青春是我們手中的畫(huà)筆，肆意揮灑，便能勾勒出絢麗的人生畫(huà)卷。繪一道青春弧光，嵌滿七彩絢爛，奏響歡悅樂(lè)章，生活即滿溢繽紛美好。燃青春之火不熄，掣生命之電破穹。對(duì)星空盟誓，守初心不渝。傾滿腔熱忱，逐夢(mèng)路無(wú)疆，于歲月長(zhǎng)卷鐫刻獨(dú)屬的璀璨華章。 下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于綻放青春風(fēng)采勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任演講稿的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助。

綻放青春風(fēng)采勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任演講稿 1

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

有人問(wèn)我，青春是什么?我回答說(shuō)：青春，是初升的太陽(yáng)，容光煥發(fā)，光芒萬(wàn)丈;青春，是奔涌的江河，激情澎湃，一瀉汪洋;青春，是展翅的雄鷹，搏擊蒼穹，舞動(dòng)生命的旋律;青春，是如椽的巨筆，濃墨重彩，書(shū)寫(xiě)最華麗的篇章。

有人把青春比作一輛五彩的車(chē)，風(fēng)雨我們都會(huì)照坐不誤，也有人把青春比作一杯美酒，不管什么滋味我們都照單全收，也在這杯酒里，我們品到了辣與香的.完美結(jié)合。

青春是我們?nèi)松囊欢蝿e樣體驗(yàn)，是一枚夾雜著甘甜與苦澀的青果，是我們?nèi)松鷼q月里的一段美麗而充實(shí)的旅行。青春的生活，在匆忙中孕育著早春的生機(jī)，在堅(jiān)持中展現(xiàn)著盛夏的熱烈，在拼搏中蘊(yùn)藏著金秋的豐碩，在競(jìng)爭(zhēng)中昭示著寒冬的希望。她是詩(shī)意的，卻不乏拼搏的激情;她是時(shí)尚的，而又飽含奮斗的艱辛。等到再回首這段崢嶸歲月時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，她會(huì)在我們一生的歷練中，折射出耀眼的光芒!

青春如夢(mèng)，歲月如歌，時(shí)不消逝，何能復(fù)得?青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用勇氣和自信去充實(shí)。當(dāng)我們背起行囊，來(lái)到了保定，來(lái)到了河軟，青春就該由我們來(lái)抒寫(xiě)和添彩了!

也許有人會(huì)說(shuō)："校園束縛了我們的手和腳，截?cái)嗔宋覀冿w行的翅膀，這簡(jiǎn)直是浪費(fèi)青春!"假如你也這樣想，請(qǐng)你盡早收心吧。因?yàn)榍啻盒枰覀儶?dú)立自主的品質(zhì)，更需要我們以苦為樂(lè)的豪情!學(xué)會(huì)用左手溫暖右手，學(xué)會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)做快樂(lè)，并且享受這種快樂(lè)。生命本身就是一片廣袤的沙漠，只要你努力在自己的沙漠上打一眼深井，使思想之水源源不斷地涌出，就可以把沙漠變成綠洲!

同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!不要等到光陰荏苒，年華漸逝，才獨(dú)自嘆息;不要等到花季不再，雨季已過(guò)，才內(nèi)心凄涼。與其說(shuō)，在人生的黃昏，無(wú)奈地擦拭過(guò)去的歲月，不如恰在這蓬勃的季節(jié)，無(wú)悔地"锃亮"青春的容顏。行動(dòng)起來(lái)吧，給我們的青春做主!

讓我們來(lái)主宰自己的青春，主宰自己的人生。畫(huà)一條青春的弧線，鑲一片七彩的陽(yáng)光，攜一串歡悅的音符，愿生活多姿多彩而又美好真誠(chéng)!讓青春的烈火燃燒永恒，讓生命的閃電劃過(guò)天空;向浩瀚星空許下諾言，讓年輕的心永不改變;用所有的熱情換取時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)想永無(wú)終點(diǎn)。

請(qǐng)相信，我的青春我做主，我的未來(lái)不是夢(mèng)!

綻放青春風(fēng)采勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任演講稿 2

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好!

花從春走過(guò)，留下縷縷花香;葉從夏走過(guò)，留下片片蔭涼;風(fēng)從秋走過(guò)，留下陣陣金浪;雪從冬走過(guò)，留下種種希望。我常常在想正在教育的道路上行走的我將來(lái)能否留絲絲桃李芬芳

“三百六十行，行行出狀元”，但每個(gè)狀元必定都是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人，唯有愛(ài)崗的人才能腳踏實(shí)地，立足本職，一絲不茍;唯有敬業(yè)的人才能心存愛(ài)意，扎根工作，精益求精。彷徨的人總是在迷茫中浪費(fèi)著時(shí)間，懶散的人總是在安逸中催老生命，意志消沉的人總是在低效中終了一生。因此成就永遠(yuǎn)屬于堅(jiān)定的人，榮譽(yù)永遠(yuǎn)偏愛(ài)于勤奮的人，收獲永遠(yuǎn)鐘情于熱愛(ài)生活的人，成功永遠(yuǎn)垂青于愛(ài)崗敬業(yè)的人。

面對(duì)辛苦的教學(xué)工作、單調(diào)的校園生活，你是否在還懷疑自己的選擇，你是否還在猶豫中舉棋不定呢?想一想孩子們求知的眼神，同事會(huì)心的微笑，我們還徘徊什么呢?我們追求的不就是最大程度地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值么?孩子們的尊敬，同事們的認(rèn)可，不正是我們自身價(jià)值的體現(xiàn)么?又有什么能比塑造一個(gè)個(gè)鮮活的靈魂更讓我們有成就感呢?當(dāng)教師的辛苦是別人不可理解的，但當(dāng)教師的幸福也是無(wú)人可以體會(huì)的，當(dāng)我們收到一張張賀卡、一條條短信時(shí)，那是一種怎樣的.幸福啊;教師不一定是一個(gè)富裕的人但一定是一個(gè)充實(shí)的人，教師貧乏的是物質(zhì)但富足的是精神。既然選擇了遠(yuǎn)方 ，便只顧風(fēng)雨兼程;既然鐘情于玫瑰 ，就勇敢地吐露真誠(chéng) ;既然目標(biāo)是地平線 ，留給世界的只能是背影 。既然選擇了教師站在自己身后就只能是明理達(dá)義的一大群生命。

如果說(shuō)堅(jiān)定自己的選擇是一種果敢的話，那么無(wú)愧于自己的選擇則是一種責(zé)任。古希臘人說(shuō)，人是背著一個(gè)包袱走路的，包袱里有家庭， 事業(yè)，友情，兒女……歷經(jīng)艱辛，卻無(wú)法丟棄其中任何一件，因?yàn)檫@上面寫(xiě)著兩個(gè)字：責(zé)任。行行都需要負(fù)責(zé)任，人人都需要盡義務(wù)，而教育則需要一種更高的要求，因?yàn)槲覀兊墓ぷ鳡砍兜角f(wàn)個(gè)家庭的幸福，關(guān)乎著一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)。這就要求我們要有一顆愛(ài)心，愛(ài)生活，愛(ài)工作，愛(ài)學(xué)生。學(xué)高為師，德高為范，我們往往會(huì)成為孩子們學(xué)習(xí)對(duì)象，因此做一個(gè)熱愛(ài)生活的人，把迷惘和懶散帶走，把憧憬和希望留下，我們要做一個(gè)積極昂揚(yáng)的人，把消極、脆弱帶走把樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)留下。

拿破侖在一次與敵軍作戰(zhàn)時(shí)，隊(duì)伍損失慘重，形勢(shì)非常危險(xiǎn)。拿破侖也因一時(shí)不慎掉入泥潭中，被弄得滿身泥巴，狼狽不堪?？纱藭r(shí)的拿破侖渾然不顧，內(nèi)心只有一個(gè)信念，那就是無(wú)論如何也要打贏這場(chǎng)戰(zhàn)斗。只聽(tīng)他大吼一聲，“沖啊!”他手下的士兵見(jiàn)到他那副滑稽模樣，忍不住都哈哈大笑起來(lái)，但同時(shí)也被拿破侖的樂(lè)觀自信所鼓舞。一時(shí)間，戰(zhàn)士們?nèi)呵榧ぐ?、奮勇當(dāng)先，終于取得了戰(zhàn)斗的最后勝利。這件事告訴我們，無(wú)論你在任何困境中，都要保持樂(lè)觀積極的心態(tài)。因?yàn)槟愕淖孕?，可以感染到無(wú)數(shù)你接觸到的人。

如果說(shuō)愛(ài)生活是一種態(tài)度的話，那么愛(ài)工作需要的則是一種境界，需要的是一種昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路的高度，愛(ài)工作，不是把它當(dāng)做謀生的一種手段，而是把它當(dāng)做人生的一種追求，不是把它看做金錢(qián)和勞動(dòng)的交易，而是看做自己幸福生活的方式。它追求的不再是簡(jiǎn)單傳遞，而是最有效的表達(dá)，不再是知識(shí)鋪陳而是藝術(shù)的排列，這是教書(shū)匠和優(yōu)秀教師的區(qū)別。愛(ài)學(xué)生，并不意味放松，更不是縱容，而是一種責(zé)任，對(duì)學(xué)生的現(xiàn)在負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的將來(lái)負(fù)責(zé)，它意味著一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲聲溫暖的問(wèn)候，一次次心與心的交流，意味著諄諄教誨，循循善誘，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。保爾柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)你回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃ⅰＥ笥褌?，?jiān)定自己的選擇，讓青春綻放出美麗的光輝吧，是一棵大樹(shù)，你就灑下一片綠陰;是一株小草，你就增添一份春色;是一只蜜蜂，你就釀造一份甜蜜;是雄鷹，你就搏擊萬(wàn)里長(zhǎng)空;是一名教師，就要修得桃李滿園，香飄四方。

綻放青春風(fēng)采勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任演講稿 3

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我演講的題目是放逐夢(mèng)想，綻放青春!

時(shí)光太遠(yuǎn)，流年不接，靜靜地我們把青春搖入九月。在青春的緯度里。我是一只候鳥(niǎo)。盤(pán)旋在自己的緯度里，卻做著另一個(gè)緯度的夢(mèng)—我要放逐年華，綻放青春!

放逐年華，綻放青春不是對(duì)靈魂的褻瀆。恰恰相反，那是對(duì)自己的尊重。青春不是一個(gè)具有很好延展性的東西，一旦你勒緊了青春的繩索，當(dāng)你察覺(jué)到不妥而立即放松它的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)永遠(yuǎn)失去了原來(lái)那個(gè)完美的青春，留下的只是一個(gè)有著淡淡淚痕的青春和一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法挽回的遺憾。青春無(wú)言，難道我就這樣傻傻地沉默著，并在這沉默中平白無(wú)故地消耗掉我所有的青春?jiǎn)?不，于是，我已然選擇在沉默中爆發(fā)!青春應(yīng)是鮮活的，充滿激情的。我們的生命，需要一次次青春歲月的搏擊，才能真正成長(zhǎng)。這樣的花樣年華，怎能過(guò)于膽怯?怎能不滿懷勇氣大膽去闖?我的青春，需要激情;我的青春;應(yīng)當(dāng)綻放!

我們生活在一個(gè)靚麗的季節(jié)，一個(gè)充滿青春活力的時(shí)代。我們要去追回與你同行、釋放自己青春的能量。青，是綠色，是生命的顏色;春，是季節(jié)，是成長(zhǎng)的季節(jié)。青春就是出生在成長(zhǎng)季節(jié)的那片生命的綠色，是陽(yáng)光下那片燦爛的笑容。青春是美好的，也是短暫的。它也許是你人生的'一處一站。不過(guò)請(qǐng)記住：即使它像一顆流星，我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現(xiàn)。不懼艱難困險(xiǎn)，敢于拼搏，志比云天!

放逐年華，我們不做時(shí)間的過(guò)客，匆匆走過(guò)的那段束縛的年華，于我們的成長(zhǎng)沒(méi)有任何意義，唯有真正握在手中的自由，才讓我們成長(zhǎng)，讓我們變得更強(qiáng)，飛的更高!

綻放青春，我們有勇氣迎接明天的陽(yáng)光或暴風(fēng)雨，有勇氣走或平坦或坎坷的路，有勇氣展望未來(lái)，有勇氣面對(duì)現(xiàn)實(shí)—不論它是什么。我們的青春是火，點(diǎn)燃在現(xiàn)在和未來(lái)的交錯(cuò)處永不謝幕!

放逐年華，我們將學(xué)會(huì)自信。當(dāng)自卑一次又一次左右著我們時(shí)，我們勇敢的拿起自己生命的調(diào)色筆，大膽的在生命的調(diào)色板上調(diào)出萬(wàn)紫千紅得色彩。青春樹(shù)上那朵自信花綻放了，它懂得了自信，懂得了拋棄自卑，懂得了挑戰(zhàn)生活，挑戰(zhàn)未來(lái)!

綻放青春，我們將擁有夢(mèng)想。當(dāng)失落與無(wú)助襲擊著我們時(shí)，我們狂妄的撐起竹筏去遠(yuǎn)航，尋求生命的理想，有著夢(mèng)想做翅膀，即使再大的風(fēng)浪，我們也能遠(yuǎn)航。青春樹(shù)上的理想花綻放了，它懂得了擁有夢(mèng)想，懂得了每一顆心都有一雙翅膀，要勇往直前的飛翔，沒(méi)有到不了的地方……

青春，花開(kāi)的季節(jié)，我們擁有了堅(jiān)強(qiáng)，擁有了自信，擁有了理想，歲月如潮水，奔涌不息，如夢(mèng)似煙的往事，播撒著它的芬芳。我們已踏過(guò)兒時(shí)溫馨的時(shí)代，正編織著青春快樂(lè)的夢(mèng)想，青春的我們，請(qǐng)以自強(qiáng)不息的奮斗精神去開(kāi)拓，去進(jìn)取，去創(chuàng)新吧!光輝得人生之路等待著我們?nèi)ゲ绕?，鮮花，掌聲，笑臉裝扮的成功，等待著我們?nèi)?zhēng)取!年輕的朋友們，青春不說(shuō)累，相信吧!青春的年華因我們的奮斗而更加精彩!

綻放青春風(fēng)采勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任演講稿 4

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好!

今天我演講的題目是：讓青春綻放色彩。

同學(xué)們，怎樣讓青春綻放色彩?無(wú)疑，青春于我們而言是寶貴的，青春是夢(mèng)想的翅膀，我們應(yīng)該趁著這最美好的年華啟航?？桑嘈糯蠹叶加羞@樣一個(gè)疑問(wèn)：怎樣趁著青春?jiǎn)⒑?或說(shuō)怎樣讓我們的青春年華過(guò)得充實(shí)、綻放色彩呢?在此，我有三個(gè)建議。

第一，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)充實(shí)自己的`靈魂。有人說(shuō)：“知識(shí)是靈魂的養(yǎng)料”，確實(shí)，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，只要受到知識(shí)的熏陶，我們的精神才會(huì)得到升華，我們的氣質(zhì)才能得到涵養(yǎng)，我們才擁有讓青春飛揚(yáng)的風(fēng)帆，帆憑風(fēng)起，直上九霄。

第二，我們應(yīng)該積極參加課外活動(dòng)，為社會(huì)服務(wù)?？赡苡型瑢W(xué)要問(wèn)了：學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)沉重，哪兒有時(shí)間參加課余活動(dòng)呢?大家注意，為社會(huì)服務(wù)，不一定要專門(mén)挪時(shí)間進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)，我們可以利用碎片時(shí)間為社會(huì)做些有意義的事——隨手撿拾地上的垃圾，關(guān)閉樓道的燈……這都是為社會(huì)服務(wù)。看似微不足道的小事，積累下來(lái)，便能為社會(huì)增添一份美好。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，做好這點(diǎn)，我們的青春便有了意義，色彩便又豐富了幾分。

第三，也是最為重要的一點(diǎn)：我們要堅(jiān)守自己的信念，綻放自己獨(dú)特的色彩。堅(jiān)守信念很好理解，即為堅(jiān)定不移地追逐夢(mèng)想。但，同學(xué)們，什么是自己獨(dú)特的色彩呢?固執(zhí)、潑辣?驕傲、自滿?當(dāng)然否。“獨(dú)特的色彩”指的是自身的美德、發(fā)光點(diǎn)。例如謙遜有禮、尊師重道等等，我們應(yīng)發(fā)揚(yáng)這些美德，讓青春的色彩明亮而純潔，剔除其中的污濁之氣。

同學(xué)們，關(guān)于“讓青春綻放色彩”，我的建議只有這些，希望對(duì)大家有所幫助。我的演講完了，謝謝大家!

綻放青春風(fēng)采勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任演講稿 5

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好!

青春是什么呢?青春是輕盈歡快的小溪，青春是健康跳動(dòng)的脈搏，青春是美好生活的依托，青春是事業(yè)成功的希望。如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一方寸土?如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?不要輕看這一滴、一縷、一粒，正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴、絲絲縷縷、顆顆粒粒，灌溉的是良田萬(wàn)頃，照亮的是錦繡中華，哺育的是新的生命，而綻放的正是青春中最美麗的花朵!生命中最大的獎(jiǎng)勵(lì)并不是財(cái)富的積累，而是奉獻(xiàn)帶來(lái)的精神上的滿足!在我們的心目中，奉獻(xiàn)就是抗洪英雄的奮不顧身，是抗非典醫(yī)務(wù)工作者的置生死于度外，是教師們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的高尚情懷;奉獻(xiàn)是李素麗的任勞任怨，是牛玉儒的一心為民，是任長(zhǎng)霞的正義執(zhí)法。

奉獻(xiàn)就是一篇篇?dú)鈩?shì)磅礴、可歌可泣的動(dòng)人詩(shī)篇!奉獻(xiàn)既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神。既表現(xiàn)在國(guó)家和人民需要時(shí)的挺身而出，也融匯人們?nèi)粘Ｉ畹闹藶闃?lè)，更加蘊(yùn)涵了我們青年一代在本職崗位上的恪盡職守和兢兢業(yè)業(yè)。敬業(yè)是奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)，樂(lè)業(yè)是奉獻(xiàn)的.前提，勤業(yè)是奉獻(xiàn)的根本，而青春則是激情奉獻(xiàn)的絢麗舞臺(tái)!作為年輕一代的央行行員，我感到無(wú)比的自豪，因?yàn)樵谖业闹車(chē)?、在我們?nèi)诵邢到y(tǒng)，一個(gè)個(gè)鮮活的事例和榜樣激勵(lì)和促進(jìn)著我的成長(zhǎng)，他們敬業(yè)愛(ài)崗，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)著一曲曲動(dòng)人的青春奉獻(xiàn)之歌。為了報(bào)表的及時(shí)上報(bào)，他們犧牲了多少個(gè)節(jié)假日;為了調(diào)研工作的準(zhǔn)確詳實(shí)，他們白天下企業(yè)走訪，晚上挑燈夜戰(zhàn)，寫(xiě)出了一篇篇精彩的文章;為了國(guó)家金庫(kù)的安全，他們?nèi)找故匦l(wèi)，絲毫不敢有半點(diǎn)的懈怠;為了新系統(tǒng)的正常運(yùn)行，下班時(shí)間已過(guò)很久，依然是他們忙碌不知疲倦的身影。有人累倒在工作崗位上，有人帶病堅(jiān)持工作，有人父母病重盡孝不能，有人孩子年幼無(wú)暇照顧…

正是因?yàn)橛辛怂麄儫o(wú)私的奉獻(xiàn)，才有了央行輝煌的成績(jī)，才有了央行蒸蒸日上、不斷發(fā)展!即使用盡所有的加減乘除，也算不盡他們所做的奉獻(xiàn);即使吟遍所有的詩(shī)詞歌賦，也頌不完他們的敬業(yè)之歌!朋友們，在金融事業(yè)和央行工作中，讓我們擎起“青春”的火炬，吹響“激情”的號(hào)角，高舉“奉獻(xiàn)”的旗幟，在金融改革大潮中，劈波斬浪，勇往直前，共創(chuàng)央行事業(yè)燦爛輝煌的明天!謝謝大家。

綻放青春風(fēng)采勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任演講稿 6

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好!

首先，我給大家先講個(gè)故事吧。

一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里抓到一只幼鷹，他把幼鷹帶回家養(yǎng)在雞籠子里。這只幼鷹和小雞們一起啄食嬉鬧休息。它以為它就是一只雞。這只鷹漸漸長(zhǎng)大，羽翼豐滿。主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一塊，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒(méi)有飛行的愿望。主任試了各種辦法毫無(wú)效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像石塊似的直掉下去，慌亂之中拼命的撲打翅膀，這樣，它終于飛起來(lái)了。

其實(shí)，我們都是這樣一只鷹。我們每個(gè)人的身上都隱藏著原子能等著我們?nèi)c(diǎn)燃它。每個(gè)人大腦中都有一座金礦，等我們?nèi)ラ_(kāi)采。每個(gè)人身后都沉睡者一個(gè)神通廣大的巨人，等著我們?nèi)拘阉?。因此我們要相信我們每個(gè)人都有前進(jìn)的能力。

每天，當(dāng)太陽(yáng)升起來(lái)的時(shí)候，非洲大草原的動(dòng)物們就開(kāi)始奔跑。獅子?jì)寢屧诮逃约旱暮⒆樱汉⒆幽惚仨毰艿每煲稽c(diǎn)，再快一點(diǎn)，你要是跑不過(guò)最慢的羚羊，你就會(huì)活活的餓死;而另一個(gè)場(chǎng)地上，羚羊媽媽也在教育小羚羊：孩子，你必須跑得快一點(diǎn)高三文4班，再快一點(diǎn)，如果跑不過(guò)最慢的獅子，那就會(huì)被吃掉。在高考的殘酷競(jìng)爭(zhēng)中，我們就如非洲大草原的動(dòng)物們，不得不跑得快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，否則你就會(huì)被弱肉強(qiáng)食的現(xiàn)實(shí)淘汰。為了高考，在這里我們要前進(jìn)，前進(jìn)得更快一點(diǎn)不管是暫時(shí)落后的同學(xué)，還是在前面領(lǐng)路的`同學(xué)，在文5班的集體里，我們都要前進(jìn)。

當(dāng)然，前進(jìn)不只是喊口號(hào)。需要的是我們互幫互助，互相鼓勵(lì)。需要的是我們少一分浮躁，多一份靜心。要的是能耐得住孤獨(dú)，耐得住失落。最后，希望我們每個(gè)人都能在奮斗中發(fā)光，把潛能喚醒，讓我們發(fā)現(xiàn)、點(diǎn)燃、綻放!

綻放青春風(fēng)采勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任演講稿 7

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好!

總有一個(gè)夢(mèng)，照亮前方的漫漫長(zhǎng)路，點(diǎn)燃每個(gè)人對(duì)山河湖海的向往;總有一種力量，驅(qū)使我們抱滿腔熱血，走向無(wú)限的希望。我的演講主題是：在拼搏中綻放青春，在奮斗中實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想——致拼在高二的我們。

新學(xué)期伊始，我們開(kāi)啟了在附中的第二個(gè)春秋。遙想高一年級(jí)的點(diǎn)滴，那天的日出，那晚的燈火，那本心愛(ài)的書(shū)，那張熟悉的課桌，一切都?xì)v歷在目，可一切又都被拋在了昨天?？粗谇胺酵χ奔沽旱膬?yōu)秀同學(xué)，請(qǐng)大家問(wèn)問(wèn)自己：“你有沒(méi)有比從前變好一點(diǎn)?”我想，答案是肯定的。那為什么不去變得更好一點(diǎn)，我們又需要什么呢?

首先，以夢(mèng)為馬，拼搏在先。

“人生如河流，我從不怕逆水行舟。”拿破侖這樣說(shuō)道。那時(shí)，波旁王朝的'軍隊(duì)紛紛倒戈相迎，而他不費(fèi)一兵一卒，順利占領(lǐng)巴黎。他說(shuō)：“即使我身后什么也沒(méi)留下，即使我的業(yè)績(jī)?nèi)繗?，我的勤奮與榮譽(yù)，在我死后，仍將足以鼓舞千秋萬(wàn)代的青年。”拼搏，是青春的底色。而青春，注定因拼搏而精彩。“舒城少年未曾老，入夢(mèng)聽(tīng)鼓按吳鉤”，赤壁一場(chǎng)大火，樓艫云崩，火光連天，映出年少周瑜心中無(wú)限的昂揚(yáng)。和周郎一樣，我們擁有這青春的明媚時(shí)光，就應(yīng)懷揣夢(mèng)想和一腔奮勇，不斷拼搏，走向遠(yuǎn)方。

面對(duì)高二年級(jí)，一些同學(xué)揮灑著青春的汗水，無(wú)畏孤獨(dú)，不懼挑戰(zhàn)，守著心中的明燈默默拼搏。可還有一些同學(xué)看著遙遠(yuǎn)的高三時(shí)光，困守原地，迷失方向?？蓵r(shí)間飛逝又怎能容你止步不前，如莎翁所言：“我荒廢了時(shí)光，時(shí)光便把我荒廢了。”只爭(zhēng)朝夕者日月可鑒，請(qǐng)?jiān)俅挝站o手中的筆桿，在拼搏中綻放你的青春歲月。

其次，路遙且艱，奮斗向前。

泰戈?duì)枌?xiě)到：“努力成長(zhǎng)，就是種鋒芒，夢(mèng)想就是最好的信仰。”我們背起行囊，挑著黎明的曙光，伴著長(zhǎng)夜的星芒，載著夢(mèng)想，奮斗，遠(yuǎn)航。像以詩(shī)為夢(mèng)，向往“山外青山樓外樓”之景的外賣(mài)員雷海為，命運(yùn)沉浮二十余載，數(shù)十年奮斗，他從未放下手中的詩(shī)集。一朝在詩(shī)詞大會(huì)奪冠，他的人生之船，終于有了新的航向，那是奮斗得來(lái)的航向。

在中國(guó)“天眼”項(xiàng)目之中，也有這樣一位奮斗者南仁東。為了天眼選址，他在中國(guó)西南跋山涉水十二年之久。項(xiàng)目建成后，天眼成為世界最大單口徑，最靈敏的射電望遠(yuǎn)鏡。他的學(xué)生這樣評(píng)價(jià)南老：“南先生在用他的生命，成就一個(gè)國(guó)家的驕傲。”

“以國(guó)為國(guó)，以天下為天下”，中華青年必將踏著前人的足跡，不斷奮勇向前，向著自己的夢(mèng)想前行，為國(guó)家事業(yè)奉獻(xiàn)。像孫中山先生所希望的那樣:將振興中華之責(zé)任，置之于自身之肩上。

余光中說(shuō)：“通往夢(mèng)想的途徑往往不盡如人意，而你亦會(huì)為此受盡磨難。”盡管一路艱險(xiǎn)，可唯有奮斗，才有遠(yuǎn)方;唯有拼搏，才可遠(yuǎn)航。在筋疲力竭之時(shí)，請(qǐng)你這樣告訴自己：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”

回首過(guò)去，一切都已化為塵埃;展望未來(lái)，一切都從未如此明亮。請(qǐng)你堅(jiān)守自己的夢(mèng)想與熱血，懷揣赤誠(chéng)與信仰，在拼搏中綻放青春，在奮斗中實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

我的演講完畢，謝謝大家。

綻放青春風(fēng)采勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任演講稿 8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委，親愛(ài)的同事們：

大家好!

帶著期待，揣著激動(dòng)，懷著夢(mèng)想，我選擇了我鐘愛(ài)的事業(yè)，我進(jìn)入了我夢(mèng)中的天堂。

六十年的風(fēng)雨兼程，從民房陋舍到高樓幢幢，從一支粉筆一本教科書(shū)到多媒體教學(xué)，實(shí)小從弱到強(qiáng)，從稚嫩走向成熟。當(dāng)歷史的車(chē)輪行進(jìn)到二十一世紀(jì)的新起點(diǎn)時(shí)，我幸運(yùn)地加入了實(shí)小的隊(duì)伍，見(jiàn)證了它近兩年來(lái)日新月異的發(fā)展變化，而我，也在與學(xué)校一起成長(zhǎng)。

兩年來(lái)，在集體備課的活動(dòng)中我體驗(yàn)到了探究性學(xué)習(xí)的奧妙，養(yǎng)成了探究的思想態(tài)勢(shì)和創(chuàng)新的思想境界，我和我的同伴在資源共享中愉快地前行。在請(qǐng)進(jìn)來(lái)的教師培訓(xùn)中領(lǐng)略了外部世界的精彩，吸收了先進(jìn)的理念，在專家的引領(lǐng)下，我們登高而望遠(yuǎn)。在這里我懂得了教科研的重要性，知道了怎樣寫(xiě)論文，深刻領(lǐng)悟到了新課程的精髓。

半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，實(shí)小人已創(chuàng)下了優(yōu)質(zhì)教育的品牌，如今，已成為豫東基礎(chǔ)教育的一顆璀璨的明星。富有遠(yuǎn)見(jiàn)的領(lǐng)導(dǎo)，先進(jìn)而又完善的教學(xué)設(shè)施，優(yōu)美的校園環(huán)境，位居新課程前沿的教學(xué)理念，還有一群熱衷于教育事業(yè)，充滿干勁兒的.生力軍......從領(lǐng)導(dǎo)到老師，從硬件到軟件，這一切的一切都注定了我們不容置疑的龍頭地位。家長(zhǎng)慕名而來(lái)，以能送孩子上實(shí)小為榮，生源爆滿。我們牛啊!在這樣的狀態(tài)下還怕什么!但在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，我們?cè)跄芄悴磺?現(xiàn)實(shí)告訴我們，絕不能做溫水中的青蛙。不能忘記教學(xué)質(zhì)量是第一生命線。畢竟廣大家長(zhǎng)更看重的是我們的教學(xué)質(zhì)量。如同去飯店吃飯，一旦食物難以下咽，不合胃口，無(wú)論飯店的級(jí)別多高，環(huán)境再好，恐怕很難再去光臨。因此，我們要經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，讓家長(zhǎng)慕名而來(lái)，滿意而歸。

教育的過(guò)程如同釀酒。同樣是煮熟的米，餿飯與美酒的區(qū)別在哪里?就在于那一點(diǎn)點(diǎn)的酒曲上。同樣是學(xué)生，差生與優(yōu)等生的差別在哪里?就在于我們教師的教育上。讓我們做這釀酒過(guò)程中的酒曲吧!放飛希望，把教書(shū)的吶喊當(dāng)作歡歌，把育人的耕耘當(dāng)作舞會(huì)，把科研的探索當(dāng)作旅游，把奮斗的甘苦當(dāng)作咖啡。綻放青春，一起用理想的教育去實(shí)現(xiàn)教育的理想，用高尚的品格去塑造品格的高尚!