培訓(xùn)為教師提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，有助于新教師與資深教師、同行之間分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)，共同提高。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2025新教師培訓(xùn)方案范文，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

新教師培訓(xùn)方案1

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、《江蘇省教育廳關(guān)于“十二五”期間進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師和校長(zhǎng)培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》以及《南京市“十二五”中小學(xué)教師和校長(zhǎng)繼續(xù)教育工作規(guī)劃》精神，為了加快我區(qū)幼兒園青年教師成長(zhǎng)，根據(jù)新教師成長(zhǎng)規(guī)律和發(fā)展需要，采用教、學(xué)、研、用四個(gè)方面有機(jī)結(jié)合的培訓(xùn)方式，力求經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)研修，使新教師在思想素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)和教科研能力諸方面都有所提高，能盡快勝任教學(xué)任務(wù)。

為努力打造一支具有可持續(xù)發(fā)展能力，素質(zhì)優(yōu)良、師德高尚、有一定業(yè)務(wù)能力的青年教師隊(duì)伍，特制訂本培訓(xùn)方案。

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)理解《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，在學(xué)習(xí)、研討、反思的過(guò)程中，熟悉幼兒園一日活動(dòng)內(nèi)容及教育教學(xué)常規(guī)，汲取各領(lǐng)域教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)技能，掌握教學(xué)的組織策略，逐步將《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用，通過(guò)新教師教學(xué)研討活動(dòng)，切實(shí)提高新教師開(kāi)展保教工作的實(shí)際能力，使其盡快適應(yīng)工作環(huán)境，勝任教師崗位工作，做一名合格的幼兒園教師。

三、培訓(xùn)對(duì)象：

20xx年8月新聘到我區(qū)幼兒園任教的新教師,或已工作1年的教師。

四、培訓(xùn)特色：

新聘到我區(qū)幼兒園任教的新教師是一批特殊的團(tuán)隊(duì)，他們熱情、好學(xué)、愛(ài)孩子、有一定的文化專業(yè)素養(yǎng)，但是缺乏一線教師豐富的組織策略和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此需根據(jù)新教師的需求和專業(yè)化發(fā)展開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，此專項(xiàng)培訓(xùn)具有不可替代性，也有別于日常的研培活動(dòng)，具有以下特點(diǎn)：

(1)系統(tǒng)性：將幼兒園教師所必備的教師技能：如：一日活動(dòng)內(nèi)容安排、教育教學(xué)常規(guī)，各領(lǐng)域教學(xué)教學(xué)技能、教學(xué)組織策略等方面內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化，形成系列，有步驟的進(jìn)行研培，培訓(xùn)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)“精要、好懂、管用、提升”八字方針，教學(xué)內(nèi)容不求高深但求有用。

(2)綜合性：使新教師在人文素養(yǎng)、理論素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)等方面有所提高，具備一名幼兒教師所特有的`文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。

(3)針對(duì)性：依據(jù)“興趣驅(qū)動(dòng)”的原理，從新教師的人本需求出發(fā)，改變以往只是單一的講座和課堂觀摩。在集中學(xué)習(xí)期間，培訓(xùn)將采用專家報(bào)告、專題講座、教學(xué)沙龍、問(wèn)題研討、案例剖析、觀摩研討相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn)，以提高培訓(xùn)的針對(duì)性。在實(shí)踐活動(dòng)期間，培訓(xùn)將采取參與式、案例式、情景式等多種方式開(kāi)展培訓(xùn)，采用聽(tīng)課評(píng)課、說(shuō)課研討、專題調(diào)研、教學(xué)實(shí)踐、互練互評(píng)等，以提高培訓(xùn)的實(shí)效性。

五、培訓(xùn)課程：

培訓(xùn)內(nèi)容包涵以下內(nèi)容，涵蓋120個(gè)學(xué)時(shí)：

1、 專業(yè)思想和師德修養(yǎng) 6學(xué)時(shí)

2、 保教工作常規(guī) 18學(xué)時(shí)

3、 教育教學(xué)活動(dòng) 24學(xué)時(shí)

4、 班級(jí)管理、家長(zhǎng)工作 9學(xué)時(shí)

5、 教育教學(xué)課題研究 3學(xué)時(shí)

6、 現(xiàn)代教育技術(shù) 12學(xué)時(shí)

7、 各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)組織策略 48學(xué)時(shí)

本次培訓(xùn)分為三個(gè)階段：

第一階段：20xx年暑假3天，集中在鼓樓進(jìn)校學(xué)習(xí)。第二階段：正常開(kāi)學(xué)后的每?jī)芍芤淮蔚募袑W(xué)習(xí)。第三階段：開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。20xx年寒假前，進(jìn)行學(xué)業(yè)考核。

第一階段：集中學(xué)習(xí)(暑期3天，見(jiàn)新教師方案總體安排)

第二階段：(集中講座、案例剖析、教學(xué)沙龍、問(wèn)題研討、觀摩研討相結(jié)合)

這階段以專家報(bào)告和專題講座為主，報(bào)告和講座中適當(dāng)安排互動(dòng)交流、菜單式研討和沙龍式的座談，部分專家的講座中穿插課例及點(diǎn)評(píng)，適時(shí)安排必要的學(xué)員大小組交流活動(dòng)。(集中學(xué)習(xí)的課程設(shè)置見(jiàn)下表)

新教師培訓(xùn)方案2

一、培訓(xùn)對(duì)象

XX年9月進(jìn)入我校的新教師。

二、培訓(xùn)形式

教務(wù)處、德育處、教科室集中指導(dǎo)和教研組“以老帶新”個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合；交流座談與個(gè)體自學(xué)感悟相結(jié)合，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、師德修養(yǎng)培訓(xùn)：著眼于加強(qiáng)新教師對(duì)當(dāng)代教師職業(yè)、教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)，確立敬業(yè)愛(ài)崗、為教育事業(yè)奉獻(xiàn)聰明才智的正確思想。

2、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)：著眼于使新教師明確學(xué)校教育、教學(xué)工作的基本流程、規(guī)范、要求和教師的基本職責(zé)，規(guī)范新教師的教育教學(xué)行為。

3、教學(xué)技能培訓(xùn)：著眼于培養(yǎng)新教師將理論運(yùn)用于實(shí)踐和掌握教學(xué)基本功的能力，進(jìn)行備課、說(shuō)課方法的訓(xùn)練。

四、基本做法與要求：

1、對(duì)新教師的培訓(xùn)堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)兩手抓，把政治思想教育和師德教育放在首位，提高新教師的敬業(yè)、愛(ài)崗精神和教育教學(xué)能力。

2、為新教師配備一名師德高尚、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師作為指導(dǎo)教師，在教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)新教師進(jìn)行傳、幫、帶，具體指導(dǎo)新教師的`教育教學(xué)實(shí)踐。新教師在培訓(xùn)期聽(tīng)指導(dǎo)教師示范課不少于30節(jié)，并寫出聽(tīng)課感想；指導(dǎo)教師聽(tīng)新教師課不少于10節(jié)，并要對(duì)所聽(tīng)的課給予點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。

3、學(xué)校利用星期六的時(shí)間組織新教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使其在短時(shí)間內(nèi)按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行課堂教學(xué)，初步掌握備課、上課、作業(yè)（布置、批改、檢查）輔導(dǎo)、考試等教學(xué)常規(guī)工作，養(yǎng)成自覺(jué)鉆研業(yè)務(wù)的良好習(xí)慣。

4、新教師要制定好個(gè)人計(jì)劃，根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，寫好學(xué)習(xí)筆記，提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平。新教師要加強(qiáng)鋼筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話、計(jì)算機(jī)運(yùn)用等教學(xué)基本功的訓(xùn)練，盡快掌握教育教學(xué)工作所必備的各項(xiàng)技能。

五、培訓(xùn)考核驗(yàn)收

新教師培訓(xùn)考核驗(yàn)收工作由教務(wù)處、教科室、學(xué)校共同進(jìn)行?？疾榭己藘?nèi)容側(cè)重于政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效果等方面。集中培訓(xùn)期間的考核采用案例分析、筆記、總結(jié)并結(jié)合出勤、作業(yè)等方式進(jìn)行。分散實(shí)踐培訓(xùn)的考核，采用上匯報(bào)課，編寫教案、檢查讀書(shū)筆記等方式進(jìn)行。

六、考核驗(yàn)收的內(nèi)容及負(fù)責(zé)部門：

1、理論學(xué)習(xí)考試。由教科室負(fù)責(zé)。

2、新教師與指導(dǎo)教師聽(tīng)課情況。由教務(wù)處協(xié)同級(jí)部進(jìn)行檢查。

3、新教師匯報(bào)課、教師基本功比賽。由教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)。

4、培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)、教案、讀書(shū)筆記、教育教學(xué)心得體會(huì)各1篇。由教務(wù)處負(fù)責(zé)。

新教師培訓(xùn)方案3

培養(yǎng)一支師德優(yōu)良、數(shù)量足夠、素質(zhì)過(guò)硬，結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍是學(xué)校辦學(xué)水平可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和保證，青年教師富有朝氣和活力，是教育教學(xué)的主力軍。建立行之有效的青年教師培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)全體青年教師不斷成長(zhǎng)，提高學(xué)校的整體水平。

一、黨支部要關(guān)心、支持團(tuán)支部的工作，鼓勵(lì)青年教師在政治上爭(zhēng)取進(jìn)步，教育他們堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。

支部要加強(qiáng)對(duì)青年教職工的師德教育，大力倡導(dǎo)敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)的精神。

二、青年教師要忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人;努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)，虛心吸取他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。

三、青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：一年熟悉，二年獨(dú)立，三年達(dá)標(biāo)，五年成骨干，十年出成果。

四、學(xué)期開(kāi)學(xué)前召開(kāi)新教師見(jiàn)面會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)處室負(fù)責(zé)人都參加會(huì)議，將德育工作條例、教學(xué)常規(guī)、教科研工作條例等學(xué)校的管理制度向新教師介紹，向新教師提出相關(guān)的要求，使新教師在思想上、心理上、行動(dòng)上做好準(zhǔn)備，邁好走上講臺(tái)的第一步。

五、實(shí)行師徒結(jié)對(duì)

1、學(xué)校安排有經(jīng)驗(yàn)和具有較高教育水平和能力的教師作為新分配或調(diào)入的'青年教師的指導(dǎo)師，實(shí)行師徒結(jié)對(duì)。

2、每年教師節(jié)舉行結(jié)對(duì)拜師儀式。

3、青年教師每學(xué)期至少要聽(tīng)?zhēng)煾刀?jié)課。師傅每學(xué)期至少要聽(tīng)徒弟十二節(jié)課，并進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)課。師傅審閱徒弟的教案并進(jìn)行指導(dǎo)，青年教師要虛心向師傅學(xué)習(xí)，請(qǐng)教。

4、每學(xué)期新教師要開(kāi)一節(jié)公開(kāi)匯報(bào)課，指定同組老師講評(píng)指導(dǎo)。

5、帶教一年期滿，開(kāi)出出師匯報(bào)課，若不合要求的，結(jié)對(duì)活動(dòng)要適當(dāng)延長(zhǎng)，最長(zhǎng)不能超過(guò)一年，否則作待聘處理。

六、教齡在五年以下的青年教師必須重視教學(xué)基本功的訓(xùn)練和業(yè)務(wù)水平的提高。

一年以內(nèi)的新教師教學(xué)反思每課必寫，五年以內(nèi)的青年教師，課后的教學(xué)反思每學(xué)期至少寫二十次。

七、關(guān)于青年教師進(jìn)修的規(guī)定

1、高等院校分配來(lái)校的新教師，以熟悉教育教學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn)為主。工作期滿兩年方可申請(qǐng)參加進(jìn)修。

2、教師進(jìn)修必須經(jīng)本人申請(qǐng)，由校長(zhǎng)室安排，分期分批進(jìn)行。

3、選擇的進(jìn)修學(xué)校以面授時(shí)間不與教學(xué)工作相沖突的院校為宜，面授安排在本市為首選進(jìn)修學(xué)校。

4、進(jìn)修教師的一切費(fèi)用須自行先墊付，至進(jìn)修期滿，憑畢業(yè)證書(shū)一次性按有關(guān)規(guī)定予以報(bào)銷。

5、進(jìn)修專業(yè)應(yīng)與在校的教學(xué)工作對(duì)口。

6、進(jìn)修畢業(yè)后，有義務(wù)為學(xué)校至少服務(wù)兩年，方可提出調(diào)離申請(qǐng)。

新教師培訓(xùn)方案4

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)河北省教育廳及省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心關(guān)于新教師入職教育培訓(xùn)的有關(guān)文件精神，結(jié)合我區(qū)教師隊(duì)伍和教育教學(xué)的實(shí)際情況，以培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，使我區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

(一)提升新教師的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)水平，增強(qiáng)新教師熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育事業(yè)和為人師表的自覺(jué)性。

(二)使新教師熟悉教育政策法規(guī)，了解現(xiàn)代教育理論和基礎(chǔ)教育課程改革發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握新課程的.基本理念和所任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教法及基本的教育教學(xué)技能。

(三)使新教師提高自身的心理素質(zhì)，了解學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育規(guī)律，掌握班主任工作技巧。

三、培訓(xùn)對(duì)象

新參加工作的中小學(xué)、幼兒園教師。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

(一)理論培訓(xùn)

1、新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范與修養(yǎng) 20學(xué)時(shí)

2、新教師成長(zhǎng)手冊(cè) 20學(xué)時(shí)

3、中小學(xué)教師的科研方法與論文寫作 20學(xué)時(shí)

4、現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用 20學(xué)時(shí)

5、中小學(xué)班主任工作理論與實(shí)務(wù) 16學(xué)時(shí)

6、現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用案例設(shè)計(jì)與點(diǎn)評(píng) 24學(xué)時(shí)(語(yǔ)文教師)

7、現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用案例設(shè)計(jì)與點(diǎn)評(píng) 24學(xué)時(shí)(數(shù)學(xué)教師)

8、現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用案例設(shè)計(jì)與點(diǎn)評(píng) 24學(xué)時(shí)(英語(yǔ)教師)

9、中小學(xué)教師心理健康指導(dǎo) 24學(xué)時(shí)(校醫(yī))

10、幼兒教師專業(yè)化成長(zhǎng) 24學(xué)時(shí)(幼兒園教師)

(二)實(shí)踐能力培訓(xùn)為期2年，不少于60學(xué)時(shí)

教育教學(xué)實(shí)踐能力包括：

教學(xué)基本功：三字(毛筆字、鋼筆字、粉筆字)、一畫(huà)(簡(jiǎn)筆畫(huà))、一話(普通話)、兩能力(制作和使用教具的能力、實(shí)驗(yàn)操作能力)。

課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)和操作能力、現(xiàn)代教學(xué)環(huán)境下的課件制作能力等。

新教師培訓(xùn)方案5

為提高農(nóng)村小學(xué)教師教學(xué)水平，打造精品教師，讓新教師在新起點(diǎn)達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)水平，經(jīng)縣教育局研究決定，20xx年起對(duì)全縣新招聘小學(xué)教師集中到縣城進(jìn)行跟班培訓(xùn)一個(gè)學(xué)期。為做好這一工作，特制定如下實(shí)施方案。

一、跟班時(shí)間及人數(shù)

跟班分上下兩學(xué)期進(jìn)行，共194人：

第一學(xué)期：20xx年8月—20xx年元月，97人

第二學(xué)期：20xx年2月—20xx年7月，97人。

二、跟班地點(diǎn)及人數(shù)

跟班教師分別安排在縣城各小學(xué)進(jìn)行，一小20人，二小、三小、各19人，六小、初中各10人。中學(xué)個(gè)別學(xué)科在縣城跟班學(xué)習(xí)一年。

三、跟班年級(jí)

各學(xué)校將跟班教師全部集中安排在小學(xué)1—3年級(jí)。

四、跟班學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)數(shù)新課標(biāo)（其中音、體、美、英、信息技術(shù)等學(xué)科加本專業(yè)新課標(biāo)）、小學(xué)教學(xué)常規(guī)、三字一畫(huà)，課件制作，小學(xué)班主任工作。

五、跟班要求

（一）承辦跟班學(xué)校工作職責(zé)

1、制定本校新教師跟班工作計(jì)劃，確定跟班指導(dǎo)教師，安排跟班學(xué)習(xí)內(nèi)容。要求本校教職工積極參與、支持新教師跟班工作。

2、指定分管教學(xué)的副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)新教師的管理工作，并做好新教師的日常管理工作，執(zhí)行學(xué)校教師管理有關(guān)制度，加強(qiáng)對(duì)跟班教師的管理和教育；幫助跟班教師克服各種困難、提高思想認(rèn)識(shí)，完成跟班任務(wù)。

3、為跟班教師提供辦公條件和基本的食宿條件，并給予跟班教師適當(dāng)?shù)纳钛a(bǔ)助。

4、做好跟班教師的跟班安排，為跟班教師安排課務(wù)和班主任工作，跟班教師的工作量與本校教師的工作量基本一致。

5、選派優(yōu)秀教師指導(dǎo)跟班教師的教學(xué)和班主任工作。每名指導(dǎo)教師帶跟班教師1—2名。制定指導(dǎo)教師工作考核標(biāo)準(zhǔn)，督促指導(dǎo)教師履行指導(dǎo)職責(zé)，開(kāi)展指導(dǎo)教師指導(dǎo)工作考核，學(xué)校給予指導(dǎo)教師適當(dāng)超工作量補(bǔ)助。

6、跟班教師要與本校教師享有同等福利待遇。

7、向跟班教師和指導(dǎo)教師提供所需的教材、教學(xué)資源、圖書(shū)資源和歷年任課教師教案等，為跟班教師和指導(dǎo)教師開(kāi)展工作盡可能提供方便。

8、安排并督促做好跟班教師成績(jī)考核評(píng)定工作。

9、妥善安排跟班教師與學(xué)校的工作交接。

（二）新教師工作職責(zé)

1、堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課和授課。跟班期間，每位跟班新教師聽(tīng)課40節(jié)以上，認(rèn)真做好筆記，寫好課后分析評(píng)議、交換意見(jiàn)。

2、承擔(dān)好學(xué)校安排的教育教學(xué)工作任務(wù)。跟班期間，承擔(dān)一個(gè)班的語(yǔ)文或數(shù)學(xué)課，并兼任音、體、美等其中一門課程教學(xué)，同時(shí)做好班主任工作。每位跟班教師至少上好3節(jié)課（即見(jiàn)面課、匯報(bào)課、觀摩課）。

3、遵守所在學(xué)校規(guī)章制度，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。

（三）派出學(xué)校職責(zé)

1、為新教師辦理相關(guān)人事手續(xù)，保障新教師工資等待遇。

2、分批安排新教師跟班學(xué)習(xí)人員，確保學(xué)校工作正常開(kāi)展。

3、跟蹤學(xué)校派出的新教師跟班學(xué)習(xí)工作情況，有針對(duì)性的加強(qiáng)管理。

4、籌措好經(jīng)費(fèi)，專門用于培訓(xùn)管理及培訓(xùn)教師等費(fèi)用。

（四）教育局職責(zé)

1、制定新教師跟班培訓(xùn)實(shí)施方案。

2、負(fù)責(zé)安排跟班的新教師到各承辦學(xué)校。

3、協(xié)調(diào)、督促各校落實(shí)新教師跟班培訓(xùn)相關(guān)待遇。

4、對(duì)跟班期滿的`跟班教師及指導(dǎo)教師進(jìn)行綜合考核，并落實(shí)考核結(jié)果使用。

5、指導(dǎo)檢查新教和指導(dǎo)教師工作情況，了解學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)新教師的評(píng)價(jià)。

（五）新教師考核

1、實(shí)行平時(shí)考核和綜合考核相結(jié)合，總分100分，其中學(xué)校負(fù)責(zé)平時(shí)考核占50分，教育局負(fù)責(zé)綜合考核占50分。

2、學(xué)校平時(shí)考核主要考核新教師師德師風(fēng)情況、執(zhí)行學(xué)?？记谥贫惹闆r、完成學(xué)校工作任務(wù)情況及教學(xué)成績(jī)情況。

3、教育局綜合考核主要考核新教師素質(zhì)（包括教案、班主任工作、教學(xué)水平、三字一畫(huà)、課件制作）、所在學(xué)校教師、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)新教師認(rèn)同度。

（六）考核結(jié)果使用

縣教育局對(duì)指導(dǎo)教師和跟班新教師進(jìn)行考核，跟班新教師期末教學(xué)成績(jī)與同年級(jí)同學(xué)科的平均成績(jī)低于10分，或跟班學(xué)習(xí)期間違反師德師風(fēng)，不遵守學(xué)校規(guī)章制度，表現(xiàn)差的，出現(xiàn)責(zé)任事故，下學(xué)年要重新參加教師選崗，考核定為不合格檔次，第二年考核仍未達(dá)到考核要求的由教育局進(jìn)行辭退。期末教學(xué)成績(jī)與同年級(jí)同學(xué)科的平均成績(jī)高于10分的新老師可以參加第二年新教師優(yōu)先選崗，指導(dǎo)教師工作成績(jī)優(yōu)秀的，縣教育局將予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

新教師培訓(xùn)方案6

為提高我市新招聘教師的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，使其盡快掌握中小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)規(guī)律，盡快適應(yīng)教育教學(xué)崗位工作，增強(qiáng)教育教學(xué)技能，成為懂規(guī)范、能教學(xué)的合格教師，根據(jù)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》中“新任教師必須進(jìn)行崗前培訓(xùn)，實(shí)行‘不培訓(xùn)，不上崗；先培訓(xùn)，后上崗’”的原則，結(jié)合我市實(shí)際，經(jīng)教育局研究決定，對(duì)今年新招聘教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下：

一、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)培訓(xùn)使新教師了解當(dāng)前教育發(fā)展形勢(shì)，掌握基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)要求和新理念，加強(qiáng)教師職業(yè)道德和心理健康教育，學(xué)習(xí)和了解優(yōu)秀教師成長(zhǎng)歷程，弘揚(yáng)“愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的精神，樹(shù)立“為人師表，以身立教”的道德風(fēng)范，明確新時(shí)期青年教師、班主任應(yīng)具備的素質(zhì)與能力，學(xué)習(xí)掌握教育教學(xué)工作基本方法和技能。

通過(guò)培訓(xùn)，引導(dǎo)新教師在工作中加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，拓展學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)科前沿知識(shí)，向綜合全面發(fā)展。增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，盡快適應(yīng)和勝任教育教學(xué)工作，盡早成為一名優(yōu)秀的人民教師。

二、培訓(xùn)對(duì)象

20xx年招聘到我市各中小學(xué)及幼兒園的教師。

三、培訓(xùn)時(shí)間

本次培訓(xùn)時(shí)間共四天，其中集中培訓(xùn)30學(xué)時(shí)，分散自學(xué)20學(xué)時(shí)，共計(jì)完成50學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

集中培訓(xùn)內(nèi)容為教師職業(yè)道德修養(yǎng)、義務(wù)教育條例、師生的權(quán)利和義務(wù)、班主任治班方略、學(xué)生心理健康教育、新課程改革、課前準(zhǔn)備、教學(xué)基本功、教學(xué)藝術(shù)等。

五、培訓(xùn)形式

培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合、自由研討與網(wǎng)絡(luò)交流相結(jié)合、理論實(shí)踐與典型帶動(dòng)相結(jié)合、自學(xué)與講授相結(jié)合的方式進(jìn)行。

（一）集中培訓(xùn)

集中培訓(xùn)由外聘的專家學(xué)者、教師進(jìn)修學(xué)校教師、市教學(xué)研究室教研員和部分中小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀教師承擔(dān)。

為使新教師盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，教師進(jìn)修學(xué)校將結(jié)合實(shí)際需要組成強(qiáng)大的教師培訓(xùn)隊(duì)伍。邀請(qǐng)專家對(duì)教育改革的現(xiàn)狀和發(fā)展形勢(shì)進(jìn)行分析，通過(guò)案例展示進(jìn)一步對(duì)教育政策法規(guī)進(jìn)行深入解讀；注重發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)教育教學(xué)資源的作用，通過(guò)和名師交流，對(duì)新教師的專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)行引領(lǐng)；教師進(jìn)修學(xué)校邀請(qǐng)中小學(xué)、幼兒園一線師德標(biāo)兵、教學(xué)能手、學(xué)生管理行家作報(bào)告，談體會(huì)，用我們身邊的人和事影響新教師、激勵(lì)新教師、帶動(dòng)新教師。進(jìn)一步促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)。

（二）自學(xué)研修

自學(xué)研修是新教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑，通過(guò)自學(xué)自悟增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)知識(shí)和技能的專業(yè)提升。通過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我培訓(xùn)，使新教師學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、篩選問(wèn)題、采集信息、處理信息、形成報(bào)告等一系列教學(xué)科研的一般方法，形成反思教學(xué)、完善教學(xué)、提升教學(xué)的良好習(xí)慣。

（三）網(wǎng)絡(luò)研修

網(wǎng)絡(luò)研修是信息技術(shù)條件下的一種新型培訓(xùn)形式。充分利用教師進(jìn)修學(xué)校新教師網(wǎng)絡(luò)研修這個(gè)平臺(tái)，結(jié)合培訓(xùn)實(shí)際情況把自己在集中培訓(xùn)和自學(xué)自悟過(guò)程中以及學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的觀點(diǎn)、見(jiàn)解、體會(huì)發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，通過(guò)在線交流、探討問(wèn)題等形式，提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

六、培訓(xùn)管理

培訓(xùn)過(guò)程中將嚴(yán)格管理，集中培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，新教師需要上交以下材料：

1、完成一份新教師一年成長(zhǎng)規(guī)劃；

2、寫出一份不少于1500字的學(xué)習(xí)心得體會(huì)；

3、完成培訓(xùn)試卷。

集中培訓(xùn)考試情況、出勤情況、作業(yè)情況和自學(xué)情況作為考核依據(jù)，按照相應(yīng)權(quán)重計(jì)入考核成績(jī)，培訓(xùn)過(guò)程中新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況將及時(shí)上報(bào)教育局并同時(shí)反饋給參訓(xùn)教師任職單位。

七、培訓(xùn)組織

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)新教師崗前培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，教育局成立由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教師進(jìn)修學(xué)校、教育局師資培訓(xùn)科、教研室、學(xué)前教育科、藝體辦主要負(fù)責(zé)人為成員的新教師崗前培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)新教師培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)。

八、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)

培訓(xùn)費(fèi)及資料費(fèi)每人200元，其中，學(xué)員工作單位報(bào)銷100元。

新教師培訓(xùn)方案7

根據(jù)xx區(qū)教委和區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院安排，為了使新教師盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，熟悉我校各項(xiàng)制度要求，盡快成長(zhǎng)為合格的教師，根據(jù)我校師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃及學(xué)校培訓(xùn)管理規(guī)則要求，結(jié)合我校新教師實(shí)際情況，特制定學(xué)校新教師培訓(xùn)方案。

一、指導(dǎo)思想：

以提高新教師師德水平為先導(dǎo)，以抓新教師基本功訓(xùn)練，提高新教師的業(yè)務(wù)水平和能力為重點(diǎn)，通過(guò)自學(xué)、講座、指導(dǎo)、檢查等手段，促進(jìn)新教師思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)文化水平等綜合素質(zhì)快速提高。

二、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

組員：xx

執(zhí)行機(jī)構(gòu)：教導(dǎo)處德育處

三、培訓(xùn)目標(biāo)：

樹(shù)立正確的教育理念，具有良好的`職業(yè)道德;了解教育政策法規(guī)，熟悉教育教學(xué)內(nèi)容;熟悉教育教學(xué)常規(guī)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù);完善專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高履行崗位職責(zé)能力;熟悉新課改理念和基本要求，了解校本教研、課題基本的實(shí)施方法。

四、培訓(xùn)重點(diǎn)：

教師的職業(yè)道德、行為規(guī)范，教學(xué)教研能力及要求，德育能力及要求。

五、培訓(xùn)形式：

采用統(tǒng)一培訓(xùn)與實(shí)踐相結(jié)合、交流座談與個(gè)體自學(xué)感悟相結(jié)合。

六、培訓(xùn)對(duì)象：

xx年分配到校的新教師。

七、培訓(xùn)內(nèi)容及時(shí)間

(一)師德修養(yǎng)、日常行為規(guī)范培訓(xùn)(10學(xué)時(shí))

基本內(nèi)容：學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《規(guī)范教育行為的六條規(guī)定》，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各種管理制度，參加學(xué)校組織的師德校本培訓(xùn)。

目的：師德修養(yǎng)培訓(xùn)著眼于加強(qiáng)新教師對(duì)當(dāng)代教師職業(yè)、教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)。促使新教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生，熟悉教育政策法規(guī)，明確教師日常行為規(guī)范。

(二)班主任工作培訓(xùn)(20學(xué)時(shí))

基本內(nèi)容：班主任工作的重要性;班主任工作常規(guī)要求;班主任工作方法經(jīng)驗(yàn)等;學(xué)科教師育人方法(與學(xué)生交流溝通方法、學(xué)生思想工作方法等);學(xué)科教師課堂管理方法、要求。

目的：德育工作培訓(xùn)著眼于使新教師樹(shù)立育人理念，教師不僅僅是教學(xué)，還要肩負(fù)育人這一重要職責(zé);著眼于使新教師認(rèn)識(shí)到班主任工作是教師工作的本份，做好班主任工作才能體現(xiàn)一個(gè)完美的教師生涯;著眼于使新教師初步掌握班主任工作要求和基本方法。

(三)教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)(20學(xué)時(shí))

基本內(nèi)容：同興小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理系列細(xì)則。

目的：通過(guò)培訓(xùn)使新教師具備嚴(yán)于律己的意識(shí)，熟悉教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)要求并能自覺(jué)貫徹于自己的日常工作中。

(四)教育教學(xué)研究培訓(xùn)(10學(xué)時(shí))

基本內(nèi)容：教育教學(xué)論文撰寫培訓(xùn);校本教研培訓(xùn);課題立項(xiàng)、研究培訓(xùn)。

目的：教育教學(xué)研究培訓(xùn)著眼于使新教師明確教研之于教學(xué)的重要性，初步掌握教研的基本方法。

八、培訓(xùn)要求

1、新教師應(yīng)把培訓(xùn)看成自己成長(zhǎng)的捷徑，按時(shí)參加培訓(xùn)活動(dòng)。

2、新教師必須按時(shí)參加培訓(xùn)，不遲到，不早退。因故不能參加者，須向校長(zhǎng)請(qǐng)假，并找負(fù)責(zé)人補(bǔ)課。

3、認(rèn)真聽(tīng)課，作好筆記，撰寫心得，為今后的實(shí)際教學(xué)工作做好鋪墊。