民族團結(jié)至關(guān)重要。它是維系各民族共同生活的精神紐帶，支撐民族生存發(fā)展的精神支柱，推動民族走向繁榮強大的精神動力。中華民族因團結(jié)而偉大，這不朽的靈魂凝聚著各族人民的力量。讓我們攜手共進，維護民族團結(jié)，共創(chuàng)美好未來，為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于幼兒園民族團結(jié)活動方案的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助。

幼兒園民族團結(jié)活動方案 1

一、指導(dǎo)思想

民族團結(jié)，是維系中華各民族人民共同生活的精神紐帶;民族團結(jié)，是支撐中華民族生存發(fā)展的精神支柱;民族團結(jié)，是推動中華民族共同走向繁榮強大的精神動力;民族團結(jié)是中華民族最偉大的不朽的靈魂!56個民族，56種習俗，56種語言，56種文化，把祖國的大地裝扮的五彩斑斕，把祖國的天空描畫的壯麗燦爛。“56個民族，56枝花，56個兄弟姐妹是一家。”這首歌深深的唱出了我們中華兒女的`心聲。的確如此，在我們偉大祖國遼闊的土地上，共同生活著56個民族組成了和諧統(tǒng)一的中華民族大家庭。在民族與民族之間，我們互相幫助，共同發(fā)展進步。學好國家通用語言文字是促進各民族團結(jié)、維護祖國統(tǒng)一的根本保障。達拉特旗林原幼兒園結(jié)合幼兒年齡特點開展關(guān)于促進民族團結(jié)“學說普通話、民族一家親”為主題的系列活動。

二、活動主題

學說普通話、民族一家親

三、活動內(nèi)容及安排

(一)幼兒園各個班級組織幼兒認識56個民族不同語言的活動。組織形式：豆豆班：

1.聽有關(guān)民族團結(jié)的故事。

2.開展活動認識各民族的語言不同。丫丫班：

開展小小故事會。苗苗班：

開展活動“認識不同民族習俗”果果班：

開展活動“我知道的少數(shù)民族”

(二)向家長發(fā)關(guān)于民族團結(jié)的宣傳單。

各班教師利用放學接園時間，向家長宣傳關(guān)于民族團結(jié)的好故事，并發(fā)放宣傳單。

(三)老師帶領(lǐng)幼兒尋找身邊的少數(shù)民族。

各班教師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園內(nèi)和校園內(nèi)一起尋找少數(shù)民族，

(四)開展“漢族蒙古族教師朗讀比賽”

丫丫班漢族老師和蒙古族老師共同朗誦詩歌，促進民族團結(jié)。

(五)幼兒園各個班級充分利用宣傳欄推廣民族團結(jié)。

各個班級利用宣傳欄張貼了宣傳民族團結(jié)的活動，讓家長觀看，并起到宣傳的作用。

四、活動總結(jié)

學好國家通用語言文字是促進各民族團結(jié)、維護祖國統(tǒng)一的根本保障。通過本次一系列的活動讓孩子們了解到我們國家通用語言的重要性。56個民族都需要使用的語言，只有使用共同的語言，才能促進民族團結(jié)，中華民族現(xiàn)在的繁榮富強，靠得是個民族與民族之間團結(jié)和諧，互幫互助，也只有團結(jié)奮斗，才能使中華民族煥發(fā)出偉大的力量，民族復(fù)業(yè)才會展現(xiàn)出燦爛的光明前景?，F(xiàn)代少數(shù)民族的服裝多種多樣，各具特色，風俗也各式各樣，禮節(jié)上更是不同。飲食方面，南方喜米而北方卻喜面。盡管我們各民族的服裝不同。飲食習慣不同，語言不同，但是我們各民族的內(nèi)心始終是團結(jié)一致的，不畏懼一切困難與敵人。民族團結(jié)一家親，一定會堅持下去。

幼兒園民族團結(jié)活動方案 2

為推進我園新形勢下的民族團結(jié)進步事業(yè)，鞏固和發(fā)展平等、團結(jié)、互助、和諧的社會主義民族關(guān)系，經(jīng)討論研究，結(jié)合幼兒園教育、教學工作實際，制定如下實施方案：

一、指導(dǎo)思想

以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“共同團結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展”的主題結(jié)合“中國夢”主題教育活動,深入持久地開展民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動，教育引導(dǎo)全園師幼員工維護民族團結(jié)，反對民族分裂，鞏固和發(fā)展“平等、團結(jié)、互助、和諧”的社會主義民族關(guān)系，為建設(shè)美麗生態(tài)和諧幸福新恩施、創(chuàng)建人民滿意教育、打造窗口示范幼兒園奠定堅實的`基礎(chǔ)。

二、工作目標

(一)全力維護民族團結(jié)和社會和諧穩(wěn)定。把反對民族分裂，維護祖國統(tǒng)一作為重要任務(wù)常抓不懈。切實加強民族關(guān)系協(xié)調(diào)，引導(dǎo)全園師幼職工不斷增強“共同團結(jié)進步、共同繁榮發(fā)展”的思想意識。

(二)妥善處理影響民族團結(jié)的問題。以發(fā)展教育和宣傳活動為載體，結(jié)合“愛國守法感恩”教育活動，把民族團結(jié)、守法教育內(nèi)容引入幼兒園、帶入課堂，面向幼兒和家長廣泛宣傳，妥善處理影響民族團結(jié)的問題，積極引導(dǎo)幼兒從小遵紀守法。

三、工作任務(wù)

(一)結(jié)合典型宣傳，強化示范引領(lǐng)作用。結(jié)合學習周國枝老師先進事跡活動，充分挖掘、宣傳教育系統(tǒng)民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動的先進典型，用先進事跡教育、感染、引領(lǐng)廣大師幼員工投身民族團結(jié)進步事業(yè)。

(二)豐富活動載體，增強宣傳教育活力。以主題升旗儀式，家長會等活動為載體，利用集體活動時間，積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣、幼兒喜聞樂見的民族團結(jié)進步宣傳教育活動，進一步提高活動的針對性和操作性，增強民族團結(jié)進步宣傳的新活力。

(三)舉辦“節(jié)慶”活動，增進交流、互助感情。教師要引導(dǎo)幼兒充分尊重少數(shù)民族傳統(tǒng)習俗，利用“土家女兒會”等少數(shù)民族重點節(jié)日，開展民

族文化講解，促進各民族教職工、幼兒的交流和溝通，增進和諧互助的感情。

(四)立足民族教育，打造創(chuàng)建活動品牌。大力開展民族歌曲和民族舞蹈進校園。打造富有民族特色的幼兒園文化品牌。

(五)注重宣傳報道，唱響創(chuàng)建活動旋律。幼兒園要充分運用電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)、手機短信等輿論載體，利用幼兒園文化藝術(shù)節(jié)、幼兒園廣播等渠

道大力宣傳民族團結(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng)，進一步唱響民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動旋律。

四、工作步驟

1、第一階段：宣傳動員階段(3月下旬)。

2、第二階段：成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動方案(4月上旬)

民族團結(jié)進步活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

成員：

3、第三階段組織實施階段(4月中旬——12月中旬)

4、第四階段：總結(jié)資料整理階段(12月下旬)

幼兒園民族團結(jié)活動方案 3

據(jù)市民族團結(jié)創(chuàng)建辦公室{20xx}16號《轉(zhuǎn)發(fā)的通知》文件精神，結(jié)合學校實際，制定開展民族團結(jié)主題實踐活動實施方案如下：

一、活動主題

“共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”，增進民族感情，使民族團結(jié)進步意識內(nèi)化于心、外化于行。

二、活動理念

“共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”

三、活動內(nèi)容

(1)開展“五個一”和“五個好”活動。

“五個一”：有共照一張全家福、共度一個節(jié)慶日、互寫一封書信、共講一個團結(jié)故事、共種一棵團結(jié)樹。

“五個好”：班子成員結(jié)對“好搭檔”、教師結(jié)對“好同事”、民漢結(jié)對“好鄰居”、學生結(jié)對“好伙伴”、干部群眾結(jié)對“好朋友”。

四、活動目的

引導(dǎo)青年學生牢固樹立漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開的思想觀念，唱響民族團結(jié)大發(fā)展的主旋律，在潛移默化中凝聚和諧力量，升華愛國感情，陶冶情操，促進民族團結(jié)。

五、活動計劃

(1)以開展學生“手拉手”結(jié)對活動為載體，即交一個“手拉

手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物(如一本書、一件文具或幫助訂閱一份報紙或是制作一張卡片)，與援疆省吉林省磐石市小學舉行“手拉手”書信往來活動。通過城鄉(xiāng)學生之間的結(jié)對，切實同學們在進城或下鄉(xiāng)的實踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。

(2)利用班會課，講講身邊民族團結(jié)的案例、故事，即使是一個微不足道的善舉，也能散發(fā)出太陽般的光芒。

(3)共度佳節(jié)，“你到我家吃馓子，我到你家吃月餅”的民族團結(jié)融情活動。校領(lǐng)導(dǎo)和同學們合影留念，播撒民族團結(jié)的.種子，用融融溫情催發(fā)種子開花。

(4)春天，為了美化校園，是我們生活的環(huán)境更加舒適，全校師生齊動手共種“團結(jié)花”。

(5)教師結(jié)對“好同事”，由于少數(shù)民族教師語言的問題，對漢文化中精深蘊意理解的不透徹，所以漢族教師在生活中給予細微的幫助。

(6)與援疆省市的手拉手小伙伴保持長期的書信往來，加深內(nèi)地對新疆的理解，有利于個民族共同繁榮，共同進步。

幼兒園民族團結(jié)活動方案 4

根據(jù)教育部辦公廳國家民委《學校民族團結(jié)教育指導(dǎo)綱要》的精神，根據(jù)內(nèi)教基〔20xx〕406號文件和《四川省教育廳關(guān)于在中小學廣泛開展民族團結(jié)教育活動的通知》(川教〔20xx〕281號)文件精神，內(nèi)江一小學擬在全校師生中開展民族團結(jié)教育工作。通過開展活動，提高師生民族團結(jié)意識，維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)、反對分裂的自覺性。

一、指導(dǎo)思想

以《四川省教育廳關(guān)于在中小學廣泛開展民族團結(jié)教育活動的通知》(川教〔20xx〕281號)文件精神為指導(dǎo)，以“弘揚民族精神活動”為載體，把民族團結(jié)教育作為學校德育的重要內(nèi)容，用生動的事實，堅定走中國特色社會主義道路的理想信念，大力唱響共產(chǎn)黨好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律，增強民族自尊心和自信心，確保民族團結(jié)教育活動落到實處。

二、健全領(lǐng)導(dǎo)

組長：

副組長：

成員：

三、組織實施

(一)、在教師中開展民族團結(jié)教育

1、提高認識：利用全體教職工大會集體學習，向全體教師傳達《學校民族團結(jié)教育指導(dǎo)綱要》的精神，了解掌握民族團結(jié)教育的目標和任務(wù)。提對開展此項工作意義的認識。

2、學習、掌握相關(guān)業(yè)務(wù)知識：

(1)組織相關(guān)學科教學科任老師，學習有關(guān)民族團結(jié)教育所包含的內(nèi)容、學習原則，豐富相關(guān)業(yè)務(wù)知識，使之具備課堂教學能力，并能夠在課堂教學中做到有機滲透。

(2)組織政教處、大隊部工作人員，認真學習文件，領(lǐng)會活動精神，在學習的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學生開展豐富多彩的主題活動。

(二)、在學生中開展民族團結(jié)教育

1、在學生中開展國情教育：讓學生了解祖國的傳統(tǒng)文化，增進對中華民族的認同以及增強對中國歷史、文化的了解，開展國情講座。

2、擴寬課堂教育渠道：結(jié)合思品、科學、語文、藝術(shù)等學科課程，強化民族常識教育。每學年8課時安排教學內(nèi)容，具體安排為：一、二年級在《品德與生活》安排4課時，在地方課程和學校課程中各安排2課時進行民族團結(jié)教育;三――六年級在《品德與社會》中各安排4課時，在地方課程和學校課程中各安排2課時，進行中華民族大家庭教育。了解我國的民族構(gòu)成;地域分布特點;各民族在文化藝術(shù)、發(fā)展等方面的`特色和成就;各民族對祖國大家庭的發(fā)展所作的貢獻，增進各族學生對我國各民族共同締造偉大祖國歷史的認識。讓民族教育走進課堂。

3、開展民族團結(jié)教育系列活動

(1)舉辦經(jīng)典詩文朗誦會。

(2)“輝煌六十年我與我的祖國”讀書教育活動。

(3)舉辦“我的祖國”征文競賽。

(4)開展“向國旗敬禮，做一個有道德的人”活動。

(5)民族教育主題的升旗儀式(祖國是個大家庭，56個民族一家親，校長作專題講話)。

(6)利用紅領(lǐng)巾廣播站開設(shè)系列國學講座(如：弟子規(guī)、三字經(jīng)、唐詩宋詞、論語等)。

(7)開展“愛我中華，建設(shè)美好內(nèi)江”青少年思想道德教育主題活動。

(8)舉辦校園“苗苗杯”藝術(shù)節(jié)(歌頌民族團結(jié)與進步)。

(9)民族團結(jié)教育手抄報、電子小報展覽(團結(jié)奮斗共同繁榮等)。

(10)“祖國發(fā)展我成長”少先隊主題班隊會活動。

幼兒園民族團結(jié)活動方案 5

活動目標：

增進幼兒對我國多民族文化的認識和了解。

促進不同民族幼兒之間的相互理解和尊重。

培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和交際能力。

激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。

活動時間：

一周(可根據(jù)實際情況調(diào)整)

活動內(nèi)容：

第一天：民族服飾秀

活動形式：邀請家長或老師穿著各民族的傳統(tǒng)服飾來園介紹，幼兒也可以穿著相應(yīng)的民族服裝參與。

教育意義：通過視覺直觀感受各民族服飾之美，初步了解不同民族的特色。

第二天：民族故事會

活動形式：老師講述或播放關(guān)于各民族的傳說、英雄故事，鼓勵幼兒分享自己知道的民族故事。

教育意義：以故事為載體，傳遞各民族的文化價值和精神風貌。

第三天：民族美食日

活動形式：組織制作或品嘗各民族的傳統(tǒng)小吃，如漢族的餃子、維吾爾族的.馕、蒙古族的奶茶等。

教育意義：通過味蕾體驗加深對民族飲食文化的認識，促進文化交流。

第四天：民族歌舞匯演

活動形式：學習并表演各民族的代表性舞蹈或歌曲，如藏族的鍋莊舞、壯族的山歌等。

教育意義：通過音樂和舞蹈感受民族藝術(shù)的魅力，增強身體協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力。

第五天：手工藝品制作

活動形式：引導(dǎo)幼兒動手制作各民族的手工藝品，如剪紙、編織、泥塑等。

教育意義：鍛煉幼兒動手能力，同時了解各民族的傳統(tǒng)工藝和審美特點。

第六天：民族知識小競賽

活動形式：設(shè)計一些簡單的關(guān)于民族知識的問題進行搶答或小組競賽。

教育意義：檢驗并鞏固幼兒一周來的學習成果，激發(fā)學習興趣。

第七天：團結(jié)畫卷繪制

活動形式：全園幼兒共同參與，用畫筆在長卷上描繪出各民族小朋友手拉手、共慶佳節(jié)的場景。

教育意義：強化民族團結(jié)意識，展現(xiàn)幼兒園大家庭的和諧氛圍。

注意事項：

確?；顒觾?nèi)容適合幼兒年齡特點，易于理解。

尊重每個民族的文化習俗，避免文化誤讀。

鼓勵家長參與，形成家園共育的良好氛圍。

注重活動過程中的安全與衛(wèi)生。