不久，他的老師為美國(guó)安全局成功地設(shè)置了黑密，新的一輪較量一觸即發(fā)。黑密是在紫密的基礎(chǔ)上精心升級(jí)，另外設(shè)置了新的陷阱，破譯難度加大。但是這事關(guān)新中國(guó)的安危，容金珍帶著他的團(tuán)隊(duì)日夜奮戰(zhàn)。他經(jīng)常是半夜從亦真亦假的夢(mèng)境中驚醒，醒來(lái)抓緊記錄著夢(mèng)境對(duì)他的提示。這期間，他的養(yǎng)父家庭遭遇重大變故，他不顧個(gè)人安危，前往營(yíng)救。然后遭遇暗殺，從此，他的精神狀態(tài)發(fā)生了改變。都說(shuō)天才最后是近似乎瘋魔的狀態(tài)，就是這樣，他也沒(méi)有忘記他身上肩負(fù)的使命。最終，在他不斷的推研下，他終于理解到他老師設(shè)置的黑密的精髓部分。最后，他把他的想法告知了他的同事，由他同事主導(dǎo)破譯了這個(gè)黑密，解救了他的老師。最后他由于身心俱疲，倒在了他深?lèi)?ài)的701.

容金珍先生的一生注定是傳奇的，也是常人無(wú)法企及的一生。但是我從他的身上看到了誠(chéng)摯的愛(ài)國(guó)情懷，身處逆境的堅(jiān)持，對(duì)親人深深的牽掛，對(duì)恩師的善良守護(hù)……他做到了先有國(guó)才有家，也做到了如果國(guó)家有難要誓死捍衛(wèi)國(guó)家的堅(jiān)持!我們平常的學(xué)習(xí)也是如此，不要遇到一點(diǎn)攔路虎就退縮，要想盡一切辦法去攻克困難，同時(shí)要樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，做好有效的計(jì)劃安排，保證自己的目標(biāo)不折不扣的完成。

篇六：電影《解密》觀后感

通過(guò)觀看影片《解密》，我被影片中的家國(guó)情懷深深感動(dòng)，特別是“先國(guó)后家”的觀念深入人心。影片中的溫暖親情、愛(ài)情，以及容金珍及其背后那些真實(shí)奮戰(zhàn)在隱蔽戰(zhàn)線(xiàn)上的英雄們的奉獻(xiàn)精神，引發(fā)共鳴，這不僅彰顯了家國(guó)情懷，還展示了堅(jiān)定的文化自信，也對(duì)新時(shí)代的社會(huì)青年產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在新時(shí)代的當(dāng)下，我認(rèn)為作為醫(yī)務(wù)青年應(yīng)該從本職工作中踐行家國(guó)情懷，應(yīng)該體現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)行為、社會(huì)責(zé)任和道德品質(zhì)上，以自己實(shí)際行動(dòng)，為人民的健康和社會(huì)的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。

篇七：電影《解密》觀后感

如同一萬(wàn)個(gè)人眼中有一萬(wàn)個(gè)哈姆雷特，任何人對(duì)事物的評(píng)價(jià)和感受，均源于自己的認(rèn)知。有句話(huà)說(shuō)，別人眼中的你不是你，你眼中的你也不是你，你眼中的別人才是你。非常認(rèn)同。

今天和媽媽去影院觀看了陳思誠(chéng)導(dǎo)演的《解密》，媽媽給與影片很高的評(píng)價(jià)，我們?cè)诨爻痰穆飞嫌懻撝?，影片引發(fā)了思考、給與了啟示，我想這該是評(píng)價(jià)為好影片的參考因素之一吧。

看完影片，走出影院有幾分深深的欽佩、有幾分淡淡的傷感、也有幾分滿(mǎn)滿(mǎn)的感恩。

影片中，容金珍是極具天賦的數(shù)學(xué)天才，從人人嫌棄的大戶(hù)人家遺腹子變?yōu)闉閲?guó)效力的破譯專(zhuān)家，雖然他的選擇是被動(dòng)的，但一旦投入到事業(yè)中，看到了他全身心的投入，看到了有家不能回，有愛(ài)不能訴的無(wú)奈，看到了這份特殊的工作，讓他成為了終生的囚徒，最后因解密而瘋而亡。如今，我們過(guò)著幸福的生活，想想該有多少這樣的有名、無(wú)名的英雄，為了今天的幸福生活，做出了巨大的犧牲。如今的歲月靜好，是有多少前人的托舉，是有多少人的負(fù)重前行而換來(lái)的。

影片里有三處對(duì)國(guó)的解釋?zhuān)菪ｉL(zhǎng)對(duì)少年時(shí)的容金珍解釋?zhuān)?ldquo;國(guó)”包含了領(lǐng)土、主權(quán)、民族和文化等要素。容金珍的老師希伊斯認(rèn)為，所謂的“國(guó)”就是身邊的親人和朋友，是身邊的小橋、流水等具體而微的東西。而容金珍在生命的最后時(shí)刻，對(duì)國(guó)家的定義是宏大開(kāi)闊，但又具體細(xì)微，它包括了國(guó)家所守護(hù)的人，以及守護(hù)國(guó)家的人。

和媽媽從家國(guó)情懷，聊到生命的意義及對(duì)生命的尊重與敬畏。

生而為人，是一件極偶然、難得和不可思議的事情，有幸為人，難得來(lái)世間一遭，已是一幸;而能夠身處和平年代，更是一幸;同時(shí)又恰逢盛世，生活富足，更已是十足的幸運(yùn)。在這樣的年代里，在文明的發(fā)展已經(jīng)到了探索外太空的情況下，人類(lèi)為什么不能更關(guān)注自身的安全感、幸福感，關(guān)注如何好好過(guò)完自己極有幸而短暫的一生?國(guó)與國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)、人與人之間的紛爭(zhēng)依舊在，如影片中說(shuō)，“每個(gè)人都是獨(dú)特的密碼，這一生就是解密的過(guò)程”，作為平常人的我們，在生命的旅程中，在不斷探索生命意義的過(guò)程中，找到自己的價(jià)值和存在的意義，并使生命更加豐富和更有意義和價(jià)值，并用善意面對(duì)周遭的一切，不負(fù)上蒼給與我們難得的一世了，才是要義啊。媽媽說(shuō)“但行好事，莫問(wèn)前程”，做一個(gè)平常人，做一個(gè)善良的平常人，是極幸運(yùn)、極幸福的事情，誰(shuí)更早地了解生命的真相，誰(shuí)將擁有智慧的人生。

影片中，容金珍與養(yǎng)父榮校長(zhǎng)一家、與老師希伊斯、與妻子的情感都可圈可點(diǎn)，但最讓人感動(dòng)的是，影片最后容金珍解密黑密，為了保全老師將功勞讓于手下，既為老師洗脫嫌疑，又完成了解密任務(wù)。師生之間，雖然在政治立場(chǎng)上互為對(duì)手，但卻沒(méi)有阻礙天才之間的惺惺相惜，師生之間的彼此關(guān)切，老師設(shè)密、學(xué)生解密的過(guò)程，實(shí)則也是心靈與靈魂的交流與較量，雖然他們遙遙相望不得見(jiàn)，但他們都在彼此的心里。這是一份無(wú)關(guān)政治、無(wú)關(guān)國(guó)籍的來(lái)自生命的感動(dòng)。

此刻，夜深了，我的城市已慢慢睡去，寧?kù)o、祥和，如影片最后容金珍所說(shuō)，我的國(guó)，很美!

篇八：電影《解密》觀后感

觀看了點(diǎn)映場(chǎng)的《解密》，我與好友，孩子與小伙伴，四個(gè)人的電影院，兩個(gè)半小時(shí)的解密歷程，光影之間，心湖波動(dòng)：每個(gè)人都應(yīng)該是自己生活的解密者。

電影改編自茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)啕溂业娜壳?《解密》《暗算》《風(fēng)聲》)中同名小說(shuō)。它講述了一個(gè)數(shù)學(xué)天才——容金珍的傳奇一生!故事在上世紀(jì)40年代的背景中展開(kāi)。當(dāng)時(shí)中美局勢(shì)風(fēng)起云涌，破譯敵方通訊密碼關(guān)系重大。容金珍自幼展現(xiàn)出驚人的數(shù)學(xué)天賦和“釋夢(mèng)能力”，被時(shí)任大學(xué)校長(zhǎng)的小黎黎和太太葉筱凝撫養(yǎng)長(zhǎng)大。大學(xué)入學(xué)之際，容金珍因解出數(shù)學(xué)系老師希伊斯的難題引人注目，701局局長(zhǎng)鄭某帶他走進(jìn)了神秘組織開(kāi)啟一段不為人知的故事。

夢(mèng)夢(mèng)醒醒，真真假假，金珍的才華無(wú)法忽視，他的經(jīng)歷更讓我感觸不已。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，金珍從自我的封閉中走出，走進(jìn)時(shí)代，走入社會(huì)。當(dāng)然正如劇中的容夫人所說(shuō)的：是社會(huì)選擇了我們，我們是被選擇的。的確，金珍無(wú)論是來(lái)到校長(zhǎng)家還是走進(jìn)701.都是被選擇的。

蕓蕓眾生，凡人幾多。塵世數(shù)載，起伏難定。生活如棋，人生如局，游走世間，被選擇的與其說(shuō)是我們，不如說(shuō)是世間萬(wàn)物。這是自然法則，也是我們的人生密碼。每個(gè)人如何破譯當(dāng)由各自選擇的路決定。

校長(zhǎng)對(duì)國(guó)家的解說(shuō)，給金珍種下了家國(guó)的種子。南京破亡時(shí)的經(jīng)歷讓金珍產(chǎn)生了蛻變，由一名學(xué)子變成了幫助共產(chǎn)黨破譯密碼的人。破解了人生的一次迷茫：逃亡還是留下!在被挑選進(jìn)701走時(shí)，校長(zhǎng)小黎黎說(shuō)：碌碌無(wú)為，自然承歡膝下;金榜題名，定當(dāng)報(bào)效祖國(guó)。家國(guó)，國(guó)家，從來(lái)都是讓人心胸滌蕩的詞匯。

我想眾多的有才之士，自然光名萬(wàn)丈，推動(dòng)歷史長(zhǎng)河踏浪而歌。我還想眾多的有志之士，也可以默默努力，以微光凝巨力揚(yáng)帆起航。出場(chǎng)的方式也許不同，解密的過(guò)程也不同，結(jié)果更會(huì)千差萬(wàn)別，然而，這又怎樣?誰(shuí)又能想到呢?

每個(gè)人都是自己的解密者，解開(kāi)自己生活的一個(gè)個(gè)謎團(tuán)，擁抱每一天的陽(yáng)光燦爛!

篇九：電影《解密》觀后感

這個(gè)暑假，我看了好幾部電影，其中最燒腦的就是這部《解密》了。在看之前，媽媽還說(shuō)，這部電影是肯定要去看的，聽(tīng)說(shuō)很多小朋友看完這部電影，都想回去好好學(xué)數(shù)學(xué)了。

于是，我?guī)е愕暮闷嫘淖哌M(jìn)了電影院?？赐觌娪?，我不由得感嘆到，這部電影真是令人意味深長(zhǎng)啊。故事情節(jié)起起伏伏，各種宏偉壯觀的大場(chǎng)面精彩紛呈，我和爸爸一致認(rèn)為，這部電影可謂是一部曠世之作。

該電影的主角容金珍，是一位數(shù)學(xué)天才，從很小的時(shí)候就表現(xiàn)出過(guò)人的數(shù)學(xué)天賦，比如說(shuō)你跟他說(shuō)你多少歲，他馬上就能算出你在這個(gè)世界上生活了多少天。后來(lái)，他加入了共產(chǎn)黨組織的701所，研究破譯密碼工作，通過(guò)以“夢(mèng)”的方式，破解出了許多科學(xué)家連想都不敢想的事情——紫密，為我們國(guó)家的安全做出了卓越的貢獻(xiàn)。

提到紫密，就不得不提另外一位人物，希伊斯教授。他和容金珍是有分不開(kāi)的關(guān)系。他也與紫密有密不可分的關(guān)系。沒(méi)錯(cuò)，他就是紫密的發(fā)明者。

希伊斯教授可以說(shuō)是容金珍的老師，也可以說(shuō)是容金珍的朋友，也正是因?yàn)橄Ｒ了够垩圩R(shí)珠，在學(xué)校里發(fā)現(xiàn)了這位什么數(shù)學(xué)難題都能解答出來(lái)的學(xué)生，然后盡所能地幫助他成長(zhǎng)進(jìn)步，雖然在外人眼里，容金珍就像個(gè)傻子一樣，不懂得跟人說(shuō)話(huà)，也不愿意跟人交流。

我在看電影的時(shí)候，只看著那雜亂無(wú)章的密碼，便感到眼花繚亂，天哪，完全看不懂啊。如果讓我破譯，那我估計(jì)琢磨個(gè)100年也琢磨不出什么皮毛來(lái)。更別說(shuō)紫密了。另外，破譯這個(gè)工作，那可是一場(chǎng)既危險(xiǎn)又困難的任務(wù)。

困難我們都知道，為什么說(shuō)他危險(xiǎn)呢?那是因?yàn)槲以谧x過(guò)原著之后，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重點(diǎn)，凡是過(guò)度參與解密任務(wù)的，最后八成成了瘋子，棋瘋子就是一個(gè)典型的例子，在破譯界取得了巨大的成就，但患上了精神疾病，救治無(wú)效，反倒還讓他著迷起了下棋，以致于他到現(xiàn)在還一直在門(mén)口的那棋盤(pán)旁邊一個(gè)人默默的下棋。只要看見(jiàn)個(gè)人就會(huì)拉著他，讓他陪自己下棋，可你要是吼一下他，他則會(huì)像小狗一樣立馬跑了。

可那天，容金珍居然同意了他的請(qǐng)求，和他下了一盤(pán)棋，而棋瘋子則對(duì)容金珍叫了一聲：門(mén)捷列夫。

要知道，門(mén)捷列夫就是在夢(mèng)中發(fā)明元素周期表的，棋瘋子只是單單看了看容金珍，就知道他也會(huì)在夢(mèng)里取得很大的成就，只是可憐一位堂堂大天才，就這樣陷入那無(wú)盡的棋盤(pán)中，成了瘋子。也正是因?yàn)槠瀵傋拥狞c(diǎn)撥，讓容金珍找到了在夢(mèng)中尋找破譯密碼的線(xiàn)索。

要說(shuō)電影中最震撼的，還得是他那一個(gè)個(gè)夢(mèng)了，有的驚悚刺激，有的疑案重重，有的陽(yáng)光美好，有的卻將容金珍團(tuán)團(tuán)包裹在迷陣之中，但就是這些讓人一會(huì)兒害怕一會(huì)兒開(kāi)心的夢(mèng)，給了他靈感，讓他腦洞大開(kāi)，最終摸索著，探尋著，打開(kāi)了那扇充滿(mǎn)神秘而又有些詭異的紫密大門(mén)。

而一波未平，一波又起，在容金珍破解紫密不久后，他的新對(duì)手來(lái)了，是一部叫做黑米的密碼，極難破解，若是普通破譯家來(lái)看，則會(huì)被這巨大的迷魂癥轉(zhuǎn)的越來(lái)越暈，最終掉進(jìn)這巨大的黑洞中，永遠(yuǎn)無(wú)法出來(lái)。

破解紫密，就如同是在一個(gè)房子里面找鑰匙，而破解黑密，相當(dāng)于在整棟樓里面找鑰匙，甚至不在樓內(nèi)，而在樓外，神秘莫測(cè)，變幻無(wú)窮，在當(dāng)時(shí)的處長(zhǎng)看來(lái)，此等任務(wù)，也只能非容金珍不可破了。

原著里有句話(huà)說(shuō)，再?gòu)?qiáng)大的破譯家一生也只能破譯一部密碼。因?yàn)樵谀闫谱g了這部密碼之后，你的腦子就會(huì)深深地陷入這部密碼之中，完全無(wú)法將心思轉(zhuǎn)移到另一部密碼之中，這時(shí)候，如果你強(qiáng)意還要破解，心靈里就會(huì)遭到創(chuàng)傷，人就會(huì)瘋。

容金珍就是一個(gè)血淋淋的例子，他那本珍貴的筆記本上，寫(xiě)的是他的夢(mèng)，他的夢(mèng)可以給他靈感，甚至讓他破解了很多數(shù)學(xué)家都無(wú)法破解的紫密，誰(shuí)又知道，筆記本里面的內(nèi)容能不能讓容金珍破解黑密呢?正是因?yàn)檫@本筆記本的重要性，他本不離手，但卻在坐火車(chē)的時(shí)候不小心丟失了。

丟失筆記本讓他變得無(wú)法自拔，就好像心被掏空了，最終整個(gè)人瘋掉了，一見(jiàn)到一個(gè)人，就會(huì)走到他面前，伸出雙手，嘴里說(shuō)道：筆記本，筆記本，筆記本，筆記本……

其實(shí)這黑密，根本就等于沒(méi)有密碼，他的密碼為0.打個(gè)比方，就比如說(shuō)打開(kāi)紫密的鑰匙是藏在一個(gè)屋子里面的很隱蔽的地方，而打開(kāi)黑密的鑰匙，則是放在了屋子外，若是從屋子里走出來(lái)，一眼就能看到，這也正是創(chuàng)造黑密者布下的迷魂陣，黑密根本就不是密碼。

再打個(gè)比方，紫密是一個(gè)威力很大的炮彈，而黑米則只是全副武裝了的小摔炮，甚至根本就不用躲，威力只有紫米的1%，只是讓人看起來(lái)，覺(jué)得黑米十分可怕，所以把它往高處想，用最頂級(jí)的破譯方法去破譯，這就恰恰踏進(jìn)了對(duì)方設(shè)的迷魂陣的陷阱里，所以容金珍甚至用他的生命，到最后也沒(méi)有破解，反而是拿到他筆記本的嚴(yán)實(shí)，從他筆記本記錄的內(nèi)容中獲取靈感，最后毫不費(fèi)力地破解了黑密。

現(xiàn)在回想起來(lái)整部電影，讓人不禁感慨，像希伊斯和容金珍這樣的數(shù)學(xué)天才，因?yàn)閰⑴c了密碼的發(fā)明和破譯，最后自己毀掉了自己，真的讓人好惋惜啊。當(dāng)然，他們之所以能夠從事密碼工作，也是因?yàn)樗麄兪菙?shù)學(xué)界的天才，所以，學(xué)好數(shù)學(xué)真的是非常非常重要啊。

不說(shuō)了，我要去做數(shù)學(xué)題了。

篇十：電影《解密》觀后感

最近在讀麥家的小說(shuō)《解密》，聽(tīng)說(shuō)8月3號(hào)電影《解密》上映了，于是迫不及待跑去電影院觀看了電影，果然沒(méi)有令人失忘，這是一部讓人在觀影之后久久不能忘懷的電影。這部影片以其獨(dú)特的視角和深刻的主題，讓我對(duì)國(guó)產(chǎn)電影有了全新的認(rèn)識(shí)。

電影改編自茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)啕溂业娜壳?《解密》《暗算》《風(fēng)聲》)中同名小說(shuō)。它講述了一個(gè)數(shù)學(xué)天才——容金珍的傳奇一生!故事聚焦一位數(shù)學(xué)奇才的孤獨(dú)與輝煌。他用自己的智慧和生命，破解了一個(gè)又一個(gè)密碼之謎，展現(xiàn)了人類(lèi)智慧的無(wú)窮魅力。然而，在這背后，是他內(nèi)心的掙扎與堅(jiān)韌，以及對(duì)國(guó)家使命的無(wú)私奉獻(xiàn)。

電影中，容金珍的形象深入人心。他既是那個(gè)孤獨(dú)的天才，也是那個(gè)為國(guó)家付出一切的英雄。他的命運(yùn)讓人唏噓，但也讓我們看到了科學(xué)與人生的緊密聯(lián)系。與此同時(shí)，小黎黎和葉筱凝的善良與智慧，老鄭的高尚與冷酷，都為我們展現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代背景下，個(gè)人與國(guó)家、理智與情感的復(fù)雜關(guān)系。

電影的敘事手法獨(dú)特而巧妙，通過(guò)多聲部敘事和交叉剪輯等技巧，將不同敘事線(xiàn)索交織在一起，形成了一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的故事網(wǎng)絡(luò)。這種敘事方式不僅增強(qiáng)了故事的吸引力，也讓我們對(duì)主人公的內(nèi)心世界有了更深入的了解。

在視覺(jué)效果方面，電影采用了IMAX特制拍攝，注重質(zhì)感、色彩和光影的運(yùn)用。尤其是金珍夢(mèng)境的鏡頭，每一幀畫(huà)面都仿佛是一幅精美的畫(huà)作，讓人目不暇接。這種視覺(jué)風(fēng)格不僅提升了影片的觀賞性，也加深了我們對(duì)主人公內(nèi)心世界的感知。

《解密》不僅是一部關(guān)于密碼破譯的懸疑片，更是一部關(guān)于人生選擇與命運(yùn)的愛(ài)國(guó)教育片。它讓我深刻體會(huì)到，國(guó)家的含義，每個(gè)人命運(yùn)都與國(guó)家息息相關(guān)。我們每個(gè)人都要愛(ài)國(guó)愛(ài)家，在此基礎(chǔ)上努力去創(chuàng)造美好未來(lái)。

與市場(chǎng)上那些制作簡(jiǎn)陋卻火爆的影片相比，《解密》無(wú)疑是一部高質(zhì)量的作品。它讓我們看到了國(guó)產(chǎn)片的希望和未來(lái)。我衷心希望這部電影能夠取得好成績(jī)，讓更多的人看到國(guó)產(chǎn)片的魅力。

正直暑假，我建議中小學(xué)學(xué)生都去觀看這部電影。這不僅是一部認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)之美的，具有教育意義的影片，更是一部能夠激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷的作品。相信通過(guò)觀看《解密》，學(xué)生們能夠更加珍惜當(dāng)下，為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。

最后，我想說(shuō)，《解密》是一部值得一看再看的佳作。它讓我們重新審視自己的人生和命運(yùn)，也讓我們更加感恩那些曾經(jīng)為國(guó)家付出一切的英雄們。感謝麥家和陳思誠(chéng)為我們帶來(lái)了這樣一部?jī)?yōu)秀的作品!