魯迅先生的童年美好，他的中年，卻用他獨(dú)特的思想揭開(kāi)了現(xiàn)實(shí)。他以筆為槍，寫(xiě)出了人心險(xiǎn)惡，也描繪出了一幅清末民初的社會(huì)風(fēng)貌圖。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇讀《朝花夕拾》有感，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
讀《朝花夕拾》有感1
中國(guó)書(shū)籍設(shè)計(jì)家呂敬人曾說(shuō)：“我相信書(shū)是有生命的！”魯迅先生寫(xiě)的散文集《朝花夕拾》就是這樣一本有生命、有質(zhì)感、有力量的書(shū)。這本書(shū)記述了作者童年的生活和青年時(shí)期求學(xué)的經(jīng)歷。通過(guò)閱讀我發(fā)現(xiàn)青少年時(shí)代的魯迅就非常有思想，痛感于醫(yī)治麻木的國(guó)民精神更重于醫(yī)治肉體病痛毅然棄醫(yī)從文，幸而，中國(guó)文壇上多了一個(gè)文學(xué)大師，如同一盞明燈照亮多少人的前行之路！
思想是一個(gè)兒童成為獨(dú)立人的前提。錢(qián)理群給《朝花夕拾》給過(guò)這樣的高度評(píng)價(jià)：“《朝花夕拾》給了個(gè)體生命的童年時(shí)代與人類文化發(fā)展的童年所持有時(shí)代的天真之氣。”魯迅先生在紹興上私塾時(shí)的童年時(shí)代就體現(xiàn)出與眾不同的思考力、判斷力和行動(dòng)力。他以兒童特有的純真去認(rèn)識(shí)世界，當(dāng)他讀到名曰“怪哉”是一種蟲(chóng)的名字時(shí)，頂著觸犯易老師可能會(huì)毫不留情的懲罰的風(fēng)險(xiǎn)在上了生課將要退下來(lái)時(shí)趕忙先生東方朔請(qǐng)教。盡管得到的答案是冷冰冰的三個(gè)字“不知道”卻引起老師的注意，給他更多的閱讀指導(dǎo)。如今的兒童學(xué)的東西很多，周末在各個(gè)輔導(dǎo)班之間進(jìn)行切換，很多兒童只知道“要我學(xué)”、“大家都在學(xué)”，很少兒童會(huì)從內(nèi)心出發(fā)去思考：“我為什么要學(xué)？”或者去探究“我如何學(xué)得更好”，因此現(xiàn)在的孩子厭學(xué)情緒的較之以前比起來(lái)比例上升了很多。作為成人不如以更廣博的胸懷和遠(yuǎn)大的規(guī)劃給盡力給兒童打造思想之舟，讓孩子多些時(shí)間深入思考，給他們一個(gè)思想自由馳騁的“百草園”。
思想是一個(gè)青年進(jìn)行擇業(yè)的天平。郁達(dá)夫曾在《魯迅的偉大》這本書(shū)中這樣寫(xiě)道：“如果中國(guó)自有新文化運(yùn)動(dòng)以來(lái)誰(shuí)最偉大？我將毫不躊躇地回答：是魯迅。”毛澤東也曾贊揚(yáng)魯迅有“有人民最寶貴的性格”。魯迅是個(gè)偉大的作家、思想家，一生在文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)批評(píng)、思想研究等方面具有重大貢獻(xiàn)，他用文字喚醒精神麻木的人，讓更多的人有思想有尊嚴(yán)地活著。現(xiàn)在的青年追求個(gè)性，如果在興趣特長(zhǎng)基礎(chǔ)上能為了最大化的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為了人類進(jìn)步的事業(yè)去選擇職業(yè)方向時(shí)，即便自己的選擇與興趣有背離時(shí)也能樂(lè)觀地去改變。魯迅寫(xiě)的散文《范愛(ài)農(nóng)》就是給了當(dāng)今青年的一個(gè)警示，處在時(shí)代背景下的范愛(ài)農(nóng)正直愛(ài)國(guó)，但用極端的方式來(lái)對(duì)抗如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值呢？
思想是行動(dòng)的源泉。人越走越遠(yuǎn)不要忘了來(lái)時(shí)的路。“朝花夕拾”的意思是早上的花雖然已凋謝，但在黃昏時(shí)仍能拾起來(lái)給人們啟迪。寫(xiě)相關(guān)散文時(shí)魯迅已經(jīng)44歲了，經(jīng)歷了少年時(shí)代的迷茫，邁過(guò)了青年時(shí)代的彷徨，回憶自己從農(nóng)村到城鎮(zhèn)，從家庭到社會(huì)，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外的一組生活經(jīng)歷，用文筆對(duì)舊勢(shì)力、舊文化進(jìn)行了嘲諷和抨擊更是對(duì)往昔親友和師長(zhǎng)的懷念?！栋㈤L(zhǎng)與<山海經(jīng)>》讓我們學(xué)會(huì)感恩與生活中每一個(gè)與我們生命有交集的人，《父親的病》讓我們珍惜當(dāng)下，不要留有“子欲養(yǎng)而親不在”地遺憾，《藤野先生》更是教會(huì)我們平等地對(duì)待每一個(gè)人……在書(shū)籍的世界力，我們思考人生和生活的方式，讓文脈代代傳承。
思想是無(wú)形的，可是它對(duì)生活產(chǎn)生的影響是無(wú)窮的。當(dāng)今時(shí)代在改變，疫情下的社會(huì)生活方式也要改變，如何變，如何適應(yīng)？這是我們當(dāng)下思考的……
讀《朝花夕拾》有感2
《朝花夕拾》是魯迅筆下煥發(fā)光輝的珍奇之寶，是回憶凝聚的結(jié)晶。在這塊結(jié)晶中，我更在意的，是魯迅的啟蒙者——長(zhǎng)媽媽。
關(guān)于阿長(zhǎng)，她是魯迅兒時(shí)的保姆。魯迅的童年少不了她，她雖然踩死過(guò)魯迅的寵物，有封建麻木的思想，灌輸給幼年的魯迅，這使得魯迅十分反感，十分厭惡。但是，當(dāng)魯迅渴望著那本《山海經(jīng)》時(shí)，只有她將這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了，在百草園，她為魯迅講美女蛇的故事……這個(gè)農(nóng)村婦女，有著愚昧的思想，卻擋不住她對(duì)魯迅真摯的愛(ài)，構(gòu)成親情的溫暖歲月。
這種愛(ài)是從內(nèi)心來(lái)的，一點(diǎn)一滴而來(lái)的，是由感而發(fā)的。多么溫暖，這使我拋開(kāi)了她的出身和思想，只記得這份樸實(shí)，純潔，同時(shí)又如父母般偉大的愛(ài)，以至于后來(lái)魯迅以“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！”這句話真切緬懷。
這也以至于和我產(chǎn)生共鳴，就像我們經(jīng)歷過(guò)的母愛(ài)一樣。
這樣的事太多太多，就像因?yàn)楹闷嫘尿?qū)使著做飯的我，什么都不懂，不會(huì)洗菜，不會(huì)切菜，不會(huì)整理的我。只給自己留下了大人們斥責(zé)的話語(yǔ)，給自己留下了自卑，讓自己一蹶不振。
但是一天下午，媽媽從外面回來(lái)，給我?guī)?lái)了什么，她臉上洋溢著一絲愉悅“喏，給你一會(huì)兒當(dāng)晚餐吃的。”我愣了一下，他略鼓青筋的手下提著滿滿一袋牛排，“開(kāi)不開(kāi)心？”我什么也沒(méi)說(shuō)，這個(gè)場(chǎng)面是多么似曾相識(shí)，那本書(shū)里的長(zhǎng)媽媽，曾為魯迅送了一本《山海經(jīng)》，令魯迅對(duì)她有了新的敬意。她對(duì)魯迅就像媽媽對(duì)我一樣。多么溫暖，這帶給我溫暖的，我一生中最重要的母親?。∥也挥勺灾鞯剡炝艘幌?，心中的怨也被溫暖的夕陽(yáng)蒸融了。
人生的悲觀與溫暖共存，魯迅敬愛(ài)的人很多，長(zhǎng)媽媽只是其一。生活中那些真正對(duì)自己好的人，總有令人不快的事融入，但愛(ài)是永存的，溫暖與愛(ài)交織著，愛(ài)和溫暖總是一點(diǎn)一滴流進(jìn)心中，難以察覺(jué)。但最后往往只用輕輕一推，溫暖的愛(ài)總會(huì)擊穿你的心靈，涌向你內(nèi)心深處……
溫情使人感動(dòng)，直到了歲月沉淀后才讓淚水打穿了心，卻留下了一層溫暖的記憶薄紗。
讀《朝花夕拾》有感3
夜，深了。
一個(gè)窗前伏案的身影，吸引了我的目光。昏黃的燈下，他披著外衣，左手兩指間夾著一根煙，右手飛快地在紙上寫(xiě)著，皎潔的月光，映著他的側(cè)顏，幾聲咳嗽，時(shí)不時(shí)劃破這寂靜黑夜。
他，是魯迅。
不知是多少個(gè)黑夜，中年的他回憶著昔日的往事，不知不覺(jué)，一本《朝花夕拾》從筆尖流出，引領(lǐng)著我們?cè)跁r(shí)光長(zhǎng)河中，追尋著他的記憶，也追尋著那時(shí)他身邊印象深刻的人。
長(zhǎng)媽媽——真實(shí)的人性
她喜歡切切察察，睡相不好。“明天是正月初一，清早一睜開(kāi)眼睛，第一句話就得對(duì)我說(shuō)：‘阿媽，恭喜恭喜！’”一個(gè)尊崇舊習(xí)俗，迂腐守舊的封建時(shí)期農(nóng)村婦女形象躍然紙上。她還踩死了魯迅喜愛(ài)的隱鼠，更使魯迅不大佩服，甚至厭惡她。但她也有可愛(ài)真誠(chéng)的一面：“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了！”這是魯迅對(duì)她大大改觀，認(rèn)為她有“偉大的神力”，頓時(shí)對(duì)她充滿了敬意和感激。文章結(jié)尾“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！”更表達(dá)了魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽的愛(ài)和懷念。
在這篇回憶散文里，魯迅以飽含深情的筆觸集中記敘長(zhǎng)媽媽給他留下的兒時(shí)印象，把長(zhǎng)媽媽這個(gè)人物寫(xiě)得栩栩如生。無(wú)論稱呼的來(lái)歷、切切察察的毛病和“不見(jiàn)得很好”的睡相，還是“煩瑣之至”的各種規(guī)矩和講“長(zhǎng)毛”的故事，以至購(gòu)買(mǎi)《山海經(jīng)》，都是魯迅曾經(jīng)親見(jiàn)親聞?dòng)H歷過(guò)的。而阿長(zhǎng)的這些瑣事則和“人氣”相連，給他精神上以鼓勵(lì)和安慰。同“名人名教授”相比，阿長(zhǎng)固然是可尊敬的好人，但就國(guó)家民族的前途來(lái)說(shuō)，魯迅并不把希望寄托在阿長(zhǎng)似的人物身上。因此，魯迅寫(xiě)阿長(zhǎng)，不僅局限在幼兒保姆這個(gè)范圍內(nèi)表現(xiàn)她的性格美，而且把這種性格美同愚昧落后相摻雜，沙里淘金似的讓她閃爍出性格美的光輝。這固然同所回憶的生活真實(shí)有關(guān)，但也證明魯迅并不是把阿長(zhǎng)當(dāng)作理想的人物來(lái)歌頌的。而這恰是魯迅筆下普通人真實(shí)的人性的反映。就如阿Q、孔乙己。
藤野先生——人生的指燈
“這藤野先生，據(jù)說(shuō)是穿衣服太模胡了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的。”藤野先生無(wú)疑是魯迅人生中的重要導(dǎo)師。
“原來(lái)我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過(guò)了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。”“你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了。”與前文所描述的藤野先生的衣著形成鮮明對(duì)比，這體現(xiàn)出藤野先生對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)。他的態(tài)度一絲不茍，不放過(guò)一絲細(xì)節(jié)，甚至連血管移了一點(diǎn)位置也要指出來(lái)。他為魯迅不信鬼神，肯解剖尸體感到開(kāi)心，這是一位老師真心為學(xué)生好的表現(xiàn)。
藤野先生是一位不可多得的良師，他對(duì)中國(guó)留學(xué)生的一視同仁，以及對(duì)魯迅孜孜不倦的教誨，使得魯迅對(duì)其充滿了敬仰和感激。藤野先生仿佛漆黑道路上的一盞明燈，雖微弱，但卻堅(jiān)持著，為過(guò)路行人帶來(lái)光明。他高尚品質(zhì)，引領(lǐng)著魯迅在不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中，不忘初心，勇往直前。
能遇見(jiàn)一個(gè)良師也是一生中可遇不可求的幸事。就像海倫﹒凱勒在陷入無(wú)邊黑暗與無(wú)助時(shí)，莎莉文老師就像她生命中的一束光，給予她生活的勇氣和活下去的希望。又如毛澤東的恩師徐特立，他提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，深受老師影響的毛澤東養(yǎng)成了讀書(shū)必須寫(xiě)筆記的習(xí)慣。一個(gè)好的老師會(huì)毫無(wú)保留并孜孜不倦的將畢身所學(xué)教于你，能讓你受益良多。他就像茫茫瀚海中的一座燈塔，照亮你揚(yáng)帆起航的遠(yuǎn)方！
范愛(ài)農(nóng)——脆弱的戰(zhàn)友
“這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在藐視。”這是范愛(ài)農(nóng)。他是那時(shí)中國(guó)小知識(shí)分子的典型代表。與魯迅初識(shí)，產(chǎn)生誤會(huì)，讓魯迅覺(jué)得“中國(guó)不革命則已，要革命，首先就必須將范愛(ài)農(nóng)除去。”可到后來(lái)，兩人重逢，一番深談，都對(duì)對(duì)方的了解更深一步。當(dāng)范愛(ài)農(nóng)談?wù)摰阶约航?jīng)歷“回到故鄉(xiāng)之后，又受著輕蔑，排斥，迫害，幾乎無(wú)地可容。現(xiàn)在是躲在鄉(xiāng)下，教著幾個(gè)小學(xué)生糊口。”體現(xiàn)出生活的打擊和社會(huì)的黑暗，泯滅了他最初的一腔熱血，讓這個(gè)倔強(qiáng)正直的知識(shí)分子對(duì)革命產(chǎn)生了失望。“愛(ài)農(nóng)的學(xué)監(jiān)也被孔教會(huì)會(huì)長(zhǎng)的校長(zhǎng)設(shè)法去掉了。”“情況愈困窮，言辭也愈凄苦。”也許是生活的強(qiáng)壓，使他失去了希望和信仰，最終溺死在水中，也溺死在對(duì)幸福生活、革命成功的美好幻想中。
這也許就是范愛(ài)農(nóng)和魯迅的區(qū)別，他們同樣對(duì)那是黑暗社會(huì)產(chǎn)生了不滿，但最終范愛(ài)農(nóng)被挫折打敗，除非那時(shí)黑暗社會(huì)無(wú)數(shù)個(gè)手下敗將之一，可能也有環(huán)境逼迫的因素在，但他為什么不能再堅(jiān)持一點(diǎn)，勇敢一點(diǎn)呢？反觀魯迅，他仿佛一個(gè)孤身奮戰(zhàn)的勇士，與最邪惡的黑暗作斗爭(zhēng)，一次次的嘲諷、迫害，都沒(méi)有打敗他內(nèi)心的信仰，反而越挫越勇，他像一枚冉冉升起的新日，以那耀眼的光芒灼傷國(guó)民黨反動(dòng)派的權(quán)威，并以此喚醒那時(shí)麻木不堪的中國(guó)人。
生活中不也是這樣嗎？有的人稍稍努力后，遇到困難和挫折，便似打了霜的茄子般一下子墜落到了低谷，他們只會(huì)一邊羨慕那些站在金字塔頂端的成功的人，一邊感慨自己遭遇不順，顧影自憐，最終一蹶不振，平平無(wú)奇。難道那些成功人士沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)低谷嗎？但他們咬著牙挺過(guò)來(lái)了，一步一個(gè)血印，最終攀上高峰。所以，是否能成功，只是看你有沒(méi)有在堅(jiān)持一下的勇氣罷了。
人的一生會(huì)遇見(jiàn)許許多多的人，也許有些只是匆匆過(guò)客，但肯定總有幾個(gè)讓你感受頗深的人。他們帶給你的，或是知識(shí)，或是共鳴，亦或是挫折，但總能讓你受到啟發(fā)，豁然開(kāi)朗。所以，要珍惜這些來(lái)之不易的人，他們會(huì)在你成長(zhǎng)的道路上，留下或深或淺的足跡，引領(lǐng)著你在人生的道路上，不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)……
讀《朝花夕拾》有感4
《朝花夕拾》是魯迅先生非常著名的散文集。在老師的推薦和引導(dǎo)下，我非常認(rèn)真的讀完了這本書(shū)。書(shū)中的散文記錄了魯迅先生童年和青年時(shí)期的求學(xué)的歷程，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情。
第一次接觸魯迅先生的作品，因?yàn)橄矚g，我仔細(xì)讀了幾遍。魯迅先生的文筆風(fēng)格非常有特色，人物刻畫(huà)真實(shí)、形象生動(dòng)，文章充滿生活氣息，所講的故事引人入勝，欲罷不能。他通過(guò)文章把自己的許多觀點(diǎn)呈現(xiàn)出來(lái)，用于警醒世人。
當(dāng)我讀到《父親的病》這篇文章時(shí)，文章中沒(méi)有對(duì)父親的病進(jìn)行描述，重點(diǎn)寫(xiě)了如何請(qǐng)名醫(yī)為父親治病的過(guò)程，詳細(xì)描述了傳說(shuō)中非常有名的名醫(yī)如何治療父親的病的。兒時(shí)的魯迅與名醫(yī)周旋了兩年，在名醫(yī)的要求下遍訪尋找奇特藥引用于治療父親的病，最終得到的是“我所有的學(xué)問(wèn)，都用盡了。”后又推薦另一名名醫(yī)——陳蓮河。不同的名醫(yī)不同的治療方法，一樣的是診金也是當(dāng)時(shí)被稱為巨款的一元四角和奇特的藥引。最終將父親的病歸結(jié)為冤愆—要病人認(rèn)命。最后是中國(guó)人的“命”，連名醫(yī)也無(wú)從醫(yī)治。父親的病在花了許多錢(qián)財(cái)后還是越來(lái)越重，在看著父親受病痛折磨的時(shí)候，魯迅先生當(dāng)時(shí)的心情是很無(wú)力的吧。
其實(shí)讀這篇文章時(shí)，心情是沉痛的，原本平靜的心頓時(shí)會(huì)變的波蕩起伏，像是有滔滔江水在不斷翻滾。具有江湖傳聞的名醫(yī)是貪人錢(qián)財(cái)害人性命的庸醫(yī)。這種庸醫(yī)治病都有套路，奇怪的藥方和藥引，高價(jià)的藥丸等。我不禁為那個(gè)時(shí)代的人感到傷心和難過(guò)。魯迅先生當(dāng)時(shí)內(nèi)心是很無(wú)力的吧。因?yàn)樗呀?jīng)認(rèn)識(shí)到當(dāng)時(shí)的社會(huì)問(wèn)題了吧，不是人病了，而是生活在這個(gè)時(shí)代的社會(huì)病了吧。所以他放棄學(xué)醫(yī)，拿起筆，去治療人的思想，想把生病的社會(huì)治好。
我慶幸我生活在新時(shí)代，正是有魯迅先生那時(shí)期的各行各業(yè)的民族英雄的努力，最終在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，建立了新中國(guó)。有良好的社會(huì)風(fēng)氣，人民生活幸福。在今天醫(yī)生是一個(gè)非常崇高的職業(yè)。治病救人、救死扶傷是醫(yī)生的天職，我們身邊有許許多多優(yōu)秀的白衣天使，為我們的生命健康保駕護(hù)航。雖然現(xiàn)在我們生活也會(huì)遇到像文章中的那樣的騙子醫(yī)生，但是在健全的法制社會(huì)下，他們無(wú)所遁形，終會(huì)暴露在陽(yáng)光下，沒(méi)有生長(zhǎng)空間。
尤其今年春節(jié)期間，新冠疫情來(lái)勢(shì)洶洶，在如此惡劣的條件下，白衣戰(zhàn)士沖鋒上陣，所有人聽(tīng)從政府安排，主動(dòng)對(duì)抗疫情，打敗了新冠疫情，我們又能坐在教室里上課。我要學(xué)習(xí)魯迅先生敢于反抗揭露惡勢(shì)力的精神，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量，保衛(wèi)祖國(guó)，讓我們的社會(huì)健康成長(zhǎng)，不會(huì)生病。
